總結(jié)是把一定階段內(nèi)的有關(guān)情況分析研究,，做出有指導(dǎo)性的經(jīng)驗(yàn)方法以及結(jié)論的書面材料，它可以使我們更有效率,，不妨坐下來好好寫寫總結(jié)吧。什么樣的總結(jié)才是有效的呢,？以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的總結(jié)范文,，希望對(duì)大家能夠有所幫助,。

舞蹈老師期末總結(jié)簡(jiǎn)述 舞蹈老師學(xué)期末個(gè)人總結(jié)篇一

這學(xué)期每周二、四進(jìn)行正常的舞蹈訓(xùn)練,，加強(qiáng)了基本功訓(xùn)練,，還讓新隊(duì)員學(xué)習(xí)學(xué)校曾獲一等獎(jiǎng)的優(yōu)秀舞蹈《扎西德勒》《半個(gè)月亮爬上來》等這些舞蹈,，感受這些舞蹈的特點(diǎn)。在幾個(gè)月的訓(xùn)練中,，已在新隊(duì)員中涌現(xiàn)出了十幾個(gè)優(yōu)秀的隊(duì)員,。

20xx年，我們不斷提高師資輔導(dǎo)能力,，新來的音樂老師黃靜舞蹈基本功也很扎實(shí),，創(chuàng)新意識(shí)強(qiáng)，工作不久就全身心地投入了艱苦的舞蹈訓(xùn)練中,。我們繼續(xù)聘請(qǐng)沙溪鎮(zhèn)文化站胡清珍老師做我們的校外輔導(dǎo)員,，在她的指導(dǎo)下，不斷自修,、觀摩,，用多種途徑來提高我們輔導(dǎo)教師自身的舞蹈水平，使自己在舞蹈教學(xué)方面不斷進(jìn)步,。

在今后的舞蹈社團(tuán)活動(dòng)中,，我們會(huì)一如既往地認(rèn)真教學(xué)，多培養(yǎng)一些特長(zhǎng)學(xué)生,，不放棄有興趣的學(xué)生參與,，盡可能多排練一些優(yōu)秀的舞蹈節(jié)目，讓學(xué)生輕盈地身姿成為我們?nèi)竷荷铰沸W(xué)一道亮麗的風(fēng)景線,。

只要我們善于觀察,，找出學(xué)習(xí)中的樂趣，一定會(huì)使學(xué)生樂于接受,，使學(xué)習(xí)成為一件易事,，我相信縱橫漢字輸入法一定會(huì)為更多孩子所接受。藝術(shù)成果展示成功,，更好打造舞蹈特色教學(xué)：通過一年的訓(xùn)練,，隊(duì)員的舞蹈水平有了很大的提高，隊(duì)員學(xué)習(xí)舞蹈的興趣也高,，她們不怕苦不怕累,，自己積極要求訓(xùn)練。由于學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的重視和全體隊(duì)員的共同努力,，在今年慶元旦文藝匯演活動(dòng)中,，我們社團(tuán)的舞蹈《半個(gè)月亮爬上來》獲得了家長(zhǎng)和孩子們最多的掌聲，也獲得了領(lǐng)導(dǎo)的好評(píng),。這是給予我們舞蹈社團(tuán)的肯定和鼓勵(lì)。在今后的日子里,，我們將更加努力爭(zhēng)取做到更好,！

舞蹈老師期末總結(jié)簡(jiǎn)述 舞蹈老師學(xué)期末個(gè)人總結(jié)篇二

上學(xué)期剛剛學(xué)舞蹈的時(shí)候是那么的笨拙,，可如今我覺得自己成長(zhǎng)了許多，也懂得了許多,。

我覺得基礎(chǔ)最重要,，不能貪快，一定要把最簡(jiǎn)單的東西學(xué)好,，不論學(xué)哪一門課,，都得有這樣的學(xué)習(xí)態(tài)度。這樣子就不會(huì)經(jīng)常犯錯(cuò)誤,，也就能跟得上老師,。在學(xué)舞蹈的這個(gè)過程中我發(fā)現(xiàn)每學(xué)一樣新動(dòng)作我都會(huì)有新的收獲，因?yàn)槊總€(gè)人關(guān)注的東西可能不一樣,，強(qiáng)調(diào)的重點(diǎn)可能也有差別,，性格也有差別，踏踏實(shí)實(shí)學(xué)好每一個(gè)動(dòng)作正好可以幫助我們修正自己平時(shí)容易忽略的地方,，不斷得到提高,。基礎(chǔ)打好了對(duì)以后老師講的新內(nèi)容理解的更透徹,，接受的也更快,。

多聽音樂對(duì)我們學(xué)舞蹈也很有幫助。老師曾強(qiáng)調(diào)過在舞蹈中音樂的重要性,，當(dāng)時(shí)我還不大明白,，其實(shí)對(duì)音樂的理解完全是靠感覺，平時(shí)我們上課的時(shí)候可以數(shù)一下節(jié)奏,，但是真正要把音樂的內(nèi)涵跳出來單單依靠數(shù)節(jié)奏是不行的,，當(dāng)我們的思維過分理性的集中于節(jié)奏上的時(shí)候，往往就會(huì)忽略了其他的內(nèi)容,。所以,，我認(rèn)為訓(xùn)練好的音樂感覺是很重要的，就是說既要掌握準(zhǔn)節(jié)奏,，又要注重音樂所表達(dá)的內(nèi)容,，兩者結(jié)合才有可能完美。所以我平時(shí)帶個(gè)mp3在身上,，裝一些舞曲,，經(jīng)常聽，在放松自己的同時(shí),，也培養(yǎng)了音樂感覺,。

平時(shí)要多練習(xí)。師傅領(lǐng)進(jìn)門,，接下來得靠我們自己練兵了,。既然來了,，就要爭(zhēng)取跳得更好。那么,，怎么就能跳好了呢,？平時(shí)在這里我看到一些同學(xué)翩翩起舞，看到老師的精湛舞技,，很羨慕,。我想他們一定下了很大的功夫，或許除了他們自己,，沒有人知道他們?cè)?jīng)投入了多少,、吃了多少苦?！芭_(tái)下十年功”的道理大家應(yīng)該都知道,，即使僅僅是為了把課上好，課堂之外的練習(xí)也是必要的,。只要在課外有一定的投入,，且方法正確，一定會(huì)有所進(jìn)步,。

我覺得應(yīng)當(dāng)重視課堂紀(jì)律,，仔細(xì)聽老師講的每句話?？赡芤?yàn)槲覀兊恼n堂氣氛一直比較活躍,，因?yàn)閯?dòng)作的不習(xí)慣，有時(shí)會(huì)嘻嘻哈哈的,，所以我們有時(shí)在上課的時(shí)候也相對(duì)隨意一點(diǎn),。上課的時(shí)候，同學(xué)之間有的在老師講課的時(shí)候聊天,，內(nèi)容有課堂之內(nèi)的也有與上課無關(guān)的,；有的在老師在做示范的時(shí)候，急于模仿或自己在練習(xí),。從我自己的體會(huì)來說,，上課的時(shí)候緊跟老師的節(jié)奏是最有效率的。老師講課的時(shí)候一定認(rèn)真聽,，哪怕說的是別人的缺點(diǎn)也應(yīng)該仔細(xì)的聽一下,，避免以后自己也有同樣的錯(cuò)誤；老師做示范的時(shí)候不要急于模仿,，俗話說“磨刀不誤砍柴功”,，把老師的動(dòng)作要領(lǐng)看明白了再實(shí)踐，會(huì)有事半功倍的效果，且犯錯(cuò)誤的概率要低很多,；抓住每一個(gè)練習(xí)的機(jī)會(huì),，老師上課的時(shí)候給的練習(xí)時(shí)間其實(shí)并不是很多，也就是說讓老師發(fā)現(xiàn)缺點(diǎn)的機(jī)會(huì)很少,、得到老師指點(diǎn)的機(jī)會(huì)不多，所以一定要在有限的時(shí)間里多表現(xiàn),，這對(duì)課外的練習(xí)會(huì)有很大的幫助,。

多請(qǐng)教老師和學(xué)習(xí)優(yōu)秀的同學(xué)對(duì)我學(xué)舞蹈也有很大的幫助。其實(shí)很多東西在我們剛開始的時(shí)候都得虛心地請(qǐng)教,。同學(xué)之間切磋一下也是很有幫助的,，我想，畢竟大家的水平都是半斤八兩,，有時(shí)候交流出的結(jié)果可能是錯(cuò)誤的,；還有，同學(xué)之間容易看得出動(dòng)作對(duì)或是不對(duì),，但是有時(shí)候說不出錯(cuò)在哪里,、要如何糾正，所以,，我們有問題一定要多請(qǐng)教老師,，這樣子反反復(fù)復(fù)，我得到一定的提高,，雖然不是很快,，但就我個(gè)人來說，我已經(jīng)得到了很多了,，因?yàn)槲覍W(xué)到了一種學(xué)心方法了,。

另外，學(xué)習(xí)體育舞蹈對(duì)心理上也有很大的益處,，這是我在學(xué)習(xí)過程中的最大的收獲,。

跳舞跳得好，使別人對(duì)你刮目相看,，使自己對(duì)自己有更深一層自我價(jià)值的發(fā)現(xiàn),。這是個(gè)人自尊的提高。記得我上一次參加學(xué)院的愛爾蘭舞蹈演出后,，同學(xué)們個(gè)個(gè)稱好,，對(duì)一個(gè)平時(shí)羞澀的我的印象也就多了舞蹈這兩個(gè)字，但我發(fā)現(xiàn)舞蹈這兩個(gè)字不僅僅在于它本身,，還在于它所包含的品格,。

幾乎每個(gè)同學(xué)都曾有過怯場(chǎng)的羞澀的上課經(jīng)歷，它是心理學(xué)十大恐懼之一，通過跳舞可以合我們逐步克服膽怯,、恐懼,，培養(yǎng)自信、自強(qiáng),。以堅(jiān)定的信心和毅力去對(duì)付無數(shù)的考驗(yàn)與挑戰(zhàn),。

有了自信，當(dāng)然也就有了輕松的社交,。舒適輕松的社交是個(gè)人四大需求之一,，跳舞使你更善于人際關(guān)系，提高為人處事,、公關(guān)社交的能力,。剛學(xué)舞蹈的時(shí)候，不知道怎么和舞伴交流,，兩個(gè)人各自跳著自己的舞蹈,。如今，我覺得和舞伴一起探討學(xué)習(xí)已經(jīng)變得很自然,、輕松,。

跳舞還可以放松精神。每次下課,，都會(huì)覺得無聊,，面對(duì)學(xué)習(xí)、生活的壓力,，我的精神常期處于緊張,、郁悶的狀態(tài)，在優(yōu)楊,、激情的舞曲中跳幾支舞,，享受一下自由快樂的時(shí)光，使我的心理上得到調(diào)整,，緩解由于學(xué)習(xí),、生活上常期的壓力而造成的精神緊張、郁悶,，保持我的青春的活力,，學(xué)習(xí)也就輕松多了，心情也就陽(yáng)光多了,。

總而言之,，來源于生活而又返源于生活，是一種非語(yǔ)言的交流,，是一種以美化的人體動(dòng)作為手段,，通過有節(jié)奏、有韻律的活動(dòng)，抒發(fā)人的內(nèi)心感情,，表達(dá)人的意志,、愿望的人體動(dòng)作藝術(shù)，是一種美的藝術(shù),。它可以使每個(gè)人的身心融入到優(yōu)美的旋律中,，隨著音樂節(jié)奏，自然產(chǎn)生有氧的藝術(shù)動(dòng)

舞蹈老師期末總結(jié)簡(jiǎn)述 舞蹈老師學(xué)期末個(gè)人總結(jié)篇三

在過去的一個(gè)多月中,，在學(xué)校的帶領(lǐng)下,，與各位老師們共同奮斗，和經(jīng)過了自己的用心努力,，作為職工的我順利的完成了自己的工作。在學(xué)期結(jié)束之際,，以下是我的本學(xué)期工作總結(jié)：

我熱衷于本職工作,，在領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心培養(yǎng)和同事們的幫忙下，始終勤奮學(xué)習(xí),，努力提高自我,，始終勤奮工作，認(rèn)真完成任務(wù),，履行好崗位的職責(zé),。堅(jiān)持理想，堅(jiān)定信念,。不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí),。

和其他同事的人際關(guān)系也很重要，因?yàn)橐粋€(gè)人的潛力有限,，每件事的成功都是靠群眾的智慧,，所以和同事們團(tuán)結(jié)在一齊才是成功完成領(lǐng)導(dǎo)交給的工作任務(wù)的前提，這一點(diǎn)不僅僅僅事工作,，平時(shí)的生活中也事如此,，所以團(tuán)結(jié)其他同事不僅僅是個(gè)人的事也是一種工作的義務(wù)!我會(huì)履行我的義務(wù)，鍛煉培養(yǎng)自己的交際潛力,。

對(duì)于過去的得與失,，我會(huì)汲取有利的因素強(qiáng)化自己的工作潛力，把不利的因素在自己以后的工作中排除,，一個(gè)多月的工作讓我在成為一名合格的職工道路上不斷前進(jìn),，我相信透過我的努力和同事的合作，以及領(lǐng)導(dǎo)們的指導(dǎo),，我會(huì)成為一名優(yōu)秀的員工,，充分發(fā)揮我的社會(huì)潛力，也感謝領(lǐng)導(dǎo)給我這一個(gè)適宜的工作位置，讓我能為社會(huì)做出自己該有的貢獻(xiàn),。

我相信在今后的工作中,，我還是會(huì)繼續(xù)不斷的努力下去。雖然一年以來,，我的工作還是有所瑕疵,，但是這是無法避免的，因?yàn)檎l(shuí)也不是圣人,，出錯(cuò)是在所難免的,，所以我不會(huì)過多的苛求自己。但是我相信,，只要我在崗位上一天,，我就會(huì)做出自己最大的努力，將自己所有的精力和潛力用在工作上,，相信自己必須能夠做好,。

舞蹈老師期末總結(jié)簡(jiǎn)述 舞蹈老師學(xué)期末個(gè)人總結(jié)篇四

舞蹈是一門形體藝術(shù)，是以人體為手段,，以人體的動(dòng)作,、姿態(tài)為語(yǔ)匯，來表達(dá)一定的思想感情的動(dòng)態(tài)的,、表情的表現(xiàn)性藝術(shù),。少兒舞蹈它包含青少兒的“童心”與“童趣”，蘊(yùn)含著孩子們對(duì)于“美”的感受與親和力,。

少兒舞蹈教育對(duì)少兒的智力發(fā)展,、道德養(yǎng)成、意志品質(zhì)的培養(yǎng),、身體素質(zhì)的提高,、審美能力的培養(yǎng)等，具有課堂教育所無法代替的積極作用,。我結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)踐,，現(xiàn)將這學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)如下，以便今后更好的開展工作,，彌補(bǔ)不足,，精益求精。

本學(xué)期,，舞蹈隊(duì)成員多數(shù)是三至六年級(jí)學(xué)生,，經(jīng)過訓(xùn)練，已經(jīng)有了一定的舞蹈基礎(chǔ),，部分學(xué)生基本功已經(jīng)練的很扎實(shí),，學(xué)動(dòng)作也快,。但因?yàn)閷W(xué)生素質(zhì)不同，接受能力有差距,，所以綜合素質(zhì)參差不齊,。訓(xùn)練中我不以同一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)要求學(xué)生，本著因材施教的原則,，繼續(xù)從軟度和開度開始練起,。根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)，在訓(xùn)練中我加進(jìn)一些基礎(chǔ)練習(xí)元素和律動(dòng),，降低部分訓(xùn)練難度,，使原本較為枯燥的基礎(chǔ)強(qiáng)化訓(xùn)練變得更為輕松活潑，更為實(shí)用,，也更方便學(xué)生掌握,。

（1）在音樂上我采用了一些律動(dòng)性較強(qiáng)的音樂，節(jié)奏比較明顯,，學(xué)生喜歡,，而且表演起來相對(duì)容易一些。使學(xué)生對(duì)今后學(xué)習(xí),、編排舞蹈有一個(gè)整體的感受和理解。

（2）為了從整體上訓(xùn)練學(xué)生克服身體的自然狀態(tài),，獲得正確的直立感,，發(fā)展舞姿動(dòng)作的協(xié)調(diào)性、靈活性,、節(jié)奏感,，活動(dòng)中注重學(xué)生動(dòng)作完成質(zhì)量的訓(xùn)練基礎(chǔ)上，在組合中更多的加進(jìn)一些方位,、節(jié)奏變化的訓(xùn)練,，來強(qiáng)化學(xué)生的整體適應(yīng)能力和表演能力。

（3）為了強(qiáng)化學(xué)生的自學(xué)能力,，加強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極主動(dòng)性,，改變傳統(tǒng)授課模式中一個(gè)動(dòng)作或一個(gè)組合正反方向都教的細(xì)化教學(xué)，在授課時(shí)只教動(dòng)作或組合的一個(gè)方向,，讓學(xué)生自己把反方向動(dòng)作或組合做出來,，使學(xué)生較快的掌握了舞蹈規(guī)律。既提高了學(xué)生的舞蹈實(shí)際接受能力,，又增強(qiáng)了課堂的教學(xué)互動(dòng)性,，使教學(xué)效果有了明顯的提高。

（4）課后作業(yè)監(jiān)督措施,。

在本學(xué)期中,，我采用了作業(yè)監(jiān)督措施,。比較注重監(jiān)督學(xué)生復(fù)習(xí)的回課情況，要求她們課后要把我課上所講的舞蹈動(dòng)作要領(lǐng),、重點(diǎn)要求和組合順序熟練的掌握,，規(guī)定每星期復(fù)習(xí)次數(shù)不能少于兩次。我在課堂上也會(huì)不定期進(jìn)行抽查和小測(cè),，以此督促學(xué)生自覺的復(fù)習(xí)掌握每節(jié)課的教學(xué)進(jìn)程,。畢竟課堂的教學(xué)時(shí)間有限，學(xué)生掌握的熟練程度有限,，需要學(xué)生課后花時(shí)間消化,、練習(xí)。因此這些教學(xué)措施的實(shí)施,，使學(xué)生的舞蹈基礎(chǔ)較為扎實(shí),，舞蹈動(dòng)作較為熟練規(guī)范,，課堂的“教”與“學(xué)”相互促進(jìn),，良性的循序漸進(jìn),，收到了較好成效,。

1,、舞蹈表演在校內(nèi)普及度不夠,，學(xué)生對(duì)舞蹈了解甚少,，應(yīng)該多組織一些活動(dòng),，讓學(xué)生了解舞蹈,，感受舞蹈的美,，從而踴躍報(bào)名參加舞蹈隊(duì)的活動(dòng)。

2,、學(xué)員參與舞蹈訓(xùn)練的積極性還不夠高,，有點(diǎn)散漫情緒，課堂紀(jì)律有時(shí)亂,，存在管理不嚴(yán)現(xiàn)象,。

3、部分學(xué)生基礎(chǔ)差,，底子薄,，沒有扎實(shí)的基本功，對(duì)于排練成品舞蹈有一定的難度,，下學(xué)期需要加大訓(xùn)練力度和強(qiáng)度,。

4、希望能有時(shí)間多編一些易學(xué)易教的舞蹈教給同學(xué)們,，提高大家參與的興趣,。

舞蹈訓(xùn)練是很艱苦的，通過舞蹈訓(xùn)練,，培養(yǎng)兒童奮發(fā)向上的心理素質(zhì),。我們舞蹈班的每堂課都時(shí)刻貫穿著競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)和挑戰(zhàn)的風(fēng)氣,，不允許消極懶惰和漫不經(jīng)心，需要每個(gè)同學(xué)刻苦努力,，持之以恒,。在以后的教學(xué)中我會(huì)一如既往認(rèn)真教學(xué)，多培養(yǎng)一些具有舞蹈特長(zhǎng)的學(xué)生,，不放棄有興趣的學(xué)生,。多排練一些有水準(zhǔn)的節(jié)目出來，讓學(xué)生輕盈的身姿成為我們學(xué)校一道亮麗的風(fēng)景線,！

舞蹈老師期末總結(jié)簡(jiǎn)述 舞蹈老師學(xué)期末個(gè)人總結(jié)篇五

轉(zhuǎn)眼之間,，一年的光陰又將匆匆逝去。

回眸過去的一年,，在×××舞蹈編導(dǎo)工作崗位上,，我始終秉承著“在崗一分鐘，盡職六十秒”的態(tài)度努力做好舞蹈編導(dǎo)崗位的工作,，并時(shí)刻嚴(yán)格要求自己,，擺正自己的工作位置和態(tài)度。

在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)們的關(guān)心和同事們的支持幫助下,，我在舞蹈編導(dǎo)工作崗位上積極進(jìn)取,、勤奮學(xué)習(xí)，認(rèn)真圓滿地完成今年的舞蹈編導(dǎo)所有工作任務(wù),，履行好×××(改成舞蹈編導(dǎo)崗位所在的單位)舞蹈編導(dǎo)工作崗位職責(zé),，各方面表現(xiàn)優(yōu)異，得到了領(lǐng)導(dǎo)和同事們的一致肯定,。

現(xiàn)將過去一年在×××(改成舞蹈編導(dǎo)崗位所在的單位)舞蹈編導(dǎo)工作崗位上的學(xué)習(xí)、工作情況作簡(jiǎn)要總結(jié)如下：

一,、思想上嚴(yán)于律己,，不斷提高自身修養(yǎng)

一年來，我始終堅(jiān)持正確的價(jià)值觀,、人生觀,、世界觀，并用以指導(dǎo)自己在×××(改成舞蹈編導(dǎo)崗位所在的單位)舞蹈編導(dǎo)崗位上學(xué)習(xí),、工作實(shí)踐活動(dòng),。

雖然身處在舞蹈編導(dǎo)工作崗位，但我時(shí)刻關(guān)注國(guó)際時(shí)事和中央最新的精神,，不斷提高對(duì)自己故土家園,、民族和文化的歸屬感、認(rèn)同感和尊嚴(yán)感,、榮譽(yù)感,。

在×××(改成舞蹈編導(dǎo)崗位所在的單位)舞蹈編導(dǎo)工作崗位上認(rèn)真貫徹執(zhí)行中央的路線,、方針、政策,，盡職盡責(zé),，在舞蹈編導(dǎo)工作崗位上作出對(duì)國(guó)家力所能及的貢獻(xiàn)。

二,、工作上加強(qiáng)學(xué)習(xí),，不斷提高工作效率

時(shí)代在發(fā)展，社會(huì)在進(jìn)步,，信息技術(shù)日新月異,。

×××舞蹈編導(dǎo)工作崗位相關(guān)工作也需要與時(shí)俱進(jìn)，需要不斷學(xué)習(xí)新知識(shí),、新技術(shù),、新方法，以提高舞蹈編導(dǎo)崗位的服務(wù)水平和服務(wù)效率,。

特別是學(xué)習(xí)舞蹈編導(dǎo)工作崗位相關(guān)法律知識(shí)和相關(guān)最新政策,。

唯有如此，才能提高×××舞蹈編導(dǎo)工作崗位的業(yè)務(wù)水平和個(gè)人能力,。

定期學(xué)習(xí)了×××舞蹈編導(dǎo)工作崗位工作有關(guān)業(yè)務(wù)知識(shí),，并總結(jié)吸取前輩在×××舞蹈編導(dǎo)工作崗位工作經(jīng)驗(yàn)，不斷彌補(bǔ)和改進(jìn)自身在×××舞蹈編導(dǎo)工作崗位工作中的缺點(diǎn)和不足,，從而使自己整體工作素質(zhì)都得到較大的提高,。

回顧過去一年來在**(改成舞蹈編導(dǎo)崗位所在的單位)舞蹈編導(dǎo)工作崗位工作的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，無論在思想上,，還是工作學(xué)習(xí)上我都取得了很大的進(jìn)步,，但也清醒地認(rèn)識(shí)到自己在×××舞蹈編導(dǎo)工作崗位相關(guān)工作中存在的不足之處。

主要是在理論學(xué)習(xí)上遠(yuǎn)不夠深入,，尤其是將思想理論運(yùn)用到×××舞蹈編導(dǎo)工作崗位的實(shí)際工作中去的能力還比較欠缺,。

在以后的×××舞蹈編導(dǎo)工作崗位工作中，我一定會(huì)揚(yáng)長(zhǎng)避短,，克服不足,、認(rèn)真學(xué)習(xí)了×××舞蹈編導(dǎo)工作崗位相關(guān)知識(shí)、發(fā)奮工作,、積極進(jìn)取,，把工作做的更好，為實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)努力奮斗,。

展望新的一年,，在以后的**(改成舞蹈編導(dǎo)崗位所在的單位)工作中希望能夠再接再厲，要繼續(xù)保持著良好的工作心態(tài),，不怕苦不怕累,，多付出少抱怨,，做好舞蹈編導(dǎo)崗位的本職工作。

同時(shí)也需要再加強(qiáng)鍛煉自身的舞蹈編導(dǎo)工作水平和業(yè)務(wù)能力,，在以后的工作中我將加強(qiáng)與×××(改成舞蹈編導(dǎo)崗位所在的單位)舞蹈編導(dǎo)崗位上的同事多溝通,，多探討。

要繼續(xù)在自己的工作崗位上踏踏實(shí)實(shí)做事,，老老實(shí)實(shí)做人,，爭(zhēng)取為**(改成舞蹈編導(dǎo)崗位所在的單位)做出更大的成績(jī)。

舞蹈老師期末總結(jié)簡(jiǎn)述 舞蹈老師學(xué)期末個(gè)人總結(jié)篇六

本學(xué)期的舞蹈教學(xué)結(jié)束了,，孩子們?cè)谠械幕A(chǔ)上得到了很大的進(jìn)步,，特別是舞蹈基本功和舞蹈表演能力，孩子們通過幾學(xué)期的舞蹈學(xué)習(xí),，都愛上了舞蹈表演,，每堂課，孩子們都認(rèn)真學(xué)習(xí),，積極性很高,。在我的教學(xué)方針中，我主張的是快樂舞蹈,，讓孩子們?cè)诳鞓分袑W(xué)習(xí),。所以我們班的孩子舞蹈學(xué)習(xí)能力很強(qiáng)，下面我就對(duì)本學(xué)期的舞蹈工作做一下總結(jié),。

在教學(xué)新舞蹈時(shí),，我將舞蹈內(nèi)容編成兒歌或故事，并以這種比較簡(jiǎn)單易懂的方式向幼兒講解,，加深了幼兒對(duì)舞蹈內(nèi)容的理解,，提高了幼兒的接受能力，激發(fā)了幼兒學(xué)習(xí)新動(dòng)作的興趣,，從而使幼兒不是被動(dòng)地學(xué)習(xí)舞蹈,，而是真正發(fā)自內(nèi)心地喜愛舞蹈這一課程。

舞蹈能讓我們看到每個(gè)孩子的特點(diǎn),，有的孩子性格內(nèi)向，舞蹈表現(xiàn)會(huì)放不開,，而有的孩子表現(xiàn)欲很強(qiáng),，在舞蹈中你能看到他最真實(shí)最生動(dòng)的表演，我會(huì)用一句語(yǔ)言,，一句贊美的話調(diào)動(dòng)孩子舞蹈的積極性和欲望,。如在表演《顏色歌》這一課時(shí)，我請(qǐng)了一位比較內(nèi)向的小朋友于是我給他贊賞的眼神,，說：“看,，這是一只多么可愛的小八哥啊，”有了我的鼓勵(lì)后來的舞蹈他跳的很快樂,。

教授新舞蹈時(shí),，我會(huì)注意不能操之過急，一定要循序漸進(jìn)地講解清楚動(dòng)作的要求,、規(guī)格和要領(lǐng),，制定有效的練習(xí)步驟。按照由簡(jiǎn)至繁的教學(xué)原則,，首先讓幼兒熟悉音樂節(jié)奏,，隨后是動(dòng)作練習(xí)，最后才是情緒表達(dá),。在動(dòng)作練習(xí)中,，將組合動(dòng)作分解成單一動(dòng)作，難度較大的單一動(dòng)作還分解成局部動(dòng)作（上肢或下肢動(dòng)作）,。如教授舞蹈《吹泡泡》時(shí),，我們先讓幼兒熟悉音樂，準(zhǔn)確把握節(jié)奏,，然后將舞蹈動(dòng)作分解成單一動(dòng)作,，先教手上的動(dòng)作，后教分解腳步的動(dòng)作,，再結(jié)合起來學(xué)習(xí),，并在這兩個(gè)基礎(chǔ)上加以表情訓(xùn)練。在訓(xùn)練過程中,，我會(huì)注意訓(xùn)練的科學(xué)性運(yùn)動(dòng)量和動(dòng)作幅度符合不同年齡幼兒的生理特點(diǎn),，對(duì)幼兒不進(jìn)行某一局部動(dòng)作過多的重復(fù)練習(xí)，以免損傷幼兒稚嫩的身體,。

舞蹈是快樂的,，讓孩子每天快樂的學(xué)習(xí)，孩子們才能愛上舞蹈,，我將再接再厲,，努力創(chuàng)新，讓我的舞蹈教學(xué)更完善,。

舞蹈老師期末總結(jié)簡(jiǎn)述 舞蹈老師學(xué)期末個(gè)人總結(jié)篇七

回顧這一學(xué)期,，既忙碌，又充實(shí),，有許多值得總結(jié)和反思的地方,。

職業(yè)教育不同于普通教育，又與普通教育有密切的聯(lián)系，普通教育是學(xué)習(xí)文化知識(shí)為主的基礎(chǔ)教育,，而職業(yè)教育,，則是對(duì)受教育者在一定水平的教育基礎(chǔ)上進(jìn)行的專業(yè)知識(shí)技能、技巧的教育,，它的特點(diǎn)是強(qiáng)調(diào)職業(yè)道德培養(yǎng),，著重進(jìn)行實(shí)用性很強(qiáng)的職業(yè)技術(shù)技能培訓(xùn)。

而中職學(xué)校的學(xué)生來源比較復(fù)雜,，大多數(shù)都是從農(nóng)村或是處初中學(xué)校的學(xué)困生,，參差不齊，也有這一部分學(xué)生是被各級(jí)學(xué)校三番兩次篩選下來,。其中相當(dāng)多的學(xué)生是被家長(zhǎng)強(qiáng)行送來,，家長(zhǎng)對(duì)學(xué)生的關(guān)心、關(guān)愛不夠,，她們已經(jīng)喪失了學(xué)習(xí)的興趣,，沒有理想和抱負(fù)，缺乏自信,，精神萎靡不振,，無心學(xué)習(xí)，更有甚者有的還有一些劣跡,。因而造成舞蹈教學(xué)是一個(gè)很難的過程,。

學(xué)前教育的學(xué)生，從沒有接觸過舞蹈,，對(duì)舞蹈的理解不深,，大多認(rèn)為我能扭腰用跨，就是舞蹈,，就會(huì)舞蹈,。不愛練習(xí)基本功，怕累怕痛,，課后不會(huì)自覺的去練習(xí),。所以沒有學(xué)過舞蹈的人都會(huì)認(rèn)為：學(xué)跳舞是一件很輕松有趣的事，其實(shí)在臺(tái)上跳出一曲優(yōu)美的舞蹈,，在臺(tái)下就必須花費(fèi)很多的時(shí)間,。俗話說：“臺(tái)上一分鐘，臺(tái)下十年功,！”,。這個(gè)要求對(duì)于職業(yè)學(xué)校的學(xué)前教育專業(yè)的學(xué)生來說都是一個(gè)很難的過程，何況她們從來沒有接觸過音樂舞蹈,。

根據(jù)多年的舞蹈教學(xué),，我在實(shí)踐中探索、總結(jié),、再實(shí)踐,、再探索、再總結(jié),、取得了較好的成果,，以下就是我的總結(jié)與反思：

1、于20xx年8月參加了由北京舞蹈學(xué)院組織的“中國(guó)舞”等培訓(xùn)及考試,，并取得了相應(yīng)的舞蹈教師資格證書,。

2、并于今年12月自己制作音樂,，創(chuàng)編的舞蹈《我的理想》,，由11級(jí)和12級(jí)的學(xué)生表演，在中職首屆風(fēng)采大賽中榮獲“一等獎(jiǎng)”的好成績(jī),。

教育教學(xué)是我們教師工作的首要任務(wù),，本學(xué)期，我努力將所學(xué)應(yīng)用到課堂教學(xué)實(shí)踐中,，力求讓我的舞蹈教學(xué)更具特色,，形成獨(dú)具風(fēng)格的教學(xué)模式，更好的體現(xiàn)素質(zhì)教育的要求,，提高舞蹈教學(xué)質(zhì)量,。

課前認(rèn)真作好充分準(zhǔn)備，精心設(shè)計(jì)教案,，并結(jié)合班級(jí)的實(shí)際情況,。靈活上好每一堂舞蹈課，盡可能的做到當(dāng)堂課的內(nèi)容當(dāng)堂完成,，課后加強(qiáng)基本功訓(xùn)練和舞蹈組合練習(xí),，促使學(xué)生對(duì)舞蹈產(chǎn)生興趣，同時(shí)提高學(xué)生的舞蹈水平,，著重培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力和創(chuàng)新思維能力,。

11級(jí)的學(xué)生已有一個(gè)學(xué)期的舞蹈基礎(chǔ)，對(duì)舞蹈有一點(diǎn)的了解,，興趣也慢慢變濃厚,。而12級(jí)的學(xué)生是今年才進(jìn)校的學(xué)前專業(yè)的學(xué)生，對(duì)舞蹈是一種茫然,，有的學(xué)生在開軟開度時(shí),，怕累怕苦更是怕痛，導(dǎo)致了一些同學(xué)生對(duì)舞蹈產(chǎn)生的恐懼感甚至不喜歡舞蹈,。為了解決這些問題,，培養(yǎng)學(xué)生的舞蹈興趣就是一個(gè)很重要的過程。我讓學(xué)生欣賞了一些舞蹈作品和一些專業(yè)院校的舞蹈教學(xué)。如：

1,、南校藝術(shù)學(xué)校的舞蹈教學(xué)視頻,，讓她們學(xué)習(xí)里面學(xué)生不怕苦，不怕累和痛,，堅(jiān)持到底的精神,。

2、看各民族的民間舞蹈,，讓她們了解各民族民間舞蹈的形成和風(fēng)格的特點(diǎn),。

3、對(duì)成品舞蹈的欣賞,，讓她們?cè)谄渲姓业轿璧傅母杏X,，知道舞蹈的功能是什么。

同時(shí)在教授舞蹈動(dòng)作時(shí),，要有很豐富的感染力的示范動(dòng)作顯得十分重要,，我認(rèn)真對(duì)待每一個(gè)舞蹈動(dòng)作，力求做到優(yōu)美,、到位,、漂亮、投入且有親情,。讓學(xué)生多模仿多練習(xí),，從而掌握動(dòng)作要領(lǐng)，理解動(dòng)作內(nèi)容,，經(jīng)過一個(gè)階段的練習(xí),。正面教育引導(dǎo)為主，對(duì)學(xué)生的每一點(diǎn)進(jìn)步都要及時(shí)的表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì),，哪怕是一個(gè)舞步,、一個(gè)點(diǎn)頭、一個(gè)微笑都能給學(xué)生以表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì),，增強(qiáng)她們的自信心和積極性,，對(duì)一些學(xué)困生，態(tài)度更加親切,、耐心,，幫助她們克服恐懼心理，個(gè)別的輔導(dǎo),，只有這樣做,，11級(jí)的學(xué)生更進(jìn)步一層，而12級(jí)的學(xué)生慢慢對(duì)舞蹈產(chǎn)生了興趣,，那一些不喜歡舞蹈的學(xué)生也開始接受舞蹈,，慢慢的喜歡舞蹈,。

反思本學(xué)期的工作，在喜看成績(jī)的同時(shí),，也在思量自己在工作中的不足,，對(duì)于舞蹈的學(xué)習(xí)還不夠深入，在實(shí)踐中思考得還不夠多,，不能及時(shí)將一些舞蹈教學(xué)思想理念和問題記錄下來，進(jìn)行反思,，對(duì)于舞蹈教學(xué)中的特色和創(chuàng)新思維還不夠多,，今后還要努力向舞蹈前輩學(xué)生請(qǐng)教教學(xué)方法和經(jīng)驗(yàn)，從而找出一些舞蹈教學(xué)的特色和創(chuàng)新思維進(jìn)行因材施教,。

舞蹈老師期末總結(jié)簡(jiǎn)述 舞蹈老師學(xué)期末個(gè)人總結(jié)篇八

根據(jù)學(xué)校的`發(fā)展要求,，本學(xué)期組建了舞蹈特長(zhǎng)班，目的是為了提高學(xué)生的身體素質(zhì),，滿足學(xué)生的求知欲望,，使學(xué)生成為多才多藝，積極,，健康,，樂觀的優(yōu)秀學(xué)生。

本學(xué)期舞蹈教學(xué)工作有秩序有活力的開展,，現(xiàn)將本學(xué)期的舞蹈教學(xué)工作總結(jié)如下：

一,、認(rèn)真對(duì)待舞蹈課堂教學(xué)

舞蹈是一門綜合性表演藝術(shù)，是學(xué)生們喜愛的課程,。

舞蹈課上,，或蹦跳、或演,，通過對(duì)舞蹈的表現(xiàn),，使學(xué)生能夠充分地展示自我，獲得美的享受和成功的愉悅,。

舞蹈課堂對(duì)于培養(yǎng)孩子的自信心有著得天獨(dú)厚的條件和特殊的意義,，學(xué)生們?cè)谖璧钢幸坏┇@得了自信，對(duì)舞蹈課乃至對(duì)待學(xué)習(xí)和生活也會(huì)激情倍至,。

在舞蹈課上我很重視建立良好和諧的師生情感和對(duì)學(xué)生自信心的培養(yǎng),。

每次課前，我都要認(rèn)真?zhèn)湔n,，搜集素材來做好上課的準(zhǔn)備;在上課的過程中,，我以最飽滿的熱情，多樣的教學(xué)方法上好每一節(jié)課,。

二,、合理安排訓(xùn)練時(shí)間

在不影響正常文化課學(xué)習(xí)的情況下,，利用中午或者下午第七節(jié)第八節(jié)課自習(xí)時(shí)間進(jìn)行舞蹈專業(yè)課的學(xué)習(xí)和練習(xí)，要求學(xué)生利用課余時(shí)間自學(xué),，自練,。

一個(gè)學(xué)期下來收到了良好的效果。

三,、積極協(xié)助學(xué)校排練文藝活動(dòng)

本學(xué)期學(xué)校舉辦了一年一度的主題為“祝福新春,、舞動(dòng)未來”的大型文藝演出，我們舞蹈班的學(xué)生為此次演出的排練工作的主力,，認(rèn)真按照活動(dòng)的要求有目的有計(jì)劃的進(jìn)行排練,。

此次演出精彩紛呈，除了有我編排的舞蹈《紅旗飄飄》之外,，還有很多專業(yè)生自己組織班上學(xué)生排了一些比較優(yōu)美的舞蹈,，比如：39班舞蹈生一起跳了一曲《阿拉伯之夜》讓人印象深刻，充分展示了星源人的風(fēng)采,，演出受到了領(lǐng)導(dǎo),、老師以及其他社會(huì)人士的一致好評(píng)。

本學(xué)年的教學(xué)工作即將結(jié)束,，我的舞蹈教學(xué)工作還存在許多不足,，但我們會(huì)倍加努力，爭(zhēng)取讓工作做的更好!

20xx年元月4日

舞蹈老師期末總結(jié)簡(jiǎn)述 舞蹈老師學(xué)期末個(gè)人總結(jié)篇九

20__年的舞蹈教學(xué)工作已經(jīng)結(jié)束了,，在這一年里,，充滿了快樂、激情,、辛苦,、淚水、感恩,、收獲?，F(xiàn)對(duì)本學(xué)期工作作一個(gè)總結(jié)，以利于以后把工作做得更好,。

長(zhǎng)沙天驕藝術(shù)學(xué)校舞蹈班在六藝天驕總園開設(shè)了提高班,、初級(jí)班，在各個(gè)分園開設(shè)了四個(gè)班,。學(xué)生人數(shù)有一百之多,。在舞蹈提高班的都是5-6歲孩子，大部分孩子都是學(xué)過舞蹈的,，有的孩子還是學(xué)了兩年以上舞蹈的,，有一定的舞蹈基礎(chǔ)。有大部分孩子都參加過大型舞蹈的演出和比賽,，有一定的舞臺(tái)經(jīng)驗(yàn),。有少部分孩子沒學(xué)過舞蹈,，沒有舞蹈基礎(chǔ)，有個(gè)別孩子的舞蹈感受較差我們采取個(gè)別教育的形式,。在初級(jí)班都是3-4歲的孩子,，大部分孩子都是沒學(xué)過舞蹈的，沒有舞蹈基礎(chǔ),，有的孩子還是學(xué)了半年舞蹈得的,，有一點(diǎn)舞蹈基礎(chǔ)。少部分孩子參加過大型舞蹈的演出,，有一些舞臺(tái)經(jīng)驗(yàn),。孩子們都很喜歡舞蹈，孩子們都很喜歡舞蹈,，對(duì)舞蹈很熱愛，都是自己踴躍報(bào)名參加的,。個(gè)別孩子是在家長(zhǎng)的引導(dǎo)下來學(xué)習(xí)舞蹈,。

我們的舞蹈課程是根據(jù)孩子們的身體發(fā)展特點(diǎn)及其心理發(fā)展的需要而開設(shè)。舞蹈教學(xué)的目標(biāo)是：1,、培養(yǎng)孩子喜歡跳舞的興趣和舞蹈時(shí)愉快的心態(tài),，能大膽的進(jìn)行表演。2,、認(rèn)識(shí)身體基本部位,，并對(duì)這些部位進(jìn)行松弛、伸展和靈活的進(jìn)一步訓(xùn)練,。(手腕動(dòng)作,、頭的動(dòng)作、胸的動(dòng)作,、腰的動(dòng)作,、腿腳的動(dòng)作)3、基訓(xùn)初步做到頸立,、背直,、腿直、腳繃等要求,。

(橫叉,、前腰、跪立后腰,、起胸腰,、后吸腳)4、能初步認(rèn)識(shí)教室的8個(gè)基本方位點(diǎn)與自身的基本方位點(diǎn),。5,、舞蹈教學(xué)進(jìn)行音樂反應(yīng),、節(jié)奏、模仿,、游戲,、基訓(xùn)、組合,、舞蹈表演等綜合訓(xùn)練,。那么舞蹈教學(xué)內(nèi)容：1、《中國(guó)舞蹈考級(jí)一級(jí)教材》,、《幼兒舞蹈基礎(chǔ)訓(xùn)練教材》《中國(guó)舞蹈考試二級(jí)教材》,、《中國(guó)舞蹈考試三級(jí)教材》、《湖南省舞蹈考試一級(jí)教材》,、《中國(guó)舞協(xié)美育教材》等,。2、自編品舞蹈：《我愛冼澡》,、《藍(lán)精靈》,、《春天在哪里》、《小小兵》,、《咚巴拉》,、《小螺號(hào)》、《扭秧歌》等等,。3,、基訓(xùn)：橫叉、前壓腿,、后彎腰,、跪立下腰、起胸腰等等,。

一學(xué)期下來,，孩子們的學(xué)習(xí)進(jìn)度很快，每堂課的內(nèi)容都能夠基本拿下,，經(jīng)過長(zhǎng)時(shí)間的練習(xí)與復(fù)習(xí),，很快看到了孩子們的收獲及較好的成果。首先,，孩子們的身體發(fā)育階段與我們的教材《中國(guó)舞蹈考級(jí)一級(jí)教材》的目標(biāo)相符合,。它主要是培養(yǎng)孩子們初步做到頸立，背直,，腿直,，腳繃等基本要求，并能掌握橫叉,，豎叉,，腰,，腿的基本功訓(xùn)練。更重要的是能夠喜歡舞蹈時(shí)的快樂,，能夠大膽的進(jìn)行表演,，跟著音樂節(jié)奏來進(jìn)行舞蹈組合訓(xùn)練。其次,，孩子們的心理發(fā)展需求與我們創(chuàng)編的舞蹈《我愛冼澡》,、《藍(lán)精靈》、《春天在哪里》目標(biāo)相符合,。主要是培養(yǎng)孩子們能夠大膽的進(jìn)行想象,，帶上自己的情緒進(jìn)行表演，進(jìn)行音樂節(jié)奏反應(yīng),，并且能夠與同伴之間的友好合作,。孩子們的表演欲望興致很高，舞臺(tái)經(jīng)驗(yàn),、比賽經(jīng)驗(yàn)較豐富,，今年的幾次大賽也有點(diǎn)收獲。

4月份,，湖南省舉行的“友阿杯”舞蹈比賽中,，我編排指導(dǎo)的幼兒獨(dú)舞姜懿甜表演的《心愛的花書包》獲金等獎(jiǎng),、李嘉凝表演的《茉莉花》獲銀等獎(jiǎng),、三人舞《吉祥三寶》獲優(yōu)秀獎(jiǎng);我獲得“優(yōu)秀輔導(dǎo)員稱號(hào)”;

6月份，所有孩子都參與了大型的舞蹈表演,，我認(rèn)真負(fù)責(zé)完成好“六一兒童節(jié)”活動(dòng),，執(zhí)行導(dǎo)演好整場(chǎng)活動(dòng)圓滿完成。

7月份,，舉行的七彩陽(yáng)光全國(guó)電視大賽《藍(lán)精靈》,、《吉祥三寶》獲得二、三名進(jìn)入北京決賽,。并且雙雙獲得湖南賽區(qū)的銀獎(jiǎng),，我獲得了“優(yōu)秀輔導(dǎo)員獎(jiǎng)”!

10月，終于迎來了六藝天驕建園十周年的大喜日子,，幼兒園十周年園慶節(jié)目演出活動(dòng),，在省、市,、縣,、園領(lǐng)導(dǎo)的高度贊賞評(píng)價(jià)下觀賞了整場(chǎng)演出活動(dòng)。我們圓滿的成功的完成了這次重大的有著深刻歷史意義的活動(dòng)!

為了保存幼兒園十周年活動(dòng)的文化藝術(shù),，這次的活動(dòng)尤其有著重大意義,，我們把這些節(jié)目活動(dòng)完整的鞏固與復(fù)制,。進(jìn)行重新挑選演員排練，培養(yǎng)新一批的優(yōu)秀孩子,，給他們一種更大更好的挑戰(zhàn)與鍛煉?，F(xiàn)在在適當(dāng)?shù)臅r(shí)間里，我們自編自創(chuàng)了很多的小節(jié)目,，有獨(dú)舞,、獨(dú)唱、小組唱,、雙人舞,、大合唱、集體舞等等,。

為了讓家長(zhǎng)們更加的了解孩子在校的舞蹈學(xué)習(xí)情況,，提高舞蹈興趣班的教學(xué)質(zhì)量，提升教師的教學(xué)方法,，把長(zhǎng)沙藝術(shù)學(xué)校舞蹈興趣班辦得更好,，希望家長(zhǎng)、教師們互相學(xué)習(xí),、探討更好的教學(xué)方法,。特開展了累計(jì)八次舞蹈興趣班匯報(bào)表演家長(zhǎng)開放日活動(dòng)。這幾次的活動(dòng)我和配教老師帶領(lǐng)孩子們進(jìn)行了舞蹈表演,，由于活動(dòng)一直由情感這條線貫穿,，而且富有游戲化，所以孩子們都很感興趣,，每個(gè)孩子都很喜歡隨著音樂舞蹈,。那舞蹈活動(dòng)匯報(bào)目標(biāo)：1、培養(yǎng)幼兒喜歡跳舞的興趣;2,、能夠大膽的在集體面前表演節(jié)目,，充分展示自己的才藝;3、通過匯報(bào)活動(dòng)將本學(xué)期所學(xué)的舞蹈內(nèi)容給予體現(xiàn);4,、增進(jìn)大人與小孩之間的共同合作表演交流,。

在活動(dòng)中，我能盡量照顧到每位幼兒,，尤其和孩子交朋友時(shí),，孩子個(gè)子矮，夠不到我,，還得使勁抬頭看我,，針對(duì)這一現(xiàn)象我及時(shí)的半蹲下來，讓孩子能夠近距離的接觸我。在大家一起跳舞的過程中,，有個(gè)孩子年齡很小,，看見了媽媽就開始要媽媽了，不愿意跳舞了,，我及時(shí)給予鼓勵(lì)了,，大家都給與掌聲了。我發(fā)現(xiàn)個(gè)別的孩子不能找到朋友,，即使是找到朋友的幼兒表情也不是很高興,，于是我在提醒幼兒注意聽音樂，跟節(jié)拍的同時(shí),，引導(dǎo)幼兒要微笑,、開心，能夠面對(duì)面,。孩子們經(jīng)過我的提示都能表情燦爛的找朋友了,，當(dāng)找到朋友時(shí)還會(huì)興奮的告訴我。通過此事使我想到,，教師在進(jìn)行集體教育活動(dòng)時(shí),，在面向全體的同時(shí)，一定不可忽略關(guān)注個(gè)別孩子的發(fā)展,，要想辦法樹立他們的自信,，引導(dǎo)他們喜歡學(xué)。

舞蹈匯報(bào)活動(dòng)最具有互動(dòng)性那就是家長(zhǎng)與孩子之間合作表演：游戲《碰一碰》,，每個(gè)家長(zhǎng)都能積極配合,，而且將此游戲完成的很好。孩子和家長(zhǎng)之間增進(jìn)了更深的合作,。我的心里尤為感動(dòng),，孩子們心里樂滋滋的,。因?yàn)楹⒆涌梢援?dāng)老師了,，教自己的家長(zhǎng)跳舞，他心里是特別的開心!我還買了點(diǎn)孩子們最喜歡的小禮物送給了他們,，孩子是最需要鼓勵(lì)和支持的,，尤其當(dāng)孩子取得了贊揚(yáng)的時(shí)候，更需要的給與一定的獎(jiǎng)勵(lì)的,，像孩子們辛苦努力了一學(xué)期,，今天精彩的表現(xiàn)自己，還不是希望大家給與他們肯定?是的,，當(dāng)孩子在接受那份獎(jiǎng)品的時(shí)候,，他是多么的高興和自豪，是多么的能夠自信和珍惜自己的勞動(dòng)成果!家長(zhǎng)們更是心里暖和和的。

舞蹈匯報(bào)活動(dòng)讓家長(zhǎng)給與了我們的肯定與支持,，也讓領(lǐng)導(dǎo)給與了我們鼓勵(lì)與贊揚(yáng),。也要感謝我們舞蹈組的朱桂萍老師付出了很多,。雖然活動(dòng)中有好的方面,，但也有很多的不足。自己的舞蹈知識(shí)和音樂知識(shí)還待加強(qiáng),，活動(dòng)過程如何設(shè)計(jì)更合理,，更適合個(gè)別幼兒的心里的幼兒的年齡特點(diǎn)。在活動(dòng)過程中,，我發(fā)現(xiàn)在目標(biāo)制定上,，還有些寬泛，不夠細(xì)致,，應(yīng)該針對(duì)這節(jié)活動(dòng)制定的更詳細(xì),、更符合這節(jié)活動(dòng)所要達(dá)到的目標(biāo)，不能含糊其辭,。在教學(xué)內(nèi)容上還要更具體更適合個(gè)別孩子的發(fā)展需求,。在教育形式上那更要鉆研、多多實(shí)踐和摸索了,。

希望我們的孩子都能夠參與到舞蹈活動(dòng)中來,，將我們的舞蹈跳出精彩來!也希望我們的孩子健康成長(zhǎng)!愿我們的藝術(shù)學(xué)校舞蹈班越來越好!同時(shí)勉勵(lì)自己能夠創(chuàng)造出更多更好的舞蹈作品!相信不久的將來，我們也能成為自己的一個(gè)藝術(shù)團(tuán),。不斷地,，時(shí)刻都有著上大舞臺(tái)演出活動(dòng)的優(yōu)秀節(jié)目。讓我們的幼兒在這里快樂的唱,、快樂的跳!為舞蹈教育事業(yè)做出自己的貢獻(xiàn)!

舞蹈老師期末總結(jié)簡(jiǎn)述 舞蹈老師學(xué)期末個(gè)人總結(jié)篇十

舞蹈是美育的重要手段之一,，它直觀、形象,、生動(dòng),、活潑，是學(xué)生極為喜愛的一項(xiàng)活動(dòng),。它可以陶冶學(xué)生的性情,，使他們從小受到美的熏陶，更有利于學(xué)生身體的協(xié)調(diào)發(fā)展,，促進(jìn)他們快樂地健康成長(zhǎng),。

第一、要注意平時(shí)的訓(xùn)練,，從基本動(dòng)作教起,，如：手腕花,、手位組合、跟點(diǎn)步,、進(jìn)退步,、踵趾小跑步等，每節(jié)音樂課的開始部分安排三分鐘左右的小組合,，配上好聽的恰當(dāng)?shù)囊魳穪砭毩?xí)律動(dòng),，并形成常規(guī)，這樣的學(xué)生動(dòng)作協(xié)調(diào)能力將會(huì)普遍提高,，為今后的舞蹈教學(xué)奠定基礎(chǔ),。

第二、平時(shí)要常讓學(xué)生欣賞一些舞蹈作品,。在欣賞過程中能不斷提高學(xué)生對(duì)各種舞蹈語(yǔ)言的理解能力,。如：在教新疆舞前，為了豐富學(xué)生一些有關(guān)的新疆民族的知識(shí),，熟悉這個(gè)民族的特點(diǎn),，我就讓他們欣賞舞蹈《摘葡萄》。舞蹈中新疆小姑娘看葡萄豐收時(shí)的喜悅心情,。摘葡萄時(shí)的優(yōu)美舞姿,，嘗葡萄時(shí)的歡樂情景，使學(xué)生既欣賞了美的形象,，同時(shí)對(duì)新疆中的轉(zhuǎn)手腕,、墊步、進(jìn)退步,、動(dòng)肩,、搖頭、自轉(zhuǎn)圈等動(dòng)作有了進(jìn)一步的具體理解,。

第三,、低年級(jí)學(xué)生的抽象思維還沒有得到充分發(fā)展，所以,，我常常利用有趣的,，具體直觀的，形象的教具以及現(xiàn)代化的電教手段來吸引學(xué)生的注意力,，提高他們的學(xué)習(xí)興趣,，促使學(xué)生主動(dòng)地學(xué)習(xí),。如：在學(xué)習(xí)歌表演《學(xué)做解放軍》時(shí),，我準(zhǔn)備了小軍裝軍帽、小軍號(hào),，課上學(xué)生的情緒高漲,，氣氛熱烈，小解放軍們表演得可神氣啦!又如在教《小豬睡覺》的動(dòng)作時(shí)，我把每個(gè)動(dòng)作制作成功動(dòng)作卡片,，()有小豬推鼻尖狀,、睡覺狀、擅耳朵狀,、搖小尾巴和拍肚子動(dòng)作五張卡片,，讓學(xué)生邊唱歌邊按動(dòng)作卡片的順序正確跳舞，發(fā)揮了他們學(xué)習(xí)的主動(dòng)性,，取得了較好的教學(xué)效果,。

第四、在教授舞蹈動(dòng)作時(shí),，教師富有感染力的示范動(dòng)作顯得十分重要,。我認(rèn)真對(duì)待每一個(gè)舞蹈動(dòng)作，力求做到優(yōu)美,、到位,、漂亮、投入且有親情,，讓學(xué)生多模仿多練習(xí),，從而掌握動(dòng)作要領(lǐng)，理解動(dòng)作內(nèi)容,，經(jīng)過一個(gè)階段的練習(xí),。每當(dāng)我們打開錄音機(jī)，響起《八月桂花香》樂曲時(shí),，同學(xué)們情緒高高漲,，快樂地和我跳起舞來，動(dòng)作是那樣的到位,、漂亮,，小臉蛋笑得是那樣的甜美。

第五,、教師要認(rèn)真設(shè)計(jì)每節(jié)課,，力求做到真摯傳神，情趣盎然,。在深入進(jìn)行教學(xué)領(lǐng)域改革的今天,，我非常重視課的設(shè)計(jì)，及復(fù)研究修改每一步驟,，努力尋求最佳方案,，多利用現(xiàn)代化的教學(xué)手段，把每一節(jié)課中的復(fù)習(xí),、新授,，鞏固幾個(gè)環(huán)節(jié)組織在一個(gè)主題中,，層層展開，環(huán)環(huán)相扣,，形成一個(gè)整體,。

第六、對(duì)學(xué)生要堅(jiān)持正面教育引導(dǎo)為主,，對(duì)孩子的點(diǎn)滴進(jìn)步都要及時(shí)給予表?yè)P(yáng)鼓勵(lì),，哪怕是一個(gè)點(diǎn)頭，一個(gè)微笑都能給學(xué)生以鼓勵(lì),，增強(qiáng)他們的自信心,。對(duì)一些學(xué)習(xí)上有困難的同學(xué)，教師的態(tài)度更要親切,、耐心,，幫助他們克服恐懼心理，多個(gè)別輔導(dǎo),，只有這樣才能使每個(gè)學(xué)生在各自的基礎(chǔ)上得到不同程度的提高,。授課教學(xué)反思式與方程教學(xué)反思大河之舞教學(xué)反思。

舞蹈老師期末總結(jié)簡(jiǎn)述 舞蹈老師學(xué)期末個(gè)人總結(jié)篇十一

日子過得真快,，轉(zhuǎn)眼間,，一個(gè)學(xué)期就要過去了。在校領(lǐng)導(dǎo)和同事們的幫助下,，我順利的完成了本學(xué)期的工作,。回顧這一學(xué)期,，既忙碌,，又充實(shí)，有許多值得總結(jié)和反思的地方?，F(xiàn)將本學(xué)期的工作做一個(gè)小結(jié),，借以促進(jìn)提高。

一,、學(xué)生的舞蹈意識(shí)得到了較大提高,，基本功進(jìn)步很快

通過軟開度的訓(xùn)練，學(xué)員在韌帶的軟開度上有了顯著的提高,。在成品舞蹈的基礎(chǔ)練習(xí)中,，學(xué)生對(duì)音樂的節(jié)拍感，動(dòng)作的張度,，手臂四肢脊椎都有了一定的舞蹈意識(shí),，能較明顯的表現(xiàn)出老師所想要的舞蹈風(fēng)格。

二,、學(xué)生能獨(dú)立完成組合,，而且完成效果較好

本學(xué)期按舞蹈計(jì)劃實(shí)施教學(xué),，除了一些軟開端的訓(xùn)練,，同時(shí)也給學(xué)生們做了一些體能訓(xùn)練,，例如一些腹背肌和腹肌以及大腿肌的能力訓(xùn)練。為下個(gè)學(xué)期學(xué)習(xí)成品舞蹈奠定一個(gè)基礎(chǔ),。同時(shí)也學(xué)習(xí)了較多組合,，學(xué)員能獨(dú)立完成其中兩至四個(gè)舞蹈組合，并根據(jù)要求盡量動(dòng)作到位,。每學(xué)完一個(gè)組合,，都會(huì)組織觀摩學(xué)習(xí)活動(dòng)，請(qǐng)學(xué)生相互學(xué)習(xí)和展示,，師生共評(píng),。這樣既提高了學(xué)生對(duì)舞蹈學(xué)習(xí)的興趣和欣賞能力，也使學(xué)生具備獨(dú)立完成舞蹈的機(jī)會(huì),，加強(qiáng)了舞蹈學(xué)習(xí)的成效,。

三、學(xué)生敢于大膽展示自我,，舞臺(tái)表現(xiàn)力較好

實(shí)踐活動(dòng)的目的就是通過表演性活動(dòng)交流學(xué)習(xí)成果,，促進(jìn)學(xué)生自信心和舞蹈能力的發(fā)展。在集體舞的表演中也培養(yǎng)了學(xué)生相互合作的能力,，學(xué)會(huì)與他人一起協(xié)調(diào)配合,。

在工作中我也發(fā)現(xiàn)了以下一些問題和不足：

一、舞蹈在校內(nèi)普及度不夠,，應(yīng)該多組織一些活動(dòng),，活躍校園氣氛。

二,、展示活動(dòng)中學(xué)生的選擇

在展示活動(dòng)中,，有的舞蹈人數(shù)要求達(dá)不到每人都上，這時(shí)教師會(huì)選擇比較好的學(xué)生,，剩下的學(xué)生就只能在旁邊做替補(bǔ),。教師很很明顯地感受到學(xué)生有受挫感的消極情緒。而有的舞蹈學(xué)生全上了,，可總有那么幾個(gè)怎么跳怎么別捏,，指導(dǎo)下來問題還是很突出。這時(shí)如果是比賽性的演出會(huì)因此失分,，所以為了成績(jī)是該把這個(gè)幾個(gè)學(xué)生刷下來,，還是繼續(xù)留在舞臺(tái)上？

三,、希望能有時(shí)間多編一些易學(xué)易教的舞蹈教給大家,，提高大家參與的興趣,。

作為舞蹈教師，雖然我不是專業(yè)的舞蹈演員,，但是我有一顆對(duì)舞蹈教學(xué)的熱心,，有一顆對(duì)學(xué)生教育的熱心。培養(yǎng)學(xué)生在兒時(shí)對(duì)舞蹈產(chǎn)生興趣,，調(diào)整她們的形體,，鍛煉她們的身體協(xié)調(diào)能力。在以后的教學(xué)中我會(huì)一如既往認(rèn)真教學(xué),，多培養(yǎng)一些特長(zhǎng)的學(xué)生,，不放棄有興趣的學(xué)生。能夠多排練一些有水準(zhǔn)的節(jié)目出來,，讓學(xué)生輕盈的身姿成為我們學(xué)校一道亮麗的風(fēng)景線,！

舞蹈老師期末總結(jié)簡(jiǎn)述 舞蹈老師學(xué)期末個(gè)人總結(jié)篇十二

過去的半年轉(zhuǎn)眼間過去了。追憶往昔,，展望未來,，為了更好的總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)使自己成為一名優(yōu)秀的“舞蹈老師”，我現(xiàn)將工作情況總結(jié)如下：

一,、師德方面：加強(qiáng)修養(yǎng),，塑造“師德”。我始終認(rèn)為作為一名教師應(yīng)把“師德”放在一個(gè)極其重要的位置上,，因?yàn)檫@是教師的立身之本,。“學(xué)高為師,，身正為范”,，這個(gè)道理古今皆然。從踏上講臺(tái)的第一天,，我就時(shí)刻嚴(yán)格要求自己,，力爭(zhēng)做一個(gè)有崇高師德的人。我始終堅(jiān)持 給學(xué)生一個(gè)好的師范,，希望從我這走出去的都是合格的學(xué)生,。為了給自己的學(xué)生一個(gè)好的表率，同時(shí)也是使自己陶冶情操,，加強(qiáng)修養(yǎng),，不斷提高自己水平。今后我將繼續(xù)加強(qiáng)師德方面的修養(yǎng),，力爭(zhēng)在這一方面有更大的提高,。

二、教學(xué)方面：虛心求教，強(qiáng)化自我,。對(duì)于一名舞蹈老師來說,，加強(qiáng)自身業(yè)務(wù)水平，提高教學(xué)質(zhì)量無疑是至關(guān)重要的,。當(dāng)我在教學(xué)的過程中,，我越來越感到我經(jīng)驗(yàn)的缺少。面對(duì)學(xué)生那一雙雙閃動(dòng)著智慧的,、渴求的眼睛,，每次上課我都感到自己責(zé)任之重大,。為了盡快完善自己,，使自己教學(xué)水平有一個(gè)質(zhì)的飛躍，我從以下幾個(gè)方面對(duì)自身進(jìn)行了強(qiáng)化,。首先是從教學(xué)理論和教學(xué)知識(shí)上,，我不但自己閱覽了一些專業(yè)、心理,、幼教教學(xué)雜志進(jìn)行教學(xué)參考,，從中也吸取很多理論知識(shí)也是讓自己又一次的充電。在讓先進(jìn)的理論指導(dǎo)自己的教學(xué)實(shí)踐的同時(shí),，我也在教學(xué)實(shí)踐中來驗(yàn)證專業(yè)理論,。其次是從教學(xué)經(jīng)驗(yàn)上，由于自己教

學(xué)經(jīng)驗(yàn)不足,，有時(shí)還會(huì)在教學(xué)過程中碰到這樣或那樣的問題而不知如何處理,。因而我虛心向有經(jīng)驗(yàn)的舞蹈老師學(xué)習(xí)，力爭(zhēng)從他們那里盡快增加一些寶貴的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),。我個(gè)人應(yīng)付和處理課堂各式各樣問題的能力大大增強(qiáng),。第三是做到“不恥下問” 教學(xué)互長(zhǎng)。從另一個(gè)角度來說,，學(xué)生也是老師的“教師”,。由于學(xué)生接受新教學(xué)快，因此我從和他們的對(duì)話中亦能豐富我的教學(xué)也會(huì)有新的東西交給他們,。

半年來未請(qǐng)假一節(jié)課,，上課有偶爾遲到以后絕對(duì)不會(huì)，今后一定嚴(yán)格遵守了學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度,。在今后的舞蹈教學(xué)工作中,，我將更嚴(yán)格要求自己，努力工作,，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),、改正缺點(diǎn)，開拓前進(jìn),，本著“勤學(xué),、善思,、實(shí)干”的準(zhǔn)則，一如既往,，再接再厲,，把工作搞得更好。

總之,，在過去的半年,，我收獲了一定的經(jīng)驗(yàn)，但還有很多不足之處,，本人在新的一年一定認(rèn)真工作,，加倍努力，爭(zhēng)取在平凡的崗位上做出不平凡的業(yè)績(jī),。

舞蹈老師期末總結(jié)簡(jiǎn)述 舞蹈老師學(xué)期末個(gè)人總結(jié)篇十三

一個(gè)學(xué)期結(jié)束了,，這個(gè)學(xué)期也是我來美文學(xué)校的第一個(gè)學(xué)期，心中感慨萬千來到美文的一個(gè)多月里,，我收獲頗多,，很幸運(yùn)的從一名大學(xué)生一下子變成了小學(xué)老師。

我這個(gè)月的任務(wù)是教1-5年級(jí)的舞蹈形體課,。

一個(gè)月的時(shí)間也過的很快,，跟學(xué)生們也相處的很愉快。

一個(gè)月下來有很多學(xué)生都能自己完成我教給他們的形體動(dòng)作,。

我的教學(xué)還有很多不足之處,，一個(gè)多月下來我們也相互磨合相互包容，最終一起完成了教學(xué)任務(wù),。

也感謝那些在我教學(xué)上給予我一定指導(dǎo)的前輩老師們,，每當(dāng)我在教學(xué)或是管理學(xué)生這些方面上遇到困難時(shí)，總是會(huì)去請(qǐng)教其他老師們,，他們也總是不厭其煩的解答我的問題,。

有時(shí)候正是他們的一句話，一些建議,，我就能從中感悟許許多多,，對(duì)我來說正式因?yàn)樗麄兊膸椭刮疑僮吆芏鄰澛?，少跌了許多的跟頭,，今后我一定也會(huì)繼續(xù)努力不斷的完善自己的教學(xué)，在美文這個(gè)“大家庭”里練就自己,。

也希望同學(xué)們能在下學(xué)期再接再厲,，在美文的沃土里培養(yǎng)出良好的藝術(shù)氣質(zhì),，在舞蹈的殿堂里更上一層樓!

還有一個(gè)好消息，一(四)班邱楚晨同學(xué)在第三屆全國(guó)青少年才藝展評(píng)--海南賽區(qū)展評(píng)金獎(jiǎng)。

舞蹈老師期末總結(jié)簡(jiǎn)述 舞蹈老師學(xué)期末個(gè)人總結(jié)篇十四

在過去的一個(gè)多月中,，在學(xué)校的帶領(lǐng)下,，與各位老師們共同奮斗，和經(jīng)過了自己的用心努力,，作為職工的我順利的完成了自己的工作,。在學(xué)期結(jié)束之際，以下是我的本學(xué)期工作總結(jié)：

我熱衷于本職工作,，在領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心培養(yǎng)和同事們的幫忙下,，始終勤奮學(xué)習(xí),，用心進(jìn)取,，努力提高自我，始終勤奮工作,，認(rèn)真完成任務(wù),，履行好崗位的職責(zé),。堅(jiān)持理想,，堅(jiān)定信念,。不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí),。

和其他同事的人際關(guān)系也很重要，因?yàn)橐粋€(gè)人的潛力有限,，每件事的成功都是靠群眾的智慧，所以和同事們團(tuán)結(jié)在一齊才是成功完成領(lǐng)導(dǎo)交給的工作任務(wù)的前提,，這一點(diǎn)不僅僅僅事工作,，平時(shí)的生活中也事如此，所以團(tuán)結(jié)其他同事不僅僅是個(gè)人的事也是一種工作的義務(wù),！我會(huì)履行我的義務(wù)，鍛煉培養(yǎng)自己的交際潛力,。

對(duì)于過去的得與失,，我會(huì)汲取有利的因素強(qiáng)化自己的工作潛力，把不利的因素在自己以后的工作中排除,，一個(gè)多月的工作讓我在成為一名合格的職工道路上不斷前進(jìn),，我相信透過我的努力和同事的合作，以及領(lǐng)導(dǎo)們的指導(dǎo)，我會(huì)成為一名優(yōu)秀的員工,，充分發(fā)揮我的社會(huì)潛力,，也感謝領(lǐng)導(dǎo)給我這一個(gè)適宜的工作位置，讓我能為社會(huì)做出自己該有的貢獻(xiàn),。

我相信在今后的工作中,，我還是會(huì)繼續(xù)不斷的努力下去。雖然一年以來,，我的工作還是有所瑕疵,，但是這是無法避免的，因?yàn)檎l(shuí)也不是圣人,，出錯(cuò)是在所難免的,，所以我不會(huì)過多的苛求自己。但是我相信,，只要我在崗位上一天,，我就會(huì)做出自己最大的努力，將自己所有的精力和潛力用在工作上,，相信自己必須能夠做好,。

舞蹈老師期末總結(jié)簡(jiǎn)述 舞蹈老師學(xué)期末個(gè)人總結(jié)篇十五

轉(zhuǎn)眼之間，兩個(gè)月的實(shí)習(xí)期即將結(jié)束,，回顧這兩個(gè)月的實(shí)習(xí)工作,，感觸很深，收獲頗豐,。這兩個(gè)月,，在領(lǐng)導(dǎo)和同事們的悉心關(guān)懷和指導(dǎo)下，通過我自身的不懈努力,，我學(xué)到了人生難得的工作經(jīng)驗(yàn)和社會(huì)見識(shí),。我將從以下幾個(gè)方面總結(jié)舞蹈表演崗位工作實(shí)習(xí)這段時(shí)間自己體會(huì)和心得：

一、努力學(xué)習(xí),，理論結(jié)合實(shí)踐,，不斷提高自身工作能力。

在舞蹈表演崗位工作的實(shí)習(xí)過程中,，我始終把學(xué)習(xí)作為獲得新知識(shí),、掌握方法、提高能力,、解決問題的一條重要途徑和方法,，切實(shí)做到用理論武裝頭腦、指導(dǎo)實(shí)踐,、推動(dòng)工作,。思想上積極進(jìn)取,，積極的把自己現(xiàn)有的知識(shí)用于社會(huì)實(shí)踐中，在實(shí)踐中也才能檢驗(yàn)知識(shí)的有用性,。在這兩個(gè)月的實(shí)習(xí)工作中給我最大的感觸就是：我們?cè)趯W(xué)校學(xué)到了很多的理論知識(shí),，但很少用于社會(huì)實(shí)踐中，這樣理論和實(shí)踐就大大的脫節(jié)了,，以至于在以后的學(xué)習(xí)和生活中找不到方向,，無法學(xué)以致用。同時(shí),，在工作中不斷的學(xué)習(xí)也是彌補(bǔ)自己的不足的有效方式,。信息時(shí)代，瞬息萬變,，社會(huì)在變化,，人也在變化，所以你一天不學(xué)習(xí),，你就會(huì)落伍,。通過這兩個(gè)月的實(shí)習(xí)，并結(jié)合舞蹈表演崗位工作的實(shí)際情況,，認(rèn)真學(xué)習(xí)的舞蹈表演崗位工作各項(xiàng)政策制度,、管理制度和工作條例，使工作中的困難有了最有力地解決武器,。通過這些工作條例的學(xué)習(xí)使我進(jìn)一步加深了對(duì)各項(xiàng)工作的理解,，可以求真務(wù)實(shí)的開展各項(xiàng)工作。

二,、圍繞工作，突出重點(diǎn),，盡心盡力履行職責(zé),。

在舞蹈表演崗位工作中我都本著認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度去對(duì)待每項(xiàng)工作。雖然開始由于經(jīng)驗(yàn)不足和認(rèn)識(shí)不夠,，覺得在舞蹈表演崗位工作中找不到事情做,，不能得到鍛煉的目的，但我迅速?gòu)淖陨沓霭l(fā)尋找原因,，和同事交流,，認(rèn)識(shí)到自己的不足，以至于迅速的轉(zhuǎn)變自己的角色和工作定位,。為使自己盡快熟悉工作,，進(jìn)入角色，我一方面抓緊時(shí)間查看相關(guān)資料,，熟悉自己的工作職責(zé),，另一方面我虛心向領(lǐng)導(dǎo),、同事請(qǐng)教使自己對(duì)舞蹈表演崗位工作的情況有了一個(gè)比較系統(tǒng)、全面的認(rèn)知和了解,。根據(jù)舞蹈表演崗位工作的實(shí)際情況,，結(jié)合自身的優(yōu)勢(shì)，把握工作的重點(diǎn)和難

點(diǎn),， 盡心盡力完成舞蹈表演崗位工作的任務(wù),。兩個(gè)月的實(shí)習(xí)工作，我經(jīng)常得到了同事的好評(píng)和領(lǐng)導(dǎo)的贊許,。

三,、轉(zhuǎn)變角色，以極大的熱情投入到工作中,。

從大學(xué)校門跨入到舞蹈表演崗位工作崗位,，一開始我難以適應(yīng)角色的轉(zhuǎn)變，不能發(fā)現(xiàn)問題,，從而解決問題,，認(rèn)為沒有多少事情可以做，我就有一點(diǎn)失望,，開始的熱情有點(diǎn)消退,，完全找不到方向。但我還是盡量保持當(dāng)初的那份熱情,，想干有用的事的態(tài)度,，不斷的做好一些雜事，同時(shí)也勇于協(xié)助同事做好各項(xiàng)工作,，慢慢的就找到了自己的角色,，明白自己該干什么，這就是一個(gè)熱情的問題,，只要我保持極大的熱情,，相信自己一定會(huì)得到認(rèn)可，沒有不會(huì)做,，沒有做不好,，只有你愿不愿意做。轉(zhuǎn)變自己的角色,，從一位學(xué)生到一位工作人員的轉(zhuǎn)變,，不僅僅是角色的變化，更是思想觀念的轉(zhuǎn)變,。

四,、發(fā)揚(yáng)團(tuán)隊(duì)精神，在完成本職工作的同時(shí)協(xié)同其他同事,。

在工作間能得到領(lǐng)導(dǎo)的充分信任,，并在按時(shí)完成上級(jí)分配給我的各項(xiàng)工作的同時(shí),，還能積極主動(dòng)地協(xié)助其他同事處理一些內(nèi)務(wù)工作。個(gè)人的能力只有融入團(tuán)隊(duì),，才能實(shí)現(xiàn)最大的價(jià)值,。實(shí)習(xí)期的工作，讓我充分認(rèn)識(shí)到團(tuán)隊(duì)精神的重要性,。

團(tuán)隊(duì)的精髓是共同進(jìn)步,。沒有共同進(jìn)步，相互合作,，團(tuán)隊(duì)如同一盤散沙,。相互合作，團(tuán)隊(duì)就會(huì)齊心協(xié)力,，成為一個(gè)強(qiáng)有力的集體,。很多人經(jīng)常把團(tuán)隊(duì)和工作團(tuán)體混為一談，其實(shí)兩者之間存在本質(zhì)上的區(qū)別,。優(yōu)秀的工作團(tuán)體與團(tuán)隊(duì)一樣,，具有能夠一起分享信息、觀點(diǎn)和創(chuàng)意,，共同決策以幫助每個(gè)成員能夠更好地工作,，同時(shí)強(qiáng)化個(gè)人工作標(biāo)準(zhǔn)的特點(diǎn)。但工作團(tuán)體主要是把工作目標(biāo)分解到個(gè)人,，其本質(zhì)上是注重個(gè)人目標(biāo)和責(zé)任,，工作團(tuán)體目標(biāo)只是個(gè)人目標(biāo)的簡(jiǎn)單總和，工作團(tuán)體的成員不會(huì)為超出自己義務(wù)范圍的結(jié)果負(fù)責(zé),，也不會(huì)嘗試那種因?yàn)槎嗝蓡T共同工作而帶來的增值效應(yīng),。

五、存在的問題,。

幾個(gè)月來,，我雖然努力做了一些工作，但距離領(lǐng)導(dǎo)的要求還有不小差距,，如理論水平、工作能力上還有待進(jìn)一步提高,，對(duì)舞蹈表演崗位工作崗位還不夠熟悉等等,，這些問題，我決心實(shí)習(xí)報(bào)告在今后的工作和學(xué)習(xí)中努力加以改進(jìn)和解決,，使自己更好地做好本職工作,。

舞蹈老師期末總結(jié)簡(jiǎn)述 舞蹈老師學(xué)期末個(gè)人總結(jié)篇十六

在工作室的學(xué)習(xí)中，同伴們的示范課,，應(yīng)老師的指導(dǎo)總結(jié),，讓我學(xué)到了很多,。

學(xué)員王樂怡老師的舞蹈課《鄉(xiāng)下老鼠要進(jìn)城》，運(yùn)用了一個(gè)有趣吸引人的故事,，并將整堂課的教學(xué)內(nèi)容與故事情節(jié)巧妙的聯(lián)系起來,，使學(xué)生在輕松有趣的氛圍當(dāng)中學(xué)習(xí)舞蹈，并更加能理解并展現(xiàn)舞蹈所要表現(xiàn)的情緒,。老師本身扎實(shí)的舞蹈基本功,，到位的示范，生動(dòng)的教學(xué)語(yǔ)言,，很值得學(xué)習(xí),。

學(xué)員馮茜老師的期末匯報(bào)課《民族舞組合》，組合中有藏族,、漢族等民族的小組合,，老師在運(yùn)用教材時(shí)，并不是照搬,，而是根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn),，自己編動(dòng)作，改動(dòng)作,，找舞蹈音樂,，創(chuàng)編出適合學(xué)生的舞蹈小組合。學(xué)生的精彩展示,，更能體現(xiàn)出教師的用心,。

潘佳佳老師的觀點(diǎn)報(bào)告《舞蹈之中舞蹈之外》，在舞蹈課中,，訓(xùn)練學(xué)生的生活和學(xué)習(xí)的自理能力,，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)意識(shí)，帶領(lǐng)學(xué)生走進(jìn)舞蹈世界,，認(rèn)識(shí)自己肢體,，讓肢體說話，并認(rèn)識(shí)美,，發(fā)現(xiàn)美,，創(chuàng)造美。

舞蹈不是簡(jiǎn)單的模仿,，不是枯燥的表達(dá),，而是于三度空間中以身體為語(yǔ)言做“心智交流”的表達(dá)藝術(shù)。

工作室指導(dǎo)師應(yīng)真老師的舞蹈思維訓(xùn)練課,，就有著其特殊的意義,。應(yīng)老師在平時(shí)的教學(xué)活動(dòng)中，尊重孩子的個(gè)性,，激發(fā)孩子的興趣,，發(fā)揮孩子的想象,，展示孩子的創(chuàng)造。應(yīng)老師說,，每一個(gè)孩子都有自己獨(dú)特的思維方式和想象空間,，他們的頭腦里面常常充滿了各種各樣有趣的想法和令人充滿驚奇的創(chuàng)意，這是一個(gè)精彩繽紛的,、專屬于她們自己的小世界,。只有運(yùn)用好了這種訓(xùn)練方法，孩子們心中的小世界才能更加明亮,，更加絢麗,。

在期末時(shí)，應(yīng)真老師還上了一節(jié)舞蹈思維訓(xùn)練匯報(bào)課,。首先以活動(dòng)操開始,，讓孩子們對(duì)身體部位有所認(rèn)識(shí)，有所運(yùn)用,，并指出,，相應(yīng)的情境應(yīng)該有相應(yīng)的表情，讓孩子們?cè)诨顒?dòng)操中根據(jù)自身創(chuàng)編的動(dòng)作給出相應(yīng)的表情,。接著是孩子們自己創(chuàng)編的4個(gè)8拍關(guān)于動(dòng)物的舞蹈動(dòng)作,，孩子們有的模仿猴子，有的模仿孔雀,，看著孩子們活靈活現(xiàn)的表演,，串上串下的可愛天性，讓在場(chǎng)的老師們不禁鼓掌,。情緒表演也是應(yīng)老師課上的一大亮點(diǎn),，孩子們用舞蹈動(dòng)作來表現(xiàn)各種情緒，喜,，怒,，著急，傷心,，害羞等等,。4個(gè)8拍的表演，讓情緒的表現(xiàn)不單單在臉上,，更多的是在肢體上,。應(yīng)老師認(rèn)為，舞蹈應(yīng)該有其獨(dú)特的語(yǔ)言,，這種語(yǔ)言不是用嘴來表示，而是我們的身體,，我們的舞蹈動(dòng)作,，我們的舞蹈情感,。匯報(bào)課的最后，是學(xué)生以兔子為原型,，自創(chuàng)動(dòng)作,，經(jīng)老師組織編排成的舞蹈小品，音樂的震撼,，舞蹈的動(dòng)感,，學(xué)生的精彩，讓人久久不能忘懷,！觀摩了這節(jié)課,，讓我突然有豁然開朗的感覺。在以前的舞蹈教學(xué)和排練中,，當(dāng)要求學(xué)生去表現(xiàn)一種情感或情境時(shí),，我都是以自己示范為主，學(xué)生來模仿,，這種灌輸式的教學(xué)局限了孩子們的表演,，住了孩子們的天性，要是讓他們自己去理解,，去感受,，去表達(dá)，去展示,，也許,，舞蹈才會(huì)更自然,，更真實(shí)。

知識(shí)是需要消化,，理論是需要實(shí)踐,，熱情是需要展現(xiàn)的。

這個(gè)學(xué)期每次去參加學(xué)習(xí)回來，心里都熱熱的，觸動(dòng)滿滿，想法多多,，可遺憾的是沒有把這種熱情、觸動(dòng)、想法融入到我的工作中,。由于學(xué)校的基礎(chǔ)建設(shè)原因，原有的舞蹈室改成了教室,，舞蹈隊(duì)這學(xué)期也沒有進(jìn)行訓(xùn)練,，學(xué)習(xí)后的種種的想法得不到實(shí)踐,，得不到展現(xiàn)。希望在接下來的學(xué)期中，好好規(guī)劃一下，做到把知識(shí)帶回來，把問題帶過去,，真正地做到學(xué)有得，得有做,，做有問,，問有答，答有進(jìn),。

慶幸有這個(gè)學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),，榮幸有很多優(yōu)秀的同伴陪伴,，感謝有一個(gè)真性情的好指導(dǎo)師，讓我能夠走入舞蹈世界,，感受舞蹈意境,，發(fā)現(xiàn)舞蹈之美,，追尋舞蹈之夢(mèng)。

《毛詩(shī)序》中有這樣一段話：“情動(dòng)于中而行于言,，言之不足故嗟嘆之，嗟嘆之不足故詠歌之,，詠歌之不足,，不知手之舞之，足之蹈之,?！毙蜗蠖鷦?dòng)的道明了舞蹈與其姊妹藝術(shù)文學(xué)、音樂之間的共性和個(gè)性,。

只要多投入,、下功夫，每個(gè)人都可以取得一定的成績(jī),。在舞蹈的世界,一個(gè)個(gè)舞的靈魂彼此撞擊出來的亮光定是這個(gè)世界上最美的焰火!在這個(gè)世界上有多少人能因?yàn)橄矚g而去追求的阿,，學(xué)習(xí)舞蹈，一可以滿足自己的愛好,，二可以鍛煉身體,，三可以塑造體形，四可以提高氣質(zhì)……有這么多的好處為什么不去做呢,。

舞蹈老師期末總結(jié)簡(jiǎn)述 舞蹈老師學(xué)期末個(gè)人總結(jié)篇十七

時(shí)光荏苒,，來東山已經(jīng)一年半的時(shí)間了。的確,，我們?cè)谶^去的一年當(dāng)中忙碌著,、辛苦著、奔波著同時(shí)也收獲著,，新的一年即將開始我們?cè)谥贫ā昂陚ニ{(lán)圖”的同時(shí)也不要忘記回顧上一年的苦辣酸甜來激勵(lì)和鞭策自己取得更大的進(jìn)步,。下面我就把本學(xué)期的工作做簡(jiǎn)要的匯報(bào)總結(jié)。

關(guān)心集體,，以校為家,。響應(yīng)學(xué)校號(hào)召,，積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)，注重政治理論的學(xué)習(xí),，積極向黨組織靠攏,。配合組里搞好教研活動(dòng)，認(rèn)真負(fù)責(zé)集體備課記錄的整理工作,，抓住每一個(gè)學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)提高自己的業(yè)務(wù)水平,。每周按時(shí)參加升旗儀式，從不缺勤,。服從學(xué)校安排,，人際關(guān)系融洽。

關(guān)心,、熱愛學(xué)生,，做孩子們的好朋友。我們不要在心里就給孩子劃分出等級(jí),，那樣做對(duì)孩子是不公平的,。我們教師這個(gè)職業(yè)神圣是因?yàn)槲覀兊墓ぷ魍耆橇夹幕睿瑳]有辦法去準(zhǔn)確地衡量,！”所以我用愛心澆灌稚嫩的花朵，課堂上嚴(yán)格要求,，課下每一個(gè)孩子都是我的朋友,，一年的努力換來的是孩子們開心的笑臉。

為了提高自己的教學(xué)認(rèn)識(shí)水平,，適應(yīng)新形勢(shì)下的教育工作,，我認(rèn)真地參加學(xué)校每次的培訓(xùn)活動(dòng)，認(rèn)真記錄學(xué)習(xí)內(nèi)容,?！澳_踏實(shí)地，大膽創(chuàng)新”是我教舞育人的座右銘,。以新思路,、新方法來指導(dǎo)自己的工作，認(rèn)真?zhèn)湔n,、上好每一節(jié)常規(guī)課,。

本學(xué)期我積極參加了1+x賽課活動(dòng)，在準(zhǔn)備公開課的過程中我虛心向組內(nèi),、組外教師請(qǐng)教,，查閱了大量的資料，最終拿出了一節(jié)符合自身風(fēng)格,、深受學(xué)生喜歡的公開課《小魚簍》,，為本年度的教學(xué)工作添上了一個(gè)美麗的音符,。

我不斷的學(xué)習(xí)新知識(shí)，提煉更適合孩子的形體組合,，在課余看《北京舞蹈學(xué)院考級(jí)教材》,，各類訓(xùn)練組合的，不斷地學(xué)習(xí)提煉出更適合東山學(xué)校的組合與教材,。結(jié)合音樂課本上的音樂讓孩子能更容易的`掌握好組合達(dá)到訓(xùn)練效果,！學(xué)校無小事，處處是教育,。值周教師的工作讓我有機(jī)會(huì)接觸更多的學(xué)生,，我非常認(rèn)真地對(duì)待這項(xiàng)工作，并且能夠富有創(chuàng)造性地開展,。

讓我校的學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,，成為講文明、懂禮貌的學(xué)生,。幼小銜接我負(fù)責(zé)的校舞蹈隊(duì)和舞蹈課超低段和中段的訓(xùn)練,，今年編排的舞蹈《茉莉花》和《小星星》受到了學(xué)生的喜歡。讓孩子在快樂中得到了鍛煉,。提高了孩子的舞蹈興趣和舞蹈感覺,。

我是一個(gè)對(duì)集體充滿了熱情的人，勤勤懇懇,、腳踏實(shí)地使我的工作作風(fēng),，助人為樂是我的快樂之本，只要是對(duì)學(xué)校對(duì)大家有好處的事情我都會(huì)不計(jì)較個(gè)人得失,，把他完成好,。本學(xué)年是幸福的一年，因?yàn)樵谶@一年當(dāng)中我付出著,、收獲著,、快樂著、進(jìn)步著,，即將到來的下一學(xué)年我同樣會(huì)用心去面對(duì),，用我的全部熱情來澆灌我深愛著的事業(yè)。

舞蹈老師期末總結(jié)簡(jiǎn)述 舞蹈老師學(xué)期末個(gè)人總結(jié)篇十八

我4月份開始參加舞蹈班,，我很感謝下關(guān)區(qū)教研員吳老師給我這次機(jī)會(huì),，讓我對(duì)舞蹈有了更深一層的接觸，舞蹈賦予孩子們快樂生活,。

每個(gè)星期五和星期六上課,，我周一和周四下午帶孩子們練習(xí)，這樣可以使孩子們提高舞蹈動(dòng)作的協(xié)調(diào)并鞏固舞蹈動(dòng)作,。

通過對(duì)舞蹈的接觸,，我認(rèn)為肢體是舞蹈的主體,，離開肢體就脫離了舞蹈的真正含義。在舞蹈訓(xùn)練中我們作為中介者,，起主導(dǎo)作用中不可無視孩子們的主觀能動(dòng)性,，，恰當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)孩子們利用肢體動(dòng)作去表達(dá)感情,。跳自己的舞,，不等于自己在跳舞要引導(dǎo)孩子們走進(jìn)多彩的旋律中，自信的表現(xiàn)自我,。

根據(jù)老師的教學(xué)實(shí)踐,，我總結(jié)了以下幾點(diǎn)舞蹈藝術(shù)在小學(xué)階段的優(yōu)點(diǎn)：

老師在示范舞蹈動(dòng)作，學(xué)生們必須記住它的動(dòng)律,，流動(dòng)路線,，節(jié)拍，內(nèi)在情感,，將這些信息輸入大腦并很快用身體表現(xiàn)出來,。一個(gè)成品舞蹈，它的動(dòng)律,，流動(dòng)路線,，節(jié)奏情感是多變的，客觀上就要求學(xué)生們高度注意,，常年累月的這種訓(xùn)練使學(xué)生們養(yǎng)成了高度注意的習(xí)慣,。

學(xué)生們?cè)趯W(xué)習(xí)舞蹈動(dòng)作時(shí)不僅要記住音樂形象與音樂節(jié)拍，還要記住舞蹈動(dòng)作與舞蹈律動(dòng),，記住每一舞句所表現(xiàn)的情感。沒有良好的記憶力是無法完成一個(gè)舞蹈,，而一堂舞蹈課與一堂文化課相比,，舞蹈課所需的記憶遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于文化課。因?yàn)橐魳返墓?jié)拍,，舞蹈的動(dòng)作,，情感是變化的，你必須記住它的變化過程,，記住那些瞬間的定格,，如果我們的大腦能夠儲(chǔ)存復(fù)雜的信息，并經(jīng)常去豐富它,，運(yùn)用它,，我們還會(huì)那么遲鈍嗎?

舞蹈老師要教孩子們表演小鴨舞，他問孩子們小鴨子是怎么叫的? 孩子們回答：嗄,，嗄,，嗄,，小鴨子是怎么走路的 孩子們立即用蹣跚的步子學(xué)鴨走，而此時(shí)教室里根本就沒有鴨子,，孩子們是運(yùn)用已有的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)對(duì)老師的提問進(jìn)行加工處理,，并用身體表現(xiàn)出來。這個(gè)過程是孩子們運(yùn)用思維的過程,。它是一次高度思維的過程,。一個(gè)長(zhǎng)年堅(jiān)持上舞蹈課的孩子，要學(xué)會(huì)很多舞蹈,，從各民族的舞蹈到表現(xiàn)各種生活情趣,，小動(dòng)物的舞蹈。當(dāng)他不能表現(xiàn)老師的創(chuàng)意時(shí),，老師則用生活的經(jīng)驗(yàn)對(duì)他進(jìn)行啟發(fā),，此時(shí)孩子們的思維得到開啟，他們順著老師所指的路子聯(lián)想,，回憶,，理解，表現(xiàn),，最后用形體體現(xiàn)出來,，這時(shí)他已超越了自我，用自己的身體開始塑造角色,。這種早期的開發(fā)與鍛煉對(duì)兒童的健康成長(zhǎng)與智能的提高起到了積極的作用,。

參加舞蹈學(xué)習(xí)的學(xué)生性格各異，如有的學(xué)生性格孤僻,，對(duì)任何人,，任何事都表現(xiàn)出一種冷漠的態(tài)度。在學(xué)習(xí)中有一些雙人配合的動(dòng)作,，還有因隊(duì)形變形而產(chǎn)生的個(gè)人與集體的配合,，從而使學(xué)生改變自己來適應(yīng)相互配合的環(huán)境，學(xué)生從此變得會(huì)笑,，愛笑而且開朗活潑,。

因此，在學(xué)校教育里開設(shè)舞蹈課,，是非常必要的,，我們要重視加強(qiáng)舞蹈教學(xué)，從學(xué)習(xí)中擁有豐富的表現(xiàn)力,，從而得到愉悅的情感體驗(yàn),，由情感上升為審美，在審美中完善人格。

這次培訓(xùn)對(duì)我受益匪淺,，我們的班主任美麗的孫老師,，在學(xué)習(xí)中嚴(yán)格的要求我們，在生活上更象一位偉大母親一樣,，無微不至的照顧我們,，真的真的很感謝她！希望下次多一點(diǎn)這樣的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)!

舞蹈老師期末總結(jié)簡(jiǎn)述 舞蹈老師學(xué)期末個(gè)人總結(jié)篇十九

我于20xx年11月份先后聽了幾位老師的舞蹈課：a,、b,、c、d,、e,。這幾位老師都是比較熟悉的舞蹈專業(yè)教師。

老師們都能夠?qū)W(xué)生進(jìn)行悉心指導(dǎo),，自己也親力親為的做示范,。在我看來，他們的教學(xué)效果都很好,，體現(xiàn)在：學(xué)生的舞姿熟練優(yōu)美,，律動(dòng)反應(yīng)靈敏。

老師們對(duì)待教學(xué)工作都非常認(rèn)真,，表現(xiàn)較為突出的是c,。他自己的示范動(dòng)作比較多，并能手把手地輔導(dǎo)學(xué)生,。作為一名男的舞蹈教師,，能夠這樣做，是難能可貴的,。

在xx校區(qū),，老師和學(xué)生在教室里上舞蹈課，家長(zhǎng)在走廊里坐,，通過玻璃窗,，整個(gè)上課的情形，家長(zhǎng)都能看得清清楚楚,。這很好，可以給老師以監(jiān)督,。

舞蹈是一門專業(yè)技能課,。教學(xué)目的是：學(xué)生通過本課程的學(xué)習(xí)，掌握舞蹈技能和訓(xùn)練方法,，提高舞蹈素養(yǎng),。

舞蹈技能是一門規(guī)范性、理論性、實(shí)踐性都較強(qiáng)的課程,。本課程應(yīng)以舞蹈基本理論,、舞蹈技能訓(xùn)練為基礎(chǔ)，與音樂教學(xué)法相配合,。本課程不是純理論的課程,。其核心是解決實(shí)踐的問題。在教學(xué)中一定要結(jié)合學(xué)生的實(shí)際水平和安全工作的要求,，有組織的加強(qiáng)技能訓(xùn)練,，全面提高學(xué)生的舞蹈素養(yǎng)。

在我看來,，我校舞蹈教師在日常教學(xué)中都能做到胸有成竹,，重難點(diǎn)明確，循循善誘,，施教有方,。

總之，我校舞蹈教師能采取愉悅,、引人入勝的獨(dú)特教學(xué)方式,，寓教于樂，讓少兒在快樂的環(huán)境中,，通過舞蹈藝術(shù)獲得智力的開拓,、身心的健康，為培養(yǎng)少兒的高尚品德,、集體榮譽(yù)感,、紀(jì)律觀念等起到潛移默化的作用。讓少兒在歡樂的學(xué)習(xí)中體驗(yàn)舞蹈藝術(shù)的魅力,，培養(yǎng)少兒良好的樂感和律動(dòng),，引導(dǎo)想象力，發(fā)展藝術(shù)天性,，從而造就健康的體魄,、高尚的藝術(shù)素養(yǎng)。我校舞蹈教師都能夠從舞蹈基本功的訓(xùn)練入手,，針對(duì)少兒的性格特點(diǎn),，由淺入深，由易到難,，注重身體素質(zhì)及舞蹈藝術(shù)素質(zhì)的全面培養(yǎng),；注重少兒的心理特征，集科學(xué)性,、趣味性,、全面性、系統(tǒng)性于一體。

我校舞蹈專業(yè)開設(shè)了少兒民族舞,、芭蕾舞,、爵士舞、拉丁舞,、印度舞等課程,。在舞蹈教學(xué)中增進(jìn)學(xué)生身體的協(xié)調(diào)性和平衡性，也促進(jìn)了心理和情感的健康發(fā)展,。學(xué)校積極為學(xué)員們推薦參加各種表演,、競(jìng)賽、考級(jí)的機(jī)會(huì),，讓學(xué)生在實(shí)踐與競(jìng)賽中得到更好的鍛煉,。

希望學(xué)校能夠在現(xiàn)有基礎(chǔ)上增創(chuàng)新優(yōu)勢(shì)，更上一層樓,。

舞蹈老師期末總結(jié)簡(jiǎn)述 舞蹈老師學(xué)期末個(gè)人總結(jié)篇二十

本學(xué)期我任教學(xué)校舞蹈校本課程教學(xué),，為了能更好的完成教學(xué)任務(wù)達(dá)到教學(xué)目的，根據(jù)幼兒教育舞蹈教學(xué)大綱的要求和學(xué)生的身心特點(diǎn),，及這幾年學(xué)樣整體生源的實(shí)際情況,，本學(xué)期在往年的上，我將課程安排作了部分調(diào)整,，現(xiàn)將這學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)如下：

一,、舞蹈基礎(chǔ)訓(xùn)練部分。首先,，加進(jìn)一些基礎(chǔ)練習(xí)元素和律動(dòng),，降低部分訓(xùn)練難度，使原本較為枯燥的基礎(chǔ)強(qiáng)化訓(xùn)練變得更為輕松活潑,，及更為實(shí)用也更方便學(xué)生的掌握,。并在音樂上也采用一些少兒律動(dòng)性較強(qiáng)的音樂，使學(xué)生對(duì)今后學(xué)習(xí),、編排幼兒舞蹈有一個(gè)整體的感受和理解,。其次，為了從整體上訓(xùn)練學(xué)生克服身體的自然狀態(tài),，獲得正確的直立感,，發(fā)展舞姿動(dòng)作的協(xié)調(diào)性、靈活性,、節(jié)奏感,。在以往較為單一，更為注重學(xué)生動(dòng)作完成質(zhì)量的訓(xùn)練基礎(chǔ)上,，在組合中更多的加進(jìn)一些方位、節(jié)奏變化的訓(xùn)練，來強(qiáng)化學(xué)生的整體適應(yīng)能力和表演能力,。第三,，為了強(qiáng)化學(xué)生的自學(xué)能力，加強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極主動(dòng)性,，改變傳統(tǒng)授課模式中一個(gè)動(dòng)作或一個(gè)組合正反方向都教的細(xì)化教學(xué),，在授課時(shí)只教動(dòng)作或組合的一個(gè)方向，讓學(xué)生自己把反方向動(dòng)作或組合做出來,，使學(xué)生較快的掌握舞蹈規(guī)律,。既提高學(xué)生的舞蹈實(shí)際接受能力，又增強(qiáng)了課堂的教學(xué)互動(dòng)性,。使教學(xué)效果有了明顯的提高,。

二、民族民間舞部分,。有選擇的對(duì)幾種具有代表性的民族民間舞的基本動(dòng)律及其民族韻律特點(diǎn)進(jìn)行編排整理,、組合，使學(xué)生能在較短的時(shí)間內(nèi)盡可能多的掌握舞蹈動(dòng)作素材,，拓寬舞蹈知識(shí)面,，提高學(xué)生對(duì)舞蹈的表現(xiàn)力，為今后的舞蹈教學(xué)和幼兒舞蹈創(chuàng)編開闊思路,。同時(shí),，除了注重民間舞課程難易和實(shí)用的選擇外，在對(duì)學(xué)生良好氣質(zhì)的培養(yǎng)上也加進(jìn)了對(duì)學(xué)生不同氣質(zhì)舞蹈的訓(xùn)練,，通過學(xué)習(xí)感受具有不同氣質(zhì)特征和代表性的民族民間舞,，如通過粗獷豪放的藏族和蒙族;細(xì)膩柔美的傣族;熱情奔放，歡快活潑的維吾爾族等不同舞蹈氣質(zhì)特征的學(xué)習(xí),、掌握,，來改變自身氣質(zhì)的不足一面。最大限度地發(fā)揮自身所具有的潛能,，使學(xué)生能有一個(gè)健康良好的氣質(zhì),。

而存在的不足就是側(cè)重于打好基礎(chǔ)，扎實(shí)舞蹈功底的教學(xué),，稍忽略了觸類旁通的橫向聯(lián)系,，沒能及時(shí)的讓學(xué)生結(jié)合幼兒特征，進(jìn)行幼兒民族民間舞的改編練習(xí),。因?yàn)樯婕暗轿璧竸?chuàng)編較難的課程部分,，所以以前都是把幼兒民族民間舞這部分內(nèi)容歸到三年級(jí)幼兒舞蹈創(chuàng)編當(dāng)中，而今年整個(gè)幼教專業(yè)的見習(xí),、實(shí)習(xí)都臨時(shí)提前,，在學(xué)以致用,，靈活掌握方面，學(xué)生就顯得手忙腳亂,，措手不及,。

三、課后作業(yè)監(jiān)督措施,。在本學(xué)期中,，我還是采用了以往的作業(yè)監(jiān)督措施。在以往幾屆的舞蹈教學(xué)過程中,，我都比較注重監(jiān)督學(xué)生復(fù)習(xí)的回課情況,，要求她們課后要把我課上所講的舞蹈動(dòng)作要領(lǐng)、重點(diǎn)要求和組合順序記成筆記,，并熟練的掌握課堂作業(yè),，規(guī)定每星期全班同學(xué)的復(fù)習(xí)次數(shù)不能少于兩次。并要求班委每次進(jìn)行出勤登記和復(fù)習(xí)登記,。我在課堂上也會(huì)不定期進(jìn)行抽查和小測(cè),，對(duì)完成情況較好的學(xué)生和沒有復(fù)習(xí)的學(xué)生分別進(jìn)行賞罰，以此督促學(xué)生自覺的復(fù)習(xí)掌握每節(jié)課的教學(xué)進(jìn)程,。畢竟課堂的教學(xué)時(shí)間有限,，學(xué)生掌握的熟練程度有限，需要學(xué)生課后花時(shí)間消化,、練習(xí),。因此這些教學(xué)措施的實(shí)施，使學(xué)生的舞蹈基礎(chǔ)較為扎實(shí),，舞蹈動(dòng)作較為熟練規(guī)范,，課堂的“教”與“學(xué)”相互促進(jìn)，良性的循序漸進(jìn),，收到了較好成效,。

四、與有限的課堂知識(shí)相比較,，豐富的課外活動(dòng)和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的積累就顯得由為重要,。因此，我鼓勵(lì)學(xué)生多參與市里,、學(xué)校安排的各項(xiàng)舞蹈演出,、比賽任務(wù)，多學(xué)多練,。并提倡她們自己改編,、創(chuàng)編，串排舞蹈節(jié)目或集體創(chuàng)作舞蹈節(jié)目,，必要時(shí)我?guī)退齻兲嵝┬薷囊庖娀蛑苯舆M(jìn)行一些修改,，以此來提高她們的舞蹈綜合能力,。

五、除了認(rèn)真鉆研教材,，做好備課工作以外,，我還經(jīng)常利用休息時(shí)間，收集各種舞蹈書籍和舞蹈音像資料及相關(guān)教材,。參加專業(yè)組里組織的各園活動(dòng)，結(jié)合我們本專業(yè)學(xué)生的實(shí)際,，進(jìn)行相關(guān)的知識(shí)調(diào)整,。

舞蹈老師期末總結(jié)簡(jiǎn)述 舞蹈老師學(xué)期末個(gè)人總結(jié)篇二十一

因?yàn)榇笕ゼ幽么蠼粨Q學(xué)習(xí)的原因，使得已經(jīng)大四的我竟然還需要一門全校選修課,，本來是萬分的不甘愿,，在這種情況下能抓住舞蹈課最后兩個(gè)名額，也算是一種幸運(yùn),，因?yàn)榉彩歉拔璧浮睊爝叺恼n都是火的很,，似乎，“舞蹈”這次詞本身有一種魔力,，全場(chǎng)燈光下,，萬人矚目下用或婀娜，或帥氣,，或?yàn)t灑,，或高貴的身影征服全場(chǎng)特別對(duì)女生都有一種致命的吸引力，讓懂得的和不懂得的人都爭(zhēng)相的想和它靠近,，而我恰恰屬于后者,，不懂舞蹈的人，雖然從小對(duì)舞蹈有憧憬,，但是一直也沒有付諸行動(dòng),，雖然一學(xué)期的課沒有讓我成為前者，但是至少讓我覺得和它近了一步,，對(duì)舞蹈的理解也隨著學(xué)習(xí)慢慢深入,，有了更多的感悟。

舞蹈是一種藝術(shù),。這是在我上課前對(duì)舞蹈最初的也最籠統(tǒng)的印象,。對(duì)舞蹈沒有太多的了解，沒有太多的接觸和實(shí)踐,，只能從書面沒有感情的文字中窺得一二,。舞蹈是八大藝術(shù)之一，是于三度空間中以身體為語(yǔ)言作“心智交流”現(xiàn)象之人體的運(yùn)動(dòng)表達(dá)藝術(shù),，一般有音樂伴奏,，以有節(jié)奏的動(dòng)作為主要表現(xiàn)手段的藝術(shù)形式,。它一般借助音樂，也借助其他的道具,。介紹舞蹈,，藝術(shù)應(yīng)該是最準(zhǔn)確而標(biāo)準(zhǔn)的回答，但是隨著學(xué)習(xí)的深入,，我們漸漸揭開這門藝術(shù)的面紗,，體會(huì)到它更多的內(nèi)涵。

舞蹈是一種技巧,。這是我在之前并未注意過的,，以前看表演，沒一個(gè)舞者都身輕如燕,，旋轉(zhuǎn)跳躍一氣呵成,，舒展流暢，于是便認(rèn)為是理所當(dāng)然的,。一直到自己練習(xí)一個(gè)旋轉(zhuǎn),，十遍二十遍都還是跌跌撞撞，不是忘記用助動(dòng)腿帶著施力,，就是轉(zhuǎn)過來之后站不穩(wěn),，不然就是接下來的動(dòng)作不連貫，總之一學(xué)期一個(gè)旋轉(zhuǎn)都轉(zhuǎn)的不到位,，更不用說托舉,，那種舉重若輕，依然行動(dòng)自如,，洋洋灑灑,。那都是極強(qiáng)的身體控制能力的表現(xiàn)，而那么強(qiáng)大的身體控制能力更是臺(tái)下數(shù)十年如一日的勤學(xué)苦練得來的,。比如我們?cè)?jīng)看過的一個(gè)結(jié)合書法元素的舞蹈,，剛開場(chǎng)，從靜態(tài)到瞬間的一個(gè)彈跳,，讓同學(xué)都驚艷了,，那要全身的力量，全身肌肉的協(xié)調(diào),。再比如《天鵝湖》里面的單腿旋轉(zhuǎn),，要力量，要平衡,，要協(xié)調(diào),，這都是長(zhǎng)期持續(xù)的練習(xí)。真正體會(huì)到了舞者的艱辛。舞蹈是一種文化,。舞蹈作為文化不只是代表舞蹈本身的文化,，它的文化意義更多的來源于它是一種文化載體，它所表現(xiàn)的不同風(fēng)格和風(fēng)土人情,。不論是古典芭蕾舞的精致高貴卻有些刻板,，代表著舊時(shí)歐洲的禁錮的高雅的審美，也不論是蒙古舞那種豪放,，豪爽所傳達(dá)出的大草原般的遼闊與寬廣,，亦或是傣族舞蹈那扭扭捏捏，一顰一笑中小家碧玉的嬌羞和小橋流水的嬌俏,。舞蹈用源于生活高于生活的質(zhì)感和精美的動(dòng)作傳遞出一種文化最本質(zhì)的氣質(zhì)和內(nèi)涵,。它是載體，是表現(xiàn)形式,，更是文化的一部分。

舞蹈是一種美,。我想這是沒有人會(huì)反對(duì)的,，從美麗的服裝，精致的飾品,，多變的道具,，甚至是舞臺(tái)上那變化萬端的燈光，那萬人矚目的舞臺(tái),，都張揚(yáng)著一種神秘卻顯眼的美感,。每個(gè)人都羨慕，都向往,，卻也知道這一路需要很多的辛苦和付出,。很多的舞蹈需要精心的編排，需要長(zhǎng)久的訓(xùn)練,，更需要挑選優(yōu)秀的舞者,，這都與平常生活的距離很遠(yuǎn)，那片廣大的舞臺(tái)并非那個(gè)容易觸碰,，因此舞蹈的美,，更多的源于它像海市蜃樓，一朵鏡中花,，它在你眼前靜靜的,，或濃烈或清新或高貴的綻放，但是你卻并不能擁有,，不能摘取,，“只可遠(yuǎn)觀而不可褻玩”賦予了舞蹈一種神秘，因而才勾起了人更多的向往和追逐,。

這是通過學(xué)習(xí)我慢慢學(xué)得的舞蹈知識(shí)和舞蹈體驗(yàn),，但是一學(xué)期的體會(huì)和實(shí)踐讓我對(duì)舞蹈的體會(huì)終于不只是表面的張揚(yáng)絢麗,，也不是那刻板的技巧訓(xùn)練，作為一個(gè)不能做出美麗的舞蹈動(dòng)作的人,，作為一個(gè)只能觀賞而在線面默默歆羨的觀眾,，我更多的學(xué)到了更多舞蹈的精神和風(fēng)骨。

舞蹈是一個(gè)故事,。一個(gè)故事或者一首歌,，舞者用他的身體作為文字或者音符，在舞臺(tái)上,，用他們獨(dú)一無二的氣質(zhì),，用他們精巧掌握的動(dòng)作，講述著一個(gè)一個(gè)獨(dú)一無二的故事,，有的幸福,，有的悲傷，有的是《天鵝湖》一般的童話故事,，而有的只是那些少數(shù)民族隨心而舞,，隨歌而起的歡樂的故事。這些故事需要你慢慢體會(huì),，靜靜聆聽,，慢慢的你會(huì)懂得，你會(huì)融入這個(gè)故事中,，你會(huì)被白天鵝的高貴而震驚,，你也會(huì)因?yàn)橥踝拥暮慷z憾，你還會(huì)因?yàn)榇髨F(tuán)圓的結(jié)局而開心鼓舞,，這就是舞蹈的力量,，讓你融入其中，心都隨著舞者而動(dòng),，忘記了自我,。

舞蹈是一種精神。這種精神是人性的精神,，不同于舞臺(tái)上的奪目和張揚(yáng)而不可親近,，這種精神是那么多的舞者一代一代傳承和厚重的積淀。這種精神在于臻于完美,，精益求求,，在于對(duì)藝術(shù)的不斷渴望和創(chuàng)造，也在于在時(shí)代中創(chuàng)新,，在創(chuàng)新中進(jìn)步,，更在于扎扎實(shí)實(shí)，在平和中漸趨佳境。我們平時(shí)都會(huì)感嘆,，學(xué)過跳舞的人就是有一種氣質(zhì),，這種氣質(zhì)正是這種精神內(nèi)化而外的表現(xiàn)。

舞者是一群沉默的個(gè)體,，他們用自己優(yōu)美的身體敘說著一個(gè)故事一段歷史,，正式這群沉默的講述者讓個(gè)體生命歸于沉寂之后，是舞蹈作為一個(gè)整體的形象在歷史中永存,，這個(gè)美麗的身影用熱烈的情感,，千變?nèi)f化的身影走過歷史長(zhǎng)河，成為一個(gè)永存的美的風(fēng)骨,！

舞蹈老師期末總結(jié)簡(jiǎn)述 舞蹈老師學(xué)期末個(gè)人總結(jié)篇二十二

為了能更好的完成教學(xué)任務(wù)達(dá)到教學(xué)目的,，根據(jù)幼兒舞蹈教學(xué)的要求和學(xué)生的身心特點(diǎn)，本學(xué)期在往年的教學(xué)工作總結(jié)上,，我在安排課程基礎(chǔ)訓(xùn)練寬度,、強(qiáng)度上和舞蹈實(shí)際運(yùn)用上作了部分調(diào)整，現(xiàn)將本學(xué)年的教學(xué)工作總結(jié)如下,，以便今后更好的開展工作,，彌補(bǔ)不足，精益求精,。

舞蹈二班共有學(xué)生19人，都是68歲的孩子,，大部分孩子都是學(xué)過舞蹈的,，有的孩子還是學(xué)了一年以上舞蹈的，有一定的舞蹈基礎(chǔ),。有大部分孩子都參加過大型舞蹈的演出和比賽,，有一定的舞臺(tái)經(jīng)驗(yàn)。

首先,，從舞蹈基礎(chǔ)訓(xùn)練課程開始就加進(jìn)一些基礎(chǔ)練習(xí)元素和律動(dòng),，降低部分訓(xùn)練難度，使原本較為枯燥的基礎(chǔ)強(qiáng)化訓(xùn)練變得更為輕松活潑,，及更為實(shí)用也更方便學(xué)生的掌握,。并在音樂上也采用一些少兒律動(dòng)性較強(qiáng)的音樂，使學(xué)生對(duì)今后學(xué)習(xí),、編排舞蹈有一個(gè)整體的感受和理解。其次,，為了從整體上訓(xùn)練學(xué)生克服身體的自然狀態(tài),，獲得正確的直立感，發(fā)展舞姿動(dòng)作的協(xié)調(diào)性、靈活性,、節(jié)奏感,。在以往較為單一，更為注重學(xué)生動(dòng)作完成質(zhì)量的訓(xùn)練基礎(chǔ)上,，在組合中更多的加進(jìn)一些方位,、節(jié)奏變化的訓(xùn)練，來強(qiáng)化學(xué)生的整體適應(yīng)能力和表演能力,。第三,，為了強(qiáng)化學(xué)生的自學(xué)能力，加強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極主動(dòng)性,，改變傳統(tǒng)授課模式中一個(gè)動(dòng)作或一個(gè)組合正反方向都教的細(xì)化教學(xué),，在授課時(shí)只教動(dòng)作或組合的一個(gè)方向，讓學(xué)生自己把反方向動(dòng)作或組合做出來,，使學(xué)生較快的掌握舞蹈規(guī)律,。既提高學(xué)生的舞蹈實(shí)際接受能力，又增強(qiáng)了課堂的教學(xué)互動(dòng)性,。使教學(xué)效果有了明顯的提高,。

我會(huì)選擇幾種具有代表性的民族民間舞的基本動(dòng)律及其民族韻律特點(diǎn)進(jìn)行編排整理、組合,，使學(xué)生能在較短的時(shí)間內(nèi)盡可能多的掌握舞蹈動(dòng)作素材,，拓寬舞蹈知識(shí)面，提高學(xué)生對(duì)舞蹈的表現(xiàn)力,，為今后的舞蹈教學(xué)和舞蹈創(chuàng)編開闊思路,。同時(shí)，除了注重民間舞課程難易和實(shí)用的選擇外,，在對(duì)學(xué)生良好氣質(zhì)的培養(yǎng)上也加進(jìn)了對(duì)學(xué)生不同氣質(zhì)舞蹈的訓(xùn)練,，通過學(xué)習(xí)感受具有不同氣質(zhì)特征和代表性的民族民間舞，如通過粗獷豪放的藏族和蒙族,；細(xì)膩柔美的傣族,；熱情奔放，歡快活潑的維吾爾族等不同舞蹈氣質(zhì)特征的學(xué)習(xí),、掌握,，來改變自身氣質(zhì)的不足一面。最大限度地發(fā)揮自身所具有的潛能,，使學(xué)生能有一個(gè)健康良好的氣質(zhì),。而存在的不足就是側(cè)重于打好基礎(chǔ)，扎實(shí)舞蹈功底的教學(xué),，沒能及時(shí)的讓學(xué)生結(jié)合少兒心理特征,，進(jìn)行少兒民族民間舞的改編練習(xí),。在以后的工作重要注意這部分的練習(xí)。

因此,，我鼓勵(lì)學(xué)生多參與縣里,、學(xué)校安排的各項(xiàng)舞蹈演出、比賽任務(wù),，多學(xué)多練,。以此來提高她們的舞蹈綜合能力。我們參加了20xx年中心舉辦的消夏晚會(huì),，積累了初步的舞臺(tái)表演經(jīng)驗(yàn),。在20xx年12月參加了第六屆華夏之星比賽，《海鷗飛翔》榮獲北京賽區(qū)幼兒組第一名的好成績(jī),，通過比賽和學(xué)習(xí)孩子們認(rèn)識(shí)到自身的不足和欠缺,，學(xué)習(xí)興趣和動(dòng)力更足了。20xx年6月參加懷來縣中小幼藝術(shù)節(jié),，雖然沒有比賽只是做一次展演,，但孩子們的積極性很高，很重視,，全場(chǎng)最后一支舞蹈優(yōu)美的《茉莉花》,，我為孩子們的進(jìn)步感動(dòng)和欣慰。

在活動(dòng)中,，我能盡量照顧到每位幼兒,，尤其和孩子交朋友時(shí)，孩子個(gè)子矮,，夠不到我,，還得使勁抬頭看我，針對(duì)這一現(xiàn)象我及時(shí)的半蹲下來,，讓孩子能夠近距離的接觸我,。在大家一起跳舞的過程中,，有個(gè)孩子年齡很小,，看見了媽媽就開始要媽媽了，不愿意跳舞了,，我及時(shí)給予鼓勵(lì)了,，大家都給與掌聲了。我發(fā)現(xiàn)個(gè)別的孩子不能找到朋友,，即使是找到朋友的幼兒表情也不是很高興,，于是我在提醒幼兒注意聽音樂，跟節(jié)拍的同時(shí),，引導(dǎo)幼兒要微笑,、開心,，能夠面對(duì)面。孩子們經(jīng)過我的提示都能表情燦爛的找朋友了,，當(dāng)找到朋友時(shí)還會(huì)興奮的告訴我,。通過此事使我想到，教師在進(jìn)行集體教育活動(dòng)時(shí),，在面向全體的同時(shí),，一定不可忽略關(guān)注個(gè)別孩子的發(fā)展，要想辦法樹立他們的自信,，引導(dǎo)他們喜歡學(xué),。

根據(jù)這幾年的教學(xué)實(shí)踐，我認(rèn)為要上好舞蹈活動(dòng)課,，教師要做好以下幾點(diǎn)：第一,，教師精選教材，難易適度,，富有兒童情趣,；第二，教師示范準(zhǔn)確,，富有感染力,；第三，教師加強(qiáng)具體指導(dǎo),，及時(shí)糾正錯(cuò)誤,；第四，練習(xí)時(shí)間適度,，動(dòng)靜交替,，形式多種多樣；第五,，教師給學(xué)生創(chuàng)造表演的機(jī)會(huì),，增加舞臺(tái)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)舞蹈的興趣,，使之能持之以恒地學(xué)習(xí)下去,。

希望我們的孩子都能夠參與到舞蹈活動(dòng)中來，將我們的舞蹈跳出精彩來,！也希望我們的孩子健康成長(zhǎng),！愿我們的舞蹈班越來越好！同時(shí)勉勵(lì)自己能夠創(chuàng)造出更多更好的舞蹈作品,！相信不久的將來,，也能成立自己的一個(gè)藝術(shù)團(tuán)。不斷地,，時(shí)刻都有著上大舞臺(tái)演出活動(dòng)的優(yōu)秀節(jié)目,。讓我們的幼兒在這里快樂的唱,、快樂的跳！為舞蹈教育事業(yè)做出自己的貢獻(xiàn),！

舞蹈老師期末總結(jié)簡(jiǎn)述 舞蹈老師學(xué)期末個(gè)人總結(jié)篇二十三

20xx年5月9—12日,，我有幸在合肥八中參加了合肥市中小學(xué)舞蹈活動(dòng)指導(dǎo)教師培訓(xùn)，充實(shí)又愉悅著,。整個(gè)培訓(xùn)下來,，我學(xué)到了許多書本上學(xué)不到的知識(shí)，讓我茅塞頓開,，受益匪淺,，既開闊了我的視野，又提高了我的自身素質(zhì),。開班典禮上合肥市教育局和時(shí)代出版?zhèn)髅降念I(lǐng)導(dǎo)親切光臨,，讓我深深的感受到她們對(duì)藝術(shù)教育的重視，尤其是劉主任和徐主任的講話寄托著對(duì)我們培訓(xùn)學(xué)員的關(guān)注和期望,。

舞蹈作為一門藝術(shù),，它為我們提供了豐富的想象空間，而這次舞蹈培訓(xùn)更是為我們提供了一個(gè)感受美,、追求美的一個(gè)廣闊的天地,。在舞蹈學(xué)習(xí)中，它的美更激發(fā)了我熱愛舞蹈的熱情,，同時(shí),，我更有了一種把這種美的體驗(yàn)傳播給學(xué)生們的愿望。

顏老師和李老師給了我許多啟發(fā),。在他們的講授之中,，我略略了解到他們?cè)径疾皇俏璧笇I(yè)的，而他們?cè)谖璧割I(lǐng)域里可以說是獨(dú)樹一幟的,，他們勤于鉆研,，努力工作，培養(yǎng)了一大批藝術(shù)人才,。在顏老師的講課中,，時(shí)時(shí)體現(xiàn)了他所帶領(lǐng)的團(tuán)隊(duì)的那種集體精神，他們訓(xùn)練的過程很艱苦,，在這種艱苦的條件下,，學(xué)生們表現(xiàn)出來的那種扎實(shí)的舞蹈技巧,，更是令我折服,。通過學(xué)習(xí)，我感觸很深,，也更堅(jiān)定了要把自己所帶的團(tuán)隊(duì)教出一定的特色來的決心,。陳老師用半天的時(shí)間,，指導(dǎo)我們校園舞蹈的編排，結(jié)合我們幾個(gè)小組（小學(xué)組“稻草人”,、中學(xué)組“快樂的小保姆”高中組“回家”）舞蹈的即興表演,，娓娓道來，即肯定了優(yōu)點(diǎn)又指出不足,，同時(shí)也向我們傳授了寶貴經(jīng)驗(yàn),，指出今后校園舞的發(fā)展趨勢(shì)，尤其是編舞技巧：

1,、音樂的剪截要注意統(tǒng)一性,。

2、主題要有創(chuàng)意,，符合學(xué)生年齡特點(diǎn),。

3、動(dòng)作過于陳舊,，不能將舞蹈等同啞劇,，要充分體現(xiàn)舞蹈長(zhǎng)于抒情的特點(diǎn)。

4,、舞臺(tái)調(diào)度要根據(jù)主題,，避免單一。

經(jīng)過這次的培訓(xùn)學(xué)習(xí),，我對(duì)舞蹈以及其他的很多方面都有很許多新的感悟,，獲取了許多的經(jīng)驗(yàn)。

舞蹈老師期末總結(jié)簡(jiǎn)述 舞蹈老師學(xué)期末個(gè)人總結(jié)篇二十四

時(shí)間過的真快,，轉(zhuǎn)眼間本學(xué)期舞蹈興趣班課程已經(jīng)圓滿的結(jié)束了,。在學(xué)習(xí)的過程中我看到了寶貝們的努力、勤奮,，扎實(shí),，看到他們一個(gè)個(gè)能隨音樂一起像蝴蝶般的翩翩起舞，我感到無比的欣慰,，同時(shí)我也發(fā)自內(nèi)心的喜歡上了這群活潑可愛的小精靈,，我也堅(jiān)信他們是最棒的。

（一）幼兒發(fā)展反方面：本學(xué)期舞蹈班共有25名幼兒,，均為中班,、大班學(xué)前班的幼兒，多數(shù)幼兒基本功較弱,，家長(zhǎng)們?yōu)榱税l(fā)展幼兒動(dòng)作的協(xié)調(diào)性,，便成了上舞蹈班的主要目的。通過師生的共同努力,，舞蹈班的孩子在動(dòng)作發(fā)展方面都有不同程度的提高,。在一些班級(jí)老師那里了解到,，上舞蹈班的孩子比沒上舞蹈班的孩子動(dòng)作明顯協(xié)調(diào)，而且有的更加喜歡舞蹈活動(dòng),，舞蹈跳得更好了……在孩子們?cè)趯W(xué)習(xí)中也能看出她們對(duì)舞蹈的興趣和愛好,。個(gè)個(gè)神氣十足，積極參與每次活動(dòng),，出勤率很高,。

（二）教學(xué)方面：在活動(dòng)開展中，主要分三個(gè)部分進(jìn)行教學(xué)：一,、基本功訓(xùn)練,，二、韻律組合,，三,、成品舞。其中,，基本功訓(xùn)練是帶幼兒進(jìn)行壓腿,、下腰等練習(xí)，培養(yǎng)幼兒有一定的舞姿,，拉伸韌帶,；其次，韻律組合是結(jié)合基本功進(jìn)行練習(xí),，逐步訓(xùn)練幼兒舞蹈動(dòng)作的協(xié)調(diào)能力,，最后，結(jié)合各種舞步,、手位動(dòng)作,，教給幼兒成品舞，引導(dǎo)幼兒感受音樂的美妙,，并加強(qiáng)了孩子舞蹈的創(chuàng)編能力,。

（三）存在的問題

由于幼兒的年齡不在一個(gè)階段，教材不是很好選,，教學(xué)上稍稍難一點(diǎn),，年齡小的不容易接受；相反,，年齡大的又覺得太簡(jiǎn)單,。下期應(yīng)根據(jù)幼兒的年齡，將幼兒分成大班組和小班組,，便于教學(xué),。

總之，孩子們通過一學(xué)期的刻苦訓(xùn)練，有了明顯的進(jìn)步和提高,。同時(shí)，也讓我從中積累了許多教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，知道怎樣當(dāng)好一名舞蹈老師,，要做到耐心、細(xì)心,、用心,。當(dāng)然，在教學(xué)中,，我也意識(shí)到自己還有一些不足之處,，我會(huì)不斷的改進(jìn)，不斷的完善自我,，不斷的充實(shí)我的專業(yè)理論知識(shí)，朝著舞蹈這方面不斷的發(fā)展。在這里,，并要感謝園領(lǐng)導(dǎo)和各位家長(zhǎng)一直以來對(duì)我工作的配合,、支持和信任，從中使我不斷的長(zhǎng),。

舞蹈老師期末總結(jié)簡(jiǎn)述 舞蹈老師學(xué)期末個(gè)人總結(jié)篇二十五

時(shí)間飛逝,本學(xué)期舞蹈在各位領(lǐng)導(dǎo)及家長(zhǎng)極力支持與配合下,已經(jīng)圓滿的結(jié)束了,。活潑,、可愛的孩子們?cè)趯W(xué)習(xí)中,，努力、認(rèn)真,、勤奮,，扎實(shí)，促使他們?cè)谝稽c(diǎn)一滴的進(jìn)步,，一步一步的提高,。我并也從中獲得了喜悅與提高?？吹侥茈S音樂像蝴蝶般翩翩起舞的孩子,，心里不由得感到很欣慰，我也深深的喜歡上了這群活潑,、可愛的小精靈,，我深信她們是最棒的，我并要全身心投入我的愛,，為舞蹈啟蒙班獻(xiàn)上我微薄的力量,。

我根據(jù)實(shí)際情況策劃出新穎適合的教學(xué)內(nèi)容，形成自己獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格和耐心的教學(xué)態(tài)度，使學(xué)生們產(chǎn)生親切感,，提高對(duì)舞蹈學(xué)習(xí)的能力,。從一開始毫無基礎(chǔ)的入門，到現(xiàn)在跟著音樂有節(jié)奏的,、并變化著不同復(fù)雜的隊(duì)形完整的跳出一個(gè)個(gè)成品舞,，我想由衷的對(duì)他們送上我的一句話：“你們是最棒的！”平時(shí),，有些孩子還經(jīng)常自豪的跑到我跟前說：“老師看,，我會(huì)下腰了”、“我會(huì)做芭蕾手位了”,、“金老師,，我最喜歡跳舞了”、“老師,，我是神氣的小舞蹈家了”……,，看在眼里，好象她們?cè)诿枥L著她們美好的未來,。

孩子們?cè)趯W(xué)習(xí)中能看出她們對(duì)舞蹈的興趣和愛好,。個(gè)個(gè)神氣十足，積極參與每次活動(dòng),，出勤率很高,。在活動(dòng)開展中，主要分三個(gè)部分進(jìn)行教學(xué)：

一,、基本功訓(xùn)練,。

二、基訓(xùn)組合,。

三,、成品舞。

其中,，基本功訓(xùn)練是帶幼兒進(jìn)行壓腿,、彎腰等練習(xí)，培養(yǎng)幼兒有一定的舞姿,，拉伸韌帶,；基訓(xùn)組合是結(jié)合基本功進(jìn)行練習(xí)，逐步訓(xùn)練幼兒舞蹈動(dòng)作的協(xié)調(diào)能力,，同時(shí)根據(jù)每課時(shí)所學(xué)內(nèi)容,，結(jié)合各種舞步、手位動(dòng)作,，教給幼兒成品舞,，引導(dǎo)幼兒感受音樂的美妙，并加強(qiáng)了孩子舞蹈的創(chuàng)編能力。

結(jié)合以上三部分,，并根據(jù)孩子們的年齡特點(diǎn),，本學(xué)期給孩子編排了三個(gè)成品舞蹈，并在動(dòng)作,、隊(duì)形上個(gè)做了相應(yīng)的處理,。在“興趣班匯報(bào)表演”中，孩子們?cè)谂_(tái)上的精彩演出,，表演的節(jié)目《山村的小姑娘》,、《看電視》,，演繹的淋漓盡致,，得到了家長(zhǎng)的肯定與好評(píng)。下面我就本學(xué)期所教的內(nèi)容概括如下：基本功：

1壓腿2拉肩,、彎腰3下蹲5,、壓腿、劈叉6,、接環(huán)7,、柔手組合基訓(xùn)組合：1芭蕾手位2轉(zhuǎn)手腕3擺臂4波浪5彎腰、轉(zhuǎn)腰6含胸,、展胸7勾繃腳8半蹲9踮腳走,。

總之，孩子們通過一學(xué)期的刻苦訓(xùn)練,，有了明顯的進(jìn)步和提高,。同時(shí)，也讓我從中積累了許多教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，知道怎樣當(dāng)好一名舞蹈老師,，要做到耐心、細(xì)心,、用心,。當(dāng)然，在教學(xué)中,，我也意識(shí)到自己還有一些不足之處,，我會(huì)不斷的改進(jìn)，不斷的完善自我,，不斷的充實(shí)我的專業(yè)理論知識(shí),，朝著舞蹈這方面不斷的發(fā)展。在這里,，并要感謝園領(lǐng)導(dǎo)和各位家長(zhǎng)一直以來對(duì)我工作的配合,、支持和信任，從中使我不斷的成長(zhǎng)。