范文為教學(xué)中作為模范的文章，也常常用來指寫作的模板。常常用于文秘寫作的參考,，也可以作為演講材料編寫前的參考。范文怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢,？接下來小編就給大家介紹一下優(yōu)秀的范文該怎么寫,，我們一起來看一看吧,。

小馬的作文300字 小馬的作文一年級篇一

她就是我們的語文老師馬老師,，同學(xué)們都愛叫她“小馬”。為什么我們都愛叫她“小馬”呢,？因?yàn)樗腥w心,。

童心，馬老師每天上課都激情四射,。那天上《桂花雨》,，馬老師陶醉地伸出手，微笑著說：“桂花飄落在我們的手中會怎樣呢,？”淘氣包金一諾大聲回答：“桂花落在手里很舒服,！”“那落在嘴里呢？”馬老師又追問,?！昂芴穑　蔽掖舐晸尨鸬?。馬老師聽了,，眉開眼笑地說：“那就請你甜甜地讀一讀吧！”

細(xì)心,，馬老師雖然長得身高馬大,，但是心可細(xì)啦！一次語文測驗(yàn),，幾位同學(xué)早早地完成了練習(xí),，把手偷偷地放在課桌里玩玩具，一下子就被火眼金睛的“小馬”發(fā)現(xiàn)了,，只見她不動神色的嘀咕道：“做好的同學(xué)把試卷交上來吧,，但是如果我發(fā)現(xiàn)有錯題沒有檢查出來，就要雙倍扣分,。”那幾位同學(xué)聽了,，立馬回過神來,，認(rèn)真地檢查起自己的試卷來。

愛心,，我們的馬老師特別有愛心,。那次，我得了重感冒,，整天不停地咳嗽,，馬老師特意走到我身邊親切地問：“還難受嗎,？好點(diǎn)了沒？”我無精打采地回答：“還行,?！瘪R老師用她寬厚的手掌摸了摸我的額頭，溫柔地說：“還有點(diǎn)熱,，記得下課多喝點(diǎn)水哦,！”

我們的馬老師，憑著自己的人格魅力,，深深地住進(jìn)了我們心里,。

小馬的作文300字 小馬的作文一年級篇二

這是一部講述一匹馬從出生到長大的電影。小時候,，它盡情奔跑,，對身邊每一件事物都很好奇。它調(diào)皮,，它淘氣,，敢和野牛“碰鼻子”,；長大后,，它頭腦敏銳，對突如其來的每一種危險(xiǎn)都能盡快避免,。它冷靜,，它英勇，敢和花豹對峙,。

一次,，它為了馬群能夠盡快逃離人類的追捕，毅然離開了馬群,，調(diào)轉(zhuǎn)馬頭朝人們的方向跑去,。那一刻，我覺得它是那么勇敢,，那么矯健,，無所畏懼。

當(dāng)然,，憑一匹馬的智慧又如何敵得了拿著鐵槍鐵炮的人們,？它一步三回頭地被強(qiáng)行拖進(jìn)了馴馬場。在那里,，它將被剪去漂亮的,，如陽光般美麗的金色的鬃毛，取而代之的是堅(jiān)硬的馬蹄鐵和滾燙的烙印,。

在馴馬場,，它是不會屈服的,。一只象征著自由的老鷹在它頭上盤旋，然后愈飛愈遠(yuǎn),，逐漸變成一個小黑點(diǎn),，消失在天和地那茫茫的交際處了。我知道,，此時,，它的心已隨老鷹而去了。

它要去尋找自由,，那種無拘無束悠閑自在的自由,；那種能讓風(fēng)呼呼地吹，鳥撲棱棱地飛的自由,；那種天高地闊,，實(shí)實(shí)在在的自由。風(fēng),，將它的萬千思緒刮向遠(yuǎn)方,，刮向它的家鄉(xiāng)。告訴它的媽媽和子民們,，它,，想它們。現(xiàn)在,，沉重的馬蹄總有一天會高高地?fù)P起,，踏在故鄉(xiāng)的土地上。

猛地,，它睜開雙眼,，將背上的馴馬師重重地摔在地上。那一刻,，我為它叫好,，為它沸騰。

它靠自己的智慧和友好的印第安人的幫助,，帶領(lǐng)一群被困在那里,，和它一樣向往自由的馬兒沖出了重重封鎖。它一路向故鄉(xiāng)奔去……

但是,，故事并沒有就此結(jié)束,。

印第安人也想馴服這匹良種馬。但是,，無論印第安人如何馴養(yǎng)，它都靈巧地躲開了,。印第安人明白,，這匹馬是無法馴服的,，就將它放了。

但是,，它仍然沒有獲得自由,。因?yàn)樗蜕习倨ヱR都被抓去拉火車。它賣力地拉著,，靜靜地等待著時機(jī),。在一個空隙，它掙開鐵索,，又把拴著其它馬的兩條鐵條踢斷了,。它再一次獲得了自由。我長吁了一口氣,，心中的大石頭也暫且落了地,。但是一陣槍響從小馬王身后傳來。不必說,，肯定是有人追上來了,。它和人類之間的賽跑又開始了。我心中的石頭再一次懸了起來,。

跑著跑著,，它又跑到了那座它十分熟悉的山谷里。但是,，它停住了腳,，因?yàn)槿媸墙^境，退路也被堵死了,。

萬念俱灰,，只能冒死一拼。

小馬王后退幾步,，往前助跑了一段路后,，對著最近的山谷縱身一躍，身子在空中劃出了一道長長的金色的弧線,?！斑恕钡匾宦暎ぴ诹说厣?，我感到我的心也“咚”地一聲,，伴隨著緊張和欣慰。

小馬王走了,，去尋找它心愛的母馬小麗兒,。

在那個印第安村落，它找到了小麗兒和那位好心的印第安人,。它與印第安人道別,，帶著它心愛的小麗兒回到了故土,。

風(fēng)，還是那樣地吹,，但是好像更自然了,。

我發(fā)現(xiàn)，能使小馬王拼了性命的是它那顆向著自由的心,；能使我感動的是它那永不放棄的精神,。

小馬的作文300字 小馬的作文一年級篇三

小馬家族的奔跑比賽結(jié)束了，小馬托尼斯贏得了冠軍,，小馬和媽媽非常高興,。

媽媽對托尼斯說：寶貝，今天你讓媽媽非常高興,，你有什么愿望,，媽媽可以幫你實(shí)現(xiàn)。

真的,？托尼斯問,。

絕對是真的！媽媽拍著胸脯說,。

媽媽,，我現(xiàn)在好累呀，先讓我美美睡上一覺再說吧,。

好的,，媽媽等你。

在睡夢中,，小馬夢見自己的家中有一個時間召喚鐘,，每當(dāng)時針、分針,、秒針重合在一起,，就能出現(xiàn)一個宇宙隧道，可以到達(dá)宇宙中的任何地方,。小馬還夢見自己擁有一雙重力大腿,，不管在哪里，都能穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)?shù)卣局?。小馬在自己的夢境中非?？鞓贰?/p>

哈小馬打著哈欠醒來,，他對媽媽說：媽媽,，我想好這兩個愿望了，我想擁有一個時間召喚器，還想擁有一雙‘重力大腿’,，能讓我穩(wěn)穩(wěn)站在任何地方,。

我以為你會要好吃的或是漂亮的衣服，沒想到你的愿望竟然真么離奇,，你真的很想要這兩樣?xùn)|西嗎？媽媽問道,。

是的,，我真的很想要，而且你答應(yīng)過我的嘛,。

那,，好吧，你閉上眼睛,，一會兒就能美夢成真,！

小馬乖乖地閉上了眼睛，當(dāng)他睜開眼睛時,，他所渴望的時間召喚器,、重力大腿真的全實(shí)現(xiàn)了，可是媽媽卻老了很多,，看起來像一下子老了十多歲,。

小馬著急地哭了，媽媽,，媽媽,，你怎么了？孩子,，媽媽氣喘吁吁地說,，幾年前，一位神仙給了我兩道咒語,，可以實(shí)現(xiàn)兩個超現(xiàn)實(shí)的愿望,，但是每實(shí)現(xiàn)一個愿望，我就會衰老5年,。

不,，媽媽，我不要這些了,，我只要我的媽媽健康,，要媽媽像往常一樣，小馬邊說邊打碎了時間召喚器,，他的眼淚落在了媽媽的臉上,，媽媽又變回了以前的模樣，小馬的重力大腿也消失了，他還是一匹平常的小馬,，可是他和媽媽都非常開心,，母子倆眼含著熱淚擁抱在一起……

小馬的作文300字 小馬的作文一年級篇四

紀(jì)律是一個班級良好班風(fēng)的體現(xiàn)，也是學(xué)習(xí)成績的重要保證,。作為一個班主任,，首要任務(wù)就是抓班級的紀(jì)律管理。

很多學(xué)校很多班級的很多孩子,，早晨到校后,，不知道珍惜光陰，抓緊時間讀書,，而是四處游蕩,，或者站在走廊上眺望遠(yuǎn)方，無所事事,，白白浪費(fèi)大好時光,。

很多學(xué)校很多班級的很多孩子，操場成了他們“狂奔”的舞臺,，追逐打鬧的戰(zhàn)場,，下樓去做廣播操，半天還站不齊隊(duì),，使得整個學(xué)校做操的秩序呈現(xiàn)出一片混亂,。

我所帶班級的孩子十分活潑好動，曾一度出現(xiàn)上述癥狀,，因此,，紀(jì)律的管理便成了我長期以來頭疼的事情。怎樣才能約束這些“脫韁的小馬”,？怎樣才能使班級紀(jì)律有明顯好轉(zhuǎn),？冥思苦想，計(jì)從心來,！——決定加大紀(jì)律小紅花的獎懲力度,，從早讀和課間操兩個方面下手，來抓班級的紀(jì)律,。

工夫不負(fù)有心人,，連著兩個星期，班里的紀(jì)律有了明顯的好轉(zhuǎn),，孩子們浮躁的心靈慢慢靜了下來,。要問妙招何在，我認(rèn)為有以下三點(diǎn)：

一,、宣布措施,，明確班規(guī)；

班級的星星擂臺中的星星數(shù)是期末評優(yōu)評先的重要依據(jù)，也是我班級管理的重要法寶,。在這個星星擂臺上有一欄就是紀(jì)律欄,，長期以來，因紀(jì)律量化起來有些麻煩,，所以一直沒有很好地進(jìn)行評比顯示?，F(xiàn)在，我很好地在這個擂臺上做了文章,，發(fā)揮了它應(yīng)有的功效,。于是，在一個班會上,，宣布了以下措施——

1、只要早讀來到教室就拿出古詩書,，在自己的座位上大聲朗讀古詩的同學(xué),，就可得一朵早讀紀(jì)律小紅花，可以直接貼在“星星擂臺”的紀(jì)律一欄中,；

2,、眼保健操音樂做到第二節(jié)完，一,、二組的同學(xué)有順序地輕聲慢步下樓站隊(duì),；眼保健操音樂做到第三節(jié)完，三,、四大組的同學(xué)再依次下樓站隊(duì),。只要到操場上，就挺胸抬頭站直,，不追逐打鬧,。如果做到這一點(diǎn)的，就能得一朵紀(jì)律小紅花,，直接貼到“星星擂臺”上,。

二、事必躬親,，及時兌現(xiàn),；

《狼來了》的故事眾所周知，光打雷不下雨那也是萬萬不可的,。措施一宣布,，就要動真格的了。不管是早晨,，還是課間操,，我都比同學(xué)們早到，把達(dá)到要求的同學(xué)的名字用一個專門的小本子記下來，我的語文課第一件事就是“5分鐘紀(jì)律講評”,。凡是在我的“光榮本”上榜上有名的同學(xué),，當(dāng)時就能拿到一朵小紅花，而明知故犯的,，則進(jìn)行嚴(yán)厲的批評,。

剛開始的確有些孩子沒有眼色，不把老師的話放在心上,，下樓站隊(duì)時還在隊(duì)伍里追逐打鬧,，扭來扭去。對于這樣的孩子絕不能放過,，絕對是嚴(yán)懲的典型人物,。不但讓其從做操隊(duì)伍中出列，還令其在全班同學(xué)面前做檢討,，中午再寫出檢討書,，立下保證。這樣以來,，起到了殺一儆百的作用,。

會思考的同學(xué)都能明白：其實(shí)得紅花很容易，不想挨批評和受懲罰也很容易,，只要按照老師說的去做就行,。于是得小紅花的人數(shù)從十幾個逐漸增加到幾十個。這樣以來,，全班大部分同學(xué)都不亂說話,，守紀(jì)律了，就能樹立起一股正氣,，那些搗亂的孩子在這樣的正氣中也自然收斂了許多,，班里的紀(jì)律有了明顯的好轉(zhuǎn)。

三,、權(quán)力下放,，齊抓共管。

我們都知道,，習(xí)慣的養(yǎng)成是21天,。那就提醒我延續(xù)這樣的管理措施，怎樣也得堅(jiān)持21天,，等孩子們習(xí)慣養(yǎng)成了,，再略微放手。從目前兩周孩子們的表現(xiàn)來看,，這個習(xí)慣已經(jīng)基本養(yǎng)成,，但不能松懈,，再抓一周。與此同時,，另一個問題又?jǐn)[在我面前：這兩方面表現(xiàn)好了,，但副課的紀(jì)律依然是薄弱環(huán)節(jié)。很多孩子善于“兩面派”,，在主課上紀(jì)律很好,，現(xiàn)在早讀和課間操也好了許多，但在副課上就要“釋放”了,。因此,，還得進(jìn)一步對副課的紀(jì)律進(jìn)行約束和監(jiān)控。那就發(fā)揮了“六人小組負(fù)責(zé)制”的功效,，每個組先派語文組長監(jiān)督本組每個孩子的紀(jì)律,，也讓語文組長準(zhǔn)備一個小本，把本組六個同學(xué)每節(jié)課的紀(jì)律進(jìn)行考勤,，表現(xiàn)好的,，畫對勾，有違紀(jì)現(xiàn)象的畫叉,，每天下午放學(xué)前再開一個5分鐘班會，進(jìn)行總結(jié)評比：如果一天七節(jié)課都表現(xiàn)優(yōu)秀的話,，放學(xué)時可得一朵紀(jì)律紅花,；如果一天內(nèi)有好幾節(jié)課都違反紀(jì)律的話，罰抄課文,；如果每節(jié)課都違反紀(jì)律的話,，罰當(dāng)天值日。

孩子的教育是一項(xiàng)極其艱巨而復(fù)雜的工程,，班主任工作是一項(xiàng)繁重而瑣碎的工作?，F(xiàn)在的班級管理，班額巨大,，學(xué)生活躍,，使得管理難度日益增加。我們只有在教育教學(xué)過程中不斷摸索,，不斷創(chuàng)新,，才能與時俱進(jìn)，才能適應(yīng)新一代兒童,。愿我班的紀(jì)律在我的良苦用心和真抓實(shí)干中,，向著好的標(biāo)準(zhǔn)邁進(jìn)！