計劃是提高工作與學(xué)習(xí)效率的一個前提。做好一個完整的工作計劃,才能使工作與學(xué)習(xí)更加有效的快速的完成,。相信許多人會覺得計劃很難寫,？這里給大家分享一些最新的計劃書范文,，方便大家學(xué)習(xí),。

幼兒園班務(wù)工作計劃總結(jié)篇1

本班幼兒共29人,，其中男孩18人,，女孩11人，由于孩子們幾乎都是獨生子女,，而且剛離開父母的懷抱,，進(jìn)入到幼兒園這個小社會家庭，孩子的自理能力,，社會交往能力以及行為禮貌,，衛(wèi)生習(xí)慣等方面的嚴(yán)重缺乏，因而培養(yǎng)自理能力,，學(xué)習(xí)社會交往,，養(yǎng)成良好的行為生活習(xí)慣為本學(xué)期重點的培養(yǎng)目標(biāo)。

《綱要》指出：“幼兒園的教育是全面的，啟蒙性的,。各領(lǐng)域的內(nèi)容相互滲透,，從不同角度促進(jìn)幼兒情感、態(tài)度,、能力,，知識、技能等各方面的發(fā)展,?！北局@一理念,，我們將在本學(xué)期將進(jìn)行主題教學(xué)活動,，把“整合”的觀念作為一條主線引進(jìn)到教學(xué)中去,，在組織教育活動中充分考慮孩子的學(xué)習(xí)特點和認(rèn)識規(guī)律,，時刻注重各領(lǐng)域內(nèi)容的滲透性,，趣味性,，寓教于孩子的生活,、游戲之中,，從而均衡地發(fā)展孩子的各方面,。另外，我們還加入奧爾夫音樂教學(xué),，奧爾夫音樂活動是一種人們必須自己參與的音樂,，通過即興達(dá)到它的目的和成效（即興創(chuàng)造性。我們通過音樂來進(jìn)行教育,，通過音樂活動獲得人性的發(fā)展,，啟發(fā)他們互相傾聽、觀察,、共享,、服從、領(lǐng)導(dǎo),、尊重別人,、欣賞別人。

對學(xué)習(xí)感興趣,，愉快參加各游戲活動,。

有好奇心，喜歡發(fā)問并大膽嘗試操作,。

關(guān)心周圍的事物,，能圍繞一個問題展開研究探討。

為幼兒建立個人小檔案,。

知識,、技能基本達(dá)到《綱要》規(guī)定的要求。

不挑食,，不剩飯菜,，專心進(jìn)餐,。

注意進(jìn)食衛(wèi)生，保持桌面,、地面清潔,，飯后會收拾和漱口、擦嘴,。

睡眠方面,。

按時安靜睡眠，睡姿正確,。

逐步學(xué)會穿,、鞋襪，并按要求擺放,。

不影響他人休息,，輕手輕腳上廁所。

對人有禮貌,，會使用禮貌用語,。

大方與他人交談，能和同伴友好相處,。

愿意與同伴合作游戲和分享食物,、玩具、快樂等,。

有同情心,、體驗關(guān)心，幫助他人的快樂,。

大膽嘗試新鮮事物,，有探索和不怕困難的品質(zhì)。

性格大方,、開朗,，愿意主動向同伴、父母,、師長等表達(dá)心情和想法,。

小班的家長工作尤其重要，做好家長工作,，在今后的幼兒教育里起到重要的作用,。

通過各種方法（例如：家長會、家訪,、書信,、電話、面談、留言信箱等）與家長溝通,，用實際的工作取得家長的信任,。

幫助觀念陳舊的家長改變思想，在教育觀念和方法上達(dá)成共識,。

選舉家長委員成員,，充分發(fā)掘和利用家長資源，通過家長的智慧和力量,，提高家長的素質(zhì)和育兒觀念,，真正達(dá)到家園密切配合，為教育好孩子邁著共同的步伐,。

每天把家長的建議和要求記錄下來,，及時地加以解決。

幼兒園班務(wù)工作計劃總結(jié)篇2

本期小班工作由我和何潤蘭,，周八姐一起負(fù)責(zé),，這是我進(jìn)入幼兒園第二次教小班，很久沒有教小班了開始還有點不習(xí)慣,，但在何潤蘭老師和周八姐的幫助下，我現(xiàn)在喜歡上教小班了,，和教大班不一樣,，小班幼兒需要用更多的耐心和關(guān)心去和他們相處。

本學(xué)期全班共有幼兒48人,，其中男22人,，女25人，一位幼兒因身體情況休學(xué),，小班幼兒全為剛?cè)雸@的新生,。因為孩子年齡小，對于家人的依戀,，對于環(huán)境感到生疏,，情緒很不穩(wěn)定，剛?cè)雸@的第一周內(nèi),，班級內(nèi)哭鬧征象比力嚴(yán)重,，如：李金柯、鞠夢真,，匡睿涵等依賴性特別強,，還影響到其它的孩子，經(jīng)過家園的配合教育,，現(xiàn)在初步適應(yīng)了幼稚園生活,，不再哭鬧。

在教員的耐煩安慰及疏導(dǎo)下，經(jīng)過各種方法轉(zhuǎn)移了孩子的注意力,，幫助孩子感受幼稚園的快樂,，使之慢慢適應(yīng)幼稚園的集體生活。不同孩子的家庭環(huán)境各不相同,，因為現(xiàn)在都是獨生子女,，特別寶貝，所以大多數(shù)幼兒都比較任性,、嬌慣,，以自我為中心，不愿意同別人分享,。經(jīng)過這段日子的觀察,，大部分的幼兒都能做到自己穿鞋子。小便會自己脫褲子,，但偶爾鞋子會穿反,。大多幼兒會自己吃飯，小朋友由于在家凡是大人操辦,，所以吃到飯就要大人喂,，而且還有偏食的壞毛病

大多幼兒的性格活潑、開朗,、不怕陌生人,，有個別幼兒的攻擊性行為較多如：馮鑫琳常常欺負(fù)身邊的小朋友。還有的幼兒不樂意交往,，在自由活動中,，常常一個人坐在座位上，如：高玉琳,，性格較內(nèi)向,。還有個別幼兒控制力較差，不聽老師的指令,，隨意得很,，如鄭雅丹，吳先修,，許震峰等,。

以幼兒園工作規(guī)程為指針，根據(jù)園務(wù)工作計劃,，扎扎實實,，作好保教工作和家長工作，主要抓好幼兒的一日常規(guī)教育及品德教育,，增強幼兒體質(zhì),，發(fā)展幼兒語言能力,，注意智力的開發(fā)，使幼兒在體,、智,、德、美諸方面得到全面的發(fā)展,。

小班幼兒多以游戲為主,，我們會根據(jù)小班幼兒的特點，逐步開設(shè)娃娃家,，小醫(yī)院,、幼兒園等游戲內(nèi)容。每次游戲,，根據(jù)幼兒的興趣所在來開設(shè)一定的游戲主題,，并觀察記錄幼兒每一次的游戲情況，以便在下一次對同一主題進(jìn)行深化,。老師通過引導(dǎo)和討論,，結(jié)合參觀活動，共同使游戲內(nèi)容更豐富,、更生動,，這樣，使幼兒在游戲時都能有濃厚興趣,，不斷提高幼兒游戲水平

根據(jù)小班幼兒的特點,，制定如下發(fā)展目標(biāo)：

生活、衛(wèi)生習(xí)慣：

1,、在成人的幫助下學(xué)會飯前洗手，學(xué)會使用手巾,、認(rèn)真洗手不玩水,。

2、會使用小勺吃飯,，吃完自己的一份食物,。培養(yǎng)幼兒不挑食，不偏食,，不剩飯菜,，不弄臟桌面等好習(xí)慣，知道飲食和健康的簡單關(guān)系,，懂得健康的重要性,。

3、安靜就寢,，在成人的幫助下有次序把鞋子放在固定地方,。

4,、愛護(hù)五官，不要挖鼻孔,、耳孔,，不吃手、飾物,。幫助幼兒保持儀表整潔,。

5、知道不亂拿他人的物品和玩具,，也不能使用他人的物品,。

6、建立良好的師生,、同伴關(guān)系,，讓幼兒體驗到幼兒園生活的愉快，形成安全感,、依賴感,。

語言：

1、學(xué)習(xí)能聽別人講話,，不隨便插嘴,。喜歡與同伴和老師說話，對老師有禮貌,。

2,、會說普通話。

3,、能主動參與聽,、說、回答,，學(xué)習(xí)用較為清楚簡單的語言大膽表達(dá)自己的愿望和請求,。

科學(xué)：

1、對周圍事物有興趣,，會用感觀直接感知和觀察周圍常見的事物和現(xiàn)象,，有初步的思維能力。

2,、喜歡參加數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)活動,。學(xué)習(xí)初步的按實物的一個特征進(jìn)行分類。

3,、學(xué)習(xí)1,、2、3,、4等數(shù)字,，并理解它們的關(guān)系,。能手口一致的認(rèn)讀。

4,、認(rèn)識三角形,、圓形、正方形,。

家長的支持對我們的教育工作至關(guān)重要,，我們將充分挖掘家長的資源，做好家長工作,。

1,、“家園共育”是我們溝通的一個橋梁。

我們會定期的向家長公布幼兒學(xué)習(xí)的內(nèi)容,，介紹一些育兒的經(jīng)驗和一些先進(jìn)的信息,，摘取幼兒生活中的點滴。它是我們互通信息的紐帶,，只要我們教學(xué)需要,，我們會請家長配合。

2,、個別訪談,。

個別的交流、談話不僅能增進(jìn)相互之間的了解,，也使家長和老師更容易溝通,，更能清晰的了解自己孩子的優(yōu)點和不足之處，從而對癥下藥,。

利用幼兒園網(wǎng)站和電話聯(lián)系,，做好日常家訪及聯(lián)系工作。平日,，較多得與家長用電話聯(lián)系,，孩子有特殊情況或未來園時能及時反映和了解情況，使孩子,、家長感受到老師的關(guān)心。這三者相互溝通,，才能使我們的家長工作順利地開展,，才能更好的為我們的教育教學(xué)服務(wù)。

衛(wèi)生保?。?/p>

由于幼兒年齡較小,，各方面都需要老師的幫助、示范與督促,。因而我們需要給孩子制定較好的常規(guī)工作,。

首先,，我們要保證幼兒在最佳的生活和心理狀態(tài)下進(jìn)餐。餐前不能訓(xùn)斥幼兒,，不能強迫進(jìn)食,，造成環(huán)境壓抑。進(jìn)餐前,，教師以親切的口吻,，熱情的態(tài)度向幼兒介紹飯菜，讓幼兒看一看顏色,、聞一聞香味,，嘗一嘗味道。

其次,，培養(yǎng)良好的飲食習(xí)慣及進(jìn)餐衛(wèi)生也是很重要的,。良好的飲食習(xí)慣能增進(jìn)幼兒食欲，促進(jìn)人體對食物的消化和吸收,，從而增進(jìn)健康,。養(yǎng)成吃飯時要安靜、愉快地進(jìn)餐,，細(xì)嚼慢咽,，學(xué)會用筷子、不剩飯菜的習(xí)慣,。

安全工作：

想幼兒安全之所想從保證安全入手,，幼兒園的安全工作是最重要的工作之一。保障每一個幼兒的人身安全,，是我們每一個教師的責(zé)任和職責(zé),，為了讓家長放心，讓幼兒能在一個安全的環(huán)境中生活,、成長,，本學(xué)期我們將做到以下幾點：

1、嚴(yán)格晨檢制度,，不讓幼兒帶不安全物品入園,。管理好病兒藥品，避免幼兒吃錯藥,。

2,、加強一日活動各個環(huán)節(jié)的管理，加強幼兒日常生活的管理,，做到了人到心到,，謹(jǐn)防意外事故的發(fā)生。

3,、做好交接班工作,。

幼兒園班務(wù)工作計劃總結(jié)篇3

我班有幼兒 14人,，都是本學(xué)期剛?cè)雸@的，年齡在2歲-3歲,，通過一段時間的觀察及與家長交談,，對全班幼兒已有初步的了解，總體情況為：身體發(fā)展方面,，幼兒剛從家庭步入幼兒園,，各自有不同的生活習(xí)慣。動作發(fā)展也參差不齊,，個別幼兒走路都不太穩(wěn),。語言發(fā)展方面：絕大多數(shù)幼兒吐字不清，但基本上能表達(dá)自己的意思,。藝術(shù)發(fā)展方面：幼兒喜歡唱歌,，但小手的發(fā)展較差。社會性發(fā)展方面,，因為幼兒都是從家庭新入幼兒園,，缺乏與同伴溝通與交流，不懂與同伴交流常會出現(xiàn)爭搶打人等現(xiàn)象,，個別幼兒適應(yīng)較慢,，絕大多數(shù)兩周適應(yīng)了。 針對以上情況,，我們結(jié)合托班教學(xué)目標(biāo),，特別制定如下教保工作計劃

1、教育教學(xué)

（1） 生活方面：

1,、能盡快適應(yīng)集體生活,，喜歡幼兒園。能親近老師,、能隨老師,、同伴一起活動。在集體生活中感到溫暖,，心情愉快,，形成安全感、信賴感,。

2,、樂意接受洗手、洗臉,、剪指甲等日常清潔要求,。

3,、會自己進(jìn)餐,，會用杯子喝水,，會安靜入睡。學(xué)習(xí)入廁,，有獨立做事的愿望,。

4、在老師提醒下懂得要愛護(hù)幼兒園的物品,、玩具,，學(xué)著收拾玩具和日常用品。

5,、在老師提醒下,，愿意按季節(jié)、活動量的大小,，增減衣服,，并學(xué)習(xí)穿、脫衣服的方法,。

（2） 運動方面：

1,、了解一些簡單的自我保護(hù)意識。

2,、樂意參加走,、爬、鉆等基本動作,，能堅持走完力所能及的短途路程,。

3、能隨意地活動身體,，體驗在自然環(huán)境中活動的樂趣,。

4、嘗試借助各種簡單的器械和玩具來運動自己的身體,，樂意參與收拾小型體育用具,。

5、學(xué)習(xí)簡單的模仿動作,。

（3）,、學(xué)習(xí)方面：

1、樂意招呼熟識的人,，會說早,、再見、謝謝等禮貌用語,，并學(xué)用語言表達(dá)自己的需求,。

2、知道自己的姓名、年齡,、性別和身體的主要部分,，并能聽從成人有關(guān)安全的提示。

3,、接觸周圍生活中的各種聲音和常見的各種形狀,、顏色的物品，覺察其輕響,、顏色,、大小、多少等明顯的不同,。

4,、認(rèn)說與生活密切相關(guān)的衣、食,、住行的基本物品,。

5、喜歡擺弄玩具,、發(fā)響器具,、簡單的美術(shù)工具和材料，會跟著老師有興趣地唱,、跳,、敲打、涂畫,、撕貼,、搓捏等。

6,、能安靜地傾聽老師,、同伴的講話，學(xué)說普通話,。

7,、愿意聽老師念兒歌、學(xué)講故事中的簡短詞句,，愛看圖書圖片,，喜歡跟老師一起看看、聽聽,、講講,。

2、衛(wèi)生保育工作

1,、加強晨檢及日常工作中的看,、聞、查工作，嚴(yán)格執(zhí)行幼兒園衛(wèi)生保健制度 ,。

2,、嚴(yán)格執(zhí)行幼兒園接送卡制度。

3,、加強幼兒的心理保健，盡量減輕幼兒入園焦慮,。

4,、充分認(rèn)識保教結(jié)合的重要性，做到保中有教,，教中有保,。

1、加強幼兒德育教育,，培養(yǎng)幼兒良好的個性和生活能力,。

2、創(chuàng)造適宜的學(xué)習(xí)環(huán)境,。

3,、注重老師的形象，提高自己的內(nèi)在涵養(yǎng),，樹立科學(xué)的教育觀,。

1、觀察,、糾正個別幼兒不會交流而出現(xiàn)的抓人,、爭搶現(xiàn)象。

2,、解決幼兒入園難問題,，多和他親近，減輕他入園焦慮,。

3,、發(fā)展幼兒的大肌肉動作

4、培養(yǎng)幼兒的語言表達(dá)能力,，教他講普通話,。

認(rèn)識教師節(jié)，國慶節(jié),、元旦節(jié)等重大活動,。結(jié)合園務(wù)計劃、教研組計劃搞好節(jié)日慶?；顒?。

1、開學(xué)初期，主動向家長了解幼兒情況,，并保持聯(lián)系,。

2、召開家長會,，讓家長了解幼兒園的一日活動,，本學(xué)期的目標(biāo)，聽取家長的意見,，盡量達(dá)成教師和家長間的共識,。

3、要求家長配合教師的工作,，能每天關(guān)注家園欄,，及時了解教學(xué)信息。

4,，通過家園聯(lián)系冊幫助家長了解幼兒的發(fā)展,。

幼兒園班務(wù)工作計劃總結(jié)篇4

在過去的一學(xué)期里，我班在幼兒園園部的領(lǐng)導(dǎo)下,，在工作中堅持學(xué)習(xí)和貫徹新的《綱要》精神,，初步探索實施有益幼兒終身可持續(xù)發(fā)展的主題性探索活動、加強各課題教學(xué)工作,，在英語,、美術(shù)、飲食健康和主題課程改革,、環(huán)境創(chuàng)設(shè)及對幼兒的觀察,、了解等方面做出了一定的成績，有了一定的突破,，更好地促進(jìn)了幼兒的發(fā)展,。但不足之處仍存在，本學(xué)期課程改革將進(jìn)一步全面深入地啟動,，同時在幼兒園組織和自培的方式下我班教師本學(xué)期也將加強自身的專業(yè)素質(zhì),，提高對家長的指導(dǎo)和幼兒發(fā)展評估水平，本學(xué)期力爭在班級管理,、幼兒發(fā)展,、教師發(fā)展等方面更上一個新的臺階。

1,、 加強班級管理,，抓好班級幼兒及教師雙常規(guī)，認(rèn)真學(xué)習(xí)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》,，突出班級保教特色,，提高保教水平,。

2、 研究幼兒,、研究教學(xué),，充分挖掘并利用一切教育資源開展教學(xué)，并觀察,、記錄,、分析、指導(dǎo),、評價幼兒的發(fā)展,。

3、 創(chuàng)設(shè)與本班教育相適應(yīng)的環(huán)境,，深入挖掘環(huán)境的功能，最大限度地促進(jìn)幼兒的發(fā)展,。

4,、 積極業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和各種教研活動，在學(xué)習(xí)中交流,、研討,、觀摩，提高自身業(yè)務(wù)水平,。

5,、 進(jìn)一步實施“幼兒園主題探究”課程，在班級大力提倡探究式學(xué)習(xí)方式,。

6,、 繼續(xù)開展教學(xué)專題研究，有目的,、有計劃,、有步驟地開展教學(xué)活動。

7,、 加強對家長的指導(dǎo),，采取宣傳欄、經(jīng)驗介紹,、案例分析,、家園聯(lián)系冊、口頭交流等形式指導(dǎo)家長科學(xué)育兒,，爭取家長資源,，提高家長家園共育的質(zhì)量。同時通過開放活動,、走訪詢問等形式也充分聽取家長合理性的意見和建議,。

八月：交接班,；打掃衛(wèi)生；制定計劃,；迎新工作,。

九月：環(huán)境創(chuàng)設(shè)；常規(guī)訓(xùn)練,。

十月：課題組活動,；教學(xué)研討活動；家長開放日活動,；教師培訓(xùn),。

十一月：課題展示；個人經(jīng)驗交流,；指導(dǎo)家長能力考察,。

十二月：家長調(diào)查；班級評估,；幼兒發(fā)展評估,；園本課程整理；專題論文及優(yōu)秀觀察筆記評選,。

元月：學(xué)期各項總結(jié),。

幼兒園班務(wù)工作計劃總結(jié)篇5

1、執(zhí)行門接送卡接送制度,，請家長按要求在接送孩子時必須拿卡,，才能接送孩子；對于持卡的陌生人,，在和孩子家長取得聯(lián)系后,，確認(rèn)接孩子的持卡人的身份后，才能放孩子,；

2,、戶外活動時，有組織,、有目的地開展戶外活動,，以免幼兒因為瘋打而發(fā)生安全事故；

3,、每天做好晨檢工作,，檢查幼兒的精神面貌、身體狀況,、以及是否攜帶危險物品,；增加午睡安全檢察工作、檢察孩子是否攜帶危險物品上床,，檢查幼兒是否被衣服的帶子纏住,、檢察幼兒有無將異物放進(jìn)嘴里等,；

4、培養(yǎng)幼兒不在教室里瘋打,、亂跑,，遵守教室常規(guī)；

5,、讓孩子學(xué)會自我保護(hù),。比如：知道自己父母的姓名、電話,；知道自己的家庭住址,；知道遇到危險時會大聲呼救等；（班級教學(xué)中開展安全教育活動（每月一次）,，增加幼兒的安全知識,，提高幼兒安全,、自我保護(hù)意識,。）

6,、教育幼兒不離開集體，不隨便離開幼兒園,；

7,、每天班上老師阿姨交接幼兒人數(shù),、健康狀況,，做到隨時清點人數(shù)

1、做好春夏兩季傳染病的預(yù)防工作,；

2,、學(xué)會用筷子獨立進(jìn)餐，并養(yǎng)成不撒飯,、不挑食的飲食習(xí)慣,，養(yǎng)成在餐后將桌子擦干凈；

3,、大小便會主動上廁所,，養(yǎng)成便后擦屁股、便后洗手的衛(wèi)生習(xí)慣,；

4,、知道自己的手、腳,、服裝,、臉、頭發(fā)是否清潔,，在玩好游戲后能主動地洗干凈并拍掉身上的灰塵,；

5,、對需要在幼兒園服藥的幼兒，請家長如實填寫藥單,，老師或阿姨按時喂藥,，做好交接記錄；

6,、對全托幼兒加倍愛護(hù)隨時觀察全托幼兒情緒及身體狀況,，有問題及時與家長聯(lián)系；

1,、繼續(xù)培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的常規(guī),，有良好的秩序感，為開展教育教學(xué)打好基礎(chǔ),；

2,、由于本學(xué)期有插班生，幼兒各方面發(fā)展情況不同,，根據(jù)這一情況,，本學(xué)期繼續(xù)采用分組教學(xué)的方式開展教育教學(xué)活動；

3,、繼續(xù)以主題活動的形式開展教育教學(xué)活動,。根據(jù)我班蒙臺梭利教育和雙語教育特色，將蒙氏教育,、英語教育與主體活動相結(jié)合,，進(jìn)行教育教學(xué)活動的開展。在活動中,，觀察孩子的情況,，以便生成新的活動，更有利于孩子的發(fā)展,；

4,、積極開展區(qū)域活動，并在區(qū)域活動中體現(xiàn)出教育價值,，老師做好觀察記錄,，并根據(jù)孩子的需要，提供豐富的材料,；

5,、英語教育：

（1）、嘗試創(chuàng)設(shè)英語會話環(huán)境,，使英文教學(xué)生活化,，學(xué)以致用。

（2）,、通過英語游戲活動,，培養(yǎng)幼兒不僅對單詞的初步掌握,，還要對幼兒日常接觸的所有方面，包括認(rèn)識自身和周圍的人們,，認(rèn)識周圍的自然和社會環(huán)境,。

（3）、通過英語游戲活動,，培養(yǎng)幼兒對認(rèn)識不同民族的文化,，從小懂得各民族風(fēng)俗習(xí)慣的道理。,；

6,、加強班上老師的英語教學(xué)能力，在協(xié)助英語老師的同時,，能承擔(dān)班上英語分組教學(xué)工作,；

1、根據(jù)蒙氏教室的創(chuàng)設(shè)原則,，為幼兒創(chuàng)設(shè)出安全,、真實、秩序,、簡潔,、自由的環(huán)境；

2,、根據(jù)我班的教育特色,、幼兒年齡特點、教學(xué)目標(biāo),、季節(jié)特征等內(nèi)容,，與幼兒一起,，利用廢舊材料,，創(chuàng)設(shè)出能夠與幼兒對話的物質(zhì)環(huán)境；

3,、根據(jù)主體活動的內(nèi)容以及活動中生成活動的內(nèi)容,，為幼兒開設(shè)相應(yīng)的活動區(qū)，并隨時根據(jù)主體活動的更換,、生成活動的內(nèi)容,，增補區(qū)域活動的材料；

幼兒園班務(wù)工作計劃總結(jié)篇6

新的一個學(xué)期在緊張而又有序的氛圍中開始了,。孩子們和家長們都帶著不同的期待和希望升入了中班,。孩子們希望見到老師美麗的笑容、學(xué)到新奇有趣的知識,；家長們希望看到能讓他們放心的老師,，見到孩子們健康快樂的成長,。我們會盡自己所能去做孩子們的好老師、家長們的好朋友,，為孩子提供安全,、健康、豐富的生活和活動環(huán)境,，讓他們獲得全面和諧,、富有個性的發(fā)展。

本學(xué)期我班有幼兒 名,，其中男生 名,，女生 名。有了小班一年的基礎(chǔ),，幼兒在學(xué)習(xí)和生活上都有一定的進(jìn)步,，大部分幼兒已經(jīng)養(yǎng)成了良好的行為習(xí)慣：對人有禮貌，語言表達(dá)能力,、與人交往的能力,、生活自理能力以及動手操作能力都有較大的進(jìn)步。但是也存在著許多需要改進(jìn)的地方,，如：有個別幼兒好動調(diào)皮,，在集體活動中的堅持性較差；部分幼兒在探索過程中缺少克服困難的勇氣和創(chuàng)新的能力,；數(shù)學(xué)能力有所提高,，但個別差異較大；能積極參加各項活動,，但不能很好的愛惜學(xué)習(xí)用品,。

本學(xué)期中心工作是促進(jìn)每個幼兒富有個性的發(fā)展。在一日生活中,，以多種方式引導(dǎo)幼兒熟悉,、體驗并理解基本的社會行為規(guī)則，學(xué)習(xí)自律,，樹立規(guī)則意識,；結(jié)合日常生活，開展安全教育,，提高自我保護(hù)的意識和能力,；引導(dǎo)幼兒在人際交往中，懂得尊重他人,，對人有禮貌,，誠實、守信；培養(yǎng)幼兒積極主動參加各項體育活動,；以成語教學(xué)為特色,，在教師引導(dǎo)下，讓幼兒接觸成語,、熟悉成語,，進(jìn)而學(xué)會運用成語,；教師加強學(xué)習(xí),、不斷反思,，努力提高自己的教學(xué)水平。

1．游戲：在游戲中成為幼兒游戲的支持者,、合作者,、傾聽者、引導(dǎo)者,，創(chuàng)設(shè)豐富的游戲環(huán)境,，認(rèn)真制定游戲計劃，合理安排各類游戲,，充分發(fā)揮幼兒積極性,、主動性、創(chuàng)造性,，正確評價幼兒游戲,，及時寫好觀察記錄，利用各環(huán)節(jié)指導(dǎo)幼兒認(rèn)識生活,、積累生活經(jīng)驗,。

2．教育活動：以游戲為主要形式，認(rèn)真做好一日活動評價與效果分析,，利用多種教學(xué)手段,，注意綜合性、趣味性,、活動性,，同時因內(nèi)容、材料不同靈活運用,，努力讓幼兒獲得成功體驗,，注重個別差異,。

3．日?；顒樱航⒘己玫某Ｒ?guī)，避免不必要的管理行為,，在日常生活中開展各種評比活動,，激發(fā)上進(jìn)心，讓幼兒善于觀察，對身邊的動植物的變化,、生長產(chǎn)生興趣,。發(fā)現(xiàn)幼兒在偶發(fā)事件中所蘊涵的教育價值，有針對性地實施教育,。

4．環(huán)境創(chuàng)設(shè)：創(chuàng)設(shè)與教育相適應(yīng)的良好環(huán)境,，并在創(chuàng)設(shè)過程中引導(dǎo)幼兒做到保護(hù)環(huán)境、美化環(huán)境,，能變廢為寶,。根據(jù)季節(jié)不同、教學(xué)內(nèi)容不同來更換環(huán)境布置,。充分利用自然環(huán)境和社會教育資源,，擴(kuò)展幼兒學(xué)習(xí)生活空間創(chuàng)設(shè)活動區(qū)，有計劃逐步加強各區(qū)角活動的管理和材料的投放,。堅持正面教育,，建立和諧的師生關(guān)系，發(fā)揮物質(zhì)環(huán)境和精神環(huán)境的教育功能,。

5．勞動：安排好勞動內(nèi)容,，組織好值日生勞動，和照料植物的勞動,，初步學(xué)習(xí)種植簡單豆種,，初步學(xué)會使用種植工具。并在勞動中努力做到愛護(hù)環(huán)境,、保護(hù)環(huán)境,。

6．家庭和社會：主動與家長聯(lián)系，利用各種機會向家長宣傳育兒經(jīng)驗,、心得措施和有關(guān)環(huán)保等方面的知識,，出好每一期家長園地，發(fā)揮《家園聯(lián)系冊》的作用,，交流教育信息,，及時反饋。充分運用網(wǎng)絡(luò)各種交流方式,，幫助家長提高教育能力,，定期進(jìn)行家長開放日活動和專題討論，實現(xiàn)家園共育,。

九月份

1．穩(wěn)定新生的情緒,，認(rèn)他們喜歡上幼兒園并交上好朋友。

2．抓好本班的活動,、課間常規(guī),。

3．開展“我愛老師”的專題活動，了解“中秋節(jié)”的來歷。

4．學(xué)習(xí)中班體操,。

十月份

1．開展“國慶節(jié)”的專題活動,。

2．召開家長會，建立家園平臺,。

3．繼續(xù)抓好常規(guī)教育,，培養(yǎng)孩子起床整理床被的習(xí)慣。

4．變廢為寶,，進(jìn)行環(huán)境創(chuàng)設(shè),。

十一月份

1．開展“美麗的秋天”主題活動。

2．充實自然角的物品,。

3．做好成語課題的期中測查工作,。

十二月份

1．開展游園活動，歡度“圣誕節(jié)”,；

2．開展“寒冷的冬天”系列活動,。

3．通過“我和我的朋友”主題活動，培養(yǎng)幼兒關(guān)愛他人的情感,。

一月份

1．開展冬季鍛煉,。

2．期終測查。

3．撰寫幼兒素質(zhì)報告書和各類總結(jié),。

幼兒園班務(wù)工作計劃總結(jié)篇7

以幼兒園工作規(guī)程為指針,，認(rèn)真學(xué)習(xí)“綱要”，以新課程改革為中心,，堅持以幼兒發(fā)展為本的終旨,，，根據(jù)園務(wù)工作計劃,，扎扎實實,，作好保教工作和家長工作，切實開展主題網(wǎng)絡(luò)教學(xué),，抓好幼兒的一日常規(guī)教育及品德教育,，增強幼兒體質(zhì)，發(fā)展幼兒語言能力,，注意智力的開發(fā),，使幼兒在體、智,、德,、美諸方面得到全面的發(fā)展。

1,、保教并重,，加強對幼兒生活及常規(guī)的培養(yǎng),。

2,、更新教育觀念,，探索更有效的教學(xué)方法，組織開展豐富多彩的活動,，促進(jìn)幼兒各方面能力的發(fā)展,。

3、重視安全教育工作,，加強幼兒自我保護(hù)意識,，確保無安全事故發(fā)生。

4,、重視家長工作,，增強服務(wù)意識，促進(jìn)家園聯(lián)系,，力爭班中幼兒家長滿意率達(dá)到95%,。

5、積極參加園內(nèi)外開展,，組織的各項教研,，教學(xué)觀摩活動。

（一）創(chuàng)立藝術(shù),、自主,、節(jié)約型的教育環(huán)境

1、在活動常規(guī),、休息,、收拾整理玩具、小便洗手時播放輕松的音樂,，讓幼兒在音樂中感知,，培養(yǎng)幼兒的常規(guī)意識。在午餐,、自由活動時播放音樂,，創(chuàng)設(shè)良好的環(huán)境，促使孩子能安靜的活動,。

2,、區(qū)角的裝飾、主題墻的布置都可以和幼兒一起完成,，用孩子的作品來豐富環(huán)境的布置,。

3、利用晨間,、午睡,、午間的空余時間和幼兒進(jìn)行集體或個別的談話,，親切的與孩子聊聊天，使每個幼兒獲得充分的安全感,。

4,、班級中的墻飾可以利用一些廢舊材料來制作。在教室內(nèi)設(shè)一個“百寶箱”,，讓幼兒將家里不同的廢舊材料收集放于其中,，在老師的啟發(fā)引導(dǎo)下，制作出不同的作品,，參與教室的布置,。制作一些標(biāo)本讓幼兒欣賞，如用樹葉拼剪成各種圖案,，用橘子皮做菊花,，把各種蔬菜和水果進(jìn)行造型，變成一個有趣的動物,。

5,、在日常生活中提醒幼兒主動節(jié)約水、電等資源,。

（二）幼兒發(fā)展

1,、運用兒歌、游戲的教學(xué),，讓孩子能在身動有趣的兒歌中建立班級的常規(guī)意識,。

2、定期評選“能干寶寶”,，“穿鞋子比賽”,、“疊手帕比賽”、“運珠子比賽”等活動,，促進(jìn)幼兒自理能力的提高,。

3、每周評選“小組長”,，提高幼兒的服務(wù)意識,。

4、開展“禮貌周”,，鼓勵孩子能夠多用禮貌用語,。

5、組織生動有趣的集體,、個別游戲,，激發(fā)、鼓勵幼兒參加戶外活動,。

6,、開展“我是小小播音員”,，激發(fā)幼兒講普通話的愿望。

7,、組織學(xué)習(xí)欣賞音樂,、美術(shù)等藝術(shù)作品，提高幼兒對藝術(shù)的欣賞,、表現(xiàn),、創(chuàng)造能力,。

8,、利用集體活動和區(qū)域活動，引導(dǎo)幼兒運用各種感官感知事物,，嘗試進(jìn)行簡單的分類,、排序、比較,、判斷,、遷移等智力活動，感受參加數(shù)學(xué)操作活動的快樂,。

（三）家長工作

1,、利用多種形式（家訪）、（電話交流）,、（QQ）（電子郵箱交流）（便條）,、（約談）、（家園聯(lián)系本）與家長交流,，及時向家長反饋幼兒的發(fā)展情況,，讓教師與家長成為真正的教育合作伙伴。

2,、在“家長園地”中向家長介紹各類育兒信息,、推薦各類育兒心得。對于每月,、每周的保教重點我們也會通過“家長園地”讓家長及時了解,。同時開展“請您參與”版塊，讓家長在了解班級工作的同時也能給予我們工作的一些配合和幫助,，共同討論各種育兒的經(jīng)驗與存在的問題,，共同促進(jìn)幼兒的發(fā)展，真正實現(xiàn)“家園共育”,。

3,、設(shè)立“班級電子郵箱”并向每位家長公布。讓家長對于我們工作的一些建議和意見可以通過電子郵件發(fā)送給我們,。同時我們也可以通過這一途徑與家長聯(lián)系,，反映幼兒的在園情況,，做到“及時反饋，快速有效,?！?/p>

4、結(jié)合大型活動,，讓家長走進(jìn)園內(nèi),，貼近孩子生活，了解子全面發(fā)展的情況,。

（1）家長會：向家長介紹幼兒園的有關(guān)制度,；本學(xué)期園內(nèi)的大型活動項目；分析班級存在的不足,，希望得到家長的諒解與支持,。同時，鼓勵家長大膽提合理化意見,，以便本班保教工作的改進(jìn),。

（2）家長開放日：請家長來班，結(jié)合觀摩和參加活動,，使家長以直觀方式了解幼兒園教育內(nèi)容方法,，直接看到幼兒在園表現(xiàn)，了解教師工作情況,，增強與教師的相互理解,，增進(jìn)情感聯(lián)系，也為擴(kuò)大幼兒的社會接觸提供良好的機會和條件,。

兒歌是幼兒最早接觸的文學(xué)形式,。它有生動、形象,、節(jié)奏感強等特點,，是讓幼兒感受語言的韻律和節(jié)奏的好素材。此外,，兒歌短小精悍,，瑯瑯上口，易于吟誦,，符合兒童的年齡特征和接受程度,。因此，我們班這學(xué)習(xí)將以兒歌為本班的特色,，培養(yǎng)幼兒對兒歌的喜愛,，提高幼兒的語言表達(dá)能力、節(jié)奏能力。我們將選擇一些簡短,、有趣,、易表演的兒歌來作為孩子學(xué)習(xí)的題材，讓幼兒喜歡朗誦和表演兒歌,。

根據(jù)幼兒的年齡特征我們還將運用多種不同的教學(xué)手段,，提高幼兒對兒歌的興趣。以下是我對本班班級特色開展的一個初步構(gòu)想：*充分利用網(wǎng)絡(luò)資源上的一些課件讓幼兒欣賞,，在有趣的動畫中主動學(xué)習(xí)兒歌,。*巧妙結(jié)合幼兒生活中發(fā)生的事件創(chuàng)編兒歌，提高幼兒學(xué)習(xí)的興趣,。*將兒歌教學(xué)安排進(jìn)日常教學(xué)活動,，有序的組織開展。*利用空余時間讓幼兒念兒歌,，比一比誰念的好,，誰念的多,。*用游戲,、表演的形式，動靜結(jié)合的開展活動,。

九月份：

1,、做好新生的情緒穩(wěn)定工作，開展正常的教育教學(xué)工作,。

2,、逐漸培養(yǎng)幼兒的常規(guī)行為，讓日常生活安靜有序的開展,。

3,、學(xué)習(xí)本學(xué)期的新操，布置教室環(huán)境,，參加園內(nèi)環(huán)境創(chuàng)設(shè)評比,。

4、開展主題“高高興興上幼兒園,?！薄ⅰ隘B手帕比賽”活動,。

5,、參加“我講我的教育故事”演講比賽活動和園內(nèi)舉辦的各類培訓(xùn)學(xué)習(xí)。

6,、認(rèn)真準(zhǔn)備,，召開本學(xué)期家長會。

十月份：

1,、開展主題“我喜歡吃的水果”活動,、“慶國慶”活動,、以及“禮貌周”活動。

2,、繼續(xù)豐富和美化游戲區(qū)域環(huán)境,，鼓勵幼兒共同參與，逐步了解游戲的玩法和注意點,。

3,、認(rèn)真準(zhǔn)備，迎接“家長開放日”活動,。

4,、開展“穿鞋子比賽”。

5,、迎接“家長開放日”活動,。

6、參加園內(nèi)有關(guān)科學(xué)領(lǐng)域——數(shù)學(xué)活動的教研觀摩,。

十一月份：

1,、開展主題“圖形碰碰樂”活動。

2,、引導(dǎo)幼兒積極參加體育鍛煉,，增強體質(zhì)，組織參加園內(nèi)的秋季運動會,。

3,、認(rèn)真準(zhǔn)備參加武昌區(qū)優(yōu)秀活動方案評比活動以及園內(nèi)教研研討學(xué)習(xí)活動。

4,、聯(lián)系組織“社區(qū)開放系列活動”,。

十二月份：

1、開展主題“天冷我不怕”活動,。

2,、積極準(zhǔn)備“迎新年幼兒才藝表演”暨“學(xué)期末對家長開放日活動”。

3,、幼兒藝術(shù)表現(xiàn)能力測評,。教育幼兒注意假期的安全，過一個愉快的新年,。

4,、參加武昌區(qū)數(shù)學(xué)觀摩研討活動、園內(nèi)教師自制玩教具評比活動,。

5,、進(jìn)行年度工作總結(jié)。

幼兒園班務(wù)工作計劃總結(jié)篇8

經(jīng)過了一個暑假，寶寶們又重新回到幼兒園學(xué)習(xí),，生活和游戲,。中班的時候，在xx老師和xx老師的帶領(lǐng)下,，班級管理的僅僅有條,。對于剛接手新班的新老師，我會和xx老師更加嚴(yán)格要求自己,，認(rèn)真總結(jié)以前的工作,，吸取經(jīng)驗，反省不足,。在新《綱要》的指導(dǎo)思想下,，以園務(wù)工作計劃和幼兒園教研計劃為標(biāo)準(zhǔn)，貫徹其精神,，結(jié)合本班的實際情況,，促進(jìn)幼兒的整體發(fā)展。學(xué)期初,，我們根據(jù)班級的實際情況和幼兒的年齡特點共同討論并制定了本學(xué)期具有本班特色的班務(wù)工作計劃,，如下：

本學(xué)期我班幼兒人數(shù)為xx人。其中男孩xx名,，女孩xx名,。幼兒經(jīng)過兩年的幼兒園生活，在許多方面都有了很大的進(jìn)步,。從能力上看，班上每一位孩子都在各自的水平上得到了較大的發(fā)展,。主要表現(xiàn)為以下幾方面：對園內(nèi)開展的各種活動充滿興趣,，有較為明顯地求知欲望；對一日生活中的各環(huán)節(jié)常規(guī),、內(nèi)容,，形成了一定的行為習(xí)慣，自己的事情能夠自己完成,，并且還會幫助老師做一些力所能及的事,，大部分幼兒能夠主動做好“值日生”和“小老師”的工作。在藝術(shù)方面,，幼兒在繪畫,、手工的技能、節(jié)奏等方面取得較好發(fā)展,，更有個別幼兒在大肌肉動作,、對體育器械的均有較為出色地發(fā)展。在人際交往方面，幼兒能夠主動與幼兒相互交往,，合作,，分享，助人意識進(jìn)一步增強,。但同時也發(fā)現(xiàn)一些不足之處,，如：上課時，有些幼兒一直管不住自己,，經(jīng)常和旁邊小朋友講話,，每次上課都要停下來整頓一下紀(jì)律。因此,，針對這種情況,，我們兩位老師在上課時用了多種方法，盡量關(guān)注到每一位幼兒,，使幼兒養(yǎng)成良好的上課習(xí)慣,。另外，我是才和彩虹班的寶寶們見面,，彼此都不是很熟悉,，需要時間的磨合。當(dāng)然,，我也會向羅老師取經(jīng),，在最短的時間與寶寶們熟絡(luò)起來，并且認(rèn)真看寶寶們以前的信息,，吸取經(jīng)驗,，反省不足，結(jié)合幼兒的實際情況,，制定本學(xué)期的班務(wù)工作計劃,。

(一)培養(yǎng)幼兒的責(zé)任心

責(zé)任心是一個人從事任何工作都必備的態(tài)度和品質(zhì)。兒童是祖國的未來和希望,，在幼兒階段責(zé)任心的培養(yǎng)更為重要,。有些人認(rèn)為孩子太小，根本不懂什么是責(zé)任心,，并且覺得孩子就是孩子,，什么都不懂，長大自然就懂了,。這樣的想法是非常錯誤的,，只有從小培養(yǎng)責(zé)任感，長大以后才能適應(yīng)社會,，才能照顧家庭,，盡自己的義務(wù)完成本職工作,，從而成為優(yōu)秀的人才。當(dāng)然對于幼兒來說,，責(zé)任心的培養(yǎng)都是從生活中的點點滴滴中積累起來的,。比如，可以讓幼兒整理自己的床鋪,，撿掉落在地上的紙屑,，幫助老師收發(fā)圖書，整理玩具,，給花草樹木澆水等做好值日生工作,。只有具備一定的責(zé)任感，人才能自覺,、勤奮地學(xué)習(xí),、工作，做各種有益的事情,，掌握各種技能,。

（二）培養(yǎng)幼兒的自主性閱讀能力

早期閱讀教育重在培養(yǎng)幼兒的閱讀能力。對于3-8歲的幼兒來說,，如果能養(yǎng)成“愛閱讀,、會閱讀、能閱讀”的良好習(xí)慣,，形成自主閱讀的能力,，就能為幼兒終身學(xué)習(xí)奠定良好的閱讀基礎(chǔ)。近年來,，兒童閱讀的問題也受到了世界范圍內(nèi)教育理論工作者和實踐工作者的共同重視,。我們能清楚地認(rèn)識到，閱讀是學(xué)習(xí)的基礎(chǔ),，是一個人必須具備的基本能力,。新《綱要》也提出要“培養(yǎng)幼兒對生活中常見的簡單標(biāo)記和文字符號的興趣；利用圖書,、繪畫和其他多種方式，引發(fā)幼兒對書籍,、閱讀和書寫的興趣,，培養(yǎng)幼兒前閱讀和前書寫技能?！迸囵B(yǎng)大班幼兒的自主閱讀能力,，不僅能為他們升小學(xué)后接受正規(guī)的讀寫教育做好準(zhǔn)備，而且能為他們的終身學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ),。

（一）如何培養(yǎng)幼兒的責(zé)任心

（1）,、言傳身教

責(zé)任心不像其他一些技能,，能夠直接傳授給幼兒。只能由他們從外界的吸收中獲得,。幼兒最喜歡模仿,，他們在生活的環(huán)境中對自己喜歡的人進(jìn)行各種模仿，特別是幼兒們喜歡的老師,。如果老師做什么事情都是三分鐘熱度,，丟三落四，不守信用,，推卸責(zé)任等,，幼兒都看著，并且記著,。從而會模仿,。因此要培養(yǎng)幼兒的責(zé)任心，教師首先要注意自己的責(zé)任心的習(xí)慣,，讓幼兒以教師良好的責(zé)任心為典范,。

（2）、給幼兒承擔(dān)責(zé)任的機會

在一日活動中,，經(jīng)常會看到,，每次幼兒玩完玩具，地上撒的都是玩具,，但是幼兒卻視而不見,，繞道跑開了；孩子將椅子弄倒了,，頭也不回便跑開了,；看見地上的紙屑，當(dāng)做沒看見,，不知道要幫忙撿起,；犯了錯誤，總是說別人怎么樣,，自己不反省反省……面對這種種行為,，教師及時進(jìn)行教育，對一些因不負(fù)責(zé)任而造成的不良后果,，應(yīng)該讓孩子承擔(dān)起責(zé)任,，同時對那些有責(zé)任心的孩子進(jìn)行表揚與肯定，激發(fā)其他幼兒向他們學(xué)習(xí)的動機,。

（3）家長合作,，共同合作

幼兒責(zé)任心的培養(yǎng)不是光靠老師幾個人就能培養(yǎng)好的，需要家長的共同合作,。1教師與家長要經(jīng)常溝通,。教師針對幼兒在學(xué)校的種種行為及時向家很臟回報,，家長也將幼兒在家長的各種行為匯報給老師；這樣相互的交流,，對幼兒責(zé)任心的培養(yǎng)很有幫助,。2教師和家長針對幼兒的實際情況，制定方案,。并且根據(jù)方案進(jìn)行有目的,，有針對的培養(yǎng)。這樣幼兒的責(zé)任心才能較快的發(fā)展起來,。

（二）如何培養(yǎng)幼兒自主性閱讀能力

（1）創(chuàng)設(shè)閱讀環(huán)境,，激發(fā)幼兒自主閱讀的興趣

環(huán)境的創(chuàng)設(shè)在閱讀過程中起著不可忽視的作用，一個良好的閱讀氛圍會激起幼兒的學(xué)習(xí)興趣,。因此我們要為幼兒提供一個自在,、豐富、舒適的閱讀環(huán)境,，激發(fā)幼兒自主閱讀的興趣,，幫助他們兒建立良好的閱讀習(xí)慣。當(dāng)然環(huán)境的創(chuàng)設(shè)并不是教師的事情,，需要幼兒與教師一起合作,，讓幼兒發(fā)揮小主人精神，一起參與布置,。并且吸納幼兒的想法,，讓幼兒有小主人的感覺，而不是被動的接受,。在布置的過程中,，發(fā)展幼兒的語言。而且今年我們還專門為閱讀制作了一面閱讀墻,，和幼兒一起布置,，把幼兒看了一本書的所思所想可以寫上去或畫上去，從而進(jìn)一步激發(fā)幼兒自主閱讀的興趣,。

（2）激發(fā)幼兒閱讀的興趣,，對自主閱讀能力的培養(yǎng)提供動力

興趣對于幼兒來說是最好的老師，一件事情再好,，可是幼兒沒有興趣,，再怎么做都不會有太大的效果。而幼兒有了閱讀興趣,，就會積極主動地參與活動，促進(jìn)自主閱讀能力的培養(yǎng),。因此針對本班幼兒,，我們在以下幾方面著重激發(fā)：①閱讀材料的選擇,。選擇適合大班幼兒年齡特點，貼近幼兒生活,，能引起幼兒共鳴的書籍,。②閱讀技能。閱讀前首先提出問題,，讓幼兒帶著問題有意識地閱讀圖書,，閱讀后鼓勵幼兒大膽發(fā)言，說出自己想說的,，并且提出尚未理解的內(nèi)容進(jìn)行討論,，根據(jù)幼兒個體的不同差異，因人而異地進(jìn)行適度的指導(dǎo),，使幼兒在自己原有水平上得到不同程度的提高,，體驗閱讀活動的快樂，從而更積極主動地投入其中,。

（3）家園互動,，促進(jìn)幼兒自主閱讀能力的形成

幼兒自主閱讀能力的培養(yǎng)不是光靠老師一個人就能成功的，還需要家長的配合,。這就要求家長也參與到我們的閱讀教學(xué)中來,，充分利用家訪和早晚接送幼兒的時間，利用家長園地,，幫助家長樹立正確的教育觀,，讓家長明白，良好的閱讀習(xí)慣和能力對幼兒想象力,，創(chuàng)造力的提高有著密切的關(guān)系,。鼓勵家長每天抽出一點時間和幼兒一起閱讀，并且為幼兒營造一個良好的閱讀環(huán)境,。這樣的日積月累,，幼兒自主閱讀的能力就能慢慢的形成。

班級樹活動體現(xiàn)在逐月計劃中,。

幼兒園班務(wù)工作計劃總結(jié)篇9

新的一學(xué)期開始了,，我們又迎來了一群天真活潑、可愛的孩子們,，我們將盡心盡職,，一切以幼兒的利益優(yōu)先為原則，讓入園的幼兒感到幸福,、快樂健康地成長,。為了盡快讓幼兒適應(yīng)集體生活，培養(yǎng)幼兒各項常規(guī)活動及提高幼兒的各種能力,，本學(xué)期我們將在《綱要》精神和《園務(wù)計劃》的引領(lǐng)下,，確定并統(tǒng)一新學(xué)期班級工作目標(biāo),、教育思想，在各方面達(dá)成共識,。根據(jù)我們小班的班級實際情況,，我們制定了本學(xué)期的班務(wù)工作計劃：

本學(xué)期本班共有幼兒33名，其中男孩21名,，女孩12名,。他們來自不同的家庭，生活行為習(xí)慣各不相同,，大多數(shù)孩子在家受家人寵愛,，以自我為中心，對父母或祖輩的依賴性比較地強,，比較難融入集體活動,，沒有形成規(guī)則意識，集體活動的時候,，喜歡自由的單獨活動,。孩子們還存在動手意識弱、動手能力差和依賴性強以及缺乏交往技巧,、語言表達(dá)弱等不足,。還有的孩子在入園初期情緒比較穩(wěn)定，在新奇感過后,，出現(xiàn)了嚴(yán)重的哭鬧現(xiàn)象等等為了使這些孩子們盡快穩(wěn)定情緒,，適應(yīng)幼兒園集體生活，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,，形成良好的常規(guī)意識,，我們老師將齊心協(xié)力，團(tuán)結(jié)合作,，把更多的精力投入到工作中去,，使每位幼兒都能愉快的生活，取得可喜的進(jìn)步,。

(一)教師主動學(xué)習(xí),，提高專業(yè)素質(zhì)

1、根據(jù)幼兒園提出的“以人為本,，時代精神,，平等合作，為人師表”十六字師德內(nèi)涵作為我們的工作目標(biāo)嚴(yán)格要求自己,，積極參加上級開展的“時代,、責(zé)任、創(chuàng)造”主題教育活動以及“以師生和諧共成長”的系列活動。隨時發(fā)現(xiàn)身邊老師的優(yōu)秀事跡并向她們學(xué)習(xí),。努力做到愛崗敬業(yè),，無私奉獻(xiàn)，積極主動的參加上級和幼兒園組織的各項活動,，使自己成為讓領(lǐng)導(dǎo)認(rèn)可、同事贊揚,、幼兒喜愛,、家長滿意的好老師。

2,、加強理論學(xué)習(xí),，加大學(xué)習(xí)力度，將所學(xué)的知識運用到自己的實際工作中,。本學(xué)期我們將深入學(xué)習(xí)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》及《剛要解讀》,，不斷更新教育理念;再對《幼兒園班級管理》一書進(jìn)行學(xué)習(xí)。認(rèn)真學(xué)習(xí)分析幼兒園班級的管理方法,，尤其針對要了解小班幼兒的發(fā)展特點,，重點學(xué)習(xí)班級的常規(guī)管理，使剛?cè)雸@的小班幼兒的常規(guī)有一個良好的開端,，以盡快地速度走入正規(guī),，進(jìn)入正常的教育教學(xué)活動。

3,、除此之外,，我班教師將根據(jù)本班幼兒的實際情況及自己的需要有目的的選擇學(xué)習(xí)內(nèi)容進(jìn)行學(xué)習(xí)，并將所學(xué)的知識運用到實際工作中去,。

(二)做好幼兒一日常規(guī)及習(xí)慣的培養(yǎng)

由于小班幼兒剛?cè)雸@,，各項常規(guī)性活動還沒有走上正規(guī)，我們兩位老師協(xié)商對孩子一刻也不放松,，加強常規(guī)性教育,，不管是從上課、洗手加點還是自由活動等,，都不能順著孩子自來的小性子來,，不給幼兒任何發(fā)賴、任性的機會,。我們還將緊緊圍繞幼兒園提出的“播種習(xí)慣,，收獲人生”這一理念，正確對待幼兒的一些不良行為,，班級老師在一日活動中言傳身教,，以身作則，嚴(yán)格執(zhí)行一日活動各環(huán)節(jié)的作息時間，進(jìn)一步改善幼兒行為習(xí)慣,，在組織活動中,，老師眼中要有孩子，隨時發(fā)現(xiàn)幼兒的優(yōu)缺點,，及時的給予有效的指導(dǎo),。

1、加強集體活動常規(guī)的指導(dǎo),，幫助幼兒養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。首先，我們將通過多種形式,，讓幼兒清楚的了解集體活動的要求和規(guī)則,，并對幼兒嚴(yán)格要求，使幼兒形成自覺的習(xí)慣,，使班級的集體活動有序的開展,。對那些學(xué)習(xí)興趣不高的孩子，我們將進(jìn)行重點指導(dǎo),，用一對一的形式,，利用故事、詩歌,、圖片,、歌曲等對幼兒進(jìn)行引導(dǎo)，盡早地讓他們走上正軌,。

2,、加強生活活動常規(guī)的指導(dǎo)。本學(xué)期我班將根據(jù)幼兒園的要求,，重點進(jìn)行生活能力的培養(yǎng),，我們將根據(jù)“幼兒日常行為規(guī)范”講衛(wèi)生、學(xué)做事的要求,，利用小詩歌,、故事、游戲,、歌曲等形式,，讓幼兒熟悉漱口、洗手,、午睡,、加點、如廁等生活活動的要求,，幫助幼兒形成良好的習(xí)慣,。

3、在做好這些工作的同時，還要勤洗勤曬勤消毒,，每次做好記錄,。

(七)安全工作。

1,、安全工作是我們的重中之重,，教師時刻提高警惕，經(jīng)常要互相提醒,，不松懈,，發(fā)現(xiàn)隱患及時匯報。

2,、對幼兒進(jìn)行安全教育，每個活動都做到：活動前強調(diào)安全要求,、活動中提醒注意安全,、活動后總結(jié)。幼兒的安全教育主要以日常教育為主,、與教學(xué)活動結(jié)合,，使每個幼兒都形成安全的意識和防范的基本能力。

3,、分析每日活動,，找出容易出漏洞的時間和場所。如離園時,、戶外活動時,、洗手間、如廁等,，加強對這些時段和場所的關(guān)注,。帶班教師合理地分散照看幼兒，以便發(fā)現(xiàn)問題及時制止和處理,。

(八)建家園聯(lián)系的橋梁

家長的支持對我們的教育工作至關(guān)重要,，我們將充分挖掘家長的資源，做好家長工作,。

1,、家長會、開放日是我們做好家長工作的重要途徑,。開學(xué)初及時召開家長會,，將本學(xué)期的主要工作傳達(dá)給家長，開放日我們將采用集中開放的形式,，歡迎家長參與我們的活動,，了解幼兒的發(fā)展情況，以便有針對性地引導(dǎo)幼兒。

2,、充分利用宣傳欄,。我們將選擇一些家長關(guān)心的問題刊登出來，讓家長了解科學(xué)育兒知識和家庭教育經(jīng)驗,，發(fā)揮宣傳欄的作用,。

3、做好家訪工作及個別訪談,。個別的交流,、談話不僅能增進(jìn)相互之間的了解，也使家長和老師更容易溝通,，更能清晰的了解自己孩子的優(yōu)點和不足之處,，從而對癥下藥。家訪可使家長能夠了解幼兒在園的表現(xiàn)及老師了解孩子在家中的情況,，聽取家長意見,，使家園共同配合教育好幼兒。

4,、根據(jù)班級的主題活動,，邀請家長來班級參加活動，我們將在十月一開展“寶寶動手能力的展示”活動,，元旦節(jié)開展“親子游戲”活動,。

5、根據(jù)主題活動的需要,，帶幼兒走入社區(qū),，讓幼兒了解社區(qū)的變化，開闊幼兒的眼界,，增長幼兒的知識,。

新的一學(xué)期，新的班級新的合作,，我們將不斷地自我完善,，努力工作。相信在園長的領(lǐng)導(dǎo)下,、同行教師的幫助下,、熱心家長的支持下，我們的工作一定會很出色的,，我們將和每一位可愛的小天使,，愉快、順利的度過我們小班的第一個學(xué)期,。

幼兒園班務(wù)工作計劃總結(jié)篇10

本學(xué)期我們將以嶄新的面貌迎接新寶寶們?nèi)雸@,。開學(xué)初,，我們的班級工作重點堅持以新綱要和《3-6》為指南，以解讀為指導(dǎo),，樹立服務(wù)意識,，抓好常規(guī)訓(xùn)練的培養(yǎng)，重視教育教學(xué)環(huán)境的創(chuàng)設(shè),，注重幼兒良好生活,、衛(wèi)生習(xí)慣的培養(yǎng)。 新的學(xué)期開始了,，我們寶寶班迎來了21位可愛的小寶貝,，其中女孩8名、男孩13名,，年齡最大的為3周歲左右,，最小的為2.3周歲左右。對于寶貝們的個性,、幼兒生活習(xí)慣等通過這幾個月的接觸我們都有了基本了解,。大部分孩子的生活均不能自理，說話口齒不是很清晰,，大部分幼兒只能簡單的表達(dá)自己的想法，新入園的孩子對幼兒園感到陌生,，哭鬧現(xiàn)象較多,，在此，需要我們慢慢地與孩子們溝通,，以各種方式開展各種活動來讓孩子熟悉,、喜歡上幼兒園，逐步建立起良好的行為習(xí)慣和衛(wèi)生習(xí)慣,，使孩子們盡快適應(yīng)集體生活,。

本學(xué)期我班將從常規(guī)訓(xùn)練；生活,、衛(wèi)生習(xí)慣,；家長工作和安全工作幾個方面去開展工作。

托班的孩子們由于年齡小,，大部分幼兒生活不能自理,，這樣無形中我們的工作壓力就特別大。因此,，我們在培養(yǎng)幼兒生活習(xí)慣方面,，就要加強日常生活習(xí)慣的培養(yǎng)，做到不辭辛苦,，反復(fù)訓(xùn)練幼兒定時尿尿,，拉粑粑：如自己穿脫衣褲,，有尿、有屎,、會及時告訴老師,，并在老師的幫助下，學(xué)習(xí)正確地尿尿,、拉粑粑的方法,。如果有個別幼兒拉在身上，老師必須做到立即給幼兒換上干凈的衣褲,，并及時把臟的衣褲洗,。

托班的小朋友在吃飯的時候，情緒也特別不穩(wěn)定,。有的幼兒以為吃了飯,，爸爸、媽媽就會來接,。因此,，一想到自己的爸爸，媽媽,、難免又會傷心地哭了起來,，這時候小朋友吃起飯來就很困難。老師在午飯期間必須做到保證每個小朋友都要進(jìn)食一定的飯量,，讓他們在安靜聲中愉快的進(jìn)餐,。并逐漸培養(yǎng)幼兒自己獨立進(jìn)餐用鼓勵的語言。

托班孩子在睡覺的時候做到上床前一看二摸三提醒,，上床后做到安撫每一位哭鬧的幼兒使他們都能安靜地入睡,，并隨時查看孩子入睡情況，并作出詳細(xì)記錄,。 托班孩子因為年齡小,。身體比較弱，在秋冬季疾病的高發(fā)期更應(yīng)該做好衛(wèi)生的消毒工作,，加強孩子的飲水量,，隨時關(guān)注孩子的身體情況，并及時作出適當(dāng)處理,。

常規(guī)訓(xùn)練是我們托班本學(xué)期的主要任務(wù),。幼兒進(jìn)園年齡小，加上在家有家長包辦,，幼兒的生活自理很差,。因此，我們要把幼兒良好的生活習(xí)慣,、文明行為的培養(yǎng),，貫穿在幼兒一日生活當(dāng)中,，教育他們遵守日常行為規(guī)范：知道聽琴聲回座位，休息,；集體上廁所,、喝水；飯前要洗手,，午睡前上廁所,；愛惜玩具，不亂扔,，知道物歸原處,；與同伴友好相處，不爭奪,、獨占玩具,、不把幼兒園的玩具帶回家；有禮貌地向老師問早,、再見,；學(xué)習(xí)做力所能及的事，培養(yǎng)幼兒愛勞動的習(xí)慣,；在共同活動中要聽指揮守紀(jì)律,、戶外活動時不亂跑，避免事故的發(fā)生,。

在平常的日常工作中,，我們要熱情、誠懇,、主動地和家長溝通。利用各種形式向家長介紹幼兒園的規(guī)章制度,，家長的行為規(guī)范及家長需要配合老師做好的工作等,。認(rèn)真建立幼兒成長檔案，及時向家長反映幼兒在園的情況與表現(xiàn),，了解幼兒在家的情況,，以便有針對性地進(jìn)行教育，爭取每個幼兒能在原有的基礎(chǔ)上都有所進(jìn)步,。認(rèn)真辦好《家園共育》欄目,，讓家長通過這欄目了解班上的情況，暢所欲言地說出自己的建議,。認(rèn)真填寫交接班本,，把一些特殊的情況記錄下來，讓班上工作人員都了解,，爭取做到每位家長都滿意,。利用早晚接送孩子的時間和家長談話及電話聯(lián)系,、家訪等形式，以了解家長的心聲,，檢查自己的工作是否讓家長滿意,。

將安全工作滲透于幼兒一日生活、活動當(dāng)中,、時刻關(guān)注每一位幼兒（特別是較特殊的幼兒）,；認(rèn)真做好晨檢工作，做到一看,、二問,、三檢查；嚴(yán)格使用接送制度,；當(dāng)天常清點人數(shù),，注意幼兒上廁所，拿毛巾,、茶杯的安全,，防止意外發(fā)生；老師經(jīng)常反復(fù)叮囑幼兒注意安全,，加強幼兒的常規(guī)及安全意識教育,，強化幼兒自我保護(hù)的意識和能力；班上使用電器要有專人看管,；班上的消毒,、洗滌用品應(yīng)放置在幼兒夠不著的地方；玩具用品等要經(jīng)常清洗,、消毒,；每周定期巡視班級，及時發(fā)現(xiàn)班上的不安全隱患,，及時消除隱患,。隨時注意幼兒的情緒及精神狀態(tài)，發(fā)現(xiàn)情況及時報告醫(yī)務(wù)所,。

總之,，我們的工作就是這么繁瑣。但是我們有決心把自己的工作做好,，看到每位孩子在我們這溫馨,、快樂的班級生活中健康的成長，就是我們每位老師最大的心愿,。

幼兒園班務(wù)工作計劃總結(jié)篇11

“課程改革就是教師發(fā)展,，沒有教師發(fā)展就沒有課程改革”—這課改前沿的名言警示著我們:只有讓自己真正成為“主動學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)”的實踐者和楷模,，才能適應(yīng)教改的需要,，才能順應(yīng)時代的發(fā)展.本學(xué)期我擔(dān)任大班的教育教學(xué)工作,，作為一名的幼教工作者，我在認(rèn)真學(xué)習(xí)了本園發(fā)展規(guī)劃和各部門本年度的工作計劃后,，結(jié)合本人實際,，作了以下計劃.

一、個性修養(yǎng)

提升個人修養(yǎng),，做有品味的教師.培養(yǎng)自己高尚的道德情操和職業(yè)道德修養(yǎng),，“敬業(yè)、樂業(yè),、精業(yè),、勤業(yè)”，用自己的人格魅力,，深厚的人文素養(yǎng),，廣博的知識積淀，真摯的博愛和對學(xué)生,、家長的責(zé)任感,，培育祖國的花朵.

二、個人風(fēng)格

好學(xué)上進(jìn),，團(tuán)結(jié)協(xié)作,，不計得失，愛生如子,，教學(xué)技能全面而扎實,，做個研究型的教師，力爭做到“教育理論新,，教學(xué)方法活,，教學(xué)效果好”，使學(xué)生受益,，使家長滿意.

三,、具體成長目標(biāo)

1、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué),，做一名業(yè)務(wù)和教學(xué)上都過硬的好教師.

(1)平時“樂于學(xué)習(xí)、善于學(xué)習(xí),、主動學(xué)習(xí)”,，掌握多層次的、多元化的知識技能,，具有綜合的科學(xué)文化素養(yǎng),，從而能駕輕就熟地掌控教學(xué)，靈活應(yīng)變,，使自己的教育教學(xué)水平再上一個新臺階.

(2)“善于反思,，勤于積累”.注重積累平時教學(xué)中的成敗得失,，并不斷進(jìn)行學(xué)科的科學(xué)研究，積極投身于科研探討和實踐,，把“教-學(xué)-研”從理論到實際都落到實處.

2,、做一名快樂的受孩子歡迎的班主任老師.

(1)更系統(tǒng)地掌握“教、學(xué)”,，關(guān)心愛護(hù)幼兒,，注重言傳身教，把對幼兒的做人教育放在第一位,，同時做好幼兒的安全工作和一日常規(guī)活動.

(2)向有經(jīng)驗的長者學(xué)習(xí)好的管理經(jīng)驗和,，進(jìn)一步掌握幼兒生理和心理特征，樹立“為幼兒的一生負(fù)責(zé)”的理念,，培養(yǎng)人品,，塑造人才.

3、總之,，在接下來的一學(xué)期中,，我力爭做到：

堅持教學(xué)相長，在師生交往中發(fā)展自己;

反思教學(xué)實際,，在總結(jié)經(jīng)驗中提升自己;

學(xué)習(xí)教學(xué)理論,，在理性認(rèn)識中豐富自己;

投身教育實踐，在把握規(guī)律中追求卓越,。

四,、增進(jìn)家園聯(lián)系

本學(xué)期我要加強與家長的溝通合作，熱情地接待每一位家長,，主動向家長反饋幼兒在園的各方面情況,，耐心解答家長提出的問題，積極與家長磋商幼兒教育問題,，虛心聽取家長意見和合理建議,，取得家長們的理解和信任，拉近家園之間的距離,，增進(jìn)家長和老師間的關(guān)系,。

我會不斷的努力，去做好我的每一件本職工作,，爭取為幼兒園貢獻(xiàn)一份力量,。

幼兒園班務(wù)工作計劃總結(jié)篇12

本學(xué)期，我擔(dān)任大二班的班主任,，又是我的一個新的挑戰(zhàn),，大班孩子在幼兒園相對來說大一點，但是學(xué)習(xí)任務(wù)重，家長的期望又高,，在這學(xué)期,，我會給他們營造一個良好學(xué)習(xí)氣氛，讓他們在老師孜孜不倦的教導(dǎo)下學(xué)習(xí),、成長,，現(xiàn)將大二班班務(wù)工作計劃如下：

我班共有幼兒32人。其中男孩20人,，女孩12人,、，通過在大二班一個星期的相處,，師生相處非常融洽,，孩子懷著自豪的心情升入了學(xué)前班，從他們的表現(xiàn)可以看出,，他們非常向往學(xué)校的學(xué)習(xí)生活,。孩子的自豪感、榮譽感,、自信心以及自尊心越來越強,，思維也很活躍，對大二班生活充滿憧憬,。他們性格開朗,、活潑、富有個性,，對于別人對自己的評價表現(xiàn)得非常敏感,，希望成為同伴中的.佼佼者。同時,，在平時生活中還有很多地方需要我們的指導(dǎo),。

我們高度重視安全工作，隨時將孩子組織在老師的視線范圍內(nèi),，遵循“安全無小事”的原則,，積極妥當(dāng)?shù)奶幚砩钪谐霈F(xiàn)的每一次小意外，同時對孩子進(jìn)行必要的安全知識教育,，讓孩子建立自我保護(hù)意識,，懂得在任何時候都學(xué)會保護(hù)自己和同伴的安全，避免事故的發(fā)生,。

在服務(wù)方面,，一向粗心的我，經(jīng)過努力和改進(jìn),，已不斷有所進(jìn)步，孩子來的時候我會一摸二看三檢查，每天為幼兒增脫衣物,，中午的時候為幼兒蓋被子,，起床之后也會一摸兒看三檢查，放學(xué)會為幼兒整理衣服,，爭取做到讓家長滿意,，讓家長放心。

本學(xué)學(xué)期我班更加注重幼兒的身體健康,，嚴(yán)格按照我園的衛(wèi)生消毒制度做好常規(guī)工作,，衛(wèi)生程序規(guī)范化、細(xì)致化;加強幼兒體能活動,，增強幼兒的體質(zhì),，加強班級、餐具消毒工作,，杜絕流行病的發(fā)生;每天做好晨午檢工作,，發(fā)現(xiàn)問題及時解決;并培養(yǎng)幼兒良好的生活習(xí)慣,、衛(wèi)生習(xí)慣,，幫助幾個進(jìn)餐慢的幼兒改變不良的飲食習(xí)慣，放學(xué)前為幼兒做好整理工作,，做到讓孩子高興家長滿意,。

本學(xué)期除了讓幼兒愉快接受課本知識以外,，還加強了幼兒閱讀、寫字,、講故事,、計算、學(xué)拼音等各方面的培養(yǎng),，提前做好幼小銜接工作,。為幼兒準(zhǔn)備了家庭作業(yè)本和課堂練習(xí)本，充分利用了早讀,、餐前,、離園前這段時間，組織幼兒閱讀,、識字,、復(fù)習(xí)、做練習(xí)題;每次新知識講解過后,，都積極鼓勵孩子大膽的展示自己;每周定時開展繪畫,、手工活動，并及時張貼展評,，讓孩子在快樂的學(xué)習(xí)中尋找信心和愛好,，建立榮譽感。

本學(xué)期更加注重了和家長的溝通，通過家園手冊的填寫和每月組織的多次家訪和電訪,，及時全面地了解每位幼兒的思想變化,，并給予及時的建議和意見，更多地組織了豐富多樣的家園聯(lián)誼活動,，讓家長參與到活動中來,，如：觀摩課、冬季運動會,，元旦親子聯(lián)歡會等,。家長對班級工作支持度高，能積極參與園里,、班級的各項活動,，主動和老師交流，探討孩子在生活中遇到的一些實際問題,，真正起到了互動效果,。

可能是剛送走一群孩子，我會更珍惜和孩子們共度的每一分每一秒,，雖然我是剛當(dāng)班主任,，經(jīng)驗還不多，但是我會在學(xué)習(xí)中進(jìn)取,，只要真心對待孩子,，真心喜歡孩子，我相信我一定會當(dāng)好這個班主任,，無愧于自己,，無愧于孩子，在以后行事中我會做到做到“三緘其言,，三思后行”,。

大班是小學(xué)的預(yù)備班，為了和小學(xué)的要求相銜接,，因此,，我班二位教師對幼兒要求嚴(yán)格，在本學(xué)期的工作中,，我們大班的每一個成員都將共同努力,，同心協(xié)作，一起把我們的班級工作搞得更好,，為孩子創(chuàng)造一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,，為孩子的金色未來打下堅定的基礎(chǔ)!