作為一名教職工,，就不得不需要編寫教案，編寫教案有利于我們科學,、合理地支配課堂時間,。那么我們該如何寫一篇較為完美的教案呢？以下是小編收集整理的教案范文,，僅供參考,，希望能夠幫助到大家,。

大班健康活動:我長大了 幼兒園大班健康教案我長大了篇一

能畫等自己喜歡的方式表達“我很能干、長大了”。

：紙張,、筆等

——教師幫助幼兒回憶兒歌內(nèi)容,，鼓勵幼兒念念講講,。

進而理解兒歌的含義,。幫助幼兒欣賞并熟悉詩歌內(nèi)容、

——幼兒兩兩結(jié)伴，一人扮演游戲中的“媽媽”，一人扮演小弟弟,。邊動作表演邊念兒歌,。

——游戲若干次。

——兒歌里的“我”可能是誰,？

——隔壁家的小妹妹也一人在家，你來做勇敢的小哥哥小姐姐吧,，你怎樣照顧她呢,？你會對小妹妹說些什么呢？

——難點討論：在兒歌里,，你會幫助小妹妹準備一些什么玩具呢,？

——鼓勵幼兒大膽改編，并講述新兒歌,。

說說講講自己能在家為爸爸媽媽做些什么事情,，在幼兒園能為老師們做些什么，鼓勵幼兒用自己喜歡的方式：繪畫等,，表示出來,。

——幼兒人手一張做畫紙,，記錄自己長大了的事情

我是媽媽（老師）的小幫手：繪畫（擦桌子）等。

大班健康活動:我長大了 幼兒園大班健康教案我長大了篇二

從中班升入大班,，對幼兒來說是一件值得高興和驕傲的事,，班上有很多幼兒已經(jīng)知道自己是哥哥姐姐了，但幼兒對成人依賴的現(xiàn)象依然明顯存在,，許多力所能及的事情仍喜歡讓成人一手包辦,。并且，幼兒對自己的父母欠缺關(guān)心的意識,。因此,，我開展了本次主題活動，將有目的有意識的引導滲透在教學活動中,，讓幼兒感受成長的快樂,，嘗試不依賴成人，能主動去做事情,，培養(yǎng)幼兒的獨立意識,、責任心和動手操作能力。

1,、體驗長大了的自豪,，能自由選擇活動形式將“我”長大了的畫面表現(xiàn)出來。

2,、培養(yǎng)幼兒動手操作能力,，發(fā)展想象力、創(chuàng)造力,。

3,、激發(fā)幼兒熱愛生活的情感，懂得關(guān)心自己的父母,。

大班主題活動“我長大了”

1,、教室環(huán)境布置（把四個分別裝有嬰兒衣服、鞋子,，幼兒衣服,、鞋子的籃子放在教室明顯的地方）、音樂磁帶,、錄音機,、幼兒“愛勞動”圖片若干、畫報若干

2,、幼兒人手一張16開畫紙,，水彩筆、剪刀,、膠水若干

1,、伴隨輕快的音樂走進教室,，導入活動。

（1）讓幼兒自由觀察教室的環(huán)境,。

（2）引導語：你在教室發(fā)現(xiàn)了什么,？試穿一穿，看看這些衣服鞋子哪些你能夠穿得合適,？

2,、與幼兒圍成一個圓圈坐下，進一步引導幼兒簡單了解自己的成長過程,。

（1）引導語：嬰兒的衣服鞋子你們都穿不合適,，是為什么？長大了你們學會了哪些本領(lǐng),？自己能做的事自己做了嗎,？是誰辛苦把你們養(yǎng)育大的？我們要怎樣對待他們,？

（2）通過與幼兒相互討論交流,，讓幼兒知道自己是從嬰兒長大的，現(xiàn)在已經(jīng)是大班的哥哥姐姐了,，自己能做的事情應該自己做,，并能做許多弟弟妹妹做不到的事情，是爸爸媽媽辛苦把自己養(yǎng)大的,，要懂得感謝他們,、關(guān)心他們。

3,、出示圖片和畫報,，引導幼兒觀察思考。

（1）依次出示幼兒“愛勞動”圖片,，引導幼兒觀察他們在做什么,？圖片上他們有幾歲？他們在做的事情你能做嗎,？

（2）出示畫報,，引導幼兒觀察畫報中有哪些圖片是關(guān)于成長的？引導幼兒根據(jù)圖片說說長大了,，自己能做什么？想做什么,？

4,、與幼兒討論要求，幼兒自由分組進行活動,，教師有目的地引導,。

（1）鼓勵幼兒把剛剛說到的“我長大了,，能做或想做的事情”畫下來，想怎么畫就怎么畫,。畫面內(nèi)容豐富,。

（2）找找看畫報里面有沒有你認為是關(guān)于成長的圖片？找到后把它剪下來,，放到桌面上的籃子里,。

（3）幼兒自由選擇活動的形式進行操作。

5,、相互欣賞和介紹作品,，結(jié)束活動。

（1）與幼兒一起把作品貼到主題園“我長大了,，我能做,，我想做”中去。引導幼兒欣賞主題園,，讓幼兒說說自己作品的內(nèi)容,。

（2）鼓勵全體幼兒，表揚有創(chuàng)造性,，整潔的作品,。

（3）幼兒收拾桌面上的廢紙放到垃圾筐里。

大班健康活動:我長大了 幼兒園大班健康教案我長大了篇三

1,、通過觀察,、交流與討論等活動，感知周圍事物的不斷變化,，知道一切都在變,。

2、能積極地與同伴交流自己的發(fā)現(xiàn),，激發(fā)進一步探索事物變化的愿望,。

3、在交流活動中能注意傾聽并尊重同伴的講話,。

各種動物,、植物小時候和長大的圖片若干，如小蝌蚪,、青蛙,，蠶、蛾子,，小雞,、大公雞，小花籽、花朵,，小樹苗,、大樹等。

1,、教師：上大班了,，你們有沒有發(fā)現(xiàn)自己的變化呢？（引導幼兒從身高,、體重,、動作、語言等各方面進行討論,。）

2,、討論以后的變化。

教師：以后我們還會變嗎,？猜猜你會變成什么樣子,。

3、教師小結(jié)：原來我們每個人都在不斷地發(fā)生變化,。

1,、討論動植物的變化。

教師：人在不斷地長大和變化,，小動物和植物們也會變嗎,？它們是怎么變化的？（幼兒自由地進行交流）

2,、觀察動植物的圖片,，進行匹配游戲。

教師：這里有些什么,？（小蝌蚪,、青蛙、小雞……）有的是它們小時候的樣子,，有的是它們長大的樣子,，你們能把它們找出來放在一起嗎？（幼兒分組進行匹配游戲）

3,、進一步交流動植物的變化,。

教師：它們還會變嗎？（引導幼兒發(fā)現(xiàn)動植物也在不斷地變化）

1,、交流生活中事物的變化,。

教師：除了我們?nèi)恕游锖椭参镌诓粩嗟刈兓?，你知道生活中還有哪些東西也在變化呢,？（幼兒遷移生活經(jīng)驗進行交流。衣服變舊了,，筆變短了等）

2,、討論并感受周圍事物的變化。

教師：是不是各種事物都在變呢,？（鼓勵幼兒大膽地說出自己的想法和理由,，并逐一進行討論，感受各種事物的變化過程）

3,、教師小結(jié)：原來周圍的所有東西都在不斷地發(fā)生變化,。

大班健康活動:我長大了 幼兒園大班健康教案我長大了篇四

1、能圍繞自己長大的話題用較清楚,、連貫的語句表達自己的見解,。

2、欣賞自己的成長,，樹立自信心,。

請家長幫助收集小時候的照片、衣服,、用品,。

1、教師出示自己小時候的照片：照片上的人是誰,？

2,、幼兒看看、猜猜主題墻上照片中的孩子是誰,？

（不能告訴別人哪一張是自己的照片）

想一想,，為什么你們會猜不著呢？

3,、每個人自己指出哪一張照片是自己的,，

一起議論為什么別人猜不著，從而發(fā)現(xiàn)自己的變化,。

1,、幼兒自由參觀展覽

看一看，比一比自己小時候用過的物品,。

2,、自由交流

看了這些物品后，你們有什么感受,？

1,、比較過去與現(xiàn)在，進行討論,。

提問：現(xiàn)在與小時候比,，自己有什么變化？

你現(xiàn)在學會了哪些新本領(lǐng)？

（引導幼兒從多方面進行比較,，必要時讓幼兒表演一下,。）

2、教師小結(jié)

引出討論話題——你還會變嗎,？將來會變成什么樣,？

大班健康活動:我長大了 幼兒園大班健康教案我長大了篇五

對于大班幼兒而言，渴望成功,，渴望自我實現(xiàn),，這正是這個年齡階段的自我意識發(fā)展的需要，每個幼兒作為一個獨立的個體存在,，都有著自己與眾不同的特點和個性,，如何引導幼兒正確地認識自我、評價自我,，從而充滿自信地面對生活,，這就成了產(chǎn)生《不一樣的我》這一主題活動的出發(fā)點。

1,、通過照片,、衣服等物品使學生知道自己會漸漸長大。

2,、讓幼兒從小樹立遠大的理想,。

讓幼兒感受自己不斷在長大，教育幼兒關(guān)心,、體貼長輩,。

新年快到了，老師和孩子們都沉浸在迎新年的歡樂氣氛中,。老師常常會說：“過了新年,，你們又要大一歲了?！笨墒强傆胁糠钟變弘y免對過了年要長大一歲有了他們自己的疑問和想法,，搞不清什么叫“長大”？人為什么要長大,，為此非常有必要和孩子們來共同探討有關(guān)“人長大”的事情,。我就設(shè)計了本節(jié)活動《我長大了》，讓幼兒體驗到“過年了,，大家長大一歲了”,，從情感上感到自豪與自信，進而喚起他們懂得既然長大一歲了就要更加懂事,、更加能干的道理,。

隨著幼兒不斷成長,，幼兒對外界事物的認識不斷加強，本課讓幼兒在感知自身集體的發(fā)展下,，進一步感知自己心里及認知能力方面的發(fā)展,，培養(yǎng)幼兒自主性及想象能力，激發(fā)幼兒熱愛生命,，熱愛生活的情感,。

一,、出示幼兒小時候的衣服,，讓幼兒試穿小時候的衣服,，感受自己的身體在長大。

教師：寶貝們,，你們看。老師這有許多小衣服,，誰來試穿看看,？寶貝們，你們說他能穿得下,？

提問：你穿上去有什么感覺,？為什么？

二,、觀看課件,，體會自己的成長過程中父母長輩對自己的關(guān)愛，讓幼兒體會父母長輩們在寶寶成長過程中付出的艱辛勞動,。

教師：對了,，因為他們長大了。你知道小寶寶是怎樣從媽媽肚子里開始一點點長大的嗎,？（觀看ppt）

提問：在撫養(yǎng)你們長大的過程中,，你們覺得誰最辛苦？

小結(jié)：其實,，你們也像圖中的小寶寶那樣在媽媽的肚子里長大,，然后出生，學會坐,、爬,、走路，然后再上幼兒園的,。在你們長大的過程中,，爸爸媽媽、爺爺奶奶都付出了許多艱辛的勞動,。

提問：那么我們應該怎樣去關(guān)心體貼他們,，讓他們覺得我們真的長大了,、懂事了、會關(guān)心人了,。

三,、出示小火車，發(fā)現(xiàn)小火車的“神奇”,，看看小火車會變什么,。

教師：你們長大了開心嗎？（出示小朋友圖片）這幾位小朋友長大了也很開心,，所以他們決定去旅行,。他們坐上了一列小火車。這可是一列非常神奇的小火車,，他們坐上小火車后會發(fā)生什么神奇的事情,？（幼兒猜測）

1、教師將小朋友的圖片插上小火車,，變成了醫(yī)生,、警察、舞蹈家,、空姐,。

2、提問：他們是怎么變成這個樣子的,？原來這是一列會變得小火車,，坐上這列小火車的人就會長大，還會在火車上面實現(xiàn)自己長大后的理想,。有的當歌唱家,、有的當老師、有的當畫家,、有的當鋼琴家……

四,、用神奇小火車的游戲激發(fā)幼兒從小樹立遠大理想。

1,、提問：你們覺得這列小火車神奇,？你們想不想坐一坐這列神奇的小火車？先請你們想好長大了想干什么,，等下了火車之后就用一個動作表現(xiàn)出來,，然后讓大家一起來猜猜看。

2,、分批游戲,，幼兒模仿坐火車，體驗小火車的神奇,。

五,、結(jié)束,。

總結(jié)：你們的理想真不錯，爸爸媽媽,、爺爺奶奶都會為你們感到高興的,。老師也希望你們好好學習本領(lǐng)，長大后能實現(xiàn)自己的愿望?，F(xiàn)在讓我們開著這列神奇的小火車邀請更多的小朋友來體驗吧,！嗚……我們的小火車出發(fā)了！

大班健康活動:我長大了 幼兒園大班健康教案我長大了篇六

1,、通過故事,，讓幼兒產(chǎn)生愉快來園的情感。

2,、鼓勵幼兒用身體語言來表達快樂上幼兒園的感受,。

理解故事內(nèi)容，從中體驗到上幼兒園是一件愉快的事情,。

讓幼兒運用自己的身體動作來表達愉快上幼兒園的情感。

小人紙偶或布袋木偶一個

一,、出示小人紙偶,，導入話題。

①師：小朋友,，今天我們班來了一個新朋友,，讓我們一起來猜猜會是誰呢？（出示小人紙偶）

②師：我們一起來為這個小人紙偶起一個好聽的名字好不好,？

二,、教師講故事，幼兒聽完故事回答老師的問題,。

①師：故事中出現(xiàn)了哪些小動物,？

師：乖乖對它們說了什么？

②師：小花貓,、小熊,、媽媽是怎么回答乖乖的？

③師：我們小朋友也是和乖乖一樣第一天來幼兒園,，你們的心情是什么樣的呢,？小結(jié)：我們小朋友也長大了，所以來上幼兒園了,。我們也應該向乖乖學習,，每天高高興興的來上幼兒園。

三,、教師啟發(fā)幼兒自己設(shè)計動作表示自己長大了,。

（教師可先給幼兒示范一個,，讓表現(xiàn)好的小朋友上前來示范。）

當今的孩子都是獨生子女,，家里的長輩們都是圍繞著一個孩子在轉(zhuǎn),，特別是祖父母輩的老人更是溺愛有加，無疑養(yǎng)成了大多數(shù)孩子以自我為中心,。本班孩子大多因祖父母同在成飛社區(qū),，平時由老人帶孩子，老人對孩子包辦代替嚴重,，孩子們?nèi)鄙賾凶灾麇憻?，孩子們對家的眷戀，對家人的依依之情又顯得尤為突出,。在此情感的支持下,，我們根據(jù)幼兒年齡特點，進行活動,。在這個活動中,，

小班幼兒意志還比較薄弱，如果活動過程不能激發(fā)他們的興趣,，并使他們產(chǎn)生積極的情感體驗,，很難說服和強制他們真正全身心的投入到活動中去。因此,，我采用游戲化的方法創(chuàng)設(shè)教學情景,，貫穿活動的整個過程。

在教學的過程中,，我嚴格的朝著目標和重點開展這節(jié)課,，一環(huán)扣著一環(huán)，首先是通過觀察照片引起幼兒的興趣和好奇心,，從中發(fā)現(xiàn)自己長大了,，進一步激發(fā)幼兒的探索興趣。其次通過穿衣服活動讓幼兒發(fā)現(xiàn)自己身體的長大,，這個環(huán)節(jié)進一步感知身體的成長讓幼兒知道自己真的長大了,，教師用欣喜的語氣感染幼兒，對幼兒的成長表示肯定,、欣賞,，從而激發(fā)孩子對自己的長大感到快樂、自信和自豪的情感,，再通過看圖片和討論以及幼兒自己實踐整理實物,，對幼兒能力上成長加以肯定和贊揚，使幼兒對成長的感知由身體過渡到能力,，進一步激發(fā)了幼兒對自己成長的自信和自豪感,。本次活動達到了預期的教學目標,，完成了教學重點。

當然本次活動也有很多的不足之處,，比如：自己的語言不夠精煉,，這個問題是我一直以來都比較困惑的，其實我也看很多名師上課,，她們的活動給我一個最大的啟發(fā)就是“整個活動猶如和孩子之間一次輕松的談話,，簡單、明了,、清晰,，同時在談話過程中也能完成整個活動預期的目標”，在我的教學活動中,，我也嘗試很努力去找這種感覺,，當然我知道“滴水穿石非一日之功”，我還需要不斷充實自己的知識結(jié)構(gòu),，讓自己能夠不斷進步,。

大班健康活動:我長大了 幼兒園大班健康教案我長大了篇七

大班兒歌《我長大了》

1、通過才藝展示,，感知自己長大了,。

2、討論自己長大的原因及自己的生長過程,。

3、激發(fā)幼兒愛父母,、愛生活的情感,。

各種職業(yè)的圖片

1、復習詩歌《長大做什么》,，感受自己從小班到中班直到大班自己的想法的變化,，體驗自己長大了。

教師朗誦詩歌：小班的時候,，老師問我,，你最愛誰？你最喜歡什么,？……中班的時候……現(xiàn)在我上大班了……教師和幼兒一起討論為什么自己的想法不斷變化,，是自己長大了嗎？上了大班小朋友知道了好多事情,，也學會了好多本領(lǐng),，那我們?yōu)槭裁茨軐W會這么多的本領(lǐng)呢？（引導幼兒討論自己長大的原因：是媽媽的呵護,，自己的努力,，認真仔細,，堅持、耐心,、刻苦……在討論中感受自己的長大的經(jīng)歷及自身的成長過程）

2,、才能展示。

既然小朋友們知道自己長大了也會很多本領(lǐng),，那小朋友能不能給大家展示一下自己的本領(lǐng)呢,？引導幼兒自由展示，培養(yǎng)幼兒的大膽勇敢,，體驗自己長大及擁有本領(lǐng)的成就感及自豪感,。

3、談理想,，教師適時出示各種職業(yè)的圖片,。

師：我們現(xiàn)在是大班的小朋友了，你們想一下,，當你繼續(xù)長大,，你上了小學、中學,、大學之后,，像老師這樣你會有什么夢想呢？將來當你長得更大了,，你會做什么呢,？（引導幼兒想象，激發(fā)幼兒想象創(chuàng)造的積極性,，為了更高的目標而努力）

讓幼兒在課下用繪畫的形式畫出自己的理想,。

大班健康活動:我長大了 幼兒園大班健康教案我長大了篇八

1、結(jié)合幼兒的經(jīng)歷,，通過展覽講述,，使幼兒了解自己在不斷成長，引導幼兒對自身發(fā)展變化的興趣,。

2,、鼓勵幼兒找出自己的優(yōu)點，并且愿意在集體面前展現(xiàn)出來,。

3,、幫助幼樂極生悲初步認識自己的不足，增強自我意識,。

1,、每位小朋友小時候的照片和現(xiàn)在的照片各一張。

2、了解每位幼兒的特長,，事先做一些準備和排練,。

（1）、帶領(lǐng)幼兒參觀照片展覽,，邊看邊問照片上是誰,？是什么時候的照片？

（2）,、組織活動,，小的時候你是什么樣子？是誰把我們養(yǎng)大,？現(xiàn)在你又是什么樣子,？你學會了哪些本領(lǐng)？

小結(jié)：小朋友們漸漸地在長大,，學會了各種各樣的本領(lǐng),，那么你覺得你的哪些本領(lǐng)學得最好呢？

（1）,、教師和幼兒共同找找老師的優(yōu)點,，引起幼兒興趣，激發(fā)他們說說自己的優(yōu)點,。

（2）,、請幼兒說說自己的優(yōu)點，并且勇敢地在集體面前展示出來,。

請幼兒認讀一篇寓言故事,。（自選）請幼兒上來當眾講一講自己的優(yōu)點。

（3）,、展覽幼兒的繪畫作品,。（各班貼在教室里的作品）

（4）、童話劇表演,。將平日排練的童話劇，請幼兒節(jié)選片段現(xiàn)場表演,。

（5）,、請幼兒上來唱一首歌曲，讓大家感受各種歌曲的`不同風格,。

（6）,、請幼兒上來跳一段優(yōu)美的舞蹈，讓大家感受到舞蹈動作的優(yōu)美,。

（7）,、表揚幼兒平時關(guān)心集體的行為，引起幼兒對其行為的贊揚。

（8）,、進行系鞋帶的比賽,，通過競賽的形式看到別人的優(yōu)點。

（9）,、詩歌朗誦,，有表情地朗誦。

（10）,、現(xiàn)場表演做操,，看到別人的認真精神。

（11）,、鼓勵幼兒愛清潔,，講衛(wèi)生。（讓平時能力較弱的幼兒也有展示長處的機會,，使幼兒懂得日常生活中的每一件事都要做得好,。）

（12）、看誰計算學得好,，表演10以內(nèi)的加減速算,。

小結(jié)：每個小朋友都說了自己的優(yōu)點，能勇敢地將自己的優(yōu)點在集體面前展示出來,。

（1）,、請幼兒談談自己在關(guān)心集體、參與體育活動,、繪畫等方面要向哪些小朋友學習,。

（2）、鼓勵幼兒今后努力,，爭取不斷進步,。

大班健康活動:我長大了 幼兒園大班健康教案我長大了篇九

1、通過對成長中不同的照片的比較,，初步理解“成長”,，激發(fā)幼兒對自己的成長感到自豪，體會自己成長的樂趣,！

3,、通過活動體驗和同伴交流的樂趣。

：自己的成長照片人手一份,、教師制成長成長檔案冊人手一本

1,、 教師出示一張幼兒小時侯的照片，通過提問激發(fā)幼兒興趣,。

教師出示一張幼兒小時侯的照片“看看它是誰,？”幼兒大膽猜測！

2、教師引導幼兒理解“什么是成長,？”

（1）教師引導幼兒“是我班的一位小朋友,！”幼兒猜測！

如果猜對了,，該幼兒站起來和大家打招呼,！

（2）教師：“咦！照片上的××和班上的××怎么不一樣呀,！”

“我們再找找還有什么地方不一樣,？”

“比一比，你們自己照片上的寶寶都是一樣嗎,？”“有什么不一樣的,？”教師引導幼兒發(fā)現(xiàn)自己在成長中的不同。

（3）教師激發(fā)幼兒對自己的成長感到自豪,，體會成長的樂趣,。

3、 教師介紹幼兒的成長檔案冊,。

4,、教師引導幼兒將自己的成長照片按序排隊。

5,、 幼兒按成長順序?qū)⒄掌N在成長檔案冊上,。

幼兒拿著自己的成長檔案冊向同伴介紹自己的成長照片，共同分享成長的樂趣,。

大班健康活動:我長大了 幼兒園大班健康教案我長大了篇十

1,、通過認照片、看錄象,、試衣服等活動,，感受到自己的長大，增強觀察能力,。

2,、愿意較大聲、大膽地在集體面前發(fā)表自己的想法,。

3,、培養(yǎng)幼兒完整、連貫地表達能力和對事物的判斷能力,。

4、考驗小朋友們的反應能力,，鍛煉他們的個人能力,。

5、讓幼兒知道愉快有益于身體健康。

1,、幼兒小時侯的照片,、錄象。

2,、各類嬰兒衣物等,。

活動重點：幼兒通過操作比較感受到自己的長大。

活動難點：能夠大膽在集體面前講述自己的想法,。

（一）情境感知：

1,、教師創(chuàng)設(shè)情景：以ppt的形式出示小朋友們小時候的照片。這是誰呢,？怎么和現(xiàn)在長的不一樣呢,，哪里不一樣？

2,、小結(jié)：我們長大了,，頭發(fā)長長了，個子長高了,，變瘦了,，所以和小時候不一樣。

（二）操作比較：

1,、小朋友都帶來了小時侯穿的衣服,，去試一試現(xiàn)在還穿得下嗎？ （幼兒試穿小時侯的衣物,，感覺身體上的長大,。）

2、幼兒根據(jù)自己的操作講述自己的發(fā)現(xiàn),。（個別幼兒試穿,、講述為什么穿不下衣服。）

3,、小結(jié)：我們的頭,、身體、手,、腳等各個地方都長大了,，說明我們真的長大了。

（三）觀察發(fā)現(xiàn)：

1,、幼兒看錄象一：小時侯的寶寶,。 提問：寶寶在干什么？為什么要媽媽幫忙,？

2,、幼兒看錄象二：上幼兒園的寶寶,。 比較：這兩個寶寶有什么不一樣呢？

3,、小結(jié)：第一個寶寶什么事情都要媽媽做,。第二個會自己的事情自己做。

4,、引導討論： 你們和兩個寶寶相比有什么不一樣,？你在幼兒園學會了什么新的本領(lǐng)。

5,、小結(jié)：我們小時侯都要爸爸媽媽幫忙,，現(xiàn)在長大了會自己做各種事情，會……希望小朋友們長大后學會更多的本領(lǐng),，比老師的本領(lǐng)更大,。

大班健康活動:我長大了 幼兒園大班健康教案我長大了篇十一

1、通過比較和交流,，感受自己長大后身體上的變化,。

2、知道在長大的過程中,，本領(lǐng)會越來越多,。

3、體驗長大的快樂,。

1,、幼兒小時侯的照片、幼兒學會的本領(lǐng)照片,。

2,、嬰兒時期的衣服和鞋子。

3,、ppt課件,。

一、情境感知：

1,、出示一個小朋友小時候的照片,，這是誰呢？你們看看照片中的她和現(xiàn)在的她有什么不一樣呢,？

2,、小結(jié)：小時候的她，小手小小,，小腳小小,，小小的衣服穿在身上剛剛好。現(xiàn)在,，她長大了,，你們猜一猜：小小的衣服穿在身上會怎么樣呢,？

二、操作比較：

1,、今天早上，小朋友們都把你們小時侯穿的衣服和鞋子帶來了,，一會兒,，請你們?nèi)ピ囈辉嚕含F(xiàn)在還穿得下嗎？

2,、幼兒試穿小時侯的衣物,，感覺身體上的長大。

3,、幼兒根據(jù)自己的操作,，講述自己的發(fā)現(xiàn)。

4,、小結(jié)：現(xiàn)在,，你們長大了，小手長大,，小腳長大,，小小的衣服和小小的鞋子都穿不下了。除了你們的身體有變化,，你們還有哪些變化呢,？（幼兒說）

三、觀察發(fā)現(xiàn)：

1,、出示圖片：小時侯的寶寶,。提問：寶寶在干什么？為什么要媽媽幫忙,？

2,、出示圖片：上幼兒園的寶寶。比較：這兩個寶寶有什么不一樣呢,？

3,、小結(jié)：第一個寶寶什么事情都要媽媽做。第二個會自己的事情自己做,。

4,、討論：

（1）你們和兩個寶寶相比有什么不一樣？你在幼兒園學會了哪些新的本領(lǐng),。

（2）在家里你們也學會了很多本領(lǐng),，我們一起來看一看。（出示幼兒在家的本領(lǐng)照片）

5,、小結(jié)：

小朋友們,，你們小時侯所有的事情都要爸爸媽媽幫忙,，現(xiàn)在你們長大了，學會了很多很多的本領(lǐng),，不僅會自己的事情自己做,，還會幫助別人做事情，真的很了不起,！老師告訴你們,，隨著你們年齡的增長，你們還會學到更多更多的本領(lǐng),。長大真好,！

四、展示本領(lǐng)：

比賽穿鞋子：比比誰穿的又快又對,？

大班健康活動:我長大了 幼兒園大班健康教案我長大了篇十二

1,、通過活動使幼兒增強自我意識，體驗成長的快樂,。

2,、引導幼兒學習口齒清楚地朗誦兒歌。

重點引導幼兒感受一年來的變化,。難點是口齒清楚地朗誦兒歌,。

聽音樂《長高了，變矮了》,，引起幼兒興趣：小朋友長大一歲了,，你覺得你有什麼變化？

新年過去了,，小朋友又長大一歲,，現(xiàn)在實際歲了？

今年你有那些變化,？

小朋友會做哪些事情了,？

老師總結(jié)今年一年幼兒的變化和進步：如能高高興興上幼兒園了，會唱歌了,，會自己穿衣服,、會自己吃飯了。

3,、欣賞兒歌《長大一歲了》,，提問：

布娃娃長大一歲了，還讓人抱好不好,？

小朋友長大一歲了,，你應該做哪些力所能及的事情？

4,、學習朗誦兒歌,。

5,、游戲《好寶寶才藝展示》

幼兒即興表演一年來自己進步最大的地方，如會自己穿脫衣服,，會背兒歌講故事,。

提供多材料，讓幼兒給娃娃家的娃娃們過新年,。

師生共同布置教室,。

引導孩子過年期間用不同方式給觀愛他的人送去新年祝福。

1）幼兒敢于在集體面前展示自己的進步,，初步學習掌握了兒歌內(nèi)容。

2）支持關(guān)注每個幼兒每一滴進步,，并及時鼓勵表揚,，使幼兒在快樂中再接再厲。

3）通過兒歌,，幼兒的自我意識增強了,。

大班健康活動:我長大了 幼兒園大班健康教案我長大了篇十三

1.通過看照片、錄像使幼兒知道自己會漸漸長大,。

2.幫助幼兒了解自己在身體和學習,、生活能力等方面的變化。

3.培養(yǎng)幼兒積極的自我意識和喜愛自己的情感,。

4.與同伴分享自己的心得,。

5.愿意與同伴、老師互動,，喜歡表達自己的想法,。

⑴ 嬰兒時期的照片（人手一張）

⑵ 嬰兒時期用過的衣物、物品,、寶寶卡,。

⑶ 幼兒時期與照片相對應的錄像、攝像機,、電視機,、錄像機。

⑴ 試用自己小時候的物品,，感受自己長大了,。

“這里有一些東西，是誰的呢,？”

“請你們來試試,，穿一穿，看看你發(fā)現(xiàn)了什么,？”（通過試穿小時候的衣物等,，使幼兒發(fā)現(xiàn)現(xiàn)在與小時候的變化）

“這些是你們自己的東西,，為什么你們會穿不上、用不著呢,？”

小結(jié)：這些是我們小時候的東西?，F(xiàn)在，我們長大了,，所以都穿不上,，用不著了。

⑵ 認識寶寶卡,、比較小腳的變化

“請你們和小時候的小腳比一比,，發(fā)現(xiàn)我們的小腳變大了、變胖了,。我們小時時候的東西也用不著了,，因為我們長大了?！?/p>

⑶ 對比錄像和照片,，說說自己的變化。

1） 身體上的變化

① 量身高,、體重,，通過現(xiàn)場量身高、稱體重了解到現(xiàn)在比小時候長高了,、變重了,。

② 吃飯，通過看小時候媽媽喂奶的照片,，再看現(xiàn)在自己吃飯的錄像了解到自己長大了,。

③ 牙齒、頭發(fā),，通過看嬰兒期沒有牙齒,、頭上光光的照片，再看現(xiàn)在的小朋友用牙齒咀嚼食物,，摸摸自己的頭發(fā)感受到自己的變化,。

教師總結(jié)：你們小時候很小、很輕,，沒有頭發(fā)和牙齒,，每天吃牛奶和稀飯。現(xiàn)在你們長大了,、長高了,、變胖了，長出了牙齒，會自己吃許多有營養(yǎng)的飯菜,。

2） 學習,、生活能力的變化

① 穿衣服，通過看小時候媽媽抱著穿衣服的照片,，感受到現(xiàn)在我們會自己穿衣,。（通過看錄像）

② 走、跪,、拍球,，幼兒看錄像里的自己在走路、跑步,、左右手拍球等,，感受到自己長大了。

③ 搭積木,、畫畫,，通過看錄像知道自己會玩各種各樣游戲、會畫畫,。

總結(jié)：我們小時候什么事都要爸爸、媽媽幫忙,，現(xiàn)在我們長大了,，都能自己穿衣服、自己走路,、拍球,、和小伙伴一起搭積木，還會畫畫,、玩油泥,，學會了許多本領(lǐng)。

⑷ 讓幼兒知道自己還會長大,，學到更多的本領(lǐng),。

“你們的本領(lǐng)是和誰學的？在哪里學的,？”

“你們還會長大嗎,？長大了會怎么樣 ？”

（會認識更多的朋友,，學更多的本領(lǐng)……）

大班健康活動:我長大了 幼兒園大班健康教案我長大了篇十四

1,、引導幼兒認真傾聽故事，并在理解故事內(nèi)容的基礎(chǔ)上,，創(chuàng)造性地,、合理地續(xù)編小猴子第二天上學的故事。

2、鼓勵幼兒清楚連貫地表達自己的觀點,，并能說出小猴子哪些地方表現(xiàn)好,，哪些地方表現(xiàn)不好。

3,、引導幼兒根據(jù)故事內(nèi)容自己總結(jié)在幼兒園應該怎樣做,，對做大班小朋友有份自豪感。

幼兒能完整條理的續(xù)編故事,。

教師自編故事《小猴子上學》

"小朋友,，過了一年你們又長了一歲,，老師真為你們感到自豪,。今天老師給大家?guī)硪粋€關(guān)于小猴子上學的故事,，我們一起聽一聽小猴子開學第一天發(fā)生了些什么事兒,？"

1,、講述第一段故事,，提問：

（1）小猴子晚起一分鐘,，結(jié)果會怎么樣呢,？

（2）小猴子在家里是怎么做的,？

（3）在小猴子上學的路上發(fā)生了什么事,？

小結(jié)：小猴子晚起了一分鐘，卻在十字路口碰上紅燈,，晚了一班車,，遲到了20分鐘，這說明每一分鐘都很重要,，我們要珍惜時間,，珍惜每一分每一秒。

2,、講述第二段故事,，提問：

（1）小猴子為什么會坐立不安？

（2）長頸鹿老師為什么會嘆氣,？

（3）在院子里活動時還可以干什么,？

小結(jié)：在院子里活動時可以盡情的放松，但需要的話應該先喝水小便,。

3,、第三段故事，提問：如果你是小猴子你會怎么做呢,？

4,、講述最后一段，提問：請小朋友幫小猴子想一想,，怎樣合理的利用時間,？

（1）,、我們應該學習小猴子的那些地方？需要提醒小猴子注意什么,？（在完整講故事以前提問）

（2）,、小猴子懂事的點了點頭，那么小猴子上學的第二天,，它會怎么做呢,？（故事講完后提問）

1、同伴之間相互討論,。

2,、個別講述。