從某件事情上得到收獲以后,,寫(xiě)一篇心得感悟,,記錄下來(lái),,這么做可以讓我們不斷思考不斷進(jìn)步。那么我們寫(xiě)心得感悟要注意的內(nèi)容有什么呢,?下面是小編幫大家整理的優(yōu)秀心得感悟范文,,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友,。
教師個(gè)人研修感悟的收獲總結(jié)1
小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)隨筆數(shù)學(xué)內(nèi)容走進(jìn)學(xué)生生活,讓學(xué)生感悟數(shù)學(xué)的價(jià)值,。力求做到數(shù)學(xué)源于生活,并用于生活,,讓學(xué)生感悟和體驗(yàn)到數(shù)學(xué)就在自己身邊,,生活中處處要用到數(shù)學(xué),必須認(rèn)真學(xué)好數(shù)學(xué),。
(一) 尋求知識(shí)背景 激起學(xué)生內(nèi)需
小學(xué)數(shù)學(xué)中的許多概念,、算理、法則等都可通過(guò)追根尋源找到其知識(shí)背景,,教師在教學(xué)中要努力把數(shù)學(xué)知識(shí)向前延伸,,尋求它的源頭,讓學(xué)生明白數(shù)學(xué)知識(shí)從何處產(chǎn)生,,為什么會(huì)產(chǎn)生,。在此基礎(chǔ)上再來(lái)教學(xué)新知,學(xué)生就會(huì)產(chǎn)生一種內(nèi)在的學(xué)習(xí)動(dòng)力,。
(二) 利用生活原型 幫助學(xué)生建構(gòu)
眾所周知,,數(shù)學(xué)學(xué)科的抽象性與小學(xué)生以形象思維占優(yōu)勢(shì)的心理特征之間的矛盾,是造成許多學(xué)生被動(dòng)學(xué)習(xí)的主要原因之一,。其實(shí),,佷多抽象的數(shù)學(xué)知識(shí),只要教師善于從學(xué)生生活中尋找并合理利用它的“原型”進(jìn)行教學(xué),,就能變抽象為形象,,學(xué)生的學(xué)習(xí)也就能變被動(dòng)為主動(dòng),變怕學(xué)為樂(lè)學(xué),。
(三)用于現(xiàn)實(shí)生活 領(lǐng)略數(shù)學(xué)風(fēng)采
在數(shù)學(xué)教學(xué)中,,我們不僅要讓學(xué)生了解知識(shí)從哪里來(lái),更要讓學(xué)生知道往何處去,,并能靈活運(yùn)用這些知識(shí)順利地解決“怎樣去”的問(wèn)題,,這也是學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的最終目的和歸宿,。
數(shù)學(xué)內(nèi)容走進(jìn)學(xué)生生活,讓學(xué)生感悟數(shù)學(xué)的價(jià)值。由于傳統(tǒng)的數(shù)學(xué)教學(xué)過(guò)分注重機(jī)械的技能訓(xùn)練與抽象的邏輯推理,,而忽視與生活實(shí)際的聯(lián)系,,以致于使許多學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)產(chǎn)生了枯燥無(wú)用、神秘難懂的印象,,從而喪失學(xué)習(xí)的興趣和動(dòng)力,。為此,我們必須摒棄過(guò)去“斬頭去尾燒中段”的做法,,力求做到數(shù)學(xué)源于生活,,并用于生活,讓學(xué)生感悟和體驗(yàn)到數(shù)學(xué)就在自己身邊,,生活中處處要用到數(shù)學(xué),,必須認(rèn)真學(xué)好數(shù)學(xué)。
(一) 尋求知識(shí)背景 激起學(xué)生內(nèi)需
小學(xué)數(shù)學(xué)中的許多概念,、算理,、法則等都可通過(guò)追根尋源找到其知識(shí)背景,教師在教學(xué)中要努力把數(shù)學(xué)知識(shí)向前延伸,,尋求它的源頭,,讓學(xué)生明白數(shù)學(xué)知識(shí)從何處產(chǎn)生,為什么會(huì)產(chǎn)生,。在此基礎(chǔ)上再來(lái)教學(xué)新知,,學(xué)生就會(huì)產(chǎn)生一種內(nèi)在的學(xué)習(xí)動(dòng)力。
(二) 利用生活原型 幫助學(xué)生建構(gòu)
眾所周知,,數(shù)學(xué)學(xué)科的抽象性與小學(xué)生以形象思維占優(yōu)勢(shì)的心理特征之間的矛盾,,是造成許多學(xué)生被動(dòng)學(xué)習(xí)的主要原因之一。其實(shí),,佷多抽象的數(shù)學(xué)知識(shí),,只要教師善于從學(xué)生生活中尋找并合理利用它的“原型”進(jìn)行教學(xué),就能變抽象為形象,,學(xué)生的學(xué)習(xí)也就能變被動(dòng)為主動(dòng),,變怕學(xué)為樂(lè)學(xué)。
(三)用于現(xiàn)實(shí)生活 領(lǐng)略數(shù)學(xué)風(fēng)采
在數(shù)學(xué)教學(xué)中,,我們不僅要讓學(xué)生了解知識(shí)從哪里來(lái),,更要讓學(xué)生知道往何處去,并能靈活運(yùn)用這些知識(shí)順利地解決“怎樣去”的問(wèn)題,,這也是學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的最終目的和歸宿,。
教師個(gè)人研修感悟的收獲總結(jié)2
數(shù)學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn)明確指出,義務(wù)教育階段的數(shù)學(xué)課程應(yīng)突出體現(xiàn)基礎(chǔ)性,、普及性和發(fā)展性,,使數(shù)學(xué)教育面向全體學(xué)生,,實(shí)行“人人學(xué)有價(jià)值的數(shù)學(xué)”。這不禁讓我重新對(duì)這一理念加以剖析,。19世紀(jì)恩格斯說(shuō):“數(shù)學(xué)是關(guān)于空間形式和數(shù)量關(guān)系的學(xué)科,。”而作為數(shù)學(xué)學(xué)科三大部分(數(shù)與代數(shù),、幾何和統(tǒng)計(jì))之一的數(shù)與代數(shù)部分,,它是中小學(xué)數(shù)學(xué)課程中的經(jīng)典內(nèi)容,它在義務(wù)教育的階段的數(shù)學(xué)課程中占有相當(dāng)重要的地位,,有著重要的教育價(jià)值,。在新的課程標(biāo)準(zhǔn)下,這一學(xué)習(xí)領(lǐng)域的目標(biāo),、內(nèi)容,、結(jié)構(gòu)以及教學(xué)活動(dòng)方面都發(fā)生了很大的變化。下面從三個(gè)方面談?wù)勛约旱母邢搿?/p>
(一)《標(biāo)準(zhǔn)》在總體目標(biāo)中提出要使學(xué)生“經(jīng)歷運(yùn)用數(shù)學(xué)符號(hào)和圖形描述現(xiàn)實(shí)世界的過(guò)程,,建立數(shù)感和符號(hào)感,發(fā)展抽象思維,?!?/p>
可見(jiàn),理解數(shù)感,、符號(hào)感讓學(xué)生在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的過(guò)程中建立數(shù)感和符號(hào)感是非常重要的,,是進(jìn)入數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)。在義務(wù)教育階段學(xué)生要學(xué)習(xí)整數(shù),、小數(shù),、分?jǐn)?shù)、有理數(shù),、實(shí)數(shù)等數(shù)的概念,,這些概念本身是抽象的,但通過(guò)數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí),,使學(xué)生能將這些數(shù)的概念與它們所表示的實(shí)際意義建立起聯(lián)系,,例如,一百萬(wàn)有多大,,一把黃豆大約有多少粒等等,。在課程標(biāo)準(zhǔn)中,重視對(duì)數(shù)的意義的理解,,培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)感和符號(hào)感,,淡化過(guò)分“形式化”和記憶的要求,使學(xué)生在學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的過(guò)程中自主活動(dòng),,不僅提高了自身的數(shù)學(xué)素養(yǎng),,還有助于他們利用數(shù)學(xué)頭腦來(lái)理解和解釋現(xiàn)實(shí)問(wèn)題,。
數(shù)學(xué)與現(xiàn)實(shí)生活是密切相關(guān)的。聯(lián)合國(guó)教科文組織早在八十年代初就提出“數(shù)學(xué)問(wèn)題解決應(yīng)作為學(xué)校數(shù)學(xué)教育的中心”,。因此,,有價(jià)值的數(shù)學(xué)更多地體現(xiàn)在學(xué)生用數(shù)學(xué)的眼光和思維去觀察、認(rèn)識(shí)日常生活現(xiàn)象,,去解決生活中的問(wèn)題,,獲得或提高適應(yīng)生活的能力。過(guò)去教師一直非常重視學(xué)生筆算的正確率和熟練度,,學(xué)生缺乏估算意識(shí)與估算方法,。但在日常生活中恰恰是估算較筆算用得更為廣泛。我們常常需要估計(jì)上學(xué),、上班所用的時(shí)間,,估計(jì)完成某一任務(wù)(燒飯、買(mǎi)菜,、做作業(yè)等)所需的時(shí)間,,估計(jì)寫(xiě)一篇文章所需的紙量,放置冰箱所需地方的大小,,估計(jì)一次旅游所需的費(fèi)用等等,。因此,加強(qiáng)估算,,培養(yǎng)學(xué)生估算意識(shí),,發(fā)展學(xué)生的估算能力,具有重要的價(jià)值,。新課程標(biāo)準(zhǔn)也反復(fù)強(qiáng)調(diào)要加強(qiáng)估算,,淡化筆算。
(二)“數(shù)與代數(shù)”有利于發(fā)展學(xué)生思維,、能力,,培養(yǎng)數(shù)學(xué)情感的數(shù)學(xué)。
在提倡“人人學(xué)有價(jià)值的數(shù)學(xué)”的今天,,將這一理念落實(shí)到中學(xué)階段,,就要求我們教師不僅僅要關(guān)注學(xué)生知識(shí)技能掌握如何,更要關(guān)注到學(xué)生的情感,、態(tài)度,、價(jià)值觀和一般能力的培養(yǎng)。學(xué)生的思維能力,、思想方法,、習(xí)慣、情感和態(tài)度對(duì)于學(xué)生今后去創(chuàng)造生活有著不可估量的價(jià)值,。因此,,“數(shù)與代數(shù)”作為基礎(chǔ)部分,,它的主要內(nèi)容是研究現(xiàn)實(shí)世界數(shù)量關(guān)系和運(yùn)動(dòng)、變化規(guī)律中的數(shù)學(xué)模型,,它可以幫助人們從數(shù)量關(guān)系的角度更準(zhǔn)確,、清晰的認(rèn)識(shí)、描述和把握現(xiàn)實(shí)世界和解決現(xiàn)實(shí)世界的問(wèn)題,,能有效發(fā)展學(xué)生思維,、培養(yǎng)數(shù)學(xué)情感的,就是有價(jià)值的數(shù)學(xué),。
從古時(shí)用結(jié)繩記數(shù),、刻痕記數(shù)開(kāi)始,到算盤(pán)的使用,,到計(jì)算器的使用,,到現(xiàn)代大型計(jì)算機(jī)的問(wèn)世,直至今天微機(jī)的廣泛使用,。無(wú)不說(shuō)明了創(chuàng)新的價(jià)值,。所以,只有具有創(chuàng)新精神的人,,才能不斷創(chuàng)造出更加精彩的世界,。因此,能培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神的數(shù)學(xué)就是有價(jià)值的數(shù)學(xué),。這主要體現(xiàn)在解題策略多樣化上。對(duì)一個(gè)問(wèn)題能從多角度,、多層次去思考,,對(duì)一個(gè)事物能做多方面的解釋,對(duì)一個(gè)對(duì)象能用多種方式去表達(dá),,對(duì)一個(gè)問(wèn)題能想出多種不同的解法,,那么就不但可以發(fā)展自己的思維能力,還會(huì)對(duì)這一問(wèn)題的認(rèn)識(shí)更全面,、更深刻,,有助于學(xué)生創(chuàng)新精神的培養(yǎng)。
教師個(gè)人研修感悟的收獲總結(jié)3
首先,,感謝各位領(lǐng)導(dǎo)讓我向大家匯報(bào)一年來(lái)所思所想,、所作所為,大學(xué)教師2013年度考核述職報(bào)告,。下面就從三個(gè)方面簡(jiǎn)單談?wù)勔荒陙?lái)本人在各方面的表現(xiàn)情況,。
一、思想政治方面
本人熱愛(ài)黨,,熱愛(ài)人民,,堅(jiān)持黨的教育方針,,忠誠(chéng)黨的教育事業(yè):能服從學(xué)校的工作安排,辦事認(rèn)真負(fù)責(zé);把自己的精力,、能力全部用于學(xué)校的教育教學(xué)過(guò)程中,,遵紀(jì)守法,遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度,,在各個(gè)方面從嚴(yán)要求自己,,努力提高自己的政治思想覺(jué)悟,自覺(jué)抵制各種不良風(fēng)氣,、不良現(xiàn)象的侵蝕,,在各方面嚴(yán)格要求自己,以便更快地適應(yīng)教育發(fā)展的形勢(shì),。
二,、教學(xué)工作方面
為提高教學(xué)質(zhì)量,課前認(rèn)真?zhèn)湔n,,課堂上注重采用啟發(fā)式教學(xué),,課后及時(shí)輔導(dǎo)答疑,作業(yè)全批全改,。同時(shí)根據(jù)作業(yè)中反映出的問(wèn)題及時(shí)調(diào)整教學(xué)內(nèi)容,、方法、進(jìn)度等,。經(jīng)過(guò)不斷地努力,,教學(xué)效果在不斷得到提高。
本年度,,上半年承擔(dān)了___(1),、(2)___,以及___(1),、(2),、(3)六個(gè)班的工科《概率論與數(shù)理統(tǒng)計(jì)》課程的教學(xué)任務(wù),___的線代,、概率,,以及___的期權(quán)定價(jià)理論與應(yīng)用教學(xué)。指導(dǎo)了4名本科畢業(yè)論文,,其中1人被評(píng)為院系級(jí)優(yōu)秀畢業(yè)論文,。
本年度下半年,共承擔(dān)了以下教學(xué)任務(wù):___(1),、(2)___,,___和___(1)、(2)___共6個(gè)班的工科線性代數(shù)、___班的高數(shù),、___的金融工程學(xué),,雖然教學(xué)工作量很大,但終于克服困難,,順利完成了各項(xiàng)教學(xué)任務(wù),。
三、教改與科研方面
本年度以第一作者身份發(fā)表國(guó)際會(huì)議論文一篇(已被istp檢索),、中文核心期刊論文一篇,、教改論文一篇。
本年度完成了一項(xiàng)青年教師科研基金的結(jié)題,。
本年度順利完成了第五期大學(xué)生科研訓(xùn)練計(jì)劃項(xiàng)目的結(jié)題工作,,并成功申報(bào)了第六期大學(xué)生科研訓(xùn)練計(jì)劃項(xiàng)目,目前正在進(jìn)行中,。
本年度,,所指導(dǎo)的本科畢業(yè)論文被評(píng)為院系級(jí)優(yōu)秀畢業(yè)論文,本人被評(píng)為_(kāi)_本科畢業(yè)論文院系級(jí)優(yōu)秀指導(dǎo)教師,,所指導(dǎo)的學(xué)生獲得__東北三省數(shù)學(xué)建模聯(lián)賽二等獎(jiǎng),,作為指導(dǎo)教師,參與指導(dǎo)的學(xué)生__先后獲得__全國(guó)大學(xué)生數(shù)學(xué)建模競(jìng)賽國(guó)家級(jí)二等獎(jiǎng),、遼寧賽區(qū)一等獎(jiǎng),。
以個(gè)人身份,協(xié)助___老師指導(dǎo)了兩名研究生的畢業(yè)論文,,已經(jīng)在上周周三(12月22日)通過(guò)了論文答辯,。
積極參加教改,參與了《常微分方程》典型訓(xùn)練習(xí)題集的編寫(xiě),,參與了《常微分方程》課程考試改革試點(diǎn)的工作,。
本人和我校金融系老師合作,作為主編之一的《證券投資學(xué)》教材今年下半年已經(jīng)在我校金融學(xué)等專業(yè)開(kāi)始推廣使用,,__年將正式出版。
這一年,,如果說(shuō),,我的工作還取得了一些成績(jī),那都是在各位領(lǐng)導(dǎo)和老師的關(guān)心與幫助下才取得的,。借此機(jī)會(huì),,感謝一直關(guān)心和支持我的領(lǐng)導(dǎo)和老師,敬請(qǐng)各位領(lǐng)導(dǎo)和老師一如既往,、更大更多更有力度地關(guān)心和支持我!
教師個(gè)人研修感悟的收獲總結(jié)4
時(shí)光荏苒,,歲月如梭。一學(xué)年的教育教學(xué)工作和學(xué)校出納工作即將結(jié)束,留給我的將是新的思考和更大的努力,。這一年是我任教生涯的重要一年,,也是辛苦與幸福并存的一年,收獲很多,,反思更多,。下面我對(duì)自己的工作作一次反思:
一、政治思想方面
熱愛(ài)教育事業(yè),,遵紀(jì)守法,,能做到為人師表。我努力做好本職工作,,并在完成本職工作的前提下結(jié)合工作需要,,虛心向老師請(qǐng)教,努力進(jìn)取,,不斷提高自己的教育教學(xué)水平,。
二、教學(xué)工作方面
本人能認(rèn)真貫徹教學(xué)五認(rèn)真,,組織好課堂教學(xué),,關(guān)注全體學(xué)生,注意信息反饋,,調(diào)動(dòng)學(xué)生的注意力,,使其保持相對(duì)的穩(wěn)定性。同時(shí),,激發(fā)學(xué)生的情感,,使他們產(chǎn)生愉悅的心境,創(chuàng)造良好的課堂氣氛,,課堂語(yǔ)言生動(dòng)明了,,學(xué)生易于接受理解。課堂提問(wèn)面向全體學(xué)生,,注意引發(fā)學(xué)生學(xué)英語(yǔ)的興趣,,課堂上說(shuō)練結(jié)合,布置好課外作業(yè),,作業(yè)少而精,,減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)。集體輔導(dǎo)和個(gè)別輔導(dǎo)相結(jié)合,,盡力抓好學(xué)生的思想教育,,并使這一工作貫徹落實(shí)到對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去,還要做好對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫助工作,,尤其在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化上,,對(duì)后進(jìn)生努力做到從友善開(kāi)始,比如多做思想工作,從生活上關(guān)心他,。但在這方面,,面對(duì)社會(huì)和家長(zhǎng),學(xué)生的高要求和高標(biāo)準(zhǔn),,作為教師的我,,需要不斷提升自己的素養(yǎng),提升教學(xué)管理能力,。
作為一名英語(yǔ)老師,,需要在實(shí)踐中不斷的摸索和自我反思,形成自己的一套教學(xué)模式,,在教學(xué)過(guò)程中關(guān)鍵是應(yīng)該教學(xué)管理和知識(shí)的落實(shí)上下手,。下面是我在英語(yǔ)教學(xué)過(guò)程中一些做法和想法:
1、多讀,。由于我們是寄宿學(xué)校,,所以讀的時(shí)間全由老師安排,以朗讀為好,,速讀,,大聲的讀,并理解思考記憶,。第一遍慢讀,,以理解為目的,第二遍快讀,,讀到真正理解領(lǐng)悟甚至能舉一反三,,觸類旁通為止。
2,、多問(wèn),。要求學(xué)生在讀題做題過(guò)程中,碰到的疑難問(wèn)題當(dāng)天解決,,問(wèn)同學(xué),,問(wèn)老師,主要是學(xué)生自己能真正理解,,能獨(dú)立解題,,并鞏固落實(shí),這就達(dá)到了做題,、問(wèn)題、鞏固知識(shí)的目的,。因?yàn)橐髮W(xué)生多問(wèn),,勤思考,所以我作為教師也要勤,勤批改,,勤備課,,勤輔導(dǎo),勤學(xué)習(xí),,我想這就是在教學(xué)過(guò)程中的教學(xué)相長(zhǎng),,教與學(xué)相輔相成的體現(xiàn)吧。
3,、多記,。因?yàn)橛⒄Z(yǔ)是一門(mén)語(yǔ)言,必須達(dá)到一定水平的聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)能力,,因此學(xué)生在學(xué)習(xí)和習(xí)得過(guò)程中,,就要有大量的信息輸入并內(nèi)化為自己的知識(shí)。首先,,在早讀和朗讀中,,要求學(xué)生對(duì)重點(diǎn)的詞匯,短語(yǔ),,較好的例句和例文進(jìn)行背誦,,并要求學(xué)生對(duì)重點(diǎn)的黑體字單詞和重點(diǎn)短語(yǔ)能熟練默寫(xiě),對(duì)例句和例文能理解句子結(jié)構(gòu),,能仿寫(xiě)句子和文章,。初一第一學(xué)期期中考試后,我要求學(xué)生的錢(qián)25名到我這里背,,必須背的很熟練,,鞏固基礎(chǔ)知識(shí),強(qiáng)化識(shí)記能力,。其次,,對(duì)于易錯(cuò)詞匯和易混相似短語(yǔ)進(jìn)行筆記,通過(guò)對(duì)這些詞匯和短語(yǔ)要精講,,并提供易懂且相關(guān)的句子,,以便學(xué)生在句子的語(yǔ)言情境中領(lǐng)會(huì)其意義和用法,使學(xué)生逐一鞏固難點(diǎn),,達(dá)到各個(gè)擊破的目的,。為了讓學(xué)生更好地落實(shí)重點(diǎn)和難點(diǎn),我還會(huì)出一些類似的題目,,再三的強(qiáng)化記憶和復(fù)現(xiàn)來(lái)提高學(xué)生的解題能力和應(yīng)變能力,。
三、在教學(xué)考勤業(yè)績(jī)方面
作為教師,,我能認(rèn)真工作,,恪盡職守,,做到為人師表,并且能虛心學(xué)習(xí)請(qǐng)教,,揚(yáng)長(zhǎng)補(bǔ)短,。同時(shí)我能在業(yè)余時(shí)間,努力鉆研,,進(jìn)行教學(xué)研究,,其中我撰寫(xiě)的論文“妙教生花之詞匯教學(xué)策略”獲得市三等獎(jiǎng)及“優(yōu)化德育常規(guī)讓班級(jí)管理真正活起來(lái)”獲得金華市三等獎(jiǎng)。在今年的英語(yǔ)中考畢業(yè)考試中,,與佐村初中相比,,有一定的優(yōu)勢(shì)。其中兩個(gè)班的平均分排名第一第二,,并且占有絕對(duì)優(yōu)勢(shì),,高分率優(yōu)秀率和合格率也較不錯(cuò)。
今年是辛苦的一年也是收獲的一年,,因?yàn)轶w質(zhì)不佳給工作帶來(lái)不變,,力不從心感覺(jué)辛苦無(wú)奈。但因?yàn)橛辛顺跞厴I(yè)班第一年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),,我收獲了,。這一年,我是在摸索中前進(jìn)著,,其中在實(shí)踐中也有不夠好的地方,。在教學(xué)中,我努力過(guò),,我退縮過(guò),,我悲傷過(guò),我累過(guò),,我辛苦過(guò),,我開(kāi)心過(guò),教師這個(gè)職業(yè)是必須有一定的能力才能勝任的,。但我相信,,每一個(gè)行業(yè),只要你努力去鉆,,用心地思考,,幸福快樂(lè)永在,。我望自己能更上一層樓,,當(dāng)一個(gè)好老師。
教師個(gè)人研修感悟的收獲總結(jié)5
工作以來(lái),,我一直擔(dān)任教學(xué)工作,,還擔(dān)任了班主任的工作,。工作中以學(xué)校整體利益為重,服從領(lǐng)導(dǎo)分配,,為學(xué)校工作盡心盡力,按時(shí)保質(zhì)量地完成各項(xiàng)工作,,得到了同事們的好評(píng),。以下從幾方面進(jìn)行總結(jié):
一、面向全體學(xué)生,,做好教育工作
1,、用心搞好班集體建設(shè)。首先積極配合班科教師,,做好班主任工作,,根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況,利用班,、隊(duì)活動(dòng)時(shí)間對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義教育和革命傳統(tǒng)教育,,引導(dǎo)學(xué)生積極向
上;同時(shí)主動(dòng)做好其他學(xué)科的配合工作,為良好班風(fēng)的形成,、發(fā)展奠定了基礎(chǔ),。并根據(jù)班級(jí)的特殊情況,開(kāi)展了豐富多彩的班級(jí)特色活動(dòng),,不僅培養(yǎng)了學(xué)生的愛(ài)國(guó)主義精神,,還讓學(xué)生們學(xué)習(xí)、了解到了一些相關(guān)的法律和法規(guī)知識(shí),,從而增強(qiáng)了他們的自我保護(hù)意識(shí)和能力,,為孩子們的健康成長(zhǎng),起到了正確的引導(dǎo)作用,。
2,、作為班主任,我用自己的一言一行對(duì)學(xué)生進(jìn)行著潛移默化的影響,。在我的工作中,,注重用不同的方式去接近個(gè)性不一的學(xué)生,與他們真誠(chéng)相待,,接近師生間的距離,,使每個(gè)學(xué)生都能感受到老師和班集體的愛(ài),從而引導(dǎo)他們用同樣的方式傳輸給他周?chē)娜恕?/p>
3,、對(duì)學(xué)生一視同仁,,平等相待,是我在教育教學(xué)活動(dòng)中始終堅(jiān)持的原則,。對(duì)于學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生更應(yīng)該多關(guān)心,、多幫助和多鼓勵(lì),。利用家校合力,通過(guò)家校聯(lián)系的方式,,幫助特殊孩子逐步走入健康成長(zhǎng)之路,。
二、認(rèn)真教學(xué),,注重教學(xué)過(guò)程管理,,運(yùn)用先進(jìn)教學(xué)方法和理念
英語(yǔ)學(xué)習(xí)的啟蒙階段是非常重要的,教學(xué)的成功與否將對(duì)學(xué)生的終身學(xué)習(xí)產(chǎn)生深遠(yuǎn)影響,。培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的積極情感,,形成初步的英語(yǔ)語(yǔ)感,打好語(yǔ)音,、語(yǔ)調(diào)的基礎(chǔ),,具備用所學(xué)英語(yǔ)進(jìn)行交流的初級(jí)能力。通過(guò)英語(yǔ)課程的學(xué)習(xí),,豐富社會(huì)生活經(jīng)歷,、開(kāi)拓視野、樹(shù)立學(xué)習(xí)的自信心,。
1,、在教學(xué)總體目標(biāo)上,重興趣,、重成就感,、重自信心的培養(yǎng)。教師通過(guò)多種激勵(lì)的方式,,如獎(jiǎng)品激勵(lì),、任務(wù)激勵(lì)、榮譽(yù)激勵(lì),、信任激勵(lì)和情感激勵(lì)等,,激發(fā)學(xué)生積極參與、大膽實(shí)踐,、體驗(yàn)成功的喜悅,。教學(xué)中特別強(qiáng)調(diào)語(yǔ)言環(huán)境的創(chuàng)設(shè),充分利用和開(kāi)發(fā)電視,、錄音,、錄像、光碟,,語(yǔ)音教具等多種媒體,,豐富教學(xué)內(nèi)容、活躍教學(xué)氣氛,、創(chuàng)設(shè)生動(dòng)和真實(shí)的語(yǔ)言環(huán)境,。
2,、在教學(xué)模式和方法上,重體驗(yàn),、重實(shí)踐,、重參與、重創(chuàng)造,。要求教學(xué)設(shè)計(jì)貼近生活,,符合小學(xué)生興趣的需求;教學(xué)內(nèi)容能引起學(xué)生的興趣,例如韻律詩(shī)歌,、寓言故事、會(huì)話表演,、游戲等;教學(xué)的語(yǔ)言材料要真實(shí),、實(shí)用。
三,、勤于總結(jié)和學(xué)習(xí),,適應(yīng)現(xiàn)代教學(xué)需要
在實(shí)際教學(xué)過(guò)程中,我積極實(shí)踐,,不斷探索,,針對(duì)實(shí)際工作中出現(xiàn)的問(wèn)題和學(xué)生身心特點(diǎn),總結(jié)規(guī)律,,認(rèn)真思考,,不斷摸索。為更好的搞好教育教學(xué)工作,,我利用休息時(shí)間,,閱讀了大量有關(guān)小學(xué)英語(yǔ)的教育教學(xué)雜志,還利用各種機(jī)會(huì)參加各類培訓(xùn),,努力提高自己的業(yè)務(wù)能力和教學(xué)水平,。
四、取得的成績(jī)
總之,,在教育教學(xué)工作中,,取得的成績(jī)已屬于昨天,新的起點(diǎn)已經(jīng)開(kāi)始,,我會(huì)切實(shí)履行一名小學(xué)英語(yǔ)教師應(yīng)盡的職責(zé),。我將在今后的教育教學(xué)工作中做出新的貢獻(xiàn)。
教師總結(jié)匯報(bào)