范文為教學中作為模范的文章,，也常常用來指寫作的模板,。常常用于文秘寫作的參考,，也可以作為演講材料編寫前的參考,。相信許多人會覺得范文很難寫？這里我整理了一些優(yōu)秀的范文,，希望對大家有所幫助,，下面我們就來了解一下吧。
以同桌為話題以我的同桌為篇一
我同桌趙宇文,。她,，用一個薄薄的鼻梁支撐著她的小眼睛。她長著張清秀式的短耳朵,，看上去簡單而優(yōu)雅,。
雖然虞雯很漂亮，但她很粗心,。有一次美術(shù)課,，老師讓我下節(jié)課帶紙板，剪刀,，美工刀,。第二天上課，我看到她桌子上沒有工具,。我奇怪地問,，“嘿,，虞雯，你沒帶工具嗎,？”“哦,，忘了帶！”她焦急地尖叫著,?？吹剿辜钡臉幼樱亿s緊說：“放心吧,，我們一起用,。但下次不要這么馬虎?！钡撬€是沒上接下來的幾節(jié)美術(shù)課,。結(jié)果老師批評了她。嘿,，真是個粗心的鬼,！
雖然虞雯很粗心，但有一件事讓我改變了對她的看法,。
還有一次,，自習課上，一向以打人為主的李薇,，無緣無故沖到虞雯面前,，一把搶過她的筆記本，雙手摔碎,，摔得粉碎,。他一抬眉，就大叫：“我今天就想治好你,！”然后,，左手一拳，另一腳,，我不時聽到李的弱邪笑聲,，的悲嚎。吃完飯,，李偉把她的鉛筆盒扔進了走廊,。鉛筆盒里的東西散落一地。然后,，他得意洋洋地走開了,，嘴里還嘀咕著：“哼，不自量力,！”然后,，揚長而去,。
這時，我看到雨雯頭發(fā)蓬亂,，遍體鱗傷地回來了,。書的碎片被吹得滿地都是,。當學生們看到這種悲慘的情況時,，憤怒的火焰燃燒在他們的心中,。周聞大叫：“李偉是個兇殘的野獸,！”下課后,，我憤慨地說：“虞雯，去告訴老師,！”“嗯,，”她答道，一陣風似的跑開了,。
幾天后,，我看到李偉沒有“參觀”辦公室，所以我問虞雯：“你為什么不起訴,？”“沒有,，這幾天去玩了?！庇牿┮荒槻灰詾槿?。“??？”我驚呆了，“你這個邋遢鬼,！”我著急的說：“你看,，李弱對你做了什么？先別告訴老師,?！庇蓥]有生氣。她笑著說：“謙虛大方,?！甭犃擞蓥┑脑挘彝蝗灰庾R到,，虞雯的“邋遢”還隱藏著如此優(yōu)秀的品質(zhì),。薇薇安說著下雨就跑了。這時,，陽光斜照過來,，金黃色灑在薇薇安的臉上,。我看著虞雯在陽光下奔跑，我覺得虞雯的“邋遢”是如此可愛和高貴,。
以同桌為話題以我的同桌為篇二
致:我的同桌,，如果你看到了，請閱讀,。請原諒,，我真的不擅長口頭安慰人。所以現(xiàn)在,，我只能這樣請求你的原諒,。
同桌你還記得嗎？
我們曾經(jīng)是最好的朋友,，
一起笑,，心痛，
他們一起抄課文被罰款,，考完試一起歡呼,，
我們之間，仿佛不經(jīng)意間萌發(fā)了友誼的種子,，
但是那晚,，
突然碎了，碎得滿地都是,，
也許我在那件事上真的做得太過分了,。
但是我們之間，真的沒有挽回的余地嗎,？
也許你能忍受這場冷戰(zhàn),，但我真的等不及了
沒有你我等不及要戰(zhàn)斗
請原諒我，原諒
那請原諒我,，好嗎,？
以同桌為話題以我的同桌為篇三
我的同桌叫；劉亞琪,，她長著一雙大眼睛,，小小的嘴巴，臉蛋圓嘟嘟的,。使人見了頓生喜愛之情,。
一天，她到我家來了,，看到我正在如癡如醉的彈著電子琴,，就羨慕的問：***，你能教教我嗎？”“當然可以了,，不過,，彈好它得需要很長時間，你能堅持嗎,？”“能能能,，當然可以了！”她高興的回家了,。
第二天,，她很準時就來了我家，我也當起了老師,。
她害羞的手都不知道放在哪里了,，我說：“哈哈，你別緊張啊,，認真學啊,?！彼c點頭,。我們開始了一個音符一個音符的認識，七里桄榔,，那聲音難聽極了,，我都偷偷笑了起來。她見自己很笨,，就說：“算算算了吧,，我還是還是回家吧?！蔽乙娝?，就說：“你走吧，走了我們就再也不是朋友,，明天我就告訴老師我要換同桌,。”“別呀別呀,，我我學!”就這樣,，我們又開始了學音符。
第二次,，聲音不那么生硬了,，但還是夾雜著一些雜音。
以同桌為話題以我的同桌為篇四
我們在學校讀書,，會有自己的同桌,，下面我們來看看作者與同桌之間發(fā)生的故事吧。
我的同桌非常的討人厭，她把我當成敵人一樣,，而我把她當成一個好伙伴,。
記得有一次，我和她一見面就說：“早上好,，祝你愉快!”她卻用那雙宛如一顆湯圓的眼睛望望我點了點頭,，我覺得如果你遇到這種同桌可能會有一些不爽吧。我就有點想看都不看她呀!
記得有一次,，在一個砸鬧的美術(shù)課上,，同學都帶了手工袋，可一位同學他沒有吸管,，來找我的同桌,。只見同桌一個眼神把他騙走了。我在想：“嘿,，這神了,，我同桌從哪學來的讀心術(shù)呀?肯定是夢!”她一見我穿透了她的詭計，慢慢和好了!
我希望同桌你不要變幻了,。
以同桌為話題以我的同桌為篇五
同桌之間互相關(guān)心,，互相幫助，不僅學習有了進步,，而且還把班上的工作做得很出色,，成了老師的小幫手。
我的同桌是一個禮貌的小女孩,，她很喜歡和我說話,，我也喜歡和她說話。她的名字叫韓立渤克,，我們班的班長,，我喜歡叫她“小韓韓”。
有人說我們兩個人互相喜歡,，而且兩個人都是班長,，說實話，我也喜歡她,。
從我和她坐在一起后,，我們對對方各自都很好，我們還決定了一件事：以后,，她想用一下我的東西,，直接拿過去用，我想用她的東西,，也直接拿就可以了,。我原來的同學看到后都有點嫉妒了,。
有一次，我們數(shù)學老師陳老師說過,，上課時不能寫數(shù)學書,，下課才可以寫。因為我那個星期坐在教室的最后,，陳老師看不見,，我就悄悄的寫數(shù)學書，寫完后下課,，馬上就叫陳老師給我批改數(shù)學書,。她叫我別寫了，被陳老師發(fā)現(xiàn)可就完了!我說：“不會的,，我們坐在最后面,，我不會被陳老師發(fā)現(xiàn)的?！彼娢疫€在寫,，就把我的筆搶了過去。
還好,，我?guī)Я?0多支鉛筆,。我從文具袋里拿出幾支鉛筆，又全被她搶了過去,，一直到了最后我不寫了,。因為鉛筆全被她搶過去了,。
第二天,，上數(shù)學課，我又悄悄地開始寫數(shù)學,，韓立渤克搶了我好多支鉛筆,。見我還有鉛筆，她一臉無可奈何,，也就不搶了,，靜靜地坐在那里。以后的幾堂課,，她都不和我說話,。我問她怎么啦?她沒有應聲。我說：“我不悄悄寫數(shù)學書了,?！彼犃撕螅@又才和我說話了,。
這就是我們同桌之間有趣的事情,，我們互相關(guān)心，互相幫助，不僅學習有了進步,，而且還把班上的工作做得很出色,，成了老師的小幫手。
