總結(jié)是寫給人看的，條理不清,，人們就看不下去,，即使看了也不知其所以然，這樣就達不到總結(jié)的目的,。優(yōu)秀的總結(jié)都具備一些什么特點呢,？又該怎么寫呢,？下面是小編整理的個人今后的總結(jié)范文，歡迎閱讀分享，希望對大家有所幫助,。

初中班級每周總結(jié) 初中班級周會記錄篇一

我們班舉行學(xué)術(shù)活動，進行英語學(xué)習(xí)和交流。在策劃構(gòu)思的過程中得到同學(xué)們的積極響應(yīng),，大家積極獻策，但是由于考慮到可行性和可持續(xù)性，所以在學(xué)習(xí)委員的帶領(lǐng)下，我們班最終決定了舉行此活動，其實在每次策劃活動的時候，班委最需要的是同學(xué)們的踴躍參與,，積極獻策，將班級活動更生動的進行下去,。包括上周到xx喝早茶，這些平常的班級活動，很能提高班級凝聚力,，增強同學(xué)們的集體榮譽感,。另外，隨著天氣的不斷變暖,，同學(xué)們到早聽課室讀書的人數(shù)不斷增加,。看來天氣的變化對同學(xué)們的學(xué)習(xí)心情影響很大??！

不少同學(xué)都在為三下鄉(xiāng)做準備了。三下鄉(xiāng)是一次十分有意義的志愿者義教活動,，不僅可以幫助他人,，更可以積累自己的教書經(jīng)驗，提升自己,。雖說去每支隊伍都可以鍛煉自己,，但是同學(xué)們呢不免還是會為選擇去那支隊伍而糾結(jié)著，在閱讀每支隊伍的簡介的過程中,，大家似乎已經(jīng)感受到三下鄉(xiāng)義教的快樂,，相信今年夏天我們的三下鄉(xiāng)活動會很精彩！另外,，我們班新增了三位活動消息收集員,，為我們大家收集對大家有益的，大家比較感興趣的活動,、講座,、宣講會等消息，公布給全班,，豐富大家的課余生活,。

是關(guān)于獻血的消息。部分同學(xué)踴躍參與到獻血中,，然而亦有感到害怕的同學(xué),；另外在宿舍方面,，大家借著天氣的變暖，抓緊機會晾曬被子,、席子,、鞋子,。

以上是我們班一周以來的主要學(xué)生動態(tài),，一周以來發(fā)生在同學(xué)們身上的事情有積極的地方，也有消極的地方,，但是相信我們在班委的帶領(lǐng)下,，在同學(xué)們的積極參與下，我們一定能夠克服困難,，不斷進步,！力求爭取班級的更大進步！

初中班級每周總結(jié) 初中班級周會記錄篇二

本學(xué)期,，我繼續(xù)擔任初一（10）班班主任,，為了形成良好的班集體，我主要做了以下幾個方面的工作:

班集體就是在一個接一個的目標的實現(xiàn)中逐步發(fā)展的,。共同的奮斗目標是班集體不斷奮進的動力,，它能激發(fā)起學(xué)生的共同感情，激勵和指導(dǎo)全班學(xué)生朝著共同的方向前進,。不斷有新的奮斗目標,，學(xué)生對自己的發(fā)展前景就充滿信心，班集體就能朝氣蓬勃,，不斷地奮發(fā)上進,。

集體輿論就是在集體中占優(yōu)勢的多數(shù)人贊同的言論和意見。它以議論,、褒貶等形式肯定或否定集體的動向或集體成員的言行,。優(yōu)良的班風(fēng)是指在集體成員中普遍具有的符合社會道德標準的良好行為和習(xí)慣。正確的集體輿論和良好的班風(fēng)是良好班集體形成的重要標志,。它以無形的力量影響和教育學(xué)生,。

首先從組織好班會入手。班會是對學(xué)生進行教育,，讓學(xué)生參與管理的一種有效形式,。班會包括班務(wù)會、民主生活會和主題班會,。我充分利用班會宣傳學(xué)校各項規(guī)章制度和紀律,，如課堂紀律,、課間要求、考勤制度、考試紀律等，并教育學(xué)生要嚴格遵守,；引導(dǎo)學(xué)生分析研究班集體中的問題，提出鞏固和發(fā)展班集體體的措施；審議班級工作計劃,，總結(jié)班級工作；討論班級成員共同關(guān)心的問題,；定期的時事教育,；處理偶發(fā)事件等等。

本學(xué)期,，我班同學(xué)在德,、智、體各方面都取得了長足的進步,。教室,、清潔區(qū)衛(wèi)生打掃得很干凈；學(xué)校舉辦的各種活動都能踴躍參加,，并取得較好的成績,。

其次是對班干部的培養(yǎng)。

對班干部,，不能只是使用,，還應(yīng)該進行教育和培養(yǎng)。我經(jīng)常教育他們樹立為集體服務(wù)的光榮感和責(zé)任感,，要求他們努力學(xué)習(xí),、團結(jié)同學(xué)、以身作則,，鼓勵他們既要大膽工作,，又要嚴格要求，注意工作方法,。當然,，選出的干部畢竟不是完人，因此對他們不能過分苛求,、指責(zé),，特別是在工作出現(xiàn)失誤的時候。對班委會的工作要經(jīng)常檢查,，而切要給予具體的指導(dǎo)和幫助,，既不能包辦代替，也不能班上的工作全部推給班干部自己放手不管,。我還堅持定期召開班干部會議,，組織他們學(xué)會制訂計劃及具體措施，檢查落實情況,，總結(jié)得失,，并加以改進,，教會他們?nèi)绾畏直媸欠牵皶r阻止同學(xué)中的不良行為,。而對于班干部在班級中的不良行為,，決不姑息，鼓勵他們以身作則并帶動其他同學(xué),，促進整個班級的管理工作,。

學(xué)生的主要任務(wù)是學(xué)習(xí)，教育學(xué)生要有明確的學(xué)習(xí)目的,，端正學(xué)習(xí)態(tài)度,，遵守學(xué)習(xí)紀律,，指導(dǎo)學(xué)生制定好適合自己的學(xué)習(xí)計劃,，提高學(xué)習(xí)的自覺性，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，提高學(xué)習(xí)成績,。為將來報效祖國，振興中華民族,，打下良好基礎(chǔ),。

從本質(zhì)上講，逆反心理是指在一定的外界因素作用下,，對某類事物產(chǎn)生反感情緒,，故意做出與該事件發(fā)展的常理背道而馳的舉動的一種心理狀態(tài)。青少年中的確存在這樣一些學(xué)生,，他們對老師或父母的教育常會表現(xiàn)為很不服從,，告訴他不能怎么做，他偏要那么做,，甚至公開頂撞,。這就是逆反心理的表現(xiàn)。

針對青少年學(xué)生逆反心理的不同成因,，從以下幾方面著手開展疏導(dǎo)工作：

確立適合青少年實際的教育目標和要求,。過高的教育教學(xué)目標，過重的學(xué)習(xí)負擔,，是學(xué)生產(chǎn)生逆反心理的重要原因之一,。在對學(xué)生進行品德行為指導(dǎo)時，要認真分析學(xué)生的思想狀

況和心理要求,，準確把握學(xué)生品德發(fā)展階段和水平,，在教育策略上要循序漸進，切忌急躁冒進,，盡可能避免師生對抗情緒的產(chǎn)生,。

為青少年創(chuàng)造良好的教育情境,。一是創(chuàng)造良好的班集體，充分發(fā)揮集體規(guī)范和正確輿論的教育作用,，培養(yǎng)健康向上的班風(fēng)學(xué)風(fēng),。二是積極推進班級管理和教育方式的民主化，充分發(fā)揮學(xué)生自主管理的積極性,。三是針對青少年特點,，開展豐富多彩的教育活動，讓學(xué)生在集體活動中展示才華,，修正品德,，形成良好的心理素質(zhì)。

提高教師自身素養(yǎng)和教育藝術(shù)水平,。青少年學(xué)生逆反心理的形成,，很多都與教師的教育方法不當有關(guān)。為此,，教育者首先要著力于提高自身素養(yǎng),，包括心理素質(zhì)、教育教學(xué)業(yè)務(wù)能力和職業(yè)道德水平等,。教師要具備良好的教育心態(tài),，要把關(guān)心、尊重,、愛護學(xué)生放在首位,，把學(xué)生置于與自己平等的地位。在學(xué)生出現(xiàn)過激行為時,，教師要學(xué)會制怒,，善于運用教育機智和教育策略，巧妙化解師生沖突,。

合理利用學(xué)生逆反心理的正效應(yīng),。教師要大膽利用青少年學(xué)生逆反心理的積極因素，培養(yǎng)其創(chuàng)新意識和能力,。在向?qū)W生進行思想教育時,，切忌偏頗，講道理既要講有利或好的一面,，也要講有害或壞的一面,，引導(dǎo)學(xué)生進行逆向思維。在學(xué)科教學(xué)中,，應(yīng)充分發(fā)揮青少年學(xué)生逆向思維的特點,，鼓勵學(xué)生提出不同見解和解決問題的方案。

初中班級每周總結(jié) 初中班級周會記錄篇三

為切實增強學(xué)生的安全防范意識和避險能力,，保障學(xué)生安全,，7：20我路橋1002班全體同學(xué)在本班教室召開了“安全教育”主題班會,。會議由團支書陳韻同學(xué)主持。

班會結(jié)合學(xué)?！鞍踩?、文明、法紀”三項教育的主題與大學(xué)生切身安全與利益,，對學(xué)生進行安全教育,，學(xué)習(xí)安全知識，認識到安全的重要性為目的召開,。為順利開展此次班會,，各班委積極參與各種安全知識的搜集與整理，并在會前到各宿舍做了充分的知識宣傳工作,。

會議從近期發(fā)生的“狗洞”火災(zāi)案例展開,，從財產(chǎn)安全、地震安全,、交通安全,、消防安全,、用電安全,、水災(zāi)等多方面全面地了解了各種防災(zāi)避險知識與注意事項，并對所見所聞的真實安全事故作出分析,。所例問題涉及同學(xué)人身安全和財務(wù)安全,，重點強調(diào)了外出交通安全、宿舍電器使用安全等人身安全,，手機,、現(xiàn)金、身份證及銀行卡等財務(wù)安全,。

而后,，班會進入了安全知識有獎問答環(huán)節(jié)，同學(xué)們對問答中所涉及的問題進行了積極的思考并參與其中,，現(xiàn)場歡笑聲不斷,，輕松的氣氛使同學(xué)們在得到歡娛的同時對平時易出現(xiàn)的不安全因素有了更深刻的理解。會議的最后,，同學(xué)們一起觀看了一段關(guān)于宿舍防盜知識的視屏,，分別介紹和展示了小偷和各種偷盜手段以及防范措施，讓同學(xué)們大開眼界,。

這次會議不僅達到了預(yù)期的目標,，生動活潑，使“關(guān)注安全,，珍惜生命”這一主題深入人心,，也為同學(xué)之間互幫互助和班級的團結(jié)等方面起到了積極的促進作用,。

會后，班長和團支書組織班委對各宿舍的衛(wèi)生,、用電安全以及安全隱患作了檢查與排除,，并向?qū)W校匯報了各宿舍的具體情況。

初中班級每周總結(jié) 初中班級周會記錄篇四

為了提高學(xué)生安全防范意識,，增強學(xué)生自我保護能力,，抱龍教育管理中心轄區(qū)學(xué)校結(jié)合上級文件要求，圍繞“我安全,，我健康,，我快樂”這一主題，切實開展安全教育宣傳活動,，現(xiàn)將工作開展情況總結(jié)如下：

一,、規(guī)范組織機構(gòu)，落實一崗雙責(zé)

在活動中,，各學(xué)校分別成立了由校長任組長的安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組,，保障活動有序開展。學(xué)校分別與分管安全領(lǐng)導(dǎo),、班主任簽訂層級管理目標責(zé)任書,，與學(xué)生及家長簽訂《家校安全公約》等各種安全管理公約兩千余份，進一步落實了責(zé)任,，明確了義務(wù),。其中抱龍小學(xué)、洛陽小學(xué)還對學(xué)生在校期間安全管理時段進行了劃分,，將每一個時間點學(xué)生的管理落實到具體責(zé)任人,，真正做到了安全管理無縫對接。

二,、強化宣傳教育,，營造良好氛圍

各校在3月30日啟動了安全宣傳教育活動，充分利用宣傳櫥窗,、校園廣播,、黑板報、宣傳標語,、召開座談會,、致家長的一封信等形式，廣泛宣傳普及安全知識,。片區(qū)學(xué)校共懸掛各種安全宣傳標語二十余副,，制作安全展板十余塊，書寫安全警示語四十余條，分班辦安全黑板報七十余塊,，印發(fā)各種宣傳資料六千余份,。洛陽小學(xué)將安全知識匯編為《校園安全三字經(jīng)》利用展板展出；青峰小學(xué),、黃龍小學(xué)由校長親自舉辦講座,，宣講安全知識；培石小學(xué)組織高年級學(xué)生充當義務(wù)安全講解員,，為低年級學(xué)生講解安全常識,。限度調(diào)動全體師生參與安全教育宣傳活動的積極性和主動性，形成了全體師生共同學(xué)習(xí)安全知識的熱潮,，營造了人人學(xué)安全,，個個講安全，社會重安全的氛圍,。

三,、豐富活動內(nèi)容，增強活動效果

片區(qū)學(xué)校舉辦各種安全講座十余次,，分班召開主題班會七十余次,，開展應(yīng)急疏散演練十余次，兩千余名師生觀看了湖南臺的《新聞大求真》,。抱龍幼兒院,、洛陽幼兒班利用下午家長接送學(xué)生的契機，組織家長與幼兒一道開展應(yīng)急疏散演練,，增強家長的防范意識,；洛陽等學(xué)校分別組織學(xué)生撰寫《新聞大求真》觀后感，提高學(xué)生的感性認識,；石碑、黃龍等學(xué)校開展了安全知識競賽,，鞏固學(xué)到的安全知識,；黃龍小學(xué)通過現(xiàn)場自救演練，培養(yǎng)學(xué)生自救方法和能力,。各校通過活動程度地提高了全體師生的安全防范意識和避險能力,，鞏固學(xué)生的安全知識，使安全知識入腦入心,，增強了活動的實效性,。

四、加強安全排查,，確保安全穩(wěn)定,。

抱龍教育管理中心借安全教育活動周契機，深入學(xué)校對學(xué)校的食堂,、建筑,、電線,、滅火器、保安值守等進行了細致全面的排查,，排產(chǎn)安全隱患,？件，督促現(xiàn)場整改安全問題多少件,，添置硬件設(shè)施好多元,。各校進一步細化了安全管理措施，切實把安全教育落實到日常教學(xué)管理工作中,，真正使安全教育工作橫向到邊,，縱向到底，確保學(xué)生安全無事故,，為創(chuàng)平安校園奠定了良好的基礎(chǔ),。

初中班級每周總結(jié) 初中班級周會記錄篇五

本班共有學(xué)生74名，其中男生35名,，女生39名,。特殊家庭3名，困難學(xué)生2名,，初始階段紀律比較渙散,，活動懶于參加，常規(guī)工作無人過問,，學(xué)習(xí)基礎(chǔ)差,，學(xué)生上進心、自信心不強,，缺少核心人物,，集體缺少凝聚力。但潛在的進取意識是有的,，表現(xiàn)在學(xué)校的,、班級的制度都能尚遵守，但要經(jīng)常督促和提醒,，還不能形成自覺行為,。居于這種現(xiàn)狀，我做了如下工作：

（一）抓常規(guī)管理規(guī)范學(xué)生的行為習(xí)慣

早到校,、兩操,、打掃除、校各項活動的參加都認真組織,，嚴格要求,，決不馬虎，讓學(xué)生感到做人就要這樣嚴謹、認真,、一絲不茍,。至今學(xué)生以習(xí)慣成自然。例如眼操時間一到不用老師強調(diào),，都主動自覺去做,，贏得任課老師的好評。

（二）選拔班干部

班干部是班級和學(xué)生聯(lián)系的橋梁,，是學(xué)生的精英,，是教師的助手，是自我管理體現(xiàn)最明顯的一部分,。在選擇班干時,，我遵循三個原則，首選那些責(zé)任心強,，辦事公正;品學(xué)兼優(yōu),，智商較高;有較強的組織能力和活動能力，易與他人溝通的學(xué)生,。其次使用各類特色學(xué)生,，揚長避短。最大限度地展示他們的能力,。再次發(fā)揚民主作風(fēng),，班干部，一些活動主持人均由民主選舉產(chǎn)生,，使學(xué)生干部同學(xué)關(guān)系形成動態(tài)平衡,，人人有機會實現(xiàn)自我價值。本學(xué)期我們初一（1）第一屆班委會,、團支部及各類組織負責(zé)人就是在這個標準下產(chǎn)生的,、這些同學(xué)上任后，工作熱情高,，工作態(tài)度端正,，工作積極主動，并且各項活動走在同學(xué)前面,，切實起到了模范作用。

（三）實行能級管理

我們班級發(fā)展的目標都是由師生共同商討確立的,，并且分工負責(zé),。這樣，使管理者和被管理者做到和諧統(tǒng)一,。師生能以誠相待,，共同決策，使學(xué)生感覺到班級的事也有他們的一部分。通過分級管理,，班干部承擔了一些日常事務(wù)的管理工作,，并有權(quán)獨立處理相關(guān)事務(wù)。班主任則激勵和指導(dǎo)學(xué)生自主性的發(fā)揮,，化解工作中的矛盾,。通過自我管理，既加強了班干部隊伍的建設(shè),，培養(yǎng)了學(xué)生組織管理能力,，又提高了全體學(xué)生的自覺性，自制力,。

（四）營造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,。

現(xiàn)在初中學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活有絕大部分時間是在學(xué)校里度過的,。班級即是學(xué)生的一個大家庭,。營造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，對提高學(xué)生的德育素質(zhì),，起了相當大的作用,。首先對學(xué)生進行理想教育，學(xué)習(xí)目的教育,，習(xí)慣的養(yǎng)成教育,，培養(yǎng)其自信心及責(zé)任意識，其次,，建立一些監(jiān)督機制,，獎懲制度，定期檢查,，定期反饋,，賞罰分明，現(xiàn)在班級風(fēng)氣正,，學(xué)風(fēng)濃,，凝聚力強。班級真正成為一個和諧向上的集體,。

（五）個別教育與表揚相結(jié)合

班級中思想基礎(chǔ)和學(xué)習(xí)都比較差的學(xué)生,。通常表現(xiàn)為精力旺盛而又學(xué)不進去，思想活躍而又任性好動,，對班集體正常的學(xué)習(xí)生活秩序有一定影響,。在教育轉(zhuǎn)化這部分學(xué)生時，我從建立和培養(yǎng)感情入手,，親近他,、關(guān)心他,、了解他，努力發(fā)現(xiàn)他身上的閃光點,，如在班級活動中,，象打掃衛(wèi)生、主動抬水,，拾到東西主動上繳,，積極參加校運會入場式等等，都及時表揚,，使這些不管在家里,，還是在學(xué)校，極少獲得表揚,，久而久之,，已經(jīng)失去了上進心和自我認同感，缺乏自信心的同學(xué),，從拾自信,，使他們在班主任充分理解和信任的基礎(chǔ)上，使性格和人格回到了正確的軌道上來,。

（六）發(fā)揮主題班會的教育作用

主題班會是班級教育活動的主要形式之一,。通過形式多樣、生動活潑的主題班會來澄清是非,、提高認識,、開展教育，對良好班風(fēng)的形成,，及至學(xué)生的健康成長,，都起著重要作用。如開展“我為班級增光彩”,、“我是一滴水”,、“如何面對競爭”、“良好習(xí)慣的養(yǎng)成”等主題活動,，對弘揚集體主義精神,，提高自身素質(zhì)能力，促進班集體成員之間的相互了解和相互溝通起著重要作用,。另外還注重組織學(xué)生參加與其他班級之間的聯(lián)誼,、競賽活動，如校運會,、秋游,，這些活動讓學(xué)生知道集體的力量的重大。

老師應(yīng)真正有愛心,，理解學(xué)生,，尊重學(xué)生，不要吝嗇表揚,，善用巧用表揚,，這往往比批評更具威力。培養(yǎng)學(xué)生的集體榮譽感是班級建設(shè)中事關(guān)工作成敗的重要環(huán)節(jié),。有了集體榮譽感,，學(xué)生就會熱愛集體并發(fā)揮主動性和創(chuàng)造精神，表現(xiàn)出主人翁的責(zé)任感;就會不斷進取,，產(chǎn)生積極向上的強烈愿望,，做到心往一處想、勁往一處使,，形成一種合力,，從而使班集體更具凝聚力和競爭力。相反,，如果學(xué)生對自己的班級缺乏榮譽感,，班集體就會失去教育功能。集體榮譽感是建設(shè)良好班集體,，把學(xué)生培養(yǎng)成才的巨大引力場,，它能使幾乎所有的學(xué)生都自覺自愿地為爭取和維護集體榮譽而努力。集體榮譽感也是一種約束力量,，它能使學(xué)生感到不能為集體爭光或做了有損于集體榮譽的事是一種恥辱,，而產(chǎn)生一種自譴自責(zé)的內(nèi)疚感，從而使每個學(xué)生為維護集體的榮譽和利益而服從集體的決定,，克服自身的缺點,。

不希求每個學(xué)生都能成功，但求每個學(xué)生都來嘗試,。在嘗試中自我得出結(jié)論,。世上的感受，只有自己的才是最真實的,。然而,，這需要時間，需要機會,。所以,，我把每個學(xué)生的嘗試失敗都看作是成功的開始，鼓勵他們,，教他們正視現(xiàn)實,，勇敢去接受來自各方面的挑戰(zhàn)。

不以統(tǒng)一的尺度衡量學(xué)生,，但以統(tǒng)一的標準要求學(xué)生,。只要是同齡人都能做到的,，也要求他們努力做到;同齡人辦不到的也要求他們努力學(xué)會，爭取辦到,，向高標準邁進,，從最基礎(chǔ)的做起。xxx會讀書xxx是基礎(chǔ),，讀好書是理想;xxx懂健身xxx是樂趣,，身心壯是追求;xxx能辦事xxx是目的，辦成事是必須;xxx做好人xxx是一切之根本,，做一個有利于社會的人,。

初中班級每周總結(jié) 初中班級周會記錄篇六

本學(xué)期我擔任八（四）班的班主任。管理好班級,，用愛心培育新人,，是我既艱巨又光榮且義不容辭的職責(zé)。但要想培養(yǎng)一個優(yōu)秀的班集體,，做起來的確不是一件容易的事,。我的體會是這項工作瑣碎而繁雜，它需要班主任費心,、費力,、費時，精心培養(yǎng),，耐心呵護,，不斷創(chuàng)新，不斷堅持,。開學(xué)以來,，我們班能榮獲“優(yōu)秀班集體”的榮譽稱號，這里有我作為班主任點點滴滴的付出,！因為我堅信：水滴石穿,，繩鋸木斷！

一個良好的班集體,，必須有一個好的班級領(lǐng)導(dǎo)核心,。這個核心，就是班主任領(lǐng)導(dǎo)下的班委會,。我班班干部的挑選,，還著實費了我很多功夫，本學(xué)期自開學(xué)來,，我有意識地通過開展各種活動觀察和分析,，通過自薦，競選演講,，師生投票,，代理觀察等方法,，最終發(fā)展并挑選了王康華，于文婷,，牟少星對等一些關(guān)心集體,，團結(jié)同學(xué)，作風(fēng)正派,，有一定組織能力，開創(chuàng)精神和奉獻精神的學(xué)生來擔任班干部,。當班干部選定后,，我便加強培養(yǎng)、教育,、既放手讓他們開展工作,，又根據(jù)實際加強指導(dǎo)，做好他們的后盾,。當然我對班干部的要求也更加嚴格,，要求他們以身作則，學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀,，團結(jié)同學(xué),，處處起模范帶頭作用，做老師的得力助手,。經(jīng)過不斷的培養(yǎng)和努力,，終于提高了學(xué)生干部的工作能力，讓他們分工協(xié)作,，使學(xué)生自己管理自己,，逐漸形成具有本班特色的優(yōu)良班風(fēng)，本學(xué)期我們班連續(xù)十幾周被評為“優(yōu)秀班集體”,，最終榮獲學(xué)校最優(yōu)秀班集體榮譽稱號,。

思想教育是孩子成長的催化劑，時時刻刻不能放松啊,。作為老師,，我們擔負育人和教書的雙重任務(wù)，所以在教學(xué)過程中,，我一直教育學(xué)生要“先做人再做事”,，現(xiàn)在我班孩子們的各種品質(zhì)都有了明顯提高，正氣向上的班風(fēng)已經(jīng)形成,！當然,，學(xué)習(xí)是學(xué)生的主要任務(wù)，教育學(xué)生學(xué)好功課是班主任的一項重要任務(wù),。因此,，在班主任工作中,，我首先引導(dǎo)學(xué)生學(xué)好功課，并且同科任教師密切配合,，隨時和科任教師互相交換學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,，反映學(xué)生對教學(xué)的要求，共同研究解決的辦法,，統(tǒng)一對學(xué)生的要求,，調(diào)整學(xué)生的作業(yè)負擔，避免學(xué)生負擔太重,，影響學(xué)生其他方面的發(fā)展,。

另外，從學(xué)生的實際出發(fā),，通過學(xué)生的學(xué)習(xí),、勞動、游戲,、生活等各方面,，系統(tǒng)地進行深入細致的思想品德教育工作。同時在日常生活中,，也利用周邊及學(xué)校內(nèi)的榜樣人物對他們進行各種感人至深的熏陶,、教育。

當然,，要想發(fā)現(xiàn)問題,，更加得力的開展思想教育工作，我們就要和學(xué)生打成一片,，這就需要我們做班主任的不僅要嘴勤,，更要腿勤，下課時間要多往教室里跑,，只有在離學(xué)生最近的地方,，我們才能發(fā)現(xiàn)問題，及時解決問題,，及時正確引導(dǎo)他們的思想和行為,。可以說我大部分的課間都是在教室里度過的,，我們班的后門也是我觀察學(xué)生上課表現(xiàn)的主陣地之一 ,。

目前的教育是家庭、社會,、學(xué)校三方面教育的有機結(jié)合,，但直接具體落實到孩子身上的主要是家庭和學(xué)校。而在家庭和學(xué)校直接對孩子實施教育影響的則是教師和家長。很難比較家庭教育和學(xué)校教育孰輕孰重,，但家長在教育孩子問題上與教師的密切配合,，可以使學(xué)校教育事半功倍，卻是不爭的事實,。首先,，教師的工作需要依靠家長的配合，應(yīng)該對家長進行必要的指導(dǎo),，這樣才有助于學(xué)生朝良性方向發(fā)展,，而同時，家長也正希望通過了解教師去了解孩子接受教育的情況,。 我在和家長溝通時主要是依靠金色年華平臺,，其次是打電話。交流內(nèi)容一方面是最近學(xué)生在學(xué)校的表現(xiàn)情況,，另一方面，也是想從家長那里,，得到學(xué)生更多的信息,。一段時間下來，不僅僅自己所需要的溝通,，得到了滿足,，在家長那里也得到了充分的肯定，以及更多的配合,。 這一切也恰恰需要教師與家長的溝通,。我認為這樣積極的輔導(dǎo)、跟蹤,，多與家長聯(lián)系,，有利于為孩子創(chuàng)設(shè)一個健康良好的環(huán)境，也有利于班集體的建設(shè),。

關(guān)愛一切學(xué)生,，關(guān)愛學(xué)生一切，不僅是一種教育理念,，更是一種教育藝術(shù),。那些在思想、行為,、學(xué)習(xí)等方面存在一定偏差的學(xué)生,，往往被忽視、被冷落,。但作為教育者,，我們要知道，錯過學(xué)生的一個教育機會，也許就會錯過學(xué)生的一輩子,。只有誠摯的師愛,，才能填補他們心理的缺陷，消除他們心理的障礙,。作為老師應(yīng)當對他們給予更多的教育引導(dǎo)和關(guān)愛,，并抓住每一個教育時機對其進行教育和引導(dǎo)。特別是對處于青春期的學(xué)生（尤其是男同學(xué)）,，他們逆反心理較強,，做事情很少考慮后果，容易沖動,。事情過后他們也會認識到自己的錯誤,，但由于自尊心強，不肯輕易認錯,。作為一個班主任,，應(yīng)該用適當?shù)姆绞椒椒▉斫逃麄儯屗麄儚慕逃姓J識到自己的錯誤,，體會到老師對他們的愛與關(guān)心,。有時也要給他們一個臺階下，那么,，他們就能真正地從錯誤中吸取教訓(xùn),，從而能夠健康成長。

“后進”包括思想上的后進和學(xué)習(xí)上的后進,。在我班由于各種因素的影響,，后進生數(shù)量多。因此,，轉(zhuǎn)化后進生是班主任的一項必不可少的基本功,。

首先把真誠的愛給予后進生。因為他們是孩子,，所以在處理他們的問題時,，我盡量做到思想上不歧視，感情上不厭倦,，態(tài)度上不粗暴,，方法上不簡單。并用自己對差生的一份真誠的愛心,，叩響他們心靈的門,。

其次是發(fā)現(xiàn)他們的“閃光點”。比如：在課堂上給他們創(chuàng)造條件,，鼓勵他們舉手發(fā)言,，及時給予肯定、獎勵。

安全工作是班主任工作不可缺少的一部分,，在日常教育工作中,，我堅持做到天天講、時時講,，嚴格杜絕安全事故的發(fā)生,。入學(xué)以來，我班沒有發(fā)生任何安全事故,。

在今后的工作中,，還有許多做法值得我們?nèi)ヌ接懞蛯W(xué)習(xí)?？傊?，我要堅持正確的教育方針，注意工作方法,，熱愛學(xué)生,，關(guān)心學(xué)生，尊重學(xué)生,，正確教育引導(dǎo)學(xué)生,。不斷提高自身的職業(yè)素養(yǎng)和業(yè)務(wù)素質(zhì)，使班主任工作不斷邁上新的臺階,，取得更加豐碩的成果。

初中班級每周總結(jié) 初中班級周會記錄篇七

本學(xué)期的教學(xué)重點是在鞏固已學(xué)知識的基礎(chǔ)上,，提高學(xué)生語文應(yīng)用與應(yīng)考水平,，從而能更好地迎接學(xué)業(yè)水平考試。現(xiàn)在特將自己本學(xué)期的工作總結(jié)如下：

從九年級下冊倒著往前復(fù)習(xí),，重點是現(xiàn)代文的生字生詞,、文言文和需要背誦的詩詞。

（一） 積累運用專項

要點：在“積累和運用”這一板塊中,，形式多樣,，內(nèi)容豐富，復(fù)習(xí)時還是要注重答題思想上引領(lǐng),，引領(lǐng)學(xué)生關(guān)注自然,、關(guān)注社會，關(guān)注生活,，學(xué)會正確看待事物,，培養(yǎng)學(xué)生熱愛生活的情懷。

1,、語段修改 由于現(xiàn)在淡化了語法知識,，對于語法知識的教學(xué)也只是隨文教學(xué)，因此學(xué)生獲得的語法知識都是零碎的，印象也是模糊的,、一鱗半爪的,。應(yīng)對策略：對平時常見的語病進行歸類，并結(jié)合典型的例句進行講解,，然后進行針對性的練習(xí),，在此基礎(chǔ)上，再進行語段修改練習(xí),。

2,、綜合性學(xué)習(xí)

應(yīng)對策略：挑選近三年中考中的綜合性學(xué)習(xí)題，運用例歸法教學(xué),，摸索出解答探究題的方法,，再進行實際演練。

3,、其他形式題（仿寫,、口語交際、對聯(lián)等）

挑選典型的題目結(jié)合一定的理論指導(dǎo)進行精練,。在練習(xí)中發(fā)現(xiàn)規(guī)律,，在規(guī)律中總結(jié)心得。

（二） 閱讀專項

分析：從近幾年的現(xiàn)代文閱讀的試題來看,，試題在命題時都注重考查學(xué)生對文本的整體感知,，注重學(xué)生的主觀感受，提倡學(xué)生對文本的自我賞析,，引進材料加強對文本的拓展,，體現(xiàn)了理解性閱讀、評價性閱讀,、創(chuàng)造性閱讀的考查層次,。在復(fù)習(xí)階段的訓(xùn)練中，應(yīng)加強引導(dǎo)學(xué)生的自我感悟,，自主賞析,、自主探究，不能以老師的講代替學(xué)生的學(xué),。試題的選材完全來源于課外,，趨向人文性和科普性，新一輪的中考語文閱讀試題將會繼續(xù)以能力立意,，綜合考查學(xué)生在閱讀過程中的感受,、體驗、理解和價值取向,，注重學(xué)生搜索語言信息能力的考查,，注重探究能力的考查,，聯(lián)系實際，增強應(yīng)用意識,，體現(xiàn)時代性,，將會挖掘?qū)W(xué)生的人文內(nèi)涵的教育價值。

1,、 簡要概括主要內(nèi)容

通讀現(xiàn)代文后,，能整體感知文章的主要內(nèi)容和大致思路，捕捉閱讀材料中的重要信息,。

2,、 推敲重要詞句在具體語言環(huán)境中的含義和作用

3、 識別記敘,、描寫,、抒情、說明,、議論等表達方式并理解其在文中的作用,。

4、 品味語言,、鑒賞評價

5,、 說明文閱讀 要求能獲取其中的知識信息，領(lǐng)會作品中的科學(xué)精神和科學(xué)方法,。識別一定的說明方法和作用,，以能更合理的答題。

6,、 議論文閱讀 能找出觀點,、說出所運用的論據(jù)和論證方法。能發(fā)現(xiàn)觀點和材料間的聯(lián)系,。

應(yīng)考策略：按文體分類，精選例文,，總結(jié)方法,、實際演練。

附：文言文閱讀

文言文閱讀近幾年在文言詞語,、語句理解,、文章內(nèi)容把握方面都有體現(xiàn)。題型的設(shè)計能從初中生的實際水平出發(fā),，強調(diào)理解的層面,。

應(yīng)考策略：踏踏實實夯基礎(chǔ)，讀讀,、寫寫,、背背,、默默（8字準則）

（三） 作文專項

分析：近幾年的作文試題能看出，命題（半命題）作文,、話題作文是中考的作文題型首選,。而且，所命題目會更加貼近學(xué)生學(xué)習(xí)生活和他們所關(guān)心的問題,，應(yīng)該人人有話可說,。題目的寫作內(nèi)容和形式有較高的自由度，不會在審題,、立意和構(gòu)思上設(shè)置太多障礙,、提高難度。更加會尊重學(xué)生的實際和體驗,，有助于學(xué)生表達真實情感,。

應(yīng)考策略：

1、先按文體訓(xùn)練,，選好題目,，一題三練，集體批閱,，挑選好作文和典型的病文印發(fā)給學(xué)生進行比較,、評價，并對病文和自己的作文進行修改,。

2,、側(cè)重于對作文三字“近、小,、真”的引導(dǎo),，從學(xué)生作文狀況來看，選擇學(xué)生習(xí)慣的寫作手法而側(cè)重于散文文體（抒情,、敘事,、哲理散文）的模仿、比較和訓(xùn)練,。

連續(xù)做5份模擬試卷,，迅速講評，查缺補漏,，針對疑問,，重點講解。而且在訓(xùn)練中,，要加強學(xué)生的時間感和卷面書寫水平,。

回顧過去的半年，我們市場營銷xx班積極進取,，開拓創(chuàng)新,，工作學(xué)習(xí)各方面都有了較為滿意的成績,。為了在今后的學(xué)習(xí)工作中更多地取得成績，避免失誤,，現(xiàn)將我班在大二這下學(xué)期的活動總結(jié)如下,，以繼承優(yōu)點，避免錯誤,，為我系的發(fā)展做出我們的貢獻,。

學(xué)習(xí)方面：

初中班級每周總結(jié) 初中班級周會記錄篇八

班級基本情況：本班共有54名學(xué)生，其中男生29名,，女生25名,，寄讀學(xué)生三名，男生兩名,，女生一名,。入學(xué)初，學(xué)校組織的分班考試成績很不理想,，其中后進生10名,。很多學(xué)生偏科現(xiàn)象很嚴重。

本期班主任工作在緊張忙碌的氛圍里臨近尾聲了,，回顧一期來所走過的歷程,，既苦，又累,，彷徨過,，思考過，但更多的是收獲了不少,。本期工作主要注重了以下幾方面：

組建德學(xué)兼?zhèn)涞陌喔刹筷犖樾律雽W(xué)第一課,，我先讓同學(xué)們分別作了自我介紹，相互認識一下,，使他們感受到自己雖然進入了一個新的班集體,，但彼此應(yīng)該像在自己的家里一樣，在今后的學(xué)習(xí)生活中,，班級就是我們的家,。接下來依據(jù)入學(xué)成績、在小學(xué)曾擔任過班干部工作經(jīng)歷的學(xué)生臨時擔當本班的班干部,，待第一次月考結(jié)束后，再依據(jù)一月來的班務(wù)工作能力,、實績,，加上成績優(yōu)秀、表現(xiàn)很不錯的人員定為正式的班干部成員,。

日常行為規(guī)范教育的常態(tài)太化行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育一直貫穿著我的班務(wù)工作始末,，好的行為習(xí)慣養(yǎng)成,，可以影響學(xué)生終身。為此,，我首先用“習(xí)慣改變命運,，細節(jié)鑄就終身”一句話作為本班的班訓(xùn)，并作為班歌天天唱,。把這句話打印成標語張貼在黑板的正上方,，讓學(xué)生當成座右銘，好“每日三省吾身”,。俗話說“學(xué)高為師,，身正為范”，我每天早上七點準時到校并進入教室,，指導(dǎo)學(xué)生以正確的方法和最快的速度做好清潔衛(wèi)生,，然后進行認真的早讀，目的是讓學(xué)生養(yǎng)成早到校,，抓緊一日之晨的美好時光認真讀書的好習(xí)慣,。其次，教育學(xué)生將教室內(nèi)外清潔打掃要干干凈凈,，養(yǎng)成保潔的好習(xí)慣,。每天做到教室內(nèi)外無紙屑，教室內(nèi)任何時候,，任何角落無垃圾,，發(fā)現(xiàn)一處自覺清理一處。門窗無塵埃,，每天早上和午飯后將門窗擦拭干凈,，每周三下午放學(xué)之后，分組輪流將教室內(nèi)電扇,、日光燈,，門窗、天花板,、墻壁做一次徹底的大掃除,，讓學(xué)生懂得一個好的環(huán)境，可以有一個好心情,，從而能舒心學(xué)習(xí)的道理,。再次，“兩操”,、“兩歌”必須天天堅持,，我也會天天到位督促，告訴學(xué)生“兩操”,、“兩歌”的重要性,，讓他們能自覺主動做好這兩件事情,。另外，教育學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣相當重要,，諸如各門學(xué)科的特點,、方法等內(nèi)容隨時貫穿在班會中。利用每天的書法特色課時間,，教學(xué)生正確的寫字坐姿,、方法。每天的各科作業(yè),，我會利用課間休息時間抽查,，發(fā)現(xiàn)書寫不規(guī)范的作業(yè)，當面指出不足,，對于多次提醒不糾正做法的同學(xué),，責(zé)令該生所在組的組長督促該生的每一次作業(yè)書寫情況。最后,，安全問題天天講,，我同班干部一道，每周一,、周三,、周五利用課余時間排除安全隱患，教育學(xué)生注意交通安全,，注意食品安全,，每周五下午提醒住讀生回家不能搭乘“三無”車輛。周五下午放學(xué)后,，要求班干部到校門外暗地觀察本班同學(xué)有無與社會閑雜人員鬼混,，并惹是生非，一旦發(fā)現(xiàn),，立即報告給我,，以便我及時處理，嚴防事態(tài)擴大化,。尤其留心學(xué)生課間可能發(fā)生的安全隱患,，發(fā)現(xiàn)苗頭，及時制止,。

強化班干部團隊管理班務(wù)工作僅靠班主任的努力是不夠的,。充分發(fā)揮班干部的職能作用至關(guān)重要。我要求班干部在思想上要引起高度重視,，在工作中要細心,。班干部群體不光要注意日常班務(wù)工作的具體化，細節(jié)化，分工合作化,，還要在關(guān)鍵時候體現(xiàn)班干部的風(fēng)范。比如,，班級同學(xué)間發(fā)生小摩擦,，班干部能把事態(tài)縮小,；班干部在每周三下午第三節(jié)的團隊活動中有序組織活動,；班干部在非統(tǒng)考學(xué)科課堂中帶頭遵守紀律；班干部發(fā)動全班同學(xué)認真辦好每月一次的墻報,；班干部在學(xué)校組織的大型活動中發(fā)揮超能水平,；班干部發(fā)揮好任課教師和同學(xué)的紐帶作用；班干部是班主任的“貼心小棉襖”,，時時關(guān)注班級中待辦事項,。我還要求班長必須在每一周抽出時間召開一次班干部會議，及時收集同學(xué)們一周表現(xiàn)情況,，做好會議記錄,，以便在擇日的全班小結(jié)會上有針對性指出班中存在的不足。每月要結(jié)束時,，我再召開一次班干部會議,，總結(jié)當月班務(wù)工作情況，并做好記錄,，針對實際情況調(diào)整班主任工作步伐,，以便更有效地管理班級。

切實做好家校聯(lián)絡(luò),、加強科任教師間的聯(lián)系凡班中某方面有突出表現(xiàn)或明顯進步的`學(xué)生,，我都要主動和家長取得聯(lián)系，希望家長多給予孩子鼓勵,，倘若有學(xué)生在表現(xiàn)上或者成績上有明顯不足,，我主動約家長到學(xué)校來或電話告知家長，希望能得到家長的幫助與支持,。在家長會上,，讓所有家長明白學(xué)校的管理模式，老師的工作情況,，作息時間,，尤其希望家長能積極關(guān)注自己孩子的每一時刻的成長，我與家長共同探討孩子的教育問題,，力爭讓每一名學(xué)生都能健康成長,。放假時間，家長打電話告訴孩子的不良表現(xiàn)，我總是積極配合家長教育學(xué)生,?？傊尠嘀械拿恳晃粚W(xué)生都能在老師和家長的視線內(nèi)茁壯成長,。為了能讓學(xué)生得到全方位的發(fā)展,，我主動與任課教師聯(lián)系，每月召開一次任課教師聯(lián)席會,，了解學(xué)生的思想動態(tài),、學(xué)習(xí)動態(tài)，然后利用班會課,、語文課,、課間活動時間，有針對性地教育學(xué)生,。凡任課教師向我反映學(xué)生有不良傾向,，聽講不認真，作業(yè)有問題,，我都會在第一時間幫助那些學(xué)生,，并要求各小組組長直接督促。對各科作業(yè)情況,，要求組長每月都有記載,，月底匯總，將情況交給相關(guān)學(xué)科老師,。對每一次的各科月考成績,，會同相關(guān)老師認真做好分析，以便老師們針對性的教學(xué),。

班主任工作是零碎的,，是繁雜的，更是辛苦的,。但是,，經(jīng)過本人一學(xué)期的辛勤耕耘，我做到了天天早到校,，晚回家,，絕大多數(shù)時間都與學(xué)生在一起學(xué)習(xí)，一起活動,，一起談笑,，把龐大瑣碎的班務(wù)工作分解成每一細部，注重行為規(guī)范的養(yǎng)成教育,，充分發(fā)揮每一位班干部的才干,，密切家長的關(guān)系,，充當好學(xué)校各級部門以及任課教師的“傳話筒”、“踐行者”,。認真組織好班級,、學(xué)校的每一次活動。本期,，我打造出了一個有強烈集體榮譽感的,、學(xué)習(xí)氛圍較濃的、青春活潑的班級,。本期學(xué)校組織的運動會，我班榮獲七年級第一名,，元旦“班歌大賽”暨“詩歌朗誦”大賽,，我班榮獲全校七八年級八個班里的第一名。同學(xué)們的成績也在不斷提升,。這些成績將會成為來期班務(wù)工作的動力,。我將繼續(xù)發(fā)揚班級優(yōu)勢，克服工作中的諸多困難,，力爭將本班建設(shè)成為全校的優(yōu)秀班級,。