光陰的迅速,，一眨眼就過去了，很快就要開展新的工作了,，來為今后的學習制定一份計劃,。什么樣的計劃才是有效的呢,？下面是小編帶來的優(yōu)秀計劃范文，希望大家能夠喜歡!

中學圖書館工作計劃及總結(jié)篇1

本學期,，我校圖書室以《中小學圖書館(室)規(guī)程》為依據(jù),，根據(jù)學校工作的要求，進一步認識學校對圖書室工作的新要求,，進一步提高對學校圖書室重要性的認識,，充分發(fā)揮圖書室在教學、科研和實施素質(zhì)教育中的作用,，提高圖書資源的使用價值,，使圖書室的管理工作進一步科學化、規(guī)范化,。本學期,，圖書室將緊緊圍繞學校工作計劃、圖書室的標準扎實開展工作,，不斷提高圖書室的育人功能,。 具體工作：

一,、加快建設(shè)，提高標準

圖書室工作人員能堅持政治學習和業(yè)務(wù)學習,，不斷提高政治思想素質(zhì)和業(yè)務(wù)素質(zhì),。認真學習《中小學圖書室(室)規(guī)程》和各類業(yè)務(wù)書籍，確保圖書室工作人員業(yè)務(wù)素質(zhì)的不斷提高,。積極參加市級圖書室工作人員培訓和各類活動,，虛心認真學習。

二,、規(guī)范管理,，認真服務(wù)

采取多種形式對教師和學生開展外借、閱覽,、宣傳推薦工作,，調(diào)整學生借還書的周期,，增加借閱量,，保證讓學生能看上書,、看好書。滿足教師借閱,，隨叫隨到,。配合教師教育教學管理工作，負責教育資料,、報刊雜志的征訂,。并配合班級做好各類報刊雜志和教輔用品的征訂工作。

三,、加強指導,，開展活動

建立固定的宣傳陣地，組織形式多樣的讀書活動,，對學生進行文獻知識和圖書室知識的教育,。結(jié)合學校開展的“科技月”活動，向?qū)W生推薦有關(guān)書籍,，讓學生能有收獲,。

圖書室管理實行了校長領(lǐng)導的室長負責制，并根據(jù)學校教育教學和教研工作的需要,，廣泛收集了相關(guān)資料,，為了適應(yīng)知識的變更性，學校今年又投資了部分資金購置了一批順應(yīng)時代發(fā)展又適合小學生口味的,，且具有一定教育意義的新書充實了圖書室,。

學校充分利用了閱覽室、班級圖書角等各種資源,，組織學生進行課外閱讀,，每班都設(shè)立了一本借還記錄，由每班的圖書管理員負責登記,。學生借閱堅持做到每周一次,，每學期生均借書達到6冊以上，豐富了學生的課外閱讀量,。

圖書室還定期配合學科教師組織了形式多樣的讀書活動,， 發(fā)動學生讀一本好書，寫一篇讀后感,，堅持寫讀書筆記,。每個班級每周上一節(jié)閱讀指導課，確保學生在上好閱讀課的同時,，充分引導學生汲取課堂以外的知識,，增加閱讀量，提高閱讀效率,，開闊學生視野,，從書本以外獲得知識,。

當然在這一年的工作中也存在了較多的問題。比如,，學生不注意愛護圖書在書上亂涂亂畫,，特別是外借圖書、雜志,，出現(xiàn)了很多人為的破壞遺失,，未及時作好修補、賠償……

總之,，在今后的工作中,，要再接再厲，盡快改正工作中的不足之處,，為培養(yǎng)德,、智、體,、美,、勞等全面發(fā)展的學生做出努力。

中學圖書館工作計劃及總結(jié)篇2

在即將過去的日子里,，我們南閘中學圖書館,，在各級領(lǐng)導的關(guān)心、重視下,，在全校師生的積極配合下,，硬件設(shè)施不斷改善，工作人員不斷修煉內(nèi)功,，提升服務(wù),，為全校師生提供了一個良好的借書看書的環(huán)境。下面,，分四個方面講述：

一,、做好圖書館的日常管理工作。平時,，每周一至周五,，學校圖書館向師生開放，并實行全開架式借閱,，認真做好借書,、還書、上架,、整理,、衛(wèi)生等日常管理工作，為全校師生提供健康的精神食糧，豐富他們的精神文化生活,。

二,、開好學生的閱讀課。初一,、初二、初三年級每兩周開設(shè)一節(jié)的閱讀課,，上課地點在圖書館,。在閱讀課里主要讓學生閱讀古今中外的名著以及報刊雜志上的時政百科知識等內(nèi)容。在語文老師的悉心指導下,，同學們開闊了視野,，提高了修養(yǎng)，不少同學寫出了有思想,，有文采的讀后感,，對此，我們擇優(yōu)在學校網(wǎng)站上給與發(fā)表和交流,。

三,、發(fā)揮圖書功能，服務(wù)師生學習

圖書館的主要功能和最終目的是充分利用圖書,，為學生,、教師服務(wù)，為教育服務(wù),。學校圖書館是學生的“第二課堂”,。每年的開學圖書館的第一節(jié)課就是對學生進行圖書館的專題講座，圖書的分類及圖書館借閱制度等,。使學生對圖書館有了更深的了解,。學校圖書館是學生的“第二課堂”，怎樣讓廣大學生走進圖書館,，讓圖書館靠近學生,，我們利用宣傳欄作新書推薦介紹，標題醒目,，吸引力強,，使廣大學生踴躍地到圖書館來閱覽，形成了良好的讀書氛圍,。學生親近了圖書館,，更主要的是學生可以更廣泛的了解到知識，激發(fā)了學生讀書興趣,，同時也開闊了知識面,，提高了全面素質(zhì)。

圖書館工作繁瑣而平凡,，科學管理的內(nèi)涵往往被簡單的表現(xiàn)所掩蓋,，但是本著盡心,、盡責的態(tài)度，以耐心,、細致的工作,，我校的圖書館辦得生氣勃勃，很好地著現(xiàn)了圖書館工作的價值,，營造了學校良好的文化氛圍,。在今后的工作中，我們將進一步加強業(yè)務(wù)學習,，提高業(yè)務(wù)質(zhì)量,，不斷做好圖書館管理系統(tǒng)軟件的使用和開發(fā)工作，在原有的基礎(chǔ)上不斷創(chuàng)新,、不斷提升,，爭取更好地發(fā)揮圖書館的功能。

中學圖書館工作計劃及總結(jié)篇3

在校領(lǐng)導的大力支持下,，圖書館的軟,、硬件建設(shè)踏上了新的臺階，特別在利用圖書館培養(yǎng)學生的學習能力和創(chuàng)新能力,、為教師專業(yè)發(fā)展服務(wù)等方面做了大量的工作,，取得了一定的成效。

要確定和落實學校圖書館在教學中的地位,，使每一位教育工作者及學生都真正意識到學校圖書館對人的發(fā)展的重要作用,，學校領(lǐng)導的重視直接影響到圖書館的建設(shè)與發(fā)展以及圖書館作用的發(fā)揮。在我校圖書館的建設(shè)中,，學校領(lǐng)導始終高度重視,，不僅充分認識到圖書館的建設(shè)能從一定程度上反映著一個學校的辦學理念和關(guān)系著一個學校的可持續(xù)發(fā)展，而且從人力,、物力,、財力等方面全方位保證圖書館的建設(shè)和發(fā)展。我校圖書館從設(shè)備更新,、藏書的增添,、人員的配備等幾方面著手，投入了大量的財力,、物力,，真正做到圖書館的建設(shè)與學校的發(fā)展同步。

我校圖書館分為借閱閱覽室,、藏書室,、學生閱覽室、電子閱覽室。圖書館布局合理,、借閱方便,、環(huán)境安靜、氛圍舒適,，是讀書,、閱覽、備課,、自修及開展各種讀書活動的好地方,。

我校圖書館的管理力求規(guī)范化、制度化,、科學化。一方面,，配備了較高素質(zhì)的工作人員以更好地為廣大師生服務(wù),。做到各項規(guī)章制度完善并張貼上墻。如：圖書借還制度,、閱覽制度,、管理人員崗位職責制度、學生閱覽規(guī)則等,。完善的規(guī)章制度使工作人員有章可循,，職責明確，在團結(jié)協(xié)作中,，順利完成各項任務(wù),。另外，圖書的編目,、出借,、查詢、統(tǒng)計,、記帳等都通過計算機的科學管理,，大大地提高了工作效率，方便了讀者,。

我?，F(xiàn)有圖書約七萬余冊，價值300000多萬,，書目已全部輸入計算機,。電子圖書25000冊.每年生均圖書不斷遞增?；灸軡M足全校師生學習的需要,。

圖書館功能多樣化，參與活動的多樣化

我館充分發(fā)揮現(xiàn)代圖書館的多方面功能，除了借還圖書,、閱覽書刊外,，還在館內(nèi)開展各種活動。如：辯論,、寫作,、開展各種形式的讀書活動等等。幾年來由教務(wù)處,政教處,、圖書館,、語文組聯(lián)合舉辦的每年一次的讀名著征文活動，吸引了眾多學生的積極參與,，取得了豐碩成果,。圖書館也不放松對學生進行思想政治教育。為引導導學生“好讀書”,、“讀好書”,，培養(yǎng)學生的團隊交流與共享意識，由校團委與圖書館聯(lián)合發(fā)起捐一本好書暨評選學生最喜愛的一百本書活動,，起到了很好的教育作用,。

我校的一個很重要的辦學理念是在為了學生的全面發(fā)展的同時，積極促進教師的專業(yè)成長和發(fā)展,，因此在圖書館工作中,，始終把師生的共同發(fā)展放在重要地位。

為了給教師的教學和教科研提供所需的圖書資料,，圖書館在購買新書時總是請校領(lǐng)導,、教科室領(lǐng)導和各教研組長參與挑選并廣泛征求意見，盡量使所購的圖書在質(zhì)量上能得到保證,，從而達到“物盡其用”,，充分發(fā)揮圖書的作用。圖書資料的'增多豐富和提高了教師的理論和知識水平,，使得教師在教科研工作中如虎添翼,。近幾年來，我校教師所撰寫的論文以及所從事的課題研究屢屢在省,、市,、縣各級評比中獲獎，不但提高了教師自己的知名度,，而且也使學校的知名度在較大的范圍內(nèi)有了很大的提高,。

南閘中學圖書館在學校領(lǐng)導的重視下，在圖書館全體工作人員的不斷努力下,，正一步一個臺階地不斷發(fā)展,。但和兄弟學校相比,，我們還存在一定的差距，我們決心進一步提升我校圖書館的硬件建設(shè)和管理服務(wù)水平,，讓圖書館成為教師學生最愛去的地方,，更好地為教育教學服務(wù)，為促進學生的全面發(fā)展,、教師的專業(yè)發(fā)展和學校的可持續(xù)發(fā)展作出我們應(yīng)有的貢獻,。