在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中,，大家總少不了接觸作文或者范文吧,，通過文章可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊,。那么我們?cè)撊绾螌懸黄^為完美的范文呢,？接下來小編就給大家介紹一下優(yōu)秀的范文該怎么寫，我們一起來看一看吧,。

線上課后服務(wù)簡報(bào) 課后服務(wù)簡訊篇一

根據(jù)上級(jí)相關(guān)文件精神,，xx市xx小學(xué)特制定《xx市xx小學(xué)疫情防控期間開展線上教學(xué)實(shí)施方案》和《xx小學(xué)線上學(xué)習(xí)安排表》。

2,、各科任教師課前10分鐘進(jìn)入釘釘直播會(huì)議,，進(jìn)行學(xué)生簽到,，確保每位同學(xué)都已進(jìn)入直播課堂,；

4,、各科任教師課堂組織教學(xué)井然有序，學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度端正,。

為了加強(qiáng)學(xué)生技能訓(xùn)練,，xx市xx小學(xué)要求學(xué)生居家期間開展包括練字、體育鍛煉,、親子活動(dòng),、繪畫、課外閱讀等技能訓(xùn)練,，并通過平臺(tái)發(fā)布打卡檢查學(xué)生技能訓(xùn)練完成情況,。任課教師通過平臺(tái)檢查學(xué)生作業(yè)完成情況，及時(shí)批改并反饋給學(xué)生,，通過在線作業(yè)鞏固線上教學(xué)成果,。

線上課后服務(wù)簡報(bào) 課后服務(wù)簡訊篇二

網(wǎng)絡(luò)授課對(duì)我們來說是一種新的挑戰(zhàn)，在前期大量準(zhǔn)備過后,，我們欣喜的發(fā)現(xiàn),，我們有了更多的收獲。

在學(xué)生自我學(xué)習(xí),，自我研究之后,，如何引導(dǎo)學(xué)生形成人地協(xié)調(diào)觀，學(xué)會(huì)用綜合思維分析,，培養(yǎng)起區(qū)域認(rèn)知的能力,，未來走向真正的地理實(shí)踐力便是我們所遇到的新課題。我們?cè)谔嵘龑W(xué)生地理學(xué)科方面的品格和關(guān)鍵能力,，引導(dǎo)學(xué)生通過自主,、合作、探究等學(xué)習(xí)方式,，在自然,、社會(huì)、生活等情境中開展豐富多樣的地理實(shí)踐活動(dòng),。

隨著疫情發(fā)展,，用地理一節(jié)小課堂孕育出獨(dú)特的思政教育，讓學(xué)生具備家國情懷和世界眼光,，形成關(guān)注地方,、國家和全球的地理問題及可持續(xù)發(fā)展問題的意識(shí)。

線上教學(xué)不可避免對(duì)學(xué)習(xí)效果存在疑問,，在年級(jí)組統(tǒng)一安排下,，我們進(jìn)行了一次周考和一次月考,，考慮到線上答題判卷比較麻煩的問題，出題過程中精心組題,，以選擇題為主,，問答題緊接時(shí)事，不僅學(xué)生答題更加便捷,，老師判卷輕松,，利用信息技術(shù)，也可以更好分析出每個(gè)人的學(xué)習(xí)效果,。

“我以我行（心）戰(zhàn)疫情”——高一政治備課組

加繆在《鼠疫》中寫道：“同鼠疫斗爭,，唯一的方式就是誠摯……就我的情況而言，誠摯就是做好本職工作,?！泵鎸?duì)肆虐的疫情，我們能做的,，就是做好我們的本職工作,，老師們認(rèn)真上課，學(xué)生們用功讀書,?！巴Ｕn不停學(xué)，延學(xué)不延教”,，為此,，高一政治備課組進(jìn)行了不斷地探索。

線上課后服務(wù)簡報(bào) 課后服務(wù)簡訊篇三

突如其來的疫情,，讓已經(jīng)啟航的新學(xué)期按下了暫停鍵,，雖然疫情改變了教學(xué)方式，但屏幕無法阻擋xx小學(xué)全校師生的工作學(xué)習(xí)熱情,，“疫”猶未禁,，“課”不容緩，非常時(shí)期,，共克時(shí)艱,。

凡事預(yù)則立。早在xx月xx日全體教師上班后,，xx小學(xué)就根據(jù)《關(guān)于做好20xx年度秋季學(xué)期開學(xué)期間新冠肺炎疫情防控工作的通知》等相關(guān)文件精神，成立線下線上教學(xué)工作組,，擬定《xx小學(xué)20xx年度秋季開學(xué)線上教學(xué)工作方案》,，做好線上線下課程切換的充分準(zhǔn)備。

xx月xx日晚,，學(xué)校接到教育局相關(guān)通知后,，李xx校長馬上啟動(dòng)預(yù)案,。一是線上教學(xué)工作小組的碰頭會(huì)。二是研討確定居家學(xué)生線上學(xué)習(xí)模式,。三是由班主任與居家學(xué)生家長聯(lián)系,，告知相關(guān)事宜。四是任課老師提前調(diào)試設(shè)備,，在音質(zhì),、畫面,、互動(dòng)等方面達(dá)到最優(yōu)化,。

xx月xx日，早上8：00分,，全校老師提早就位,，紛紛變身最美主播，或是布置學(xué)習(xí)任務(wù)單,，或是直播,。xx學(xué)子一個(gè)個(gè)端坐屏幕前，專心致志投入學(xué)習(xí),，時(shí)而做筆記,，時(shí)而沉思，不論何時(shí)何地,，學(xué)習(xí)不缺席,。

“一個(gè)都不能少?！睂W(xué)校一定會(huì)關(guān)懷到每一位未能按時(shí)參與學(xué)習(xí)的孩子們,，老師們一一聯(lián)系家長，竭盡所能地幫助孩子們,！家長的”太感謝了”“真是喜出望外”道出了對(duì)學(xué)校工作的認(rèn)可,，對(duì)學(xué)校老師由衷的感謝！

疫情無情人有情,，用心架起愛心橋,，隔空相守一線牽，xx師生攜手共度時(shí)艱,！

線上課后服務(wù)簡報(bào) 課后服務(wù)簡訊篇四

生命在于運(yùn)動(dòng),，線上教學(xué)期間，居家鍛煉是每位學(xué)生在家中的必修課,。定邊縣向陽小學(xué)每天安排半個(gè)小時(shí)讓學(xué)生們?cè)诩义憻捝眢w,，培養(yǎng)學(xué)生自主鍛煉能，增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)健康,，促進(jìn)健康成長,，不僅是增強(qiáng)自己的免疫力,，也是喚醒身體為學(xué)習(xí)做準(zhǔn)備。

為有效指導(dǎo)和幫助學(xué)生更科學(xué)地進(jìn)行居家體育運(yùn)動(dòng),，在定邊縣教體局線上教學(xué)工作的具體安排部署下,，向陽小學(xué)行政管理人員及體育組全體老師群策群力、集思廣益,，結(jié)合學(xué)情制訂了各年級(jí)學(xué)生線上體育教學(xué)計(jì)劃,，高效指導(dǎo)學(xué)生停課不停練，扎實(shí)開展線上體育教學(xué)工作,。

一年級(jí)小學(xué)生對(duì)體育活動(dòng)具有廣泛的興趣,，善于模仿，因此在線上教學(xué)中我們將《第九套全國中小學(xué)生廣播體操》分解動(dòng)作視頻推送至家長群,，讓學(xué)生觀看視頻,，引導(dǎo)學(xué)生由循序漸進(jìn)地練習(xí)。同學(xué)們興趣濃厚,，打卡率較高,！

二年級(jí)每日體育鍛煉內(nèi)容是：原地跑步跳、高抬腿,、金雞獨(dú)立,、蹲馬步、俯撐拍肩,、膝蓋擊掌,。在認(rèn)真學(xué)習(xí)文化課的同時(shí)，要求大家也應(yīng)全身“動(dòng)”起來,，做到宅家不躺平,，運(yùn)動(dòng)不能停。通過視頻跟練使學(xué)生增強(qiáng)體質(zhì),，提高自身免疫力,，從而達(dá)到學(xué)習(xí)和體育鍛煉的有機(jī)結(jié)合。學(xué)生能夠堅(jiān)持每日體育運(yùn)動(dòng)打卡,，效果較好,。

三年級(jí)學(xué)生居家練習(xí)內(nèi)容為：開合跳；高抬腿擊掌,；前后開合跳,；高抬腿；左右開合跳,；機(jī)械小碎步,。通過視頻讓學(xué)生進(jìn)行模仿跟練，可以增強(qiáng)免疫力的同時(shí)喚醒身體從而達(dá)到高效學(xué)習(xí),。

四年級(jí)的教學(xué)內(nèi)容是：開合跳,、小步跑,、胯下?lián)粽频染毩?xí)。這組練習(xí)能增強(qiáng)體質(zhì),，促進(jìn)生長發(fā)育,，鍛煉四肢，有利于孩子們肌肉和骨骼的發(fā)育,，增強(qiáng)心肺功能,，促進(jìn)神經(jīng)系統(tǒng)發(fā)育，全方位引領(lǐng)同學(xué)們科學(xué)的體育運(yùn)動(dòng)和鍛煉,，助力同學(xué)們更有效地調(diào)節(jié)情緒,、緩解壓力，讓每個(gè)孩子都成為最美的“向陽花”,。

五年級(jí)推送視頻：叉腰開合,、開合跳躍,、胯下?lián)粽?、提膝下拉、踢毽子步,、原地快跑,、簡易開合、擴(kuò)胸后踢,，同時(shí)也要求學(xué)生在鍛煉前要熱身,，避免運(yùn)動(dòng)受傷。學(xué)生體育鍛煉熱情高漲,，積極打卡,，教師可以及時(shí)掌握學(xué)生練習(xí)動(dòng)態(tài)，并針對(duì)個(gè)別學(xué)生進(jìn)行指導(dǎo)與幫助,。

六年級(jí)體育鍛煉主要是以居家體能訓(xùn)練為主,，內(nèi)容是前后開合跳、胯下?lián)粽?、大鵬展翅,、模仿跳繩、深蹲跳,、馬步?jīng)_拳,。學(xué)生跟著視頻一起運(yùn)動(dòng)，歡快的節(jié)奏和優(yōu)美的示范動(dòng)作極大地激發(fā)了學(xué)生鍛煉的積極性,。學(xué)生每天都能堅(jiān)持鍛煉,，動(dòng)作準(zhǔn)確率高，通過四分鐘的體能訓(xùn)練后,，學(xué)生的心率和脈率都有加快,，達(dá)到了預(yù)期設(shè)定的鍛煉目標(biāo),，學(xué)生每天打卡率高，真正做到了停課不停學(xué),。

“停課不停學(xué),、停課不停練”，我們所有師生以健康積極的狀態(tài)面對(duì)疫情的挑戰(zhàn),，靜候春暖花開,，期待校園里的重逢！

線上課后服務(wù)簡報(bào) 課后服務(wù)簡訊篇五

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),，各位同仁：

疫情發(fā)生以來,，我校嚴(yán)格執(zhí)行上級(jí)部門關(guān)于“停課不停學(xué)”的要求，積極探索開展了線上教學(xué)工作和大走訪大勸學(xué)活動(dòng),，按照會(huì)議安排,，下面我就xx中學(xué)線上教學(xué)工作開展情況做以匯報(bào)，我匯報(bào)的題目是《督評(píng)研,，促線上教學(xué),，訪查勸，提工作實(shí)效》：

我校的線上教學(xué)經(jīng)歷了以下四個(gè)階段：

1,、試播調(diào)研——x月xx日---xx日,，對(duì)全校科任教師安排了三天線上試播,，目的是讓師生熟悉平臺(tái)操作,，上課流程，調(diào)試設(shè)備,，督促檢查寒假作業(yè)完成情況,。x月xx日通報(bào)了線上試播情況，制定了課表,，規(guī)范了教學(xué)計(jì)劃進(jìn)度,、教案作業(yè)、導(dǎo)學(xué)案,、課后輔導(dǎo)等教學(xué)常規(guī)要求,，每節(jié)課30分鐘，周授課30節(jié),，每天6節(jié),。試播階段通過調(diào)查，家庭裝有寬帶的學(xué)生大約為xx%,，同時(shí)有寬帶和電腦的學(xué)生不足xx%,，用手機(jī)上課的學(xué)生占xx%。每天6節(jié)課對(duì)于部分家庭來說，不能保證手機(jī)一直在學(xué)生手中,，家長還要用,，也不利于學(xué)生視力健康。

2,、調(diào)整打卡——x月x-xx日,，我們調(diào)整課表，音樂,、體育,、美術(shù)通過打卡的方式完成，要求家長督促,，特別對(duì)于中考項(xiàng)目,，要求學(xué)生加強(qiáng)訓(xùn)練。為考慮學(xué)生家庭學(xué)習(xí)條件和視力健康,，調(diào)整為每天4節(jié)課,，每節(jié)課40分鐘，周授課25節(jié),。

3,、教室直播——x月xx日起，我校班子成員,、后勤人員,、九年級(jí)任課教師到校召開了工作會(huì)，反思總結(jié)前期線上教學(xué)工作,，開始了畢業(yè)年級(jí)科任教師全部在校在教室進(jìn)行線上直播授課，對(duì)線上授課工作進(jìn)行再推進(jìn),，再要求,，對(duì)課程安排再做調(diào)整，九年級(jí)學(xué)生每天授課6節(jié),，在線學(xué)習(xí)4小時(shí),。

4、走訪勸學(xué)——x月xx日開始,，除前期到校人員外,，所有班主任到校，結(jié)合前期線上教學(xué)信息反饋,，各班主任認(rèn)真分析教學(xué)情況,，按照學(xué)校提出“不漏一人，每生必訪”的要求,，全體教師分組對(duì)全體學(xué)生進(jìn)行大走訪大勸學(xué)活動(dòng),，深入學(xué)生家庭，詳細(xì)了解學(xué)生居家學(xué)習(xí)環(huán)境，實(shí)地檢查線上學(xué)習(xí)落實(shí)情況,，向?qū)W生和家長講線上學(xué)習(xí)的要求,，督促家長為學(xué)生線上學(xué)習(xí)創(chuàng)造條件、提供支持,、配合監(jiān)督,。發(fā)放了《xx中學(xué)疫情防控暨2020年春季入學(xué)工作告家長書》、《給全體學(xué)生的一封信》,，同時(shí)鞏固控輟保學(xué)成果,。

我校結(jié)合實(shí)際，安排了操作性較強(qiáng)的線上授課方案,。具體做法如下：

（一）以“觀”督課,，看評(píng)結(jié)合。x月xx日搭建完成釘釘授課平臺(tái),，校長,、副校長、年級(jí)主任,、教導(dǎo)主任全部加入各個(gè)班級(jí)群,，檢查上課質(zhì)量，及時(shí)反饋上課中的不足,。深入督評(píng),，實(shí)行班子成員包班制度，保證課堂教學(xué)質(zhì)量,，每節(jié)課都有班子成員聽課,，檢查聽課學(xué)生人數(shù)，記錄課堂中的優(yōu)秀做法,，作為線上教學(xué)的優(yōu)秀素材提供給老師互相借鑒,；對(duì)于線上教學(xué)中還需要改進(jìn)的地方，及時(shí)通知本人整改,。對(duì)于沒有上課的學(xué)生,，與班主任、家長銜接溝通,，詢問原因,，針對(duì)解決。通過以上措施,，九年級(jí)學(xué)生聽課率xx%以上,，七八年級(jí)xx%以上。

（二）以“練”促學(xué),，講練結(jié)合,。要求教師備課時(shí)結(jié)合線上授課特點(diǎn)和學(xué)生實(shí)際設(shè)計(jì)學(xué)習(xí)提綱,，做到線上集體備課，教導(dǎo)處審查,。上課時(shí)要重視精講多練,，關(guān)注學(xué)生，將導(dǎo)學(xué)的理念貫穿到教師備課和學(xué)生學(xué)習(xí)的全過程,，多一些連麥互動(dòng),，少一些照本宣科；學(xué)生作業(yè)及時(shí)布置,，及時(shí)反饋,。在作業(yè)及輔導(dǎo)時(shí)間，采取分層輔導(dǎo)學(xué)習(xí),，做好分類推進(jìn)工作,。在家訪過程中，絕大多數(shù)學(xué)生的作業(yè)和課堂筆記讓人滿意,。

（三）以“放”共研,，研學(xué)結(jié)合。以教研組為單位組織老師每周觀看一次優(yōu)秀教學(xué)視頻回放,，開展互評(píng),，做到相互提高。同時(shí)開展線上授課經(jīng)驗(yàn)交流,，對(duì)線上授課的技術(shù)進(jìn)行優(yōu)化,。整合各平臺(tái)線上優(yōu)秀資源，使線上授課更能適應(yīng)農(nóng)村學(xué)生實(shí)際,。

（四）以“查”施策,，家校結(jié)合。為提高授課質(zhì)量,，對(duì)未參加授課的學(xué)生及時(shí)家訪與家長聯(lián)系,，了解原因，精準(zhǔn)施策,，通過觀看回放，老師個(gè)別輔導(dǎo)等形式,，確保所有學(xué)生參與學(xué)習(xí),。

（五）以人為本，合理安排,。加大了課后輔導(dǎo)的力度,，以信息推送、單個(gè)或部分連線等方式,，每天安排1小時(shí)的線上答疑互動(dòng),，保護(hù)了學(xué)生視力，增加了輔導(dǎo)的時(shí)間。每天的古詩文誦讀和英語自習(xí)主要通過學(xué)生打卡和老師抽查的方式檢查,；體育課主要采取老師指導(dǎo)動(dòng)作要領(lǐng),，學(xué)生在家訓(xùn)練的方式。

（六）靠實(shí)責(zé)任,，加強(qiáng)管理,。學(xué)校、科任教師制定了本學(xué)期教學(xué)計(jì)劃和個(gè)人教學(xué)工作行事歷,，教案審閱,、作業(yè)批改、授課出勤,、研學(xué)培訓(xùn)均實(shí)現(xiàn)了線上管理,，教學(xué)分管領(lǐng)導(dǎo)、教導(dǎo)處做好常規(guī)檢查及記載,，嚴(yán)格落實(shí)教學(xué)紀(jì)律和教學(xué)常規(guī),，線上教學(xué)各項(xiàng)工作均納入正常檢查和考核范圍。

雖然我校的線上教學(xué)工作得到了上級(jí)部門和學(xué)生家長的肯定,，但是還沒有達(dá)到預(yù)期效果,，存在以下問題：

（一）教師重視“缺”。部分教師在思想上對(duì)目前形勢(shì)和線上教學(xué)工作認(rèn)識(shí)不足,，假期效應(yīng)還沒有結(jié)束,。備課不夠扎實(shí)，導(dǎo)學(xué)準(zhǔn)備不足,，與線上教學(xué)的實(shí)際結(jié)合不夠,，教學(xué)效果相對(duì)較差。

線上課后服務(wù)簡報(bào) 課后服務(wù)簡訊篇六

秋風(fēng)習(xí)習(xí)送清涼,，云端點(diǎn)點(diǎn)聚慧心,。20xx年的這個(gè)秋天，對(duì)于xx來說注定是難忘的,。依據(jù)xx市教育局疫情防控的相關(guān)通知要求,，xxxx區(qū)第七小學(xué)組織開展線上教學(xué)，做到“停課不停教,，停課不停學(xué)”,。

籌備線上教學(xué)之初，在張xx校長的統(tǒng)籌領(lǐng)導(dǎo)下,，我校教務(wù)處高xx主任和教科室喬xx主任針對(duì)線上教學(xué)進(jìn)行了細(xì)致的布置并制定了科學(xué)合理的課程安排,。

高主任指出，教學(xué)工作是學(xué)校工作的核心,。面對(duì)當(dāng)前嚴(yán)峻的疫情形勢(shì),，每位教師要制定符合線上教學(xué)的切實(shí)可行的工作計(jì)劃,，立足常規(guī)，抓好教學(xué),。喬主任強(qiáng)調(diào),，疫情當(dāng)前，教師要明確自身職責(zé),，通過“師徒結(jié)對(duì)”活動(dòng),、集體備課、學(xué)科研討等線上教研活動(dòng),，推進(jìn)學(xué)校教育教學(xué)工作的發(fā)展,。

為此，全體教師群策群力,，積極探索線上教學(xué)新模式,。各年級(jí)組教師集體“云端”備課，積極進(jìn)行學(xué)科研討,、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，共同探討合理的教學(xué)設(shè)計(jì)和教學(xué)模式，保證學(xué)生居家學(xué)習(xí)有序,、高效,，呵護(hù)每一位學(xué)生的健康成長。

伴隨著線上教學(xué)的號(hào)角吹響,，xx七小每日的“云端課堂”按時(shí)拉開了帷幕,。早上八點(diǎn)四十，xx學(xué)子們開啟了美好的誦讀時(shí)光,?？矗瑫狼笆峙鯐镜纳碛?；聽,，清脆洪亮的瑯瑯書聲，都展現(xiàn)了學(xué)子們對(duì)知識(shí)的渴望與向往,。

為了給xx學(xué)子們提供“知識(shí)的盛宴”,，學(xué)校開設(shè)了語文、數(shù)學(xué),、英語,、科學(xué)、音樂,、美術(shù)等科目齊全的.線上課堂，保證學(xué)生全面發(fā)展,。利用釘釘直播的方式,，老師們個(gè)個(gè)變身“主播”,。課上，根據(jù)不同學(xué)科的特點(diǎn),，采用講練結(jié)合的方式,，分別以連麥、文字互動(dòng)等方式進(jìn)行互動(dòng)學(xué)習(xí),。課后通過釘釘家校本功能進(jìn)行作業(yè)收集,、批改，在線批改和單獨(dú)批改相結(jié)合,，真正做到線上教——學(xué)——評(píng)的融合,。一天下來，課程豐富,，學(xué)生們受益匪淺,。

居家學(xué)習(xí)，體育鍛煉是必不可少的,。體育課上,，體育老師在線帶領(lǐng)孩子們強(qiáng)身健體?；虮幕蛱?，或舒展拉伸，掃去孩子們一天學(xué)習(xí)的疲憊,。

勞動(dòng)實(shí)踐怎么能少得了呢,？掃地、拖地,、洗菜,、洗碗，同學(xué)們干起來不在話下,，有的同學(xué)還學(xué)會(huì)了蒸米飯和炒菜呢,！在家里每位同學(xué)都是勞動(dòng)小能手。

“撥云見日終有時(shí),，守得云開見月明”,。雖然老師和同學(xué)們之間暫時(shí)隔著屏幕，但身未動(dòng),，心已齊,。疫情即將散去，我們懷著同樣的希望和期許,，終將在秋色宜人的九月相逢于校園,！

線上課后服務(wù)簡報(bào) 課后服務(wù)簡訊篇七

“停課不停學(xué)”孩子們居家，成長從未間斷,。臨沂朱保東單小學(xué)積極組織開展線上教育教學(xué)工作,，將課程學(xué)習(xí)與疫情防控知識(shí)學(xué)習(xí)有效結(jié)合,，充分利用線上教學(xué)加強(qiáng)愛國主義教育、生命教育,、安全教育,，注重疫情防護(hù)知識(shí)的普及，鼓勵(lì)學(xué)生鍛煉身體,，讓學(xué)生在家輕松完成學(xué)習(xí)任務(wù),，做到“停課不停學(xué)”。

為提升教學(xué)質(zhì)量,，強(qiáng)化課堂時(shí)效,，學(xué)校建立了線上教學(xué)巡課制度，校長,、教干不定時(shí)進(jìn)入班級(jí)巡課,，積極應(yīng)對(duì)線上教學(xué)過程中出現(xiàn)的各種問題并解決問題。

學(xué)校任課教師認(rèn)真準(zhǔn)備,，及時(shí)歸納,、分享、總結(jié)線上教學(xué)中遇到的各種問題,，依據(jù)各學(xué)科特點(diǎn),，創(chuàng)新教學(xué)形式，做實(shí)做細(xì)線上教研,、集備,、作業(yè)設(shè)計(jì)與批改等常規(guī)性教學(xué)工作，開展了互動(dòng)式活動(dòng)課程體驗(yàn),。同時(shí),，兼顧學(xué)生居家身心健康、開展勞動(dòng)教育,、融洽親子關(guān)系等,。

每周一的心理健康教育課，為學(xué)生進(jìn)行暖心教育,，也為家長消除后顧之憂,。

本周的勞動(dòng)任務(wù)是打掃自己的屋子、書桌,、床鋪及地面,。任務(wù)一發(fā)布，學(xué)生及家長積極響應(yīng),，認(rèn)真落實(shí),，將勞動(dòng)畫面記錄下來。孩子們通過勞動(dòng)教育課，感受到了勞動(dòng)的樂趣,?？粗鴣y糟糟的家，通過自己的一雙小手變得干凈整潔,，心情也舒暢了許多，特別有成就感,。

疫情雖然阻擋了大家出行的腳步,，但抵擋不住大家進(jìn)步的步伐。東單小學(xué)全體師生將再接再厲,，共同譜寫成長的樂章,。

線上課后服務(wù)簡報(bào) 課后服務(wù)簡訊篇八

突如其來的疫情，打斷了入學(xué)的步伐,，但打不斷家校和師生間的密切聯(lián)系,。為切實(shí)落實(shí)立德樹人的根本任務(wù)，全面了解疫情期間學(xué)生在家的生活學(xué)習(xí)情況,，保障學(xué)生居家身心健康,，做好疫情防控期間對(duì)學(xué)生家庭的健康生活指導(dǎo)和心理關(guān)懷引導(dǎo)，合肥市屯溪路小學(xué)全體教師開展了“全天候,、全方位,、全員、全身心”線上家訪活動(dòng),。

線上家訪過程中,，我校各位老師們紛紛以電話、視頻,、語音等簡單安全,、卻讓人倍感溫暖的特殊形式，將學(xué)校與老師們的關(guān)愛送到了每一個(gè)孩子的家庭,。

對(duì)于疫情期間家長們?cè)诮逃⒆臃矫?、學(xué)生心理健康等方面的困惑和需求，老師們給予專業(yè)解答,，提供及時(shí),、必要的幫助和支持；并向志愿者,、醫(yī)護(hù)人員等家長致以敬意,，囑咐他們照顧好自己，有任何需要幫助的地方可隨時(shí)聯(lián)系學(xué)校,。

與此同時(shí),，老師們還把疫情期間一些相關(guān)要求傳達(dá)給家長們。讓家長們知道疫情防控常態(tài)化，每天記得帶孩子做核酸檢測(cè),，非必要不出門,；出門采購做好個(gè)人防護(hù)，回來后認(rèn)真洗手,；減少聚會(huì)聚餐,，不與中低風(fēng)險(xiǎn)地區(qū)回來人員接觸等。

為了進(jìn)一步加強(qiáng)家校溝通和交流,，了解疫情期間學(xué)生的心理狀況及習(xí)慣養(yǎng)成,，拉近老師和同學(xué)們的距離，我校還開展了線上小組班會(huì)活動(dòng),。各班班主任將學(xué)生分成若干學(xué)習(xí)共同體小組,，每天利用課余時(shí)間，在一個(gè)小組內(nèi)開展線上班會(huì),，家長和孩子共同參與,。

老師們?cè)儐柫艘咔槠陂g家庭看護(hù)情況及孩子的線上課程學(xué)習(xí)表現(xiàn)，提醒家長關(guān)注孩子手機(jī),、電腦的使用,，并嚴(yán)格控制學(xué)生使用電子產(chǎn)品的時(shí)間。建議孩子們保持良好的作息習(xí)慣,，在完成線上課程作業(yè)的同時(shí)也要堅(jiān)持體育鍛煉和參與家務(wù)勞動(dòng),。同時(shí)充分發(fā)揮心理健康委員的作用，在線上班會(huì)上給大家分享解壓小故事等,，疏導(dǎo)家長,、學(xué)生焦慮的心理，幫助學(xué)生調(diào)節(jié)心情,，保持樂觀向上的心態(tài),。

家訪活動(dòng)結(jié)束后，老師們把了解的情況,、反映出的問題,、需要解決的困難進(jìn)行細(xì)致的梳理分析和匯總，同時(shí)梳理匯總各家庭對(duì)學(xué)校工作提出的寶貴意見和建議,，做好家訪記錄,，以便在后期的教育工作實(shí)踐中調(diào)整教育教學(xué)方案、根據(jù)孩子的個(gè)體差異因材施教,。老師們定將進(jìn)一步做好跟蹤指導(dǎo)工作,，全心全意幫助每一位學(xué)生克服疫情這特殊時(shí)期的困難，確保以健康平和的心態(tài)安全平穩(wěn)的地度過疫情期,。

線上家訪搭起了老師與學(xué)生,、家長之間的空中橋梁，增進(jìn)了師生之間的感情，把溫暖傳送到了每一位學(xué)生的心坎里,。真摯的話語,，耐心的傾聽，心靈的溝通,，讓教育更具內(nèi)涵,。相信家校共同攜手，積極行動(dòng),，在不久的將來,，我們不見不散！愿疫情早日過去,，愿孩子們宅家的日子一樣快樂、陽光,。

線上課后服務(wù)簡報(bào) 課后服務(wù)簡訊篇九

20xx年一場(chǎng)新型冠狀病毒打亂了我們所有人的生活節(jié)奏,，為全面遏制疫情蔓延，國家政府發(fā)起了居家防疫的號(hào)召,，我們不得不延期開學(xué),。為了科學(xué)適度引導(dǎo)孩子，合理安排學(xué)習(xí)生活和鍛煉,，保證我校學(xué)生在延期開學(xué)期間“離校不離教,，停課不停學(xué)”，高效有序的進(jìn)行科學(xué)學(xué)習(xí),，我們是這樣做的：

為了保障學(xué)生線上學(xué)習(xí)的資源,，徐xx和孔xx老師接到縣里通知，需要每人各錄制第二周的一節(jié)課,，兩位老師接到通知后立刻投入到緊張的備課中,，與組內(nèi)老師們?cè)诮虒W(xué)環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)等方面進(jìn)行了仔細(xì)的推敲，研討,，之后反復(fù)錄制微課,，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)修改，最終確保呈現(xiàn)給學(xué)生的是最理想的教學(xué)資源,。之后我們又被安排錄制第三周的市級(jí)資源,，徐xx老師雖懷有身孕，但是沒有半點(diǎn)推脫,，接下了這一重要任務(wù),。還有我們年過半百的胡主任，更是勇挑重?fù)?dān),，參與了小實(shí)驗(yàn)的錄制,。此次線上教學(xué)，我們忙碌著、充實(shí)著,，為此次空中課堂的順利開展貢獻(xiàn)出自己的一份力量,！

小學(xué)科學(xué)課程是以培養(yǎng)科學(xué)素養(yǎng)為宗旨的啟蒙課程，科學(xué)學(xué)習(xí)要以探究為核心,，而實(shí)驗(yàn)教學(xué)就是培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,、動(dòng)手能力、觀察能力,、思維能力的重要途徑,。在這特殊的階段，結(jié)合小學(xué)生的年齡特點(diǎn),，我們選取了適合學(xué)生的,、簡便易于取材的小實(shí)驗(yàn)、小制作,，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,，培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手動(dòng)腦的能力，讓學(xué)生真正樂學(xué),，學(xué)有所獲,。

教師規(guī)范線上教學(xué)，及時(shí)掌握學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,，通過人人通空間,、qq群等，及時(shí)在線指導(dǎo)答疑,，并且將檢測(cè)題中出錯(cuò)較多,，小實(shí)驗(yàn)或小制作中學(xué)生遇到的困難，在qq群內(nèi)進(jìn)行公布,、講解,，強(qiáng)化學(xué)生對(duì)所學(xué)知識(shí)的理解和掌握，為學(xué)生提供更便捷,、更有效的學(xué)習(xí)幫助,。

在眾志成城、攻克時(shí)艱之際,，我們科學(xué)組教師將盡最大努力保證每一個(gè)孩子能夠樂學(xué),、好學(xué)。我們也相信,，猛烈的風(fēng)雨阻擋不了燦爛的陽光,，可怕的疫情壓垮不了中華兒女，在全國人民的共同努力下,，我們一定可以戰(zhàn)勝疫情,，待春暖花開之時(shí),，一切都會(huì)美好如初！

線上課后服務(wù)簡報(bào) 課后服務(wù)簡訊篇十

20xx年的春節(jié)前夕,，突如其來的疫情,，成為了“將士們”奔赴前線的出征令。院士專家,、醫(yī)生,、護(hù)士，還有很多工程師,，建筑工人,；他們來不及吃上一口年夜飯，甚至來不及跟家人說上一聲再見,，就毅然離家,，逆行到達(dá)了最危險(xiǎn)的地方----武漢。他們戴上口罩,，穿起了防護(hù)服,，也帶上了新春的祝愿和祝福，是為了身后更多人的平安,，為了更多、更多安寧的夜晚,。

一聲令下：華夏兒女齊動(dòng)員,，眾志成城抗肺炎，生命責(zé)任重泰山,，火神雷神極速建,。醫(yī)護(hù)人員最勇敢，廢寢忘食搶時(shí)間,，后方捐物又捐款,，舉國上下渡難關(guān)。

每天早上起來看到疫情更新通報(bào),，疫情的新聞,，前方感人的事跡，使我們的心情也跟著波瀾起伏,，既擔(dān)憂疫情的擴(kuò)散,，又感恩前方許許多多白衣戰(zhàn)士的勇敢與承擔(dān)，我們被勇敢的人們保護(hù)的很好,，感恩并慶幸我是中國人,，生活在中國的幸福感和自豪感油然而生。

作為一名教師,，雖不能沖向疫情前線,，也想著既不給國家添亂,，還能為社會(huì)做點(diǎn)貢獻(xiàn)！機(jī)會(huì)來了,。

（1）學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)大力支持

狡猾的病毒,，還沒有被完全消除。在“停課不停學(xué)”的號(hào)召下,，大年初四,，高三的老師們?yōu)榱顺醢四苷Ｉ险n就開始了直播課的準(zhǔn)備。探索者總是最先披荊斬棘,。初九高二年級(jí)就開始了釘釘?shù)南螺d,，建備課組群，聯(lián)系學(xué)生建班級(jí)群的工作,。

（2）各位老師辛勤工作

（3）課內(nèi)課外群策群力

線上課后服務(wù)簡報(bào) 課后服務(wù)簡訊篇十一

根據(jù)國家,、省相關(guān)文件精神，為遵循線上教育教學(xué)規(guī)律,，進(jìn)一步做好“離校不離教,，停課不停學(xué)”的教學(xué)工作，xx小學(xué)按照“五育”并舉,、家校協(xié)同,、因地制宜、線上與線下結(jié)合,、統(tǒng)籌與個(gè)性兼顧的原則,，有序、有效組織師生開展線上教學(xué),。為積極響應(yīng)落實(shí)疫情期間“停課不停學(xué)”的號(hào)召,，營造積極向上的學(xué)習(xí)和生活氛圍，緩解疫情給學(xué)生帶來的身心和學(xué)業(yè)壓力,，我校積極響應(yīng),，有效落實(shí)，為孩子們“停課不停學(xué)”筑牢有效保障,。

xx月xx日上午七點(diǎn)半,，西小的老師們回到校園，開展20xx秋季學(xué)期線上教學(xué)工作會(huì)議,，為即將到來的線上教學(xué)工作做好準(zhǔn)備,。黃艷芬校長和杜淑歡副校長對(duì)各學(xué)科線上教學(xué)工作進(jìn)行了戰(zhàn)略部署，并鼓勵(lì)教師們利用現(xiàn)有條件和多種教學(xué)資源,，為學(xué)生們?cè)诩覍W(xué)習(xí)保駕護(hù)航,。

離校不離教，停課不停學(xué),。確保好師生們能夠開展線上教學(xué)之后,，各班級(jí)的線上教學(xué)工作有序地展開,。各教師在自己的崗位認(rèn)真地進(jìn)行線上教學(xué)，同學(xué)們?cè)诩依镆布娂娎煤眉议L提供的環(huán)境,，根據(jù)線上教育的時(shí)間表進(jìn)行學(xué)習(xí),。

為了保障學(xué)生的有效學(xué)習(xí)，班主任們將學(xué)生們的課本,、作業(yè)本打包好送至校門,，以備不時(shí)之需。

同時(shí),，每個(gè)下午的一節(jié)閱讀課,，也是同學(xué)們拓展知識(shí)面、閱讀書籍的好時(shí)光,，也是增強(qiáng)智育的有效手段,。同學(xué)們?cè)诶蠋熀图议L的監(jiān)督下,，廣泛閱讀，獲取知識(shí),。

為切實(shí)做好疫情防控期間對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí),、生活的管理和指導(dǎo),，最大限度地減少疫情對(duì)我校教育教學(xué)的影響,，做好學(xué)生的線上學(xué)習(xí)的指導(dǎo)和德育工作,，增強(qiáng)預(yù)防新型冠狀病毒肺炎、加強(qiáng)自身防護(hù)意識(shí),，xx月xx日下午,，少先大隊(duì)部輔導(dǎo)員謝曉文老師為全體師生開展了一次名為《家校齊抗疫，停學(xué)不停課》的主題班會(huì),。

疫情期間，為更好地幫助大家在體育鍛煉中“享受樂趣,、增強(qiáng)體質(zhì),、健全人格、錘煉意志”,，并促進(jìn)同學(xué)們身心健康全面發(fā)展,，體育鍛煉線上學(xué)習(xí)與我校“校外一小時(shí)”體育鍛煉相融合,，即通過“1+1+4”模式進(jìn)行體育鍛煉,。

同學(xué)們根據(jù)要求認(rèn)真落實(shí)體育鍛煉，為塑造強(qiáng)健體魄而努力鍛煉,。

為進(jìn)一步堅(jiān)持“五育”并舉的教學(xué)原則,，做好疫情期間線上教學(xué)的美育工作，以新穎有趣的形式讓學(xué)生提升美育能力,。一到三年級(jí)的同學(xué)學(xué)習(xí)剪窗花的制作,，四到六年級(jí)的同學(xué)學(xué)習(xí)用浸染的方法制作花手帕,。通過有趣又有料的美術(shù)創(chuàng)作，同學(xué)們了解了窗花和花手帕的制作方法,，提高了動(dòng)手能力,，達(dá)到了美育的目的。

目前,，疫情線上教學(xué)正在進(jìn)行中,，為了更好調(diào)適孩子的線上學(xué)習(xí)狀態(tài)，提高線上學(xué)習(xí)效率,，增強(qiáng)線上教學(xué)心理免疫力,，xx月xx日晚8點(diǎn)，xx_聯(lián)合xx教育辦公室開展了“關(guān)愛同行,，‘疫’路相伴”線上教學(xué)心理健康講座,。我校積極發(fā)動(dòng)家長和學(xué)生們共同觀看講座，幫助學(xué)生在線上學(xué)習(xí)中能夠保持健康的心理狀態(tài),，更快地適應(yīng)線上的學(xué)習(xí),。

孩子們，停課不停學(xué),，放假不放松,，老師們和家長們會(huì)一直陪著你！

當(dāng)前,，疫情防控正處于關(guān)鍵期,，大家眾志成城、滿懷信心和全國人民一起戰(zhàn)勝疫情,。愿疫情早點(diǎn)結(jié)束,，祝夏天和好消息如約而至，待到疫情過去時(shí),，大家一起共賞夏日好時(shí)光,！

線上課后服務(wù)簡報(bào) 課后服務(wù)簡訊篇十二

2022年4月，疫情再次打亂了正常的校園學(xué)習(xí)生活,。面對(duì)又一次的在線教學(xué),，是延續(xù)2020在線教學(xué)模式，還是從學(xué)生實(shí)際需求出發(fā),，上直播課,。

結(jié)合2022年《xxx省教育研究培訓(xùn)院小學(xué)語文學(xué)科線上同步教學(xué)指導(dǎo)團(tuán)隊(duì)工作方案》《xxx市第九小學(xué)線上教學(xué)指導(dǎo)方案》，語文教研組在已有的線上教學(xué)經(jīng)驗(yàn)之上,，對(duì)在線教學(xué)工作做了全面部署,，借助“騰訊會(huì)議”平臺(tái)，推進(jìn)在線答疑,，開啟了2022在線教學(xué)的序幕——在線自主學(xué)習(xí)+老師在線答疑,。

為了確保在線答疑平穩(wěn)有序,，語文組全體教師在學(xué)校教學(xué)部的組織下，對(duì)“騰訊會(huì)議”平臺(tái)進(jìn)行線上培訓(xùn),，部分老師先行試點(diǎn),。之后，教師針對(duì)在線答疑總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，梳理問題,，改進(jìn)調(diào)整，進(jìn)一步推動(dòng)線上答疑,，為學(xué)校的線上教學(xué)做好了鋪墊,。緊接著，全校47位語文老師,，在年級(jí)備長的帶領(lǐng)下,，自主形成學(xué)習(xí)小組學(xué)習(xí)線上答疑技術(shù)，要求人人學(xué)會(huì)技術(shù),，技術(shù)熟記于心,、運(yùn)用自如。

居家云端學(xué)習(xí),，語文組教師在學(xué)習(xí)內(nèi)容上把控了學(xué)生每天語文學(xué)科的學(xué)習(xí)在半小時(shí)內(nèi),，通過簡潔明了的云端指導(dǎo)，給學(xué)生最大最快最有效的知識(shí)信息,，加速提高學(xué)習(xí)效率,，以增加云端課堂學(xué)習(xí)密度，使學(xué)生在教師的指導(dǎo)下,，接受信息傳遞,，轉(zhuǎn)換獲取知識(shí)的能力，從而提高學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力,。

停學(xué)不停讀,，設(shè)計(jì)線上學(xué)習(xí)內(nèi)容時(shí)，課外閱讀成為語文云端教學(xué)的重要內(nèi)容,。九小語文人結(jié)合教材推行的整本書閱讀要求，立足本校教學(xué)實(shí)際與學(xué)生實(shí)際,，確定了學(xué)生居家課外閱讀的方向,。基于不同年級(jí)的閱讀能力,，語文組構(gòu)建閱讀策略,，提供策略支援，策劃閱讀路徑,，設(shè)計(jì)閱讀活動(dòng),，指導(dǎo)學(xué)生走向深度閱讀,。

作業(yè)是提升學(xué)科素養(yǎng)的關(guān)鍵領(lǐng)域之一，是教學(xué)的延伸與拓展,，是落實(shí)立德樹人,，提升思維力的重要載體。線上教學(xué),，語文教研組重視各年級(jí)的作業(yè)設(shè)計(jì),，多次召開線上會(huì)議，統(tǒng)籌調(diào)控不同年級(jí)的作業(yè)數(shù)量和作業(yè)時(shí)長,，促進(jìn)學(xué)生完成好基礎(chǔ)性作業(yè),，強(qiáng)化實(shí)踐性作業(yè)，探索彈性作業(yè)和跨學(xué)科作業(yè),，減輕居家作業(yè)壓力的同時(shí),，更好地提高作業(yè)質(zhì)量。

疫情當(dāng)下,，語文教育教學(xué)工作并沒有停擺,，而是由此向云端教學(xué)轉(zhuǎn)型之路做出新的思考，助力語文教師在新的問題下,，掌握了新的本領(lǐng),，提升了教師信息化素養(yǎng)，也讓我們看到九小小水滴的學(xué)習(xí)潛能,。九小小語人,，用智慧構(gòu)建教育新生態(tài)，共同打造出我們創(chuàng)新和諧的學(xué)習(xí)生態(tài)圈,。

線上課后服務(wù)簡報(bào) 課后服務(wù)簡訊篇十三

安次區(qū)教育和體育局認(rèn)真貫徹學(xué)習(xí)《河北省教育廳關(guān)于做好線上教學(xué)有關(guān)工作的通知》,，同時(shí)結(jié)合我區(qū)實(shí)際情況，總結(jié)以往線上教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，第一時(shí)間就線上教學(xué)進(jìn)行安排部署,，相繼下發(fā)《廊坊市安次區(qū)教育和體育局關(guān)于做好線上教學(xué)工作的通知》和《廊坊市安次區(qū)教育和體育局關(guān)于開展線上教學(xué)工作中重點(diǎn)注意事項(xiàng)的通知》。對(duì)于線上教學(xué)中的課程,、課時(shí),、時(shí)長、內(nèi)容,、作業(yè),、教學(xué)資源等方面進(jìn)行了詳細(xì)、科學(xué)的布置,。

制定科學(xué)合理方案,，保證線上教學(xué)有序進(jìn)行。一是各校成立線上教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)小組，從工作協(xié)調(diào)安排,，課程的統(tǒng)籌安排,、信息技術(shù)攻關(guān)、教學(xué)資源保障,、教學(xué)質(zhì)量監(jiān)督,、學(xué)生參與普及等方面安排專人負(fù)責(zé)，制定本?？茖W(xué)合理的線上教學(xué)指導(dǎo)方案,。

二是各校學(xué)科組長、教研組長,、年級(jí)組長針對(duì)本年級(jí),、本學(xué)科的實(shí)際教學(xué)情況，制定個(gè)人教學(xué)計(jì)劃,、授課計(jì)劃,、課件制作、教學(xué)重難點(diǎn),、作業(yè)布置批閱等研討方案,，確保線上教學(xué)有序開展。

推進(jìn)研教同行,，保證教師專業(yè)成長,。“教而不研則愚,，研而不教則虛,。”“教”乃“研”之基礎(chǔ),，“研”乃“教”之利器,，教學(xué)與教研猶如兩扇翅膀，是平衡教師專業(yè)發(fā)展的經(jīng)緯,，可以推動(dòng)教師專業(yè)水平的提高,，進(jìn)而提高學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量。

1,、廊坊市第五小學(xué)英語教研組為深刻理解預(yù)學(xué)單在小學(xué)英語教學(xué)中的應(yīng)用,，從設(shè)計(jì)單元整體教學(xué)設(shè)計(jì)模板開始，敢于創(chuàng)新,，并不斷改正,，每份設(shè)計(jì)稿中都融入了老師們的智慧與見解。同時(shí),，為了使預(yù)學(xué)單更具實(shí)效性，成員老師們?cè)谠O(shè)計(jì)完預(yù)學(xué)單后，積極實(shí)踐,，在實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)問題,，在實(shí)踐中解決問題，有效服務(wù)于線上教學(xué),。

2,、王金瑋小學(xué)英語名師工作室開展特色英語作業(yè)系列活動(dòng)。作業(yè)是課堂活動(dòng)的延伸,，是學(xué)生獨(dú)立運(yùn)用知識(shí)的一種重要手段,。英語特色作業(yè)突出了學(xué)科的趣味性、實(shí)用性與創(chuàng)造性,，這樣不但能使語言學(xué)以致用,，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力，還能使學(xué)生走出課本,、走進(jìn)生活,，有利于學(xué)生素質(zhì)的全面發(fā)展?；诤诵乃仞B(yǎng)培養(yǎng)的小學(xué)英語作業(yè)設(shè)計(jì)不僅在于鼓勵(lì)學(xué)生積極完成作業(yè),，更在于培養(yǎng)學(xué)生的思維品質(zhì)、學(xué)習(xí)能力,、文化品格和語言能力,，激發(fā)學(xué)生進(jìn)行多方面的感官體驗(yàn)，在愉悅的情境中獲取知識(shí),，積累愉快而豐富的經(jīng)歷,，使學(xué)生的知、情,、意,、行得到協(xié)調(diào)發(fā)展。

線上課后服務(wù)簡報(bào) 課后服務(wù)簡訊篇十四

12月1日下午,，太原市小店區(qū)大營盤小學(xué)全體語文教師在副校長吉衛(wèi)平和胡曉英副主任的帶領(lǐng)下,，參加了太原市教研科研中心組織的小學(xué)語文學(xué)科《基于學(xué)習(xí)任務(wù)群的大單元設(shè)計(jì)》教學(xué)研討活動(dòng)。

在太原市教研科研中心梁濤老師的組織下,，新建路小學(xué)教育集團(tuán)副校長趙時(shí)宗呈現(xiàn)了該校大單元教學(xué)的研究歷程,、大單元設(shè)計(jì)解讀、整體教學(xué)展示,。趙時(shí)宗交流分享《凝心聚力深耕“大單元” 砥礪前行迎接“大變革”》,，他們的歷程也正是我們學(xué)校語文教師所經(jīng)歷的，理論學(xué)習(xí),、專業(yè)培訓(xùn),、設(shè)計(jì)課例、實(shí)踐大單元設(shè)計(jì)。

《基于素養(yǎng)深研編者意圖,，以終為始逆向單元架構(gòu)》,，解讀統(tǒng)編小學(xué)語文三年級(jí)上冊(cè)第七單元設(shè)計(jì)。設(shè)計(jì)以“禮物”為線,、以“終”為“始”,，逆向單元架構(gòu)。教師們明白了要深度解讀人文要素,，要深度剖析語文要素,，其中要對(duì)照課標(biāo)確定學(xué)習(xí)任務(wù)群、縱橫聯(lián)系深度剖析閱讀要素及習(xí)作要素,、基于素養(yǎng)確定單元“大主題”,、基于教材確定單元“大情境”。

空講展示從單元起始課《打開大自然的“禮物”》到精講課《大自然的聲音》《讀不完的大書》《父親,、樹林和鳥》,，再到單元整理課《采擷大自然的“禮物”》。同時(shí),，也給我們很大的啟發(fā)：大單元設(shè)計(jì)借助了學(xué)習(xí)任務(wù)群,，結(jié)構(gòu)化地組織了教材的單元，感受到了用“語言文字積累與梳理”以及“文學(xué)閱讀與創(chuàng)意表達(dá)”這兩個(gè)任務(wù)群共同組織教學(xué),，體現(xiàn)了工具性和人文性的統(tǒng)一,，以及語文綜合性和實(shí)踐性的性質(zhì)。在單元大情境之下,，連續(xù)的活動(dòng)當(dāng)中習(xí)得了新的知識(shí),，達(dá)成了新的思維，形成的新的能力,。

活動(dòng)最后,，梁濤老師作評(píng)價(jià)指導(dǎo)，提出教學(xué)建議,。深研教學(xué)參考書,、教材，借助學(xué)習(xí)任務(wù)群展開教學(xué),，走向素養(yǎng)提升的課堂,，打破學(xué)科壁壘、評(píng)價(jià)先于教學(xué),，用好統(tǒng)編教材,，架構(gòu)單元結(jié)構(gòu)，做好課程的設(shè)計(jì)者,、課堂的總導(dǎo)演,。

通過本次研討,，幫助教師們理清了“大單元”的概念，分析了“大單元”的特質(zhì),，闡釋了基于學(xué)習(xí)任務(wù)群的 “大單元”創(chuàng)設(shè),，讓老師們對(duì)“大單元”有了進(jìn)一步的了解。

線上課后服務(wù)簡報(bào) 課后服務(wù)簡訊篇十五

自接到xx區(qū)教育局停課不停學(xué)的通知后,，我校立即成立相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)小組，校長陳xx親自掛帥任組長,，副校長鄭xx任副組長,。教導(dǎo)室、教研室,、各學(xué)科教研組長為小組主要成員,，明確責(zé)任，細(xì)化分工,。

1,、建立工作群

在原有班級(jí)微信群的基礎(chǔ)上，各學(xué)科按照要求,，建立各科專門的微信工作群,，在群內(nèi)通過文件、語音,、鏈接,、視頻、文字,、圖片等進(jìn)行師生互動(dòng),，實(shí)現(xiàn)新課講授、布置作業(yè),、檢查作業(yè),、答疑解惑、輔導(dǎo)等教學(xué)功能,。

2,、線上教學(xué)

3、每日作業(yè)

老師通過微信等平臺(tái)布置語音,、圖片,、視頻、文字,、文件,、答題卡等多種形式的作業(yè)，學(xué)生再通過相應(yīng)平臺(tái)上傳作業(yè),，實(shí)現(xiàn)在線批改,、反饋,。

4、分層教學(xué)

線上教學(xué)通過各種信息渠道,，很好地實(shí)現(xiàn)分層教學(xué),、個(gè)別輔導(dǎo)。各科老師充分利用了這一功能,，把集體教學(xué)與個(gè)別輔導(dǎo)有機(jī)結(jié)合起來,，并強(qiáng)化了分層要求，個(gè)別輔導(dǎo),。

課堂教學(xué)流程基本遵循先學(xué)后教當(dāng)堂訓(xùn)練模式,。教學(xué)基本流程：

1、組織教學(xué),，采用便捷的形式點(diǎn)名,。比如快速接龍小程序。確保學(xué)生在場(chǎng),。

2,、布置自學(xué)任務(wù)，學(xué)生自學(xué),，限時(shí)完成,。

3、推送教學(xué)平臺(tái),，學(xué)生觀看學(xué)習(xí),。

4、教師講解,。針對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)中的重難點(diǎn),，教師利用語音、視頻,、文字等形式進(jìn)行重點(diǎn)講解,，或開視頻直播講授。

5,、當(dāng)堂訓(xùn)練,，完成作業(yè)。通過qq或釘釘平臺(tái)發(fā)送作業(yè),，限時(shí)完成,，及時(shí)糾錯(cuò)。

6,、個(gè)別輔導(dǎo),。充分利用線上教學(xué)的優(yōu)勢(shì)，實(shí)現(xiàn)有針對(duì)性的個(gè)別輔導(dǎo),，確保教學(xué)質(zhì)量,。

1,、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)通過加入班級(jí)教學(xué)微信群，進(jìn)群聽課,，檢查上課情況,。

2、定期發(fā)布調(diào)查問卷,，反饋教學(xué)情況,。

為了保證線上學(xué)習(xí)的質(zhì)量，我校做了大量工作,，但是并不能保證每一位同學(xué)都能全身心地投入到線上學(xué)習(xí)中,。所以，為了保證學(xué)生的學(xué)習(xí)效果,，在正式開學(xué)的時(shí)候，我校將進(jìn)行一次必要的開學(xué)檢查,，根據(jù)學(xué)生反饋情況,，或進(jìn)行課后單獨(dú)輔導(dǎo)，或零起點(diǎn)教學(xué),，以保證每一個(gè)同學(xué)都不落后,。