作為一名老師，常常要根據(jù)教學(xué)需要編寫教案，教案是教學(xué)活動的依據(jù),，有著重要的地位,。教案書寫有哪些要求呢？我們怎樣才能寫好一篇教案呢？以下是小編為大家收集的教案范文,，僅供參考,，大家一起來看看吧。

我長大了教案中班反思篇一

1,、結(jié)合幼兒的經(jīng)歷,，通過展覽講述，使幼兒了解自己在不斷成長,，引導(dǎo)幼兒對自身發(fā)展變化的興趣,。

2、鼓勵幼兒找出自己的優(yōu)點(diǎn),，并且愿意在集體面前展現(xiàn)出來,。

3、幫助幼樂極生悲初步認(rèn)識自己的不足,，增強(qiáng)自我意識,。

1、每位小朋友小時候的照片和現(xiàn)在的照片各一張,。

2,、ppt

（1）帶領(lǐng)幼兒參觀照片展覽，邊看邊問照片上是誰,？是什么時候的照片,？

（3）請幼兒上來分別說說這些都是哪位小朋友。

（1）教師和幼兒共同找找老師的優(yōu)點(diǎn),，引起幼兒興趣,，激發(fā)他們說說自己的優(yōu)點(diǎn)。

（2）請幼兒說說自己的優(yōu)點(diǎn),，并且勇敢地在集體面前展示出來,。

（3）鼓勵幼兒愛清潔，講衛(wèi)生,。（讓平時能力較弱的幼兒也有展示長處的機(jī)會,，使幼兒懂得日常生活中的每一件事都要做得好。）

小結(jié)：每個小朋友都說了自己的優(yōu)點(diǎn),，能勇敢地將自己的優(yōu)點(diǎn)在集體面前展示出來,。

（1）請幼兒談?wù)勛约涸陉P(guān)心集體、參與體育活動,、繪畫等方面要向哪些小朋友學(xué)習(xí),。

（2）鼓勵幼兒今后努力，爭取不斷進(jìn)步,。

（1）和幼兒一起欣賞從小到大的模樣,。

（2）讓幼兒說說自己長大的小趣事。

（3）再讓幼兒上來表演小時候的模樣，學(xué)一學(xué)小時候是怎么說話的,。

本次教學(xué)活動過程中,，充滿了孩子們的歡笑聲。首先,，孩子們帶來了很多自己還是小寶寶時候的照片,。小朋友們猜一猜是哪位小朋友，當(dāng)看到是自己的照片時候,，小朋友自己不要“暴露”自己,，等大家猜對了再站起來。其中,，有兩個小朋友的照片連老師都沒有認(rèn)出來,，因?yàn)楹⒆觽兊淖兓_實(shí)太大了。

大家還很喜歡的一個環(huán)節(jié)就是“表演小時候的我”,，大家紛紛學(xué)嬰兒“咿呀咿呀”說話聲音,，還有的孩子學(xué)起了小時侯在床上爬，引起大家的歡笑聲,。

我長大了教案中班反思篇二

1.學(xué)會動物長大需經(jīng)歷的過程,。

2.培養(yǎng)愛惜生命的觀念。

3.身體動作的開發(fā),。

4.體會長大的意義,。

5.認(rèn)識各種動物的特性。

6.了解動物的'習(xí)性,。

7.學(xué)會動物的不同分類方式,。

8.知道家庭的組合方式。

圖書-動物的寶寶,、我小時后長怎樣;分類圖卡,、家人圖卡,、彩色筆,、圖畫紙。

1.介紹‘動物的寶寶,、我小時后長怎樣’來讓幼兒說說動物或自己小時后的模樣及動作,。

2.利用分類的方式，讓幼兒討論不同動物應(yīng)該會有哪些成長過程,。

a.魚類-覓食,、游泳、結(jié)婚,、生子,。

b.兩棲類-覓食、游泳、適應(yīng)陸地生活,、結(jié)婚,、生子。

c.爬蟲類-覓食,、行進(jìn),、結(jié)婚、生子,。

d.鳥類-啄破蛋殼,、覓食、飛翔,、結(jié)婚,、生子、育兒,。

e.哺乳類-喝奶,、站立、覓食,、行進(jìn)方式練習(xí),、結(jié)婚、生子,、育兒,。

3.討論人類與其他動物不同之處，模仿幼兒剛出生到長大的過程并讓幼兒分享經(jīng)驗(yàn),。

4.利用游戲‘家人接龍’來認(rèn)識家里的人都會做哪些事情,，并認(rèn)識稱謂。

5.畫出動物家庭的圖并與大家分享,。

1.能說出動物小時后的長相,。

2.能說出長大的意思。

3.能說出不同動物的生長環(huán)境,。

4.能說出不同動物的飲食習(xí)慣,。

5.能分辨人類和動物不同的地方。

6.能和大家一起玩接龍游戲,。

7.能畫出家庭組成人員,。

本次教學(xué)活動過程中，充滿了孩子們的歡笑聲,。首先,，孩子們帶來了很多自己還是小寶寶時候的照片。小朋友們猜一猜是哪位小朋友,，當(dāng)看到是自己的照片時候,，小朋友自己不要“暴露”自己，等大家猜對了再站起來,。其中,，有兩個小朋友的照片連老師都沒有認(rèn)出來，因?yàn)楹⒆觽兊淖兓_實(shí)太大了,。

我長大了教案中班反思篇三

體會親人對自己的關(guān)愛,，為自己長大感到高興。

1.每人三張相片（出生,、兩歲、現(xiàn)在）,。

2.歌曲《世上只有媽媽好》

一、介紹自己

1.請幼兒將自己的照片分別按出生,，兩歲,，現(xiàn)在，三個年齡段貼在絨面板上,。

2.談?wù)務(wù)掌闲r候開心,、有趣的事情。

3.讓幼兒互相看看自己和朋友有什么變化,。

二,、交流討論

1.觀察出生時候的樣子

（1）剛出生時候的你是什么樣子的呢,？

（2）你出生的時候有多重,？你長得像誰？

教師：人剛生下來的時只會哭,，不會說話,，也不會走路，每個人體重是不一樣的,。

2.觀察兩歲的時候自己有哪些變化

（1）提問：兩歲的時候和出生相比有什么不同,？

（2）教師：在親人的照顧,、撫養(yǎng)下,，我長大了長高了，會說話會走路,，會自己吃飯,、上廁所等,。

3.觀察現(xiàn)在的自己,，并介紹自己的本領(lǐng)。

教師：現(xiàn)在和小時候比本領(lǐng)已經(jīng)很大了,，說說自己的本領(lǐng),。

三,、感謝父母恩

每位幼兒說一句感謝父母的話,，教師用錄音錄下幼兒的話。

我長大了教案中班反思篇四

1、了解自己在身體以及學(xué)習(xí)和生活能力方面的變化，理解成長的初淺的含義。

2,、能積極的運(yùn)用觀察,、比較等方法參與活動,。

3、激發(fā)期盼長大愿意學(xué)習(xí)更多本領(lǐng)的`情感。

1,、ppt,，幼兒小時候的照片,。

2,、嬰兒以及2—3歲寶寶的生活錄像。

3,、幼兒小時候穿過的衣物,。

4、一張大的紙娃娃,、一支紅色記號筆,。

5、排序卡和小圖片,。

情景感知——體驗(yàn)理解——遷移內(nèi)化

（我的身體在長大）（我的本領(lǐng)在變大）（我還會長大）

一,、導(dǎo)入。出示幼兒小時候照片,，激發(fā)興趣,。

1、教師播放ppt,，里面有較容易辨別的典型幼兒小時候的照片。

教師：今天老師帶來了幾張照片，我們一起來看一看他們是誰,？

2,、加深難度，播放幾張比較難認(rèn)的照片請大家辨認(rèn)。

教師：接下去還有幾張,，我們來看看是誰,？"這些認(rèn)不出來了吧,，原來,，我們小時候的樣子和現(xiàn)在的樣子會不一樣,，因?yàn)槲覀冊诼L大,。

3,、幼兒相互觀賞照片。

教師：我們小朋友都帶來了自己小時候的照片,，請你和你的朋友交換著看一看,。

二,、我們的身體在長大,。

1、提供實(shí)物,，幼兒觀察,，操作，發(fā)現(xiàn)身體在長大,。

教師：我們現(xiàn)在的樣子和小時候的樣子不一樣了,，是哪里不一樣了呢？我們來找一找,。

2,、幼兒操作完，談?wù)勛约旱陌l(fā)現(xiàn),。教師在大紙娃娃上進(jìn)行記錄,。

教師："你和小時候有哪些地方不一樣呢？""怎么不一樣呢,？"教師根據(jù)幼兒的回答在紙質(zhì)娃娃的身上做記號,。請個別幼兒用小衣小鞋來示范，以增加活動的趣味性,。

3,、教師小結(jié)：我們都發(fā)現(xiàn)了，我們的身體,、手,、腳,、頭都和小時候不一樣，原來是我們的身體在長大,、長高了,。

二、我的本領(lǐng)在變大,。

1,、播放嬰兒錄像。

教師：老師還帶來了一段錄像,，請你來看看,。提問：這是一個才幾個月大的小寶寶，她在干什么,？""為什么用奶瓶,？""為什么要媽媽抱？"（分別出示圖片：小寶寶,、媽媽抱,、沒有牙齒吃奶瓶、只會笑不會講話,。）

小結(jié)：原來寶寶還小,，他什么都不會。

2,、播放2—3歲寶寶錄像,。

教師：我們來看看小妹妹在干什么？（出示圖片：小妹妹自己走路,，有牙齒自己吃東西,、還會講話。）

小結(jié)：小妹妹會說話了,，會自己走路了,，還會自己吃東西呢！她本領(lǐng)可是比小寶寶大多了,。

3,、說說"我的本領(lǐng)變大了"。拓展,。

教師：小朋友,，你的本領(lǐng)比小時候大嗎？你有哪些本領(lǐng)比小時候大了呢,？

4,、小結(jié)：瞧，我們和小時候相比,，我們除了身體在長大,，本領(lǐng)也在變大,。

三、幼兒知道自己還會長大,，學(xué)到更多的本領(lǐng),。

教師：你們還會長大嗎？長大了會怎么樣,？

四,、集體操作活動。幼兒將幼兒用書上的成長圖片按順序進(jìn)行排隊(duì),。

教師：老師還為你們準(zhǔn)備了"我長大了"的排序卡,，我們從小寶寶長到現(xiàn)在這么大的過程是怎樣的呢？請你先擺一擺,，然后撕掉背面的雙面膠,，貼到相應(yīng)的格子里。貼完后,，可以請客人老師看一看對不對,。

環(huán)境創(chuàng)設(shè)：布置"我長大了"心里角，鼓勵幼兒展示自己的剪紙,、繪畫等作品,。

家園共育：家長有意識的為幼兒創(chuàng)設(shè)獨(dú)立思考、自己動手的機(jī)會,，鼓勵幼兒自己的事情自己做,。

領(lǐng)域滲透：結(jié)合社會活動"我長大了"，培養(yǎng)幼兒與同伴合作,，交往的能力。

我長大了教案中班反思篇五

1,、知道自己長大了,，學(xué)會了很多本領(lǐng)，為自己的成長感到自豪,。

2,、能大方自信地說出自己學(xué)會的本領(lǐng)。

3,、了解他人的本領(lǐng)和自己還沒有學(xué)會的本領(lǐng),，激發(fā)學(xué)習(xí)新本領(lǐng)的愿望。

幼兒用書,、彩筆,。

一、活動導(dǎo)入,。

——教師請幼兒說一說,，隨著年齡的增加,，自己發(fā)生了什么變化？（引導(dǎo)幼兒說說自己外貌體征的變化以及能做的`事情等其他變化）,。

二,、活動過程。

——教師請幼兒想一想自己現(xiàn)在會獨(dú)立做什么事情,。

——教師請幼兒兩兩一組,，互相說一說，自己學(xué)會做什么事情,？是怎樣學(xué)會的,？

——教師請幼兒說一說自己的本領(lǐng)，說一說別人的本領(lǐng),。

——教師跟幼兒一起閱讀幼兒用書《我在逐漸長大》,。

——教師請幼兒在自己已經(jīng)學(xué)會的本領(lǐng)圖片旁邊畫上笑臉，請幼兒互相看一下,，都學(xué)會了什么,，并且鼓勵還沒有學(xué)會某項(xiàng)本領(lǐng)的幼兒，在日常生活中學(xué)習(xí)該項(xiàng)本領(lǐng),。

三,、活動總結(jié)。

——教師：小朋友們在漸漸長大,，都學(xué)會了各種各樣的本領(lǐng),，當(dāng)然，我們還有好多本領(lǐng)要學(xué),，希望小朋友們以后繼續(xù)多多努力,，學(xué)會更多的本領(lǐng)，成為一個更棒的孩子,！

活動應(yīng)變,。

可以請幼兒準(zhǔn)備自己小時候和現(xiàn)在的照片，在活動中請幼兒互相說說自己和他人的變化,。

1,、制定班級“我能行”條例，將目前幼兒可以做的事情列舉出來,，請幼兒按照條例,，激勵幼兒逐漸豐富自己的“本領(lǐng)”。

2,、跟幼兒一起將“我能做的事情”創(chuàng)編為兒歌,，例：我會一個人睡覺，我會幫忙倒垃圾,，我還會掃地抹桌子,，我真棒,！

語言區(qū)：請幼兒提供自己做某件事情的照片，貼在該區(qū)域,，鼓勵幼兒向其他幼兒大膽表達(dá),，展示自己的本領(lǐng)。

科學(xué)區(qū)：讓幼兒記錄某一植物或動物的成長,，感受植物或動物成長的過程,。

環(huán)境創(chuàng)設(shè)。

把幼兒提供的照片貼在班級主題墻上,，讓幼兒相互了解,，看看大家都學(xué)會了什么本領(lǐng)。

1,、鼓勵幼兒自主或協(xié)助家人做事情,。

2、制定成長畫冊（相冊）,，記錄幼兒成長變化,。

在幼兒園日常生活中，給幼兒制定適當(dāng)?shù)娜蝿?wù)如做值日生幫忙擦桌子,、澆灌植物等,。

我長大了教案中班反思篇六

幼兒升入中班后，生長發(fā)育旺盛,，精力充沛,，不但對自己身體變化特別感興趣，而且喜歡自己的事情自己做,，有時候還會幫家長做一些力所能及的事情,，比如幫媽媽洗碗，幫奶奶捶背,。但是由于眾多家長的寵愛包辦,，孩子往往有心卻做不成任何事情。根據(jù)這些普遍現(xiàn)象,，我開展了本次主題活動，旨在讓孩子在學(xué)習(xí)兒歌的基礎(chǔ)上,，自己動手學(xué)做一些簡單的事情,，獲得成功的體驗(yàn)，感受活動的快樂,。

【活動目標(biāo)】,。

1、感受兒歌表達(dá)的情感,，能用普通話按節(jié)奏,、有表情地朗誦,。

2、能在理解兒歌的基礎(chǔ)上嘗試仿編兒歌,。

3,、增強(qiáng)幼兒“我長大了”的意識，體驗(yàn)自己長大的喜悅之情,。

【活動準(zhǔn)備】,。

1、《別說我小》兒歌課件,、鋼琴曲,。

2、布置《我小時候》的展覽,。展覽內(nèi)容為幼兒小時候的照片,、物品。

【活動過程】,。

一,、教師引導(dǎo)幼兒參觀“我小時候”的展覽，引出課題,。

今天,，老師為咱班的小朋友布置了一個展覽，想不想?yún)⒂^一下?(小時候的照片和衣服)知道參觀展覽應(yīng)該注意什么嗎?(遵守秩序,，不大聲喧嘩)(教師放音樂幼兒參觀),。

“你們都發(fā)現(xiàn)了什么，把你們的發(fā)現(xiàn)告訴老師好嗎?”(引導(dǎo)幼兒說出自己長大了,，衣服鞋子小了),。

二、學(xué)習(xí)兒歌,，能按節(jié)奏有表情地進(jìn)行朗誦,。

教師引導(dǎo)幼兒感受兒歌表達(dá)的情感，能大膽地表達(dá)自己的想法,。

出示課件：你們看圖片中有誰,，她在干什么呢?(兩幅)(引導(dǎo)幼兒說出圖片內(nèi)容)。

我們來看看明明還會做什么呢?可是爸爸也和媽媽一樣,，怕明明做不好,，你們想對爸爸說什么?聽聽明明怎么對爸爸說的?(錄音)。

現(xiàn)在奶奶又來阻攔明明了,，明明做什么事奶奶不讓做呢?你想對奶奶說什么呢?再來聽聽明明對奶奶說了什么?(錄音),。

她為什么會做那么多事情?(長大了)(再來聽聽明明的話)。一起說。

師：我們來完整的聽一聽明明對爸爸媽媽奶奶說的話,。(放課件朗誦兒歌)一起邊表演邊說一遍好不好?個別說,。

三、引導(dǎo)幼兒在理解兒歌的基礎(chǔ)上嘗試仿編兒歌,。

明明是個愛勞動的好孩子,，咱班的小朋友也會做好多事情，你還會做什么呢?你想對誰說?讓我們把剛剛想的也一起編到兒歌里面去吧,。

(幼兒紡編兒歌,，如：阿姨你別說我小，我會刷牙和洗臉,。爺爺你別說我小,，我會洗碗和擇菜。

四,、增強(qiáng)幼兒的“我長大了”的意識,，體驗(yàn)自己長大的喜悅之情。

我長大了教案中班反思篇七

1使隊(duì)員在學(xué)校能做團(tuán)結(jié)友愛,，善于合作的小伙伴,；在家能成為孝敬父母，自己的事自己做的好孩子,。

2堅(jiān)持每天在家自己的事自己做,，不會做的學(xué)著做。如：自己洗衣服,，打掃房間,，做飯，買菜等,。

3堅(jiān)持養(yǎng)成孝敬父母的好習(xí)慣,，如：“每天給父母沏杯茶”，“好吃的東西請長輩先嘗”,，“自主,、主動學(xué)習(xí)，不讓父母操心”,，“耐心傾聽父母的囑托”等,。

1、每個隊(duì)員先了解父母為自己成長付出的心血,，體驗(yàn)父母的辛勞,。

2、排練小品,；訓(xùn)練小主持人。

3,、邀請部分家長參加主題班會課,。

1班主任講話引出本次主題班會的內(nèi)容,，請出主持人。

（師：）歡迎各位家長,、各位老師,、同學(xué)們參加三（2）班主題班會！同學(xué)們,，早段時間老師要求大家回家了解父母為自己成長付出的心血,，體驗(yàn)父母的辛勞，通過日記把情況告訴老師,。老師看了,，知道同學(xué)們希望能做生活的小主人，都努力“自己的事自己做”,。今天,，我們就來進(jìn)一步的討論，看如何“自己的事自己做”?，F(xiàn)在有請主題會的小主持人,，大家歡迎！

2主持人宣布活動開始,。

（主持：）叔叔,、阿姨們，老師,、同學(xué)們,，歡迎參加三（2）班主題班會課，今天,，我們的主題是——“自己的事自己做”,。那么，怎樣是自己的`事自己做,？這是我們討論的主題,。首先有請朱曉倫和楊銘浩同學(xué)為我們表演《小皇帝》，大家歡迎,！

3小品表演《小皇帝》,。

（主持：）看完《小皇帝》后，同學(xué)們有什么感想呢,？請同學(xué)們結(jié)合自己的實(shí)際情況,，在組內(nèi)進(jìn)行討論，完后請代表小結(jié)匯報(bào),。

4分組討論：《小皇帝》觀后感受,，交流自己在家的情況。

5主持人請小組代表發(fā)言。（學(xué)生圍繞對小品的人物角色和自己的感受,、收獲談,。略）。

（主持：）同學(xué)們講得真好,！通過故事中的“小皇帝”對照自己,，知道不應(yīng)凡事依靠父母，應(yīng)孝順父母,，自己的事自己做,。家長們都在現(xiàn)場，我們可以通過訪問,，去了解同學(xué)們在家的情況,！請各組長先分好工，再組織組員去訪問,，并做好記錄,，最后整理內(nèi)容，請代表匯報(bào),。

6訪問家長,。（由小組長帶領(lǐng)到各家長面前訪問）（另設(shè)訪問提綱）。

7主持人請各組匯報(bào)訪問情況,。

8小品表演：《好孩子》,。

（主持：）一個人的成長離不開父母的培育，正如一棵小樹的成長離不開陽光和春風(fēng)的扶持,，父母,，他們有多辛勞呢？他們對我們有多大期望呢,？大家想聽聽家長的心聲嗎,？（生：想）那么，現(xiàn)在就請我們的家長上臺談?wù)勑陌桑,。ㄖ鞒秩穗S心請了幾位家長談）,。

9家長談感受，并對全體孩子們提出了希望,。（孩子們聆聽著家長的話,，感受著家長對自己的一分熱誠的關(guān)愛，這種面對面的交流,，是一般的家庭教育難有的效果,。）。

（主持：）現(xiàn)在,，同學(xué)們肯定有很多收獲和今后打算,，也有很多話要對家長,，對老師，對同學(xué)說的,，就請大家爭取這個機(jī)會,，大膽說說吧！（生紛紛舉手）,。

10、主持人請同學(xué)談,。

（主持：）今天,，大家都暢所欲言，美好的時光總很快過,，我們的主題班會已接近尾聲了,，現(xiàn)在，請班主任為我們?yōu)樾〗Y(jié),。

1,、主持人請班主任小結(jié)。

（師：）感謝在場所有的家長,、老師和同學(xué),，大家有很大的收獲，我好有好多感想,。早段時間,，《上海教育》刊刊登了一個內(nèi)容：諾貝爾物理學(xué)獎獲得者朱棣文在篇文章里說過，他在研究之余,，喜歡在廚房里做菜,。他從小就喜歡自己動手做家務(wù)，現(xiàn)在,，他有些創(chuàng)造的理念和靈感,，都是從勞動中培養(yǎng)得來的。講到這里,，讓我又記起英國經(jīng)濟(jì)學(xué)家約翰·貝勒斯的一句話：勞動經(jīng)生命之燈添油,，面思想把燈點(diǎn)燃。這些都在告訴我們,，勞動可以創(chuàng)造未來,。我們小時候?qū)W過一首兒歌：人有兩個寶，（生續(xù)：雙手和大腦,，雙手會創(chuàng)造,，……）同學(xué)們說得好，我們的未來要靠自己來創(chuàng)造,，社會的發(fā)展更需要我們從小就養(yǎng)成自己的事自己做的習(xí)慣,，同學(xué)們,，讓我們通過學(xué)習(xí)，通過實(shí)踐,，通過體驗(yàn),，從現(xiàn)在做起，從身邊的小事做起,，（齊：自己的事自己做,，）逐步成為自力、自強(qiáng)的新人類吧,！現(xiàn)在,，老師請大家欣賞歌曲——《勞動最光榮》，結(jié)束今天的主題班會,，但是,，自己的事自己做永遠(yuǎn)是我們的主題！

2,、欣賞兒歌《勞動最光榮》結(jié)束主題班會,。

我長大了教案中班反思篇八

《我長大了》選自《西安教育出版社》中班的一篇課文。通過這節(jié)課的教育使幼兒能夠借助圖畫知道自己在漸漸長大,，自己的身體,、外貌、生活,、學(xué)習(xí),、能力等等都在發(fā)生變化。通過觀察自己的變化感知每個人每個時期都會有一定的特點(diǎn),，使幼兒在觀察的基礎(chǔ)上大膽地進(jìn)行講述,，達(dá)到“我能說、我想說,、我要說,。”的目的,。幫助幼兒樹立積極的自我意識,，培養(yǎng)他們熱愛自己的情感，并且愿意在集體面前表現(xiàn)自己的特長,，從而達(dá)到提高幼兒語言表達(dá)能力的效果,。

1、通過多種方式發(fā)現(xiàn)自己長大了,。

2,、從多方面討論了解自己學(xué)會的新本領(lǐng)。 3,欣賞自己的成長,，樹立自信心,。 教學(xué)難點(diǎn)：在集體面前能夠大膽表現(xiàn)自己的特長,。

1、培養(yǎng)幼兒認(rèn)真觀察畫面,，大膽進(jìn)行講述的習(xí)慣,。

2、能圍繞自己長大的話題用清楚,、連貫的語句表達(dá)自己的見解,。 3欣賞自己的成長，樹立自信心,。

一,、 出示圖片，發(fā)現(xiàn)自己的變化,。

1、出示嬰兒圖片,，讓幼兒感知剛出生的自己很小很小,。 2、嬰兒期的用品展覽,，感知自己很小很小,。

二、集體分享交流：

1,、出示幼兒期的圖片,、用品，比較過去與現(xiàn)在自己的變化,。（身體上,、外貌上、穿著上,、吃飯的用具上） 2,、說說長大后的自己學(xué)會了哪些新本領(lǐng)？ 3,、你長大了嗎,？你能做些什么？ 4,、出示掛圖,，大膽講述圖上的內(nèi)容。

三,、討論交流：

將來小朋友長得像爸爸媽媽那么大的時候還會干什么,？

四、帶幼兒觀賞各行各業(yè)工作的人們的圖片,，感知自己每天都在長大,，感知不同行業(yè)人們的不同的本領(lǐng),。增加對各行業(yè)的敬佩之情。

五,、擴(kuò)展：

用自己喜歡的方式把將來自己會做和想做的是表現(xiàn)出來,。

這節(jié)課我能夠從本班孩子的具體情況選擇內(nèi)容，符合孩子的年齡特點(diǎn),，由于使用了孩子所熟悉的東西,，所以孩子們都很感興趣，教學(xué)課堂氣氛活躍,。孩子們能大膽發(fā)言,，鍛煉了孩子的語言表達(dá)能力，達(dá)到了預(yù)期的教學(xué)目的,。但課堂最后一個環(huán)節(jié),，由于教師的應(yīng)變能力有些差，沒有積極引導(dǎo)孩子,，所以有些拖堂,，影響了教學(xué)效果。

我長大了教案中班反思篇九

中班的孩子有些事情已經(jīng)可以自理,，但經(jīng)過觀察和調(diào)查發(fā)現(xiàn)有些孩子在家吃飯穿衣還是要依靠父母,。為了教育孩子自己的事情自己做，培養(yǎng)孩子的自我服務(wù)意識設(shè)計(jì)了此節(jié)課,。

二,、活動目標(biāo)。

1,、讓幼兒知道長大了應(yīng)該自己的事情自己做,。

2、培養(yǎng)幼兒的自我服務(wù)意識,。

3,、鍛煉幼兒的語言表達(dá)能力。

三,、活動重難點(diǎn),。

1、培養(yǎng)幼兒的自我服務(wù)意識,。

2,、教育幼兒自己的事情自己做。

四,、活動準(zhǔn)備：故事,、衣服、音樂,。

五,、活動進(jìn)程,。

1、講述故事〈〈誰真的長大了〉〉引出課題故事大概,，講述一對雙胞胎姐妹好多地方都一樣,，就是一個能夠自己的事情自己做，一個卻依靠父母,。,。。

2,、設(shè)計(jì)提問（讓幼兒明白長大了應(yīng)該自己的事情自己做）（1）故事中的兩個小朋友誰真的長大了,。

（2）為什沒說某某長大了？

（3）教師小結(jié)：某某長大了他能自己穿鞋子,，自己穿衣服,、吃飯3、談話：讓幼兒說說自己是怎樣做的,，自己是不是長大了,。（教育幼兒自己的事情自己做）4、穿衣大賽,。（體驗(yàn)自我服務(wù)的樂趣）5、教師小結(jié),。

六．活動反思：

本節(jié)課目標(biāo)基本達(dá)到了,，通過此節(jié)課孩子們懂得了張大了應(yīng)該自己的事情自己做。第五各環(huán)節(jié)穿衣大賽有些單調(diào),，準(zhǔn)備應(yīng)再豐富一些,。

我長大了教案中班反思篇十

1、通過活動使幼兒增強(qiáng)自我意識,，體驗(yàn)成長的快樂,。

2、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)口齒清楚地朗誦兒歌,。

重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒感受一年來的變化,。難點(diǎn)是口齒清楚地朗誦兒歌。

聽音樂《長高了,，變矮了》,，引起幼兒興趣：小朋友長大一歲了，你覺得你有什麼變化,？

新年過去了,，小朋友又長大一歲，現(xiàn)在實(shí)際歲了,？

今年你有那些變化,？

小朋友會做哪些事情了,？

老師總結(jié)今年一年幼兒的變化和進(jìn)步：如能高高興興上幼兒園了，會唱歌了,，會自己穿衣服,、會自己吃飯了。

3,、欣賞兒歌《長大一歲了》,，提問：

布娃娃長大一歲了，還讓人抱好不好,？

小朋友長大一歲了,，你應(yīng)該做哪些力所能及的事情？

4,、學(xué)習(xí)朗誦兒歌,。

5、游戲《好寶寶才藝展示》

幼兒即興表演一年來自己進(jìn)步最大的地方,，如會自己穿脫衣服,，會背兒歌講故事。

提供多材料,，讓幼兒給娃娃家的娃娃們過新年,。

師生共同布置教室。

引導(dǎo)孩子過年期間用不同方式給觀愛他的人送去新年祝福,。

1）幼兒敢于在集體面前展示自己的進(jìn)步,，初步學(xué)習(xí)掌握了兒歌內(nèi)容。

2）支持關(guān)注每個幼兒每一滴進(jìn)步,，并及時鼓勵表揚(yáng),，使幼兒在快樂中再接再厲。

3）通過兒歌,，幼兒的'自我意識增強(qiáng)了,。

我長大了教案中班反思篇十一

帶領(lǐng)幼兒看望小班的弟弟、妹妹;觀看上一屆中班小朋友參加各種活動的照片或有關(guān)錄像,。

1.讓幼兒知道自己長大了,，升中班了，應(yīng)在各方面做小班弟弟,、妹妹的榜樣,。

2.初步懂得自己長大了，遇事能夠試著面對,。

3.在活動中,，讓幼兒體驗(yàn)與同伴共游戲的快樂，樂意與同伴一起游戲。

4.愿意與同伴,、老師互動,，喜歡表達(dá)自己的想法。

5.通過活動幼兒學(xué)會游戲,，感受游戲的樂趣,。

教師要善于抓住時機(jī)，采用生動活潑的'形式,，引導(dǎo)幼兒升上中班要學(xué)會做哪些事,。

1.讓幼兒通過，與小班弟弟,、妹妹的比較,，了解自己的變化。

2.引導(dǎo)幼兒討論中班的小朋友應(yīng)該怎么辦,。

3.觀看上一屆中班小朋友的照片或錄像,，說說他們在做什么。

我長大了教案中班反思篇十二

1.讓幼兒知道應(yīng)該做好自己能做的事情,。

2.培養(yǎng)幼兒自我服務(wù)和服務(wù)被人的意識,。

3.鍛煉幼兒的動手能力了和語言表達(dá)能力。

4.運(yùn)用已有生活經(jīng)驗(yàn),，根據(jù)畫面大膽想象,、推測并表達(dá)自己對故事情節(jié)的理解。

5.欣賞自己的成長,，樹立自信心,。

1.培養(yǎng)幼兒的自我服務(wù)意識。

2.教育幼兒自己的事情自己做,。

故事鞋子(每人一雙)音樂（比賽時放）。

一,、講故事《誰真的長大了》,，激發(fā)幼兒興趣，引出課題,。

二,、設(shè)計(jì)提問。

1,、故事中的小朋友誰真的長大了,？

2、為是么說這個小朋友長大了,？

3,、師小結(jié)：因?yàn)樗茏约捍┬樱约捍┮路⒊燥垺?/p>

三,、組織幼兒分組交流,，談?wù)勛约浩綍r是怎么做的，自己是不是長大了,。

四,、組織幼兒分組比賽（穿鞋子比賽），體驗(yàn)自我服務(wù)的樂趣,。然后表揚(yáng)做得好的`小組和個人,。

五、教師小結(jié),，結(jié)束活動,。

在活動中，我讓孩子們帶幾件自己以前穿過的衣服或鞋子,，讓他們試一試,，通過實(shí)際感受，孩子們知道自己的身體變化,，使幼兒真正意識到自己已經(jīng)慢慢長大了,，從而增進(jìn)了自我意識的發(fā)展。通過這此活動,，我更加明白幼兒教師應(yīng)該勤于善于觀察,，及時發(fā)現(xiàn)幼兒的興趣點(diǎn)，并實(shí)施鼓勵,、幫助幼兒大膽嘗試,。多用贊揚(yáng)的語言，用欣賞的眼光關(guān)注每一個孩子,，使他們快樂健康團(tuán)的成長,。

我長大了教案中班反思篇十三

3、增進(jìn)幼兒與父母的情感,。

１．錄像：《母親與嬰兒》,。

２．材料：大型積木若干，長方形圖畫紙若干,，彩筆若干,，照相機(jī)一架,，硬紙盒一個,，嬰兒的衣鞋帽等,。

３．人員：邀請一位母親帶嬰兒作客。

４．家長：向家長介紹此次活動的目的,、內(nèi)容,，請家長配合，給幼兒講一些小時候的事，并讓幼兒帶一件自己小時候的東西和一張小時候的照片,。

布置展覽臺,。

目標(biāo)：使幼兒在拼搭布置活動中獲得愉快的體驗(yàn)，引起幼兒對小時候的回憶,，為下一步教學(xué)做準(zhǔn)備,；發(fā)展幼兒的動手能力、交往能力,。

教師和幼兒一起用大型積木拼搭一個展覽臺,，并用各自帶來的小時候的物品裝飾，準(zhǔn)備好“小時候的我”的展覽,；引導(dǎo)幼兒自由地交流自己小時候的記憶,。

１．請幼兒觀看《母親與嬰兒》的錄像，通過觀看母親如何給嬰兒喂奶,、換尿布,、洗澡、穿衣,、哄睡覺,、教說話、教走路等,，了解到自己小時候也和錄像中的小弟弟一樣,，在媽媽無微不至的關(guān)懷和哺育下，慢慢長大,。

２．引導(dǎo)幼兒觀看“小時候的我”展覽,。

３．讓幼兒根據(jù)自己帶來的物品，談?wù)勛约盒r候的事,。

１．請一位母親帶她的嬰兒來班上作客,，讓幼兒與嬰兒比比小手、小腳,、小臉和身高,，發(fā)現(xiàn)自己現(xiàn)在的變化。

２．請幾個幼兒上前試試嬰兒的小衣服,、小鞋子、小手套,、小帽子,，進(jìn)一步體會到自己長大了。

３．想想現(xiàn)在我們除了身體上有變化,，還有別的什么變化沒有,？（會自己吃飯、睡覺、走路,、穿衣,、會說話，還會幫媽媽做事等等,。）,。

小結(jié)：現(xiàn)在的我不僅長高長大了，而且還懂事多了,，能干多了,。

１．老師和你們有什么不一樣？（高大一些,，懂得很多知識,，會做很多事情，力氣很大等等,。）,。

２．老師小時候也和你們一樣，為什么會有這些變化呢（引導(dǎo)幼兒思考,、討論）,？使幼兒知道自己將來還要長大。只要好好地吃飯睡覺,，認(rèn)真地學(xué)習(xí)鍛煉,，就能不斷地長身體長知識，將來就能和老師,、爸爸媽媽,、叔叔阿姨一樣，做一個對社會有用的人,。

３．想一想,，你們長大以后想干什么？

１．給每個幼兒一張長方形繪畫紙,，折成三部分,，分別代表自己的過去、現(xiàn)在和將來,。

２．要求幼兒用彩筆畫出我的過去,、現(xiàn)在和將來的成長圖。

３．將幼兒的畫集中掛在一起,，布置一個“我們的成長”小園地,。

戶外活動：找朋友。

目標(biāo)：發(fā)展幼兒的觀察力和跑跳能力,。

玩法：小朋友圍成一個大圓圈,，給每個幼兒發(fā)一張別的小朋友小時候的照片,，要求幼兒先認(rèn)清自己手中照片上的幼兒，并記住這就是自己要找的好朋友,。游戲開始以“點(diǎn)兵點(diǎn)將”形式定出第一批尋找者,，在大家“找朋友”的歌聲中開始跑跳著找自己的朋友，找對了方可與好朋友交換位置,，否則,，將繼續(xù)找下去。三次找錯者要受罰,。

延續(xù)活動,。

１．要求幼兒回家去做一件事情，向爸爸媽媽證明“我長大了”,。

２．全班幼兒合影一張,。

我長大了教案中班反思篇十四

活動目標(biāo):。

1,、用比較的方法區(qū)別5個物體的高矮,。大小或長短。

2,、能正確的整理,、使用操作材料。

活動準(zhǔn)備：

1,、教具：同一幼兒不同時期的照片5張,，教學(xué)掛圖（二）中5個高矮不同的娃娃圖片。

2,、學(xué)具：人手一套幼兒用書第11頁的《排序卡（二）》,。

活動過程：

1、運(yùn)用比較的正確判斷個子的高矮,。

2,、學(xué)習(xí)按個子高矮排序。

3,、學(xué)習(xí)按大小,、長短排序。

4,、活動評價,。

我長大了教案中班反思篇十五

中班的孩子有些事情已經(jīng)可以自理，但經(jīng)過觀察和調(diào)查發(fā)現(xiàn)有些孩子在家吃飯穿衣還是要依靠父母,。為了教育孩子自己的事情自己做,，培養(yǎng)孩子的自我服務(wù)意識設(shè)計(jì)了此節(jié)課。

1,、讓幼兒知道長大了應(yīng)該自己的事情自己做,。

2、培養(yǎng)幼兒的`自我服務(wù)意識,。

3,、鍛煉幼兒的語言表達(dá)能力。

1,、培養(yǎng)幼兒的自我服務(wù)意識,。

2、教育幼兒自己的事情自己做,。

故事,、衣服、音樂

1,、講述故事〈〈誰真的長大了〉〉引出課題故事大概,，講述一對雙胞胎姐妹好多地方都一樣，就是一個能夠自己的事情自己做,，一個卻依靠父母,。。,。,。。,。

2,、設(shè)計(jì)提問（讓幼兒明白長大了應(yīng)該自己的事情自己做）（1）故事中的兩個小朋友誰真的長大了。

（2）為什沒說某某長大了,？

（3）教師小結(jié)：某某長大了他能自己穿鞋子,，自己穿衣服、吃飯3,、談話：讓幼兒說說自己是怎樣做的,，自己是不是長大了。（教育幼兒自己的事情自己做）4,、穿衣大賽,。（體驗(yàn)自我服務(wù)的樂趣）5、教師小結(jié),。

本節(jié)課目標(biāo)基本達(dá)到了,，通過此節(jié)課孩子們懂得了張大了應(yīng)該自己的事情自己做。第五各環(huán)節(jié)穿衣大賽有些單調(diào),，準(zhǔn)備應(yīng)再豐富一些,。

我長大了教案中班反思篇十六

開始部分：

教師：小朋友回答的真好，我們小朋友小時候也是這樣啼哭的,，下面讓我們來看一看小朋友們小時候的照片,，看看你能不能猜出相片上人是誰,。

1、教師出示幾張班里小朋友的照片,，讓幼兒猜一猜,。

小結(jié)：對了這是我們班幾個小朋友小時候的照片，那么我們小朋友是怎樣長大的呢,？引導(dǎo)幼兒進(jìn)行談話：是爸爸媽媽辛辛苦苦撫養(yǎng)我們長大的,。

2、比一比說一說自己與現(xiàn)在和過去的不同之處

幼兒1 ,；我比以前長高了,。

幼兒2：小時候的衣服和鞋子穿不上了。

幼兒3：我還學(xué)到了本領(lǐng),，會唱歌了,。

幼兒4：我還會干活了。

3,、談話：小朋友你們現(xiàn)在已經(jīng)上中班了,，已經(jīng)會干很多事情，這說明你已經(jīng)長大了,，下面我們來聽一首兒歌：別說我小,。

4、聽完兒歌后,，講一講兒歌李說了些什么,？鼓勵幼兒用詩歌里的語句回答。

5,、教師有表情的朗誦兒歌,，讓幼兒跟學(xué)。（出示掛圖）

別說我小

媽媽你別說我小,，我會穿衣和洗腳

爸爸你別說我小,。我會擦桌把地掃

奶奶你別說我小，我會給話把水澆

現(xiàn)在我都要長大了,，會做的事情真不少,。

6、教學(xué)三―五遍,，幼兒基本就能學(xué)會,。

7談話：剛才小朋友們學(xué)得很認(rèn)真，掌握的也很好,，下面我們來欣賞說唱表演：別說我小,。

欣賞完以后，問幼兒：小朋友,，你們喜歡嗎,？下面,，我們也隨音樂來動一動。

8,、在老師的帶領(lǐng)下,，集體跟著音樂動一動。

9,、活動延伸：教育幼兒在家里，都要自己的事情自己做,，教師在班級墻壁上建立一個記錄表,，記錄幼兒在家做得事情，鼓勵幼兒與同伴分享,。

隨音樂,，做著放松活動走出教室，本節(jié)課結(jié)束,。