作為一名教師,，通常需要準(zhǔn)備好一份教案,，編寫教案助于積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，不斷提高教學(xué)質(zhì)量,。教案書寫有哪些要求呢,？我們?cè)鯓硬拍軐懞靡黄贪改?？以下是小編收集整理的教案范文,，僅供參考,，希望能夠幫助到大家,。

我長(zhǎng)大了教案反思 我長(zhǎng)大了教案大班反思篇一

1,、結(jié)合幼兒的經(jīng)歷，通過展覽講述,，使幼兒了解自己在不斷成長(zhǎng),，引導(dǎo)幼兒對(duì)自身發(fā)展變化的興趣。

2,、鼓勵(lì)幼兒找出自己的優(yōu)點(diǎn),，并且愿意在集體面前展現(xiàn)出來。

3,、幫助幼樂極生悲初步認(rèn)識(shí)自己的不足,，增強(qiáng)自我意識(shí)。

1,、每位小朋友小時(shí)候的照片和現(xiàn)在的照片各一張,。

2、了解每位幼兒的特長(zhǎng),，事先做一些準(zhǔn)備和排練,。

1、通過看照片,，使幼兒了解自己在漸漸地長(zhǎng)大,。

（1）、帶領(lǐng)幼兒參觀照片展覽,，邊看邊問照片上是誰,？是什么時(shí)候的照片？

（2）,、組織活動(dòng),，小的時(shí)候你是什么樣子,？是誰把我們養(yǎng)大？現(xiàn)在你又是什么樣子,？你學(xué)會(huì)了哪些本領(lǐng),？

小結(jié)：小朋友們漸漸地在長(zhǎng)大，學(xué)會(huì)了各種各樣的本領(lǐng),，那么你覺得你的哪些本領(lǐng)學(xué)得最好呢,？

3、鼓勵(lì)幼兒找找自己的優(yōu)點(diǎn),，并且愿意在集體面前展示出來,。

（1）、教師和幼兒共同找找老師的優(yōu)點(diǎn),，引起幼兒興趣,，激發(fā)他們說說自己的優(yōu)點(diǎn)。

（2）,、請(qǐng)幼兒說說自己的優(yōu)點(diǎn),，并且勇敢地在集體面前展示出來。請(qǐng)幼兒認(rèn)讀一篇寓言故事,。（自選）請(qǐng)幼兒上來當(dāng)眾講一講自己的優(yōu)點(diǎn),。

（3）、展覽幼兒的繪畫作品,。（各班貼在教室里的作品）

（4）,、童話劇表演。將平日排練的童話劇,，請(qǐng)幼兒節(jié)選片段現(xiàn)場(chǎng)表演。

（5）,、請(qǐng)幼兒上來唱一首歌曲,，讓大家感受各種歌曲的不同風(fēng)格。

（6）,、請(qǐng)幼兒上來跳一段優(yōu)美的舞蹈,，讓大家感受到舞蹈動(dòng)作的優(yōu)美。

（7）,、表揚(yáng)幼兒平時(shí)關(guān)心集體的行為,，引起幼兒對(duì)其行為的贊揚(yáng)。

（8）,、進(jìn)行系鞋帶的比賽,，通過競(jìng)賽的形式看到別人的優(yōu)點(diǎn)。

（9）,、詩歌朗誦,，有表情地朗誦,。

（10）、現(xiàn)場(chǎng)表演做操,，看到別人的認(rèn)真精神,。

（11）、鼓勵(lì)幼兒愛清潔,，講衛(wèi)生,。（讓平時(shí)能力較弱的'幼兒也有展示長(zhǎng)處的機(jī)會(huì)，使幼兒懂得日常生活中的每一件事都要做得好,。）

（12）,、看誰計(jì)算學(xué)得好，表演10以內(nèi)的加減速算,。

小結(jié)：每個(gè)小朋友都說了自己的優(yōu)點(diǎn),，能勇敢地將自己的優(yōu)點(diǎn)在集體面前展示出來。

4,、找找自己的不足,，鼓勵(lì)幼兒今后努力。

（1）,、請(qǐng)幼兒談?wù)勛约涸陉P(guān)心集體,、參與體育活動(dòng)、繪畫等方面要向哪些小朋友學(xué)習(xí),。

（2）,、鼓勵(lì)幼兒今后努力，爭(zhēng)取不斷進(jìn)步,。

我長(zhǎng)大了教案反思 我長(zhǎng)大了教案大班反思篇二

中班的孩子有些事情已經(jīng)可以自理,，但經(jīng)過觀察和調(diào)查發(fā)現(xiàn)有些孩子在家吃飯穿衣還是要依靠父母。為了教育孩子自己的事情自己做,，培養(yǎng)孩子的自我服務(wù)意識(shí)設(shè)計(jì)了此節(jié)課,。

1、讓幼兒知道長(zhǎng)大了應(yīng)該自己的事情自己做,。

2,、培養(yǎng)幼兒的自我服務(wù)意識(shí)。

3,、鍛煉幼兒的語言表達(dá)能力,。

1、培養(yǎng)幼兒的自我服務(wù)意識(shí),。

2,、教育幼兒自己的事情自己做。

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故事,、衣服,、音樂

1,、講述故事〈〈誰真的長(zhǎng)大了〉〉引出課題

故事大概，講述一對(duì)雙胞胎姐妹好多地方都一樣,，就是一個(gè)能夠自己的事情自己做,，一個(gè)卻依靠父母。

2,、設(shè)計(jì)提問（讓幼兒明白長(zhǎng)大了應(yīng)該自己的事情自己做）

（1）故事中的兩個(gè)小朋友誰真的長(zhǎng)大了,。

（2）為什沒說某某長(zhǎng)大了？

（3）教師小結(jié)：某某長(zhǎng)大了他能自己穿鞋子,，自己穿衣服,、吃飯

3、談話：讓幼兒說說自己是怎樣做的,，自己是不是長(zhǎng)大了,。（教育幼兒自己的事情自己做）

4、穿衣大賽,。（體驗(yàn)自我服務(wù)的樂趣）

5,、教師小結(jié)。

本節(jié)課目標(biāo)基本達(dá)到了,，通過此節(jié)課孩子們懂得了張大了應(yīng)該自己的事情自己做,。第五各環(huán)節(jié)穿衣大賽有些單調(diào)，準(zhǔn)備應(yīng)再豐富一些,。

我長(zhǎng)大了教案反思 我長(zhǎng)大了教案大班反思篇三

1,、通過對(duì)成長(zhǎng)中不同的照片的比較，初步理解“成長(zhǎng)”,，激發(fā)幼兒對(duì)自己的成長(zhǎng)感到自豪,，體會(huì)自己成長(zhǎng)的樂趣！

3,、通過活動(dòng)體驗(yàn)和同伴交流的樂趣,。

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自己的成長(zhǎng)照片人手一份、教師制成長(zhǎng)成長(zhǎng)檔案冊(cè)人手一本

1,、教師出示一張幼兒小時(shí)侯的照片，通過提問激發(fā)幼兒興趣,。

教師出示一張幼兒小時(shí)侯的照片“看看它是誰,？”幼兒大膽猜測(cè)！

2,、教師引導(dǎo)幼兒理解“什么是成長(zhǎng),？”

（1）教師引導(dǎo)幼兒“是我班的一位小朋友！”幼兒猜測(cè),！

如果猜對(duì)了,，該幼兒站起來和大家打招呼,！

（2）教師：“咦！照片上的××和班上的××怎么不一樣呀,！”

“咱們?cè)僬艺疫€有什么地方不一樣,？”

“比一比，你們自己照片上的寶寶都是一樣嗎,？”“有什么不一樣的,？”教師引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)自己在成長(zhǎng)中的不同。

（3）教師激發(fā)幼兒對(duì)自己的成長(zhǎng)感到自豪,，體會(huì)成長(zhǎng)的樂趣,。

3、教師介紹幼兒的成長(zhǎng)檔案冊(cè),。

4,、教師引導(dǎo)幼兒將自己的成長(zhǎng)照片按序排隊(duì)。

5,、幼兒按成長(zhǎng)順序?qū)⒄掌N在成長(zhǎng)檔案冊(cè)上,。

幼兒拿著自己的成長(zhǎng)檔案冊(cè)向同伴介紹自己的成長(zhǎng)照片，共同分享成長(zhǎng)的樂趣,。

我長(zhǎng)大了教案反思 我長(zhǎng)大了教案大班反思篇四

1,、初步學(xué)習(xí)使用簡(jiǎn)易的禮貌用語：請(qǐng)進(jìn)、感謝,、再見等

2,、培育孩子與母親間的親情，明白自個(gè)兒長(zhǎng)大啦,。

孩子做的美工作品,、娃娃家的經(jīng)常用玩具

全家福、祖父,、姥姥的裝扮教學(xué)用具

培育孩子對(duì)娃娃家教學(xué)游戲的興致

初步學(xué)習(xí)簡(jiǎn)易禮貌用語,，請(qǐng)進(jìn)、感謝等,，且能吐字清晰明了,。

這一次教學(xué)游戲是個(gè)場(chǎng)景教學(xué)游戲，通過祖父,、姥姥等家人來玩,，孩子與他們間的溝通組成一個(gè)能顯現(xiàn)孩子彬彬有禮、敬愛長(zhǎng)輩的場(chǎng)景教學(xué)游戲,。

1,、母親與孩子在一家裝扮漂亮的家。

2、母親到外面買菜,，祖父,、姥姥各自到家中玩，且贈(zèng)送給孩子們禮品"六一"幼兒節(jié)啦,，孩子們彬彬有禮的接待了客人,。

3、母親回家后,，明白此事夸獎(jiǎng)了他們,。

4、隔壁家（其余教學(xué)區(qū)的孩子）的房子尚未有安排完,，母親帶著小孩們一塊兒去協(xié)助隔壁家的好伙伴安排新家（即一塊兒整理玩具）

5,、完結(jié)

我長(zhǎng)大了教案反思 我長(zhǎng)大了教案大班反思篇五

“幼兒園大班”在幼兒心目中是一個(gè)早已被向往的班級(jí)，特別是升入大班,，對(duì)幼兒來講,，是一件他們高興的事。為了使幼兒知道自己在漸漸長(zhǎng)大,，認(rèn)識(shí)到自己不僅是“身體在長(zhǎng)大”還有“本領(lǐng)也變大了”,，讓他們產(chǎn)生長(zhǎng)大了的自豪感。我設(shè)計(jì)了這樣一個(gè)社會(huì)活動(dòng)“我長(zhǎng)大了“,。為幼兒確立了“我已經(jīng)長(zhǎng)大了”的概念,，樹立“我會(huì)……”的信心，同時(shí)產(chǎn)生“長(zhǎng)大”的期待,。使幼兒在感悟性的活動(dòng)中獲得直觀的認(rèn)識(shí),。

1、知道自己在長(zhǎng)大,，萌發(fā)長(zhǎng)大了的自信心,，逐步形成自我意識(shí)。

2,、知道自己長(zhǎng)大了不僅表現(xiàn)在外形上的變化,，還應(yīng)變得更能干，有更多的本領(lǐng),。

3,、初步了解小學(xué)生的學(xué)習(xí)生活，萌發(fā)成為一名小學(xué)生的愿望,，并懂得為之做好準(zhǔn)備,。

1、操作材料：跳繩,、筷子、水果模型、幼兒衣褲,、鞋子,、書本、鉛筆,、書包,、文具盒等。

2,、幻燈片

3,、題板、小笑臉等

1,、教師與幼兒熱情打招呼,，幼兒有禮貌的回應(yīng)。

2,、教師提問：

①你們是哪個(gè)班的小朋友,？（你們都已經(jīng)是大班的哥哥姐姐了）

②你們剛來幼兒園的時(shí)候是上什么班的，那時(shí)你幾歲,？

③為什么你們要從小班升到大班,？可以一直上小班嗎？

（幼兒意識(shí)到自己在不斷長(zhǎng)大）

1,、感受身體上的變化,，發(fā)現(xiàn)自己的外形長(zhǎng)大了：

教師出示幼兒小時(shí)候的衣服讓孩子比一比還穿的下嗎，從而發(fā)現(xiàn)自己長(zhǎng)高了,，變胖了,。

2、通過交流,、操作,，感受自己的本領(lǐng)也增強(qiáng)了：

①提問：“小朋友，你們想想,，你長(zhǎng)大了,，除了身體上有變化還有其他方面的

變化嗎？”“有什么本領(lǐng)是你會(huì)做的,，但是小班的弟弟妹妹他們不會(huì),？”引導(dǎo)幼兒討論、相互交流自己長(zhǎng)大了有些什么本領(lǐng),。

②根據(jù)剛才幼兒說的本領(lǐng),，提供操作材料讓幼兒操作。

③通過做題板,，說說自己會(huì)獨(dú)立完成那些事,。讓幼兒領(lǐng)悟作為大班的幼兒應(yīng)該會(huì)做些什么。

認(rèn)識(shí)題板（通過幻燈片演示認(rèn)識(shí)題板上的字）——幼兒在自己會(huì)做的事上貼上笑臉——請(qǐng)幼兒個(gè)別演示如何完成這些事——評(píng)選出“最能干之星”——小結(jié)：作為大班幼兒應(yīng)該盡量學(xué)會(huì)這些本領(lǐng)。

1,、幼兒觀看小學(xué)生上學(xué),、學(xué)習(xí)的情景圖片。簡(jiǎn)單了解他們的學(xué)習(xí)生活,。

2,、說說小學(xué)生要會(huì)些什么？

3,、延伸出：“你們?cè)匍L(zhǎng)大點(diǎn)也要上小學(xué)了,，你們準(zhǔn)備好了嗎？

4,、幼兒操作整理好書包,。

幼兒背起書包排好隊(duì)