時間就如同白駒過隙般的流逝,，我們的工作與生活又進入新的階段，為了今后更好的發(fā)展，寫一份計劃,，為接下來的學(xué)習(xí)做準(zhǔn)備吧,！那關(guān)于計劃格式是怎樣的呢,？而個人計劃又該怎么寫呢,？這里給大家分享一些最新的計劃書范文，方便大家學(xué)習(xí),。

美術(shù)教學(xué)工作計劃 高一美術(shù)教學(xué)工作計劃篇一

認(rèn)真貫徹國家課程改革的重要精神,，以我校的教學(xué)工作計劃為指導(dǎo),，以抓好常規(guī)教學(xué)管理為重點，以實施新課程改革為載體,，認(rèn)真開展好美術(shù)學(xué)科的教學(xué)工作,，扎實搞好“教育質(zhì)量年”活動。

我任初一至初三,，三個年級的美術(shù)教學(xué)。學(xué)生狀況參差不齊,。主要存在如下問題：

1.對學(xué)生思維的激發(fā)，問題探討重視不夠。

2.有囫圇吞棗現(xiàn)象。以本文為載體提高學(xué)生的閱讀,、理解，多角度分析總結(jié)概括上欠缺較多,。

3.部分學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣不濃,，主動性不強,，俗語說,，興趣是最好的老師,。調(diào)動其主動性,、積極性是關(guān)鍵,。

聯(lián)系生活,，扎實,、活潑、有序地全面提高學(xué)生的美術(shù)素養(yǎng),，養(yǎng)成學(xué)習(xí)美術(shù)的良好習(xí)慣,；在教學(xué)的過程中,，努力開拓學(xué)生的視野，注重培養(yǎng)創(chuàng)新精神,，提高文化品位和審美情趣,，培養(yǎng)社會主義道德品質(zhì)，有利于發(fā)展健康個性,，逐步形成健全人格,。通過學(xué)習(xí)掌握一定的學(xué)習(xí)方法，能把內(nèi)心的情感,、思想，通過語言文字表達(dá)出來,，學(xué)會對生活的觀察和分析,、表達(dá)。

聯(lián)系生活培養(yǎng)學(xué)生良好的美術(shù)學(xué)習(xí)習(xí)慣,，并積累一定的繪畫能力和創(chuàng)作能力,。認(rèn)識美術(shù)與生活的聯(lián)系，良好的學(xué)習(xí)和創(chuàng)作習(xí)慣,。

1,、采用靈活多樣的方法，并結(jié)合具體實際運用,，采用競賽,、多媒體等，形象,、直觀,、大容量，扎扎實實上好美術(shù)課

2,、挖掘豐富的課程資源,，利用多媒體教學(xué)，將美術(shù)學(xué)習(xí)與學(xué)生經(jīng)驗,，生活世界和社會,、科學(xué)世界緊密聯(lián)系。將學(xué)習(xí)美術(shù)富有時代生活氣息,，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和學(xué)習(xí)效果,。

3、不斷吸納先進的美術(shù)教學(xué)理論和方法,，深入挖掘文本,，借助資料分析教材，駕馭教材,，對文章把握有自己獨到見解,，給學(xué)生理智的挑戰(zhàn),，認(rèn)知上的沖實，內(nèi)心的震撼和無言的感動,，帶給學(xué)生充實的精神生活,。

4、欣賞課部分,，主要采用講授的方式進行教學(xué),，注重幫助學(xué)生掌握一定的欣賞方法，引導(dǎo)學(xué)生自覺的去感知美術(shù)作品的藝術(shù)風(fēng)格和體味作者的思想感情,。

5,、技能技法課部分，本學(xué)期將著重培養(yǎng)學(xué)生的動手能力和創(chuàng)新能力,。為了達(dá)到這一目地,，將采用啟發(fā)式教學(xué)，讓學(xué)生在實踐中學(xué)會觀察,，學(xué)會制作,，充分發(fā)揮學(xué)生的自主性。

1,、德育工作堅持以課堂教學(xué)為陣地,，寓德育于課堂教學(xué)之中，正確落實情感態(tài)度價值觀的教學(xué)目標(biāo),，針對教學(xué)內(nèi)容滲透德育內(nèi)容,。

2、以“北京奧運”為契機,，認(rèn)真開展以宏揚“奧運精神”為主題的書畫等系列活動,。

認(rèn)真做好本學(xué)期的美術(shù)教研課題的結(jié)題工作，積極組織參與課題研究的教師認(rèn)真進行課題交流,、總結(jié),、做好結(jié)題報告。

在崗位練功中,，堅持每周寫好一篇鋼筆字,，寫好粉筆字；畫好簡筆畫,；說好普通話,；做好教學(xué)用具。及時整理教學(xué)后記,；定期進行總結(jié)分析得與失,。認(rèn)真做好摘記，寫好教學(xué)體會,；并認(rèn)真整理一篇最佳教案,，進行組內(nèi)交流,。完成一篇提高課堂教學(xué)效果的經(jīng)驗材料，認(rèn)真學(xué)習(xí)《成功教育》,、《給教師的建議》,、《中小學(xué)美術(shù)教育》等這幾本有關(guān)教育教學(xué)方面的書籍，并認(rèn)真做好摘記,。

美術(shù)教學(xué)工作計劃 高一美術(shù)教學(xué)工作計劃篇二

新的一學(xué)期又開始了,，本學(xué)期我的教學(xué)任務(wù)是三年美術(shù)和低年級書法課。

新時期的小學(xué)美術(shù)教育不再是一種單純的技能技巧訓(xùn)練,，而是一種文化學(xué)習(xí),；小學(xué)美術(shù)教育不同于專業(yè)美術(shù)教育，它為發(fā)展學(xué)生整體素質(zhì)服務(wù)：以學(xué)生發(fā)展為本,，注重培養(yǎng)發(fā)展學(xué)生審美能力,，感知力，想象力,，表現(xiàn)力等方面的能力，注重培養(yǎng)創(chuàng)新精神,，注重學(xué)生的個性發(fā)展和全面發(fā)展,。新教育培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，強調(diào)學(xué)生自主探究學(xué)習(xí),，合作互動學(xué)習(xí),，情感體驗，注重學(xué)習(xí)的過程,，注重跨學(xué)科學(xué)習(xí),，通過美術(shù)實踐活動提高學(xué)生的整體素質(zhì)，最終使學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí),，學(xué)會做人,，終身受益。為了進一步提高教學(xué)質(zhì)量,，做好本職工作,，本學(xué)期我擬定了如下計劃：

1,認(rèn)真?zhèn)湔n，做到重難點突出,，簡明條理,，課后分析評價恰當(dāng)。

2,充實課堂容納量,，充分利用好教學(xué)時間,。

從目前教育發(fā)展的`要求出發(fā)，認(rèn)真開展“兩學(xué)”（學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)和政治）,，進一步提高師表形象,。具體做法是：

1,堅持參加集體學(xué)習(xí),，并與自學(xué)相結(jié)合，以《中華人民共和國教育法》,，《教師法》,，《新課程改革指導(dǎo)》，及各類業(yè)務(wù)書籍為主,，借鑒先進經(jīng)驗,，樹立創(chuàng)新意識。

2,在學(xué)習(xí)中學(xué)會反思,，改進自我,。進一步規(guī)范教育言行,，不遲到，不早退，維護集體利益,，不做有損學(xué)校聲譽的事。

加強對尖子生的培養(yǎng),，發(fā)展學(xué)生的學(xué)科興趣及個性特長,。積極組織學(xué)生參加全國，省,，市各種比賽活動,，豐富學(xué)生的校園生活?？傊覍?yán)格要求自己,，不斷提高業(yè)務(wù)水平，做一名合格的美術(shù)教師,。

在今后的教育教學(xué)工作中,，我將更嚴(yán)格要求自己，努力工作,，發(fā)揚優(yōu)點,，改正缺點，開拓前進,，為美好的明天奉獻自己的力量,。

美術(shù)教學(xué)工作計劃 高一美術(shù)教學(xué)工作計劃篇三

二、教學(xué)目標(biāo)：

⒈知識目標(biāo)：了解科技水平與社會發(fā)展的關(guān)系,。

⒉能力目標(biāo)：通過對未來科學(xué)的暢想,，提高學(xué)生的空間想象力。

⒊情感目標(biāo)：

①,、培養(yǎng)學(xué)生對科學(xué)的熱愛和探索新知識的興趣,。

②、培養(yǎng)學(xué)生以審美之心來觀察事物，感受生活,，看待社會,。

⒈重點：通過欣賞，激發(fā)學(xué)生對科學(xué)知識的興趣,。

⒉難點：鼓勵學(xué)生對未來科學(xué)的暢想,。

本課進行的是對未來科學(xué)的暢想，計劃分兩個課時完成,、第一課時為欣賞,、暢想及設(shè)計圖稿階段，第二課時為模型制作階段,。

本課盡可能為學(xué)生營造一個輕松愉悅的學(xué)習(xí)氛圍,，激起學(xué)生對科學(xué)的熱愛，教師以引導(dǎo),、鼓勵為主,，為學(xué)生提供大膽暢想的平臺，使每個學(xué)生的創(chuàng)意都得以展現(xiàn),，成為全班的共享資源,。

（一）、教師：多媒體課件,、手繪圖片

（二）,、學(xué)生：彩色鉛筆、橡皮,、繪圖紙

導(dǎo)課：問好。欣賞《伏爾加河上的纖夫》,，請同學(xué)們觀察畫里描繪的是什么樣的場面,？（纖夫拉纖），想一想當(dāng)時的船只是以什么為動力的,？（風(fēng)力,、人力），速度如何,？（慢）

師：同學(xué)們,，今天讓我們來聊一聊關(guān)于交通工具的話題。請同學(xué)們說一說,，你們所知道的交通工具有哪些,？

學(xué)生發(fā)言、

新課教學(xué)：

（一）,、分水,、陸、空三條主線介紹各種交通工具的演變過程。

1,、水：獨木舟,、筏（竹、木,、皮）rarr,；木板船rarr；帆船rarr,；輪船

（遠(yuǎn)古時代,，人類的祖先發(fā)現(xiàn)，人騎在一根圓木上,，就可以順?biāo)?，利用手或樹枝劃水，就可以前進,。如果把圓木掏空,，人就可以舒服地坐在里面，也可以盛放一些物品,，這就是最早的船——獨木舟）

2,、陸：人力車rarr；畜力車rarr,；汽車rarr,；懸浮列車、海上列車

（告訴學(xué)生,，世界上的第一輛車是我們中華民族的祖先在夏朝時發(fā)明的,，激發(fā)學(xué)生的民族自信心和自豪感。）

3,、空：木鳥（春秋戰(zhàn)國）rarr,；帶人風(fēng)箏（西漢）rarr；熱氣球（18世紀(jì)）rarr,；飛機（航天飛機,、宇宙飛船）

討論：現(xiàn)有交通工具所存在的不足之處。

師：中國有著燦爛的古文化,，各時代的交通工具在世界都處于領(lǐng)先水平,，只是到了近代才發(fā)展緩慢，希望我們這一代人能重新創(chuàng)造輝煌?，F(xiàn)在,。讓我們一起做未來交通工具的設(shè)計師。

（二）,、分組活動：對未來交通工具進行暢想,。

1、欣賞卡通短片及圖片。

（①播放卡通短篇之前,，提示學(xué)生觀看的重點是什么,，避免學(xué)生一味地去追尋故事情節(jié)。展現(xiàn)交通工具神奇功能的時候,，還可以暫停播放,，給學(xué)生進行討論。

②在學(xué)生欣賞圖片的時候,，老師可以提出設(shè)計要求,，但不宜對范圖中展示的交通工具的使用功能進行過多講解，否則容易把學(xué)生的思維引進一個固定的模式里,，不利于對學(xué)生創(chuàng)新思維的培養(yǎng),。）

2、學(xué)生設(shè)計草圖,。

設(shè)計要求：適用,、美觀、節(jié)約能源,、促進環(huán)保

（簡單介紹地球能源逐漸枯竭的趨勢,，培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保意識。）

3,、學(xué)生自評,、互評。

鼓勵學(xué)生大膽的走上講臺,，通過投影儀向全班同學(xué)展示自己的作品,，并對自己的創(chuàng)意進行解說，由全體同學(xué)進行評價,。

4,、老師小結(jié)、

①對學(xué)生的積極表現(xiàn)給與鼓勵和肯定,；

②對學(xué)生的設(shè)計圖給與綜合性評價；

③對本課知識要點進行歸納性小結(jié),。

④結(jié)束語：我們憧憬未來,，我們也要創(chuàng)造未來，希望大家今后要熱愛科學(xué),，努力學(xué)習(xí),，讓我們今天的夢想在不久的將來逐一實現(xiàn)。

《駛向未來》

1,、交通工具的分類：

①水：獨木舟,、筏→木板船→帆船→輪船

②人力車→畜力車→汽車→懸浮列車、海上列車

③木鳥→帶人風(fēng)箏→熱氣球→飛機

2、對未來交通工具進行暢想,，設(shè)計草圖,。

①活動形式：每四人為一小組，小組合作完成

②設(shè)計要求：適用,、美觀,、節(jié)約能源、促進環(huán)保

美術(shù)教學(xué)工作計劃 高一美術(shù)教學(xué)工作計劃篇四

又一期來臨,，我們將繼續(xù)以課堂教學(xué)研究為基本點,。依據(jù)學(xué)校提升學(xué)生藝術(shù)素養(yǎng)的實施方案，我們在現(xiàn)有的課程改革的基礎(chǔ)上,，狠抓課堂教學(xué)效率,，聯(lián)系學(xué)生的日常生活，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量,。為更好的完成本學(xué)期的教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)任務(wù)?，F(xiàn)制定出本學(xué)期工作計劃如下：

進一步貫徹和學(xué)習(xí)美術(shù)新課程標(biāo)準(zhǔn)，更新教學(xué)觀念和理念,，并運用新的理論來指導(dǎo)自己的日常教學(xué)工作,，使我校的美術(shù)教學(xué)工作有一個新的突破。

經(jīng)過上學(xué)年的學(xué)習(xí),，學(xué)生在豐富多彩的活動形式中,，充分發(fā)揮他們的個性，在積極的情感中提高了想象力和創(chuàng)造力,。本學(xué)期主要是讓學(xué)生進一步嘗試不同的工具,，運用不同的表現(xiàn)方式，大膽動腦,、動手,，體驗形、色的變化與魅力,。提高學(xué)生的審美意識和審美能力,，增強對大自然和人類社會的熱愛責(zé)任感，發(fā)揮創(chuàng)造美好生活的能力,。

本冊教材確立了以興趣教育為核心,，繪畫、工藝,、欣賞并重的教學(xué)新體系,，著力培養(yǎng)和開發(fā)小學(xué)生創(chuàng)造美的能力。根據(jù)小學(xué)生的身心特點,，注意聯(lián)系生活實際,，注意民族性,、時代性，選擇了思想性,、知識性,、實用性、趣味性強的教學(xué)內(nèi)容,。分造型,。表現(xiàn)、設(shè)計,。應(yīng)用,、欣賞。評述,、綜合,。探索四個方面。具體有繪畫,、雕塑,、剪紙、手工,、欣賞,。課程以培養(yǎng)學(xué)生的求新、求異為目的,，形式多種多樣,，給學(xué)生很大的發(fā)展空間，滿足各種學(xué)生創(chuàng)造美和表現(xiàn)美的愿望,，使之對美術(shù)產(chǎn)生興趣,。

（一）遵循審美規(guī)律，多給學(xué)生感悟藝術(shù)作品的機會,，引導(dǎo)學(xué)生展開想象,，通過比較的、討論等方法,，引導(dǎo)學(xué)生體驗,、思考、鑒別,、判斷,，提高學(xué)生審美趣味。

（二）激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新精神和培養(yǎng)學(xué)生的實踐能力,，積極為學(xué)生創(chuàng)設(shè)有利于創(chuàng)新精神的學(xué)習(xí)環(huán)境,。

（三）加強師生的雙邊關(guān)系,，即重視教師的教,，又重視學(xué)生的學(xué),，確立學(xué)生的主體地位。

（四）采用多種教學(xué)方法,，利用現(xiàn)代化的教學(xué)儀器,，大膽改革。

（五）改變評價方法,，采用自己評價,、小組評價、集體評價,、教師評價或家長評價,，充分肯定學(xué)生的進步和發(fā)展，尊重個性差異,，重視學(xué)生的自我評價,，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。

（六）在教學(xué)方法上靈活,、不宜過分強調(diào)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)乃孛杞Y(jié)構(gòu),、透視規(guī)律、色彩原理等,，以免束縛學(xué)生的自由想象和個性發(fā)展,。

綜上所述，我會在本期美術(shù)教學(xué)中,，把審美教育作為主線貫穿教學(xué)全過程,，通過對自然美、生活美,、藝術(shù)美的感受和表現(xiàn),，陶冶學(xué)生的情操，培養(yǎng)學(xué)生的審美情趣,。充分發(fā)掘教材內(nèi)在的思想性,，并在教學(xué)的內(nèi)容與形式中有機地融迸思想品德教育。發(fā)揮學(xué)生的想象力,，啟發(fā),、鼓勵學(xué)生的創(chuàng)造性。根據(jù)學(xué)生年齡特點和每個學(xué)生的個性差異,，在教學(xué)中面向全體學(xué)生,，同時要考慮個別超常學(xué)生與后進學(xué)生的情況，采取面向集體與個別指導(dǎo)相結(jié)合的方法,，循序漸進,，逐步提高學(xué)生的美術(shù)素質(zhì)。

美術(shù)教學(xué)工作計劃 高一美術(shù)教學(xué)工作計劃篇五

教材重點：促進學(xué)生學(xué)習(xí)主體性的發(fā)揮和個性的張揚,。

教材難點：以激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣為前提兼顧學(xué)生個性發(fā)展和知識技能兩方面的需要,，循序漸進的傳授基礎(chǔ)知識和基本技能,。提高學(xué)生的生活技能，直接參與并親身經(jīng)歷各種社會實踐活動,，鼓勵學(xué)生尋找各種材料,，表達(dá)自己豐富多彩的想象。

（一）積極方面

1.學(xué)生思維活潑,，想象豐富,，接受能力強，具有一定的美術(shù)知識和技能,，動手能力較強,，上課氣氛活潑，接受能力特強,。

2.普遍提高了對美的感受能力,，形成了健康的審美情趣，大部分學(xué)生對美術(shù)學(xué)習(xí)有著濃厚的興趣,。

（二）存在問題

1．由于人數(shù)較多,，上課部分學(xué)生紀(jì)律不夠嚴(yán)謹(jǐn)，注意力容易分散,，沒有做到靜,、齊、快,。

2．部分學(xué)生作業(yè)習(xí)慣較差,，男生比較突出，繪畫水平差距太大,。 3．課前教學(xué)中雙邊教學(xué)開展一般,，部分學(xué)生上美術(shù)課沒有激情。

以新課標(biāo)的理念 為依據(jù),，重視學(xué)生的情感,、態(tài)度、價值的培養(yǎng),，滿足學(xué)生全面發(fā)展的需要,，重視人文精神，體現(xiàn)人文觀念,。

注重學(xué)生的學(xué)習(xí)體驗,，力求學(xué)科的知識性和趣味性有機的結(jié)合，關(guān)注學(xué)生對美術(shù)的多角度體驗和嘗試,。

注意學(xué)科之間的積累和聯(lián)系,，注意學(xué)科知識的綜合，利用不同學(xué)科之間的知識聯(lián)系來發(fā)展學(xué)生的能力和技能,，使學(xué)科之間的綜合效應(yīng)更為融合和連通,，更多的關(guān)注學(xué)生的實際生活,。

（一）認(rèn)真貫徹新課程標(biāo)準(zhǔn)的精神，處理好思想品德教育,、審美教育、能力培養(yǎng)和雙基訓(xùn)練的關(guān)系,，充分發(fā)揮美術(shù)教學(xué)情感陶冶的功能,，提高學(xué)生的審美能力。

（二）加強教學(xué)中師生的雙邊關(guān)系,，既重視教師的教,，也重視學(xué)生的學(xué)，確立學(xué)生的主體地位,。

（三）鼓勵學(xué)生進行綜合性和探究性學(xué)習(xí),，加強美術(shù)與其他學(xué)科的的聯(lián)系，與學(xué)生生活經(jīng)驗的聯(lián)系,，培養(yǎng)學(xué)生的綜合思維和綜合探究的能力,。

（四）注重學(xué)生學(xué)習(xí)方法的研究，引導(dǎo)學(xué)生以感受,、觀察,、體驗、表現(xiàn)以及收集資料等學(xué)習(xí)方法,，進行自主學(xué)習(xí)與合作交流,。

（五）運用電視、錄像,、范畫,、訪問、故事,、游戲等方式引導(dǎo)學(xué)生增強對形象的感受能力與想象能力,，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣。

（六）改革評價制度,，重視學(xué)生的自我評價,，重視對學(xué)生美術(shù)活動表現(xiàn)的評價，采用多種評價方式評價學(xué)生的美術(shù)作業(yè),，建立促進美術(shù)教師不斷提高的評價體系,。

（七）充分利用自然環(huán)境資源以及校園和社會生活中的資源進行美術(shù)教學(xué)。

（八）培養(yǎng)學(xué)生的形象思維能力,，創(chuàng)新精神和實踐能力為和核心,，促進

學(xué)生素質(zhì)的全面發(fā)展。

（九）利用宣傳窗和美術(shù)比賽,，調(diào)動學(xué)生的積極性,。

義務(wù)教育教科書四年級美術(shù)(上冊)

20xx年8月

美術(shù)教學(xué)工作計劃 高一美術(shù)教學(xué)工作計劃篇六

五年級有教學(xué)班三個,。從總體上來看，學(xué)生對美術(shù)課興趣濃厚,，并具有較好的繪畫基礎(chǔ)和對各種材料綜合運用的能力,，其中對油畫棒和彩色筆的運用能力較強，大部分學(xué)生能較好地使用油畫棒著色,、用線條表現(xiàn)平面形象,，并能大膽地發(fā)揮想象，作品內(nèi)容豐富,，富有生活情趣,；有較高的創(chuàng)新意識和較好的心理品質(zhì)。但也有一部分學(xué)生對美術(shù)學(xué)科的興趣不濃,，空間感較弱,，造型能力還需要進一步發(fā)掘，對一些廢舊材料的綜合運用能力較差,，有待進一步地提高,。

（一）教學(xué)重點

1．色彩的色相和明度等色彩知識，色彩的表現(xiàn)力,。

2． 抓住人物面部的基本特征,，表現(xiàn)人物的表情。

3．繪畫中的比例常識,，運用比例進行作畫,。

4．繪畫中的透視現(xiàn)象。

（二）教學(xué)難點

1． 由于所有學(xué)生都是借宿制學(xué)生,，對廢舊材料的搜集比較困難,，這類課程的課堂質(zhì)量往往得不到保障。

2．電腦美術(shù)與美術(shù)課分離,，電腦美術(shù)課學(xué)生也得不到滿足,。

3．人物的內(nèi)心表現(xiàn)。

4．能運用紫沙泥等材料進行立體造型,，并用水粉顏料加工,、裝飾。

本期課程目標(biāo)（按知識與能力,、過程與方法,、情感態(tài)度價值觀三維度列舉）

（一） 總目標(biāo)

學(xué)生以個人或集體合作的方式參與各種美術(shù)活動，嘗試各種工具,、材料和制作過程,，學(xué)習(xí)美術(shù)欣賞和評述的方法，豐富視覺、觸覺和審美經(jīng)驗,，體驗美術(shù)活動的樂趣,，獲得對美術(shù)學(xué)習(xí)的持久興趣；了解基本美術(shù)語言和表達(dá)方式和方法,，表達(dá)自己的情感和思想,，美化環(huán)境與生活。在美術(shù)學(xué)習(xí)過程中,，激發(fā)創(chuàng)造精神,，發(fā)展美術(shù)實踐能力，形成基本的美術(shù)素養(yǎng),，陶冶高尚的審美情操，完善人格,。

（二）各學(xué)習(xí)領(lǐng)域目標(biāo)

1．造型表現(xiàn)學(xué)習(xí)領(lǐng)域

初步認(rèn)識形,、色與肌理等美術(shù)語言，學(xué)習(xí)使用各種工具,，體驗不同媒體的效果,，通過看看、畫畫,、做做等方法表現(xiàn)所見所聞,，激發(fā)豐富的想象力與創(chuàng)造愿望。

2．設(shè)計應(yīng)用學(xué)習(xí)領(lǐng)域?qū)W習(xí)對比例,、對稱與均衡等組合原理,，了解一些簡易的創(chuàng)作意圖和手工制作的方法，進行簡單的設(shè)計和裝飾,，感受設(shè)計制作與其它美術(shù)活動的區(qū)別,。

3．欣賞評述學(xué)習(xí)領(lǐng)域

觀賞自然和各種美術(shù)作品的形、色與質(zhì)感,，能用口頭或書南語言對欣賞對象進行描述,，說出其特色，表達(dá)自己的感受,。

4．綜合探索學(xué)習(xí)領(lǐng)域

造型游戲的方式,，結(jié)合語文、音樂等課程內(nèi)容,，進行美術(shù)創(chuàng)作表演和展示,，并發(fā)表自己的創(chuàng)作意圖。

1,、教師本人積極學(xué)習(xí)提高自身素質(zhì),，多看、多讀、多思新課改的教學(xué)理念和教學(xué)案例,。在深入透徹地鉆研教材,、吃透教材的基礎(chǔ)上，根據(jù)學(xué)生具體情況靈活多樣的實施教學(xué),。

2,、在教學(xué)中，多遵循審美的規(guī)律, 多給學(xué)生感悟藝術(shù)作品的機會,，引導(dǎo)學(xué)生展開想象,，進行比較。多通過比較,、討論等方法,，引導(dǎo)學(xué)生體驗、思考,、鑒別,、判斷，努力提高他們的審美情趣,。

3,、重視激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新精神和培養(yǎng)學(xué)生的實踐能力。教師積極為學(xué)生創(chuàng)設(shè)有利于激發(fā)創(chuàng)新精神的學(xué)習(xí)環(huán)境,，通過思考,、討論、對話等活動引導(dǎo)學(xué)生在美術(shù)創(chuàng)作活動中,，創(chuàng)造性地運用美術(shù)語言,。老師鼓勵學(xué)生在欣賞活動中，開展探究性的學(xué)習(xí),，發(fā)表自己獨特的見解,。

4、創(chuàng)設(shè)一定的文化情境,，增加文化含量,，使學(xué)生通過美術(shù)學(xué)習(xí)加深對文化和歷史的認(rèn)識，加深對藝術(shù)的社會作用的認(rèn)識,，樹立正確的文化價值觀,，涵養(yǎng)人文精神。

5,、注重教學(xué)評價,，使評價能真正地促進學(xué)生健康和諧地發(fā)展。

6,、重視對學(xué)生學(xué)習(xí)方法的研究,，引導(dǎo)學(xué)生以感受,、觀察、體驗,、表現(xiàn)以及收集資料等學(xué)習(xí)方法,，進行自主學(xué)習(xí)與合作交流。

7,、以各種生動有趣的教學(xué)手段,，如電影、電視,、錄像,、范畫、故事,、游戲,、音樂等方式引導(dǎo)學(xué)生增強對形象的感受能力與想像能力，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣,。盡可能嘗試計算機和網(wǎng)絡(luò)美術(shù)教學(xué),，鼓勵學(xué)生利用互聯(lián)網(wǎng)資源開闊視野，進行自學(xué),。

每周兩課時