無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì),，大家都嘗試過(guò)寫作吧，借助寫作也可以提高我們的語(yǔ)言組織能力,。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎,？以下是我為大家搜集的優(yōu)質(zhì)范文，僅供參考,，一起來(lái)看看吧

老師的愛的詩(shī)句 老師的愛人該怎么稱呼篇一

曹老師是我們的作文老師,，他很瘦，骨瘦如柴,，青筋暴鼓,，兩腮凹陷顴骨突起，手上的血管像青藤似的,。

我們對(duì)曹老師又愛又恨,。你知道為什么？

我們愛曹老師,，是因?yàn)樗芨阈?，幽默，很?fù)責(zé),。他教我們也有很多種方法,。記得有一副對(duì)聯(lián)是這么說(shuō)的，上聯(lián)是：搞笑幽默,、非常負(fù)責(zé),、真好，下聯(lián)是：教導(dǎo)有方,、心胸寬廣,、有才,。,、橫批是，又愛又恨,。這正符合曹老師,。

你們還是不明白吧！我給你們講幾個(gè)故事,。

有一次,，老師給我們講寫作文不能啰嗦，就給我們講了個(gè)故事,。有一個(gè)孩子很愛吃餃子,，媽媽正在忙,，他說(shuō)：“我要吃餃子”他說(shuō)了好幾遍，媽媽打了他一個(gè)耳光說(shuō)：“還吃不吃了”孩子哭著說(shuō)：“不吃了”,。樂(lè)的我們哈哈大笑,，還讓我們知道寫作文要簡(jiǎn)潔明了。

還有一次,，我們班來(lái)了一個(gè)新學(xué)生,，她比老師高一頭，我們小聲的說(shuō)老師太矮了,。老師一聽指著腦子說(shuō)：“我們不比個(gè)子,，比誰(shuí)腦子里的墨水多”。比墨水可比不過(guò),，老師可會(huì)許多名人名言了,。我們曹老師是不是搞笑幽默又有才。

有一次,，有人上課在玩,，老師看見了，終于忍不住了,，老師一生氣說(shuō)："是可忍,，孰不可忍，”老師走到旁邊說(shuō)：“你要紅果子,，還是青果子,，”老師使勁掐他們兩下。

還有一個(gè)事,。一次,，有人在下面玩玩具，老師看了,，笑了一會(huì),，說(shuō)：“拿來(lái)吧！”他愁眉苦臉的拿了出來(lái),，老師一看好像很好玩,，老師高興地說(shuō)：“謝謝您的禮物?！蔽覀児笮?。

老師老愛扣我獎(jiǎng)?wù)隆Ｒ淮挝以谡n上多嘴,，老師就一下子扣我一個(gè)章,，我不好好坐著，老師拿著筆說(shuō)：“這次收獲很大呀,！”一下子扣掉了兩個(gè)章,，我大叫：“老師一下子劃下了一個(gè),，我心愛的章呀！這么大一會(huì)兒就沒(méi)了兩個(gè),。我好可憐,。”我們的曹老師是不是“心狠手辣有趣,？”

曹老師像蠟燭一樣點(diǎn)燃了自己,，照亮了我們,，曹老師像大樹一樣保護(hù)著我們,，我為有這樣有趣,、幽默，讓人又愛又恨的老師感到自豪驕傲,。

老師的愛的詩(shī)句 老師的愛人該怎么稱呼篇二

“老師”,，一個(gè)多么親切的名字啊,！她就像你的母親,，關(guān)心你，愛護(hù)你,。

雖然我轉(zhuǎn)學(xué)來(lái)到這個(gè)班,，和謝老師相處不到三年，但老師對(duì)我們的教導(dǎo)和幫助,，我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記,。

步入了高年級(jí)，也許怕自己說(shuō)錯(cuò)了不好意思,，上課舉手回答問(wèn)題的人越來(lái)越少了,。記得有一次上語(yǔ)文課，老師說(shuō)：“誰(shuí)能講講《委屈》這篇文章的主要內(nèi)容,？”話音剛落,，全班同學(xué)都低著頭不敢回答問(wèn)題。有的把頭埋在書下面,，有的同學(xué)東張西望地看其他人,，有的緊鎖眉頭做思考狀……我心想：慘了，全班這么多人,，卻沒(méi)有一個(gè)人舉手,，老師一定要大發(fā)雷霆了。但出乎我的意料的是,，謝老師仍然溫和地說(shuō)：“你們不舉手是不是怕答錯(cuò)了，被大家笑,？”幾個(gè)同學(xué)答道“是,！”“答錯(cuò)了有什么關(guān)系呢,？”老師說(shuō)，“一個(gè)同學(xué)答不對(duì),，有第2個(gè)同學(xué)來(lái)補(bǔ)充,。第2個(gè)答不全，還有第3個(gè)同學(xué),。全班那么多人,，集體的智慧是無(wú)窮的。舉手發(fā)言是一次自我挑戰(zhàn)和鍛煉,，你們想做勇者還是做弱者呢,？”大家都笑了，從那節(jié)課開始,，上課舉手的人越來(lái)越多了,。

還有一次，我們作文組的同學(xué)去調(diào)查小溪變臟的原因時(shí),，我突然感到頭昏目眩,，眼前一片黃色。于是我拉了拉霓夢(mèng)的衣角,，讓她去旁邊陪我坐坐,。不知什么時(shí)候，謝老師來(lái)了,。她看見我臉色發(fā)黃,，嘴唇發(fā)白，一臉焦急,，讓我靠在她的懷里休息,。過(guò)了一會(huì)兒，老師問(wèn)我：“李昂,，有沒(méi)有舒服一些,？”我點(diǎn)了點(diǎn)頭。

“那好,，老師背你回去吧,。”我想：老師這么瘦,，還不到100斤,，來(lái)背我這個(gè)80多斤的小胖子，怎么能支持住呢,？我連忙說(shuō)：“老師,，我沒(méi)事，能支撐得住……”我的話還沒(méi)有說(shuō)完，老師說(shuō)：“快上來(lái)吧,！老師力氣很大的,！”最終拗不過(guò)老師，只得讓老師背,。

老師背著我走得很慢,，我執(zhí)意要下來(lái)，“老師,，我能自己走,，你讓我下來(lái)吧！”老師喘著氣說(shuō)：“行,，到前面那棵樹,。”我知道老師已經(jīng)很累了,，我真希望能快點(diǎn)到那棵樹,。不久，幾個(gè)被老師派去借自行車的男同學(xué)回來(lái)了,，我看見自行車,，忙說(shuō)：“老師，我會(huì)騎車,，讓我騎回去吧,！”“那可不行，你現(xiàn)在可是病號(hào),?？焐蟻?lái)，我推你,?！蔽也话驳刈谧孕熊嚨暮笞希粗蠋煶粤Φ匕盐宜突丶?。

老師,，再過(guò)幾天我們就要畢業(yè)了，就要離開母校,，離開和我們朝夕相處的您,。但我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記你，我最親愛的老師,。

老師的愛的詩(shī)句 老師的愛人該怎么稱呼篇三

老師如春蠶,、似蠟炬，奉獻(xiàn)自己的一生,，只為學(xué)生們能在未來(lái)的道路上少一些挫折,，多一分如意,。這包含著濃濃的師愛啊,！

此時(shí),，陽(yáng)光照耀著我,，我的腦海中浮現(xiàn)著與她相處的點(diǎn)點(diǎn)滴滴……

她總是早早來(lái)到教室,，陪著我們背書，觀察大家的一舉一動(dòng),。若是有同學(xué)慵懶地趴在書上,，一副困倦樣，她便會(huì)走過(guò)去拍拍那位同學(xué)的背,，示意他振作精神,；若是有同學(xué)趁機(jī)在課桌底下補(bǔ)作業(yè)，被她那雙火眼金睛察覺(jué)到,，她便會(huì)小聲提醒那位同學(xué)現(xiàn)在是早讀時(shí)間,；若是有同學(xué)在與旁邊的同學(xué)講小說(shuō)話，她用一個(gè)眼神,，那同學(xué)便心領(lǐng)神會(huì),，馬上坐好讀書。

你可千萬(wàn)別在她眼皮子底下耍小聰明,。聽寫打個(gè)小抄,、考試傳個(gè)小紙條什么的，還是算了吧,，因?yàn)榘?，你“聰明”，她比你更聰明?/p>

我們最喜歡上她的課了,！在她的課堂上,，總是能聽到笑聲。記得有一次,，她抱著書,，背著包，笑瞇瞇地走上三尺講臺(tái),，她沒(méi)有像往常一樣打開ppt,，而是放出了一段幽默搞笑的視頻，引得坐在教室里的同學(xué)們捧腹大笑,，這爽朗的笑聲,，將在教室外玩耍的同學(xué)也都引了回來(lái)。她見同學(xué)們都回到教室了,，便把視頻一關(guān),，笑著說(shuō)：“用這方法喚你們回教室真好,，省得我讓同學(xué)出去叫?！甭犕赀@話,，同學(xué)們不禁有一種上當(dāng)受騙的感覺(jué)，但想起自己“吃了甜頭”,，便又不好抱怨了,。接著，她在黑板上寫下一行英文,，同學(xué)們這時(shí)才恍然大悟,，原來(lái)這視頻還是她今天的上課材料啊,！能把一個(gè)幽默搞笑的視頻的用處發(fā)揮得淋漓盡致,，大概也就只有她了吧！

她將英語(yǔ)的世界描繪得豐富多彩,，上英語(yǔ)課,，又好像在上地理課，她帶我們領(lǐng)略外國(guó)的人文風(fēng)情,；又好像在上生物課,，她帶我們探索生命的奧妙。

她講起課來(lái)透著一種親切與優(yōu)美,。還記得有一次上一篇講到蛇的閱讀,，她便用她寶貴的上課時(shí)間告訴我們，有一次一樓九年級(jí)教室內(nèi)爬進(jìn)了一條蛇,，還再三叮囑住校的同學(xué)若是有東西掉到宿舍樓下的花壇里,，千萬(wàn)不能私自去撿，因?yàn)槟莾河猩叱鰶](méi),，她又給我們科普了有關(guān)蛇的知識(shí),。這些話語(yǔ)里，包含的是沉甸甸的師愛??！這樣的課誰(shuí)不喜歡？這樣的老師誰(shuí)不喜歡,？

此時(shí),，陽(yáng)光還在照耀著我，我的腦海中浮現(xiàn)出了她親切和善的面孔,，沒(méi)錯(cuò),，她正是我們的英語(yǔ)老師。

她的諄諄教導(dǎo),，她的親切和善,，她的機(jī)智聰明,，我永不會(huì)忘記。她對(duì)我們的關(guān)愛,，比此時(shí)照耀在我身上的陽(yáng)光還要暖上數(shù)十倍,！

老師的愛的詩(shī)句 老師的愛人該怎么稱呼篇四

老師麼，就是教書的,，如果是班主任,，還管理班級(jí)，可是我的班主任張老師,，“愛管壞習(xí)慣”,。正因?yàn)閻酃軌牧?xí)慣,，全班同學(xué)的壞習(xí)慣越來(lái)越少了,，同學(xué)們都信服她，認(rèn)為她十分厲害,。真的,，她用各種辦法，對(duì)付同學(xué)們的壞毛病,，沒(méi)有一處不為同學(xué)著想,。

我視力不好，已經(jīng)戴上了眼鏡,，是近視眼了,。每次寫字時(shí)頭都會(huì)低得很低，經(jīng)常會(huì)跟本子有一個(gè)親密接觸,，這樣讓視力越來(lái)越深,。下課了，張老師對(duì)我招了招手,。我連忙走過(guò)去,，應(yīng)該是有什么事吧，心里這樣想著,。

張老師冷漠地說(shuō)道：“我要送給你一樣?xùn)|西,。”說(shuō)完,，臉上的神情沒(méi)有一點(diǎn)改變,，從口袋中拿出一把尺子，遞給我,，我接了過(guò)來(lái),，疑惑地問(wèn)道：：“這是干嘛用的？”張老師指著我手里的尺子 ,，不動(dòng)聲色地說(shuō)道：“你每次做作業(yè)的時(shí)候,，頭都太低了,，頭要離作業(yè)本一尺，你知道嗎?就是這把尺子的長(zhǎng)度,。每次拿出尺子量一量,，我也會(huì)時(shí)刻注意你的?！蹦愕皖^不語(yǔ)了,。她催促道，“知道嗎,？”我一臉茫然,，但點(diǎn)了點(diǎn)頭，回教室去了,。

這一節(jié)寫字課,，由張老師來(lái)上。作業(yè)本一發(fā)下來(lái),，我先用張老師給我的尺子量了一下距離,，就開始寫了。剛寫完一排,，一個(gè)聲音響起來(lái)：“孫煒奇,，頭抬高，都快親到紙啦,！”一聽到我的名字,，猛得抬起頭，教室里的所有人都笑起來(lái),，可謂是哄堂大笑?。∥翌D時(shí)羞紅了臉,。大概地算了一下老師在這一節(jié)課里一共叫了我5到6次,，每一次都把大家鬧得開懷大笑。

我改毛病的速度還是很快的,，一個(gè)多星期就不低頭了,，但是張老師叫我的次數(shù)我也數(shù)不清楚了。

我上課還經(jīng)常愛走神,，這在整個(gè)班級(jí)里都是很常見的事,。雖然走神兩個(gè)字說(shuō)得簡(jiǎn)單，寫得也容易,，但是改起來(lái)還是要下不少功夫的,！

于是，張老師又把我們幾個(gè)經(jīng)常容易走神的家伙叫過(guò)去,，講了一場(chǎng)深刻的演講,。當(dāng)然,，這走神的毛病要改掉，不是一件容易的事,，它可是在精神上的問(wèn)題,，講了一番話肯定是不夠的。張老師就跟其它三位主課老師商量,，結(jié)果解決方式就是上課時(shí)多請(qǐng)他們這些人回答問(wèn)題,，讓他們的注意力集中。

這個(gè)方式果然有效果,，在老師和同學(xué)的努力下,，我的兩大毛病已經(jīng)不見了，銷聲匿跡,。全班同學(xué)對(duì)張老師都有一個(gè)評(píng)價(jià)：“張老師讓我改了什么毛病了,。”是的,，她細(xì)心觀察同學(xué),，同學(xué)們們的一言一行張老師都管。做得太好了,，是個(gè)受人尊敬的盡職盡責(zé)的老師。

老師的愛的詩(shī)句 老師的愛人該怎么稱呼篇五

老師,，人說(shuō)您在培育祖國(guó)的棟梁,，不如說(shuō)您就是祖國(guó)的棟梁，正是您,，支撐起我們一代人的脊梁,。——題記

記得在開學(xué)前第一次報(bào)到時(shí),，老師您就說(shuō)過(guò)：“我可以做你們的媽媽,。”當(dāng)時(shí),，我對(duì)你的這句話一笑置之,，認(rèn)為這只是你一句很普通的開場(chǎng)白而已，但事實(shí)上,，我想錯(cuò)了,，通過(guò)這次軍訓(xùn)，我終于懂了,，從我們組成這個(gè)集體開始,，您就把我們當(dāng)成了您的兒女，您會(huì)用愛去呵護(hù)我們——您的兒女,。

在我的記憶中,，老師不曾流過(guò)淚,，但是那次，您卻流淚了——

軍訓(xùn)是很艱苦的,，常常要在烈日下一站就是幾個(gè)小時(shí),，汗水浸濕了我們的衣衫，陽(yáng)光似乎要把我們吞噬,，但我們卻咬緊牙關(guān),，沒(méi)有一個(gè)人喊累，沒(méi)有一個(gè)人偷懶,，更沒(méi)有一個(gè)人倒下,，這一切的一切都被老師您看在眼里，那次夜行軍歸來(lái),，在餐廳前的空地上,，您就對(duì)我們說(shuō)了這樣一席話：“這幾天的軍訓(xùn)很辛苦，但同學(xué)們卻咬緊牙關(guān)挺了過(guò)來(lái),，至今只有我們這一個(gè)班級(jí)還沒(méi)有一位戰(zhàn)士倒下,，這種不怕苦、不怕累的精神和強(qiáng)烈的集體榮譽(yù)感都很讓我感動(dòng),，謝謝大家!”說(shuō)著,，您哽咽著向大家深深地鞠了一躬，從您的哽咽聲和那個(gè)真誠(chéng)的鞠躬中,，我讀出了您那慈母般的愛,，本來(lái)，艱苦的軍訓(xùn)讓我?guī)缀跸敕艞?，是您的愛,，讓我?duì)以后的軍訓(xùn)生活重新燃起了信心和希望，是您的愛,，讓我有了撐下去的信念!

正當(dāng)我沉浸在回憶那天感人情感的美好之中時(shí),，又一個(gè)畫面跳入了腦海——一天晚上,，當(dāng)我洗漱完畢回到寢室時(shí),，發(fā)現(xiàn)您坐在我們中間，樣子很親切,，您拉著我們,，和我們談心，調(diào)整我們的心態(tài),，頓時(shí),，一股暖流流遍全身，此時(shí)，坐在我們中間的您,，已不是一位嚴(yán)肅的老師,，而是一位充滿母愛的慈祥母親，我從您的關(guān)切眼神中讀懂了您傾注在我們身上的愛,，這種愛比石堅(jiān),，似海深，坐在您的身邊,，讓我感覺(jué)到了家的溫馨,，讓我疲憊的身心得到了放松。

軍訓(xùn)每天都要寫日記,，每當(dāng)我在日記中表達(dá)出想家的念頭,，您總會(huì)象母親一樣給我鼓勵(lì)，給我打氣,，在您愛的包圍下,，我堅(jiān)強(qiáng)的挺過(guò)六天軍訓(xùn)，同時(shí),，您也教會(huì)了我無(wú)論面對(duì)多大的艱難困苦,，都決不能放棄，向困難發(fā)出挑戰(zhàn),，只要憑借著毅力和勇氣,，總會(huì)獲得豐厚的碩果!老師!我讀懂了您的愛，謝謝您在我最困苦的時(shí)候給予我愛!

老師的愛的詩(shī)句 老師的愛人該怎么稱呼篇六

用愛去傾聽老師的歌,，用心去體會(huì)那奇妙的愛,。

老師的歌是動(dòng)聽的歌。

小時(shí)候的我以為老師是無(wú)所不能的,，老師的知識(shí)是那么豐富，老師懂得的道理是那么多,，我曾經(jīng)不只一次的夢(mèng)想著自己站到講堂上,，給我的學(xué)生講解知識(shí)。但這也許只是一個(gè)夢(mèng)想,。我現(xiàn)在并沒(méi)有能力教書育人,。但如果有這個(gè)機(jī)會(huì)，我一定會(huì)選擇教師這個(gè)職業(yè),。關(guān)心我的學(xué)生,，教育我的學(xué)生，就像我的老師一樣,，無(wú)怨無(wú)悔地奉獻(xiàn)在自己平凡的崗位上,。老師的歌是動(dòng)聽的歌，因?yàn)樗休d著我夢(mèng)想,。

老師的歌是分別的歌,。

教了我們兩年的老師因?yàn)楣ぷ鞯男枰徽{(diào)走了,，我們每一個(gè)同學(xué)都感到特別的傷心，因?yàn)槔蠋熞呀?jīng)不僅僅是我們的老師,，她也是我們的朋友和親人,，現(xiàn)在朋友要走了，親人要離開了,，我們的心中不僅僅是傷心,，還有那一絲絲的彷徨?！敖窈蠼涛覀兊睦蠋煏?huì)不會(huì)像這個(gè)老師一樣,，她會(huì)不會(huì)很嚴(yán)厲，她會(huì)不會(huì)不喜歡我們,！”我們的心茫然了,。但老師告訴我們不管她離不離開，我們都要努力學(xué)習(xí),，最后老師傷心的走了,，我們沒(méi)有去送她。老師的歌是分別的歌,，因?yàn)樗粝铝颂嗟母袆?dòng)與不舍,。

老師的歌是奉獻(xiàn)的歌。

人們常說(shuō)：“教師是太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè),?！币?yàn)榻處熯@個(gè)職業(yè)是一種奉獻(xiàn)精神的體現(xiàn)，沒(méi)有人知道她付出了多少,，犧牲了多少,，沒(méi)有人知道她走過(guò)的路是什么樣的？惟一肯定的是老師的愛是無(wú)私的,，潔白的,，老師像是上帝派遣人間的天使，在人間播撒幸福與希望的種子,，讓這顆種子在每個(gè)孩子幼小的心靈生根發(fā)芽,。

老師的歌是感動(dòng)的歌。

還贏得四川省汶川縣大地震中的那一幕幕感人的場(chǎng)景嗎,？在教學(xué)樓的廢墟中找到了一名老師,，而在他的雙臂下有兩個(gè)學(xué)生，正是老師用生命換取了這兩個(gè)孩子的人生,，讓他們活下去,，就是老師生前最大的心愿。老師的歌是感動(dòng)的歌，因?yàn)樗肋h(yuǎn)在講述著老師的故事,。

九月十日教師節(jié),，讓我們用最甜美的聲音唱出對(duì)老師的祝福，用最優(yōu)美的舞蹈舞出對(duì)老師的感謝,。老師,，謝謝您，是您讓我找到了我人生的方向,，找到了失去的信心,，重拾了自我。老師,，謝謝您,，能在我難過(guò)的時(shí)候安慰我，進(jìn)步的時(shí)候鼓勵(lì)我,。

用愛去傾聽老師的歌,，用心去體會(huì)那奇妙的愛。

老師的愛的詩(shī)句 老師的愛人該怎么稱呼篇七

拿起畢業(yè)照,，我的心難過(guò)起來(lái),。6年來(lái)的那一幕幕仿佛就發(fā)生在昨天。

第一次走進(jìn)校園,，一塊立在花壇中的大石頭上,，分明有力地刻著兩個(gè)字——求真?！敖倘饲笳?，學(xué)做真人”。這句話不禁回蕩在耳邊,?；叵肫饋?lái)，六年來(lái),，老師給了我們太多關(guān)愛,，同學(xué)給了我太多關(guān)心。

記得那次的演講比賽,，我沒(méi)有取得成功。我傷心地將稿子撕得粉碎,。真的!我失敗了!我跑出會(huì)場(chǎng),，淚水奪眶而出!仿佛永遠(yuǎn)也止不住了!一陣風(fēng)吹過(guò)，大樹晃了晃手臂,，仿佛在嘲笑我的無(wú)知與愚蠢,。我辛辛苦苦的練習(xí)，竟然得不到回報(bào)!而當(dāng)初對(duì)自己的那份信心，早已煙消云散,。

我趴在走廊陽(yáng)臺(tái),，大聲痛哭。這時(shí),，一雙有力的大手扶在我的背上,，我滿臉淚痕地轉(zhuǎn)過(guò)頭，看見語(yǔ)文老師正站在我身旁微笑,，我看到她那關(guān)切的目光,，對(duì)我充滿希望的目光?！袄蠋煛蔽椅⑽⒌卣f(shuō),。“孩子,，老師知道你已經(jīng)很努力了,。參加比賽，輸贏并不是重要,。你已經(jīng)努力地付出了,，雖然沒(méi)有獲獎(jiǎng)。但這努力的過(guò)程中你有了許多收獲,，這才是最重要的,。你如果把這件事看得很大很大，那么它就是阻礙你成功的大石頭：如果你把它看得很小,，那么終有一天它會(huì)磨礪成一顆耀眼奪目的珍珠!”老師邊說(shuō)邊將我耳旁散亂的頭發(fā)輕輕地?cái)]到耳后,。

老師對(duì)我如此有信心。我拭干眼淚,，抬起頭,，又一次看到了老師那雙對(duì)我充滿期待充滿信心的眼睛。老師,，謝謝您!您為我們付出了太多,。每次有同學(xué)參加活動(dòng)時(shí)，你總會(huì)為他們買禮物;每當(dāng)過(guò)節(jié)時(shí),，你也會(huì)和我們一起慶祝,。您就像姐姐一樣關(guān)愛我們，讓我們從未感受到傷心,。我們也會(huì)調(diào)皮,，可您卻從未生過(guò)氣，只是用個(gè)笑話,，便讓我們安分了,。您一直以來(lái)都是那么信任我們,。出黑板報(bào)，您會(huì)讓我們每個(gè)人都有機(jī)會(huì)嘗試;您會(huì)發(fā)現(xiàn)連我們自己都不知道的優(yōu)點(diǎn),。評(píng)選”明星之星“時(shí),，選出升旗手，填運(yùn)動(dòng)報(bào)名表,，您都讓我們毛遂自薦,，自己寫下自己的名字讓我們發(fā)現(xiàn)自己的閃光點(diǎn)。

幾陣清脆的鳥鳴將我拉回了現(xiàn)實(shí),。我拿著畢業(yè)照,，淚水已將它浸濕……

如今，我將離開學(xué)校,。我不會(huì)忘記您的!我的老師!您讓我們變得如此自信,。謝謝您!

老師的愛的詩(shī)句 老師的愛人該怎么稱呼篇八

刻在木板上的名字未必不朽，刻在石頭上的名字也未必流芳百世,；老師,，您的名字將刻在我們的心里，這才叫真正永久,。

加減乘除,，算不盡您做出的奉獻(xiàn)！詩(shī)詞歌賦,，頌不完對(duì)您的崇敬,！您用知識(shí)甘露，澆開我們情操的美果,。在這即將離別的時(shí)刻,，獻(xiàn)上我深深的祝福。

剛?cè)胄r(shí),，我們還是一群可笑的孩子,，那時(shí)的經(jīng)過(guò)，還如此清晰,。我們坐在陌生的教室里,，看著陌生的同學(xué)，真想問(wèn)問(wèn)他們叫什么名字,。正在這時(shí),，您——?jiǎng)⒗蠋煟H切的對(duì)我們說(shuō)：同學(xué)們,，我姓劉,，名字叫劉燕，是大家今后的老師,，大家可以叫我劉老師,。接著，您又讓我們自我介紹了一番,。剛剛的陌生人,，就變成了好朋友，好同學(xué),。今后的日子里,，我們風(fēng)雨同舟，最愛上的就是您的語(yǔ)文課,，覺(jué)得上語(yǔ)文課很有意思,。您用您獨(dú)特的教學(xué)方法，使我們?cè)谖迥甑膶W(xué)習(xí)生活里,，認(rèn)識(shí)了幾千甚至幾個(gè)漢字,；您告訴了我們無(wú)數(shù)種做人的道理，：學(xué)習(xí)方法,，學(xué)習(xí)習(xí)慣運(yùn)動(dòng)會(huì)上,，是您和我們一起喊加油

我一直很愛惜我的頭發(fā)。因?yàn)槟?jīng)為我梳過(guò)兩次頭,。還記得清清楚楚,，一次：二年級(jí)時(shí)，我代表少先隊(duì)員發(fā)言,，您為我梳了一次頭,，感覺(jué)就像是媽媽，慈母般的溫柔,，無(wú)微不至,。第二次，是五年級(jí)下學(xué)期運(yùn)動(dòng)會(huì)時(shí),，您又為我梳頭了,。我半蹲著身子，您才能梳到我的頭發(fā),，第一感覺(jué)就是我長(zhǎng)大了,。

您對(duì)我的關(guān)心，對(duì)我的愛,，是我銘記,。您對(duì)我的另一種愛，我也不會(huì)忘記,。

那是20xx年5月2日,，擔(dān)任日記批改員的我，正改著本組成員的日記,。這時(shí),，許化楠拿著王心語(yǔ)大笑了起來(lái)：哈哈,，梧桐山。我拿來(lái)本子,，亂寫了一番,。王心語(yǔ)看到后，很生氣,，惱火的拿著本子去找您,。緊接著，我也被招進(jìn)了辦公室,，您很是生氣的批評(píng)了我一頓,，看著您生氣的面孔，我下決心,，以后不能這樣了,，一定要認(rèn)真批改別人的日記。

小鳥長(zhǎng)大了,，他要離開它的巢了,，它要去另一個(gè)地方，學(xué)習(xí)更深的飛行功底了,，但它忘不了,，教它啟蒙的老師們。在它飛向天空后,，一定會(huì)再來(lái)看看教它飛的老師們,！

老師的愛的詩(shī)句 老師的愛人該怎么稱呼篇九

俗話說(shuō)的好：嚴(yán)師出高徒。我就有一位嚴(yán)師,。說(shuō)這位老師嚴(yán),，一點(diǎn)也不為過(guò)。

這位嚴(yán)師濃眉大眼,，那雙大眼睛里透出一點(diǎn)點(diǎn)尖銳的光,，使你不敢正眼看他。不知何故,，嚴(yán)師有點(diǎn)彎腰駝背,，走起路來(lái)一搖一擺，活像個(gè)營(yíng)養(yǎng)不良的大不倒翁,，使那高大的身材失去了威風(fēng),。如果你想看嚴(yán)師笑一笑，簡(jiǎn)直比登天還難,。有一次我們班上一位男生想逗“嚴(yán)”師笑一下,，計(jì)劃還沒(méi)來(lái)得及實(shí)施，就被“嚴(yán)”師拉到辦公室了一頓,，從此我們班的同學(xué)再也不敢逗“嚴(yán)”師笑了,。

嚴(yán)師上課不許我們動(dòng)一點(diǎn),，如果你想做一個(gè)小動(dòng)作或者說(shuō)一句多余的話，念頭剛一產(chǎn)生都會(huì)被嚴(yán)師一下看穿,，導(dǎo)致你計(jì)劃落空,。上嚴(yán)師的課精神就得高度集中，稍微一不留神,，就會(huì)被嚴(yán)師“請(qǐng)”到辦公室“教育”一下。

記得嚴(yán)師剛給我們上課,，由于好多同學(xué)都不知道嚴(yán)師的脾氣,，所以上課鈴響過(guò)，班里還亂得像個(gè)菜市場(chǎng),。嚴(yán)師一進(jìn)門大喊一聲：“你們都給我回到座位上去,！”手又指著正在開演唱會(huì)的男生們說(shuō)：“你們這是多才多藝還是瞎逞能啊，這是上課期間,，不是你們的演唱會(huì),，回座位！”同學(xué)們都被嚴(yán)師的男高音嚇住了,，平時(shí)天不怕地不怕的男生,，此時(shí)乖得像只貓，端端正正地坐在座位上盯著書本,。

嚴(yán)師講課時(shí)一切都得服從他,，除了不能做小動(dòng)作，還不能隨便接話,。我的同桌就屬于那種愛接話的人,，遇到這位嚴(yán)師就苦了他了。一次,，嚴(yán)師正給我們上課,，“當(dāng)凸透鏡距紙近，距蠟燭遠(yuǎn)時(shí),，形成的是縮小的像……”“知道了,！”老師的話還沒(méi)說(shuō)完，同桌就接了一句話,，可憐的同桌喲,，可慘了，嚴(yán)老師說(shuō)：“這位同學(xué)請(qǐng)上來(lái)一下,?！蓖乐绹?yán)師的脾氣，不得不上講臺(tái),，接著——可想而知,，同桌被“排山倒?！钡摹敖逃挕眽旱么贿^(guò)氣來(lái)，只得一直點(diǎn)頭,。經(jīng)過(guò)嚴(yán)師的大半天的演講,，同桌終于可以回來(lái)了，再看嚴(yán)師,，好像什么事都沒(méi)發(fā)生過(guò),。

其實(shí)，嚴(yán)師 “不是不笑,，只是時(shí)候未到,。”每當(dāng)我們考試取得好成績(jī)時(shí),，嚴(yán)師就會(huì)露出燦爛的笑容,。我們都知道老師嚴(yán)是為我們好，雖然嚴(yán)得有點(diǎn)過(guò)頭,，但我還是喜歡嚴(yán)老師,。這位嚴(yán)老師是誰(shuí)？他就是我們的自然課老師——李嚴(yán)老師,?！皣?yán)師出高徒”這話一點(diǎn)也不假，在李老師的帶領(lǐng)下,，我們的自然成績(jī)總是名列前茅,。

我愛“嚴(yán)”老師。