體會是指將學習的東西運用到實踐中去，通過實踐反思學習內(nèi)容并記錄下來的文字,，近似于經(jīng)驗總結(jié),。心得體會對于我們是非常有幫助的，可是應(yīng)該怎么寫心得體會呢,？下面小編給大家?guī)黻P(guān)于學習心得體會范文,，希望會對大家的工作與學習有所幫助。

國培計劃心得體會體育教師篇一

通過教授們幾天來的精彩講解和與其他老師的交流,，對我的啟迪很大,，依托這個培訓(xùn)的舞臺，我力爭在今后的教育教學中不斷提升自我,，力爭做一個學生喜歡的物理教師,。

通過這次培訓(xùn)，結(jié)合自己在以往教學過程中的經(jīng)驗和得失，我談?wù)勛约旱捏w會和反思：

各位知名專家從自己研究方向方面的深厚的學術(shù)造詣和卓有獨到的視野和經(jīng)驗出發(fā)，暢談了他們對新課程的改革以及初中物理實驗教學技術(shù)等教育教學各個領(lǐng)域的獨特見解,。我認識到新課程倡導(dǎo)的自主學習、合作學習,、探究性學習，都是以學生的積極參與為前提,，沒有學生的積極參與,，就不可能有自主,、探究、合作學習,。學生參與課堂教學的積極性，參與的深度與廣度,，直接影響著課堂教學的效果,，同時也為我們追求的高效課堂、優(yōu)質(zhì)課堂指明了實踐的方向,。

每一次講座,，每一次聽課都有不同的感悟，和專家教授的每一次互動交流成為我們每位培訓(xùn)者提高自己教學業(yè)務(wù)水平的一條捷徑,。我更加強烈地感覺到在進入新一輪課改之際,，樹立現(xiàn)代教育思想，會使我們教育者興趣更為廣泛,，內(nèi)心永保鮮活,，能積極地捕捉各種有意義的信息，讓我們教師的生活尤其是精神生活更豐富更幸?！,，F(xiàn)代教育思想內(nèi)容能讓我們教師更好地理解新課程內(nèi)容，使我們對學生的心靈和精神形成一種自覺而又自然的引領(lǐng),。

在培訓(xùn)過程中,，我積極嘗試與其他學員之間的交流，在交流過程中,，了解到各學校的新課程開展情況,，并且注意到他們是如何處理新課程中遇到的種種困惑，以及他們對新課程教材的把握與處理,。在培訓(xùn)中,，我們不斷地交流，真正做到彼此之間的相長,。

學習期間,，我了解到其他學校在使用著不同版本的教材。作為義務(wù)教育的物理教科書,，無論是什么版本,，它們都有各自的特色。即使它們的編排順序或編排結(jié)構(gòu)有所不同,，但只要我們能創(chuàng)造性的使用教材,，認真對照課程標準，合理整合教材資源,，我們一定能讓我們的教學達到預(yù)期的效果,。

本次培訓(xùn)學習的時間非常緊張,，也很扎實。經(jīng)過學習和到學校聽課,，初始的懵懂困惑迷茫也漸漸開朗,，了解了自己的雙重角色：學習者和培訓(xùn)者，清楚了自己的雙重任務(wù),，那就是學習課程內(nèi)容和掌握輔導(dǎo)方法,。專家的理論講座為我的頭腦增添了不少新的教育理念，讓我收獲了一份快樂心情,。每位專家教授的講座和專家的互動應(yīng)該說是我們最快樂也是最緊張的時候,，各位專家用自己的自信、率真,、真實,、真誠和熱情，向我們展示了一位位名師的風采,，讓我明白了學無止境,，我將繼續(xù)努力，力爭成為一名學生喜歡的物理教師,。

國培計劃心得體會體育教師篇二

八天的培訓(xùn)很短暫,，八天的培訓(xùn)很扎實，八天的熏陶讓我有脫胎換骨的感覺,。理論講座為我的頭腦增添了不少新的教育理念,；情感教育，讓我收獲了一份快樂心情,；八天的培訓(xùn)學習使我對當前的初中地理教學有了更深的了解和體會,。這次培訓(xùn)不但全面，而且細致,，有編導(dǎo)對教材的精彩解讀和分析,；有課堂實錄；還有耐人尋味無窮的經(jīng)驗之談,。八天的培訓(xùn)雖然很短暫,，但卻帶給我思想上的洗禮，心靈的震撼,、理念的革新,。給我提供了一次很好的充電機會。本次培訓(xùn)學習讓我收獲頗豐,！

說實話,，平時工作在教學第一線，忙于應(yīng)付上課，我更多的是考慮如何把具體的教學任務(wù)完成,，而無暇顧及其他,，更沒有時間來進行系統(tǒng)的理論學習。在我的腦海里,，品質(zhì)高尚,、知識扎實、教法嫻熟就算是一個好教師了,。對于“應(yīng)試教育”我可以說是得心應(yīng)手,、馳騁自如，特別是對于具體學科教材中的重點難點以及相應(yīng)的處理辦法上可以說是行家里手,。有時還洋洋得意，一副滿足的樣子,。于是,，在自我陶醉中，不知不覺地觀念開始陳舊,。雖說在教育教學實踐中也發(fā)現(xiàn)了許多問題,，有了一些思考，也曾經(jīng)嘗試過從更廣闊的背景中審視,、研究它們,。

曾經(jīng)自己也很有上進心，很好強,，可是參加工作的這十年似乎把我的熱情撲滅了,，自己對自己失去了信心，也想盡快的調(diào)整好自己的心態(tài),，也知道自己這樣是幾千幾萬的不應(yīng)該,，可是也不知道為什么就是提不起精神，畢業(yè)前的那些報復(fù)突然就消失的無形無蹤,，追求,、理想也跟著不見了，這次聽了教授的話才知道自己是缺乏職業(yè)的歸屬感與幸福感,，只是一味的把教師當做了一個謀生的手段,，曾經(jīng)自己也是很喜歡音樂教師這個職業(yè)，但是工作后對于教學業(yè)務(wù)的空白,，讓我對自己失去了信心,，通過這次的培訓(xùn)，我重新審視了自己,，作為一名年輕的教師不僅不能丟掉專業(yè),，更要進一步的加強自己的專業(yè)技能，欣賞方面要保質(zhì)保量，通過自身的素養(yǎng)來感染學生,，讓學生從心底里信服老師,，我想我會努力做好教師，努力在工作中尋找自己的幸福感,，通過不斷的學習,，不斷的提高來充實自己，找到自己的人生價值,。實話實說,，在經(jīng)歷這次培訓(xùn)之前，自己被時間支配,，我想從現(xiàn)在開始我要主動出擊,，來支配我的時間。我想我會向著那個方向一直努力,，讓夢想在現(xiàn)實的舞臺上徜徉,！

曾經(jīng)以為教師這個職業(yè)很平穩(wěn)沒有任何的挑戰(zhàn)性，今天知道自己錯的離譜,，教師每天面對著同一群學生,，但是每天的課堂都不盡相同，我們要從同一群學生中尋找不同的光芒,，做一個不僅能夠發(fā)現(xiàn)美并且能夠創(chuàng)造美的教師,。通過將近一周的培訓(xùn)學習使我對當前的初中地理教學有了更深的了解和體會。

在大力推行素質(zhì)教育的今天,，如何讓學生學會學習,，掌握學習的方法，提高自學能力,，是擺在我們教師面前的一項艱巨而重要的教改任務(wù),。學生一旦擁有了較好的自學能力，就能最大限度的挖掘自身的內(nèi)在潛能,，把教師的要求變成自己的內(nèi)在要求,，能主動、獨立地獲取知識,，將“要我學”轉(zhuǎn)變?yōu)椤拔乙獙W”,，使自己真正成為學習的主人。那么,，怎樣指導(dǎo)學生掌握學習方法,，提高學習能力呢？通過八天的學習,，使我有以下體會,。

當今時代是知識經(jīng)濟時代也是人才競爭的時代,，為了適應(yīng)這個時代，就必須獲取更多的知識,，獲取知識的途徑有多條,，而自學是終身學習和獲取知識的重要途徑。因此,，在教學中師生首先要轉(zhuǎn)變觀念,，教師要樹立“授之以魚，不如授學生以漁”的教學理念,，教師要相信學生有能力自己學習和解決一些問題,，大膽的留給學生自學的時間和空間，讓學生有機會鍛煉自己,。而學生也應(yīng)該相信自己的能力,，要拋開依賴思想，不要總跟著老師走,，要學會自己走,。從學生個體心理來說，他們有極強的好奇心和求知欲,，只靠老師在課堂上傳授知識，很難滿足,，所以只有通過學生的自學才能接觸更廣闊的知識,。很多歷史事實證明，自學是一條通往成功的大道,，如華羅庚,、愛迪生、高爾基,、張海迪等許多杰出的人物就是靠自學成才的,。

我國偉大的教育家說過：“知之者不如好之者，好之者不如樂之者,?！币箤W生真正樂于自學，應(yīng)先進行求知欲的培養(yǎng),，讓學生感到學習確實是一種樂趣,，并能自覺地、主動地去學習,，從根本上消除對老師的依賴,。教師在教學中應(yīng)采取多種形式啟發(fā)學生去觀察、思考和動手,，激發(fā)學生的學習興趣和求知欲,。例如，在學習我國年降水量的時空分布規(guī)律時，用一段生活中的事例引入,?！叭ツ晡逶拢以谇嗪Ｊ』ブh的劉明要到廣東考察學習,，臨走是時,，父親叮囑劉明一定要帶上雨具；今年九月,，互助多雨,，劉明又要去新疆出差，臨走是時,，媽媽叮囑他一定要帶上雨具,。”請同學們想一想,，劉明的爸爸和媽媽的叮囑,，誰的叮囑有必要，誰的叮囑是多余的呢,？學生對這個問題很感興趣,，他們迫不及待地想知道問題的答案和原因，這就激發(fā)起了他們的求知欲望,，課堂氣氛一下地活躍起來了,，學生就會主動地學習本節(jié)課的內(nèi)容，從而達到“好學”,、“樂學”的目的,。在初中地理教學中，我們應(yīng)該把更多的身邊發(fā)生的,，學生很熟悉的生活事例引入課堂,，并讓學生及時應(yīng)用學到地理知識去解釋一些生活現(xiàn)象，做到學以之用,，理論聯(lián)系實際,。例如，學習了影響我國降水量的主要因素之后,，及時的讓學生解釋我們本地的天氣民諺：“云走東,，一陣風；云走西,，雨凄凄,；云往南，水上船,；云往北,，瓦渣曬成灰,。”“東風來雨西風晴,，北風起來凍死人,。”相信這樣的教學一定會受到學生的歡迎,，定會取得令人滿意的效果,。

常言道：“一巧難得，少爭幾百”,。做任何事,，都要講究方法，有了好的方法和技巧,，做起事來,，就會有事半功倍的效果。學習更是這樣,，一定要講究學習方法和技巧,。只有掌握了科學的學習方法，才會收到滿意學習效果,。因此,，教師在教學過程中首先要教會學生學習方法，實現(xiàn)授之以“漁”,。這就要求教師改變傳統(tǒng)的老師講,，學生聽的教學模式，讓學生在教師的指導(dǎo)下通過自讀,、自思,、討論,、自練等方式獲取知識,，發(fā)展智力，培養(yǎng)能力,，從而讓學生掌握了一定的學習方法和提高了自學能力,。如在學習我國的地形特點時，老師用描寫我國大江,、大河的詩詞引入后,，就讓學生自讀“中國地勢三級階梯示意”圖和“中國地勢沿北緯32度附近的剖面”圖，教師指導(dǎo)學生從讀圖中分析得出：“我們地勢西高東低,，呈三級階梯狀自西向東逐漸下降的地勢特征”和“三個階梯之間的分解線”等主要知識,。最后，再指導(dǎo)學生分析完成課本上的幾道題和有關(guān)的生活常識題,，達到活學活用的目的,，從中讓學生掌握一些學習地理的基本方法,。

良好的自學習慣是在長期的自學活動中形成的，它不是一朝一夕之功,，而是一個循序漸進的積累過程,。初中生隨意性強、自覺性差,，為了使他們的自學習慣得以養(yǎng)成,，老師要經(jīng)常性的嚴格要求學生做到以下幾點：課前做好預(yù)習課堂上認真聽講，積極思考,，主動參與到教學活動中來,，課后獨立并及時完成作業(yè)。這樣長期訓(xùn)練,，學生就會逐漸形成自覺學習的好習慣,。

總之，自學能力的.培養(yǎng)是我們教學中的一項重要任務(wù),，只要我們在教學中轉(zhuǎn)變觀念,，激發(fā)起學生的求知欲，加強學法指導(dǎo),，相信學生的自學能力一定回得到提高,。

國培計劃心得體會體育教師篇三

這次培訓(xùn)讓我開闊了眼界，拓寬了思路,，轉(zhuǎn)變了觀念,，我也因此增強了搞好教育教學工作的信心。我十分珍惜這次難得的學習和提高的機會,，珍惜培訓(xùn)學習的一分一秒,。視頻上認真聽講、做筆記,，積極參與培訓(xùn)活動,；聽課后積極思考、總結(jié),、反思,，認真完成作業(yè)。通過此次培訓(xùn)學習,，應(yīng)用信息技術(shù)為教學和學習服務(wù)的能力有所提升,，現(xiàn)總結(jié)如下：

1、閱讀了培訓(xùn)的簡報,，使我了解了各地方學員的學習情況,，看報到大家的學習熱情都這么高，也更加促進我的學習熱情,，我會認真學習提高自己,。

2,、通過對課程的學習與研討交流，我學會了教學演示文稿的藝術(shù)化,，包括演示文稿的藝術(shù)設(shè)計以及互動的演示文稿slideidea的功能介紹,，另外ppt雙屏顯示不僅為教師教學帶來了便捷性，也給做演講的我們帶來了好處,。第一部分的內(nèi)容講了在做ppt時,，我們常把ppt當作發(fā)言稿來撰寫，稍不注意字體顏色與背景顏色會混為一體,，并且會塞滿各種圖表,、曲線，我現(xiàn)在學會了做漂亮,、大方的ppt,。學會了slideidea各項功能（slideidea目前只能用于win8系統(tǒng)以及蘋果系統(tǒng)），以及它為教學帶來的互動功能等,。

3,、參與研修活動，使我收獲了很多,。移動學習環(huán)境中的自主合作探究學習是在教師指導(dǎo)下,，學生通過移動設(shè)備（如筆記本電腦、平板電腦和手機等）進行自主,、合作,、探究學習活動。本主題將采用理論與實踐相結(jié)合的方式,，講解了自主,、合作和探究學習在日常教學過程中如何開展實施。

4,、觀看了專家的視頻答疑,，解決了我心中的一些疑問，讓我對信息技術(shù)的應(yīng)用更欣賞的認識,，令我特別欣喜,，我一定會在教學中積極應(yīng)用所學到的知識改進教學,，努力提升自己的教學水平,，使自己的教學水平再上一個新臺階。

5,、建議國家能長期將開放平臺,，便于老師長期學習，為老師的學習創(chuàng)造更有利的條件,，能及時了解教育動態(tài),，掌握先進技術(shù)與最前沿的教育信息,，以便自己改進教學，更好地促進業(yè)務(wù)能力的提高,。

感謝國培計劃讓我們收獲成長,，感謝王云香老師為我們付出。培訓(xùn)雖已結(jié)束,，但我還將繼續(xù)學習與提高,。我對教育的未來充滿信心，決不辜負國培計劃,，努力將學到的東西用于工作中,，為前郭蒙中的教育事業(yè)做出更多的貢獻。

國培計劃心得體會體育教師篇四

來參加培訓(xùn)十五天了,，聽了專家,，教授以及和我們一樣的來自一線的音樂教師的課，心里有著無數(shù)的感概,，國培培訓(xùn)學習心得體會,。記得剛得到消息要來參加國培的時候，心里有著無數(shù)的感概,，自己到底能學到些什么,，沒想到來到這里，帶給我的是無數(shù)的收獲,。

作為一名中學普通的音樂老師,，有幸同其他區(qū)縣的音樂老師參加國培行動，我感到十分榮幸,，首先感謝重慶師范大學給我們這次學習的機會,，學校給我們提供了優(yōu)越的學習條件，這種培訓(xùn)模式,，為教師專業(yè)成長開創(chuàng)了新的基地,，特別是讓我們教師能在緊張的工作中合理的安排時間進行學習，為我們提供了學習的方便,。因此,，在培訓(xùn)期間，每天的感覺是緊張而又充實,，忙碌而又愉快,，在不知不覺中，將近十五天的學習即將結(jié)束了,，回味十五天的培訓(xùn),，感觸甚深。國培計劃帶給了我太多的思考,、太多的感動,、太多的成長經(jīng)歷,。

敬業(yè)精神與科學的教學法相結(jié)合，必定是成功的保障,。而在日常工作中,，我經(jīng)常會說工作忙、雜事多,，常抱怨學校教學條件差,，學生的基礎(chǔ)差，是樂盲,，沒有專門的教室以及合唱用的站臺等,，于是工作中總是一副得過且過的思想狀態(tài)，總想著教不好學生不是我的能力問題,，而是許多的客觀原因造成的,。通過此次學習，徹底改變了我的這種“寄生蟲”思想,，使我明白了好的條件不是等著我去用,，而是需要自己去創(chuàng)造、去挖掘,，即使在有限的條件下,，也同樣能做出不平凡的壯舉，同樣也能培養(yǎng)出出色的學生,。

有幸參加了這次“國培”,，在李存、魏萍,、張禮慧等及其他專家傳授理論方法的同時,，還順勢播放了一些全國名師音樂大賽的課堂教學視頻，那些名師們扎實的基本功,，行云流水的課堂教學藝術(shù),，給我留下了深刻的印象，心得體會《國培培訓(xùn)學習心得體會》,。名師之所以能讓家喻戶曉,，這與他們的努力是分不開的，孩子們的優(yōu)秀與教師的引導(dǎo)有著不可分割的關(guān)系,。

這次培訓(xùn),，我找到了適用于中學音樂教學的一種方法—用最簡單的方法學會最難的知識，在教育行為上是將語言,、動作,、音樂三元素融為一體,，以節(jié)奏為核心要素,。在音樂教學中,，我可以不斷地創(chuàng)編新穎的游戲，這些方式來源于生活,，取材于大自然,，學生當然會感興趣，結(jié)果就不言而喻了,。

通過國培行動,，在以后的工作中我要做到以下幾點：

“活到老，學到老,，知識也有保質(zhì)期”,，因此，知識更新是必要的,，我要抽出課余時間通過不同的形式和資源學習專業(yè)知識,。不斷學習。讀萬卷書,，行萬里路,，讀書是提高自我素養(yǎng)的良好基奠。一桶水早已不能滿足學生的需求了,，我要不斷學習,，成為長流水。

在教學中不斷進行反思,，從以往的教學實踐中找出“得”與“失”,，轉(zhuǎn)“敗”為“勝”，吸取教訓(xùn),，總結(jié)經(jīng)驗,，吃一塹，長一智,，日積月累,，形成自己的教學風格，不斷提高教學成績,。

虛心同同事相互交流,，相互學習，虛心聽取同事們直言不諱的真言,，久而久之,，一定會大有進步和發(fā)展的。

這次培訓(xùn)的時間雖然很短暫,，但是每天的感覺是幸福而又充實的,。因為每一天都是面對不同風格的名師，每一天都能聽到不同類型的講座，每一天都能感受到思想火花的沖擊,。耳濡目染之中,，心靈經(jīng)歷了忐忑、彷徨,、探索,、喜悅與享受。一路走來,，專家,、名師的講座雖然我不能做到完全吸收他們的課程精華，但他們先進的教育理念,、獨到的教學思想,、對我今后的教育教學工作無不起著引領(lǐng)和導(dǎo)向作用。這次培訓(xùn),，更增添了我努力使自己成為一名音樂骨干型教師的信心,。

這十五天的培訓(xùn)，讓我能以更寬闊的視野去看待我們的教育工作,，讓我學到了更多提高自身素質(zhì)和教育教學水平的方法和捷徑,。在這里，我突然感到自己身上的壓力變大了,。要想最終成為一名合格的優(yōu)秀教師,，就要不斷更新自己，努力提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì),、理論水平,、教育科研能力、課堂教學能力等,。這一次培訓(xùn)雖然結(jié)束了,，但思考沒有結(jié)束，行動更是沒有結(jié)束,。我將帶著收獲,、帶著感悟、帶著信念,、帶著滿腔熱情,，在自己的教學崗位上銳意創(chuàng)新，創(chuàng)造出屬于自己的一片天地,。

總之,，這次培訓(xùn)僅說“收獲大”是不夠的，我會把這次提高專業(yè)成長的機會變成充電提高的起點,，讓自己快速成長起來,。

國培計劃心得體會體育教師篇五

今年x月份,，我非常幸運地參加了“國培”農(nóng)村小學教學點語文教師培訓(xùn)。在培訓(xùn)學習期間,，xx多名來自xxx小學語文教師聆聽了很多專家和名師的講座,，他們以鮮活的案例和豐富的知識內(nèi)涵及精湛的理論闡述，給了我強烈的感染和深深的理論引領(lǐng),，每一天都能感受到思想火花的沖擊,，每一天都有新的收獲,。

“國培計劃”不僅給了我一次難得的學習機會,，也使我結(jié)交了一群優(yōu)秀的同行朋友，一起探討了不少疑惑,，經(jīng)過這一階段的學習,，我受益匪淺，無論是專業(yè)知識還是道德修養(yǎng),，都有了較大的提高,。本人現(xiàn)主要談?wù)剛€人在“國培”期間的學習心得和學習體會。

在這一周的培訓(xùn)學習中,，首先是xxx教授的專題講座“和語文教師談教學和個人素養(yǎng)”給我們講述了他教學生涯光輝的歷程,，他的人生觀給我們留下了一筆寶貴的經(jīng)驗財富，尤其是對我們怎樣去教好語文具有深刻的指導(dǎo),。他說“什么是好課,？學生愛聽，聽了開竅,，變得聰明,，能活學活用，就是好課,?！蓖瑫rxx教授的“國學與語文教師的人文素養(yǎng)”講座也頗受啟發(fā)，告訴了我們加強國學,，怎樣去培養(yǎng)一個語文教師的人文素養(yǎng),。“國培”學習也使我們更加全面深刻地理解了新課標理念和新課改的精神,，為實施素質(zhì)教育奠定了基礎(chǔ),，也讓我明白了教學責任的重大和教育意義的深遠。讓我深深體會到了“百年大計,，教育為本”的科學內(nèi)涵,。

“國培”學習也使我明白了要想成為一名優(yōu)秀的人民教師不僅要具備精神的專業(yè)知識還要具有廣博得文化基礎(chǔ)知識，更要具有良好的教師職業(yè)道德修養(yǎng),。因此,，樹立新的師生觀念是非常必要的,。新課程已經(jīng)走進課堂，作為教師,，我們應(yīng)把握時代的脈搏,，順應(yīng)歷史的要求，那就要迅速轉(zhuǎn)型,，由“知識倉庫型”升級為“創(chuàng)新型”教師,，以創(chuàng)新教育來促進社會的發(fā)展。

以學生為主體以教師為主導(dǎo)的教學理念正深入人心,。教師要勤于學習,，自我完善，經(jīng)常充電,，提升自己的文化專業(yè)知識和道德修養(yǎng)水平,。才能跟上時代步伐，勇于接受新思想,，新觀念,。根據(jù)學生的不同個性特點，采用不同的教育方法,。一個知識面不廣的教師,，很難給學生以人格上的感召。所以我們要不斷充實自己,，提高自己,。

“刀不磨要生銹，人不學要落后”,，在這個知識爆炸型的社會,，信息技術(shù)的高速發(fā)展和社會的瞬息萬變，只有不斷的學習,，不斷地更新陳舊的知識才能教書育人,，更好的去教育人?？傊?，在今后的教學工作中，我會繼續(xù)努力學習不斷充電,，好好鉆研教學業(yè)務(wù),，讓自己理論水平更高、實踐能力更強,，發(fā)展進步更快,。我也相信在傾聽、反思,、實踐中,，我的教學之路會愈趨成熟,，相信會做得更好。