當(dāng)在某些事情上我們有很深的體會時,，就很有必要寫一篇心得體會,，通過寫心得體會，可以幫助我們總結(jié)積累經(jīng)驗,。那么心得體會怎么寫才恰當(dāng)呢？下面是小編幫大家整理的心得體會范文大全,，供大家參考借鑒,，希望可以幫助到有需要的朋友。

會計實驗心得體會 實驗心得體會300字篇一

學(xué)習(xí)單片機這門課程,，要掌握單片機指令系統(tǒng)中匯編語言各種基本語句的意義及匯編語言程序設(shè)計的基本知識和方法,，以及單片機與其他設(shè)備相連接的輸入輸出中斷等接口技術(shù),。使學(xué)生從硬件軟件的結(jié)合上理論聯(lián)系實際,，提高動手能力,，從而全面掌握單片機的應(yīng)用。

實驗教學(xué)的全過程包括認(rèn)識,、基礎(chǔ),、綜合3個階段。以往的單片機實驗是進(jìn)行軟件的編制和調(diào)試,，與實際應(yīng)用中的硬件電路相脫節(jié),。使學(xué)生缺乏硬件設(shè)計及調(diào)試分析能力,，對單片機如何構(gòu)成一個單片機最小應(yīng)用系統(tǒng),，缺乏認(rèn)識。單片機實驗板,，通過計算機連接仿真器在實驗板上把硬件和軟件結(jié)合起來一起調(diào)試,，

軟件的修改也非常方便，軟件和硬件調(diào)試都通過后,，把程序固化在eprom當(dāng)中,，插上8051單片機構(gòu)成一個完整的單片機應(yīng)用系統(tǒng)。

單片機實驗板,，它由x,，x鍵盤及顯示器組成,。其中x內(nèi)有x個ram單元，接6個7段碼顯示器和8個按鍵作輸入,。串行口連接x串行口轉(zhuǎn)換芯片,，p1口留出作為一些控制量的輸入輸出用以擴展使用。在實驗板上可編寫鍵盤掃描程序,、顯示程序,、時間的設(shè)定及計時程序、從鍵盤上輸入兩個加數(shù)或減數(shù)顯示結(jié)果程序,、位變量的邏輯運算程序及串行口和上位機通訊程序等,，還可和其它課程相結(jié)合，進(jìn)行實驗,。例如,，《電子測量》課程中各種頻率的測量，可通過x單片機x口輸入被測量,，由單片機來進(jìn)行檢測和顯示,，把幾門課程結(jié)合在一起學(xué)習(xí)，使課程有延續(xù)性,，也提高了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,。由于p1口通過插座引出，也可外部擴展a/dd/a等其他接口芯片,，以構(gòu)成新的應(yīng)用系統(tǒng),。

此單片機實驗報告中的實驗板是一個單片機應(yīng)用系統(tǒng)的硬件電路。有鍵盤輸入和顯示輸出,，在這個基礎(chǔ)電路上通過p1口對不同檢測或控制對象還可衍生出各種應(yīng)用來,。例如：時間的設(shè)置及顯示,、溫度的檢測及控制等,，在此實驗板上，編寫相應(yīng)的軟件即可,，否則,，只在計算機上模擬調(diào)試軟件，則無法了解單片機接口中各種控制信號的使用,。還可幫助學(xué)生學(xué)會分析問題和解決問題的能力,。這在單片機實驗報告中都要體現(xiàn)出來。

會計實驗心得體會 實驗心得體會300字篇二

彈指間,，一個學(xué)期的國際貿(mào)易實務(wù)課即將結(jié)束了,。通過高老師的悉心授課，使我深深體會到國際貿(mào)易學(xué)有多么的錯綜復(fù)雜,。

學(xué)習(xí)國際貿(mào)易實務(wù)課前,，我對國貿(mào)的認(rèn)識是很表面的,，認(rèn)為就是單純地做國際交易買賣，沒有什么多高深的理論,。但是經(jīng)過一個學(xué)期的學(xué)習(xí)后,，我才領(lǐng)悟到我之前的想法是多么的幼稚。通過學(xué)習(xí)我知道了,，國際貿(mào)易實務(wù)是一門專門研究國際間商品交換具體過程的學(xué)科,，是一門具有涉外活動特點的實踐性很強的綜合性應(yīng)用科學(xué)。它涉及國際貿(mào)易理論與政策,、國際貿(mào)易法律與慣例,、國際金融、國際運輸與保險等學(xué)科的基本原理與基本知識的運用,。經(jīng)濟貿(mào)易與實務(wù)對個人,、對企業(yè)、對國家具有深刻的影響,。合適的貿(mào)易政策有利于國家在國際貿(mào)易中獲得較大的利益,，正確的應(yīng)用貿(mào)易技巧可以為公司和個人帶來巨大的利益。甚至說它可以影響國家發(fā)展,，關(guān)系到一個企業(yè)或一個的成敗,。

這次選修課主要學(xué)習(xí)了以下內(nèi)容：國際貿(mào)易理論，主要介紹了國際貿(mào)易理論的發(fā)展大致經(jīng)歷了古典,、新古典,、新貿(mào)易理論以及新興古典國際貿(mào)易理論四大階段。 古典和新古典國際貿(mào)易理論以完全競爭市場等假設(shè)為前提,，強調(diào)貿(mào)易的互利性,，主要解釋了產(chǎn)業(yè)間貿(mào)易。二戰(zhàn)后,，以全球貿(mào)易的新態(tài)勢為契機,，新貿(mào)易理論應(yīng)運而生，從不完全競爭,、規(guī)模經(jīng)濟,、技術(shù)進(jìn)步等角度解釋了新的貿(mào)易現(xiàn)象。新興古典國際貿(mào)易理論則以專業(yè)化分工來解釋貿(mào)易,，力圖將傳統(tǒng)貿(mào)易理論和新貿(mào)易理論統(tǒng)一在新興古典貿(mào)易理論的框架之內(nèi),。《國際貿(mào)易解釋通則》 （20xx）介紹了相對之前20xx版的變化,，即incoterms20xx將貿(mào)易

術(shù)語劃分為e,，f，c和d四組,，共13種,，且賣方對買方的責(zé)任大小依次遞增,。本次修訂后整合為11種貿(mào)易術(shù)語，按照所使用的運輸方式劃分為兩大類,，即適用于任何運輸方式的七種（exw,，fca，cpt cip,，dat,，dap，ddp）以及適用于水上運輸方式的四種（fas,，fob,，cfr，cif）,。介紹了國際貿(mào)易術(shù)語中六種常見的貿(mào)易術(shù)語fob,、cfr、cif,、fca,、cpt以及cip，介紹了他們之間的風(fēng)險的轉(zhuǎn)移,，買賣雙方的義務(wù)不同,。貿(mào)易中不的同角色選擇不同的方式獲得更多的利益。還學(xué)習(xí)了國際貨款的收付,，它包括票據(jù) （ 匯票,、本票、支票）,、匯付,、信用證、托收 collection等內(nèi)容,。

國際貿(mào)易實務(wù) 國際貿(mào)易實務(wù)主要包括國際貿(mào)易術(shù)語,、國際貨物運輸、國際貨物運輸保險以及合同條款和付款方式等,。 貿(mào)易術(shù)語是構(gòu)成國際貿(mào)易單價的重要組成部分,，故又稱為價格術(shù)語或價格條件；同時還是用以劃分買賣雙方在交接貨物過程中各自應(yīng)承擔(dān)的責(zé)任,、風(fēng)險和費用。而交貨地點往往成為劃分責(zé)任,、風(fēng)險,、費用的界點。商品交換離不開運輸,，對外貿(mào)易運輸是外貿(mào)業(yè)務(wù)中的一個重要環(huán)節(jié),。對外貿(mào)易運輸方式種類很多,，其中，海洋運輸占有重要的地位,。貨運保險與貨物運輸一樣,，是國際貿(mào)易一個不可缺少的組成部分。保險涉及的范圍很廣,，內(nèi)容也較復(fù)雜且技術(shù)性強,。貨運保險的種類取決于運輸方式，而海運又是國際貨物運輸?shù)闹饕绞?，海運貨物保險在國際貿(mào)易中便具有突出的重要意義,。價格、裝運,、結(jié)匯是國際貿(mào)易中的三大問題,， 在國際貿(mào)易中，大多以匯票作為支付工具,、以信用證（l/c）作為

支付方式進(jìn)行貨款的結(jié)算,。貨款的收付不單純是一個技術(shù)問題，而且還受到各種政治和經(jīng)濟因素的制約,。 做國際貿(mào)易除細(xì)心謹(jǐn)慎外,，還需要有豐富的知識面和實踐經(jīng)驗。如買賣過程中,，選擇何種貿(mào)易貿(mào)易術(shù)語（fob,、cfr、fca……）,、選擇購買何種保險（全額險,、戰(zhàn)爭險……）、選擇何種收款付款方式（信用卡,、匯票,、電匯……）、選擇怎樣的`運輸路線,、面對貿(mào)易爭端時,，該選擇何種方式處理（如：雙方協(xié)商解決、法院起訴……）等等,。還需熟悉每個國家的政治局面是否穩(wěn)定,、匯率是否經(jīng)常波動以及那里人民的生活習(xí)慣和港口的環(huán)境分布情況等。

加入wto后,，在全球經(jīng)濟一體化日趨加強和知識經(jīng)濟正在興起大浪潮中,。全球范圍內(nèi)的科技競爭、貿(mào)易競爭已越演越烈,。從根本上說,，這是一場爭奪21世紀(jì)經(jīng)濟制高點和和控制國際市場的斗爭,，即競爭的實質(zhì)，歸根到底是人才,。最近的十多年里,，中國經(jīng)濟取得令世界矚目的偉大成就，在很大程度上是依賴于國際貿(mào)易,。這不僅僅說明,，國貿(mào)除具有挑戰(zhàn)性外，還具有很大的誘惑力,。通過對外貿(mào)易,，擴大出口，為我國創(chuàng)匯,，同時也快速推動了我國企業(yè)擴大再生產(chǎn)規(guī)模,，從擴大了我國人民就業(yè)與再就業(yè)的機會。另外還知道,，即使是一個欠發(fā)達(dá)國家也可以參與國際貿(mào)易并取得高于本國的利益,。因此學(xué)好這門課程對我們的人生規(guī)劃以及今后的就業(yè)是很有幫助作用的。

課堂上老師除了給我們講授純粹的理論知識外,，還會結(jié)合一些典型的貿(mào)易案例分析,，感覺身臨其境一樣，不僅鞏固了我的理論知識,，還吸取了在以后工作上的經(jīng)驗,。案例分析，讓我領(lǐng)略到了,，國際市場

不只是一個聚寶盆,，稍有不慎，就會造成巨大的損失,。這就要求除了擁有一定的專業(yè)知識外,，還需要其他相關(guān)專業(yè)的輔助，特別是牽扯到國際貿(mào)易更需要細(xì)心謹(jǐn)慎,。俗話說商場如戰(zhàn)場,，在合同上一字之差可能牽扯到極大地利益，一字之差將會涉及到責(zé)任的轉(zhuǎn)移,，風(fēng)險的轉(zhuǎn)移,，而這些對像我一樣的工科生來說是十分欠缺的。所以在學(xué)好自身專業(yè)知識的同時要廣泛涉獵各個方面的知識,，使自己在今后工作中不至于找不到頭緒,，或是在貿(mào)易中吃的大虧。

學(xué)習(xí)這門課程不但能了解國際貿(mào)易界訊息,，同時也使我對國際貿(mào)易界有了個更加深刻的理解,，也為今后的工作奠定了良好的基礎(chǔ)。

會計實驗心得體會 實驗心得體會300字篇三

新世紀(jì)之交,，全面推進(jìn)素質(zhì)教育,，深化教育改革已經(jīng)成為廣大教育工作者和全社會的根本任務(wù)；轉(zhuǎn)變教育觀念是學(xué)校是培養(yǎng)高素質(zhì)人才的根本保證,。課程的改革是整個基礎(chǔ)教育改革的核心內(nèi)容,；其目的在于“為了中華民族的復(fù)興，為了每位學(xué)生的發(fā)展”,。面對課改,，我們教師能做到的，不僅僅是形式上的跟從,，我們應(yīng)以這場波及全國的新課程標(biāo)準(zhǔn)改革為契機,，使我們教育觀念、教育行為更合符科學(xué)性,，更利于培養(yǎng)適應(yīng)時代需要和全面發(fā)展的人才,。

作為一個從事信息技術(shù)教學(xué)的老師，首先要明確新課改的目標(biāo)：以學(xué)生發(fā)展為本,，就是堅持全體學(xué)生的全面發(fā)展,；注重學(xué)生知識與能力、過程與方法,、情感態(tài)度與價值觀等三方面目標(biāo)的全面發(fā)展,；注重學(xué)生的個性發(fā)展；重視學(xué)生終身可持續(xù)發(fā)展,。即新課改背景下,，信息技術(shù)課程的總目標(biāo)是提升學(xué)生的信息素養(yǎng)。對教師來說有許多的壓力,，但我相信在新課標(biāo)的指導(dǎo)思想下努力探索各種教學(xué)方式,，在教學(xué)實踐過程中結(jié)合新課程理念，大膽嘗試各種教學(xué)設(shè)計,，就一定能把新課改穩(wěn)定的推向成熟階段,。以下是本人在信息技術(shù)課程改革實踐過程的一些體會。

為了促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展,，豐富學(xué)生的各種素養(yǎng),，新課改特別強調(diào)各地要嚴(yán)格執(zhí)行國家課程，落實地方課程,，開發(fā)校本課程,，并要求有條件的地方應(yīng)編寫具有地方和學(xué)校特色的相關(guān)教材。從某種程度上說，課程問題已成為教育改革的核心問題,，需要我們高度重視,。那么，我們所需要的新課程觀是什么呢,？本人認(rèn)為,，至少需要把握這幾方面：

（1）真正關(guān)注學(xué)生的主體要求與主體意識的培育，強調(diào)對學(xué)生個體生命發(fā)展的關(guān)注,，更多地注重學(xué)生主體意識的培育以及對學(xué)生人格的完善,。

（2）明確課程是實施培養(yǎng)目標(biāo)的施工藍(lán)圖，是組織教育活動的最主要依據(jù),，但并不是課堂教學(xué)模式化的`“美麗借口”,，教師必須把以新課程為依托的教育活動當(dāng)成是一種創(chuàng)造性勞動，使教學(xué)在創(chuàng)造中發(fā)展,，在發(fā)展中創(chuàng)造,，演繹出無窮的生命力。

（3）最為關(guān)鍵的是,，在思想素質(zhì)方面,，教師應(yīng)依托新課程中的人文因素，使教學(xué)中的情意因素和過程提升到一個新的層面,，以達(dá)到情感,、態(tài)度和價值觀的和諧可持續(xù)發(fā)展，使情感,、態(tài)度和價值觀成為教學(xué)內(nèi)容的血肉,，成為教學(xué)過程的靈魂。

新課程的理念重要的一點就是如何充分發(fā)揮學(xué)生主體性,，讓學(xué)生在課堂上學(xué)到更多有用的知識,。高中的信息技術(shù)新教材，已經(jīng)向我們提出了挑戰(zhàn),。教材里的內(nèi)容,，不再像以往的那種“軟件說明書類型”的教材，而是以信息處理與交流為主線,，圍繞學(xué)生的學(xué)習(xí)與生活需求,，強調(diào)信息技術(shù)與社會實踐的相互作用，這給我們帶來了很深的思考,。這樣的課程需要我們花更多精力去研究,。但我想重要的一點還是以學(xué)生為主體，結(jié)合我們的教材和新課程標(biāo)準(zhǔn),，充分調(diào)動激發(fā)學(xué)生的興趣,，并將這種興趣遷移到如何學(xué)好課本的知識點上,，這樣課堂效果會更好一些。當(dāng)然這需要我們老師去發(fā)掘,，去想象,，拿出更多更好的辦法來吸引學(xué)生。

結(jié)合新課程的要求,，采用靈活多樣的方法,，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動力,，讓學(xué)生對課程充滿著期待感,。新課程帶來了新穎的教材，同時也帶來了新的理念,。每堂課都有固定的一些任務(wù),，如何讓這些任務(wù)在規(guī)定的時間里圓滿完成，是我們需要面臨的問題,。在教學(xué)中可以采用多種教學(xué)方法,，例如：演示法、任務(wù)驅(qū)動法,、主題活動法等等,，大膽放手讓學(xué)生進(jìn)行自主探究，解決實際中碰到的問題,，充分發(fā)揮學(xué)生的主體性,，在學(xué)習(xí)過程中主動獲得知識技能。

由于學(xué)生的家庭環(huán)境不同,，有的同學(xué)家有電腦,，對一些簡單的操作、技能都已經(jīng)自己學(xué)會了,；但有一些同學(xué)是第一次接觸到電腦,，要在短短的45分鐘里能完全掌握教學(xué)內(nèi)容是不可能的，因此存在差異是可以理解的,。

雖然新課程的到來給我們提出了難題,，但是，只要我們能認(rèn)真對待它,，在實踐中不斷摸索,，認(rèn)真總結(jié)，前面的路肯定會越走越平坦,。

會計實驗心得體會 實驗心得體會300字篇四

做煤化學(xué)實驗,，給我最大的感觸是：一種知識的融會貫通后的實踐，在實踐中尋覓知識的腳步,，在鞏固中感受實踐的印證,，使理論與實踐做到良好的水乳交融,，相得益彰。

當(dāng)然,，整個實驗里程并不是想象中那樣,，操作簡易，程序,，流程便捷,。整個過程，雖談不上錯綜復(fù)雜,，煙霧繚繞,，盤曲錯節(jié)，但,，實驗前若不能做好充分的準(zhǔn)備和確實有效的預(yù)習(xí)工作,，實驗過程中會遇到各種各樣之前沒有預(yù)見到的問題。所以,，預(yù)習(xí)是實驗前必要的準(zhǔn)備之一,，也是整個實驗里程是否順利成功的關(guān)鍵元素。這是我最大的體會,。

在做煤化學(xué)實驗的過程中,，最令人興奮的是，在忙忙碌碌,，有條不紊的實驗步驟之后,，經(jīng)過了或漫長或短暫的等待之后，揭開實驗結(jié)果面紗的那一刻,，猶如園丁辛勤開墾,，澆灌之后等待含苞待放的花朵的那樣興奮與緊張，在看到自己親力親為后的實驗成果,，內(nèi)心的喜悅與自豪是無法自抑的,。

當(dāng)然，其中也不乏實驗失敗的時候,，我覺得這時候是對人最大的考驗,，既是考驗人耐心的時候，更是對一個人毅力和責(zé)任心的考驗,，因為,，做實驗對每個人來說是一次對知識的鞏固和運用的過程，是對知識的變相提高與升華,，所以,，機會既珍貴又難得，我們應(yīng)該珍惜機會,，不該僅僅以得到實驗數(shù)據(jù)為目的而輕易地放棄不斷探索與求知的機會,，因為,，知識永遠(yuǎn)不是一成不變的，也許通過自己的親身實踐能令我們發(fā)現(xiàn)學(xué)術(shù)界所沒有發(fā)掘的知識,，難道這不是一種別樣的收獲嗎,？那才是我們身為學(xué)者的真正求知的態(tài)度。

在做實驗的整個過程中,，我覺得獲益匪淺,，我感受到了知識帶給我的震撼與快樂，原來知識的海洋遠(yuǎn)不是我們所理解的那樣狹隘與有限,，它是那么地浩淼,，廣闊無垠，無邊無際,。我學(xué)到了很多,，也掌握了很多，充分地感知到實踐與理論是不可分割的有機整體,。像是，煤的工業(yè)分析,，也稱煤的技術(shù)分析或?qū)嵱梅治?，工業(yè)分析的結(jié)果是煤炭加工利用和煤炭科學(xué)研究的基礎(chǔ)技術(shù)參數(shù)。碳?xì)湓厥菢?gòu)成煤中有機質(zhì)的主要元素,，碳?xì)涞暮靠勺鳛楸碚髅夯潭鹊闹笜?biāo),，碳?xì)湓睾渴敲禾考庸だ玫闹匾罁?jù)。

如液化用煤要求氫的含量高些,，氣化用煤要求碳的含量高些,，碳?xì)湓睾恳部捎糜谌紵蜌饣^程的熱量平衡，物料平衡及計算燃燒熱和理論燃燒溫度等,。所以測定碳?xì)湓睾渴敲禾考庸だ煤兔禾靠茖W(xué)研究必不可少的指標(biāo),。煤炭發(fā)熱量的測定是評價煤炭質(zhì)量的一項重要指標(biāo)通過沒的發(fā)熱量可以粗略估計煤的許多性質(zhì)，如變質(zhì)程度,，粘結(jié)性,，氫含量等。正是這些理論在現(xiàn)實中的運用,，才使得眾多發(fā)達(dá)的科技成果有實現(xiàn)的可能,，所以我們在以后的學(xué)習(xí)生活中，要注意理論與實踐的完美結(jié)合,，這才更有利于我們汲取與掌握這門知識,。

會計實驗心得體會 實驗心得體會300字篇五

曾經(jīng)的我，作為一名高中生的時候,，就聽大學(xué)的哥哥姐姐將模電這門課程稱作是魔鬼電路,。上了大學(xué)的我,，選擇了電子信息工程這個專業(yè)，必不可少的接觸到了模電這門課程,。作為電子信息工程專業(yè)的專業(yè)基礎(chǔ)課,，模擬電子技術(shù)這門課對我們這個專業(yè)有著不可或缺的作用，所以當(dāng)我剛開始學(xué)習(xí)這門課的時候我就告訴自己,，我要努力學(xué)習(xí)好這門課程,。但是在逐漸的學(xué)習(xí)的過程中，由于自己基礎(chǔ)不是很厚實,，還是出現(xiàn)了一些難點,，但是模電實驗的配合出現(xiàn)，還是讓我或多或少地解決了一些在學(xué)習(xí)上不懂的地方,，給了我莫大的幫助,。 下面我將隨著課程的進(jìn)度逐步來講述本次實驗課程的心得。

第一節(jié)實驗課,，一切的實驗器材是如此的新鮮奇特,。雖然在之前的學(xué)習(xí)中我們都有物理實驗和電路分析實驗的基礎(chǔ)，但是由于剛剛接觸到這門課程,，有著很強的新鮮感,，看著實驗臺上的試驗箱，函數(shù)型號發(fā)生器等等,，可能唯一感到熟悉的就是示波器-----我們一直在用的一個儀器,。聽著老師在講臺上講著實驗的要求和理論，自己心里就在想“快點讓我做吧”,，一種迫不及待的感覺油然而生,。然而老師卻告訴我們先來認(rèn)識器件和儀器，教我們認(rèn)識試驗箱,，函數(shù)型號發(fā)生器,，交流毫伏表，讀電容的參數(shù),，查看二極管的正向反向,，分辨三極管的e，c,，b三級,，學(xué)習(xí)萬用表的使用，測電阻值……

.都是一些極其普通卻又必不可少的過程,，雖然很繁瑣,，很冗長，但是都是我們在實驗前必須了解的過程,。只有充分了解到實驗儀器的各個特性,，我們在以后的實驗中才能更加的得心應(yīng)手,，在出現(xiàn)實驗故障的時候，才能自主嫻熟的排除故障,。通過老師的介紹,，我逐漸的發(fā)現(xiàn)，每一個器件都有它獨特的作用,，并不是像自己之前想象的那樣簡單,。任何一個儀器都有自己操作的步驟和注意事項，只有按照標(biāo)準(zhǔn)一步一步的去操作,，我們才有可能完整的做出我們想要的實驗結(jié)果,，才能減小不必要的誤差，盡可能精確的得到實驗結(jié)果,。

通過第一節(jié)模電實驗課的學(xué)習(xí),，讓我從大的概念上整體把握了模電實驗這門課程，做到了整體上的心里有底,，知道了模電實驗到底是個什么事情,，都要求我自己需要做什么事情，需要測什么參數(shù),。并且讓我明白了一個道理,，無論學(xué)什么實驗時，我們都需要在充分了解其特性的情況下,，再動手操作。因為我們在不了解其性能的時候就盲目的操作,，只能事倍功半,，徒勞無功，收不到任何的效果,。

接下來的這節(jié)課,，我們正式的開始了模電實驗的操作過程。這也正式的進(jìn)入了這門課程的主要部分,。第二節(jié)課我們需要做的是晶體管共發(fā)射極單管放大器的實驗,。通過這次的實驗，我們要學(xué)會放大器靜態(tài)工作點的調(diào)試方法,，分析出靜態(tài)工作點對放大器性能的影響;并且掌握放大器電壓放大倍數(shù),，輸入電阻，輸出電阻及最大不是真輸出電壓的測試方法,。因為之前的理論課程我們都已經(jīng)學(xué)過了這個內(nèi)容,，自己覺得自己這部分內(nèi)容掌握的還不錯，在老師要求我們個小組開始動手實踐的時候,，我迫不及待的開始動手測電阻并且開始在實驗箱上動手操作,。

當(dāng)自以為一切電路都連接好后,，打開電源卻發(fā)現(xiàn)電路完全沒有任何反應(yīng)，當(dāng)時自己就傻眼了,。由于是第一次接觸到實驗操作,，心里的緊張之情不由自主的浮現(xiàn)出來。在做了幾次徒勞無功的操作檢查后,，我無可奈何的請教來了老師,，老師一眼便看出了我的錯誤，原來我把每個原件都短路了,，當(dāng)時的那種羞愧之情恨不得找個地洞鉆下去,。在老師的指導(dǎo)下，我又重新按照書上的電路圖重新連線,，終于做出了實驗結(jié)果,，長長的舒了一口氣。

第二節(jié)課的動手操作,，讓我逐漸的明白,，不管自己是不是做了準(zhǔn)備，在學(xué)習(xí)的過程中都要實事求是一步一步的去完成要完成的事情,，不能一口吃個大胖子,，學(xué)習(xí)的過程是個慢慢積累的過程，有了這個逐漸積累的過程,，結(jié)果也是顯而易見的,。其次，也讓我充分感受到模電這么課程的細(xì)心程度,，只有當(dāng)我全神貫注仔仔細(xì)細(xì)的投入到實驗的操作中去,，我才能做出自己想要的結(jié)果。這次實驗課,，也為我以后的實驗過程敲響了警鐘,。

接下來的一節(jié)實驗課我們做了負(fù)反饋放大電路的實驗。負(fù)反饋在放大電路中有著非常廣泛的作用,，所以在做實驗之前,，老師就要求我們認(rèn)真復(fù)習(xí)我們的理論知識。在實驗的前一天晚上,，我把之前學(xué)過的知識認(rèn)真的復(fù)習(xí)了一次,，把要測試的參數(shù)完整的在ewb仿真系統(tǒng)中仿真了一次，做到了胸有成竹,。在第二天的實驗課上,，我按部就班的按照書上的電路圖連好了電路。仔細(xì)檢查了電路，接通了電源,，但是并沒有按照我自己的設(shè)想出現(xiàn)我想要的結(jié)果,。頓時開始是的自信就被打擊的一無所有，只能一遍又一遍的檢查了自己的連線,，發(fā)現(xiàn)并沒有錯,。想起老師之前說的有可能試驗箱出現(xiàn)問題，我鼓起勇氣將連好的電路完全拆掉,，重新找別的地方再連一次,。

然而，重新連了一次的我還是沒有作出正確的結(jié)果,。我很失望,，就在我快要放棄的時候，我告訴自己,，放棄是懦弱的,，作為一個男人，在困難面前,，我不能選擇放棄,。強打起精神，開始了第三次連圖,，這一次的我格外小心,，每一步都非常謹(jǐn)慎，因為我不想再重新來過第四次,。終于,，在自己鍥而不舍的努力下，我完成了本次實驗的內(nèi)容,，做出了實驗所需要的數(shù)據(jù),。 通過這次實驗課，我感覺自己對于模電的實驗課程有了更進(jìn)一步的了解,。起初我只是覺得，自己做好了實驗的準(zhǔn)備在實驗的過程中,，不出現(xiàn)操作失誤的情況下,，自己就能得到相應(yīng)的實驗結(jié)果。

但是在有些外界因素的干擾下,，比如說試驗箱的損壞,，器件的損壞，無論哪個環(huán)節(jié)出現(xiàn)問題,，我們的實驗結(jié)果都不可能完整的得到,。所以這更要求我們不僅要在實驗的過程中細(xì)心仔細(xì)，再有強烈自信的前提下,，更要求我們要有足夠的耐心去完成試驗的過程,，一次不行,，我們檢查了來做第二次，兩次不行,，做三次,，直到能做出正確的實驗結(jié)果來，要擁有這種鍥而不舍的鉆研精神,，在模電的實驗中,，才能更好的發(fā)揮這門課的效果。

后來的幾節(jié)課中,，我們依次完成了差動放大電路,，集成運算放大器指標(biāo)測試極其基本應(yīng)用，otl功率放大器,，以及集成功率放大器的實驗操作,。因為經(jīng)過這么多次實驗操作，自己對于實驗儀器的應(yīng)用越來越熟悉,，對于實驗中出現(xiàn)的一些小的問題也能夠逐漸的解決,，所以后邊的實驗越做順利。首先自己不會再像之前那樣犯那種很低級的失誤,，在接通電源前都會按照習(xí)慣去檢查一次電路再打開電源,。

其次，自己在實驗數(shù)據(jù)的記錄和整理方面比起以前也有了很大的進(jìn)步,。在上一學(xué)期的物理實驗中,，一般都是實驗做出什么結(jié)果就在報告上體現(xiàn)什么結(jié)果，基本上沒有自己任何的思考過程,。但是在這學(xué)期的模電實驗課上,，剛開始的我也是這么做的，后來越做實驗越發(fā)現(xiàn),，如果自己只是把測得的實驗數(shù)據(jù)不加計算的抄到書上,，那么很多后面的實驗過程是沒有辦法的做下去的，這是個環(huán)環(huán)相扣的過程,。很多實驗都是有了第一級的數(shù)據(jù),，運用第一級的數(shù)據(jù)參數(shù)，再去完成下面幾級的功能測試,。所以在課程的進(jìn)行中,，讓我逐漸的學(xué)會了怎么科學(xué)的去處理實驗所得到的數(shù)據(jù)。

通過這學(xué)期的模電實驗課程,，讓我學(xué)習(xí)到了很多之前不知道的知識,，在理論課程學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，通過實驗的方式更加直觀的體現(xiàn)了理論依據(jù)。模電這門課程不僅僅讓我學(xué)到了專業(yè)課程的知識,，更讓我理解了很多的學(xué)習(xí)方法,，這些學(xué)習(xí)的方法不僅在模電這門課程上能夠得到很好的使用，在今后我的其他課程的學(xué)習(xí)中,，更能教會我怎么從開始的一無所知到最后詳細(xì)的去了解一門課程,。并且，模電實驗這門課程充分得磨練了我的性格,，因為我一直是個性格比較急躁的人,，沒有什么耐心，但是模電實驗卻是一個需要靜下心來仔仔細(xì)細(xì)去認(rèn)真完成的東西,，所以在每次的實驗做不出自己想要的結(jié)果的時候,，雖然有時候很急躁，但是都還是鼓起勇氣一次次的做下去,，對我以后的人生也有很大的幫助,。

總之，通過本學(xué)期的模電實驗課程的學(xué)習(xí),，讓我體會到了模電這門課的難度,，但同時更讓我體會到了其中的樂趣，磨練了自己的性格,。同時更讓我得到了一些不僅僅局限于課本的知識,。可以說真的讓我做到了受益匪淺,。最后,，感謝老師本學(xué)期對我的鞭策!

會計實驗心得體會 實驗心得體會300字篇六

面臨新世紀(jì)的普通高中新課程從xxxx年秋季起在xxxx等地開始實驗,隨后在全國范圍內(nèi)逐步展開改革。xxxx年與義務(wù)教育課程相銜接的我省普通高中新課程實驗在教育部的部署下拉開了帷幕,。高中新課程改革在課程目標(biāo),、課程結(jié)構(gòu)和內(nèi)容、課程實施和評價等方面都發(fā)生了顯著的變化,。尤其是在課程設(shè)計上引入學(xué)習(xí)領(lǐng)域和模塊設(shè)計的概念,、在課程管理上引人選課制和學(xué)期分段，在課程考核和評價上實行學(xué)分制方式等,，既為普通高中教育帶來新的理念和方式,，也使我國普通高中教育面臨巨大的挑戰(zhàn)。首先迎接新課程改革挑戰(zhàn)的是教師,。新課程要求廣大教師轉(zhuǎn)變教育理念----從以知識為本轉(zhuǎn)變?yōu)橐詫W(xué)生發(fā)展為本。其次,，教師要樹立新的學(xué)生觀,。下面從課程的基本理念、師生關(guān)系、教材處理,、教學(xué)方式等方面談點體會,。

高中新課程的基本理念：主動適應(yīng)社會發(fā)展和科技進(jìn)步的時代需要，促進(jìn)高中學(xué)生全面而有個性的發(fā)展;加強課程與社會發(fā)展,、科技進(jìn)步及學(xué)生生活的聯(lián)系;促進(jìn)學(xué)習(xí)方式的多樣化,，發(fā)展高中學(xué)生自主獲取知識的愿望和能力;創(chuàng)建富有個性的課程制度和學(xué)校文化。貫穿其中的核心理念是：為了中華民族的復(fù)興,，為了每位學(xué)生的發(fā)展,。總之,，新課程目標(biāo)定位是---三個發(fā)展---為了全體學(xué)生的發(fā)展,，為了學(xué)生的全面發(fā)展，為了學(xué)生的個性發(fā)展,。只有了解了新課程理念的`內(nèi)容,，體會其精神，才能在新課程實驗實施中把握課改的方向,。

根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)的要求,，教材要有靈活性、伸縮性,、和可選擇性,。所以教師和學(xué)生可以有選擇地使用教材、學(xué)習(xí)教材,。教材的取舍和調(diào)整不僅可能而且必要,。如果教師仍然象過去一樣機械地使用教材，將不可避免地或增加學(xué)生的負(fù)擔(dān),，或無法滿足學(xué)生的需要,。因而教師應(yīng)靈活地、創(chuàng)造性地使用教材,。

在新課程的背景下,，教師要轉(zhuǎn)變角色，重新認(rèn)識師生關(guān)系,。應(yīng)該改變以教師主體的教學(xué)為學(xué)生主體的教學(xué),，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用。平等對待學(xué)生,，尊重學(xué)生,，熱愛學(xué)生，鼓勵學(xué)生創(chuàng)新,，建立民主平等和諧的師生關(guān)系,。為此教師須努力塑造新角色,，不斷地促使自己從知識的傳授者、灌輸者,、擁有者轉(zhuǎn)變?yōu)榻M織者,、幫助者、合作者;促使自己從“教書匠”轉(zhuǎn)變?yōu)閷＜倚徒處煛?/p>

新課程標(biāo)準(zhǔn)提倡任務(wù)型教學(xué) ---“倡導(dǎo)任務(wù)型教學(xué)模式,，讓學(xué)生在教師的指導(dǎo)下,，通過感知、體驗,、實踐,、參與和合作等方式，實現(xiàn)任務(wù)的目標(biāo),，感受成功,。” 語言學(xué)習(xí)的“任務(wù)”是指有目標(biāo)的交際活動或為達(dá)到某一具體目標(biāo)而進(jìn)行交際活動的過程,。在任務(wù)型教學(xué)中,，教師圍繞特定的交際目的和語言項目，設(shè)計出可操作性強,、任務(wù)化的教學(xué)活動,，教學(xué)活動中讓學(xué)生用英語完成各項真實的任務(wù)，從而培養(yǎng)學(xué)生運用語言的能力(即用英語做事的能力),，并在學(xué)習(xí)過程中感受成功,，獲得情感體驗和調(diào)整學(xué)習(xí)策略，形成積極的學(xué)習(xí)態(tài)度,。任務(wù)型教學(xué)模式是培養(yǎng)學(xué)生運用語言進(jìn)行交際的有效途徑之一,，它充分體現(xiàn)了以學(xué)生為中心和以人的發(fā)展為本的教育理念。

課程改革是長期,、艱巨的任務(wù),，其成功需要廣大師生乃至于全國人民的努力。

會計實驗心得體會 實驗心得體會300字篇七

隨著國際化進(jìn)程的快速發(fā)展,，企業(yè)間的競爭不斷加劇,，同時企業(yè)對財務(wù)管理人才的綜合素質(zhì)要求也逐步提高。為了加強實踐性教學(xué),，提高實際操作能力,，學(xué)校開展了此次實驗活動。我們是在大三第一個學(xué)期學(xué)習(xí)了《財務(wù)管理學(xué)》這門課程,，盡管此次實驗時間不長,，但也在一定程度上鞏固了我們對財務(wù)管理的基本方法和基本理論知識的理解和掌握。此次實驗是對系統(tǒng)的專業(yè)理論知識的檢驗,，通過類似于網(wǎng)絡(luò)課程的實驗,，將我們所學(xué)的理論知識與實踐相結(jié)合起來,，用相應(yīng)的理論知識進(jìn)行分析和研究來解決實際生活中可能遇到的問題，鍛煉我們的`動手能力和培養(yǎng)社會工作能力,，為以后能夠較快地適應(yīng)企業(yè)財務(wù)崗位工作夯實基礎(chǔ)。

實驗的內(nèi)容和心得體會：

實驗的內(nèi)容主要對財務(wù)管理的各個章節(jié),，通過選擇題,、填空題和綜合計算題等方式，結(jié)合了實際生活中的場景來進(jìn)行描述,，深入淺出的把理論知識進(jìn)行了描述,，用做題的方式讓我們把理論知識夯實鞏固。本次上機實驗的時間比較短暫,，如果要做到面面俱到是不太可能,，所以老師就讓我們對自己薄弱環(huán)節(jié)進(jìn)行學(xué)習(xí)鞏固和測試。

此次上機實習(xí),，帶給我最大的感受就是我自身的理論結(jié)合實際能力的還有待提高,。軟件主要給我們從基本理論（即總論），貨幣的時間價值,，財務(wù)分析,，戰(zhàn)略預(yù)算，資本結(jié)構(gòu),，長短期資產(chǎn)管理以及股利理論與政策等章節(jié)進(jìn)行了分析和講解,。

上機時，我最初從最基礎(chǔ)但是最重要的財務(wù)管理目標(biāo)進(jìn)行了學(xué)習(xí),，因為一切都是以企業(yè)既定的目標(biāo)展開的,。關(guān)于財務(wù)管理的目標(biāo)，書本上給出了三個目標(biāo)：利潤最大化,、每股收益最大化,、企業(yè)價值最大化。但這些目標(biāo)的實現(xiàn)并不是對每個企業(yè)都適用,。通過練習(xí),，我覺得每個公司的目標(biāo)也要依情況而定，如練習(xí)中就明確指出針對大中小型企業(yè),，財務(wù)管理的目標(biāo)就有所差異,，小型企業(yè)由于自身的局限性主要以利潤最大化為目標(biāo)，進(jìn)行績效考核,，而上市公司則更多的以股東利益最大化為目標(biāo),。接下來我則對貨幣的時間價值進(jìn)行了鞏固。

本以為這一章節(jié),，原理還是比較簡單的,，但實際操作起來,，將其與實際生活聯(lián)系起來，難度就有所提升了,。以復(fù)利終值的計算為例,，練習(xí)中則是通過父母為子女開設(shè)“小博士賬戶”的方式進(jìn)行描述，給出了銀行不同期的存款利率，這時我們就不能簡單的直接套用給出的利率,，而要結(jié)合實際情況和銀行存款政策進(jìn)行選擇。無疑，此次上機實習(xí)給我們提供了一個理論聯(lián)系實際的平臺，整體而言,，練習(xí)題的難度并不是很大，但是由于與實際緊密結(jié)合,，使得題目更加靈活多變，要計算時要考慮的問題也更多了,，同時計算量也更大,，沒有之前理論學(xué)習(xí)中的理想化,。

最后我還針對自己的薄弱章節(jié)進(jìn)行了練習(xí)，比如財務(wù)指標(biāo)的計算和分析,，資本結(jié)構(gòu)決策等等,。在學(xué)習(xí)財務(wù)管理時，我們最重要的就是通過對數(shù)據(jù)處理，進(jìn)行指標(biāo)計算和分析,，發(fā)現(xiàn)企業(yè)管理中存在的問題與不足之處,，全面的考核企業(yè)運營中的財務(wù)狀況,、經(jīng)營成果和現(xiàn)金流動情況等等,，為企業(yè)的發(fā)展提供決策依據(jù),。

此次上機實驗,，雖然練習(xí)的時間不是很長，但是在四節(jié)課的時間內(nèi),，也練習(xí)大量的題目,，全面鞏固了財務(wù)管理的理論知識，同時也更深刻的體會了理論和實踐是有所差距的,，在實際生活中的問題更加靈活多變。要真正的做到學(xué)以致用,，我還需要不斷鍛煉理論聯(lián)系實際的能力,。通過此次財務(wù)管理實驗，在理論知識的鞏固和提升上,，我還是受益匪淺,。

會計實驗心得體會 實驗心得體會300字篇八

大學(xué)數(shù)學(xué)實驗對于我們來說是一門陌生的學(xué)科。大學(xué)數(shù)學(xué)實驗作為一門新興的數(shù)學(xué)課程在近十年來取得了迅速的發(fā)展,。數(shù)學(xué)實驗以計算機技術(shù)和數(shù)學(xué)軟件為載體,，將數(shù)學(xué)建模的思想和方法融入其中，現(xiàn)在已經(jīng)成為一種潮流,。

剛開始時學(xué)大學(xué)數(shù)學(xué)實驗的時候我都有一種恐懼感,，因為對于它都是陌生的，雖然在學(xué)數(shù)值分析時接觸過matlab,，但那只是皮毛,。大學(xué)數(shù)學(xué)實驗才讓我真正了解到了這門學(xué)科，真正學(xué)到了matlab的使用方法,，并且對數(shù)學(xué)建模有了一定的了解,。matlab在各個領(lǐng)域均有應(yīng)用，作為數(shù)學(xué)系的學(xué)生對于matlab解決數(shù)學(xué)問題的能力相當(dāng)震驚,，真是太強大了,。數(shù)學(xué)實驗這門課讓我學(xué)到了很多東西，收獲豐碩。

第一節(jié)課我了解到了數(shù)學(xué)實驗的一些基本發(fā)展史和一些基本知識,。通過這學(xué)期的學(xué)習(xí),，學(xué)完這門課,，讓我知道了原來數(shù)學(xué)與實際生活連接的是這么緊密,，許多問題都可以借助數(shù)學(xué)的方法去解決。對于一些實際問題,，我們可以建立數(shù)學(xué)模型,，把問題簡化,，然后運用一些數(shù)學(xué)工具和方法去解決,。

大學(xué)數(shù)學(xué)實驗我們學(xué)習(xí)了matlab的編程方法，雖然僅僅只有一種軟件,，可是整本書可用分的數(shù)學(xué)知識一點都不少，比如插值,、擬合,、微積分、線性代數(shù),、概率論與數(shù)理統(tǒng)計等等,，現(xiàn)在終于知道課本上的知識如何用于實際問題了，真可謂應(yīng)用十分廣泛,。

剛開始我對matlab很陌生,，感覺這個軟件很難，以為它就像c語言一樣難學(xué),，而且這個軟件都是英文原版,，對于我這種英語很爛的人來說真是種噩夢。但是經(jīng)過一段時間的學(xué)習(xí)后感覺其實并沒有想象中的那么可怕,，感覺很好玩。

我覺得學(xué)好這門課需要做到以下幾點:

1、多運用matlab編寫,、調(diào)試程序,。

2、對于不懂得程序要盡量搞清楚問題出在哪,。

3,、與同學(xué)課下多多交流，課上多請教老師,。

會計實驗心得體會 實驗心得體會300字篇九

電氣部分的動態(tài)電路在近幾年的中考中頻繁出現(xiàn),。其重要性不言而喻，又作為選擇題的最后一行出現(xiàn),，難度可想而知,。因此，通過在課堂上引入鏈接來引起學(xué)生的注意,，學(xué)生可以通過分析分類的例子來總結(jié)方法,，然后將方法應(yīng)用到實際問題的解決中。

電路的動態(tài)問題包括滑動變阻器的滑動p的位置變化,、電路中電物理量的變化,、開關(guān)的通斷變化、電路中電物理量的變化和電路故障,。

本復(fù)習(xí)課的目的是分析滑動變阻器的滑塊p的位置變化引起的電路中電氣物理量的變化,。

這節(jié)課的主要內(nèi)容是學(xué)習(xí)串聯(lián)電路和并聯(lián)電路?；瑒幼冏杵髦車瑒觩位置的變化引起電路中電物理量的變化,。

初中生正處于具體形象思維向抽象思維的過渡階段，思維在很大程度上還難以脫離具體事物,。他們在考試過程中經(jīng)常遇到因變量隨自變量變化時的“動態(tài)分析”問題,。如果學(xué)生沒有掌握基本的分析方法，很容易以“空”推理,，導(dǎo)致判斷錯誤或無法判斷,。通過介紹“動態(tài)電路分析方法”，學(xué)生可以找出電路分析的誤區(qū),，從而更好地分析動態(tài)電路,。學(xué)生知道靜態(tài)情況下的串聯(lián)和并聯(lián)電路，并將應(yīng)用歐姆定律分析靜態(tài)電路,。變化對學(xué)生來說是全新的`,，如何將這種全新的知識內(nèi)化為學(xué)生自己的知識。在教學(xué)過程中,，從學(xué)生熟悉的串聯(lián)電路,、并聯(lián)電路的基本定律和歐姆定律入手,，明確電阻產(chǎn)生的原因，再從歐姆定律中學(xué)習(xí)電流和電壓的變化,。讓學(xué)生了解正確的判斷依據(jù)和基本的處理方法,，他們會對“動態(tài)分析問題”有更好的理解，判斷的正確率也會大大提高,。這也是授人以魚不如授人以漁的道理的體現(xiàn),。

這節(jié)課，在講解例題的時候,，我們分別講了串聯(lián)電路和并聯(lián)電路的分析方法,。在串聯(lián)電路分析法的講解中，判斷電流表和電壓表測量的對象,，根據(jù)滑動變阻器滑片的移動和串聯(lián)電路r=r1+r2的電阻特性判斷總電阻的變化,，根據(jù)i=x判斷電流的變化，這些同學(xué)掌握的很好,，主要是先根據(jù)u1=i1r1,，最后根據(jù)串聯(lián)電路u=u1+u2的電壓特性判斷定值電阻(小燈泡)兩端電壓的變化。

在并聯(lián)電路的分析方法中,，分析并聯(lián)電路中電表示的變化時,，并聯(lián)電路各支路兩端的電壓等于電源電壓，所以首先要考慮電壓表的指示不變,。這是眾所周知的,，因為并聯(lián)電路的各支路是獨立的，互不影響,，所以根據(jù)歐姆定律可以判斷各支路電流的變化,。這一點，在應(yīng)用歐姆定律的分析過程中,，會應(yīng)用錯誤的公式,。最后根據(jù)i=i1+i2的分析，得出主干道中電流的變化,。重點是區(qū)分電表測量的對象，復(fù)雜電路的學(xué)生很難區(qū)分電表測量的對象,。

練習(xí)設(shè)計顯示了良好的教學(xué)效果,，并以練習(xí)為例進(jìn)行了訓(xùn)練。在實例說明中得到了分析動態(tài)電路的方法,。同時通過習(xí)題鞏固學(xué)生的分析方法,，讓學(xué)生在做題中掌握本課的分析方法，舉一反三,。

本課程的缺點是:

(1)研究過程中選取的內(nèi)容難度太大,，很少有學(xué)生能在課堂上真正理解,。

(2)教學(xué)能力不足，學(xué)生課堂訓(xùn)練時間不足,。

(3)在動態(tài)分析過程中,，對一些物理量的判斷方法很多，由于時間原因,，這方面的指導(dǎo)還比較缺乏,。

(4)在課堂教學(xué)中，學(xué)生對歸納法的動手仍然不足,，過多的指導(dǎo)導(dǎo)致學(xué)生實際解題訓(xùn)練的時間不足,。

會計實驗心得體會 實驗心得體會300字篇十

時間過的真快，轉(zhuǎn)眼間一個月的光陰已經(jīng)匆匆離去,?；仡欉@一個月所經(jīng)歷的種種可謂是記憶猶新。現(xiàn)將這一個月的實習(xí)總結(jié)如下,。

我們自從20xx年05月30日開始進(jìn)入xx集團(tuán)xx精細(xì)化工園開始實習(xí),，到現(xiàn)在已經(jīng)一個月有余了。進(jìn)入企業(yè)的第一天就開始了一級安全教育,，使我對化工廠安全有了和很高的意識,，經(jīng)考試合格后，把我們分到了各個車間崗位,。而我和其他五位同學(xué)被分到了興瑞化工有機硅分廠硅烷車間901單體合成工段,。

把我們分到各自的崗位后緊接著就是二級安全教育和三級安全教育培訓(xùn)。經(jīng)過三級安全教育培訓(xùn)后,，使我對安全意識有了更進(jìn)一步的提高,，并且對有機硅單體合成這個崗位也有了初步的了解。經(jīng)考試合格后讓我們到車間現(xiàn)場進(jìn)行熟悉環(huán)境,，由于整個有機硅是新上項目,，自從今年2月份開始試車至今為止還沒有正式投產(chǎn)，當(dāng)然在這的所有員工也就非常的累（我們實習(xí)生也不會例外）,。

記得我們?nèi)壈踩逃嘤?xùn)一共三天,，其中第一天下午就讓我們到現(xiàn)場去熟悉，首先就是幫設(shè)備員整理一下管道,，閥門（大的閥門我們四個人才抬動,，我是真的驚呆了），墊片之類的把這些東西放在指定的位置,，然后就是的打掃衛(wèi)生,，一個下午就這樣在忙碌中度過。到了第二天下午,，還是到現(xiàn)場,，本以為沒什么事的,，可是剛到現(xiàn)場一股刺鼻的氣味撲面而來，原來是在排渣漿,，等我們反應(yīng)過來,，一個艱巨的任務(wù)有來了。讓一個比我們少稍大幾歲的員工帶領(lǐng)我們?nèi)ネ?00個油桶（很大的那種）排渣漿用的,，我們一共七個人要推一百個油桶,，頓時我們蒙了！

任務(wù)下來了我們總得要干的,，于是我們就開始一人一個的開始推,，剛推前幾個感覺還不是太累，可是后來感覺越來越累了,，可是還有好多油桶要推呢,，于是接下來我們就混著推，采取接力式,，這樣一次可以多推些,，也可以減少推的次數(shù)。就這樣越來越累了,，體力嚴(yán)重透支,，可是任務(wù)還沒完成，于是我們就自己為自己鼓勁堅持,，終于完成了任務(wù),，此時已經(jīng)接近下班了。到了第三天,，上午工藝員為我們講了有關(guān)的工藝流程,，下午緊接著就是三級安全教育培訓(xùn)考試。合格后,，讓我們幾個跟著一個上常白班的班長到現(xiàn)場進(jìn)行為期3天的現(xiàn)場熟悉階段,。

三級安全教育考試結(jié)束后的第一天早上我們很早的來到了現(xiàn)場。跟著這個班長我們開始了下一階段的學(xué)習(xí),，由于現(xiàn)在試車已經(jīng)結(jié)束,，正在進(jìn)行現(xiàn)場的檢修階段，整個工段一共8層,，每層都有許多機修換下來的東西,，比如閥門，鋼管,，廢鐵,，螺絲等等,，都需要我們一個個的往樓下搬放到指定的位置,，搬完之后就開始從8樓往下一層層的打掃衛(wèi)生,，由于要搬的東西太多了（有的有太重需2人才能抬動），加之樓層又太高 ,，我們用了整整一天的時間才搬完,，一天下來，那才叫累啊,，回到宿舍躺到床上就睡著了,。

第二天就開始從8樓開始打掃衛(wèi)生花費了整整一天的時間，一天下來仍然很累,。本以為活已經(jīng)干完,，可以稍微的休息一下，可不料又有任務(wù)交給我們了,，先是讓我們擦泵,，一遍又一遍的擦，好不容易擦完了,，又讓我們用鏟子把上面的污濁刮掉,，說是重新刷漆，,，然后是擦壓縮機等等,。這一天又在忙碌中度過。

就這樣在忙碌中度過了3天,，接下來就把我們均分到各個班中讓我們在班中繼續(xù)學(xué)習(xí),。回顧從進(jìn)入興發(fā)到分到班中之前,，讓我最大的感觸就是“累”,，而且是非常的累，但同時讓我對各個設(shè)備有了大致的了解,，對設(shè)備的大致分布也有所了解,，這些天的確很忙，非常的累,，而且心里也有很多抱怨,，唯一最大的的收獲也就是熟悉了一下工作環(huán)境對現(xiàn)場有了一個了解。這些天就這樣在堅持中度過,，同時也增強了我的意志力,。

一番艱苦的磨煉之后，終于把我們分到班中了,，帶我的是一個比我大幾歲的年輕小伙,，平時我叫他陽哥。跟隨著他在現(xiàn)場跑上跑下的,，由于現(xiàn)場檢修,，我們每個班負(fù)責(zé)一個地方,，我們來上班也就是幫機修人員打下手、監(jiān)護(hù)火等等,。我跟著陽哥也就跑上跑下的,，有時還去倉庫領(lǐng)東西，幾乎很少有休息的時間,，當(dāng)然下午即將下班時還要打掃生,，同時他也教我了好多書本上沒學(xué)到的東西。其中檢修時的一天中午,，突然間從6樓的一個集油器由于壓力過高噴出好多的導(dǎo)熱油,，噴的1—5樓全是，經(jīng)過一番搶修后終于把止住了,。

由于每層有好多的油,，車間主任命令我們用消防水把油沖掉，于是我們又開始忙的不可開交,。當(dāng)沖到3樓時一場不可想象的事故又一次發(fā)生了,，原因是機修師傅不小心用氣割弄錯了管道，致使管道泄露再加上我們沖下來的水灑在上面,，導(dǎo)致了失火,，霎時濃煙滾滾，很是恐怖,，在樓上的我們受到通知后馬上撤離,，好在及時采取了相應(yīng)的措施，減少了一些損失,，要不一場不可估量的毀滅就要發(fā)生了,。

在這短短的一天內(nèi)發(fā)生了兩次事故，對于來實習(xí)的我來說,，可謂是驚險萬分,，讓我見識到了化工廠里的`危險性，同時安全的警鐘又一次在我耳旁敲響,！但也讓我體會到平時把安全落實到位,，出現(xiàn)緊急情況是能夠及時采取相應(yīng)的措施，對于我們在化廠工作的安全還是有保障的,。這次的確給我上了一場非常特殊的安全教育培訓(xùn),！

回顧這短短一個月有余的實習(xí)的過程中，感到自己確實學(xué)到了許多原先在課本上學(xué)不到的東西,，而且也讓自己更進(jìn)一步接近社會,，體會到了在企業(yè)的工作實習(xí)過程中種種經(jīng)歷，使我發(fā)現(xiàn)了自己看問題的角度，思考問題的方式也逐漸開拓,，這與實踐密不可分,，在實踐過程中，我又一次感受充實,，感受成長。

總之,，實習(xí)期間累是一方面,，危險也時刻伴隨著（不過安全措施落實到位，人人警鐘常鳴許多問題是能避免的）,， 同時收獲也是很大的,，自己也感觸很深：理論學(xué)習(xí)是基礎(chǔ)，但實際工作與理論的闡述又是多么的不同,，在工作的閑暇之間,。

在同一些工作多年的員工的交談中，深知,，在工作崗位上,，有著良好的理論知識能力是很重要的，但怎樣處理好與同事的關(guān)系,，為自己和他人的工作創(chuàng)建一個和諧的氛圍,，又是那么的重要，于是也就更能體會在工作中團(tuán)隊精神是多么的重要,！

其次,，作為實習(xí)生的我（即將成為企業(yè)的一員），在自身相對循環(huán)重復(fù)的工作中,，不僅應(yīng)保持工作的質(zhì)量及效率,，還應(yīng)具備創(chuàng)新精神，爭取為企業(yè)的發(fā)展積極獻(xiàn)計獻(xiàn)策,。

短短的一個月光陰已經(jīng)離去,，等待我的將是更進(jìn)一步的考驗，我會以飽滿職業(yè)精神去迎接人生道路上的挑戰(zhàn),！艱難困苦而又充實的一個月我已經(jīng)堅持下來了,，未來的幾個月，甚至幾年我能退縮嗎,？

會計實驗心得體會 實驗心得體會300字篇十一

在未參加本次培訓(xùn)前我們學(xué)院曾試運行過雙語實驗教學(xué),，利用學(xué)院的第二課堂活動選一部分同學(xué)參加了此次活動，但是在備課時我發(fā)現(xiàn)了許多問題,，如對于實驗步驟具體操作的解釋,，如何對關(guān)鍵動詞的解釋使得學(xué)生弄懂明白他所要做的操作；而在上課時又發(fā)現(xiàn)，同學(xué)的英語水平不相同,，對于同一個語句的理解程度不相同使得教學(xué)時間延長導(dǎo)致整個實驗時間延長,，整體效果很不好。

非常有幸參加了本次有機化學(xué)及實驗的精品課培訓(xùn),，高占先教授對于雙語有機實驗的`見解使我受益非線,。

首先對于實驗教材的理解。外文原版教材并不適合中國教學(xué)國情的特點,，而中國實驗教材的外文翻譯是仁者見仁,，智者見智的。并且目前為止這類教材并不是很多,，如何選擇一本適合中國教育國情的并且語言符合英文語言特點而不是中國式的英文實驗書很重要,。畢竟學(xué)生要弄懂了實驗才能做實驗這是不能模棱兩可的，所以也非常期待大連理工大學(xué)的雙語實驗書,。

其次是對實驗教師的要求,，教師的作用是傳授知識授業(yè)解惑的，無論是中文還是英文,。這就要求教師首先他的英文水平是較高的,，可以用多種方法解釋同一種操作。這也正是要求這名教師不但英文口語水平高更應(yīng)該是他對英文單詞的理解要好,，能用淺顯易懂的單詞去解釋復(fù)雜的專有名詞,，還能抓住不同語言的特點與精髓。這是對教育工作者的一個挑戰(zhàn),。

最后是對學(xué)生的要求,。教學(xué)不應(yīng)該對學(xué)生有所要求，但對于雙語教學(xué),，不是每一個學(xué)生都適合,，所以不應(yīng)該是大眾化的，而是應(yīng)該根據(jù)學(xué)生的一些初步情況去選擇,。這樣既能讓雙語教學(xué)真正用起來真正起到它的作用而不是要犧牲一部分學(xué)生去達(dá)到這個目的,。

大連理工大學(xué)的化學(xué)實驗小組在這方面做了很多的貢獻(xiàn)，通過與高教授的交流使我少走了不少彎路,，也明確了這方面的發(fā)展方向,，非常感謝全國高校教師網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)中心組織的這一次有機實驗的精品課程培訓(xùn)內(nèi)容，也非常感謝高教授的精彩講解,。

會計實驗心得體會 實驗心得體會300字篇十二

化學(xué)是一門以實驗為基礎(chǔ)與生活生產(chǎn)息息相關(guān)的課程,。化學(xué)知識的實用性很強,，因此實驗就顯得十分重要,。

剛開始做實驗的時候,，由于學(xué)生的理論知識基礎(chǔ)不好，在實驗過程遇到了許多的難題,，也使學(xué)生們感到了理論知識的重要性,。讓學(xué)生在實驗中發(fā)現(xiàn)問題，自己看書,，獨立思考,，最終解決問題，從而也就加深了學(xué)生對課本理論知識的明白,，到達(dá)了“雙贏”的效果,。在做實驗前，必須要將課本上的知識吃透,，正因這是做實驗的基礎(chǔ)，實驗前理論知識的準(zhǔn)備,，也就是要事前了解將要做的實驗的有關(guān)資料,，如：實驗要求，實驗資料,，實驗步驟,，最重要的是要記錄實驗現(xiàn)象等等。否則,，老師講解時就會聽不懂,，這將使做實驗的難度加大，浪費做實驗的寶貴時刻,。比如用電解飽和食鹽水的方法制取氯氣的的實驗要清楚各實驗儀器的接法,，如果不清楚，在做實驗時才去摸索,，這將使你極大地浪費時刻,，會事倍功半。雖然做實驗時,，老師會講解一下實驗步驟,，但是如果自己沒有一些基礎(chǔ)知識，那時是很難作得下去的,，惟有胡亂按老師指使做,，其實自己也不知道做什么。做實驗時,，必須要親力親為,，務(wù)必要將每個步驟，每個細(xì)節(jié)弄清楚,，弄明白,，實驗后，還要復(fù)習(xí)，思考,，這樣,，印象才深刻，記得才牢固,，否則,，過后不久就會忘得一干二凈，這還不如不做,。做實驗時,，老師會根據(jù)自己的親身體會，將一些課本上沒有的知識教給學(xué)生,，拓寬學(xué)生的眼界,，使學(xué)生認(rèn)識到

這門課程生活中的應(yīng)用是那么的廣泛。

學(xué)生做實驗絕對不能人云亦云,，要有自己的看法,，這樣就要有充分的準(zhǔn)備，若是做了也不知道是個什么實驗,，那么做了也是白做,。實驗總是與課本知識相關(guān)的在實驗過程中，我們就應(yīng)盡量減少操作的盲目性提高實驗效率的保證,，有的人一開始就趕著做,，結(jié)果卻越做越忙，主要就是這個原因,。在做實驗時,，開始沒有認(rèn)真吃透實驗步驟，忙著連接實驗儀器,、添加藥品,，結(jié)果實驗失敗，最后只好找其他同學(xué)幫忙,。個性是在做實驗報告時,，正因?qū)嶒灛F(xiàn)象出現(xiàn)很多問題，如果不解決的話,，將會很難的繼續(xù)下去,，對于思考題，有不懂的地方,，能夠互相討論,，請教老師。

我們做實驗不好一成不變和墨守成規(guī),，就應(yīng)有改良創(chuàng)新的精神,。實際上,，在弄懂了實驗原理的`基礎(chǔ)上，我們的時刻是充分的,，做實驗就應(yīng)是游刃有余的,，如果說創(chuàng)新對于我們來說是件難事，那改良總是有可能的,。比如說,，在做金屬銅與濃硫酸反應(yīng)的實驗中，我們能夠透過自制裝置將實驗改善,。

在實驗的過程中要培養(yǎng)學(xué)生獨立分析問題和解決問題的潛質(zhì),。培養(yǎng)這種潛質(zhì)的前題是學(xué)生對每次實驗的態(tài)度。如果學(xué)生在實驗這方面很隨便,，等老師教怎樣做,，拿同學(xué)的報告去抄，盡管學(xué)生的成績會很高,，但對將來工作是不利的,。

實驗過程中培養(yǎng)了學(xué)生在實踐中研究問題，分析問題和解決問題的潛質(zhì)以及培養(yǎng)了良好的探究潛質(zhì)和科學(xué)道德,，例如團(tuán)隊精神,、交流潛質(zhì),、獨立思考,、實驗前沿信息的捕獲潛質(zhì)等;提高了學(xué)生的動手潛質(zhì)，培養(yǎng)理論聯(lián)系實際的作風(fēng),，增強創(chuàng)新意識,。