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幼兒園教師資格證作文真題篇一
幼兒教師資格證考試綜合素質(zhì)考察作文范文
20xx年,,教師資格考試全國統(tǒng)考由教育部統(tǒng)一制定考試標(biāo)準(zhǔn)和考試大綱,,組織筆試和面試試題,并建立試題庫,,考試將按照高考的要求來組織,;按照教育部的要求,,師范畢業(yè)生不再直接認(rèn)定教師資格,,統(tǒng)一納入考試范圍,;在校學(xué)生??拼笕?,本科大四才能報(bào)考,;教師資格考試合格證明有效期為三年,中小學(xué)教師資格每五年注冊一次,,注冊條件以師德表現(xiàn)、年度考核和培訓(xùn)情況為主要依據(jù),。目前教師資格考試國家統(tǒng)考試點(diǎn)地區(qū)有河北,、上海,、浙江、湖北,、海南,、廣西、山東,、山西,、安徽,、貴州、江蘇,、吉林,、陜西13個(gè)省份。
以下為文章詳情
幼兒教師資格證考試中,,我們會碰到關(guān)于綜合素質(zhì)考察的作文題目,,為了幫助大家更好地應(yīng)對此類的題目,,我們今天為大家?guī)砹嗽谟變航處熧Y格證考試綜合素質(zhì)考察作文范文,,給大家提供一種思路,,或者說一種思考的方法,。
四管齊下,,克服職業(yè)倦怠
當(dāng)前中小學(xué)教師中間普遍存在著職業(yè)倦怠現(xiàn)象,,嚴(yán)重影響著教師的個(gè)人意義感和教育教學(xué)工作,。究其原因,,職業(yè)倦怠主要是由于動(dòng)機(jī)的缺失造成的,。而造成教師 動(dòng)機(jī)的缺失又有很多具體原因,,如付出與回報(bào)不成正比使他們感到失望,,對自主和尊重的強(qiáng)烈需求長期得不到滿足而使他們失去信心與熱情,,工作環(huán)境中的人文關(guān)懷 的缺乏也會使他們的熱情消退,,等等,。我認(rèn)為針對職業(yè)倦怠應(yīng)從下面四個(gè)方面著手,。
幼兒園教師資格證作文真題篇二
一、招聘崗位
具體崗位及各崗位招聘條件等詳見《鹽都區(qū)2022年公開招聘教師崗位表》(附件),。
二,、報(bào)名條件
1.具有xxx國籍,。
2.遵守xxx憲法和法律,擁護(hù)中國xxx領(lǐng)導(dǎo)和社會主義制度,,熱愛教育事業(yè),,遵紀(jì)守法,品行端正,,具有良好的道德素養(yǎng),。
3.具備《鹽都區(qū)2022年公開招聘教師崗位表》中崗位要求的學(xué)歷、學(xué)位等資格條件,。
4.年齡在35周歲以下(1986年5月20日以后出生),。
5.持有相應(yīng)教師資格證書或教育部考試中心頒發(fā)的《教師資格考試合格證明》(報(bào)考人員須在辦理聘用手續(xù)前提供符合規(guī)定類別的相應(yīng)教師資格證),。有以下兩種情形的按有關(guān)規(guī)定執(zhí)行:
(1)連云港考區(qū)受2022年3月筆試取消影響的考生,??上葏⒓咏K省內(nèi)各地中小學(xué)教師公開招聘,,被確定為擬聘用人選的,,待參加2022年下半年中小學(xué)教師資格考試筆試面試成績合格后,,準(zhǔn)予辦理事業(yè)單位錄用入編手續(xù)。如未能如期通過教師資格考試,,根據(jù)《xxx教師資格條例》第二條“中國公民在各級各類學(xué)校和其他教育機(jī)構(gòu)中專門從事教育教學(xué)工作,,應(yīng)當(dāng)依法取得教師資格”規(guī)定,,則自動(dòng)喪失已獲得的中小學(xué)事業(yè)單位公開招聘擬聘用資格。
(2)江蘇省考區(qū)受2022年5月面試取消影響的考生(須提供筆試合格證明),。可先參加江蘇省內(nèi)各地中小學(xué)教師公開招聘,,被確定為擬聘用人選的,,待參加2022年下半年中小學(xué)教師資格考試(面試)并成績合格后,,準(zhǔn)予辦理事業(yè)單位錄用入編手續(xù),。如未能如期通過教師資格考試,,根據(jù)《xxx教師資格條例》第二條“中國公民在各級各類學(xué)校和其他教育機(jī)構(gòu)中專門從事教育教學(xué)工作,應(yīng)當(dāng)依法取得教師資格”規(guī)定,,則自動(dòng)喪失已獲得的中小學(xué)事業(yè)單位公開招聘擬聘用資格,。
6.身心健康,能適應(yīng)崗位要求,。
7.資格條件中的“2022年畢業(yè)生”,,指在2022年畢業(yè)并取得學(xué)歷(學(xué)位)證書,,且無工作單位的人員,。其中,,能夠提供《畢業(yè)生就業(yè)推薦表》(原件)的普通高校畢業(yè)生,,取得學(xué)歷(學(xué)位)證書的日期可放寬至2022年12月31日;國(境)外同期畢業(yè)人員,取得學(xué)歷(學(xué)位)證書的日期可適當(dāng)放寬,,但須在2022年12月31日前完成教育部留學(xué)服務(wù)中心學(xué)歷認(rèn)證。
2020年和2021年普通高校畢業(yè)生,若仍未落實(shí)工作單位,,其檔案關(guān)系仍保留在原畢業(yè)學(xué)校,或保留在各級畢業(yè)生就業(yè)主管部門(畢業(yè)生就業(yè)指導(dǎo)服務(wù)中心),、人才交流服務(wù)機(jī)構(gòu)和公共就業(yè)服務(wù)機(jī)構(gòu)的,以及國(境)外同期畢業(yè)且已完成學(xué)歷認(rèn)證但仍未落實(shí)工作單位的人員,,可應(yīng)聘面向2022年畢業(yè)生崗位,。
參加基層服務(wù)項(xiàng)目的人員,如參加服務(wù)項(xiàng)目前無工作經(jīng)歷,服務(wù)期滿且考核合格后2年內(nèi),,可應(yīng)聘面向2022年畢業(yè)生崗位。
以普通高校應(yīng)屆畢業(yè)生應(yīng)征入伍服義務(wù)兵的人員,,退役后1年內(nèi)的,,可應(yīng)聘面向2022年畢業(yè)生崗位,。
8.取得祖國大陸普通高校學(xué)歷的臺灣學(xué)生和取得祖國大陸承認(rèn)學(xué)歷的其他臺灣居民應(yīng)聘時(shí)按國家和江蘇省的有關(guān)規(guī)定執(zhí)行,。
9.本次公開招聘沒有戶籍限制,,全部入事業(yè)編。
10.公辦在編在職人員報(bào)考須提供原工作單位同意報(bào)考證明,。
11.有下列情形之一的,,不得報(bào)考:
(1)現(xiàn)役軍人或國民教育序列普通高校在讀非2022屆畢業(yè)生;
(2)江蘇省2022屆鄉(xiāng)村教師定向師范生;
(3)應(yīng)聘人員與招聘單位工作人員有夫妻關(guān)系,、直系血親關(guān)系,、三代以內(nèi)旁系血親關(guān)系、近姻親及其他須回避的親屬關(guān)系的,,不得應(yīng)聘具有直接上下級領(lǐng)導(dǎo)關(guān)系的管理崗位,以及《事業(yè)單位人事管理回避規(guī)定》要求應(yīng)當(dāng)回避的崗位;
(4)《江蘇省事業(yè)單位公開招聘人員辦法》(蘇辦發(fā)[2020]9號)于2020年3月13日起施行,,根據(jù)其后發(fā)布的事業(yè)單位公開招聘人員公告,,被聘用到江蘇省地方各類事業(yè)單位3年服務(wù)期未滿的在編(在冊)人員;
(5)2022年8月31日前,,5年服務(wù)期未滿的新錄用公務(wù)員,,或有規(guī)定(含協(xié)議明確)不得解聘離開工作單位(崗位)的人員,,或國家和省另有規(guī)定不得應(yīng)聘到事業(yè)單位的人員。
三,、招聘程序和方法
招聘工作按照報(bào)名與資格審查,、筆試,、資格復(fù)審,、面試,、考察,、體檢,、公示、選崗和聘用等程序進(jìn)行,。招聘過程中,,將按照新冠肺炎疫情防控常態(tài)化要求,,統(tǒng)籌做好疫情防控工作,必要時(shí)將對有關(guān)工作安排進(jìn)行適當(dāng)調(diào)整,,請應(yīng)聘人員給予理解,、支持和配合,。應(yīng)聘人員須及時(shí)關(guān)注公布的疫情防控動(dòng)態(tài)要求,,并認(rèn)真遵行最新規(guī)定,。
四,、報(bào)名
1.報(bào)名方式,、時(shí)間
(1)報(bào)名,、資料上傳
2022年5月20日9:00 -5月22日16:00,。
(2)資格初審
2022年5月20日9:00 -5月23日16:00,。
(3)陳述申辯
2022年5月20日-5月24日期間9:00-16:00,。
(4)對資格初審異議的處理
2022年5月20日9:00 -5月24日18:00,。
(5)繳費(fèi)確認(rèn)
2022年5月20日9:00 -5月25日12:00,。
(3)通過資格初審并且完成繳費(fèi)確認(rèn)的人員,即報(bào)名成功,。
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幼兒園教師資格證作文真題篇三
【解題思路】
1.文章立意:根據(jù)一個(gè)故事來立意,,這個(gè)故事說明要教育好孩子,,要認(rèn)真聽孩子講話,善于傾聽,。不要用大人的主觀臆斷來理解孩子。
2.題干中說自選文體,,所以這篇文章記敘文或者議論文都可以。
3.文章的分論點(diǎn)可以為耐心聽孩子講話要有耐心(這個(gè)分論點(diǎn)可以才材料中推出來),、要有同理心(站在學(xué)生角度思考問題,,也可以從材料中推出)和對勿用大人主觀臆斷來猜測孩子(材料中也可以體現(xiàn)出來),。
4.論據(jù)可以使用蘇霍姆林斯基一個(gè)玫瑰花的故事 ,。校園的花房里開出了一朵碩大的玫瑰花,這天早晨,,蘇霍姆林斯基在校園散步,,看到幼兒園的一個(gè)4歲女孩在花房里摘下了那朵玫瑰花,抓在手中,,從容地往外走,。蘇霍姆林斯基很想知道這個(gè)小女孩為什么摘花,,他彎下腰,,親切地問:“孩子,,你摘這朵花是送給誰的?能告訴我嗎,?”小女孩說:“奶奶病得很重,,我告訴她學(xué)校里有這樣一朵大玫瑰花,,奶奶有點(diǎn)不信,我現(xiàn)在摘下來送給她,,看過我就把花送回來,?!甭犃撕⒆犹煺娴幕卮?,蘇霍姆林斯基的心顫動(dòng)了,,他攙著小女孩,在花房里又摘下了兩朵大玫瑰花,,對孩子說:“這一朵是獎(jiǎng)給你的,,你是一個(gè)懂得愛的孩子,;這一朵是送給媽媽的,感謝她養(yǎng)育了你這樣好的孩子,?!?/p>
【參考范文】
做一個(gè)善于傾聽的老師
教師在教育學(xué)生中要善于傾聽學(xué)生的觀點(diǎn)。葉瀾教授說:“要學(xué)會傾聽孩子們的每一個(gè)問題,每一句話語,,善于捕捉每一個(gè)孩子身上的思維火花?!币?yàn)樯朴趦A聽,,才可以發(fā)現(xiàn)學(xué)生的閃光點(diǎn),;善于傾聽,,才可以幫助學(xué)生解決問題,。
善于傾聽要有耐心。蘭本達(dá)說:“耐心是一種品德,。”著名教育家蘇霍姆林斯基看見小女孩摘學(xué)?;▓@里面花的時(shí)候,,沒有立刻訓(xùn)斥他,,而是耐心蹲下來聽孩子的解釋,。最后得知摘的花是為了生病的奶奶,并且還會把花還回來,,立刻感受到孩子的愛心,。孩子雖然年幼,,但是有自己的想法,。蘇霍姆林斯基耐心地聽完孩子的話,,體會到孩子的孝心,,沒有立刻制止孩子停止摘花。這種耐心給予教育加大的幫助,,避免因一時(shí)不了解情況而傷害學(xué)生幼小心靈,。
善于傾聽要有同理心,??鬃诱f:“己所不欲勿施于人”,,自己不愿意的不要強(qiáng)加給他人。心理學(xué)家發(fā)現(xiàn),,無論在人際交往中發(fā)現(xiàn)什么問題,,只要你堅(jiān)持設(shè)身處地、將心比心,,盡量了解并重視他人的想法,,就比較容易找到解決問題的方法,。其實(shí)這就是同理心的表現(xiàn)。在傾聽中具有同理心,,可以更加深入感受到對方的處境和觀點(diǎn)。在教育中具有這一品質(zhì),,可以更好了解學(xué)生的觀點(diǎn)和行為的意義,,促進(jìn)彼此的溝通,,實(shí)現(xiàn)良好的溝通效果,。
善于傾聽不能加入自身主觀臆斷,。在教學(xué)中,,當(dāng)學(xué)生出現(xiàn)這樣或者那樣的觀點(diǎn)時(shí),,教師總會主觀評論學(xué)生的對錯(cuò),。其實(shí)學(xué)生的做法有學(xué)生自己的想法和理由,,教師在傾聽的過程中要少些自身的主觀臆斷,。題目中的小朋友本來要去拿燃料去救飛機(jī)上剩下的人,,但卻被大人誤認(rèn)為自己先逃跑,,因而十分委屈,。別人的誤解會讓學(xué)生蒙上心靈的陰影,,所以在傾聽過程中要準(zhǔn)確理解學(xué)生的本來意思,。
古詩曰:風(fēng)流不在談鋒健,,袖手無言味正長。傾聽本身是一種教育,,即使你沒給學(xué)生什么指點(diǎn)或幫助,,但有了傾聽,,便在心靈上給予了學(xué)生十分豐厚的精神饋贈(zèng)了,。所以作為一名教師,,只有多傾聽學(xué)生的對話,多傾聽學(xué)生的表白,,傾聽學(xué)生的坦然吐納,,傾聽他們的心聲,,才能真正走進(jìn)學(xué)生的心靈,,解讀孩子的所思所想所為,,成為孩子的良師益友,。(共828字)????
幼兒園教師資格證作文真題篇四
(一)個(gè)人信息核對
網(wǎng)上報(bào)名時(shí)間:2022年4月15日-18日,。
內(nèi)地考生可選擇戶籍所在地、居住地(須辦理當(dāng)?shù)鼐幼∽C且在有效期內(nèi)),、就讀學(xué)校所在地(僅限普通高等學(xué)校三年級及以上的全日制學(xué)生、畢業(yè)學(xué)年的全日制??茖W(xué)生和全日制在讀研究生,含港澳臺學(xué)生)為報(bào)考考區(qū),。高校在校生可選擇在戶籍所在地或就讀學(xué)校所在地報(bào)考,。港澳臺居民可選擇居住地,、教師資格考試筆試報(bào)考地為報(bào)考考區(qū)。
日語,、俄語科目不再集中安排考試,報(bào)考以上科目的考生可選擇戶籍所在地,、居住地和就讀學(xué)校所在地為報(bào)考考區(qū),。
廣州市報(bào)考中職專業(yè)課教師和中職實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師的考生須選擇“廣州中職專業(yè)課考區(qū)”為報(bào)考考區(qū),,其他考生(含中職文化課考生)選擇戶籍所在地,、居住地和就讀學(xué)校所在地為報(bào)考考區(qū),。
面試報(bào)名流程如下:
(三)現(xiàn)場審核
1.在戶籍所在地報(bào)考的考生:
(1)居民身份證(需在有效期內(nèi));
(2)本人戶口本或集體戶口證明;
(3)畢業(yè)證書(在校生提交學(xué)生證或在籍學(xué)習(xí)證明),。
2.在居住地報(bào)考的考生:
(1)居民身份證(需在有效期內(nèi));
(2)居住證(需在有效期內(nèi));
(3)畢業(yè)證書;
3.在就讀學(xué)校所在地報(bào)考的考生:
(1)居民身份證(需在有效期內(nèi));
(2)學(xué)生證(需有有效注冊信息)或?qū)W校學(xué)籍管理部門出具的在籍學(xué)習(xí)證明,,具體樣例見附件2;
4.港澳臺地區(qū)的考生:
(1)港澳臺居民居住證或港澳居民來往內(nèi)地通行證或五年有效期臺灣居民來往大陸通行證;
(2)學(xué)歷(學(xué)位)證書,。
現(xiàn)場審核確認(rèn)后,,報(bào)名信息不得更改,。未經(jīng)現(xiàn)場審核的考生,,視為自動(dòng)放棄本次面試報(bào)名,。
網(wǎng)上繳費(fèi)時(shí)間:2022年4月21日24:00前,。
根據(jù)教育部考試中心《關(guān)于中小學(xué)教師資格考試考務(wù)費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)的公告》(教試中心函〔2015〕147號)和《廣東省發(fā)展改革委廣東省財(cái)政廳關(guān)于改革我省職業(yè)資格考試收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)管理方式的通知》(粵發(fā)改規(guī)〔2019〕3號)的規(guī)定,,面試費(fèi)按每考生280元/人·次的標(biāo)準(zhǔn)收取,。面試費(fèi)一旦繳納不予退費(fèi),,請考生注意,。
(五)準(zhǔn)考證打印
(六)面試
面試時(shí)間:2022年5月14日-15日(考生較多的考區(qū)可延長考試時(shí)間),。
考生應(yīng)按準(zhǔn)考證上注明的時(shí)間,、考點(diǎn)和場次參加面試,考點(diǎn)和場次由報(bào)名系統(tǒng)隨機(jī)生成,。
各類考生面試程序如下:
第一類:報(bào)考幼兒園教師資格,小學(xué)語文,、數(shù)學(xué),、英語,、社會,、科學(xué)、體育,、音樂,、美術(shù)等科目教師資格,初級中學(xué)語文,、數(shù)學(xué),、英語,、思想品德,、歷史、地理,、物理,、化學(xué),、生物,、音樂,、體育與健康,、美術(shù)、信息科技,、歷史與社會,、科學(xué)等科目教師資格,,高級中學(xué)語文,、數(shù)學(xué)、英語,、思想政治,、歷史,、地理、物理,、化學(xué)、生物,、音樂,、體育與健康、美術(shù)、信息技術(shù),、通用技術(shù)等科目教師資格:
1.抽題??键c(diǎn)工作人員登錄面試測評系統(tǒng),,從題庫中隨機(jī)抽取試題(幼兒園類別考生從抽取的2道試題中任選1道,,其余類別只抽取1道試題),考生確認(rèn)后,,工作人員打印試題清單,。
2.備課,??忌衷囶}清單、備課紙進(jìn)入備課室,,撰寫教案(或活動(dòng)演示方案),。準(zhǔn)備時(shí)間20分鐘,。
3.回答規(guī)定問題,。考生由工作人員引導(dǎo)進(jìn)入指定面試室,??脊購脑囶}庫中隨機(jī)抽取2道規(guī)定問題,,要求考生回答。時(shí)間5分鐘左右,。
4.試講或演示??忌礈?zhǔn)備的教案(或活動(dòng)演示方案)進(jìn)行試講(或演示)。時(shí)間10分鐘,。
5.答辯,??脊賴@考生試講(或演示)內(nèi)容進(jìn)行提問,,考生答辯,。時(shí)間5分鐘左右,。
6.評分,。考官依據(jù)評分標(biāo)準(zhǔn)對考生面試表現(xiàn)進(jìn)行綜合評分,。
第二類:報(bào)考小學(xué)心理健康教育,、信息技術(shù),、小學(xué)全科,、特殊教育,,初中、高中,、中職文化課心理健康教育,、日語,、俄語,、特殊教育等科目教師資格:
1.抽題,??忌鷱膱?bào)考科目的教材(考點(diǎn)提供)中隨機(jī)抽取章節(jié)(課),作為備課和試講內(nèi)容,。其中,“小學(xué)全科”先從語,、數(shù),、英,、音,、體、美六科中隨機(jī)抽取1門科目,,再從該科目教材中隨機(jī)抽取章節(jié)(課),,作為備課和試講內(nèi)容,。工作人員將考生抽取的章節(jié)(課)登記在試題卡上,,考生簽名確認(rèn)。試題卡一式兩份,,考生一份,,考官組一份,。
2.備課,??忌衷囶}卡、備課紙,,進(jìn)入備課室,撰寫教案(或活動(dòng)演示方案),。準(zhǔn)備時(shí)間20分鐘。
3.回答規(guī)定問題,。考生由工作人員引導(dǎo)進(jìn)入指定面試室,??脊購摹懊嬖嚋y評系統(tǒng)”中隨機(jī)抽取2道規(guī)定問題,,要求考生作答,。時(shí)間5分鐘左右,。
4.試講(演示),??忌凑諟?zhǔn)備的教案(或活動(dòng)演示方案)進(jìn)行試講(或演示),。時(shí)間10分鐘,。
5.答辯,??脊賴@學(xué)生試講(或演示)內(nèi)容進(jìn)行提問,考生答辯,。時(shí)間5分鐘左右,?!靶W(xué)全科”考官適當(dāng)提問非試講科目的知識,。
6.評分,??脊僖罁?jù)評分標(biāo)準(zhǔn)對考生面試表現(xiàn)進(jìn)行綜合評分,。
第三類:報(bào)考中等職業(yè)學(xué)校專業(yè)課教師和實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師的教師資格:
1.考生自帶一本正式出版的本專業(yè)中職或以上學(xué)校的專業(yè)課或?qū)嵙?xí)指導(dǎo)教材,。抽題室工作人員對考生自帶教材進(jìn)行審核,。審核通過后,,考生隨機(jī)抽取章節(jié)內(nèi)容作為備課和試講內(nèi)容,。抽題室工作人員將考生所抽題目登記在備課紙上,,一式兩份,,考生簽名確認(rèn)后,,一份交由考生備課,一份由考務(wù)工作人員交給考官,。
2.備課,。考生根據(jù)抽取的備課內(nèi)容,,進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)。時(shí)間20分鐘,。
報(bào)考專業(yè)課教師的考生應(yīng)按理論課或理實(shí)一體化課的要求,進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì),。報(bào)考實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師的考生應(yīng)按實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)課的要求,進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì),。
3.專業(yè)概述,。考生針對擬任教專業(yè)進(jìn)行專業(yè)概述,。時(shí)間5分鐘左右。
4.試講(演示),。考生按照準(zhǔn)備的教學(xué)方案進(jìn)行試講(或演示),。時(shí)間10分鐘,。
5.答辯??脊賴@考生試講(或演示)內(nèi)容進(jìn)行提問,考生答辯,。時(shí)間5分鐘左右。
6.評分??脊僖罁?jù)評分標(biāo)準(zhǔn)對考生面試表現(xiàn)進(jìn)行綜合評分。
(七)成績公布
面試成績公布時(shí)間:2022年6月15日,。
幼兒園教師資格證作文真題篇五
寫作題(本大題1道題,,50分)
【解題思路】
1.立意,對于這道題的中心觀點(diǎn)的關(guān)鍵詞比較好把握:幸福。在最后一句話中提到要有靈魂的教育,要把孩子培養(yǎng)成幸福的人,。所以中心觀點(diǎn)比較簡單:教師應(yīng)將學(xué)生培養(yǎng)成幸福之人,。
2.文章的結(jié)構(gòu)可以采用五段三分式、起承轉(zhuǎn)合式或者是層次遞進(jìn)式,。對于這道題目來說采用層次遞進(jìn)式比較好寫。首先闡釋幸福的現(xiàn)代教育,,進(jìn)而論述幸福的現(xiàn)代教育的好處,,最后引申出老師如何將其運(yùn)用到自身的教學(xué)中。當(dāng)然采用分論點(diǎn)的寫法也是可以的,可以從如何將孩子培養(yǎng)成幸福之人來著手寫作,。材料中沒有具體的做法,,所以三個(gè)分論點(diǎn)需要同學(xué)自己引申的較多。
【參考范文】
讓學(xué)生成為幸福之人是教師努力的目標(biāo)
有人說教育的理想在于讓學(xué)生提高學(xué)習(xí)成績,,有人說教育的理想在于讓學(xué)生掌握生存本領(lǐng),有人說教育的理想在于讓學(xué)生成為有道德的人,。不同的人對教育的理想有不同的解讀。教育家蘇霍姆林斯基曾經(jīng)說過,,教育的理想就在于使所有兒童都成為幸福的人,幸福是現(xiàn)代教育的終極價(jià)值,。所以讓學(xué)生成為幸福的人成為現(xiàn)代教育提出的新口號,。
幸福是什么?幸福就是春天里偶然聞到路邊陣陣花香,,夏天里穿著鮮艷的t恤坐在海邊看潮起潮落,,秋天里走在滿是法國梧桐的小街上,,冬天里在飄雪的時(shí)候站在路邊吃熱氣騰騰的烤紅薯,。教師的幸福是看見學(xué)生的進(jìn)步,學(xué)生的幸福是感受到生活的美好,。當(dāng)學(xué)生難過的時(shí)候,,有老師在后面安慰他;當(dāng)學(xué)生孤單時(shí),,有老師在身邊陪伴他;當(dāng)學(xué)生哭泣時(shí),,有老師為他擦掉淚水;當(dāng)學(xué)生失敗時(shí),,有老師鼓勵(lì)他,;當(dāng)學(xué)生成功時(shí),有老師為他喝彩,。
當(dāng)學(xué)生內(nèi)心充滿幸福,一方面可以擁有足夠的自信,相信自己能處理學(xué)習(xí)生活中的種種困難了,,另一方面可以培養(yǎng)對生活的熱情,成為積極樂觀,,充滿活力的人。所以教師要把學(xué)生培養(yǎng)成幸福之人,。
培養(yǎng)幸福之人要讓學(xué)生學(xué)會感恩,。感謝父母,,因?yàn)樗麄兘o了我們寶貴的生命,;感謝老師,,因?yàn)樗虝覀冏鋈俗鍪拢桓兄x朋友,,因?yàn)樗麄兒臀覀兎窒沓砷L的點(diǎn)點(diǎn)滴滴;感謝學(xué)校,他為我們成長提供寬廣的平臺,。不要簡單認(rèn)為別人的給予都是理所當(dāng)然的,要感恩生活的一切,。只有感恩,,內(nèi)心才會充滿豐盈的美好,生活中才會快樂很多,。
培養(yǎng)幸福之人要讓學(xué)生樹立集體意識。孟子說:“天時(shí)不如地利,,地利不如人和”突出人心所向是成功的關(guān)鍵。俗語說:“一根筷子輕輕被折斷,,十雙筷子牢牢抱成團(tuán),;一個(gè)巴掌拍不響,,萬人鼓掌聲震天”可見集體的力量,。個(gè)人的力量是渺小的,集體力量是不可忽視的。碰見重大困難的時(shí)候,,發(fā)揮集體的力量,可以感受生活中更多的幸福,。
培養(yǎng)幸福之人要讓學(xué)生樂于助人,。樂于助人,是中國傳統(tǒng)美德,。每個(gè)人都有遇到困難的時(shí)候,,最需要的是別人給予的幫助。如果人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛,,就會人人為我,我為人人。孔子的“大道之行也,,天下為公”,雷鋒的“全心全意為人民服務(wù)”都是樂于助人的精神,。贈(zèng)人玫瑰手留余香,幫助別人快樂自己,,會感受生活中更多的幸福。
一朵野花說,,幸福就是用自己短暫的生命展示美麗,開滿過路人寂寞的旅途,。培養(yǎng)幸福之人要讓學(xué)生學(xué)會感恩;培養(yǎng)幸福之人要讓學(xué)生樹立集體意識,;培養(yǎng)幸福之人要讓學(xué)生樂于助人,。有人說幸福是可遇不可求的,其實(shí)幸福把握在我們每個(gè)人的手中,。作為教師,,要讓學(xué)生成為幸福的人,,不僅要把握教學(xué)內(nèi)容,,更要注重教育的內(nèi)涵。(共1038字)
幼兒園教師資格證作文真題篇六
20xx年海南教師資格考試|中學(xué)綜合素質(zhì)寫作范文一
【導(dǎo)語】海南教師資格考試:/,。
新教師如何上好第一節(jié)課一出戲,,要演好序幕,;一部樂章,,要奏好序曲,?!傲己玫拈_始是成功的一半”,,剛剛參加工作,,或者接手一個(gè)新班,,第一次和學(xué)生近距離接觸,,的確是非常關(guān)鍵的,。
如何上好第一堂課,,這對于我們的教學(xué)工作至關(guān)重要,。
心理調(diào)適,,盡快進(jìn)入教師角色,,初任教師其扮演的社會角色發(fā)生了根本性的轉(zhuǎn)變。即由受教育者變成了教育者,。這一質(zhì)的改變使得兩種角色的自我意識形成了極大的反差,,其主要表現(xiàn)在擔(dān)當(dāng)學(xué)生角色的主導(dǎo)意識是班集體中的被領(lǐng)導(dǎo)者,,而教師角色的主導(dǎo)意識則是班集體中的領(lǐng)導(dǎo)者,。這兩種自我意識的反差迫使新教師必須扭轉(zhuǎn)過去擔(dān)當(dāng)學(xué)生角色時(shí)的自我意識,,盡快適應(yīng)教學(xué)環(huán)境,,從心理,、思想行為等各個(gè)方面承受社會對自己的角色期望。
作為新教師,,上課前要有良好的心理準(zhǔn)備。首先要克服畏懼心理,,樹立應(yīng)有的自信心,;其次,,虛心向老教師請教,取得他們的支持和幫助,;然后,設(shè)想在第一堂課中可能出現(xiàn)的問題和對問題的處理方法與補(bǔ)救
幼兒園教師資格證作文真題篇七
1. c 本題考查幼兒主體性的表現(xiàn)特征,。自主性是主體獨(dú)立自主行使、支配自己的權(quán)利并具有這種能力,。題干中教師尊重孩子的意愿,,并讓幼兒繼續(xù)自己的游戲,,體現(xiàn)了尊重孩子的自主性,。故本題選c
2. b 本題考查素質(zhì)教育的內(nèi)涵,。素質(zhì)教育的內(nèi)涵中指出素質(zhì)教育是面向全體學(xué)生的教育,,題干中小林組織能力強(qiáng),,王老師每次表演都找小林演主角,,沒有平等的對待全體學(xué)生。故本題選b,。
3. a 本題考查教師觀。教師觀指出教師是幼兒學(xué)習(xí)過程的指導(dǎo)者,,教師不僅要使幼兒積極參與學(xué)習(xí),,而且要使他們學(xué)會學(xué)習(xí),,成為學(xué)習(xí)的主體,,這是教師工作的重要職責(zé),。題干中面對幼兒間的沖突,教師應(yīng)幫助他們學(xué)習(xí)解決問題。故本題選a.
4. d 本題考查素質(zhì)教育的內(nèi)涵,。素質(zhì)教育的內(nèi)涵指出要促進(jìn)幼兒全面發(fā)展、有個(gè)性的發(fā)展,,題干中老師只注重畫的像不像即特長的培養(yǎng),而不重視幼兒個(gè)性的發(fā)展,。故本題選d.
5. a 本題考查《^v^教育法》,,《^v^教育法》第七十七條規(guī)定,,在招收學(xué)生工作中徇私舞弊的,,由教育行政部門或者其他有關(guān)行政部門責(zé)令退回招收的人員;對直接負(fù)責(zé)的主管人員和其他直接責(zé)任人員,,依法給予處分;構(gòu)成犯罪的,,依法追究刑事責(zé)任。故本題選a。
6. b 本題考查《幼兒園工作規(guī)程》,。《幼兒園工作規(guī)程》第十三條規(guī)定,入園幼兒應(yīng)當(dāng)由監(jiān)護(hù)人或者其委托的成年人接送。排除c,、d項(xiàng)。同事代為接送是可以的但是教師要向家長核實(shí)身份,。故本題選b。
7. d 本題考查《幼兒園工作規(guī)程》,。《幼兒園工作規(guī)程》第十條規(guī)定幼兒入園前,應(yīng)當(dāng)按照^v^門制定的衛(wèi)生保健制度進(jìn)行健康檢查,,合格者方可入園。幼兒入園除進(jìn)行健康檢查外,,禁止任何形式的考試或測查,。故本題選d。
8. b 本題考查《^v^教師法》,?!禴v^教師法》第三十七條規(guī)定,,教師有下列情形之一的,由所在學(xué)校,、其他教育機(jī)構(gòu)或者教育行政部門給予行政處分或者解聘:(一)故意不完成教育教學(xué)任務(wù)給教育教學(xué)工作造成損失的;(二)體罰學(xué)生,經(jīng)教育不改的,;(三)品行不良,、侮辱學(xué)生,,影響惡劣的,。教師有前款第(二)項(xiàng)、第(三)項(xiàng)所列情形之一,,情節(jié)嚴(yán)重,,構(gòu)成犯罪的,依法追究刑事責(zé)任,。故本題選b
9. b 本題考查《幼兒園工作規(guī)程》。《幼兒園工作規(guī)程》第二十條規(guī)定幼兒園應(yīng)當(dāng)建立患病幼兒用藥的委托交接制度,,未經(jīng)監(jiān)護(hù)人委托或者同意,,幼兒園不得給幼兒用藥。幼兒園應(yīng)當(dāng)妥善管理藥品,保證幼兒用藥安全,。故本題選b.
10. d 本題考查《學(xué)生傷害事故處理辦法》,?!秾W(xué)生傷害事故處理辦法》第十三條第(三)項(xiàng)規(guī)定在放學(xué)后、節(jié)假日或者假期等學(xué)校工作時(shí)間以外,,學(xué)生自行滯留學(xué)?;蛘咦孕械叫0l(fā)生的,學(xué)校不承擔(dān)相應(yīng)的責(zé)任,,題干中晨晨是放學(xué)后發(fā)生的事故,,所以責(zé)任主體是監(jiān)護(hù)人,。故本題選d,。
11. c 本題考查《幼兒園工作規(guī)程》,。《幼兒園工作規(guī)程》第三十三條規(guī)定,,幼兒園和小學(xué)應(yīng)當(dāng)密切聯(lián)系,互相配合,,注意兩個(gè)階段教育的相互銜接,。幼兒園不得提前教授小學(xué)教育內(nèi)容,,不得開展任何違背幼兒身心發(fā)展規(guī)律的活動(dòng)。故本題選c,。
12. a 本題考查《^v^憲法》?!禴v^憲法》第一百三十四條規(guī)定,^v^人民檢察院是國家的法律監(jiān)督機(jī)關(guān),。故本題選a.
13. d 本題考查素質(zhì)教育觀。素質(zhì)教育是面向全體學(xué)生的教育,,不應(yīng)該因?yàn)閷W(xué)生犯錯(cuò)誤而進(jìn)行差別對待。故本題選d.
14. c 本題考查家園共育,。老師對于家長及家庭教育方面要起到指導(dǎo)作用。故本題選c,。
15. a 本題考查教師職業(yè)道德規(guī)范。選項(xiàng)a是強(qiáng)調(diào)團(tuán)結(jié)合作方面,,不涉及不利于職務(wù)之便謀取私利等方面。故本題選a,。
16. c 本題考查教師職業(yè)道德規(guī)范。為人師表要求衣著得體,,語言規(guī)范,,舉止文明,,題干中老師沒有做到以身作則,,不利于培養(yǎng)學(xué)生的品行,。故本題選c,。
17. c 本題考查科技常識。硅谷不是傳統(tǒng)制造業(yè)聚集地,。故本題選c,。
18. d 本題考查歷史常識,。鄭和最遠(yuǎn)達(dá)到東非和紅海一帶,。故本題選d,。
19. d 本題考查歷史常識,。朱棣的年號是永樂,,對應(yīng)不正確。故本題選d,。
20. a 本題考查文學(xué)常識,。嚴(yán)文井的作品以童話和寓言為主,,對于兒童的影響很大,。故本題選a。
21. b 本題考查外國文學(xué),?!按笕藝薄靶∪藝薄帮w馬國”出自泰斯威夫特的《格列佛游記》,。故本題選b,。
22. c 本題考查常識,。七巧板,、九連環(huán),、陀螺都屬于我國古代玩具,。魔方,,又叫魯比克方塊,,最早是由匈牙利布達(dá)佩斯建筑學(xué)院厄爾諾·魯比克教授于1974年發(fā)明的機(jī)械益智玩具,。故本題選c,。
23. b 本題考查中國近代史,。中國同盟會,,亦為中國革命同盟會,,是清朝末年,,由^v^領(lǐng)導(dǎo)和組織的一個(gè)統(tǒng)一的全國性資產(chǎn)階級革命政黨,。1905年8月20日,,中國同盟會在東京召開成立大會,。故本題選b,。
24. c 本題考查中國古代史,。曹丕逼著曹植在七步內(nèi)做詩,,曹植寫成《七步詩》:煮豆燃豆萁,豆在釜中泣,。本是同根生,相煎何太急,?故本題選c。
25. d 本題考查中國美術(shù),。豐子愷先生是中國近代漫畫的開山之人,。他的漫畫構(gòu)圖簡單,、線條流暢,,往往是寥寥幾筆就勾畫出一個(gè)意境,。風(fēng)箏是豐子愷非常喜歡的題材,,他一生中畫有多幅風(fēng)箏漫畫,。故本題選d,。
幼兒園教師資格證作文真題篇八
2016江西省鄉(xiāng)村教師支持計(jì)劃
江西省采取五項(xiàng)措施,,深入貫徹落實(shí)中央《鄉(xiāng)村教師支持計(jì)劃(2015—年)》,,努力開創(chuàng)教師隊(duì)伍建設(shè)工作新局面,。
加強(qiáng)中小學(xué)師德師風(fēng)建設(shè)
江西堅(jiān)持把師德教育、法治教育,、心理健康教育等作為重點(diǎn)內(nèi)容納入教師培養(yǎng)和繼續(xù)教育的必修課程,。完善師德考評制度,,將師德建設(shè)作為學(xué)校工作考核和辦學(xué)質(zhì)量評估的重要指標(biāo),,把師德表現(xiàn)作為教師資格定期注冊,、業(yè)績考核,、職稱評審,、崗位聘用,、評優(yōu)獎(jiǎng)勵(lì)的重要內(nèi)容,。
加強(qiáng)鄉(xiāng)村教師的培養(yǎng)
繼續(xù)實(shí)施“農(nóng)村中小學(xué)教師定向培養(yǎng)計(jì)劃”,,完善師范生招生政策,加大師范生招生力度,,探索小學(xué)教師“一專多能”全科培養(yǎng)模式,,緩解教師學(xué)科結(jié)構(gòu)矛盾,。繼續(xù)開展江西師大本科師范生免費(fèi)教育試點(diǎn)工作,完善有關(guān)政策,,增強(qiáng)吸引力,吸引優(yōu)秀高中畢業(yè)生報(bào)考師范專業(yè),。
嚴(yán)格教師資格準(zhǔn)入和補(bǔ)充制度
啟動(dòng)實(shí)施中小學(xué)教師資格制度改革,,下半年起將中小學(xué)教師資格納入全國統(tǒng)一考試,,把好教師入口關(guān);啟動(dòng)實(shí)施中小學(xué)教師資格定期注冊改革試點(diǎn)工作,,選取贛州,、鷹潭2個(gè)設(shè)區(qū)市進(jìn)行改革試點(diǎn),,實(shí)行五年一輪的中小學(xué)教師資格定期注冊,,打破教師資格終身制,,建立更新和退出機(jī)制,將不合格教師清理出教師隊(duì)伍,。擴(kuò)大“農(nóng)村義務(wù)教育階段學(xué)校教師特設(shè)崗位計(jì)劃”實(shí)施范圍,。起,,江西省將擴(kuò)大該計(jì)劃的`實(shí)施范圍,,將片區(qū)外省級扶貧開發(fā)工作重點(diǎn)縣納入實(shí)施范圍,,項(xiàng)目縣將從24個(gè)增加到91個(gè),。
強(qiáng)化鄉(xiāng)村教師培訓(xùn)
健全鄉(xiāng)村教師保障機(jī)制
江西省教育廳會同省編委辦落實(shí)好中央編辦,、教育部,、財(cái)政部下發(fā)的《關(guān)于統(tǒng)一城鄉(xiāng)中小學(xué)教職工編制標(biāo)準(zhǔn)的通知》精神;貫徹落實(shí)好中央對連片貧特困地區(qū)鄉(xiāng)村教師生活補(bǔ)助政策;加大江西省艱苦邊遠(yuǎn)地區(qū)農(nóng)村中小學(xué)教師特殊崗位津貼制度實(shí)施力度;建立鄉(xiāng)村教師榮譽(yù)制度,,定期開展尋找“最美鄉(xiāng)村教師”活動(dòng),,對長期在鄉(xiāng)村學(xué)校從教的鄉(xiāng)村教師予以表彰,,頒發(fā)榮譽(yù)證書,。
幼兒園教師資格證作文真題篇九
尊敬的領(lǐng)導(dǎo):
漆春艷,,女,,1992年1月10日出生,,入學(xué)年份:20xx年
政治面貌:團(tuán)員民族:漢所在班級:08級普師春招班
專業(yè):初等教育(漢語言文學(xué)方向)
籍貫:資陽,、樂至申請所教學(xué)科:小學(xué)語文
身份證號:
申請理由
本人樹立教師理想已有十年之久,,十年之中挫折失敗皆未使我動(dòng)搖,心中有個(gè)信念,,相信不放棄總有希望,相信理想不會拋棄苦心追求他的人,,所以我堅(jiān)持到了現(xiàn)在。
本人在校期間嚴(yán)以律己,,遵規(guī)守紀(jì),,積極上進(jìn),,先后擔(dān)任學(xué)習(xí)委員,、文娛委員等職,,參加過義務(wù)施教,、素質(zhì)擴(kuò)展等活動(dòng),,具有很強(qiáng)的責(zé)任心,,豐富的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),。曾被評為“優(yōu)秀團(tuán)員”,、“優(yōu)秀班干部”,。
在長期地實(shí)踐中,,我不斷充實(shí)自己的大腦,凈化自己的心靈,,心得頗豐,首先,,教師具有兩大天職:“教書”與“育人”,教書為基礎(chǔ),,與人為根本,。教師,,在傳授學(xué)生知識的同時(shí),,要以身示范,,當(dāng)好榜樣,,是學(xué)生思想的引導(dǎo)者,,性格的鑄就者,,同時(shí),,在課堂之外,,教師又要當(dāng)好學(xué)生的知心朋友,,溝通交流,,了解學(xué)生的心理,,發(fā)現(xiàn)問題又得扮演“心理醫(yī)生”角色??傊處煿ぷ魇菑?fù)雜的,,是長期的,。它需要教師心系學(xué)生,以學(xué)生為根本,,要站在他們的角度上思考,,替他們著想,因?yàn)閷W(xué)生才是從教者最后的歸宿,,脫離了它,將背離從教的初衷,,人民教師也將被人民拋棄。此外,,教師不能帶有強(qiáng)烈的功利性,,不能純純?yōu)闄?quán),、錢,當(dāng)以付出,、奉獻(xiàn)的同時(shí)獲取報(bào)酬,用自己的行動(dòng),,奉獻(xiàn)自己的愛,,來贏得社會的尊重,。
書不盡言,。
師范三年,,塑造了一個(gè)堅(jiān)強(qiáng),、執(zhí)著,、充滿自信的我,。但立志成為一名教育人士的我,,依然存在缺點(diǎn),,我現(xiàn)在不是人才,,但我堅(jiān)信,,我終會成才,,成為一名優(yōu)秀的人民教師,!
特此申請,!
申請人:漆春艷
幼兒園教師資格證作文真題篇十
為進(jìn)一步提高教師的工資待遇,充分調(diào)動(dòng)幼兒園教師的工作積極性和主動(dòng)性,,根據(jù)市政府相關(guān)的文件精神,結(jié)合我鎮(zhèn)實(shí)際,,特制定濱江鎮(zhèn)幼兒園教師工資調(diào)整的實(shí)施方案,。
1.體現(xiàn)按勞分配,、多勞多得、兼顧公平的原則,。
2.本著事業(yè)的發(fā)展與教師收入同步提升的原則。
(一)幼兒園教師工資實(shí)行結(jié)構(gòu)工資制,,由基本工資和考核工資組成。基本工資由基礎(chǔ)工資,、崗位津貼,、學(xué)歷補(bǔ)貼、教師資格補(bǔ)貼、教齡津貼組成,;考核工資由基本工作量、浮動(dòng)工作量,、月績考核工資組成,。
(二)工資組成:
1.基本工資:
(1)基礎(chǔ)工資:工作5年內(nèi)的教師基礎(chǔ)工資750元,,每增加5年工齡,,工資增長40元。
(2)崗位津貼:根據(jù)省優(yōu)質(zhì)幼兒園保教隊(duì)伍設(shè)置要求及我鎮(zhèn)各幼兒園的實(shí)際情況設(shè)置教師,、班主任、中層管理人員(安全辦主任,、總務(wù)財(cái)務(wù)人員,、年級組長、教研組長,、保健人員)、副園長,、園長崗位。崗位津貼分別為教師150元,、班主任200元,、中層管理人員300元、副園長400元、正園長550元,。
(3)學(xué)歷補(bǔ)貼:本著鼓勵(lì)教師不斷學(xué)習(xí)進(jìn)修,,提高學(xué)歷層次和文化素養(yǎng),,學(xué)歷補(bǔ)貼分別為中專學(xué)歷每月補(bǔ)貼100元、大專學(xué)歷每月補(bǔ)貼120元、本科學(xué)歷每月補(bǔ)貼150元,。
(4)教師資格補(bǔ)貼:根據(jù)省幼兒園教師資格要求,激勵(lì)教師盡快取得合法的教師資格,,提升教師隊(duì)伍整體的業(yè)務(wù)素養(yǎng),對已取得幼兒園教師資格的教師每月補(bǔ)貼200元。
(5)教齡津貼:工作3年內(nèi)不享受教齡工資,,滿3年30元,每增加1年加10元,。
2.考核工資:
(1)基本工作量:每月350元。
(2)浮動(dòng)工作量:班級人數(shù)在省規(guī)定的班額數(shù)內(nèi)的每月50元,,超過規(guī)定班額的,,分別按小小班15元/人、小班12元/人,、中班10/人、大班8元/人計(jì)算,園長按全員浮動(dòng)工作量的平均數(shù)計(jì)算,。原則上班級人數(shù)不得超過額定人數(shù)的20%。
(3)月績考核工資:每月300元,。
在幼兒園財(cái)力許可的情況下每兩年調(diào)整一次,有幼兒園提交調(diào)整方案,,經(jīng)集體討論后實(shí)施。
此方案于20xx年9月1日起實(shí)施,。
幼兒園教師資格證作文真題篇十一
30. 材料
下面是某幼兒園大班李老師的教學(xué)片段:
師:小嘴巴?
幼:不說話,。
師,;小朋友們,,看著黑板,,黑板上是什么呢?
幼:數(shù)字9的分解,。
師:很好,,我們上次課學(xué)了9的分解,。小朋友們學(xué)會了嗎?
幼:會了,!
師:真棒,!那你們一起讀一遍:9可以分為1和8,預(yù)備,,起!
幼:9可以分為1和8,9可以分為2和7……
師:小朋友們很棒,,剛才是你們看著黑板讀?,F(xiàn)在老師把黑板轉(zhuǎn)過去,你們在背一背9的分解,,好不好?
幼:好,!
師:9可以分為1和8,,預(yù)備,,起!
幼:9可以分為1和8,,9可以分為2和7,9可以分為3和6,,9可以分為4和5,9可以分為5和6……
師:停,!停!停,!9可以分為4和5后面該怎么背了,,濤濤,就是你領(lǐng)著大家亂背,,聲音又大,你給我小聲點(diǎn),,其他小朋友別跟著他背!重新來一遍,!9可以分為1和8,預(yù)備,,起!濤濤再李老師的責(zé)備及小朋友的譏笑聲中低下了頭,。其他小朋友則附和著,,一起背誦起來,。
問題:請結(jié)合材料,從兒童觀的角度,,評析李老師的教育行為。(14分)
31. 材料
婉婉一歲多的時(shí)候生過一場大病,,身體發(fā)育比同齡幼兒晚。上幼兒園后,,身體還是比較瘦弱,,語言表達(dá)不太清楚。一次,陳老師教孩子們唱兒歌“兩只老虎”陳老停發(fā)現(xiàn)大部分孩子都會唱了,,就叫孩子們到教室中間一個(gè)一個(gè)表演,陳老師給唱得好的孩子獎(jiǎng)勵(lì)一朵小紅花,。輪到婉婉了,她剛唱了一句,,就不記得歌詞,,還跑調(diào)了。陳老師對婉婉說:“你怎么總是比別人差,!”接著在婉婉的額頭上貼了一朵綠色的小花,。小朋友們都不屑地看著婉婉,,婉婉羞愧極了。
回到家里,,婉婉大哭了一場。第二天,,婉婉說什么也不愿意再去幼兒園了,。婉婉的媽媽非常生氣,找到陳老師理論:“虧你還是老師,,怎么這樣對待小孩子?”陳老師回應(yīng)道:“你家婉婉就是比別人差,,不信,,你去問其他老師,。”婉婉的媽媽氣得說不出話只好找園長投訴,。園長在弄清楚情況后,,嚴(yán)肅地批評了陳老師,,要求地當(dāng)著全班幼兒的面給婉婉道歉。
問題:
請結(jié)合材料,從教師職業(yè)道德的角度,,評析陳老師的教育行為。(14分)
32. 材料
眾所周知,,文化是民族進(jìn)步之魂,,但是對正處于社會大變革的中國來說,文化的進(jìn)步卻是較為緩慢的,,所取得的影響遠(yuǎn)沒有經(jīng)濟(jì)領(lǐng)域明顯,這的確值得我們深思,,不容否認(rèn),急功近利的心態(tài)是導(dǎo)致文化浮躁的重要原因,,“快”成了我們社會生活的不變節(jié)奏,無形中我們似乎進(jìn)入了一個(gè)以“快”來博取“價(jià)值”的時(shí)代,。當(dāng)改革的現(xiàn)實(shí)進(jìn)程與人們的心理預(yù)期形成反差時(shí),焦慮、浮躁的文化心態(tài)便隨之出現(xiàn),。
文化浮躁的突出表現(xiàn),,就是整個(gè)社會都急于求成:一些普通人期待一夜成名,,渴望一夜暴富;某些地方管理動(dòng)輒宏觀戰(zhàn)略,,貪大求洋,不再扎實(shí)肯干,、埋頭苦干、任勞任怨,;似乎科研人員不肯再刻苦鉆研,、兢兢業(yè)業(yè)似乎企業(yè)經(jīng)營者不再誠實(shí)勞動(dòng)、誠信守諾,、合法經(jīng)營……人們耐不住寂寞,守不住自我,靜不下心來,,急功近利、心浮氣躁,,越來越成為人們生活的常態(tài),。在這種文化浮題的氛國中,文化生活似乎越來越與真,、善、美漸行漸遠(yuǎn),。
文化對社會的推動(dòng)力,,通常是在潛移默化中釋放出來的,真正的文化應(yīng)該對社會生活的基本價(jià)值和秩序有所堅(jiān)持,,因?yàn)槲幕娜宋谋拘砸笕藗儽仨氃V諸恒常的價(jià)值關(guān)切,。在一個(gè)文化底蘊(yùn)厚重的社會里,,作為世代累積沉淀下來的文化習(xí)慣和文化信念,理應(yīng)滲透于百姓的生活實(shí)踐中,,成為社會發(fā)展進(jìn)步的穩(wěn)定性要素。文化需要固根扶本,,一個(gè)健康的社會需要為全體社會成員提供源源不斷的,、充足的精神資源,,以滿足全社會的精神慰藉之需求。
抑制文化浮躁,。首先需要夯實(shí)全民族的信仰根基,。信仰既是一個(gè)人的精神支柱,,也是一個(gè)民族凝聚力的根本因素。文化浮躁,,實(shí)際上也是文化精神支柱缺失的“躁動(dòng)而浮”。心中有明確的信仰,,我們才會“不畏浮云遮望眼”,在紛繁復(fù)雜的現(xiàn)象中守住我們最想要的東西,,信仰的弱化與分散,,對一個(gè)向上的民族來說是十分危險(xiǎn)的,它會使人的心靈無所皈依,,會弱化民族的奮發(fā)自強(qiáng)精神。
抑制文化浮躁,還需要自覺培育民族文化自信心,。改革開放以來,西方文化影響中國既有的文化格局,,加劇了中國的文化震蕩,這種文化落差催生了國人的浮躁心態(tài),,甚至出現(xiàn)了文化的價(jià)值迷失。今天,,隨著中國綜合國力的大幅度提升,,我們有幸迎來了中國文化繁榮發(fā)展的契機(jī),,我們要涵養(yǎng)我們的文化元?dú)?,找到民族文化的“自我”,一個(gè)文化創(chuàng)新的時(shí)代,,一定是一個(gè)充滿民族文化自信的時(shí)代。
抑制文化浮躁,,無疑需要全社會的共同努力,,通過良好社會氛圍的營造,讓每個(gè)人沉下心來,積極主動(dòng)地去學(xué)習(xí)和思考,,激發(fā)出自己的創(chuàng)造力和想象力,唯有如此,,全社會才會面對中國社會發(fā)展凝聚共識,更加從容與自信地走向未來。
(摘編自鄒廣文《抑制文化浮躁》)
問題:
(1)文章認(rèn)為文化浮躁產(chǎn)生的原因是什么,?請簡要概括。(4分)
(2)抑制文化浮躁有何現(xiàn)實(shí)意義,?請結(jié)合文本,,簡要分析。(10分)
幼兒園教師資格證作文真題篇十二
30.【參考答案】
材料中幼兒教師的做法違反了“育人為本”的兒童觀要求,,表現(xiàn)在:
(1)兒童是發(fā)展中的人,。兒童有發(fā)展的潛能和發(fā)展的需要,,兒童成長的過程就是不斷發(fā)展的過程,。兒童不同于成人,,正處于發(fā)展之中。兒童有自己獨(dú)特的認(rèn)識方式、成長特點(diǎn),。材料中老師學(xué)習(xí)9的分解帶領(lǐng)小朋友用的是死記硬背的方式,,不適合幼兒的學(xué)習(xí)特點(diǎn),,并且在濤濤小朋友背錯(cuò)之后,老師讓濤濤小朋友小聲一些,,沒有用發(fā)展的眼光去看待幼兒。所以教師違背了兒童是發(fā)展中的人,。
(2)兒童是獨(dú)特的人。由于遺傳,、環(huán)境、教育等方面的影響,,每個(gè)兒童身心發(fā)展的速度都各不相同,其身心素質(zhì)的組合特征也不同,。材料中濤濤小朋友背錯(cuò)了,老師沒有及時(shí)的引導(dǎo)幼兒,,反而讓濤濤小朋友小聲一些,,顯然沒有看到兒童具有個(gè)別差異的,。所以教師違背了兒童是獨(dú)特的人理念,。
(3)兒童是學(xué)習(xí)的主體,,是具有能動(dòng)性的教育對象,。兒童是受教育的對象,,但兒童在受教育過程中并不是對教師完全盲從,,而是具有在教育活動(dòng)中的主觀能動(dòng)性和自我教育的可能性,。材料中老師采取死記硬背的方式,,幫助幼兒了解9的分解,。學(xué)習(xí)的內(nèi)容不是幼兒感興趣的,、貼近幼兒生活的,。并且老師責(zé)備濤濤,,導(dǎo)致濤濤小朋友附和著和別入一起背誦,。所以教師違背了兒童是自身學(xué)習(xí)的主體理念,。
綜上所述,,材料中老師的做法違背了“育人為本”的兒童觀,,不值得我們學(xué)習(xí),。
31.【參考答案】
材料中老師的做法違背了教師職業(yè)道德的要求,,具體表現(xiàn)如下:
(1)愛崗敬業(yè)要求教師忠誠于人民教育事業(yè),,志存高遠(yuǎn),,勤懇敬業(yè),甘為人梯,,樂于奉獻(xiàn)。對工作高度負(fù)責(zé),,認(rèn)真?zhèn)湔n上課,,認(rèn)真批改作業(yè),,認(rèn)真輔導(dǎo)學(xué)生,。不得敷衍塞責(zé),。材料中在婉婉不記得歌詞還唱跑調(diào)的情況下,,陳老師羞辱了她,,并沒有給予幼兒及時(shí)的指導(dǎo)和幫助,。所以違背了愛崗敬業(yè)的教師職業(yè)道德要求。
(2)關(guān)愛學(xué)生要求教師關(guān)心愛護(hù)全體學(xué)生,,尊重學(xué)生人格,,平等公正對待學(xué)生,。對學(xué)生嚴(yán)慈相濟(jì),,做學(xué)生良師益友,。保護(hù)學(xué)生安全,,關(guān)心學(xué)生健康,維護(hù)學(xué)生權(quán)益,。不諷刺、挖苦,、歧視學(xué)生,,不體罰或變相體罰學(xué)生,。材料中陳老師在婉婉不記得歌詞的情況下,給婉婉貼上了一朵綠色的小花,,并且說你怎么總是比別人差,,諷刺和挖苦婉婉,,導(dǎo)致婉婉不愿意來幼兒園。所以違背了關(guān)愛學(xué)生的教師職業(yè)道德要求,。
(3)教書育人要求教師遵循教育規(guī)律,,實(shí)施素質(zhì)教育,。循循善誘,,誨人不倦,,因材施教,。培養(yǎng)學(xué)生良好品行,,激發(fā)學(xué)生創(chuàng)新精神,,促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展,。不以分?jǐn)?shù)作為評價(jià)學(xué)生的唯一標(biāo)準(zhǔn),。材料中教師沒有引導(dǎo)婉婉如何記憶歌詞,,如何掌握歌曲旋律,,反而羞辱婉婉。所以違背了教書育人的教師職業(yè)道德要求,。
(4)為人師表要求教師堅(jiān)守高尚情操,,知榮明恥,,嚴(yán)于律己,,以身作則,。衣著得體,,語言規(guī)范,,舉止文明,。關(guān)心集體,團(tuán)結(jié)協(xié)作,,尊重同事,尊重家長,。作風(fēng)正派,,廉潔奉公,。自覺抵制有償家教,不利用職務(wù)之便謀取私利,。材料中老師的態(tài)度導(dǎo)致小朋友們都不屑的看著婉婉,婉婉羞愧極了,,老師沒有以身作則,平等的對待幼兒,。所以違背了為人師表的教師職業(yè)道德要求,。
綜上所述,,陳老師的做法違背了教師職業(yè)道德的要求,,我們應(yīng)當(dāng)引以為鑒,。
32.【參考答案】
(1)急功近利的心態(tài)是導(dǎo)致文化浮躁的重要原因,?!翱臁背闪宋覀兩鐣畹牟蛔児?jié)奏,,我們似乎進(jìn)入了一個(gè)以“快”來博取“價(jià)值”的時(shí)代,,當(dāng)改革的現(xiàn)實(shí)進(jìn)程與人們的心理預(yù)期形成反差時(shí),,焦慮,、浮躁的文化心態(tài)隨之出現(xiàn)。
(2)①抑制文化浮躁,,能夠在紛繁復(fù)雜的的現(xiàn)象中守住我們最想守住的東西,,使我們的心靈有所皈依,,能提升民族奮發(fā)自強(qiáng)的精神,。
②抑制文化浮躁,,能夠涵養(yǎng)我們的文化元?dú)?,找到民族文化的“自我”,,使我們進(jìn)入充滿民族文化自信的時(shí)代,。
③抑制文化浮躁,,能夠面對中國社會發(fā)展凝聚共識,,從容自信的走向未來,。
幼兒園教師資格證作文真題篇十三
尊敬的領(lǐng)導(dǎo):
我叫xxxx,,男,,現(xiàn)年x歲。于xxx年xx月參加工作,,本科學(xué)歷,,漢語言文學(xué)教育專業(yè)畢業(yè),。從事語文教學(xué)工作,,至今已經(jīng)xxx年,,于xxx年晉升為中學(xué)一級教師,。
本人一貫熱愛社會主義祖國,,擁護(hù)中國xxx的領(lǐng)導(dǎo),,堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則,,遵紀(jì)守法,,政治思想覺悟高,。我不斷學(xué)習(xí)黨的各項(xiàng)路線,、方針和政策,,關(guān)心時(shí)事,,熱愛集體,。在工作中我也努力貫徹黨的教育路線,、方針和政策,,忠誠于黨的教育事業(yè),。在學(xué)校,,我努力做到以身作則,,為人師表,,教書育人,盡心盡力,,服從領(lǐng)導(dǎo),團(tuán)結(jié)他人,,有比較高尚的職業(yè)道德,。同時(shí),我不斷地提高自己的教育理論水平,,豐富專業(yè)知識,有較強(qiáng)的教育,、教學(xué)與教研能力,,有較強(qiáng)的事業(yè)心和工作責(zé)任感,。幾年來,,我較好地完成了學(xué)校分配的各項(xiàng)任務(wù),,成績顯著,得到了學(xué)生的普遍贊揚(yáng),,得到了各位同仁以及學(xué)校、上級領(lǐng)導(dǎo)的肯定與好評,。本人自xxx年被評為中學(xué)語文一級教師以來,,一直擔(dān)任中學(xué)語文課,,并且擔(dān)任班主任工作,。
本人愛崗敬業(yè),,遵紀(jì)守法,,有高度的責(zé)任感和積極進(jìn)取創(chuàng)新精神。能服從工作安排,,主動(dòng)認(rèn)真負(fù)責(zé)地完成教育教學(xué)任務(wù),。能為人師表,,按照教育教學(xué)規(guī)律培養(yǎng)學(xué)生、關(guān)心學(xué)生,,積極引導(dǎo)學(xué)生關(guān)心時(shí)事,,關(guān)心社會。任現(xiàn)職以來,,始終把成為一個(gè)學(xué)者型的教師作為自己的奮斗目標(biāo),,積極主動(dòng)地為自己創(chuàng)造條件參加各類語文教研會議和活動(dòng),。積極探索大面積提高語文教學(xué)效率的方法,,承擔(dān)縣、校級公開課教學(xué),。自覺實(shí)施素質(zhì)教育,,取得了優(yōu)良的成績,。晉升中學(xué)一級教師以來年度考核2次評為優(yōu)秀,多次被評為省市縣優(yōu)秀教師,、優(yōu)秀班主任。
在今后工作中,,我會更加努力工作,使自己的教育教學(xué)工作更加出色,。
至今任中學(xué)語文一級教師已滿7年,我認(rèn)為已符合高級教師的申報(bào)要求,,特此申報(bào)中學(xué)高級教師資格,,望領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn)為盼。
敬禮,!
申請人:xxx
xxxx年xx月xx日
幼兒園教師資格證作文真題篇十四
第一:骨架被弱化,整體布局混論,,沒有突發(fā)主題內(nèi)容,沒有突出主推產(chǎn)品,。
主題頁做的太混亂,進(jìn)入事業(yè)單位是,,不應(yīng)該展示全部事業(yè)單位的產(chǎn)品嗎,應(yīng)該按照各省的事業(yè)單位分開,,排列清楚,。分類明確,,客戶進(jìn)入我們這店,,幾本是一片黑,。一個(gè)專題頁就這9個(gè)寶貝,,小伙伴們,,我們這是什么表現(xiàn)?
第二:熱銷寶貝沒有突出,我們幾本打折促銷的都是新品,,沒有聚集起客戶收藏,加入購物車,,其他店鋪為什么能在開搶一分鐘內(nèi)下單那么多,,就是因?yàn)樘崆笆詹兀尤胭徫镘?拿教師資格類來說,,熱銷產(chǎn)品省級教師資格,,沒有展示,,沒有放在顯眼的地方,。
第三:準(zhǔn)備工作很多,,工作量很大,,在今天這個(gè)銷量上來看,,收入與付出沒有成正比。
第四:庫存不明確,,心里沒有底,。沒有提前把老客戶整理歸納出來,,那些是要發(fā)短信通知的,,那些是要去主動(dòng)激活的,。
庫存沒有底,,怎么不把有底的做好的呢,,教師資格和教師招聘,,和銀行招聘,,二建和一建不是很多庫存嗎?我們?nèi)狈σ粋€(gè)溝通協(xié)調(diào)的時(shí)間,,就像一個(gè)愣頭小子,,大搖大擺的去參加活動(dòng)了,。三個(gè)男人守了二個(gè)半小時(shí),,才突破一千元,。很傷心,傷心喬老師,,衛(wèi)總對我們的期望,。
第五:沒有測試,存在虛假鏈接,,價(jià)格混亂,,14元是一本還是兩本。
第六:綜上所述,我們是一個(gè)沒有標(biāo)準(zhǔn)的團(tuán)隊(duì),,是一個(gè)沒有責(zé)任的團(tuán)隊(duì),是一個(gè)沒有擔(dān)當(dāng)?shù)膱F(tuán)隊(duì),,這樣的團(tuán)隊(duì),怎么可能做好事情呢?小伙伴們,,你們怎么看呢?
幼兒園教師資格證作文真題篇十五
介 紹 信
縣教育局:
茲有我校在編在崗教師 ,性別: ,,現(xiàn)前來報(bào)名參加2016年縣直及周邊鄉(xiāng)鎮(zhèn)中小學(xué)教師選調(diào)考試,,其基本情況如下:
1.出生年月日: 年 月 日;現(xiàn)任職務(wù): ;
2.任現(xiàn)職級起止時(shí)間: ;
3.現(xiàn)擔(dān)任班主任情況: ;(無或所任班主任班級)
4.參加教育工作時(shí)間: 年 月,,教齡已滿 周年(不含代課,、見習(xí)生頂崗期間);
5.第一學(xué)歷及專業(yè): ,,最高學(xué)歷及專業(yè):
6.教師資格層次科目:
學(xué)年師德考核等級: ;
學(xué)年任教學(xué)科: ,,本學(xué)期期末考試教學(xué)質(zhì)量排名:第 名(同類排名班級總數(shù): 個(gè)),。
單位意見: 校長簽名:
學(xué)校:(公章)
年 月 日
幼兒園教師資格證作文真題篇十六
老師最大的成功,,就是把陽光心態(tài)傳遞給每一個(gè)學(xué)生,,以積極的人生態(tài)度感染每一個(gè)學(xué)生,本文就來分享一篇心理教師培訓(xùn)方案,,希望對大家能有所幫助
就學(xué)校心理健康教育的理論與實(shí)務(wù),,對鼓樓區(qū)各級各類學(xué)校班主任,、任課教師進(jìn)行系統(tǒng)培訓(xùn),,使之在作為學(xué)校心理健康教育教師的個(gè)人素質(zhì),、理論修養(yǎng),、教育能力和研究等方面,,達(dá)到南京市學(xué)校心理健康教育教師資格認(rèn)證條件,,初步勝任進(jìn)行學(xué)校心理健康教育活動(dòng)的工作,,以保證學(xué)校心理健康教育活動(dòng)規(guī)范,、有效的進(jìn)行,,推動(dòng)學(xué)校心理健康教育的深入發(fā)展,。
1、具有良好的心理健康水平,,善于處理自我成長中的問題;
2,、具備從事學(xué)校心理健康教育相應(yīng)的基本觀念和理論修養(yǎng);
3,、掌握學(xué)校心理健康教育的基本模式和方法,具備設(shè)計(jì),、組織和實(shí)施班級心理健康教育活動(dòng)的能力,;
4,、掌握基本的心理溝通技能,,善于創(chuàng)設(shè)良好的群體心理氛圍;
5,、具備對學(xué)生心理發(fā)展?fàn)顩r進(jìn)行群體和個(gè)別評估的初步知識和能力,,能及時(shí)發(fā)現(xiàn)和向校心理咨詢員轉(zhuǎn)介需要心理咨詢的學(xué)生,;
6,、具備一定的學(xué)校心理健康教育研究能力,。
1,、學(xué)校心理健康教育教師的個(gè)人成長,;
2,、學(xué)校心理健康教育的基本理論;
3,、學(xué)校心理健康教育活動(dòng)的主要模式和方法;
4,、學(xué)校心理健康教育活動(dòng)實(shí)踐;
5,、學(xué)校心理健康教育的研究,。
以理論學(xué)習(xí),、實(shí)踐學(xué)習(xí)和體驗(yàn)運(yùn)用為主要內(nèi)容,基于“理解——體驗(yàn)——觀摩——行動(dòng)——改變”的循環(huán)學(xué)習(xí)過程,。注重縱向的理論引領(lǐng),,還包含行為跟進(jìn)的全過程反思,,促進(jìn)行為的改變,,以此獲得知識和經(jīng)驗(yàn)的重構(gòu)。
1,、集中培訓(xùn),、自學(xué)相結(jié)合,共162課時(shí),;
3、主要考核內(nèi)容:個(gè)人成長報(bào)告,、心理健康教育論文,、心理健康教育活動(dòng)方案及實(shí)施、心理健康教育理論,。
4,、培訓(xùn)計(jì)劃的實(shí)施由南京市教育局學(xué)校心理健康教育教師資格認(rèn)證小組進(jìn)行監(jiān)督,。
1,、鼓樓區(qū)幼兒園,、中小學(xué)xx,、xx年新教師。
2,、鼓樓區(qū)幼兒園,、中小學(xué)校教師(自愿與學(xué)校推薦相結(jié)合)
學(xué)員由學(xué)校推薦,,每校2至4人(含xx,、xx年新教師),,培訓(xùn)單位審核報(bào)區(qū)教育局批準(zhǔn),。
學(xué)校心理健康教師資格總數(shù)不足班主任總數(shù)30%的學(xué)校,不受名額限制,。
幼兒園教師資格證作文真題篇十七
2014安徽教師資格證《幼兒綜合素質(zhì)》寫作范文五
母親出生于19xx年,19xx年去世,。一生殊不容易。42歲之后,,她因心臟病臥床18年,。終其一生,她始終是家庭乃至家族中的核心人物,,以愛的關(guān)照,、言行,影響子女和親友,。至今,,朋友常笑我動(dòng)輒就“我媽說的??”這些引用的母親“語錄”,當(dāng)然不是母親的原創(chuàng),,從她口中說出,,往往加上“你外婆說”。也許,,我的外婆,、她的母親將這些行為規(guī)范和俗語告訴她時(shí),也是一句“你外婆說”,。
一句好話暖三冬
不吝惜對別人真心贊賞,,本是絕對靈驗(yàn)的做人秘訣。不過這和人的個(gè)性有關(guān),,有人天生說不出夸人的話,。20世紀(jì)80年代初,我在香港中文大學(xué)的一位上司,,曾在美國念書工作十多年,。他待人接物的方式兼有東西方的特色:秉承西方學(xué)風(fēng),,研討會上批評起人來,不留情面;持東方人含蓄的君子風(fēng)度,,對自己佩服的人,不輕易贊揚(yáng),。一次,,他在我起草的一份議案上批示“很好”,我?guī)缀跸雽⑺4嫫饋碜黾o(jì)念品,。有一陣,,賣早餐的師傅見面就用生硬的普通話對我說:熊小姐,你今天很漂亮!我也高高興興地回答:謝謝!過了好些天,,終于忍不住問他:為什么你天天都這么說?答道:我只會這一句國語,。
你敬我三分,我敬你一尺
上大學(xué)時(shí),,聽到一位同學(xué)的母親說,,“害人之心不可有,防人之心不可無,?!边@可是我從來沒聽過的。到香港后,,最深地感觸到人與人之間的防范心理,,所謂“逢人只說三分話,未可全拋一片心”,,相處很好的同事,,也不會輕易約到家中做客。反之,,在單位邂逅的西方人,,大部分都和昆明人差不多,相處不過半天,,就成為直呼其名的朋友了,,閑聊間,甚至?xí)谷坏馗嬖V你有過幾次離異,。
幼兒園教師資格證作文真題篇十八
四管齊下,。克服職業(yè)倦怠
當(dāng)前中小學(xué)教師中間普遍存在著職業(yè)倦怠現(xiàn)象,,嚴(yán)重影響著教師的個(gè)人意義感和教育教學(xué)工作,。究其原因,職業(yè)倦怠主要是由于動(dòng)機(jī)的缺失造成的,。而造成教師動(dòng)機(jī)的缺失又有很多具體原因,,如付出與回報(bào)不成正比使他們感到失望,,對自主和尊重的強(qiáng)烈需求長期得不到滿足而使他們失去信心與熱情,工作環(huán)境中人文關(guān)懷的缺乏也會使他們熱情消退等,。我認(rèn)為針對職業(yè)倦怠應(yīng)從以下四個(gè)方面著手:
(1)薪酬激勵(lì)
人們普遍認(rèn)為,,對人最傳統(tǒng)最直接的激勵(lì)方式是激勵(lì)性報(bào)酬。教師既有其專業(yè)性的一面,,同時(shí)也有其與常人共同的品質(zhì),。激勵(lì)性的報(bào)酬安排表現(xiàn)在兩個(gè)方面:一是教師作為一個(gè)職業(yè)在所有職業(yè)收入中所占的地位的高位次;二是教師工資增長機(jī)制和激勵(lì)機(jī)制,即建立在從教年限和國家政策基礎(chǔ)上的增長和績效上的激勵(lì),。做好第一個(gè)方面可以吸引優(yōu)秀人才從事教育事業(yè),,是對在職教師繼續(xù)從教的激勵(lì);做好第二個(gè)方面則可以鼓勵(lì)教師更加盡心工作,提升專業(yè)素質(zhì)從而提高教學(xué)質(zhì)量,。
(2)晉升制度
晉升是對教師工作與能力的認(rèn)可,,本身就是激勵(lì)性質(zhì)的。專業(yè)組織中流行的“非升即走”慣例,,越來越影響到聘任制下的教師管理,。制定建立在教齡和績效基礎(chǔ)上的晉升制度,一方面是對教師表示認(rèn)可,,鼓勵(lì)其繼續(xù)努力;另一方面也起到挽留教師的作用,。教齡與經(jīng)驗(yàn)是教師的寶貴財(cái)富,學(xué)校應(yīng)當(dāng)對其提供相應(yīng)回饋,,經(jīng)驗(yàn)豐富的老教師理應(yīng)受到更多的鼓勵(lì)與尊敬,。
(3)授權(quán)與問責(zé)
學(xué)校應(yīng)當(dāng)建立完整的授權(quán)與問責(zé)機(jī)制,以激發(fā)教師的自主性與積極性,。思想上和行為上的獨(dú)立性以及自治是人的基本需要,。人們拒絕在外部壓力下做事,尤其是在規(guī)則,、規(guī)章,、秩序和最后期限的壓力下工作,因?yàn)檫@些外部壓力干擾了他們的自治需要,。人在擁有較大自主權(quán)時(shí)會更加自信,、自尊,對自己的表現(xiàn)也就有更高的要求,。通過鼓勵(lì)個(gè)體自主決策,,計(jì)劃自己的行動(dòng)路線,并且對自己的結(jié)果負(fù)責(zé),,可以增進(jìn)他們的自主與自我決定需要,。問責(zé)是對授權(quán)效果的監(jiān)督檢查,以激勵(lì)教師,,調(diào)動(dòng)其積極性,、發(fā)揮其創(chuàng)造性,,盡最大的努力實(shí)現(xiàn)目標(biāo)。
(4)人文關(guān)懷
人們總是脫離人性而只就教師的職業(yè)特點(diǎn)強(qiáng)調(diào)教師是楷模,、人類靈魂的.工程師,。他們的付出被認(rèn)為是理所當(dāng)然的。對教師為人師表提出過高的要求,,使教師常常感到疲憊不堪,。教師也有被滿足的需要,而這方面卻常被忽視,。教師是一個(gè)情感高投入的職業(yè),情感的高投入及高收益會帶來極大的幸福感,,但別人往往只看到教師幸福及充實(shí)的一面,,并不了解教師工作的另一面,即情感高支出的同時(shí),,其折磨及挫傷也可能更大,。長期以來的專業(yè)特性已經(jīng)融入教師的人格特質(zhì),使他們極其看重其投入的情感價(jià)值以及別人給予的尊重,。就學(xué)校范圍來看,,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對教師的關(guān)懷可以有效地激發(fā)教師的工作熱情。對教師的人文關(guān)懷體現(xiàn)在方方面面:善于傾聽;對教師工作的表揚(yáng)與支持;多與教師交流;關(guān)心教師的家庭生活;重視對教師的培訓(xùn)等,。這些都可以照亮教師心靈的天空,,可以讓教師感受到尊重,建立起領(lǐng)導(dǎo)與教師之間的信任感,。
我們不應(yīng)拿圣人的標(biāo)準(zhǔn)來要求教師,,教師也有自己的需求以及缺點(diǎn),需要得到社會和學(xué)校的關(guān)注與幫助,。當(dāng)他們遭遇到職業(yè)生涯發(fā)展的瓶頸,、產(chǎn)生職業(yè)倦怠時(shí),外界的援助無疑是雪中送炭,,重新給他們點(diǎn)燃熱情之火,,幫助他們順利走出困境。
幼兒園教師資格證作文真題篇十九
案例一:某小學(xué)教師那某某違規(guī)收受學(xué)生家長禮品禮金問題,。
某省對中小學(xué)教師違規(guī)收受禮品禮金和有償補(bǔ)課典型問題進(jìn)行通報(bào),。其中某小學(xué)教師那某某違規(guī)收受某學(xué)生家長6次微信轉(zhuǎn)賬共計(jì)2200元。那某某的行為違反了《新時(shí)代中小學(xué)教師職業(yè)行為十項(xiàng)準(zhǔn)則》第九項(xiàng)規(guī)定,。根據(jù)《中小學(xué)教師違反職業(yè)道德行為處理辦法(2018年修訂)》,,給予那某某記過處分,扣發(fā)當(dāng)年績效工資和獎(jiǎng)金,,取消當(dāng)年評先評優(yōu)晉級資格,,全額退返違紀(jì)所得,;學(xué)校教學(xué)負(fù)責(zé)人被批評教育。
案例二:某中學(xué)教師賈某長期違規(guī)有償補(bǔ)課問題,。
某市教育局在專項(xiàng)整治中查明,,某中學(xué)教師賈某長期違規(guī)有償補(bǔ)課,情節(jié)較為嚴(yán)重,,違反了《新時(shí)代中小學(xué)教師職業(yè)行為十項(xiàng)準(zhǔn)則》第十項(xiàng)規(guī)定,。根據(jù)《中小學(xué)教師違反職業(yè)道德行為處理辦法(2018年修訂)》,給予賈某降低崗位等級處分,,調(diào)離工作崗位,。對其所在學(xué)校負(fù)責(zé)人進(jìn)行約談,取消學(xué)校年終考評評優(yōu)資格,。
案例三:某中學(xué)校教師李某某寒暑假期間組織有償補(bǔ)課,,在管理教育學(xué)生過程中簡單粗暴等問題。
2020年,,李某某于寒暑假期間組織所帶班級學(xué)生進(jìn)行有償補(bǔ)課,,在學(xué)生管理教育過程中簡單粗暴,言語失當(dāng),。李某某的行為違反了《新時(shí)代中小學(xué)教師職業(yè)行為十項(xiàng)準(zhǔn)則》第五,、十項(xiàng)規(guī)定。根據(jù)《中小學(xué)教師違反職業(yè)道德行為處理辦法(2018年修訂)》等相關(guān)規(guī)定,,給予李某某解聘處理,,并責(zé)令其退還所收補(bǔ)課費(fèi);給予學(xué)校常務(wù)副校長停職檢查,、扣罰一年崗位工資和職務(wù)津貼的處理,。
案例四:某中學(xué)教師劉某開辦校外培訓(xùn)班、誘導(dǎo)學(xué)生參加有償補(bǔ)課問題,。
2018年,,劉某開辦某藝術(shù)培訓(xùn)中心,利用晚上和周末為本校及校外學(xué)生進(jìn)行有償補(bǔ)課,。劉某的行為違反了《新時(shí)代中小學(xué)教師職業(yè)行為十項(xiàng)準(zhǔn)則》第十項(xiàng)規(guī)定,。根據(jù)《事業(yè)單位工作人員處分暫行規(guī)定》《中小學(xué)教師違反職業(yè)道德行為處理辦法(2018年修訂)》等有關(guān)規(guī)定,對劉某做出行政警告處分,,扣除一年獎(jiǎng)勵(lì)性績效工資,、取消其兩年內(nèi)評優(yōu)評先資格、全校范圍內(nèi)作出檢查的處理,。對學(xué)校主要負(fù)責(zé)人進(jìn)行通報(bào)批評,、誡勉談話。
案例五:某中學(xué)教師肖某某在課堂上歧視、侮辱學(xué)生問題,。
2021年2月,,肖某某在課堂上發(fā)表通過家長收入水平質(zhì)疑家長素質(zhì)以及歧視、侮辱學(xué)生等言論,。肖某某的行為違反了《新時(shí)代中小學(xué)教師職業(yè)行為十項(xiàng)準(zhǔn)則》第五項(xiàng)規(guī)定,。根據(jù)《xxx教師法》《中國xxx紀(jì)律處分條例》《教師資格條例》《事業(yè)單位工作人員處分暫行規(guī)定》等相關(guān)規(guī)定,給予肖某某黨內(nèi)嚴(yán)重警告處分,,降低崗位等級處理并調(diào)離崗位,;撤銷其教師資格,收繳教師資格證書,,將其列入教師資格限制庫,,5年內(nèi)不得重新取得教師資格。對學(xué)校主要負(fù)責(zé)人進(jìn)行問責(zé),,給予黨內(nèi)警告處分,。
案例六:某學(xué)校教師許某某體罰學(xué)生問題。
2019年3月29日,,許某某用笤帚木把對未達(dá)到英語月考目標(biāo)分?jǐn)?shù)的25名學(xué)生進(jìn)行體罰,造成部分學(xué)生腿部,、臀部,、背部等部位淤血、紅腫,。許某某的行為違反了《新時(shí)代中小學(xué)教師職業(yè)行為十項(xiàng)準(zhǔn)則》第五項(xiàng)規(guī)定,。根據(jù)《xxx教師法》《中小學(xué)教師違反職業(yè)道德行為處理辦法(2018年修訂)》,對許某某予以辭退,,按程序撤銷其教師資格,,同時(shí)追究教育行政部門相關(guān)負(fù)責(zé)人及學(xué)校校長等的責(zé)任。
案例七:某學(xué)校教師徐某某體罰學(xué)生問題,。
2020年9月,,徐某某在管教學(xué)生過程中,采取不當(dāng)方式,,造成學(xué)生身體損傷,。徐某某的行為違反了《新時(shí)代中小學(xué)教師職業(yè)行為十項(xiàng)準(zhǔn)則》第五項(xiàng)規(guī)定。根據(jù)《中小學(xué)教師違反職業(yè)道德行為處理辦法(2018年修訂)》等相關(guān)規(guī)定,,給予徐某某警告處分,,認(rèn)定其當(dāng)年師德考核不合格,扣除其一年績效工資,,三年內(nèi)不得評優(yōu)評先,;對學(xué)校時(shí)任校長、分管副校長和年級主任進(jìn)行約談提醒。
案例八:某中學(xué)教師耿某帶領(lǐng)學(xué)生應(yīng)援娛樂明星問題,。
案例九:某小學(xué)教師胡某某學(xué)術(shù)不端問題,。
2015年以來,胡某某多次抄襲他人作品用于自己出版書籍,、發(fā)布微信公眾號推文以及主編教材等,,并獲得多項(xiàng)榮譽(yù)稱號。胡某某的行為違反了《新時(shí)代中小學(xué)教師職業(yè)行為十項(xiàng)準(zhǔn)則》第八項(xiàng)規(guī)定,。根據(jù)《事業(yè)單位工作人員處分暫行規(guī)定》《中小學(xué)教師違反職業(yè)道德行為處理辦法(2018年修訂)》等相關(guān)規(guī)定,,撤銷胡某某副校長職務(wù)、調(diào)離教學(xué)崗位,,撤銷所獲榮譽(yù)稱號,。
案例十:某小學(xué)教師肖某xxx學(xué)生問題。
2018年至2019年期間,,肖某利用教導(dǎo)主任和教師身份便利,,xxx多名未成年女學(xué)生,被當(dāng)?shù)胤ㄔ号刑幱衅谕叫?年6個(gè)月,。肖某的行為違反了《新時(shí)代中小學(xué)教師職業(yè)行為十項(xiàng)準(zhǔn)則》第七項(xiàng)規(guī)定,。根據(jù)《中小學(xué)教師違反職業(yè)道德行為處理辦法(2018年修訂)》等相關(guān)規(guī)定,給予肖某開除公職處分,,其教師資格依法喪失,,注銷并收繳其教師資格證書,終身不得重新申請認(rèn)定教師資格,。
案例十一:某中學(xué)教師吳某某xxx學(xué)生問題,。
吳某某隱瞞真實(shí)身份和年齡,通過微信與在校女學(xué)生進(jìn)行低俗聊天,,用淫穢語言挑逗,,向女學(xué)生傳播色情視頻、圖片等,。以上行為違反了《新時(shí)代中小學(xué)教師職業(yè)行為十項(xiàng)準(zhǔn)則》第七項(xiàng)規(guī)定,,根據(jù)《中國xxx紀(jì)律處分條例》《中小學(xué)教師違反職業(yè)道德行為處理辦法(2018年修訂)》,給予吳某某開除黨籍,、開除公職處分,,依法撤銷其教師資格。
案例十二:某學(xué)校教師許某某性侵學(xué)生問題,。
2020年1月,,許某某在輔導(dǎo)學(xué)生課業(yè)過程中,性侵多名女學(xué)生,,被當(dāng)?shù)胤ㄔ号刑師o期徒刑,。許某某的行為違反了《新時(shí)代中小學(xué)教師職業(yè)行為十項(xiàng)準(zhǔn)則》第七項(xiàng)規(guī)定。根據(jù)《中國xxx紀(jì)律處分條例》《中小學(xué)教師違反職業(yè)道德行為處理辦法(2018年修訂)》等相關(guān)規(guī)定,給予許某某開除黨籍,、開除公職處分,,其教師資格依法喪失,注銷并收繳其教師資格證書,,終身不得重新申請認(rèn)定教師資格,;對學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子進(jìn)行通報(bào)批評、集體約談,;對學(xué)校黨總支書記進(jìn)行通報(bào)批評,,撤銷其黨內(nèi)職務(wù),免去其學(xué)校董事會董事,、校長,、法人代表職務(wù);對學(xué)校黨總支副書記,、小學(xué)部支部書記進(jìn)行通報(bào)批評,,給予其黨內(nèi)警告處分,免去其學(xué)校董事會董事,、副校長職務(wù),,并降低崗位等級。
案例十三:某幼兒園教師陳某某體罰幼兒問題,。
2019年11月,,陳某某在幼兒園午休期間責(zé)令4名嬉戲打鬧、影響他人休息的幼兒自己打自己嘴巴,。陳某某的行為違反了《新時(shí)代幼兒園教師職業(yè)行為十項(xiàng)準(zhǔn)則》第六項(xiàng)規(guī)定,。根據(jù)《幼兒園教師違反職業(yè)道德行為處理辦法(2018年修訂)》等相關(guān)規(guī)定,,對陳某某予以解聘處理,,同時(shí)給予該幼兒園園長問責(zé)處分,并對該幼兒園予以通報(bào)批評,。
案例十四:某幼兒園教師許某某,、潘某某體罰幼兒問題。
2019年12月,,許某某,、潘某某在保教過程中,拉扯幼兒,、讓幼兒自己打自己嘴巴,。許某某、潘某某的行為違反了《新時(shí)代幼兒園教師職業(yè)行為十項(xiàng)準(zhǔn)則》第六項(xiàng)規(guī)定,。根據(jù)《幼兒園教師違反職業(yè)道德行為處理辦法(2018年修訂)》等相關(guān)規(guī)定,,對許某某、潘某某以及該幼兒園執(zhí)行園長予以解聘處理;將許某某(無教師資格)列入教師資格限制庫,,依法撤銷潘某某的教師資格,,并收繳其教師資格證書,5年內(nèi)不得重新取得教師資格,。
案例十五:某幼兒園教師蘇某某體罰幼兒問題,。
2020年9月,蘇某某在協(xié)助班主任組織幼兒活動(dòng)過程中,,將一幼兒帶至教室外掌摑,。蘇某某的行為違反了《新時(shí)代幼兒園教師職業(yè)行為十項(xiàng)準(zhǔn)則》第六項(xiàng)規(guī)定。根據(jù)《幼兒園教師違反職業(yè)道德行為處理辦法》等相關(guān)規(guī)定,,給予蘇某某解聘處理,;責(zé)成該幼兒園園長作深刻檢查,對該幼兒園進(jìn)行通報(bào)批評,。
案例十六:某幼兒園某外籍教師xxx幼兒問題,。
2019年1月25日,該名外籍教師在學(xué)生午休期間,,趁機(jī)對一女童進(jìn)行xxx,,檢察院依法對其批準(zhǔn)逮捕,法院以xxx兒童罪判處其有期徒刑5年,,待其刑滿后將被驅(qū)逐出境,。當(dāng)?shù)亟逃块T約談相關(guān)負(fù)責(zé)人,責(zé)令整改,,要求該幼兒園規(guī)范辦園行為,,強(qiáng)化師德師風(fēng)建設(shè),嚴(yán)把教師尤其是外籍教師聘用程序,,為幼兒健康成長提供根本保障,。同時(shí),對該幼兒園園長予以辭退處理,,撤銷該幼兒園省級和市級示范幼兒園資格,。
案例十七:某少兒服務(wù)中心教師潘某某傷害幼兒問題。
2020年11月,,潘某某在制止幼兒追逐過程中將幼兒拎起落地,,致其左手大拇指受傷,后受傷幼兒兩名家長對潘某某實(shí)施了毆打,。潘某某的行為違反了《新時(shí)代幼兒園教師職業(yè)行為十項(xiàng)準(zhǔn)則》第六項(xiàng)規(guī)定,。根據(jù)《教師資格條例》《幼兒園教師違反職業(yè)道德行為處理辦法(2018年修訂)》等相關(guān)規(guī)定,給予潘某某解除聘任合同的處理,;撤銷其教師資格,,收繳教師資格證書,,將其列入教師資格限制庫,5年內(nèi)不得重新取得教師資格,。對于毆打潘某某的兩名幼兒家長,,根據(jù)《xxx治安管理處罰法》給予5日以下行政拘留。
案例十八:山西省3名教師因在校外組織學(xué)生有償補(bǔ)課問題,。
案例十九:河北省沙河市四名在職教師有償補(bǔ)課問題,。
近日,河北沙河市教育局查處了四名有償補(bǔ)課的在職教師,,其中一人獲得的河北省“特級教師”,、邢臺市“首屆名師”榮譽(yù)稱號也因此被取消。經(jīng)查,,第一中學(xué)在職教師郝某金,、郝某紅、趙某興在一處民房內(nèi)組織,、參與有償補(bǔ)課,;第十中學(xué)在職教師宗某民在自家開辦補(bǔ)習(xí)班。郝某金,、郝某紅,、趙某興、宗某民身為在職教師,,不顧學(xué)校,、上級主管部門要求,違規(guī)參與有償補(bǔ)課,,其行為違反教育部《嚴(yán)禁中小學(xué)校和在職中小學(xué)教師有償補(bǔ)課的規(guī)定》《新時(shí)代中小學(xué)教師職業(yè)行為十項(xiàng)準(zhǔn)則》《中小學(xué)教師違反職業(yè)道德行為處理辦法》等規(guī)定,,影響了學(xué)生的健康快樂成長,在社會上造成了不良影響,。8月5日,,經(jīng)局長辦公會研究決定,根據(jù)河北省教育廳《關(guān)于在職中小學(xué)教師有償補(bǔ)課行為處理指導(dǎo)意見(試行)》規(guī)定,,給予郝某金,、郝某紅,、趙某興,、宗某民四人警告處分,責(zé)令其退還全部違規(guī)所得(已分別于8月4日,、5日全部退還費(fèi)用),,扣除四人2021年50%獎(jiǎng)勵(lì)性績效工資,2021年考核定為不合格等次,,兩年內(nèi)不得申報(bào)高一級專業(yè)技術(shù)職務(wù),,兩年內(nèi)不得參與崗位晉級,、評優(yōu)評先,暫緩教師資格注冊,。郝某金作為主要參與者,,調(diào)離一中,并取消其河北省“特級教師”,、邢臺市“首屆名師”等榮譽(yù)稱號,;取消郝某紅沙河市“模范教師”“師德標(biāo)兵”等榮譽(yù)稱號;取消宗某民沙河市“模范教師”等榮譽(yù)稱號,,調(diào)離十中,。
案例二十:丹東市個(gè)別中小學(xué)教師有償補(bǔ)課問題。
?1,、王某有償補(bǔ)課問題:2021年7月23日,,丹東市第五中學(xué)數(shù)學(xué)教師王某在振興區(qū)桃北新路進(jìn)行有償補(bǔ)課,被市教育局糾風(fēng)辦工作人員現(xiàn)場查實(shí)?,F(xiàn)場發(fā)現(xiàn),,該教師為8名學(xué)生進(jìn)行違規(guī)補(bǔ)課。王某受到黨內(nèi)嚴(yán)重警告處分和降低崗位等級處分,,專業(yè)技術(shù)職務(wù)由高級教師(七級)降到一級教師(十級),,因其違規(guī)情節(jié)較重,被調(diào)離原學(xué)校,。
2,、郝某有償補(bǔ)課問題:2021年7月24日,丹東市第八中學(xué)化學(xué)教師郝某在優(yōu)山美地小區(qū)二期進(jìn)行有償補(bǔ)課,,被市教育局糾風(fēng)辦工作人員現(xiàn)場查實(shí)?,F(xiàn)場發(fā)現(xiàn),該教師為4名學(xué)生進(jìn)行違規(guī)補(bǔ)課,。郝某受到黨內(nèi)嚴(yán)重警告處分和降低崗位等級處分,,專業(yè)技術(shù)職務(wù)由高級教師(七級)降到一級教師(十級)。
3,、索某某有償補(bǔ)課問題:2021年7月24日,,丹東市第八中學(xué)英語教師索某某在優(yōu)山美地小區(qū)二期進(jìn)行有償補(bǔ)課,被市教育局糾風(fēng)辦工作人員現(xiàn)場查實(shí)?,F(xiàn)場發(fā)現(xiàn),,該教師為4名學(xué)生進(jìn)行違規(guī)補(bǔ)課。索某某受到降低崗位等級處分,,專業(yè)技術(shù)職務(wù)由高級教師(七級)降到一級教師(十級),。
4、姜某某有償補(bǔ)課問題:2021年7月27日,,丹東市第十三中學(xué)數(shù)學(xué)教師姜某某在元寶區(qū)江城大街169號進(jìn)行有償補(bǔ)課,,被市教育局糾風(fēng)辦工作人員現(xiàn)場查實(shí)?,F(xiàn)場發(fā)現(xiàn),該教師為14名學(xué)生違規(guī)補(bǔ)課,。姜某某受到黨內(nèi)嚴(yán)重警告處分和降低崗位等級處分,,專業(yè)技術(shù)職務(wù)由高級教師(五級)降到一級教師(十級),因其違規(guī)情節(jié)較重,,被調(diào)離原學(xué)校,。
5、段某有償補(bǔ)課問題:2021年7月29日,,丹東市第十八中學(xué)物理教師段某在振興區(qū)振六北街進(jìn)行有償補(bǔ)課,,被市教育局糾風(fēng)辦工作人員現(xiàn)場查實(shí)。現(xiàn)場發(fā)現(xiàn),,該教師為7名學(xué)生違規(guī)補(bǔ)課,。段某受到降低崗位等級處分,專業(yè)技術(shù)職務(wù)由一級教師(九級)降到二級教師(十二級),,因其違規(guī)情節(jié)較重,,被調(diào)離原學(xué)校。
幼兒園教師資格證作文真題篇二十
1. 活動(dòng)區(qū)活動(dòng)該結(jié)束了,,可是晨晨的“游樂園”還沒有搭完,,他跑到老師面前:“老師,我還差一點(diǎn)就完成了,,再給我5分鐘,,行嗎?”老師說:“行,,我等你,。”一邊說,,一邊指導(dǎo)其他幼兒收拾整理……該教師做法體現(xiàn)的幼兒主體性表現(xiàn)特征是( ),。
a. 創(chuàng)造性 b. 獨(dú)立性 c. 自主性 d. 隨機(jī)性
2. 中班的小林喜歡表現(xiàn)自己,組織能力比較強(qiáng),,王老師每次在開展表演游戲時(shí)總讓小林扮演主角,。王老師的做法違背的素質(zhì)教育要求是( )。
a. 促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展 b. 面向全體學(xué)生
c. 促進(jìn)學(xué)生個(gè)性發(fā)展 d. 培養(yǎng)創(chuàng)新精神
3. 午點(diǎn)后,,幼兒正在看動(dòng)畫片,,突然,欣欣哭了起來,。原來是玲玲咬了她,。張老師剛想問明原因,,玲玲不滿地說:“她故意擋住我看電視,?!睆慕處熤笇?dǎo)者作用的角度來看,張老師恰當(dāng)?shù)淖龇ㄊ牵? ),。
a. 幫助幼兒解決問題 b. 公平對待每個(gè)幼兒
c. 傾聽幼兒內(nèi)心想法 d. 關(guān)注幼兒個(gè)性差異
4. 在中班繪畫活動(dòng)中,,李老師將自己畫好的“小汽車”貼在墻上,要求孩子們照著畫,。李老師看了小明的畫后嚴(yán)厲地說:“小汽車怎么可能有翅膀,?去前面看我畫的,照著畫,!”關(guān)于李老師的做法,,下列評價(jià)不恰當(dāng)?shù)氖牵? )。
a. 忽視了對幼兒的天性保護(hù) b. 忽視了對幼兒權(quán)利的尊重
c. 忽視了對幼兒的正確引導(dǎo) d. 忽視了對幼兒特長的培養(yǎng)
5. 某公辦幼兒園園長在招生工作中徇私舞弊,,尚未構(gòu)成犯罪,。依據(jù)《^v^教育法》的相關(guān)規(guī)定,對于該園長( ),。
a. 應(yīng)依法給予行政處分 b. 應(yīng)依法給予行政處罰
c. 應(yīng)依法追究民事責(zé)任 d. 可免于追究法律責(zé)任
6. 幼兒園放學(xué)時(shí),,萌萌的父親臨時(shí)有事,便委托其同事王某到園接萌萌,。張老師在與萌萌的父親通話確認(rèn)無誤后,,同意王某將萌萌接走。張老師的做法( ),。
a. 正確,。家長的同事可以代替接送 b. 正確。教師應(yīng)該核對接送人的身份
c. 不正確,。應(yīng)該征得萌萌的同意 d. 不正確,。幼兒只能由其監(jiān)護(hù)人接送
7. 某幼兒園對新入園的幼兒進(jìn)行健康檢查、簡單的知識測試與智力測驗(yàn),,并依據(jù)測試結(jié)果錄取幼兒,。該幼兒園的做法( )。
a. 正確,。幼兒園擁有自主招生的權(quán)利
b. 正確,。有利于保證幼兒園生源質(zhì)量
c. 不正確。幼兒園不得對幼兒進(jìn)行任何形式的測試或檢查
d. 不正確,。幼兒園除健康檢查外禁止任何形式的考試或測查
8. 公辦幼兒園教師黃某曾有輕微體罰幼兒的行為,,園長對其進(jìn)行了批評教育,沒過多久,,黃某又再次同樣體罰幼兒,。對于黃某,可由所在教育行政部門依法給予( ),。
a. 行政處罰 b. 行政處分 c. 撒銷教師資格 d. 刑事處罰
9. 五歲的平平發(fā)燒了,,趙老師從自己的手提包里找出一粒退燒藥,,喂平平服了半粒。平平果然好多了,。趙老師的做法( ),。
a. 不正確。幼兒只能吃兒童專用退燒藥
b. 不正確,。應(yīng)當(dāng)征得幼兒監(jiān)護(hù)人的同意
c. 正確,。老師擁有幼兒醫(yī)護(hù)與保健知識
d. 正確。老師應(yīng)當(dāng)關(guān)心幼兒的身體
10. 幼兒園放學(xué)后,,大班幼兒晨晨在父親的陪同下留在園內(nèi)玩要,,不慎拌傷。在此過程中,,幼兒園的行為并無不當(dāng),。對此,承擔(dān)事故責(zé)任的主體應(yīng)是( ),。
a. 晨晨 b. 幼兒園
c. 幼兒園及晨晨的監(jiān)護(hù)人 d. 晨晨的監(jiān)護(hù)人
11. 為了更好的滿足家長們提出的幼小銜接要求,,幼兒園大班教師張某在最后一個(gè)學(xué)期以拼音,20以內(nèi)數(shù)的加減等作為主要教學(xué)內(nèi)容,。張某的做法( ),。
a. 正確,張老師有決定教學(xué)內(nèi)容的權(quán)利
b. 正確,,張老師有效回應(yīng)了家長的要求
c. 不正確,。幼兒園不得教授小學(xué)的內(nèi)容
d. 不正確,幼小銜接應(yīng)在入園時(shí)就開始
12.《^v^憲法》規(guī)定,。^v^人民檢察院是( ),。
a. 國家的法律監(jiān)督機(jī)關(guān) b. 國家的法律監(jiān)察機(jī)關(guān)
c. 國家的法律檢察機(jī)關(guān) d. 國家的法律檢查機(jī)關(guān)
13. 孫老師正在給小朋友講“愛媽媽”的故事。樂樂坐不住了,,偷偷地扯了一下身邊麗麗的頭發(fā),。麗麗疼得大叫,孫老師立即大聲阿斥樂樂,,并把樂樂一個(gè)人安排到角落,。孫老師在教育過程中違背的是( )。
a. 幼兒的自主性 b. 教師的權(quán)威性
c. 師幼的合作性 d. 教育的平等性
14. 離園時(shí)間已經(jīng)過了半個(gè)小時(shí),。明明的家長還沒有來,,也不接電話。于是蔣老師把明明送回了家,,發(fā)現(xiàn)明明的媽媽正在打麻將,。事后,蔣老師與明明的媽媽進(jìn)行了溝通。明明的媽媽以后再也沒出現(xiàn)過類似情況,。這體現(xiàn)的是( ),。
a. 家長是教師的助手 b. 家庭教育是幼兒園教育的延伸
c. 教師是家庭教育的指導(dǎo)者 d. 幼兒園教育是家庭教育的補(bǔ)充
15. 果果的媽媽給王老師送去一袋家鄉(xiāng)特產(chǎn),請王老師多關(guān)照果果,。王老師婉言謝絕,,并表明照顧好每一個(gè)孩子是自己的責(zé)任,。下列說法與對王老師做法的評價(jià)不符的是( ),。
a. 大廈之成,非一木之材也,;大海之闊,,非一流之歸也。
b.“誰云交際之常,,廉恥實(shí)傷,;倘非不義之財(cái),此物何來,?”
c.“心不動(dòng)于微利之誘,,目不眩于五色之感?!?/p>
d.“一絲一粒,,我之名節(jié)?!?/p>
16. 甜甜拿著一輛玩具汽車,,丁丁也很想玩,可是甜甜不給,。丁丁就去搶,,兩人扭打起來。鄧?yán)蠋熆匆姾?,就走過去一把奪過玩具說:“居然打起架來了,!誰都不準(zhǔn)玩了!”鄧?yán)蠋煹淖龇ǎ? ),。
a. 恰當(dāng),。有利于保護(hù)幼兒人身安全
b. 恰當(dāng)。有利于教育丁丁尊重他人
c. 不恰當(dāng),。不利于培養(yǎng)幼兒良好品行
d. 不恰當(dāng),。不利于保護(hù)丁丁的求知欲
17. 關(guān)于硅谷,下列說法不正確的是( ),。
a. 最早是研究和生產(chǎn)以硅為基礎(chǔ)的半導(dǎo)體芯片的地方,,并因此得名
b. 以一些具有雄厚科研力量的大學(xué)為依托,以高新技術(shù)的中小公司群為基礎(chǔ)
c. 是當(dāng)今電子工業(yè)和計(jì)算機(jī)業(yè)的王國,也是傳統(tǒng)制造業(yè)聚集的地區(qū)
d. 如今已成為高科技聚集區(qū)的代名詞,,世界上很多國家都在發(fā)展自己的“硅谷”
18. 鄭和七下西洋是中國航海史上的壯舉,,加強(qiáng)了中國與世界其他國家的聯(lián)系,也顯示了中國明代高超的造船技術(shù)和航海技術(shù),,下列選項(xiàng)中鄭和下西洋到達(dá)的最遠(yuǎn)地方是
a. 東南亞一帶 b. 非洲西岸和西班牙一帶
c. 地中海一帶 d. 非洲東海岸和紅海一帶
19. 年號是中國歷代帝王用以紀(jì)年的名稱,,起源于漢代,為皇帝當(dāng)政的時(shí)代標(biāo)志,。下列選項(xiàng)中,,年號與帝王對應(yīng)錯(cuò)誤的是( )。
a. 貞觀一李世民 b. 開元一李隆基
c. 洪武一朱元璋 d. 永樂一朱翊鈞
20. 我國現(xiàn)當(dāng)代文學(xué)史上產(chǎn)生了不少優(yōu)秀的兒童文學(xué)作家,。下列作家中,,以童話、寓言創(chuàng)作為主,,影響較大的是( ),。
a. 嚴(yán)文井 b. 葉圣陶 c. 袁鷹 d. 冰心
21.“小人國”“大人國”的故事富于想象,出白18世紀(jì)英國作家斯威夫特的一部小說這部小說是( ),。
a.《海的女兒》 b.《格列佛游記》
c.《魯濱遜漂流記》 d.《湯姆索亞歷險(xiǎn)記》
22. 中國兒童玩具千姿百態(tài),,蘊(yùn)含著著深厚的文化底蘊(yùn)和燦爛的民族智慧之光,下列選項(xiàng)中,,不屬于中國古代玩具的是( ),。
a. 七巧板 b. 九連環(huán) c. 魔方 d. 陀螺
23. 1905年8月,在^v^的推動(dòng)下,,民主革命團(tuán)體興中會,、華興會、光復(fù)會的骨干聯(lián)合成立了中國同盟會,。中國同盟會成立的地點(diǎn)是( ),。
a. 中國廣州 b. 日本東京 c. 美國紐約 d. 印尼萬隆
24. 下列歷史人物中,與成話“相煎何急”直接相關(guān)的是( ),。
a. 班固與班超 b. 康頗與藺相如
c. 曹丕和曹植 d. 周瑜和諸葛亮
幼兒園教師資格證作文真題篇二十一
1. 請以“教育從心開始”為題,,寫一篇議論文。要求:觀點(diǎn)明確,,分析具體,,條理清晰,語言流暢4102,,不少于800字,。
2. 請以“什么知識最有價(jià)值”為題,寫一篇議論文,。要求:觀點(diǎn)明確,,論述具體,,條理清楚,語言流暢,,不少于1000字,。
3. 閱讀下面材料,根據(jù)要1653求寫作文,。
三個(gè)學(xué)生進(jìn)商店,,分別買飲料。一個(gè)人說,,我喜歡喝果汁,,味道是甜的;另一個(gè)人說,我喜歡喝咖啡,,苦中帶甜;還有一個(gè)人說,,我喜歡礦泉水,,味道是淡的,。一位教師聽見了,若有所思,。
根據(jù)上述材料給你的啟示,,回聯(lián)系實(shí)際,寫一篇作文,。
要求:用規(guī)范的現(xiàn)代漢語寫作,。不要脫離材料內(nèi)容或含義,
更多查看原文教師資格考試綜合素質(zhì)作文范文10篇
教師資格證考哪些科目? —— 幼兒園筆試科目是綜合素質(zhì)和保教知識與能力,,面試內(nèi)容是教育教學(xué)實(shí)踐能力,。小學(xué)筆試內(nèi)容是綜合素質(zhì)和教育知識與能力,面試內(nèi)容是學(xué)科知識與教學(xué)能力和教育教學(xué)實(shí)...
小學(xué)教師資格證考什么? —— 小學(xué)教師資格證考試內(nèi)容分為筆試和面試兩部分,。其中筆試考《綜合素質(zhì)(小學(xué))》和《教育教學(xué)知識與能力》;面試考語文,、英語、社會,、數(shù)學(xué),、科學(xué)、音樂,、體育,、...
教師資格證好考嗎? —— 教師資格證是教育行業(yè)從業(yè)教師的許可證。在我國,,需要在社會上參加認(rèn)證考試等一系列測試后才能申請教師資格證,。2015年,教師資格證考試改革正式實(shí)施,,打破教師終...
有讀三年幼師參加過國考拿幼師資格證的人嗎?國考難嗎?怎么考的? —— 國考報(bào)考條件:大專以上學(xué)歷,,兩學(xué)證書,普通話證??荚噧?nèi)容:筆試加面試
第一次考初中教師資格證過了綜合素質(zhì)和教育知識與能力第二次考試報(bào)了 —— 棄考對成績沒有影響的 但是筆試單科成績是保留兩年的 你要在筆試成績有效期年內(nèi)... 你要抓住每次能考試的機(jī)會啊,,下次參加教師資格證考試要好好備考 2017下半年教師...
小學(xué)教師資格證考試綜合素質(zhì)和教育教學(xué)知識與能力兩個(gè)都要考嗎 —— 小學(xué)教師資格證考試中綜合素質(zhì),教育教學(xué)知識與能力兩個(gè)學(xué)科都屬于筆試科目,,小學(xué)教師資格證筆試是不分學(xué)科的,,面試的時(shí)候需要選擇自己要考的學(xué)科進(jìn)行報(bào)名。
幼兒園教師資格證作文真題篇二十二
2014安徽教師資格證《幼兒綜合素質(zhì)》寫作范文匯總
和大自然聊聊,,叩問四季來時(shí)之路,,揮別四時(shí)消逝之影。天空,、星辰,,啟迪遼闊的心智;飛鳥、流云,,放飛閑適的心情,。花草,、樹木,,教自己靜寞地活出真我;流水、清澗,,教自己低調(diào)地活得高潔,。自然是位智者,與他聊聊,,必能增進(jìn)幾分睿智與豁然,。
和一本書聊聊,驀然發(fā)現(xiàn),,緊盯屏幕的雙眼,,已許久未親近書頁上的文字。這些散發(fā)著墨香的精靈,,會引領(lǐng)思緒在字里行間任意游移,,恍然自己已是書中經(jīng)歷悲歡離合的主人公,已是背包涉足天涯的旅行家,,或是烹制心靈雞湯的思考者,。
和一首歌聊聊,音符沖擊耳膜的瞬間,,敲開了心門,,碰觸了靈魂。懂音樂,、惜音樂的人,,會認(rèn)其為摯友,。從中,會與真實(shí)的自我相遇,,讓快樂抑或傷感,,在旋律中盡情流瀉。
幼兒園教師資格證作文真題篇二十三
題目:
命題作文:我對教師這一職業(yè)的向往
【分析】
該類題目可以結(jié)合教師職業(yè)理念中關(guān)于學(xué)生觀,、教師觀的相關(guān)理論進(jìn)行寫作,。應(yīng)重點(diǎn)突出教師這一職業(yè)對兒童成長、社會發(fā)展的重要作用,。與此可以寫成類似內(nèi)容的還有“如何成為一名的教師”一類的題目,。如果題目中對體裁進(jìn)行了限定,就需要按要求寫作,,如果沒有限定,,則這類題目寫成散文或議論文較容易下筆,,也較容易扣題,。當(dāng)然對于文學(xué)功底較深厚的考生來說,,也可寫成其他形式。
【參考例文】
我對教師這一職業(yè)的向往
我最向往的職業(yè)就是教師,,這緣于我喜歡孩子,,喜歡跟孩子們在一起心不設(shè)防的那份單純與率真,。我有幾個(gè)朋友都是大學(xué)或中學(xué)的教師,,他們都在教書育人的道路上快樂地工作著。生活中有很多一面之交的人一眼鎖定我是一名教師,,有的人甚至要與我打賭,。我想這其中的理由多半是因?yàn)槲覙闼責(zé)o修飾的裝扮亦或是我寡言少語的處事應(yīng)對才讓許多人咬定我像一個(gè)傳統(tǒng)意義上的教師。教師,、校園,、孩子構(gòu)成了我的天堂。天堂無路!越是無路越是向往,。
我認(rèn)為身為教師首先要耐得住清貧,,守得住寂寞。書齋里寂寞但干凈,,官場里熱鬧但骯臟,。很多寂寞久了的人渴望熱鬧就好像愛吃蘋果的人渴望香蕉一樣,更有一些人走下三尺講臺,,抖落滿身的灰塵投身到那種喧鬧之中忘乎所以,。我認(rèn)為能塑造人類靈魂的人一生都應(yīng)該有一顆圣潔的心,當(dāng)過教師的人一生都不應(yīng)該摒棄教師的氣質(zhì)與莊重,。
身為教師一定要傳道,、授業(yè),、解惑。這話說起來簡單,,做好很難,。三者之間最數(shù)授業(yè)容易。我認(rèn)為傳道并不是單純地把規(guī)定俗成的或經(jīng)別人歸納總結(jié)的道理機(jī)械地講給孩子,,而是把對生活,、對人生的領(lǐng)悟一事一議地發(fā)表自己的觀點(diǎn)、見解和感受,。要有自己的獨(dú)到之處,。要以一雙無形的手帶領(lǐng)孩子到生活中尋找快樂發(fā)現(xiàn)美、懂得感恩懂得愛,。想解惑就必須在學(xué)生中樹立自己的威望和信任度,。如果學(xué)生不信任你,心里話就不對你講,,不知道他們疑惑什么何談解惑?如今的孩子很好籠絡(luò),,愛他們的人很多,理解他們的人很少,,他們對愛的感知最敏銳,,一個(gè)眼神、一個(gè)手語,、一個(gè)暗示他們都心神俱會,。他們欣賞積極進(jìn)取又個(gè)性率真的老師,他們喜歡既個(gè)性而又不脫離群體的老師,。
身為教師也要有深度和寬度,。唯有深度方顯厚重,是一本讓學(xué)生永遠(yuǎn)讀不完的書,。唯有寬度方顯涵養(yǎng),,能包容孩子們的過錯(cuò)。身為教師應(yīng)該認(rèn)可教師這一職業(yè)的人生高度,,追求更加寬泛的人生,,在平凡的生活中塑造更多的人生智慧。如此既豐富了自己,,也成就了學(xué)生,,更發(fā)展了教育。
幼兒園教師資格證作文真題篇二十四
xxx教育局:
我來到貴學(xué)??煲荒炅耍囉闷谝褲M,,根據(jù)貴學(xué)校的規(guī)章制度,我現(xiàn)申請轉(zhuǎn)為貴學(xué)校正式教師,。
作為一個(gè)應(yīng)屆畢業(yè)生,初來學(xué)校,,曾經(jīng)很擔(dān)心不知該怎么與人共處,該如何做好工作,;但是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和其他老師寬松融洽的工作氛圍、團(tuán)結(jié)向上的精神文化,,讓我很快完成了從學(xué)生到幼兒教師的轉(zhuǎn)變,。
在學(xué)校的工作中,我一直嚴(yán)格要求自己,,認(rèn)真及時(shí)做好領(lǐng)導(dǎo)布置的每一項(xiàng)任務(wù),,同時(shí)主動(dòng)為領(lǐng)導(dǎo)分憂,;專業(yè)和非專業(yè)上不懂的問題虛心向同事學(xué)習(xí)請教,不斷提高充實(shí)自己,,希望能盡早獨(dú)當(dāng)一面,,為學(xué)校做出更大的貢獻(xiàn),。當(dāng)然,,初入職場,,難免出現(xiàn)一些小差小錯(cuò)需領(lǐng)導(dǎo)指正;但前事之鑒,,后事之師,,這些經(jīng)歷也讓我不斷成熟,,在處理各種問題時(shí)考慮得更全面,,杜絕類似失誤的發(fā)生。在此,,我要特地感謝學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)和同事對我的工作指引和幫助,感謝他們對我工作中出現(xiàn)的失誤的提醒和指正。
在崗位實(shí)習(xí)期間,,我先后從打掃衛(wèi)生的基礎(chǔ)工作學(xué)起到接送孩子。本人工作認(rèn)真,、細(xì)心且具有較強(qiáng)的責(zé)任心和進(jìn)取心,,勤勉不懈,極富工作熱情,;性格開朗,,樂于與他人溝通,具有良好和熟練的溝通技巧,,有很強(qiáng)的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力,;責(zé)任感強(qiáng),確實(shí)能完成領(lǐng)導(dǎo)交付的工作,。我深深的知道理論專業(yè)知識和實(shí)踐工作相差較大,;但是各領(lǐng)導(dǎo)和同事的耐心指導(dǎo),使我在較短的時(shí)間內(nèi)適應(yīng)了學(xué)校的工作環(huán)境,,也熟悉了學(xué)校的整個(gè)操作流程,。
經(jīng)過這幾個(gè)月努力,,我現(xiàn)在基本能夠獨(dú)立完成教學(xué)任務(wù),,整理各種資料,掌握幼兒心理活動(dòng),,協(xié)助學(xué)校各項(xiàng)工作分析,從整體上把握每個(gè)工作日的流程,。當(dāng)然我還有很多不足,,處理問題的經(jīng)驗(yàn)方面有待提高,,團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力也需要進(jìn)一步增強(qiáng),需要不斷繼續(xù)學(xué)習(xí)以提高自己業(yè)務(wù)能力,。
這是我的第一份工作,,這半年來我學(xué)到了很多,感悟了很多,;看到學(xué)校的迅速發(fā)展,,我深深地感到驕傲和自豪,也更加迫切的希望以一名正式幼兒教師的身份在這里工作,,實(shí)現(xiàn)自己的奮斗目標(biāo),,體現(xiàn)自己的人生價(jià)值,和學(xué)校一起成長,。在此我提出轉(zhuǎn)正申請,,懇請領(lǐng)導(dǎo)給我繼續(xù)鍛煉自己、實(shí)現(xiàn)理想的機(jī)會,。我會用謙虛的態(tài)度和飽滿的熱情做好我的本職工作,,為學(xué)校創(chuàng)造價(jià)值,同學(xué)校一起展望美好的未來,!
敬禮,!
申請人:xxx
xxxxx年xx月xx日
幼兒園教師資格證作文真題篇二十五
尊敬的xx公司人事經(jīng)理:
您好!我叫xx,,畢業(yè)于xx學(xué)院學(xué)前教育幼教*,。
我是幼教*的一名應(yīng)屆畢業(yè)生,在校期間,,我所學(xué)的教育學(xué)與心理學(xué)成績都非常突出,,而且我已經(jīng)考取教師資格*、普通話二級*等*書,,這些為從事幼教這一職業(yè),,打下了良好的基礎(chǔ)。
當(dāng)然,,對于從事幼教這個(gè)行業(yè),,我自身也有很多的不足。我對特*教育的理解僅僅是我自己的一些粗淺的認(rèn)識,,而且我缺乏工作經(jīng)驗(yàn),,這些我都能夠清楚的看待,。我相信我具有堅(jiān)定的意志,對于自身的不足,,我會通過不懈的努力和在工作中的鍛煉,、學(xué)習(xí)來彌補(bǔ),從而提高自身能力不斷完善自我,。
尊敬的領(lǐng)導(dǎo):
您們好,。我是xx教育學(xué)院教育系初等教育*的一名畢業(yè)生。我出生在一個(gè)書香家庭,,爸爸是一名有著豐富教齡的教師,。從小我對教師就特別崇拜。并且自己從小就非常喜歡小孩子,,也擁有著一顆童心,,所以我堅(jiān)信,自己適合這一崗位,。只要您們能給我一個(gè)平臺,,我就一定會盡自己最大努力展現(xiàn)出最真實(shí)的自己。
在學(xué)校三年,,我學(xué)到了很多知識,,而且也努力在各方面不斷完善自己。每期都以較好的成績完成規(guī)定學(xué)業(yè),,同時(shí)也具備了一定的語言聽說讀寫的能力,,良好的教師素質(zhì),具備良好的語音面貌,,落落大