每個(gè)人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí),、工作和生活中寫一篇文章,。寫作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想,、想象,、思維和記憶的重要手段。寫范文的時(shí)候需要注意什么呢,？有哪些格式需要注意呢,？這里我整理了一些優(yōu)秀的范文，希望對大家有所幫助,，下面我們就來了解一下吧,。

雙減政策下的家長會發(fā)言稿 雙減政策家長會老師發(fā)言材料篇一

大家好！

現(xiàn)如今,，國家的“雙減”政策給家長們的經(jīng)濟(jì)壓力減少很多,，可學(xué)生的學(xué)習(xí)途徑大大減少。原來我們除了正常的課堂學(xué)習(xí),，還可以通過補(bǔ)課,、刷題、拓展等方法補(bǔ)充我們的知識,，現(xiàn)如今國家發(fā)布“雙減”政策讓校外補(bǔ)課被迫停止，校內(nèi)作業(yè)練習(xí)也減少,，考試測驗(yàn)也減少,，讓我們吸收知識的渠道減少許多，但是各個(gè)升學(xué)考試的難度卻不會變,。

如此一來,，家長就會無比擔(dān)憂孩子的未來，大大增加了家長的焦慮,。至于孩子也會在這種“雙減”政策下,，進(jìn)行兩極分化，如果不會進(jìn)行時(shí)間管理和自我學(xué)習(xí)管理,，有可能就會出現(xiàn)學(xué)習(xí)下滑,；如果有較強(qiáng)的自我管理意識，會自主學(xué)習(xí)的學(xué)生,，就能持續(xù)好好學(xué)習(xí),，從人群中脫穎而出,。

其實(shí)，解決這個(gè)問題的辦法很簡單,。只要能把時(shí)間合理安排節(jié)約出時(shí)間,，加上學(xué)會自主學(xué)習(xí)，就能達(dá)到和原先一樣的效果,，有過之而無不及,。

自主學(xué)習(xí)第一步：找出時(shí)間。雖然時(shí)間很緊,，但時(shí)間就像海綿里的水,，怎么也擠不完，只要你去擠,，它總會有的,。例如提高吃飯的速度，就可以見縫插針地學(xué)習(xí),。一學(xué)期下來,，你的學(xué)習(xí)時(shí)間就比別人多了好幾個(gè)小時(shí)。

自主學(xué)習(xí)第二步：找對方法,。有了時(shí)間,，也不能盲目的去學(xué)習(xí)，要有計(jì)劃,，有方法的去學(xué),。例如看書，我們不能只是看一個(gè)故事情節(jié)和大意,，而是要去品讀文章的內(nèi)容,，學(xué)習(xí)他的寫作方法，體會文章的思想情感,，這樣才能顯現(xiàn)出你讀這本書的價(jià)值,。

自主學(xué)習(xí)第三步：認(rèn)真學(xué)習(xí)。有計(jì)劃,，有方法,，如果你的態(tài)度不端正，不夠認(rèn)真,，得到的效果也依舊不夠理想,。我們學(xué)習(xí)的時(shí)候一定要全神貫注的去學(xué)。

以上這些還必須建立在我們上課的時(shí)候要認(rèn)真聽講,，好好把握住課堂這40分鐘,，在40分鐘以內(nèi)學(xué)到最多的知識，把老師講的每一句話都聽懂，聽明白,，理解并轉(zhuǎn)化成自己的知識,，并且做到舉一反三。

綜上所述,，只要你能夠?qū)W會自主學(xué)習(xí),，并且認(rèn)真聽講，你就可以在“雙減”下超越自己,，變得更好,。

謝謝大家！

雙減政策下的家長會發(fā)言稿 雙減政策家長會老師發(fā)言材料篇二

尊敬的家長,，親愛的同學(xué)們：

大家好,！

20xx年，小學(xué)生的教育發(fā)生了翻天覆地的變化,。

為了鼓勵(lì)生育,，減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)，教育部出臺了“雙減”政策其中的內(nèi)容主要包含三點(diǎn)：

一,、學(xué)生不準(zhǔn)在放假期間上補(bǔ)習(xí)班,。

二、老師不準(zhǔn)布置過量家庭作業(yè),。

三,、學(xué)校除入學(xué)、期中,、期末外,，不能讓學(xué)生考試，不能告訴分?jǐn)?shù),。

這項(xiàng)政策讓許多小學(xué)生覺得自己的春天來了,，在之前的假期，他們多被囚禁在一個(gè)接一個(gè)的補(bǔ)習(xí)班中,，手腳被堆積成山的作業(yè)束縛著?，F(xiàn)在，他們覺得自己終于自由了,。但是，在“雙減”之后,，許多家長卻是分外焦慮,。在沒有補(bǔ)習(xí)班與考試后，孩子的成績是不是會直線下降,？

我以為,，家長們的焦慮確實(shí)是個(gè)問題，但如何解決它呢，下邊是我的觀點(diǎn)：

在“雙減”之前許多家長會給孩子報(bào)很多的補(bǔ)習(xí)班,，砸進(jìn)去大量的金錢,，總覺得這樣才能讓孩子高人一頭，而得到的效果卻微乎其微,。因?yàn)榧议L給孩子報(bào)太多太多的補(bǔ)習(xí)班,，它會逐漸產(chǎn)生厭學(xué)心理，白白浪費(fèi)時(shí)間,、金錢與精力,。

在“雙減”之后，在學(xué)校里認(rèn)真學(xué)習(xí)就變的更加重要,，以前回家還能在輔導(dǎo)班補(bǔ)補(bǔ),，現(xiàn)在我們在學(xué)校，只有抓住一切世間以最高的效率學(xué)習(xí),，才能保證自己不掉隊(duì),。而回家之后，我們就有大量的時(shí)間自主安排,。這時(shí)候,，沒有老師，沒有作業(yè),，自學(xué)就顯得尤為重要,。

所謂自學(xué)，就是自主學(xué)習(xí),。在自學(xué)時(shí),，身邊沒有老師和家長的約束管理，自律就成了自學(xué)的基礎(chǔ),。之前的很多同學(xué)都只由他律約束自己,，而他律雖然是一個(gè)人必須經(jīng)歷的過程，但自律卻是每個(gè)人在成長時(shí)必須具備的能力,。

有自律的基礎(chǔ)后,，我們就該知道自學(xué)要學(xué)什么。

其實(shí),，自學(xué)的過程就是查漏補(bǔ)缺的過程,。對于自己，應(yīng)該沒有人比你更了解,，你就應(yīng)該能清楚地發(fā)現(xiàn)自己的不足,，然后就想辦法把自己的漏洞補(bǔ)上。一個(gè)人如果永遠(yuǎn)在發(fā)現(xiàn)漏洞與補(bǔ)漏洞的過程中,，那么它就會逐漸變成一個(gè)完美的人,。但如果一個(gè)人明明漏洞百出卻無法發(fā)現(xiàn)或視若無睹,，那么他就是可悲的。

而“漏”怎么“查”,，“缺”怎么“補(bǔ)”,，這也是一個(gè)問題。測試是找出漏洞的最好辦法,，可以買幾本練習(xí)冊,，定時(shí)完成，并對照答案批改,，有一點(diǎn)必須注意,，就是一定要定時(shí)，要有緊張感,，這樣才能準(zhǔn)確地找到漏洞,。再買幾本有針對性的分類練習(xí)冊，抓住自己的易錯(cuò)題型練,，直到融會貫通,，總結(jié)出方法，把漏洞徹底補(bǔ)上,，再后繼續(xù)重復(fù)這個(gè)過程,，就能夠很好的自學(xué)。

在“雙減”之后,，我們的時(shí)間變多,，就更要學(xué)會合理地利用它們。而要在有效地時(shí)間里收獲更多,，就要在百分之百地時(shí)間里用百分之無限的效率去做一件百分之百正確的事,，這樣得到的收獲才能是百分之無限。

在“雙減”之后,，學(xué)校不準(zhǔn)考試,，不準(zhǔn)告訴分?jǐn)?shù)，不準(zhǔn)排名,，這也是一個(gè)問題,，自以為成績很好的，直到揭曉成績的時(shí)候,，實(shí)際則不然,。

不告訴成績，會讓我們比較茫然,，不知道自己的水平在什么程度,，好成績會成為我們前進(jìn)的動力，差成績會激勵(lì)我們繼續(xù)前進(jìn),。

面對這種情況,，我們就應(yīng)該改變心態(tài)，以面對考試的心態(tài)去面對平常的練習(xí),，把它們當(dāng)做考試,，它們能幫我們找出缺點(diǎn)。

最后,，我想說："雙減“之后,，教育方法會發(fā)生改變，但我們只要有積極向上的心態(tài)并努力進(jìn)取,，不管在什么環(huán)境中,，我們都能找到更好的.學(xué)習(xí)方法，去達(dá)到我們的目標(biāo),！

謝謝,！

雙減政策下的家長會發(fā)言稿 雙減政策家長會老師發(fā)言材料篇三

家長們、同學(xué)們：

大家好,！

近日,，教育部印發(fā)的“雙減政策”引起不少家長和老師的注意，因?yàn)榻衲昵锛菊檬侵行W(xué)全面落實(shí)“雙減”的第一個(gè)學(xué)期,。

雙減政策具體指全面壓減孩子作業(yè)負(fù)擔(dān),，還需要減輕校外培訓(xùn)負(fù)擔(dān)。而通俗一點(diǎn)的意思就是,，一減輕作業(yè)負(fù)擔(dān),，二減輕校外培訓(xùn)負(fù)擔(dān)，但主要針對的是小學(xué)生和初中生,。

“雙減”政策的出臺,，讓我看到了國家對教育改革的決心和力度。政策的出臺,，將減輕家長的負(fù)擔(dān),，讓“還孩子一個(gè)快樂的童年"有了希望。

我認(rèn)為“雙減”政策堅(jiān)持學(xué)生為本,，遵循教育規(guī)律,，著眼學(xué)生身心健康成長，保障學(xué)生休息權(quán)利,，讓學(xué)生的學(xué)習(xí)回歸學(xué)校,，整體提升學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量，減輕家長負(fù)擔(dān),，緩解家長焦慮情緒,，回應(yīng)社會關(guān)切，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展,、健康成長,，是利好政策,。“雙減”政策促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展,，這就要求學(xué)校的教學(xué)服務(wù)水平進(jìn)一步提升,。科學(xué)利用課余時(shí)間,，開展體育,、閱讀、文學(xué),、藝術(shù)等教育,，滿足學(xué)生多樣化需求，制定課后服務(wù)實(shí)施方案,，提升學(xué)校課后服務(wù)質(zhì)量,，增強(qiáng)課后服務(wù)的吸引力。

把“雙減”作為一項(xiàng)重要政治任務(wù)抓緊抓好,，多措并舉提升校內(nèi)教育教學(xué)質(zhì)量：

一是抓好課堂主陣地,，教師上好每一節(jié)常態(tài)課。做到每節(jié)課準(zhǔn)備充分,、知識儲備豐富,、能力訓(xùn)練到位，打造充滿“掌聲,、笑聲,、辯論聲”的生命高效課堂，向課堂40分鐘要效率,，保證學(xué)生“吃飽”“吃好”,。

二是加強(qiáng)課后服務(wù)，滿足學(xué)生個(gè)性化需求,。學(xué)校發(fā)揮本校教師自身優(yōu)勢,，豐富課后服務(wù)供給，開展豐富多彩的德育,、體育,、美育、勞動教育和科學(xué)實(shí)踐,，豐富學(xué)生的校園生活,，幫助家長解決放學(xué)后接送學(xué)生的實(shí)際困難。

三是完善作業(yè)管理,，深化評價(jià)改革,。形成并完善學(xué)校作業(yè)系統(tǒng)，減少作業(yè)總量,，提升作業(yè)質(zhì)量,。同時(shí),，探索探究性、實(shí)踐性,、綜合性,、跨學(xué)科作業(yè)。

謝謝大家,！

雙減政策下的家長會發(fā)言稿 雙減政策家長會老師發(fā)言材料篇四

尊敬的家長、親愛的同學(xué)們：

大家好,，今天我演講的主題是《教育及時(shí)雨一雙減政策》,。

不知道大家會不會有這樣的疑惑：為什么在全球諾貝爾獲獎名單中，日本,、德國,、澳大利亞這些國家的獲獎人數(shù)遠(yuǎn)超中國呢？因?yàn)槿毡?、德國,、澳大利亞這些國家的男生，在小時(shí)候可以自由,、無憂無慮地玩耍,，等到上高中上大學(xué)后，他們覺得自己該努力了,，于是就努力學(xué)習(xí),，向著自己喜歡的專業(yè)去奮斗。而我們中國的教育方法怡恰相反,，我們小時(shí)候每周的補(bǔ)習(xí)班把周末占得滿滿的,，其實(shí)這也磨滅了每個(gè)小孩的興趣，長大了可能一無所有,。

在我三年級時(shí)有一段非常痛苦的時(shí)光,，每周周六的早上六點(diǎn)四十就要起床，比平時(shí)上學(xué)還起得早,，眼睛都睜不開,，可是媽媽一直在我耳邊催我，我不得不起床,，我邊起床邊咕噥：“哼,，又要去學(xué)奧數(shù)，周末都要起早床,，不能睡懶覺,，這叫人怎么活呀?！表橈L(fēng)耳媽媽聽見了我說的話,，便用激將法：“那你就再也別去學(xué)了,，就在家里睡大覺?！卑?！姜還是老的辣。我只好跟著好媽去學(xué)奧數(shù),，奧數(shù)課上我一直在打哈欠,。

奧數(shù)上完后，我又換上籃球書包,，萬米沖刺來到體館上籃球課,。籃球課上完后,，我己經(jīng)都累趴下了,，可是我只能在外面隨便吃點(diǎn)又去高筍塘學(xué)美術(shù)。

回家后,，也不敢松懈,，我做完奧數(shù)和美術(shù)作業(yè)后，就已經(jīng)是晚上八,、九點(diǎn)鐘了,，吃了晚飯就躺在床上睡著了。

這樣過了一個(gè)月后,，我對籃球的興趣已經(jīng)完全沒有了,，我只好讓爸爸取消了一些補(bǔ)習(xí)班，這樣一來果然好了許多,。

最近,，網(wǎng)上還傳播著一個(gè)女孩在壓腿時(shí)寫作業(yè)的圖片，這并不是學(xué)校里的作業(yè),，而是補(bǔ)習(xí)班的作業(yè),，本該好好運(yùn)動和鍛煉的時(shí)光被課外的培訓(xùn)任務(wù)壓縮得所剩無幾。我相信這個(gè)女孩的家長看到這張圖片一定后悔不己,，原來自己以為的課外培訓(xùn)竟然使孩子的休閑娛樂時(shí)間大大被占據(jù),。

國家為了減輕中小學(xué)生作業(yè)的負(fù)擔(dān)，和校外培訓(xùn)負(fù)擔(dān),，制定了雙減政策,，把促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，健康成長作為一條紅線貫穿于教育全程,，努力培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的時(shí)代新人?，F(xiàn)在全國各地都把"雙減工作作為重大工程列入重要議事日程，納入教育一號工程，推動“雙減”工作落地落實(shí),，讓廣大群眾感受到教育帶來的新變化,，新氣象，切實(shí)增強(qiáng)教育的獲得感,，幸福感,。以后我們可以趁著空閑時(shí)間做自己真正喜歡的事情。

我的演講完畢,！謝謝大家,！

雙減政策下的家長會發(fā)言稿 雙減政策家長會老師發(fā)言材料篇五

家長們、同學(xué)們：

大家好,！

“雙減”工作事關(guān)學(xué)生的健康成長,，事關(guān)人民群眾切身利益。

“雙減”政策為新時(shí)代義務(wù)教育階段學(xué)生的健康發(fā)展指明了新方向,、提出了新要求。實(shí)施雙減政策,，是對教育格局的調(diào)整,，更是教育觀念的大變革。

學(xué)校是學(xué)生學(xué)習(xí)的主陣地,，課堂是學(xué)生成長的搖籃,，教育、引導(dǎo)學(xué)生成長是一件長期,、持之以恒的工作,，需要我們在陪伴成長的過程中完成好自己手中的“接力棒”。因此我會在今后的工作中進(jìn)一步學(xué)習(xí),，提高站位,，從抓科任教師隊(duì)伍建設(shè)入手，加強(qiáng)教研組建設(shè),，提升質(zhì)量,；還要不斷豐富校本、課后活動課程,，挖掘校內(nèi)外教師資源,，滿足學(xué)生個(gè)性化學(xué)習(xí)需求，不斷提升課程質(zhì)量,。

新學(xué)期我將和教師們一起加強(qiáng)學(xué)習(xí),，提高思想上的站位，關(guān)注教師隊(duì)伍的建設(shè),，通過提升教師的內(nèi)在素養(yǎng)來促進(jìn)日常教學(xué)水平的提升,。立足課堂凸顯實(shí)效，加大作業(yè)改革的力度，注重反思,，以評促教,。關(guān)注課后活動的質(zhì)量，創(chuàng)設(shè)多元的課后活動平臺,，多角度激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。力爭通過扎實(shí)的教學(xué)工作，推進(jìn)“雙減”工作落實(shí)落細(xì),。

謝謝大家,！

雙減政策下的家長會發(fā)言稿 雙減政策家長會老師發(fā)言材料篇六

家長們、同學(xué)們：

大家好,！

所謂雙減,，我更愿意理解成對家長和對孩子的雙雙減負(fù)。

我認(rèn)為具體的做法有：

一,、學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn),，對課程標(biāo)準(zhǔn)有新的認(rèn)識，更新教學(xué)理念,，明白減負(fù)并不是單純的削減作業(yè)數(shù)量,，關(guān)鍵是如何在“減負(fù)”的同時(shí)提高質(zhì)效。

二,、增強(qiáng)集體備課,，仔細(xì)鉆研教材，使各單元的教學(xué)目標(biāo)更加明確,，依據(jù)單元目標(biāo)制定合理的課時(shí)教學(xué)目標(biāo),，并依據(jù)各班的實(shí)際情況，修改教案,，有針對性的對語文知識和能力進(jìn)行訓(xùn)練,。

三、依據(jù)學(xué)生年齡特征,，創(chuàng)設(shè)情境,，培育學(xué)習(xí)興趣，以“學(xué)生發(fā)展為本”,，精講簡練,，給學(xué)生多一點(diǎn)時(shí)間和空間，讓學(xué)生自主地,、富有個(gè)性地發(fā)展,，讓每一個(gè)學(xué)生在課堂中都有所收獲，從而提高40分鐘的教學(xué)質(zhì)量,，打造高效課堂,。

四、精心設(shè)計(jì)課堂練習(xí)，圍繞聽說讀寫相結(jié)合進(jìn)行,。有目標(biāo),，避開隨意性。

五,、課外作業(yè),，細(xì)心篩選，仔細(xì)編排,，如在教學(xué)中總結(jié)出經(jīng)典基礎(chǔ)性作業(yè)和練習(xí),，作為常規(guī)試題仔細(xì)練習(xí)。讓學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)小,，又得到的訓(xùn)練,，做到及時(shí)高效。

六,、設(shè)計(jì)分層作業(yè)：對各班級不同學(xué)生的特點(diǎn),，設(shè)計(jì)一些必做題和選做題，學(xué)生可以依據(jù)自己的喜好和能力選做作業(yè),。同時(shí)還注意作業(yè)的趣味性和實(shí)踐性,，讓中差生把完成老師的作業(yè)當(dāng)作一件樂事。

總之,，練習(xí)只是手段,，讓學(xué)生在課后獲得鞏固才是最終的目的,，為了達(dá)到這個(gè)目的,，作為教師要精細(xì)設(shè)計(jì)每一個(gè)課堂作業(yè)，做到少而精,，讓學(xué)生在樂中獲得學(xué)習(xí),，獲得鞏固，增強(qiáng)練習(xí)的有效性,。

謝謝大家,！