時間就如同白駒過隙般的流逝,，我們的工作與生活又進入新的階段,，為了今后更好的發(fā)展，寫一份計劃,，為接下來的學習做準備吧！那關于計劃格式是怎樣的呢,？而個人計劃又該怎么寫呢,？這里給大家分享一些最新的計劃書范文,，方便大家學習。

美術教學工作計劃 高一美術教學工作計劃篇一

認真貫徹國家課程改革的重要精神,，以我校的教學工作計劃為指導，以抓好常規(guī)教學管理為重點,，以實施新課程改革為載體，認真開展好美術學科的教學工作,，扎實搞好“教育質量年”活動,。

我任初一至初三,，三個年級的美術教學,。學生狀況參差不齊。主要存在如下問題：

1.對學生思維的激發(fā)，問題探討重視不夠,。

2.有囫圇吞棗現(xiàn)象。以本文為載體提高學生的閱讀,、理解，多角度分析總結概括上欠缺較多,。

3.部分學生學習美術的興趣不濃，主動性不強,，俗語說，興趣是最好的老師,。調動其主動性、積極性是關鍵,。

聯(lián)系生活，扎實,、活潑,、有序地全面提高學生的美術素養(yǎng)，養(yǎng)成學習美術的良好習慣,；在教學的過程中，努力開拓學生的視野,，注重培養(yǎng)創(chuàng)新精神，提高文化品位和審美情趣,，培養(yǎng)社會主義道德品質，有利于發(fā)展健康個性,，逐步形成健全人格。通過學習掌握一定的學習方法,，能把內(nèi)心的情感、思想,，通過語言文字表達出來，學會對生活的觀察和分析,、表達。

聯(lián)系生活培養(yǎng)學生良好的美術學習習慣,，并積累一定的繪畫能力和創(chuàng)作能力。認識美術與生活的聯(lián)系,，良好的學習和創(chuàng)作習慣。

1,、采用靈活多樣的方法,，并結合具體實際運用,，采用競賽、多媒體等,，形象,、直觀、大容量,，扎扎實實上好美術課

2、挖掘豐富的課程資源,，利用多媒體教學,，將美術學習與學生經(jīng)驗,，生活世界和社會、科學世界緊密聯(lián)系,。將學習美術富有時代生活氣息，提高學生學習的積極性和學習效果,。

3、不斷吸納先進的美術教學理論和方法,，深入挖掘文本,，借助資料分析教材,，駕馭教材,，對文章把握有自己獨到見解,，給學生理智的挑戰(zhàn)，認知上的沖實,，內(nèi)心的震撼和無言的感動，帶給學生充實的精神生活,。

4、欣賞課部分,，主要采用講授的方式進行教學，注重幫助學生掌握一定的欣賞方法,，引導學生自覺的去感知美術作品的藝術風格和體味作者的思想感情,。

5、技能技法課部分,，本學期將著重培養(yǎng)學生的動手能力和創(chuàng)新能力。為了達到這一目地,，將采用啟發(fā)式教學，讓學生在實踐中學會觀察,，學會制作，充分發(fā)揮學生的自主性,。

1,、德育工作堅持以課堂教學為陣地，寓德育于課堂教學之中,，正確落實情感態(tài)度價值觀的教學目標，針對教學內(nèi)容滲透德育內(nèi)容,。

2,、以“北京奧運”為契機,，認真開展以宏揚“奧運精神”為主題的書畫等系列活動,。

認真做好本學期的美術教研課題的結題工作，積極組織參與課題研究的教師認真進行課題交流,、總結、做好結題報告,。

在崗位練功中，堅持每周寫好一篇鋼筆字,，寫好粉筆字,；畫好簡筆畫,；說好普通話,；做好教學用具。及時整理教學后記,；定期進行總結分析得與失。認真做好摘記,，寫好教學體會；并認真整理一篇最佳教案,，進行組內(nèi)交流。完成一篇提高課堂教學效果的經(jīng)驗材料,，認真學習《成功教育》、《給教師的建議》,、《中小學美術教育》等這幾本有關教育教學方面的書籍，并認真做好摘記,。

美術教學工作計劃 高一美術教學工作計劃篇二

新的一學期又開始了,，本學期我的教學任務是三年美術和低年級書法課。

新時期的小學美術教育不再是一種單純的技能技巧訓練，而是一種文化學習,；小學美術教育不同于專業(yè)美術教育，它為發(fā)展學生整體素質服務：以學生發(fā)展為本,，注重培養(yǎng)發(fā)展學生審美能力，感知力,，想象力,，表現(xiàn)力等方面的能力,，注重培養(yǎng)創(chuàng)新精神,，注重學生的個性發(fā)展和全面發(fā)展。新教育培養(yǎng)學生學習興趣,，強調學生自主探究學習，合作互動學習,，情感體驗,，注重學習的過程，注重跨學科學習,，通過美術實踐活動提高學生的整體素質，最終使學生學會學習,，學會做人，終身受益,。為了進一步提高教學質量,，做好本職工作，本學期我擬定了如下計劃：

1,認真?zhèn)湔n,，做到重難點突出，簡明條理,，課后分析評價恰當。

2,充實課堂容納量,，充分利用好教學時間。

從目前教育發(fā)展的`要求出發(fā)，認真開展“兩學”（學習業(yè)務和政治）,，進一步提高師表形象。具體做法是：

1,堅持參加集體學習,，并與自學相結合，以《中華人民共和國教育法》,，《教師法》,，《新課程改革指導》，及各類業(yè)務書籍為主,，借鑒先進經(jīng)驗，樹立創(chuàng)新意識,。

2,在學習中學會反思，改進自我,。進一步規(guī)范教育言行，不遲到,，不早退，維護集體利益,，不做有損學校聲譽的事。

加強對尖子生的培養(yǎng),，發(fā)展學生的學科興趣及個性特長。積極組織學生參加全國,，省,，市各種比賽活動，豐富學生的校園生活,?？傊覍栏褚笞约?，不斷提高業(yè)務水平,，做一名合格的美術教師。

在今后的教育教學工作中,，我將更嚴格要求自己,，努力工作,，發(fā)揚優(yōu)點,，改正缺點,，開拓前進,，為美好的明天奉獻自己的力量,。

美術教學工作計劃 高一美術教學工作計劃篇三

二,、教學目標：

⒈知識目標：了解科技水平與社會發(fā)展的關系,。

⒉能力目標：通過對未來科學的暢想，提高學生的空間想象力,。

⒊情感目標：

①,、培養(yǎng)學生對科學的熱愛和探索新知識的興趣,。

②,、培養(yǎng)學生以審美之心來觀察事物,，感受生活,，看待社會,。

⒈重點：通過欣賞，激發(fā)學生對科學知識的興趣,。

⒉難點：鼓勵學生對未來科學的暢想。

本課進行的是對未來科學的暢想,，計劃分兩個課時完成、第一課時為欣賞,、暢想及設計圖稿階段，第二課時為模型制作階段,。

本課盡可能為學生營造一個輕松愉悅的學習氛圍，激起學生對科學的熱愛,，教師以引導、鼓勵為主,，為學生提供大膽暢想的平臺，使每個學生的創(chuàng)意都得以展現(xiàn),，成為全班的共享資源。

（一）,、教師：多媒體課件、手繪圖片

（二）,、學生：彩色鉛筆,、橡皮、繪圖紙

導課：問好,。欣賞《伏爾加河上的纖夫》，請同學們觀察畫里描繪的是什么樣的場面,？（纖夫拉纖），想一想當時的船只是以什么為動力的,？（風力,、人力），速度如何,？（慢）

師：同學們，今天讓我們來聊一聊關于交通工具的話題,。請同學們說一說，你們所知道的交通工具有哪些,？

學生發(fā)言、

新課教學：

（一）,、分水、陸,、空三條主線介紹各種交通工具的演變過程。

1,、水：獨木舟,、筏（竹,、木,、皮）rarr；木板船rarr,；帆船rarr；輪船

（遠古時代,，人類的祖先發(fā)現(xiàn)，人騎在一根圓木上,，就可以順水漂流，利用手或樹枝劃水,，就可以前進,。如果把圓木掏空,，人就可以舒服地坐在里面，也可以盛放一些物品,，這就是最早的船——獨木舟）

2、陸：人力車rarr,；畜力車rarr；汽車rarr,；懸浮列車、海上列車

（告訴學生,，世界上的第一輛車是我們中華民族的祖先在夏朝時發(fā)明的，激發(fā)學生的民族自信心和自豪感,。）

3,、空：木鳥（春秋戰(zhàn)國）rarr,；帶人風箏（西漢）rarr；熱氣球（18世紀）rarr,；飛機（航天飛機,、宇宙飛船）

討論：現(xiàn)有交通工具所存在的不足之處。

師：中國有著燦爛的古文化,，各時代的交通工具在世界都處于領先水平，只是到了近代才發(fā)展緩慢,，希望我們這一代人能重新創(chuàng)造輝煌?，F(xiàn)在,。讓我們一起做未來交通工具的設計師。

（二）,、分組活動：對未來交通工具進行暢想,。

1、欣賞卡通短片及圖片,。

（①播放卡通短篇之前，提示學生觀看的重點是什么,，避免學生一味地去追尋故事情節(jié)。展現(xiàn)交通工具神奇功能的時候,，還可以暫停播放，給學生進行討論,。

②在學生欣賞圖片的時候，老師可以提出設計要求,，但不宜對范圖中展示的交通工具的使用功能進行過多講解,，否則容易把學生的思維引進一個固定的模式里，不利于對學生創(chuàng)新思維的培養(yǎng),。）

2、學生設計草圖,。

設計要求：適用、美觀,、節(jié)約能源、促進環(huán)保

（簡單介紹地球能源逐漸枯竭的趨勢,，培養(yǎng)學生的環(huán)保意識。）

3,、學生自評、互評,。

鼓勵學生大膽的走上講臺，通過投影儀向全班同學展示自己的作品,，并對自己的創(chuàng)意進行解說，由全體同學進行評價,。

4、老師小結,、

①對學生的積極表現(xiàn)給與鼓勵和肯定；

②對學生的設計圖給與綜合性評價,；

③對本課知識要點進行歸納性小結,。

④結束語：我們憧憬未來，我們也要創(chuàng)造未來,，希望大家今后要熱愛科學，努力學習，讓我們今天的夢想在不久的將來逐一實現(xiàn),。

《駛向未來》

1,、交通工具的分類：

①水：獨木舟、筏→木板船→帆船→輪船

②人力車→畜力車→汽車→懸浮列車,、海上列車

③木鳥→帶人風箏→熱氣球→飛機

2、對未來交通工具進行暢想,，設計草圖,。

①活動形式：每四人為一小組,，小組合作完成

②設計要求：適用、美觀,、節(jié)約能源、促進環(huán)保

美術教學工作計劃 高一美術教學工作計劃篇四

又一期來臨,，我們將繼續(xù)以課堂教學研究為基本點,。依據(jù)學校提升學生藝術素養(yǎng)的實施方案,，我們在現(xiàn)有的課程改革的基礎上,，狠抓課堂教學效率，聯(lián)系學生的日常生活,，努力提高教育教學質量。為更好的完成本學期的教學目標和教學任務?，F(xiàn)制定出本學期工作計劃如下：

進一步貫徹和學習美術新課程標準，更新教學觀念和理念,，并運用新的理論來指導自己的日常教學工作,，使我校的美術教學工作有一個新的突破,。

經(jīng)過上學年的學習,，學生在豐富多彩的活動形式中,，充分發(fā)揮他們的個性,，在積極的情感中提高了想象力和創(chuàng)造力。本學期主要是讓學生進一步嘗試不同的工具,，運用不同的表現(xiàn)方式，大膽動腦,、動手，體驗形,、色的變化與魅力。提高學生的審美意識和審美能力,，增強對大自然和人類社會的熱愛責任感,，發(fā)揮創(chuàng)造美好生活的能力。

本冊教材確立了以興趣教育為核心,，繪畫,、工藝、欣賞并重的教學新體系,，著力培養(yǎng)和開發(fā)小學生創(chuàng)造美的能力。根據(jù)小學生的身心特點,，注意聯(lián)系生活實際，注意民族性,、時代性，選擇了思想性、知識性,、實用性、趣味性強的教學內(nèi)容,。分造型。表現(xiàn),、設計。應用,、欣賞。評述,、綜合。探索四個方面,。具體有繪畫、雕塑,、剪紙、手工,、欣賞。課程以培養(yǎng)學生的求新,、求異為目的,，形式多種多樣，給學生很大的發(fā)展空間,，滿足各種學生創(chuàng)造美和表現(xiàn)美的愿望，使之對美術產(chǎn)生興趣,。

（一）遵循審美規(guī)律，多給學生感悟藝術作品的機會,，引導學生展開想象，通過比較的、討論等方法,，引導學生體驗、思考,、鑒別、判斷,，提高學生審美趣味。

（二）激發(fā)學生的創(chuàng)新精神和培養(yǎng)學生的實踐能力,，積極為學生創(chuàng)設有利于創(chuàng)新精神的學習環(huán)境。

（三）加強師生的雙邊關系,，即重視教師的教，又重視學生的學,，確立學生的主體地位。

（四）采用多種教學方法,，利用現(xiàn)代化的教學儀器，大膽改革,。

（五）改變評價方法，采用自己評價,、小組評價、集體評價,、教師評價或家長評價，充分肯定學生的進步和發(fā)展,，尊重個性差異，重視學生的自我評價,，激發(fā)學習興趣,。

（六）在教學方法上靈活,、不宜過分強調嚴謹?shù)乃孛杞Y構,、透視規(guī)律,、色彩原理等,，以免束縛學生的自由想象和個性發(fā)展。

綜上所述,，我會在本期美術教學中，把審美教育作為主線貫穿教學全過程,，通過對自然美,、生活美,、藝術美的感受和表現(xiàn),，陶冶學生的情操,，培養(yǎng)學生的審美情趣。充分發(fā)掘教材內(nèi)在的思想性,，并在教學的內(nèi)容與形式中有機地融迸思想品德教育。發(fā)揮學生的想象力,，啟發(fā)、鼓勵學生的創(chuàng)造性,。根據(jù)學生年齡特點和每個學生的個性差異,，在教學中面向全體學生，同時要考慮個別超常學生與后進學生的情況,，采取面向集體與個別指導相結合的方法,，循序漸進，逐步提高學生的美術素質,。

美術教學工作計劃 高一美術教學工作計劃篇五

教材重點：促進學生學習主體性的發(fā)揮和個性的張揚。

教材難點：以激發(fā)學生學習興趣為前提兼顧學生個性發(fā)展和知識技能兩方面的需要,，循序漸進的傳授基礎知識和基本技能。提高學生的生活技能,，直接參與并親身經(jīng)歷各種社會實踐活動，鼓勵學生尋找各種材料,，表達自己豐富多彩的想象。

（一）積極方面

1.學生思維活潑,，想象豐富,，接受能力強,，具有一定的美術知識和技能，動手能力較強,，上課氣氛活潑，接受能力特強,。

2.普遍提高了對美的感受能力，形成了健康的審美情趣,，大部分學生對美術學習有著濃厚的興趣。

（二）存在問題

1．由于人數(shù)較多,，上課部分學生紀律不夠嚴謹，注意力容易分散,，沒有做到靜、齊,、快。

2．部分學生作業(yè)習慣較差,，男生比較突出,，繪畫水平差距太大,。 3．課前教學中雙邊教學開展一般，部分學生上美術課沒有激情,。

以新課標的理念 為依據(jù)，重視學生的情感,、態(tài)度、價值的培養(yǎng),，滿足學生全面發(fā)展的需要,，重視人文精神,，體現(xiàn)人文觀念。

注重學生的學習體驗,，力求學科的知識性和趣味性有機的結合,，關注學生對美術的多角度體驗和嘗試,。

注意學科之間的積累和聯(lián)系,，注意學科知識的綜合,，利用不同學科之間的知識聯(lián)系來發(fā)展學生的能力和技能，使學科之間的綜合效應更為融合和連通,，更多的關注學生的實際生活。

（一）認真貫徹新課程標準的精神,，處理好思想品德教育,、審美教育,、能力培養(yǎng)和雙基訓練的關系,，充分發(fā)揮美術教學情感陶冶的功能，提高學生的審美能力,。

（二）加強教學中師生的雙邊關系，既重視教師的教,，也重視學生的學,，確立學生的主體地位,。

（三）鼓勵學生進行綜合性和探究性學習,，加強美術與其他學科的的聯(lián)系，與學生生活經(jīng)驗的聯(lián)系,，培養(yǎng)學生的綜合思維和綜合探究的能力。

（四）注重學生學習方法的研究,，引導學生以感受、觀察,、體驗、表現(xiàn)以及收集資料等學習方法,，進行自主學習與合作交流,。

（五）運用電視,、錄像、范畫,、訪問,、故事、游戲等方式引導學生增強對形象的感受能力與想象能力,，激發(fā)學生學習美術的興趣。

（六）改革評價制度,，重視學生的自我評價，重視對學生美術活動表現(xiàn)的評價,，采用多種評價方式評價學生的美術作業(yè)，建立促進美術教師不斷提高的評價體系,。

（七）充分利用自然環(huán)境資源以及校園和社會生活中的資源進行美術教學。

（八）培養(yǎng)學生的形象思維能力,，創(chuàng)新精神和實踐能力為和核心，促進

學生素質的全面發(fā)展,。

（九）利用宣傳窗和美術比賽,，調動學生的積極性,。

義務教育教科書四年級美術(上冊)

20xx年8月

美術教學工作計劃 高一美術教學工作計劃篇六

五年級有教學班三個,。從總體上來看，學生對美術課興趣濃厚,，并具有較好的繪畫基礎和對各種材料綜合運用的能力，其中對油畫棒和彩色筆的運用能力較強,，大部分學生能較好地使用油畫棒著色、用線條表現(xiàn)平面形象,，并能大膽地發(fā)揮想象，作品內(nèi)容豐富,，富有生活情趣；有較高的創(chuàng)新意識和較好的心理品質。但也有一部分學生對美術學科的興趣不濃,，空間感較弱，造型能力還需要進一步發(fā)掘,，對一些廢舊材料的綜合運用能力較差，有待進一步地提高,。

（一）教學重點

1．色彩的色相和明度等色彩知識,，色彩的表現(xiàn)力。

2． 抓住人物面部的基本特征,，表現(xiàn)人物的表情,。

3．繪畫中的比例常識,，運用比例進行作畫,。

4．繪畫中的透視現(xiàn)象。

（二）教學難點

1． 由于所有學生都是借宿制學生,，對廢舊材料的搜集比較困難，這類課程的課堂質量往往得不到保障,。

2．電腦美術與美術課分離，電腦美術課學生也得不到滿足,。

3．人物的內(nèi)心表現(xiàn)。

4．能運用紫沙泥等材料進行立體造型,，并用水粉顏料加工、裝飾,。

本期課程目標（按知識與能力、過程與方法,、情感態(tài)度價值觀三維度列舉）

（一） 總目標

學生以個人或集體合作的方式參與各種美術活動，嘗試各種工具、材料和制作過程,，學習美術欣賞和評述的方法，豐富視覺,、觸覺和審美經(jīng)驗，體驗美術活動的樂趣,，獲得對美術學習的持久興趣；了解基本美術語言和表達方式和方法,，表達自己的情感和思想，美化環(huán)境與生活,。在美術學習過程中，激發(fā)創(chuàng)造精神,，發(fā)展美術實踐能力，形成基本的美術素養(yǎng),，陶冶高尚的審美情操，完善人格,。

（二）各學習領域目標

1．造型表現(xiàn)學習領域

初步認識形、色與肌理等美術語言,，學習使用各種工具，體驗不同媒體的效果,，通過看看、畫畫,、做做等方法表現(xiàn)所見所聞，激發(fā)豐富的想象力與創(chuàng)造愿望,。

2．設計應用學習領域學習對比例、對稱與均衡等組合原理,，了解一些簡易的創(chuàng)作意圖和手工制作的方法，進行簡單的設計和裝飾，感受設計制作與其它美術活動的區(qū)別,。

3．欣賞評述學習領域

觀賞自然和各種美術作品的形、色與質感,，能用口頭或書南語言對欣賞對象進行描述，說出其特色,，表達自己的感受。

4．綜合探索學習領域

造型游戲的方式,，結合語文、音樂等課程內(nèi)容,，進行美術創(chuàng)作表演和展示,，并發(fā)表自己的創(chuàng)作意圖,。

1,、教師本人積極學習提高自身素質,，多看、多讀,、多思新課改的教學理念和教學案例。在深入透徹地鉆研教材,、吃透教材的基礎上，根據(jù)學生具體情況靈活多樣的實施教學,。

2、在教學中,，多遵循審美的規(guī)律, 多給學生感悟藝術作品的機會,，引導學生展開想象，進行比較,。多通過比較、討論等方法，引導學生體驗,、思考、鑒別,、判斷,，努力提高他們的審美情趣,。

3,、重視激發(fā)學生的創(chuàng)新精神和培養(yǎng)學生的實踐能力,。教師積極為學生創(chuàng)設有利于激發(fā)創(chuàng)新精神的學習環(huán)境,，通過思考、討論,、對話等活動引導學生在美術創(chuàng)作活動中，創(chuàng)造性地運用美術語言,。老師鼓勵學生在欣賞活動中,，開展探究性的學習,，發(fā)表自己獨特的見解,。

4、創(chuàng)設一定的文化情境,，增加文化含量,，使學生通過美術學習加深對文化和歷史的認識，加深對藝術的社會作用的認識,，樹立正確的文化價值觀,，涵養(yǎng)人文精神,。

5,、注重教學評價，使評價能真正地促進學生健康和諧地發(fā)展,。

6、重視對學生學習方法的研究,，引導學生以感受、觀察,、體驗、表現(xiàn)以及收集資料等學習方法,，進行自主學習與合作交流。

7,、以各種生動有趣的教學手段，如電影,、電視,、錄像、范畫,、故事、游戲,、音樂等方式引導學生增強對形象的感受能力與想像能力，激發(fā)學生學習美術的興趣,。盡可能嘗試計算機和網(wǎng)絡美術教學，鼓勵學生利用互聯(lián)網(wǎng)資源開闊視野,，進行自學,。

每周兩課時