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2023年文明禮貌用語主題班會教案(7篇)

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2023年文明禮貌用語主題班會教案(7篇)
時(shí)間:2024-06-07 17:48:12     小編:zdfb

作為一名默默奉獻(xiàn)的教育工作者,通常需要用到教案來輔助教學(xué),借助教案可以讓教學(xué)工作更科學(xué)化,。那么問題來了,,教案應(yīng)該怎么寫,?下面是小編整理的優(yōu)秀教案范文,歡迎閱讀分享,希望對大家有所幫助。

文明禮貌用語主題班會教案篇一

1,、幫助幼兒學(xué)習(xí)掌握文明禮貌的舉止和語言。

2,、鼓勵(lì)幼兒大膽用清楚的語言敘述自己做客的經(jīng)歷,,引導(dǎo)幼兒安靜、專心地傾聽同伴談話,。

3,、引導(dǎo)幼兒主動與同伴交談,樂意在集體場合談話,,發(fā)展幼兒口語表達(dá)能力,。

做客的圖片

請幼兒回憶爸媽帶自己做客的經(jīng)歷

1、教師出示做客的圖片,,提問:這圖上畫的畫章什么,?(到別人家做客)爸爸媽媽帶你們?nèi)プ隹土藛幔咳チ苏l的家,?你們喜歡做客嗎,?為什么?讓幼兒自由回答,。

2、引導(dǎo)幼兒與最好的同伴交談,,要求每個(gè)幼兒將自己做客的經(jīng)歷說給同伴聽,。教師注意引導(dǎo)幼兒圍繞話題談話,提醒幼兒在傾聽時(shí)要安靜,、耐心,,教師重點(diǎn)幫助膽小、內(nèi)向,、不善表達(dá)的幼兒談做客的經(jīng)歷,。

3、請幾名幼兒給大家談?wù)勛约鹤隹偷慕?jīng)歷或請幾名幼兒在集體表演做客的游戲,。

4,、教師圍繞做客的話題,,拓展談話內(nèi)容,提問:到別人家做客與自己家有什么不同,?應(yīng)注意哪些禮節(jié),?進(jìn)別人應(yīng)該怎樣打招呼?怎樣回答別人的問話,?別人招待你的時(shí)候,,你應(yīng)該怎樣?向別人告別時(shí),,你應(yīng)該說些什么,?你認(rèn)為應(yīng)當(dāng)怎樣做一個(gè)文明禮貌的小客人?

5,、教師與幼兒共同小結(jié)到別人家做客時(shí)應(yīng)注意的禮節(jié),。讓幼兒懂得做客要有禮貌,不影響大人談話,,不隨便翻弄?jiǎng)e人家的東西,,不主動討吃別人家的食物,與主人的孩子玩耍時(shí)應(yīng)懂得謙讓,,爭做一個(gè)文明禮貌的小客人,。

文明禮貌用語主題班會教案篇二

1、 了解文明禮貌用語“謝謝,,不客氣”和“對不起,,沒關(guān)系”。

2,、 學(xué)會在生活中使用“謝謝,,不客氣”和“對不起,沒關(guān)系”等禮貌用語,。

1,、 認(rèn)識“謝謝,不客氣”和“對不起,,沒關(guān)系”,。

2、 初步了解“謝謝,,不客氣”和“對不起,,沒關(guān)系”的使用場景。

1,、 跟說“謝謝,,不客氣”和“對不起,沒關(guān)系”,。

同學(xué)們,,我們每天早上到學(xué)校見到老師要說,?(老師好)現(xiàn)在教室里來了好多客人老師,作為班級的小主人,,我們要對客人老師說什么呀,?(老師好)那我們轉(zhuǎn)過身去對老師們說一說。

像我們剛才說的“老師好”就是一種文明禮貌用語,,除了這些還有很多很多,。今天,我們一起來再認(rèn)識一些其他的文明禮貌用語,。(板題,、讀題)

請看(視頻1:)

1、看了視頻,,你們知道是誰過生日么,?(鬧鬧)

2、都有哪些人過來給鬧鬧過生日了呀,?

3,、他們都給鬧鬧帶了禮物,鬧鬧對他們說了什么呀,?(謝謝)

鬧鬧的媽媽給鬧鬧準(zhǔn)備了好吃的飯菜,,鬧鬧是怎么向媽媽表示感謝的?(媽媽,,謝謝你)

4,、當(dāng)小伙伴們給鬧鬧送了生日禮物、媽媽為鬧鬧準(zhǔn)備了飯菜,,鬧鬧禮貌的說“謝謝”時(shí),,他們怎么說的?(不客氣)

我們再來看看,還有什么時(shí)候我們要用到“謝謝,、不客氣”這樣的禮貌用語,。

看圖解釋

圖片1:

我們看一看圖片上有幾個(gè)小朋友?他們在干什么,?

(女同學(xué)把鉛筆借給男同學(xué))

那男同學(xué)和女同學(xué)說了,?(謝謝)

女同學(xué)說了?(不客氣)

圖片2:

看一看,,圖片上發(fā)生了什么事?(讓座)

他們都說了什么,?

小結(jié):當(dāng)別人幫助了我們或者贈送了我們禮物,,我們要禮貌地對他們說:“謝謝”(板書)

被感謝的人要說:“不客氣”(板書)

同學(xué)們,我們在與同學(xué)相處的時(shí)候,,難免會發(fā)生一些矛盾,,比如:不小心碰掉了別人的學(xué)習(xí)用品,、撞到了同學(xué)等等,發(fā)生了這樣的矛盾后,,我們該怎么解決呢,?下面我們就來認(rèn)識一個(gè)新朋友甜甜,看看她是怎么解決的,。

請看(視頻2),;

甜甜不小心把衣衣的畫筆碰掉了,她是怎么向衣衣道歉的,?(對不起)

小結(jié):那么,,我們以后如果碰掉了別人的東西,我們要對東西的主人說什么呢,?

請看(視頻3),;

甜甜玩的時(shí)候碰到了老師,甜甜對老師說了什么,?(對不起)

小結(jié):以后,,如果不小心碰到了別人,我們要有禮貌的說,?(對不起)

請看(視頻4):

甜甜的電動小汽車碰到了爸爸,,甜甜是怎么對爸爸說的?(爸爸,, 對不起)

我們剛才看了三個(gè)小故事,,甜甜不小心犯了錯(cuò)誤。她犯錯(cuò)誤之后都及時(shí)說了什么,?(“對不起”)

當(dāng)時(shí),,衣衣、老師,、爸爸是怎么說的,?(沒關(guān)系)

總結(jié):我們以后也要向甜甜學(xué)習(xí),在做錯(cuò)事之后,,立即承認(rèn)錯(cuò)誤,,要和對方說“對不起”。(板書)

對別人不小心犯的錯(cuò)誤,,我們要寬容對待,,并且和他們說“沒關(guān)系”。(板書)

現(xiàn)在,,我們都學(xué)會使用“謝謝,,不客氣”還有“對不起,沒關(guān)系”了么,?那我們就來一起做一做吧,。

1,、情境模擬,說一說“謝謝,,不客氣”,。

2、出示圖片,,學(xué)生練習(xí)正確使用禮貌用語,。

看來大家都會了,老師給大家聽兩段禮儀三字經(jīng),,來幫助大家記得更牢,。

同學(xué)們,我們今天又學(xué)習(xí)了兩組禮貌用語“謝謝,,不客氣”“對不起,,沒關(guān)系”( 讀一讀 )以后,我們要正確的使用禮貌用語,,做一個(gè)友善待人好孩子,,這樣就會有更多的人愿意和你做朋友了。

文明禮貌用語主題班會教案篇三

1,、通過活動讓幼兒學(xué)會正確使用禮貌用語,。

2、教育幼兒要從小養(yǎng)成有禮貌的好習(xí)慣,。

1,、多媒體課件

2、小豬,、小猴,、小兔等小動物頭飾

1、導(dǎo)入

師:帶動跳《禮貌歌》進(jìn)入教室,。

師:小朋友,,你看小動物們都這么有禮貌,小兔也想做個(gè)禮貌的孩子,,我們看看小兔是怎樣做的,,仔細(xì)聽聽它是怎樣說的,它說的對不對,。

2,、播放多媒體課件,幼兒觀看,。

師:小兔子都遇到了誰,。

幼:小豬、小猴、小貓,、小青蛙。

師:小兔子的禮貌用語說的對不對,。

幼:不對

師:小兔子分別遇到了豬伯伯,、小貓、小猴,、小青蛙是怎么說的呢,?它說的不對,那么它應(yīng)該怎么說,?請小朋友把它說錯(cuò)的地方改過來,。

3、再次播放課件,,教師分段引導(dǎo)幼兒觀看

師:小兔子遇到豬伯伯是怎么說的,?它應(yīng)該怎么說?

幼:小兔子說沒關(guān)系 (謝謝你)

師:小兔子遇到了小猴子是怎么說的,?它應(yīng)該怎么說,?

幼:小兔子說謝謝你 (沒關(guān)系)

師:小兔子撞到了小貓是怎么說的?它應(yīng)該怎么說,?

幼:小兔子說別客氣 (對不起)

師:小貓應(yīng)該怎么說,?

幼:小貓說沒關(guān)系

師:小兔子救了青蛙,青蛙是怎樣說的呢,?小朋友一起來說說

幼:小兔子謝謝你

師:小兔子是怎樣說的啊,。

幼:小兔子說對不起 (不客氣)

師:小朋友真棒,把小兔子說錯(cuò)的禮貌用語都改過來了,,現(xiàn)在我們一起來說說這個(gè)故事吧,。

4、結(jié)合實(shí)際,,對幼兒進(jìn)行禮貌教育

師:小朋友剛剛我們都學(xué)了那些禮貌用語,。

幼:謝謝,沒關(guān)系,,不客氣,。師:那么我們除了這些禮貌用語我們平時(shí)還用了哪些禮貌用語。(幼兒回答)

師:小朋友平時(shí)早上你到幼兒園要跟老師怎樣打招呼,?

幼:跟老師說早上好

師:你不小心踩到別人的小腳,,應(yīng)該怎樣說

幼:對不起

5、結(jié)束語

我們出去把這些禮貌用語說給好朋友聽,,讓他們也成為有禮貌的號孩子,。

通過這次的教學(xué)活動讓孩子體會到了用禮貌用語不僅僅會讓自己的小伙伴開心,他們本身也會得到一份快樂。我運(yùn)用課件輔助教學(xué)可以更快更好的教幼兒學(xué)習(xí)正確使用禮貌用語,,并使整個(gè)課堂生動有趣,,輕松愉悅,增強(qiáng)幼兒學(xué)習(xí)的積極性,。

文明禮貌用語主題班會教案篇四

1.讓幼兒學(xué)會與人見面時(shí)的相關(guān)禮儀,,感受友好同伴、禮貌待人的傳統(tǒng)美德,。

2.培養(yǎng)幼兒的語言表達(dá)能力,。

3.通過本次活動,促使幼兒能正確的使用禮貌用語,。

4.愿意大膽嘗試,,并與同伴分享自己的心得。

5.發(fā)展幼兒思維和口語表達(dá)能力,。

活動重點(diǎn)是要求幼兒了解什么是禮貌用語,?他的奇妙之處?

難點(diǎn)是請幼兒掌握禮貌用語的普及和廣泛應(yīng)用,。

文明禮儀的相關(guān)課件,、文明禮貌用語的圖片、禮儀小明星的綬帶,、知識準(zhǔn)備是一個(gè)小故事的動畫碟片,。

一、教師請小朋友觀看動畫故事,。

動畫故事在看一半的時(shí)候教師要提出相應(yīng)的問題請幼兒討論,。體會故事中兔寶寶的語言變化。(故事的上一半內(nèi)容是:兔媽媽要兔寶寶幫助做一件事,,幫媽媽給小刺猬阿姨送一包藥,,媽媽告訴它阿姨家住在森林大街10號,紅漆大門,。兔寶寶說知道了就跑了,,可是它看到紅漆大門卻沒見到門牌號就很著急,這時(shí)跑來了一位水牛大哥哥,,它就趕緊喊道:“喂,、喂我問問你——”可是水牛大哥哥卻瞪了它一眼走掉了,兔寶寶很委屈,,急的哇哇大哭起來,。媽媽很著急就出來找兔寶寶,看到寶寶在哭就問它原因,,寶寶把剛剛發(fā)生的事情告訴了媽媽,,媽媽卻笑著說:“原來是寶寶還沒有學(xué)會好好說話呀,。”寶寶很奇怪,,媽媽就在它的耳邊說了一遍,,寶寶就明白了,讓媽媽跟在后邊看著它找到阿姨家,。)教師提問:兔寶寶會找到阿姨家嗎,?它又是怎么找到的呢?

請幼兒討論,;教師小結(jié)討論結(jié)果。請幼兒續(xù)看動畫故事再次進(jìn)行討論,。

(下一半故事內(nèi)容:兔寶寶又繼續(xù)走著,,終于又看到了一扇紅漆大門這時(shí)發(fā)現(xiàn)門牌號是10號,兔寶寶高興極了,,正在猶豫是否進(jìn)去時(shí),,一位刺猬老奶奶從門里走出來,兔寶寶就走上前有禮貌的問了一聲好:“老奶奶你好,,請問小刺猬阿姨是不是住在這里呀,?我想要找到它?!薄笆亲≡谶@啊,,我?guī)闳フ宜桑 薄爸x謝您,?!弊詈笸脤殞毥K于幫助媽媽做好了這件事情,特別的開心和快樂,。媽媽也高興的夸獎(jiǎng)兔寶寶是最講文明懂禮貌的好寶寶,。)教師提問:兔寶寶的語言變化了什么?請幼兒再次討論,。教師小結(jié)討論結(jié)果:如果對人不禮貌,,當(dāng)你遇到困難時(shí)別人是不會幫助你的,所以小朋友要做一個(gè)懂禮貌的好孩子,。初次體會文明禮貌用語的奇妙之處,。

二、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)用禮貌用語,。

1.讓幼兒用禮貌用語各說一句話,。如“請你和我一起做游戲好嗎?”再如:“老師您辛苦了,?!被颉拔覀冎x謝老師為我們發(fā)了這么好看的書”,。“老師早上好,?!薄袄蠋熢僖娏恕,!?/p>

2.幼兒集體談話:自己遇到困難需要?jiǎng)e人幫助時(shí)我們應(yīng)該怎么說,?

3.幼兒自由討論:生活中什么時(shí)候還會用到禮貌用語呢?如:買東西時(shí),、吃飯時(shí),、坐車時(shí)、做游戲時(shí),、上課時(shí),、家里來客人時(shí)等等。

三,、用情境表演的形式來鞏固禮貌用語的廣泛應(yīng)用,。

1.播放文明禮儀課件,讓幼兒仔細(xì)觀擦,。

2.將文明用語圖片貼在活動時(shí)的周圍墻面上,,供幼兒自由的進(jìn)行情境表演練習(xí)。

3.幼兒自由組合,,進(jìn)行情境表演,,教師指導(dǎo)。

4.教師在表演中選出禮儀小明星授以綬帶,,并鼓勵(lì)幼兒廣泛應(yīng)用禮貌用語,。

活動小結(jié):小朋友們都掌握了禮貌用語的`應(yīng)用,希望所有的小朋友都把禮貌用語帶回到自己的生活中,,廣泛流傳,。

我們制作好一份份禮物讓幼兒送到幼兒園的各個(gè)班級和科室去,促使幼兒在完成任務(wù)時(shí)強(qiáng)化文明禮儀的知識經(jīng)驗(yàn),,讓幼兒們在實(shí)踐中體驗(yàn)使用文明禮貌用語的奇妙和快樂,。

我在活動中運(yùn)用了故事啟迪、行為辨析,、情境體驗(yàn),、生活經(jīng)驗(yàn)拓展等方法。讓幼兒體會禮貌用語的奇妙之處,。在活動中幼兒活動興趣濃厚,,特別是在討論時(shí),他們積極主動,,各抒己見,,氣氛非常熱烈,,并且在活動中還培養(yǎng)了幼兒的想象力、表現(xiàn)力,;在情境表演過程中,,幼兒能自由分配角色,活動情緒高漲,,效果顯著,。當(dāng)然,學(xué)習(xí)使用文明禮貌用語需要長期的實(shí)踐,,要滲透到幼兒的一日生活中,,時(shí)刻注意幼兒內(nèi)在情感與外顯行為的一致性,只有這樣的文明禮儀教育才會達(dá)到預(yù)期的教育效果和目標(biāo),。

文明禮貌用語主題班會教案篇五

剛?cè)胄“嗟挠變?,生活自理、同伴交往等方面都很弱,,需要老師給予及時(shí)、細(xì)心的照料,;需要獲得同伴間的認(rèn)可,。“請”是我國禮貌用語中最基本,,應(yīng)用極廣泛的一個(gè)詞,,幼兒易掌握,便于應(yīng)用,?;顒拥闹攸c(diǎn)是:幼兒能將“請”字用于生活中的各個(gè)方面,如請老師幫忙,,和大家交往時(shí)用“請”字等,,難點(diǎn)是小班幼兒靈活機(jī)動性不夠,個(gè)別幼兒比較內(nèi)向,,教師怎樣啟發(fā)幼兒有意識,、自然地使用“請”。

1,、了解“請”字的含義,,知道“請”是一種禮貌用語。

2,、和小朋友相處時(shí)用“請”,,遇到困難知道向老師、家長求助,,用“請”,。

1,、師講述故事《有用的‘請’字》。

⑴提問:“小貓菲菲有許多玩具,,她愿意借給‘喵喵’嗎,?”“媽媽對喵喵說了一個(gè)有用的字,是哪個(gè)字,?”“喵喵說了‘請’,,菲菲把玩具給她了嗎?”

⑵教師小結(jié):“請是一個(gè)很有用的字,,它代表禮貌,。”

2,、引導(dǎo)幼兒討論小朋友在一起游戲時(shí)應(yīng)該怎樣,?

說“請……”

3、(1)引導(dǎo)幼兒討論,,如果自己遇到困難了,,該怎么辦?(在幼兒園里可以請老師幫忙,,請小朋友幫忙,。在幼兒園外可以請爸爸媽媽幫忙,請叔叔,、阿姨,、爺爺、奶奶幫忙,。)

(2)側(cè)面引導(dǎo)幼兒自己能做的事要盡量自己做,,如果解決不了的,要迅速請老師幫忙,。

4,、引導(dǎo)幼兒討論“請”還可以用在什么地方,(如和小朋友玩玩具時(shí),,參加集體的活動時(shí)等),。

5、教師小結(jié)——“請”是一個(gè)很有用的字,,它可以幫我們做很多事,,鼓勵(lì)幼兒多用“請”字,并能大膽地說,。

教師在日常生活中應(yīng)該經(jīng)常,,反復(fù)使用禮貌用語“請”,并在說請時(shí)加強(qiáng)語氣,。

游戲:我會說“請”了,!

在日常生活中的各個(gè)環(huán)節(jié)使用“請”,,如“請給我一個(gè)玩具”,“請幫我穿衣服”“請幫我系鞋帶”等,。

家長在家中也應(yīng)經(jīng)常使用“請”字,,及其他禮貌用語。

文明禮貌用語主題班會教案篇六

學(xué)習(xí)禮貌用語

使學(xué)生知道“請,、您好,、謝謝、對不起,、再見”等日常禮貌用語,。教育學(xué)生正確使用日常禮貌用語。

一,、聯(lián)系實(shí)際,,導(dǎo)入課題。

1.師:小朋友們每天米上學(xué),,是怎樣跟爸爸媽媽道別的呢?

2.即興表演:上學(xué)的情景,,(老師扮家長,學(xué)生與家長告別)

3.師:去上學(xué)時(shí),,對爸爸媽媽說“再見”,,真是一個(gè)有禮貌的孩子。

4.導(dǎo)入新課:會使用禮貌用語的孩子才是懂禮貌的好孩子,,那么除了“再見”還有哪些常用的禮貌用語呢?今天,老師和小朋友們一起來學(xué)習(xí)《學(xué)習(xí)禮貌用語》

二,、自學(xué)課文,,初步明理。

1.生自由看課文中的插圖,。

2.提問:通過看圖,,你知道還有哪些常用的禮貌用語?(生:您好、請,、謝謝,、對不起、沒關(guān)系)

三,、聯(lián)系實(shí)際,,加深明理。

(一)出示圖片:學(xué)習(xí)第一幅插圖,。

1.畫山的小朋友使用了什么禮貌用語?(板書:您好,、你好)

2.他們是在什么時(shí)候使用“您好”的?(板書:見面)

3.你過去在什么時(shí)候用過“你好、您好”,?

4.教師小結(jié):每天與老師,、同學(xué),、朋友、客人等第一次見面時(shí)應(yīng)主動打招呼,,問候?qū)Ψ健?/p>

(二)出示圖片:學(xué)習(xí)第二幅插圖

1.畫中的小朋友使用什么禮貌用語?(板書:再見)

2.他們是在什么情況下使用“再見”的,?(板書:分別)

3.你過去在什么時(shí)候用過,“再見”?

4.教師小結(jié):每大上學(xué)與家人分別時(shí),,放學(xué)與老師,、同學(xué)分別時(shí),與客人道別時(shí)都要說“再見”,。

(三)出示圖片,,學(xué)習(xí)第三幅圖

1.圖上的小朋友在干什么?

2.他們使用了什么禮貌用語?(板書:請、謝謝)

3.什么時(shí)候用“請”?什么時(shí)候用“謝謝”?(板書:有求別人,,得到幫助)

4.小表演:指導(dǎo)學(xué)生正確使用“清,、謝謝”這兩個(gè)禮貌用語。a.向同學(xué)借鉛筆,;b.邀請同學(xué)參加生日晚會,。

5.教師小結(jié):在要求別人或請求別人時(shí),要說“請”,,在受到別人關(guān)心,,得到別人幫助,接受獎(jiǎng)勵(lì)或禮物時(shí),,都要說“謝謝”,。

(四)出示圖片:學(xué)習(xí)第四幅圖

1.圖中發(fā)生了什么事?小朋友們使用什么禮貌用語?(板書:對不起、沒關(guān)系)

2.什么時(shí)候使用“對不起”和“沒關(guān)系”呢?(板:打擾別人,,別人道歉)

3.你過去用過“對不起”和“沒關(guān)系”嗎?

4.教師小結(jié):給別人添了麻煩的時(shí)候,,如妨礙丁別人,打擾了別人或損害了別人的利益,,都要誠懇地表示歉意,,說聲“對不起”。當(dāng)別人道歉時(shí),,應(yīng)該說聲“沒關(guān)系”,,表示原涼。四,、聯(lián)系實(shí)際,,導(dǎo)之以行。

1.想一想,。(見課后練習(xí))

2.演一演,。①小玲有―道數(shù)學(xué)題不會做,她去辦公室清教老師。②小剛被評為班上的“三好學(xué)生”,,他很高興,,他打電話把這事告訴外地工作的姑媽。

3.玩一玩,。(見課后練習(xí))

五,、總結(jié)全文,提出要求,。

1.學(xué)習(xí)拍手歌你拍一,、我拍一,禮貌用浯記心里,;你拍二,、我拍二,得到幫助說“謝謝”,;你拍三,、我拍三,提出要求“請”在先,;你拍四,、我拍四,打擾別人賠不是,;你拍五,、我拍五,見面問好真和睦,;你拍六,、我拍六,分別說聲“再見”了,;你拍七,、我拍七,禮貌孩子笑嘻嘻,。

2.今天我們學(xué)習(xí)了“你好、您好,、再見,、請、謝謝,、對不起,、沒關(guān)系”這幾個(gè)禮貌用語,并且知道了怎樣恰當(dāng)?shù)厥褂眠@些禮貌語言,,希望同學(xué)們從今以后,,把禮貌語言記在心里,掛在嘴邊,,做一個(gè)講禮貌的孩子,。

板書設(shè)計(jì)學(xué)習(xí)禮貌用語

見面:“您好!”“你好,!”

分別:“再見”

有求別人:“請”

得到幫助:“謝謝”

打擾別人:“對不起”

別人道歉:“沒關(guān)系”

文明禮貌用語主題班會教案篇七

1.樂意做個(gè)有禮貌的寶寶,與老師同伴禮貌交往,。

2.會使用“老師好”“老師再見”“謝謝”等禮貌用語,。

3.愿意與同伴、老師互動,,喜歡表達(dá)自己的想法,。

4.養(yǎng)成敢想敢做、勤學(xué),、樂學(xué)的良好素質(zhì),。

1.請大班幼兒與師進(jìn)行情境表演。

2.幼兒畫冊,。

1.看情景表演(一),。

幼兒從搭的門內(nèi)走出來,走到老師面前鞠躬問早,,又向家人說“再見”,。

(1)提問:早晨小朋友來到幼兒園,看見老師說了什么?又是怎么做的?對家人說了什么?

(2)師小結(jié),。

(3)幼兒實(shí)踐操作,。

2.看情景表演(二)。

幼兒從搭的門內(nèi)走出來,,走到老師面前鞠躬說“再見”,。

提問:下午家人來接寶寶了,小朋友對老師說了什么?又是怎么做的?

3.看情景表演(三)

提問:小朋友拿不到玩具怎么辦,,他說了什么?,,老師幫他拿到玩具后,小朋友有說了什么?

4.閱讀幼兒畫冊,。

本次活動以情景表演的形式將禮儀要求展現(xiàn)給幼兒,,符合小班孩子的認(rèn)知特點(diǎn),還讓幼兒進(jìn)行現(xiàn)場的實(shí)際練習(xí),,相信老師在以后的生活中再多加提醒和引導(dǎo),,孩子們一定能夠習(xí)慣成自然,養(yǎng)成良好的禮儀習(xí)慣,。

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