做任何工作都應(yīng)改有個計劃,，以明確目的,，避免盲目性，使工作循序漸進,，有條不紊,。那關(guān)于計劃格式是怎樣的呢？而個人計劃又該怎么寫呢,？下面是小編為大家?guī)淼挠媱潟鴥?yōu)秀范文,，希望大家可以喜歡。

幼兒園班務(wù)工作總結(jié)計劃 幼兒園本學期班務(wù)計劃篇一

我們班共有托兒16名,，其中男孩子11名,，女孩子5名。全班幼兒年齡平均在2周歲半左右,，都是獨生子女,，全是第一次上幼兒園。這些孩子來自不同家庭,，大多數(shù)由長輩一手帶大,。由于這屆幼兒年齡都很小，一來園,，孩子有嚴重哭鬧現(xiàn)象,。從家庭現(xiàn)象來看，家長年齡都較年輕,，學歷也較高,，但是家長工作忙，把孩子交給爺爺,、奶奶帶領(lǐng),。在家受到長輩的寵愛,，以自我為中心，沒有過集體生活的經(jīng)驗,，自理能力差,。對幼兒園感到陌生，不易接觸,，而且有很強的占有欲,。對老師和同伴沒有信任感。他們不能適應(yīng)幼兒園的集體生活,，哭鬧厲害,，“回家”是他們唯一的要求。特別是午睡時,，幼兒又想睡覺,，又想著回家特別吵，此起彼伏,，難以安靜,。為了使孩子們盡快穩(wěn)定情緒，適應(yīng)幼兒園集體生活,，形成良好的生活衛(wèi)生習慣,，我們要通過開展多種形式的教學活動，讓每一位幼兒都能愉快的進行幼兒園的生活,。

本班幼兒的優(yōu)勢分析：

1,、大多數(shù)幼兒性格外向，活潑好動,，喜歡自己動手擺弄玩具,。

2、大部分幼兒身體素質(zhì)較好,，走,、跑、跳等基本動作發(fā)展較好,。

3,、本班幼兒的語言發(fā)展較好，能比較清楚地表達自己的需求,。

4,、大部分幼兒對藝術(shù)活動非常感興趣，特別喜歡參加音樂活動,。

5,、全班幼兒的個體差異較大。

薄弱環(huán)節(jié)分析：

1,、由于我班是新生班,，孩子們在家里由長輩一手帶大,，沒有過集體生活的經(jīng)驗，在陌生的環(huán)境里情緒波動很大,，哭鬧現(xiàn)象比較嚴重,。

2、大部分幼兒生活自理能力很差,，一切依賴于老師的包辦代替,。如：不會大小便，不會吃飯,，不會自己拿水杯喝水,，杯子送到手上只當作玩具玩耍，不會端起杯子喝水,。

3,、本班幼兒男女比例嚴重失衡，男孩子是女孩子的3倍,。所以,，班里的孩子不易接觸，攻擊性較強,，有很強的占有欲，以自我為中心,，不能與別人分享,。

4、本班幼兒的能力參差不齊,，大部分幼兒缺乏學習興趣,，不愿意參加集體活動。

我班將主要以保育工作為重點,。首要工作是保證幼兒在身體健康上能得到很好的照顧,。以此為基礎(chǔ)，逐步訓練幼兒的常規(guī),，培養(yǎng)他們的生活自理能力,，讓幼兒懂得自己的事情應(yīng)該自己去做。學期初的工作重心是穩(wěn)定幼兒煩躁不安,、哭鬧不止的情緒,，幫助幼兒適應(yīng)集體生活，做好幼兒園一日常規(guī)教育工作,，將教育工作寓于一日生活的各個環(huán)節(jié)之中,。老師間要相互配合，做到保中有教,，教中有保,。在一日生活活動中,，時時提醒幼兒喝水及大小便，并且?guī)椭變赫砗米约旱膬x表,。幼兒在游戲活動中,，要常常摸摸孩子們的頭和后背，發(fā)現(xiàn)出汗情況,，趕快給幼兒隔上一條毛巾或更換衣服,。努力做到生活中處處有保育。

以《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》為準繩,，以幼兒園學期工作目標為指針,，以幼兒的全面發(fā)展為標準，制定本學期的教學計劃,。勤勤懇懇,、扎扎實實的做好保育和教學工作,。重點養(yǎng)成幼兒良好的生活衛(wèi)生習慣,，增強幼兒的體質(zhì)，發(fā)展幼兒的語言表達力,，注重幼兒的智力開發(fā),。

根據(jù)教育部頒布的《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》，我們制定了一系列具體的實踐目標,。我們在實踐活動中會努力把《新世紀主題探究課程》貫穿于一日生活中,，努力在健康、語言,、社會,、科學、藝術(shù)這五大領(lǐng)域中展示幼兒發(fā)展的各個方面,。《綱要》明確了師生間應(yīng)當建立的一種新型的和諧關(guān)系,，形成一種平行的,，雙向的，互相支持的合作者的關(guān)系。即一種民主平等的思想,。其思想以教師的親和力為核心,。親和力是教師最基本的素質(zhì)，所謂“親其師,，則信其道”,，只有把孩子當作自己的親密合作者，教師才能真正尊重孩子,，才能做到以理服人,，以情動人。

新入園的孩子離開父母的懷抱來到教師身邊,，從熟悉的家庭來到陌生的環(huán)境,，這是他們?nèi)松囊淮筠D(zhuǎn)折，他們希望幼兒園像他們自己的家一樣,，渴望老師像媽媽那樣給他們愛撫,，對教師有一種特殊的依戀心理。在工作中,，我要用愛心,、耐心與細心贏得孩子對老師的信任，爭取良好的教育效果,。

合理安排本學期各領(lǐng)域的教學,，在教學活動中，從幼兒年齡及身心特點出發(fā),，力求做到游戲化,、童趣化、科學化,，使幼兒的綜合能力有一定的提高。

《我上幼兒園》,、《爬來爬去》,、《玩具伙伴》、《雪花飄飄》《開開心心過新年》,。

根據(jù)幼兒的實際情況進行教學活動,，使預(yù)設(shè)活動和生成活動能有機結(jié)合。

(1),、根據(jù)幼兒易模仿,、愛玩玩具的特點，我們利用現(xiàn)有空間創(chuàng)設(shè)和制作一些動手操作區(qū)域,，讓孩子們多動手,、勤動腦，并在游戲活動中鍛煉了手部小肌肉群的活動，促進幼兒全面發(fā)展,。

(2),、我們還要根據(jù)幼兒的興趣不定期的進行更新環(huán)境布置，真正做到以孩子為中心,。如：“娃娃家”,、“故事角”、“紅花欄”,、“作品展示區(qū)”等活動區(qū)域,，豐富幼兒的活動內(nèi)容，并將一些教學內(nèi)容延伸到這些區(qū)域內(nèi)容中,。

幼兒園班務(wù)工作總結(jié)計劃 幼兒園本學期班務(wù)計劃篇二

為順利開展幼兒園班務(wù)工作,，特制定以下計劃：

我們班共有托兒xx名，其中男孩子 xx名,，女孩子xx名,。全班幼兒年齡平均在2周歲半左右,，都是獨生子女，全是第一次上幼兒園。對幼兒園感到陌生,，不易接觸，而且有很強的占有欲,。

1,、大多數(shù)幼兒性格外向，活潑好動,，喜歡自己動手擺弄玩具,。

2、 大部分幼兒身體素質(zhì)較好,，走,、跑、跳等基本動作發(fā)展較好,。

3,、 幼兒的語言發(fā)展較好，能比較清楚地表達自己的需求,。

4,、 大部分幼兒對藝術(shù)活動非常感興趣，特別喜歡參加音樂活動,。

5,、 全班幼兒的個體差異較大。

1,、在家受到長輩的寵愛,，以自我為中心，沒有過集體生活的經(jīng)驗，自理能力差,。

2,、對老師和同伴沒有信任感。他們不能適應(yīng)幼兒園的集體生活,，哭鬧厲害。

3,、本班幼兒的能力參差不齊,，大部分幼兒缺乏學習興趣，不愿意參加集體活動,。

1,、以保育工作為基石，引導(dǎo)幼兒進行一日生活常規(guī)活動,。

2,、以幼兒的全面發(fā)展為標準，制定本學期的教學計劃,。勤勤懇懇,、扎扎實實的做好保育和教學工作。

3,、合理安排本學期各領(lǐng)域的教學,，在教學活動中，從幼兒年齡及身心特點出發(fā),，力求做到游戲化,、童趣化、科學化,，使幼兒的綜合能力有一定的提高,。

4.加強區(qū)域活動和游戲活動的指導(dǎo)，注重個別化教育,。

5,、加強區(qū)域活動和游戲活動的指導(dǎo)，注重個別化教育,。

幼兒園班務(wù)工作總結(jié)計劃 幼兒園本學期班務(wù)計劃篇三

我班有幼兒40名,，其中男孩子11名,，女孩子29名,。通過小班一年的學習，幼兒在學習和生活上都有一定的進步,。大部分幼兒已經(jīng)養(yǎng)成良好的行為習慣,，對人有禮貌；語言表達能力、與人交往的能力,、生活自理能力以及動手操作能力都有較大的發(fā)展,。但我們也看到存在的一些問題，幼兒對音樂的感受力較弱,、幼兒的行為常規(guī)還需加強,。本學期我們將在培養(yǎng)幼兒喜歡上幼兒園的情感基礎(chǔ)之上，認真規(guī)范幼兒的一日常規(guī),，加強紀律教育,，努力做好班級保教工作。進一步培養(yǎng)幼兒的自我服務(wù)能力,，喜歡幫助他人,；尊敬師長和同伴友愛相處的情感，使他們在自己原有基礎(chǔ)上都得到發(fā)展,。

音樂領(lǐng)域：

（一）歌唱活動

1,、用自然的聲音、正確的姿勢演唱自己喜歡,、熟悉的歌曲,。會聽間奏，音域一般在c1—a1,。

2,、初步學習接唱、對唱等演唱形式,。

3,、喜歡為熟悉、短小,、工整的歌曲替換歌詞并嘗試將創(chuàng)編的歌詞填入歌曲,。

（二）韻律活動

1、學習隨音樂做簡單的舞蹈動作,，喜歡參與韻律活動,。

2、學習用相應(yīng)的動作表現(xiàn)音樂的內(nèi)容和情緒,，基本能隨音樂的變化改變動作的力度,、速度、節(jié)拍等,。

3,、引導(dǎo)發(fā)現(xiàn)律動中的動作組合規(guī)律，初步學習創(chuàng)編韻律動作,。

（三）節(jié)奏活動

1,、喜歡隨音樂演奏打擊樂器,，學習用幾種樂器演奏簡單的固定節(jié)奏型。

2,、自由探索和嘗試幾種打擊樂器（鈴鼓,、圓舞板、鼓等）的演奏方法,，學習簡單的打擊樂合奏并保持自己節(jié)奏型,。

3、會集中注意看指揮,，在集體中學習保持與音樂,、與他人協(xié)調(diào)一致。

4,、嘗試用樂器,、自然物的不同音色、節(jié)奏型表現(xiàn)對音樂的感受和對事物的認識,。養(yǎng)成愛護樂器的態(tài)度和習慣,。 （四）欣賞活動

1、喜歡傾聽,、觀賞周圍環(huán)境中各種事物的形態(tài),、聲音和運動狀態(tài)。

2,、學習聽辨音樂中差異比較明顯的音區(qū)高低,、力度強弱、速度快慢,，進一步感受典型的不同類型音樂的特點,。 3、感受二拍子和三拍子樂（歌）曲的特點,。學習用多種方式表現(xiàn)音樂作品的感受,。

4、能在一定的時間內(nèi)比較集中注意地傾聽,、觀看音樂,、舞蹈、戲劇表演,。

科學領(lǐng)域

1．幫助兒童獲取有關(guān)自然環(huán)境中的物質(zhì)（露水,、太陽風等）及其與人類關(guān)系的具體經(jīng)驗，了解不同環(huán)境中個別動物（昆蟲類）植物（蔬菜類）的形態(tài)特征和生活習性,。

2．帶兒童觀察,、了解秋季和冬季的特征及其與人們生活的關(guān)系，獲取感性經(jīng)驗,。

3．引導(dǎo)兒童了解周圍生活中常見科技產(chǎn)品（家用小電器,、塑料、木制品等）的功能,，初步知道它們在生活中的運用,。

4．使兒童主動參加科學活動，喜歡探索周圍自然界,，關(guān)心,、愛護動植物和周圍的自然環(huán)境。

社會領(lǐng)域：

1．知道自己是獨一無二的,，沒有人和自己完全一樣,，喜歡自己的長相。愿意用自己的特殊才能為大家服務(wù),。

2．知道人有喜怒哀樂等情緒,，會用語言表達自己的喜好、需要以及情感,。

3．感受與了解周圍環(huán)境的變化,，并能很快適應(yīng)。

1．喜歡和同伴共同游戲,。

2．主動與認識的人打招呼,，愿意與人聊天、交談,。

3．學習用正確的方法（語言提示,、商量等）表達自己的需要與想法。

1．能安靜地傾聽別人的發(fā)言,、交談,，不隨意插嘴。

2．知道不能把集體的或他人的東西帶回家占為已有,。

1．感知與了解自己的生活與他人勞動的關(guān)系,，感激勞動者，尊重和愛戴他們,。

2．認識并喜歡家鄉(xiāng)著名的風景名勝和環(huán)境,，了解中國最著名的風景名勝，感受其中的美,。

3．認識并尊敬國旗,，參加幼兒園的升旗活動。

（一）興趣與審美

1,、對周圍環(huán)境中美好的事物較敏感,，愿意參加各種美術(shù)活動，對各種美術(shù)活動有興趣,。

2,、會欣賞生活用品,、美術(shù)作品、節(jié)日裝飾,、環(huán)境布置及四季景色中美的要素,，并能用語言、動作表達自己的感受和理解,。

3,、能與同伴交流自己和他人的美術(shù)作品，嘗試初步的欣賞與評價,。

（二）繪畫

1,、在小班基礎(chǔ)上，認識一些繪畫工具,，學習蠟筆水粉畫,、拓印畫、棉簽畫等多種繪畫方法,，體驗繪畫的快樂,。 2、能用各種點,、線條,、簡單圖形表現(xiàn)物體的基本部分和主要特征。

3,、對色彩活動有興趣,，認識8種顏色并學會辨別同種色的深淺，學習用較豐富的顏色作畫,。

4,、學習在畫面上簡單地布局，初步學習畫面上安排物體的上下,、左右關(guān)系,。

（三）手工

1、喜愛各種手工活動,，正確使用多種手工工具和材料,，注意工具使用中的安全性，并學習收拾整理,。

2,、根據(jù)泥的性質(zhì)塑造物體的主要特征。嘗試用團,、捏,、壓、搓,、搟等技能做出泥塑作品,。

3,、學習用紙折出（按中心線折）、剪貼出簡單的物象,。

（一）身心保健

1,、愉快安靜地進餐，會使用筷子,。

2、養(yǎng)成正確盥洗的習慣,，堅持早晚刷牙,，勤洗頭、理發(fā),、剪指甲,；愿意保持個人衛(wèi)生。

3,、逐步學會自理大便,，學習正確使用手紙。

4,、能有序穿脫衣服并整理好放在指定的地方,，安靜入睡。

5,、知道避開危險和應(yīng)付意外事故的最基本的方法,，有初步的自我保護意識。

6,、進一步知道五官是人體的重要器官,，初步掌握簡單的保護方法。主動配合成人接受疾病的預(yù)防和治療,。

（二）體育鍛煉

1,、能上下肢協(xié)調(diào)走，步調(diào)放開,、均勻,，擺臂自然協(xié)調(diào)，姿態(tài)端正,。聽信號有節(jié)奏地走,、變速走或變方向走。

2,、能有節(jié)奏的上下肢協(xié)調(diào)跑,，落地較輕，懂得省力平衡跑的粗淺知識,。能控制自己的身體繞障礙物跑,。

3,、懂得跳躍時屈膝，前腳掌蹬地跳起,，落地輕并主動屈膝緩沖,。能較熟練掌握助跑跨跳動作，落地時能不停頓向前緩沖,。能熟練掌握單腳連續(xù)跳,，動作連貫，節(jié)奏清楚,。

4,、掌握單手肩上投遠動作，注意上下肢協(xié)調(diào)用力,，揮臂速度快,，擊中較大的目標。能連續(xù)不斷地拍球,。

5,、能大膽在平衡木上活動，掌握原地旋轉(zhuǎn),、閉目站立等動作,。

6、掌握正面鉆的動作,，學習側(cè)面鉆的動作,。能鉆爬過較長的障礙物，完善手腳,、手膝爬行動作,，靈活的調(diào)節(jié)速度和方向。

7,、能攀登各類攀登設(shè)備,，大膽地玩大型活動器械。

8,、能較熟練地聽多種口令和信號,，做出相應(yīng)的動作，能聽信號進行隊列練習,。

9,、能隨音樂節(jié)奏做徒手操和輕器械操，動作到位,，整齊有力,。

10、了解有關(guān)體育活動的常識，樂意遵守體育活動的規(guī)則和要求,，初步嘗試與同伴合作游戲,，有一定的運動意識和能力。語言領(lǐng)域

（一）傾聽理解

1.對教師及同伴的言談話語有興趣,，親近傾聽并參與談話,。

2.能集中注意力專心地傾聽別人講話，不打斷別人的講話,。

3.能聽懂并理解較復(fù)雜的指令和規(guī)則,，并能正確、較迅速地按要求行動,。

（二）表達交流

1.能大方地在集體面前較連貫地表達自己的需要,、興趣和想法。

2.學習發(fā)起談話的方法,，對所聽到的信息給予相關(guān)的評論,、行動,。

（三）欣賞閱讀

1,、喜歡欣賞不同體裁的文學作品，學會有順序的觀察畫面,，了解情節(jié),，感受文學作品語言的豐富和優(yōu)美。

2,、理解文學作品的人物形象,，感受作品所表達的情感，能運用較恰當?shù)恼Z言,、動作,、繪畫等方式表達自己的理解。

3,、在欣賞文學作品的基礎(chǔ)上發(fā)展想象,，替換或仿編有韻律的詩歌或散文。

（一）繼續(xù)《幼兒良好規(guī)則意識養(yǎng)成教育與心理健康融合的研究》,，完善課題實施方案,，并按研究方案開展研究工作，結(jié)合本班實際計劃如下：

1,、加強理論與實踐成果的學習,使用研究《幼兒園和諧發(fā)展課題》一書中有關(guān)開展幼兒心理健康教育的經(jīng)驗和課例,。

2、學習時間：每周二,、周四,。周二、周一分組學習。

3,、學習形式：課題組采取集中學習,、討論、交流,、培訓等形式組織學習,，注意加強反思型學習與研究、注意有針對性的選擇有關(guān)心理健康教育的書籍進行學習,，注意有效地作好讀書筆記和讀書后的教育反思筆記,。

4、學習方法：在學習中做到會聽,、會說,、會做并將聽到的東西做出來，寫出來,，將聽到,、看到的理念和經(jīng)驗真正內(nèi)化，并付出行動和實踐,，使自己在實踐中真正把握我們所聽到的理解的理論,。

（二）實踐研究

1、實踐研究目的,；

2,、實踐研究形式；

3,、實踐研究時間,；

（三）培訓工作

（四）課題研究思路

1、研究工作的基本任務(wù),；

（1）每月一讀,，寫出讀寫筆記與讀書后教育反思筆記，交課題負責人,。

（2）確定一節(jié)系列活動,，寫出課后教育工反思（圍繞系列活動寫）

（3）整理一個教學故事，寫一個教學敘事,。

（4）開展一個課題研究,，寫一個研究專題（圍繞教學反思寫）

（5）研究一位名師，寫出心得感悟,。

2,、成果形式：

（1）通過理論和實踐成果的學習，通過有關(guān)心理念健康教育的書籍的學習,，反思自己的研究工作,，聯(lián)系實際寫的讀書筆記,、教育反思經(jīng)驗論文。

（2）聯(lián)系實際設(shè)計開展心理健康教育活動課的活動方案與課件,。

1,、尊重幼兒在學習活動中的主體地位，根據(jù)中班幼兒的興趣和發(fā)展目標結(jié)合我們的整合課程內(nèi)容,，制定好每月,、每周、每日教學計劃,，有計劃有目的地組織實施,，開展豐富多彩的教育教學活動，合理利用,、整合各方資源,。本學期我們將進行《歡迎新朋友》、《比一比》,、《美麗的秋天》,、《冬天來了》、《迎新年》五大主題活動,。我們要充分發(fā)揮幼兒的主動性,。在活動中注重對幼兒進行語言智能、數(shù)學邏輯智能,、自我認識智能,、空間智能,、人際關(guān)系智能,、音樂智能、身體運動智能,、自然觀察智能等的發(fā)展,。進行賞識教育，留心每個幼兒身上的閃光點,，對他們進行適當?shù)谋頁P,，對于那些較內(nèi)向、安靜的幼兒多為他們創(chuàng)造表現(xiàn)的機會,，對他們的進步更應(yīng)及時表揚,，增強他們的自信心和榮譽感。

2,、繼續(xù)加強幼兒的常規(guī)培養(yǎng),。常規(guī)的好壞直接影響教學秩序，從而影響孩子的發(fā)展,。通過晨間談話,、隨機談話、離園前談話等，向幼兒講清常規(guī),、要求,，并采用多種形式對幼兒進行訓練，嚴格檢查常規(guī)執(zhí)行情況,，逐步培養(yǎng)幼兒能自覺遵守各項規(guī)則

幼兒園班務(wù)工作總結(jié)計劃 幼兒園本學期班務(wù)計劃篇四

短暫的寒假很快結(jié)束了,，伴隨著明媚的春光與暖暖的春風，新的學期在緊張又有序的氛圍中開始了,，本學期我們將繼續(xù)認真學習并深入貫徹《綱要》精神,，加強學習和研究，不斷更新教育觀念,，轉(zhuǎn)變教育行為,。為幼兒提供安全、健康,、豐富的生活和活動環(huán)境，滿足幼兒多方面發(fā)展的需要,，尊重幼兒身心發(fā)展的特點和規(guī)律,，關(guān)注個別差異，堅持保教并重,，使幼兒身心健康成長,，促進體智德美全面發(fā)展。

本班現(xiàn)有31名幼兒,，男孩16名,，女孩15名，其中有6名新插班生,。通過一學期的家園配合,，大部分幼兒已養(yǎng)成了良好的行為習慣。語言表達能力,、與人交往能力,、生活自理能力以及動手操作能力都有較大的進步。從哭哭鬧鬧到主動和老師問好,，從要老師喂飯要老師抱到安靜的聽課,，這些可愛的小天使象散落的珍珠，已被穿成了一串美麗的項鏈,。本學期我們將在培養(yǎng)幼兒喜歡上幼兒園的情感基礎(chǔ)之上,，認真規(guī)范幼兒的一日常規(guī)，加強紀律教育,，努力做好班級保教工作,。培養(yǎng)幼兒的自我服務(wù)能力,，尊敬師長和同伴友愛相處的情感，使他們在自己原有的基礎(chǔ)上進一步得到發(fā)展,。

以《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》為宗旨,，以“服務(wù)與幼兒、服務(wù)與家長,、服務(wù)與社會”這三個服務(wù)的辦園思想和穩(wěn)定發(fā)展觀為指導(dǎo),，積極做好幼兒教育工作。根據(jù)幼兒園的教育計劃和園務(wù)計劃的要求,，完成具有本班特點的教學任務(wù),。

根據(jù)小班幼兒的興趣和發(fā)展目標制定好教學計劃，合理利用各種資源,，有目的地組織開展豐富多彩的教育教學活動,。尊重幼兒在學習活動中的主體地位，在日常生活中,，引導(dǎo)幼兒積極觀察和思考,，培養(yǎng)幼兒的求知欲望。在活動中注重幼兒各方面的發(fā)展,，多為他們創(chuàng)造表現(xiàn)的機會,，留心每個幼兒身上的閃光點，對他們進行適當?shù)谋頁P,，增強他們的自信心和榮譽感,。

（一）、堅持不懈,，培養(yǎng)良好的常規(guī)習慣

常規(guī)的好壞直接影響教學秩序,，從而影響孩子的發(fā)展。所以本學期幼兒的常規(guī)培養(yǎng)仍然是個重點,。我們將繼續(xù)努力從建立良好的師生關(guān)系入手通過自己的關(guān)心和體貼,，使幼兒在心理上感到安全,，情感上得到滿足,。在此基礎(chǔ)上，把關(guān)心熱愛孩子與耐心教育和嚴格要求結(jié)合起來,，從而使我們和幼兒之間形成一種深厚的感情基礎(chǔ),，有了這種感情基礎(chǔ)，我就可以科學地管理幼兒,，

小班幼兒年齡小,，思維能力和自控能力還不完善，所以,，對幼兒的管理應(yīng)體現(xiàn)在耐心說服和引導(dǎo)上,。對幼兒的正面行為和點滴進步,，我都應(yīng)積極鼓勵，充分肯定并提出新的目標和要求,。教師是幼兒心目中極有影響的人,，一舉一動都能發(fā)揮巨大的感染作用。因此,，我告訴自己一定要成為幼兒學習的楷模,，為幼兒做好示范作用。也可嘗試讓幼兒參與班級常規(guī)的制定,，采用他們的合理化建議,，這樣更有利于常規(guī)要求的落實。我們還將通過晨間談話,、隨機談話,、離園前談話等，向幼兒講清常規(guī),、要求,，并采用多種形式對幼兒進行訓練，逐步培養(yǎng)幼兒能自覺遵守各項規(guī)則,。

（二）重視幼兒語言能力的培養(yǎng)

1,、把教新詞和幼兒游戲及“一日生活”聯(lián)系起來，讓幼兒進一步掌握和理解新詞,。

皮亞杰認為：語言是思維的工具,，是為思維服務(wù)的。語言學習它是一個詞語,、句子信息量的不斷積累過程,，只有在孩子們的頭腦中不斷積累詞的信息量，孩子在運用語言的時候爆發(fā)力才會很強,。而我們在平時的語言教學中不乏傳授了許多有用的詞匯,，可就是很少見孩子們?nèi)ナ褂盟鼈儯⒆觽兊恼Z言表達進步不快,，原因就是在于我們學得多而鞏固和復(fù)習得少得緣故,。因此我們將把教新詞和幼兒游戲及“一日生活”聯(lián)系起來，讓幼兒進一步掌握和理解新詞,。

2,、通過欣賞各種文學作品，提升語言的敏感性,。

我記得老威特曾經(jīng)說過“要想讓孩子有清楚的頭腦,，首先必須有明確的詞匯”，為此,，我不想讓幼兒只停留在孩子式的表現(xiàn)方法上,，而是教他們逐步了解和使用復(fù)雜的措辭,，并且力求措辭生動準確，各種形式的文學作品可以做到這一點,。如我們運用各種朗朗上口的兒歌來引導(dǎo)幼兒習得日常規(guī)則,，如：“洗手歌”“小貓走路”“小小毛巾”等兒歌伴隨著孩子們逐步熟悉快樂的幼兒園生活，在學習規(guī)則的同時,，孩子們也學會了兒歌,。還使幼兒欣賞到語言的韻律美，提升了語感

3,、在“一日生活”的各個環(huán)節(jié)中,，注意引導(dǎo)幼兒進行語言交往

小班幼兒年齡小，要對他們進行語言教育只有“讓教育存在于不教育中”,，也就是讓他們在一日生活中自然而然的習得,。我們要努力創(chuàng)設(shè)家庭式的氛圍，與幼兒平等相處,，尊重每個幼兒,，積極鼓勵，引導(dǎo)幼兒說話,。尤其當幼兒主動與教師說話時,，教師總是認認真真地聽，熱情地與幼兒對話,，并能善于將話題稍作延長,，幼兒解除了緊張心理，就越來越敢說,，越來越愿意說了,。其次利用自由活動時間，給孩子提供更多語言交往的機會,。鼓勵孩子多講,，多與同伴講，老師要少講或帶動膽小的幼兒講話,。

（三）探索從結(jié)構(gòu)游戲入手,，發(fā)展幼兒的非智力因素。

首先,，對本班的幼兒的結(jié)構(gòu)活動進行細致的分析,，做到心中有數(shù)，使活動的開展有的放矢,，制訂一學期的結(jié)構(gòu)游戲總目標，并認真做好每一次活動的記錄,，做到月頭有分目標,，月終有小結(jié),，活動前有目標，活動后有反饋,，從而確?；顒拥挠行蜷_展，每次活動后的反饋,，記錄小朋友的活動情況,。

在幼兒結(jié)構(gòu)游戲的開展過程中，也是老師的教育觀念的轉(zhuǎn)變過程,。在幼兒一日活動的各個環(huán)節(jié)中,，常規(guī)是基礎(chǔ)、前提,，更不用講在結(jié)構(gòu)游戲中的作用了,，所以,，本學期的結(jié)構(gòu)游戲首先是在游戲常規(guī)培養(yǎng)中開始。在結(jié)構(gòu)游戲的教學中我們采取意愿游戲與主題游戲相結(jié)合,，在意愿結(jié)構(gòu)活動中,，引導(dǎo)幼兒進行自由構(gòu)造,，在這個階段中,，主要是培養(yǎng)幼兒對結(jié)構(gòu)的愛好,，樂意參加結(jié)構(gòu)活動，并在老師的幫助下逐步想象出自己構(gòu)造的物品的名稱,，然后在將主題滲透到活動中,，最后嘗試逐步過渡到看圖游戲，培養(yǎng)幼兒的空間思維能力,。

（四）,、充分利用我園現(xiàn)代化電化教學設(shè)備進行教學,。

由于幼兒年齡較小,，對事物,、語言的理解能力較差,，我們將積極探索借助電教手段的優(yōu)勢,，結(jié)合教學內(nèi)容的需要，合理選擇電教器材,，并制作一些實用的課件來輔助教學,，整合各種教育資源,，將知識點簡單化，讓幼兒在玩中學,，豐富學習形式,，增強幼兒的學習興趣,。同時繼續(xù)完善和不斷更新工作博客,，積極參與幼兒園網(wǎng)絡(luò)教研課題的研究,。

協(xié)助保育員搞好班級衛(wèi)生,，每天做好清潔,、消毒、通風工作,；預(yù)防傳染病的發(fā)生,；嚴格執(zhí)行幼兒的一日活動作息制度，合理地安排好幼兒的一日生活,；整理好室內(nèi)外的環(huán)境布置,，為幼兒創(chuàng)設(shè)一個清潔舒適、健康安全的生活學習環(huán)境,。

同時加強幼兒的衛(wèi)生教育,。重點強調(diào)個人衛(wèi)生：不能把臟東西放入嘴里，以防止病由口入,。加強幼兒自理能力的培養(yǎng),，如扣紐扣、穿褲子和鞋子,、整理游戲材料等,。在日常生活中特別關(guān)照年齡偏小和體弱幼兒，發(fā)現(xiàn)問題及時處理,。使幼兒能夠健康茁壯成長,。

我們始終都要把安全工作放在首要。加強日?；顒又械陌踩芾?。重視幼兒一日活動中各個環(huán)節(jié)的安全管理工作，如晨間安全檢查,、午睡間和戶外游戲的巡視,，保證幼兒一日活動不脫離老師的視線。在日?；顒又写┎灏踩逃⒓訌娪變旱陌踩庾R,、幫助幼兒掌握一些自我保護技能,。提高自己的責任心，細心排除一切不安全因素,。我們要讓幼兒在安全的環(huán)境下快樂成長,。

1、根據(jù)本班具體情況,，有針對性地出好家園共育欄目,，及時向家長宣傳有關(guān)幼教知識,，讓家長及時了解幼兒在園情況。

2,、認真填寫幼兒成長檔案冊,，使其充分發(fā)揮橋梁作用。

3,、向家長推薦教育資料（早期教育家教版）,，鼓勵家長積極參加家園活動，為教育活動提供資源,。

4,、請家長參與班級環(huán)境布置并策劃，幫助收集材料,。

5,、利用早晚接送幼兒的環(huán)節(jié)，及時與家長溝通,。

6,、通過家訪、電訪和電子郵件等形式與家長保持密切聯(lián)系,，及時交流幼兒的生活學習情況,。

7、開展家園共育活動,，尋找合適機會請家長走進課堂,，通過各種途徑達到家園教育同步。

三月份：

1,、做好幼兒的情緒穩(wěn)定工作,。

2、完成各類計劃,。

3,、開展主題：

4、編排早操,，參加操節(jié)比賽

5,、參加語言說課比賽

6、配合醫(yī)務(wù)室做好幼兒體檢工作

四月份：

1,、對個別幼兒進行家訪,，與家長交流育兒經(jīng)驗。

2,、更換區(qū)域活動材料,，提供半成品和廢品。

3、組織幼兒進行春游活動,。

4,、師幼互動，共同布置主題墻,，體現(xiàn)童趣和主題特征,。

五月份：

1、結(jié)合五一,，對幼兒進行愛勞動教育,，引導(dǎo)幼兒學習自己的事情自己做。

2,、開展主題

3,、準備“六一”慶祝活動

六月份：

1,、開展慶“六一”活動

2,、參加園內(nèi)班班優(yōu)活動評比

3、開展主題活動

4,、總結(jié)學期工作,，撰寫論文。

七月份：

1,、全面評估幼兒發(fā)展情況,，認真填寫《幼兒手冊》

2、復(fù)習本學期教學內(nèi)容

3,、清點財產(chǎn)

希望在我們?nèi)焕蠋煹墓餐ο?，繼續(xù)保持孩子的優(yōu)點，改正孩子的缺點,，在新學期中再接再厲,，使孩子能全面、快樂的成長,。

幼兒園班務(wù)工作總結(jié)計劃 幼兒園本學期班務(wù)計劃篇五

新的一個學期在緊張而又有序的氛圍中開始了,。本學期我們將繼續(xù)認真學習并深入貫徹《綱要》精神，加強學習和研究,，不斷更新教育觀念,，轉(zhuǎn)變教育行為,。為幼兒提供安全、健康,、豐富的生活和活動環(huán)境，滿足幼兒多方面發(fā)展的需要，尊重幼兒身心發(fā)展的特點和規(guī)律,，關(guān)注個別差異,，堅持保教并重，使幼兒身心健康成長,，促進體智德美全面發(fā)展,。

我班現(xiàn)有33名幼兒，其中男孩14名,，女孩19名。經(jīng)過中班上學期的生活和學習,，我班幼兒在行為習慣,、衛(wèi)生習慣、品德上又有了進一步的提高,。特別是幼兒的自理能力有了很大的進步,。同伴間能夠做到互相謙讓、團結(jié)友愛,，為人有禮貌,，在日常生活中能夠做到按一日常規(guī)進行活動，有較好的衛(wèi)生習慣,。但還存在不少的問題,，幼兒的行為常規(guī)還需要培養(yǎng)，幼兒的身體健康還需要老師的關(guān)注等等,。在健康領(lǐng)域中,，自我保護意識不是很強。在語言領(lǐng)域中,，平時我們班孩子特別愛聽故事,，個別幼兒還能完整的復(fù)述故事，但也有個別幼兒,，由于年齡的差異,，語言的理解能力有些落后，更加需要幫助,。在社會領(lǐng)域中,，我班的大部分幼兒都能理解并能遵守與自己相關(guān)的行為規(guī)則，樂意與人交往,，能大膽,、自信的在集體面前表演，愉快地集體中生活,。在科學領(lǐng)域中,，幼兒的探索欲望比較強,，好奇又好問，動手能力也很好,，但對周圍環(huán)境中的數(shù),、量、形,、時間,、空間等概念的理解不是很好，出現(xiàn)兩級分化的現(xiàn)象,，本學期必須在這方面重點加以輔導(dǎo),。在藝術(shù)領(lǐng)域方面,，經(jīng)過一個學期的學習,，對用勾畫簡單的物體造型的技能掌握得較好,，嘗試運用了各種繪畫工具作畫，幼兒對于繪畫的趣味性越來越濃厚了,。另外我們班大多數(shù)幼兒音樂節(jié)奏感強,、非常喜歡參加表演，本學期將重點加強訓練,。

（一）構(gòu)建園本化課程資源,，在預(yù)設(shè)活動中引導(dǎo)幼兒自主學習

以方案教學的理念為指導(dǎo)思想，以培養(yǎng)幼兒創(chuàng)新精神和實踐能力為重點,，把課程資源建設(shè)納入課程改革計劃中,，努力使我們的課程資源豐富多彩，大膽嘗試運用先進的多媒體信息技術(shù)和信息網(wǎng)絡(luò),，整合幼兒園課程資源,，在方案活動中拓展幼兒自主學習的空間；主動體驗幼兒感受,，為幼兒自主性學習提供可能,；及時發(fā)現(xiàn)幼兒驚奇，為幼兒自主性學習疊加動力,；大膽鼓勵幼兒探索,，為幼兒自主性學習提供保障；迅速捕捉幼兒發(fā)現(xiàn),，讓幼兒自主性學習更深入,。繼續(xù)挖掘社區(qū)、家庭的教育資源,，獲得多方面的信息,，完善教學質(zhì)量，幼兒園教育與家庭教育的優(yōu)勢互補,，有利于教育資源的充分利用,。

（二）加強環(huán)境創(chuàng)設(shè)，體現(xiàn)在課程中的價值

環(huán)境是課程設(shè)計與實施的要素,，利用環(huán)境引發(fā)生成新的課程主題,，推動課程的生成、發(fā)展,。環(huán)境是富有人格魅力的教育力量,，不僅能激發(fā)幼兒思考，還能引發(fā)幼兒的行為與活動,，改變幼兒的認識和理解,。我們注意最大限度地發(fā)揮環(huán)境的“教師”作用，盡量利用所有的空間資源,，大到活動室,，小到拐角，和孩子一起布置與主題活動相關(guān)的環(huán)境,，環(huán)境內(nèi)容豐富多樣,，力求體現(xiàn)“多元性”和“互動性”，讓孩子走到哪里哪里就成為激發(fā)他潛力的資源,。在創(chuàng)設(shè)中尊重孩子的想法,，讓孩子和老師越走越近,，這樣溫馨親切的環(huán)境增強幼兒的自信心。

1,、主題墻：主題墻應(yīng)成為孩子表達情感,，表現(xiàn)能力、獲得發(fā)展的天地,。本學期,，我們將細心觀察幼兒的興趣點與需求（通過傾聽幼兒談話；觀察幼兒在活動中的行為表性等方法）,，與幼兒共同收集材料,，制作墻飾，讓孩子真正成為環(huán)境的主人,。同時,，我們還將不斷地引導(dǎo)、激發(fā)幼兒,，將與環(huán)境相互作用的主動活動滲透在日常生活之中,。

2、開辟活動區(qū)域：根據(jù)季節(jié)養(yǎng)殖小動物和盆載充分利用活動室,、寢室,、走廊等開辟活動區(qū)、游戲角,，根據(jù)幼兒的意愿設(shè)計活動區(qū)內(nèi)容,，發(fā)動幼兒收集各類游戲材料，不斷充實活動區(qū),，滿足幼兒活動的需要,。

3、精神環(huán)境的創(chuàng)設(shè)：為幼兒創(chuàng)設(shè)寬松的精神氛圍,，建立平等的師生,、生生關(guān)系，教師做孩子的知心朋友,，讓孩子有話愛和老師說也敢和老師說,。讓他們喜歡集體生活，心情愉快,。

（三）提高幼兒的合作意識和交往能力

通過交換玩具,，分享食物、合作游戲,，共同完成一件事情,，等方式促進幼兒的交往，注意引導(dǎo)幼兒能夠自律,、能夠尊重游戲規(guī)則,。與別人相處時能表現(xiàn)出有禮貌,，會向大人問好，主動與大人或小朋友聊天,，懂得輪流和分享,，并有幾位要好的朋友。

（四）班級教研工作

本學期我班將繼續(xù)以奧爾夫音樂為特色開展教研活動,，教學內(nèi)容將音樂詩詞,、童謠、兒歌,、歌唱作為一個整合,，在音樂教學中，利用幼兒喜聞樂見的形式如說兒歌,、拍手、做游戲,、講故事,、唱歌等，培養(yǎng)幼兒的樂感,，尤其是節(jié)奏感和聽力,，其中主要以圍繞節(jié)奏展開課堂活動，節(jié)奏教學的目的就是開發(fā)幼兒的節(jié)奏感潛能,，將被動的本能變?yōu)楦哂兄鲃有院蛣?chuàng)造性地感知,、反應(yīng)力和表現(xiàn)力。奧爾夫教學法強調(diào)藝術(shù)教育的綜合性,。它把語言,、律動和音樂教學相結(jié)合，本學期我們將通過節(jié)奏朗誦,、拍手跺腳等人體樂器,、音樂游戲、歌唱,、舞蹈,、繪畫、演奏奧爾夫樂器等多種形式,，讓孩子能興致勃勃地參與音樂活動,，并綜合提高語言能力、理解力和表演能力,。奧爾夫教學法鼓勵幼兒的創(chuàng)新精神,，在音樂活動中我們將注重提供大量機會讓幼兒即興創(chuàng)作，創(chuàng)新求異,。同時利用奧爾夫樂器使幼兒能迅速在樂器上表述音樂的構(gòu)想,，享受創(chuàng)作的樂趣,。

（五）學做值日生

1、學習與同伴協(xié)商,，理解分工合作的好處,，能積極主動地做好餐前、餐后的清潔,、整理工作,。

2、給小伙伴分發(fā)食品,，學會照顧別人,。

3、督促,、檢查小伙伴們收玩具的情況,。

（六）注重個別教育

1、注意個別性格孤僻,、膽小的幼兒,，鼓勵他們與其他小朋友一起玩、一起游戲,。

2,、游戲生活過程中發(fā)現(xiàn)幼兒有任性、不講理,、攻擊的行為要及時制止,，加強個別教育，逐步養(yǎng)成良好的行為習慣,。

3,、對個別逆反心理咨詢較強、規(guī)則意識差的幼兒多加關(guān)注,，運用正面的教育手段幫助他們形成良好的行為規(guī)范,。

（七）安全工作

把安全工作放在首位，平時加強日?；顒又械陌踩芾?。重視幼兒一日活動中各個環(huán)節(jié)的安全管理工作，如晨間安全檢查,、餐前餐后,、午睡前后及午睡間的巡視，保證幼兒一日活動不脫離老師的視線,。在日?；顒又写┎灏踩逃⒓訌娪變旱陌踩庾R、幫助幼兒掌握一些自我保護技能,。提高自己的責任心,，細心排除一切不安全因素，盡量保證幼兒在安全的環(huán)境下健康成長,。

保教工作是教育工作的重點之一,，做好班級的各項消毒，以防病毒感染,。教師和保育員一起做好班級各項衛(wèi)生工作,，每天做好活動室和寢室開窗通風，堅持30分鐘的紫外線消毒,。在天氣好的時候,，輪流曬被子、墊被,、圖書,、玩具等。保證幼兒飯前用洗手液洗手,，并按時間用消毒燈來消毒幼兒的睡室和活動室,，不能有絲毫的松懈。培養(yǎng)好幼兒的各種生活習慣,，以防幼兒病從口入。教育幼兒要注意個人的衛(wèi)生,，不要玩水,，不要把手指含在嘴里，不要把臟東西放進嘴里,，不要隨便把東西塞在鼻子或耳朵里等等,。

在家長工作方面，我們 一直本著尊重,、平等,、合作的原則，爭取家長的理解,、支持和主動參與,，提高家園合作的質(zhì)量。本學期我們將繼續(xù)優(yōu)化家園溝通的形式,，通過家訪,、電訪、通信,、面對面交流,、交互平臺、親子活動等多種渠道，提高家園互動,，增進家園情感,。利用早晚接送孩子的時間，與家長交流,，互換育兒信息,。根據(jù)單元主題內(nèi)容，出好《家長園地》,，反映每個主題的目標要求,，介紹科學教養(yǎng)知識。向家長介紹“家園通”的使用方法尤其是新生家長,，便于快速,、有效、及時的溝通,。將教學主題內(nèi)容及時告知家長，讓家長能在最快的時間里了解孩子的教育,，以便家長配合我們的教育工作,。最后我們將繼續(xù)邀請家長參加家長助教活動，使家長以直觀的方式了解幼兒園的教育方法,，了解教師工作情況,，增進與教師的情感聯(lián)系。

二,、三月份

1,、制定各類計劃,，出好家園共育園地,。

2,、穩(wěn)定新生情緒,，幫助幼兒盡快適應(yīng)幼兒園的生活,。

3、開展主題活動,。

4,、“慶三八,、愛媽媽”活動，組織幼兒為媽媽制作小禮物,。

5,、鞏固幼兒一日活動常規(guī),。

6,、學習新早操,。

四月份

1,、開展主題活動，并與幼兒共同創(chuàng)設(shè)主題墻,。

2,、組織親子春游活動,。

3、做好準備迎接園內(nèi)早操評比活動,。

五月份

1,、開展主題活動,。

2,、結(jié)合安全教育月，提高幼兒自我保護意識,。

3,、結(jié)合“五"一”勞動節(jié)，開展“我是好幫手”的勞動教育,，讓幼兒了解周圍人的工作,，理解他們的勞動和自己的關(guān)系，懂得珍惜別人的勞動成果,。

4,、籌備慶“六,。一”文藝活動。

六月份：

1,、師生共同布置慶“六,。一”班級環(huán)境，感受節(jié)日的歡愉,。

2,、開展慶“六。一”聯(lián)歡活動,。

3,、開展主題活動。

七月份：

1,、進行學期末幼兒的考評工作,，填寫《幼兒手冊》。

2,、清點班上財產(chǎn),，查找安全隱患。

總之,，我們將尊重每個幼兒,，尊重幼兒身心發(fā)展規(guī)律，力求體現(xiàn)終身教育的思想,，將社會,、文化、環(huán)境與教育密切結(jié)合,，努力實現(xiàn)教育的目的性與幼兒發(fā)展的可能性相適宜的狀態(tài),，以促進教師與幼兒的相互作用、共同成長,。同時,，根據(jù)園務(wù)工作重點，結(jié)合園內(nèi)實驗課題,，抓好幼兒一日活動的開展,，著力培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)新精神和創(chuàng)造能力。相信通過努力,，我班保教工作將會取得更大成績,！

幼兒園班務(wù)工作總結(jié)計劃 幼兒園本學期班務(wù)計劃篇六

本班幼兒共29人，其中男孩18人,，女孩11人,，由于孩子們幾乎都是獨生子女,，而且剛離開父母的懷抱，進入到幼兒園這個小社會家庭,，孩子的自理能力,，社會交往能力以及行為禮貌，衛(wèi)生習慣等方面的嚴重缺乏,，因而培養(yǎng)自理能力,，學習社會交往，養(yǎng)成良好的行為生活習慣為本學期重點的培養(yǎng)目標,。

《綱要》指出：“幼兒園的教育是全面的,，啟蒙性的。各領(lǐng)域的內(nèi)容相互滲透,，從不同角度促進幼兒情感,、態(tài)度、能力,，知識、技能等各方面的發(fā)展,?！北局@一理念，我們將在本學期將進行主題教學活動,，把“整合”的觀念作為一條主線引進到教學中去,，在組織教育活動中充分考慮孩子的學習特點和認識規(guī)律，時刻注重各領(lǐng)域內(nèi)容的滲透性,，趣味性,，寓教于孩子的生活、游戲之中,，從而均衡地發(fā)展孩子的各方面。另外,，我們還加入奧爾夫音樂教學,，奧爾夫音樂活動是一種人們必須自己參與的音樂,，通過即興達到它的目的和成效（即興創(chuàng)造性,。我們通過音樂來進行教育，通過音樂活動獲得人性的發(fā)展,，啟發(fā)他們互相傾聽,、觀察、共享,、服從、領(lǐng)導(dǎo),、尊重別人,、欣賞別人。

對學習感興趣,，愉快參加各游戲活動,。

有好奇心，喜歡發(fā)問并大膽嘗試操作,。

關(guān)心周圍的事物,，能圍繞一個問題展開研究探討。

為幼兒建立個人小檔案,。

知識,、技能基本達到《綱要》規(guī)定的要求。

不挑食,，不剩飯菜,，專心進餐。

注意進食衛(wèi)生,，保持桌面,、地面清潔，飯后會收拾和漱口,、擦嘴,。

睡眠方面。

按時安靜睡眠,，睡姿正確,。

逐步學會穿、鞋襪,，并按要求擺放,。

不影響他人休息，輕手輕腳上廁所,。

對人有禮貌,，會使用禮貌用語。

大方與他人交談,，能和同伴友好相處,。

愿意與同伴合作游戲和分享食物,、玩具,、快樂等,。

有同情心、體驗關(guān)心,，幫助他人的快樂,。

大膽嘗試新鮮事物，有探索和不怕困難的品質(zhì),。

性格大方,、開朗，愿意主動向同伴,、父母,、師長等表達心情和想法。

小班的家長工作尤其重要,，做好家長工作,，在今后的幼兒教育里起到重要的作用。

通過各種方法（例如：家長會,、家訪,、書信、電話,、面談,、留言信箱等）與家長溝通，用實際的工作取得家長的信任,。

幫助觀念陳舊的家長改變思想,，在教育觀念和方法上達成共識。

選舉家長委員成員,，充分發(fā)掘和利用家長資源,，通過家長的智慧和力量，提高家長的素質(zhì)和育兒觀念,，真正達到家園密切配合,，為教育好孩子邁著共同的步伐。

每天把家長的建議和要求記錄下來,，及時地加以解決,。

幼兒園班務(wù)工作總結(jié)計劃 幼兒園本學期班務(wù)計劃篇七

新的一個學期在緊張而又有序的氛圍中開始了。本學期我們將繼續(xù)認真學習并深入貫徹《綱要》精神,，加強學習和研究,，不斷更新教育觀念，轉(zhuǎn)變教育行為,。為幼兒提供安全,、健康、豐富的生活的和活動環(huán)境，滿足幼兒多方面發(fā)展的需要,，尊重幼兒身心發(fā)展的特點和規(guī)律,，關(guān)注個別差異，堅持保教并重,，使幼兒身心健康成長,，促進體智德美全面發(fā)展。

我班現(xiàn)有33名幼兒,，其中男孩14名，女孩19名,。經(jīng)過中班上學期的生活的和學習,，我班幼兒在行為習慣、衛(wèi)生習慣,、品德上又有了進一步的提高,。特別是幼兒的自.能力有了很大的進步.同伴間能夠做到互相謙讓、團結(jié)友愛,，為人有禮貌,，在日常的生活的中能夠做到按一日常的...的規(guī)進行活動，有較好的衛(wèi)生習慣,。但還存在不少的問題,，幼兒的行為常規(guī)還需要培養(yǎng)，幼兒的身體健康還需要老師的關(guān)注等等,。在健康領(lǐng)域中,，自我保護意識不是很強。在語言領(lǐng)域中,，平時我們班孩子特別愛聽故事,，個別幼兒還能完整的復(fù)述故事，但也有個別幼兒,，由于年齡的差異,，語言的.解`方.#文...-.^能力有些落后，更加需要幫助,。在社會領(lǐng)域中,，我班的大部分幼兒都能.解`方.#文...-.^并能遵守與自己相關(guān)的行為規(guī)則，樂意與人交往,，能大膽,、自信的在整體面前表演，愉快地整體中生活的,。在科學領(lǐng)域中,，幼兒的探索欲望比較強，好奇又好問，動手能力也很好,，但對周圍環(huán)境中的數(shù),、量、形,、時間,、空間等概念的.解`方.#文...-.^不是很好，出現(xiàn)兩級分化的現(xiàn)象,，本學期必須在這方面重點加以輔導(dǎo),。在藝術(shù)領(lǐng)域方面，經(jīng)過一個學期的學習,，對用勾畫簡單的物體造型的技能掌握得較好,，嘗試運用了各種繪畫工具作畫，幼兒對于繪畫的趣味性越來越濃厚了,。另外我們班大多數(shù)幼兒音樂節(jié)奏感強,、非常喜歡參加表演，本學期將重點加強訓練,。

（一）構(gòu)建園本化課程資源,，在預(yù)設(shè)活動中引導(dǎo)幼兒自主學習

以方案教學的理念為指導(dǎo)思想，以培養(yǎng)幼兒創(chuàng)新精神和實踐能力為重點,，把課程資源建設(shè)納入課程改革計劃中,，努力使我們的課程資源豐富多彩，大膽嘗試運用先進的多媒體信息技術(shù)和信息網(wǎng)絡(luò),，整合幼兒園課程資源,，在方案活動中拓展幼兒自主學習的空間；主動體驗幼兒感受,，為幼兒自主性學習提供可能,；及時發(fā)現(xiàn)幼兒驚奇，為幼兒自主性學習疊加動力,；大膽鼓勵幼兒探索,，為幼兒自主性學習提供保障；迅速捕捉幼兒發(fā)現(xiàn),，讓幼兒自主性學習更深入,。繼續(xù)挖掘社區(qū)、家庭的教育資源,，獲得多方面的信息,，完善教學質(zhì)量，幼兒園教育與家庭教育的優(yōu)勢互補,，有利于教育資源的充分利用,。

（二）加強環(huán)境創(chuàng)設(shè),，體現(xiàn)在課程中的價值

環(huán)境是課程設(shè)計與實施的要素，利用環(huán)境引發(fā)生成新的課程主題,，推動課程的生成,、發(fā)展。環(huán)境是富有人格魅力的教育力量,，不僅能激發(fā)幼兒思考,，還能引發(fā)幼兒的行為與活動，改變幼兒的認識和.解`方.#文...-.^,。我們注意最大限度地發(fā)揮環(huán)境的“教師”作用,，盡量利用所有的空間資源，大到活動室,，小到拐角,，和孩子一起布置與主題活動相關(guān)的環(huán)境，環(huán)境內(nèi)容豐富多樣,，力求體現(xiàn)“多元性”和“互動性”，讓孩子走到哪里哪里就成為激發(fā)他潛力的資源,。在創(chuàng)設(shè)中尊重孩子的想法,，讓孩子和老師越走越近,，這樣溫馨親切的環(huán)境增強幼兒的自信心,。

1、主題墻：主題墻應(yīng)成為孩子表達情感,，表現(xiàn)能力,、獲得發(fā)展的天地。本學期,，我們將細心觀察幼兒的興趣點與需求（通過傾聽幼兒談話,；觀察幼兒在活動中的行為表性等方法），與幼兒共同收.材料,，制作墻飾，讓孩子真正成為環(huán)境的主人,。同時,，我們還將不斷地引導(dǎo)、激發(fā)幼兒,，將與環(huán)境相互作用的主動活動滲透在日常的...的生活的之中,。

2、開辟活動區(qū)域：根據(jù)季節(jié)養(yǎng)殖小動物和盆載充分利用活動室、寢室,、走廊等開辟活動區(qū),、游戲角，根據(jù)幼兒的意愿設(shè)計活動區(qū)內(nèi)容,，發(fā)動幼兒收.各類游戲材料,，不斷充實活動區(qū)，滿足幼兒活動的需要,。

3,、精神環(huán)境的創(chuàng)設(shè)：為幼兒創(chuàng)設(shè)寬松的精神氛圍，建立平等的師生,、生生關(guān)系,，教師做孩子的知心朋友，讓孩子有話愛和老師說也敢和老師說,。讓他們喜歡整體生活的,，心情愉快。

（三）提高幼兒的合作意識和交往能力

通過交換玩具,，分享食物,、合作游戲，共同完成一件事情,，等方式促進幼兒的交往,，注意引導(dǎo)幼兒能夠自律、能夠尊重游戲規(guī)則,。與別人相處時能表現(xiàn)出有禮貌,，會向大人問好，主動與大人或小朋友聊天,，懂得輪流和分享,，并有幾位要好的朋友。

（四）班級教研工作

本學期我班將繼續(xù)以奧爾夫音樂為特色開展教研活動,，教學內(nèi)容將音樂詩詞,、童謠、兒歌,、歌唱作為一個整合,，在音樂教學中，利用幼兒喜聞樂見的形式如說兒歌,、拍手,、做游戲、講故事,、唱歌等,，培養(yǎng)幼兒的樂感,，尤其是節(jié)奏感和聽力，其中主要以圍繞節(jié)奏展開課堂活動,，節(jié)奏教學的目的就是開發(fā)幼兒的節(jié)奏感潛能,，將被動的本能變?yōu)楦哂兄鲃有院蛣?chuàng)造性地感知、反應(yīng)力和表現(xiàn)力,。奧爾夫教學法強調(diào)藝術(shù)教育的綜合性,。它把語言、律動和音樂教學相結(jié)合,，本學期我們將通過節(jié)奏朗誦,、拍手跺腳等人體樂器、音樂游戲,、歌唱,、舞蹈、繪畫,、演奏奧爾夫樂器等多種形式,，讓孩子能興致勃勃地參與音樂活動，并綜合提高語言能力,、.解`方.#文...-.^力和表演能力,。奧爾夫教學法鼓勵幼兒的創(chuàng)新精神，在音樂活動中我們將注重提供大量機會讓幼兒即興創(chuàng)作,，創(chuàng)新求異,。同時利用奧爾夫樂器使幼兒能迅速在樂器上表述音樂的構(gòu)想,，享受創(chuàng)作的樂趣,。

（五）學做值日生

1、學習與同伴協(xié)商,，.解`方.#文...-.^分工合作的好處,，能積極主動地做好餐前、餐后的清潔,、..工作,。

2、給小伙伴分發(fā)食品,，學會照顧別人,。

3、督促,、檢查小伙伴們收玩具的情況的,。

（六）注重個別教育

1、注意個別性格孤僻,、膽小的幼兒,，鼓勵他們與其他小朋友一起玩,、一起游戲。

2,、游戲生活的過程中發(fā)現(xiàn)幼兒有任性,、不講.、攻擊的行為要及時制止,，加強個別教育,，逐步養(yǎng)成良好的行為習慣。

3,、對個別逆反心理較強,、規(guī)則意識差的幼兒多加關(guān)注，運用正面的教育手段幫助他們形成良好的行為規(guī)范,。

（七）安全工作

把安全工作放在首位,，平時加強日常的...的活動中的安全管理。重視幼兒一日活動中各個環(huán)節(jié)的安全管理工作,，如晨間安全檢查,、餐前餐后、午睡前后及午睡間的巡視,，保證幼兒一日活動不脫離老師的視線,。在日常的...的活動中穿插安全教育、加強幼兒的安全意識,、幫助幼兒掌握一些自我保護技能,。提高自己的責任心，細心排除一切不安全因素,，盡量保證幼兒在安全的環(huán)境下健康成長,。

保教工作是教育工作的重點之一，做好班級的各項消毒,，以防病毒感染,。教師和保育員一起做好班級各項衛(wèi)生工作，每天做好活動室和寢室開窗通風，堅持30分鐘的紫外線消毒,。在天氣好的時候,，輪流曬被子、墊被、圖書、玩具等,。保證幼兒飯前用洗手液洗手,，并按時間用消毒燈來消毒幼兒的睡室和活動室,，不能有絲毫的松懈。培養(yǎng)好幼兒的各種生活的習慣,，以防幼兒病從口入,。教育幼兒要注意個人的衛(wèi)生,，不要玩水,，不要把手指含在嘴里，不要把臟東西放進嘴里,，不要隨便把東西塞在鼻子或耳朵里等等,。

在家長工作方面,，我們一直本著尊重,、平等、合作的原則,，爭取家長的.解`方.#文...-.^,、支持和主動參與,，提高家園合作的質(zhì)量,。本學期我們將繼續(xù)優(yōu)化家園溝通的形式，通過家訪,、電訪,、通信,、面對面交流、交互平臺,、親子活動等多種渠道,，提高家園互動，增進家園情感,。利用早晚接送孩子的時間,，與家長交流，互換育兒信息,。根據(jù)單元主題內(nèi)容,，出好《家長園地》，反映每個主題的目標要求,，介紹科學教養(yǎng)知識,。向家長介紹“家園通”的使用方法尤其是新生家長，便于快速,、有效,、及時的溝通。將教學主題內(nèi)容及時告知家長,，讓家長能在最快的時間里了解孩子的教育，以便家長配合我們的教育工作,。最后我們將繼續(xù)邀請家長參加家長助教活動,，使家長以直觀的方式了解幼兒園的教育方法，了解教師工作情況的,，增進與教師的情感聯(lián)系,。

五、月工作安排

二,、三月份

1,、制定各類計劃，出好家園共育園地,。

2,、穩(wěn)定新生情緒，幫助幼兒盡快適應(yīng)幼兒園的生活的,。

3,、開展主題活動。

4,、“慶三八、愛媽媽”活動，組織幼兒為媽媽制作小禮物,。

5、鞏固幼兒一日活動常規(guī),。

6、學習新早操,。

四月份

1、開展主題活動,，并與幼兒共同創(chuàng)設(shè)主題墻,。

2,、組織親子春游活動。

3,、做好準備迎接園內(nèi)早操評比活動,。

五月份

1、開展主題活動,。

2,、結(jié)合安全教育月,，提高幼兒自我保護意識,。

3、結(jié)合“五"一” 勞動節(jié),，開展“我是好幫手”的勞動教育,，讓幼兒了解周圍人的工作，.解`方.#文...-.^他們的勞動和自己的關(guān)系,，懂得珍惜別人的勞動成果,。

4、籌備慶“六,。一”文藝活動,。

六月份：

1,、師生共同布置慶“六,。一”班級環(huán)境,，感受節(jié)日的歡愉,。

2,、開展慶“六。一”聯(lián)歡活動,。

3,、開展主題活動,。

七月份：

1,、進行學期末幼兒的考評工作，填寫《幼兒手冊》,。

2,、清點班上財產(chǎn)，查找安全隱患,。

總之，我們將尊重每個幼兒,，尊重幼兒身心發(fā)展規(guī)律,，力求體現(xiàn)終身教育的思想，將社會,、文化,、環(huán)境與教育密切結(jié)合，努力實現(xiàn)]教育的目的性與幼兒發(fā)展的可能性相適宜的狀態(tài),，以促進教師與幼兒的相互作用,、共同成長。同時,，根據(jù)園務(wù)工作重點,，結(jié)合園內(nèi)實驗課題，抓好幼兒一日活動的開展,，著力培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)新精神和創(chuàng)造能力,。相信通過努力，我班保教工作將會取得更大成績,！

幼兒園班務(wù)工作總結(jié)計劃 幼兒園本學期班務(wù)計劃篇八

經(jīng)過上學期的有目的,、有計劃的教育和引導(dǎo)，幼兒在德,、智,、體、美等各方面以及日常生活習慣的養(yǎng)成上都有了很大程度的發(fā)展,。從總的方面來看幼兒都能夠適應(yīng)幼兒園的集體生活,，能積極參加各種活動，初步建立了進餐,、盥洗,、喝水,、午睡等生活常規(guī)，懂得了要遵守集體生活的規(guī)則,，并且良好的學習習慣也初步得到了培養(yǎng),。在生活中我們鼓勵幼兒自己的事情自己做，培養(yǎng)幼兒的生活自理能力,。從幼兒發(fā)展的各個方面來看,，有的幼兒變得講禮貌了，能主動地和老師,、阿姨打招呼,，有的幼兒語言表達能力強了，有的幼兒進步很明顯,。本學期我們將注重幼兒學習習慣的培養(yǎng),，如傾聽和閱讀的習慣、學習用品的整理等等,。另外,，針對我班幼兒男生多、孩子比較調(diào)皮的情況,，我們將重點進行幼兒安全意識的培養(yǎng),，尤其是要加強盥洗、午睡,、餐后活動等環(huán)節(jié)的常規(guī)管理,。

促進幼兒身心正常發(fā)育和機能的協(xié)調(diào)發(fā)展，增強體質(zhì),，培養(yǎng)良好的生活習慣,、衛(wèi)生習慣和參加體育活動的興趣。發(fā)展幼兒的智力,、培養(yǎng)正確運用感官和運用語言交往的基本能力,，增進對環(huán)境的認識，培養(yǎng)有益的興趣和求知欲,，培養(yǎng)初步的動手能力,。萌發(fā)幼兒愛家鄉(xiāng)、愛祖國,、愛集體,、愛勞動、愛科學的情感,，培養(yǎng)誠實自信,、好問、友愛,、勇敢,、愛護公物,、克服困難、將禮貌,、守紀律等良好的品德行為和習慣,，以及活潑、開朗的性格,。培養(yǎng)幼兒初步的感受美和表現(xiàn)美的情感和能力,。

健康：

1、能積極參與各項活動,，保持輕松,、愉快的情緒,。

2,、喜愛體育運動，在運動中能保持動作協(xié)調(diào),。

3初步養(yǎng)成良好的生活習慣,，如會使用手紙，會自己整理衣物等,。

4,、初步養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣，如保持頭發(fā),、指甲的干凈,、整潔、不咬指甲,、不挖鼻孔,，不用手揉眼睛等。

5,、學習使用各種小型運動器械鍛煉身體,，學習有秩序地整理運動器具。

6,、逐步建立自我保護的觀念,，注意避免危險和意外傷害。,。

語言：

1,、大方、樂意地進行語言交談,，能大膽地表述自己的意見和需求,，同時能安靜而專注地傾聽別人的說話。

2,、能用比較完整的語句表達自己的意思,。

3,、學習使用日常簡單的禮貌用語，如“早上好”“謝謝”“再見”等,。

4,、對故事、兒歌,、圖書等多種文學形式感興趣,，能有意識地模仿作品中的語言。

5,、愿意在同伴面前朗誦簡單的兒歌或故事,。

社會：

1、能愉快,、積極地參加各項活動,，對活動感興趣。

2,、樂意與人交往,，學習合作和分享，感受合作,、分享的快樂,。

3、愛周圍親切的人,，樂意為集體做事,。

4、理解并遵守與自己相關(guān)的行為規(guī)則,，如排隊等候,。

5、,、樂意做好力所能及的事,，養(yǎng)成良好的生活習慣。,。

6,、在活動中能和同伴一起商量、協(xié)商,，能謙讓,。

7、了解有關(guān)家庭的一些常識如父母的聯(lián)系方法,，家庭住址等,。

科學：

1、對周圍的許多事物好奇好問,，能積極參加探索,、操作活動,。

2、能運用視覺,、聽覺,、味覺、觸覺等各種感官,，參與探索活動,，動手動腦。

3,、能運用語言,、繪畫等多種形式來表達和交流自己的發(fā)現(xiàn)。

4,、對周圍環(huán)境中的數(shù),、量、形,、時間,、空間等現(xiàn)象感興趣,。

5,、親近大自然，愛護動,、植物,，能愛護周圍環(huán)境。

藝術(shù)：

1,、能運用自己的感官來感受環(huán)境,、生活和藝術(shù)中的美。

2,、喜歡參加音樂活動,，初步學習演唱、表現(xiàn)樂曲的風格,，培養(yǎng)幼兒的節(jié)奏感,。

3、喜歡參加美術(shù)活動,，能學習簡單的構(gòu)圖常識,，并能有耐心地參與活動。

4,、了解,、掌握各種手工材料和工具，并能用剪,、貼,、折,、疊等方法創(chuàng)作不同形式的美術(shù)作品

5、樂意在成人的幫助下,，學習正確地使用和整理材料,。

1．作業(yè)：

本學期的作業(yè)活動主要是培養(yǎng)幼兒的學習興趣和學習習慣。作業(yè)活動緊扣主題安排教學活動,。根據(jù)中班幼兒的好奇好問的年齡特點和認知特點,，采用直觀,、形象,、生動的教學方式來組織教學，在教學活動中注重師生互動性,，注重各學科的整合性,，充分調(diào)動幼兒的學習積極性和主動性，讓幼兒成為活動的主人,。本學期進一步開展分組教學活動的研究,，探討如何在分組教學中做到讓每一個幼兒都有鍛煉的機會，充分發(fā)揮活動的效率,。與此同時,，把教學內(nèi)容和幼兒的日常生活緊密聯(lián)系起來，豐富幼兒的生活經(jīng)驗,，根據(jù)實際情況做好生成活動的開展工作,。本學期應(yīng)培養(yǎng)幼兒積極的學習態(tài)度，利用一些教學手段充分調(diào)動幼兒的學習興趣,，在活動中設(shè)計開放性的提問,，激發(fā)幼兒開動腦筋，積極投入學習,。在作業(yè)活動前鼓勵幼兒一起參與材料的收集,、投放，引導(dǎo)幼兒嘗試進行看看,、摸摸,、聞聞、嘗嘗等探索活動,，使幼兒學會主動地學習,。針對班中能力較差的幼兒，加強個別指導(dǎo),，注重培養(yǎng)幼兒的學習興趣,。另外，在作業(yè)活動中注重培養(yǎng)幼兒良好的學習習慣，如認真傾聽,、積極動腦,，正確的聽說姿勢，學習說較完整的普通話,，說話先舉手不打斷別人的話等,，

2．體育活動：

有計劃有目的的開展體育活動，采用不同的形式讓幼兒保持愉快輕松的情緒參與活動,，學習并遵守一些游戲規(guī)則,。每天保證1小時戶外活動，以游戲形式來組織幼兒進行走,、跑,、跳、爬的動作練習,。努力為幼兒創(chuàng)造開展體育活動的物質(zhì)環(huán)境,，如自制一些小型體育活動器具，引導(dǎo)幼兒學習使用體育小器械,，激發(fā)幼兒對體育活動的興趣,，在活動中注意運動的強度、密度,，合理安排活動量,。在活動中讓幼兒學會一些基本的自我保護的方法，如有序排隊,，不沖撞別人,，會避開一些明顯的不安全的事物，不做危險的動作等,。注意對個別運動能力差的幼兒給予幫助，指導(dǎo),，引導(dǎo)他們大膽進行體育鍛煉,。同時結(jié)合季節(jié)特點開展一些適合幼兒年齡特點的體育競賽活動。

3．觀察：

根據(jù)幼兒好奇好問的年齡特點,，組織幼兒進行觀察活動,。引導(dǎo)幼兒一起收集各種動、植物,，創(chuàng)設(shè)班級的自然角為幼兒觀察基地,，教會幼兒一些基本的觀察方法，如從上到下,，從外到內(nèi)等,，并學習用語言來表達和交流自己的發(fā)現(xiàn)，重在激發(fā)幼兒對周圍環(huán)境的探索興趣。同時利用散步,、戶外活動等形式,，組織幼兒進行觀察活動。在觀察活動中能充分調(diào)動幼兒的多種感官參與活動,，注意引導(dǎo)幼兒將有意觀察和無意觀察相結(jié)合,，在觀察活動中把握幼兒的興趣所向，注意預(yù)成和生成活動的結(jié)合,。

4．勞動：

根據(jù)中班幼兒的年齡特點,，勞動的內(nèi)容主要是幼兒的自我服務(wù)和一些力所能及的小事情。通過演示,、講解,、練習等方法，引導(dǎo)幼兒學習正確穿衣,、疊被子等,。同時引導(dǎo)幼兒做好值日生工作，培養(yǎng)幼兒愛勞動的情感,。勞動的學習是滲透在一日生活的各個環(huán)節(jié)中,，用鼓勵和贊賞的語言來肯定幼兒的勞動行為，從而使幼兒在勞動中體驗快樂,，得到鍛煉，初步懂得珍惜別人的勞動果實,。同時請家長也讓孩子做一些小事情,。

5．娛樂：

通過文藝表演，娛樂游戲,，自娛自樂活動有計劃的組織開展幼兒的娛樂活動,，組織幼兒積極參與不同層次的娛樂活動，如班級的,、年級組的,、全園性的活動，使幼兒在活動中得到鍛煉,，學習交往,，培養(yǎng)幼兒活潑開朗的性格，愉悅幼兒的身心,。

6．游戲：

游戲是幼兒學習的重要途徑,。本學期將有計劃的全面開展各類游戲，創(chuàng)設(shè)相應(yīng)的游戲物質(zhì)環(huán)境,，提供一定的游戲材料和玩具,，引導(dǎo)幼兒自主選擇游戲主題，加強各個游戲主題的聯(lián)系。鼓勵幼兒參與游戲物品的收集和制作,，啟發(fā)幼兒在游戲中使用一些替代品,，培養(yǎng)幼兒解決問題的能力，拓寬幼兒的思維,。同時根據(jù)幼兒的興趣開設(shè)多個游戲主題,，引導(dǎo)幼兒了解、熟悉社會生產(chǎn)和生活的特點,，發(fā)展幼兒的社會性,，培養(yǎng)初步的合作能力。在角色游戲的組織中,，加強游戲的觀察和評價過程,，通過觀察來發(fā)現(xiàn)問題，再通過幼兒之間的游戲評價來解決問題,，使每一次的游戲都有收獲和發(fā)展,。對于個別不合群的幼兒則要積極引導(dǎo)，帶領(lǐng)他們一起參與游戲,，使其體驗游戲帶來的快樂,，使他們逐漸參與到集體活動中去。與此同時,，多組織各類游戲,，如音樂游戲、體育游戲,、智力游戲等,，豐富幼兒對游戲活動的感性經(jīng)驗，促進幼兒的智力發(fā)展,。

7．日常生活：

幼兒的日常生活就是幼兒的學習內(nèi)容,，幼兒的成長就是日常生活的點滴積累。因此我們根據(jù)幼兒的年齡特點,，科學合理安排幼兒一日生活的各個環(huán)節(jié),，注重動靜交替，將教育教學和日常生活有機結(jié)合,，幫助幼兒建立一系列生活和學習常規(guī)，注重培養(yǎng)幼兒良好的生活衛(wèi)生行為習慣,。本學期我們將加強幼兒生活衛(wèi)生習慣的培養(yǎng),，把幼兒的思想道德教育滲透日常生活中。針對幼兒中存在的一些行為問題,，如隨便使用別人的物品,，犯了錯不肯承認，不愛護公共物品等問題,，運用幼兒討論,，情景表演、個別談話等形式幫助幼兒樹立正確的是非觀,，養(yǎng)成良好的思想品質(zhì)。

環(huán)境是幼兒學習的通道,，為幼兒創(chuàng)設(shè)優(yōu)美,、整潔、富有童趣的學習和生活環(huán)境,，將教育寓于環(huán)境中,。在環(huán)境創(chuàng)設(shè)中多考慮幼兒的年齡特點積極，充分調(diào)動幼兒參與,，適時根據(jù)主題創(chuàng)設(shè)環(huán)境,，通過環(huán)境來展示幼兒學習的全過程,。與此同時，重視幼兒心理環(huán)境的創(chuàng)設(shè),，加強與幼兒的心靈對話,。利用各種時機,，經(jīng)常性與幼兒進行情感溝通,，多關(guān)心幼兒，了解他們的需要,，營造溫馨,、理解、支持的心理環(huán)境,。用微笑,、贊美的話語來調(diào)動幼兒的積極性、主動性,，幫助他們解決一些能力范圍之外的問題,，讓他們充分感受到老師的關(guān)心與愛護，使他們放松地與老師對話,。

通過多種形式,，多種渠道的方式來加強家園間的聯(lián)系，如期初召開家長會，向家長宣傳幼兒園的教育教學工作安排,，鼓勵幼兒家長積極參與園內(nèi)組織的親子活動,，調(diào)動家長參與活動的積極性。平時通過發(fā)短信,、家長橋的形式讓家長了解我們開展的活動并參與日常教學活動,，充分挖掘家長資源，促進家園共同成長,；再是利用平時的時間,，通過家庭面談、電訪等形式,，詳細了解幼兒在家情況,，和家長作好溝通工作，取得他們對我們工作的信任和支持,。通過家園聯(lián)系冊靈活地有目的地與家長聯(lián)系，反映幼兒在園情況,，宣傳科學,，幫助家長形成正確的教育觀念。

1,、要求家長入園時要親自將孩子交于教師方可離開,，同時教師應(yīng)做到準時到崗，開展教育活動,。

2,、戶外活動。

（1）學習安全玩大型體育器械的方法,，讓幼兒懂得如何正確地滑滑梯,、爬攀巖墻等。

（2）每次活動強調(diào)常規(guī),，并讓幼兒遵守,。

3、完善一日各項環(huán)節(jié)的安全工作,。

（1）晨間接待時,，要檢查好幼兒自帶物，嚴禁幼兒攜帶刀具,、針等危險玩具,，若發(fā)現(xiàn)及時收繳。

（2）教育幼兒不在室內(nèi)追逐,、打鬧,。

（3）教育幼兒進出盥洗室時不奔跑，先出后進。

（4）做好送點心時間的交接工作將點心放置角落,，以防燙傷幼兒,。抓好分點心、吃點心時幼兒紀律,，防止打翻點心而被燙傷,。

（5）留心觀察幼兒的言行，在每一次活動之前都要交待好安全工作的要求,。

4,、家園密切配合，取得教育共識

通過家長會及家園聯(lián)系欄等向家長介紹對幼兒自我保護培養(yǎng)的重要性和培養(yǎng)方法,，做到日常生活或帶幼兒外出隨機進行教育,，并采取正面引導(dǎo)。

5,、加強幼兒有關(guān)安全方面的知識,。

（1）消防知識：著火了怎么辦,？如何逃生,？火警電話：119、救護“120”,、匪警：110,。

（2）防身知識：如何對待陌生人,。

（3）防電知識：不玩插座~~

6、加強門,、窗、課桌椅的檢查,，并經(jīng)常對玩具進行紫外線消毒,。

幼兒園班務(wù)工作總結(jié)計劃 幼兒園本學期班務(wù)計劃篇九

我班有幼兒40名，其中男孩子11名,，女孩子29名。通過,，的姿勢演唱自己喜歡,、熟悉的歌曲,。會聽間奏，音域一般在c1—a1,。

2,、初步學習接唱、對唱等演唱形式,。

3,、喜歡為熟悉、短小,、工整的歌曲替換歌詞并嘗試將創(chuàng)編的歌詞填入歌曲,。

（二）韻律活動

1、學習隨音樂做簡單的舞蹈動作,，喜歡參與韻律活動,。

2、學習用相應(yīng)的動作表現(xiàn)音樂的內(nèi)容和情緒,，基本能隨音樂的變化改變動作的力度,、速度、節(jié)拍等,。

3,、引導(dǎo)發(fā)現(xiàn)律動中的動作組合規(guī)律，初步學習創(chuàng)編韻律動作,。

（三）節(jié)奏活動

1、喜歡隨音樂演奏打擊樂器,，學習用幾種樂器演奏簡單的固定節(jié)奏型,。

2、自由探索和嘗試幾種打擊樂器（鈴鼓,、圓舞板,、鼓等）的演奏的使用多種手工工具和材料，注意工具使用中的安全性,，并學習收拾整理,。

2、根據(jù)泥的性質(zhì)塑造物體的主要特征,。嘗試用團,、捏、壓,、搓,、搟等技能做出泥塑作品。

3,、學習用紙折出（按中心線折）,、剪貼出簡單的物象。

健康領(lǐng)域

（一）身心保健

1、愉快安靜地進餐,，會使用筷子,。

2、養(yǎng)成正確盥洗的習慣,，堅持早晚刷牙,，勤洗頭、理發(fā),、剪指甲,；愿意保持個人衛(wèi)生。

3,、逐步學會自理大便,，學習正確使用手紙。

4,、能有序穿衣服并整理好放在指定的地,，為您’搜集、整理,、走,。

2、能有節(jié)奏的上下肢協(xié)調(diào)跑,，落地較輕,，懂得省力平衡跑的粗淺知識。能控制自己的身體繞障礙物跑,。

3,、懂得跳躍時屈膝，前腳掌蹬地跳起,，落地輕并主動屈膝緩沖,。能較熟練掌握助跑跨跳動作，落地時能不停頓向前緩沖,。能熟練掌握單腳連續(xù)跳,，動作連貫，節(jié)奏清楚,。

4,、掌握單手肩上投遠動作，注意上下肢協(xié)調(diào)用力,，揮臂速度快,，擊中較大的`目標。能連續(xù)不斷地拍球,。

5,、能大膽在平衡木上活動,，掌握原地旋轉(zhuǎn)、閉目站立等動作,。

6,、掌握正面鉆的動作，學習側(cè)面鉆的動作,。能鉆爬過較長的障礙物,，完善手腳、手膝爬行動作,，靈活的調(diào)節(jié)速度和,，為您’搜集、整理,、,。

7、能攀登各類攀登設(shè)備,，大膽地玩大型活動器械,。

8、能較熟練地聽多種口令和信號,，做出相應(yīng)的動作,，能聽信號進行隊列練習。

9,、能隨音樂節(jié)奏做徒手操和輕器械操,，動作到位，整齊有力,。

10,、了解有關(guān)體育活動的常識，樂意遵守體育活動的規(guī)則和要求,，初步嘗試與同伴合作游戲，有一定的運動意識和能力,。

語言領(lǐng)域

（一）傾聽理解

1,、對教師及同伴的言談話語有興趣，親近傾聽并參與談話,。

2,、能集中注意力專心地傾聽別人講話，不打斷別人的講話,。

3,、能聽懂并理解較復(fù)雜的指令和規(guī)則，并能正確,、較迅速地按要求行動,。

（二）表達交流

1,、理論和實踐成果的學習，有關(guān)心理念健康教育的書籍的學習,，反思自己的研究工作,，聯(lián)系實際寫的讀書筆記、教育反思經(jīng)驗論文,。

（2）聯(lián)系實際設(shè)計開展心理健康教育活動課的活動}為您/搜集整理,，晨間談話、隨機談話,、離園前談話等,，向幼兒講清常規(guī)、要求,，并采用多種形式對幼兒進行訓練,，嚴格檢查常規(guī)執(zhí)行情況，逐步培養(yǎng)幼兒能自覺遵守各項規(guī)則,。

3,、在區(qū)域活動中培養(yǎng)幼兒之間的友愛、謙讓,、協(xié)作精神,。根據(jù)每周活動目標，及時在各區(qū)域有層次地投放適宜的操作材料,。在活動中認真_觀察幼兒,，了解幼兒的需要，引導(dǎo)幼兒自主解決在活動遇到的問題,。

4,、重點培養(yǎng)幼兒的閱讀能力、提高幼兒的講述能力,。幫助幼兒掌握閱讀的_制訂好月,、周、計劃,。嚴格按計劃開展各項活動,。幼兒一日活動科學合理、動靜交替地安排好,。

管理好班級財物,，每天檢查門窗是否關(guān)好；不讓班級財物丟失,；平時注意節(jié)約用水,、用電以免造成不必要的浪費。

5,、家長工作

做好家長工作,，提高家園共育的效果,。

根據(jù)中班具體情況，有針對性地出好家園共育欄目,，及時向家長宣傳有關(guān)幼教知識,，讓家長及時了解幼兒在園情況。

利用早晚接送幼兒的環(huán)節(jié),，及時與家長溝通,。

開展家園共育活動，歡迎家長參加開放日活動,。尋找合適機會請家長走進課堂，,，各種途徑達到家園教育同步,。

九月份：

1、安定幼兒回園情緒,，抓好班級一日生活常規(guī),。

2、組織開展家長會和家長學校學習,，向家長介紹本學期的各項工作重點和配合重點,。

3、秋季疾病預(yù)防,。

4,、結(jié)合教師節(jié)開展“老師：您辛苦了！”談話活動,。

5,、早操比賽。

6,、完善班級環(huán)境布置（環(huán)境中體現(xiàn)主題）,。

十月份：

1、幼兒進行愛國主義教育,。

2,、家長參與式活動。

3,、常規(guī)工作的加強。

4,、預(yù)防接種工作及記錄,。

十一月份：

1、家長開放日,。

2,、衛(wèi)生保健工作,。

3、全班幼兒安全衛(wèi)生常識抽查,。

4,、教師教研活動觀摩。

十二月份：

1,、冬季運動會,。

2、幼兒表演活動,。

3,、心理健康課題組活動。

4,、幼兒體格發(fā)育評價,。

元月份：

1、幼兒發(fā)展目標測查,、分析,、小節(jié)。

2,、各項工作總結(jié),。

3、資料歸類整理,。

4,、對幼兒進行假期的安全教育工作。

5,、安排放假事項,。