人生天地之間,，若白駒過隙，忽然而已，我們又將迎來新的喜悅,、新的收獲,，一起對今后的學(xué)習(xí)做個(gè)計(jì)劃吧,。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的計(jì)劃嗎,？以下是小編為大家收集的計(jì)劃范文,，僅供參考,，大家一起來看看吧,。

二年級數(shù)學(xué)教學(xué)工作計(jì)劃冀教版人教版二年級數(shù)學(xué)教學(xué)工作計(jì)劃篇一

在本學(xué)期的教育研究工作中,，我們二年級教研組本著以人為本的基礎(chǔ)教育為中心，以“培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)興趣”為著重點(diǎn),，不斷地進(jìn)行深化改革試驗(yàn),，在注重提高教育質(zhì)量的同時(shí)，注重學(xué)生對數(shù)學(xué)理解能力的培養(yǎng),，注重?cái)?shù)學(xué)與生活聯(lián)系的啟迪,，讓學(xué)生能將生活數(shù)學(xué)化、數(shù)學(xué)生活化,，讓生活中的經(jīng)驗(yàn)轉(zhuǎn)化為學(xué)習(xí)的資源,。

本組由4名數(shù)學(xué)教師組成，是個(gè)以中青教師為主的強(qiáng)有力的教學(xué)實(shí)體,，都擔(dān)任過一至六年級的大循環(huán)教學(xué),，對教材都有整體的把握。夏老師經(jīng)驗(yàn)豐富,、任勞任怨,，經(jīng)常為組內(nèi)教學(xué)提供及時(shí)的幫助；繆老師不僅教學(xué)精湛,，更有著嫻熟的電腦課件制作技能,，在課件制作方面發(fā)揮著重要的作用，潘曉華和尤躍素老師他們是年輕教師,，卻能在課堂上游刃有余,，和學(xué)生打成一片。

1,、抓好課堂常規(guī)管理工作和教學(xué)質(zhì)量的監(jiān)控,；

2、培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,、行為習(xí)慣,、生活習(xí)慣；（以新課程為指導(dǎo),，把課堂還給孩子,，讓孩子成長的目標(biāo)；）

3,、培養(yǎng)學(xué)生輕松學(xué)習(xí),、喜歡學(xué)習(xí)、快樂生活,，培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,；

4、通過教師之間的交流（教學(xué)研討課,、教案交流,、培訓(xùn)內(nèi)容的分享,、教學(xué)用具的共享等）打造專業(yè)團(tuán)隊(duì)，共同學(xué)習(xí),、互幫互助的學(xué)習(xí)目標(biāo),。

1、精心備課,。

嚴(yán)格按照“五精”教學(xué)常規(guī)認(rèn)真?zhèn)湔n,。上課是教學(xué)的中心環(huán)節(jié)，在課前教師應(yīng)熟悉課標(biāo),、教材,，做好充分的課前準(zhǔn)備。課的重點(diǎn),、難點(diǎn)、板書,，作業(yè)設(shè)計(jì)在教案中均有效體現(xiàn),。

2、認(rèn)真上課,。

在教學(xué)過程中要不僅要啟迪智慧,，還要培養(yǎng)技能、教化思想,，執(zhí)教過程中要嚴(yán)謹(jǐn),。教學(xué)語言要簡潔、準(zhǔn)確,、有條理,、生動易懂和富于啟發(fā)。板書工整,，尊重學(xué)生,。做到數(shù)學(xué)課堂要簡約而有效。要面向全體學(xué)生,，重視學(xué)生的個(gè)體差異,，多給學(xué)生鼓勵(lì)，對學(xué)有困難的學(xué)生要有耐心,，避免急躁情緒,。

3、作業(yè)的布置與批改,。

要求每位教師都要認(rèn)真設(shè)計(jì)作業(yè),，在作業(yè)布置上，要關(guān)注統(tǒng)一與分層,，適當(dāng)?shù)脑黾右恍╅_放性的作業(yè),，追求作業(yè)的有效度,，抓點(diǎn)促面，以點(diǎn)帶面,。作業(yè)批改要認(rèn)真,、及時(shí)、正確,。對作業(yè)中的集中性問題可以采用集體講評,，個(gè)別性問題還要采用個(gè)別講解，面批的方式,。

4,、扎實(shí)有效的搞好主題教研活動。

結(jié)合學(xué)校教研處工作要求,，做到組內(nèi)老師經(jīng)?；ハ嗦犜u課。在評課中,，積極發(fā)表自己的看法與意見,。每位教師要認(rèn)真上好組內(nèi)研討課，課后要從教學(xué)研究的目光來審視,、反思自己的教學(xué),，及將自己的上課或評課體會整理成一篇評課稿。

5,、認(rèn)真撰寫論文和教學(xué)反思,。

每位教師結(jié)合自己課上的一些安排和學(xué)生的生成進(jìn)行反思，也可以是自己對教材的獨(dú)特詮釋,，這些反思都要在備課本上呈現(xiàn),，一學(xué)期不少于20篇，每篇字?jǐn)?shù)不少于100,、積極撰寫有價(jià)值的論文,、案例，青年教師要積極撰寫論文案例進(jìn)行投稿發(fā)表或參加上級評比,。

二年級數(shù)學(xué)教學(xué)工作計(jì)劃冀教版人教版二年級數(shù)學(xué)教學(xué)工作計(jì)劃篇二

二年級數(shù)學(xué)教研組有8個(gè)教學(xué)班,，由8位教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的教師組成。數(shù)學(xué)教研組工作有一定特色和活力,，教研教學(xué)工作力度較強(qiáng),，并取得一定的成效。

學(xué)習(xí)《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》,，更新觀念,，確立新課程標(biāo)準(zhǔn)的基本理念，堅(jiān)定不移地實(shí)施以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識，探索意識和實(shí)踐能力為重心的素質(zhì)教育,，轉(zhuǎn)變教研理念,，改進(jìn)教研方法，優(yōu)化教研模式,，積極探索在新課程改革背景下小學(xué)數(shù)學(xué)教研工作新體系,。推動以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)的素質(zhì)教育在課堂教學(xué)中的實(shí)施,推進(jìn)課堂教學(xué)素質(zhì)化，進(jìn)一步提高我校的數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量,，促進(jìn)學(xué)生和諧發(fā)展,。

三、目標(biāo)任務(wù)：

1,、配合數(shù)學(xué)課改建設(shè),，進(jìn)一步深化課程改革研究，努力轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念與手段,，提高教學(xué)質(zhì)量,。讓本組教師成為一支思想素質(zhì)、業(yè)務(wù)素質(zhì)過硬,，成適應(yīng)新課標(biāo)要求的數(shù)學(xué)教師隊(duì)伍,。

2、在數(shù)學(xué)學(xué)科教研教改中注重素質(zhì)教育,，充分發(fā)揮現(xiàn)代教學(xué)設(shè)備，采用先進(jìn)教學(xué)技術(shù),，開展教科研研究,，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高。

3,、狠抓“雙基”教育,，加強(qiáng)數(shù)學(xué)課堂改革力度，積極開展教學(xué)研討活動,，提高現(xiàn)代教學(xué)水平,，切實(shí)優(yōu)化數(shù)學(xué)課堂教學(xué)，充分發(fā)揮多媒體教學(xué)手段,，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高,。

4、以數(shù)學(xué)組為單位,，開展業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)活動,，在全組形成教研之風(fēng)、互學(xué)之風(fēng),、創(chuàng)新教育之風(fēng),，共同提高教育教學(xué)水平。

1、教研組長配合中心校領(lǐng)導(dǎo)承擔(dān)對二年級數(shù)學(xué)教學(xué)的指導(dǎo)和管理,，以抓“課堂常規(guī)”為突破口,，做好數(shù)學(xué)教學(xué)各項(xiàng)常規(guī)工作。

3,、開展數(shù)學(xué)教師的“一人一課一評議”活動,，做到集體備課，互評互學(xué),。在第六周至第十五周內(nèi)完成,。

4、認(rèn)真組織本組教師學(xué)習(xí)教研,、教改理論,，樹立正確的教師觀、學(xué)生觀,。

5,、各數(shù)學(xué)教師認(rèn)真擬定教學(xué)計(jì)劃和輔導(dǎo)學(xué)生計(jì)劃。在教學(xué)中,，要特別重視對學(xué)生的學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)和良好習(xí)慣培養(yǎng),，鼓勵(lì)學(xué)生大膽創(chuàng)新，不歧視,、壓制,、挖苦學(xué)生。

1,、擬定數(shù)學(xué)教研組工作計(jì)劃

2,、組織學(xué)習(xí)教育理論

3、一堂教研課,，進(jìn)行集體備課,，說課與評課

4、組織教師進(jìn)行教學(xué)心得交流

5,、撰寫教研組工作總結(jié)

二年級數(shù)學(xué)教學(xué)工作計(jì)劃冀教版人教版二年級數(shù)學(xué)教學(xué)工作計(jì)劃篇三

人生天地之間,，若白駒過隙，忽然而已,，為了以后教學(xué)質(zhì)量不斷提高,，現(xiàn)在的你想必不是在做教學(xué)計(jì)劃，就是在準(zhǔn)備做教學(xué)計(jì)劃吧,。為了讓您不再有寫不出教學(xué)計(jì)劃的苦悶,，以下是小編為大家收集的滬教版小學(xué)二年級數(shù)學(xué)教學(xué)工作計(jì)劃，希望對大家有所幫助,。

本學(xué)期我所任課的班級還是二年級,，二年級的孩子經(jīng)過了一年的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)活動，對數(shù)學(xué)知識與技能的掌握以及學(xué)習(xí)習(xí)慣等相對來說已有了較大的轉(zhuǎn)變;完成作業(yè)情況也較好，大部分同學(xué)作業(yè)清楚,，態(tài)度端正,，對數(shù)學(xué)表示出了較大的興趣。不過還有個(gè)別同學(xué)由于學(xué)習(xí)習(xí)慣,、學(xué)習(xí)方法以及其自身的種種原因,，尚不能主動地參與數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)活動，學(xué)起數(shù)學(xué)來感覺還是有點(diǎn)累,。學(xué)生樂于計(jì)算,，但解決實(shí)際問題的時(shí)不注意審清題目意思，急于動手,，以至于粗心大意,，沒有很好的解決問題。需要更加的嚴(yán)格要求,，多動手,，多思考。加強(qiáng)培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，使學(xué)生更好的投入到學(xué)習(xí)當(dāng)中來,。

第一單元：小復(fù)習(xí)

熟練計(jì)算表內(nèi)乘除法，能用加減法正確求解,。

第二單元千以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識與表達(dá)

通過對,、千數(shù)圖、算盤的認(rèn)識,，加強(qiáng)對數(shù)的位置概念的學(xué)習(xí),，通過位值圖上的游戲的實(shí)踐操作活動，進(jìn)一步體驗(yàn)數(shù)的位值概念,，知道數(shù)字在不同數(shù)位上表示不同的數(shù)值。

三單元時(shí)間的初步認(rèn)識

通過對時(shí)間的認(rèn)識,，受到愛惜時(shí)間,、守時(shí)的品德教育。

四單元整百數(shù),、整十?dāng)?shù)的加減法

1,、通過不同的材料、模型將兩位數(shù)加減法的算法類推到三位數(shù)加減法中去,，通過嘗試,，探究計(jì)算方法。

2,、在學(xué)習(xí)三位數(shù)加減法的過程中,，提高計(jì)算的正確性，養(yǎng)成自覺選擇合理算法和估算的意識，逐步發(fā)展計(jì)算的靈活性,。

3,、培養(yǎng)學(xué)生的合作意識和能力，讓學(xué)生經(jīng)歷與他人交流各自算法的過程,，提高數(shù)學(xué)交流能力,。

五單元質(zhì)量(重量)的初步認(rèn)識

1、經(jīng)歷從直接比較,、間接比較到引入統(tǒng)一的重量單位進(jìn)行比較的過程,，體會到統(tǒng)一的重量單位的重要意義。

2,、通過具體的實(shí)踐活動,，感受對某種量進(jìn)行量化的過程，體驗(yàn)量化的過程和方法,。

第六單元幾何小實(shí)踐

1,、通過東南西北方位的學(xué)習(xí)，逐步體會數(shù)學(xué)與日常生活的密切聯(lián)系,，感知數(shù)學(xué)是有趣的和有用的,，初步積累有關(guān)方位的經(jīng)驗(yàn)。

2,、通過按角的大小對三角形進(jìn)行分類,，初步感受數(shù)學(xué)思考的條理性、數(shù)學(xué)結(jié)論的明確性,。

第七章整理與提高

1,、結(jié)合“游國家森林公園”，學(xué)習(xí)三位數(shù)連加,、連減,、加減混合運(yùn)算以及帶有乘除和加減兩級運(yùn)算的練練兩步試題，逐步體會數(shù)學(xué)與日常生活的密切聯(lián)系,，感知數(shù)學(xué)是有趣的和有用的,。

2、通過使用列表枚舉的方法來解決簡單實(shí)際問題,，感受數(shù)學(xué)思考的條理性,。

1、復(fù)習(xí)與提高

2,、千以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識與表達(dá)

3,、時(shí)間的初步認(rèn)識

4、三位數(shù)的加減法五,、

5,、幾何小實(shí)踐

6,、整理與提高

教學(xué)重難點(diǎn)

教學(xué)難點(diǎn)：四單元、三位數(shù)的`加減法/六單元幾何小實(shí)踐

1,、熟練計(jì)算表內(nèi)乘除法,，理解有關(guān)“相差多少”、“比多”,、“比少”的問題,，并能用加減法正確求解。

2,、借助千數(shù)圖直觀認(rèn)識千以內(nèi)的數(shù),，能正確讀、寫千以內(nèi)的數(shù),，并能在數(shù)位順序表中正確地表示出來,。

3、認(rèn)識時(shí)間單位分,、秒,，能正確讀寫鐘面上所表示的時(shí)刻是幾時(shí)幾分，知道可以使用(小)時(shí),、分(鐘)來表示兩個(gè)時(shí)刻之間的時(shí)間段,，理解1(小)時(shí)=60分(鐘)，1分(鐘)=60秒的關(guān)系,。

4,、掌握千以內(nèi)整十?dāng)?shù)、整百數(shù)的加減法,，并能正確計(jì)算,。培養(yǎng)學(xué)生的知識遷移能力。

5,、對物體的輕重進(jìn)行直接比較,、間接比較，使用邏輯推理進(jìn)行比較,，會用簡易的稱量工具比較物體的輕重,。

6、能對東南西北方位進(jìn)行識別,，會進(jìn)行簡單的街區(qū)定位，能用東南西北方位詞對行走路線進(jìn)行描繪,。

1,、繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)習(xí)慣例和學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，比如認(rèn)真審題和計(jì)算,、重視驗(yàn)算,、規(guī)范書寫格式等的教育,。

2、讓學(xué)生在生動具體的活動中學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué),。教學(xué)中,，根據(jù)學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)創(chuàng)設(shè)問題情境，鼓勵(lì)學(xué)生在生動具體的活動中學(xué)習(xí)數(shù)學(xué),。教師應(yīng)充分利用學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn),，設(shè)計(jì)生動有趣、直觀形象的數(shù)學(xué)活動,，如,，教材通過數(shù)小正方體木塊， 10 個(gè)是一長條,， 100 個(gè)是一層,，這樣的 10 層就是一千個(gè) 有這樣 10 個(gè)大正方體就是一萬個(gè)，體會 “ 千 ” 萬 ” 實(shí)際含義,。利用自制的方向板,，教室內(nèi)或操場上辨認(rèn)方向。通過數(shù)學(xué)游戲通過位值圖上的游戲,，激發(fā)學(xué)生的興趣,，通過實(shí)踐活動如估計(jì)1分鐘脈搏大約跳( )次，跑50米用( )秒,，培養(yǎng)小朋友的估算意識,。

3、引導(dǎo)學(xué)生獨(dú)立思考與合作交流,，協(xié)助學(xué)生積累參與數(shù)學(xué)活動的經(jīng)驗(yàn),。具體的數(shù)學(xué)活動中，鼓勵(lì)學(xué)生獨(dú)立思考,、勇于發(fā)表自己的意見,，善于傾聽他人的意見，與同伴進(jìn)行交流,。同時(shí)引導(dǎo)學(xué)生在小組內(nèi)進(jìn)行分工合作,，以提高數(shù)學(xué)活動的紀(jì)律。

4,、培養(yǎng)學(xué)生初步的應(yīng)用意識,，以及提出問題和解決問題的能力。本冊教材提供了很多要運(yùn)用所學(xué)的知識去解決的實(shí)際問題,，教學(xué)中充分利用這些素材培養(yǎng)學(xué)生的應(yīng)用意識,。同伴說一說 ” 培養(yǎng)學(xué)生提出使學(xué)生體會到數(shù)學(xué)與現(xiàn)實(shí)生活的聯(lián)系。

5,、注重?cái)?shù)學(xué)思想方法的滲透,。根據(jù)學(xué)科特點(diǎn),，結(jié)合具體的教學(xué)內(nèi)容有機(jī)地進(jìn)行思想品德教學(xué)和相關(guān)思想的滲透。

6,、發(fā)明性地使用教材,。教學(xué)中，根據(jù)本班學(xué)生的特點(diǎn)和實(shí)際情況,，發(fā)明性地使用教材,，設(shè)計(jì)教學(xué)過程;根據(jù)本班學(xué)生的已有知識和生活經(jīng)驗(yàn)確定合理的教學(xué)起點(diǎn)和重點(diǎn)，結(jié)合外地的實(shí)際情況和學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)選擇適當(dāng)?shù)慕虒W(xué)素材創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境,，同時(shí),，適時(shí)地記錄自己的教學(xué)設(shè)計(jì)和教學(xué)反思，以不時(shí)改進(jìn)自己的教學(xué)觀念和教學(xué)方法,。

7,、加強(qiáng)對學(xué)困生的輔導(dǎo)和優(yōu)等生的培養(yǎng)。采取生生互幫與教師輔導(dǎo)相結(jié)合,、數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)與其他學(xué)科學(xué)習(xí)相結(jié)合的方式,，多角度、多層面的對學(xué)困生進(jìn)行輔導(dǎo),。

8,、加強(qiáng)估算，鼓勵(lì)算法多樣化

估算在日常生活中有著十分廣泛的應(yīng)用,，本冊教學(xué)中,，教師要不失時(shí)機(jī)培養(yǎng)學(xué)生的估計(jì)意識和初步的估計(jì)技能。例如,，估計(jì)1袋洗衣粉( )千克,，1個(gè)足球( )克，這樣做,，都有利于培養(yǎng)學(xué)生的估計(jì)意識和估計(jì)技能,。由于學(xué)生生活背景和思考角度不同，探索計(jì)算方法時(shí),，肯定算法是多樣的教師應(yīng)尊重學(xué)生的想法,，鼓勵(lì)學(xué)生獨(dú)立思考，提倡算法多,。

二年級數(shù)學(xué)教學(xué)工作計(jì)劃冀教版人教版二年級數(shù)學(xué)教學(xué)工作計(jì)劃篇四

為扎實(shí)而有效地推動二年級組教師的專業(yè)成長,，以學(xué)校教導(dǎo)處工作計(jì)劃為依據(jù)，“實(shí)施有效教學(xué),，實(shí)現(xiàn)優(yōu)質(zhì)課堂”為目標(biāo),，結(jié)合生動的教學(xué)課堂實(shí)例，進(jìn)行富有針對性和實(shí)效性的探索研究,。本學(xué)期展開“優(yōu)化作業(yè)設(shè)計(jì)”為主線的課堂研究,。

本學(xué)期我們二年級數(shù)學(xué)組隊(duì)伍有所壯大，有4名數(shù)學(xué)老師了,，愛崗,、敬業(yè)，責(zé)任心強(qiáng),，教研氛圍較濃厚,，呈現(xiàn)良好的的勢態(tài)。我們組的胡鋒靜老師是學(xué)校數(shù)學(xué)組的領(lǐng)頭人,，一直來對工作認(rèn)真負(fù)責(zé),、精益求精，對數(shù)學(xué)教學(xué)有自己的執(zhí)教風(fēng)格,，有著豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和學(xué)生管理經(jīng)驗(yàn),。我們緊跟著他學(xué)習(xí)，討論,。以飽滿的工作熱情,、精益求精的工作態(tài)度堅(jiān)持集體備課，認(rèn)真落實(shí)不流于形式,，貫徹?cái)?shù)學(xué)組的工作計(jì)劃,，為創(chuàng)先進(jìn)備課組而努力。

口算速度及正確率,、書寫端正規(guī)范,，作業(yè)隨堂化

1、強(qiáng)化常規(guī)管理,，優(yōu)化集體備課,，探究優(yōu)質(zhì)課堂模式，提高教學(xué)質(zhì)量,。

要做到“深”備課,，做到不備課不進(jìn)課堂;“實(shí)”上課，注重學(xué)生獲得知識的過程;“精”作業(yè),，有針對性的訓(xùn)練強(qiáng)化,及時(shí)反饋;“活”教法,以靈活多變的方法進(jìn)行教學(xué),。認(rèn)真落實(shí)好集體備課制度，積極配合教科研的工作,，做好新試行備課的嘗試與探究,，集體備好課后再延伸到上課、評課,、課后反思等活動,，使集體備課不再停留于“備”上，而且真正為數(shù)學(xué)課堂服務(wù),，體現(xiàn)其有效性,。

2,、繼續(xù)加強(qiáng)常規(guī)教育，規(guī)范行為,，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，包括正確書寫和保持作業(yè)本整潔的習(xí)慣，自覺驗(yàn)算和良好的思維習(xí)慣,，獨(dú)立完成作業(yè)和檢查作業(yè)的習(xí)慣等,，尤其是注重學(xué)生專心聽講的習(xí)慣。

教師應(yīng)創(chuàng)造條件,，充分利用一切機(jī)會,，使學(xué)生在課堂教學(xué)中能夠精力集中、專心聽講,、勇于鉆研,、肯于動腦、大膽發(fā)言并逐步養(yǎng)成習(xí)慣,。首先教師在教學(xué)中要做到：合理分配教學(xué)時(shí)間,，采用多種多樣的教學(xué)方法用生動形象的語言，形象化的直觀教學(xué)來吸引學(xué)生的注意力,。從學(xué)生的實(shí)際出發(fā),，抓住學(xué)生學(xué)習(xí)中的難點(diǎn)，深入淺出,，使學(xué)生都能聽得懂,。注意調(diào)動和保持學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，不講刺激學(xué)生的語言,，教態(tài)和藹可親,。專心聽講是學(xué)生在數(shù)學(xué)課上接受信息、獲取知識的'基本保證,。一方面教師在講課時(shí)要注意突出重點(diǎn),，善于捕捉學(xué)生的注意，善于巧妙提問,，啟發(fā)思維,，引起興趣。另一方面要加強(qiáng)思想教育和進(jìn)行常規(guī)訓(xùn)練,，注意提出明確的專心聽講的具體要求,，逐條落實(shí)。

3,、開展形式多樣的數(shù)學(xué)活動,。

要讓學(xué)生“人人學(xué)有價(jià)值的數(shù)學(xué)”、“人人都獲得必需的數(shù)學(xué)”、”不同的人在數(shù)學(xué)上得到不同的發(fā)展”,。

(1)開展有意義的數(shù)學(xué)活動,，如：作業(yè)明星評比、最佳合作小組,、數(shù)學(xué)小明星評比等,。

(2)結(jié)合本冊教學(xué)內(nèi)容，組織學(xué)生進(jìn)行有針對性的聽算,、口算等專項(xiàng)訓(xùn)練。如開展我是小小神算手等口算比賽等!

4,、充分發(fā)揮名師作用,，開展組內(nèi)互幫互助小組。

開設(shè)教研課,，組織組內(nèi)名師充分發(fā)揮“傳,、幫、帶”的作用,，力爭組內(nèi)優(yōu)秀資源得以最大利用!組內(nèi)教師輪流上研討課,，本學(xué)期，每位老師根據(jù)情況認(rèn)真聽課和評課,，聽課后的評議活動要落到實(shí)處,，作好資料收集和記載。教師間相互學(xué)藝研討,，多學(xué)習(xí),、多探討、多交流,、多反思,、多總結(jié)。教研活動以素質(zhì)教育為中心,，以《學(xué)校教導(dǎo)處工作計(jì)劃》為依據(jù),，以《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》為指導(dǎo)，加強(qiáng)課堂教學(xué)研究,，深入推進(jìn)課程改革,，不斷提高課堂教學(xué)效益，全面提升學(xué)生的數(shù)學(xué)素養(yǎng),。

5,、及時(shí)反思，改進(jìn)教學(xué),。在完成自己的教學(xué)任務(wù)后,，及時(shí)依據(jù)新的教學(xué)理念對自己的教學(xué)工作進(jìn)行認(rèn)真的分析與反思，并與組內(nèi)成員交流探討、梳理教學(xué)思路,。

6,、認(rèn)真、及時(shí)地安排好本年級的月清測試,，組織好閱卷工作,，對結(jié)果進(jìn)行統(tǒng)計(jì)分析。

7,、認(rèn)真閱讀教育教學(xué)雜志,、上網(wǎng)瀏覽，積極參與教研中心組織的課例研討活動和網(wǎng)上問題交流,。養(yǎng)成學(xué)習(xí)習(xí)慣,，不斷提高自身素質(zhì)。

8,、積極參加各種學(xué)習(xí),、培訓(xùn)活動，使教師素質(zhì)提高,。

9,、圍繞“課堂練習(xí)的設(shè)計(jì)與應(yīng)用”進(jìn)行小專題學(xué)習(xí)和實(shí)踐，自覺地搞課題研究,，把教學(xué)中的問題當(dāng)課題,，做好資料的收集。

以上是本組的初步計(jì)劃和設(shè)想,，具體的實(shí)施還將以學(xué)校的安排及時(shí)調(diào)整,，我們?nèi)M成員將以飽滿的工作熱情投入新學(xué)期的工作中，扎實(shí)完成工作任務(wù),。

二年級數(shù)學(xué)教學(xué)工作計(jì)劃冀教版人教版二年級數(shù)學(xué)教學(xué)工作計(jì)劃篇五

1,、為教師學(xué)習(xí)、交流,、提高創(chuàng)設(shè)一個(gè)良好的研討氛圍,，提供一個(gè)研討平臺，組建好岱廟二年級數(shù)學(xué)大教研組,。

2,、繼承和發(fā)揚(yáng)我組的優(yōu)良傳統(tǒng)，并在全組發(fā)揚(yáng)團(tuán)隊(duì)意識,、合作意識和競爭意識,，形成濃厚的教研之風(fēng)、互學(xué)之風(fēng),、創(chuàng)新之風(fēng),。

3,、在學(xué)習(xí)、實(shí)踐,、研討中更新教師的教學(xué)觀念,，探索、總結(jié)新課程的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),，進(jìn)一步提升本組教師的教科研能力,，組建一支適應(yīng)新課標(biāo)要求的數(shù)學(xué)教師隊(duì)伍。

（一）扎實(shí)有效落實(shí)課改精神,，以課改為核心開展教研活動,。

1、結(jié)合遠(yuǎn)程研修認(rèn)真學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn),，研究新課標(biāo),。全組教師通過進(jìn)一步解讀新課標(biāo)，以新的教學(xué)理念來指導(dǎo)教學(xué),，積極實(shí)踐、探索新課程下的課堂教育教學(xué)規(guī)律,。立足于課堂教學(xué)實(shí)踐,，用好教材，通過反復(fù)探索,、研究,、反思、實(shí)踐,，把課程改革的精神扎扎實(shí)實(shí)地落實(shí)到具體的課堂教學(xué)中,。

2、磨課,。為落實(shí)新課標(biāo),，組織全組教師進(jìn)行磨課，把具體的`任務(wù)分配到每位教師,，使教師積極參與到磨課中,，打造一節(jié)高質(zhì)量的課，使教師們在磨課過程中有所提高,。

（二）實(shí)行教研請假,、簽到制度，以制度保證教研活動的有效開展,。

為了確保教研活動的有效開展,，每次教研活動提前通知，有事情要請假,；若大多數(shù)教師有事情,，則將教研活動改期進(jìn)行；參加教研活動的教師都要簽到，有事沒來的,，讓同校教師傳達(dá)教研活動內(nèi)容,。

（三）開展多樣化教研活動，以教研活動促進(jìn)教師專業(yè)成長,。

1,、采用集中學(xué)習(xí)、教師自學(xué)的方法,，使教師及時(shí)了解最前沿的教改信息,，擴(kuò)展教師知識視野，不斷更新教育教學(xué)理念,，豐富教師的教育教學(xué)理論,，提升教師的理論水平和教學(xué)教研水平。

2,、開展課堂教學(xué)展示活動,，使教學(xué)研討進(jìn)課堂。

二年級數(shù)學(xué)教學(xué)工作計(jì)劃冀教版人教版二年級數(shù)學(xué)教學(xué)工作計(jì)劃篇六

本學(xué)期我所任課的班級還是二年級,，二年級的孩子經(jīng)過了一年的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)活動,，對數(shù)學(xué)知識與技能的掌握以及學(xué)習(xí)習(xí)慣等相對來說已有了較大的轉(zhuǎn)變;完成作業(yè)情況也較好，大部分同學(xué)作業(yè)清楚,，態(tài)度端正,，對數(shù)學(xué)表示出了較大的興趣。不過還有個(gè)別同學(xué)由于學(xué)習(xí)習(xí)慣,、學(xué)習(xí)方法以及其自身的種種原因,，尚不能主動地參與數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)活動，學(xué)起數(shù)學(xué)來感覺還是有點(diǎn)累,。學(xué)生樂于計(jì)算,，但解決實(shí)際問題的時(shí)不注意審清題目意思，急于動手,，以至于粗心大意,，沒有很好的解決問題。需要更加的嚴(yán)格要求,，多動手,，多思考。加強(qiáng)培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，使學(xué)生更好的投入到學(xué)習(xí)當(dāng)中來,。

第一單元：小復(fù)習(xí)

1、熟練計(jì)算表內(nèi)乘除法,，能用加減法正確求解,。

第二單元千以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識與表達(dá)

2,、通過對、千數(shù)圖,、算盤的認(rèn)識,，加強(qiáng)對數(shù)的位置概念的學(xué)習(xí)，通過位值圖上的游戲的實(shí)踐操作活動,，進(jìn)一步體驗(yàn)數(shù)的位值概念,，知道數(shù)字在不同數(shù)位上表示不同的數(shù)值。

三單元時(shí)間的初步認(rèn)識

1,、通過對時(shí)間的認(rèn)識,，受到愛惜時(shí)間、守時(shí)的品德教育,。

四單元整百數(shù),、整十?dāng)?shù)的加減法

1、通過不同的材料,、模型將兩位數(shù)加減法的算法類推到三位數(shù)加減法中去,，通過嘗試，探究計(jì)算方法,。

2,、在學(xué)習(xí)三位數(shù)加減法的過程中，提高計(jì)算的正確性,，養(yǎng)成自覺選擇合理算法和估算的意識，逐步發(fā)展計(jì)算的靈活性,。

3,、培養(yǎng)學(xué)生的合作意識和能力，讓學(xué)生經(jīng)歷與他人交流各自算法的過程,，提高數(shù)學(xué)交流能力,。

五單元質(zhì)量(重量)的初步認(rèn)識

1、經(jīng)歷從直接比較,、間接比較到引入統(tǒng)一的重量單位進(jìn)行比較的過程,，體會到統(tǒng)一的重量單位的'重要意義。

2,、通過具體的實(shí)踐活動,，感受對某種量進(jìn)行量化的過程，體驗(yàn)量化的過程和方法,。

第六單元幾何小實(shí)踐

1,、通過東南西北方位的學(xué)習(xí)，逐步體會數(shù)學(xué)與日常生活的密切聯(lián)系,，感知數(shù)學(xué)是有趣的和有用的,，初步積累有關(guān)方位的經(jīng)驗(yàn),。

2、通過按角的大小對三角形進(jìn)行分類,，初步感受數(shù)學(xué)思考的條理性,、數(shù)學(xué)結(jié)論的明確性。

第七章整理與提高,、

1,、結(jié)合游國家森林公園，學(xué)習(xí)三位數(shù)連加,、連減,、加減混合運(yùn)算以及帶有乘除和加減兩級運(yùn)算的練練兩步試題，逐步體會數(shù)學(xué)與日常生活的密切聯(lián)系,，感知數(shù)學(xué)是有趣的和有用的,。

2、通過使用列表枚舉的方法來解決簡單實(shí)際問題,，感受數(shù)學(xué)思考的條理性,。

1、復(fù)習(xí)與提高 二,、千以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識與表達(dá)

2,、時(shí)間的初步認(rèn)識 四、三位數(shù)的加減法五,、

3,、幾何小實(shí)踐 六、整理與提高

教學(xué)重難點(diǎn)

教學(xué)難點(diǎn)：四單元,、三位數(shù)的加減法

六單元幾何小實(shí)踐

1,、熟練計(jì)算表內(nèi)乘除法，理解有關(guān)相差多少,、比多,、比少的問題，并能用加減法正確求解,。

2,、借助千數(shù)圖直觀認(rèn)識千以內(nèi)的數(shù)，能正確讀,、寫千以內(nèi)的數(shù),，并能在數(shù)位順序表中正確地表示出來。

3,、認(rèn)識時(shí)間單位分,、秒，能正確讀寫鐘面上所表示的時(shí)刻是幾時(shí)幾分,，知道可以使用(小)時(shí),、分(鐘)來表示兩個(gè)時(shí)刻之間的時(shí)間段,，理解1(小)時(shí)=60分(鐘)，1分(鐘)=60秒的關(guān)系,。

4,、掌握千以內(nèi)整十?dāng)?shù)、整百數(shù)的加減法,，并能正確計(jì)算,。培養(yǎng)學(xué)生的知識遷移能力。

5,、對物體的輕重進(jìn)行直接比較,、間接比較，使用邏輯推理進(jìn)行比較,，會用簡易的稱量工具比較物體的輕重,。

6、能對東南西北方位進(jìn)行識別,，會進(jìn)行簡單的街區(qū)定位,，能用東南西北方位詞對行走路線進(jìn)行描繪。

1,、繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)習(xí)慣例和學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng),，比如認(rèn)真審題和計(jì)算、重視驗(yàn)算,、規(guī)范書寫格式等的教育,。

2、讓學(xué)生在生動具體的活動中學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué),。教學(xué)中,，根據(jù)學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)創(chuàng)設(shè)問題情境，鼓勵(lì)學(xué)生在生動具體的活動中學(xué)習(xí)數(shù)學(xué),。教師應(yīng)充分利用學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn),，設(shè)計(jì)生動有趣,、直觀形象的數(shù)學(xué)活動,，如，教材通過數(shù)小正方體木塊,， 10 個(gè)是一長條,， 100 個(gè)是一層，這樣的 10 層就是一千個(gè) 有這樣 10 個(gè)大正方體就是一萬個(gè),，體會 千 萬 實(shí)際含義,。利用自制的方向板，教室內(nèi)或操場上辨認(rèn)方向,。通過數(shù)學(xué)游戲通過位值圖上的游戲,，激發(fā)學(xué)生的興趣,，通過實(shí)踐活動如估計(jì)1分鐘脈搏大約跳()次，跑50米用()秒,，培養(yǎng)小朋友的估算意識,。

3、引導(dǎo)學(xué)生獨(dú)立思考與合作交流,，協(xié)助學(xué)生積累參與數(shù)學(xué)活動的經(jīng)驗(yàn),。具體的數(shù)學(xué)活動中，鼓勵(lì)學(xué)生獨(dú)立思考,、勇于發(fā)表自己的意見,，善于傾聽他人的意見，與同伴進(jìn)行交流,。同時(shí)引導(dǎo)學(xué)生在小組內(nèi)進(jìn)行分工合作,，以提高數(shù)學(xué)活動的紀(jì)律。

4,、培養(yǎng)學(xué)生初步的應(yīng)用意識,，以及提出問題和解決問題的能力。本冊教材提供了很多要運(yùn)用所學(xué)的知識去解決的實(shí)際問題,，教學(xué)中充分利用這些素材培養(yǎng)學(xué)生的應(yīng)用意識,。同伴說一說 培養(yǎng)學(xué)生提出使學(xué)生體會到數(shù)學(xué)與現(xiàn)實(shí)生活的聯(lián)系。

5,、注重?cái)?shù)學(xué)思想方法的滲透,。根據(jù)學(xué)科特點(diǎn)，結(jié)合具體的教學(xué)內(nèi)容有機(jī)地進(jìn)行思想品德教學(xué)和相關(guān)思想的滲透,。

6,、發(fā)明性地使用教材。教學(xué)中,，根據(jù)本班學(xué)生的特點(diǎn)和實(shí)際情況,，發(fā)明性地使用教材，設(shè)計(jì)教學(xué)過程;根據(jù)本班學(xué)生的已有知識和生活經(jīng)驗(yàn)確定合理的教學(xué)起點(diǎn)和重點(diǎn),，結(jié)合外地的實(shí)際情況和學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)選擇適當(dāng)?shù)慕虒W(xué)素材創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境,，同時(shí)，適時(shí)地記錄自己的教學(xué)設(shè)計(jì)和教學(xué)反思,，以不時(shí)改進(jìn)自己的教學(xué)觀念和教學(xué)方法,。

7、加強(qiáng)對學(xué)困生的輔導(dǎo)和優(yōu)等生的培養(yǎng),。采取生生互幫與教師輔導(dǎo)相結(jié)合,、數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)與其他學(xué)科學(xué)習(xí)相結(jié)合的方式，多角度,、多層面的對學(xué)困生進(jìn)行輔導(dǎo),。

8,、加強(qiáng)估算，鼓勵(lì)算法多樣化估算在日常生活中有著十分廣泛的應(yīng)用,，本冊教學(xué)中,，教師要不失時(shí)機(jī)培養(yǎng)學(xué)生的估計(jì)意識和初步的估計(jì)技能。例如,，估計(jì)1袋洗衣粉()千克,，1個(gè)足球()克，這樣做,，都有利于培養(yǎng)學(xué)生的估計(jì)意識和估計(jì)技能,。由于學(xué)生生活背景和思考角度不同，探索計(jì)算方法時(shí),，肯定算法是多樣的教師應(yīng)尊重學(xué)生的想法,，鼓勵(lì)學(xué)生獨(dú)立思考，提倡算法多教學(xué)計(jì)劃對于整個(gè)學(xué)期教學(xué)的進(jìn)行有指導(dǎo)作用,，通過我們提供的滬教版小學(xué)二年級數(shù)學(xué)教學(xué)工作計(jì)劃,，可以幫助教師使教學(xué)有序的進(jìn)行！

二年級數(shù)學(xué)教學(xué)工作計(jì)劃冀教版人教版二年級數(shù)學(xué)教學(xué)工作計(jì)劃篇七

努力貫徹黨的教育方針,，根據(jù)新《課標(biāo)》的基本理念,，使學(xué)生體會數(shù)學(xué)與大自然及人類社會的密切聯(lián)系；體會數(shù)學(xué)的價(jià)值,，增強(qiáng)理解數(shù)學(xué)和應(yīng)用數(shù)學(xué)的信心,；初步學(xué)會運(yùn)用數(shù)學(xué)的思維方式去觀察和分析現(xiàn)實(shí)社會、去解決日常生活中的問題,，進(jìn)而形成勇于探索,、勇于創(chuàng)新的科學(xué)精神；獲得適應(yīng)未來社會生活和進(jìn)一步發(fā)展所必需的數(shù)學(xué)知識和必要的應(yīng)用技能,。

本冊教材包括以下一些內(nèi)容：表內(nèi)除法,，萬以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識，簡單的萬以內(nèi)的加法和減法,，圖形與變換,，克與千克，統(tǒng)計(jì),，找規(guī)律,，用數(shù)學(xué)解決問題和數(shù)學(xué)實(shí)踐活動等,。這冊教材的重點(diǎn)內(nèi)容是表內(nèi)除法,，萬以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識及用數(shù)學(xué)解決問題。

表內(nèi)除法的編排體現(xiàn)了兩個(gè)特點(diǎn),，第一,，在學(xué)生已經(jīng)比較熟練地掌握了表內(nèi)乘法的基礎(chǔ)上,，教材集中安排了表內(nèi)除法的教學(xué)。第二,，在平均分的操作活動中,，使學(xué)生理解除法的含義。

萬以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識改變了原有的編排結(jié)構(gòu),，先教學(xué)1000以內(nèi)的數(shù),，再教學(xué)萬以內(nèi)的數(shù)，出現(xiàn)了數(shù)位順序表和近似數(shù),。萬以內(nèi)的加法和減法編排具有過渡的特點(diǎn)：在上一冊百以內(nèi)加,、減法的基礎(chǔ)上，教學(xué)口算兩位數(shù)加,、減兩位數(shù),；教學(xué)三位數(shù)（幾百幾十）的筆算加、減法,，為進(jìn)一步學(xué)習(xí)多位數(shù)加,、減法作好準(zhǔn)備。本單元還結(jié)合幾百幾十的加,、減法,，安排了估算的教學(xué)內(nèi)容，讓學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)根據(jù)具體情況,，運(yùn)用估算解決實(shí)際問題,。

解決問題主要包括了兩個(gè)方面的內(nèi)容，第一,，安排了解決問題教學(xué)單元,，以學(xué)生生動活潑的課外活動內(nèi)容為素材，展示學(xué)生在實(shí)際活動中碰到的各種問題,；二結(jié)合表內(nèi)除法,、萬以內(nèi)數(shù)的加法和減法教學(xué)，適時(shí)安排解決問題的有關(guān)內(nèi)容,，讓學(xué)生在掌握了一些數(shù)與計(jì)算知識后,，學(xué)習(xí)用所學(xué)的數(shù)學(xué)知識解決一些簡單的實(shí)際問題。

在空間與圖形方面,，本冊教材安排了圖形與變換一章,，內(nèi)容包括“銳角和鈍角”“平移與旋轉(zhuǎn)”。在量的計(jì)量方面,，教學(xué)克和千克,，突出讓學(xué)生在具體的生活情境中，通過自主探索和動手實(shí)踐的活動感受克和千克，初步建立質(zhì)量觀念,。在統(tǒng)計(jì)知識方面,，讓學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)統(tǒng)計(jì)的意義，學(xué)習(xí)簡單的數(shù)據(jù)和整理的方法,，認(rèn)識以一當(dāng)五的條形統(tǒng)計(jì)圖和簡單的復(fù)式統(tǒng)計(jì)表,。本冊教材還安排了“找規(guī)律”的教學(xué)內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生通過觀察,、猜測,、實(shí)驗(yàn)、推理等活動探索圖形和數(shù)的排列規(guī)律,。不僅使學(xué)生知道現(xiàn)實(shí)生活中事物有規(guī)律的排列隱含著數(shù)學(xué)知識,，同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生觀察、操作及歸納推理的能力,，發(fā)現(xiàn)和欣賞數(shù)學(xué)美,、運(yùn)用數(shù)學(xué)去創(chuàng)造美的意識。

二年級學(xué)生已經(jīng)養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，上課時(shí)能積極思考,，積極發(fā)言，作業(yè)認(rèn)真按時(shí)完成,。大部分同學(xué)能夠熟練地口算100以內(nèi)的加減法,，能提出并解決簡單的問題。對位置,、圖形,、統(tǒng)計(jì)等方面的知識也能較好地掌握。但是個(gè)別學(xué)生還沒達(dá)到計(jì)算正確,、迅速,，今后要加強(qiáng)輔導(dǎo)。

1．認(rèn)識計(jì)數(shù)單位“百”和“千”,，知道相信兩個(gè)計(jì)數(shù)單位之間的十進(jìn)關(guān)系,；掌握萬以內(nèi)的數(shù)位順序，會讀,、寫以內(nèi)的數(shù),；知道萬以內(nèi)數(shù)的組成，會比較萬以內(nèi)數(shù)的大小,，能用符號和詞語描述萬以內(nèi)數(shù)的大?。焕斫獠⒄J(rèn)識萬以內(nèi)的近似數(shù),。

2．會口算百以內(nèi)的兩位數(shù)加,、減兩位數(shù),，會口算整百、整千數(shù)加,、減法，會進(jìn)行幾百,、幾十加,、減幾百幾十的計(jì)算，并能結(jié)合實(shí)際進(jìn)行估計(jì),。

3．知道除法的含義,，除法算式中各部分名稱，乘法和除法的關(guān)系,；能夠熟練地用乘法口訣求商,。

4．初步理解數(shù)學(xué)問題的含義，經(jīng)歷從生活中發(fā)現(xiàn)并提出問題,、數(shù)學(xué)與日常生活的密切聯(lián)系,。知道小括號的作用，會在解決問題中使用小括號,。

5．會辨認(rèn)銳角,、鈍角；初步感知平移,、旋轉(zhuǎn)現(xiàn)象,，會在方格紙上將一個(gè)簡單圖形沿水平方向或豎直方向平移。

6．認(rèn)識質(zhì)量單位克和千克,，初步建立1克和1千克的質(zhì)量觀念,，知道1千克=1000克。

7．了解統(tǒng)計(jì)的意義,，體驗(yàn)數(shù)據(jù)的收集,、整理、描述和分析的過程,；會用簡單的方法收集和整理數(shù)據(jù),，認(rèn)識條形統(tǒng)計(jì)圖（1格表示5個(gè)單位）和簡單的復(fù)式統(tǒng)計(jì)圖表中的數(shù)據(jù)提出并回答簡單的問題，并能進(jìn)行簡單的分析,。

8．會探索給定圖形或數(shù)的排列中的簡單規(guī)律,；有發(fā)現(xiàn)和欣賞數(shù)學(xué)美的意識；初步形成觀察,、分析及推理的能力,。

10．養(yǎng)成認(rèn)真作業(yè)、書寫整潔的良好習(xí)慣,。

教學(xué)重點(diǎn)：表內(nèi)除法運(yùn)用,，萬以內(nèi)數(shù)的加減法和解決問題的能力,。

教學(xué)難點(diǎn)：學(xué)生自主探究能力和解決問題能力的培養(yǎng)。

略