時(shí)間過得真快,，總在不經(jīng)意間流逝,，我們又將續(xù)寫新的詩篇,，展開新的旅程,，該為自己下階段的學(xué)習(xí)制定一個(gè)計(jì)劃了。優(yōu)秀的計(jì)劃都具備一些什么特點(diǎn)呢,？又該怎么寫呢,？以下是小編收集整理的工作計(jì)劃書范文，僅供參考,，希望能夠幫助到大家,。

學(xué)校教育工作計(jì)劃 學(xué)校教育教學(xué)工作計(jì)劃篇一

一、指導(dǎo)思想：

以培養(yǎng)學(xué)生良好的生活習(xí)慣,、學(xué)習(xí)習(xí)慣及文明習(xí)慣為出發(fā)點(diǎn),，以新課程標(biāo)準(zhǔn)和理念為準(zhǔn)則，以目前我校學(xué)生的思想實(shí)際為實(shí)踐依據(jù),，以提高中華民族的整體素質(zhì)為目的,，以有利于指導(dǎo)小學(xué)生健康成長為目的，創(chuàng)造性地開展工作,，狠抓落實(shí),、注重實(shí)效，形成特色,。

二,、教育目標(biāo)：

通過加強(qiáng)學(xué)生日常行為訓(xùn)練，使學(xué)生逐漸養(yǎng)成良好的道德習(xí)慣,、學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣,，并以此為突破口，促進(jìn)學(xué)生健康人格的發(fā)展和整體素質(zhì)的提高,。

三,、教育內(nèi)容：

以《小學(xué)生日常行為規(guī)范》、《小學(xué)生守則》等為重要的學(xué)習(xí)內(nèi)容,，著重從學(xué)習(xí),、禮儀、生活三方面,，矯治學(xué)生的不良習(xí)慣,，使學(xué)生逐漸養(yǎng)成良好的衛(wèi)生、健康,、文明,、預(yù)習(xí)、聽課,、寫字計(jì)算,、作業(yè)、讀記,、演講,、記日記等習(xí)慣,。從而為學(xué)生健康人格的培育奠定基礎(chǔ)。

四,，工作要求：

每位教師從自身做起,，班主任和科任教師各司其職，各司其責(zé),。班主任要

做好課前規(guī)范學(xué)生習(xí)慣的準(zhǔn)備工作,，課后及時(shí)總結(jié)教育?？迫谓處熢谧约赫n堂上

負(fù)起教師的職責(zé),，班主任和科任教師做好雙向溝通，及時(shí)反饋,，行成合力,。

五、實(shí)施方案：

1,、成立學(xué)校養(yǎng)成教育領(lǐng)導(dǎo)小組,，制定養(yǎng)成教育工作計(jì)劃，組織實(shí)施,。

2,、以班級為單位，組織發(fā)動(dòng)全體學(xué)生從衛(wèi)生習(xí)慣,、健康習(xí)慣,、文明習(xí)慣、預(yù)習(xí)習(xí)慣,、聽課習(xí)慣,、寫字、計(jì)算習(xí)慣,、作業(yè)習(xí)慣、讀記習(xí)慣,、演講習(xí)慣及寫日記的習(xí)慣等十個(gè)方面,，找出普遍存在、最需克服的不良習(xí)慣,。并以班級為單位召開主題班會(huì),，針對學(xué)生的陋習(xí)找出改正的方法。

3,、班主任和科任教師定期或不定期組織學(xué)生學(xué)習(xí)養(yǎng)成教育規(guī)定的十種良好學(xué)習(xí)習(xí)慣,，讓學(xué)生明白養(yǎng)成良好習(xí)慣的重要性，掌握養(yǎng)成良好習(xí)慣的基本方法和思路,。

4,、定期開展競賽和評比活動(dòng),。學(xué)校組織開展演講、征文比賽,、讓全校學(xué)生進(jìn)行交流學(xué)習(xí),。

5、定期開展經(jīng)驗(yàn)交流和總結(jié)活動(dòng),。

6,、加強(qiáng)對良好學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成教育的督查。學(xué)校養(yǎng)成教育領(lǐng)導(dǎo)小組要經(jīng)常深入到班級,，檢查實(shí)施情況,，發(fā)現(xiàn)問題，及時(shí)整改,。

7,、各年級根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)，寓教于樂,。各班以點(diǎn)帶面開設(shè)好習(xí)慣養(yǎng)成教育主題班會(huì),。

8、培訓(xùn)學(xué)生骨干,，通過評比“習(xí)慣師范生”為各年級,，各班起模范帶頭作用。

9,、典型引路,，起到示范作用，增強(qiáng)學(xué)生的榮譽(yù)感,，提高執(zhí)行好習(xí)慣的自覺性,，做到學(xué)校、家庭,、社會(huì)相溝通,。

五、總結(jié),、評比

學(xué)校期末評選出優(yōu)秀班級和優(yōu)秀學(xué)生,，表彰優(yōu)秀集體和個(gè)人，推動(dòng)好習(xí)慣教育活動(dòng)向縱深發(fā)展,。由養(yǎng)成生活好習(xí)慣推向養(yǎng)成學(xué)習(xí)好習(xí)慣和社會(huì)好習(xí)慣,，把學(xué)生的好習(xí)慣進(jìn)一步推廣到家庭、社會(huì),。

學(xué)校教育工作計(jì)劃 學(xué)校教育教學(xué)工作計(jì)劃篇二

安全工作關(guān)系到師生生命的安危,，是學(xué)校開展正常教育教學(xué)工作和保持社會(huì)穩(wěn)定的頭等大事，為切實(shí)搞好這一工作，提高學(xué)生的安全意識,，結(jié)合創(chuàng)建平安學(xué)校,，構(gòu)建和諧校園，結(jié)合本班實(shí)際特制訂計(jì)劃如下：

1,、活動(dòng)安全： 教育小學(xué)生遵守活動(dòng)規(guī)則,， 不攜帶危險(xiǎn)物品進(jìn)行游戲 （如： 剪刀、 玩具等尖銳物件） ,，游戲中不做危險(xiǎn)動(dòng)作,，不擅自離開集體，同伴間 友好相處,，互相謙讓,，不擠不撞，不（打,、推,、咬、抓）人,，小學(xué)二年級班級安全教育工作計(jì)劃,。

2、飲食安全： 進(jìn)餐不吃不潔凈與變味發(fā)霉的食物,， 進(jìn)餐時(shí)注意帶刺帶骨食物安 全,，以及乘熱菜熱湯時(shí)的安全事項(xiàng)。注意上下樓梯的安全,。

3,、生活安全：教育小學(xué)生不動(dòng)插座、 電板,， 以防觸電,， 不將手指放在門、 窗處,， 以防夾傷,，注意不玩水、火,、肥皂以及消毒物品,，教育入廁小學(xué)生時(shí) 不推不擠，以防撞傷,、碰傷,。

4,、藥品管理安全：請家長配合將需吃藥的的藥品小學(xué)生上寫明姓名,、 劑量、 時(shí)間等， 教師做好藥品管理工作,，以免學(xué)生誤食,。

5、接送安全：做好家庭住址較遠(yuǎn)孩子的記錄,，并與家長聯(lián)系好接送方式,。

6、家庭安全：向家長宣傳安全教育的重要性,，以及安全教育活動(dòng),，請家長積極 配合做好安全教育工作，及家居生活安全與家居活動(dòng)環(huán)境安全（如： 燒傷,、燙傷,、觸電、中毒,、摔傷等預(yù)防教育工作） ,。

7、簡單自救方法識別特殊號碼的用途（如 110,、119,、120） ，同時(shí)教育學(xué)生不可隨意播打這些號碼,。熟記自家住址,、電話號碼、父母姓名等,， 訓(xùn)練引導(dǎo)識別方向,，告誡學(xué)生不要輕信陌生人， 若一人在家,，不可隨意開門,。遇到危險(xiǎn)時(shí)，教育學(xué)生學(xué)會(huì)躲避（如：發(fā)生火災(zāi)時(shí)的自救方法）,。培養(yǎng)學(xué)生多做力所能及的事,，學(xué)會(huì)自理。

8,、教師對學(xué)生能夠進(jìn)行隨時(shí)隨地的交通安全教育,，使其能夠配 合班主任搞好全班的交通安全教育工作，提高學(xué)生交通安全意識,。

學(xué)校教育工作計(jì)劃 學(xué)校教育教學(xué)工作計(jì)劃篇三

本學(xué)期將認(rèn)真貫徹學(xué)校心理健康教育精神,，根據(jù)小學(xué)教育的特點(diǎn)和小學(xué)生心理發(fā)展的規(guī)律，通過各種途徑繼續(xù)認(rèn)真開展小型多樣的心理健康教育活動(dòng)和指導(dǎo),，幫助學(xué)生獲取心理健康的初步知識,，促進(jìn)學(xué)生人格的健全發(fā)展,。

1.利用現(xiàn)有的心理健康的環(huán)境，注重學(xué)生心理輔導(dǎo),，做好學(xué)生心理咨詢工作,。

2.重視未成年人心理輔導(dǎo)站的常規(guī)建設(shè)，努力發(fā)揮心理活動(dòng)室的作用,，進(jìn)一步在全校做好宣傳,、發(fā)動(dòng)、普及,、教育等工作,。

3.利用心理健康廣播、心理輔導(dǎo)及手抄報(bào)等方式,，幫助學(xué)生獲取心理健康的初步知識,，促進(jìn)學(xué)生人格的健全發(fā)展。

4.充分利用班隊(duì)會(huì)加強(qiáng)對學(xué)生的心理健康教育,。

（一）加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè),，提高自身素質(zhì)

1.組織教師學(xué)習(xí)有關(guān)心理健康教育資料，進(jìn)一步提高認(rèn)識,，充實(shí)自我,，掌握基本的心理輔導(dǎo)知識、方法,、形式等,，并提倡全體教師在自己的工作實(shí)踐中運(yùn)用心理知識及教育方法，不斷豐富自己的教學(xué)策略,，提高教育教學(xué)水平,。

2.繼續(xù)通過家長會(huì)組織學(xué)習(xí)學(xué)校心理健康教育的有關(guān)內(nèi)容，使家長逐步認(rèn)識到對學(xué)生開展心理健康教育的重要性,，不斷地提高家長對學(xué)生進(jìn)行心理健康教育的素質(zhì),。

（二）認(rèn)真做好學(xué)生心理輔導(dǎo)及心理咨詢工作

1.加強(qiáng)心理咨詢室的常規(guī)建設(shè)，做好學(xué)生心理咨詢工作,，并能有所側(cè)重地進(jìn)行跟蹤調(diào)查,，建立心理檔案。咨詢途徑：

（1）學(xué)生自愿前往咨詢,；

（2）班主任老師推薦,；

（3）輔導(dǎo)老師訪談。

2.開設(shè)“心靈信箱”,，對個(gè)別學(xué)生進(jìn)行有針對性的輔導(dǎo),。

3.全校開展跑操活動(dòng)，調(diào)節(jié)呼吸,，強(qiáng)健身心,。

4.對全校學(xué)生進(jìn)行心理輔導(dǎo)知識講座,。

5.在家教指導(dǎo)活動(dòng)中，舉行專題講座,，讓心理健康教育走進(jìn)千家萬戶，使家校教育形成合力,，促進(jìn)親子溝通,，進(jìn)一步提高學(xué)生的心理素質(zhì)。

6.積極發(fā)揮課堂主渠道作用,，各班班主任要利用晨會(huì),、班會(huì)進(jìn)行心理健康教育。

結(jié)合我校實(shí)際,，主要通過以下途徑開展心理健康教育：

1）以課堂為主渠道,，圍繞市級課題《綜合評價(jià)背景下的學(xué)生身心健康教育研究》進(jìn)行探究，將心理健康教育滲透在各學(xué)科教學(xué)中,。

2）每個(gè)班級每月開展一節(jié)心理健康課（或活動(dòng)）,。班主任根據(jù)本班的實(shí)際和心理健康課本進(jìn)行心理健康教育。

3）開展心理咨詢和心理輔導(dǎo),。

4）辦好“心靈信箱”,， 以便個(gè)別學(xué)生表達(dá)宣泄，利用寫信的方式進(jìn)行咨詢,。

5）以“點(diǎn)”帶“面”,，利用學(xué)校廣播站、黑板報(bào)為宣傳陣地,，對個(gè)別案例進(jìn)行解析,，對一些常識性的問題進(jìn)行解答，讓學(xué)生在學(xué)習(xí),、生活中隨時(shí)保持正常的心態(tài),。

6）加強(qiáng)家校聯(lián)系，優(yōu)化家庭教育環(huán)境,。

全學(xué)年重視學(xué)生心理健康教育,，利用一切資源開展學(xué)生心理健康教育，促進(jìn)全體學(xué)生的身心健康發(fā)展,，在潛移默化中實(shí)現(xiàn)師生共同成長,，促進(jìn)校園的和諧發(fā)展，是我校心理健康教育工作的終極目標(biāo),。

學(xué)校教育工作計(jì)劃 學(xué)校教育教學(xué)工作計(jì)劃篇四

心理健康教育是小學(xué)素質(zhì)教育的一項(xiàng)重要內(nèi)容,，也是現(xiàn)代基礎(chǔ)教育的一個(gè)顯著特點(diǎn)。從小培養(yǎng)學(xué)生良好的心理素質(zhì),，開發(fā)學(xué)生的潛能,，塑造學(xué)生的健康人格,，這對于提高中華民族的整體素質(zhì)，提高未來人才的質(zhì)量,，有著極其深遠(yuǎn)的意義,。

我班現(xiàn)有31名學(xué)生，其中男生16人,，女生15人,。調(diào)查中發(fā)現(xiàn)，許多學(xué)生雖然在總體上不表現(xiàn)出明顯的心理問題,，但在某些方面卻存在著不同程度的不適應(yīng),。

1、面向全體學(xué)生,，開展預(yù)防性與發(fā)展性的心理健康教育,，幫助學(xué)生在自我認(rèn)識、承受挫折,、適應(yīng)環(huán)境,，以及學(xué)習(xí)、交友等方面獲得充分發(fā)展,。

2,、提高學(xué)生對校園生活的適應(yīng)能力，關(guān)心愛護(hù)學(xué)生,，培養(yǎng)他們活潑,、合群、樂學(xué),、自主的健康人格,。

1、學(xué)習(xí)適應(yīng)問題,，主要指圍繞學(xué)習(xí)活動(dòng)而產(chǎn)生的心理行為問題,，如考試焦慮、學(xué)習(xí)困難,、注意力不集中,、學(xué)校恐怖癥,、厭學(xué)等,。

2、常見行為問題,，主要指在學(xué)生生活,、學(xué)習(xí)中表現(xiàn)出來的不良行為特征，如多動(dòng),、說謊,、膽怯等,。

1、結(jié)合教學(xué)內(nèi)容,，在教學(xué)活動(dòng)中,，讓學(xué)生對各門學(xué)科產(chǎn)生興趣，熱愛學(xué)習(xí),。

2,、要平等待人，尊重有心理問題的學(xué)生的人格,，使自己成為這些學(xué)生的朋友，架起溝通心靈的橋梁,。

3,、努力創(chuàng)設(shè)民主的教學(xué)環(huán)境，使學(xué)生產(chǎn)生積極的心理狀態(tài)和學(xué)習(xí)行為,，以營造良好的教學(xué)氛圍,。

4、發(fā)掘教材中的心理教育因素,。加大研究力度,，實(shí)現(xiàn)課堂教學(xué)與心理教育的整合。

5,、積極加強(qiáng)心理教育的班級管理的研究,。

希望通過本學(xué)期的心理輔導(dǎo)，既能提高學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣,，又能培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)友愛，關(guān)心同學(xué),，熱心助人,，知難而上的好品質(zhì)。

學(xué)校教育工作計(jì)劃 學(xué)校教育教學(xué)工作計(jì)劃篇五

開展環(huán)保教育離不開創(chuàng)設(shè)一個(gè)富有環(huán)保意識的環(huán)境,。我們準(zhǔn)備制作“綠色環(huán)保行動(dòng)”的宣傳板和環(huán)保標(biāo)語懸掛于走廊上,，倡導(dǎo)節(jié)約用水，珍惜紙張,，隨手關(guān)燈等環(huán)保行動(dòng);在每個(gè)角落設(shè)置一個(gè)紙簍供孩子放置碎紙;在盥洗室設(shè)置節(jié)約用水的標(biāo)志,，提醒孩子關(guān)好水龍頭;在垃圾桶上方設(shè)置“廢物入婁”，樓梯上設(shè)置“保持安靜”的標(biāo)志,，提醒進(jìn)出人員輕聲說話,，營造安靜的`活動(dòng)環(huán)境。

在環(huán)境創(chuàng)設(shè)中,，我們準(zhǔn)備大量的運(yùn)用各種安全無毒的廢舊物品,，比如：用各種餅干盒制作成物品收集箱,，讓各種小玩意都有自己的“家”;用舊盒子制作成“電話”“熱水器”，放在區(qū)域中,，讓孩子們玩得更開心;用報(bào)紙做成紙棍,，讓孩子練習(xí)玩耍;收集棒冰棍讓孩子自由拼圖，用瓶蓋制作日歷;用廢紙板制作大型的墻飾等等,。利用廢舊物品的設(shè)計(jì)制作,，即豐富了孩子的活動(dòng)材料，美化了環(huán)境,，還讓孩子們深刻體會(huì)到,，許多廢舊物品都能變成有用的東西，讓孩子們體會(huì)到創(chuàng)造的樂趣,，豐富了想像力,，也樹立了資源利用的環(huán)保意識。

環(huán)保意識和環(huán)保行為的養(yǎng)成不是一天就能養(yǎng)成的,，我們應(yīng)該把環(huán)保教育滲透在日常的教育工作中,，比如：我班準(zhǔn)備通過環(huán)保主題《清潔家園》、《動(dòng)物-我們的朋友》等活動(dòng)進(jìn)行環(huán)保教育,，初步培養(yǎng)孩子的環(huán)保意識,。在區(qū)域活動(dòng)中，將孩子帶來的沒有用的報(bào)紙裁減獨(dú)特的“時(shí)裝”;用廢舊光盤制作動(dòng)物頭像,。種種生動(dòng)形象,，活潑有趣的教學(xué)活動(dòng)，可以大大激發(fā)孩子豐富的想像力和動(dòng)手能力,，讓孩子們體驗(yàn)到創(chuàng)造的樂趣,，逐步養(yǎng)成初步的環(huán)保意識。

這一項(xiàng)活動(dòng)我們還需要家長的大力支持和配合,。家長在家可以帶領(lǐng)孩子開展讀報(bào)活動(dòng),，利用各種報(bào)導(dǎo)，引導(dǎo)孩子了解各種環(huán)保知識,，并帶到班級中,，讓所有的孩子都能夠?qū)W到更多的知識。比如：在日常生活中,，我們可以通過認(rèn)識“汽車”，不失時(shí)機(jī)的告訴孩子：汽車的尾氣會(huì)污染環(huán)境,。另外，家長應(yīng)該做孩子的榜樣，平時(shí)要節(jié)約用水,、用電,，合理地使用廢舊物品，比如：我們可以用洗衣服的水拖地,、用洗臉?biāo)疂不?，晚上進(jìn)出房間隨手關(guān)燈等。我相信,，通過我們大家的共同努力,，環(huán)保意識一定會(huì)伴隨孩子健康成長!