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教師研修感悟的個(gè)人總結(jié)(十二篇)

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教師研修感悟的個(gè)人總結(jié)(十二篇)
時(shí)間:2023-12-08 17:52:17     小編:admin

當(dāng)我們備受啟迪時(shí),,常??梢詫⑺鼈儗懗梢黄牡酶形?,如此就可以提升我們寫作能力了,。好的心得感悟?qū)τ谖覀兊膸椭艽螅晕覀円煤脤懸黄牡酶形蛞韵率俏規(guī)痛蠹艺淼淖钚滦牡酶形蚍段拇笕?,希望能夠幫助到大家,,我們一起來看一看吧?/p>

教師研修感悟的個(gè)人總結(jié)篇一

在學(xué)習(xí)的過程中我們可以輕松地通過視頻聆聽了專家們?nèi)齻€(gè)模塊九門課程的精彩講座。有助于全體教師教育理論水平的不斷提高,,逐步解決了教育資源配置的均衡問題和現(xiàn)有條件下教育教學(xué)工作中一些急待解決的實(shí)際問題,。

通過學(xué)習(xí),我深感中職學(xué)校教師道德素質(zhì)比教師文化素質(zhì)更為重要,,中職學(xué)校學(xué)生更需要老師的關(guān)愛,。在學(xué)生心目中,教師是社會的規(guī)范,、道德的化身,、人類的楷模、父母的替身,。他們都把師德高尚的教師作為學(xué)習(xí)的榜樣,,模仿其態(tài)度、情趣品行,、乃至行為舉止等,,可見教師對學(xué)生的影響有多大。作為新世紀(jì)的教師,,不僅要有豐富而扎實(shí)理論,、專業(yè)的知識,更要有愛崗敬業(yè)的精神,,博愛的思想,,創(chuàng)新的意識,誨人不倦的品格,。才能成為學(xué)生的表率,,成為學(xué)生思想靈魂的燈塔。

學(xué)校工作主要是抓好學(xué)生教育和學(xué)習(xí)的工作,,而學(xué)生的教育工作則主要與班主任的工作是否到位密切相關(guān),。作為學(xué)校最基本教育教學(xué)單位,班級的穩(wěn)定是學(xué)校穩(wěn)定的基礎(chǔ),,班級的風(fēng)氣直接影響到校風(fēng)的形成,。學(xué)生工作雖不能囊括學(xué)校工作的全部,卻道出了班主任工作在整個(gè)學(xué)校管理工作中的重要地位,。新時(shí)期,,如何加強(qiáng)校園文化建設(shè)、創(chuàng)新班主任管理工作模式,、組織和策劃好班級活動,、做好問題學(xué)生的教育和轉(zhuǎn)化工作等,就學(xué)校教育工作而言至關(guān)重要。

通過學(xué)科與班級的交流平臺,,我們可以自由地共同探討在學(xué)習(xí)和工作中遇到的各種情況,。在平臺上大家彼此相互溝通,既解決了一些困擾已久的問題,,又分享到了值得借鑒的好的建議和做法,。然后運(yùn)用所學(xué)知識去完成網(wǎng)上布置的作業(yè),真是受益匪淺,。通過學(xué)習(xí),,我覺得:無論是“教”與“學(xué)”,從內(nèi)容到形式都新穎獨(dú)特,,激發(fā)了我的學(xué)習(xí)興趣,,對我不斷地更新知識、開闊眼界和提高自身的教育教學(xué)水平起到了推波助瀾的作用,。豐富的創(chuàng)新意識和非凡的預(yù)見性,,更能使我們接近現(xiàn)代教育教學(xué)對我們提出的新的要求。

在學(xué)習(xí)過程中多方交流,,互通有無是一種很好的學(xué)習(xí)方式,,在學(xué)習(xí)過程中遇到一些困難和問題也是在所難免。當(dāng)遇到自己難以解決的困難和問題時(shí),,我們應(yīng)正確分析它們產(chǎn)生的原因,盡可能獲得專家,、同仁和同事們的理解,、關(guān)心和幫助,妥善處理,。

21世紀(jì),,人的觀念出現(xiàn)了日新月異的變化,社會的發(fā)展需要懂知識,、能操作,、善合作、敢擔(dān)當(dāng)?shù)膹?fù)合型人才,,這樣才會不斷地激勵(lì)著人們?nèi)ダ^續(xù)學(xué)習(xí),。其實(shí),這一過程也就是我們豐富知識,、積淀內(nèi)涵的過程,。隨著信息化、學(xué)習(xí)型社會的形成和知識經(jīng)濟(jì)時(shí)代的來臨,,教育正在經(jīng)歷深刻的變革,。在未來的學(xué)習(xí)中,我將努力增強(qiáng)學(xué)習(xí)意識,更新專業(yè)知識,,提高自身修養(yǎng),,更努力完成好本職工作。

教師研修感悟的個(gè)人總結(jié)篇二

本學(xué)期我努力工作,,為了使自己在研修中不斷提高教育教學(xué)水平,,加強(qiáng)自己的業(yè)務(wù)能力,提高自己的綜合素質(zhì),,從各個(gè)方面不斷提高完善自己,。為了更好地開展以后的工作,現(xiàn)就以下方面做如下總結(jié):

一,、能夠按時(shí)參與校本研修活動,,并做好記錄,并認(rèn)真撰寫心得體會,,在學(xué)習(xí)中不斷充實(shí)自己,,提高自己的理論素養(yǎng)。

1,、開展有效課堂教學(xué)研究,,提高課堂教學(xué)質(zhì)量。我嚴(yán)格要求自己,,在每周聽一節(jié)課之后,,會與同組的老師共同討論分析,取長補(bǔ)短,,發(fā)表自己的見解,,這使我受益匪淺。使自己不斷走向成熟,,給課堂注入更多的活力,,取得更大的效益。

2,、自我反思及案例,。反思,是教師提高教學(xué)水平的一種有效方法,,反思自己的備課,;反思上課時(shí)遇到的問題,自己是怎樣處理的,。經(jīng)過不斷的反思與積累,,悟出了一些道理,豐富,、完善了自己的課堂,,最大限度的調(diào)動了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性與主動性,。

二、參加多種研修模式,,全面提升自我素質(zhì)

1,、積極參與校本及研訓(xùn)中心研修活動,認(rèn)真聆聽專家的指導(dǎo),,多看看同行們對于課堂教學(xué)改革的認(rèn)識和思考,,并對自己感興趣的話題發(fā)表評論,及時(shí)與各位溝通交流,,增長自己的見識,,開拓自己的視野,使自己能夠更及時(shí)的了解外面的世界,。

2,、自主學(xué)習(xí)模式。我學(xué)習(xí)教學(xué)理論,、自我反思,,找出自己在某一方面的不足,然后制定計(jì)劃,,并實(shí)施計(jì)劃,,以彌補(bǔ)自身不足,提高自身能力,。

三,、研修內(nèi)容豐富多彩

1、加強(qiáng)師德培養(yǎng),。積極參加學(xué)校師德培訓(xùn)并完成師德培訓(xùn)心得體會,。

2、新課程理念研修,。積極參加學(xué)校科組組織的新課標(biāo)培訓(xùn),,繼續(xù)把學(xué)習(xí),、實(shí)踐、驗(yàn)證的新課程理念,,作為師資研修的重點(diǎn)任務(wù)來學(xué)習(xí),。

3、參加了海南省邊遠(yuǎn)農(nóng)村初中教師信息技術(shù)應(yīng)用能力集中培訓(xùn),。

4,、積極參加學(xué)校校本培訓(xùn)的“有效課堂培訓(xùn)”,并完成學(xué)習(xí)心得體會,。

5,、積極參加學(xué)校校本培訓(xùn)的“詩詞培訓(xùn)講座”,,并完成學(xué)習(xí)心得體會。

6,、積極參加學(xué)校公開課評比活動,。

教師研修感悟的個(gè)人總結(jié)篇三

教師研修立足于教師的自我發(fā)展,充分體現(xiàn)了當(dāng)前素質(zhì)教育的理念,。對于現(xiàn)代教育管理理論要深入不斷地學(xué)習(xí),,接受現(xiàn)代教育思想,努力提升自己的業(yè)務(wù)水平,。所以,,在接受培訓(xùn)的同時(shí),我也要主動自修,,強(qiáng)化自己的學(xué)習(xí)意識,,接受新思維的挑戰(zhàn),這次培訓(xùn)給我搭建了一個(gè)認(rèn)識自我,,反思教育,,自覺提高的平臺。借此機(jī)會,,我要不斷加深研修水平,,努力提高自我素養(yǎng)和業(yè)務(wù)水平。

一,、研修的目標(biāo):

結(jié)合本次培訓(xùn)的具體要求,,在培訓(xùn)期間,不斷學(xué)習(xí),,認(rèn)真思考,,反復(fù)實(shí)踐,提高管理能力,,錘煉專業(yè)精神,,豐富管理智慧,形成管理風(fēng)格,。并把理論積極賦予實(shí)踐,,增強(qiáng)管理知識,提高管理水平,,樹立愛崗敬業(yè)的職業(yè)精神,,以專業(yè)研修為抓手,努力將提升個(gè)人素質(zhì),。

二,、研修計(jì)劃:

1、勤于學(xué)習(xí),,樹立終身學(xué)習(xí)的觀念,。

堅(jiān)持不懈地學(xué),。活到老,,學(xué)到老,,樹立終身學(xué)習(xí)的觀念。多渠道地學(xué),。要做學(xué)習(xí)的有心人,,在書本中學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)政治思想理論,、教育教學(xué)理論和各種專業(yè)知識,,增強(qiáng)自己的理論積淀;也要在“無字處”學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)他人高尚的師德修養(yǎng),,豐富的教學(xué)管理經(jīng)驗(yàn),,以達(dá)到取長補(bǔ)短的目的。廣泛地閱讀各類有益的書籍,,學(xué)習(xí)各種領(lǐng)域的知識,、技能,特別要學(xué)習(xí)現(xiàn)代管理理論,,不斷構(gòu)建,、豐富自己的知識結(jié)構(gòu)。

2,、立足管理,,善于思考,在實(shí)踐中探求,、感悟,。

在管理工作中進(jìn)行反思。反思自己的管理理念,,反思管理的實(shí)際成效,。探求成功的教育管理模式,思考教育教學(xué)管理的現(xiàn)實(shí)問題,,理論與實(shí)踐結(jié)合的問題,。

三、研修內(nèi)容

1,、深入學(xué)習(xí)師德師風(fēng)方面的理論知識。

2,、基本功提升,、教育教學(xué)管理理論學(xué)習(xí)、教育教學(xué)實(shí)踐研究,。

3,、抓住時(shí)機(jī)到先進(jìn)學(xué)校參觀,、聽課,學(xué)習(xí)管理方面的經(jīng)驗(yàn)及聽課指導(dǎo)等方面的知識,。從而提高教育教學(xué)管理等方面的能力,。

4、研修特色學(xué)校建設(shè)理論,,校本教研理論,,創(chuàng)新管理理論,創(chuàng)建獨(dú)到的學(xué)校管理理論,。

5,、充分利用縣內(nèi)教育專家的資源,珍惜專家講座的學(xué)習(xí)機(jī)會,,主動與專家溝通學(xué)習(xí)進(jìn)程,,促進(jìn)自身更快的發(fā)展。

四,、具體措施

1,、分階段學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論書。做好讀書筆記,。做到認(rèn)真研讀,,讀有心得。結(jié)合教育管理實(shí)踐,、生活點(diǎn)滴,,撰寫學(xué)習(xí)感悟文字。把所讀經(jīng)典作為反觀自身的明鏡,,端正教育教學(xué)管理行為方式,。

3、深入開展校本課題研究,。以實(shí)踐活動為載體,,將培訓(xùn)心得滲透在具體的教育管理之中。充分利用團(tuán)隊(duì)優(yōu)勢,,開展集體研討,。互相學(xué)習(xí)提高教學(xué)實(shí)效,。立足學(xué)校實(shí)際,,解決當(dāng)前管理中存在的問題,以研促管,。

4,、積極參加培訓(xùn),潛心學(xué)習(xí)研討,,認(rèn)真參與研討活動,,相互交流,,共同進(jìn)步。積極向?qū)<艺埥?,解決管理中存在的問題和困惑,。利用好每次的學(xué)習(xí)機(jī)會。

我將以教師研修為契機(jī),,充分利用這個(gè)大好時(shí)機(jī),,努力提高自身素質(zhì),提高業(yè)務(wù)水平,。

教師研修感悟的個(gè)人總結(jié)篇四

一學(xué)期來,,我結(jié)合教學(xué)實(shí)際,以人為本,,以校為本,,加強(qiáng)合作,相互切磋,,取長補(bǔ)短,,不斷養(yǎng)成自我學(xué)習(xí)與反思的習(xí)慣。研修結(jié)合,,不斷提高自身素質(zhì),;增強(qiáng)研究意識,以研究的眼光審視,、反思,、分析和解決自己在教學(xué)實(shí)踐中遇到際問題,立足校本,,不斷提高數(shù)學(xué)教學(xué),。

一、學(xué)習(xí)提高

讀書看報(bào)好比牛奶,、面包,,為我提供了充足的營養(yǎng)。尤其是讀蘇聯(lián)教育家的《孩子們,,你們好》一書,,帶給我的不僅僅是啟迪,更多的是感動,、震撼,。作者博大的愛心,教育工作的細(xì)心,,教學(xué)設(shè)計(jì)的精心,,課余生活安排的良苦用心。無不展示著一個(gè)教育家對于教育事業(yè)的“專心”、“傾心”,。

二、完善的研修計(jì)劃,,養(yǎng)成習(xí)慣,。

上課前,通過觀察,、發(fā)現(xiàn),、討論、明確的過程,,來備課,,同時(shí)加大學(xué)生預(yù)習(xí)的力度,課前由學(xué)生生成具體的問題,,然后和我的備課內(nèi)容結(jié)合,,形成多層次的教學(xué)設(shè)計(jì),突出了實(shí)效性,、針對性,,調(diào)動了學(xué)生的積極性、參與性,,課堂效果顯著,;每節(jié)課下來,結(jié)合學(xué)生的表現(xiàn),,自己的設(shè)計(jì),,任務(wù)的完成,課堂知識的生成等情況,,寫出教學(xué)心得,,用以反思自己的教學(xué)。然后,,充分發(fā)揮教研組的作用,,結(jié)合

課堂上的細(xì)節(jié),和同事們交流,,升華為經(jīng)驗(yàn)理論,。

二、優(yōu)化課堂

根據(jù)我校提出的“問題化備課”研修主題,,在教學(xué)中我主要從以下幾個(gè)方面進(jìn)行:

(1)課前收集問題,。

(2)備課突破問題。

(3)課堂上解決問題,。

(4)課后再生問題,。如此循環(huán),著實(shí)突破了教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn),,甚至一些學(xué)習(xí)習(xí)慣等問題,。晉代學(xué)者張載曾說過這樣一句讀書名言“讀書先要會疑。于不疑處有疑,,方是進(jìn)也,。可疑而不疑者,,不曾學(xué),,學(xué)則須疑?!?。他充分說明,學(xué)習(xí)是一個(gè)不斷質(zhì)疑和釋疑的過程,。惟其如此,,課堂提問成為主要教學(xué)手段之一。所謂“提問”,,我認(rèn)為一般應(yīng)包括兩個(gè)方面,,一個(gè)是激發(fā)學(xué)生提問,一個(gè)是面向?qū)W生提問,。在學(xué)生主動提問的過程中,,加深對知識的領(lǐng)悟,從而準(zhǔn)確而牢固地掌握知識,,最大限度的提高能力,。平時(shí),我每次課前讓學(xué)生預(yù)習(xí)新課,,然后給他們每人一中問題收集卡,,讓他們把本節(jié)的問題列出來,然后大家一起來討論交流,,鼓動大家大膽發(fā)問,,大膽解答。在新課結(jié)束后,,我再提出一些問題,,讓學(xué)生解答。這樣學(xué)生慢慢學(xué)會主動發(fā)問,,各小組一起來解決問題,,不僅提高了學(xué)生的合作能力,也使學(xué)生的學(xué)習(xí)的效率提高了,。在校本研修活動中,,我們還從其他方面提高自身的素質(zhì),,如:

一、加強(qiáng)學(xué)習(xí),。只有學(xué)習(xí),,才能不斷進(jìn)步和成長,讓學(xué)習(xí)成為提高自己的渠道,,讓學(xué)習(xí)成為我一生的精神財(cái)富,,做一名學(xué)習(xí)型教師。所以,,我就多讀書,多學(xué)習(xí),,多寫讀書筆記,。

二、多寫,。每周堅(jiān)持寫教學(xué)心得,;可以是備課心得,也可以是教學(xué)體會,,可以寫課堂教學(xué)方法實(shí)施體會,,也可以反思上節(jié)課存在的問題,然后找出好的方法解決它,。在以后的校本研修中,,我會繼續(xù)努力學(xué)習(xí),相信在我的教學(xué)生涯中一定能更上一層樓,。

教師研修感悟的個(gè)人總結(jié)篇五

5月12日至17日,,瀘州市教育局組織的“古敘送教”跟崗研修活動已圓滿結(jié)束。能再次參加這樣的學(xué)習(xí),,我倍感機(jī)會難得,,也十分珍惜每一次成長的機(jī)會。現(xiàn)將學(xué)習(xí)心得總結(jié)如下:

感想:

一,、研修主題突出,。教與學(xué)的問題,始終困擾著初中的語文教師與學(xué)生,。市教育局“古敘送教”下鄉(xiāng)項(xiàng)目部緊緊圍繞《初中作文教學(xué)》這一主題深入開展活動,,于4月17日、18日在敘永縣城郊中學(xué)開展作文送教活動,,不僅為全縣的初中語文教師呈現(xiàn)了精彩的作文教學(xué)課堂,,更重要的是分享了閱讀與作文教學(xué)的方法。繼上次送教后,,又及時(shí)組織這次跟崗研修,,雖減小了參與成員,但是研修更注重深入崗位,更注重理論與實(shí)際的結(jié)合,,開啟了初中作文序列化模式教學(xué)的探究之路,,為我們指明了作文教學(xué)的方向。

二,、研修組織有序,。研修學(xué)科較全,覆蓋較廣,,時(shí)間安排緊湊,。我們參加研修的教師從拿到學(xué)員手冊起,就知道此次研修的具體安排,,明確研修的作息,、紀(jì)律、及相關(guān)要求,。特別是各學(xué)科的項(xiàng)目負(fù)責(zé)人對學(xué)員們的食宿也倍為關(guān)心,,讓學(xué)員們倍感溫暖與感動。從初中語文作文教學(xué)跟崗研修活動中,,我們也感受到了陳邦老師的特色組織與辛苦付出,。他通過讓學(xué)員畫手簽名,報(bào)數(shù)分組,,觀看視頻,、解析漫畫等趣味活動,打破了學(xué)員心里障礙,,建立了富有凝聚力的團(tuán)隊(duì),。并讓我們分享工作的經(jīng)驗(yàn),提出工作中的問題,,在些基礎(chǔ)上,,指導(dǎo)我們做好研修規(guī)劃。

三,、研修得法有效,。研修打破了地域界限,我們古敘教師能走出自己狹窄的教學(xué)空間,,聚集在一起深入知名學(xué)校跟崗學(xué)習(xí),,共同交流與分享;研修改變了陳舊觀念,變各行其政為有序有效,,變各行其是為相互學(xué)習(xí),、相互交流、相互促進(jìn);研修形式多樣,、長遠(yuǎn)跟進(jìn),,除集中跟崗研修外,,還考慮到網(wǎng)絡(luò)研修,考慮到第二輪甚至第三輪研修,。這樣能讓教師將研修學(xué)得的理論知識與教學(xué)方法運(yùn)用到自己的作文教學(xué)中,,同時(shí)再去發(fā)現(xiàn)問題,再一次帶著問題研修解決,,如此往復(fù)讓初中作文教學(xué)更為得法,、更符合學(xué)生的實(shí)情。

打算:

一,、作文序列提出與推進(jìn),。通過此次跟崗研修,陳邦老師已提出了初中作文序列教學(xué)的多種模式,,但是什么模式更適合山區(qū)學(xué)生,,更適合所教學(xué)生的學(xué)情呢?這是我們將進(jìn)一步落實(shí)研究的內(nèi)容。我將在眾多模式中擇其一二,,擬出計(jì)劃、大膽嘗試,,在嘗試中加以完善與創(chuàng)新,,找到適合學(xué)生習(xí)作的方法。

二,、閱讀與寫作的強(qiáng)化訓(xùn)練,。首先,從自我做起,,擬出自己的成長計(jì)劃,,借助跟崗研修的平臺,網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)的平臺,,加強(qiáng)專業(yè)知識的理論學(xué)習(xí),,認(rèn)真及時(shí)完成作業(yè),提升業(yè)務(wù)能力,。其次,,將自己所學(xué)的東西與學(xué)校更多的語文教師共同分享、探討,,也借助學(xué)校的教學(xué)資源,,提出切實(shí)可行的教學(xué)辦法。最后,,還是關(guān)注學(xué)生,,教有技法但是教無定法,教學(xué)中注重學(xué)生個(gè)性的發(fā)展,,既講究模式但也不拘泥于框框架架,。

三,、調(diào)整心態(tài)保持激情。隨著教學(xué)資歷的增長,,我們大多數(shù)老師還存在教法機(jī)械單一的現(xiàn)象,,不太適應(yīng)新課改理念的要求與發(fā)展需要,加之自我滿足與倦怠情緒的增加,,更難激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣與激情,。我想以跟崗研修學(xué)習(xí)為契機(jī),注入新的教學(xué)理念,,保持良好的心態(tài)及奉獻(xiàn)的精神,,以飽滿的激情去感染更多的師生,做好力所能及之事,。

總之每一次學(xué)習(xí)都能讓我有所收獲,,都會點(diǎn)亮我心中的燈塔,都會促使我將教育教學(xué)之路行得更加堅(jiān)實(shí),。

教師研修感悟的個(gè)人總結(jié)篇六

這次中小學(xué)農(nóng)村教師國培培訓(xùn)計(jì)劃活動,,為我們教師創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)機(jī)會,提供了優(yōu)越的學(xué)習(xí)條件,。在培訓(xùn)期間,,我積極學(xué)習(xí),認(rèn)真聆聽名家視頻講座,,學(xué)習(xí)教學(xué)相關(guān)策略,,并進(jìn)行課堂教學(xué)實(shí)踐,用心去領(lǐng)悟教育理論觀點(diǎn),,這次培訓(xùn)使我在教學(xué)理論和教育觀念上得到了大量的補(bǔ)充,,反思了以往工作中的不足,同時(shí)也解決了一些我以往教學(xué)中的困惑,。下面是我通過培訓(xùn)獲得的點(diǎn)滴體會:

1,、名家視頻講座,讓我收獲著專家們思想的精髓,、理論的精華,。其中,教師的語言藝術(shù)尤其重要,,語言藝術(shù)中的趣味性不容忽視,,因?yàn)閷W(xué)生天生活潑好動,需要有趣的東西來吸引他,,帶有趣味性的語言更能吸引他的注意力,,學(xué)生的注意力集中了,才能更好地進(jìn)行教育教學(xué)此文轉(zhuǎn)自斐斐課件園,。課堂教學(xué)過程中的課堂提問藝術(shù)也至關(guān)重要,。教學(xué)中不僅教師要善于提問,,還要善于啟發(fā)學(xué)生自己提出問題。只有認(rèn)真的學(xué)習(xí)和掌握教育科學(xué)文化知識,,不斷提高自身的業(yè)務(wù)水平和教育教學(xué)質(zhì)量,,深入到教育的改革和研究中去,這樣才會始終沉浸在幸福的海洋里,。此外,,教師應(yīng)將自己學(xué)習(xí)和研究的理論運(yùn)用到教育實(shí)踐中去,并不斷地進(jìn)行自我反思和批判,,這樣才會在教學(xué)中獲得進(jìn)步,,逐步轉(zhuǎn)向研究型教師,也才會體驗(yàn)到工作的快樂和幸福,。

2,、教育信念,就像一盞明燈,,指引著教育工作者的行動方向,。有理想,才會有行動,,當(dāng)今社會多元價(jià)值并存,,容易讓人迷茫,失去方向,。在這次遠(yuǎn)程培訓(xùn)學(xué)習(xí)中我對自己的職業(yè)有了正確的認(rèn)知,,不管教師的社會地位,、降級地位如何,,應(yīng)該以教師這一職業(yè)為榮,我自身也感受到了一種深深的職業(yè)幸福感,?!白非笞约旱慕逃畨簦敲恳晃粌?yōu)秀教師不可或缺的重要素質(zhì),。

3,、注重教師人格魅力的塑造和培養(yǎng),教師的人格影響著孩子的成長,,好教師是引領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行積極選擇的向?qū)?,好老師能飛無助的心靈帶來希望。優(yōu)秀教師應(yīng)加強(qiáng)個(gè)人品味的修煉,,用熱情去點(diǎn)燃學(xué)生,,用人格魅力去影響學(xué)生,用生命去關(guān)照學(xué)生,。我從課程中,、從教師們的教學(xué)魅力中感悟到了:教師的品味在于內(nèi)外兼修,、在于人格與專業(yè)的共同提升,修煉,、激情與創(chuàng)新是成為優(yōu)秀教師的不可缺少的因素,。

4、教育是終生事業(yè),,是一個(gè)不斷發(fā)展的過程,,因此,一名優(yōu)秀的教師要有豐厚的學(xué)識,。優(yōu)秀教師應(yīng)在繁重的教學(xué)工作之余,,擠時(shí)間去學(xué)習(xí)充電,“問渠哪得清如許,,唯有源頭活水來”,,深深感悟到:讀書學(xué)習(xí),永無止境,,方能使自己知識淵博,、觀察敏銳、充滿自信,,永葆教育智慧之活水永不干涸,。

本次培訓(xùn)大大拓寬了我的視野。通過這一個(gè)月的培訓(xùn),,我發(fā)現(xiàn)了自身視野之局限,。也使我進(jìn)一步地明白了走進(jìn)新課程的教師也不再是充當(dāng)“傳道、授業(yè),、解惑”的單一角色,,而更多扮演“組織者”、“指導(dǎo)者”,、“促進(jìn)者”,、“研究者”、“開發(fā)者”,、“協(xié)作者”,、“參與者”、“學(xué)習(xí)者”等多元角色,。為不斷提升自己的教育思想,,完善自己的知識結(jié)構(gòu)和能力結(jié)構(gòu),以適應(yīng)新課程理念下的教育教學(xué)活動,,我們教師應(yīng)自覺成為教學(xué)的研究者,、終生的學(xué)習(xí)者、教學(xué)實(shí)踐的反思者,。

教師研修感悟的個(gè)人總結(jié)篇七

為了適應(yīng)時(shí)代的需求,,不斷提高教育理論和學(xué)術(shù)水平,,增強(qiáng)知識更新能力和教育教學(xué)能力,從各方面不斷完善自己,,提高自身綜合素質(zhì),,特制定個(gè)人研修計(jì)劃,具體內(nèi)容如下:

一,、提升師德修養(yǎng)

認(rèn)真學(xué)習(xí)優(yōu)秀教師愛崗敬業(yè)的先進(jìn)事跡,,比照自身不足之處,多反思,,多思考,,多實(shí)踐,努力將自己塑造成為業(yè)務(wù)精湛,、家長信任,、學(xué)生愛戴的優(yōu)秀教師。并勇于探索,,為人師表,,嚴(yán)于律己,積極承擔(dān)學(xué)校分配的各項(xiàng)教學(xué)科研任務(wù),,以優(yōu)秀教師為榜樣,,進(jìn)一步提升自己的人格魅力,努力使自己成為一名出色的教師,。不斷的提高自己的科研能力,,平時(shí)多研讀一些有關(guān)自己學(xué)科的最新前沿資料,注意收集,,注意積累,,早日成為一名讓學(xué)生喜歡,讓家長放心的老師,。

二,、教育教學(xué)

不斷提高自己的組織工作能力,,認(rèn)真履行自己的職責(zé),,加強(qiáng)和其他教師的交流與切磋,上好每一節(jié)課,。

研修的預(yù)期目標(biāo)及現(xiàn)狀:

1,、我深深感覺到自身能力及學(xué)識上的欠缺,雖然能夠一邊工作,,一邊堅(jiān)持學(xué)習(xí),使自己的專業(yè)知識有了進(jìn)一步的提高。但是時(shí)代在飛速的發(fā)展,,自己也感到再不充電,有可能被時(shí)代所淘汰,。因此,非常有必要認(rèn)真提升自己,,完善自己,,懷著與時(shí)俱進(jìn)的思想不斷研修.。

2,、對世界上先進(jìn)的教育教學(xué)理念和思想還是不夠敏銳,。我的教育教學(xué)理論還不夠新穎,這和自己平時(shí)閱讀教育雜志,,專業(yè)理論不多是有關(guān)系的,。

3、作為一名工作多年的一線老師,,探究精神和探究能力還是不夠,。因此,還必須有計(jì)劃地讓自己真正成為有教育能力和創(chuàng)新能力的教師,,爭取成為優(yōu)秀的教師,。

完成研修計(jì)劃的具體措施如下:

1、一學(xué)年研讀和教育有關(guān)的書籍不少于兩本,,并且寫好讀后感,。

2、積極參加各級部門組織的各種公開示范方面的教育教學(xué)活動,,不斷提高自的教學(xué)水平,。

3、認(rèn)識參加組內(nèi)組織的各項(xiàng)活動,,認(rèn)真聽好課,,認(rèn)真講課,互相取長補(bǔ)短,。

4,、積極參加全校組織的各項(xiàng)業(yè)務(wù)培訓(xùn)活動。

三,、形成獨(dú)特教法,,撰寫經(jīng)驗(yàn)文章

在今后的教學(xué)中我將嘗試運(yùn)用多種靈活的教學(xué)方法,來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。及時(shí)對每節(jié)課進(jìn)行反思,,爭取每學(xué)期都能有1至2篇質(zhì)量較高的教學(xué)設(shè)計(jì)。并一如既往地準(zhǔn)時(shí)參加校內(nèi)外培訓(xùn)活動,,提升教學(xué)研究能力,。

總之,本人會奮發(fā)努力,在教育教學(xué)這片熱土上,,播撒自己的智慧與汗水,,

在同行老師們的幫助下,努力提高專業(yè)素養(yǎng),,走一條教師成長,、成功、成才之路,。努力使自己成長為擁用學(xué)識魅力和人格魅力名副其實(shí)的教師,。

教師研修感悟的個(gè)人總結(jié)篇八

轉(zhuǎn)眼一學(xué)期又要結(jié)束了,回顧走過的日子,,好像很忙碌,,但是卻感到很充實(shí)而有意義。,,有壓力同時(shí)也有了工作的動力,,要求自己努力努力再努力,爭取有更多收獲,,回頭看看,,已再幼教崗位上有十五個(gè)春秋,也不免有一些感慨,。特作以下具體總結(jié):

一,、加強(qiáng)安全制度建設(shè),提高依法管理意識

幼兒的安全和健康是關(guān)系到千家萬戶家庭的幸福和社會穩(wěn)定的大事,,確保兒童安全健康發(fā)展是幼兒園應(yīng)盡的義務(wù),。因此,作為一名幼兒教師我從保護(hù)兒童生命的高度出發(fā),,做好幼兒的每日生活,。

1、加強(qiáng)有關(guān)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),,提高自己崗位的安全意識和應(yīng)對能力,。

2、加強(qiáng)自我安全工作的監(jiān)督與檢查,,及時(shí)把握安全工作態(tài)勢,,發(fā)現(xiàn)不安全隱患,防患于未然,。

二,、創(chuàng)設(shè)一個(gè)安全和健康的發(fā)展環(huán)境

1,、嚴(yán)格執(zhí)行衛(wèi)生安全消毒制度,,每周對幼兒的玩教具按要求進(jìn)行清洗、消毒,每月為幼兒曬被褥等,。

2,、嚴(yán)禁使用有毒有害的玩教具,嚴(yán)禁使用有毒有害材料制作玩教具,,注意各類環(huán)境創(chuàng)設(shè)的安全性,。

3、加強(qiáng)衛(wèi)生保健安全管理,,要求幼兒每天晨檢率達(dá)100%,。定期為幼兒進(jìn)行健康檢查并作好記錄。

4,、加強(qiáng)幼兒在園服用藥品管理,,根據(jù)家長的服用要求,確保服藥及時(shí),、準(zhǔn)確,、嚴(yán)禁錯(cuò)服、漏服現(xiàn)象的發(fā)生,。,、建立班級安全責(zé)任制,切實(shí)做好班級日?;顒?、飲食、衛(wèi)生安全工作,。

三,、加強(qiáng)安全教育,提高安全意識,。

1,、積極利用幼兒園小廣播、黑板報(bào),、家教之窗,、保健宣傳欄等途徑進(jìn)行衛(wèi)生安全宣傳與教育,努力提高家長的安全意識,。

2,、創(chuàng)設(shè)有關(guān)安全教育的活動環(huán)境,結(jié)合一日活動各環(huán)節(jié),,對幼兒進(jìn)行衛(wèi)生安全教育并開展相關(guān)的活動,,使幼兒掌握一些自我保護(hù)的技能,提高幼兒的保護(hù)能力,。

3,、在活動中滲透有關(guān)的安全知識,,讓幼兒知道110、120,、119緊急呼叫電話的號碼和用途,,遇到緊急情況,能呼叫求救,,最大限度的消除不安全因素,。

4、積累有關(guān)安全教育的資料,,提高安全教育的科學(xué)性,。

四、嚴(yán)格要求自己,,爭取更多收獲:

我結(jié)合主題課程,,開展了豐富多彩的區(qū)域活動,努力做到“靜與動”的結(jié)合,。為了給孩子們創(chuàng)造一個(gè)優(yōu)美整潔且符合幼兒年齡特點(diǎn)的活動環(huán)境,,我們充分利用教室有限的場地,設(shè)計(jì)最佳的區(qū)角位置,,找資料,、齊動手,在活動室里設(shè)立了圖書角,、益智區(qū),、小巧手、表演區(qū),、建構(gòu)區(qū),、娃娃家、小醫(yī)院等,,還利用室外一角,,設(shè)置了小超市。在每個(gè)區(qū)域我們都利用廢舊鞋盒,,布置作品展示去,。結(jié)合季節(jié)特征,開展了“種子貼畫”,、酒瓶裝飾等手工活動,,很受小朋友喜歡,在感受到快樂的同時(shí)提高了孩子們動手能力,。

教師研修感悟的個(gè)人總結(jié)篇九

我有幸成為了這次生物教師跟崗研修的學(xué)員,,開始了為期20天的跟崗培訓(xùn)。夏獻(xiàn)平老師就是“春雨潤物,、明德育才”的名師代表,,他用自己的人格魅力引領(lǐng)我們,,為我們指引了前進(jìn)的方向。

一,、跟崗研修的任務(wù),,步步落實(shí)到位,。

研修任務(wù):(1)每人確定研究課題,,集體研究討論,各自完成課題開題報(bào)告(2)教學(xué)實(shí)習(xí):聽評課不少于10節(jié),,上課不少于2節(jié)(含1節(jié)匯報(bào)課),,聽課需填寫并提交聽課記錄,上課需提交教案;(3)課題研究:在導(dǎo)師的指導(dǎo)下完成部分課題研究工作;(4)開發(fā)1節(jié)優(yōu)秀課例(文字或光盤);(5)撰寫3篇教學(xué)反思和2篇讀書筆記;(6)撰寫跟崗學(xué)習(xí)日志,,詳細(xì)記錄各項(xiàng)培訓(xùn)活動,、學(xué)習(xí)觀摩的收獲和體會,并上傳至個(gè)人博客,。(7)各位教師完成跟崗研修總結(jié)報(bào)告,,發(fā)到導(dǎo)師郵箱

落實(shí)到位:從培訓(xùn)前到培訓(xùn)中再到培訓(xùn)結(jié)束,夏老師都做了詳細(xì)的安排計(jì)劃,,如培訓(xùn)前的材料準(zhǔn)備,、注意事項(xiàng)、活動安排以及相關(guān)活動的意見征求都有安排,,培訓(xùn)中的計(jì)劃安排更是詳實(shí)具體,,很有針對性。

二,、更新了理念,,開拓了視野,收獲了感動

在夏老師安排下,我們參加了深圳市20-年高考總結(jié)與20-年的高考備考會,,劉根平校長《談教師的職業(yè)成長》講座,,深大附中胡興松教授《教育教研課題研究探微》的講座,育才中學(xué)語文特級教師陳曉華老師做了《班主任工作方法》的報(bào)告會,,以及夏老師《專業(yè)成長》的專題講座,,這些講座、報(bào)告會,,讓我有機(jī)會與走在學(xué)科前沿的名師近距離交流,,從中得到新的學(xué)科知識與教育思想。

遠(yuǎn)赴河南洛陽參加《中國教育學(xué)會生物學(xué)教學(xué)專業(yè)委員會,,第七次全國代表大會暨第__屆學(xué)術(shù)年會》,,觀摩高、初中示范課各1節(jié),,現(xiàn)場聆聽全國各地老師精彩的說課比賽10多節(jié),。專家的點(diǎn)評,,讓我芧塞頓開,更加明確新課改的方向,,既要讓探究成為學(xué)習(xí)的工具,,更要讓學(xué)生構(gòu)建核心概念和科學(xué)思想。

我們親身感受了夏老師平易近人的處世態(tài)度和對后輩無微不至的關(guān)懷照顧,,在他的言談中只有鼓勵(lì),,沒有批評和怨言。他總是放手讓我們?nèi)?shí)踐,、去體會,、總是在背后推動你,你看他寫博客寫到深夜,,晚上零點(diǎn)他還在為你點(diǎn)評,,他的勤奮、他的言傳身教讓你不得不感動和佩服!經(jīng)常接到他關(guān)心大家飲食起居的短信電話,,經(jīng)常是他為我們上課聽課,、外出參會忙前忙后。從他身上學(xué)到了很多,,不僅僅是課堂教學(xué)的思想方法,,更多的是他的做人智慧。同樣還有來自我們成員的行動,,在學(xué)習(xí)過程中他們?nèi)琊囁瓶实膶W(xué)習(xí)精神,,精益求精的工作態(tài)度,都讓我感動萬分,。

三,、聽評互動,提高能力,,博客上共同研討

聽課,、評課和授課是提高教學(xué)能力與教學(xué)方法的捷徑。在跟崗期間,,我聽評課十幾節(jié),,上課是在深圳市育才三中,通過同課異構(gòu),,提高了自己的教學(xué)能力,。示范課各具特色、精彩紛呈,,堪成經(jīng)典,,各位同行都是我學(xué)習(xí)的榜樣,讓我知道一節(jié)課可以富有“情趣”,,還可以充滿“靈動”,,甚至是“狂歡”,。老師上課可以充滿激情,還可以從容淡定,,甚至是享在其中,。在跟崗學(xué)習(xí)的整個(gè)過程中,夏獻(xiàn)平老師為我們工作室制訂了詳盡的計(jì)劃,,千方百計(jì)的為我們創(chuàng)造學(xué)習(xí)的機(jī)會,,給我們搭建學(xué)習(xí)的平臺。我們踏進(jìn)深圳的育才三中,、南頭中學(xué),、深大附中,、深圳中學(xué),、華僑城中學(xué)等等學(xué)校,學(xué)習(xí)了他們的教學(xué)理念和新的教學(xué)方法,。

夏老師的博客本身就是一個(gè)學(xué)習(xí)的資源庫,,他身兼《中學(xué)生物教學(xué)》“互動平臺”的欄目主編,很多話題就是教材中的重點(diǎn),、難點(diǎn),,所以讀他的博客就是學(xué)習(xí),同時(shí)他匯集別人的觀點(diǎn),,教育思想很活躍,,看完夏老師的博客就等于看了好幾本書。想想一開始自己就不愿意寫博客,,是夏老師指點(diǎn)我們不管是寫論文,、隨想還是博客都要有自己的關(guān)鍵詞。從博客上可以交流,、研討,,不斷的提升自己。

四,、跟崗研修提升自我

到名師工作室跟崗學(xué)習(xí),,從個(gè)人的角度看,是一個(gè)很好的“充電”的機(jī)會,,為個(gè)人的發(fā)展提供了一個(gè)很好的平臺,。珍惜每一個(gè)學(xué)習(xí)的機(jī)會,就會取得可喜的進(jìn)步,。我們學(xué)習(xí),,我們思考,我們實(shí)踐,,我們總結(jié),,既有探索者的辛勤付出,,也有實(shí)踐者的欣喜收獲。跟崗研修,,雖然結(jié)束,,但相信我們的研修之路才剛剛起航!在今后的工作中,我將把所學(xué)到的知識,、技能,、理念應(yīng)用到教學(xué)實(shí)踐中去,不斷改進(jìn)和提高教育教學(xué)水平,,不辜負(fù)夏獻(xiàn)平老師和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的期望,,為梅州的教育事業(yè)做出新的貢獻(xiàn)。

在專業(yè)成長的道路上,,在夏老師的引領(lǐng)和言傳身教下,,我不斷的吸收教育教學(xué)中最寶貴的營養(yǎng),使自己在較短的時(shí)間內(nèi)獲得一定的進(jìn)步,,得以更快的成長,。作為一線教師參加如此長時(shí)間的脫產(chǎn)學(xué)習(xí)實(shí)屬難能可貴,回想這三周,,感慨萬千,,感激萬分??梢哉f:懷著責(zé)任與使命而來,,帶著感悟與感動而歸。

教師研修感悟的個(gè)人總結(jié)篇十

一,、提升師德修養(yǎng)

認(rèn)真學(xué)習(xí)優(yōu)秀教師愛崗敬業(yè)的先進(jìn)事跡,,比照自身不足之處,多反思,,多思考,,多實(shí)踐,努力將自己塑造成為業(yè)務(wù)精湛,、家長信任,、學(xué)生愛戴的優(yōu)秀教師。并勇于探索,,為人師表,,嚴(yán)于律己,積極承擔(dān)學(xué)校分配的各項(xiàng)教學(xué)科研任務(wù),,以特級教師為榜樣,,進(jìn)一步提升自己的人格魅力,努力使自己成為一名出色的骨干教師。不斷的提高自己的科研能力,,平時(shí)多研讀一些有關(guān)自己學(xué)科的最新前沿資料,,注意收集,注意積累,,積極做好課題研究,,早日成為一名貫徹二期課改精神的排頭兵。

二,、教育教學(xué)

不斷提高自己的組織工作能力,,起好帶頭作用。認(rèn)真履行自己的職責(zé),,加強(qiáng)和結(jié)對教師的交流與切磋,,上好校示范課和專題講座,積極地為學(xué)校的建設(shè)出謀劃策,。

今年研修的預(yù)期目標(biāo)及現(xiàn)狀:

1,、經(jīng)過數(shù)年一線工作的打磨與不斷探究,本人已經(jīng)有一定的教育教學(xué),,科研能力與經(jīng)驗(yàn),,但是還需要進(jìn)一步的充電,。在這期間,,我深深感覺到自身能力及學(xué)識上的欠缺,雖然能夠一邊工作,,一邊堅(jiān)持學(xué)習(xí),,使自己的專業(yè)知識有了進(jìn)一步的提高。但是時(shí)代在飛速的發(fā)展,,在這兩年來,,我雖然積極探索,積極參加各種培訓(xùn)和學(xué)習(xí),,但是自己也感到再不大充電,,有可能被時(shí)代所淘汰。因此,,非常有必要認(rèn)真提升自己,,完善自己,懷著與時(shí)俱進(jìn)的思想不斷研修.,。

2,、具有一定的科研能力,但對世界上先進(jìn)的教育教學(xué)理念和思想還是不夠敏銳,。我有縣級立項(xiàng)的課題,,也有被送到參加市里選拔的課題,但是這些課題都有著比較共同的缺陷,,就是觀念還不夠新穎,,還有就是實(shí)際操練的不夠,,這和自己平時(shí)閱讀教育雜志,專業(yè)理論不多是有關(guān)系的,。

3,、作為一名市級骨干教師,其本身應(yīng)該具備的骨干輻射能力還不強(qiáng),。因此,,還必須有計(jì)劃地讓自己真正成為有課改精神和創(chuàng)新能力的骨干教師,爭取成為縣教育教研和科研優(yōu)秀人才,。

近期應(yīng)該完成研修計(jì)劃的具體措施如下:

1,、一學(xué)年研讀和教育有關(guān)的書籍不少于兩本,并且寫好讀后感,。

2,、積極參加市、縣,、鎮(zhèn),、校的各種公開示范方面的教育教學(xué)活動,不斷提高自的教學(xué)水平,。

3,、和組內(nèi)的教師結(jié)成對子,認(rèn)真聽好課,,互相取長補(bǔ)短,。

4、積極參加市縣組織的骨干教師培訓(xùn)活動,。

5,、參加英特爾未來教育培訓(xùn)活動,力爭取得好成績,。

三,、形成獨(dú)特教法,撰寫經(jīng)驗(yàn)文章

在今后的教學(xué)中我將嘗試運(yùn)用多種靈活的教學(xué)方法,,來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。及時(shí)對每節(jié)課進(jìn)行反思,爭取每學(xué)期都能有1至2篇質(zhì)量較高的反思和教學(xué)設(shè)計(jì),。同時(shí),,還要堅(jiān)持每天都有點(diǎn)滴收獲,每年都能寫出1至2篇有較高質(zhì)量的教育教學(xué)論文,。并一如既往地準(zhǔn)時(shí)參加校內(nèi)外教科研培訓(xùn)活動,,提升教學(xué)研究能力。積極參與學(xué)校的課題研究,爭取開展的縣級立項(xiàng)課題順利結(jié)題,。

總之,,本人將力爭在此次在師資培養(yǎng)方面做努力,珍惜并利用這次機(jī)遇,,奮發(fā)努力,,在教育教學(xué)這片熱土上,播撒自己的智慧與汗水,,通過網(wǎng)絡(luò)載體,,充分利用好師訓(xùn)平臺,積極參與教學(xué)交流,,發(fā)揮骨干教師的作用,,在各級層面盡力發(fā)揮骨干教師的輻射作用,為創(chuàng)建威遠(yuǎn)教育品牌盡心盡力,。

并非每個(gè)教師都擁有這樣好的培訓(xùn)機(jī)會,,既然成為市級骨干教師群體中的一員,我一定會抓住這次骨干教師培訓(xùn)的契機(jī),,在導(dǎo)師的指導(dǎo)下,,同行老師們的幫助下,努力提高專業(yè)素養(yǎng),,充分發(fā)揮骨干教師作用,,走一條教師成長、成功,、成才之路,。努力使自己成長為擁用學(xué)識魅力和人格魅力名副其實(shí)的教師。

教師研修感悟的個(gè)人總結(jié)篇十一

作為一名人民教師,,我們需要提高自己各方面的修養(yǎng)。所以我們應(yīng)該多讀書,,用書中的知識充實(shí)自己,。

從古至今,在人們心目中,,似乎很難找出比教師更受敬重的職業(yè),。只要用真誠的心去感化學(xué)生,用真誠的愛去引導(dǎo)學(xué)生,,只有真的愛學(xué)生才能當(dāng)之無愧地說愛教育事業(yè),。記得曾經(jīng)有一位教育家說過:“要使學(xué)生的品德高尚,教師自己首先應(yīng)該是一個(gè)品德高尚的人,?!苯處熓菍W(xué)生的一面鏡子,言談舉止,為人處世,,衣著穿戴……都是學(xué)生私下議論的話題,。為人師表不能說一套做一套,應(yīng)嚴(yán)以律己,,言行一致,,表里如一,成為學(xué)生的表率,??鬃诱f得好:“其身正,不令而行,,其身不正,,雖令不從?!?/p>

作為教師,,從書本中獲取知識非常重要。人類創(chuàng)造的知識財(cái)富,,如同浩瀚的海洋,,博大精深。作為我們教師需要加強(qiáng)各方面的修養(yǎng)來提高自己,。所以我們理應(yīng)多讀書,,用書來凈化心靈,用書中的知識充實(shí)自己,。同時(shí)我們也應(yīng)拋棄古時(shí)舊的求知理念,。

為了使讀書達(dá)到更好的效果,我除了善于動腦,,找到所讀文章的"眼睛",,心領(lǐng)神會之外,還寫讀書筆記和讀后感,。當(dāng)然讀書要有好的效果,,思考是最重要的,但是正如俗話所說:"好記性不如爛筆頭",,把思考的結(jié)果整理出來,,寫成筆記和感想,既有助于思考,,也可以幫助我們記憶思考的結(jié)果,,便于日后比較、綜合,、分析,。如果所讀的書是自己的書,,我還在書的空白處寫下自己看法、疑問,、評論等,,或做一些記號。它會加強(qiáng)我們對文章的理解,、記憶,作文時(shí)如果要參考,、模仿渡過的文章,有沒有做過評注的,,效果大不一樣,。

讀書讓我更深刻得體會了教育的民主,在學(xué)生眼里,,教師能夠與他們平起平坐,,他們的心理也就獲得了一種平衡,這樣的教師最能受到學(xué)生的敬重,。學(xué)生樂意與我走近,,常把心里話告訴我,向我訴說煩惱,,向我傾訴困難,,我因此常和學(xué)生交流,這不能不說是一筆最寶貴的財(cái)富,?;叵朊恳淮螌W(xué)生在向我表達(dá)著他們對我的感激和敬意是,我的心情都莫名的激動,,我總是深深的感受到了自身的一種最崇高的價(jià)值,。毫不避諱地說,這種崇高,,正是我在讀書工程中所獲得的的收獲,,是我不斷學(xué)習(xí)、不斷完善的具體表現(xiàn),。

我也認(rèn)真學(xué)習(xí)了新課標(biāo),,能夠把握新課標(biāo)“立足于促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展,為他們終身學(xué)習(xí),、生活和工作奠定基礎(chǔ)”的精神,特別對新教材體系和內(nèi)容安排做了學(xué)習(xí)和研究,,參加了新教材培訓(xùn),,做了新課標(biāo)學(xué)習(xí)筆記和心得體會。

總之,,我覺得做一名優(yōu)秀的教師其實(shí)不是一件簡單的事,。只要我們不斷的加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),,不斷積累經(jīng)驗(yàn),長期保持積極學(xué)習(xí)的姿態(tài),,一定會很快的成長起來,。

中學(xué)教師校本個(gè)人研修總結(jié)范文篇三

本學(xué)期,我從自己的教學(xué)實(shí)際出發(fā),,不斷養(yǎng)成自我學(xué)習(xí)與自我反思的習(xí)慣,。從自己的教學(xué)中尋找突破口,為了以促使自己今后的工作再上一個(gè)新臺階,,現(xiàn)總結(jié)如下:

一,、能夠按時(shí)參與校本研修活動,并做好記錄,,并認(rèn)真撰寫心得體會,,在學(xué)習(xí)中不斷充實(shí)自己,提高自己的理論素養(yǎng),。

1開展有效課堂教學(xué)研究提高課堂教學(xué)質(zhì)量,。在日常工作中,我們認(rèn)真開展有效備課,,有效課堂教學(xué),、有效作業(yè)設(shè)計(jì)和批改的研究,我嚴(yán)格要求自己,,在每聽一節(jié)課之后,,會與們老師共同討論分析,取長補(bǔ)短,,發(fā)表自己的見解,,這使我受益匪淺。使自己不斷走向成熟,,給課堂注入更多的活力,,取得更大的效益。

2,、自我反思及案例,。反思,是教師提高教學(xué)水平的一種有效方法,,反思自己的備課;反思上課時(shí)遇到的問題,,自己是怎樣處理的;反思自己本節(jié)課有哪些比較滿意的地方或者有哪些不足。經(jīng)過不斷的反思與積累,,自己確實(shí)掌握了很多“第一手材料”,,悟出了一些道理,豐富,、完善了自己的課堂,,限度的調(diào)動了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性與主動性,。而且,注意做好課堂實(shí)錄,,并整理成文字材料及時(shí)上交,。

二、參加多種研修模式,,全面提升自我素質(zhì)

1,、積極參與學(xué)校活動,,認(rèn)真聆聽老教師的指導(dǎo),,多看同行們對于課堂教學(xué)改革的認(rèn)識和思考,并對自己感興趣的話題發(fā)表評論,,及時(shí)與各位溝通交流,,增長自己的見識,開拓自己的視野,,使自己能夠更及時(shí)的了解外面的世界,。

2、自主學(xué)習(xí)模式,。我學(xué)習(xí)教學(xué)理論,、自我反思,找出自己在某一方面的不足,,然后制定計(jì)劃,,并實(shí)施計(jì)劃,以彌補(bǔ)自身不足,,提高自身能力,。

三、研修內(nèi)容豐富多彩

1,、加強(qiáng)師德培養(yǎng),。教書育人,師德為本,,我能夠做到遵紀(jì)守法,,愛崗敬業(yè),為人師表,,自尊自律,,廉潔從教,團(tuán)結(jié)協(xié)作,,積極進(jìn)取,,勇于創(chuàng)新,盡量使自己成為學(xué)生,、家長,、社會滿意的好教師。

2,、新課程理念研修,。本學(xué)期我繼續(xù)學(xué)習(xí)、實(shí)踐,、驗(yàn)證的新課程理念,,課堂中根據(jù)教學(xué)實(shí)際,反思如何調(diào)整教學(xué)策略;課后反思自己的這節(jié)課達(dá)到了什么目標(biāo),用了什么教學(xué)策略,,有哪些成功之處等,,尋找課堂教學(xué)的優(yōu)點(diǎn)與創(chuàng)新之處,尋找問題與不足,??傊诠ぷ髦?,有收獲的喜悅,,也有困惑的苦惱。路漫漫兮我將上下求索,,為教育事業(yè)奉獻(xiàn)著無悔的人生,。

教師研修感悟的個(gè)人總結(jié)篇十二

本次研修,頗有收益,。仔細(xì)琢磨,,我想用兩個(gè)詞來總結(jié)自己的這次研修感觸,一個(gè)是“進(jìn)缺,,一個(gè)是“創(chuàng)新”,。

先說“進(jìn)缺。我教書33年了,,作為一名老教師,,還應(yīng)該不斷地嚴(yán)格要求自己,積極進(jìn)取,,不然,,那肯定是要落伍的。參加這次研修,,我就是抱著虛心學(xué)習(xí)而來,,向優(yōu)秀教師學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)他們對教育事業(yè)的熱愛精神,,用先進(jìn)教師的品格來激勵(lì)自己,。人是需要用一種力量來感染自己的,這樣才能在平凡的工作中,,讓自己保持旺盛的精力和火熱的激情,,充滿對教育事業(yè)的熱情,。

比如選修《用心澆花花更艷》,那就是一次洗禮過程,。樊老師對教育的熱愛,,對學(xué)生的付出,讓人動容,。在她身上,,我們看到了作為一名人民教師應(yīng)該具備的品質(zhì),更看到了作為一名人民優(yōu)秀教師應(yīng)該具備的品質(zhì),。

要進(jìn)取,,離不忘初心,離不開始終如一地對教育的熱愛之心,。生活的繁雜,,工作的艱辛,稍不注意,,就會磨滅掉我們身上曾有的志氣,。通過研修,不斷增強(qiáng)意志,,磨練品格,,熱愛教書育人的事業(yè)。

再說“創(chuàng)新”,。33年的教書生涯,,還有可能去突破嗎?真的感覺很難,。但無論如何,,自己不能固步自封,裹足不前,,不斷地去尋求突破之道,,努力創(chuàng)新,才會讓自己的教書生涯有些亮色,。參加研修學(xué)習(xí),,也是一條道路。

這次研修,,我重點(diǎn)選擇了一些與課堂教學(xué)有關(guān)的課程,。因?yàn)槲矣X得,許多創(chuàng)意,,更多創(chuàng)新,,最終主要還是通過課堂來體現(xiàn)。研究課堂教學(xué),你不僅看到了一個(gè)老師在課堂上的教學(xué)情況,,還能看出一個(gè)老師在課前所做的努力,。課程《〈荷塘月色〉同課異構(gòu)課例賞析》等,就是很好的課程,,兩兩觀照,,讓我們從中產(chǎn)生了更多的感受,各自的特色也就更清晰了,。比如《荷塘月色》,是傳統(tǒng)名篇,,我都教了很多遍了,,很熟悉課文,但從教學(xué)看,,還有更好的方式方法嗎,?如果缺少創(chuàng)新精神,以一般的方式方法來處理,,自然也能很順暢的上完這課,。所以“創(chuàng)新”在這時(shí)就顯得更重要了,沒有創(chuàng)新,,你不能取得突破,,不能更新自己的教學(xué)。通過研修,,也許你找到了又一條途徑,,發(fā)現(xiàn)又一處窗口。

不斷進(jìn)取,,不斷創(chuàng)新,。我對自己說:努力!

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