當(dāng)在某些事情上我們有很深的體會(huì)時(shí),，就很有必要寫一篇心得體會(huì),，通過(guò)寫心得體會(huì)，可以幫助我們總結(jié)積累經(jīng)驗(yàn)。優(yōu)質(zhì)的心得體會(huì)該怎么樣去寫呢,？以下是我?guī)痛蠹艺淼淖钚滦牡皿w會(huì)范文大全,，希望能夠幫助到大家,，我們一起來(lái)看一看吧,。

小學(xué)暑期活動(dòng)心得體會(huì) 小學(xué)生暑期感受和心得體會(huì)篇一

他們是我們教師的驕傲，也是人民的驕傲,。他們的精神,，永遠(yuǎn)鼓舞著我們每一個(gè)人民教師。我想,，我也許談不上為教育事業(yè)做多少犧牲,，但是，至少,，我要牢記這些英雄的靈魂,，這些活在所有人心中的教師，用他們大愛(ài)至上的精神,，激勵(lì)自己，盡可能多的去愛(ài)自己選擇的教育事業(yè),，愛(ài)學(xué)生如同愛(ài)自己的孩子,，積極努力地工作,，做一個(gè)稱職的人民教師。我以大愛(ài)至上的精神修煉我的心靈,，而我更要以我行動(dòng)上的點(diǎn)點(diǎn)滴滴來(lái)靠近它,。

工作了8年的我，也像很多的老師一樣,，經(jīng)常對(duì)自己的職業(yè)堅(jiān)持不夠堅(jiān)定,，產(chǎn)生職業(yè)倦怠。猶記得剛踏上三尺講臺(tái),，心里對(duì)自己的職業(yè)充滿了熱愛(ài),，對(duì)學(xué)生有著滿滿的激情和信心。遇到困難,，總是東問(wèn)西問(wèn),，東找西找，希望做一個(gè)最好的老師,。讓學(xué)生喜歡,，讓學(xué)生進(jìn)步，就是我最大的快樂(lè),。而一年年的下來(lái),，在自己也沒(méi)有很注意的時(shí)候，熱情漸漸地消退,，對(duì)學(xué)生似乎更多的是一種責(zé)任,，卻沒(méi)有很多的愛(ài)。

好像一架教書的機(jī)器,，把學(xué)生當(dāng)做了教書的對(duì)象,，而不是一個(gè)個(gè)活生生、有自己的情感,、有自己的思想的人,，常常理所當(dāng)然地從學(xué)校從教師從大人的角度出發(fā)去處理學(xué)生的事，和學(xué)生之間的感情也不是很和諧,，有時(shí)放任自流,，有時(shí)過(guò)于嚴(yán)厲。我想,，我要和學(xué)生建立一種新的關(guān)系,，既不缺乏熱情，同時(shí)又深具理性的師生關(guān)系,。即愛(ài)學(xué)生,，又能把握相處的度，特別是行為上一定要嚴(yán)格合理地對(duì)待，使之養(yǎng)成為人處世,、學(xué)習(xí)生活的好習(xí)慣,。如此，能成長(zhǎng)為一個(gè)合格的人,，那就是令我最開(kāi)心的事了,。

蘇霍姆林斯基說(shuō)，愛(ài)孩子,，那是母雞也會(huì)做的事,，重要的是如何愛(ài)孩子。我想,，說(shuō)再多的愛(ài)也抵不過(guò)我們實(shí)際地去為學(xué)生做一件事,。我做的不夠好，也最想去做好的就是培養(yǎng)孩子良好的性格,。都說(shuō)性格決定命運(yùn),，而性格的形成卻來(lái)自于我們平時(shí)的習(xí)慣。習(xí)慣成自然,。好的習(xí)慣成自然了,，會(huì)成為我們優(yōu)秀的個(gè)性品質(zhì)，影響我們的一生,。然而,，壞習(xí)慣的養(yǎng)成，卻更加容易,，而不容易糾正,，同時(shí)也將伴隨我們長(zhǎng)久的生活。小學(xué)階段恰是習(xí)慣養(yǎng)成的關(guān)鍵期,。

我們錯(cuò)過(guò)了學(xué)生的幼兒期,，學(xué)生的很多習(xí)慣都已存在，到了我們這兒,，如果沒(méi)有給孩子把好關(guān),，那么，到了情緒十分不穩(wěn)定的青春期,，學(xué)生將會(huì)面臨更大的困難,，更難改正壞習(xí)慣。所以,，做為一個(gè)小學(xué)教師,，孩子人生路上比較早的領(lǐng)路人，我們?nèi)沃囟肋h(yuǎn),。我一直認(rèn)為,，如果沒(méi)有關(guān)心孩子的習(xí)慣方面,，那么根本不算一個(gè)合格的老師。這是比學(xué)習(xí)文化知識(shí)更重要更長(zhǎng)遠(yuǎn)的事,。我通過(guò)幾個(gè)方面來(lái)培養(yǎng)學(xué)生的習(xí)慣：一是在課堂上培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。比如書寫、閱讀,、計(jì)算、說(shuō)話,、思考等的細(xì)心認(rèn)真,、利落、有條理等等好習(xí)慣,。

用各種可以操作練習(xí)的方法,，持之以恒地去引導(dǎo)、教育,。二是在課外培養(yǎng)學(xué)生良好的生活習(xí)慣,。學(xué)生除了學(xué)習(xí)外，在校的衛(wèi)生,、安全,、健康、交際等也同樣重要,。作為教師,，我要通過(guò)班會(huì)，自修,，活動(dòng),，自我管理、互相管理等多種途徑,，來(lái)培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣,，使之擁有更好的生活能力。三是隨時(shí)隨地培養(yǎng)學(xué)生積極的思維方法,。很多時(shí)候,，我們思考問(wèn)題的積極與消極將會(huì)決定我們事情的成敗。教會(huì)學(xué)生用積極的想法去看待問(wèn)題,，會(huì)使他們的人生更加美妙,。不妨經(jīng)常給他們講講這些方面的故事，并互相提醒,、激勵(lì),。在這樣的氛圍中，老師也會(huì)更加努力,、積極,。

教育事業(yè)，是一個(gè)無(wú)限廣闊的天空，而我做為一個(gè)教師,，只是裝點(diǎn)其中的一小片云朵,。懷著滿腔的愛(ài)心，小心翼翼地行云布雨,，只為灌溉那一小方的綠地,。大愛(ài)至上，點(diǎn)滴滋潤(rùn),，殷殷切切,，只為那花開(kāi)的美麗。

小學(xué)暑期活動(dòng)心得體會(huì) 小學(xué)生暑期感受和心得體會(huì)篇二

這次暑期培訓(xùn)共進(jìn)行了三天,，我們學(xué)習(xí)了許多對(duì)耒陽(yáng)教育發(fā)展具有很強(qiáng)的指導(dǎo)性的文件和報(bào)告,。其中，耒陽(yáng)市教育局局長(zhǎng)王宗江題為《進(jìn)一步解放思想,，進(jìn)一步整頓作風(fēng),，努力實(shí)現(xiàn)耒陽(yáng)教育新一輪的大發(fā)展》的主題報(bào)告讓我感觸頗深，下面,，我就談?wù)勛约簩W(xué)習(xí)之后的心得體會(huì),。

我認(rèn)為解放思想是教育發(fā)展的催化劑，是教師自我成長(zhǎng)的動(dòng)力,。作為工作在一線的教師,，我們一直倡導(dǎo)與時(shí)俱進(jìn)，所謂與時(shí)俱進(jìn)就是要求我們的思想不斷解放,，因?yàn)闀r(shí)代在飛速的發(fā)展,，身邊的世界每天都在不斷變化。同樣我們的歷史使命也在發(fā)生細(xì)微的變化,，我們的肩負(fù)的責(zé)任也在隨時(shí)代的發(fā)展而發(fā)展,，面對(duì)這一切，我們能夠固步自封嗎,？不能,！我們的思想必須解放，必須與時(shí)俱進(jìn),。

另外,，轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)是教育發(fā)展的基礎(chǔ)，是教師扎實(shí)工作,、不斷進(jìn)步的根源,。作為一名人民教師，我們必須整頓工作作風(fēng),、端正工作態(tài)度,，認(rèn)真對(duì)待本職工作,，才能真正促進(jìn)教育的發(fā)展。否則一切都只是紙上談兵,。因?yàn)閲?guó)家振興靠教育,，教育振興最終還是要靠教師。一個(gè)國(guó)家沒(méi)有一支素質(zhì)過(guò)硬,、思想端正,、工作負(fù)責(zé)的教師隊(duì)伍，無(wú)論其教育體制,、教育理念如何先進(jìn),，也是無(wú)法取得教育的大發(fā)展的。所以,，作為新時(shí)代的人民教師，既要解放思想,，也要整頓作風(fēng),。

那么，我們應(yīng)當(dāng)怎樣做呢,？我認(rèn)為我們?yōu)榱诉m應(yīng)時(shí)代的發(fā)展,，可以從以下幾點(diǎn)做起：

教給學(xué)生一杯水，教師必須有一桶水,。這是千百年來(lái)社會(huì),、學(xué)校和家庭達(dá)成的共識(shí)，也是教育發(fā)展的內(nèi)在規(guī)律,。因此,，教師的職業(yè)要求其不斷學(xué)習(xí)、提高自身素質(zhì),，以期在學(xué)生中維護(hù)自己在智識(shí),、品德等方面的權(quán)威地位。而這在當(dāng)今時(shí)代尤甚,。當(dāng)前隨著中國(guó)全面建設(shè)小康社會(huì)步伐的推進(jìn),、教育理論和實(shí)踐的發(fā)展、包括網(wǎng)絡(luò)在內(nèi)的教育技術(shù)的更新,、道德觀和價(jià)值觀日趨多元化等問(wèn)題的出現(xiàn),，對(duì)教師隊(duì)伍素質(zhì)不斷提高提出了更加現(xiàn)實(shí)而迫切的要求。從現(xiàn)在的情況看,，教師擁有“一桶水”遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠了,，教師應(yīng)該是“一條奔騰不息的河流”！這就要求教師學(xué)為人先,，與時(shí)俱進(jìn),，生命不息,，學(xué)習(xí)不止，做適應(yīng)時(shí)代要求的學(xué)習(xí)型教師,。

首先,，教師要努力拓寬自己的知識(shí)面、加深對(duì)自身專業(yè)及相關(guān)學(xué)科的鉆研并能將所學(xué)知識(shí)融會(huì)貫通,。當(dāng)今社會(huì)是個(gè)“知識(shí)爆炸”的社會(huì),，知識(shí)總量呈幾何倍數(shù)增長(zhǎng)，同時(shí),，隨著現(xiàn)代教育技術(shù)的更新尤其是網(wǎng)絡(luò)媒體的崛起,，學(xué)生獲取知識(shí)的渠道遠(yuǎn)遠(yuǎn)不止課堂教學(xué)一種形式，教師如果要維護(hù)其在知識(shí)上的權(quán)威地位,，并能在學(xué)生人生觀,、價(jià)值觀的形成方面正確引導(dǎo)學(xué)生，必須不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí),。另外,，各個(gè)學(xué)科理論和實(shí)踐都處于不斷發(fā)展之中，需要教師不間斷地學(xué)習(xí)自身專業(yè)及相關(guān)學(xué)科,，以增強(qiáng)對(duì)學(xué)科的理解,、組織、解釋能力和水平,，這將直接促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高,。

其次，教師要善于向周圍的人學(xué)習(xí),，包括向?qū)W生學(xué)習(xí),，并善于自省和自我教育。謙虛謹(jǐn)慎是中華民族的傳統(tǒng)美德,，更是人民教師應(yīng)該具備的優(yōu)良品格,。要想使自己成為品格高尚、人格完美的人,，除了向書本學(xué)習(xí)外,，要注意向周圍的人學(xué)習(xí)，甚至不恥下問(wèn),。要時(shí)常提醒自己是一名教師,，要行為示范，高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)要求,，帶著無(wú)限的愛(ài)心和責(zé)任感做好育人的工作,。

尊重人格應(yīng)樹(shù)立以人為本的教育思想。學(xué)生既是教育活動(dòng)的對(duì)象,，也是教育活動(dòng)的主體,，他們具有獨(dú)立人格,。作為教師，應(yīng)處處從學(xué)生的特點(diǎn)出發(fā),，事事為學(xué)生的發(fā)展著想,，研究他們，了解他們,，并引導(dǎo)他們實(shí)現(xiàn)自我,，這才是真正的良師。

以人為本,，尊重學(xué)生,，首先要求教師做到客觀公正看待學(xué)生。教師要善于發(fā)現(xiàn)每個(gè)學(xué)生的閃光點(diǎn),，并且視同至寶,，精心呵護(hù)與引導(dǎo)。即使是所謂“差生”,，也應(yīng)該相信他們不是天生就無(wú)能,，而是一群“才能未被開(kāi)發(fā)之人”。在我們的教學(xué)實(shí)踐中,，留級(jí)生經(jīng)過(guò)正確引導(dǎo)轉(zhuǎn)變成特長(zhǎng)生、優(yōu)秀生的事例并不少見(jiàn),。陶行知曾經(jīng)告誡我們,，“你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛頓,，你的譏笑中有愛(ài)迪生,。”輕易地傷害學(xué)生的自尊心,，意味著扼殺人才,；漫不經(jīng)心的冷眼和譏笑，無(wú)異于奪走溺水者手中的救生圈,。只有充分地了解自己的教育對(duì)象,，諸如他們的性格、習(xí)慣,、興趣,、愛(ài)好、潛能和心理狀態(tài),、家庭狀況以及缺失的成因,，作出客觀公正的評(píng)估，教師才能避免偏頗,，給學(xué)生以尊重和關(guān)愛(ài),。

觀念是行為的向?qū)?，是行?dòng)的靈魂。教學(xué)觀念對(duì)教師的教學(xué)行為,、教學(xué)方式起著指導(dǎo)和統(tǒng)帥作用,。因而教學(xué)觀念的轉(zhuǎn)變是教學(xué)方法改革的基礎(chǔ)和前提，它決定著教學(xué)方法改革的方向,。長(zhǎng)期以來(lái),，陳舊的教學(xué)觀念禁錮著人們的思想，影響支配著教師的行為,，最終影響著教學(xué)質(zhì)量,。轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，就是要揚(yáng)棄陳舊的教學(xué)觀,，確立與新的課程相適應(yīng)的體現(xiàn)素質(zhì)教育精神的教學(xué)觀,。

現(xiàn)代教育觀認(rèn)為，教學(xué)不僅要使學(xué)生掌握人類長(zhǎng)期創(chuàng)造的知識(shí)財(cái)富,，而且要通過(guò)教學(xué)促進(jìn)學(xué)生個(gè)體身心的全面發(fā)展,。教學(xué)過(guò)程不再是簡(jiǎn)單的傳輸過(guò)程，而是學(xué)生積極主動(dòng),、富有創(chuàng)造性的參與過(guò)程,。在這一教學(xué)觀之下，教學(xué)既要重結(jié)論,，更要重過(guò)程與方法,；既要關(guān)注學(xué)科，更要關(guān)注人,，要以學(xué)生為主體,。因此教師在教學(xué)中要依據(jù)學(xué)生身心發(fā)展的規(guī)律全面、自由的發(fā)展,；要以學(xué)生為主體開(kāi)展教學(xué)活動(dòng),，讓學(xué)生獨(dú)立感受、獨(dú)立思考,、獨(dú)立學(xué)習(xí),。培養(yǎng)學(xué)生不斷學(xué)習(xí)、不斷探索不斷創(chuàng)新的能力,，以適應(yīng)不斷變化的世界,。

因此，為了促進(jìn)教育更快更好地發(fā)展,，我們必須解放思想,，整頓作風(fēng)，與時(shí)俱進(jìn),；我們必須不斷學(xué)習(xí),、完善自我,，提高自身素質(zhì)和修養(yǎng)；我們必須熱愛(ài)學(xué)生,、尊重學(xué)生,，給予學(xué)生更多的關(guān)愛(ài)與耐心；我們必須全面貫徹素質(zhì)教育的方針,、政策,，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，改進(jìn)教學(xué)方法,。只要我們不斷努力,，我相信我們耒陽(yáng)乃至我們整個(gè)國(guó)家的教育一定能夠得到很大的發(fā)展！

小學(xué)暑期活動(dòng)心得體會(huì) 小學(xué)生暑期感受和心得體會(huì)篇三

7月28日,，我校的暑期培訓(xùn)正式開(kāi)始,，此次培訓(xùn)與以往不同，我們有幸分享我校三位優(yōu)秀教干,、教師的寶貴經(jīng)驗(yàn),。他們的精彩發(fā)言，讓我的內(nèi)心受到深深的震撼,。他們?cè)谄椒驳墓ぷ鲘徫簧蠍?ài)崗敬業(yè),、無(wú)私奉獻(xiàn)的精神；刻苦鉆研,、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)的態(tài)度,；以人為本、愛(ài)生如子的情操值得所有老師學(xué)習(xí),，正是有了這種敬業(yè),、樂(lè)業(yè)精神,，才使他們?nèi)绱藘?yōu)秀,。

闞明俠老師用詼諧幽默的語(yǔ)言把自己的經(jīng)驗(yàn)傾囊相授，她的“嚴(yán),、夸,、實(shí)”策略是提高教育教學(xué)質(zhì)量的法寶，聽(tīng)她的講座是一種享受,，一種教育的享受,。

王海燕主任身上所具有的刻苦鉆研、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)的態(tài)度令我敬佩不已,。她在繁忙的工作之余,，善于總結(jié)、反思自己的教學(xué),，筆耕不輟,，取得了令人矚目的成績(jī),。王主任能夠在平凡的崗位上，做出不平凡的事業(yè),，正是源于她的刻苦鉆研,，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)的工作態(tài)度。

李擁軍主任的智慧管理策略不僅對(duì)班主任工作有所幫助,，實(shí)則對(duì)于我們每一位教師的教育教學(xué)起到了積極的指導(dǎo)作用,。

聽(tīng)著三位優(yōu)秀教干、教師的發(fā)言,，我心中感慨萬(wàn)千,，也看到了自身的不足，明確了今后努力的方向,。在今后的教育,、教學(xué)工作中，我會(huì)努力做到以下幾點(diǎn)：

1,、將“以人為本”的理念落到實(shí)處,，對(duì)待學(xué)生努力做到細(xì)心、愛(ài)心,、耐心,、恒心。

2,、樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的觀念,，努力鉆研業(yè)務(wù)，提高自身業(yè)務(wù)能力,，潛心鉆研教材,，認(rèn)真?zhèn)湔n，提高課堂教學(xué)效率,。

3,、在培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)能力上下功夫,。好習(xí)慣會(huì)使學(xué)生終身受益,，反之，學(xué)生會(huì)一事無(wú)成,。

4,、努力提高自身修養(yǎng)，多讀書,，多反思,，學(xué)習(xí)優(yōu)秀教師的高尚人格，樂(lè)于奉獻(xiàn)，淡泊名利,。

既然選擇了教師這一職業(yè),，就應(yīng)努力站好這三尺講臺(tái)。在今后的工作中,，我會(huì)志存高遠(yuǎn),、嚴(yán)謹(jǐn)篤學(xué)、與時(shí)俱進(jìn),，努力做奉獻(xiàn)型,、專家型、創(chuàng)新型教師,。

小學(xué)暑期活動(dòng)心得體會(huì) 小學(xué)生暑期感受和心得體會(huì)篇四

暑假,，注定是一個(gè)火熱而又讓人充實(shí)的假期。為期三天的全縣小學(xué)語(yǔ)文骨干教師暑期培訓(xùn),，在雙語(yǔ)實(shí)驗(yàn)學(xué)校如火如荼的進(jìn)行,。會(huì)上，我感受了名師的風(fēng)采,，聆聽(tīng)了精彩的講座,，受益匪淺。結(jié)合自己的工作實(shí)際,，我簡(jiǎn)要談一下自己的學(xué)習(xí)體會(huì),。

本次培訓(xùn)雖然只有短短的三天，但不走過(guò)場(chǎng),。聽(tīng)教研室朱老師的動(dòng)員報(bào)告,、里莊小學(xué)林鵬飛老師的經(jīng)驗(yàn)介紹、一小夏蘋老師關(guān)于《小學(xué)語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)的理解與認(rèn)識(shí)》,、王慧老師的外出學(xué)習(xí)匯報(bào),，觀摩名師講課，真是令人回味無(wú)窮,。特別是朱老師作的《如何搞好網(wǎng)絡(luò)大集體備課》的動(dòng)員報(bào)告,。報(bào)告中，朱老師對(duì)什么是集體備課,，集體備課的.形式,、要求以及集體備課應(yīng)遵循的原則,，作了細(xì)致的講解,，最后，她一遍又一遍地演示著操作程序,，讓在座的老師們感受到了縣教研室領(lǐng)導(dǎo)對(duì)進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)集體備課的態(tài)度和決心,。

這次培訓(xùn)，匯聚了全縣的小學(xué)語(yǔ)文骨干教師。每位培訓(xùn)教師都有豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，其中不乏精英,。聽(tīng)了王慧老師的外出學(xué)習(xí)匯報(bào)——于永正老師的《關(guān)于語(yǔ)文課堂教學(xué)的有效性》后，我的思想受到震撼,，其中于老師的關(guān)于“課文內(nèi)容不等于教學(xué)內(nèi)容”,、“滿足于講過(guò)了、做過(guò)了不問(wèn)學(xué)生是否掌握了”以及“莫把課堂當(dāng)講堂”的教學(xué)理念,，讓我深深反思,，覺(jué)得于老師指出的，也正是我在課堂教學(xué)中需要努力改正的,，

培訓(xùn)會(huì)上,，我們觀摩了3節(jié)名師課。其中我印象最深的是蔣軍晶老師的《“鳳辣子”初見(jiàn)林黛玉》,。對(duì)于講授名著,，大多數(shù)老師是發(fā)愁的，因?yàn)樗臅r(shí)代背景離我們實(shí)在太遙遠(yuǎn),?？擅麕熅褪敲麕煛ＪY老師對(duì)于《紅樓夢(mèng)》的深刻理解,，對(duì)人物鳳辣子的性格把握是那樣準(zhǔn)確,。教學(xué)中，他耐心引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)鳳辣子的衣著,、言行來(lái)理解人物的內(nèi)心,，他適時(shí)點(diǎn)撥，語(yǔ)言風(fēng)趣,，課堂上不時(shí)發(fā)出陣陣笑聲,。在愉快的學(xué)習(xí)中，學(xué)生最終明白了鳳辣子的真正目的不是關(guān)心林黛玉,，而是討好賈母,、炫耀自己的地位。原來(lái)名著是可以這樣上的,。

通過(guò)這次培訓(xùn),，我不僅學(xué)到了很多知識(shí)，更重要的是更新了教學(xué)理念,。這讓我在以后的教學(xué)中更有信心,。

小學(xué)暑期活動(dòng)心得體會(huì) 小學(xué)生暑期感受和心得體會(huì)篇五

我懷著一顆求真向上的心，參加了縣師培辦組織的兩天教師暑期培訓(xùn),。對(duì)待這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),，我非常珍惜,，這次的學(xué)習(xí)，對(duì)我既有觀念上的洗禮,，也有理論上的提高,，既有知識(shí)上的積淀，也有教學(xué)技藝的增長(zhǎng),，這是收獲豐厚的一次學(xué)習(xí),。

為了有效的提高課堂教學(xué)，教師要認(rèn)真?zhèn)湔n,，備好一堂課的要求歸結(jié)如下：

1.明確教學(xué)內(nèi)容的,。

2.制定教學(xué)目標(biāo)。

3.確定教學(xué)重點(diǎn),。

4.確定教學(xué)難點(diǎn),。

5.選用教學(xué)方法。

6.選用教具學(xué)具,。

7.安排教學(xué)過(guò)程,。

8.板書設(shè)計(jì)。

激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，教育家夏丐尊說(shuō)過(guò)：“沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育”,。教育沒(méi)有了情感，就成了無(wú)源之水,。教師對(duì)學(xué)生真摯的愛(ài)是我們感染學(xué)生的情感魅力,。教師只有熱愛(ài)學(xué)生，才能提高學(xué)生的學(xué)習(xí)愛(ài)好,。在課堂上,，教師從自己的舉手投足向?qū)W生傳遞關(guān)愛(ài)、信任,、期望等信息,。以情激趣，多表?yè)P(yáng),，少批評(píng);多鼓勵(lì),，少指責(zé)。如學(xué)生回答錯(cuò)了問(wèn)題,，要鼓勵(lì)學(xué)生,，讓學(xué)生通過(guò)成功的體驗(yàn)，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。

關(guān)注每一個(gè)學(xué)生成長(zhǎng),，教育事業(yè)就是愛(ài)的事業(yè)，沒(méi)有愛(ài)就不會(huì)有教育,。作為一名教師,，讓我更深刻領(lǐng)會(huì)了關(guān)愛(ài)每一個(gè)學(xué)生，在生活上關(guān)心學(xué)生,，在學(xué)習(xí)上幫助學(xué)生的重要性,，讓學(xué)生在感受愛(ài)的過(guò)程中，理解愛(ài),，學(xué)會(huì)愛(ài),。其實(shí)，每一個(gè)學(xué)生都是好學(xué)生,，他們身上有不同的閃光點(diǎn),，只是有的沒(méi)被發(fā)現(xiàn)。

這就需要我們教師在平時(shí)的工作中細(xì)心,，善于捕捉學(xué)生的閃光點(diǎn),，夸獎(jiǎng)學(xué)生，激勵(lì)每一個(gè)學(xué)生上進(jìn),，賞識(shí)每一個(gè)學(xué)生的才華,，讓每一個(gè)學(xué)生積極參與，期待每一個(gè)學(xué)生獲得成功,。我常常把更多的愛(ài),，傾注在那些后進(jìn)學(xué)生的身上，傾注在那些需要幫助的學(xué)生身上,。以平等的心靈善待學(xué)生,，用愛(ài)的情懷關(guān)注學(xué)生，這是一股巨大的教育力量,，它比任何高明理論的說(shuō)教都有效,。

我非常清楚“不經(jīng)一番寒徹骨，哪得梅花撲鼻香”,。首先要認(rèn)真學(xué)習(xí)課標(biāo),，其次認(rèn)真學(xué)習(xí)教科書和教學(xué)參考書。第三虛心向名老師學(xué)習(xí),。第四敢于嘗試名師的教學(xué)方法,。

總之，這個(gè)暑期的培訓(xùn)學(xué)習(xí),，猶如為我打開(kāi)了一扇窗,，使我在一次次的感悟中豁然開(kāi)朗，使我不僅得到了不少教學(xué)上的啟迪,，更感受到了大師們的人格魅力和理想追求,，讓我們意識(shí)到一名合格的教師應(yīng)是永不枯竭的河海，應(yīng)有廣闊的知識(shí),，飽滿的激情,，橫溢的才華,。

小學(xué)暑期活動(dòng)心得體會(huì) 小學(xué)生暑期感受和心得體會(huì)篇六

今年暑假，我縣教育局教研室組織骨干教師進(jìn)行群眾培訓(xùn)學(xué)習(xí),，這次的學(xué)習(xí)對(duì)我來(lái)說(shuō)受益匪淺,，既有理論的學(xué)習(xí)，也有課堂教學(xué)的備課的商討學(xué)習(xí),，還有優(yōu)質(zhì)課的觀摩,，對(duì)一名教師來(lái)說(shuō)，我覺(jué)得這就是一次工作,、業(yè)務(wù)的盛餐,。對(duì)于以后的教育教學(xué)工作有很強(qiáng)的指導(dǎo)作用。對(duì)于這次學(xué)習(xí),，我主要有以下幾點(diǎn)體會(huì)：

(一)熱愛(ài)本職是做好教學(xué)工作的前提,，忠于才能職守，愛(ài)崗才會(huì)敬業(yè),。做為教師首先務(wù)必對(duì)教育工作產(chǎn)生了濃厚的興趣和感情,，言傳身教，潛移默化,，用知識(shí)培育一批又一批學(xué)生,，用辛勤換來(lái)收獲，用汗水哺育新苗,。其次要博愛(ài)施教,，每位學(xué)生的可塑性都十分大的，只要多關(guān)心,，多愛(ài)護(hù),，他們都會(huì)變成很有用的人材。

(二)在教學(xué)的過(guò)程中要堅(jiān)持正確的方向,，寓教于樂(lè),。首先注重培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和愛(ài)好，變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”,。其次要“授之以漁”,，教給學(xué)生學(xué)習(xí)的有效方法，只要方法得當(dāng)了,，才能獲取更多的知識(shí),，到達(dá)事半功倍的夢(mèng)想效果。最終要引導(dǎo)學(xué)生用心的學(xué)習(xí)動(dòng)向,，堅(jiān)持用知識(shí)就是生產(chǎn)力的觀點(diǎn)給同學(xué)正確的引導(dǎo),。告訴學(xué)生僅有學(xué)好知識(shí)才能有為人民服務(wù)的本領(lǐng)，在現(xiàn)代知識(shí)迅速擴(kuò)張的時(shí)候,，僅有掌握足夠的知識(shí),，才不會(huì)被時(shí)代淘汰,。

(三)關(guān)心學(xué)生，熱愛(ài)學(xué)生,，平等對(duì)待每位學(xué)生,。僅有熱愛(ài)學(xué)生，尊重學(xué)生,，關(guān)心學(xué)生,，了解學(xué)生,，才能公正地對(duì)待每一個(gè)學(xué)生,。當(dāng)下仍有少數(shù)教師家長(zhǎng)作風(fēng)盛行，視學(xué)生為敵,，幺喝,、訓(xùn)斥學(xué)生的事情時(shí)有發(fā)生。有的甚至大打出手,，傷害學(xué)生的感情,，損害教師的形象，這些都是與新理念下的教學(xué)模式格格不入的,，務(wù)必堅(jiān)決予以抵制和鏟除,。我也常會(huì)關(guān)心和善意地“訓(xùn)”學(xué)生幾句，這樣學(xué)生往往會(huì)帶著笑容樂(lè)意理解

(四)刻苦研究業(yè)務(wù),，加強(qiáng)自身本領(lǐng),。作為一名教師務(wù)必得扎扎實(shí)實(shí)的學(xué)習(xí)一些教育教學(xué)理論，是一名教師務(wù)必具備的職業(yè)素養(yǎng),，基于這一認(rèn)識(shí)我們學(xué)習(xí)了《新課程標(biāo)準(zhǔn)》,，這一標(biāo)準(zhǔn)給各個(gè)年級(jí)各個(gè)學(xué)段作了明確的規(guī)定，既有層次性,，又有連續(xù)性嚴(yán)格遵循教育教學(xué)規(guī)律和學(xué)生的認(rèn)識(shí)規(guī)律模式是

我們語(yǔ)文教育教學(xué)工作的準(zhǔn)繩,，僅有吃透課標(biāo)，才能活學(xué)活用課標(biāo),，所以,，我覺(jué)得學(xué)習(xí)《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》是十分有必要的一件事。

教研室朱教師給我們上了一堂《如何搞好網(wǎng)絡(luò)大群眾備課》的課,，讓我們更加深刻的認(rèn)識(shí)到了網(wǎng)絡(luò)大群眾備課的重要性,，明白了群眾備課的資料、范圍及基本程序,。這對(duì)于以后的群眾備課有了明確的目標(biāo)和方法,；同時(shí)也明白了群眾備課應(yīng)樹(shù)立的三種意識(shí)：合作、超前,、反思,，群眾備課應(yīng)注意的若干問(wèn)題,。這對(duì)于這天我們處在一個(gè)知識(shí)信息年代的教師來(lái)說(shuō)是必備的業(yè)務(wù)潛力，也是寫作精神的具體體現(xiàn),。幾節(jié)專家型教師的課堂實(shí)錄更是精彩紛呈,，能夠說(shuō)真正做到了學(xué)生是學(xué)習(xí)的主人，教師僅僅是引導(dǎo)者,、組織者,、幫忙者，課題上教師設(shè)計(jì)思路清晰,，富有情趣,，就像一位導(dǎo)游不知不覺(jué)中帶領(lǐng)所有學(xué)生到達(dá)語(yǔ)文的圣地，對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)這樣的課堂,，簡(jiǎn)直就是一種享受,，思想不時(shí)碰撞出美妙的火花，心底定會(huì)掀起陣陣漣漪這不正是對(duì)教育的詮釋嗎這也是每一個(gè)教師追求的境界,。

總之,，通過(guò)這次學(xué)習(xí)，進(jìn)一步增強(qiáng)了我教書育人的職責(zé)感和事業(yè)心,。我必將以此為契機(jī),，再接再厲，時(shí)刻用教師職業(yè)道德準(zhǔn)則來(lái)規(guī)范,。

小學(xué)暑期活動(dòng)心得體會(huì) 小學(xué)生暑期感受和心得體會(huì)篇七

作為一名教師,，我個(gè)人認(rèn)為需要學(xué)習(xí)的東西非常之多，所以我一向很珍惜每一次的學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),。經(jīng)過(guò)這7天的培訓(xùn)學(xué)習(xí),，我感觸很深，受益匪淺,，使我更深刻地認(rèn)識(shí)到了自己的差距與不足,，對(duì)自己的人生價(jià)值觀、認(rèn)識(shí)水平,、理論水平等都有進(jìn)一步的進(jìn)步和提高,。在培訓(xùn)的這幾天，我的感覺(jué)是充實(shí)的,，因?yàn)槊恳淮味寄芨惺艿剿枷氲幕鸹ǖ臎_擊,。在這里，我們與各位同仁,、專家的教學(xué)理念進(jìn)行了一次次的親密接觸,，聽(tīng)取了權(quán)威的專家及各位同行的各種觀點(diǎn)和見(jiàn)解，反思了自己存在的不足。教育改革是永恒的主題,，社會(huì)在不斷的變革,，就必然要求教育也不斷變革。新一輪基礎(chǔ)教育課程改革中提出了一系列新的教育觀念,，也對(duì)教育提出了很多挑戰(zhàn),。教師想在這場(chǎng)滾滾而來(lái)的課程改革中占據(jù)主動(dòng)地位，就應(yīng)與時(shí)俱進(jìn),，以飽滿的熱情,，開(kāi)放的心態(tài)投入課程改革的浪潮，迎接新課程所帶來(lái)的全新挑戰(zhàn),。繼承與發(fā)展是此次基礎(chǔ)課程改革的特點(diǎn),。新課標(biāo)更為徹底的摒棄了以前我國(guó)基礎(chǔ)教育課程那種“學(xué)科中心論”的教學(xué)模式，更為充分地突出了教學(xué)中心是學(xué)生這一主體,。同很多,。但要采他山之玉為我所用,，納百家之長(zhǎng)解我所困卻需要一個(gè)消化吸收的過(guò)程,，這個(gè)過(guò)程也許很漫長(zhǎng)，也許會(huì)走得很累,，但作為一線教師的我會(huì)走下去,，也能走下去。前邊的路很長(zhǎng),，前面的人也很多,，我不能走到最前沿，但我會(huì)朝這個(gè)目標(biāo)去努力,。所謂“高山仰止,，心向往之”這是我一生的追求。

下面是我通過(guò)培訓(xùn)獲得的點(diǎn)滴體會(huì)：

現(xiàn)代的教師應(yīng)成為學(xué)生潛在品質(zhì)的開(kāi)發(fā)者;成為教育教學(xué)的研究者;成為學(xué)生的心理咨詢者和健康的引領(lǐng)者;成為課程的開(kāi)發(fā)者和建設(shè)者;成為學(xué)生學(xué)習(xí)的引領(lǐng)者,、促進(jìn)者,、合作者。在課堂教學(xué)中,，教師一定要從挖掘和理解教材中去摸索教學(xué)方法,。經(jīng)過(guò)這次培訓(xùn)，我覺(jué)得自己的教育思想有了根本的轉(zhuǎn)變,。我深深的感覺(jué)到,，作為教師只有“愛(ài)”是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，只會(huì)“傳道授業(yè)解惑”也不是好的教師,，只有與時(shí)俱進(jìn),，勇于探索，敢于創(chuàng)新,，尊重學(xué)生,，具有專業(yè)化知識(shí)和技能,，才可以做一個(gè)好教師。

教學(xué)反思本身就是一種創(chuàng)造性再學(xué)習(xí),，是自我矯正,，不斷提高的過(guò)程。教師要學(xué)會(huì)自我反思,，就會(huì)以特定的眼光給自己在教學(xué)中的位置定位,，就會(huì)站在素質(zhì)教育的高度審閱自己的教學(xué)行為，從而不斷提高自己的素質(zhì),，教學(xué)水平和教學(xué)效率,。

這次培訓(xùn)，對(duì)于我來(lái)說(shuō)是一次難得的充電機(jī)會(huì),。我們不僅學(xué)到了豐富的知識(shí),，進(jìn)一步提高了我們的業(yè)務(wù)素質(zhì)。還能夠把學(xué)到的理論知識(shí)運(yùn)用到自己的教育教學(xué)中去,，我們堅(jiān)信通過(guò)這次培訓(xùn),，能促使自己更加至力于自己鐘愛(ài)的教育事業(yè)。因?yàn)槊恳惶於寄苊鎸?duì)不同風(fēng)格的教師,，每一天都能聽(tīng)到不同類型的講座,，每一天都能感受到思想火花的沖擊。耳濡目染的東西很多,。但要采他山之玉為我所用,，納百家之長(zhǎng)解我所困卻需要一個(gè)消化吸收的過(guò)程，這個(gè)過(guò)程也許很漫長(zhǎng),，也許會(huì)走得很累,，但作為一線教師的我會(huì)走下去，也能走下去,。前邊的路很長(zhǎng),，前面的人也很多，我不能走到最前沿,，但我會(huì)朝這個(gè)目標(biāo)去努力,。所謂“高山仰止，心向往之”這是我一生的追求,。

小學(xué)暑期活動(dòng)心得體會(huì) 小學(xué)生暑期感受和心得體會(huì)篇八

7月23日---26日,學(xué)校組織全校教師進(jìn)行了為期4天暑假業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),目的是為了進(jìn)一步增強(qiáng)教師教書育人的責(zé)任感和事業(yè)心,，進(jìn)一步提高教師業(yè)務(wù)水平和師德修養(yǎng)，努力造就出一批師德高尚,、業(yè)務(wù)精良,、人民滿意的教師。這次培訓(xùn)，使我受益匪淺,，茅塞頓開(kāi),。下面談?wù)勎覍?duì)本次學(xué)習(xí)的心得。

教師素有“塑造人類靈魂的工程師”之美譽(yù),。在對(duì)靈魂塑造的過(guò)程中,，教師既要有比較淵博的知識(shí)，更要有高尚的道德和崇高的精神境界,。教師應(yīng)當(dāng)成為學(xué)生的表率,，成為學(xué)生的良師益友，成為全社會(huì)文明的楷模,。為此,，教師要時(shí)刻謹(jǐn)記不斷提高自身的道德修養(yǎng)，展現(xiàn)自身的人格魅力,。那么,，如何提高自身的師德修養(yǎng)呢？我認(rèn)為應(yīng)該從以下幾個(gè)方面做起：

1,、熱愛(ài)祖國(guó),，愛(ài)崗敬業(yè)

熱愛(ài)祖國(guó)，獻(xiàn)身教育事業(yè),，是教師道德最基本最重要的要求,。愛(ài)崗敬業(yè)是教師處理與教育事業(yè)之間關(guān)系的準(zhǔn)則,，是教師職業(yè)道德的基礎(chǔ)和前提,。

2、熱愛(ài)學(xué)生,，誨人不倦

熱愛(ài)學(xué)生,，誨人不倦是教師履行教育義務(wù)的傳統(tǒng)美德，是衡量教師道德水平高低的主要標(biāo)志,。每一個(gè)學(xué)生,，都希望得到教師的愛(ài)，師愛(ài)是一種巨大的教育力量,。它能使學(xué)生感受到教師的溫暖,，產(chǎn)生愉快的情緒，從而激勵(lì)他們對(duì)學(xué)習(xí)的興趣和愛(ài)好,。了解學(xué)生和關(guān)心學(xué)生,，是熱愛(ài)學(xué)生的起點(diǎn)。

3,、以身作則,，為人師表

在教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)中，教師只有以身立教，為人師表,，才能有力地說(shuō)服學(xué)生,，感染學(xué)生。無(wú)數(shù)經(jīng)驗(yàn)證明,，身教重于言教,，“不能正其身，如正人何,？”“其身正,，不令而行；其身不正,，雖令不從,。”這說(shuō)明凡是教師要求學(xué)生做到的,，自己必須先做到,，給學(xué)生樹(shù)立好榜樣；凡是要求學(xué)生不做的事情,，自己本身堅(jiān)決不做,，以免給學(xué)生留下壞的影響。教師要以自己的良好道德言行來(lái)教育和感化學(xué)生

首先要加強(qiáng)政治思想方面的學(xué)習(xí),。我國(guó)素質(zhì)教育堅(jiān)持“五育并舉,，德育為首”的原則，教師首先要以德育人,。教育思想,、教育觀點(diǎn)對(duì)教育事業(yè)的發(fā)展至關(guān)重要，正確的教育觀可以造就人才,，錯(cuò)誤的教育思想則會(huì)摧殘人才,。教師的政治取向、道德素質(zhì),、教育觀,、世界觀和人身觀對(duì)學(xué)生起直接影響作用。

其次要加強(qiáng)專業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí),。課程走向綜合化是基礎(chǔ)教育改革的大方向,。我身為一名中青年教師，又奮斗在課程改革實(shí)驗(yàn)的最前沿,，更應(yīng)當(dāng)樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的意識(shí),。無(wú)論是教育家，還是中外名師,，他們都具備較深的文化底蘊(yùn),，這與經(jīng)常學(xué)習(xí)是分不開(kāi)的,。隨著課改如火如荼的展開(kāi)，我們教師要有一種強(qiáng)烈的資源意識(shí),，克服“一支粉筆教下去,，一本教案講過(guò)來(lái)”的人生惰性，自覺(jué)拓展自己的思維空間和知識(shí)結(jié)構(gòu),，以便更好的為教育教學(xué)服務(wù),。知識(shí)的更新?lián)Q代讓我們的學(xué)生接觸了更多的新生事物，廣闊的課內(nèi)課外學(xué)習(xí)資源為他們知識(shí)的積累提供了更多的機(jī)會(huì),。

隨著時(shí)代的進(jìn)步,，教育的改革，當(dāng)今的形勢(shì)向每一位教師提出了嚴(yán)峻的挑戰(zhàn),，因此,，在今后的工作中，我將樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的觀點(diǎn),，在師一日,，便不可荒廢半日。通過(guò)學(xué)習(xí)不斷獲取新知識(shí),，增長(zhǎng)自身的才干,，適應(yīng)當(dāng)今教育改革的新形勢(shì)。為了無(wú)愧于教師這一職業(yè),，也為了實(shí)現(xiàn)自己心中的理想信念,，今后的工作中，我定會(huì)更加努力,，加強(qiáng)學(xué)習(xí),，提高素質(zhì)，完善自己,，書寫出燦爛美好的未來(lái),。

小學(xué)暑期活動(dòng)心得體會(huì) 小學(xué)生暑期感受和心得體會(huì)篇九

8月20——24日，鎮(zhèn)中小學(xué)教師暑期集中培訓(xùn)如期開(kāi)展,。今年暑期培訓(xùn)采取觀看專家講座、課堂實(shí)錄和教師信息技術(shù)基本技能培訓(xùn)等方式來(lái)進(jìn)行,。通過(guò)學(xué)習(xí),，我知道了怎樣做一個(gè)幸福的教師和最好的教師，如何讓教師快樂(lè)地教,，讓學(xué)生快樂(lè)地學(xué),，起到了“收心、學(xué)習(xí),、提高”的目的,。

培訓(xùn)會(huì)上,，縣教育局勤管站站長(zhǎng)劉建三同志作了廉潔教育報(bào)告，增強(qiáng)了廣大教職員工牢記職責(zé),、嚴(yán)守紀(jì)律的思想觀念 ,。廉潔是教師立教之本，作為一名光榮的人民教師,，要帶頭宣傳廉潔文化,，把廉潔帶進(jìn)課堂，讓學(xué)生從小樹(shù)立廉潔意識(shí),，并且要處處為人師表,，從小事做起，從自我做起,，率先垂范,，作出表率，時(shí)刻提醒自己要實(shí)實(shí)在在求學(xué)問(wèn),、認(rèn)認(rèn)真真當(dāng)老師,、清清白白干事情，全身心地投入到自己所鐘愛(ài)的事業(yè)和工作中,。唯其如此,，才能保證教書育人的實(shí)效，學(xué)生才會(huì)“親其師,，信其道”,，進(jìn)而“樂(lè)其道”。

我鎮(zhèn)中心學(xué)校校長(zhǎng)楊輝也在大會(huì)上做了重要報(bào)告,。楊校長(zhǎng)首先對(duì)本學(xué)年的教學(xué)工作進(jìn)行了總結(jié),。在成績(jī)方面主要有：我校的中考成績(jī)?cè)谌ツ耆〉脙?yōu)異成績(jī)的基礎(chǔ)上再創(chuàng)輝煌，縣前100人有兩位,；小學(xué)抽檢四率全部達(dá)標(biāo),；素質(zhì)教育碩果累累，多位學(xué)生在電腦制作,、演講比賽,、書法比賽、唱歌比賽中獲得大獎(jiǎng),；校本研訓(xùn)成績(jī)顯著,，其中紀(jì)丹丹老師在市多媒體教學(xué)大賽中或一等獎(jiǎng)；因地制宜創(chuàng)新管理,，中心校本部采取了班級(jí)量化管理,，并讓學(xué)生會(huì)干部與校領(lǐng)導(dǎo)共同打分，取得了明顯的效果,；安全防范落到實(shí)處,，未發(fā)生一起安全事故,；教師的師德修養(yǎng)明顯提升，教師的酒場(chǎng)明顯減少,；辦學(xué)條件明顯改善,，投資巨款新建了全國(guó)一流的錄播室，各個(gè)教室全部配備了投影機(jī),。楊校長(zhǎng)還指出了我鎮(zhèn)教育系統(tǒng)存在的問(wèn)題,，其中有校長(zhǎng)在學(xué)校管理方面還不盡如人意，班子成員和教師工作方面存在的問(wèn)題也不容忽視,。楊校長(zhǎng)還宣讀了新學(xué)年的工作打算,，分別是大力加強(qiáng)薄弱學(xué)校建設(shè)，實(shí)現(xiàn)教育均衡發(fā)展,；強(qiáng)化學(xué)校安全管理,；創(chuàng)建仁恕教育文化建設(shè)示范校。楊校長(zhǎng)還和全體教師就行了交流,，包括各種理念,、懷平常心，做長(zhǎng)久事,；什么事都要從自我做起,。楊校長(zhǎng)最后對(duì)暑期備課作了要求。

我們還觀看了李鎮(zhèn)西的講座,。李老師告訴我們：“做最好的教師,！是一種平和的心態(tài)，也是一種激情的行動(dòng),；是對(duì)某種欲望的放棄,，也是對(duì)某種理想的追求；是平凡的細(xì)節(jié),，也是輝煌的人生,；是竹杖芒鞋輕勝馬的閑適從容，也是驚濤拍岸,，卷起千堆雪的蕩氣回腸,。”這段樸實(shí)的話,，蘊(yùn)涵著極其深刻的哲理：做最好的老師,，應(yīng)該是每個(gè)教師的生活方式、工作常態(tài)和人生追求,。

陶繼新的講座也非常精彩。作為一名教師應(yīng)該把教育看成是幸福的事,，追求做最好的老師,。作為普通的我們,，只要每天都進(jìn)步，每天都在盡自己最大的努力做到最好,，久而久之,，許多更好組合在一起就會(huì)變成最好的了。

通過(guò)這次學(xué)習(xí),，我感觸頗深,。 隨著時(shí)代的進(jìn)步，教育的改革,，當(dāng)今的形勢(shì)向每一位教師提出了嚴(yán)峻的挑戰(zhàn),，因此，在今后的工作中,，我將樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的觀點(diǎn),，在師一日，便不可荒廢半日,。通過(guò)學(xué)習(xí)不斷獲取新知識(shí),，增長(zhǎng)自身的才干，適應(yīng)當(dāng)今教育改革的新形勢(shì),。為了無(wú)愧于教師這一職業(yè),，也為了實(shí)現(xiàn)自己心中的理想信念，今后的工作中,，我定會(huì)更加努力,，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高素質(zhì),，完善自己,，書寫出燦爛美好的未來(lái)。

小學(xué)暑期活動(dòng)心得體會(huì) 小學(xué)生暑期感受和心得體會(huì)篇十

為期三天的全縣數(shù)學(xué)骨干教師,，使我受益匪淺,。名師的風(fēng)采，精彩的講座,，令人回味無(wú)窮,。經(jīng)過(guò)這幾天的學(xué)習(xí)，使我更進(jìn)一步了解和掌握了新課改的方向和目標(biāo),，教育觀念進(jìn)一步得到更新,。

網(wǎng)絡(luò)集備可以暢所欲言，交流范圍廣,，能集思廣益,，取長(zhǎng)補(bǔ)短，相互協(xié)作與交流,。網(wǎng)絡(luò)集備即可節(jié)省時(shí)間,，又可減輕勞動(dòng)強(qiáng)度,，讓我們有更多的精力從事教材教法的研究。網(wǎng)絡(luò)集備是集體智慧的結(jié)晶,，是教師之間交流協(xié)作的平臺(tái),，是教師合作交流的載體，能顯著提高教育教學(xué)和業(yè)務(wù)水平,，通過(guò)這種方式,，可以不斷提高教學(xué)水平。

在培訓(xùn)會(huì)上,，我們觀摩了名師徐長(zhǎng)青的數(shù)學(xué)《“退”中的數(shù)學(xué)》一課,。聽(tīng)徐老師的課，是一種享受,，一種充實(shí),。無(wú)論是孩子，還是老師,，都會(huì)被深深的感染,。短短的一節(jié)課，讓學(xué)生既獲得知識(shí),，又鍛煉思維,，提高能力，學(xué)生有充足的時(shí)間,，展示自己的成果,，課堂中教師為主導(dǎo)和學(xué)生的主體地位得到了非常好的體現(xiàn)。

通過(guò)這次培訓(xùn)學(xué)習(xí),，深深體會(huì)到了學(xué)習(xí)的重要性,。只有不斷學(xué)習(xí)，用現(xiàn)代化教育教學(xué)理念武裝自己,，用先進(jìn)的教學(xué)方法指導(dǎo)自己的教學(xué),，才能發(fā)揮好課堂的主渠道作用。

暑假,，我非常榮幸的參加了幼兒教師國(guó)培計(jì)劃,，在這九天的學(xué)習(xí)中，我們聆聽(tīng)了多位專家級(jí)名師的講座,，他們以鮮活的案例和豐富的知識(shí)內(nèi)涵及精湛的理論闡述,，給了我強(qiáng)烈的感染力和深深的理論引導(dǎo)。

通過(guò)這次培訓(xùn)我受益匪淺,，感慨頗深,，感悟到了作為一名幼兒教師責(zé)任是多么的重大啊！也領(lǐng)悟到了“活到老,，學(xué)到老,，還有三分學(xué)不了”,，知識(shí)是無(wú)止境的,，也讓我的思想重新煥發(fā)了激情，燃起了斗志,。

“愛(ài)是教育的基礎(chǔ),，是老師教育的源泉，有愛(ài)便有一切”,，要想成為優(yōu)秀的幼兒教師,，我們首先要做到：有愛(ài)心，有責(zé)任心,，細(xì)心,，耐心。激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣,，并根據(jù)幼兒的特點(diǎn)因材施教,，要站在孩子們的角度去看待他們的興趣愛(ài)好，鼓勵(lì)支持他們,，增強(qiáng)他們的自信心,，鼓勵(lì)他們克服各種困難，領(lǐng)略成功的喜悅,。

為期九天的學(xué)習(xí)了,，但是這期間的價(jià)值是永久的，在整個(gè)的學(xué)習(xí)過(guò)程中我們每一位學(xué)員都興致黯然,，如饑似渴的學(xué)習(xí)著,，有意猶未盡的感覺(jué)。真希望能再次有這樣的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),，接受更多的前沿知識(shí)和信息,，給自己不斷充電，為學(xué)前教育的蓬勃發(fā)展增光添彩,！