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一年級(jí)語文組教研組工作計(jì)劃 一年級(jí)語文教研組活動(dòng)計(jì)劃篇一

本學(xué)期,，我們一年級(jí)語文教研組以學(xué)校與教導(dǎo)處的工作計(jì)劃為指導(dǎo)，以學(xué)生為本,，以質(zhì)量為魂,，以課堂教學(xué)為中心，以校本培訓(xùn)為載體,，結(jié)合本教研組教師的教研實(shí)際,，為教師營造良好的教研氛圍，為學(xué)生提供廣闊有趣的語文學(xué)習(xí)空間,。課堂教學(xué)以精講,、互動(dòng)、高效為指導(dǎo),，努力提高語文學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量,，培養(yǎng)學(xué)生的人文素質(zhì)。進(jìn)一步加大課堂教學(xué)改革的力度,，規(guī)范教學(xué)常規(guī)管理,，強(qiáng)化語文教學(xué)工作中的研究、服務(wù),、指導(dǎo)等功能,，全面提高語文課堂教學(xué)水平及業(yè)務(wù)能力，扎扎實(shí)實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量,。

1,、積極開展小班化下的高效課堂,，加強(qiáng)案例分析式教研活動(dòng)，確定漢語拼音教學(xué)和識(shí)字教學(xué)是本學(xué)期教研工作的主題,。新教材要求學(xué)生正確書寫漢語拼音,，并在學(xué)習(xí)拼音的過程中，認(rèn)識(shí)生字,。要求認(rèn)識(shí)400個(gè)常用字,，識(shí)字量大，學(xué)生接受的學(xué)前教育參差不齊,，教學(xué)中有難度,。

2、充分發(fā)揮全體語文教師的聰明才智,，凝聚語文教研的集體智慧,，濃厚語文教研的氛圍，創(chuàng)設(shè)良好的語文教研環(huán)境,，積極參加集體備課活動(dòng),，充分實(shí)行資源共享，將集體備課作為提高語文教師教學(xué)水平的重要一環(huán),。

3,、豐富語文教研的內(nèi)涵，在聽,、評(píng)課后,，及時(shí)做好教學(xué)的反饋與反思。在課堂實(shí)踐中,、在交流探討中加深對(duì)語文新課程理念的理解,，并盡最大努力改進(jìn)我們?cè)诮虒W(xué)存在的問題,。本學(xué)期還有待于加大此項(xiàng)工作的力度,。

（一）加強(qiáng)學(xué)習(xí)，深入理解新課程理念,。

1,、積極參加校內(nèi)的新一輪課程精神的學(xué)習(xí)，結(jié)合新舊課程標(biāo)準(zhǔn)的比較,，進(jìn)一步領(lǐng)會(huì)新課程的精髓,。

2、加強(qiáng)專題學(xué)習(xí),、研究,，要深入鉆研教材，科學(xué)處理教材,，以全新的理念指導(dǎo)教學(xué),。

3、做到勤學(xué)習(xí)、多交流,，充分發(fā)揮老教師的傳,、幫、帶作用,，促進(jìn)我們自身的發(fā)展,。

（二）注重探索，提高自身的教科研能力,。

1,、開展教研活動(dòng)，解決實(shí)際問題,。研究如何在課堂教學(xué)中落實(shí)新課程標(biāo)準(zhǔn)的精神,，探索“服務(wù)型”課堂的基本模式，進(jìn)一步提高課堂效益,。每位教師都要認(rèn)真參加,，根據(jù)教研主題和教學(xué)內(nèi)容先自己備好課，執(zhí)教教師應(yīng)準(zhǔn)備充分,，使教研活動(dòng)有推廣的實(shí)用價(jià)值,，課后結(jié)合自己的教學(xué)思路積極評(píng)課發(fā)表意見，使教研活動(dòng)具有實(shí)效性,。

2,、將課題研究任務(wù)具體落實(shí)到個(gè)人，做到分工明確,，責(zé)任到人,。

3、重視資料積累,，撰寫心得體會(huì),。每位教師圍繞專題至少撰寫一篇高質(zhì)量的論文總結(jié)，兩個(gè)教育教學(xué)案例,，提升自己的教學(xué)和科研能力,。

（三）嚴(yán)格執(zhí)行，搞好各項(xiàng)教學(xué)活動(dòng),。

1,、嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃，不得私自代課,、調(diào)課,、換課。

2,、將備課,、上課,、作業(yè)的設(shè)計(jì)、作業(yè)的批改,、考試等各項(xiàng)常規(guī)工作做細(xì)致,、做實(shí)在、做到位,，做好隨時(shí)被查的準(zhǔn)備,。

3、針對(duì)進(jìn)一步提高教學(xué)質(zhì)量的老大難問題,，將每單元的教學(xué)計(jì)劃和教學(xué)建議,、綜合性作業(yè)卷、每單元的高質(zhì)量試卷,、每階段的質(zhì)量檢測(cè)實(shí)行包干制,，責(zé)任到人，一竿子到底,。

4,、為了防止耗時(shí)低效，將集體備課,、校本教研,、教研活動(dòng)有機(jī)的整合起來，追求實(shí)效,。具體實(shí)施可以如下：

①期初制定計(jì)劃,，選定內(nèi)容。

②人人備課,，互相交流（每人都有自己的書面材料,，每人都要交流并用紅筆做好記錄。）

③觀摩課堂,，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)研討,。（組員上課，積極參與,。查閱集體備課,、聽課筆記,、交流記錄,。）

5、全組成員積極參加學(xué)校的各項(xiàng)評(píng)比活動(dòng),，努力做到,，一人參與齊用力。

（四）抓好習(xí)慣,，促進(jìn)學(xué)生更好的發(fā)展。

1,、針對(duì)一年級(jí)新生的身心特點(diǎn),，培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真傾聽、學(xué)會(huì)合作,、學(xué)會(huì)交流、能對(duì)自己和他人作出較適當(dāng)?shù)脑u(píng)價(jià),、發(fā)言有序響亮,、活動(dòng)操作有條有理、認(rèn)真作業(yè),、書寫整潔等良好習(xí)慣,，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展和可持續(xù)發(fā)展。

2,、每上好一單元的課及時(shí)進(jìn)行單元形成性練習(xí),；同時(shí)在班級(jí)和年級(jí)組開展不同形式的語文活動(dòng)，如每月一賽,，我是“拼音小能手”,，“識(shí)字小明星”、“讀書明星”等,，做到競(jìng)賽有記錄,。使不同層次的學(xué)生都能體會(huì)到學(xué)習(xí)的樂趣、成功的感覺,。

3,、加強(qiáng)課外閱讀積累。

①選讀《日有所誦》中的文章,。

②閱讀一年級(jí)學(xué)生課外推薦讀物,，積累好詞好句好詩好段。

③組織學(xué)生認(rèn)真背誦一年級(jí)學(xué)生推薦古詩,。

4,、采用各種教學(xué)方法和手段，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣,，從而促進(jìn)學(xué)生更好的發(fā)展,。

第3周：制訂語文教學(xué)計(jì)劃及備課組活動(dòng)計(jì)劃、進(jìn)行備課分工,。

第4周：學(xué)習(xí)教師教學(xué)規(guī)范,，強(qiáng)化備課要求，規(guī)范教學(xué)行為,。

第5周：通研教材,，把握教材重難點(diǎn)。集體備課,，拼音方面,。

第6周：集體備課,。討論拼音創(chuàng)新教學(xué)研究課活動(dòng)方案，

第7周：單元測(cè)試設(shè)計(jì),，檢測(cè)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,。

第8周：如何上好口語課，培養(yǎng)和提高學(xué)生的口語表達(dá)能力,。

第9周：集體備課,，把握課改指導(dǎo)思想。

第10周：識(shí)字教學(xué)的研究,。

第11周：拼音測(cè)試復(fù)習(xí),，使學(xué)生掌握的知識(shí)更為牢固。

第12周：拼音測(cè)試質(zhì)量分析,，發(fā)現(xiàn)學(xué)生語文學(xué)習(xí)中的薄弱之處加強(qiáng)訓(xùn)練,。

第13周：總結(jié)前四個(gè)單元的課堂教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，為教學(xué)下面的課文做準(zhǔn)備,。

第14周：集體備課,，交流中為突破重難點(diǎn)。

第15周：研究快樂課堂如何實(shí)現(xiàn)高效,，找到最佳設(shè)計(jì),，使學(xué)生在樂學(xué)中學(xué)好。

第16周：整理材料,，查漏補(bǔ)缺,，迎接每一學(xué)期的教學(xué)檢查。

第17周：集體備課,，撰寫教學(xué)論文,。

第18周：優(yōu)差生輔導(dǎo)總結(jié)，因材施教提高輔導(dǎo)效益,。

第19周：制定期末復(fù)習(xí)計(jì)劃,，合理安排復(fù)習(xí)，增強(qiáng)學(xué)生知識(shí)和能力掌握,。

第20周：期末復(fù)習(xí)類型的研究,，搞好期末復(fù)習(xí)。

第21周：教研工作總結(jié),，回顧以前展望以后,。

以上配檔如與學(xué)校工作有沖突，服從學(xué)校安排,。

總之,，本期我們要實(shí)實(shí)在在的把課備好,，把課上好,，把學(xué)生輔導(dǎo)好,，在教學(xué)研究活動(dòng)中，我們要堅(jiān)持一手抓教學(xué)常規(guī)的落實(shí),，一手抓課程改革的不斷深化,，從而達(dá)到提高教學(xué)質(zhì)量，減輕學(xué)生負(fù)擔(dān),，完成教學(xué)任務(wù)的`目的,，讓學(xué)生開心，家長放心,。

一年級(jí)語文組教研組工作計(jì)劃 一年級(jí)語文教研組活動(dòng)計(jì)劃篇二

1,、加強(qiáng)教研組建設(shè)，通過教研組各項(xiàng)行之有效的活動(dòng),，提升教師課堂教學(xué)能力,，提高教學(xué)質(zhì)量，創(chuàng)建學(xué)習(xí)型備課組,。

2,、關(guān)注學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，生動(dòng)課堂教學(xué),，根據(jù)學(xué)生的差異,，建立分層作業(yè)體系，激發(fā)學(xué)生學(xué)語文的興趣,。

1,、加強(qiáng)教研組管理，做到活動(dòng)有效,。

2,、加強(qiáng)教學(xué)管理，提高教學(xué)質(zhì)量

3,、抓住學(xué)習(xí)準(zhǔn)備期,，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣

4、開展豐富語文活動(dòng),，激發(fā)學(xué)生學(xué)語文的興趣

（一）加強(qiáng)教研組管理,，做到活動(dòng)有效。

1,、嚴(yán)格執(zhí)行課程標(biāo)準(zhǔn)和課程計(jì)劃,，在明確教學(xué)目的、重難點(diǎn),，了解學(xué)生的基礎(chǔ)上,，制定教研活動(dòng)計(jì)劃，做到定點(diǎn)定人定時(shí)間,。每次教研活動(dòng)都要求做到：人人活動(dòng)前事先準(zhǔn)備,，活動(dòng)時(shí)積極發(fā)言,，認(rèn)真記錄，活動(dòng)后參與整理,。

2,、緊扣“學(xué)習(xí)”：工作中要不斷閱讀、不斷學(xué)習(xí),，學(xué)理論文章,，學(xué)他人實(shí)踐，勤記錄：做好文摘,；善分析：理好所得,。

3、把握“研究”：有教有研,，有教必研,，以研促教，以研興教,，要圍繞“教學(xué)”工作開展一系列形式多樣的“研究”活動(dòng),。

4、注重“活動(dòng)”：周一下午第一節(jié)課后,，語文教師要立即“看”起來,，“說”起來，“議”起來,，真正“動(dòng)”起來,。

（二）加強(qiáng)教學(xué)管理，提高教學(xué)質(zhì)量,。

結(jié)合一年級(jí)教材的特點(diǎn)和學(xué)生的情況,，本學(xué)期我組將在在各個(gè)基本環(huán)節(jié)中做到“四精”，促進(jìn)課堂教學(xué)質(zhì)量的整體提高,，縮小班級(jí)間的均分差,。

1、精“備”

本教材共一個(gè)入學(xué)準(zhǔn)備和七個(gè)單元,，組內(nèi)共6位老師,，在提前備課中就要求主備教師從整體上把握教材，熟悉教材的知識(shí),，結(jié)構(gòu),，把握教材的重點(diǎn)、難點(diǎn)和知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系的基礎(chǔ)上精心備課后供組內(nèi)其他執(zhí)教老師閱讀,。各位執(zhí)教老師結(jié)合自己的教學(xué)特點(diǎn)和本班學(xué)生實(shí)際情況對(duì)該精備教案進(jìn)行個(gè)性化的修改,，構(gòu)成自己的特色教案。

2、精“講”

在教研活動(dòng)說課的環(huán)節(jié)中,，同樣由每人承包自己精備的課文,。主備老師選擇有代表性的課文，從教材分析,、教學(xué)目標(biāo),、教學(xué)設(shè)計(jì)理念以及具體過程等方面進(jìn)行精講,。參備教師在集中研討之前也要認(rèn)真鉆研教材,，研討時(shí)與參予、互動(dòng)發(fā)言,，共同完善備課,。

3、精“上”

教師充分做好課前準(zhǔn)備,，認(rèn)真上好每一堂課,，做到教學(xué)目的明確，注重學(xué)生素質(zhì)的全面發(fā)展,，注重學(xué)生的個(gè)性發(fā)展,。上完課后及時(shí)做好課后反思，以便改進(jìn)教法,，提高課堂教學(xué)有效性,。

4、精“練”

不論是課堂上的練習(xí)設(shè)計(jì)還是回家口頭作業(yè)的布置必須精心合理,，要體現(xiàn)面向全體學(xué)生,，體現(xiàn)分層。

（三）抓住學(xué)習(xí)準(zhǔn)備期,，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

利用學(xué)習(xí)準(zhǔn)備期這段時(shí)間，逐步讓學(xué)生明確聽,、說,、讀、寫的要求,，教會(huì)他們課前預(yù)先課后復(fù)習(xí)的方法,。并在以后的教學(xué)中，不斷地加以強(qiáng)化訓(xùn)練,，多鼓勵(lì),，少批評(píng)。采取切實(shí)的措施經(jīng)常抓,，反復(fù)抓,，可以結(jié)合爭章活動(dòng)，為良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣形成打好基礎(chǔ)。

（四）開展豐富的語文活動(dòng),，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。

1、課堂上多采用一些適合一年級(jí)學(xué)生年齡特點(diǎn)的活動(dòng),，如：我是小老師,、編兒歌、做游戲等,，讓課堂教學(xué)充滿活力,。從而激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)語文的興趣。

2,、課外組織優(yōu)秀作業(yè)展,、朗誦比賽、推薦拼音讀物,、建立圖書角等活動(dòng)讓學(xué)生愛上語文,。

（一）加強(qiáng)課改過程管理。

本組教師要積極切磋教法學(xué)法,，積極上好課改實(shí)踐課,、研究課，開展評(píng)課交流,，及時(shí)反思,、提煉和總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。同時(shí)要努力將教研組建設(shè)為學(xué)習(xí)型組織,，重視組內(nèi)和組際之間的團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí),。

（二）學(xué)習(xí)教材特點(diǎn)，增加實(shí)驗(yàn)意識(shí),。

對(duì)一年級(jí)教師進(jìn)行集中培訓(xùn),，集體備課。一年級(jí)教學(xué),，特別要求每位教師在課前認(rèn)真鉆研教材,、教師教學(xué)用書、義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn),，縱觀全書,，吃透教材，做好教材分析,。

（三）重視課堂教學(xué),，活躍研究氣氛。

課堂內(nèi)外重視學(xué)生的經(jīng)驗(yàn)和體驗(yàn),，根據(jù)學(xué)生的已有經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)設(shè)計(jì)活動(dòng)內(nèi)容和學(xué)習(xí)素材,，創(chuàng)設(shè)多種語境,，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力與語言表達(dá)能力。讓學(xué)生在游戲中學(xué),，在玩中學(xué),，體驗(yàn)學(xué)習(xí)的快樂。教師做到課課反思,，每月爭取上傳一篇有質(zhì)量的教學(xué)反思,，每學(xué)期撰寫一篇高質(zhì)量的論文或案例，并在教研活動(dòng)中進(jìn)行探討研究,，提升自己的教學(xué)和科研能力,。

（四）重視資料積累，撰寫心得體會(huì),。

開學(xué)一開始,，就建議每位老師要有這樣一個(gè)意識(shí),，重視資料和經(jīng)驗(yàn)的積累,。如：每位教師上課研討的過程性資料，教材到底好不好用,，好不好教,，學(xué)生喜歡不喜歡,？如口語交際,，學(xué)生哪些不同的反應(yīng)，哪些情況下學(xué)生思維特別活躍,？好的課例,，典型的課例，學(xué)生的優(yōu)秀作業(yè),，甚至學(xué)生典型的發(fā)言都記錄下來,。

一年級(jí)語文組教研組工作計(jì)劃 一年級(jí)語文教研組活動(dòng)計(jì)劃篇三

認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)校教育工作的精神，以貫徹落實(shí)新課改《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》為契機(jī),，緊緊抓住教學(xué)主渠道,，以學(xué)生為本、以質(zhì)量為魂,、以課堂教改為中心,、以校本研究為主要方式，繼續(xù)落實(shí)教學(xué)常規(guī),、規(guī)范,，落實(shí)、優(yōu)化教學(xué)過程,，扎扎實(shí)實(shí)地提高教學(xué)質(zhì)量,。同時(shí)結(jié)合語文教研組全體教師的教研實(shí)際,，為教師營造良好的教研氛圍和展示舞臺(tái)，提高課堂教學(xué)水平,。

本年級(jí)四位語文教師,，比較團(tuán)結(jié)，對(duì)待工作認(rèn)真負(fù)責(zé),，能主動(dòng)積極的完成工作,，能經(jīng)常交流課堂中出現(xiàn)的問題，相互聽課,，互幫互學(xué),。在這樣的團(tuán)隊(duì)中，大家能愉快地工作,。

1,、一年級(jí)的教學(xué)以識(shí)字為主，在抓好學(xué)生扎實(shí)識(shí)字的基礎(chǔ)上,，鼓勵(lì)和指導(dǎo)孩子進(jìn)行課外閱讀,，閱讀適合他們年齡的拼音讀物。課堂教學(xué)要精講多練,，讓學(xué)生接觸簡單的讀書知識(shí),，從而在課外加以運(yùn)用。這樣做關(guān)鍵為了激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣,，豐富他們的知識(shí)積累,，為今后寫話練習(xí)打基礎(chǔ)。

2,、重視對(duì)學(xué)生口語交際能力的培養(yǎng),，使學(xué)生具有文明和諧地進(jìn)行人際交流的素養(yǎng)。

3,、加強(qiáng)學(xué)生寫字,、讀書姿勢(shì)的指導(dǎo)，引導(dǎo)學(xué)生掌握基本的書寫技能,，養(yǎng)成良好的書寫,、讀書習(xí)慣。

1,、加大力度進(jìn)行集體備課教研,。

在新課程中課堂教學(xué)仍扮演重要角色，我們本學(xué)期把重點(diǎn)放在課堂教學(xué)研究上,。根據(jù)新課程對(duì)教學(xué)的要求,，加大力度進(jìn)行集體備課教研，先由執(zhí)教者談自己設(shè)想,，談自己是如何落實(shí)新課程理念的,。然后,，由其他教師談自己對(duì)此課的研究看法，達(dá)到相互啟發(fā),、共同提高,、共同發(fā)展的目的。教研時(shí)注重分析教師是否注重了學(xué)生的個(gè)體差異和尊重學(xué)生個(gè)性化的學(xué)習(xí),，是否關(guān)注了學(xué)生的情感與態(tài)度,、學(xué)習(xí)過程與方法，是否成為了學(xué)生自主合作學(xué)習(xí)探索的組織者,、幫助者和引導(dǎo)者,。

2、抓好最基本的識(shí)字,、寫字教學(xué),。

寫字是一項(xiàng)重要的語文基本功，是一年級(jí)的教學(xué)重點(diǎn),，是鞏固識(shí)字的重要手段,，對(duì)于提高學(xué)生的文化素質(zhì)起十分重要的作用，必須從小打好寫字基礎(chǔ),。今年我們主要從以下幾方面入手,，努力把識(shí)字,、寫字教學(xué)抓實(shí),、抓細(xì)、抓恒,。

（1）,、每天利用一點(diǎn)時(shí)間重點(diǎn)指導(dǎo)識(shí)字、書寫,，培養(yǎng)書寫習(xí)慣,，強(qiáng)化規(guī)范訓(xùn)練。

（2）,、在識(shí)字教學(xué)中,，培養(yǎng)學(xué)生的自主識(shí)字能力。根據(jù)兒童的認(rèn)知特點(diǎn),，識(shí)字教學(xué)實(shí)行認(rèn)寫分開,。突出學(xué)生的自主性，通過放手讓學(xué)生借助圖認(rèn)字,、猜字,、游戲識(shí)字等方式，恰當(dāng)?shù)匾龑?dǎo)學(xué)生自主識(shí)字,，讓學(xué)生自己尋求認(rèn)字方法,，變被動(dòng)為主動(dòng),。

（3）、檢查：作業(yè)布置以配套的《金椰風(fēng)》,、《甲乙本》為主,；家庭作業(yè)的布置盡量做到各班統(tǒng)一（少而精），不留書面作業(yè),，嚴(yán)格控制學(xué)生的作業(yè)量,，減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)。作業(yè)的布置做到有布置就有批改,，批改要求：細(xì)致,、認(rèn)真，有等第,、有訂正,、有批改日期。

（4）,、聽課：一星期至少聽組內(nèi)老師一節(jié)課,，所聽的每一節(jié)課要有詳細(xì)的過程，多反饋交流,，共同提高,。每月檢查一次教案和作業(yè)，重點(diǎn)落實(shí)教學(xué)目標(biāo),、重點(diǎn),、難點(diǎn)的把握，教學(xué)反思,。

組內(nèi)教研工作安排：

3月份

1,、制定本學(xué)期教學(xué)計(jì)劃和教學(xué)進(jìn)度。

2,、聽桂老師的一節(jié)識(shí)字課,，就識(shí)字教學(xué)的步驟和方法做交流和討論。

3,、集體備課,。

4、教案檢查,。

5,、單元測(cè)試，通過測(cè)試情況對(duì)之前的教學(xué)進(jìn)行總結(jié),，針對(duì)問題提出方法,。

4月份

1、組內(nèi)研討課

2,、完成研討課總結(jié)

3,、單元測(cè)試,，通過測(cè)試情況對(duì)之前的教學(xué)進(jìn)行總結(jié)，針對(duì)問題提出方法,。

4,、教案、作業(yè),、聽課本檢查,。

5、期中復(fù)習(xí),。

5月份

1,、期中考試。

2,、期中考試試卷分析,。

3、針對(duì)家長開放周的課進(jìn)行研討,、磨課,。

4、單元測(cè)試,，通過測(cè)試情況對(duì)之前的教學(xué)進(jìn)行總結(jié),，針對(duì)問題提出方法。

5,、檢查教案和作業(yè),。

6月份

1、期末復(fù)習(xí)計(jì)劃交流,。

2,、檢查教案和作業(yè)。

3,、生字和古詩驗(yàn)收。

4,、期末復(fù)習(xí),。

5、期末考試,。

6,、教學(xué)總結(jié)和教研總結(jié)上傳。