工作學(xué)習(xí)中一定要善始善終,，只有總結(jié)才標(biāo)志工作階段性完成或者徹底的終止,。通過(guò)總結(jié)對(duì)工作學(xué)習(xí)進(jìn)行回顧和分析,，從中找出經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn),，引出規(guī)律性認(rèn)識(shí),，以指導(dǎo)今后工作和實(shí)踐活動(dòng),。寫(xiě)總結(jié)的時(shí)候需要注意什么呢,？有哪些格式需要注意呢？下面是小編整理的個(gè)人今后的總結(jié)范文,，歡迎閱讀分享,，希望對(duì)大家有所幫助。

教師年度總結(jié) 教師的年度總結(jié)篇一

一,、思想工作方面 堅(jiān)決擁護(hù)黨的領(lǐng)導(dǎo),，堅(jiān)持黨的教育方針。本人一直在各方面嚴(yán)格要求自己,，努力地提高自己,，以便使自己更快地適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的形勢(shì)。通過(guò)閱讀大量的道德修養(yǎng)書(shū)籍,，勇于解剖自己,，分析自己，正視自己,，提高自身素質(zhì),。

二、教育工作方面 面對(duì)新課改,，針對(duì)教育教學(xué)工作中遇到困難,，我在積極參加教育局組織的新教材培訓(xùn)的同時(shí)，虛心向有經(jīng)驗(yàn)的教師及兄弟學(xué)校的同行討教經(jīng)驗(yàn),。在教學(xué)中,，認(rèn)真鉆研新大綱,、吃透教材，積極開(kāi)拓教學(xué)思路,，把一些先進(jìn)的教學(xué)理論,、科學(xué)的教學(xué)方法及先進(jìn)現(xiàn)代教學(xué)手段靈活運(yùn)用于課堂教學(xué)中，努力培養(yǎng)學(xué)生的合作交流,、自主探究,、勇于創(chuàng)新的等能力。并注重教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的積累和論文的撰寫(xiě),。

三,、遵守紀(jì)律方面 本人嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度。在工作中,，尊敬領(lǐng)導(dǎo),、團(tuán)結(jié)同事，能正確處理好與領(lǐng)導(dǎo)同事之間的關(guān)系,。平時(shí)，勤儉節(jié)約,、任勞任怨,、對(duì)人真誠(chéng)、熱愛(ài)學(xué)生,、人際關(guān)系和諧融洽,，處處以一名人民教師的要求來(lái)規(guī)范自己的言行，毫不松懈地培養(yǎng)自己的綜合素質(zhì)和能力,。

四,、業(yè)務(wù)進(jìn)修方面 隨著新課程改革對(duì)教師業(yè)務(wù)能力要求的提高，本人在教學(xué)之余,，還擠時(shí)間自學(xué)中文本科,，并積極學(xué)習(xí)各類現(xiàn)代教育技術(shù)，進(jìn)一步掌握多媒體課件制作,。 總之,，在本學(xué)年的教學(xué)工作，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下,，取得了一些成績(jī),，也存在一些問(wèn)題，我將繼續(xù)努力,，取得更大的成績(jī),。 教師年度工作總結(jié)

本人熱愛(ài)黨，熱愛(ài)人民,堅(jiān)持黨的教育方針,，忠誠(chéng)黨的教育事業(yè),。思想端正,，作風(fēng)正派，服從領(lǐng)導(dǎo)的工作安排,，辦事認(rèn)真負(fù)責(zé),。

在工作中，能充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)情緒,，合理運(yùn)用教學(xué)手段，以學(xué)生為主體,，教師作主導(dǎo),，以探究的方式創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境，開(kāi)拓學(xué)生思維,，民揮學(xué)生的想象力,，切實(shí)地向課堂四十分鐘要質(zhì)量。開(kāi)學(xué)初,，能很快要組織好班委會(huì),，選出班級(jí)骨干，努力培養(yǎng)班級(jí)骨干,，能積極配合老師抓好班風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè),，創(chuàng)建優(yōu)良的班集體，形成良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng),。

在教學(xué)工作中,，做到認(rèn)真?zhèn)湔n，認(rèn)真批改作業(yè),，作業(yè)格式工整,、規(guī)范，并養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。對(duì)個(gè)別的差生,，能悉心輔導(dǎo)，經(jīng)常面批作業(yè),，找出知識(shí)的薄弱環(huán)節(jié),，及時(shí)進(jìn)行補(bǔ)漏。例如,，自己經(jīng)常利用課余時(shí)間,，落班輔導(dǎo)學(xué)生，有針對(duì)性地制定幫教計(jì)劃,，有目的有計(jì)劃地做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作,。在課堂上，采用多提問(wèn),，多檢查,，及時(shí)疏導(dǎo),，及時(shí)反饋的形式，努力提高后進(jìn)生的文化基礎(chǔ)知識(shí),。同時(shí),，在班級(jí)中開(kāi)展互幫互學(xué)小組，進(jìn)行一幫一的學(xué)習(xí)活動(dòng),，使學(xué)生端正思想,，互相學(xué)習(xí)，互想促進(jìn),，形成你追我趕的良好學(xué)習(xí)氛圍,。平時(shí)，自己還注意“兩手抓”：一方面培養(yǎng)好尖子生,，一方面通過(guò)尖子生輔導(dǎo)后進(jìn)生,，以先進(jìn)幫助后進(jìn)，以好帶差,，促進(jìn)雙贏效果,。制定了幫教計(jì)劃，開(kāi)展“伸出你的雙手,，幫助你的朋友”的互幫互學(xué)主題活動(dòng),。定期檢查，發(fā)現(xiàn)有進(jìn)步的同學(xué),，及時(shí)表?yè)P(yáng)，獎(jiǎng)勵(lì),。這樣,，就充分調(diào)動(dòng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，掀起學(xué)習(xí)熱潮,。

在學(xué)生的思想教育工作中,，做到諄諄善誘，耐心疏導(dǎo),，耐心教育,。與學(xué)生交朋友，做學(xué)生的知心人,，與家長(zhǎng)緊密配合,，發(fā)現(xiàn)有一點(diǎn)兒進(jìn)步的就及時(shí)表?yè)P(yáng)他，鼓勵(lì)他,，樹(shù)立起他在班級(jí)中的威信,。通過(guò)教育，他進(jìn)步很快,，后來(lái)還成為三好學(xué)生,。

在工作之余,，努力鉆研教材，分析每堂課成功在哪里,，哪里存在不足,，不斷的總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，不斷的充實(shí)自己的教學(xué)水平和班級(jí)管理水平,。通過(guò)一年來(lái)的教學(xué),，在班級(jí)中，學(xué)生的學(xué)習(xí)風(fēng)氣形成了,，組織紀(jì)律性變好了,，作業(yè)能依時(shí)完成，勞動(dòng)積極肯干,，誠(chéng)實(shí)有禮,，互助互學(xué)，使學(xué)生得到了全面的發(fā)展,。

教師年度總結(jié) 教師的年度總結(jié)篇二

為全面提升教師隊(duì)伍的整體素質(zhì),進(jìn)一步適應(yīng)新課程改革和教育新形勢(shì),，,根據(jù)區(qū)教育局的要求，結(jié)合我校實(shí)際,，在放假前,，給教師布置了學(xué)習(xí)任務(wù)，每位教師下發(fā)了四張紙,，分別是：推薦一本關(guān)于教育的書(shū)刊的內(nèi)容摘要,、心得體會(huì)；介紹一種有效的實(shí)用的教學(xué)方法,、介紹一種與學(xué)生交流的有效方式,；為了及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，查找不足,，現(xiàn)將我校教師學(xué)習(xí)的情況小結(jié)如下：

接到區(qū)教育局《《關(guān)于舉辦寒假教師充電學(xué)習(xí)的通知》文件后,，我校從思想上、行動(dòng)上高度重視,，成立領(lǐng)導(dǎo)小組,。按照通知精神制定了表格，布置了任務(wù),，保證了學(xué)習(xí)的順利實(shí)施,。

圖書(shū)室為每位教師選出關(guān)于教育教學(xué)的書(shū)刊，每人借一本,，利用在家休息的時(shí)間,，認(rèn)真學(xué)習(xí)，寫(xiě)出內(nèi)容摘要和心得體會(huì)；并要求每位教師介紹一種適合本學(xué)科的教學(xué)方法和適合自己學(xué)生的與學(xué)生的交流方法,。

我校39位教師積極參與讀書(shū)學(xué)習(xí)活動(dòng),，努力提高自身的業(yè)務(wù)能力和知識(shí)水平，通過(guò)認(rèn)真學(xué)習(xí),、達(dá)到了預(yù)期的目的,，并認(rèn)真完成了表格的填寫(xiě)。主要有以下幾點(diǎn)收獲：

1,、教師法制觀念明顯增強(qiáng),。

通過(guò)對(duì)法規(guī)制度的學(xué)習(xí)，教師們更進(jìn)一步地增強(qiáng)了遵守憲法,、維護(hù)憲法的自覺(jué)性,，在依法治校、依法從教,、依法保護(hù)自己合法權(quán)益等方面轉(zhuǎn)變了觀念,，增強(qiáng)了意識(shí)。引起了個(gè)別在教育教學(xué)中曾存在不規(guī)范言行教師的高度重視,。教師們紛紛表示,，只有依法辦事、依規(guī)管理,，教育事業(yè)才能快速發(fā)展,，教育不正之風(fēng)才能及時(shí)糾正。

2,、樹(shù)立科學(xué)育人觀念,。組織教師學(xué)習(xí)先進(jìn)教育思想，學(xué)習(xí)促進(jìn)專業(yè)發(fā)展所需要的知識(shí),，特別是新課程改革的理念,、方式和方法，促進(jìn)了教師專業(yè)提高,，進(jìn)一步幫助教師了解把握中國(guó)教育改革發(fā)展的趨勢(shì)。絕大多數(shù)教師認(rèn)真反思了一年來(lái)自己的工作,，認(rèn)識(shí)到加大教學(xué)管理、強(qiáng)化課改意識(shí)是推動(dòng)教育事業(yè)發(fā)展的基礎(chǔ)性工程。在教學(xué)中必須盡快轉(zhuǎn)變教育觀念,，以人為本,。

3、教師責(zé)任意識(shí)明顯好轉(zhuǎn),。

在聯(lián)系本校和自己教育教學(xué)工作的實(shí)際,，認(rèn)識(shí)到學(xué)校的安全工作人人有責(zé)，涉及到我們每位教職工的切身利益，它即是一項(xiàng)政治工作,，又是一項(xiàng)經(jīng)濟(jì)工作,，認(rèn)識(shí)到那種對(duì)學(xué)校安全工作置之度外，與己無(wú)關(guān)的認(rèn)識(shí),，對(duì)安全工作只找客觀原因一貫推御責(zé)任的行為,，對(duì)安全工作只注重形式，沒(méi)有落實(shí)到實(shí)際行動(dòng)的行為,，都是不負(fù)責(zé)任的,。老師們認(rèn)為學(xué)校安全工作，千頭萬(wàn)緒,，任務(wù)繁重,，需要全體教師都加入到這支隊(duì)伍中來(lái)，才能做好,，為此充滿了信心,。

4、教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)明顯提高

通過(guò)寒假教師學(xué)習(xí)關(guān)于教育的理論,，從思想上更加認(rèn)識(shí)到基礎(chǔ)教育改革的重要性,，更新了教育觀念，強(qiáng)化課改意識(shí),，更有效推動(dòng)了課堂教學(xué),，增強(qiáng)上課技能，提高教學(xué)質(zhì)量,。注意精講精練,，在課堂上老師講得盡量少，學(xué)生動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦盡量多,，做到線索清晰,，層次分明，言簡(jiǎn)意賅,，深入淺出,。在課堂上特別注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，加強(qiáng)師生交流,，充分體現(xiàn)學(xué)生的主動(dòng)作用,，讓學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松,，學(xué)得愉快,；；同時(shí)在每一堂課上都充分考慮每一個(gè)層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力,，讓各個(gè)層次的學(xué)生都得到提高,。

1,、時(shí)間短，學(xué)習(xí)內(nèi)容的面比較寬泛,，有些內(nèi)容落實(shí)不夠具體

2,、個(gè)別教師對(duì)學(xué)習(xí)工作的重要性認(rèn)識(shí)不到位，主動(dòng)性欠缺,?？傊敬魏賹W(xué)習(xí),，任務(wù)明確,，安排周密，教師都感到受益匪淺,，達(dá)到了預(yù)期目的,，收到了良好效果。

教師年度總結(jié) 教師的年度總結(jié)篇三

為了加強(qiáng)管理我們?cè)旱恼n堂紀(jì)律,，我部擬訂了一套“生命科學(xué)學(xué)院20xx-20xx學(xué)年第二學(xué)期考勤表”,。此‘按主要包括考勤的時(shí)間，節(jié)次,，科目,，缺勤人名單，任課教師簽字,，負(fù)責(zé)人簽字等項(xiàng)目,。

在每周周五由本班負(fù)責(zé)人將填好的表交到學(xué)習(xí)部，經(jīng)我部核查之后對(duì)出勤率高的班級(jí)給予一定的表?yè)P(yáng),，相反,，對(duì)出勤率低的采取一定的措施。

在沒(méi)有嚴(yán)重違反紀(jì)律的情況下,，我部盡量對(duì)此班級(jí)從寬處理,，因?yàn)閿M訂此方案的主要目的是給我們?cè)旱膶W(xué)生創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。

可以明顯的看出,，它起到巨大的作用,，逃課的學(xué)生寥寥無(wú)幾，課堂氣氛也顯得很活躍,，老師也信心十足,。

任何一個(gè)人都擺脫不了懶惰性，雖說(shuō)大學(xué)生的自我控制能力很強(qiáng),，但是大多數(shù)人在無(wú)人管理的情況下還會(huì)放縱自己。

大多數(shù)學(xué)生對(duì)自己不喜歡的課總想著逃掉,?？墒桥卤挥浿笫艿綉土P，不得不去上課，其實(shí)它起到了一個(gè)督促性的作用,。

雖然優(yōu)點(diǎn)很多但是或多或少有不足之處,。 每節(jié)課都讓任課老師簽字，他們感覺(jué)太麻煩了,，沒(méi)啥效果,。讓我們向我們?cè)航ㄗh一下，取消此措施,。

依我個(gè)人所見(jiàn),，不能取消，但可以改進(jìn),。為了給任課老師帶來(lái)不必要的麻煩,，向我部推薦一個(gè)我的意見(jiàn)，我們可以減少老師的.簽字頻率,，將老師簽字程序改成：首先讓本班負(fù)責(zé)人把每節(jié)課的缺勤人記下,，然后讓認(rèn)可老師在每周的最后一節(jié)課核查之后進(jìn)行簽字。這樣給老師和負(fù)責(zé)人帶來(lái)了方便,。,，同時(shí)也不影響我們的工作進(jìn)展。

教師年度總結(jié) 教師的年度總結(jié)篇四

從第一次走上講臺(tái)初為人師到現(xiàn)在,，已經(jīng)經(jīng)歷了一個(gè)學(xué)期,，而我從個(gè)方面也得到了很大的進(jìn)步。這學(xué)期,，我作為一名新教師進(jìn)入了平山中學(xué)任教,，從那時(shí)候，我就開(kāi)始相信一句老話：萬(wàn)事開(kāi)頭難,。在工作的初期,，我確實(shí)感到了很大的困難。面對(duì)新接手的工作,，面對(duì)四個(gè)班的學(xué)生,，我覺(jué)得壓力過(guò)大，但我轉(zhuǎn)其為動(dòng)力,，努力,、用心、刻苦,、對(duì)學(xué)校對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé),。同時(shí)我也精心備好第一節(jié)課，因?yàn)槲抑赖谝还?jié)課最關(guān)鍵,，也收到一定的效果,。但仍有緊張之感,，經(jīng)過(guò)幾次之后，我的緊張的心理逐漸褪去,。

作為新老師的我面臨的最大問(wèn)題是不熟悉教材,，不了解重、難點(diǎn),，對(duì)學(xué)生的了解只停留在表面,。對(duì)此，我的心里十分著急,，生怕因?yàn)檎n上得不好而影響了學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握以及對(duì)這門(mén)課的興趣,。所以，我每次都很認(rèn)真的備課,，查閱資料把自己的教案寫(xiě)好,。 而聽(tīng)課是提高自身教學(xué)能力的一個(gè)好方法，只有多聽(tīng)課才能夠逐漸積累經(jīng)驗(yàn),。所以對(duì)每一次聽(tīng)課的機(jī)會(huì)我都十分珍惜,。聽(tīng)課的主要對(duì)象是我的搭檔-----備課組長(zhǎng)李培玲老師，同時(shí)也聽(tīng)科組其他老師的課及不同學(xué)科的課,。這學(xué)期,，我聽(tīng)了31節(jié)課，我的收獲很大,，也逐步掌握了一些駕馭課堂的技巧,。聽(tīng)完課之后，把教師上課時(shí)講到的精彩之處記在聽(tīng)課記錄上,，然后對(duì)我自己的備課教案進(jìn)行修改,，將老教師很多優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處應(yīng)用到我的課堂教學(xué)當(dāng)中去。除了聽(tīng)課之外,，平時(shí)我也經(jīng)常向其他老師請(qǐng)教教學(xué)上的問(wèn)題,，使我獲益匪淺。從中我也明白了,，知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)不會(huì)自己從天上掉下來(lái),，必須發(fā)揚(yáng)勤學(xué)好問(wèn)的精神，把自己當(dāng)成學(xué)生一樣,，積極吸取周圍其他老師一切先進(jìn)的東西,，形成自己的個(gè)人的教學(xué)魅力，才能提高自己的水平,。

通過(guò)一個(gè)學(xué)期的工作,，我認(rèn)識(shí)到，作為一個(gè)沒(méi)有經(jīng)驗(yàn)的新老師,，想要把課上好,，把教學(xué)搞好,，把學(xué)生的成績(jī)搞上去，就必須付出更多的勞動(dòng),，花更多的時(shí)間。由于我教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的逐步積累,，對(duì)學(xué)生輔導(dǎo)力度的加大,，學(xué)生的成績(jī)也相對(duì)有較大的提高。

本學(xué)期,，在學(xué)校的安排下,，我擔(dān)任了高一年1---4班的教學(xué)工作。一學(xué)期以來(lái),，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心,、支持下，我從各方面嚴(yán)格要求自己,，結(jié)合本校的實(shí)際條件和學(xué)生的實(shí)際情況,，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè),，使教學(xué)工作有計(jì)劃,，有組織，有步驟地開(kāi)展,。為使今后的工作取得更大的進(jìn)步,，現(xiàn)對(duì)本學(xué)期教學(xué)工作做出總結(jié)，希望能發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),，克服不足,，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，以使教學(xué)工作更上一層樓,。

在暑假培訓(xùn)期間的空閑時(shí)間,，我充分利用網(wǎng)絡(luò)資源，把本學(xué)期的物理教學(xué)框架基本完成,，開(kāi)學(xué)初我結(jié)合課本和教參,，完善每一節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容，對(duì)其重新進(jìn)行審視,，將其取舍,、增補(bǔ)、校正,、拓展,，做到精通教材、駕奴教材,，為上課這個(gè)環(huán)節(jié)做最好的準(zhǔn)備,。當(dāng)我挾著滿載心血的教案本走進(jìn)課堂的時(shí)候,，我充滿了自信，仿佛自己就要完成一項(xiàng)神圣的使命,。每節(jié)課,，不管是陰天還是晴天，我都覺(jué)得窗外滿是陽(yáng)光,，用自己最大的熱情帶給學(xué)生嶄新的知識(shí),。與此相應(yīng)的是，學(xué)生的聽(tīng)課熱情普遍提高了,，幾乎沒(méi)有人睡覺(jué),、聊天，每一雙眼睛都緊緊盯著講臺(tái)上的我,，,。當(dāng)然備課不僅僅是備教材，而且還要備學(xué)生,，一個(gè)不了解學(xué)生的老師肯定不是一個(gè)成功的老師,，我在這方面也下了不小的功夫。了解學(xué)生第一要記住學(xué)生的名字,，這也是對(duì)學(xué)生最起碼的尊重,。第二，除了在課堂上細(xì)心觀察學(xué)生的表現(xiàn)外,，還應(yīng)該注意和學(xué)生溝通,。我經(jīng)常利用課間休息或兩飯時(shí)間和我所任教班級(jí)的學(xué)生聊天，側(cè)面了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和性格等,，以便更好的促進(jìn)教學(xué)工作的順利開(kāi)展,。所以備課，既要備教材,，也要備學(xué)生,，而且都要備好、備精,，只有這樣才能上好課,。

充分的備教材，備學(xué)生,，歸根結(jié)底是為了更好的上課,。如果說(shuō)備課有些“紙上談兵”的意味，那么上課就是“真槍實(shí)彈”了,。備課是一個(gè)靜態(tài)的過(guò)程,，而上課則是一個(gè)動(dòng)態(tài)的過(guò)程。如何“以靜致動(dòng)”，這需要具有一定的教育教學(xué)素質(zhì),。本學(xué)期,，我著重提高自己的教育教學(xué)素質(zhì)，一直注意著形成自己的教學(xué)魅力,。

在教學(xué)內(nèi)容上,，按照新課改的要求，以學(xué)生為主體,，力求完成每節(jié)課的教學(xué)目標(biāo),，并且及時(shí)從學(xué)生那里得到反饋。在教學(xué)方法上,，根據(jù)不同班級(jí)學(xué)生的不同學(xué)習(xí)風(fēng)格，采用不同的教學(xué)方法,。在同一班級(jí),，仍需根據(jù)課堂情況采取不同教學(xué)方法，做到隨機(jī)應(yīng)變,，適時(shí)調(diào)整,，更好的完成教學(xué)任務(wù)。另外,，創(chuàng)造良好的課堂氣氛也是十分必 要的,。我上課經(jīng)常帶著微笑教學(xué)，它能在無(wú)形之中給學(xué)生帶來(lái)求知的動(dòng)力,，調(diào)節(jié)課堂氣氛,，當(dāng)然嚴(yán)肅也是必要的。

除此之外,，每上完一節(jié)課,，一但有感覺(jué)，有不足我都及時(shí)進(jìn)行反思,，記錄下每堂課的感受和感覺(jué)有遺憾的環(huán)節(jié),，注意下次上課時(shí)修正不妥的地方?？傮w上看,，這學(xué)期在上課方面的收獲很大，積累了一定的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，但仍有不足的地方需要改善和提高,。

布置作業(yè)要有針對(duì)性，有層次性,，力求每一次練習(xí)都起到最大的效果,。同時(shí)對(duì)學(xué)生的作業(yè)批改及時(shí)、認(rèn)真,，分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況,，將他們?cè)谧鳂I(yè)過(guò)程出現(xiàn)的問(wèn)題作出分類總結(jié),，進(jìn)行透徹的評(píng)講，并針對(duì)有關(guān)情況及時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法,，做到有的放矢,。

在課后，為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo),，以滿足不同層次的學(xué)生的需求,，避免了一刀切的弊端，同時(shí)加大了后進(jìn)生的輔導(dǎo)力度,。對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo),，并不限于學(xué)習(xí)知識(shí)性的輔導(dǎo)，更重要的是學(xué)習(xí)思想的輔導(dǎo),，要提高后進(jìn)生的成績(jī),，首先要解決他們心結(jié)，讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性和必要性,，使之對(duì)學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣,。要通過(guò)各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進(jìn)心，讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)并不是一項(xiàng)任務(wù),，也不是一件痛苦的事情,。而是充滿樂(lè)趣的。從而自覺(jué)的把身心投放到學(xué)習(xí)中去,。這樣,，后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化，就由原來(lái)的簡(jiǎn)單粗暴,、強(qiáng)制學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化到自覺(jué)的求知上來(lái),。使學(xué)習(xí)成為他們自我意識(shí)力度一部分。在此基礎(chǔ)上,，再教給他們學(xué)習(xí)的方法,，提高他們的技能。并認(rèn)真細(xì)致地做好查漏補(bǔ)缺工作,。后進(jìn)生通常存在很多知識(shí)斷層,，這些都是后進(jìn)生轉(zhuǎn)化過(guò)程中的拌腳石，在做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作時(shí),，要特別注意給他們補(bǔ)課,，把他們以前學(xué)習(xí)的知識(shí)斷層補(bǔ)充完整，這樣,，他們就會(huì)學(xué)得輕松,，進(jìn)步也快，興趣和求知欲也會(huì)隨之增加。對(duì)一些相對(duì)讀書(shū)較好的,，讓他們了解懂得做并不意味著考高分,，所以做題時(shí)的嚴(yán)謹(jǐn)與細(xì)心相當(dāng)重要。

我所教的四個(gè)班,，二班,、三班物理成績(jī)相對(duì)好點(diǎn)，學(xué)生比較重視該科,，上課的時(shí)候比較認(rèn)真,，大部分學(xué)生都能專心聽(tīng)講，課后也能認(rèn)真完成作業(yè),。而一班,、四班相對(duì)成績(jī)差點(diǎn)。主要體現(xiàn)在作業(yè)及上課效率方面,，有為數(shù)不少的學(xué)生,，因?yàn)榕掳嘀魅呜?zé)備，學(xué)習(xí)上存在的問(wèn)題不敢問(wèn)老師,，作業(yè)也因?yàn)殄e(cuò)題太多而找別人的來(lái)抄，這樣就嚴(yán)重影響了成績(jī)的提高,。對(duì)此,，我狠抓學(xué)風(fēng)，在班級(jí)里提倡一種認(rèn)真,、求實(shí)的 學(xué)風(fēng),，嚴(yán)厲批評(píng)抄襲作業(yè)的行為。與此同時(shí),，為了提高同學(xué)的學(xué)習(xí)積極性,，在學(xué)生中興起一種你追我趕的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。二班雖然沒(méi)有做他們的班主任,，但大部分同學(xué)對(duì)該課很感興趣,，學(xué)習(xí)勁頭也濃。但仍有些是沒(méi)有努力去學(xué),，我提出批評(píng)以后再加以鼓勵(lì),，并為他們定下學(xué)習(xí)目標(biāo)，時(shí)時(shí)督促他們,，幫助他們,；一些學(xué)生基礎(chǔ)太差，抱著破罐子破摔的態(tài)度,，或過(guò)分自卑,，考試怯場(chǎng)等，我就幫助他們找出適合自己的學(xué)習(xí)方法，分析原因,，鼓勵(lì)他們不要害怕失敗,，要給自己信心，并且要在平時(shí)多讀多練,，多問(wèn)幾個(gè)為什么,。同時(shí)，一有進(jìn)步,，即使很小,，我也及時(shí)地表?yè)P(yáng)他們。我經(jīng)常對(duì)學(xué)生說(shuō)：“你可以學(xué)不好,，但不可以不學(xué)”,。所以對(duì)必背的公式，我經(jīng)常采取突擊抽查,，也根據(jù)考試所體現(xiàn)出來(lái)的情況,，一個(gè)一個(gè)，落實(shí)到個(gè)人,，效果顯著,。

積極鼓動(dòng)學(xué)生參加有關(guān)于物理方面的競(jìng)賽，而我教的班級(jí)也獲得較好成績(jī),。比如在水火箭比賽中,，k-4 許斌斌獲外觀獎(jiǎng)一等獎(jiǎng)；k-1張念鑫外觀獎(jiǎng)三等獎(jiǎng),。k-2 許素芬,、曾曉鈺、王紹峰獲射程獎(jiǎng)一等獎(jiǎng),；k-1 張念鑫射程獎(jiǎng)二等獎(jiǎng),；k-2柯雪雅、莊培紅,、黃麗娜射程獎(jiǎng)三等獎(jiǎng),。

總之，這學(xué)期有成功,，也有失敗,，在教學(xué)中還存在很多不足。但我相信只有把心思放在學(xué)生身上,，處處為學(xué)生著想,，才能做好本職工作，太多的計(jì)較只會(huì)成為阻礙,。在今后的日子里,，我還有很多地方需要改進(jìn)的,，例如：學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)方法，繼續(xù)提高課堂氣氛,，課后更多地了解學(xué)生等等.

教師年度總結(jié) 教師的年度總結(jié)篇五

如何增強(qiáng)教育科研的活力?以課題研究為抓手,，不僅有利于保證整個(gè)教育科研工作能有計(jì)劃、有步驟,、持續(xù),、穩(wěn)定、深入地進(jìn)行,，而且易于把廣大教師組織起來(lái),，一起搞科研，增強(qiáng)教育科研的吸引力和群眾性,，使教育科研充滿勃勃生機(jī),。為了使教科研更加正規(guī)，我不僅與本校教師互相溝通,，還積極參加學(xué)校的教科研交流會(huì),，認(rèn)真聽(tīng)取教師的經(jīng)驗(yàn)總結(jié)，取長(zhǎng)補(bǔ)短,。我致力于課題研究的過(guò)程管理,，而不僅僅把精力放在“播種”與“收獲”上。課題在期初都必須有學(xué)期研究計(jì)劃,，在期中有課題研究活動(dòng),，在期末有學(xué)期研究小結(jié)。這樣,，幾個(gè)研究課題都能在每學(xué)期有量的積累，從而為最后質(zhì)的飛躍即課題研究的結(jié)題工作打下良好的基礎(chǔ),。在課題研究過(guò)程中,。我吸取別人先進(jìn)的科研經(jīng)驗(yàn)，大膽探索,，積累經(jīng)驗(yàn),，提高科研能力。

教師學(xué)歷是教師文化素養(yǎng),、業(yè)務(wù)能力的一個(gè)標(biāo)志,。為了更好的進(jìn)行教育科研工作，提高自身業(yè)務(wù)水平,，本人積極參加進(jìn)修,。除此以外，我還繼續(xù)進(jìn)行信息技術(shù)培訓(xùn),，努力提高自身的專業(yè)化進(jìn)程,。

課堂教學(xué)是教育科研的主陣地,，我將繼續(xù)深化課堂教學(xué)改革活動(dòng)，形成重視課堂,，研究課堂的熱潮,。

認(rèn)真學(xué)習(xí)《全日制義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)》(實(shí)驗(yàn)稿)，做到心中有標(biāo)準(zhǔn),，心中有學(xué)生,，創(chuàng)造性地理解和使用教材，積極開(kāi)發(fā)課程資源,，靈活運(yùn)用多種教學(xué)策略,，引導(dǎo)學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，充分發(fā)揮師生雙方在教學(xué)中的主動(dòng)性和創(chuàng)造性,。

通過(guò)學(xué)校教育網(wǎng)站,，拓展教育空間，拓展信息渠道,，學(xué)習(xí)別人的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn),。

教師年度總結(jié) 教師的年度總結(jié)篇六

20xx20xx學(xué)年度，教育局和學(xué)校為加快20xx年新上崗教師的成長(zhǎng)步伐,，組織了多次聽(tīng)課,、講課、評(píng)課活動(dòng)和教師基本功大賽活動(dòng),，使我們新教師受益匪淺,。

我從以下這些方面來(lái)總結(jié)自己這一學(xué)期的收獲：

一、我們要求小學(xué)生預(yù)習(xí),，單單一句“課下自己預(yù)習(xí)下篇課文”是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,，這種描述太籠統(tǒng)，小學(xué)生們大多數(shù)不知從何下手來(lái)進(jìn)行預(yù)習(xí),，從老師的講述中我們知道可以采用“預(yù)習(xí)單”,，將預(yù)習(xí)任務(wù)具體化，使學(xué)生真正達(dá)到預(yù)習(xí)的效果,。

二,、上課時(shí)的生字檢測(cè)，并不能只為檢測(cè)生字而檢測(cè)還應(yīng)為自己后面的講課做準(zhǔn)備,，所以生字的檢測(cè)要有目的性,；此外，這些優(yōu)秀教師在生字檢測(cè)時(shí)會(huì)將生字分成幾組來(lái)進(jìn)行,，以此來(lái)對(duì)應(yīng)課文內(nèi)容,，可謂一石二鳥(niǎo)，既檢測(cè)了生字又將課文內(nèi)容呈現(xiàn)了出來(lái),。

三,、這學(xué)期的聽(tīng)課內(nèi)容涵蓋面非常廣,，包括了小學(xué)的各個(gè)階段：低年級(jí)（1、2年級(jí)）,、中年級(jí)（3,、4年級(jí)）和高年級(jí)（5、6年級(jí)）,。講課教師們根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)展開(kāi)教學(xué),，對(duì)不同年級(jí)有不同的教學(xué)策略，使我們新教師大開(kāi)眼界,，明白了教學(xué)最重要的是根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn),、班級(jí)特點(diǎn)來(lái)展開(kāi)。

低年級(jí)的學(xué)生好奇心非常強(qiáng)但他們的耐心不足而且有意注意的時(shí)間短,，針對(duì)這些,，教師們采用游戲的形式來(lái)激起和保持學(xué)生的注意力；老師們更是一遍一遍耐心地領(lǐng)著學(xué)生們讀,，來(lái)強(qiáng)化他們的記憶,；有的老師還把知識(shí)口訣化，如“6像哨子嘟嘟響”,，使知識(shí)朗朗上口,，變得簡(jiǎn)單。

中年級(jí)的學(xué)生已有了一定的知識(shí)基礎(chǔ),，處于直觀形象思維向抽象思維的過(guò)渡時(shí)期,，針對(duì)此，中年級(jí)的教師在解釋重點(diǎn)詞語(yǔ)時(shí)采用做出表情出示意思運(yùn)用詞語(yǔ)造句的方法,，我覺(jué)得這種方法非常非常好,，不僅使學(xué)生當(dāng)堂理解了詞語(yǔ)，而且教師還可以利用讓學(xué)生造句及時(shí)得到反饋,，暴露出了學(xué)生的學(xué)習(xí)程度,；但并不是對(duì)于所有的重點(diǎn)詞語(yǔ)都要如此，對(duì)于其中比較簡(jiǎn)單易懂的詞語(yǔ)則可以一帶而過(guò),，真正做到了詳略得當(dāng),。正因?yàn)閷W(xué)生很大程度上還依賴于直觀感受,，所以我們?cè)趹?yīng)用日常生活中的事物舉例子時(shí),，應(yīng)考慮到這些事物真實(shí)的情景。

高年級(jí)的學(xué)生已具備了一定的分析能力,，所以高年級(jí)的教師都注重對(duì)學(xué)生的引導(dǎo)作用,，我們都知道引導(dǎo)學(xué)生得出答案比直接告訴他效果要好的多，但重要的是他們的引導(dǎo)性語(yǔ)言恰到好處,，既能使學(xué)生到達(dá),，又不會(huì)暴露太多,。

四、語(yǔ)文要求學(xué)生理解重點(diǎn)的詞語(yǔ)和句子,，理解文章,，但理解的取得必須通過(guò)閱讀，所以閱讀在語(yǔ)文教學(xué)中舉足輕重的作用,。閱讀的形式有很多：齊讀,、各自朗讀、領(lǐng)讀,、默讀,，所以我們教師在應(yīng)用時(shí)也要選擇合適的閱讀形式。低年級(jí)的學(xué)生適合齊讀,、領(lǐng)讀等,，高年級(jí)的學(xué)生思考問(wèn)題時(shí)默讀將會(huì)受到更好的效果。

五,、語(yǔ)文中每組課文后都會(huì)有“口語(yǔ)交際習(xí)作”,，它們被放于本組課文學(xué)完之后，但并不是意味著把課文學(xué)完之后才能進(jìn)行這兩項(xiàng),。在聽(tīng)這些優(yōu)秀教師講課時(shí),，她們都是將這兩項(xiàng)內(nèi)容貫穿到課文的學(xué)習(xí)中，比如：李春紅老師的《一面五星紅旗》課堂上有“老師扮演面包店老板,，學(xué)生扮演要向老板求助的中國(guó)留學(xué)生”這一環(huán)節(jié),，而且在師生開(kāi)始進(jìn)行對(duì)話前，對(duì)學(xué)生們的口語(yǔ)交際提出了明確要求,；王淑麗等老師在她們的課堂上會(huì)出現(xiàn)“課堂小練筆”,，從而讓學(xué)生將新學(xué)習(xí)到的寫(xiě)作方法運(yùn)用到學(xué)生自己的習(xí)作中，也鍛煉了學(xué)生們的習(xí)作能力,。

六,、老師們還都注重學(xué)生平日里的自我積累。周玲敏老師讓學(xué)生準(zhǔn)備“好詞佳句本”,，鄭領(lǐng)弟老師引導(dǎo)學(xué)生在書(shū)的空白處寫(xiě)下自我感受,，引導(dǎo)學(xué)生們學(xué)會(huì)并擅用作批注的學(xué)習(xí)方法。

七,、語(yǔ)文教學(xué)小組討論必不可少,，在小組討論中學(xué)生們不僅口語(yǔ)得到了鍛煉而且還學(xué)會(huì)了傾聽(tīng)別人的意見(jiàn)和建議，更鍛煉了他們的發(fā)散思維的能力,。

八,、聽(tīng)課給我感受頗深的是：老師們的語(yǔ)言頓挫抑揚(yáng)、情感豐富,，很有感染力,，富有感染力的語(yǔ)言對(duì)于語(yǔ)文這門(mén)學(xué)科尤其重要,！

九、中心校舉辦的“教師基本功大賽”使我展現(xiàn)了自己的風(fēng)采,，同時(shí)更是直面了自己的缺點(diǎn),，今后定會(huì)繼續(xù)努力，努力保持自己的長(zhǎng)處,、彌補(bǔ)自己的不足,。

優(yōu)秀教師還有很多很多的地方值得我們新教師來(lái)學(xué)習(xí)和借鑒，是我的語(yǔ)言文字所不能勝任的,。雖然這學(xué)期的聽(tīng)課,、講課、評(píng)課活動(dòng)和教師基本功大賽活動(dòng)結(jié)束了,，但我的學(xué)習(xí)不會(huì)結(jié)束,，我清楚地知道還有很多的地方需要改進(jìn)和加強(qiáng)。希望在以后的工作和學(xué)習(xí)中還能有如此豐富的活動(dòng),。

最后再次感謝各位領(lǐng)導(dǎo)組織這么意義重大的活動(dòng),。

教師年度總結(jié) 教師的年度總結(jié)篇七

剛來(lái)到第三小學(xué)報(bào)到時(shí)，同事們正在第一初中進(jìn)行教案活動(dòng),，看到同事們發(fā)言闡述自己學(xué)習(xí)的反思和心得,，我深深的感覺(jué)到這些教師是很有實(shí)力和能力的一批人。聽(tīng)到最后白校長(zhǎng),、段校長(zhǎng)的總結(jié)句句經(jīng)典,，有這樣的領(lǐng)導(dǎo)帶領(lǐng)我們，我突然感覺(jué)很幸福也很滿足,，開(kāi)始對(duì)未來(lái)充滿著美好的憧憬,。不知不覺(jué)已經(jīng)幾個(gè)月過(guò)去了，我們教師之間彼此了解和幫助,，互相之間接觸的很融洽,。

1、 教師跟蹤的腳步

九月下旬我們學(xué)校安排在第二小學(xué)開(kāi)始進(jìn)行兩日教師跟進(jìn)活動(dòng),，我和艷萍姐死皮賴臉的跟著王冬梅老師,，雖說(shuō)我們是競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手但是王老師表現(xiàn)出的優(yōu)雅氣度讓我折服，她不僅告訴我們教數(shù)學(xué)重要的是從簡(jiǎn)到難,、注意細(xì)節(jié),、讓學(xué)生懂一個(gè)小點(diǎn)，還告訴我們班級(jí)文化的建立必不可少,。競(jìng)爭(zhēng)中存在的正能量也是我繼續(xù)傳遞的動(dòng)力,。

2,、優(yōu)質(zhì)課的選撥

教師優(yōu)質(zhì)課開(kāi)始報(bào)名的通知下達(dá)后,，老師們開(kāi)始積極的報(bào)名和準(zhǔn)備,。我們的優(yōu)質(zhì)課比賽是無(wú)學(xué)生的比賽，條件也有些簡(jiǎn)單,，但是教師們沒(méi)有埋怨任何人,，積極的配合這次的活動(dòng)，參加比賽的人有半數(shù)以上,。比賽的時(shí)間到了老師自發(fā)的當(dāng)起了學(xué)生,，讓比賽的老師感動(dòng)一絲的溫暖和開(kāi)心。綜合學(xué)科的比賽和主課學(xué)科的比賽不同,，綜合學(xué)科運(yùn)用思源的孩子們進(jìn)行比賽,，孩子們雖然和我們不認(rèn)識(shí)，但是積極配

合我們的老師上課,，孩子們的可愛(ài)讓我很欣賞,。在比賽中我們教師是競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手但我們之間并不會(huì)因?yàn)楸荣惗兊米运剑炊處熤g充滿著愛(ài)心,。

1,、 每隔一段時(shí)間白校長(zhǎng)就要開(kāi)設(shè)讀書(shū)沙龍交流會(huì)

我記得我讀的第一本就是武明霞的語(yǔ)文教學(xué)語(yǔ)錄，說(shuō)實(shí)話我不太懂里面說(shuō)了寫(xiě)什么但是能想想到她上課的場(chǎng)景,。讀的第二本就是《不做教書(shū)匠》這本書(shū)是中心校發(fā)的書(shū)籍,，在鄉(xiāng)里管理不怎么嚴(yán)也沒(méi)有怎么看過(guò)，來(lái)到這里好好地體會(huì)和讀了這本書(shū),，勉勵(lì)我們教師不要抱怨任何集體,，要踏踏實(shí)實(shí)的工作，為自己的集體榮獲更多的榮譽(yù),。

2,、 發(fā)現(xiàn)身邊美的活動(dòng)中我收獲很多

我聆聽(tīng)了同事發(fā)現(xiàn)身邊美的人的故事，每個(gè)老師寫(xiě)的文章充滿著熱情和激情,。

3,、 我們一起夸夸自己的美白校長(zhǎng)的一句話：吃虧是福。你要好好品位這句話,，你會(huì)發(fā)現(xiàn)人的一生要想發(fā)展好就要適當(dāng)?shù)某蕴潯?/p>

4,、外出學(xué)習(xí)的老師回來(lái)要說(shuō)一說(shuō)自己的體會(huì)

張小紅老師講述她和黃老師一起杜郎口小學(xué)學(xué)習(xí)的感悟和反思，杜郎口學(xué)校的思想和我們的唯美教育大致相同,，教學(xué)方式也和我們大致相同,。安陽(yáng)之行的老師講述了自己的心得，講課的老師注重對(duì)學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá),，語(yǔ)言的嚴(yán)謹(jǐn),，站和坐的方式，語(yǔ)速要慢，學(xué)具的準(zhǔn)備,。

5,、新鄉(xiāng)之行的小敏姐講了附屬小學(xué)的心靈小屋，里面有沙畫(huà)還

有畫(huà)畫(huà),，通過(guò)這些來(lái)判斷孩子的心理問(wèn)題,。另一個(gè)新鄉(xiāng)的小學(xué)是以新為理念。趙淼焱老師補(bǔ)充了小敏姐的內(nèi)容,，他主要講的是要新鄉(xiāng)的學(xué)校要求負(fù)擔(dān)輕,，質(zhì)量?jī)?yōu)，課間操以游戲得方式為主,。

6,、我們一行十八人在白校長(zhǎng)的帶領(lǐng)下參觀了開(kāi)德小學(xué)和子路小學(xué)以及濮陽(yáng)市實(shí)驗(yàn)小學(xué)。

最后讓我感覺(jué)最深刻的是小紅姐最后講的幾句話：每天多讀一本書(shū),，可以不是四大名著,。每天多思考一些問(wèn)題，可以讓我們更加豐富,。每天多寫(xiě)一些東西,，日積月累你會(huì)成為名家。我現(xiàn)在要克制自己的懶惰,，每天多讀多寫(xiě)多思,，我應(yīng)該可以成為一個(gè)很有用的人。

1,、 教案的梳理和整合

張老師講了一下自己的冊(cè)備,，每個(gè)單元一一說(shuō)出重難點(diǎn)和安排。張老師和各位老師的冊(cè)備很仔細(xì)也很充足,，以思維導(dǎo)圖的方式講述了課本的重點(diǎn),。大致分兩個(gè)內(nèi)容：1、全冊(cè)的內(nèi)容,，每個(gè)單元的重難點(diǎn),。2、單元的課時(shí)安排,。我說(shuō)了第一單元的導(dǎo)學(xué)案,，各位老師們提出自己的寶貴意見(jiàn)，我很感謝他們,，因?yàn)樗麄兊奶岢鲎屛业膶?dǎo)學(xué)案更加直觀和完善,。王老師說(shuō)的和我的單元是一樣的但是導(dǎo)學(xué)單不一樣，我們兩個(gè)的導(dǎo)學(xué)單合整在一起,，新的導(dǎo)學(xué)單就出現(xiàn)了,。以此類推老師們這樣把整冊(cè)的導(dǎo)學(xué)案認(rèn)認(rèn)真真的看了一遍。

2、除了對(duì)數(shù)學(xué)教材的梳理和再認(rèn)識(shí),，我們數(shù)學(xué)小組也開(kāi)始對(duì)優(yōu)秀課堂的教學(xué)視頻進(jìn)行觀摩和學(xué)習(xí),。

學(xué)習(xí)他們的教學(xué)方式和教學(xué)方法，學(xué)習(xí)他們的言談舉止,，學(xué)習(xí)他們對(duì)應(yīng)急事件的處理方式。我現(xiàn)在在思考如果來(lái)了學(xué)生,，我應(yīng)該以什么樣的方式去展示數(shù)學(xué)的魅力,，讓孩子愛(ài)上數(shù)學(xué)，我想能不能讓孩子在聽(tīng)完課后,，自己畫(huà)出這節(jié)課的思維圖（漫畫(huà)式）,，最后再裝訂成冊(cè)，給孩子一本學(xué)校留一本,。

第三小學(xué)不斷的進(jìn)步和成長(zhǎng),，我們也在不斷的進(jìn)步和成長(zhǎng)。電視臺(tái)采訪的那一日是第三小學(xué)很重要的日子,，全體教師以爆滿的精神備戰(zhàn),。建設(shè)中的第三小學(xué)在白校長(zhǎng)的帶領(lǐng)下變的高大上，教師與教師之間多了一份溫情,，少了一份吝嗇,，多了一份有愛(ài)，少了一份妒忌,，多了一份笑容,，少了一份沮喪。

1,、愛(ài),，教師之間的團(tuán)結(jié)。范縣第三小學(xué)有三十幾個(gè)老師,，大家的心都緊緊的貼在一起,，采訪時(shí)要求老師爆滿的精神和善良的外觀，淼焱和麗敏姐一上午幫我們整理頭飾,，一個(gè)完了又一個(gè),。

2、有序,，老師之間的配合,。開(kāi)始的工作離不開(kāi)勞動(dòng)，領(lǐng)導(dǎo)如果吩咐關(guān)于勞動(dòng)的活,，老師們就有序的干這樣那樣的的活,。

我們?cè)谖璧甘议_(kāi)始對(duì)著鏡子練習(xí)自己的姿態(tài)，看到自己的身材不是那么的苗條，似乎有些不太自信,。美女老師為給三小一個(gè)登臺(tái)亮相的機(jī)會(huì),，請(qǐng)假為我們排舞教我們跳舞，一句話：“你們是有潛力的,?！闭蜻@句話我努力朝著好的方面發(fā)展。現(xiàn)在每天的練舞讓我的生活發(fā)生了變化,。我變得不那么害怕寒冷,，變得敢于暴露自己的缺陷，變得自信起來(lái)了,。在鄉(xiāng)里我以為我就只是教教書(shū)沒(méi)有其他是適合我的項(xiàng)目,。

所以我決心要當(dāng)一個(gè)好老師，教書(shū)育人,，桃李滿天下,！

教師年度總結(jié) 教師的年度總結(jié)篇八

忙忙碌碌中，一學(xué)期過(guò)去了,?；仡^看，圍繞學(xué)校的工作計(jì)劃和安排,，自己兢兢業(yè)業(yè),，盡心盡職，較好的完成了本學(xué)期的各項(xiàng)任務(wù),。為總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，找出不足，便于今后更好的工作,?？偨Y(jié)如下：

一、認(rèn)真教學(xué),，育人為本

一學(xué)期來(lái),，本人認(rèn)真?zhèn)湔n、上課,、聽(tīng)課,，及時(shí)批改作業(yè)、講評(píng)作業(yè),，做好課后輔導(dǎo)工作,，廣泛涉獵各種知識(shí)，形成比較完整的知識(shí)結(jié)構(gòu),，嚴(yán)格要求學(xué)生,，尊重學(xué)生,，使學(xué)生學(xué)有所得，從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺(jué)悟,，并順利完成教育教學(xué)任務(wù),。下面是本人的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)及體會(huì)：

1、提高教學(xué)質(zhì)量,，關(guān)鍵是上好課,。為了上好課，我做了下面的工作：

（1）課前準(zhǔn)備：備好課,。認(rèn)真鉆研教材,，對(duì)教材的基本思想、基本概念,，每句話,、每個(gè)字都弄清楚,，了解教材的結(jié)構(gòu),，重點(diǎn)與難點(diǎn)，掌握知識(shí)的邏輯,，能運(yùn)用自如,，知道應(yīng)補(bǔ)充哪些資料，怎樣才能教好,?？紤]教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生,，包括如何組織教材,、如何安排每節(jié)課的活動(dòng)。

（2）課堂上的情況,。組織好課堂教學(xué),，關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反饋,，調(diào)動(dòng)學(xué)生的有意注意,，使其保持相對(duì)穩(wěn)定性，課堂語(yǔ)言簡(jiǎn)潔明了,，克服了以前重復(fù)的毛病,，課堂提問(wèn)面向全體學(xué)生，課堂上講練結(jié)合,。

2,、提高教學(xué)質(zhì)量，還要做好課后輔導(dǎo)工作,。

3,、積極參與聽(tīng)課,、評(píng)課，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法,，博采眾長(zhǎng),，提高教學(xué)水平。

4,、培養(yǎng)多種興趣愛(ài)好,，到圖書(shū)館博覽群書(shū)，不斷擴(kuò)寬知識(shí)面,，為教學(xué)內(nèi)容注入新鮮血液,。

二、加強(qiáng)學(xué)習(xí),，提高自身素質(zhì)

隨著教育教學(xué)改革的不斷深入,，時(shí)代對(duì)教師的要求越來(lái)越高，越來(lái)越嚴(yán),。要求教師終身學(xué)習(xí),，自覺(jué)進(jìn)行知識(shí)與觀念的更新。增強(qiáng)自身修養(yǎng)與適應(yīng)能力,，不斷提升自己的綜合文化素養(yǎng),。作為基礎(chǔ)教育的一員，要適應(yīng)形勢(shì)的需要,，跟上時(shí)代的步伐,，認(rèn)清素質(zhì)教育對(duì)人才培養(yǎng)的時(shí)代標(biāo)準(zhǔn)，就要不斷學(xué)習(xí),，更新教育理念,。因?yàn)榱己玫慕處熕刭|(zhì)是提高教育質(zhì)量的關(guān)鍵，是提高課效率,，落實(shí)素質(zhì)教育的根本,。教師只有不斷學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)取,，不斷完善自我,，才能在課堂教學(xué)中適應(yīng)教材、適應(yīng)學(xué)生,、適應(yīng)課堂,。才能在課堂教學(xué)中滲透符合時(shí)代信息的活水，才能常教常新,。此外,，本人還參加了入黨積極分子培訓(xùn)班的學(xué)習(xí)，努力學(xué)習(xí)黨章,，向黨組織靠攏,，端正自己的工作思想和學(xué)習(xí)思想,。

三、務(wù)本求實(shí),，做好本職工作

嚴(yán)格遵守學(xué)院的各項(xiàng)規(guī)章制度,，不遲到、不早退,、有事主動(dòng)請(qǐng)假,。在工作中，尊敬領(lǐng)導(dǎo),、團(tuán)結(jié)同事,，能正確處理好與領(lǐng)導(dǎo)同事之間關(guān)系，此外對(duì)于系里安排的其他工作,，

本人也積極主動(dòng)去完成,。另外，學(xué)校的中心工作是教學(xué),，課堂教學(xué)是學(xué)校教育的主渠道,。而作為一線的教師，首要的任務(wù)就是備課,、上課,、改作業(yè),。為上好每一節(jié)課,，我首先做到了認(rèn)真?zhèn)湔n，教學(xué)實(shí)踐使我深有體會(huì),，只有教師認(rèn)真做好課前準(zhǔn)備,，才能上好課，備課不僅是提高教育教學(xué)質(zhì)量的一個(gè)重要條件,，也是教師不斷豐富自己教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的必要途徑,。為備好課，自己認(rèn)真學(xué)習(xí)課標(biāo)要求,，查閱有關(guān)的參考資料,，刻苦鉆研教材，結(jié)合所帶班級(jí)的實(shí)際情況,，確立適合的教學(xué)目標(biāo),，寫(xiě)出切實(shí)可行的教案。

在認(rèn)真?zhèn)湔n的基礎(chǔ)上,，選擇恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法,，精心組織課堂教學(xué)。課堂上盡量做到活,、實(shí),、全,。活：教學(xué)方法活和學(xué)習(xí)方法活,；實(shí)：基礎(chǔ)知識(shí)扎實(shí),；全：即面向全體，全面提高教學(xué)質(zhì)量,。真正做到人人有收獲,，個(gè)個(gè)有提高。在教學(xué)生掌握基礎(chǔ)知識(shí)的同時(shí),，注重智力的開(kāi)發(fā),，能力的培養(yǎng)，素質(zhì)的提高,。并結(jié)合學(xué)科特點(diǎn),，向?qū)W生進(jìn)行思想教育。

四,、反思總結(jié)爭(zhēng)取進(jìn)步

總結(jié)到這一年以來(lái)所做的工作,，取得了一定的進(jìn)步，但是仍有不足之處,，主要有：

1,、教學(xué)方法的把握還不是很成熟，仍需繼續(xù)努力并向其他教師學(xué)習(xí),。

2,、在教學(xué)研究方面盡管讀了一些相關(guān)的書(shū)籍，有所收獲,，但我深知還有很多要學(xué),。

3、課堂教學(xué)缺乏引導(dǎo)性,，師生之間的互動(dòng)較少,，不能很好帶動(dòng)學(xué)生積極性

4、專業(yè)知識(shí)的儲(chǔ)備上還稍顯不足,。

在今后的工作中我要發(fā)揚(yáng)自己的優(yōu)點(diǎn),，改正缺點(diǎn)，彌補(bǔ)不足,。努力提高自身素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平,，爭(zhēng)取在平凡的崗位上做出不平凡的成績(jī)。