作為一位杰出的老師，編寫(xiě)教案是必不可少的,，教案有助于順利而有效地開(kāi)展教學(xué)活動(dòng),。寫(xiě)教案的時(shí)候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢,？下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的教案范文,，我們一起來(lái)了解一下吧。

大班健康《我長(zhǎng)大了》教案與反思篇一

能畫(huà)等自己喜歡的方式表達(dá)“我很能干、長(zhǎng)大了”,。

：紙張,、筆等

——教師幫助幼兒回憶兒歌內(nèi)容，鼓勵(lì)幼兒念念講講,。

進(jìn)而理解兒歌的含義,。幫助幼兒欣賞并熟悉詩(shī)歌內(nèi)容、

——幼兒兩兩結(jié)伴,，一人扮演游戲中的“媽媽”,，一人扮演小弟弟。邊動(dòng)作表演邊念兒歌,。

——游戲若干次,。

——兒歌里的“我”可能是誰(shuí)？

——隔壁家的小妹妹也一人在家,，你來(lái)做勇敢的小哥哥小姐姐吧,，你怎樣照顧她呢？你會(huì)對(duì)小妹妹說(shuō)些什么呢,？

——難點(diǎn)討論：在兒歌里,，你會(huì)幫助小妹妹準(zhǔn)備一些什么玩具呢？

——鼓勵(lì)幼兒大膽改編,，并講述新兒歌,。

說(shuō)說(shuō)講講自己能在家為爸爸媽媽做些什么事情，在幼兒園能為老師們做些什么,，鼓勵(lì)幼兒用自己喜歡的方式：繪畫(huà)等,，表示出來(lái)。

——幼兒人手一張做畫(huà)紙,，記錄自己長(zhǎng)大了的事情

我是媽媽（老師）的小幫手：繪畫(huà)（擦桌子）等,。

大班健康《我長(zhǎng)大了》教案與反思篇二

從中班升入大班，對(duì)幼兒來(lái)說(shuō)是一件值得高興和驕傲的事,，班上有很多幼兒已經(jīng)知道自己是哥哥姐姐了,，但幼兒對(duì)成人依賴的現(xiàn)象依然明顯存在，許多力所能及的事情仍喜歡讓成人一手包辦,。并且,，幼兒對(duì)自己的父母欠缺關(guān)心的意識(shí)。因此,，我開(kāi)展了本次主題活動(dòng),，將有目的有意識(shí)的引導(dǎo)滲透在教學(xué)活動(dòng)中，讓幼兒感受成長(zhǎng)的快樂(lè),，嘗試不依賴成人,，能主動(dòng)去做事情,，培養(yǎng)幼兒的獨(dú)立意識(shí)、責(zé)任心和動(dòng)手操作能力,。

1,、體驗(yàn)長(zhǎng)大了的自豪，能自由選擇活動(dòng)形式將“我”長(zhǎng)大了的畫(huà)面表現(xiàn)出來(lái),。

2,、培養(yǎng)幼兒動(dòng)手操作能力，發(fā)展想象力,、創(chuàng)造力,。

3、激發(fā)幼兒熱愛(ài)生活的情感,，懂得關(guān)心自己的父母,。

大班主題活動(dòng)“我長(zhǎng)大了”

1、教室環(huán)境布置（把四個(gè)分別裝有嬰兒衣服,、鞋子,，幼兒衣服、鞋子的籃子放在教室明顯的地方）,、音樂(lè)磁帶,、錄音機(jī)、幼兒“愛(ài)勞動(dòng)”圖片若干,、畫(huà)報(bào)若干

2,、幼兒人手一張16開(kāi)畫(huà)紙，水彩筆,、剪刀、膠水若干

1,、伴隨輕快的音樂(lè)走進(jìn)教室,，導(dǎo)入活動(dòng)。

（1）讓幼兒自由觀察教室的環(huán)境,。

（2）引導(dǎo)語(yǔ)：你在教室發(fā)現(xiàn)了什么,？試穿一穿，看看這些衣服鞋子哪些你能夠穿得合適,？

2,、與幼兒圍成一個(gè)圓圈坐下，進(jìn)一步引導(dǎo)幼兒簡(jiǎn)單了解自己的成長(zhǎng)過(guò)程,。

（1）引導(dǎo)語(yǔ)：嬰兒的衣服鞋子你們都穿不合適,，是為什么？長(zhǎng)大了你們學(xué)會(huì)了哪些本領(lǐng),？自己能做的事自己做了嗎,？是誰(shuí)辛苦把你們養(yǎng)育大的,？我們要怎樣對(duì)待他們？

（2）通過(guò)與幼兒相互討論交流,，讓幼兒知道自己是從嬰兒長(zhǎng)大的,，現(xiàn)在已經(jīng)是大班的哥哥姐姐了，自己能做的事情應(yīng)該自己做,，并能做許多弟弟妹妹做不到的事情,，是爸爸媽媽辛苦把自己養(yǎng)大的，要懂得感謝他們,、關(guān)心他們,。

3、出示圖片和畫(huà)報(bào),，引導(dǎo)幼兒觀察思考,。

（1）依次出示幼兒“愛(ài)勞動(dòng)”圖片，引導(dǎo)幼兒觀察他們?cè)谧鍪裁?？圖片上他們有幾歲,？他們?cè)谧龅氖虑槟隳茏鰡幔?/p>

（2）出示畫(huà)報(bào)，引導(dǎo)幼兒觀察畫(huà)報(bào)中有哪些圖片是關(guān)于成長(zhǎng)的,？引導(dǎo)幼兒根據(jù)圖片說(shuō)說(shuō)長(zhǎng)大了,，自己能做什么？想做什么,？

4,、與幼兒討論要求，幼兒自由分組進(jìn)行活動(dòng),，教師有目的地引導(dǎo),。

（1）鼓勵(lì)幼兒把剛剛說(shuō)到的“我長(zhǎng)大了，能做或想做的事情”畫(huà)下來(lái),，想怎么畫(huà)就怎么畫(huà),。畫(huà)面內(nèi)容豐富。

（2）找找看畫(huà)報(bào)里面有沒(méi)有你認(rèn)為是關(guān)于成長(zhǎng)的圖片,？找到后把它剪下來(lái),，放到桌面上的籃子里。

（3）幼兒自由選擇活動(dòng)的形式進(jìn)行操作,。

5,、相互欣賞和介紹作品,，結(jié)束活動(dòng),。

（1）與幼兒一起把作品貼到主題園“我長(zhǎng)大了,，我能做，我想做”中去,。引導(dǎo)幼兒欣賞主題園,，讓幼兒說(shuō)說(shuō)自己作品的內(nèi)容,。

（2）鼓勵(lì)全體幼兒，表?yè)P(yáng)有創(chuàng)造性,，整潔的作品,。

（3）幼兒收拾桌面上的廢紙放到垃圾筐里。

大班健康《我長(zhǎng)大了》教案與反思篇三

1,、通過(guò)觀察,、交流與討論等活動(dòng)，感知周圍事物的不斷變化,，知道一切都在變,。

2、能積極地與同伴交流自己的發(fā)現(xiàn),，激發(fā)進(jìn)一步探索事物變化的愿望,。

3、在交流活動(dòng)中能注意傾聽(tīng)并尊重同伴的講話,。

各種動(dòng)物,、植物小時(shí)候和長(zhǎng)大的圖片若干，如小蝌蚪,、青蛙,，蠶、蛾子,，小雞,、大公雞，小花籽,、花朵,，小樹(shù)苗、大樹(shù)等,。

1,、教師：上大班了，你們有沒(méi)有發(fā)現(xiàn)自己的變化呢,？（引導(dǎo)幼兒從身高、體重,、動(dòng)作,、語(yǔ)言等各方面進(jìn)行討論。）

2,、討論以后的變化,。

教師：以后我們還會(huì)變嗎？猜猜你會(huì)變成什么樣子,。

3,、教師小結(jié)：原來(lái)我們每個(gè)人都在不斷地發(fā)生變化,。

1、討論動(dòng)植物的變化,。

教師：人在不斷地長(zhǎng)大和變化,，小動(dòng)物和植物們也會(huì)變嗎？它們是怎么變化的,？（幼兒自由地進(jìn)行交流）

2,、觀察動(dòng)植物的圖片，進(jìn)行匹配游戲,。

教師：這里有些什么,？（小蝌蚪、青蛙,、小雞……）有的是它們小時(shí)候的樣子,，有的是它們長(zhǎng)大的樣子，你們能把它們找出來(lái)放在一起嗎,？（幼兒分組進(jìn)行匹配游戲）

3,、進(jìn)一步交流動(dòng)植物的變化。

教師：它們還會(huì)變嗎,？（引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)動(dòng)植物也在不斷地變化）

1,、交流生活中事物的變化。

教師：除了我們?nèi)?、?dòng)物和植物在不斷地變化,，你知道生活中還有哪些東西也在變化呢？（幼兒遷移生活經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行交流,。衣服變舊了,，筆變短了等）

2、討論并感受周圍事物的變化,。

教師：是不是各種事物都在變呢,？（鼓勵(lì)幼兒大膽地說(shuō)出自己的想法和理由，并逐一進(jìn)行討論,，感受各種事物的變化過(guò)程）

3,、教師小結(jié)：原來(lái)周圍的所有東西都在不斷地發(fā)生變化。

大班健康《我長(zhǎng)大了》教案與反思篇四

1,、能圍繞自己長(zhǎng)大的話題用較清楚,、連貫的語(yǔ)句表達(dá)自己的見(jiàn)解。

2,、欣賞自己的成長(zhǎng),，樹(shù)立自信心。

請(qǐng)家長(zhǎng)幫助收集小時(shí)候的照片,、衣服,、用品,。

1、教師出示自己小時(shí)候的照片：照片上的人是誰(shuí),？

2,、幼兒看看、猜猜主題墻上照片中的孩子是誰(shuí),？

（不能告訴別人哪一張是自己的照片）

想一想,，為什么你們會(huì)猜不著呢？

3,、每個(gè)人自己指出哪一張照片是自己的,，

一起議論為什么別人猜不著，從而發(fā)現(xiàn)自己的變化,。

1,、幼兒自由參觀展覽

看一看，比一比自己小時(shí)候用過(guò)的物品,。

2,、自由交流

看了這些物品后，你們有什么感受,？

1,、比較過(guò)去與現(xiàn)在，進(jìn)行討論,。

提問(wèn)：現(xiàn)在與小時(shí)候比,，自己有什么變化？

你現(xiàn)在學(xué)會(huì)了哪些新本領(lǐng),？

（引導(dǎo)幼兒從多方面進(jìn)行比較,，必要時(shí)讓幼兒表演一下。）

2,、教師小結(jié)

引出討論話題——你還會(huì)變嗎,？將來(lái)會(huì)變成什么樣？

大班健康《我長(zhǎng)大了》教案與反思篇五

對(duì)于大班幼兒而言,，渴望成功,，渴望自我實(shí)現(xiàn)，這正是這個(gè)年齡階段的自我意識(shí)發(fā)展的需要,，每個(gè)幼兒作為一個(gè)獨(dú)立的個(gè)體存在,，都有著自己與眾不同的特點(diǎn)和個(gè)性，如何引導(dǎo)幼兒正確地認(rèn)識(shí)自我,、評(píng)價(jià)自我，從而充滿自信地面對(duì)生活,，這就成了產(chǎn)生《不一樣的我》這一主題活動(dòng)的出發(fā)點(diǎn),。

1,、通過(guò)照片、衣服等物品使學(xué)生知道自己會(huì)漸漸長(zhǎng)大,。

2,、讓幼兒從小樹(shù)立遠(yuǎn)大的理想。

讓幼兒感受自己不斷在長(zhǎng)大,，教育幼兒關(guān)心,、體貼長(zhǎng)輩。

新年快到了,，老師和孩子們都沉浸在迎新年的歡樂(lè)氣氛中,。老師常常會(huì)說(shuō)：“過(guò)了新年，你們又要大一歲了,?！笨墒强傆胁糠钟變弘y免對(duì)過(guò)了年要長(zhǎng)大一歲有了他們自己的疑問(wèn)和想法，搞不清什么叫“長(zhǎng)大”,？人為什么要長(zhǎng)大,，為此非常有必要和孩子們來(lái)共同探討有關(guān)“人長(zhǎng)大”的事情。我就設(shè)計(jì)了本節(jié)活動(dòng)《我長(zhǎng)大了》,，讓幼兒體驗(yàn)到“過(guò)年了,，大家長(zhǎng)大一歲了”，從情感上感到自豪與自信,，進(jìn)而喚起他們懂得既然長(zhǎng)大一歲了就要更加懂事,、更加能干的道理。

隨著幼兒不斷成長(zhǎng),，幼兒對(duì)外界事物的認(rèn)識(shí)不斷加強(qiáng),，本課讓幼兒在感知自身集體的發(fā)展下，進(jìn)一步感知自己心里及認(rèn)知能力方面的發(fā)展,，培養(yǎng)幼兒自主性及想象能力,，激發(fā)幼兒熱愛(ài)生命，熱愛(ài)生活的情感,。

一,、出示幼兒小時(shí)候的衣服，讓幼兒試穿小時(shí)候的衣服,，感受自己的身體在長(zhǎng)大,。

教師：寶貝們，你們看,。老師這有許多小衣服,，誰(shuí)來(lái)試穿看看？寶貝們，你們說(shuō)他能穿得下,？

提問(wèn)：你穿上去有什么感覺(jué),？為什么？

二,、觀看課件,，體會(huì)自己的成長(zhǎng)過(guò)程中父母長(zhǎng)輩對(duì)自己的關(guān)愛(ài)，讓幼兒體會(huì)父母長(zhǎng)輩們?cè)趯殞毘砷L(zhǎng)過(guò)程中付出的艱辛勞動(dòng),。

教師：對(duì)了,，因?yàn)樗麄冮L(zhǎng)大了。你知道小寶寶是怎樣從媽媽肚子里開(kāi)始一點(diǎn)點(diǎn)長(zhǎng)大的嗎,？（觀看ppt）

提問(wèn)：在撫養(yǎng)你們長(zhǎng)大的過(guò)程中,，你們覺(jué)得誰(shuí)最辛苦？

小結(jié)：其實(shí),，你們也像圖中的小寶寶那樣在媽媽的肚子里長(zhǎng)大,，然后出生，學(xué)會(huì)坐,、爬,、走路，然后再上幼兒園的,。在你們長(zhǎng)大的過(guò)程中,，爸爸媽媽、爺爺奶奶都付出了許多艱辛的勞動(dòng),。

提問(wèn)：那么我們應(yīng)該怎樣去關(guān)心體貼他們,，讓他們覺(jué)得我們真的長(zhǎng)大了、懂事了,、會(huì)關(guān)心人了,。

三、出示小火車,，發(fā)現(xiàn)小火車的“神奇”,，看看小火車會(huì)變什么。

教師：你們長(zhǎng)大了開(kāi)心嗎,？（出示小朋友圖片）這幾位小朋友長(zhǎng)大了也很開(kāi)心,，所以他們決定去旅行。他們坐上了一列小火車,。這可是一列非常神奇的小火車,，他們坐上小火車后會(huì)發(fā)生什么神奇的事情？（幼兒猜測(cè)）

1,、教師將小朋友的圖片插上小火車,，變成了醫(yī)生,、警察、舞蹈家,、空姐,。

2、提問(wèn)：他們是怎么變成這個(gè)樣子的,？原來(lái)這是一列會(huì)變得小火車，坐上這列小火車的人就會(huì)長(zhǎng)大,，還會(huì)在火車上面實(shí)現(xiàn)自己長(zhǎng)大后的理想,。有的當(dāng)歌唱家、有的當(dāng)老師,、有的當(dāng)畫(huà)家,、有的當(dāng)鋼琴家……

四、用神奇小火車的游戲激發(fā)幼兒從小樹(shù)立遠(yuǎn)大理想,。

1,、提問(wèn)：你們覺(jué)得這列小火車神奇？你們想不想坐一坐這列神奇的小火車,？先請(qǐng)你們想好長(zhǎng)大了想干什么,，等下了火車之后就用一個(gè)動(dòng)作表現(xiàn)出來(lái)，然后讓大家一起來(lái)猜猜看,。

2,、分批游戲，幼兒模仿坐火車,，體驗(yàn)小火車的神奇,。

五、結(jié)束,。

總結(jié)：你們的理想真不錯(cuò),，爸爸媽媽、爺爺奶奶都會(huì)為你們感到高興的,。老師也希望你們好好學(xué)習(xí)本領(lǐng),，長(zhǎng)大后能實(shí)現(xiàn)自己的愿望。現(xiàn)在讓我們開(kāi)著這列神奇的小火車邀請(qǐng)更多的小朋友來(lái)體驗(yàn)吧,！嗚……我們的小火車出發(fā)了,！

大班健康《我長(zhǎng)大了》教案與反思篇六

1、通過(guò)故事,，讓幼兒產(chǎn)生愉快來(lái)園的情感,。

2、鼓勵(lì)幼兒用身體語(yǔ)言來(lái)表達(dá)快樂(lè)上幼兒園的感受,。

理解故事內(nèi)容,，從中體驗(yàn)到上幼兒園是一件愉快的事情,。

讓幼兒運(yùn)用自己的身體動(dòng)作來(lái)表達(dá)愉快上幼兒園的情感。

小人紙偶或布袋木偶一個(gè)

一,、出示小人紙偶,，導(dǎo)入話題。

①師：小朋友,，今天我們班來(lái)了一個(gè)新朋友,，讓我們一起來(lái)猜猜會(huì)是誰(shuí)呢？（出示小人紙偶）

②師：我們一起來(lái)為這個(gè)小人紙偶起一個(gè)好聽(tīng)的名字好不好,？

二,、教師講故事，幼兒聽(tīng)完故事回答老師的問(wèn)題,。

①師：故事中出現(xiàn)了哪些小動(dòng)物,？

師：乖乖對(duì)它們說(shuō)了什么？

②師：小花貓,、小熊,、媽媽是怎么回答乖乖的？

③師：我們小朋友也是和乖乖一樣第一天來(lái)幼兒園,，你們的心情是什么樣的呢,？小結(jié)：我們小朋友也長(zhǎng)大了，所以來(lái)上幼兒園了,。我們也應(yīng)該向乖乖學(xué)習(xí),，每天高高興興的來(lái)上幼兒園。

三,、教師啟發(fā)幼兒自己設(shè)計(jì)動(dòng)作表示自己長(zhǎng)大了,。

（教師可先給幼兒示范一個(gè)，讓表現(xiàn)好的小朋友上前來(lái)示范,。）

當(dāng)今的孩子都是獨(dú)生子女,，家里的長(zhǎng)輩們都是圍繞著一個(gè)孩子在轉(zhuǎn)，特別是祖父母輩的老人更是溺愛(ài)有加,，無(wú)疑養(yǎng)成了大多數(shù)孩子以自我為中心,。本班孩子大多因祖父母同在成飛社區(qū)，平時(shí)由老人帶孩子,，老人對(duì)孩子包辦代替嚴(yán)重,，孩子們?nèi)鄙賾?yīng)有自主鍛煉，孩子們對(duì)家的眷戀,，對(duì)家人的依依之情又顯得尤為突出,。在此情感的支持下，我們根據(jù)幼兒年齡特點(diǎn),，進(jìn)行活動(dòng),。在這個(gè)活動(dòng)中,，

小班幼兒意志還比較薄弱，如果活動(dòng)過(guò)程不能激發(fā)他們的興趣,，并使他們產(chǎn)生積極的情感體驗(yàn),，很難說(shuō)服和強(qiáng)制他們真正全身心的投入到活動(dòng)中去。因此,，我采用游戲化的方法創(chuàng)設(shè)教學(xué)情景,，貫穿活動(dòng)的整個(gè)過(guò)程。

在教學(xué)的過(guò)程中,，我嚴(yán)格的朝著目標(biāo)和重點(diǎn)開(kāi)展這節(jié)課,，一環(huán)扣著一環(huán)，首先是通過(guò)觀察照片引起幼兒的興趣和好奇心,，從中發(fā)現(xiàn)自己長(zhǎng)大了，進(jìn)一步激發(fā)幼兒的探索興趣,。其次通過(guò)穿衣服活動(dòng)讓幼兒發(fā)現(xiàn)自己身體的長(zhǎng)大,，這個(gè)環(huán)節(jié)進(jìn)一步感知身體的成長(zhǎng)讓幼兒知道自己真的長(zhǎng)大了，教師用欣喜的語(yǔ)氣感染幼兒,，對(duì)幼兒的成長(zhǎng)表示肯定,、欣賞，從而激發(fā)孩子對(duì)自己的長(zhǎng)大感到快樂(lè),、自信和自豪的情感,，再通過(guò)看圖片和討論以及幼兒自己實(shí)踐整理實(shí)物，對(duì)幼兒能力上成長(zhǎng)加以肯定和贊揚(yáng),，使幼兒對(duì)成長(zhǎng)的感知由身體過(guò)渡到能力,，進(jìn)一步激發(fā)了幼兒對(duì)自己成長(zhǎng)的自信和自豪感。本次活動(dòng)達(dá)到了預(yù)期的教學(xué)目標(biāo),，完成了教學(xué)重點(diǎn),。

當(dāng)然本次活動(dòng)也有很多的不足之處，比如：自己的語(yǔ)言不夠精煉,，這個(gè)問(wèn)題是我一直以來(lái)都比較困惑的,，其實(shí)我也看很多名師上課，她們的活動(dòng)給我一個(gè)最大的啟發(fā)就是“整個(gè)活動(dòng)猶如和孩子之間一次輕松的談話,，簡(jiǎn)單,、明了、清晰,，同時(shí)在談話過(guò)程中也能完成整個(gè)活動(dòng)預(yù)期的目標(biāo)”,，在我的教學(xué)活動(dòng)中，我也嘗試很努力去找這種感覺(jué),，當(dāng)然我知道“滴水穿石非一日之功”,，我還需要不斷充實(shí)自己的知識(shí)結(jié)構(gòu),，讓自己能夠不斷進(jìn)步。

大班健康《我長(zhǎng)大了》教案與反思篇七

大班兒歌《我長(zhǎng)大了》

1,、通過(guò)才藝展示,，感知自己長(zhǎng)大了。

2,、討論自己長(zhǎng)大的原因及自己的生長(zhǎng)過(guò)程,。

3、激發(fā)幼兒愛(ài)父母,、愛(ài)生活的情感,。

各種職業(yè)的圖片

1、復(fù)習(xí)詩(shī)歌《長(zhǎng)大做什么》,，感受自己從小班到中班直到大班自己的想法的變化,，體驗(yàn)自己長(zhǎng)大了。

教師朗誦詩(shī)歌：小班的時(shí)候,，老師問(wèn)我,，你最愛(ài)誰(shuí)？你最喜歡什么,？……中班的時(shí)候……現(xiàn)在我上大班了……教師和幼兒一起討論為什么自己的想法不斷變化,，是自己長(zhǎng)大了嗎？上了大班小朋友知道了好多事情,，也學(xué)會(huì)了好多本領(lǐng),，那我們?yōu)槭裁茨軐W(xué)會(huì)這么多的本領(lǐng)呢？（引導(dǎo)幼兒討論自己長(zhǎng)大的原因：是媽媽的呵護(hù),，自己的努力,，認(rèn)真仔細(xì)，堅(jiān)持,、耐心,、刻苦……在討論中感受自己的長(zhǎng)大的經(jīng)歷及自身的成長(zhǎng)過(guò)程）

2、才能展示,。

既然小朋友們知道自己長(zhǎng)大了也會(huì)很多本領(lǐng),，那小朋友能不能給大家展示一下自己的本領(lǐng)呢？引導(dǎo)幼兒自由展示,，培養(yǎng)幼兒的大膽勇敢,，體驗(yàn)自己長(zhǎng)大及擁有本領(lǐng)的成就感及自豪感。

3,、談理想,，教師適時(shí)出示各種職業(yè)的圖片。

師：我們現(xiàn)在是大班的小朋友了,，你們想一下,，當(dāng)你繼續(xù)長(zhǎng)大,，你上了小學(xué)、中學(xué),、大學(xué)之后,，像老師這樣你會(huì)有什么夢(mèng)想呢？將來(lái)當(dāng)你長(zhǎng)得更大了,，你會(huì)做什么呢,？（引導(dǎo)幼兒想象，激發(fā)幼兒想象創(chuàng)造的積極性,，為了更高的目標(biāo)而努力）

讓幼兒在課下用繪畫(huà)的形式畫(huà)出自己的理想,。

大班健康《我長(zhǎng)大了》教案與反思篇八

1、結(jié)合幼兒的經(jīng)歷,，通過(guò)展覽講述,，使幼兒了解自己在不斷成長(zhǎng)，引導(dǎo)幼兒對(duì)自身發(fā)展變化的興趣,。

2,、鼓勵(lì)幼兒找出自己的優(yōu)點(diǎn)，并且愿意在集體面前展現(xiàn)出來(lái),。

3、幫助幼樂(lè)極生悲初步認(rèn)識(shí)自己的不足,，增強(qiáng)自我意識(shí),。

1、每位小朋友小時(shí)候的照片和現(xiàn)在的照片各一張,。

2,、了解每位幼兒的特長(zhǎng)，事先做一些準(zhǔn)備和排練,。

（1）,、帶領(lǐng)幼兒參觀照片展覽，邊看邊問(wèn)照片上是誰(shuí),？是什么時(shí)候的照片,？

（2）、組織活動(dòng),，小的時(shí)候你是什么樣子,？是誰(shuí)把我們養(yǎng)大？現(xiàn)在你又是什么樣子,？你學(xué)會(huì)了哪些本領(lǐng),？

小結(jié)：小朋友們漸漸地在長(zhǎng)大，學(xué)會(huì)了各種各樣的本領(lǐng),，那么你覺(jué)得你的哪些本領(lǐng)學(xué)得最好呢,？

（1）,、教師和幼兒共同找找老師的優(yōu)點(diǎn)，引起幼兒興趣,，激發(fā)他們說(shuō)說(shuō)自己的優(yōu)點(diǎn),。

（2）、請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)自己的優(yōu)點(diǎn),，并且勇敢地在集體面前展示出來(lái),。

請(qǐng)幼兒認(rèn)讀一篇寓言故事。（自選）請(qǐng)幼兒上來(lái)當(dāng)眾講一講自己的優(yōu)點(diǎn),。

（3）,、展覽幼兒的繪畫(huà)作品。（各班貼在教室里的作品）

（4）,、童話劇表演,。將平日排練的童話劇，請(qǐng)幼兒節(jié)選片段現(xiàn)場(chǎng)表演,。

（5）,、請(qǐng)幼兒上來(lái)唱一首歌曲，讓大家感受各種歌曲的`不同風(fēng)格,。

（6）,、請(qǐng)幼兒上來(lái)跳一段優(yōu)美的舞蹈，讓大家感受到舞蹈動(dòng)作的優(yōu)美,。

（7）,、表?yè)P(yáng)幼兒平時(shí)關(guān)心集體的行為，引起幼兒對(duì)其行為的贊揚(yáng),。

（8）,、進(jìn)行系鞋帶的比賽，通過(guò)競(jìng)賽的形式看到別人的優(yōu)點(diǎn),。

（9）,、詩(shī)歌朗誦，有表情地朗誦,。

（10）,、現(xiàn)場(chǎng)表演做操，看到別人的認(rèn)真精神,。

（11）,、鼓勵(lì)幼兒愛(ài)清潔，講衛(wèi)生,。（讓平時(shí)能力較弱的幼兒也有展示長(zhǎng)處的機(jī)會(huì),，使幼兒懂得日常生活中的每一件事都要做得好。）

（12）、看誰(shuí)計(jì)算學(xué)得好,，表演10以內(nèi)的加減速算,。

小結(jié)：每個(gè)小朋友都說(shuō)了自己的優(yōu)點(diǎn)，能勇敢地將自己的優(yōu)點(diǎn)在集體面前展示出來(lái),。

（1）,、請(qǐng)幼兒談?wù)勛约涸陉P(guān)心集體、參與體育活動(dòng),、繪畫(huà)等方面要向哪些小朋友學(xué)習(xí),。

（2）、鼓勵(lì)幼兒今后努力,，爭(zhēng)取不斷進(jìn)步,。

大班健康《我長(zhǎng)大了》教案與反思篇九

1、通過(guò)對(duì)成長(zhǎng)中不同的照片的比較,，初步理解“成長(zhǎng)”,，激發(fā)幼兒對(duì)自己的成長(zhǎng)感到自豪，體會(huì)自己成長(zhǎng)的樂(lè)趣,！

3,、通過(guò)活動(dòng)體驗(yàn)和同伴交流的樂(lè)趣。

：自己的成長(zhǎng)照片人手一份,、教師制成長(zhǎng)成長(zhǎng)檔案冊(cè)人手一本

1,、 教師出示一張幼兒小時(shí)侯的照片，通過(guò)提問(wèn)激發(fā)幼兒興趣,。

教師出示一張幼兒小時(shí)侯的照片“看看它是誰(shuí),？”幼兒大膽猜測(cè)！

2,、教師引導(dǎo)幼兒理解“什么是成長(zhǎng)？”

（1）教師引導(dǎo)幼兒“是我班的一位小朋友,！”幼兒猜測(cè),！

如果猜對(duì)了，該幼兒站起來(lái)和大家打招呼,！

（2）教師：“咦,！照片上的××和班上的××怎么不一樣呀！”

“我們?cè)僬艺疫€有什么地方不一樣,？”

“比一比,，你們自己照片上的寶寶都是一樣嗎？”“有什么不一樣的,？”教師引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)自己在成長(zhǎng)中的不同,。

（3）教師激發(fā)幼兒對(duì)自己的成長(zhǎng)感到自豪，體會(huì)成長(zhǎng)的樂(lè)趣,。

3,、 教師介紹幼兒的成長(zhǎng)檔案冊(cè),。

4、教師引導(dǎo)幼兒將自己的成長(zhǎng)照片按序排隊(duì),。

5,、 幼兒按成長(zhǎng)順序?qū)⒄掌N在成長(zhǎng)檔案冊(cè)上。

幼兒拿著自己的成長(zhǎng)檔案冊(cè)向同伴介紹自己的成長(zhǎng)照片,，共同分享成長(zhǎng)的樂(lè)趣,。

大班健康《我長(zhǎng)大了》教案與反思篇十

1、通過(guò)認(rèn)照片,、看錄象,、試衣服等活動(dòng)，感受到自己的長(zhǎng)大,，增強(qiáng)觀察能力,。

2、愿意較大聲,、大膽地在集體面前發(fā)表自己的想法,。

3、培養(yǎng)幼兒完整,、連貫地表達(dá)能力和對(duì)事物的判斷能力,。

4、考驗(yàn)小朋友們的反應(yīng)能力,，鍛煉他們的個(gè)人能力,。

5、讓幼兒知道愉快有益于身體健康,。

1,、幼兒小時(shí)侯的照片、錄象,。

2,、各類嬰兒衣物等。

活動(dòng)重點(diǎn)：幼兒通過(guò)操作比較感受到自己的長(zhǎng)大,。

活動(dòng)難點(diǎn)：能夠大膽在集體面前講述自己的想法,。

（一）情境感知：

1、教師創(chuàng)設(shè)情景：以ppt的形式出示小朋友們小時(shí)候的照片,。這是誰(shuí)呢,？怎么和現(xiàn)在長(zhǎng)的不一樣呢，哪里不一樣,？

2,、小結(jié)：我們長(zhǎng)大了，頭發(fā)長(zhǎng)長(zhǎng)了，個(gè)子長(zhǎng)高了,，變瘦了,，所以和小時(shí)候不一樣。

（二）操作比較：

1,、小朋友都帶來(lái)了小時(shí)侯穿的衣服,，去試一試現(xiàn)在還穿得下嗎？ （幼兒試穿小時(shí)侯的衣物,，感覺(jué)身體上的長(zhǎng)大,。）

2、幼兒根據(jù)自己的操作講述自己的發(fā)現(xiàn),。（個(gè)別幼兒試穿,、講述為什么穿不下衣服。）

3,、小結(jié)：我們的頭,、身體、手,、腳等各個(gè)地方都長(zhǎng)大了,，說(shuō)明我們真的長(zhǎng)大了。

（三）觀察發(fā)現(xiàn)：

1,、幼兒看錄象一：小時(shí)侯的寶寶,。 提問(wèn)：寶寶在干什么？為什么要媽媽幫忙,？

2,、幼兒看錄象二：上幼兒園的寶寶。 比較：這兩個(gè)寶寶有什么不一樣呢,？

3,、小結(jié)：第一個(gè)寶寶什么事情都要媽媽做。第二個(gè)會(huì)自己的事情自己做,。

4,、引導(dǎo)討論： 你們和兩個(gè)寶寶相比有什么不一樣？你在幼兒園學(xué)會(huì)了什么新的本領(lǐng),。

5、小結(jié)：我們小時(shí)侯都要爸爸媽媽幫忙,，現(xiàn)在長(zhǎng)大了會(huì)自己做各種事情,，會(huì)……希望小朋友們長(zhǎng)大后學(xué)會(huì)更多的本領(lǐng)，比老師的本領(lǐng)更大,。

大班健康《我長(zhǎng)大了》教案與反思篇十一

1,、通過(guò)比較和交流，感受自己長(zhǎng)大后身體上的變化。

2,、知道在長(zhǎng)大的過(guò)程中,，本領(lǐng)會(huì)越來(lái)越多。

3,、體驗(yàn)長(zhǎng)大的快樂(lè),。

1、幼兒小時(shí)侯的照片,、幼兒學(xué)會(huì)的本領(lǐng)照片,。

2、嬰兒時(shí)期的衣服和鞋子,。

3,、ppt課件。

一,、情境感知：

1,、出示一個(gè)小朋友小時(shí)候的照片，這是誰(shuí)呢,？你們看看照片中的她和現(xiàn)在的她有什么不一樣呢,？

2、小結(jié)：小時(shí)候的她,，小手小小,，小腳小小，小小的衣服穿在身上剛剛好?，F(xiàn)在,，她長(zhǎng)大了，你們猜一猜：小小的衣服穿在身上會(huì)怎么樣呢,？

二,、操作比較：

1、今天早上,，小朋友們都把你們小時(shí)侯穿的衣服和鞋子帶來(lái)了,，一會(huì)兒，請(qǐng)你們?nèi)ピ囈辉嚕含F(xiàn)在還穿得下嗎,？

2,、幼兒試穿小時(shí)侯的衣物，感覺(jué)身體上的長(zhǎng)大,。

3,、幼兒根據(jù)自己的操作，講述自己的發(fā)現(xiàn),。

4,、小結(jié)：現(xiàn)在,，你們長(zhǎng)大了，小手長(zhǎng)大,，小腳長(zhǎng)大,，小小的衣服和小小的鞋子都穿不下了。除了你們的身體有變化,，你們還有哪些變化呢,？（幼兒說(shuō)）

三、觀察發(fā)現(xiàn)：

1,、出示圖片：小時(shí)侯的寶寶,。提問(wèn)：寶寶在干什么？為什么要媽媽幫忙,？

2,、出示圖片：上幼兒園的寶寶。比較：這兩個(gè)寶寶有什么不一樣呢,？

3,、小結(jié)：第一個(gè)寶寶什么事情都要媽媽做。第二個(gè)會(huì)自己的事情自己做,。

4,、討論：

（1）你們和兩個(gè)寶寶相比有什么不一樣？你在幼兒園學(xué)會(huì)了哪些新的本領(lǐng),。

（2）在家里你們也學(xué)會(huì)了很多本領(lǐng),，我們一起來(lái)看一看。（出示幼兒在家的本領(lǐng)照片）

5,、小結(jié)：

小朋友們,，你們小時(shí)侯所有的事情都要爸爸媽媽幫忙，現(xiàn)在你們長(zhǎng)大了,，學(xué)會(huì)了很多很多的本領(lǐng),，不僅會(huì)自己的事情自己做，還會(huì)幫助別人做事情,，真的很了不起,！老師告訴你們，隨著你們年齡的增長(zhǎng),，你們還會(huì)學(xué)到更多更多的本領(lǐng),。長(zhǎng)大真好！

四,、展示本領(lǐng)：

比賽穿鞋子：比比誰(shuí)穿的又快又對(duì),？

大班健康《我長(zhǎng)大了》教案與反思篇十二

1、通過(guò)活動(dòng)使幼兒增強(qiáng)自我意識(shí),，體驗(yàn)成長(zhǎng)的快樂(lè),。

2、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)口齒清楚地朗誦兒歌,。

重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒感受一年來(lái)的變化,。難點(diǎn)是口齒清楚地朗誦兒歌。

聽(tīng)音樂(lè)《長(zhǎng)高了,，變矮了》,，引起幼兒興趣：小朋友長(zhǎng)大一歲了，你覺(jué)得你有什麼變化,？

新年過(guò)去了,，小朋友又長(zhǎng)大一歲，現(xiàn)在實(shí)際歲了,？

今年你有那些變化,？

小朋友會(huì)做哪些事情了？

老師總結(jié)今年一年幼兒的變化和進(jìn)步：如能高高興興上幼兒園了,，會(huì)唱歌了,，會(huì)自己穿衣服、會(huì)自己吃飯了,。

3,、欣賞兒歌《長(zhǎng)大一歲了》，提問(wèn)：

布娃娃長(zhǎng)大一歲了,，還讓人抱好不好,？

小朋友長(zhǎng)大一歲了，你應(yīng)該做哪些力所能及的事情,？

4,、學(xué)習(xí)朗誦兒歌。

5,、游戲《好寶寶才藝展示》

幼兒即興表演一年來(lái)自己進(jìn)步最大的地方,，如會(huì)自己穿脫衣服，會(huì)背兒歌講故事,。

提供多材料,，讓幼兒給娃娃家的娃娃們過(guò)新年。

師生共同布置教室,。

引導(dǎo)孩子過(guò)年期間用不同方式給觀愛(ài)他的人送去新年祝福,。

1）幼兒敢于在集體面前展示自己的進(jìn)步，初步學(xué)習(xí)掌握了兒歌內(nèi)容,。

2）支持關(guān)注每個(gè)幼兒每一滴進(jìn)步,，并及時(shí)鼓勵(lì)表?yè)P(yáng)，使幼兒在快樂(lè)中再接再厲,。

3）通過(guò)兒歌,，幼兒的自我意識(shí)增強(qiáng)了,。

大班健康《我長(zhǎng)大了》教案與反思篇十三

1、引導(dǎo)幼兒認(rèn)真傾聽(tīng)故事,，并在理解故事內(nèi)容的基礎(chǔ)上,，創(chuàng)造性地、合理地續(xù)編小猴子第二天上學(xué)的故事,。

2,、鼓勵(lì)幼兒清楚連貫地表達(dá)自己的觀點(diǎn)，并能說(shuō)出小猴子哪些地方表現(xiàn)好,，哪些地方表現(xiàn)不好,。

3、引導(dǎo)幼兒根據(jù)故事內(nèi)容自己總結(jié)在幼兒園應(yīng)該怎樣做,，對(duì)做大班小朋友有份自豪感,。

幼兒能完整條理的續(xù)編故事。

教師自編故事《小猴子上學(xué)》

"小朋友,，過(guò)了一年你們又長(zhǎng)了一歲,，老師真為你們感到自豪。今天老師給大家?guī)?lái)一個(gè)關(guān)于小猴子上學(xué)的故事,，我們一起聽(tīng)一聽(tīng)小猴子開(kāi)學(xué)第一天發(fā)生了些什么事兒,？"

1、講述第一段故事,，提問(wèn)：

（1）小猴子晚起一分鐘,，結(jié)果會(huì)怎么樣呢？

（2）小猴子在家里是怎么做的,？

（3）在小猴子上學(xué)的路上發(fā)生了什么事,？

小結(jié)：小猴子晚起了一分鐘，卻在十字路口碰上紅燈,，晚了一班車,，遲到了20分鐘，這說(shuō)明每一分鐘都很重要,，我們要珍惜時(shí)間,，珍惜每一分每一秒。

2,、講述第二段故事,，提問(wèn)：

（1）小猴子為什么會(huì)坐立不安？

（2）長(zhǎng)頸鹿老師為什么會(huì)嘆氣,？

（3）在院子里活動(dòng)時(shí)還可以干什么,？

小結(jié)：在院子里活動(dòng)時(shí)可以盡情的放松，但需要的話應(yīng)該先喝水小便,。

3,、第三段故事,，提問(wèn)：如果你是小猴子你會(huì)怎么做呢？

4,、講述最后一段,，提問(wèn)：請(qǐng)小朋友幫小猴子想一想，怎樣合理的利用時(shí)間,？

（1）、我們應(yīng)該學(xué)習(xí)小猴子的那些地方,？需要提醒小猴子注意什么,？（在完整講故事以前提問(wèn)）

（2）、小猴子懂事的點(diǎn)了點(diǎn)頭,，那么小猴子上學(xué)的第二天,，它會(huì)怎么做呢？（故事講完后提問(wèn)）

1,、同伴之間相互討論,。

2、個(gè)別講述,。

大班健康《我長(zhǎng)大了》教案與反思篇十四

1.通過(guò)看照片,、錄像使幼兒知道自己會(huì)漸漸長(zhǎng)大。

2.幫助幼兒了解自己在身體和學(xué)習(xí),、生活能力等方面的變化,。

3.培養(yǎng)幼兒積極的自我意識(shí)和喜愛(ài)自己的情感。

4.與同伴分享自己的心得,。

5.愿意與同伴,、老師互動(dòng)，喜歡表達(dá)自己的想法,。

⑴ 嬰兒時(shí)期的照片（人手一張）

⑵ 嬰兒時(shí)期用過(guò)的衣物,、物品、寶寶卡,。

⑶ 幼兒時(shí)期與照片相對(duì)應(yīng)的錄像,、攝像機(jī)、電視機(jī),、錄像機(jī),。

⑴ 試用自己小時(shí)候的物品，感受自己長(zhǎng)大了,。

“這里有一些東西,，是誰(shuí)的呢？”

“請(qǐng)你們來(lái)試試,，穿一穿,，看看你發(fā)現(xiàn)了什么,？”（通過(guò)試穿小時(shí)候的衣物等，使幼兒發(fā)現(xiàn)現(xiàn)在與小時(shí)候的變化）

“這些是你們自己的東西,，為什么你們會(huì)穿不上,、用不著呢？”

小結(jié)：這些是我們小時(shí)候的東西?，F(xiàn)在,，我們長(zhǎng)大了，所以都穿不上,，用不著了,。

⑵ 認(rèn)識(shí)寶寶卡、比較小腳的變化

“請(qǐng)你們和小時(shí)候的小腳比一比,，發(fā)現(xiàn)我們的小腳變大了,、變胖了。我們小時(shí)時(shí)候的東西也用不著了,，因?yàn)槲覀冮L(zhǎng)大了,。”

⑶ 對(duì)比錄像和照片,，說(shuō)說(shuō)自己的變化,。

1） 身體上的變化

① 量身高、體重,，通過(guò)現(xiàn)場(chǎng)量身高,、稱體重了解到現(xiàn)在比小時(shí)候長(zhǎng)高了、變重了,。

② 吃飯,，通過(guò)看小時(shí)候媽媽喂奶的照片，再看現(xiàn)在自己吃飯的錄像了解到自己長(zhǎng)大了,。

③ 牙齒,、頭發(fā)，通過(guò)看嬰兒期沒(méi)有牙齒,、頭上光光的照片,，再看現(xiàn)在的小朋友用牙齒咀嚼食物，摸摸自己的頭發(fā)感受到自己的變化,。

教師總結(jié)：你們小時(shí)候很小,、很輕，沒(méi)有頭發(fā)和牙齒,，每天吃牛奶和稀飯?，F(xiàn)在你們長(zhǎng)大了、長(zhǎng)高了、變胖了,，長(zhǎng)出了牙齒,，會(huì)自己吃許多有營(yíng)養(yǎng)的飯菜。

2） 學(xué)習(xí),、生活能力的變化

① 穿衣服,，通過(guò)看小時(shí)候媽媽抱著穿衣服的照片，感受到現(xiàn)在我們會(huì)自己穿衣,。（通過(guò)看錄像）

② 走,、跪、拍球,，幼兒看錄像里的自己在走路,、跑步、左右手拍球等,，感受到自己長(zhǎng)大了。

③ 搭積木,、畫(huà)畫(huà),，通過(guò)看錄像知道自己會(huì)玩各種各樣游戲、會(huì)畫(huà)畫(huà),。

總結(jié)：我們小時(shí)候什么事都要爸爸,、媽媽幫忙，現(xiàn)在我們長(zhǎng)大了,，都能自己穿衣服,、自己走路、拍球,、和小伙伴一起搭積木,，還會(huì)畫(huà)畫(huà)、玩油泥,，學(xué)會(huì)了許多本領(lǐng),。

⑷ 讓幼兒知道自己還會(huì)長(zhǎng)大，學(xué)到更多的本領(lǐng),。

“你們的本領(lǐng)是和誰(shuí)學(xué)的,？在哪里學(xué)的？”

“你們還會(huì)長(zhǎng)大嗎,？長(zhǎng)大了會(huì)怎么樣 ,？”

（會(huì)認(rèn)識(shí)更多的朋友，學(xué)更多的本領(lǐng)……）