光陰的迅速，一眨眼就過去了,，成績已屬于過去,，新一輪的工作即將來臨,，寫好計劃才不會讓我們努力的時候迷失方向哦,。計劃怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢？那么下面我就給大家講一講計劃書怎么寫才比較好,，我們一起來看一看吧,。

初中語文工作計劃 語文教師工作計劃篇一

更細致的開展班級工作，確定工作的重點,，選出班干部,，大膽的培養(yǎng)班干部，放手讓孩子管理孩子,，自己做好指導,。做到：心中有數(shù),，心中有大局。

具體做法是,，專門抽出幾節(jié)課,，對學生進行教育，用班長進行演習,，爭取找到一個比較適合學生的好方法,，使學生能夠在自由，寬松的學習環(huán)境中愉快成長,。

做到,，工作更細心。設(shè)計豐富多彩的班級活動,，增強的學生的主人翁意識和集體意識,。增強班級的凝聚力，營造良好的班風,。

及時處理班級中出現(xiàn)的各種突發(fā)問題和矛盾,。協(xié)調(diào)好自己和各科老師之間的關(guān)系，營造比較和諧的班級氛圍,。

進行家校的緊密合作,，搭建社會學校之間的平臺，及時廣泛的聽取家長的意見和建議,，并把學生的表現(xiàn)實事求是的通知家長,，共同探討，進行工作改進,，使工作一直處于較高效狀態(tài),。具體做法：堅持勤開家長會，靈活多樣的開展家長會,，對于工作忙的家長進行分批召開,。并及時進行家訪。一學期做到家訪學生半數(shù)以上,，見每個家長4次以上,。

關(guān)注學困生?；咀龅剑号囵B(yǎng)優(yōu)等生,，提高中等生，厚待學困生,。用大愛關(guān)注每一個孩子。

一個好的環(huán)境,，使人心曠神怡,，精神倍增,，在干凈的班級中上課，老師的心情好,，學生的身心不受罪,，所以，班級衛(wèi)生必須長抓不懈,，不但教育孩子打掃衛(wèi)生,，還要教育孩子保持好。做到：在班級中,，人人見垃圾人人撿,，人人不隨地扔垃圾人人光榮。

初中語文工作計劃 語文教師工作計劃篇二

我班的學生進入二年級后,，在識字方面突破識記的難關(guān),，孩子們記字的速度加快，但由于識字量加大,，同音字混淆有時會出現(xiàn),。主動識字的愿望非常強烈。已基本養(yǎng)成良好的寫字習慣,，書寫規(guī)范,、端正。孩子們喜歡閱讀,，對閱讀有興趣,，能流利、有感情地朗讀課文,。能閱讀淺顯的課外讀物,，能與他人交流自己的感受和想法。經(jīng)常積累自己喜歡的成語,、古典詩詞,、格言警句等。并愿意與人交流,，能認真聽別人講話,，能聽懂主要內(nèi)容。在說話方面,，能主動與別人交談,，講述簡短的故事和見聞。說話時態(tài)度自然大方,，有禮貌,。對周圍的事物有好奇心，樂于觀察大自然,，能把看到的,、想到的寫下來,，語句較連貫。

1,、內(nèi)容及編排

本教材從專題組織單元,，以整合的方式組織教材內(nèi)容，共分八個專題,；（每組教材以“導語”的形式點明專題）多彩的秋天,；學校生活愛祖國；怎樣看問題,、想問題,；友好相處、團結(jié)協(xié)作,；關(guān)愛他人,；保護環(huán)境、愛護動物,；熱愛科學,。每組課文包括導語、識字,、4-5篇課文,、 “語文園地”。各部分相互聯(lián)系,，構(gòu)成一個有機的整體,。識字形式多樣，課文內(nèi)容豐富,，體裁多樣,，語言生動。

2,、教材特點

⑴圍繞專題整合教材內(nèi)容,，每一組教材均以“導語”的形式點明專題，識字課,、課文以及“語文園地”中的口語交際,，展示臺等內(nèi)容都圍繞著本組的專題安排。

⑵識字課內(nèi)容豐富,，形式多樣識字課的內(nèi)容圍繞本組的專題,，而且形式多樣。有的描寫秋天美麗景色,、反映學校生活和引導學生愛科學,、學科學的詞語，有的表達愛國之情的三字經(jīng)，有講思想方法,、給人啟迪的成語,，有提倡團結(jié)合作的,，有教學生怎樣做人的對聯(lián),，還有反映人和動物和諧相處的拍手歌。

⑶課文內(nèi)容豐富,，體裁多樣,，具有時代感，貼近兒童生活,。

課文體裁多樣,。童話、寓言,、詩歌,、散文、故事,、科普文章以及日記等應有盡有,，有較強的可讀性和趣味性。

⑷課后練習重視聯(lián)系學生的生活實際,，著眼于積累語言,，啟發(fā)思維，培養(yǎng)語文實踐能力,。

⑸突破傳統(tǒng)教材的呈現(xiàn)方式,，增強親和力。編寫角度由服務于教師的教轉(zhuǎn)向服務于學生的學,。教材的呈現(xiàn)方式,，有利于學生發(fā)現(xiàn)、探究,?！罢Z文園地”里設(shè)有“展示臺”一欄，給學生提供展示學習成果和才能的機會,。

⑹教材內(nèi)容具有開放性和彈性,。

本冊教材規(guī)定了識字量認識450個，但同時又引導學生在生活中主動認字,，鼓勵學有余力的學生多認字,，超過規(guī)定的識字量。在識字方面,，每課要求認識的字體現(xiàn)基本要求,，學有余力的學生可以多認。

1、復習鞏固漢語拼音,，能借助漢語拼音識字,、正音。

2,、認識450個字,，會寫350個字。要求認識的字能讀準字音,，結(jié)合詞句了解意思,，不作字形分析，不要求書寫,。要求會寫的字能讀準字音,，認清字形，理解意思,，正確書寫,，練習在口頭和書面表達中運用。有主動識字的愿望,，在生活中自主識字,，養(yǎng)成學生良好的寫字習慣，書寫規(guī)范,、端正,、整潔。

3,、會使用音序查字法,，學習用部首查字法查字典，培養(yǎng)獨立識字的能力,。

4,、喜歡閱讀，對閱讀有興趣,。學習用普通話正確,、流利、有感情地朗讀課文,。能背誦指定的課文和自己喜歡的課文片斷,。

5、能聯(lián)系上下文和生活實際,，了解課文中詞句的意思,，在閱讀中主動積累詞語。

6,、能閱讀淺顯的課外讀物,，能與他人交流自己的感受和想法,。

7、認識課文中出現(xiàn)的常用標點符號,。學習使用句號,、問號和嘆號。

8,、逐步養(yǎng)成講普通話的習慣和愿意與人交流的意識,，能認真聽別人講話，聽懂主要內(nèi)容,，能主動與別人交談,，講述簡短的故事和見聞。說話時態(tài)度自然大方,，有禮貌。

9,、對寫有興趣,，能把看到的，想到的寫下來,，在寫話中樂于運用閱讀和生活中學到的詞語,。了解日記的格式，學習寫日記,。

1,、讓學生借助漢語拼音讀準字音，分析記憶字形,，看圖或聯(lián)系上下文理解詞義,。發(fā)揮創(chuàng)造性，設(shè)計活潑多樣的教學方法,，在游戲中,、在活動中、在語言環(huán)境中鞏固識字,。注意糾正學生的寫字姿勢,，培養(yǎng)良好的寫字習慣。

2,、重視朗讀指導,，采用多種方法，每篇課文都要給學生充分朗讀的時間,，充分利用插圖,，聯(lián)系生活實際，幫助學生在語言環(huán)境中理解詞語和句子的意思,。

3,、注意每組教材在內(nèi)容上的聯(lián)系,，從整體上把握教材內(nèi)容，設(shè)計教學方案,，創(chuàng)造性地使用教材,。

4、教學時要充分發(fā)揮“學習伙伴”的作用,，借以引導學生認真思考,，展開豐富的聯(lián)想和想象，積極參與交流,、討論和語文實踐活動,。將游戲、唱歌,、猜謎語,、表演等引進課堂，也可以帶領(lǐng)學生走出校門,，走進自然,、社會，走進沸騰的生活,，使學生在生活中學語文,、用語文。

5,、引導學生積累好詞佳句,、優(yōu)秀篇段并復習鞏固學過的字詞，利用周末作業(yè)和學校作業(yè)展示的要求,，進行語文基礎(chǔ)知識的綜合練習,。教學時，要鼓勵學生獨立完成練習,，主動積累詞句,，將積累的詞語運用于口頭和書面語言之中。

6,、鼓勵學生在課堂上積極參與,、舉手發(fā)言，互相釋疑,，合作釋疑,，培養(yǎng)他們勤思善問的`習慣和提出問題、解決問題的能力,。

初中語文工作計劃 語文教師工作計劃篇三

以學校工作計劃為指導,，以教導處工作計劃為綱要，繼續(xù)加強教學觀念的更新及教學方法手段的改進,，課堂教育倡導“精講,、精選,、精練”進一步提高語文教學質(zhì)量與水平，使每個學生愛學語文,，會學語文,。為創(chuàng)一流的語文教學品牌而努力。

1,、加強教研組建設(shè)：每周四下午第一節(jié)課定時,、定點、定內(nèi)容地開展教研組活動,。

2,、組織組內(nèi)成員認真學習四年級語文課程標準，做好對新教材的分析及課堂教學方法的研究,，提倡教師在教學中思考,，在教學中研究，及時積累經(jīng)驗,，總結(jié)教訓,。

3、做好教學常規(guī)工作,，認真?zhèn)湔n，課堂教學盡力做到“精講”,，激發(fā)學生的學習興趣,，提高課堂35分鐘效率，課后做好教學隨筆,。

4,、“精選”習題、練習,，去繁存精,，確實減輕學生過重的學習負擔。認真批改作業(yè),，學生錯題及時訂正,。并做好抓差補缺工作。

5,、積極開展教科研活動,。本學期繼續(xù)以“有效閱讀評價”為科研課題進行研究，培養(yǎng)學生良好的閱讀習慣,。

6,、積極參加學校各項活動，認真對待學校期中,、期末考試和校,、區(qū)級監(jiān)控,，促進教學質(zhì)量的提高。

月份

周次

活動內(nèi)容

備注

1. 深入研學本學期語文學科教學的目標和方向,，制定出本學期的教學目標和每個單元的教學目標,。

2. 互相討論，確定本學期作業(yè)內(nèi)容和作業(yè)格式,。

3. 準備一個月的備課余量,。

4. 制訂本學期語文教研組活動計劃。

1. 討論并確定本學期上研討課的老師名單和上課篇目,。

2. 討論本學期的課后練習,。

3. 制定本學期針對監(jiān)控的復習方向。

1. 探討本學期的研究課題,，制定出過程和方法,，以及小結(jié)的形式。

2. 進行單元測試,，做好小結(jié)工作,。

1. 檢查備課組的作業(yè)情況。

2. 檢查并交流下個月的備課內(nèi)容,。

3. 進行單元測試,，做好小結(jié)工作。

1. 探究課題的中途小結(jié),，布置下階段的工作,。

2. 進一步學習市級新教材培訓精神，指導自己的課堂教學行為,。

3. 迎接區(qū)監(jiān)控考試,。

1. 明確近階段學習習慣的培養(yǎng)方向。

2. 小結(jié)并討論作文教學的新方法,。

3. 出好單元練習卷,，并做好抓差補缺工作。

1. 各位老師討論近階段課后反思,，通過反思不斷改進教學方法,。

2. 認真參加大組的評課活動，進一步完善教學,。

1. 各班相互檢查作業(yè),，規(guī)范作業(yè)格式，發(fā)現(xiàn)問題及時討論,，快速補救,。

2. 集體評課，相互學習,，讓各位老師進一步掌握作文教學的最佳方法,。

3. 做好單元測驗工作,。

1. 看示范課媒體，學習名師的教學方法,；領(lǐng)會名師的教學思路,；掌握名師的教學手段。并作評課和反思,。

2. 有針對性地制定好本學期的期中復習計劃,。

張莉和趙怡說課

1. 各班相互檢查作業(yè)，評出優(yōu)秀作業(yè)本加以表揚,。

2. 交流近階段教學反思,。

3. 針對學生學習情況出好期中復習卷。

兩位老師準備上組內(nèi)和大組公開課

1. 通過討論評課,，學習他人的教學長處,，各位老師摘錄他人優(yōu)秀的上課片段，改進自己的教學方式,。

2. 復習卷做后交流：對在復習卷中所產(chǎn)生的共同問題,，有針對性地進行再次練習鞏固。

1. 小結(jié)本階段研究課題的情況,，調(diào)整研究方法,。

2. 明確近階段學習習慣的培養(yǎng)方向。

3. 選擇本單元一篇課文進行集體課后反思,，不斷提高自身的教學水平,。

4. 認真批閱期中考試卷。做好質(zhì)量分析表,。

1. 各班互相檢查作業(yè)，評出優(yōu)秀作業(yè)本,。并檢查作業(yè)的批改情況,。

2. 各位老師對質(zhì)量分析中總結(jié)出來的問題，討論新的有效的教學方法,。

3. 大組研究課在組內(nèi)試教,。

1. 各位老師互相檢查備課，取長補短,。

2. 組內(nèi)對課堂教學經(jīng)驗進行有效地交流總結(jié),，互相改進教學方法。

3. 討論并修改研討課教案,。

1.我組老師在大組上實踐課,。

2.討論交流近階段教學情況，改進教學方法,。

3. 組內(nèi)反思修改教案,，繼續(xù)上好實踐課,。

1. 小結(jié)并交流探究課題的情況，制定下步內(nèi)容,。

2. 布置本學期學科競賽內(nèi)容,。

3. 組長在大組內(nèi)上好匯報課。

1. 制定本學期語文期末考試的復習計劃,。要求針對性強,，量不要過多。

2. 各位老師分部分出好期末復習卷,。

3. 組織老師參加組內(nèi)經(jīng)驗交流,，取長補短。

1. 各班互相檢查作業(yè),，評出本學期優(yōu)秀作業(yè)本,，在年級中進行展示表揚。

2. 學科競賽公布獲獎名單,。

3. 做好期末考試的工作,，并認真總結(jié)考試后反映出來的問題，并制定好下學期的努力方向,。

4. 小結(jié)本學期語文教研組活動情況,，總結(jié)交流教研組小結(jié)。

初中語文工作計劃 語文教師工作計劃篇四

一,、指導思想深入貫徹落實市,、縣教育局關(guān)于全面提高教育教學質(zhì)量的精神，堅持立德樹人,，繼續(xù)深化初中課程改革,，提升學生語文核心素養(yǎng)，為學生的可持續(xù)發(fā)展奠定基礎(chǔ),；多措并舉,，精準發(fā)力，致力語文教學的研究,、教師專業(yè)素養(yǎng)提升,，加強教學合作與資源共享，全面推進提升語文教學質(zhì)量,。 本學期,，語文教研組工作仍堅持以校本為中心，以學校實際出發(fā),，在統(tǒng)編教材新理念的指導下全面推進素質(zhì)教育,。堅持貫徹“三位一體” 的閱讀教學理念，讓語文教學貼近生活，讓課堂閱讀教學往課外閱讀延伸,，關(guān)注閱讀方法和習慣,，注重積累，培養(yǎng)習慣,，指導學法,，訓練思維。提高的教學質(zhì)量,，規(guī)范教學常規(guī)管理,，加強隊伍建設(shè)和學科建設(shè)，實現(xiàn)教學常規(guī)達標,。

二,、 工作重點

（一）、線上線下,，教學兩不誤,。

1、認真制定線上線下教學銜接工作,，努力做好線上線下的“無縫銜接”,，彌補教師“教”與學生“學”的差距。

2,、關(guān)注學生學情,，以生為本制定計劃、設(shè)計教學,；關(guān)注學生差異,，必要時，進行個別輔導,，努力做到“一個都不能少”,；關(guān)注學生心理，讓每一個學生能德智體美勞全面發(fā)展,，做身心健康的“健全人”,。

（二）學好理論，更新觀念,，提高素質(zhì)。

1,、認真學習先進的教育教學理論和《溫州市初中語文教學新常規(guī)》,，通讀一本理論專著，結(jié)合語文教學實踐,，通過專題學習和討論,，提高自身的理論素養(yǎng)，更新教育教學觀念,，樹立正確的教學觀和學生觀,。

2,、閱訂一份語文報刊，及時了解語文教學的動態(tài)和語文教改趨向,，開拓視野,，拓寬語文改革思路;同時，結(jié)合自己的教學實踐,，汲取他人先進的教育經(jīng)驗,，不斷練好自身的語文教學“內(nèi)功”。

（三）狠抓教學常規(guī),，豐富課堂類型,，加強備課。

1,、本學期情況特殊,，但依舊要做好教學常規(guī)的每一項。在保證教學進度的前提下,，盡可能地豐富課型,，達到教學新常規(guī)的要求：課前，精心備課,；課后,，及時做好課堂教學反思，從學生的學情出發(fā),，對照教學目標和課堂實際效果,，總結(jié)自己的優(yōu)點和不足。本學期,，教研組將配合學校通過聽課,、抽查備課、作業(yè)批改等多種方式,，檢查常規(guī)落實情況,，并走出校門，向優(yōu)秀學校學習教學常規(guī)的實施和落實,，尋求經(jīng)驗和科學的方法,。

2、繼續(xù)重視集體備課,。語文組根據(jù)學校教研處的計劃和要求,，積極開展校內(nèi)教研活動，認真?zhèn)湔n,，開課,，評課。發(fā)揮群體優(yōu)勢，汲取集體力量,，提高備課質(zhì)量,，保證課堂教學質(zhì)量。