作為一名默默奉獻(xiàn)的教育工作者,，通常需要用到教案來輔助教學(xué),，借助教案可以讓教學(xué)工作更科學(xué)化。那么我們該如何寫一篇較為完美的教案呢,？這里我給大家分享一些最新的教案范文,，方便大家學(xué)習(xí)。

大班教案我長大了活動(dòng)反思篇一

1,、引導(dǎo)幼兒用自然的聲音歌唱，吐字清楚,，正確的表現(xiàn)出歌曲的節(jié)奏,。

2、啟發(fā)幼兒對美好未來的向往,。

學(xué)唱歌曲,。

幼兒用自然的聲音歌唱。

討論對未來的愿望,，音樂,。

1、導(dǎo)入活動(dòng),，引起興趣,。

和幼兒對話，討論幼兒對于未來的美好理想,。

2,、傾聽歌曲，了解歌詞內(nèi)容,，學(xué)唱第一段歌曲,。

領(lǐng)幼兒隨琴聲演唱歌曲第一段，稍放慢速度,，以達(dá)到"吐字清楚"的目的,。

3、引導(dǎo)幼兒用不同的力度,，速度變化唱出兩段歌詞,。

教師啟發(fā)幼兒不同表情,，通過力度和速度的不同演唱歌曲。

4,、結(jié)束部分,。

鼓勵(lì)幼兒將自己的理想用畫筆畫下來。

現(xiàn)在我們是中班的小朋友了,，長高了,，會(huì)跳舞會(huì)唱歌，很能干,。但有些幼兒仍然十分依賴于父母親,，對自己行為、能力缺乏信心,，不愿意嘗試接受新鮮事物,。針對這一現(xiàn)象我首先進(jìn)行了此次主題活動(dòng)中的《我長大了》教學(xué)活動(dòng)，此次活動(dòng),，讓幼兒在通過自己觀察,、發(fā)現(xiàn)、講述,、總結(jié)等一系列活動(dòng)中來意識(shí)到自己已經(jīng)長大了,，可以自己做許多事情了。在活動(dòng)中,，幼兒興趣濃厚,、參與度高，尤其是在講述自己長大的變化時(shí)都搶著講述,，樂于與朋友一起分享自己的成長,。幼兒積極響應(yīng)不僅自己的事情自己做，還會(huì)做值日生,，并在墻飾中留有一版塊“我是小小值日生”,，孩子們都積極參與，基本上能把衛(wèi)生打掃干凈,。尤其是沈宇瞳小朋友,，過去自己的事情從來不做，自從進(jìn)入中班 后,，仿佛換了個(gè)人似地,，當(dāng)起了值日生，堅(jiān)守職責(zé),，小板凳擺放得整整齊齊,，桌子擦得干干凈凈。通過這一活動(dòng)的開展,，孩子們真的長大了,，我們心里由衷的高興。

本主題活動(dòng)選材貼近幼兒的生活，在開展活動(dòng)時(shí)為了使活動(dòng)變得有趣,，我有了一些創(chuàng)新的想法。現(xiàn)在的幼兒接受的新鮮事物多,、想象力豐富，凡事都有自己的想法與主張。過去的那種“填鴨式”教學(xué)已經(jīng)不能滿足他們好奇,、求知的欲望了也不利于培養(yǎng)他們主動(dòng)學(xué)習(xí)、主動(dòng)探索,、主動(dòng)解決問題的能力,。在學(xué)習(xí)過程中,，他們更愿意和老師一起去發(fā)現(xiàn),、嘗試、探索,，最后得出結(jié)論,。這樣的活動(dòng)進(jìn)行起來師生都感到輕松,、愉悅,，幼兒接受得快、掌握好,。通過活動(dòng)的開展讓幼兒親自體會(huì)到自己長大了,，不用教師的幫助會(huì)做簡單的事情,，從而培養(yǎng)幼兒的自信心和自豪感,。

大班教案我長大了活動(dòng)反思篇二

1、讓幼兒知道長大了應(yīng)該自己的事情自己做,。

2,、培養(yǎng)幼兒的自我服務(wù)意識(shí),。

3,、鍛煉幼兒的語言表達(dá)能力,。

1,、培養(yǎng)幼兒的自我服務(wù)意識(shí),。

2,、教育幼兒自己的事情自己做,。

故事、衣服,、音樂

1,、講述故事〈〈誰真的長大了〉〉引出課題

故事大概，講述一對雙胞胎姐妹好多地方都一樣,，就是一個(gè)能夠自己的事情自己做,，一個(gè)卻依靠父母。,。,。,。,。,。

2,、設(shè)計(jì)提問（讓幼兒明白長大了應(yīng)該自己的事情自己做）

（1）故事中的兩個(gè)小朋友誰真的長大了,。

（2）為什沒說某某長大了,？

（3）教師小結(jié)：某某長大了他能自己穿鞋子，自己穿衣服,、吃飯

3,、談話：讓幼兒說說自己是怎樣做的，自己是不是長大了,。（教育幼兒自己的事情自己做）

4,、穿衣大賽。（體驗(yàn)自我服務(wù)的樂趣）

本節(jié)課目標(biāo)基本達(dá)到了,，通過此節(jié)課孩子們懂得了張大了應(yīng)該自己的事情自己做,。第五各環(huán)節(jié)穿衣大賽有些單調(diào),，準(zhǔn)備應(yīng)再豐富一些,。

大班教案我長大了活動(dòng)反思篇三

1、能認(rèn)真傾聽故事，并能理解故事內(nèi)容,。

2、體驗(yàn)故事角色心里的變化,，學(xué)做一些力所能及的事,。

圖片

一、引出主題,。

二,、結(jié)合圖片，欣賞故事

1,、第一段至想讓匹克自己走

如果你是小猴匹克,，你會(huì)怎么樣呢？（幼兒自由講）

那小猴匹克會(huì)怎么做呢,？

2,、講述……爬坡呢？

原來匹克直嚷嚷：“我還小,，我還不會(huì)爬坡呢,！”還是讓媽媽推，你覺得匹克這么做對嗎,？（不對）是呀,？匹克長了一點(diǎn)兒多不關(guān)心媽媽，你們喜歡匹克嗎,？（不喜歡）為什么,？那后來發(fā)生了一件事情卻讓匹克改變了。

3,、講述故事：這時(shí)……小毛頭嚇得哇哇哭,。

如果你是匹克你會(huì)怎么做呢？（幼兒自由講）

那我們來看看匹克是怎么做的,？

4,、再講述故事

匹克是怎么做的呀？（幼兒講）那位媽媽是怎么對匹克說的,？

5,、講述故事……到最后。

小朋友你們說匹克長了嗎,？你從哪里看出來匹克長了,？

三、完整講述故事,，幼兒欣賞,。

1、老師把這件事事情編成了一個(gè)故事〈小猴長了〉，我們一起來聽聽吧,！

2,、你們喜歡故事中的匹克嗎？為什么,？匹克長了,，能救小毛頭，還能助媽媽拎東西像個(gè)男子漢了,。

四,、遷移談話。

你們長了嗎,？你們會(huì)做什么事嗎？幼兒講

你們也長了,，你們能助老師的忙嗎,？（能）請你們把老師借來的東西的`還回去好嗎？誰來忙,。

幼兒期是語言發(fā)展,，特別是口語發(fā)展的重要時(shí)期。幼兒的語言能力是在交流和運(yùn)用的過程中發(fā)展起來的,，應(yīng)為幼兒創(chuàng)設(shè)自由,、寬松的語言交往環(huán)境，鼓勵(lì)和支持幼兒與,、同伴交流,，讓幼兒想說、敢說,、喜歡說并能得到積極回應(yīng),。幼兒的語言學(xué)習(xí)應(yīng)在生活情境和閱讀活動(dòng)中引導(dǎo)幼兒自然而然地產(chǎn)生對文字的興趣。

大班教案我長大了活動(dòng)反思篇四

1.能圍繞自己長大的話題用較清楚,、連貫的語句表達(dá)自己的見解.

2.欣賞自己的成長,，樹立自信心。

請家長幫助收集小時(shí)候的照片,、衣服,、用品。

1.教師出示自己小時(shí)候的照片：照片上的人是誰,？

2.幼兒看看,、猜猜主題墻上照片中的孩子是誰？

（不能告訴別人哪一張是自己的照片）

想一想,，為什么你們會(huì)猜不著呢,？

3.每個(gè)人自己指出哪一張照片是自己的，

一起議論為什么別人猜不著，從而發(fā)現(xiàn)自己的變化,。

1.幼兒自由參觀展覽

看一看,，比一比自己小時(shí)候用過的物品。

2.自由交流

看了這些物品后,，你們有什么感受,？

1.比較過去與現(xiàn)在，進(jìn)行討論,。

提問：現(xiàn)在與小時(shí)候比,，自己有什么變化？

你現(xiàn)在學(xué)會(huì)了哪些新本領(lǐng),？

（引導(dǎo)幼兒從多方面進(jìn)行比較,，必要時(shí)讓幼兒表演一下。）

2.教師小結(jié)

引出討論話題--你還會(huì)變嗎,？將來會(huì)變成什么樣,？

大班教案我長大了活動(dòng)反思篇五

1、了解自己在不斷成長變化,，體驗(yàn)成長帶來的快樂,。

2、幼兒能找出自己的優(yōu)點(diǎn),，并且愿意在集體面前大膽表達(dá)展示,。

3、初步認(rèn)識(shí)自己的不足,，并明確努力方向,。

1、準(zhǔn)備幼兒成長階段幻燈片,、錄像,。

2、人手一張表現(xiàn)自己主要優(yōu)點(diǎn)的繪畫記錄,。

3,、記錄表（教師了解掌握幼兒近期主要的能力發(fā)展情況，選其中三項(xiàng)作為調(diào)查記錄）,、貼貼紙幼兒人手三張,。

4、準(zhǔn)備一些供幼兒展示的材料：掃把畚斗,、跳繩,、悠悠球、鋼琴,、呼啦圈等,。

1,、引入課題，激發(fā)幼兒興趣,。

師：小朋友們時(shí)間過得真快呀,！不知不覺你們又大一歲了，你們還記得小時(shí)候的樣子嗎,？

2,、了解成長過程。

師：今天,，傅老師帶來了幾張照片,，我們來看一看！

（1）,、出示一嬰兒圖片,，說說這時(shí)候的寶寶會(huì)干什么？

師：看,，（圖一）這是一個(gè)月大的寶寶,，一個(gè)月大的寶寶會(huì)干什么？（這時(shí)候的寶寶剛出生不久還沒學(xué)會(huì)什么本領(lǐng),。）

（2）,、逐一出示每個(gè)年齡段的照片，說說每個(gè)階段都學(xué)會(huì)了哪些本領(lǐng),？

圖二：再看看一歲寶寶,，他們學(xué)會(huì)了什么本領(lǐng)？（一歲寶寶會(huì)坐,、會(huì)爬,、學(xué)走路了）

圖三：寶寶們上幼兒園小班啦！小班寶寶學(xué)會(huì)了什么本領(lǐng),？（小班寶寶開始學(xué)畫畫、搭積木,、會(huì)玩好多種玩具了。）

圖四：寶寶們一天天地長大,，不斷地學(xué)習(xí)新本領(lǐng)，瞧,！現(xiàn)在你們都成大班哥哥姐姐啦,！我們來看看大班小朋友有哪些進(jìn)步,？（會(huì)騎車、做手工,、會(huì)表演,、還會(huì)幫媽媽做家務(wù)。）

3,、交流表達(dá)現(xiàn)階段所學(xué)會(huì)的本領(lǐng),。

（1）,、結(jié)合自己的繪畫記錄表與同伴說說現(xiàn)在你新學(xué)了什么本領(lǐng),。

師：我們大班小朋友學(xué)會(huì)的本領(lǐng)可多啦。前幾天,，老師讓小朋友們回去用畫畫的方法記錄自己新學(xué)的本領(lǐng),。等會(huì)兒，小朋友可以拿著這張記錄表去和同伴們說說你的本領(lǐng),。

（2）,、拿著記錄表去和客人老師介紹自己所學(xué)的本領(lǐng)。

師：客人老師也想知道你們都學(xué)會(huì)了哪些本領(lǐng),，去和客人老師也說一說吧,！

（3）、將記錄表放置展臺(tái),，在集體面前介紹自己的新本領(lǐng),。

師：剛才，小朋友們在下面說得很好?，F(xiàn)在，誰能上臺(tái)介紹自己的本領(lǐng),！

4,、展示現(xiàn)階段所學(xué)會(huì)的本領(lǐng)。

（1）,、播放錄像,，看看日常生活中小朋友是如何大膽展示自己的本領(lǐng)的。

師：很多小朋友在平常生活中就很大膽地表現(xiàn)自己的本領(lǐng),。我們來看看吧?。ó?dāng)主持人、播報(bào)員,、小旗手、值日生）

（2）,、請個(gè)別幼兒上臺(tái)展示自己的本領(lǐng),。

師：誰能上臺(tái)為大家展示一下自己的新本領(lǐng)?。?/p>

4,、幼兒用記錄方式表示近期所掌握本領(lǐng)的情況,。

師：開學(xué)時(shí),，老師向你們提出了幾項(xiàng)要求（跳繩、掃地,、早晚刷牙）,，不知道現(xiàn)在你們做得怎樣了。請小朋友們用三種顏色貼紙表示每項(xiàng)本領(lǐng)的掌握情況,。哪項(xiàng)本領(lǐng)你已學(xué)會(huì)就在表上貼上相應(yīng)的貼紙，若還沒學(xué)會(huì)就把貼紙貼到自己椅子靠背上,。

5、根據(jù)記錄表中的統(tǒng)計(jì)情況,，幼兒找出自己的'不足。

明確下階段努力的方向,，爭取不斷的進(jìn)步。

這節(jié)社會(huì)性活動(dòng)是以“展示自己的本領(lǐng)”為切入點(diǎn),，根據(jù)大班幼兒年齡特點(diǎn)及實(shí)際情況，我將“如何大膽表達(dá)展現(xiàn)自己的優(yōu)點(diǎn)”作為本次活動(dòng)的重難點(diǎn),。為此,，我在活動(dòng)之前做了大量準(zhǔn)備工作：

1、通過“親子作業(yè)”豐富相關(guān)的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)以及用繪畫的記錄方式幫助幼兒概括近期新掌握的本領(lǐng),。

2,、教師收集孩子的成長記錄照片及拍攝生活中的一些片段,。

3、與同年段的老師交流,，了解孩子近期發(fā)展情況（為最后環(huán)節(jié)中記錄表內(nèi)容的設(shè)置服務(wù)）,。

在活動(dòng)中,，我主要通過“回憶——交流表達(dá)——大膽展現(xiàn)——記錄總結(jié)”四個(gè)環(huán)節(jié)來突破重難點(diǎn)的。其中,，“交流表達(dá)”的環(huán)節(jié)，幼兒有了之前的經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備及記錄表的參照,，在和同伴交流中就顯得就顯得較輕松愉快,。之后讓幼兒與陌生的客人老師交流,，這環(huán)節(jié)師幼互動(dòng)，孩子們從中得到了老師們的幫助和肯定,，表達(dá)能力更加大膽流暢了,。進(jìn)而讓孩子上臺(tái)表現(xiàn)，上臺(tái)表現(xiàn)有講述表達(dá)和行為表現(xiàn)等方式,，讓孩子體驗(yàn)到了新鮮感和自豪感,。這樣一步一步循序漸進(jìn)地調(diào)動(dòng)幼兒的積極性,，激發(fā)他們的自信心，從中體驗(yàn)“大膽展現(xiàn)自己”的樂趣,。

另外，為了使目標(biāo)落實(shí)到日?；顒?dòng)中，我同樣精心設(shè)置了最后的“記錄”環(huán)節(jié),。首先，記錄表中三個(gè)項(xiàng)目是較具代表性的,，三種色卡都標(biāo)有幼兒號(hào)數(shù),，便于老師了解某個(gè)孩子的情況,。哪個(gè)項(xiàng)目還沒學(xué)會(huì)就將相應(yīng)的色卡貼到自己椅子靠背上，這樣便于對孩子今后的督促,，直到學(xué)會(huì)為止,。即明確了自己下階段的努力方向，同時(shí)也便于老師同伴對其幫助,。當(dāng)然,，社會(huì)性活動(dòng)的內(nèi)容目標(biāo)不能光靠一節(jié)課完成，有待于日?；顒?dòng)中的不斷反復(fù),。此環(huán)節(jié)也為作為這個(gè)活動(dòng)的一個(gè)延伸，而記錄表同時(shí)也能作為目標(biāo)落實(shí)的依據(jù),。

1,、如何增強(qiáng)社會(huì)性活動(dòng)的趣味性。

2,、在社會(huì)性活動(dòng)中,，教師如何更好地利用多媒體來輔助教學(xué)。

大班教案我長大了活動(dòng)反思篇六

1.引導(dǎo)幼兒想像講述,，發(fā)展幼兒創(chuàng)造性思維,，訓(xùn)練思維的靈活性。

2.通過活動(dòng),，讓幼兒對社會(huì)各種職業(yè)有一定的了解,，萌發(fā)熱愛勞動(dòng)者的情感。

3.培養(yǎng)幼兒敢于在集體面前大膽,、積極地表現(xiàn)自己,，養(yǎng)成耐心傾聽他人說話的好習(xí)慣。

4.愿意交流,，清楚明白地表達(dá)自己的想法。

5.鼓勵(lì)幼兒大膽的猜猜,、講講,、動(dòng)動(dòng)。

1.物質(zhì)準(zhǔn)備畫紙、水彩筆,、木偶,。

2.知識(shí)經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備幼兒對自己長大了想做什么已有了大膽的想像和嘗試性講述經(jīng)驗(yàn)。

1.提問題引導(dǎo)幼兒想像講述,。你們長大了想做什么?分別請幼兒講講自己長大后要做什么樣的人,。

2.啟發(fā)想像。教師操縱木偶,，以木偶口吻講述：假如我是一名設(shè)計(jì)師，我要設(shè)計(jì)一把傘,，它不但能遮雨,，而且能帶著我上祖國各地，甚至飛上月球呢!這把傘能變得很小很小,，像一支鋼筆,，它又能變得很大很大,，下起雨來,，幾個(gè)小朋友站一起都不會(huì)淋著,。你想打電話給你的好朋友嗎?(.教案網(wǎng)出處)只要撐開傘,，不僅能聽到朋友的聲音，還能看到人呢!你們想要一把這樣的傘嗎?別急,，將來我一定努力設(shè)計(jì)出來,。

3.請幼兒講述“假如我是……”鼓勵(lì)幼兒大膽想、大膽說,，充分發(fā)揮想像，鍛煉幼兒的創(chuàng)造性思維,。

幼1：假如我是護(hù)士......

幼2：假如我是老師......

幼3：假如我是解放軍......

幼4：假如我是科學(xué)家......

4.活動(dòng)延伸主題繪畫：假如我是……

5.各領(lǐng)域滲透科學(xué)：看專題片《未來的科學(xué)技術(shù)》,，并進(jìn)行討論。

6.生活中滲透在日常生活中了解各行各業(yè)的工作情況,。

7.環(huán)境中滲透在活動(dòng)室內(nèi)提供各種職業(yè)的圖片,，讓幼兒進(jìn)一步熟悉他們。

8.家庭中滲透帶孩子上街,，引導(dǎo)幼兒觀察不同職業(yè)的工作環(huán)境,、工作情況,。

1.反思在備課過程中對活動(dòng)內(nèi)容,、教學(xué)理論,、幼兒學(xué)習(xí)方法的認(rèn)知變化。

2.對活動(dòng)過程的反思：(以下方面無論是與否,，都應(yīng)該分析是與否的原因,，從而總結(jié)經(jīng)驗(yàn)或提出改進(jìn)措施)

對師幼互動(dòng)的反思，例如,，師幼配合情況,，教師能否依幼兒的需要調(diào)整教學(xué)。

3.對活動(dòng)效果的評(píng)析,。在對目標(biāo),、策略的驗(yàn)證與分析中找到自己的優(yōu)勢與不足，并明確今后改進(jìn)與完善的方向,。

大班教案我長大了活動(dòng)反思篇七

1,、了解自己在不斷成長變化，體驗(yàn)成長帶來的快樂,。

2,、幼兒能找出自己的優(yōu)點(diǎn)，并且愿意在集體面前大膽表達(dá)展示,。

3,、初步認(rèn)識(shí)自己的不足，并明確努力方向,。

4,、在活動(dòng)中將幼兒可愛的一面展現(xiàn)出來。

5,、培養(yǎng)幼兒完整,、連貫地表達(dá)能力和對事物的判斷能力。

1,、準(zhǔn)備幼兒成長階段幻燈片,、錄像。

2,、人手一張表現(xiàn)自己主要優(yōu)點(diǎn)的繪畫記錄,。

3、記錄表（教師了解掌握幼兒近期主要的能力發(fā)展情況,，選其中三項(xiàng)作為調(diào)查記錄）,、貼貼紙幼兒人手三張。

4,、準(zhǔn)備一些供幼兒展示的材料：掃把畚斗,、跳繩、悠悠球、鋼琴,、呼啦圈等,。

1、引入課題,，激發(fā)幼兒興趣,。

師：小朋友們時(shí)間過得真快呀！不知不覺你們又大一歲了,，你們還記得小時(shí)候的樣子嗎,？

2、了解成長過程,。

師：今天,，傅老師帶來了幾張照片，我們來看一看,！

（1）,、出示一嬰兒圖片，說說這時(shí)候的寶寶會(huì)干什么,？

師：看,，（圖一）這是一個(gè)月大的寶寶，一個(gè)月大的寶寶會(huì)干什么,？（這時(shí)候的寶寶剛出生不久還沒學(xué)會(huì)什么本領(lǐng),。）

（2）、逐一出示每個(gè)年齡段的照片,，說說每個(gè)階段都學(xué)會(huì)了哪些本領(lǐng),？

圖二：再看看一歲寶寶，他們學(xué)會(huì)了什么本領(lǐng),？（一歲寶寶會(huì)坐,、會(huì)爬、學(xué)走路了）

圖三：寶寶們上幼兒園小班啦,！小班寶寶學(xué)會(huì)了什么本領(lǐng),？（小班寶寶開始學(xué)畫畫、搭積木,、會(huì)玩好多種玩具了,。）

圖四：寶寶們一天天地長大，不斷地學(xué)習(xí)新本領(lǐng),，瞧,！現(xiàn)在你們都成大班哥哥姐姐啦！我們來看看大班小朋友有哪些進(jìn)步,？（會(huì)騎車,、做手工,、會(huì)表演、還會(huì)幫媽媽做家務(wù),。）

3,、交流表達(dá)現(xiàn)階段所學(xué)會(huì)的本領(lǐng)。

（1）,、結(jié)合自己的繪畫記錄表與同伴說說現(xiàn)在你新學(xué)了什么本領(lǐng)。

師：我們大班小朋友學(xué)會(huì)的本領(lǐng)可多啦,。前幾天,，老師讓小朋友們回去用畫畫的方法記錄自己新學(xué)的本領(lǐng)。等會(huì)兒,，小朋友可以拿著這張記錄表去和同伴們說說你的本領(lǐng),。

（2）、拿著記錄表去和客人老師介紹自己所學(xué)的本領(lǐng),。

師：客人老師也想知道你們都學(xué)會(huì)了哪些本領(lǐng),，去和客人老師也說一說吧！

（3）,、將記錄表放置展臺(tái),，在集體面前介紹自己的新本領(lǐng)。

師：剛才,，小朋友們在下面說得很好?，F(xiàn)在，誰能上臺(tái)介紹自己的本領(lǐng),！

4,、展示現(xiàn)階段所學(xué)會(huì)的本領(lǐng)。

（1）,、播放錄像,，看看日常生活中小朋友是如何大膽展示自己的本領(lǐng)的。

師：很多小朋友在平常生活中就很大膽地表現(xiàn)自己的'本領(lǐng),。我們來看看吧?。ó?dāng)主持人、播報(bào)員,、小旗手,、值日生）

（2）、請個(gè)別幼兒上臺(tái)展示自己的本領(lǐng),。

師：誰能上臺(tái)為大家展示一下自己的新本領(lǐng)?。?/p>

4,、幼兒用記錄方式表示近期所掌握本領(lǐng)的情況,。

師：開學(xué)時(shí),，老師向你們提出了幾項(xiàng)要求（跳繩、掃地,、早晚刷牙）,，不知道現(xiàn)在你們做得怎樣了。請小朋友們用三種顏色貼紙表示每項(xiàng)本領(lǐng)的掌握情況,。哪項(xiàng)本領(lǐng)你已學(xué)會(huì)就在表上貼上相應(yīng)的貼紙,若還沒學(xué)會(huì)就把貼紙貼到自己椅子靠背上,。

5、根據(jù)記錄表中的統(tǒng)計(jì)情況,，幼兒找出自己的不足,。

明確下階段努力的方向，爭取不斷的進(jìn)步,。

這節(jié)社會(huì)性活動(dòng)是以“展示自己的本領(lǐng)”為切入點(diǎn),，根據(jù)大班幼兒年齡特點(diǎn)及實(shí)際情況，我將“如何大膽表達(dá)展現(xiàn)自己的優(yōu)點(diǎn)”作為本次活動(dòng)的重難點(diǎn),。為此,，我在活動(dòng)之前做了大量準(zhǔn)備工作：1、通過“親子作業(yè)”豐富相關(guān)的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)以及用繪畫的記錄方式幫助幼兒概括近期新掌握的本領(lǐng),。2,、教師收集孩子的成長記錄照片及拍攝生活中的一些片段。3,、與同年段的老師交流,，了解孩子近期發(fā)展情況（為最后環(huán)節(jié)中記錄表內(nèi)容的設(shè)置服務(wù)）。

在活動(dòng)中,，我主要通過“回憶——交流表達(dá)——大膽展現(xiàn)——記錄總結(jié)”四個(gè)環(huán)節(jié)來突破重難點(diǎn)的,。其中，“交流表達(dá)”的環(huán)節(jié),，幼兒有了之前的經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備及記錄表的參照,，在和同伴交流中就顯得就顯得較輕松愉快。之后讓幼兒與陌生的客人老師交流,，這環(huán)節(jié)師幼互動(dòng),，孩子們從中得到了老師們的幫助和肯定，表達(dá)能力更加大膽流暢了,。進(jìn)而讓孩子上臺(tái)表現(xiàn),，上臺(tái)表現(xiàn)有講述表達(dá)和行為表現(xiàn)等方式，讓孩子體驗(yàn)到了新鮮感和自豪感,。這樣一步一步循序漸進(jìn)地調(diào)動(dòng)幼兒的積極性,，激發(fā)他們的自信心，從中體驗(yàn)“大膽展現(xiàn)自己”的樂趣,。

另外,，為了使目標(biāo)落實(shí)到日?；顒?dòng)中，我同樣精心設(shè)置了最后的“記錄”環(huán)節(jié),。首先,，記錄表中三個(gè)項(xiàng)目是較具代表性的，三種色卡都標(biāo)有幼兒號(hào)數(shù),，便于老師了解某個(gè)孩子的情況,。哪個(gè)項(xiàng)目還沒學(xué)會(huì)就將相應(yīng)的色卡貼到自己椅子靠背上，這樣便于對孩子今后的督促,，直到學(xué)會(huì)為止,。即明確了自己下階段的努力方向，同時(shí)也便于老師同伴對其幫助,。當(dāng)然,，社會(huì)性活動(dòng)的內(nèi)容目標(biāo)不能光靠一節(jié)課完成,，有待于日?；顒?dòng)中的不斷反復(fù)。此環(huán)節(jié)也為作為這個(gè)活動(dòng)的一個(gè)延伸,，而記錄表同時(shí)也能作為目標(biāo)落實(shí)的依據(jù),。

在組織社會(huì)性活動(dòng)中我也有許多困惑：

1、如何增強(qiáng)社會(huì)性活動(dòng)的趣味性,。

2,、在社會(huì)性活動(dòng)中，教師如何更好地利用多媒體來輔助教學(xué),。

大班教案我長大了活動(dòng)反思篇八

近來幼兒在上大班后常規(guī)較差,，部分幼兒自控能力較差、做事情鹵莽,，很少幼兒能去主動(dòng)的關(guān)心,、體諒他人，在家里也事事以自己為先,，對家里的大小事情都莫不關(guān)己,。于是進(jìn)行“我長大了”這一主題探究活動(dòng)。

能明白遵守紀(jì)律的重要性,，學(xué)會(huì)控制自己的情緒,，懂得尊重、關(guān)心,、愛護(hù),、體諒他人，并加強(qiáng)幼兒的自信心及積極的對待事情的態(tài)度,。

活動(dòng)一：談話“我長大了”

師：小朋友,，現(xiàn)在你們是大班的哥哥姐姐了,，在幼兒園應(yīng)該怎么做？在家呢,？

在幼兒園

“要幫助老師做事情,。”

“自己的事情要自己做好,?！?/p>

“要和小朋友友好相處?！?/p>

“要幫助小朋友們做事情,。”

“不打架,、不罵人,、不搶玩具?！?/p>

“排隊(duì)要快,、不推不擠?！?/p>

“少玩玩具,，多看書，多學(xué)習(xí),，還要學(xué)會(huì)認(rèn)字,。”

“愛護(hù)花草樹木,，愛護(hù)動(dòng)物,。”

“要保持清潔,，不亂扔垃圾,。”

“要收拾好自己玩過的玩具,?！?/p>

“不大吵大鬧，認(rèn)真聽講,?！?/p>

在家里

“不吵爸爸、媽媽買玩具,?！?/p>

“幫家里人做力所能及的事?！?/p>

“要尊重老人,?！?/p>

“少看電視,，多畫畫,，多學(xué)習(xí)?！?/p>

“自己吃好飯,，不浪費(fèi)糧食?！?/p>

“要看好弟弟,、妹妹,?！?/p>

“不做危險(xiǎn)的動(dòng)作，不亂吃東西,?！?/p>

“要講禮貌，會(huì)倒茶給客人喝,?！?/p>

大班教案我長大了活動(dòng)反思篇九

1,、結(jié)合幼兒的經(jīng)歷,，通過展覽講述，使幼兒了解自己在不斷成長,，引導(dǎo)幼兒對自身發(fā)展變化的興趣,。

2、鼓勵(lì)幼兒找出自己的優(yōu)點(diǎn),，并且愿意在集體面前展現(xiàn)出來,。

3、幫助幼樂極生悲初步認(rèn)識(shí)自己的不足,，增強(qiáng)自我意識(shí),。

4、學(xué)會(huì)在日常生活中保持樂觀的情緒,，逐漸養(yǎng)成樂觀開朗的性格,。

5,、幫助幼兒了解身體結(jié)構(gòu)，對以后的成長會(huì)具有一定的幫助,。

1,、每位小朋友小時(shí)候的照片和現(xiàn)在的照片各一張。

2,、了解每位幼兒的特長,，事先做一些準(zhǔn)備和排練。

1,、通過看照片,，使幼兒了解自己在漸漸地長大。

（1）,、帶領(lǐng)幼兒參觀照片展覽,，邊看邊問照片上是誰？是什么時(shí)候的照片,？

3,、鼓勵(lì)幼兒找找自己的優(yōu)點(diǎn)，并且愿意在集體面前展示出來,。

（1）,、教師和幼兒共同找找老師的優(yōu)點(diǎn)，引起幼兒興趣,，激發(fā)他們說說自己的優(yōu)點(diǎn),。

（2）、請幼兒說說自己的優(yōu)點(diǎn),，并且勇敢地在集體面前展示出來,。

請幼兒認(rèn)讀一篇寓言故事。（自選）請幼兒上來當(dāng)眾講一講自己的優(yōu)點(diǎn),。

（3）,、展覽幼兒的繪畫作品。（各班貼在教室里的作品）（4）,、童話劇表演,。將平日排練的童話劇，請幼兒節(jié)選片段現(xiàn)場表演,。

（5）,、請幼兒上來唱一首歌曲，讓大家感受各種歌曲的不同風(fēng)格,。

（6）,、請幼兒上來跳一段優(yōu)美的舞蹈，讓大家感受到舞蹈動(dòng)作的優(yōu)美。

（7）,、表揚(yáng)幼兒平時(shí)關(guān)心集體的行為,，引起幼兒對其行為的贊揚(yáng)。

（8）,、進(jìn)行系鞋帶的比賽,，通過競賽的形式看到別人的優(yōu)點(diǎn)。

（9）,、詩歌朗誦,，有表情地朗誦。

（10）,、現(xiàn)場表演做操,，看到別人的認(rèn)真精神。

（11）,、鼓勵(lì)幼兒愛清潔,，講衛(wèi)生。（讓平時(shí)能力較弱的幼兒也有展示長處的機(jī)會(huì),，使幼兒懂得日常生活中的每一件事都要做得好,。）（12）、看誰計(jì)算學(xué)得好,，表演10以內(nèi)的加減速算,。

小結(jié)：每個(gè)小朋友都說了自己的優(yōu)點(diǎn)，能勇敢地將自己的優(yōu)點(diǎn)在集體面前展示出來,。

4,、找找自己的不足，鼓勵(lì)幼兒今后努力,。

（1）,、請幼兒談?wù)勛约涸陉P(guān)心集體,、參與體育活動(dòng),、繪畫等方面要向哪些小朋友學(xué)習(xí)。

（2）,、鼓勵(lì)幼兒今后努力,，爭取不斷進(jìn)步。

亮點(diǎn)

1.目標(biāo)提的比較全面合理,，適合大班幼兒的年齡特點(diǎn),。

2.充分體現(xiàn)了《綱要》中提出的以幼兒為活動(dòng)主體的思想，在本活動(dòng)中設(shè)計(jì)多出師幼,，幼幼談話的環(huán)節(jié),，圍繞談話主題，給幼兒充足的發(fā)言權(quán)。

3.最后延伸活動(dòng)不僅是教師進(jìn)一步了解了幼兒在家的表現(xiàn),，而且在一定程度上激發(fā)了幼兒的上進(jìn)心理,。

不足：

難點(diǎn)部分教學(xué)效果不太好。讓幼兒看視頻資料不能深入到幼兒的心里,，如果讓我重新上這節(jié)課,，我會(huì)用現(xiàn)實(shí)的例子或情景表演讓幼兒深切的體驗(yàn)長輩的辛苦和不易。

當(dāng)時(shí)聽課的老師多我這節(jié)課的評(píng)價(jià)就是難點(diǎn)不突出,。我覺得提得很好,。