在日常學(xué)習(xí),、工作或生活中,，大家總少不了接觸作文或者范文吧,，通過文章可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊,。范文怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢？接下來小編就給大家介紹一下優(yōu)秀的范文該怎么寫,，我們一起來看一看吧,。

七年級語文第二單元七年級語文第二單元題目篇一

陳老師聽了后立刻放下手中的筆和教科書本，說了一句：“班干部管好班級紀(jì)律,，班上同學(xué)要安靜,。”就匆匆離開了,。

班長和紀(jì)律委員開始整頓紀(jì)律,，在黑板上寫下了不好同學(xué)的名字，但很快就會被他們蹦上來擦掉,。他們開始祈求陳老師的到來,。

“凡夫俗子們“不服氣，也跳上講臺：“你才凡夫俗子,，整個班里就屬你最沒文化,。起開，讓我來,！”越多的人上了講臺,，班長和紀(jì)律委員想把他們都趕下去，可惜心有余而力不足,。

“吱嘎——”門開了,，班長和紀(jì)律委員都以為救星陳老師來了，講臺上那群人也愣住了,。教室里很安靜,。可惜,，進(jìn)來的不是陳老師,，是一臉嬉笑的邢琦琛，看見大家臉上呆愣的表情,，邢琦琛忍不住放聲大笑,。

“啊可惡,，我要打你——”講臺上的人紛紛來“討伐”邢琦琛，場面一片混亂,。

“吱嘎——門又開了,，進(jìn)來的是李讓，李讓深吸一口氣,，這時我們都安靜下來了,，因?yàn)槔钭尩暮竺妫惱蠋熯M(jìn)來了,。

李讓以為大家安靜下來是因?yàn)樗?，得意地宣布：“陳老師……沒來！”

我們愣了一會,，哈哈地笑了,，李讓回頭看了看，臉上一陣紅,，一陣白,，灰溜溜的回座位了。

看來老虎回來了,，猴子們的好日子到頭嘍,！

真是期待我們班下次還會發(fā)生什么有趣的事。

七年級語文第二單元七年級語文第二單元題目篇二

漫步過一天天的生活,，偶然發(fā)現(xiàn),，咦?生活中，處處都有小精靈陪伴著我,，它們是誰?就是語文小精靈們啊!

看!那兒是誰?是誰在繽紛多彩的網(wǎng)絡(luò)世界里面等著我們?走近瞧瞧,，原來是網(wǎng)絡(luò)語言小精靈啊!它是語文小精靈中的一種，是當(dāng)今社會中的新新語言,，幽默又風(fēng)趣,，在茶余飯后我們總用它來調(diào)節(jié)生活?？纯?，它是多么新潮啊!臉上擺著“7456”(應(yīng)該都知道是“氣死我了”吧)的表情，手里不知拿著什么“東東”(“東西”),，嘴里跟我說著“兔子好!”(haha,，當(dāng)然是“同志好”啦)。哦,，可真讓人忍俊不禁!

瞧!這又是誰?是誰在一群包裝漂亮的廣告語中喊著我們?仔細(xì)看看,，原來是廣告語小精靈啊!它和網(wǎng)絡(luò)語言小精靈一樣，也是語文小精靈的一種,。不過,，相比之下它更有智慧,。經(jīng)它手出產(chǎn)的東西，可都是經(jīng)過許多人反復(fù)推敲與錘煉出的語言結(jié)晶呢!讀讀這個——人類沒有聯(lián)想,，世界將會怎樣?這是聯(lián)想公司的廣告,，一語雙關(guān)，既寫出了思維發(fā)散的重要性,，又借機(jī)推銷了自己的產(chǎn)品,。唔，實(shí)在是高!實(shí)在是妙!廣告語小精靈真不愧是我們學(xué)習(xí)的典范哪!

有心的你是否也發(fā)現(xiàn)了潛伏在我們身邊的語文小精靈呢?是否也像我一樣發(fā)出了感嘆——生活真的處處有語文哪!

在我們的生活中處處都有語文,，比如說：“我們互相聊天時，街頭的廣告語......,，從這些看來,，語文是對我們很重要的。

七年級語文第二單元七年級語文第二單元題目篇三

老師是我們成功道路上的指引者,，指引我們走進(jìn)成功的殿堂,，讓我們正確的面對錯誤。說到錯誤,，我們的的確確犯了一次錯誤,。

那天，天氣陰森森的,。上課的鈴聲打響了,，而老師卻遲遲還不來上課，同學(xué)們大都在竊竊私語,。幾分鐘過去了,，老師還是沒有來，一些調(diào)皮的同學(xué)不在竊竊私語,，而是放肆的大聲喧嘩，任紀(jì)律委員怎么叫也不聽,。就在這時，書法老師忽然神出鬼沒地出現(xiàn)了,，喧嘩聲也戛然而止,，像一次猝不及防的停電,。書法老師批評了我們幾句,，便打開了多媒體,，讓我們自己練習(xí)書法,。

書法老師走出去了一會兒,，教室里的同學(xué)都在七嘴八舌,，喧嘩聲再次風(fēng)生水起,。

我自然也按捺不住了，拿起一張“薛之謙”的'明信片,，把他的“臉”折呀折,，薛之謙的“臉”有了一個彎曲，使他整個“臉”像一只小老鼠,。我趕緊把我的杰作拿給我的同桌欣賞，同桌看了哈哈大笑,，我也笑得前仰后翻,。書法老師再次進(jìn)來了,，我們又一次停止了喧嘩，仿佛這一切都沒有發(fā)生似的。同桌趁老師走出教室時，搶了我的毛筆,，在我的水寫布上做起畫來,。我不禁脫口而出：“你干嘛,？”這聲音招來全班同學(xué)的目光，仿佛幫我當(dāng)成一個殺人犯,，而我說完后,，也意識到自己的錯誤。

下午,，班主任回來了,，紀(jì)律委員把講話的名單交給了班主任，班主任看到這些名字,，皺起了眉頭,，一個個把我們叫了起來,，其中有我。被叫到的同學(xué)都默不作聲，班主任跟我們講了心靈雞湯，我們都羞愧地低下了頭。

同學(xué)們，老師不在時,，我們一定要遵守紀(jì)律！

七年級語文第二單元七年級語文第二單元題目篇四

已是深秋了,，穿著短袖的我走到窗前,，一陣風(fēng)吹來，我不禁打了個冷顫,，看向窗外的那個蝶蛹，我嘆了口氣,，據(jù)說是極罕見的彩虹蝶蛹,，只不過要在陽光充沛的情況下才能破蛹而出,。如今,，陽光充沛的夏天已經(jīng)過去了，只剩下這個蕭瑟而又陰沉沉的秋季,，我不禁有些擔(dān)憂,。

突然，那彩虹蝶蛹動了動,，該不會是……?不,，不要!我在心底吶喊著。今天可是時陰時雨的天氣啊!

終于,，彩虹蝶蛹掙脫了堅硬的蛹的束縛,，我也長長地舒了一口氣……

雖然，我有些困惑,，因?yàn)榇藭r的彩虹蝶并不漂亮,，甚至可以說是很難看，身上的翅膀,，觸角都皺巴巴的揉在一團(tuán),。不過，這也是自然間中一個小小的生靈啊!

可是,，隨著蝶蛹的破裂,，卻有大量的液體流了出來。我剛放下的心又提了起來,，這是怎么回事呢?我低下頭,，冥思苦想……想著想著，猛然憶起朋友的話,，我倒吸一口冷氣,，這就是那“彩虹眼淚”呀，是一種極有粘性的液體,?？粗屎绲谕纯嗖^力地掙扎，試圖擺脫粘液,，我也痛苦地閉上了眼：彩虹蝶剛破蛹而出時,，翅膀是皺成一團(tuán)并且濕了的，對彩虹眼淚一點(diǎn)辦法都沒有,，這也是彩虹蝶要在陽光充沛天氣破蛹而出的原因之一了,，只有在陽光充沛的情況下,，那膠狀體才會在陽光的作用下慢慢消失。而現(xiàn)在,，沒有陽光,，膠體裹住了彩虹蝶的翅膀，翅膀就會在外力的拉扯下破裂,，最終,，失去雙翼的她會死去。

我閉著眼,，乞求上蒼能施舍彩虹蝶一絲陽光,，哪怕一絲也好。

不知是我的乞求感動了上蒼,，還是彩虹蝶的執(zhí)著感動了上蒼,，此時的太陽竟毫不吝嗇地把陽光灑在了大地的角落，像是奇跡般的,，有一縷陽光也照到了彩虹蝶上,。她盡情享受著這上蒼所賜予給她的莫大的恩惠。

我睜開了眼,，彩虹蝶在我面前翩翩起舞,，我揮手和她告別……

七年級語文第二單元七年級語文第二單元題目篇五

語文是論語說文的.孔子；是逍遙云游的莊周,；是投江求索的屈子?。皇菈研牟灰训牟苊系?；她還是編織夢幻的安徒生,！

語文是李太白的將進(jìn)酒；是蘇東坡的明月幾時有,；是關(guān)漢卿的竇娥冤,；是巴爾扎克的人間喜劇,！

語文是小橋流水人家里的雜?。皇钦l解其中味里的紅樓一夢,；是一千人眼中不同的哈姆雷特,！

語文是殿堂，巍峨而冷峻,；是大廈,，文明而莊嚴(yán)；有著一條條迷人的雨線,，每一根線條都洋溢著生命的真諦,。語文是鮮花，悅目而幽香,；是你的后花園,，豐潤而嫵媚；有著一串串詩意的憂傷,、溫暖,、清涼。

你是“大漠孤煙直,，長河落日圓”的邊塞大漠,，我愿飛奔在漫天黃沙里；你是“驚濤拍岸,，卷起千堆雪”的浩瀚長江,，我愿遨游于猛浪湍漩中；你是“山重水復(fù)疑無路”的深山叢林,，我愿跋涉在荊棘小道上,。呵，語文,，你叫我愛不釋手,。

語文給予我們聆聽音樂的耳朵，欣賞繪畫的頭腦與眼睛,。當(dāng)你聽到一首美妙的歌,，你覺得歌詞真好，別忘了,，這是語文,；當(dāng)你為“蒹葭蒼蒼，白露為霜,，所謂伊人,，在水一方”而感動時，別忘了,，這也是語文,；當(dāng)你有“滄海月明珠有淚，藍(lán)田日暖玉生煙”的感嘆時,，別忘了,，這同樣是語文。

語文如春風(fēng),，吹拂著世界的每個角落,。

語文，如滴泉,，滲透于我們的每個學(xué)科,?！办o以修身，儉以養(yǎng)德”,，放到政治中,，便成了華夏的傳統(tǒng)美德，讓同學(xué)們摒除一切雜念,，去參省,、去內(nèi)斂、去領(lǐng)悟,、去踐行……瞧,，語文就是這樣無處不在，潤物無聲,，悄悄地改變了我,。

語文是那巍巍昆侖，是那草葉上久久不肯滴落的露珠,，是那古城舊都的牡丹,；語文是無聲的冷月，是靜謐的荷塘,，是秦皇島外滔天白浪里的漁船,，是那青天里的一行白鷺，是那沉舟側(cè)畔的萬點(diǎn)白帆,，是那山重水復(fù)后的柳暗花明,。

“大江東去，浪淘盡,，千古風(fēng)流人物,。”語文從古人口中娓娓道出,，語文被當(dāng)陽橋頭的張飛一聲吼出,；語文從憂國憂民的范仲淹的筆端流出；語文帶我們到天姥山的仙人洞里體驗(yàn)神奇,，到景陽岡上感受驚險,。

不須“眾里尋他千百度”，你已“在燈火闌珊處”,，落落大方地展露芳容,。就像此時，聞著窗外陽光的氣息,，感受著語文的翰墨流香,，輕風(fēng)將我的發(fā)絲拂起，我知道，語文正悄悄改變著我,！

我愿為君傾盡酒,，酒盡傾心情滿堂。誰言花間無人飲,，此去原是久離鄉(xiāng),。高談寒暑窗前過,，低吟恩義書中藏,。古來知己千杯少，先生亦是兒女腸,。