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幼兒園教師資格證作文真題篇一

幼兒教師資格證考試綜合素質(zhì)考察作文范文

20xx年,，教師資格考試全國(guó)統(tǒng)考由教育部統(tǒng)一制定考試標(biāo)準(zhǔn)和考試大綱，組織筆試和面試試題,，并建立試題庫(kù),，考試將按照高考的要求來組織,；按照教育部的要求，師范畢業(yè)生不再直接認(rèn)定教師資格,，統(tǒng)一納入考試范圍,；在校學(xué)生?？拼笕究拼笏牟拍軋?bào)考,；教師資格考試合格證明有效期為三年,，中小學(xué)教師資格每五年注冊(cè)一次，注冊(cè)條件以師德表現(xiàn),、年度考核和培訓(xùn)情況為主要依據(jù),。目前教師資格考試國(guó)家統(tǒng)考試點(diǎn)地區(qū)有河北,、上海、浙江,、湖北,、海南,、廣西、山東,、山西,、安徽,、貴州,、江蘇、吉林,、陜西13個(gè)省份。

以下為文章詳情

幼兒教師資格證考試中,，我們會(huì)碰到關(guān)于綜合素質(zhì)考察的作文題目，為了幫助大家更好地應(yīng)對(duì)此類的題目,，我們今天為大家?guī)砹嗽谟變航處熧Y格證考試綜合素質(zhì)考察作文范文，給大家提供一種思路,，或者說一種思考的方法,。

四管齊下,，克服職業(yè)倦怠

當(dāng)前中小學(xué)教師中間普遍存在著職業(yè)倦怠現(xiàn)象，嚴(yán)重影響著教師的個(gè)人意義感和教育教學(xué)工作,。究其原因,，職業(yè)倦怠主要是由于動(dòng)機(jī)的缺失造成的。而造成教師 動(dòng)機(jī)的缺失又有很多具體原因,，如付出與回報(bào)不成正比使他們感到失望,，對(duì)自主和尊重的強(qiáng)烈需求長(zhǎng)期得不到滿足而使他們失去信心與熱情，工作環(huán)境中的人文關(guān)懷 的缺乏也會(huì)使他們的熱情消退,，等等,。我認(rèn)為針對(duì)職業(yè)倦怠應(yīng)從下面四個(gè)方面著手,。

幼兒園教師資格證作文真題篇二

一、招聘崗位

具體崗位及各崗位招聘條件等詳見《鹽都區(qū)2022年公開招聘教師崗位表》(附件),。

二,、報(bào)名條件

1.具有xxx國(guó)籍。

2.遵守xxx憲法和法律,，擁護(hù)中國(guó)xxx領(lǐng)導(dǎo)和社會(huì)主義制度，熱愛教育事業(yè),，遵紀(jì)守法,，品行端正，具有良好的道德素養(yǎng),。

3.具備《鹽都區(qū)2022年公開招聘教師崗位表》中崗位要求的學(xué)歷,、學(xué)位等資格條件。

4.年齡在35周歲以下(1986年5月20日以后出生),。

5.持有相應(yīng)教師資格證書或教育部考試中心頒發(fā)的《教師資格考試合格證明》(報(bào)考人員須在辦理聘用手續(xù)前提供符合規(guī)定類別的相應(yīng)教師資格證),。有以下兩種情形的按有關(guān)規(guī)定執(zhí)行：

(1)連云港考區(qū)受2022年3月筆試取消影響的考生?？上葏⒓咏K省內(nèi)各地中小學(xué)教師公開招聘,，被確定為擬聘用人選的，待參加2022年下半年中小學(xué)教師資格考試筆試面試成績(jī)合格后,，準(zhǔn)予辦理事業(yè)單位錄用入編手續(xù),。如未能如期通過教師資格考試，根據(jù)《xxx教師資格條例》第二條“中國(guó)公民在各級(jí)各類學(xué)校和其他教育機(jī)構(gòu)中專門從事教育教學(xué)工作，應(yīng)當(dāng)依法取得教師資格”規(guī)定,，則自動(dòng)喪失已獲得的中小學(xué)事業(yè)單位公開招聘擬聘用資格,。

(2)江蘇省考區(qū)受2022年5月面試取消影響的考生(須提供筆試合格證明)?？上葏⒓咏K省內(nèi)各地中小學(xué)教師公開招聘,，被確定為擬聘用人選的，待參加2022年下半年中小學(xué)教師資格考試(面試)并成績(jī)合格后,，準(zhǔn)予辦理事業(yè)單位錄用入編手續(xù),。如未能如期通過教師資格考試，根據(jù)《xxx教師資格條例》第二條“中國(guó)公民在各級(jí)各類學(xué)校和其他教育機(jī)構(gòu)中專門從事教育教學(xué)工作,，應(yīng)當(dāng)依法取得教師資格”規(guī)定,，則自動(dòng)喪失已獲得的中小學(xué)事業(yè)單位公開招聘擬聘用資格。

6.身心健康,，能適應(yīng)崗位要求,。

7.資格條件中的“2022年畢業(yè)生”，指在2022年畢業(yè)并取得學(xué)歷(學(xué)位)證書,，且無工作單位的人員,。其中，能夠提供《畢業(yè)生就業(yè)推薦表》(原件)的普通高校畢業(yè)生,，取得學(xué)歷(學(xué)位)證書的日期可放寬至2022年12月31日;國(guó)(境)外同期畢業(yè)人員,，取得學(xué)歷(學(xué)位)證書的日期可適當(dāng)放寬，但須在2022年12月31日前完成教育部留學(xué)服務(wù)中心學(xué)歷認(rèn)證,。

2020年和2021年普通高校畢業(yè)生,，若仍未落實(shí)工作單位，其檔案關(guān)系仍保留在原畢業(yè)學(xué)校,，或保留在各級(jí)畢業(yè)生就業(yè)主管部門(畢業(yè)生就業(yè)指導(dǎo)服務(wù)中心)、人才交流服務(wù)機(jī)構(gòu)和公共就業(yè)服務(wù)機(jī)構(gòu)的,，以及國(guó)(境)外同期畢業(yè)且已完成學(xué)歷認(rèn)證但仍未落實(shí)工作單位的人員,，可應(yīng)聘面向2022年畢業(yè)生崗位。

參加基層服務(wù)項(xiàng)目的人員,，如參加服務(wù)項(xiàng)目前無工作經(jīng)歷,，服務(wù)期滿且考核合格后2年內(nèi)，可應(yīng)聘面向2022年畢業(yè)生崗位,。

以普通高校應(yīng)屆畢業(yè)生應(yīng)征入伍服義務(wù)兵的人員,，退役后1年內(nèi)的，可應(yīng)聘面向2022年畢業(yè)生崗位,。

8.取得祖國(guó)大陸普通高校學(xué)歷的臺(tái)灣學(xué)生和取得祖國(guó)大陸承認(rèn)學(xué)歷的其他臺(tái)灣居民應(yīng)聘時(shí)按國(guó)家和江蘇省的有關(guān)規(guī)定執(zhí)行,。

9.本次公開招聘沒有戶籍限制，全部入事業(yè)編。

10.公辦在編在職人員報(bào)考須提供原工作單位同意報(bào)考證明,。

11.有下列情形之一的,，不得報(bào)考：

(1)現(xiàn)役軍人或國(guó)民教育序列普通高校在讀非2022屆畢業(yè)生;

(2)江蘇省2022屆鄉(xiāng)村教師定向師范生;

(3)應(yīng)聘人員與招聘單位工作人員有夫妻關(guān)系、直系血親關(guān)系,、三代以內(nèi)旁系血親關(guān)系,、近姻親及其他須回避的親屬關(guān)系的，不得應(yīng)聘具有直接上下級(jí)領(lǐng)導(dǎo)關(guān)系的管理崗位,，以及《事業(yè)單位人事管理回避規(guī)定》要求應(yīng)當(dāng)回避的崗位;

(4)《江蘇省事業(yè)單位公開招聘人員辦法》(蘇辦發(fā)[2020]9號(hào))于2020年3月13日起施行,，根據(jù)其后發(fā)布的事業(yè)單位公開招聘人員公告，被聘用到江蘇省地方各類事業(yè)單位3年服務(wù)期未滿的在編(在冊(cè))人員;

(5)2022年8月31日前,，5年服務(wù)期未滿的新錄用公務(wù)員,，或有規(guī)定(含協(xié)議明確)不得解聘離開工作單位(崗位)的人員，或國(guó)家和省另有規(guī)定不得應(yīng)聘到事業(yè)單位的人員,。

三,、招聘程序和方法

招聘工作按照?qǐng)?bào)名與資格審查、筆試,、資格復(fù)審,、面試、考察,、體檢,、公示、選崗和聘用等程序進(jìn)行,。招聘過程中,，將按照新冠肺炎疫情防控常態(tài)化要求，統(tǒng)籌做好疫情防控工作,，必要時(shí)將對(duì)有關(guān)工作安排進(jìn)行適當(dāng)調(diào)整,，請(qǐng)應(yīng)聘人員給予理解、支持和配合,。應(yīng)聘人員須及時(shí)關(guān)注公布的疫情防控動(dòng)態(tài)要求,，并認(rèn)真遵行最新規(guī)定。

四,、報(bào)名

1.報(bào)名方式,、時(shí)間

(1)報(bào)名、資料上傳

2022年5月20日9:00 -5月22日16:00,。

(2)資格初審

2022年5月20日9:00 -5月23日16:00,。

(3)陳述申辯

2022年5月20日-5月24日期間9:00-16:00。

(4)對(duì)資格初審異議的處理

2022年5月20日9:00 -5月24日18:00,。

(5)繳費(fèi)確認(rèn)

2022年5月20日9:00 -5月25日12:00,。

(3)通過資格初審并且完成繳費(fèi)確認(rèn)的人員,，即報(bào)名成功。

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幼兒園教師資格證作文真題篇三

【解題思路】

1.文章立意：根據(jù)一個(gè)故事來立意,，這個(gè)故事說明要教育好孩子,，要認(rèn)真聽孩子講話，善于傾聽,。不要用大人的主觀臆斷來理解孩子,。

2.題干中說自選文體，所以這篇文章記敘文或者議論文都可以,。

3.文章的分論點(diǎn)可以為耐心聽孩子講話要有耐心（這個(gè)分論點(diǎn)可以才材料中推出來）,、要有同理心（站在學(xué)生角度思考問題，也可以從材料中推出）和對(duì)勿用大人主觀臆斷來猜測(cè)孩子（材料中也可以體現(xiàn)出來）,。

4.論據(jù)可以使用蘇霍姆林斯基一個(gè)玫瑰花的故事 ,。校園的花房里開出了一朵碩大的玫瑰花，這天早晨,，蘇霍姆林斯基在校園散步,，看到幼兒園的一個(gè)4歲女孩在花房里摘下了那朵玫瑰花，抓在手中,，從容地往外走,。蘇霍姆林斯基很想知道這個(gè)小女孩為什么摘花，他彎下腰,，親切地問：“孩子,，你摘這朵花是送給誰的？能告訴我嗎,？”小女孩說：“奶奶病得很重,，我告訴她學(xué)校里有這樣一朵大玫瑰花，奶奶有點(diǎn)不信,，我現(xiàn)在摘下來送給她,，看過我就把花送回來?！甭犃撕⒆犹煺娴幕卮?，蘇霍姆林斯基的心顫動(dòng)了，他攙著小女孩,，在花房里又摘下了兩朵大玫瑰花,，對(duì)孩子說：“這一朵是獎(jiǎng)給你的,，你是一個(gè)懂得愛的孩子,；這一朵是送給媽媽的，感謝她養(yǎng)育了你這樣好的孩子,?！?/p>

【參考范文】

做一個(gè)善于傾聽的老師

教師在教育學(xué)生中要善于傾聽學(xué)生的觀點(diǎn),。葉瀾教授說：“要學(xué)會(huì)傾聽孩子們的每一個(gè)問題，每一句話語,，善于捕捉每一個(gè)孩子身上的思維火花,。”因?yàn)樯朴趦A聽,，才可以發(fā)現(xiàn)學(xué)生的閃光點(diǎn),；善于傾聽，才可以幫助學(xué)生解決問題,。

善于傾聽要有耐心,。蘭本達(dá)說：“耐心是一種品德?！敝逃姨K霍姆林斯基看見小女孩摘學(xué)?；▓@里面花的時(shí)候，沒有立刻訓(xùn)斥他,，而是耐心蹲下來聽孩子的解釋,。最后得知摘的花是為了生病的奶奶，并且還會(huì)把花還回來,，立刻感受到孩子的愛心,。孩子雖然年幼，但是有自己的想法,。蘇霍姆林斯基耐心地聽完孩子的話,，體會(huì)到孩子的孝心，沒有立刻制止孩子停止摘花,。這種耐心給予教育加大的幫助,，避免因一時(shí)不了解情況而傷害學(xué)生幼小心靈。

善于傾聽要有同理心,?？鬃诱f：“己所不欲勿施于人”，自己不愿意的不要強(qiáng)加給他人,。心理學(xué)家發(fā)現(xiàn),，無論在人際交往中發(fā)現(xiàn)什么問題，只要你堅(jiān)持設(shè)身處地,、將心比心,，盡量了解并重視他人的想法，就比較容易找到解決問題的方法,。其實(shí)這就是同理心的表現(xiàn),。在傾聽中具有同理心，可以更加深入感受到對(duì)方的處境和觀點(diǎn),。在教育中具有這一品質(zhì),，可以更好了解學(xué)生的觀點(diǎn)和行為的意義,，促進(jìn)彼此的溝通，實(shí)現(xiàn)良好的溝通效果,。

善于傾聽不能加入自身主觀臆斷,。在教學(xué)中，當(dāng)學(xué)生出現(xiàn)這樣或者那樣的觀點(diǎn)時(shí),，教師總會(huì)主觀評(píng)論學(xué)生的對(duì)錯(cuò),。其實(shí)學(xué)生的做法有學(xué)生自己的想法和理由，教師在傾聽的過程中要少些自身的主觀臆斷,。題目中的小朋友本來要去拿燃料去救飛機(jī)上剩下的人,，但卻被大人誤認(rèn)為自己先逃跑，因而十分委屈,。別人的誤解會(huì)讓學(xué)生蒙上心靈的陰影,，所以在傾聽過程中要準(zhǔn)確理解學(xué)生的本來意思。

古詩(shī)曰：風(fēng)流不在談鋒健,，袖手無言味正長(zhǎng),。傾聽本身是一種教育，即使你沒給學(xué)生什么指點(diǎn)或幫助,，但有了傾聽,，便在心靈上給予了學(xué)生十分豐厚的精神饋贈(zèng)了。所以作為一名教師,，只有多傾聽學(xué)生的對(duì)話,，多傾聽學(xué)生的表白，傾聽學(xué)生的坦然吐納,，傾聽他們的心聲,，才能真正走進(jìn)學(xué)生的心靈，解讀孩子的所思所想所為,，成為孩子的良師益友,。（共828字）????

幼兒園教師資格證作文真題篇四

(一)個(gè)人信息核對(duì)

網(wǎng)上報(bào)名時(shí)間：2022年4月15日-18日。

內(nèi)地考生可選擇戶籍所在地,、居住地(須辦理當(dāng)?shù)鼐幼∽C且在有效期內(nèi)),、就讀學(xué)校所在地(僅限普通高等學(xué)校三年級(jí)及以上的全日制學(xué)生、畢業(yè)學(xué)年的全日制?？茖W(xué)生和全日制在讀研究生,，含港澳臺(tái)學(xué)生)為報(bào)考考區(qū)。高校在校生可選擇在戶籍所在地或就讀學(xué)校所在地報(bào)考,。港澳臺(tái)居民可選擇居住地,、教師資格考試筆試報(bào)考地為報(bào)考考區(qū)。

日語,、俄語科目不再集中安排考試,，報(bào)考以上科目的考生可選擇戶籍所在地、居住地和就讀學(xué)校所在地為報(bào)考考區(qū),。

廣州市報(bào)考中職專業(yè)課教師和中職實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師的考生須選擇“廣州中職專業(yè)課考區(qū)”為報(bào)考考區(qū),，其他考生(含中職文化課考生)選擇戶籍所在地、居住地和就讀學(xué)校所在地為報(bào)考考區(qū),。

面試報(bào)名流程如下：

(三)現(xiàn)場(chǎng)審核

1.在戶籍所在地報(bào)考的考生：

(1)居民身份證(需在有效期內(nèi));

(2)本人戶口本或集體戶口證明;

(3)畢業(yè)證書(在校生提交學(xué)生證或在籍學(xué)習(xí)證明),。

2.在居住地報(bào)考的考生：

(1)居民身份證(需在有效期內(nèi));

(2)居住證(需在有效期內(nèi));

(3)畢業(yè)證書;

3.在就讀學(xué)校所在地報(bào)考的考生：

(1)居民身份證(需在有效期內(nèi));

(2)學(xué)生證(需有有效注冊(cè)信息)或?qū)W校學(xué)籍管理部門出具的在籍學(xué)習(xí)證明，具體樣例見附件2;

4.港澳臺(tái)地區(qū)的考生：

(1)港澳臺(tái)居民居住證或港澳居民來往內(nèi)地通行證或五年有效期臺(tái)灣居民來往大陸通行證;

(2)學(xué)歷(學(xué)位)證書,。

現(xiàn)場(chǎng)審核確認(rèn)后,，報(bào)名信息不得更改。未經(jīng)現(xiàn)場(chǎng)審核的考生,，視為自動(dòng)放棄本次面試報(bào)名,。

網(wǎng)上繳費(fèi)時(shí)間：2022年4月21日24:00前。

根據(jù)教育部考試中心《關(guān)于中小學(xué)教師資格考試考務(wù)費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)的公告》(教試中心函〔2015〕147號(hào))和《廣東省發(fā)展改革委廣東省財(cái)政廳關(guān)于改革我省職業(yè)資格考試收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)管理方式的通知》(粵發(fā)改規(guī)〔2019〕3號(hào))的規(guī)定,，面試費(fèi)按每考生280元/人·次的標(biāo)準(zhǔn)收取,。面試費(fèi)一旦繳納不予退費(fèi)，請(qǐng)考生注意,。

(五)準(zhǔn)考證打印

(六)面試

面試時(shí)間：2022年5月14日-15日(考生較多的考區(qū)可延長(zhǎng)考試時(shí)間),。

考生應(yīng)按準(zhǔn)考證上注明的時(shí)間、考點(diǎn)和場(chǎng)次參加面試,，考點(diǎn)和場(chǎng)次由報(bào)名系統(tǒng)隨機(jī)生成,。

各類考生面試程序如下：

第一類：報(bào)考幼兒園教師資格，小學(xué)語文,、數(shù)學(xué),、英語、社會(huì),、科學(xué),、體育、音樂,、美術(shù)等科目教師資格,，初級(jí)中學(xué)語文、數(shù)學(xué),、英語,、思想品德、歷史,、地理,、物理、化學(xué),、生物,、音樂,、體育與健康、美術(shù),、信息科技,、歷史與社會(huì)、科學(xué)等科目教師資格,，高級(jí)中學(xué)語文,、數(shù)學(xué)、英語,、思想政治,、歷史、地理,、物理,、化學(xué)、生物,、音樂,、體育與健康、美術(shù),、信息技術(shù),、通用技術(shù)等科目教師資格：

1.抽題?？键c(diǎn)工作人員登錄面試測(cè)評(píng)系統(tǒng),，從題庫(kù)中隨機(jī)抽取試題(幼兒園類別考生從抽取的2道試題中任選1道，其余類別只抽取1道試題),，考生確認(rèn)后,，工作人員打印試題清單。

2.備課,?？忌衷囶}清單、備課紙進(jìn)入備課室,，撰寫教案(或活動(dòng)演示方案),。準(zhǔn)備時(shí)間20分鐘。

3.回答規(guī)定問題,?？忌晒ぷ魅藛T引導(dǎo)進(jìn)入指定面試室?？脊?gòu)脑囶}庫(kù)中隨機(jī)抽取2道規(guī)定問題,，要求考生回答。時(shí)間5分鐘左右。

4.試講或演示,?？忌礈?zhǔn)備的教案(或活動(dòng)演示方案)進(jìn)行試講(或演示)。時(shí)間10分鐘,。

5.答辯,。考官圍繞考生試講(或演示)內(nèi)容進(jìn)行提問,，考生答辯。時(shí)間5分鐘左右,。

6.評(píng)分,。考官依據(jù)評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)對(duì)考生面試表現(xiàn)進(jìn)行綜合評(píng)分,。

第二類：報(bào)考小學(xué)心理健康教育,、信息技術(shù)、小學(xué)全科,、特殊教育,，初中、高中,、中職文化課心理健康教育,、日語、俄語,、特殊教育等科目教師資格：

1.抽題,。考生從報(bào)考科目的教材(考點(diǎn)提供)中隨機(jī)抽取章節(jié)(課),，作為備課和試講內(nèi)容,。其中，“小學(xué)全科”先從語,、數(shù),、英、音,、體,、美六科中隨機(jī)抽取1門科目，再?gòu)脑摽颇拷滩闹须S機(jī)抽取章節(jié)(課),，作為備課和試講內(nèi)容,。工作人員將考生抽取的章節(jié)(課)登記在試題卡上，考生簽名確認(rèn),。試題卡一式兩份,，考生一份，考官組一份。

2.備課,?？忌衷囶}卡、備課紙,，進(jìn)入備課室,，撰寫教案(或活動(dòng)演示方案)。準(zhǔn)備時(shí)間20分鐘,。

3.回答規(guī)定問題,。考生由工作人員引導(dǎo)進(jìn)入指定面試室,?？脊?gòu)摹懊嬖嚋y(cè)評(píng)系統(tǒng)”中隨機(jī)抽取2道規(guī)定問題，要求考生作答,。時(shí)間5分鐘左右,。

4.試講(演示)?？忌凑諟?zhǔn)備的教案(或活動(dòng)演示方案)進(jìn)行試講(或演示),。時(shí)間10分鐘。

5.答辯,?？脊賴@學(xué)生試講(或演示)內(nèi)容進(jìn)行提問，考生答辯,。時(shí)間5分鐘左右,。“小學(xué)全科”考官適當(dāng)提問非試講科目的知識(shí),。

6.評(píng)分,。考官依據(jù)評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)對(duì)考生面試表現(xiàn)進(jìn)行綜合評(píng)分,。

第三類：報(bào)考中等職業(yè)學(xué)校專業(yè)課教師和實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師的教師資格：

1.考生自帶一本正式出版的本專業(yè)中職或以上學(xué)校的專業(yè)課或?qū)嵙?xí)指導(dǎo)教材,。抽題室工作人員對(duì)考生自帶教材進(jìn)行審核。審核通過后,，考生隨機(jī)抽取章節(jié)內(nèi)容作為備課和試講內(nèi)容,。抽題室工作人員將考生所抽題目登記在備課紙上，一式兩份,，考生簽名確認(rèn)后,，一份交由考生備課，一份由考務(wù)工作人員交給考官,。

2.備課,。考生根據(jù)抽取的備課內(nèi)容，進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì),。時(shí)間20分鐘,。

報(bào)考專業(yè)課教師的考生應(yīng)按理論課或理實(shí)一體化課的要求，進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì),。報(bào)考實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師的考生應(yīng)按實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)課的要求,，進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)。

3.專業(yè)概述,?？忌槍?duì)擬任教專業(yè)進(jìn)行專業(yè)概述。時(shí)間5分鐘左右,。

4.試講(演示),。考生按照準(zhǔn)備的教學(xué)方案進(jìn)行試講(或演示),。時(shí)間10分鐘,。

5.答辯,?？脊賴@考生試講(或演示)內(nèi)容進(jìn)行提問，考生答辯,。時(shí)間5分鐘左右,。

6.評(píng)分?？脊僖罁?jù)評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)對(duì)考生面試表現(xiàn)進(jìn)行綜合評(píng)分,。

(七)成績(jī)公布

面試成績(jī)公布時(shí)間：2022年6月15日。

幼兒園教師資格證作文真題篇五

寫作題（本大題1道題,，50分）

【解題思路】

1.立意,，對(duì)于這道題的中心觀點(diǎn)的關(guān)鍵詞比較好把握：幸福。在最后一句話中提到要有靈魂的教育,，要把孩子培養(yǎng)成幸福的人,。所以中心觀點(diǎn)比較簡(jiǎn)單：教師應(yīng)將學(xué)生培養(yǎng)成幸福之人。

2.文章的結(jié)構(gòu)可以采用五段三分式,、起承轉(zhuǎn)合式或者是層次遞進(jìn)式,。對(duì)于這道題目來說采用層次遞進(jìn)式比較好寫。首先闡釋幸福的現(xiàn)代教育,，進(jìn)而論述幸福的現(xiàn)代教育的好處,，最后引申出老師如何將其運(yùn)用到自身的教學(xué)中。當(dāng)然采用分論點(diǎn)的寫法也是可以的,，可以從如何將孩子培養(yǎng)成幸福之人來著手寫作,。材料中沒有具體的做法，所以三個(gè)分論點(diǎn)需要同學(xué)自己引申的較多。

【參考范文】

讓學(xué)生成為幸福之人是教師努力的目標(biāo)

有人說教育的理想在于讓學(xué)生提高學(xué)習(xí)成績(jī),，有人說教育的理想在于讓學(xué)生掌握生存本領(lǐng),，有人說教育的理想在于讓學(xué)生成為有道德的人。不同的人對(duì)教育的理想有不同的解讀,。教育家蘇霍姆林斯基曾經(jīng)說過,，教育的理想就在于使所有兒童都成為幸福的人，幸福是現(xiàn)代教育的終極價(jià)值,。所以讓學(xué)生成為幸福的人成為現(xiàn)代教育提出的新口號(hào),。

幸福是什么？幸福就是春天里偶然聞到路邊陣陣花香,，夏天里穿著鮮艷的t恤坐在海邊看潮起潮落,，秋天里走在滿是法國(guó)梧桐的小街上，冬天里在飄雪的時(shí)候站在路邊吃熱氣騰騰的烤紅薯,。教師的幸福是看見學(xué)生的進(jìn)步,，學(xué)生的幸福是感受到生活的美好。當(dāng)學(xué)生難過的時(shí)候,，有老師在后面安慰他,；當(dāng)學(xué)生孤單時(shí)，有老師在身邊陪伴他,；當(dāng)學(xué)生哭泣時(shí),，有老師為他擦掉淚水；當(dāng)學(xué)生失敗時(shí),，有老師鼓勵(lì)他,；當(dāng)學(xué)生成功時(shí)，有老師為他喝彩,。

當(dāng)學(xué)生內(nèi)心充滿幸福,，一方面可以擁有足夠的自信，相信自己能處理學(xué)習(xí)生活中的種種困難了,，另一方面可以培養(yǎng)對(duì)生活的熱情,，成為積極樂觀，充滿活力的人,。所以教師要把學(xué)生培養(yǎng)成幸福之人,。

培養(yǎng)幸福之人要讓學(xué)生學(xué)會(huì)感恩。感謝父母,，因?yàn)樗麄兘o了我們寶貴的生命,；感謝老師，因?yàn)樗虝?huì)我們做人做事,；感謝朋友,，因?yàn)樗麄兒臀覀兎窒沓砷L(zhǎng)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,；感謝學(xué)校，他為我們成長(zhǎng)提供寬廣的平臺(tái),。不要簡(jiǎn)單認(rèn)為別人的給予都是理所當(dāng)然的,，要感恩生活的一切。只有感恩,，內(nèi)心才會(huì)充滿豐盈的美好,，生活中才會(huì)快樂很多,。

培養(yǎng)幸福之人要讓學(xué)生樹立集體意識(shí),。孟子說：“天時(shí)不如地利,，地利不如人和”突出人心所向是成功的關(guān)鍵。俗語說：“一根筷子輕輕被折斷,，十雙筷子牢牢抱成團(tuán),；一個(gè)巴掌拍不響，萬人鼓掌聲震天”可見集體的力量,。個(gè)人的力量是渺小的,，集體力量是不可忽視的。碰見重大困難的時(shí)候,，發(fā)揮集體的力量,，可以感受生活中更多的幸福。

培養(yǎng)幸福之人要讓學(xué)生樂于助人,。樂于助人,，是中國(guó)傳統(tǒng)美德,。每個(gè)人都有遇到困難的時(shí)候,，最需要的是別人給予的幫助。如果人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛,，就會(huì)人人為我,，我為人人?？鬃拥摹按蟮乐幸?，天下為公”，雷鋒的“全心全意為人民服務(wù)”都是樂于助人的精神,。贈(zèng)人玫瑰手留余香,，幫助別人快樂自己，會(huì)感受生活中更多的幸福,。

一朵野花說,，幸福就是用自己短暫的生命展示美麗，開滿過路人寂寞的旅途,。培養(yǎng)幸福之人要讓學(xué)生學(xué)會(huì)感恩,；培養(yǎng)幸福之人要讓學(xué)生樹立集體意識(shí),；培養(yǎng)幸福之人要讓學(xué)生樂于助人。有人說幸福是可遇不可求的,，其實(shí)幸福把握在我們每個(gè)人的手中,。作為教師，要讓學(xué)生成為幸福的人,，不僅要把握教學(xué)內(nèi)容,，更要注重教育的內(nèi)涵。（共1038字）

幼兒園教師資格證作文真題篇六

20xx年海南教師資格考試|中學(xué)綜合素質(zhì)寫作范文一

【導(dǎo)語】海南教師資格考試：/,。

新教師如何上好第一節(jié)課一出戲,，要演好序幕；一部樂章,，要奏好序曲,。“良好的開始是成功的一半”,，剛剛參加工作,，或者接手一個(gè)新班，第一次和學(xué)生近距離接觸,，的確是非常關(guān)鍵的,。

如何上好第一堂課，這對(duì)于我們的教學(xué)工作至關(guān)重要,。

心理調(diào)適,，盡快進(jìn)入教師角色，初任教師其扮演的社會(huì)角色發(fā)生了根本性的轉(zhuǎn)變,。即由受教育者變成了教育者,。這一質(zhì)的改變使得兩種角色的自我意識(shí)形成了極大的反差，其主要表現(xiàn)在擔(dān)當(dāng)學(xué)生角色的主導(dǎo)意識(shí)是班集體中的被領(lǐng)導(dǎo)者,，而教師角色的主導(dǎo)意識(shí)則是班集體中的領(lǐng)導(dǎo)者,。這兩種自我意識(shí)的反差迫使新教師必須扭轉(zhuǎn)過去擔(dān)當(dāng)學(xué)生角色時(shí)的自我意識(shí)，盡快適應(yīng)教學(xué)環(huán)境,，從心理,、思想行為等各個(gè)方面承受社會(huì)對(duì)自己的角色期望。

作為新教師,，上課前要有良好的心理準(zhǔn)備,。首先要克服畏懼心理，樹立應(yīng)有的自信心,；其次,，虛心向老教師請(qǐng)教，取得他們的支持和幫助,；然后,，設(shè)想在第一堂課中可能出現(xiàn)的問題和對(duì)問題的處理方法與補(bǔ)救

幼兒園教師資格證作文真題篇七

1. c 本題考查幼兒主體性的表現(xiàn)特征,。自主性是主體獨(dú)立自主行使、支配自己的權(quán)利并具有這種能力,。題干中教師尊重孩子的意愿,，并讓幼兒繼續(xù)自己的游戲，體現(xiàn)了尊重孩子的自主性,。故本題選c

2. b 本題考查素質(zhì)教育的內(nèi)涵,。素質(zhì)教育的內(nèi)涵中指出素質(zhì)教育是面向全體學(xué)生的教育，題干中小林組織能力強(qiáng),，王老師每次表演都找小林演主角,，沒有平等的對(duì)待全體學(xué)生。故本題選b,。

3. a 本題考查教師觀,。教師觀指出教師是幼兒學(xué)習(xí)過程的指導(dǎo)者，教師不僅要使幼兒積極參與學(xué)習(xí),，而且要使他們學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),，成為學(xué)習(xí)的主體，這是教師工作的重要職責(zé),。題干中面對(duì)幼兒間的沖突,，教師應(yīng)幫助他們學(xué)習(xí)解決問題。故本題選a.

4. d 本題考查素質(zhì)教育的內(nèi)涵,。素質(zhì)教育的內(nèi)涵指出要促進(jìn)幼兒全面發(fā)展,、有個(gè)性的發(fā)展，題干中老師只注重畫的像不像即特長(zhǎng)的培養(yǎng),，而不重視幼兒個(gè)性的發(fā)展,。故本題選d.

5. a 本題考查《^v^教育法》，《^v^教育法》第七十七條規(guī)定,，在招收學(xué)生工作中徇私舞弊的,，由教育行政部門或者其他有關(guān)行政部門責(zé)令退回招收的人員,；對(duì)直接負(fù)責(zé)的主管人員和其他直接責(zé)任人員,，依法給予處分；構(gòu)成犯罪的,，依法追究刑事責(zé)任,。故本題選a。

6. b 本題考查《幼兒園工作規(guī)程》,?！队變簣@工作規(guī)程》第十三條規(guī)定，入園幼兒應(yīng)當(dāng)由監(jiān)護(hù)人或者其委托的成年人接送,。排除c,、d項(xiàng),。同事代為接送是可以的但是教師要向家長(zhǎng)核實(shí)身份。故本題選b,。

7. d 本題考查《幼兒園工作規(guī)程》,。《幼兒園工作規(guī)程》第十條規(guī)定幼兒入園前,，應(yīng)當(dāng)按照^v^門制定的衛(wèi)生保健制度進(jìn)行健康檢查,，合格者方可入園。幼兒入園除進(jìn)行健康檢查外,，禁止任何形式的考試或測(cè)查,。故本題選d。

8. b 本題考查《^v^教師法》,?！禴v^教師法》第三十七條規(guī)定，教師有下列情形之一的,，由所在學(xué)校,、其他教育機(jī)構(gòu)或者教育行政部門給予行政處分或者解聘：（一）故意不完成教育教學(xué)任務(wù)給教育教學(xué)工作造成損失的；（二）體罰學(xué)生,，經(jīng)教育不改的,；（三）品行不良、侮辱學(xué)生,，影響惡劣的,。教師有前款第（二）項(xiàng)、第（三）項(xiàng)所列情形之一,，情節(jié)嚴(yán)重,，構(gòu)成犯罪的，依法追究刑事責(zé)任,。故本題選b

9. b 本題考查《幼兒園工作規(guī)程》,。《幼兒園工作規(guī)程》第二十條規(guī)定幼兒園應(yīng)當(dāng)建立患病幼兒用藥的委托交接制度,，未經(jīng)監(jiān)護(hù)人委托或者同意,，幼兒園不得給幼兒用藥。幼兒園應(yīng)當(dāng)妥善管理藥品,，保證幼兒用藥安全,。故本題選b.

10. d 本題考查《學(xué)生傷害事故處理辦法》?！秾W(xué)生傷害事故處理辦法》第十三條第（三）項(xiàng)規(guī)定在放學(xué)后,、節(jié)假日或者假期等學(xué)校工作時(shí)間以外，學(xué)生自行滯留學(xué)?；蛘咦孕械叫０l(fā)生的,，學(xué)校不承擔(dān)相應(yīng)的責(zé)任,，題干中晨晨是放學(xué)后發(fā)生的事故，所以責(zé)任主體是監(jiān)護(hù)人,。故本題選d,。

11. c 本題考查《幼兒園工作規(guī)程》?！队變簣@工作規(guī)程》第三十三條規(guī)定,，幼兒園和小學(xué)應(yīng)當(dāng)密切聯(lián)系，互相配合,，注意兩個(gè)階段教育的相互銜接,。幼兒園不得提前教授小學(xué)教育內(nèi)容，不得開展任何違背幼兒身心發(fā)展規(guī)律的活動(dòng),。故本題選c,。

12. a 本題考查《^v^憲法》?！禴v^憲法》第一百三十四條規(guī)定,，^v^人民檢察院是國(guó)家的法律監(jiān)督機(jī)關(guān)。故本題選a.

13. d 本題考查素質(zhì)教育觀,。素質(zhì)教育是面向全體學(xué)生的教育,，不應(yīng)該因?yàn)閷W(xué)生犯錯(cuò)誤而進(jìn)行差別對(duì)待。故本題選d.

14. c 本題考查家園共育,。老師對(duì)于家長(zhǎng)及家庭教育方面要起到指導(dǎo)作用,。故本題選c。

15. a 本題考查教師職業(yè)道德規(guī)范,。選項(xiàng)a是強(qiáng)調(diào)團(tuán)結(jié)合作方面,，不涉及不利于職務(wù)之便謀取私利等方面。故本題選a,。

16. c 本題考查教師職業(yè)道德規(guī)范,。為人師表要求衣著得體，語言規(guī)范,，舉止文明,，題干中老師沒有做到以身作則，不利于培養(yǎng)學(xué)生的品行,。故本題選c,。

17. c 本題考查科技常識(shí)。硅谷不是傳統(tǒng)制造業(yè)聚集地,。故本題選c。

18. d 本題考查歷史常識(shí),。鄭和最遠(yuǎn)達(dá)到東非和紅海一帶,。故本題選d,。

19. d 本題考查歷史常識(shí)。朱棣的年號(hào)是永樂,，對(duì)應(yīng)不正確,。故本題選d。

20. a 本題考查文學(xué)常識(shí),。嚴(yán)文井的作品以童話和寓言為主,，對(duì)于兒童的影響很大。故本題選a,。

21. b 本題考查外國(guó)文學(xué),。“大人國(guó)”“小人國(guó)”“飛馬國(guó)”出自泰斯威夫特的《格列佛游記》,。故本題選b,。

22. c 本題考查常識(shí)。七巧板,、九連環(huán),、陀螺都屬于我國(guó)古代玩具。魔方,，又叫魯比克方塊,，最早是由匈牙利布達(dá)佩斯建筑學(xué)院厄爾諾·魯比克教授于1974年發(fā)明的機(jī)械益智玩具。故本題選c,。

23. b 本題考查中國(guó)近代史,。中國(guó)同盟會(huì)，亦為中國(guó)革命同盟會(huì),，是清朝末年,，由^v^領(lǐng)導(dǎo)和組織的一個(gè)統(tǒng)一的全國(guó)性資產(chǎn)階級(jí)革命政黨。1905年8月20日,，中國(guó)同盟會(huì)在東京召開成立大會(huì),。故本題選b。

24. c 本題考查中國(guó)古代史,。曹丕逼著曹植在七步內(nèi)做詩(shī),，曹植寫成《七步詩(shī)》：煮豆燃豆萁，豆在釜中泣,。本是同根生,，相煎何太急,？故本題選c,。

25. d 本題考查中國(guó)美術(shù)。豐子愷先生是中國(guó)近代漫畫的開山之人,。他的漫畫構(gòu)圖簡(jiǎn)單,、線條流暢,，往往是寥寥幾筆就勾畫出一個(gè)意境,。風(fēng)箏是豐子愷非常喜歡的題材，他一生中畫有多幅風(fēng)箏漫畫,。故本題選d,。

幼兒園教師資格證作文真題篇八

2016江西省鄉(xiāng)村教師支持計(jì)劃

江西省采取五項(xiàng)措施，深入貫徹落實(shí)中央《鄉(xiāng)村教師支持計(jì)劃(2015—年)》,，努力開創(chuàng)教師隊(duì)伍建設(shè)工作新局面,。

加強(qiáng)中小學(xué)師德師風(fēng)建設(shè)

江西堅(jiān)持把師德教育、法治教育,、心理健康教育等作為重點(diǎn)內(nèi)容納入教師培養(yǎng)和繼續(xù)教育的必修課程,。完善師德考評(píng)制度,，將師德建設(shè)作為學(xué)校工作考核和辦學(xué)質(zhì)量評(píng)估的重要指標(biāo),，把師德表現(xiàn)作為教師資格定期注冊(cè),、業(yè)績(jī)考核,、職稱評(píng)審,、崗位聘用,、評(píng)優(yōu)獎(jiǎng)勵(lì)的重要內(nèi)容,。

加強(qiáng)鄉(xiāng)村教師的培養(yǎng)

繼續(xù)實(shí)施“農(nóng)村中小學(xué)教師定向培養(yǎng)計(jì)劃”,，完善師范生招生政策,，加大師范生招生力度，探索小學(xué)教師“一專多能”全科培養(yǎng)模式,，緩解教師學(xué)科結(jié)構(gòu)矛盾。繼續(xù)開展江西師大本科師范生免費(fèi)教育試點(diǎn)工作,，完善有關(guān)政策,，增強(qiáng)吸引力，吸引優(yōu)秀高中畢業(yè)生報(bào)考師范專業(yè),。

嚴(yán)格教師資格準(zhǔn)入和補(bǔ)充制度

啟動(dòng)實(shí)施中小學(xué)教師資格制度改革,，下半年起將中小學(xué)教師資格納入全國(guó)統(tǒng)一考試，把好教師入口關(guān);啟動(dòng)實(shí)施中小學(xué)教師資格定期注冊(cè)改革試點(diǎn)工作,，選取贛州,、鷹潭2個(gè)設(shè)區(qū)市進(jìn)行改革試點(diǎn)，實(shí)行五年一輪的中小學(xué)教師資格定期注冊(cè),，打破教師資格終身制,，建立更新和退出機(jī)制,，將不合格教師清理出教師隊(duì)伍。擴(kuò)大“農(nóng)村義務(wù)教育階段學(xué)校教師特設(shè)崗位計(jì)劃”實(shí)施范圍,。起,，江西省將擴(kuò)大該計(jì)劃的`實(shí)施范圍，將片區(qū)外省級(jí)扶貧開發(fā)工作重點(diǎn)縣納入實(shí)施范圍,，項(xiàng)目縣將從24個(gè)增加到91個(gè),。

強(qiáng)化鄉(xiāng)村教師培訓(xùn)

健全鄉(xiāng)村教師保障機(jī)制

江西省教育廳會(huì)同省編委辦落實(shí)好中央編辦、教育部,、財(cái)政部下發(fā)的《關(guān)于統(tǒng)一城鄉(xiāng)中小學(xué)教職工編制標(biāo)準(zhǔn)的通知》精神;貫徹落實(shí)好中央對(duì)連片貧特困地區(qū)鄉(xiāng)村教師生活補(bǔ)助政策;加大江西省艱苦邊遠(yuǎn)地區(qū)農(nóng)村中小學(xué)教師特殊崗位津貼制度實(shí)施力度;建立鄉(xiāng)村教師榮譽(yù)制度,，定期開展尋找“最美鄉(xiāng)村教師”活動(dòng)，對(duì)長(zhǎng)期在鄉(xiāng)村學(xué)校從教的鄉(xiāng)村教師予以表彰,，頒發(fā)榮譽(yù)證書,。

幼兒園教師資格證作文真題篇九

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：

漆春艷，女,，1992年1月10日出生,，入學(xué)年份：20xx年

政治面貌：團(tuán)員民族：漢所在班級(jí)：08級(jí)普師春招班

專業(yè)：初等教育（漢語言文學(xué)方向）

籍貫：資陽、樂至申請(qǐng)所教學(xué)科：小學(xué)語文

身份證號(hào)：

申請(qǐng)理由

本人樹立教師理想已有十年之久,，十年之中挫折失敗皆未使我動(dòng)搖,，心中有個(gè)信念，相信不放棄總有希望,，相信理想不會(huì)拋棄苦心追求他的人,，所以我堅(jiān)持到了現(xiàn)在。

本人在校期間嚴(yán)以律己,，遵規(guī)守紀(jì),，積極上進(jìn)，先后擔(dān)任學(xué)習(xí)委員,、文娛委員等職,，參加過義務(wù)施教、素質(zhì)擴(kuò)展等活動(dòng),，具有很強(qiáng)的責(zé)任心,，豐富的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。曾被評(píng)為“優(yōu)秀團(tuán)員”,、“優(yōu)秀班干部”,。

在長(zhǎng)期地實(shí)踐中，我不斷充實(shí)自己的大腦,，凈化自己的心靈,，心得頗豐，首先,，教師具有兩大天職：“教書”與“育人”,，教書為基礎(chǔ),，與人為根本。教師,，在傳授學(xué)生知識(shí)的同時(shí),，要以身示范，當(dāng)好榜樣,，是學(xué)生思想的引導(dǎo)者,，性格的鑄就者，同時(shí),，在課堂之外,，教師又要當(dāng)好學(xué)生的知心朋友，溝通交流,，了解學(xué)生的心理,，發(fā)現(xiàn)問題又得扮演“心理醫(yī)生”角色?？傊?，教師工作是復(fù)雜的，是長(zhǎng)期的,。它需要教師心系學(xué)生,，以學(xué)生為根本，要站在他們的角度上思考,，替他們著想,，因?yàn)閷W(xué)生才是從教者最后的歸宿，脫離了它,，將背離從教的初衷，人民教師也將被人民拋棄,。此外,，教師不能帶有強(qiáng)烈的功利性，不能純純?yōu)闄?quán),、錢,，當(dāng)以付出、奉獻(xiàn)的同時(shí)獲取報(bào)酬,，用自己的行動(dòng),，奉獻(xiàn)自己的愛，來贏得社會(huì)的尊重,。

書不盡言,。

師范三年，塑造了一個(gè)堅(jiān)強(qiáng),、執(zhí)著,、充滿自信的我,。但立志成為一名教育人士的我，依然存在缺點(diǎn),，我現(xiàn)在不是人才,，但我堅(jiān)信，我終會(huì)成才,，成為一名優(yōu)秀的人民教師,！

特此申請(qǐng)！

申請(qǐng)人：漆春艷

幼兒園教師資格證作文真題篇十

為進(jìn)一步提高教師的工資待遇,，充分調(diào)動(dòng)幼兒園教師的工作積極性和主動(dòng)性,，根據(jù)市政府相關(guān)的文件精神，結(jié)合我鎮(zhèn)實(shí)際,，特制定濱江鎮(zhèn)幼兒園教師工資調(diào)整的實(shí)施方案,。

1.體現(xiàn)按勞分配、多勞多得,、兼顧公平的原則,。

2.本著事業(yè)的發(fā)展與教師收入同步提升的原則。

（一）幼兒園教師工資實(shí)行結(jié)構(gòu)工資制,，由基本工資和考核工資組成,。基本工資由基礎(chǔ)工資,、崗位津貼,、學(xué)歷補(bǔ)貼、教師資格補(bǔ)貼,、教齡津貼組成,；考核工資由基本工作量、浮動(dòng)工作量,、月績(jī)考核工資組成,。

（二）工資組成：

1.基本工資：

(1)基礎(chǔ)工資：工作5年內(nèi)的教師基礎(chǔ)工資750元，每增加5年工齡,，工資增長(zhǎng)40元,。

(2)崗位津貼：根據(jù)省優(yōu)質(zhì)幼兒園保教隊(duì)伍設(shè)置要求及我鎮(zhèn)各幼兒園的實(shí)際情況設(shè)置教師、班主任,、中層管理人員（安全辦主任,、總務(wù)財(cái)務(wù)人員、年級(jí)組長(zhǎng),、教研組長(zhǎng),、保健人員）、副園長(zhǎng)、園長(zhǎng)崗位,。崗位津貼分別為教師150元,、班主任200元、中層管理人員300元,、副園長(zhǎng)400元,、正園長(zhǎng)550元。

(3)學(xué)歷補(bǔ)貼：本著鼓勵(lì)教師不斷學(xué)習(xí)進(jìn)修,，提高學(xué)歷層次和文化素養(yǎng),，學(xué)歷補(bǔ)貼分別為中專學(xué)歷每月補(bǔ)貼100元、大專學(xué)歷每月補(bǔ)貼120元,、本科學(xué)歷每月補(bǔ)貼150元,。

(4)教師資格補(bǔ)貼：根據(jù)省幼兒園教師資格要求，激勵(lì)教師盡快取得合法的教師資格,，提升教師隊(duì)伍整體的業(yè)務(wù)素養(yǎng),，對(duì)已取得幼兒園教師資格的教師每月補(bǔ)貼200元。

(5)教齡津貼：工作3年內(nèi)不享受教齡工資,，滿3年30元,，每增加1年加10元。

2.考核工資：

(1)基本工作量：每月350元,。

(2)浮動(dòng)工作量：班級(jí)人數(shù)在省規(guī)定的班額數(shù)內(nèi)的每月50元,，超過規(guī)定班額的，分別按小小班15元/人,、小班12元/人,、中班10/人、大班8元/人計(jì)算,，園長(zhǎng)按全員浮動(dòng)工作量的平均數(shù)計(jì)算,。原則上班級(jí)人數(shù)不得超過額定人數(shù)的20%。

(3)月績(jī)考核工資：每月300元,。

在幼兒園財(cái)力許可的情況下每?jī)赡暾{(diào)整一次,，有幼兒園提交調(diào)整方案，經(jīng)集體討論后實(shí)施,。

此方案于20xx年9月1日起實(shí)施。

幼兒園教師資格證作文真題篇十一

30. 材料

下面是某幼兒園大班李老師的教學(xué)片段：

師：小嘴巴,？

幼：不說話,。

師；小朋友們,，看著黑板,，黑板上是什么呢？

幼：數(shù)字9的分解。

師：很好,，我們上次課學(xué)了9的分解,。小朋友們學(xué)會(huì)了嗎？

幼：會(huì)了,！

師：真棒,！那你們一起讀一遍：9可以分為1和8，預(yù)備,，起,！

幼：9可以分為1和8，9可以分為2和7……

師：小朋友們很棒,，剛才是你們看著黑板讀?，F(xiàn)在老師把黑板轉(zhuǎn)過去，你們?cè)诒骋槐?的分解,，好不好,？

幼：好！

師：9可以分為1和8,，預(yù)備,，起！

幼：9可以分為1和8,，9可以分為2和7,，9可以分為3和6，9可以分為4和5,，9可以分為5和6……

師：停,！停！停,！9可以分為4和5后面該怎么背了,，濤濤，就是你領(lǐng)著大家亂背,，聲音又大,，你給我小聲點(diǎn)，其他小朋友別跟著他背,！重新來一遍,！9可以分為1和8，預(yù)備,，起,！濤濤再李老師的責(zé)備及小朋友的譏笑聲中低下了頭。其他小朋友則附和著,，一起背誦起來,。

問題：請(qǐng)結(jié)合材料,，從兒童觀的角度，評(píng)析李老師的教育行為,。（14分）

31. 材料

婉婉一歲多的時(shí)候生過一場(chǎng)大病,，身體發(fā)育比同齡幼兒晚。上幼兒園后,，身體還是比較瘦弱,，語言表達(dá)不太清楚。一次,，陳老師教孩子們唱兒歌“兩只老虎”陳老停發(fā)現(xiàn)大部分孩子都會(huì)唱了,，就叫孩子們到教室中間一個(gè)一個(gè)表演，陳老師給唱得好的孩子獎(jiǎng)勵(lì)一朵小紅花,。輪到婉婉了,，她剛唱了一句，就不記得歌詞,，還跑調(diào)了,。陳老師對(duì)婉婉說：“你怎么總是比別人差！”接著在婉婉的額頭上貼了一朵綠色的小花,。小朋友們都不屑地看著婉婉,，婉婉羞愧極了。

回到家里,，婉婉大哭了一場(chǎng),。第二天，婉婉說什么也不愿意再去幼兒園了,。婉婉的媽媽非常生氣,，找到陳老師理論：“虧你還是老師，怎么這樣對(duì)待小孩子,？”陳老師回應(yīng)道：“你家婉婉就是比別人差,，不信，你去問其他老師,?！蓖裢竦膵寢寶獾谜f不出話只好找園長(zhǎng)投訴。園長(zhǎng)在弄清楚情況后,，嚴(yán)肅地批評(píng)了陳老師,，要求地當(dāng)著全班幼兒的面給婉婉道歉。

問題：

請(qǐng)結(jié)合材料,，從教師職業(yè)道德的角度,，評(píng)析陳老師的教育行為。（14分）

32. 材料

眾所周知,，文化是民族進(jìn)步之魂，但是對(duì)正處于社會(huì)大變革的中國(guó)來說，文化的進(jìn)步卻是較為緩慢的,，所取得的影響遠(yuǎn)沒有經(jīng)濟(jì)領(lǐng)域明顯,，這的確值得我們深思，不容否認(rèn),，急功近利的心態(tài)是導(dǎo)致文化浮躁的重要原因,，“快”成了我們社會(huì)生活的不變節(jié)奏，無形中我們似乎進(jìn)入了一個(gè)以“快”來博取“價(jià)值”的時(shí)代,。當(dāng)改革的現(xiàn)實(shí)進(jìn)程與人們的心理預(yù)期形成反差時(shí),，焦慮、浮躁的文化心態(tài)便隨之出現(xiàn),。

文化浮躁的突出表現(xiàn),，就是整個(gè)社會(huì)都急于求成：一些普通人期待一夜成名，渴望一夜暴富,；某些地方管理動(dòng)輒宏觀戰(zhàn)略,，貪大求洋，不再扎實(shí)肯干,、埋頭苦干,、任勞任怨；似乎科研人員不肯再刻苦鉆研,、兢兢業(yè)業(yè)似乎企業(yè)經(jīng)營(yíng)者不再誠(chéng)實(shí)勞動(dòng),、誠(chéng)信守諾、合法經(jīng)營(yíng)……人們耐不住寂寞,，守不住自我,，靜不下心來，急功近利,、心浮氣躁,，越來越成為人們生活的常態(tài)。在這種文化浮題的氛國(guó)中,，文化生活似乎越來越與真,、善、美漸行漸遠(yuǎn),。

文化對(duì)社會(huì)的推動(dòng)力,，通常是在潛移默化中釋放出來的，真正的文化應(yīng)該對(duì)社會(huì)生活的基本價(jià)值和秩序有所堅(jiān)持,，因?yàn)槲幕娜宋谋拘砸笕藗儽仨氃V諸恒常的價(jià)值關(guān)切,。在一個(gè)文化底蘊(yùn)厚重的社會(huì)里，作為世代累積沉淀下來的文化習(xí)慣和文化信念,，理應(yīng)滲透于百姓的生活實(shí)踐中,，成為社會(huì)發(fā)展進(jìn)步的穩(wěn)定性要素,。文化需要固根扶本，一個(gè)健康的社會(huì)需要為全體社會(huì)成員提供源源不斷的,、充足的精神資源,，以滿足全社會(huì)的精神慰藉之需求。

抑制文化浮躁,。首先需要夯實(shí)全民族的信仰根基,。信仰既是一個(gè)人的精神支柱，也是一個(gè)民族凝聚力的根本因素,。文化浮躁,，實(shí)際上也是文化精神支柱缺失的“躁動(dòng)而浮”。心中有明確的信仰,，我們才會(huì)“不畏浮云遮望眼”,，在紛繁復(fù)雜的現(xiàn)象中守住我們最想要的東西，信仰的弱化與分散,，對(duì)一個(gè)向上的民族來說是十分危險(xiǎn)的,，它會(huì)使人的心靈無所皈依，會(huì)弱化民族的奮發(fā)自強(qiáng)精神,。

抑制文化浮躁,，還需要自覺培育民族文化自信心。改革開放以來,，西方文化影響中國(guó)既有的文化格局,，加劇了中國(guó)的文化震蕩，這種文化落差催生了國(guó)人的浮躁心態(tài),，甚至出現(xiàn)了文化的價(jià)值迷失,。今天，隨著中國(guó)綜合國(guó)力的大幅度提升,，我們有幸迎來了中國(guó)文化繁榮發(fā)展的契機(jī),，我們要涵養(yǎng)我們的文化元?dú)猓业矫褡逦幕摹白晕摇?，一個(gè)文化創(chuàng)新的時(shí)代,，一定是一個(gè)充滿民族文化自信的時(shí)代。

抑制文化浮躁,，無疑需要全社會(huì)的共同努力,，通過良好社會(huì)氛圍的營(yíng)造，讓每個(gè)人沉下心來,，積極主動(dòng)地去學(xué)習(xí)和思考,，激發(fā)出自己的創(chuàng)造力和想象力，唯有如此,，全社會(huì)才會(huì)面對(duì)中國(guó)社會(huì)發(fā)展凝聚共識(shí),，更加從容與自信地走向未來,。

（摘編自鄒廣文《抑制文化浮躁》）

問題：

（1）文章認(rèn)為文化浮躁產(chǎn)生的原因是什么？請(qǐng)簡(jiǎn)要概括,。（4分）

（2）抑制文化浮躁有何現(xiàn)實(shí)意義,？請(qǐng)結(jié)合文本，簡(jiǎn)要分析,。（10分）

幼兒園教師資格證作文真題篇十二

30.【參考答案】

材料中幼兒教師的做法違反了“育人為本”的兒童觀要求，表現(xiàn)在：

（1）兒童是發(fā)展中的人,。兒童有發(fā)展的潛能和發(fā)展的需要,，兒童成長(zhǎng)的過程就是不斷發(fā)展的過程。兒童不同于成人,，正處于發(fā)展之中,。兒童有自己獨(dú)特的認(rèn)識(shí)方式、成長(zhǎng)特點(diǎn),。材料中老師學(xué)習(xí)9的分解帶領(lǐng)小朋友用的是死記硬背的方式,，不適合幼兒的學(xué)習(xí)特點(diǎn)，并且在濤濤小朋友背錯(cuò)之后,，老師讓濤濤小朋友小聲一些,，沒有用發(fā)展的眼光去看待幼兒。所以教師違背了兒童是發(fā)展中的人,。

（2）兒童是獨(dú)特的人,。由于遺傳、環(huán)境,、教育等方面的影響,，每個(gè)兒童身心發(fā)展的速度都各不相同，其身心素質(zhì)的組合特征也不同,。材料中濤濤小朋友背錯(cuò)了,，老師沒有及時(shí)的引導(dǎo)幼兒，反而讓濤濤小朋友小聲一些,，顯然沒有看到兒童具有個(gè)別差異的,。所以教師違背了兒童是獨(dú)特的人理念。

（3）兒童是學(xué)習(xí)的主體,，是具有能動(dòng)性的教育對(duì)象,。兒童是受教育的對(duì)象，但兒童在受教育過程中并不是對(duì)教師完全盲從,，而是具有在教育活動(dòng)中的主觀能動(dòng)性和自我教育的可能性,。材料中老師采取死記硬背的方式，幫助幼兒了解9的分解,。學(xué)習(xí)的內(nèi)容不是幼兒感興趣的,、貼近幼兒生活的,。并且老師責(zé)備濤濤，導(dǎo)致濤濤小朋友附和著和別入一起背誦,。所以教師違背了兒童是自身學(xué)習(xí)的主體理念,。

綜上所述，材料中老師的做法違背了“育人為本”的兒童觀,，不值得我們學(xué)習(xí),。

31.【參考答案】

材料中老師的做法違背了教師職業(yè)道德的要求，具體表現(xiàn)如下：

（1）愛崗敬業(yè)要求教師忠誠(chéng)于人民教育事業(yè),，志存高遠(yuǎn),，勤懇敬業(yè)，甘為人梯,，樂于奉獻(xiàn),。對(duì)工作高度負(fù)責(zé)，認(rèn)真?zhèn)湔n上課,，認(rèn)真批改作業(yè),，認(rèn)真輔導(dǎo)學(xué)生。不得敷衍塞責(zé),。材料中在婉婉不記得歌詞還唱跑調(diào)的情況下,，陳老師羞辱了她，并沒有給予幼兒及時(shí)的指導(dǎo)和幫助,。所以違背了愛崗敬業(yè)的教師職業(yè)道德要求,。

（2）關(guān)愛學(xué)生要求教師關(guān)心愛護(hù)全體學(xué)生，尊重學(xué)生人格,，平等公正對(duì)待學(xué)生,。對(duì)學(xué)生嚴(yán)慈相濟(jì)，做學(xué)生良師益友,。保護(hù)學(xué)生安全,，關(guān)心學(xué)生健康，維護(hù)學(xué)生權(quán)益,。不諷刺,、挖苦、歧視學(xué)生,，不體罰或變相體罰學(xué)生,。材料中陳老師在婉婉不記得歌詞的情況下，給婉婉貼上了一朵綠色的小花,，并且說你怎么總是比別人差,，諷刺和挖苦婉婉，導(dǎo)致婉婉不愿意來幼兒園。所以違背了關(guān)愛學(xué)生的教師職業(yè)道德要求,。

（3）教書育人要求教師遵循教育規(guī)律,，實(shí)施素質(zhì)教育。循循善誘,，誨人不倦,，因材施教。培養(yǎng)學(xué)生良好品行,，激發(fā)學(xué)生創(chuàng)新精神,，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。不以分?jǐn)?shù)作為評(píng)價(jià)學(xué)生的唯一標(biāo)準(zhǔn),。材料中教師沒有引導(dǎo)婉婉如何記憶歌詞,，如何掌握歌曲旋律，反而羞辱婉婉,。所以違背了教書育人的教師職業(yè)道德要求。

（4）為人師表要求教師堅(jiān)守高尚情操,，知榮明恥,，嚴(yán)于律己，以身作則,。衣著得體,，語言規(guī)范，舉止文明,。關(guān)心集體,，團(tuán)結(jié)協(xié)作，尊重同事,，尊重家長(zhǎng),。作風(fēng)正派，廉潔奉公,。自覺抵制有償家教,，不利用職務(wù)之便謀取私利。材料中老師的態(tài)度導(dǎo)致小朋友們都不屑的看著婉婉,，婉婉羞愧極了,，老師沒有以身作則，平等的對(duì)待幼兒,。所以違背了為人師表的教師職業(yè)道德要求,。

綜上所述，陳老師的做法違背了教師職業(yè)道德的要求,，我們應(yīng)當(dāng)引以為鑒,。

32.【參考答案】

（1）急功近利的心態(tài)是導(dǎo)致文化浮躁的重要原因?！翱臁背闪宋覀兩鐣?huì)生活的不變節(jié)奏,，我們似乎進(jìn)入了一個(gè)以“快”來博取“價(jià)值”的時(shí)代,，當(dāng)改革的現(xiàn)實(shí)進(jìn)程與人們的心理預(yù)期形成反差時(shí)，焦慮,、浮躁的文化心態(tài)隨之出現(xiàn),。

（2）①抑制文化浮躁，能夠在紛繁復(fù)雜的的現(xiàn)象中守住我們最想守住的東西,，使我們的心靈有所皈依,，能提升民族奮發(fā)自強(qiáng)的精神。

②抑制文化浮躁,，能夠涵養(yǎng)我們的文化元?dú)?，找到民族文化的“自我”，使我們進(jìn)入充滿民族文化自信的時(shí)代,。

③抑制文化浮躁,，能夠面對(duì)中國(guó)社會(huì)發(fā)展凝聚共識(shí)，從容自信的走向未來,。

幼兒園教師資格證作文真題篇十三

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：

我叫xxxx,，男，現(xiàn)年x歲,。于xxx年xx月參加工作,，本科學(xué)歷，漢語言文學(xué)教育專業(yè)畢業(yè),。從事語文教學(xué)工作,，至今已經(jīng)xxx年，于xxx年晉升為中學(xué)一級(jí)教師,。

本人一貫熱愛社會(huì)主義祖國(guó),，擁護(hù)中國(guó)xxx的領(lǐng)導(dǎo)，堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則,，遵紀(jì)守法,，政治思想覺悟高。我不斷學(xué)習(xí)黨的各項(xiàng)路線,、方針和政策,，關(guān)心時(shí)事，熱愛集體,。在工作中我也努力貫徹黨的教育路線,、方針和政策，忠誠(chéng)于黨的教育事業(yè),。在學(xué)校,，我努力做到以身作則，為人師表，教書育人,，盡心盡力,，服從領(lǐng)導(dǎo)，團(tuán)結(jié)他人,，有比較高尚的職業(yè)道德,。同時(shí)，我不斷地提高自己的教育理論水平,，豐富專業(yè)知識(shí),，有較強(qiáng)的教育、教學(xué)與教研能力,，有較強(qiáng)的事業(yè)心和工作責(zé)任感,。幾年來，我較好地完成了學(xué)校分配的各項(xiàng)任務(wù),，成績(jī)顯著,，得到了學(xué)生的普遍贊揚(yáng)，得到了各位同仁以及學(xué)校,、上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的肯定與好評(píng),。本人自xxx年被評(píng)為中學(xué)語文一級(jí)教師以來，一直擔(dān)任中學(xué)語文課,，并且擔(dān)任班主任工作。

本人愛崗敬業(yè),，遵紀(jì)守法,，有高度的責(zé)任感和積極進(jìn)取創(chuàng)新精神。能服從工作安排,，主動(dòng)認(rèn)真負(fù)責(zé)地完成教育教學(xué)任務(wù),。能為人師表，按照教育教學(xué)規(guī)律培養(yǎng)學(xué)生,、關(guān)心學(xué)生,，積極引導(dǎo)學(xué)生關(guān)心時(shí)事，關(guān)心社會(huì),。任現(xiàn)職以來,，始終把成為一個(gè)學(xué)者型的教師作為自己的奮斗目標(biāo)，積極主動(dòng)地為自己創(chuàng)造條件參加各類語文教研會(huì)議和活動(dòng),。積極探索大面積提高語文教學(xué)效率的方法,，承擔(dān)縣、校級(jí)公開課教學(xué),。自覺實(shí)施素質(zhì)教育,，取得了優(yōu)良的成績(jī)。晉升中學(xué)一級(jí)教師以來年度考核2次評(píng)為優(yōu)秀，多次被評(píng)為省市縣優(yōu)秀教師,、優(yōu)秀班主任,。

在今后工作中，我會(huì)更加努力工作,，使自己的教育教學(xué)工作更加出色,。

至今任中學(xué)語文一級(jí)教師已滿7年，我認(rèn)為已符合高級(jí)教師的申報(bào)要求,，特此申報(bào)中學(xué)高級(jí)教師資格,，望領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn)為盼。

敬禮,！

申請(qǐng)人：xxx

xxxx年xx月xx日

幼兒園教師資格證作文真題篇十四

第一：骨架被弱化,，整體布局混論，沒有突發(fā)主題內(nèi)容,，沒有突出主推產(chǎn)品,。

主題頁做的太混亂,，進(jìn)入事業(yè)單位是,，不應(yīng)該展示全部事業(yè)單位的產(chǎn)品嗎，應(yīng)該按照各省的事業(yè)單位分開,，排列清楚,。分類明確,，客戶進(jìn)入我們這店，幾本是一片黑,。一個(gè)專題頁就這9個(gè)寶貝,，小伙伴們，我們這是什么表現(xiàn)?

第二：熱銷寶貝沒有突出,，我們幾本打折促銷的都是新品,，沒有聚集起客戶收藏，加入購(gòu)物車,，其他店鋪為什么能在開搶一分鐘內(nèi)下單那么多,，就是因?yàn)樘崆笆詹兀尤胭?gòu)物車;拿教師資格類來說,，熱銷產(chǎn)品省級(jí)教師資格,，沒有展示，沒有放在顯眼的地方,。

第三：準(zhǔn)備工作很多,，工作量很大，在今天這個(gè)銷量上來看,，收入與付出沒有成正比,。

第四：庫(kù)存不明確,，心里沒有底。沒有提前把老客戶整理歸納出來,，那些是要發(fā)短信通知的,，那些是要去主動(dòng)激活的。

庫(kù)存沒有底,，怎么不把有底的做好的呢,，教師資格和教師招聘，和銀行招聘,，二建和一建不是很多庫(kù)存嗎?我們?nèi)狈σ粋€(gè)溝通協(xié)調(diào)的時(shí)間,，就像一個(gè)愣頭小子，大搖大擺的去參加活動(dòng)了,。三個(gè)男人守了二個(gè)半小時(shí),，才突破一千元。很傷心,，傷心喬老師,，衛(wèi)總對(duì)我們的期望。

第五：沒有測(cè)試,，存在虛假鏈接,，價(jià)格混亂，14元是一本還是兩本,。

第六：綜上所述,，我們是一個(gè)沒有標(biāo)準(zhǔn)的團(tuán)隊(duì)，是一個(gè)沒有責(zé)任的團(tuán)隊(duì),，是一個(gè)沒有擔(dān)當(dāng)?shù)膱F(tuán)隊(duì),，這樣的團(tuán)隊(duì)，怎么可能做好事情呢?小伙伴們,，你們?cè)趺纯茨?

幼兒園教師資格證作文真題篇十五

介 紹 信

縣教育局：

茲有我校在編在崗教師 ，性別： ,，現(xiàn)前來報(bào)名參加2016年縣直及周邊鄉(xiāng)鎮(zhèn)中小學(xué)教師選調(diào)考試,，其基本情況如下：

1.出生年月日： 年 月 日;現(xiàn)任職務(wù)： ;

2.任現(xiàn)職級(jí)起止時(shí)間： ;

3.現(xiàn)擔(dān)任班主任情況： ;(無或所任班主任班級(jí))

4.參加教育工作時(shí)間： 年 月，教齡已滿 周年(不含代課,、見習(xí)生頂崗期間);

5.第一學(xué)歷及專業(yè)： ,，最高學(xué)歷及專業(yè)：

6.教師資格層次科目：

學(xué)年師德考核等級(jí)： ;

學(xué)年任教學(xué)科： ，本學(xué)期期末考試教學(xué)質(zhì)量排名：第 名(同類排名班級(jí)總數(shù)： 個(gè)),。

單位意見： 校長(zhǎng)簽名：

學(xué)校：(公章)

年 月 日

幼兒園教師資格證作文真題篇十六

老師最大的成功,，就是把陽光心態(tài)傳遞給每一個(gè)學(xué)生，以積極的人生態(tài)度感染每一個(gè)學(xué)生,，本文就來分享一篇心理教師培訓(xùn)方案,，希望對(duì)大家能有所幫助

就學(xué)校心理健康教育的理論與實(shí)務(wù),，對(duì)鼓樓區(qū)各級(jí)各類學(xué)校班主任、任課教師進(jìn)行系統(tǒng)培訓(xùn),，使之在作為學(xué)校心理健康教育教師的個(gè)人素質(zhì),、理論修養(yǎng)、教育能力和研究等方面,，達(dá)到南京市學(xué)校心理健康教育教師資格認(rèn)證條件,，初步勝任進(jìn)行學(xué)校心理健康教育活動(dòng)的工作，以保證學(xué)校心理健康教育活動(dòng)規(guī)范,、有效的進(jìn)行,，推動(dòng)學(xué)校心理健康教育的深入發(fā)展。

1,、具有良好的心理健康水平,，善于處理自我成長(zhǎng)中的問題；

2,、具備從事學(xué)校心理健康教育相應(yīng)的基本觀念和理論修養(yǎng),；

3、掌握學(xué)校心理健康教育的基本模式和方法,，具備設(shè)計(jì),、組織和實(shí)施班級(jí)心理健康教育活動(dòng)的能力；

4,、掌握基本的心理溝通技能,，善于創(chuàng)設(shè)良好的群體心理氛圍；

5,、具備對(duì)學(xué)生心理發(fā)展?fàn)顩r進(jìn)行群體和個(gè)別評(píng)估的初步知識(shí)和能力,，能及時(shí)發(fā)現(xiàn)和向校心理咨詢員轉(zhuǎn)介需要心理咨詢的學(xué)生；

6,、具備一定的學(xué)校心理健康教育研究能力,。

1、學(xué)校心理健康教育教師的個(gè)人成長(zhǎng),；

2,、學(xué)校心理健康教育的基本理論；

3,、學(xué)校心理健康教育活動(dòng)的主要模式和方法,；

4、學(xué)校心理健康教育活動(dòng)實(shí)踐,；

5,、學(xué)校心理健康教育的研究。

以理論學(xué)習(xí),、實(shí)踐學(xué)習(xí)和體驗(yàn)運(yùn)用為主要內(nèi)容,，基于“理解——體驗(yàn)——觀摩——行動(dòng)——改變”的循環(huán)學(xué)習(xí)過程,。注重縱向的理論引領(lǐng)，還包含行為跟進(jìn)的全過程反思,，促進(jìn)行為的改變,，以此獲得知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)的重構(gòu)。

1,、集中培訓(xùn),、自學(xué)相結(jié)合，共162課時(shí),；

3,、主要考核內(nèi)容：個(gè)人成長(zhǎng)報(bào)告、心理健康教育論文,、心理健康教育活動(dòng)方案及實(shí)施,、心理健康教育理論。

4,、培訓(xùn)計(jì)劃的實(shí)施由南京市教育局學(xué)校心理健康教育教師資格認(rèn)證小組進(jìn)行監(jiān)督,。

1、鼓樓區(qū)幼兒園,、中小學(xué)xx,、xx年新教師。

2,、鼓樓區(qū)幼兒園,、中小學(xué)校教師（自愿與學(xué)校推薦相結(jié)合）

學(xué)員由學(xué)校推薦，每校2至4人（含xx,、xx年新教師）,，培訓(xùn)單位審核報(bào)區(qū)教育局批準(zhǔn)。

學(xué)校心理健康教師資格總數(shù)不足班主任總數(shù)30%的學(xué)校,，不受名額限制,。

幼兒園教師資格證作文真題篇十七

2014安徽教師資格證《幼兒綜合素質(zhì)》寫作范文五

母親出生于19xx年，19xx年去世,。一生殊不容易,。42歲之后，她因心臟病臥床18年,。終其一生，她始終是家庭乃至家族中的核心人物,，以愛的關(guān)照,、言行，影響子女和親友,。至今,，朋友常笑我動(dòng)輒就“我媽說的??”這些引用的母親“語錄”,，當(dāng)然不是母親的原創(chuàng)，從她口中說出,，往往加上“你外婆說”,。也許，我的外婆,、她的母親將這些行為規(guī)范和俗語告訴她時(shí),，也是一句“你外婆說”。

一句好話暖三冬

不吝惜對(duì)別人真心贊賞,，本是絕對(duì)靈驗(yàn)的做人秘訣,。不過這和人的個(gè)性有關(guān)，有人天生說不出夸人的話,。20世紀(jì)80年代初,，我在香港中文大學(xué)的一位上司，曾在美國(guó)念書工作十多年,。他待人接物的方式兼有東西方的特色：秉承西方學(xué)風(fēng),，研討會(huì)上批評(píng)起人來，不留情面;持東方人含蓄的君子風(fēng)度,，對(duì)自己佩服的人,，不輕易贊揚(yáng)。一次,，他在我起草的一份議案上批示“很好”,，我?guī)缀跸雽⑺４嫫饋碜黾o(jì)念品。有一陣,，賣早餐的師傅見面就用生硬的普通話對(duì)我說：熊小姐,，你今天很漂亮!我也高高興興地回答：謝謝!過了好些天，終于忍不住問他：為什么你天天都這么說?答道：我只會(huì)這一句國(guó)語,。

你敬我三分,，我敬你一尺

上大學(xué)時(shí)，聽到一位同學(xué)的母親說,，“害人之心不可有,，防人之心不可無?！边@可是我從來沒聽過的,。到香港后，最深地感觸到人與人之間的防范心理,，所謂“逢人只說三分話,，未可全拋一片心”，相處很好的同事,，也不會(huì)輕易約到家中做客,。反之,，在單位邂逅的西方人，大部分都和昆明人差不多,，相處不過半天,，就成為直呼其名的朋友了，閑聊間,，甚至?xí)谷坏馗嬖V你有過幾次離異。

幼兒園教師資格證作文真題篇十八

四管齊下,?？朔殬I(yè)倦怠

當(dāng)前中小學(xué)教師中間普遍存在著職業(yè)倦怠現(xiàn)象，嚴(yán)重影響著教師的個(gè)人意義感和教育教學(xué)工作,。究其原因,，職業(yè)倦怠主要是由于動(dòng)機(jī)的缺失造成的。而造成教師動(dòng)機(jī)的缺失又有很多具體原因,，如付出與回報(bào)不成正比使他們感到失望,，對(duì)自主和尊重的強(qiáng)烈需求長(zhǎng)期得不到滿足而使他們失去信心與熱情，工作環(huán)境中人文關(guān)懷的缺乏也會(huì)使他們熱情消退等,。我認(rèn)為針對(duì)職業(yè)倦怠應(yīng)從以下四個(gè)方面著手：

(1)薪酬激勵(lì)

人們普遍認(rèn)為,，對(duì)人最傳統(tǒng)最直接的激勵(lì)方式是激勵(lì)性報(bào)酬。教師既有其專業(yè)性的一面,，同時(shí)也有其與常人共同的品質(zhì),。激勵(lì)性的報(bào)酬安排表現(xiàn)在兩個(gè)方面：一是教師作為一個(gè)職業(yè)在所有職業(yè)收入中所占的地位的高位次;二是教師工資增長(zhǎng)機(jī)制和激勵(lì)機(jī)制，即建立在從教年限和國(guó)家政策基礎(chǔ)上的增長(zhǎng)和績(jī)效上的激勵(lì),。做好第一個(gè)方面可以吸引優(yōu)秀人才從事教育事業(yè),，是對(duì)在職教師繼續(xù)從教的激勵(lì);做好第二個(gè)方面則可以鼓勵(lì)教師更加盡心工作，提升專業(yè)素質(zhì)從而提高教學(xué)質(zhì)量,。

(2)晉升制度

晉升是對(duì)教師工作與能力的認(rèn)可,，本身就是激勵(lì)性質(zhì)的。專業(yè)組織中流行的“非升即走”慣例,，越來越影響到聘任制下的教師管理,。制定建立在教齡和績(jī)效基礎(chǔ)上的晉升制度，一方面是對(duì)教師表示認(rèn)可,，鼓勵(lì)其繼續(xù)努力;另一方面也起到挽留教師的作用,。教齡與經(jīng)驗(yàn)是教師的寶貴財(cái)富，學(xué)校應(yīng)當(dāng)對(duì)其提供相應(yīng)回饋,，經(jīng)驗(yàn)豐富的老教師理應(yīng)受到更多的鼓勵(lì)與尊敬,。

(3)授權(quán)與問責(zé)

學(xué)校應(yīng)當(dāng)建立完整的授權(quán)與問責(zé)機(jī)制，以激發(fā)教師的自主性與積極性。思想上和行為上的獨(dú)立性以及自治是人的基本需要,。人們拒絕在外部壓力下做事，尤其是在規(guī)則,、規(guī)章,、秩序和最后期限的壓力下工作，因?yàn)檫@些外部壓力干擾了他們的自治需要,。人在擁有較大自主權(quán)時(shí)會(huì)更加自信,、自尊，對(duì)自己的表現(xiàn)也就有更高的要求,。通過鼓勵(lì)個(gè)體自主決策,，計(jì)劃自己的行動(dòng)路線，并且對(duì)自己的結(jié)果負(fù)責(zé),，可以增進(jìn)他們的自主與自我決定需要,。問責(zé)是對(duì)授權(quán)效果的監(jiān)督檢查，以激勵(lì)教師,，調(diào)動(dòng)其積極性,、發(fā)揮其創(chuàng)造性，盡最大的努力實(shí)現(xiàn)目標(biāo),。

(4)人文關(guān)懷

人們總是脫離人性而只就教師的職業(yè)特點(diǎn)強(qiáng)調(diào)教師是楷模,、人類靈魂的.工程師。他們的付出被認(rèn)為是理所當(dāng)然的,。對(duì)教師為人師表提出過高的要求,，使教師常常感到疲憊不堪。教師也有被滿足的需要,，而這方面卻常被忽視,。教師是一個(gè)情感高投入的職業(yè)，情感的高投入及高收益會(huì)帶來極大的幸福感,，但別人往往只看到教師幸福及充實(shí)的一面,，并不了解教師工作的另一面，即情感高支出的同時(shí),，其折磨及挫傷也可能更大,。長(zhǎng)期以來的專業(yè)特性已經(jīng)融入教師的人格特質(zhì)，使他們極其看重其投入的情感價(jià)值以及別人給予的尊重,。就學(xué)校范圍來看,，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)教師的關(guān)懷可以有效地激發(fā)教師的工作熱情。對(duì)教師的人文關(guān)懷體現(xiàn)在方方面面：善于傾聽;對(duì)教師工作的表揚(yáng)與支持;多與教師交流;關(guān)心教師的家庭生活;重視對(duì)教師的培訓(xùn)等,。這些都可以照亮教師心靈的天空,，可以讓教師感受到尊重，建立起領(lǐng)導(dǎo)與教師之間的信任感。

我們不應(yīng)拿圣人的標(biāo)準(zhǔn)來要求教師,，教師也有自己的需求以及缺點(diǎn),，需要得到社會(huì)和學(xué)校的關(guān)注與幫助。當(dāng)他們?cè)庥龅铰殬I(yè)生涯發(fā)展的瓶頸,、產(chǎn)生職業(yè)倦怠時(shí),，外界的援助無疑是雪中送炭，重新給他們點(diǎn)燃熱情之火,，幫助他們順利走出困境,。

幼兒園教師資格證作文真題篇十九

案例一：某小學(xué)教師那某某違規(guī)收受學(xué)生家長(zhǎng)禮品禮金問題。

某省對(duì)中小學(xué)教師違規(guī)收受禮品禮金和有償補(bǔ)課典型問題進(jìn)行通報(bào),。其中某小學(xué)教師那某某違規(guī)收受某學(xué)生家長(zhǎng)6次微信轉(zhuǎn)賬共計(jì)2200元,。那某某的行為違反了《新時(shí)代中小學(xué)教師職業(yè)行為十項(xiàng)準(zhǔn)則》第九項(xiàng)規(guī)定。根據(jù)《中小學(xué)教師違反職業(yè)道德行為處理辦法（2018年修訂）》,，給予那某某記過處分,，扣發(fā)當(dāng)年績(jī)效工資和獎(jiǎng)金，取消當(dāng)年評(píng)先評(píng)優(yōu)晉級(jí)資格,，全額退返違紀(jì)所得,；學(xué)校教學(xué)負(fù)責(zé)人被批評(píng)教育。

案例二：某中學(xué)教師賈某長(zhǎng)期違規(guī)有償補(bǔ)課問題,。

某市教育局在專項(xiàng)整治中查明,，某中學(xué)教師賈某長(zhǎng)期違規(guī)有償補(bǔ)課，情節(jié)較為嚴(yán)重,，違反了《新時(shí)代中小學(xué)教師職業(yè)行為十項(xiàng)準(zhǔn)則》第十項(xiàng)規(guī)定,。根據(jù)《中小學(xué)教師違反職業(yè)道德行為處理辦法（2018年修訂）》，給予賈某降低崗位等級(jí)處分,，調(diào)離工作崗位,。對(duì)其所在學(xué)校負(fù)責(zé)人進(jìn)行約談，取消學(xué)校年終考評(píng)評(píng)優(yōu)資格,。

案例三：某中學(xué)校教師李某某寒暑假期間組織有償補(bǔ)課,，在管理教育學(xué)生過程中簡(jiǎn)單粗暴等問題。

2020年,，李某某于寒暑假期間組織所帶班級(jí)學(xué)生進(jìn)行有償補(bǔ)課,，在學(xué)生管理教育過程中簡(jiǎn)單粗暴，言語失當(dāng),。李某某的行為違反了《新時(shí)代中小學(xué)教師職業(yè)行為十項(xiàng)準(zhǔn)則》第五,、十項(xiàng)規(guī)定。根據(jù)《中小學(xué)教師違反職業(yè)道德行為處理辦法（2018年修訂）》等相關(guān)規(guī)定,，給予李某某解聘處理,，并責(zé)令其退還所收補(bǔ)課費(fèi)；給予學(xué)校常務(wù)副校長(zhǎng)停職檢查、扣罰一年崗位工資和職務(wù)津貼的處理,。

案例四：某中學(xué)教師劉某開辦校外培訓(xùn)班,、誘導(dǎo)學(xué)生參加有償補(bǔ)課問題。

2018年,，劉某開辦某藝術(shù)培訓(xùn)中心,，利用晚上和周末為本校及校外學(xué)生進(jìn)行有償補(bǔ)課。劉某的行為違反了《新時(shí)代中小學(xué)教師職業(yè)行為十項(xiàng)準(zhǔn)則》第十項(xiàng)規(guī)定,。根據(jù)《事業(yè)單位工作人員處分暫行規(guī)定》《中小學(xué)教師違反職業(yè)道德行為處理辦法（2018年修訂）》等有關(guān)規(guī)定，對(duì)劉某做出行政警告處分,，扣除一年獎(jiǎng)勵(lì)性績(jī)效工資,、取消其兩年內(nèi)評(píng)優(yōu)評(píng)先資格、全校范圍內(nèi)作出檢查的處理,。對(duì)學(xué)校主要負(fù)責(zé)人進(jìn)行通報(bào)批評(píng),、誡勉談話。

案例五：某中學(xué)教師肖某某在課堂上歧視,、侮辱學(xué)生問題,。

2021年2月，肖某某在課堂上發(fā)表通過家長(zhǎng)收入水平質(zhì)疑家長(zhǎng)素質(zhì)以及歧視,、侮辱學(xué)生等言論,。肖某某的行為違反了《新時(shí)代中小學(xué)教師職業(yè)行為十項(xiàng)準(zhǔn)則》第五項(xiàng)規(guī)定。根據(jù)《xxx教師法》《中國(guó)xxx紀(jì)律處分條例》《教師資格條例》《事業(yè)單位工作人員處分暫行規(guī)定》等相關(guān)規(guī)定,，給予肖某某黨內(nèi)嚴(yán)重警告處分,，降低崗位等級(jí)處理并調(diào)離崗位；撤銷其教師資格,，收繳教師資格證書,，將其列入教師資格限制庫(kù)，5年內(nèi)不得重新取得教師資格,。對(duì)學(xué)校主要負(fù)責(zé)人進(jìn)行問責(zé),，給予黨內(nèi)警告處分。

案例六：某學(xué)校教師許某某體罰學(xué)生問題,。

2019年3月29日,，許某某用笤帚木把對(duì)未達(dá)到英語月考目標(biāo)分?jǐn)?shù)的25名學(xué)生進(jìn)行體罰，造成部分學(xué)生腿部,、臀部,、背部等部位淤血、紅腫,。許某某的行為違反了《新時(shí)代中小學(xué)教師職業(yè)行為十項(xiàng)準(zhǔn)則》第五項(xiàng)規(guī)定,。根據(jù)《xxx教師法》《中小學(xué)教師違反職業(yè)道德行為處理辦法（2018年修訂）》，對(duì)許某某予以辭退，按程序撤銷其教師資格,，同時(shí)追究教育行政部門相關(guān)負(fù)責(zé)人及學(xué)校校長(zhǎng)等的責(zé)任,。

案例七：某學(xué)校教師徐某某體罰學(xué)生問題。

2020年9月,，徐某某在管教學(xué)生過程中,，采取不當(dāng)方式，造成學(xué)生身體損傷,。徐某某的行為違反了《新時(shí)代中小學(xué)教師職業(yè)行為十項(xiàng)準(zhǔn)則》第五項(xiàng)規(guī)定,。根據(jù)《中小學(xué)教師違反職業(yè)道德行為處理辦法（2018年修訂）》等相關(guān)規(guī)定，給予徐某某警告處分,，認(rèn)定其當(dāng)年師德考核不合格,，扣除其一年績(jī)效工資，三年內(nèi)不得評(píng)優(yōu)評(píng)先,；對(duì)學(xué)校時(shí)任校長(zhǎng),、分管副校長(zhǎng)和年級(jí)主任進(jìn)行約談提醒。

案例八：某中學(xué)教師耿某帶領(lǐng)學(xué)生應(yīng)援娛樂明星問題,。

案例九：某小學(xué)教師胡某某學(xué)術(shù)不端問題,。

2015年以來，胡某某多次抄襲他人作品用于自己出版書籍,、發(fā)布微信公眾號(hào)推文以及主編教材等,，并獲得多項(xiàng)榮譽(yù)稱號(hào)。胡某某的行為違反了《新時(shí)代中小學(xué)教師職業(yè)行為十項(xiàng)準(zhǔn)則》第八項(xiàng)規(guī)定,。根據(jù)《事業(yè)單位工作人員處分暫行規(guī)定》《中小學(xué)教師違反職業(yè)道德行為處理辦法（2018年修訂）》等相關(guān)規(guī)定,，撤銷胡某某副校長(zhǎng)職務(wù)、調(diào)離教學(xué)崗位,，撤銷所獲榮譽(yù)稱號(hào),。

案例十：某小學(xué)教師肖某xxx學(xué)生問題。

2018年至2019年期間,，肖某利用教導(dǎo)主任和教師身份便利,，xxx多名未成年女學(xué)生，被當(dāng)?shù)胤ㄔ号刑幱衅谕叫?年6個(gè)月,。肖某的行為違反了《新時(shí)代中小學(xué)教師職業(yè)行為十項(xiàng)準(zhǔn)則》第七項(xiàng)規(guī)定,。根據(jù)《中小學(xué)教師違反職業(yè)道德行為處理辦法（2018年修訂）》等相關(guān)規(guī)定，給予肖某開除公職處分,，其教師資格依法喪失,，注銷并收繳其教師資格證書，終身不得重新申請(qǐng)認(rèn)定教師資格,。

案例十一：某中學(xué)教師吳某某xxx學(xué)生問題,。

吳某某隱瞞真實(shí)身份和年齡,，通過微信與在校女學(xué)生進(jìn)行低俗聊天，用淫穢語言挑逗,，向女學(xué)生傳播色情視頻,、圖片等。以上行為違反了《新時(shí)代中小學(xué)教師職業(yè)行為十項(xiàng)準(zhǔn)則》第七項(xiàng)規(guī)定,，根據(jù)《中國(guó)xxx紀(jì)律處分條例》《中小學(xué)教師違反職業(yè)道德行為處理辦法（2018年修訂）》,，給予吳某某開除黨籍、開除公職處分,，依法撤銷其教師資格,。

案例十二：某學(xué)校教師許某某性侵學(xué)生問題。

2020年1月,，許某某在輔導(dǎo)學(xué)生課業(yè)過程中,，性侵多名女學(xué)生，被當(dāng)?shù)胤ㄔ号刑師o期徒刑,。許某某的行為違反了《新時(shí)代中小學(xué)教師職業(yè)行為十項(xiàng)準(zhǔn)則》第七項(xiàng)規(guī)定。根據(jù)《中國(guó)xxx紀(jì)律處分條例》《中小學(xué)教師違反職業(yè)道德行為處理辦法（2018年修訂）》等相關(guān)規(guī)定,，給予許某某開除黨籍,、開除公職處分，其教師資格依法喪失,，注銷并收繳其教師資格證書,，終身不得重新申請(qǐng)認(rèn)定教師資格；對(duì)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子進(jìn)行通報(bào)批評(píng),、集體約談,；對(duì)學(xué)校黨總支書記進(jìn)行通報(bào)批評(píng)，撤銷其黨內(nèi)職務(wù),，免去其學(xué)校董事會(huì)董事,、校長(zhǎng)、法人代表職務(wù),；對(duì)學(xué)校黨總支副書記,、小學(xué)部支部書記進(jìn)行通報(bào)批評(píng)，給予其黨內(nèi)警告處分,，免去其學(xué)校董事會(huì)董事,、副校長(zhǎng)職務(wù)，并降低崗位等級(jí),。

案例十三：某幼兒園教師陳某某體罰幼兒?jiǎn)栴},。

2019年11月，陳某某在幼兒園午休期間責(zé)令4名嬉戲打鬧,、影響他人休息的幼兒自己打自己嘴巴,。陳某某的行為違反了《新時(shí)代幼兒園教師職業(yè)行為十項(xiàng)準(zhǔn)則》第六項(xiàng)規(guī)定,。根據(jù)《幼兒園教師違反職業(yè)道德行為處理辦法（2018年修訂）》等相關(guān)規(guī)定，對(duì)陳某某予以解聘處理,，同時(shí)給予該幼兒園園長(zhǎng)問責(zé)處分,，并對(duì)該幼兒園予以通報(bào)批評(píng)。

案例十四：某幼兒園教師許某某,、潘某某體罰幼兒?jiǎn)栴},。

2019年12月，許某某,、潘某某在保教過程中,，拉扯幼兒、讓幼兒自己打自己嘴巴,。許某某,、潘某某的行為違反了《新時(shí)代幼兒園教師職業(yè)行為十項(xiàng)準(zhǔn)則》第六項(xiàng)規(guī)定。根據(jù)《幼兒園教師違反職業(yè)道德行為處理辦法（2018年修訂）》等相關(guān)規(guī)定,，對(duì)許某某,、潘某某以及該幼兒園執(zhí)行園長(zhǎng)予以解聘處理；將許某某（無教師資格）列入教師資格限制庫(kù),，依法撤銷潘某某的教師資格,，并收繳其教師資格證書，5年內(nèi)不得重新取得教師資格,。

案例十五：某幼兒園教師蘇某某體罰幼兒?jiǎn)栴},。

2020年9月，蘇某某在協(xié)助班主任組織幼兒活動(dòng)過程中,，將一幼兒帶至教室外掌摑,。蘇某某的行為違反了《新時(shí)代幼兒園教師職業(yè)行為十項(xiàng)準(zhǔn)則》第六項(xiàng)規(guī)定。根據(jù)《幼兒園教師違反職業(yè)道德行為處理辦法》等相關(guān)規(guī)定,，給予蘇某某解聘處理,；責(zé)成該幼兒園園長(zhǎng)作深刻檢查，對(duì)該幼兒園進(jìn)行通報(bào)批評(píng),。

案例十六：某幼兒園某外籍教師xxx幼兒?jiǎn)栴},。

2019年1月25日，該名外籍教師在學(xué)生午休期間,，趁機(jī)對(duì)一女童進(jìn)行xxx,，檢察院依法對(duì)其批準(zhǔn)逮捕，法院以xxx兒童罪判處其有期徒刑5年,，待其刑滿后將被驅(qū)逐出境,。當(dāng)?shù)亟逃块T約談相關(guān)負(fù)責(zé)人，責(zé)令整改,，要求該幼兒園規(guī)范辦園行為,，強(qiáng)化師德師風(fēng)建設(shè),，嚴(yán)把教師尤其是外籍教師聘用程序，為幼兒健康成長(zhǎng)提供根本保障,。同時(shí),，對(duì)該幼兒園園長(zhǎng)予以辭退處理，撤銷該幼兒園省級(jí)和市級(jí)示范幼兒園資格,。

案例十七：某少兒服務(wù)中心教師潘某某傷害幼兒?jiǎn)栴},。

2020年11月，潘某某在制止幼兒追逐過程中將幼兒拎起落地,，致其左手大拇指受傷,，后受傷幼兒兩名家長(zhǎng)對(duì)潘某某實(shí)施了毆打。潘某某的行為違反了《新時(shí)代幼兒園教師職業(yè)行為十項(xiàng)準(zhǔn)則》第六項(xiàng)規(guī)定,。根據(jù)《教師資格條例》《幼兒園教師違反職業(yè)道德行為處理辦法（2018年修訂）》等相關(guān)規(guī)定,，給予潘某某解除聘任合同的處理；撤銷其教師資格,，收繳教師資格證書,，將其列入教師資格限制庫(kù)，5年內(nèi)不得重新取得教師資格,。對(duì)于毆打潘某某的兩名幼兒家長(zhǎng),，根據(jù)《xxx治安管理處罰法》給予5日以下行政拘留。

案例十八：山西省3名教師因在校外組織學(xué)生有償補(bǔ)課問題,。

案例十九：河北省沙河市四名在職教師有償補(bǔ)課問題,。

近日,，河北沙河市教育局查處了四名有償補(bǔ)課的在職教師,，其中一人獲得的河北省“特級(jí)教師”、邢臺(tái)市“首屆名師”榮譽(yù)稱號(hào)也因此被取消,。經(jīng)查,，第一中學(xué)在職教師郝某金、郝某紅,、趙某興在一處民房?jī)?nèi)組織,、參與有償補(bǔ)課；第十中學(xué)在職教師宗某民在自家開辦補(bǔ)習(xí)班,。郝某金,、郝某紅、趙某興,、宗某民身為在職教師,，不顧學(xué)校、上級(jí)主管部門要求,，違規(guī)參與有償補(bǔ)課,，其行為違反教育部《嚴(yán)禁中小學(xué)校和在職中小學(xué)教師有償補(bǔ)課的規(guī)定》《新時(shí)代中小學(xué)教師職業(yè)行為十項(xiàng)準(zhǔn)則》《中小學(xué)教師違反職業(yè)道德行為處理辦法》等規(guī)定,，影響了學(xué)生的健康快樂成長(zhǎng)，在社會(huì)上造成了不良影響,。8月5日,，經(jīng)局長(zhǎng)辦公會(huì)研究決定，根據(jù)河北省教育廳《關(guān)于在職中小學(xué)教師有償補(bǔ)課行為處理指導(dǎo)意見（試行）》規(guī)定,，給予郝某金,、郝某紅、趙某興,、宗某民四人警告處分,，責(zé)令其退還全部違規(guī)所得（已分別于8月4日、5日全部退還費(fèi)用）,，扣除四人2021年50%獎(jiǎng)勵(lì)性績(jī)效工資,，2021年考核定為不合格等次，兩年內(nèi)不得申報(bào)高一級(jí)專業(yè)技術(shù)職務(wù),，兩年內(nèi)不得參與崗位晉級(jí),、評(píng)優(yōu)評(píng)先，暫緩教師資格注冊(cè),。郝某金作為主要參與者,，調(diào)離一中，并取消其河北省“特級(jí)教師”,、邢臺(tái)市“首屆名師”等榮譽(yù)稱號(hào),；取消郝某紅沙河市“模范教師”“師德標(biāo)兵”等榮譽(yù)稱號(hào)；取消宗某民沙河市“模范教師”等榮譽(yù)稱號(hào),，調(diào)離十中,。

案例二十：丹東市個(gè)別中小學(xué)教師有償補(bǔ)課問題。

?1,、王某有償補(bǔ)課問題：2021年7月23日,，丹東市第五中學(xué)數(shù)學(xué)教師王某在振興區(qū)桃北新路進(jìn)行有償補(bǔ)課，被市教育局糾風(fēng)辦工作人員現(xiàn)場(chǎng)查實(shí)?，F(xiàn)場(chǎng)發(fā)現(xiàn),，該教師為8名學(xué)生進(jìn)行違規(guī)補(bǔ)課。王某受到黨內(nèi)嚴(yán)重警告處分和降低崗位等級(jí)處分,，專業(yè)技術(shù)職務(wù)由高級(jí)教師（七級(jí)）降到一級(jí)教師（十級(jí)）,，因其違規(guī)情節(jié)較重，被調(diào)離原學(xué)校,。

2,、郝某有償補(bǔ)課問題：2021年7月24日，丹東市第八中學(xué)化學(xué)教師郝某在優(yōu)山美地小區(qū)二期進(jìn)行有償補(bǔ)課,，被市教育局糾風(fēng)辦工作人員現(xiàn)場(chǎng)查實(shí)?，F(xiàn)場(chǎng)發(fā)現(xiàn),，該教師為4名學(xué)生進(jìn)行違規(guī)補(bǔ)課。郝某受到黨內(nèi)嚴(yán)重警告處分和降低崗位等級(jí)處分,，專業(yè)技術(shù)職務(wù)由高級(jí)教師（七級(jí)）降到一級(jí)教師(十級(jí)),。

3、索某某有償補(bǔ)課問題：2021年7月24日,，丹東市第八中學(xué)英語教師索某某在優(yōu)山美地小區(qū)二期進(jìn)行有償補(bǔ)課,，被市教育局糾風(fēng)辦工作人員現(xiàn)場(chǎng)查實(shí)。現(xiàn)場(chǎng)發(fā)現(xiàn),，該教師為4名學(xué)生進(jìn)行違規(guī)補(bǔ)課,。索某某受到降低崗位等級(jí)處分，專業(yè)技術(shù)職務(wù)由高級(jí)教師（七級(jí)）降到一級(jí)教師(十級(jí)),。

4,、姜某某有償補(bǔ)課問題：2021年7月27日，丹東市第十三中學(xué)數(shù)學(xué)教師姜某某在元寶區(qū)江城大街169號(hào)進(jìn)行有償補(bǔ)課,，被市教育局糾風(fēng)辦工作人員現(xiàn)場(chǎng)查實(shí)?，F(xiàn)場(chǎng)發(fā)現(xiàn)，該教師為14名學(xué)生違規(guī)補(bǔ)課,。姜某某受到黨內(nèi)嚴(yán)重警告處分和降低崗位等級(jí)處分,，專業(yè)技術(shù)職務(wù)由高級(jí)教師（五級(jí)）降到一級(jí)教師(十級(jí))，因其違規(guī)情節(jié)較重,，被調(diào)離原學(xué)校,。

5、段某有償補(bǔ)課問題：2021年7月29日,，丹東市第十八中學(xué)物理教師段某在振興區(qū)振六北街進(jìn)行有償補(bǔ)課,，被市教育局糾風(fēng)辦工作人員現(xiàn)場(chǎng)查實(shí)。現(xiàn)場(chǎng)發(fā)現(xiàn),，該教師為7名學(xué)生違規(guī)補(bǔ)課,。段某受到降低崗位等級(jí)處分,，專業(yè)技術(shù)職務(wù)由一級(jí)教師（九級(jí)）降到二級(jí)教師(十二級(jí)),，因其違規(guī)情節(jié)較重，被調(diào)離原學(xué)校,。

幼兒園教師資格證作文真題篇二十

1. 活動(dòng)區(qū)活動(dòng)該結(jié)束了,，可是晨晨的“游樂園”還沒有搭完，他跑到老師面前：“老師,，我還差一點(diǎn)就完成了,，再給我5分鐘，行嗎,？”老師說：“行,，我等你,。”一邊說,，一邊指導(dǎo)其他幼兒收拾整理……該教師做法體現(xiàn)的幼兒主體性表現(xiàn)特征是（ ）,。

a. 創(chuàng)造性 b. 獨(dú)立性 c. 自主性 d. 隨機(jī)性

2. 中班的小林喜歡表現(xiàn)自己，組織能力比較強(qiáng),，王老師每次在開展表演游戲時(shí)總讓小林扮演主角,。王老師的做法違背的素質(zhì)教育要求是（ ）。

a. 促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展 b. 面向全體學(xué)生

c. 促進(jìn)學(xué)生個(gè)性發(fā)展 d. 培養(yǎng)創(chuàng)新精神

3. 午點(diǎn)后,，幼兒正在看動(dòng)畫片,，突然，欣欣哭了起來,。原來是玲玲咬了她,。張老師剛想問明原因，玲玲不滿地說：“她故意擋住我看電視,?！睆慕處熤笇?dǎo)者作用的角度來看，張老師恰當(dāng)?shù)淖龇ㄊ牵? ）,。

a. 幫助幼兒解決問題 b. 公平對(duì)待每個(gè)幼兒

c. 傾聽幼兒內(nèi)心想法 d. 關(guān)注幼兒個(gè)性差異

4. 在中班繪畫活動(dòng)中,，李老師將自己畫好的“小汽車”貼在墻上，要求孩子們照著畫,。李老師看了小明的畫后嚴(yán)厲地說：“小汽車怎么可能有翅膀,？去前面看我畫的，照著畫,！”關(guān)于李老師的做法,，下列評(píng)價(jià)不恰當(dāng)?shù)氖牵? ）。

a. 忽視了對(duì)幼兒的天性保護(hù) b. 忽視了對(duì)幼兒權(quán)利的尊重

c. 忽視了對(duì)幼兒的正確引導(dǎo) d. 忽視了對(duì)幼兒特長(zhǎng)的培養(yǎng)

5. 某公辦幼兒園園長(zhǎng)在招生工作中徇私舞弊,，尚未構(gòu)成犯罪,。依據(jù)《^v^教育法》的相關(guān)規(guī)定，對(duì)于該園長(zhǎng)（ ）,。

a. 應(yīng)依法給予行政處分 b. 應(yīng)依法給予行政處罰

c. 應(yīng)依法追究民事責(zé)任 d. 可免于追究法律責(zé)任

6. 幼兒園放學(xué)時(shí),，萌萌的父親臨時(shí)有事，便委托其同事王某到園接萌萌,。張老師在與萌萌的父親通話確認(rèn)無誤后,，同意王某將萌萌接走。張老師的做法（ ）,。

a. 正確,。家長(zhǎng)的同事可以代替接送 b. 正確。教師應(yīng)該核對(duì)接送人的身份

c. 不正確。應(yīng)該征得萌萌的同意 d. 不正確,。幼兒只能由其監(jiān)護(hù)人接送

7. 某幼兒園對(duì)新入園的幼兒進(jìn)行健康檢查,、簡(jiǎn)單的知識(shí)測(cè)試與智力測(cè)驗(yàn)，并依據(jù)測(cè)試結(jié)果錄取幼兒,。該幼兒園的做法（ ）,。

a. 正確。幼兒園擁有自主招生的權(quán)利

b. 正確,。有利于保證幼兒園生源質(zhì)量

c. 不正確,。幼兒園不得對(duì)幼兒進(jìn)行任何形式的測(cè)試或檢查

d. 不正確。幼兒園除健康檢查外禁止任何形式的考試或測(cè)查

8. 公辦幼兒園教師黃某曾有輕微體罰幼兒的行為,，園長(zhǎng)對(duì)其進(jìn)行了批評(píng)教育,，沒過多久，黃某又再次同樣體罰幼兒,。對(duì)于黃某,，可由所在教育行政部門依法給予（ ）。

a. 行政處罰 b. 行政處分 c. 撒銷教師資格 d. 刑事處罰

9. 五歲的平平發(fā)燒了,，趙老師從自己的手提包里找出一粒退燒藥,，喂平平服了半粒。平平果然好多了,。趙老師的做法（ ）,。

a. 不正確。幼兒只能吃兒童專用退燒藥

b. 不正確,。應(yīng)當(dāng)征得幼兒監(jiān)護(hù)人的同意

c. 正確,。老師擁有幼兒醫(yī)護(hù)與保健知識(shí)

d. 正確。老師應(yīng)當(dāng)關(guān)心幼兒的身體

10. 幼兒園放學(xué)后,，大班幼兒晨晨在父親的陪同下留在園內(nèi)玩要,，不慎拌傷。在此過程中,，幼兒園的行為并無不當(dāng),。對(duì)此，承擔(dān)事故責(zé)任的主體應(yīng)是（ ）,。

a. 晨晨 b. 幼兒園

c. 幼兒園及晨晨的監(jiān)護(hù)人 d. 晨晨的監(jiān)護(hù)人

11. 為了更好的滿足家長(zhǎng)們提出的幼小銜接要求,，幼兒園大班教師張某在最后一個(gè)學(xué)期以拼音，20以內(nèi)數(shù)的加減等作為主要教學(xué)內(nèi)容,。張某的做法（ ）,。

a. 正確,，張老師有決定教學(xué)內(nèi)容的權(quán)利

b. 正確,，張老師有效回應(yīng)了家長(zhǎng)的要求

c. 不正確。幼兒園不得教授小學(xué)的內(nèi)容

d. 不正確，幼小銜接應(yīng)在入園時(shí)就開始

12.《^v^憲法》規(guī)定,。^v^人民檢察院是（ ）,。

a. 國(guó)家的法律監(jiān)督機(jī)關(guān) b. 國(guó)家的法律監(jiān)察機(jī)關(guān)

c. 國(guó)家的法律檢察機(jī)關(guān) d. 國(guó)家的法律檢查機(jī)關(guān)

13. 孫老師正在給小朋友講“愛媽媽”的故事。樂樂坐不住了,，偷偷地扯了一下身邊麗麗的頭發(fā),。麗麗疼得大叫，孫老師立即大聲阿斥樂樂,，并把樂樂一個(gè)人安排到角落,。孫老師在教育過程中違背的是（ ）。

a. 幼兒的自主性 b. 教師的權(quán)威性

c. 師幼的合作性 d. 教育的平等性

14. 離園時(shí)間已經(jīng)過了半個(gè)小時(shí),。明明的家長(zhǎng)還沒有來,，也不接電話。于是蔣老師把明明送回了家,，發(fā)現(xiàn)明明的媽媽正在打麻將,。事后，蔣老師與明明的媽媽進(jìn)行了溝通,。明明的媽媽以后再也沒出現(xiàn)過類似情況,。這體現(xiàn)的是（ ）。

a. 家長(zhǎng)是教師的助手 b. 家庭教育是幼兒園教育的延伸

c. 教師是家庭教育的指導(dǎo)者 d. 幼兒園教育是家庭教育的補(bǔ)充

15. 果果的媽媽給王老師送去一袋家鄉(xiāng)特產(chǎn),，請(qǐng)王老師多關(guān)照果果,。王老師婉言謝絕，并表明照顧好每一個(gè)孩子是自己的責(zé)任,。下列說法與對(duì)王老師做法的評(píng)價(jià)不符的是（ ）,。

a. 大廈之成，非一木之材也,；大海之闊,，非一流之歸也。

b.“誰云交際之常,，廉恥實(shí)傷,；倘非不義之財(cái)，此物何來,？”

c.“心不動(dòng)于微利之誘,，目不眩于五色之感?！?/p>

d.“一絲一粒,，我之名節(jié)?！?/p>

16. 甜甜拿著一輛玩具汽車,，丁丁也很想玩，可是甜甜不給。丁丁就去搶,，兩人扭打起來,。鄧?yán)蠋熆匆姾螅妥哌^去一把奪過玩具說：“居然打起架來了,！誰都不準(zhǔn)玩了,！”鄧?yán)蠋煹淖龇ǎ? ）。

a. 恰當(dāng),。有利于保護(hù)幼兒人身安全

b. 恰當(dāng),。有利于教育丁丁尊重他人

c. 不恰當(dāng)。不利于培養(yǎng)幼兒良好品行

d. 不恰當(dāng),。不利于保護(hù)丁丁的求知欲

17. 關(guān)于硅谷,，下列說法不正確的是（ ）。

a. 最早是研究和生產(chǎn)以硅為基礎(chǔ)的半導(dǎo)體芯片的地方,，并因此得名

b. 以一些具有雄厚科研力量的大學(xué)為依托,，以高新技術(shù)的中小公司群為基礎(chǔ)

c. 是當(dāng)今電子工業(yè)和計(jì)算機(jī)業(yè)的王國(guó)，也是傳統(tǒng)制造業(yè)聚集的地區(qū)

d. 如今已成為高科技聚集區(qū)的代名詞,，世界上很多國(guó)家都在發(fā)展自己的“硅谷”

18. 鄭和七下西洋是中國(guó)航海史上的壯舉,，加強(qiáng)了中國(guó)與世界其他國(guó)家的聯(lián)系，也顯示了中國(guó)明代高超的造船技術(shù)和航海技術(shù),，下列選項(xiàng)中鄭和下西洋到達(dá)的最遠(yuǎn)地方是

a. 東南亞一帶 b. 非洲西岸和西班牙一帶

c. 地中海一帶 d. 非洲東海岸和紅海一帶

19. 年號(hào)是中國(guó)歷代帝王用以紀(jì)年的名稱,，起源于漢代，為皇帝當(dāng)政的時(shí)代標(biāo)志,。下列選項(xiàng)中,，年號(hào)與帝王對(duì)應(yīng)錯(cuò)誤的是（ ）。

a. 貞觀一李世民 b. 開元一李隆基

c. 洪武一朱元璋 d. 永樂一朱翊鈞

20. 我國(guó)現(xiàn)當(dāng)代文學(xué)史上產(chǎn)生了不少優(yōu)秀的兒童文學(xué)作家,。下列作家中,，以童話、寓言創(chuàng)作為主,，影響較大的是（ ）,。

a. 嚴(yán)文井 b. 葉圣陶 c. 袁鷹 d. 冰心

21.“小人國(guó)”“大人國(guó)”的故事富于想象，出白18世紀(jì)英國(guó)作家斯威夫特的一部小說這部小說是（ ）,。

a.《海的女兒》 b.《格列佛游記》

c.《魯濱遜漂流記》 d.《湯姆索亞歷險(xiǎn)記》

22. 中國(guó)兒童玩具千姿百態(tài),，蘊(yùn)含著著深厚的文化底蘊(yùn)和燦爛的民族智慧之光，下列選項(xiàng)中,，不屬于中國(guó)古代玩具的是（ ）,。

a. 七巧板 b. 九連環(huán) c. 魔方 d. 陀螺

23. 1905年8月，在^v^的推動(dòng)下,，民主革命團(tuán)體興中會(huì),、華興會(huì),、光復(fù)會(huì)的骨干聯(lián)合成立了中國(guó)同盟會(huì)。中國(guó)同盟會(huì)成立的地點(diǎn)是（ ）,。

a. 中國(guó)廣州 b. 日本東京 c. 美國(guó)紐約 d. 印尼萬隆

24. 下列歷史人物中,，與成話“相煎何急”直接相關(guān)的是（ ）,。

a. 班固與班超 b. 康頗與藺相如

c. 曹丕和曹植 d. 周瑜和諸葛亮

幼兒園教師資格證作文真題篇二十一

1. 請(qǐng)以“教育從心開始”為題,，寫一篇議論文。要求：觀點(diǎn)明確,，分析具體,，條理清晰，語言流暢4102,，不少于800字,。

2. 請(qǐng)以“什么知識(shí)最有價(jià)值”為題，寫一篇議論文,。要求：觀點(diǎn)明確,，論述具體，條理清楚,，語言流暢,，不少于1000字。

3. 閱讀下面材料,，根據(jù)要1653求寫作文,。

三個(gè)學(xué)生進(jìn)商店，分別買飲料,。一個(gè)人說,，我喜歡喝果汁，味道是甜的;另一個(gè)人說,，我喜歡喝咖啡,，苦中帶甜;還有一個(gè)人說，我喜歡礦泉水,，味道是淡的,。一位教師聽見了，若有所思,。

根據(jù)上述材料給你的啟示,，回聯(lián)系實(shí)際，寫一篇作文,。

要求：用規(guī)范的現(xiàn)代漢語寫作,。不要脫離材料內(nèi)容或含義，

更多查看原文教師資格考試綜合素質(zhì)作文范文10篇

教師資格證考哪些科目? —— 幼兒園筆試科目是綜合素質(zhì)和保教知識(shí)與能力,，面試內(nèi)容是教育教學(xué)實(shí)踐能力,。小學(xué)筆試內(nèi)容是綜合素質(zhì)和教育知識(shí)與能力,，面試內(nèi)容是學(xué)科知識(shí)與教學(xué)能力和教育教學(xué)實(shí)...

小學(xué)教師資格證考什么? —— 小學(xué)教師資格證考試內(nèi)容分為筆試和面試兩部分。其中筆試考《綜合素質(zhì)(小學(xué))》和《教育教學(xué)知識(shí)與能力》;面試考語文,、英語,、社會(huì)、數(shù)學(xué),、科學(xué),、音樂、體育,、...

教師資格證好考嗎? —— 教師資格證是教育行業(yè)從業(yè)教師的許可證,。在我國(guó)，需要在社會(huì)上參加認(rèn)證考試等一系列測(cè)試后才能申請(qǐng)教師資格證,。2015年,，教師資格證考試改革正式實(shí)施，打破教師終...

有讀三年幼師參加過國(guó)考拿幼師資格證的人嗎?國(guó)考難嗎?怎么考的? —— 國(guó)考報(bào)考條件:大專以上學(xué)歷,，兩學(xué)證書,，普通話證?？荚噧?nèi)容:筆試加面試

第一次考初中教師資格證過了綜合素質(zhì)和教育知識(shí)與能力第二次考試報(bào)了 —— 棄考對(duì)成績(jī)沒有影響的 但是筆試單科成績(jī)是保留兩年的 你要在筆試成績(jī)有效期年內(nèi)... 你要抓住每次能考試的機(jī)會(huì)啊,，下次參加教師資格證考試要好好備考 2017下半年教師...

小學(xué)教師資格證考試綜合素質(zhì)和教育教學(xué)知識(shí)與能力兩個(gè)都要考嗎 —— 小學(xué)教師資格證考試中綜合素質(zhì)，教育教學(xué)知識(shí)與能力兩個(gè)學(xué)科都屬于筆試科目,，小學(xué)教師資格證筆試是不分學(xué)科的,，面試的時(shí)候需要選擇自己要考的學(xué)科進(jìn)行報(bào)名。

幼兒園教師資格證作文真題篇二十二

2014安徽教師資格證《幼兒綜合素質(zhì)》寫作范文匯總

和大自然聊聊,，叩問四季來時(shí)之路,，揮別四時(shí)消逝之影。天空,、星辰,，啟迪遼闊的心智;飛鳥、流云,，放飛閑適的心情,。花草,、樹木,，教自己靜寞地活出真我;流水、清澗,，教自己低調(diào)地活得高潔,。自然是位智者，與他聊聊,，必能增進(jìn)幾分睿智與豁然,。

和一本書聊聊,，驀然發(fā)現(xiàn)，緊盯屏幕的雙眼,，已許久未親近書頁上的文字,。這些散發(fā)著墨香的精靈，會(huì)引領(lǐng)思緒在字里行間任意游移,，恍然自己已是書中經(jīng)歷悲歡離合的主人公,，已是背包涉足天涯的旅行家，或是烹制心靈雞湯的思考者,。

和一首歌聊聊,，音符沖擊耳膜的瞬間,，敲開了心門,，碰觸了靈魂。懂音樂,、惜音樂的人,，會(huì)認(rèn)其為摯友。從中,，會(huì)與真實(shí)的自我相遇,，讓快樂抑或傷感，在旋律中盡情流瀉,。

幼兒園教師資格證作文真題篇二十三

題目：

命題作文：我對(duì)教師這一職業(yè)的向往

【分析】

該類題目可以結(jié)合教師職業(yè)理念中關(guān)于學(xué)生觀,、教師觀的相關(guān)理論進(jìn)行寫作。應(yīng)重點(diǎn)突出教師這一職業(yè)對(duì)兒童成長(zhǎng),、社會(huì)發(fā)展的重要作用,。與此可以寫成類似內(nèi)容的還有“如何成為一名的教師”一類的題目。如果題目中對(duì)體裁進(jìn)行了限定,，就需要按要求寫作,，如果沒有限定，則這類題目寫成散文或議論文較容易下筆,，也較容易扣題,。當(dāng)然對(duì)于文學(xué)功底較深厚的考生來說，也可寫成其他形式,。

【參考例文】

我對(duì)教師這一職業(yè)的向往

我最向往的職業(yè)就是教師,，這緣于我喜歡孩子，喜歡跟孩子們?cè)谝黄鹦牟辉O(shè)防的那份單純與率真,。我有幾個(gè)朋友都是大學(xué)或中學(xué)的教師,，他們都在教書育人的道路上快樂地工作著。生活中有很多一面之交的人一眼鎖定我是一名教師,，有的人甚至要與我打賭,。我想這其中的理由多半是因?yàn)槲覙闼責(zé)o修飾的裝扮亦或是我寡言少語的處事應(yīng)對(duì)才讓許多人咬定我像一個(gè)傳統(tǒng)意義上的教師,。教師、校園,、孩子構(gòu)成了我的天堂,。天堂無路!越是無路越是向往。

我認(rèn)為身為教師首先要耐得住清貧,，守得住寂寞,。書齋里寂寞但干凈，官場(chǎng)里熱鬧但骯臟,。很多寂寞久了的人渴望熱鬧就好像愛吃蘋果的人渴望香蕉一樣,，更有一些人走下三尺講臺(tái)，抖落滿身的灰塵投身到那種喧鬧之中忘乎所以,。我認(rèn)為能塑造人類靈魂的人一生都應(yīng)該有一顆圣潔的心,，當(dāng)過教師的人一生都不應(yīng)該摒棄教師的氣質(zhì)與莊重。

身為教師一定要傳道,、授業(yè),、解惑。這話說起來簡(jiǎn)單,，做好很難,。三者之間最數(shù)授業(yè)容易。我認(rèn)為傳道并不是單純地把規(guī)定俗成的或經(jīng)別人歸納總結(jié)的道理機(jī)械地講給孩子,，而是把對(duì)生活,、對(duì)人生的領(lǐng)悟一事一議地發(fā)表自己的觀點(diǎn)、見解和感受,。要有自己的獨(dú)到之處,。要以一雙無形的手帶領(lǐng)孩子到生活中尋找快樂發(fā)現(xiàn)美、懂得感恩懂得愛,。想解惑就必須在學(xué)生中樹立自己的威望和信任度,。如果學(xué)生不信任你，心里話就不對(duì)你講,，不知道他們疑惑什么何談解惑?如今的孩子很好籠絡(luò),，愛他們的人很多，理解他們的人很少,，他們對(duì)愛的感知最敏銳,，一個(gè)眼神、一個(gè)手語,、一個(gè)暗示他們都心神俱會(huì),。他們欣賞積極進(jìn)取又個(gè)性率真的老師，他們喜歡既個(gè)性而又不脫離群體的老師。

身為教師也要有深度和寬度,。唯有深度方顯厚重,，是一本讓學(xué)生永遠(yuǎn)讀不完的書。唯有寬度方顯涵養(yǎng),，能包容孩子們的過錯(cuò),。身為教師應(yīng)該認(rèn)可教師這一職業(yè)的人生高度，追求更加寬泛的人生,，在平凡的生活中塑造更多的人生智慧,。如此既豐富了自己，也成就了學(xué)生,，更發(fā)展了教育,。

幼兒園教師資格證作文真題篇二十四

xxx教育局：

我來到貴學(xué)校快一年了,，試用期已滿,，根據(jù)貴學(xué)校的規(guī)章制度，我現(xiàn)申請(qǐng)轉(zhuǎn)為貴學(xué)校正式教師,。

作為一個(gè)應(yīng)屆畢業(yè)生,，初來學(xué)校,，曾經(jīng)很擔(dān)心不知該怎么與人共處,，該如何做好工作；但是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和其他老師寬松融洽的工作氛圍,、團(tuán)結(jié)向上的精神文化,，讓我很快完成了從學(xué)生到幼兒教師的轉(zhuǎn)變。

在學(xué)校的工作中,，我一直嚴(yán)格要求自己,，認(rèn)真及時(shí)做好領(lǐng)導(dǎo)布置的每一項(xiàng)任務(wù)，同時(shí)主動(dòng)為領(lǐng)導(dǎo)分憂,；專業(yè)和非專業(yè)上不懂的問題虛心向同事學(xué)習(xí)請(qǐng)教,，不斷提高充實(shí)自己，希望能盡早獨(dú)當(dāng)一面,，為學(xué)校做出更大的貢獻(xiàn),。當(dāng)然，初入職場(chǎng),，難免出現(xiàn)一些小差小錯(cuò)需領(lǐng)導(dǎo)指正,；但前事之鑒，后事之師,，這些經(jīng)歷也讓我不斷成熟,，在處理各種問題時(shí)考慮得更全面，杜絕類似失誤的發(fā)生,。在此,，我要特地感謝學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)和同事對(duì)我的工作指引和幫助,，感謝他們對(duì)我工作中出現(xiàn)的失誤的提醒和指正。

在崗位實(shí)習(xí)期間,，我先后從打掃衛(wèi)生的基礎(chǔ)工作學(xué)起到接送孩子,。本人工作認(rèn)真、細(xì)心且具有較強(qiáng)的責(zé)任心和進(jìn)取心,，勤勉不懈,，極富工作熱情；性格開朗,，樂于與他人溝通,，具有良好和熟練的溝通技巧，有很強(qiáng)的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力,；責(zé)任感強(qiáng),，確實(shí)能完成領(lǐng)導(dǎo)交付的工作。我深深的知道理論專業(yè)知識(shí)和實(shí)踐工作相差較大,；但是各領(lǐng)導(dǎo)和同事的耐心指導(dǎo),，使我在較短的時(shí)間內(nèi)適應(yīng)了學(xué)校的工作環(huán)境，也熟悉了學(xué)校的整個(gè)操作流程,。

經(jīng)過這幾個(gè)月努力,，我現(xiàn)在基本能夠獨(dú)立完成教學(xué)任務(wù)，整理各種資料,，掌握幼兒心理活動(dòng),，協(xié)助學(xué)校各項(xiàng)工作分析，從整體上把握每個(gè)工作日的流程,。當(dāng)然我還有很多不足,，處理問題的經(jīng)驗(yàn)方面有待提高，團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力也需要進(jìn)一步增強(qiáng),，需要不斷繼續(xù)學(xué)習(xí)以提高自己業(yè)務(wù)能力,。

這是我的第一份工作，這半年來我學(xué)到了很多,，感悟了很多,；看到學(xué)校的迅速發(fā)展，我深深地感到驕傲和自豪,，也更加迫切的希望以一名正式幼兒教師的身份在這里工作,，實(shí)現(xiàn)自己的奮斗目標(biāo)，體現(xiàn)自己的人生價(jià)值,，和學(xué)校一起成長(zhǎng),。在此我提出轉(zhuǎn)正申請(qǐng)，懇請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)給我繼續(xù)鍛煉自己、實(shí)現(xiàn)理想的機(jī)會(huì),。我會(huì)用謙虛的態(tài)度和飽滿的熱情做好我的本職工作,，為學(xué)校創(chuàng)造價(jià)值，同學(xué)校一起展望美好的未來,！

敬禮,！

申請(qǐng)人：xxx

xxxxx年xx月xx日

幼兒園教師資格證作文真題篇二十五

尊敬的xx公司人事經(jīng)理：

您好！我叫xx,，畢業(yè)于xx學(xué)院學(xué)前教育幼教*,。

我是幼教*的一名應(yīng)屆畢業(yè)生，在校期間,，我所學(xué)的教育學(xué)與心理學(xué)成績(jī)都非常突出,，而且我已經(jīng)考取教師資格*、普通話二級(jí)*等*書,，這些為從事幼教這一職業(yè),，打下了良好的基礎(chǔ)。

當(dāng)然,，對(duì)于從事幼教這個(gè)行業(yè),，我自身也有很多的不足。我對(duì)特*教育的理解僅僅是我自己的一些粗淺的認(rèn)識(shí),，而且我缺乏工作經(jīng)驗(yàn),，這些我都能夠清楚的看待。我相信我具有堅(jiān)定的意志,，對(duì)于自身的不足,，我會(huì)通過不懈的努力和在工作中的鍛煉、學(xué)習(xí)來彌補(bǔ),，從而提高自身能力不斷完善自我。

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：

您們好,。我是xx教育學(xué)院教育系初等教育*的一名畢業(yè)生,。我出生在一個(gè)書香家庭，爸爸是一名有著豐富教齡的教師,。從小我對(duì)教師就特別崇拜,。并且自己從小就非常喜歡小孩子，也擁有著一顆童心,，所以我堅(jiān)信,，自己適合這一崗位。只要您們能給我一個(gè)平臺(tái),，我就一定會(huì)盡自己最大努力展現(xiàn)出最真實(shí)的自己,。

在學(xué)校三年，我學(xué)到了很多知識(shí)，而且也努力在各方面不斷完善自己,。每期都以較好的成績(jī)完成規(guī)定學(xué)業(yè),，同時(shí)也具備了一定的語言聽說讀寫的能力，良好的教師素質(zhì),，具備良好的語音面貌,，落落大