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明天作文700字 今天和明天作文篇一
一圈圈的轉(zhuǎn)動(dòng),，思緒的翅膀早已放飛：明天的我，該在何方,？
孩提時(shí),，看到演員在舞臺(tái)上的星光閃耀，曾經(jīng)幻想自己登上舞臺(tái)煥發(fā)光芒,；看到各種服裝的美麗,，也曾幻想成為一名服裝設(shè)計(jì)師。懵懂時(shí),，認(rèn)為若自己好好學(xué)習(xí),，就可以站上教室的講臺(tái)；若自己聲音好聽,，就可以成為一名主持人,。而如今步入高中，未來卻變得茫然,，不知明天的我要去哪,，我會(huì)在哪,。
秒針只會(huì)順時(shí)針跳動(dòng)，卻永遠(yuǎn)也不會(huì)逆時(shí)針跳動(dòng),。理想的成功可能離我近在咫尺,，但前提是——努力。曾多少次下定決心拼盡全力,，卻總是勝不過懶惰這個(gè)小魔鬼,。高中生的我現(xiàn)在不得不為自己的未來鋪好道路，學(xué)習(xí)是現(xiàn)在通向理想最快捷的通道,。聽過那一句話“要是學(xué)不死,，就往死里學(xué)”現(xiàn)在的筋疲力盡，換來的會(huì)是未來道路的陽光明媚,。
明天的路永遠(yuǎn)不會(huì)預(yù)測(cè)到會(huì)發(fā)生什么,，但堅(jiān)持是伴隨我們走向未來的重要支柱。還記得第一位蟬聯(lián)奧運(yùn)會(huì)乒乓球金牌的運(yùn)動(dòng)員,，被譽(yù)為“乒乓皇后”的鄧亞萍嗎,？當(dāng)初的她由于個(gè)子矮小，體校的大門向她緊閉,。但她卻未言放棄,，反而更加努力。七八歲的她遍綁上沙袋,，每天的訓(xùn)練使他手磨破了,，腳腫了，她卻依舊堅(jiān)持,，最終她終于看到了自己堅(jiān)持的收獲,，10歲全國少年乒乓球比賽中獲得團(tuán)體和單打兩項(xiàng)冠軍。明天的路曲曲折折不會(huì)一番風(fēng)順,，鄧亞萍就是我們最好的榜樣,。遇到挫折，給自己一個(gè)鼓勵(lì)的話語,。遇到嘲笑,，給自己一個(gè)微笑。為了自己的夢(mèng)想堅(jiān)持努力,，為了自己的明天而奮斗
秒針依舊跳動(dòng),，明天的陽光沖我微笑。16歲的我不能只去空想,、幻想明天的身在何方?，F(xiàn)在便要付諸行動(dòng)，不再問自己明天我在哪。堅(jiān)定一個(gè)信念,，明天我要去哪,！
明天作文700字 今天和明天作文篇二
尊敬的老師，親愛的同學(xué)們：
大家好,！
今天我演講的題目是明天在我心中,，我們現(xiàn)在處于求知欲望最強(qiáng)烈的年紀(jì)。好好的把握住每個(gè)今天,，這一目標(biāo)已展現(xiàn)在我們每個(gè)青少年眼前,。好好的抓住每個(gè)明天，認(rèn)真的對(duì)待每個(gè)今天,。
有的人則是動(dòng)畫片猴子等明天的態(tài)度，明明今天可以做完的事，非要等到明天去做,，結(jié)果一拖再拖,，回首時(shí),，已是滿頭白發(fā)，后悔不已；還有的人是當(dāng)一天和尚敲一天鐘,，時(shí)間在他身邊悄然流逝,，他卻不知道；還有的人則滿腹雄心壯志,，立志要為祖國和人民作出貢獻(xiàn),，那我們說他的明天是充滿希望的，他的明天才擁有錦繡前程,。歸根到底,，任何一個(gè)人要成才,，都離不開今天的努力,，才擁有明天的希望,。
總之，少年易老學(xué)難成,，一寸光陰不可輕
我的演講結(jié)束了,，謝謝大家,！
明天作文700字 今天和明天作文篇三
—天空像是被颶風(fēng)吹了一整夜,，干凈得沒有一朵云,，明天我在哪里作文650字,。只剩下徹底純粹的藍(lán)色,，張狂地渲染在頭頂上面,。像不經(jīng)意間，隨手打翻了藍(lán)色的墨水瓶。
暈染開的,，千絲萬縷的藍(lán)。
明天我在哪里,。
面對(duì)著有些嚴(yán)肅的問題,，我不禁想說，明天我當(dāng)然在學(xué)校里啊,。本想緩解一下氣氛,，但發(fā)現(xiàn)自己很難笑的起來。
以前的我總覺得天是白色的,，是在某些時(shí)光的籠罩下,，泛出玻璃一樣的白微光。我在這樣的天下跳啊,，笑啊,，跑啊，鬧啊,，無憂無慮,。這是每個(gè)人都曾有過的`年代。
我在這兒,，輕易的讓歲月就這么轟隆隆的輾過了一個(gè)又一個(gè)生命中的切片,，初中作文大全《明天我在哪里作文650字》。
在我感受到時(shí)光在我指間滑過時(shí),，有人說,，我要離開這了。一切是那么的平靜,。我麻木的抬起頭,，天空有些暗紅色的云彩低低地浮動(dòng)著，被風(fēng)卷著朝著頭頂已經(jīng)黑下來的天空移動(dòng),，像是天堂著了火,。
我像扯線木偶般被人逼著像白色的天告別，那白色的年代,，純潔的小時(shí)候,。
從此，我失去了自由?，F(xiàn)在的我,，只能在黃昏日落時(shí)，在空曠的平臺(tái)上徘徊,，有時(shí)也眺望這那被高樓大廈擋住了還倔強(qiáng)的從空隙間露出的少許的微光,，麻木的笑著哭。
別人都跟我說,，你一定要努力好好學(xué)習(xí),，要努力去奮斗，成功將與你握手,。我懵懂的點(diǎn)點(diǎn)頭,。我知道，只有這樣,，他們才會(huì)摸摸我的頭沖我笑,，我也才會(huì)的到那少得可憐的所謂的自由,。
我才不要那些什么名利虛榮，我只想在我的世界里快樂無憂無慮的生活,，就像以前那樣?，F(xiàn)在我的，已經(jīng)累的無法再反抗了,。
明天我在哪里,。
轉(zhuǎn)眼間，我努力地來到了藍(lán)色的天際,。一種新的感覺,。
夕陽的余暉斜斜地照來，樹于樹的陰影交疊在一起成為無聲的交響,，來回地在心上擺蕩,。光線沿著我的身影消失。一同消失的,，還有那些流過臉龐的淚,。
那湛藍(lán)湛藍(lán)的天，請(qǐng)告訴初來此地的我,，明天,，我會(huì)在哪里？
明天作文700字 今天和明天作文篇四
千里之行,，始于足下,；明日輝煌，源于當(dāng)下,。
——題記
“叮叮?！彪S著一段急促而清脆的鬧鐘聲，睡眼惺忪的我不情愿地起了床,，一把拉開窗簾,，一道陽光照入房間。一時(shí)間,，竟照得我睜不開眼,，好似一粒塵埃入眼，揉揉眼,，又打了個(gè)哈欠,，不禁又開始犯困，新的一天也就開始了,。
保持著以往的速度,，慢悠悠地洗漱，再然后是悠閑地吃起早餐,，打開電視看上一會(huì)兒奧運(yùn),，仿佛時(shí)間還很充裕一般,。等到感覺應(yīng)該寫作業(yè)時(shí)，看看鬧鐘已經(jīng)臨近中午了,，而我的作業(yè)卻紋絲未動(dòng),，我不禁開始思考：暑假——這看似漫長的假期，如今也已經(jīng)快要結(jié)束,，而我的作業(yè)卻還有四分之一，作文也是一篇未交——昨天老師也已經(jīng)開始催作文了,！回想這一切的緣由——是我不夠自覺,，總以為時(shí)間很慢，一天天碌碌無為,?！袄蠋熥屇惚车哪惚沉藛幔坷蠋熃心泐A(yù)習(xí)復(fù)習(xí)做了嗎……”一個(gè)又一個(gè)聲音在我心中不斷出現(xiàn),。
時(shí)間對(duì)于每個(gè)人都是公平的,，不多，也不少,，就跟這暑假一樣,。我在暑假虛度光陰時(shí)，卻不曾想過“學(xué)如逆水行舟,，不進(jìn)則退”,。如果你在退而別人在進(jìn)，那你便會(huì)與別人的距離越來越遠(yuǎn),。
在今日,，我明白了我所做之事就像文嘉寫的那首詩“明日復(fù)明日，明日何其多,，我生待明日,，萬事成蹉跎”一樣。
“千里之行,，始于足下,；明日輝煌，源于當(dāng)下”,。當(dāng)你在幻想著你未來的美好,，卻又不肯付諸行動(dòng)坐等將來時(shí)，將來便會(huì)用殘酷的惡果來令你悔恨終生,。
之前的失誤無法重改,，但當(dāng)下的時(shí)光卻依舊由我掌控，我看著眼前的作業(yè),，我對(duì)明天的自己下了個(gè)約定：“今日事,，今日畢”,。
明天作文700字 今天和明天作文篇五
如果明天永遠(yuǎn)不來。那么,，我將只剩下24個(gè)小時(shí),。于是，許多人開始從記憶的煙雨中款款而來,，變得清晰透亮……
我要把這唯一的一天中最好的3小時(shí)留給黎明,。
19世紀(jì)的一個(gè)黃昏，福樓拜在給最親密的女友寫信：……我寫作到深夜,，每天按時(shí)看日出……”這位以“面壁寫作”為宗旨的作家不聽新聞,，不接待訪客，卻把迎接黎明當(dāng)作每日的必修課,，令人為之動(dòng)容,。我把黎明作為短暫的一天的開始，努力體會(huì)坐在山包上,、樹林間的感覺,。就如同分娩決不雷同一樣，黎明也決不雷同,。黎明是有感情的,，它是嶄新的，熱情的,，它喚醒了每一個(gè)靜靜欣賞它的人,。我能聽到那些心底里嘩啦啦翻涌上來的朝氣，連呼吸都擲地有聲,。而黎明也是無“靈魂”的,，如上帝降雨般喚醒芝蘭。我謹(jǐn)以這寶貴的3小時(shí)獻(xiàn)上,，我的黎明,，我的自然，感謝你讓我告別或喜或憂的昨日,，聽見掙斷舊鏈的新的我的振翅之聲……
接下來我將把3小時(shí)留給世界,。
置身于此，我看見街道上的行人的臉,，絲絲怯弱,，點(diǎn)點(diǎn)怨愁，也看見胡適一樣的人詠誦著“我從山中來,，帶著蘭花草”的詩句,，還看見虛云老和尚輕霧般的身影敘說著什么叫“入獄身先，悲智雙圓”。這些都是個(gè)人的存在方式,，都在用自己的行與思劃出“今生今世的證據(jù)”,。然而迷茫不可避免地來到我身邊，我向世界的表達(dá)方式是什么,？羅素曾說：“幸福來源于對(duì)外部世界的無盡思趣,，而不是對(duì)自身存在狀態(tài)的糾纏?！蔽ㄆ淙绱?，才能享有生活的饋贈(zèng)，才能葆其愉快終生,，才能唱出“生活萬歲”的曲調(diào),。你須尋得你所愛，這個(gè)對(duì)象不是自己,，過分注重自己的人對(duì)外部世界提不起興趣。在這個(gè)意義上,，他與世界早已擦肩而過,。因而，我愿以石子之態(tài)投諸于世界之海,。
我愿把3小時(shí)抽出來留給遠(yuǎn)方,。
為何遠(yuǎn)行？渴望戰(zhàn)栗,。我愿與自己私奔,，踏破蒼煙，向天邊進(jìn)發(fā),。這里的“遠(yuǎn)方”不一定指空間上的遠(yuǎn)方,，而是心中的信仰一一由個(gè)人而生，卻高于個(gè)人,。當(dāng)疲憊填滿心窩,，枝蔓纏繞腦海之時(shí)，這種信仰會(huì)讓你戰(zhàn)栗,，心中的圣火被點(diǎn)燃,，人類的神性被激起。信仰的力量之大,，讓海子吶喊“詩歌,、王位、太陽”,；讓川端康成戀上物哀之美,；讓我愿意背上行囊，去遠(yuǎn)方，只求那千年一刻——永恒的顫抖,！
接下來的3小時(shí)留給詩意,。感動(dòng)于那句“我坐上前往莫斯科的火車，因?yàn)槟抢镉腥韲詈每吹难?，更理解王小波的那句“一個(gè)人只擁有此生此世是不夠的,，他還應(yīng)該擁有詩意的世界”。沒有藝術(shù),，沒有詩意的人生將不再完整,。我能明白莫奈畫中那個(gè)女人哀傷的眼神，正如我能揣測(cè)她悲傷的身世一樣,。由一個(gè)音符激發(fā)的感慨有時(shí)甚于任何話語,。一句話，如果能溝通理性與性靈的兩極,，那也不遜于一個(gè)音符,。因而，感官的3小時(shí)我留給詩意,。
博爾赫斯說：“如果我能夠重新活一次,、我將試著犯更多的錯(cuò)?！卞e(cuò)誤與瘋狂將填充我的3小時(shí),。這是不完美的完美，是留給自己的禮物,。因?yàn)殄e(cuò)誤給予人生的是成長,。愿把人生比作長河，成長就是長河中偶然盛開的花朵,，它來自際遇,，來自生活的經(jīng)驗(yàn)。這種個(gè)人經(jīng)驗(yàn)意義非凡,，你能與別人吃一樣的飯,，卻不能讓他人幫你消化。洛克所說的“個(gè)人控制意義”以及經(jīng)驗(yàn)主義都在強(qiáng)調(diào)經(jīng)驗(yàn)的重要性,，而經(jīng)驗(yàn)可以源自美麗的錯(cuò)誤,。因而，我愿在這3小時(shí)內(nèi)做一只“特立獨(dú)行的豬”,。
3小時(shí)留給人——所有人——愛或是憎,。崔衛(wèi)平在西北政法大學(xué)的演講詮釋了愛與責(zé)任。我們不僅愛我們愛的人,，更愛所有人,，這需要勇氣或是“一點(diǎn)良心的柔軟”,。因?yàn)槭澜邕€要存在下去，比你長久,，比你古老,，比你鮮艷。而愛是你唯一可以回報(bào)給世界的禮物,。
與最愛的至親度過3小時(shí)后,，我要3小時(shí)的孤獨(dú)。
孤獨(dú)是生命的本質(zhì),。黃永玉說過“一天只有21小時(shí)”,，意在要分3小時(shí)獨(dú)處。獨(dú)處是一種翻覽,，抑或是審視,。我們擁有“語言孤獨(dú)”“倫理孤獨(dú)”“革命孤獨(dú)”等種種孤獨(dú)。我們尊重孤獨(dú),，更要完成孤獨(dú),，這是生命的內(nèi)省，粉碎嘈雜的最好方式,，留下這3小時(shí)洗凈自己,，為了最后的3小時(shí)……
最后的3小時(shí)我要留給死亡，不,，是留給生命最后一場(chǎng)夢(mèng)——莊嚴(yán)時(shí)刻,。
貝赫扎德的畫作有一種震撼人心的力量,，他在描繪死亡時(shí),，用周遭精致的世界和美麗的枕邊人形象來反襯死亡的孤獨(dú)。即使一切都如此華美,，親人如何愛你,，面對(duì)死亡時(shí)你還是孑然一身，我還是孑然一身,。我知道死亡是一個(gè)“必會(huì)到來的節(jié)日”,，我知道即使前面的21小時(shí)完美無瑕，我也做不盡我想做的事情,，世界要深情地送別我了,。我不知為何熱淚盈眶。復(fù)雜的心緒平定下來后,，我要去做一個(gè)夢(mèng),，一個(gè)醒不過來的夢(mèng)，里面承載的是我永遠(yuǎn)到不了的明天——如果明天永遠(yuǎn)不來,。
我入眠了,。
