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軟件技術(shù)日志篇一

總算是可以忙中偷閑坐下來(lái)寫(xiě)些東西了。一周的復(fù)習(xí)終于過(guò)去,，然而這還只是個(gè)開(kāi)始。從這周開(kāi)始，我們將開(kāi)始為期8周的校內(nèi)實(shí)習(xí)訓(xùn)練生活,，由于埃森哲公司的一些內(nèi)部原因,，我們無(wú)法到實(shí)習(xí)的公司去實(shí)習(xí)，而由公司派人到學(xué)校給我們進(jìn)行校內(nèi)培訓(xùn),。

開(kāi)始的時(shí)候,，對(duì)于新事物總是充滿好奇，好奇著我們的實(shí)習(xí)生活將會(huì)是什么樣子呢,？答案很快就將揭曉,。在我們的第一天實(shí)習(xí)課，公司派來(lái)的老師就將我們?yōu)槠趦蓚€(gè)月的實(shí)習(xí)流程告訴了我們,。當(dāng)然,，他還告訴我們計(jì)劃沒(méi)有變化快，大體流程是如此,，不過(guò)具體實(shí)施時(shí)將根據(jù)我們的實(shí)際情況來(lái)進(jìn)行適當(dāng)?shù)恼{(diào)節(jié),。這位老師的幽默很快就贏得了大家的好感，稍微介紹一下,，我們的這位老師,，是公司的manager，我們大家都稱他為趙老師,，他有著非常豐富的項(xiàng)目實(shí)際經(jīng)驗(yàn),，對(duì)于我們這幫還沒(méi)正式工作的小菜鳥(niǎo)來(lái)說(shuō)，可以說(shuō)是奮斗的目標(biāo)也不為過(guò),。

老師雖然很厲害,，不過(guò)真正需要的還是我們自己的努力，老師對(duì)于我們來(lái)說(shuō),，只是一個(gè)很好的輔助,，太多的借助反而對(duì)于自己并不是一件好事，所以,，抱著這種積極向上的心態(tài),，我將開(kāi)始我為期八周的實(shí)習(xí)生活。

那到底這八周要干什么呢,？當(dāng)我看到了整個(gè)流程后,，不禁有些納悶。我們是學(xué)軟件的,，會(huì)敲代碼就可以了,，整那么多多余的步驟干什么啊,，這不是勞民傷財(cái)嗎,？對(duì)于我們以往對(duì)軟件的認(rèn)識(shí)，真是進(jìn)行了顛覆的變化,。本來(lái)以為要編好幾周的代碼，剛?cè)ド险n的時(shí)候,，甚至都做好了圈起袖子,、埋頭苦干的準(zhǔn)備。真是應(yīng)了趙老師那句計(jì)劃沒(méi)有變化快,，讓自己有種用力揮出一拳卻打到了棉花上的感覺(jué),。

在大家都很迷惑的時(shí)候，趙老師給大家講解了一下原因：“實(shí)際的軟件項(xiàng)目,，是非常大的,，并不是一個(gè)人就可以獨(dú)自完成的，所以必須要團(tuán)隊(duì)配合的,，而為了團(tuán)隊(duì)間更好的配合,，我們就需要用到‘軟件工程’。而提到這里,，就是我要說(shuō)的重點(diǎn),，我們將利用這兩個(gè)月的實(shí)習(xí)時(shí)間，來(lái)教大家如何在實(shí)際的項(xiàng)目中運(yùn)用‘軟件工程’這門(mén)科學(xué)”,，更要大家在實(shí)習(xí)的過(guò)程中學(xué)會(huì)團(tuán)隊(duì)的意義,。

很快，我們分成了幾個(gè)小組,，而每個(gè)小組都分到了一個(gè)項(xiàng)目的名稱,，這為期八周的實(shí)習(xí)生活，我們將運(yùn)用“軟件工程”這門(mén)科學(xué)來(lái)完成項(xiàng)目的制作,。

最后提一下，具體是什么讓我們這么驚訝呢,？第一周：將對(duì)該項(xiàng)目所需要的知識(shí)進(jìn)行集體鞏固復(fù)習(xí),。第二周：將直接進(jìn)行項(xiàng)目的需要分析。因?yàn)轫?xiàng)目名稱已經(jīng)給出,，所以將去掉可行性分期,。我們小組分到的項(xiàng)目是“診所管理系統(tǒng)”，這就免不了去診所實(shí)地調(diào)查了,。第三周：根據(jù)調(diào)查的結(jié)果,，進(jìn)行概要設(shè)計(jì)。第四周：根據(jù)概要設(shè)計(jì),，來(lái)制作軟件的詳細(xì)設(shè)計(jì),。第五周：根據(jù)詳細(xì)設(shè)計(jì)，來(lái)進(jìn)行項(xiàng)目的編碼,。而最讓我們驚訝的是,，我們這八周中,，需要編碼的也就僅僅一周而已，雖然老師上課時(shí)跟我們稍微提過(guò)些,，可當(dāng)我們真正發(fā)現(xiàn)這樣時(shí),，還是有些不淡定。

第六周：根據(jù)做完的項(xiàng)目,，進(jìn)行項(xiàng)目的測(cè)試,。第七周：就進(jìn)行該項(xiàng)目的最后綜合測(cè)試，以確認(rèn)項(xiàng)目的完成,。第八周：項(xiàng)目總結(jié),，我們將用一周的時(shí)間來(lái)總結(jié)整個(gè)實(shí)習(xí)的收獲，在最后一周的周五進(jìn)行自我展示,，以及收獲報(bào)告,。至此，實(shí)習(xí)的生涯將會(huì)到此結(jié)束,。

整個(gè)實(shí)習(xí)過(guò)程,，有八周的時(shí)間，編碼卻只有一周,，有些難以接受,，不過(guò)還是要接受，因?yàn)檫@就很可能是我們以后的工作,，為了工作,，加油！

在校內(nèi)實(shí)習(xí)的第一周里,，老師將我們所有人分了5個(gè)小組,，并給我們每個(gè)小組分配了不同的項(xiàng)目。我們的項(xiàng)目是“診所管理系統(tǒng)”,，因?yàn)檫@個(gè)項(xiàng)目其中包含了一些我們不知道的專業(yè)醫(yī)學(xué)知識(shí)和實(shí)際流程等,，所以我們必須去診所進(jìn)行實(shí)地調(diào)查，以此來(lái)保證我們最終的作品會(huì)滿足診所的管理需求,。這里也說(shuō)明了軟件需求分析的重要性,，這一環(huán)節(jié)，可以說(shuō)是整個(gè)軟件生成的最為重要和關(guān)鍵的環(huán)節(jié),。如果我們僅僅根據(jù)自己的了解就將項(xiàng)目進(jìn)行下去,，開(kāi)發(fā)出的軟件卻滿足不了客戶的要求，也就是說(shuō)這個(gè)軟件的作用幾乎是0,，而我們所有的投入最終都是徒勞的,。我想，這是所有人都不愿意看到的結(jié)果,。

這一周,，我們上課的時(shí)間進(jìn)行軟件需求分析的知識(shí)講解和軟件需求分析的文檔制作,，而課下我們就利用課余時(shí)間進(jìn)行診所的實(shí)地調(diào)查。為了節(jié)約時(shí)間,，我們小組每個(gè)人各負(fù)責(zé)一個(gè)學(xué)校周圍的診所,，對(duì)其診所內(nèi)的醫(yī)務(wù)人員進(jìn)行詢問(wèn)，并承諾將最后的成品軟件免費(fèi)提供于其診所的使用,，這樣大大的提高了醫(yī)務(wù)人員的熱情,，并最終獲得了我們想要的結(jié)果。

經(jīng)過(guò)兩天的調(diào)查以及我們課上知識(shí)的講解,，于第三天我們開(kāi)始了需求分析文檔的制作,。根據(jù)大家的調(diào)查結(jié)果，我們將重復(fù)的內(nèi)容和個(gè)別比較特殊的內(nèi)容剔除掉,，整理出了幾個(gè)診所綜合的需求,，以此為根據(jù)來(lái)制作需求分析文檔。根據(jù)醫(yī)務(wù)人員的描述,，一般診所的看病流程是：“患者來(lái)診所進(jìn)行掛號(hào),，如果確定患者需要在診所治療，那么將他的信息記錄下來(lái),，然后根據(jù)其患病的種類將其分到對(duì)應(yīng)的部門(mén)對(duì)其進(jìn)行治療,，在其治療過(guò)程中，需要將其治療的信息進(jìn)行記錄,，形成該患者的備案,，直到該患者康復(fù)出院”。根據(jù)歸納的調(diào)查結(jié)果,，我們將其信息制作成數(shù)據(jù)流圖,。因?yàn)槌醮沃谱饕约绊?xiàng)目較小，所以在這里只制作基本數(shù)據(jù)流圖,。

而在其需求的基礎(chǔ)上,，我們將建立邏輯模型，這里使用自頂向下,、儲(chǔ)層分解的方法，將總結(jié)出的客戶需求分為四個(gè)模塊：醫(yī)務(wù)人員管理模塊,、藥品信息管理模塊,、病患管理模塊、診療記錄模塊,，并將其制作成了層次方塊圖,。

由于是初次制作軟件需求分析的文檔，所有有很多不符合規(guī)定的地方,，就比如數(shù)據(jù)流圖的制作,，很多小的細(xì)節(jié)都沒(méi)有注意,，像這樣的問(wèn)題還有很多。不過(guò),，在經(jīng)過(guò)了小組成員的積極討論修改以及老師的指導(dǎo)后,，這些問(wèn)題都得以解決。

這一周,，我們的收獲就是軟件需求分析的文檔制作,，這是軟件工程中非常重要的一個(gè)步驟，這一環(huán)節(jié),，是一整個(gè)軟件生成的最為重要和關(guān)鍵的環(huán)節(jié),。

軟件技術(shù)日志篇二

本次的實(shí)習(xí)終于結(jié)束，自己雖然完成了楊總交代的任務(wù),，完成了李總的三個(gè)游戲的開(kāi)發(fā)和架設(shè),，但也存在許多不足的地方，沉默寡言一直是自己的一個(gè)毛病,，運(yùn)到問(wèn)題不主動(dòng)的說(shuō)出來(lái)給項(xiàng)目的進(jìn)度造成了很大的阻礙,。同時(shí)，自己在技術(shù),，編碼上還有非常多的路要走,，程序的運(yùn)行效率一直制約著真?zhèn)€項(xiàng)目的效率。

我不能判斷自主實(shí)習(xí)與學(xué)院安排的統(tǒng)一實(shí)習(xí)的優(yōu)劣,，從某種程度上說(shuō)我有時(shí)感覺(jué)自己沒(méi)能參與學(xué)院的統(tǒng)一實(shí)習(xí)而感到遺憾,。我能說(shuō)的只是自己出來(lái)獨(dú)自生活了三個(gè)月后的一些感想，獨(dú)自生活了三個(gè)月,，發(fā)覺(jué)自己成長(zhǎng)了許多許多,，不在那么的天真，以前很多的毛病都得到了改正,。

以前直接不想面對(duì)的苦難自己現(xiàn)在必需去面對(duì),，最主要的是，自己有了非常多提升自己的機(jī)會(huì),，在北京的這段時(shí)間,，自己參加了百度世界20nn，快樂(lè)技術(shù)沙龍,，微軟xx北大校園宣講會(huì),，這些都是自己之前在學(xué)校不敢奢望的，與同是it業(yè)的別人交流,，吸取別人好的方法和工作的經(jīng)驗(yàn),，讓自己受益良多。

我仍然希望我們能多到外面走走,，多去見(jiàn)識(shí)外面的世界,，發(fā)現(xiàn)自己的差距,，并且努力的縮小差距。

在學(xué)校期間,，我們不能荒廢我們的學(xué)業(yè),，立志從事it行業(yè)的同學(xué)應(yīng)該抓住盡可能的機(jī)會(huì)去提升自己的能力和技術(shù)水平，只有這樣,，無(wú)論在哪里,，我們都能泰然處之。

來(lái)到公司的第二個(gè)星期,，我開(kāi)始接觸和負(fù)責(zé)李總的榮光在線游戲的開(kāi)發(fā),。

榮光游戲是李總基于《圣經(jīng)》的知識(shí)設(shè)計(jì)出來(lái)的三個(gè)寓教于樂(lè)的小游戲，通過(guò)游戲?qū)W習(xí)課本無(wú)法學(xué)習(xí)的知識(shí),。三個(gè)小游戲,，每個(gè)游戲分為四個(gè)等級(jí)，每個(gè)等級(jí)包含不同的動(dòng)畫(huà),，布局,，和與玩家的交互動(dòng)畫(huà)。同時(shí),，對(duì)游戲聲音大小的控制,，聲音的開(kāi)關(guān)，接著的是游戲背景知識(shí)的嵌套等功能的實(shí)現(xiàn),。

完成三個(gè)小游戲,，接著是開(kāi)發(fā)了一個(gè)配套的游戲管理系統(tǒng)，同時(shí)將游戲和系統(tǒng)架設(shè)到現(xiàn)有的空間平臺(tái)上保證游戲的正常運(yùn)行,。游戲的管理系統(tǒng)的功能非常的簡(jiǎn)單,，只是簡(jiǎn)單的收集會(huì)員的資料，也就是提供會(huì)員注冊(cè)的功能,，由于游戲是付費(fèi)制的游戲,，所以在游戲的管理系統(tǒng)中集成了支付寶的功能，并且提供游戲的購(gòu)買功能,。

主要實(shí)習(xí)（學(xué)習(xí)）內(nèi)容描述：與實(shí)習(xí)單位簽訂頂崗實(shí)習(xí)協(xié)議書(shū)后,，根據(jù)公司對(duì)我們的要求，在假期期間要制訂頂崗實(shí)習(xí)的計(jì)劃：

（1）要深入地了解公司的產(chǎn)品

軟件技術(shù)日志篇三

本周由畢業(yè)實(shí)踐指導(dǎo)老師主持召開(kāi)了頂崗實(shí)踐動(dòng)員的會(huì)議,，共同學(xué)習(xí)了《軟件技術(shù)專業(yè)畢業(yè)實(shí)踐任務(wù)書(shū)》,，使我們了解畢業(yè)實(shí)踐的真正含義：它是學(xué)生進(jìn)行技術(shù)綜合應(yīng)用能力訓(xùn)練的重要環(huán)節(jié)，在真實(shí)工作環(huán)境中鍛煉提高職業(yè)工作能力的有效途徑,，從學(xué)校走向工作崗位的必要過(guò)渡，對(duì)將來(lái)的職業(yè)發(fā)展有著重要的意義,。交待了有關(guān)注意事項(xiàng)及做人做事的原則,，布置了頂崗實(shí)習(xí)任務(wù),。遇到的主要問(wèn)題及解決措施：主要問(wèn)題：一般項(xiàng)目的準(zhǔn)備工作和整個(gè)施工過(guò)程不了解，理論和實(shí)際很難聯(lián)系在一起,。解決措施：通過(guò)咨詢老師同學(xué)與同學(xué)們進(jìn)行討論,，有關(guān)問(wèn)題得以解決。收獲與體會(huì)：學(xué)校與社會(huì)的這道坎遲早都要邁過(guò)去的,，只有有心的人才能作好提前的準(zhǔn)備,。畢業(yè)實(shí)踐剛好能縮短這個(gè)的距離。多學(xué)多看,，要把理論與實(shí)踐結(jié)合在一起,。有與同學(xué)、同事,、老師多溝通,。做人為要。

軟件技術(shù)日志篇四

這周也沒(méi)什么特別的事情,，也就是繼續(xù)做我的任務(wù),。開(kāi)始時(shí)我們商量設(shè)計(jì)數(shù)據(jù)庫(kù)的設(shè)計(jì)，這對(duì)于一個(gè)項(xiàng)目來(lái)說(shuō)至關(guān)重要,，一旦確定下來(lái)就很難再改動(dòng),，所以我們商量了很長(zhǎng)時(shí)間，最終將所數(shù)據(jù)庫(kù)設(shè)計(jì)文件寫(xiě)出,，一人一份,，方便使用。

添加了游客登錄和會(huì)員登錄,，分配了不同的權(quán)限,，注冊(cè)的頁(yè)面我也進(jìn)行改動(dòng)，以窗體的形式顯示出來(lái),。有點(diǎn)小小的創(chuàng)新我自己看起來(lái)也開(kāi)心,。在這一周，我所要做的任務(wù)基本上完成,，為了整個(gè)項(xiàng)目的進(jìn)程,，我主動(dòng)要求協(xié)助師兄一起完成后臺(tái)的編程，師兄夸我很有上進(jìn)心,，我聽(tīng)著心里很高興,，同事之間就應(yīng)該互相幫助。

了解oms產(chǎn)品的項(xiàng)目背景,、功能特性,。主要包括：oms的背景，oms功能特性，oms功能演示等,。oms產(chǎn)品重點(diǎn)技術(shù)介紹,，主題覆蓋范圍包括：

短信彩信，xml,，.net,，webservice等。msf在oms中的應(yīng)用,，結(jié)合oms產(chǎn)品的開(kāi)發(fā)過(guò)程講解了msf框架的主要概念,，主題覆蓋范圍主要包括：msf概述，msf組隊(duì)模型在oms產(chǎn)品中的體現(xiàn),，msf過(guò)程模型在oms產(chǎn)品中的體現(xiàn)等,。msf的過(guò)程模型和組隊(duì)模型，結(jié)合oms產(chǎn)品的開(kāi)發(fā)過(guò)程講解了msf框架的組隊(duì)模型和過(guò)程模型,。主題覆蓋范圍包括：msf的組隊(duì)模型,，msf的過(guò)程模型。

各個(gè)模塊實(shí)現(xiàn)的最基本的思想都是想通的,，相信通過(guò)自己的細(xì)心工作,，認(rèn)真的鉆研，一定會(huì)陸續(xù)實(shí)現(xiàn)其他模塊的功能,，完成自己的任務(wù),。

實(shí)習(xí)了好一段時(shí)間了，有喜亦有憂,。習(xí)慣了忙忙碌碌的生活之后,，開(kāi)始懷舊當(dāng)初的校園生活了。想念和同學(xué)們打鬧的時(shí)光,，懷念老師認(rèn)真?zhèn)湔n的課堂,，非常感謝一路有你們陪我走過(guò)，讓我有了今日的成就,。在今后的日子里,，我會(huì)更加努力，永不言棄的工作,！

軟件技術(shù)日志篇五

按照公司安排,，分配到基站那邊熟悉設(shè)備和操作器件任務(wù)是認(rèn)識(shí)基站設(shè)備rbs2206(室內(nèi)宏蜂窩)的組成，請(qǐng)點(diǎn)各基站設(shè)備資產(chǎn),，登記載波的開(kāi)啟情況,，進(jìn)行備用電池的放電測(cè)試，門(mén)禁系統(tǒng)的開(kāi)啟關(guān)閉操作,，空調(diào)溫度的調(diào)整(一般為26度)等,。

由于我們隊(duì)員較多,，隊(duì)長(zhǎng)安排我們向另外兩名早來(lái)的實(shí)習(xí)生學(xué)習(xí)我們的工作地點(diǎn)是海珠區(qū)的中國(guó)移動(dòng)的各個(gè)基站點(diǎn)(主要分布在樓宇天臺(tái)和地下停車場(chǎng))，時(shí)間是每天早上9點(diǎn)鐘到下午6點(diǎn),，中午休息一會(huì)兒工作任務(wù)較為簡(jiǎn)單,，操作起來(lái)單調(diào)機(jī)械，需要乘坐面包車到處去各個(gè)點(diǎn)奔波抱著學(xué)習(xí)和吃苦的態(tài)度,，還是認(rèn)真的完成任務(wù)起先進(jìn)入基站都感覺(jué)好奇，認(rèn)真地向隊(duì)長(zhǎng)和隊(duì)員們請(qǐng)教問(wèn)題有的問(wèn)題都覺(jué)得太簡(jiǎn)單,，但書(shū)本上從未涉及過(guò),，還是坦誠(chéng)地向別人請(qǐng)教。

這一周的工作下來(lái),，學(xué)會(huì)了基站的各個(gè)部件的位置組成和實(shí)物外觀,，結(jié)合所學(xué)書(shū)本上的知識(shí)，加深了各器件的了解和提高了實(shí)際動(dòng)手操作能力學(xué)會(huì)了與來(lái)自不同教育背景和生活地方的同事的交流與合作,，深感工作上要不恥下問(wèn)和同事間要合作緊密才能很好地完成工作任務(wù),。

依然是在基站學(xué)習(xí)工作任務(wù)與上一周的大概相同，熟悉基站設(shè)備,，備用電池的放電測(cè)試,，不過(guò)開(kāi)始進(jìn)行故障處理和部分時(shí)間進(jìn)行巡檢工作地點(diǎn)仍然是海珠區(qū)的廣東移動(dòng)的基站機(jī)房與室外基站，不過(guò)檢查的基站點(diǎn)與上一周略為不同,，都第一次進(jìn)入檢查時(shí)間上也一樣,，雖然我們組要值夜班，考慮到我們實(shí)習(xí)生的身份,，暫時(shí)不作安排,。

這一周的工作與之前的工作內(nèi)容大致相同，其中故障處理較多,，故障處理一般就是更換基站設(shè)備,，如cdu，tru(載波),，dxu等,，更換設(shè)備有一套標(biāo)準(zhǔn)的流程，實(shí)踐動(dòng)手不能馬虎了事還有部分巡檢,，需要用omt軟件連接設(shè)備,，主要用來(lái)定位基站設(shè)備故障工作上依然單調(diào)枯燥，但不能放松,，以免出現(xiàn)安全事故或工作不到位,，給下一步流程的工作的同事帶來(lái)重復(fù)的麻煩。