作為一名默默奉獻的教育工作者，通常需要用到教案來輔助教學,，借助教案可以讓教學工作更科學化,。那么教案應該怎么制定才合適呢？那么下面我就給大家講一講教案怎么寫才比較好,，我們一起來看一看吧,。

交通標志教案大班 馬路上交通標志教案篇一

1、使學生認識一些交通標志,。

2,、了解這些交通標志的作用，遵守交通規(guī)則,。

一,、導入

1、平平是一名小學一年級的學生了,。一天,，他在爸爸的陪同下來到學校，爸爸教了一首兒歌給平平,。

2,、一起背兒歌“紅燈停，綠燈行,，黃燈警示要看清,；過馬路，左右看,，交通規(guī)則記心中,。”

二,、教授新課

1,、交通信號燈

（1）同學們,，過馬路的時候你們注意過交通信號燈嗎？

（2）誰說說交通信號燈是什么樣子的,？

（3）你們知道這三種不同顏色的信號燈表示的是什么意思嗎,？

（4）老師給大家講解三種顏色信號燈表示的不同意思：紅燈表示禁止通行，綠燈表示通行,，黃燈表示警告,。

（5）我們在上學的時候，個問題,，互相補充,，然后各組選出代表匯報。

2,、認識交通安全標志

（1）出示幾種交通安全標志讓學生辨認,。（直行、向左轉彎,、向右轉彎、人行橫道,、步行）

（2）人行橫道是專門為行人設置的安全通道,，行人走走，一定要注意前后左右的車輛,，否則容易發(fā)生意外,。

（3）機動車車道是道路中間的車道，供汽車等機動車行駛,。（出示圖,，邊講邊讓學生辨認）

（4）非機動車車道是兩邊的車道，供自行車等非機動車行駛,。（出示圖,，邊講邊讓學生辨認）

三,、擴展練習

1、除了剛才我們說過的這幾種交通安全標志,，你還知道哪些交通安全標志？

2,、畫一畫你知道的交通安全標志，讓大家猜,。

交通標志教案大班 馬路上交通標志教案篇二

標志作為一種圖形符號,，以它簡單性,、形象性、直觀性,、知識性,、實用性等特點被現代人所廣泛應用，各種環(huán)保標志,、交通標志和安全標志與幼兒的生活密切相關,。新《綱要》中提到：“應培養(yǎng)幼兒對生活中常見的簡單標志和文字符號的興趣”?？梢?，讓幼兒掌握生活中一些常見的標志和含義，有著極其重要的教育意義,。

隨著生活水平的不斷提高,，交通也是越來越發(fā)達,，但隨之而來的交通事故也越來越多了,。中班的孩子雖然年齡小，但好奇心強,，然而由于生活經驗的缺乏,，缺少積極的自我保護的能力和技巧，因而在日常生活中常常會有一些意外事故的發(fā)生,?！鞍踩珶o小事，責任重泰山”,，為保證孩子的健康和安全,，防止意外傷害的發(fā)生，我們對幼兒加強了安全教育的培養(yǎng),。在這個活動中,，我從眾多的交通標志中選擇了一些貼近幼兒生活、能為幼兒理解的標志符號,，引導幼兒通過“認識交通標志”,、“了解交通標志的意義”、“看標志玩游戲”等活動,，通過游戲方式輕松學習,，教給孩子必要的交通安全知識，提高幼兒安全意識和規(guī)則意識,，進一步培養(yǎng)幼兒的自我保護意識和能力,。

1,、認識了解一些常見的交通標志，知道這些標志的含義,。

2,、樂于遵守交通規(guī)則，體會遵守交通規(guī)則給人們生活帶來的方便,。

1,、交通標志調查表（幼兒完成）、小圈人手一個

2,、課件：小豬過馬路,；看標志開汽車；

1,、師：今天早上,，在馬路上發(fā)生了一件事情，小朋友想不想知道,？（想）那我們一起來看一看吧,。

2、播放課件：小豬一個人出去玩,，走到十字路口,，紅燈亮了，小豬看見前面沒車,，就很快地往對面跑,，結果被一輛摩托車撞倒了。只聽見砰砰幾聲響,，小豬被撞到在地上,，頭上流了很多血，小豬害怕極了,，哇哇大哭起來,。

3、提問：小朋友,，剛才發(fā)生了什么事,？小豬這樣做危險嗎？那過馬路時我們應該怎么做呢,？（幼兒自由討論：要看紅綠燈,，不能闖紅燈）

4、教師小結：在過馬路的時候,，我們應該看好信號燈的標志,，紅燈停、綠燈行,，要遵守交通規(guī)則,，注意安全,。

1、師：那馬路上除了有信號燈的標志以外,，還有很多的交通標志,。最近老師請小朋友收集了許多交通標志的調查表,，先請你們互相看一看,，說一說，你認識哪些交通標志,？這個標志告訴我們什么,？

2、幼兒小組討論交流自己的調查表,，教師巡回指導,。

3、請個別幼兒介紹自己的調查表,，教師出示相應的交通標志圖,。

4、教師小結：原來生活中有那么多交通標志,，它們都代表不同的含義,，都有不同的作用，有了這些標志,，就使我們馬路上的交通更加有秩序,、更方便。

1,、師：現在就請小朋友一起來當回小司機,，看看誰最能遵守馬路上的交通規(guī)則，好嗎,？看,，這是什么標志？（機動車行駛）那就讓我們快快拿起方向盤,，開起我們的小汽車,，出發(fā)咯！（幼兒手拿小圈聽開汽車音樂開始游戲）

2,、教師演示課件場景,，幼兒看標志玩游戲

馬路場景――汽車行駛標志――紅綠燈標志――人行橫道（注意行人）――禁止鳴喇叭――右轉彎――注意兒童（有兒童）――車輛慢行――停車場

小結：小朋友，你們都是遵守交通規(guī)則的小司機,，以后爸爸媽媽開著汽車帶我們出去玩的時候,，你們也要提醒爸爸媽媽要看好馬路上的交通標志，遵守交通規(guī)則,，注意安全,，好嗎,？

交通標志教案大班 馬路上交通標志教案篇三

1.認識并了解一些常見的交通信號、交通標志和交通標線的作用,。

2.知道出行要按交通標志行走,，要服從交警指揮，有初步的交通安全意識,。

3.學習收集整理材料的方法,，通過交流分享主動獲取新知識。

4.初步培養(yǎng)幼兒有禮貌的行為,。

5.體驗模仿的樂趣,。

安全事例，幼兒搜集的交通標志記錄單(附后),。

1,、講述交通事故案例

導入：教師講述交通事故

你覺得為什么會發(fā)生車禍的呢?(幼兒交流討論可能發(fā)生車禍的原因。)

師：發(fā)生車禍太可怕了,。為了不讓這樣的事情再發(fā)生,，交通管理部門設計了很多交通信號和交通標志，提醒大家要注意交通安全,。

2,、認識常見的交通標志和信號

1）分組交流

2）集體分享。

師：請每組推薦一個代表來介紹你們小組的交流成果,。

3）認識標志,。

3、了解簡單的交通指揮手勢

這個集體活動以“遵守交通規(guī)則”為話題,，以“了解交通標志”為切入點,，通過“了解標志”、“遵守交通”,、“體驗生活”等環(huán)節(jié),，提高孩子獨立在馬路上行走的安全意識，學習保護自己,。

在以游戲,、情景表演活動，鞏固幼兒對標志的認識的部分,，我引導的有些過于簡單,，再上這堂課的話我將單獨設立一個課時,，讓小朋友們多游戲,，充分演練,，告訴他們交通標志在我們的生活中起著重要的作用,，如果沒有了交通標志,，那馬路上的車就會隨意亂行,，沒有規(guī)則,，互不謙讓,，很容易引起車禍；如果沒有了交通標志,，人們就不知道什么是停車場,，那車輛就會隨意停放，這對我們的行走和生活都會造成很大的影響,；如果沒有了交通標志,，上班的時候馬路就會混亂，這樣會影響人們的工作的等等,，所以我們可以看出交通標志是社會生活環(huán)境中不可缺少的一種符號,；我們都應該認真的`去執(zhí)行這些交通標志所表達的含義,，做一名優(yōu)秀的交通小標兵,。