光陰的迅速,，一眨眼就過去了,，很快就要開展新的工作了，來為今后的學(xué)習(xí)制定一份計劃,。怎樣寫計劃才更能起到其作用呢,？計劃應(yīng)該怎么制定呢？下面是小編整理的個人今后的計劃范文,，歡迎閱讀分享,，希望對大家有所幫助。

教育科研工作計劃 教師個人教育科研工作計劃篇一

(比得斯)為幼教事業(yè)奉獻我的一生,，這是我的理想,，也是我的目標(biāo)。其過程是堅辛的!在工作中,，我會積極參加各種學(xué)習(xí),，讓自己有扎實的知識儲備，從而更好地適應(yīng)時代 的腳步,。我將腳踏實地地為我的幼兒教育事業(yè)奉獻力量。

一位理想的教師,，應(yīng)善于認(rèn)識自己,、發(fā)現(xiàn)自己、評價自己,，從而樹立自信,。自信使人自強,。只有自信，才能使一個人的潛能,、才華發(fā)揮至極致,，也只有自信才能使人得到“高峰體驗”。教師要不斷地挑戰(zhàn)自我,，不斷地追求成功,、設(shè)計成功，甚至要撞擊,。

家和萬事興,，幼兒園也是我的第二個家，本學(xué)期我會繼續(xù)發(fā)揚合作精神,，與同班教師搞好關(guān)系,，把我們的教育教學(xué)活動完成的更好。

今年我班孩子已經(jīng)五歲,，他們純真而可愛,，做為他們的老師，我會用愛來澆灌他么,，讓他們感受到幼兒園的溫暖,，收到良好的啟蒙教育。

只有有創(chuàng)新精神的教師才能培養(yǎng)出有創(chuàng)新能力的幼兒,，我們的祖國需要有創(chuàng)新能力的人才,，人才的培養(yǎng)應(yīng)從小做起，從教師做起,，所以教師應(yīng)該追求卓越,，富有創(chuàng)新精神。為此本學(xué)期我會不斷探索,、不斷創(chuàng)新,，做一個教育上的有心人。

教師不光是給孩子們知識,，而更重要的是培養(yǎng)學(xué)生一種積極的生活態(tài)度,，以積極的生存心境、積極的人生態(tài)度對待生活,。因此,，作為一位理想教師，他應(yīng)該非常關(guān)注社會,、關(guān)注人類命運,，非常注重培養(yǎng)學(xué)生的社會責(zé)任感。須知，教師的社會責(zé)任感影響著學(xué)生的社會責(zé)任感,，學(xué)校的民主氣氛,、教育方式，直接影響著孩子們的生活 方式,，以及他們對于未來理想的追求,。所以，我們的教師要努力培養(yǎng)自己的社會責(zé)任感,，要認(rèn)真關(guān)注窗外的沸騰生活與精彩世界,。

總之在本學(xué)期，我會繼續(xù)總結(jié)以往的經(jīng)驗與不足,，不斷的充實自己,，嚴(yán)格按照教學(xué)計劃完成我的教學(xué)任務(wù)。

教育科研工作計劃 教師個人教育科研工作計劃篇二

依據(jù)學(xué)校工作計劃中的科研與師訓(xùn)工作要求,，結(jié)合其他部門的工作,，完成推進“兒童的發(fā)現(xiàn)——跨學(xué)科活動課程中的學(xué)習(xí)”市級課題的結(jié)題，在“基于課標(biāo)”的基礎(chǔ)上,，進一步開展“創(chuàng)智課堂評價”的實踐研究,，達(dá)到科研促教、科研興教的目的,。

以學(xué)校市級課題《兒童的發(fā)現(xiàn)——跨學(xué)科活動課程中的學(xué)習(xí)》的結(jié)題工作為抓手,，開展“創(chuàng)智課堂評價要素研究”、“學(xué)習(xí)基礎(chǔ)素養(yǎng)的研究”,，相關(guān)教育教學(xué)理論的學(xué)習(xí)和課堂實踐的操作,，形成可供教師學(xué)習(xí)與借鑒的課堂教學(xué)個案。加強教育科研課題的常規(guī)管理,，提高教育科研的實效性,，提升教師團隊與個體的研究水平。

（一）以新一輪課題申報工作為契機,，落實科研興教的工作要求,。

1、骨干教師積極參加課題研究,，對申報課題的教師進行組織與調(diào)整,，形成各學(xué)科的課題負(fù)責(zé)人。

2,、各學(xué)科課題負(fù)責(zé)人結(jié)合區(qū)級,、校級課題與本學(xué)科特點進行思考，學(xué)校邀請專家為其課題把關(guān),，形成各學(xué)科的研究子課題,。

3,、學(xué)校將采用不同形式的理論學(xué)習(xí)來加強課題參與者的學(xué)習(xí)，保證課題的順利進行,，讓課題研究為教育教學(xué)實踐服務(wù)。

（二）以教科研課題管理為重點,，營造以研促教的良好氛圍

1.做好4個區(qū)級課題的過程性研究管理工作,，根據(jù)各課題的研究進度開展研究，積累研究資料,。

2.各學(xué)科備課組教師要形成在教育中研究的意識,，把教育教學(xué)中共同的問題轉(zhuǎn)化為課題，形成個人——備課組的小課題,，將零散的研究統(tǒng)整起來,，形成集教研、教改,、培訓(xùn)為一體的科研,。

3.采用敘事性研究的方法，提高教師個體研究的能力,，要善于發(fā)現(xiàn)課堂教學(xué)中的行為改進,，及時記載和研究，使教學(xué)與研究變得實在而簡單,。

（三）以“創(chuàng)智課堂建設(shè)”為先導(dǎo),，培養(yǎng)學(xué)校科研梯隊,。

1.定期組織教師進行“創(chuàng)智課堂”和“學(xué)習(xí)基礎(chǔ)素養(yǎng)”的教育教學(xué)理論學(xué)習(xí),，通過邀請專家報告、骨干教師展示,、青年教師匯報等校本培訓(xùn)形式,，促進教師不斷轉(zhuǎn)變固有的、陳舊的教育教學(xué)觀念,，形成適應(yīng)學(xué)生的新腦筋,。

2.開展“課堂上的教師情商”為主題的課堂教學(xué)研究，通過觀察,、分析與比較,，提煉基于校情和師情的各學(xué)科“創(chuàng)智課堂”的教學(xué)策略和實施途徑，形成學(xué)?！皠?chuàng)智課堂建設(shè)”的成果,。

3.創(chuàng)建學(xué)習(xí)型團隊，依托“陋巷論壇”和“景行講壇”兩大學(xué)校研修平臺,，采取讀書沙龍等形式,，培養(yǎng)一批科研骨干教師，來帶動更多的教師投身科研工作。

（四）以總結(jié)課題成果研究為抓手,，推進學(xué)校特色項目與課程的建設(shè)

1.總結(jié)市級課題《兒童的發(fā)現(xiàn)——跨學(xué)科活動課程中的學(xué)習(xí)》的研究成果,，重點做好課題研究的結(jié)題工作。

2.推進學(xué)校特色項目的建設(shè),，使教材在集團校,、區(qū)級層面擴大影響。

教育科研工作計劃 教師個人教育科研工作計劃篇三

新的學(xué)期開始了,，為了更好的完成教育科研工作,，不斷提高自身教學(xué)水平，特制定工作計劃如下：

1,、認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹國家語文課程標(biāo)準(zhǔn),，更新教育觀念，深化素質(zhì)教育改革,。2,、加強現(xiàn)代教育技術(shù)學(xué)習(xí)，能熟練在地運用電腦,，并積極為教學(xué)服務(wù),。3、學(xué)習(xí)好的教育雜志,，如李鎮(zhèn)西教授所寫的《做最好的班主任》,，魏書生老師所寫的《樂在民主育人中》，小學(xué)語文教學(xué)等相關(guān)雜志,，瀏覽相關(guān)有指導(dǎo)性的教育網(wǎng)站,，如瀏覽中小學(xué)教師網(wǎng),，汲取他人的力量，不斷完善自我。學(xué)好基本功,，爭取使自己業(yè)務(wù)能上一個新臺階,。

1,、上一節(jié)質(zhì)量較好的組教研課,。2、聽課達(dá)10節(jié),，能運用新課程理念對每一節(jié)課作出準(zhǔn)確的點評總評,。3、對所教語文學(xué)科進行深入研究,，能靈活駕馭課堂,，逐步形成自己的教學(xué)風(fēng)格。

1,、加強識字,、寫字訓(xùn)練

識字和寫字仍是我們低年級教學(xué)的一個重點,，在教學(xué)中多少滲透教學(xué)的方法，利用游戲幫助學(xué)生巧妙識子如：加一加,、減一減,，猜一猜、換一換等激發(fā)學(xué)生識字的興趣,。另外,，在寫字方面，還要多加強姿勢的培養(yǎng),，在學(xué)生擺正姿勢的同時，引導(dǎo)學(xué)生觀察生字的特點,，重點指導(dǎo)易錯字,，加強難字重點筆畫的指導(dǎo)，引導(dǎo)學(xué)生是使用好基本筆畫,，應(yīng)做到橫平豎直,，撇捺舒展，字形美觀,。

2,、圍繞專題上好教研課

本學(xué)期我們組制定的專題是“創(chuàng)設(shè)情境，培養(yǎng)學(xué)生的語言表達(dá)能力”,，我們計劃從以下幾方面入手進行實踐探究,。

（一）、憑借教材,，加強語言表達(dá)訓(xùn)練

我們的教材為學(xué)生進行語言表達(dá)訓(xùn)練提供了較廣泛的內(nèi)容和多種形式,，同時為教師提供了廣闊的拓展空間，教師應(yīng)該憑借教材的內(nèi)容,，抓住教材的訓(xùn)練點適當(dāng)安排語言表達(dá)的相關(guān)訓(xùn)練,。

（1）、注重創(chuàng)造表達(dá)交流的機會,。

語言表達(dá)能力的提高需要長時間的培養(yǎng),，僅靠課堂上的有限時間進行訓(xùn)練是不夠的，教師應(yīng)為學(xué)生盡可能地創(chuàng)造表達(dá)交流的機會,。如組織召開故事比賽,、朗讀比賽、辯論會等活動,，使每個學(xué)生都有更多表達(dá)交流的機會,。也可以幫助學(xué)生組織一些社會實踐活動。使學(xué)生從中受到了思想道德教育,，又提高語言表達(dá)能力,。

（2）、善用“空白”,，積累語言

文本在表達(dá)思想感情的同時,，也為讀者留下了無限思考和合理想象的空間，這就是我所說的“空白點”,。教師要善于發(fā)現(xiàn)“空白”,，作為理解的切入點、情感的迸發(fā)點,、思想的延伸點,，拓展學(xué)生思考和想象。

（二）,、創(chuàng)設(shè)情境,，進行語言表達(dá)訓(xùn)練

生動、逼真的情境創(chuàng)設(shè)極富感染性,，能夠調(diào)動學(xué)生內(nèi)在真實的情感體驗,，激發(fā)他們表達(dá)的強烈欲望。教師可以針對教材實際,，通過創(chuàng)設(shè)情境讓學(xué)生參與,，引起學(xué)生語言交際的欲望，激發(fā)他們語言交際的熱情,。

（1）,、變換角色，感悟語言

知識是個體主動建構(gòu)的,，無法通過教師的講解傳輸給學(xué)生,。因此，學(xué)生必須主動地參與到整個學(xué)習(xí)過程中,，要根據(jù)自己先前的經(jīng)驗建構(gòu)新知識,。在對話教學(xué)過程中，教師首先是參與者,，與學(xué)生平等交流,；其次才是組織者、引導(dǎo)者,、促進者,。只有這樣，學(xué)生才能講真感受,、真體驗,、真理解。

（2）,、聯(lián)系生活,，體驗語言

教學(xué)不僅僅是一種告訴,，更是一種體驗。語文教學(xué)不僅要使學(xué)生有所知,，而且要使學(xué)生有所感,，善于用語言進行表達(dá)，從而發(fā)展語言,，提高語言表達(dá)能力,。

本人要多參與學(xué)校課題的研究，根據(jù)本組的教研專題,，積極實踐積累經(jīng)驗,，使的組教研取得成功。論文撰寫計劃,，堅持課課有教后感,周周有教學(xué)隨筆,。本學(xué)期寫隨筆不少于10篇爭取碩果累累。

題目：假如我有一支馬良的神筆

1,、引言

同學(xué)們，你們喜歡畫畫嗎,？此時此刻假如你有一支馬良的神筆,你想畫些什么,？趕快動筆來畫一畫吧。比一比,，誰的想象力豐富,，誰的方法最有新意！（多畫多加分）

2,、任務(wù)

a,、學(xué)生大膽想象，動筆畫出他們內(nèi)心的真實想法,，也可以配上相關(guān)的文字來加以說明,。

b、比一比誰想到的方法最多,，誰畫得最好,。

c、誰的想法最有創(chuàng)意,，與眾不同,。

3、要求：

每人有20分鐘的時間,，把自己想到的畫下來,，然后介紹給大家聽，大家評議,，最后由老師總結(jié)給學(xué)生評分,。

作為一名教育工作者,，整天和課本打交道，沒有知識會被學(xué)生問住,，沒有知識會被別人看不起,，要想立志必須先讀書，讓我們在書海中暢游,，在書中收獲屬于自己的那份快樂,，愛讀書的人是幸福的，因為她不寂寞,。要想孕育桃李滿天下,，就得從讀書開始，本學(xué)期計劃讀完《心靈感悟美麗人生》,、《樂在民主育人中》,、《教有妙招》、《唐詩宋詞元曲》,，讓我們做個讀書人,，讓我們家中沉睡的書，活起來,，帶給我們快樂,，帶給我們知識。

教育科研工作計劃 教師個人教育科研工作計劃篇四

新的一年中,，學(xué)校的蘇州市“十二五”課題已經(jīng)進入中期,，教科室的中心工作是申報省“十二五”滾動課題，探索以問題為導(dǎo)向的讀書活動,，進一步加強科研課題研究的指導(dǎo)的監(jiān)督工作,，引領(lǐng)課題研究與課堂教學(xué)相結(jié)合,提高研究的實效性，繼續(xù)探索并優(yōu)化“學(xué)為中心,，互動共享”課堂教學(xué)模式,，以課例研討為突破口，教師教學(xué)方式的轉(zhuǎn)變,。

以《新課程標(biāo)準(zhǔn)》為綱,，以課本為本，依據(jù)學(xué)校實際,，確立教育科研為“發(fā)展教師,、發(fā)展學(xué)生、發(fā)展學(xué)?！狈?wù)的工作方向,，圍繞“以教育科研為突破口，以課題研究為載體,，全面提升學(xué)校品位”這一總體思路,，積極開展校本教科研活動,，推進課程改革，轉(zhuǎn)變觀念,，使教科研工作有新的發(fā)展,，新的突破，新的高度,。

1,、在校長室領(lǐng)導(dǎo)下組織、管理,、指導(dǎo),、協(xié)調(diào)學(xué)校的教育教學(xué)改革和實驗研究，努力使教育教學(xué)改革和實驗研究促進學(xué)校辦學(xué)水平整體提高,。

2,、結(jié)合我校實際，不斷提高語文,、數(shù)學(xué),、英語、體育,、藝術(shù),、科信等各個課題組的科研水平，著力研究和解決課改中不斷出現(xiàn)的新情況,、新問題，并不斷總結(jié)經(jīng)驗,，完善各課題組建設(shè)的各項制度和措施,。

3、構(gòu)建學(xué)習(xí)型校園,，培養(yǎng)研究型教師,，提高教師專業(yè)發(fā)展水平，組織教師圍繞課題研究學(xué)習(xí)專著,、緊密結(jié)合教學(xué)實踐認(rèn)真反思,，倡導(dǎo)有效的科研方法，促使一批科研性教師迅速成長為校學(xué)術(shù)帶頭人,。

4,、提高研究的效率，確保課題研究的質(zhì)量,，課題研究不僅要重申報,、重結(jié)題、重成果,，更要重實踐,、重過程,、重內(nèi)涵。同時通過課題研究,，提高課堂教學(xué)效益,。

5、總結(jié)和推廣教育科研成果,，關(guān)注和捕捉最新教科研動態(tài),，教師發(fā)表、獲獎文章情況定期予以公布,；教科室每月上傳教科訊息,；定期公布教師發(fā)表、獲獎文章情況,，為教師開展教科研工作提供優(yōu)質(zhì)服務(wù),。

（一）理論學(xué)習(xí)

“腹有詩書氣自華”。教師潛心于閱讀中,，自然不會心浮氣躁,，做事自會思考成熟穩(wěn)妥。因此,，新的一年中要大力倡導(dǎo)讀書,。

1、請求校辦公室的幫助,，與其他科室整合,，要求辦公室主任發(fā)動,，每個辦公室的櫥柜辟出一層專門布置為“辦公室書柜”,，動員辦公室成員帶來或自購教育類專著供同事閱讀，并做好閱讀記錄,。以此營造濃郁的讀書氛圍,，創(chuàng)造便捷的讀書方式，此項讀書活動納入各辦公室的考核評比活動中,。

2,、開展導(dǎo)師和青年教師共同精讀一本書《給教師的建議》活動，導(dǎo)師在了解書的內(nèi)容后,，按照需要設(shè)置若干問題,，帶著青年教師根據(jù)擬定的問題去閱讀，以提升讀書興趣和效率,，協(xié)同“教師發(fā)展中心”開展“我與一本好書”主題讀書交流評比活動,。

3、倡導(dǎo)教師到圖書館借閱圖書或雜志,，提倡教師自主購買教育類專業(yè)書籍,，凡是閱讀后送交學(xué)校圖書館的，建議學(xué)校貼補購書費用,。

（二）課題研究

聯(lián)合教導(dǎo)處,、教師發(fā)展中心，形成教科研共同體,，各科組重點做好根據(jù)目標(biāo),、教學(xué)重難點進行設(shè)置環(huán)節(jié)問題的研究。教師在教學(xué)中要精講多練，把課堂時間還給學(xué)生,，保證學(xué)生有足夠的時間去體驗和消化教師講解的知識，要求各學(xué)科根據(jù)不同的課型,，有意識地運用,。在教學(xué)活動中進行三級設(shè)問,、分級布置練習(xí)、分級布置課外拓展活動的探索,，提高課堂教學(xué)的有效性。

1、繼續(xù)做好課題組的每月一份課題研究主題材料學(xué)習(xí)，指引各子課題的研究方向,。

2,、課題引領(lǐng)各組教研活動,，與教導(dǎo)處形成教科研共同體,，為進一步拓展課例研討促進課堂教學(xué)和教師專業(yè)發(fā)展的功能,。建議實行主題教研活動（擬四月《巧追問,，善互動》），繼續(xù)開展課例研討,，把教學(xué)設(shè)計、課例和設(shè)計意圖及相關(guān)思考等資源上傳校園網(wǎng)上的“備課系統(tǒng)”,，借助于同伴和更高層次的專家,、老師的互動幫助來提高；完成這些程序后,，抽簽確定老師來執(zhí)教亮相，該任課教師要來回認(rèn)真分析他人提的建議,，以達(dá)到觸類旁通的目的,；集累并優(yōu)化資源，給下一個接任教師作參考和借鑒,。

3,、根據(jù)市教科室的工作要求,，舉行片級或市級課題觀摩活動（中期成果鑒定）,。

4,、認(rèn)真參加活動。綜合考評之“教科研考核”中具體要求準(zhǔn)時參加各次市級教科研活動，力爭安排好課務(wù),，認(rèn)真參加不扣分,，活動研討展廬柏風(fēng)采。

（三）網(wǎng)站建設(shè)

繼續(xù)根據(jù)市教科室對教科研工作的考核要求,，沿襲“十一五”期間的經(jīng)驗，在教技室的幫助下建設(shè)好“十二五”課題研究專題網(wǎng)站,，在該網(wǎng)站上上傳學(xué)?！笆濉敝髡n題的實施研究過程中的活動資料如精彩教學(xué)設(shè)計、說課評課,、聽課思考、實驗反思,、活動簡訊等等以及課題研究學(xué)習(xí)資料,、課題研究動向等等，融教師教學(xué),、研究和反思于一體,，把持續(xù)性的學(xué)習(xí)和實實在在的教育科研融入了便捷的網(wǎng)絡(luò)空間，幫助教師轉(zhuǎn)變教學(xué)方式和學(xué)生的學(xué)習(xí)方式,，以學(xué)生為中心,，培養(yǎng)學(xué)生可持續(xù)發(fā)展的能力，以嶄新的方式促進教師專業(yè)成長,。

（四）論文撰寫

綜合考評之“教科研考核”中具體要求：校級領(lǐng)導(dǎo)和教科主任必須發(fā)表一篇論文,；60%以上中層領(lǐng)導(dǎo)發(fā)表論文；50%以上專任教師有論文發(fā)表或獲獎,。本學(xué)期根據(jù)各級科研部門的要求,，收集好了各類征文信息，為參加各學(xué)科論文競賽,，重點是為了參加“教海探航”活動,，安排科研組“論文研討活動”，對教師的論文進行篩選,，邀請專家指導(dǎo)修改,，把好質(zhì)量關(guān)，推薦參加各級各類比賽或向各類刊物投稿,。

（五）經(jīng)典誦讀

我們學(xué)?，F(xiàn)被評為“江蘇省第二批中華經(jīng)典誦讀基地”，把中華經(jīng)典誦讀作為特色,，全員參與,，處處有痕。在校園古詩文化氛圍的營造上,，班級文化,、校園文化環(huán)境的布置上進一步彰顯特色,，滋潤詩情。

1,、繼續(xù)營造班級經(jīng)典誦讀氛圍,，各班利用黑板報、誦讀角及創(chuàng)造性的詩文等布置誦讀環(huán)境,，建設(shè)班級小小圖書館,。

2、籌備開發(fā)中高年級校本教材《廬柏孩子品美文》,，組建編委人員,，選擇經(jīng)典美文，設(shè)計各欄目,，編輯校本教材《廬柏孩子品美文》,。

3、抓好抓實各年級課前兩分鐘誦讀,，要求教師參與,，帶領(lǐng)學(xué)生根據(jù)誦讀考段篇目認(rèn)真誦讀，年級組長不定期檢查各班誦讀情況,。

4,、協(xié)助教導(dǎo)處舉行“陽光廬柏閱讀節(jié)”，每周定時間開展師生共讀經(jīng)典圖書活動,，并舉行“書香潤心田,，經(jīng)典育圣賢”班班誦比賽。

5,、繼續(xù)進行誦讀考段,、誦讀小狀元和小明星的評比，在班主任的指導(dǎo)下進行考段,，并根據(jù)學(xué)生誦讀情況評選出“誦讀小狀元”和“誦讀小明星”,，在素質(zhì)報告書“獎懲記載”一欄敲“誦讀考段章”“誦讀小狀元”和“誦讀小明星”章，給予學(xué)生激勵,，

（六）?？霭?/p>

在進行網(wǎng)絡(luò)教科研，促進教師成長的同時,，我們繼續(xù)出版校級教科研刊物——《陽光廬柏》教師版第20期,、鼓勵師生積極投稿，為師生創(chuàng)設(shè)一個學(xué)習(xí),、反思,、交流的平臺。

本學(xué)期的教科研工作將在校長室的指導(dǎo)和各科室的鼎立合作下，努力把各項工作做實做細(xì)做優(yōu),。

教育科研工作計劃 教師個人教育科研工作計劃篇五

本學(xué)期,，我校的教科工作將在市、區(qū)教育局科研部,、學(xué)校校長室的正確領(lǐng)導(dǎo)下,，堅持以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，圍繞教育科研發(fā)展與創(chuàng)新這一主題,，堅持“七種意識”,，突出“五個重點”，達(dá)到改進教學(xué)行為,、提高教學(xué)有效性的目的,。本學(xué)期我們要組織廣大教師認(rèn)真學(xué)習(xí)教育科研理論，鼓勵教師注重發(fā)現(xiàn)自己工作的問題,，應(yīng)用教育理論分析問題,、解決問題，在工作實踐中不斷反思,，讓反思成為改進教學(xué)實踐的平臺,。使學(xué)校教師的工作與教育科研融為一體,，求真務(wù)實,，與時俱進，推動我校教育的改革與發(fā)展,。

1,、以課堂觀察研究為重點，加強有效教學(xué),，提高教育科研能力,。

2、加強“十一五”各類課題的管理,，強化學(xué)校主課題研究,。

3、深化特色教育研究,，促進學(xué)校校園文化建設(shè)特色的新突破,。

4、進一步加強學(xué)校教育科研陣地建設(shè),。

（一）以課堂觀察研究為重點,，加強有效教學(xué)，提高教育科研能力,。

1,。開展課堂觀察研究。學(xué)校要借鑒課堂觀察經(jīng)驗，全面推進課堂觀察活動,，通過課堂觀察改變教師的教學(xué)理念,，改善我們的研究方式，促進“有效課堂”的形成,。學(xué)校的各個教研組要在教導(dǎo)處的領(lǐng)導(dǎo)下選定課堂觀察切入點,，全面啟動“課堂觀察”的研究。在平時聽課活動中也要滲透課堂觀察的意識,，個人自行確立觀察主題,，并記錄在行動研究手冊中。

教育科研骨干教師,，及各教研組要圍繞“有效教學(xué)”這一主題,，設(shè)計行之有效的小課題研究方案，在實際的教學(xué)工作中加強教學(xué)反思,，形成典型個案,，提高課堂教學(xué)的實效。

2,。本學(xué)期我們繼續(xù)倡導(dǎo)教師以研究學(xué)生,、教材、課堂,、作業(yè)為中心,，在加強以課題研究形式為載體進行教育科研的同時，致力于營造多種形式并存的科研態(tài)勢,，每個教師都要在課堂教學(xué)中尋找自己教學(xué)中的課題,，牢固樹立四種意識：科研文化意識、協(xié)作（團隊）意識,、課題意識,、精致意識。做到讀書,、實踐和寫作三者結(jié)合,，選擇教育日記（教學(xué)反思）教育案例、教育隨筆,、教育沙龍和教育論文（論著）五種作為教育反思的載體,，完成教科室編印的《行動研究》手冊。

（二）加強“十一五”各類課題的管理,，強化學(xué)校主課題研究,。

課題研究是教育科研的重要方式，我們要抓好“十一五”哈爾濱市級規(guī)劃課題課題實施工作,。各個課題組要制定好本學(xué)期的課題實施計劃和課題研討活動的安排,，并要吸引更多的教師加盟,，在課題研究中廣泛運用行動研究法,，體現(xiàn)教育科研的“草根性”特征。在骨干教師層面要做好主課題研究的一些理論知識學(xué)習(xí),，開展好主課題研究的研討活動,、沙龍活動，期末要寫好與主課題相關(guān)的課題研究論文,。教師層面要廣泛宣傳,，積極發(fā)發(fā)動，主動吸納有志于主課題研究的人員,，擴大研究隊伍,。

（三）深化特色教育研究，促進學(xué)校校園文化建設(shè)特色的新突破,。

（四）進一步加強學(xué)校教育科研陣地建設(shè),。

1、積極組織和發(fā)動教師向各級各類公開刊物投稿及各類論文評比,，爭取更多的科研成果得到傳播,。

2、要建設(shè)好學(xué)校網(wǎng)站“教育科研”主欄目,，及時發(fā)布學(xué)校教科研動態(tài),。

教育科研工作計劃 教師個人教育科研工作計劃篇六

大力開展教育創(chuàng)新，全面實施課程改革,，扎實推進素質(zhì)教育,，根據(jù)學(xué)?？傮w發(fā)展要求，結(jié)合我校教育科研發(fā)展的實際,，以科研為導(dǎo)向，以課題工作為主線,，以校本培訓(xùn)為特色,，以團隊建設(shè)為突破口，進一步規(guī)范學(xué)?？蒲泄ぷ?，著力提高學(xué)校教育科研水平。

1,、扎實開展課題研究,，做好課題過程管理工作,，把課題研究與課堂教學(xué)結(jié)合起來，教研與科研結(jié)合,，使課題研究真正為教學(xué)服務(wù),。

2．做好規(guī)劃課題研究工作，課題準(zhǔn)備結(jié)題,。

3,、做好教師的科研培訓(xùn)工作和骨干教師學(xué)習(xí)工作。

4,、做好課題的研究實施工作,，優(yōu)化課題實驗的制度化,、科學(xué)化,、常規(guī)化管理。

5,、使教科研工作成為課堂教學(xué)的引領(lǐng),、支撐,，為全面提高教育教學(xué)質(zhì)量服務(wù)。

1,、將教研,、科研、教師教育三個方面整合起來,，以課題研究為切入點,，以教研活動為基礎(chǔ),，以提高教師教育水平,。每月二次科研學(xué)習(xí)，二次科研骨干學(xué)習(xí),，每學(xué)期至少一次科研相關(guān)內(nèi)容的講座,。

2、以過程為主,，立足于學(xué)以致用,，向規(guī)范靠攏。通過全校教師參與的課題研究活動,，讓教育科研的意識在行動中得到體現(xiàn),。同時指導(dǎo)全校教師在實施課題研究的過程中,，做到學(xué)以致用。嚴(yán)格落實規(guī)范性管理,，使教師的研究行為逐步與規(guī)范性,、科學(xué)性的要求接軌。

3,、召開課題成員研究會,，學(xué)習(xí)結(jié)題報告的撰寫要求，組織課題研究人員進行科研資料的收集,、整理和歸類工作,，根據(jù)上級結(jié)題要求及時撰寫結(jié)題報告。

4,、本學(xué)期每位教師上一節(jié)體現(xiàn)科研成果的科研觀摩課,。設(shè)立評委小組，并組織教師對課堂教學(xué)進行評議,，互相交流,、探討，總結(jié)相關(guān)經(jīng)驗上升到理論高度,。

5,、認(rèn)真學(xué)習(xí)《特殊教育新課程的實施方案》，了解特殊教育新課程的指導(dǎo)思想,、主要內(nèi)容和現(xiàn)實意義,，積極推進特殊教育發(fā)展。使新課程實施方案的理念深入到教育教學(xué)中,。

6,、以課題研究為抓手,，建立和完善學(xué)校教科研網(wǎng)絡(luò),，推進課程改革。

7,、本學(xué)期著力組織教師積極參加各級各類的征文,、論文競賽,。我們將傳達(dá)信息,，積極選送,把好質(zhì)量關(guān),，讓更多的老師享受成功的喜悅。

教育科研工作計劃 教師個人教育科研工作計劃篇七

認(rèn)真執(zhí)行區(qū)教科室和學(xué)校的工作計劃,，落實各項要求,，充分發(fā)揮教育科研促進教育改革，促進學(xué)校發(fā)展,，促進教師發(fā)展的功能,，全面推進學(xué)校教育科研的普及,、指導(dǎo)、管理,、研究,、咨詢等各項工作，發(fā)揮教科室的整體功能,。

1,、全力推進區(qū)級三個課題《家校合力優(yōu)化外來務(wù)工子女行為的研究》、《初中語文文言文教學(xué)中加強思辨訓(xùn)練的若干實踐與思考》和《科學(xué)學(xué)科融滲醫(yī)學(xué)常識的實證研究》的研究,，做好最后階段的研究工作,，總結(jié)成果，作好結(jié)題報告的撰寫,，注重積累實驗資料,，抓好相關(guān)資料收集與整理工作。

2,、對校級的三個課題《中學(xué)生愉快學(xué)習(xí)策略的實踐研究》,、《初中探究型課程實施中培育學(xué)生問題意識的實證研究》和《外來農(nóng)民工家庭教育與初中學(xué)生產(chǎn)生行為偏差的聯(lián)系的研究》，本學(xué)期進入結(jié)題階段,，作好成果總結(jié),，撰寫結(jié)題報告，抓好相關(guān)資料收集與整理工作,。

3,、對各類課題展開常規(guī)指導(dǎo)，確保形成良好的科研成果,。

4,、申報徐匯區(qū)第十一屆教育科研成果評選、先進個人和先進集體的評選,。

5,、為學(xué)校新一輪市、區(qū),、學(xué)校三類課題的申報工作做準(zhǔn)備,，確保每個教研組有申報課題研究、每個教研組能參與課題研究,。

教育科研工作計劃 教師個人教育科研工作計劃篇八

根據(jù)學(xué)校20xx年工作意見以及昆山市教育局《20xx年教育科研工作意見》,，本學(xué)年我校教科室堅持以實施素質(zhì)教育和新課程改革為研究重點，努力形成以培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實踐能力為核心的教育科研體系,；繼續(xù)貫徹執(zhí)行教育科研為學(xué)校發(fā)展服務(wù),，為教師成長服務(wù)，為教育教學(xué)質(zhì)量提高服務(wù)的宗旨,，學(xué)校教育科研工作計劃,。以課堂教學(xué)為主陣地,，充分發(fā)揮教科研在課程改革中的先導(dǎo)作用，使教科研“源于教學(xué),，高于教學(xué),、指導(dǎo)教學(xué)”，精心打造教師隊伍,，全面提高教育質(zhì)量,，力爭使教科研工作有新的發(fā)展，新的突破,，新的高度,。

1．確立課題，開局“十二五”,。20xx年是第十二個五年計劃的開局之年,，我們將在認(rèn)真學(xué)習(xí)盛市教育科學(xué)“十二五”規(guī)劃和課題指南，在學(xué)校課題原有積淀的基礎(chǔ)上,，結(jié)合學(xué)校目前急待解決的問題,，做好學(xué)校“十二五”課題的申報和實施工作（分解至個人）,。

2．校本培訓(xùn),，增強實效性。加強校本培訓(xùn)的開展力度,，多形式,，重效果，及時總結(jié),。

3．提升意識,，科研草根化。做好科研指導(dǎo)和服務(wù)工作,，著力組織教師積極參加各級各類的征文,、論文競賽、論文發(fā)表,。

4．網(wǎng)絡(luò)管理,，科研信息化。全面推行課題研究網(wǎng)絡(luò)化管理,，即時上傳研究動態(tài),，進一步提高科研的實效性。

（一）提高認(rèn)識,，強化科研意識

形成四個觀念：問題即課題,，教師即研究者，教學(xué)即研究,，課堂即實驗室,。使課題研究過程成為教師素質(zhì)不斷提高、專業(yè)水平不斷提升的過程,。每一位教師都要重視科研工作,，讓教科研成為教師一種工作的常態(tài)。要做一個有心人,，要善于觀察,，善于發(fā)現(xiàn)，善于積累,，要在觀察中發(fā)現(xiàn)問題,，在發(fā)現(xiàn)中分析問題，在積累中解決問題,。尤其是,，要樹立“小科研、大價值”的科研意識,，確保全校教師課題研究參與率達(dá)95%以上,，通過學(xué)習(xí)、嘗試,，切實提高教師教科研參與率與研究水平,，以求在小課題的研究中解決教育教學(xué)的實際問題。

（二）注重學(xué)習(xí),，豐富科研知識

學(xué)習(xí)是使教師從實踐者走向研究者的必由之路,。要倡導(dǎo)讓學(xué)習(xí)引領(lǐng)研究，建設(shè)學(xué)習(xí)型組織,，讓學(xué)習(xí)成為教師的工作方式乃至生活方式,。本學(xué)年學(xué)校將立足學(xué)校教科研工作的實際，根據(jù)學(xué)校教師理論學(xué)習(xí)的實際情況,，建立和完善相關(guān)的教師學(xué)習(xí)制度,，把教師的理論學(xué)習(xí)作為學(xué)校科研發(fā)展的一項基礎(chǔ)工作來做實,、做好,。通過學(xué)習(xí)，讓教師進一步把握教育改革和發(fā)展的趨勢,，把握新課程改革的實施要求,，從而在思想上和行動上切實轉(zhuǎn)變教育觀念，改進教學(xué)行為,。具體落實六條措施：要求每位教師確立一項適合自身研究的課題,，學(xué)習(xí)一本適合自身研究課題的理論書籍，開設(shè)一堂體現(xiàn)自身特色的課題實驗課，主持一項圍繞實驗課的科研沙龍活動,，撰寫一篇反映研究成果的反思性論文,，記載一組研究對象成長的個案資料。（編放新臺帳）

（三）規(guī)范管理,，提升科研品位

1,、規(guī)范做好“十二五”課題的申報工作。

緊密結(jié)合上級領(lǐng)導(dǎo)部門的精神要求,，結(jié)合我校的實際情況,，全校動員，精心篩癬確定“十二五”研究課題,，做到先定題,，再論證，最后形成完整,、完善的研究方案向上級部門申報,，工作計劃《學(xué)校教育科研工作計劃》。

2,、加強課題研究的過程管理,，充分體現(xiàn)研究的真實性、科學(xué)性和實效性,。

3,、加強科研活動的全程管理，學(xué)校要有詳盡的活動計劃,，體現(xiàn)活動的針對性和連續(xù)性,。

4、加強教師教科工作考核的管理,，考核方案要有利于教師教科工作的主動性和激勵性,。

（四）督促筆耕，多出科研成果

首先,，確保完成學(xué)校給老師們制定的基本任務(wù)：35周歲以下的老師每學(xué)期完成隨筆4篇,，論文兩篇；35周歲以上的老師每學(xué)期完成隨筆2篇,，論文1篇,。另外，我校的《教師論文完成目標(biāo)計劃》對不同層次的老師實施了不同層次的目標(biāo)激勵,，布置了不同層次的研究任務(wù),。每一位教師要根據(jù)自己的研究課題、研究目標(biāo),，抓住新課程實施,，多學(xué)習(xí)、多實踐、多思考,、多動筆,、多投稿，力爭100%圓滿完成目標(biāo)任務(wù),。我室將認(rèn)真組織好教師參加各級各類教科競賽活動,，輔助教師在各級各類教育刊物上發(fā)表論文,；同時嚴(yán)格做到及時把市級以上有關(guān)征文,、論文競賽消息傳達(dá)到每位教師，并推薦至參賽部門,，力爭做到參賽面廣,，獲獎率高。預(yù)設(shè)目標(biāo)本年度論文獲獎150篇以上,，發(fā)表四十篇以上,。

（五）重在實踐，開展校本培訓(xùn)

本學(xué)年將進一步抓好校本培訓(xùn)活動,，注重校本教研的針對性和實效性,，注重層次性、多元化,、師本化,，堅持“名師引領(lǐng)、同伴互助,、自主發(fā)展”策略,，堅持“缺什么培訓(xùn)什么、需要什么學(xué)習(xí)什么”原則,，采取指導(dǎo)式培訓(xùn),、座談式培訓(xùn)、自學(xué)式培訓(xùn),、課堂式培訓(xùn),、講座式培訓(xùn)等多種形式，扎實開展富有我校特色的校本培訓(xùn)活動,，全力推進教師專業(yè)成長,。

（1）加強教研組建設(shè)，積極開展教研組活動,。

本學(xué)年,，進一步實施系列化的全體教師參與的校本教研活動，本學(xué)期擬定2次全輔導(dǎo)區(qū)大教研暨校本培訓(xùn)活動,。各教研單位將以“同上（共磨）一節(jié)課”為主要內(nèi)容,，以專題學(xué)習(xí)、教案設(shè)計比賽、說課比賽,、課堂實踐,、評課研討、反思交流等為具體實施內(nèi)容,，緊密結(jié)合教科研課題研究,，以科研促教研，真正挖掘綜合教研的內(nèi)在潛力,。要積極探索活動過程的優(yōu)化途徑和方法,，重過程，積經(jīng)驗,，做好迎接市教科室調(diào)研的準(zhǔn)備,。

（2）務(wù)實地開展集體備課，開展好備課組活動,。

要認(rèn)識集體備課的本真意義,，正確處理集體備課和日常自用教案兩者關(guān)系。集體備課更要體現(xiàn)其教研意義,，要以切口孝目的明確,、實效性強為根本要求。通過參與集體備課,，教師主要是了解或熟悉一冊教材,、一個單元、一個章節(jié),、一個知識點,，懂得一些知識的教學(xué)方法，懂得復(fù)習(xí)應(yīng)考的措施,。采用的形式可以是專題講座,、輔導(dǎo)、集體研討等形式,。不管哪種形式,，活動前備課組長都要提前作出規(guī)劃（時間確定），要提早向備課組成員布置內(nèi)容,，落實主講人,。活動的開展情況,，要在記錄本中實事求是地體現(xiàn),。

（3）抓實系列化主題培訓(xùn)，提升全體教師專業(yè)水平,。

繼續(xù)抓好學(xué)?！皟蓚€中心組”活動,，確保每月集中培訓(xùn)1次，做到有主題,、有記錄,；積極聘請專家學(xué)者，開設(shè)專題講座,；進一步推進名師工程,，學(xué)校將盡力搭建平臺，從各個方面扶持一些有良好發(fā)展?jié)摿Φ墓歉山處?、各級學(xué)科帶頭人沖向更高層次,。同時，要全力挖掘我校學(xué)科,、學(xué)術(shù)帶頭人的資源,，發(fā)揮他們的輻射,、影響作用,，在課堂教學(xué)、教育科研等方面作好指導(dǎo)和引領(lǐng),。

五年抓三年,，關(guān)鍵看頭年。我們要團結(jié)一致,，勇于進取,，埋頭苦干，扎實工作,，高標(biāo)準(zhǔn),、嚴(yán)要求做好各項教育科研工作，圓滿完成20xx年的目標(biāo)任務(wù),，努力開創(chuàng)我校教育科研的新局面,，為建設(shè)教育強市而努力工作。

教育科研工作計劃 教師個人教育科研工作計劃篇九

身為一名教師,，我總是時刻告誡自己要不斷提高自身素質(zhì),，注重自身創(chuàng)新精神與實踐能力、情感,、態(tài)度與價值觀的發(fā)展,使自己真正成長為一名合格的人民教師,，把自己的全部知識、才華和愛心奉獻給學(xué)生,、奉獻給教育事業(yè),。為此，我為自己制定了教科研計劃,，來不斷激勵自己進步,。

積極學(xué)習(xí)20xx年版《新課程標(biāo)準(zhǔn)》,，真正確立起與新課程相適應(yīng)的體現(xiàn)素質(zhì)教育的教育理念，以學(xué)生發(fā)展為根本,，堅定不移地推進教學(xué)方式和學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變,，讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人。

（一）自身業(yè)務(wù)方面：

1．爭取堅持養(yǎng)成及時反思和勤于積累的習(xí)慣,。

2．努力改進課堂教學(xué),，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使他們變“苦學(xué)”為“樂學(xué)”,。

3．認(rèn)真上好每一節(jié)課,，把教學(xué)能力的提高落實在每一天的課堂教學(xué)中。認(rèn)真參加每一次的教研活動,，認(rèn)真思考并虛心學(xué)習(xí),。

4．認(rèn)真對待每一個學(xué)生，認(rèn)真處理每一件事情,，認(rèn)真參與每一次班級活動,，協(xié)助班主任管理好班集體。

（二）個人進修方面：

１．堅持參加小學(xué)繼續(xù)教育學(xué)習(xí),。

堅持參加教師繼續(xù)教育學(xué)習(xí),，以主人翁的心態(tài)投入到課程改革的浪潮中。

２．學(xué)習(xí)信息技術(shù),，不斷提升教育教學(xué)水平,。

３．提高自身素質(zhì)，不斷學(xué)習(xí)進取,。

要不斷學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識,，具備豐厚的文化底蘊，才能夠得

心應(yīng)手的運用于教學(xué)活動中,。因此,，要不斷的學(xué)習(xí)，不斷的積累,。

４．主動認(rèn)真練習(xí)寫字,。

（三）互相交流方面：

1．做好讀書筆記。

知識在于積累,，“厚積而薄發(fā)”是人民教師應(yīng)具備的文化素養(yǎng),，做好讀書筆記就能使知識不斷積累，思想與時俱進,。

2．寫好教學(xué)反思,，努力使自己業(yè)務(wù)水平再上新臺階。

反思是自我提高的階梯,，好好想想,，看哪里做的不對,。這樣會使我們保持一種積極探究的心態(tài)，也會讓自己觀察研究自己的教學(xué),，對自己和他人的行為與觀念會有深層的認(rèn)識,。另外，反思是充分挖掘自己專業(yè)發(fā)展資源的主要方式,，因而經(jīng)常做好讀書筆記,、寫教學(xué)反思可以使自己業(yè)務(wù)水平再上新臺階。

3．寫好隨筆,。

隨時寫下工作中的點滴,，通過總結(jié)寫下心得為以后的教育教學(xué)留下寶貴經(jīng)驗。

4．積極參加各項教科研活動,。

教育科研工作計劃 教師個人教育科研工作計劃篇十

20xx年,，全縣教育科研工作將按照省,、市教育科研工作重點和省市縣關(guān)于進一步加強教育科研工作的意見,，圍繞全縣教育工作的重點，以優(yōu)化過程管理和推廣優(yōu)秀成果為抓手,，落實五大體系建設(shè),，繼續(xù)加大教育科研工作力度，充分發(fā)揮教育科研在學(xué)校發(fā)展和教師成長中的重要作用,，為全縣教育教學(xué)工作做出積極的貢獻。

1．制定和完善科研制度,。建立符合當(dāng)前教育發(fā)展和科研管理需要的工作制度,，加強制度管理，提高教育科研管理的科學(xué)性和有效性,。20xx年將對現(xiàn)有的教育科研工作制度進行梳理,，在廣泛征求意見的基礎(chǔ)上，修訂,、完善各項教育科研管理制度,。匯編各鄉(xiāng)鎮(zhèn)（學(xué)校）的教育科研管理制度，實現(xiàn)相互借鑒與共享,，增強制度管理的規(guī)范性和科學(xué)性,。

2.完善課題分級管理體系。實施課題分級管理是當(dāng)前課題管理的需要,，也是增強教科室主任工作責(zé)任意識,，提高課題研究效果的重要舉措，20xx年將在前幾年試點的基礎(chǔ)上,，完善課題分級管理體系,，加強培訓(xùn)與指導(dǎo),，提高教科室主任的課題管理能力，形成符合我縣教育科研管理需要的課題分級管理模式,。

3.優(yōu)化課題鑒定操作方式,。實施課題免鑒定制度是增強過程落實，提高課題研究質(zhì)量的重要舉措,，今年將出臺我縣教育科學(xué)規(guī)劃課題免鑒定制度,，研究制定操作流程，探索和完善縣級課題免鑒定的操作方法,。同時,，在常規(guī)鑒定方式的基礎(chǔ)上，繼續(xù)探索課題現(xiàn)場鑒定操作方式,。

4.優(yōu)化科研工作月報制度,。在近幾年實行的教育科研月報制基礎(chǔ)上，依托科研工作信箱,、qq群等方式,，繼續(xù)完善教育科研月報制度。對各單位上報的月工作總結(jié),、計劃中的有效做法和典型經(jīng)驗進行梳理,、編輯，逐步建立和完善教育科研工作簡報,，加強交流與合作,，增強教育科研工作的指導(dǎo)力度。

5.完善科研獎勵制度,。近幾年來,，我縣教育科研的獎勵力度不斷加大，大部分學(xué)校能夠及時兌現(xiàn)教育科研的獎懲,。為進一步實現(xiàn)依托獎懲調(diào)動教師參與教育科研工作的積極性,，20xx年，縣教育局教科室將按照新的評估標(biāo)準(zhǔn)對各單位進行量化評估,。各單位要完善已有的獎懲制度,，將教育科研的量化結(jié)果納入到教師的量化評估中，并對課題和成果給予適當(dāng)?shù)奈镔|(zhì)和資金獎勵,。

6.著力提高教干的科研能力,。將根據(jù)齊魯名校長的評選條件、科研型校長培養(yǎng)要求和當(dāng)前推進素質(zhì)教育對校長提出的要求,，采取觀摩學(xué)習(xí),、典型推介和平臺搭建等方式重點加強對教干教育科研意識和能力的培養(yǎng)，同時利用《當(dāng)代教育科學(xué)》校長峰會和《沂蒙教育》校長論壇等平臺,，推介校長的管理理念。著力提升教干的科研水平,，提高教育管理能力。

7.打造優(yōu)秀的科研管理團隊,。針對20xx年下半年新任教科室主任較多的實際,，將采取分片研討,、現(xiàn)場觀摩,、經(jīng)驗交流、專家指導(dǎo),、專題培訓(xùn)和專題研究等方式，重點對教科室主任的科研方法、科研能力和管理能力等進行培訓(xùn)，使其能勝任鄉(xiāng)鎮(zhèn)（學(xué)校）教育科研的管理工作。各鄉(xiāng)鎮(zhèn)（學(xué)校）要為教科室主任的工作提供良好的條件，盡量減少教科室主任非科研工作量，以保證其有更多充足的時間和精力承擔(dān)、指導(dǎo)全鎮(zhèn)（校）的教育科研工作。

8.遴選培養(yǎng)我縣的專家團隊,。在全縣良好的科研氛圍下,，我縣一大批專家型教師已經(jīng)承擔(dān)或參與了很多重大（重點）課題的研究工作,。20xx年將根據(jù)工作需要遴選15名左右的骨干教師,，縣教科室采取跟蹤指導(dǎo),、專題研究、論壇交流等方式進一步提高其科研能力,，并為其才能展示提供更多的機會，更好地發(fā)揮其輻射帶動作用,。

9．加強科研骨干教師的培養(yǎng)。指導(dǎo)和協(xié)助各單位從各級優(yōu)秀教師,、能手和新秀中選拔教育科研骨干教師,，加強選題,、研究和經(jīng)驗總結(jié)的指導(dǎo)，幫助他們更好地解決教育教學(xué)中遇到的問題,，不斷總結(jié)和提升優(yōu)秀的教育教學(xué)經(jīng)驗。

10.注重科研新生力量的培養(yǎng),。針對年輕教師承擔(dān)課題少的實際,，根據(jù)學(xué)校推薦、座談了解,，重點確定部分教育科研熱情高,、科研水平潛力大的年輕教師作為我縣教育科研的新生力量，通過讀書交流,、方法指導(dǎo),、觀摩研究和實際參與等方式，加強研究方法的指導(dǎo),，強化這部分教師的成功體驗，為年輕教師的快速成長創(chuàng)造條件,。

11.繼續(xù)依托科研共同體強化區(qū)域協(xié)作,。在前兩年試運行的基礎(chǔ)上進行調(diào)研和座談，重新確立新的科研共同體劃分形式和組成單位,，并以共同體為載體開展區(qū)域協(xié)作活動,?？h教科室加強指導(dǎo),、調(diào)研，提高科研共同體的活動質(zhì)量,。

12.落實市十大重點課題的區(qū)域研究工作,。根據(jù)市重點課題確立縣區(qū)的主導(dǎo)課題,，選擇實驗學(xué)校組建研究共同體進行深化研究，并加強過程指導(dǎo)、理論服務(wù)和經(jīng)驗提升,，探索區(qū)域解決問題的策略和提高教育教學(xué)質(zhì)量的有效規(guī)律,。

13.深化《學(xué)校教育資源的開發(fā)與利用研究》課題研究工作。結(jié)合縣教體局承擔(dān)的省規(guī)劃重點課題,，圍繞教體局的工作重點按照既定的研究步驟開展深化研究,，將根據(jù)研究進度組織區(qū)域交流、現(xiàn)場觀摩和成果推介等活動,。

14.圍繞縣主題研究課題開展協(xié)作交流活動,。圍繞縣教科室確立的教師發(fā)展、高效課堂,、校本課程開發(fā),、學(xué)校管理等主題開展同類課題研究學(xué)校的協(xié)作交流活動，重點組織好資源共享,、觀摩交流和成果推介等活動,，整合研究力量，增強研究效果,。

15.加強學(xué)校主導(dǎo)課題研究的指導(dǎo)工作,。依托主導(dǎo)課題研究可以整合學(xué)校研究力量，引導(dǎo)教師更好地研究與協(xié)作,，20xx年將制定和完善主導(dǎo)課題管理辦法,，加強學(xué)校主導(dǎo)課題的指導(dǎo)，加速學(xué)校辦學(xué)經(jīng)驗和特色的形成，并依托有效措施增強主導(dǎo)課題的成果價值,。

16.繼續(xù)深化項目推進工作,。研究確定今年項目推進的活動主題，與學(xué)校一起提升項目推進的成型經(jīng)驗,，開展好項目推進工作,，加強教育科研成果的轉(zhuǎn)化，實現(xiàn)教育經(jīng)驗的共享,，整體推進全縣區(qū)域教育科研工作水平的不斷提升,。

17.協(xié)助教師開展好經(jīng)驗總結(jié)。20xx年,，縣教科室將充分利用理論優(yōu)勢和資料優(yōu)勢,，繼續(xù)搭建好教師的研究平臺，對教師的選題,、過程落實和結(jié)題報告的撰寫,、論文的寫作、資料的搜集等進行指導(dǎo)和幫助,，及時提供科研征文,、評獎等信息。計劃協(xié)助30名教師撰寫好教育教學(xué)經(jīng)驗,，利用各種媒介及時推出教師的經(jīng)驗,。

18.深化學(xué)校的典型經(jīng)驗推介。在前期規(guī)劃和有效探索的基礎(chǔ)上,，整合我縣教育科研骨干力量，對全縣形成的特色進行有效的提升,，著力推出一批有影響力的教育教學(xué)典型經(jīng)驗,，提高教育科研的效果。

19.匯編全縣優(yōu)秀教育科研成果,。整理和梳理近五年全縣50項左右的教育科研優(yōu)秀成果匯編成冊,，提供給全縣各單位交流，實現(xiàn)教育科研成果的共享,，增強教育科研服務(wù)于教育教學(xué)工作的作用,。

20.著力推廣一批優(yōu)秀科研成果。在成果梳理的基礎(chǔ)上,，通過現(xiàn)場調(diào)查等方式確定一批可推廣的成果,，做好優(yōu)秀成果的轉(zhuǎn)化工作，對教師完成的科研與教學(xué)結(jié)合的典型經(jīng)驗,，通過報告會,、在線研討、刊物介紹等形式及時總結(jié)和推介。

21.指導(dǎo)學(xué)校開展研究活動,。20xx年,，將針對教師研究問題不明確、選題過空過大的實際情況,，編制課題選題指南和課題研究流程圖范本,，加大對學(xué)校和教師選題的指導(dǎo)力度。結(jié)合學(xué)校的發(fā)展需要,，指導(dǎo)學(xué)校做好省市規(guī)劃重點課題的論證,；協(xié)助學(xué)校開展好省規(guī)劃課題,、市重點課題的過程研究工作,，提高重點課題的'研究質(zhì)量。探索以學(xué)校負(fù)責(zé)制為主要形式編制全縣教育科研指導(dǎo)刊物,，更好地服務(wù)全縣教育科研工作,。

22.開展科研面對面活動。針對各級在研課題,，縣教科室組織部分骨干教師深入學(xué)校,，開展專題調(diào)研、座談交流,、方法指導(dǎo)和點菜式培訓(xùn)等形式,，開展教育科研面對面活動,，了解和把握全縣教育科研工作的開展現(xiàn)狀,，幫助教師理清研究思路，掌握研究方法,。不定期深入學(xué)校調(diào)研課題開展情況，指導(dǎo)課題研究的順利開展,。針對教師在研究中反饋的問題,，教科室定期通過qq在線研討的形式，解決教師在課題研究中遇到的問題,。

23.規(guī)范教育科研檔案管理。進一步探索規(guī)范課題研究材料的科學(xué)管理辦法,，通過培訓(xùn),、現(xiàn)場觀摩等方式對各學(xué)校的教科室主任和檔案管理人員進行培訓(xùn),，規(guī)范課題檔案材料的管理，提高教育科研檔案管理的效果,。

24.充實全縣教育科研資料庫,。在已有教育科研資料庫的基礎(chǔ)上繼續(xù)充實、完善資料庫的建設(shè)工作,；探索提高教育科研資料庫的使用方法,，提高其在服務(wù)學(xué)校教育科研和教師成長過程中的價值。

25.籌建全縣教學(xué)資料庫,。依托縣教科室承擔(dān)《基于補償訓(xùn)練的高效學(xué)習(xí)策略研究》課題,，在已有教學(xué)資料庫建設(shè)的基礎(chǔ)上，探索教學(xué)資料庫的來源,、整理和使用方法,，構(gòu)建起能夠快速、高效提高學(xué)生綜合能力的有效教學(xué)與學(xué)習(xí)策略,。

教育科研工作計劃 教師個人教育科研工作計劃篇十一

以《金壇市教科研管理試行》為準(zhǔn)繩,，繼續(xù)貫徹和落實市教研室提出的16字教育科研的工作宗旨———推進課改、促進學(xué)生,、成長教師,、發(fā)展學(xué)校。干進一步強化研究意識,，用研究的眼光審視新課程改革，加快提高教師的新課程實施水平,；進一步強化實踐意識，開展教育行動研究,，促進教師樹立主動發(fā)展的觀念,，讓科研反哺教育教學(xué)；進一步強化效益意識,，解決新問題，總結(jié)新經(jīng)驗,，形成新成果,，為學(xué)校走內(nèi)涵發(fā)展、特色發(fā)展之路奠定智力支持和理論保障,，為推進課程改革,，提高教育教學(xué)質(zhì)量提供科學(xué)高效的服務(wù)。

1,、定期舉辦教師沙龍活動，不斷更新教育理念,，提高教師實話新課程的能力和水平,。

2,、繼續(xù)辦好一“室”兩“報”，推動教師的讀書工程，為師生成長,、家校聯(lián)動服務(wù)。

3,、做好《作文指導(dǎo),、思想引導(dǎo)和心理疏導(dǎo)之關(guān)系研究》課題的結(jié)題工作；進一步做好課題《開發(fā)花木文化，培養(yǎng)學(xué)生人文素養(yǎng)的的研究》的研究工作,，并做好申報“十一五”課題的組織工作。

4,、繼續(xù)組織教師參加三個征文活動,，并向各級各類報章投稿,。

1,、統(tǒng)籌安排,，全面開展課題研究工作

⑴組織做好課題《作文指導(dǎo),、思想引導(dǎo)和心理疏導(dǎo)之關(guān)系研究》的結(jié)題工作,。該課題自05年春學(xué)期中期評估以來，又展開了一些有益的探索和反思,，取得了一定的研究成果,，學(xué)生習(xí)作和教師的課題論文頻頻被公開發(fā)表。課題組要對照結(jié)題的要求,，早做準(zhǔn)備,，今年4月份參加會議結(jié)題，力爭高質(zhì)量地通過結(jié)題鑒定,。

⑵繼續(xù)做好《開發(fā)花木文化,，培養(yǎng)學(xué)生人文素養(yǎng)的研究》的課題研究工作,。05年秋學(xué)期，該課題順利通過三級中期評估,，確定為常州市級課題,，還被市教研室推薦為13個常州市重點課題之一。本學(xué)期,，課題組將再接再厲,，狠抓制度建設(shè)，注重過程性管理，深化課題研究,，積極參加課題成果評比活動,，把該研究不斷推向前進，用教育科研為學(xué)校發(fā)展賦值,。

⑶做好申報“十一五”課題的組織工作。06年是“十一五”規(guī)劃開局之年,，也是“十一五”規(guī)劃申報之年,。按照市教研室教育科研工作計劃的精神，我校將認(rèn)真總結(jié)“十五”課題研究的情況,，根據(jù)學(xué)校優(yōu)先發(fā)展,、率先發(fā)展、加快發(fā)展,、科學(xué)發(fā)展的總要求,，著力于三個“一定”，做好“十一五”課題申報工作：語數(shù)英三個教研組一定要申報一個課題,，以課題帶動教研組的建設(shè),，也鼓勵志同道合的二三人或三五人申報課題；申報時一定要慎重選題,，從現(xiàn)實性,、獨創(chuàng)性、可行性和是否有意義四個方面認(rèn)真籌劃,，反復(fù)篩選,；申報一定要基于教學(xué)———“在教學(xué)中”、“通過教學(xué)”,、“為了教學(xué)”,。努力形成“人人有專題，個個搞科研”的新局面,。

2,、引領(lǐng)調(diào)控，組織好各類征文活動,。

⑴矢志不移地抓好教師學(xué)習(xí),。人的差異在于業(yè)余時間。倡導(dǎo)教師珍視業(yè)余時間,，如饑似渴地異型業(yè)務(wù)研討和理論學(xué)習(xí),。本學(xué)期將邀請市里具有一定知名度的優(yōu)秀教師或教育專家來我校作教育科研講座，提高教師的科研能力,，為平時創(chuàng)新性地教和生動性地寫奠定基石,。原則上教師一學(xué)期的理論學(xué)習(xí)筆記不少于五千字。

⑵矢志不移地抓好三個征文活動。教海探航應(yīng)及早動筆,，加強互動,，努力實現(xiàn)歷史性地突破；認(rèn)真組織第六屆“新世紀(jì)園丁獎”征文活動,，以此作為教師的專業(yè)成長的一個平臺,，錘煉教師的寫作水平，提升研究能力,，用敘事研究理論改造我們的教育理念,，以教育行動研究改造我們的教育實踐，把擬撰寫教育隨筆“我的故事”作為反映教育生活的一面鏡子,，春學(xué)期將組織全體教師參加“我的故事”征文活動,。

⑶矢志不移地抓好沙龍活動。教師沙龍是低投入高產(chǎn)出的一種校本教研形式,，它的最大特色是集思廣益,，博采眾長。春學(xué)期堅持每兩月舉辦一次沙龍活動,，參與的面要進一步地拓寬,，竭力提高教師沙龍的整體水平，形成我校獨特的沙龍文化,。

3,、突出重點，增強服務(wù)意識,，繼續(xù)辦好一“室”兩“報”,。

⑴繼續(xù)加強網(wǎng)上閱覽室的建設(shè)，豐富教師的理論學(xué)習(xí),，大力推動教師讀書工程,。網(wǎng)上閱覽室是一塊被歲月黯淡了光澤的金子，我們要做的是如何擦拭,，還原其本來的锃亮,。發(fā)布的文章既要注意前后的連貫性、系統(tǒng)性,，還要配合學(xué)校當(dāng)前的實際需求,，與學(xué)校發(fā)展的脈博保持一致，形成共振,。

⑵繼續(xù)加強兩報的建設(shè),，互動溝通，擴大影響,，為師生成長,、家校結(jié)合搭建發(fā)展平臺。《家校共育小報》要在互動上做好文章,，切實指導(dǎo)家長的家庭教育,；《曉聲報》除不斷推出新人新作外，還應(yīng)“高攀”公開發(fā)行的刊物,，使其真正成為師生發(fā)展的墊腳石,。

教育科研工作計劃 教師個人教育科研工作計劃篇十二

本學(xué)期，校本研修的重點將是要將教育科研工作和教學(xué)有效的結(jié)合起來,，發(fā)揮教育科研的實際作用,。推進我校課題研究的有序進行，是我校本學(xué)期研修工作的重點,。本學(xué)期我校教育科研工作的基本思路：

1、推進課題研究,，做好過程落實,。

2、提高教學(xué)效率,，凸現(xiàn)研修重點,。

3、集體研修引領(lǐng),，強化個人學(xué)習(xí),。

我校自從申報區(qū)級科研課題以來，一直圍繞課題進行研修工作,。但在研修過程中,，往往是教科室打主力，集體的智慧沒有得到充分的發(fā)揮,，使課題的收效不大,，課題研修所產(chǎn)生的影響也很有限。為了使課題研修與教學(xué)更有效的結(jié)合,，發(fā)揮課題研究成果的作用,，本學(xué)期將在課題研修方面做好以下幾點：

1、做好課題的過程研究,，注重研修的落實,。

2、分工與合作有效結(jié)合,，使課題研修有序進行,。

3、研修資料總結(jié)歸檔,，做到有“理”有“據(jù)”,。

4、及時匯報交流，力爭盡快結(jié)題,。

5,、完善研修細(xì)節(jié)，豐富研修成果,。本學(xué)期,，學(xué)校將組織部分老師對學(xué)校的校本教材進行重新修訂，制定校本教材的考核辦法和激勵機制,，在本學(xué)期末完成教材的修訂,，下學(xué)期全部使用新教材。

將教育科研和提高課堂教學(xué)效率有機結(jié)合,，是本學(xué)期教育研修的重點,。本學(xué)期，我們將繼續(xù)通過新課程通識培訓(xùn),、觀看名師授課,、教師教學(xué)觀摩、課堂效率提高專題研討,、培養(yǎng)特色教師等方式來進行提高課堂教學(xué)效率的有效嘗試,，以期使我們的教學(xué)在單位時間內(nèi)發(fā)揮最大的作用。

1,、新課程通識培訓(xùn)采用上學(xué)期末集中培訓(xùn)的方式進行培訓(xùn),。培訓(xùn)過程中完成相關(guān)的作業(yè)。

2,、觀看名師授課,。主要是通過集體（分學(xué)科）觀看名師的課堂教學(xué)實錄，尋找自己的差距,，提高課堂教學(xué)效率和教學(xué)水平,。

3、教師教學(xué)觀摩,。本學(xué)期對教師的獻課,，語數(shù)教研組將以專題形式進行。

4,、課堂效率提高專題研討,。主要通過專題講座——專題研討——尋找途徑這一方式進行。通過研討,，找到課堂教學(xué)效率提高的最佳途徑,。

5、特色教師培養(yǎng),。本學(xué)期,，提出特色教師這一概念,，制定特色教師所應(yīng)具備的條件，完善相關(guān)激勵措施,，力爭學(xué)期末進行特色教師的申報,。

學(xué)校的校本研修仍然以集體研修為主，讓集體研修引領(lǐng)教研組,、教師個人的研修,。讓研修按照學(xué)校研修——教研組研修——課題組研修——教師個人研修這一方式自上而下的有序進行。

對教師的個人研修,，則按照教學(xué)反思——教學(xué)隨筆——讀書筆記——網(wǎng)絡(luò)研修的方式進行,。本學(xué)期特別強化教師的個人研修，除了每課時要寫教學(xué)反思外,，每個月的教學(xué)隨筆,，學(xué)期末的讀書筆記，教師的網(wǎng)絡(luò)研修等,，平時要加強引導(dǎo)和管理,，讓研修落到實處。

研修時間 參與人 研修內(nèi)容 負(fù)責(zé)部門

9月8日

課題組 校本教材修訂的人員及分工 教科室

9月19日

所有教師 課堂教學(xué)效率提高講座 教科室

9月22日

課題組 校本教材編寫體例及內(nèi)容 教科室

10月10日

所有教師 名師教學(xué)觀摩 教科室

10月24日

所有教師 綜合組教學(xué)觀摩 綜合組

11月21日

所有教師 數(shù)學(xué)組校際研修觀摩 數(shù)學(xué)組

12月12日

所有教師 語文組學(xué)校教學(xué)研修觀摩 語文組

12月5日

行政,，教研組長 特色教師的條件 教科室

12月15日

課題組 校本教材初稿完成 教科室

1月5日

課題組 校本教材修訂完成，交稿 教科室 1月底 全體教師 期末集中培訓(xùn) 教科室

教育科研工作計劃 教師個人教育科研工作計劃篇十三

以遵循教育局"抓質(zhì)量,，保安全,，強素質(zhì)，樹形象"的總體思路為指導(dǎo),，堅持“行政推動,，領(lǐng)導(dǎo)帶頭，專家指導(dǎo),，教師全員參與”的原則,，重視教育科研機構(gòu)和科研骨干隊伍建設(shè)，以教育科研網(wǎng)絡(luò)平臺和教育類內(nèi)部刊物《禹城教科研》為平臺,，堅持城鄉(xiāng)聯(lián)動,，突出實效，骨干帶動,，整體推進,，促使教育科研走向過程、走向?qū)嵺`,、走向問題,、走向合作，全面深化教育科研工作,。

xx年全市教育科研工作的總體思路：完善兩個平臺（博客平臺和期刊平臺）,，依靠三支隊伍（教育科研管理隊伍,、兼職研究員、優(yōu)秀立項小課題主持人）,，突出四項重點（小課題研究,、《xx教科研》編印、規(guī)劃課題研究,、教育科研成果評選）,，瞄準(zhǔn)一個目標(biāo)（出成果、出人才,、出成績）,。

1、完善教育科研機構(gòu),，加強科研骨干隊伍建設(shè)

進一步完善市,、鄉(xiāng)、校教育科研組織,，充分調(diào)動教育科研工作者的積極性,，充分發(fā)揮中小學(xué)專兼職教科所長、教科室主任的積極性,，通過會議培訓(xùn),、文件通訊、考核評價等多種方式,，進一步調(diào)動禹城市教育科研兼職研究員的積極作用,，加強禹城市教育科研專家?guī)旖ㄔO(shè)，充分發(fā)揮本土科研骨干的示范帶動作用,，以點帶面,，推動全市教育科研工作不斷深化。

2,、進一步健全教育科研專項工作制度

修訂完善《xx市教育局關(guān)于進一步加強教育科研工作的意見》,、《關(guān)于印發(fā)xx市教育科研工作考核量化評估細(xì)則的通知》、《關(guān)于印發(fā)《xx市科研興校示范學(xué)校建設(shè)方案（試行）》的通知》等一系列文件,，完善《xx市教育科研常規(guī)制度》（包括規(guī)劃制度,、學(xué)習(xí)制度、會議制度,、檢查指導(dǎo)制度,、目標(biāo)考核制度、成果推廣制度和經(jīng)費使用制度）,、《xx市課題研究管理辦法》等項管理制度,。

3、繼續(xù)加強教育科研專項檔案建設(shè)

按照《關(guān)于完善和規(guī)范教育科研專項檔案的通知》要求,，對檔案管理進一步提出明確要求,，對檔案資料的搜集,，記錄、打印,、裝訂,、歸檔等做出具體規(guī)定，組織專項檢查,，切實規(guī)范全市中小學(xué)教育科研工作,。

4、完善表彰獎勵機制,，發(fā)揮先進典型的積極作用

修訂完善《關(guān)于表彰xx市教育科研工作先進單位,、先進個人及優(yōu)秀成果的決定》和《xx市教育科研工作獎勵辦法》等專項文件和制度，開展xx市教育科研工作先進單位、先進個人評選活動。

5,、深化重點課題和規(guī)劃課題研究工作

完善《xx市教育科研課題研究辦法》，認(rèn)真指導(dǎo)好 80個山東省和xx市級課題的研究工作,，促進各課題組博客良好運行，及時積累研究資料和研究心得,。召開禹城市重點課題和規(guī)劃課題中期研討會議,，交流研究經(jīng)驗，做好中期總結(jié),，明確深化方向,，確保課題研究扎扎實實地往前推進。

繼續(xù)做好xx年到期課題的結(jié)題鑒定申報工作,，在課題研究理論,、中期研究檢查,、結(jié)題報告撰寫等方面進行多方位指導(dǎo),，及時總結(jié)、提升本地典型教育科研經(jīng)驗,，及時總結(jié)和推廣優(yōu)秀研究成果和先進教改經(jīng)驗,。

6、加強對兼職研究員的指導(dǎo)和考核

對兼職研究員進行指導(dǎo),，主要也是通過互聯(lián)網(wǎng),，要求兼職研究員都要建立新浪博客，經(jīng)常到“禹城教科研”博客看看,，學(xué)習(xí)有關(guān)文章,，并積極研究、勤于寫作,。既是兼職研究員,，又是小課題研究主持人的,，要重點做好小課題研究工作。沒有博客的兼職研究員,，春節(jié)前要建立,。博客建立后到“禹城教科研”點擊“關(guān)注”報到，并將“博客名稱,、真實姓名,、單位全稱、博客地址”發(fā)到市教科所郵箱（xxxxxx@）,。

兼職研究員考核辦法：總分100分,，職業(yè)道德滿分10分；獲得課題研究結(jié)題證書滿分30分,；論文或科研成果獲獎或發(fā)表滿分20分,；被評為各級名優(yōu)教師（班主任）滿分20分；教學(xué)改革或管理改革成效顯著,，在一定范圍內(nèi)交流滿分20分,。被考核為優(yōu)秀和良好者，市教科所要通過教科所文件形式公布,，并上傳到“禹城教科研”博客,。被考核為優(yōu)秀者，本人自愿申報的前提下,，可在第二屆中續(xù)聘,。

7、七月

召開全市校本課題研究經(jīng)驗交流及培訓(xùn)會議,，進一步推動高效課堂建設(shè),。對各單位教育科研工作進行學(xué)年評價。

8,、八月

和教研室一起,，做好xx市名教師和xx百名優(yōu)秀教師評選工作。對已到期的小課題組織結(jié)題鑒定,。

9,、九月

評選優(yōu)秀小課題研究成果。指導(dǎo)各單位做好新一輪小課題立項申報工作,。編輯印發(fā)《xx教科研》xx年第3期,。

10、十月

召開新一輪小課題研究開題及培訓(xùn)會,?？偨Y(jié)和推廣我市優(yōu)秀小課題研究成果。開展教育科研檔案專項檢查活動,。

編輯印發(fā)《xx教科研·小課題?？?）》,。

11、十一月

開展xx市教育科研工作先進單位,、先進個人評選活動,。

12、十二月

做好年度總結(jié),，制定新年計劃,。編輯印發(fā)《xx教科研》xx年第4期。

教育科研工作計劃 教師個人教育科研工作計劃篇十四

深入貫徹落實xx市教育局"抓質(zhì)量,，保安全,，強素質(zhì)，樹形象"的教育工作總思路,，嚴(yán)格按照禹城市教科所的關(guān)于教科研工作的工作安排,，立足學(xué)校實際，加強和完善我校教科研工作制度,，全面落實課程改革目標(biāo),，堅持以人為本，促進教師專業(yè)發(fā)展和學(xué)生終身發(fā)展,，努力提高新形勢下我校教科研工作水平,，充分發(fā)揮教科研在教育教學(xué)活動中的引領(lǐng)作用

1、工作目標(biāo)：提高課堂教學(xué)效益,，促進教師專業(yè)化發(fā)展,。

2、工作思路：圍繞“三抓一注重”開展,，“三抓”即抓學(xué)校常規(guī)教研活動,、抓學(xué)科組教研活動、抓小課題研究工作,；“一注重”即注重青年教師科研素養(yǎng)的培養(yǎng),。

（一）、加強和完善學(xué)校校常規(guī)教研活動

1,、立足于本校學(xué)生,、教師的實際情況,，于開學(xué)初制定出教研活動學(xué)期計劃,，目標(biāo)要明確、活動要有安排表,、責(zé)任教師要明確,，做到每學(xué)期開展教研活動不少于8次，活動資料及時歸檔,。

2,、教研活動要有針對性,，要在認(rèn)真分析我校教師教學(xué)能力和水平的基礎(chǔ)上，有針對性的開展教研活動,，做到活動主題明確,、效果良好，授課教師和聽課教師均有收獲,。

3,、要做到理論學(xué)習(xí)與實踐相結(jié)合，促進廣大教師在教學(xué)實踐中去反思自己的教學(xué)行為,，在實踐討論中去學(xué)習(xí)他人的教學(xué)之長,，樹立在減負(fù)的背景下，只有努力提高課堂教學(xué)效率才能真正實現(xiàn)減負(fù)不減質(zhì)的教學(xué)目標(biāo)的意識,。

（二）,、穩(wěn)步推進學(xué)科組教研活動向高水平方向發(fā)展

各學(xué)科組本學(xué)年繼續(xù)執(zhí)行每月不少于一次的學(xué)科組教研活動，學(xué)科組教研活動的內(nèi)容包括：集體備課,、聽評課,、課題研究。

（1）,、集體備課：集體備課活動主要以備單元為主,，各學(xué)科組在開學(xué)后就應(yīng)著手分配任務(wù)，把備課任務(wù)落實到每一個組員,，要求備出單元的教學(xué)目標(biāo),、教學(xué)進度的安排、每一個知識點的教學(xué)目標(biāo),、教學(xué)重難點,、教法和學(xué)法的設(shè)計說明等，并就此展開討論,，其他教師可在教科書上或筆記本上做好相關(guān)記錄,，通過討論達(dá)成共識。學(xué)科組在集體備課活動中要嚴(yán)格遵守學(xué)校集體備課程序,。

（2）、聽評課活動：聽評課活動由學(xué)科組長進行安排,，要注重針對性和實效性,，要為教科研活動服務(wù)，可采取多種形式開展,，如上同一類型的課或同上一節(jié)課,、同伴互助課、主題教研課等，研討課要突出教學(xué)的某些環(huán)節(jié),，如教學(xué)重難點突破,、教法設(shè)計應(yīng)用等，為全體教師提供教學(xué)研究的實際案例,，上課結(jié)束后全體教師進行評課活動,，就某個教學(xué)問題展開研討，學(xué)科組長要收集好授課教師的教案,、教學(xué)反思,、聽課教師評課表，并裝訂成冊,。

（3）,、課題研究：新學(xué)年我校將繼續(xù)加強學(xué)校課題研究領(lǐng)導(dǎo)小組建設(shè)，按照禹城市教科所的工作部署,，扎實推進我校小課題研究工作,，使我校的教研活動更具有針對性、主題性和創(chuàng)新性,。

（三）,、促進教科研活動向網(wǎng)絡(luò)信息化方向發(fā)展

1、建立教科研之窗,。在本學(xué)年中,，我校的教科研活動要把教科研博客作為展示交流的平臺，由一線教師提供材料,，及時上傳,，此項活動將做為對教師考核評價內(nèi)容。

2,、進一步探索網(wǎng)絡(luò)視頻教研,。要充分發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)視頻教研活動的方便、快捷,、參與范圍廣的優(yōu)勢,，促進我校教研水平的提高和教師教研觀念的改變。

（四）,、加強對教師的專業(yè)培訓(xùn),。

1、邀請城區(qū)學(xué)校與我校開展教研活動,，通過走出去,、請進來的方式加強校際間的交流。

2,、積極選派教師參加市級以上專 業(yè)培訓(xùn),。如遠(yuǎn)程培訓(xùn)等，通過這些專業(yè)培訓(xùn)有效的提高我校教師的教學(xué)能力和水平,。

3,、鼓勵中青年教師參加各種教學(xué)競賽和評選活動。如教壇新秀評選,、骨干教師或?qū)W科帶頭人評選,、教育教學(xué)技能競賽等。

4,、積極開展中青年教師結(jié)對幫扶活動,。每一名骨干教師或?qū)W科帶頭人都要與一名青年教師結(jié)成對子，幫助青年教師在教學(xué),、師德師風(fēng)中盡快成長起來,。

一月

總結(jié)上學(xué)年工作，制定新學(xué)年教育科研工作計劃,，加強小課題研究的理論學(xué)習(xí)和實踐研究工作指導(dǎo),。

二月

按照xx市教科所小課題研究任務(wù)安排完成各項工作，上傳過程性資料,。

三月

1,、召開我校小課題主持人課題研究座談會，總結(jié)交流研究經(jīng)驗,。

2,、派遣我校課題研究優(yōu)秀教師外出培訓(xùn)學(xué)習(xí)。

四月

1,、組織開展青年教師基本功大賽,。

2、組織開展多媒體課堂評選活動,。

五至六月

1,、組織我校xx市級小課題主持人撰寫小課題結(jié)題材料。

2,、組織召開小課題研究經(jīng)驗總結(jié)大會,。

教育科研工作計劃 教師個人教育科研工作計劃篇十五

本學(xué)期科研工作將緊緊圍繞學(xué)校的整體工作計劃和要求，堅持以課題研究為載體,，不斷開拓教研思路,，創(chuàng)新教研工作方式，強化校本教研,，努力提高教科研質(zhì)量,，以促進教師的專業(yè)成長和學(xué)生的綜合素質(zhì)的全面提高。

1,、做好現(xiàn)有課題的研究實施工作以及立項課題的開題,、小課題的結(jié)題工作，不斷提升我校科研課題的研究成效,。

2,、做好申報德育方面的市xx規(guī)劃課題工作。

3,、發(fā)揮校本培訓(xùn)的功能,，加強科研培訓(xùn)工作，以點帶面,、形成良好的科研氛圍,，不斷提高教師科研課題的認(rèn)同度以及參與率。

4,、圍繞課題研究,，加強我校科研課題管理工作,，注重過程材料的積累,，健全科研管理檔案。整理優(yōu)秀科研成果,，積極申報市教學(xué)成果獎并力爭獲獎,。

5、繼續(xù)進行“教科研積極分子”和“教科研標(biāo)兵”的評比工作,。

(一)加強科研培訓(xùn),，促進專業(yè)發(fā)展

1、本學(xué)期繼續(xù)加強教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，努力探討校本培訓(xùn)的多種形式,，通過不同形式的理論培訓(xùn)和實踐研討，使指導(dǎo)老師的課程指導(dǎo)和實施水平不斷提升,。

2,、教師自學(xué)教育科研理論知識，同時學(xué)校定期向教師推薦有關(guān)教育科研方面的文章,，促進教師自我提高,。

3、針對研究過程中存在的問題,，邀請相關(guān)的專家到校進行科研培訓(xùn),、科研講座;同時組織教師走出去，積極參加各級各學(xué)科的教研活動,。

4,、鼓勵教師課前、課中,、課后進行反思,，提高教師反思質(zhì)量,，促進教師深層次思考。

5,、建立科研骨干培養(yǎng)機制,，繼續(xù)培養(yǎng)校級科研骨干教師，以點帶面,，帶動全校教師樹立科研意識,，提高科研水平,。

6,、充分利用天河部落，積極參與各學(xué)科的網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)和研討,。

(二)加強課題研究,，抓好課題管理

本學(xué)期堅持科研與教育教學(xué)相結(jié)合的原則，把教科研作為學(xué)校的重點工作來抓,，努力提高教科研工作實效,。目前，我校有潘國洪校長承擔(dān)的廣州市第15屆綜合實踐活動特約教研員在研課題：“綜合實踐活動課程實施與教師教學(xué)能力發(fā)展的研究”以及思品市級子課題,，還有數(shù)學(xué),、英語、體育,、美術(shù),、綜合實踐5個在研區(qū)級小課題，以及新立項的省xx規(guī)劃課題“實施綜合實踐活動開發(fā)特色校本課程的研究”以及區(qū)xx規(guī)劃課題“小學(xué)綜合實踐活動科組建設(shè)研究”,。本學(xué)期將拓寬思路,，基于現(xiàn)有的綜合實踐活動成果，努力探索提高德育實效性的研究,，并積極申報市xx規(guī)劃課題,，進一步拓寬科研課題的內(nèi)容和途徑。

1,、圍繞課題研究,，加強我校科研課題管理工作,，注重過程材料的積累,，健全科研管理檔案，對部分小課題做好結(jié)題工作,。對新立項的課題做好開題的工作,。2、開通立項課題組群博客,，及時把課題研究成果上傳博客,，對過程資料進行電子化管理;同時充分發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)教研平臺的作用,，對研究中的問題進行及時的研討、學(xué)習(xí)交流,。

(三)提煉科研成果,，深化優(yōu)質(zhì)科研工作

鼓勵發(fā)動教師積極撰寫課題研究經(jīng)驗，課題研究論文,、教育教學(xué)案例等,，并及時進行評比、交流,，認(rèn)真幫助及熱情鼓勵教師向各級教育教學(xué)刊物投稿,，加大學(xué)校工作的宣傳力度。整理匯編教師的各類獲獎?wù)撐?、案例,，結(jié)合全國基礎(chǔ)教育課程改革實驗區(qū)綜合實踐活動第九屆研討會的評獎活動，組織教師開展校級預(yù)選賽,，把好質(zhì)量關(guān),，力爭做到參賽面廣，獲獎率高,。

深化優(yōu)質(zhì)科研工作,，整理和提煉區(qū)xx規(guī)劃課題“在實施綜合實踐活動課程中開發(fā)xx文化資源的研究”課題成果，積極申報市教學(xué)成果獎,。

(四)獎勵鼓動,，激發(fā)教師參與教科研的熱情

為了增強全體教師的教科研意識，提高教科研水平,，也為了加強學(xué)校教育科研的過程管理,，提高學(xué)校教育科研的品位和層次，本學(xué)期我校繼續(xù)施行課題研究獎勵制度,。課題研究的教師撰寫的課題研究方案或?qū)嵤┯媱?、課題研究階段性小結(jié)、課題研究過程資料,、課題研究成果資料等都可以申報獲獎,，學(xué)校給予適當(dāng)?shù)莫剟睢Ｍ瑫r繼續(xù)實行“教科研積極分子評比活動”,，發(fā)揮科研骨干的帶動作用以及促進教師的研究積極性和參與熱情,。