作為一位杰出的老師,，編寫教案是必不可少的,，教案有助于順利而有效地開展教學(xué)活動(dòng)。寫教案的時(shí)候需要注意什么呢,？有哪些格式需要注意呢？下面是我給大家整理的教案范文,，歡迎大家閱讀分享借鑒,，希望對(duì)大家能夠有所幫助。

中班我長(zhǎng)大了教案論文 中班我長(zhǎng)大了教案活動(dòng)延伸篇一

1,、畫畫長(zhǎng)大的自己,，能關(guān)注自己各部分的特征。

2,、體會(huì)自己在長(zhǎng)大,，為自己的成長(zhǎng)而高興。

把自己畫大,。

添畫各部分的特征,。

三色卡紙人手一張、記號(hào)筆,、范例,。

1、我們現(xiàn)在是小班朋友還是中班朋友呢,？為什么會(huì)從小班升到中班,？（體會(huì)我們?cè)陂L(zhǎng)大）

2、觀察三張畫面，比較大小進(jìn)行排列,。

（1）老師帶來了三張畫,，排一排，我們是怎么長(zhǎng)大的,？

（2）為什么這一張是“長(zhǎng)大的我”,？

2、討論：怎樣可以把自己畫大呢,？（頂天立地）

小結(jié)：“大大的我”有大大的頭,，大大的身體，粗粗的.胳膊,，粗粗的腿,。要頭頂著天，腳踩著地,，這樣才能把自己畫大,。

1、在紙上畫個(gè)“大大的我”,。（師示范：從上到下進(jìn)行繪畫,，在每個(gè)部分添畫細(xì)節(jié)。）

2,、檢查一下,，長(zhǎng)大的我是否健康。（檢查畫面,，是否有遺漏）

3,、幼兒繪畫“長(zhǎng)大的我”，師巡回指導(dǎo),。

關(guān)注：

1,、幼兒是否把自己畫大。

2,、幼兒是否遺漏細(xì)節(jié)

出示孩子的作品，猜猜“他是誰,？他長(zhǎng)大了嗎,？”

中班我長(zhǎng)大了教案論文 中班我長(zhǎng)大了教案活動(dòng)延伸篇二

中班的孩子有些事情已經(jīng)可以自理，但經(jīng)過觀察和調(diào)查發(fā)現(xiàn)有些孩子在家吃飯穿衣還是要依靠父母,。為了教育孩子自己的事情自己做,，培養(yǎng)孩子的自我服務(wù)意識(shí)設(shè)計(jì)了此節(jié)課。

1,、讓幼兒知道長(zhǎng)大了應(yīng)該自己的事情自己做,。

2、培養(yǎng)幼兒的自我服務(wù)意識(shí)。

3,、鍛煉幼兒的語言表達(dá)能力,。

1、培養(yǎng)幼兒的自我服務(wù)意識(shí),。

2,、教育幼兒自己的事情自己做。

：故事,、衣服,、音樂

1、講述故事〈〈誰真的長(zhǎng)大了〉〉引出課題

故事大概,，講述一對(duì)雙胞胎姐妹好多地方都一樣,，就是一個(gè)能夠自己的事情自己做，一個(gè)卻依靠父母,。

2,、設(shè)計(jì)提問（讓幼兒明白長(zhǎng)大了應(yīng)該自己的事情自己做）

（1）故事中的兩個(gè)小朋友誰真的長(zhǎng)大了。

（2）為什沒說某某長(zhǎng)大了,？

（3）教師小結(jié)：某某長(zhǎng)大了他能自己穿鞋子,，自己穿衣服、吃飯

3,、談話：讓幼兒說說自己是怎樣做的,，自己是不是長(zhǎng)大了。（教育幼兒自己的`事情自己做）

4,、穿衣大賽,。（體驗(yàn)自我服務(wù)的樂趣）

5、教師小結(jié),。

本節(jié)課目標(biāo)基本達(dá)到了,，通過此節(jié)課孩子們懂得了張大了應(yīng)該自己的事情自己做。第五各環(huán)節(jié)穿衣大賽有些單調(diào),，準(zhǔn)備應(yīng)再豐富一些,。

教學(xué)反思：

1、這節(jié)課的內(nèi)容緊緊圍繞了我長(zhǎng)大了這個(gè)環(huán)節(jié)來上,，幼兒也能認(rèn)知了自己在成長(zhǎng)的過程,。

2、能以實(shí)際行動(dòng)來表達(dá)自己在成長(zhǎng)的環(huán)節(jié),，兩兩相對(duì)比,，這樣既能讓幼兒學(xué)會(huì)高矮的意思，又能知道自己長(zhǎng)高了,，長(zhǎng)大了,。

3,、運(yùn)用了對(duì)比的方式，拿嬰兒用品來與現(xiàn)在自己用的東西對(duì)比,，更一步說明了幼兒的成長(zhǎng),。

4、這節(jié)課遺憾的是,，幼兒沒有能玩游戲,，如果加上一個(gè)游戲的話，更能表明長(zhǎng)大這個(gè)環(huán)節(jié),，也能激發(fā)幼兒對(duì)這節(jié)課的興趣,，使這節(jié)課更活潑，更生動(dòng)化,。

中班我長(zhǎng)大了教案論文 中班我長(zhǎng)大了教案活動(dòng)延伸篇三

活動(dòng)目標(biāo)：

1,、了解自己在身體以及學(xué)習(xí)和生活能力方面的變化，理解成長(zhǎng)的初淺的含義,。

2,、能積極的運(yùn)用觀察、比較等方法參與活動(dòng),。

3,、激發(fā)期盼長(zhǎng)大愿意學(xué)習(xí)更多本領(lǐng)的情感。

活動(dòng)準(zhǔn)備：ppt,，幼兒小時(shí)候的照片,、嬰兒以及2-3歲寶寶的生活錄像。

幼兒小時(shí)候穿過的衣物,、一張大的紙娃娃,、一支紅色記號(hào)筆、排序卡和小圖片,。

活動(dòng)過程：

一,、開始部分：導(dǎo)入。出示幼兒小時(shí)候照片,，激發(fā)興趣,。教師播放ppt，里面有較容易辨別的典型幼兒小時(shí)候的照片,。教師：今天老師帶來了幾張照片,，我們一起來看一看他們是誰?

二、基本部分：

1,、加深難度，播放幾張比較難認(rèn)的照片請(qǐng)大家辨認(rèn),。教師：接下去還有幾張,，我們來看看是誰?"這些認(rèn)不出來了吧,，原來，我們小時(shí)候的樣子和現(xiàn)在的樣子會(huì)不一樣,，因?yàn)槲覀冊(cè)诼L(zhǎng)大,。

2、幼兒相互觀賞照片,。教師：我們小朋友都帶來了自己小時(shí)候的照片,，請(qǐng)你和你的朋友交換著看一看。

3,、我們的身體在長(zhǎng)大,。提供實(shí)物，幼兒觀察,，操作,，發(fā)現(xiàn)身體在長(zhǎng)大。教師：我們現(xiàn)在的樣子和小時(shí)候的樣子不一樣了,，是哪里不一樣了呢?我們來找一找,。桌上有一些我們小時(shí)候用過的`東西，你可以用這些東西來比一比,，試一試,，看我們到底哪些地方與小時(shí)候不一樣了?

4、幼兒操作完,，談?wù)勛约旱陌l(fā)現(xiàn),。教師在大紙娃娃上進(jìn)行記錄。教師："你和小時(shí)候有哪些地方不一樣呢?""怎么不一樣呢?"教師根據(jù)幼兒的回答在紙質(zhì)娃娃的身上做記號(hào),。請(qǐng)個(gè)別幼兒用小衣小鞋來示范,，以增加活動(dòng)的趣味性。

5,、我的本領(lǐng)在變大,。播放嬰兒錄像。提問：這是一個(gè)才幾個(gè)月大的小寶寶,，她在干什么?""為什么用奶瓶?""為什么要媽媽抱?"小結(jié)：原來寶寶還小,，他什么都不會(huì)。

6,、幼兒知道自己還會(huì)長(zhǎng)大,，學(xué)到更多的本領(lǐng)。教師：你們還會(huì)長(zhǎng)大嗎?長(zhǎng)大了會(huì)怎么樣?

三,、結(jié)束部分：集體操作活動(dòng),。幼兒將幼兒用書上的成長(zhǎng)圖片按順序進(jìn)行排隊(duì)。老師還為你們準(zhǔn)備了"我長(zhǎng)大了"的排序卡,，我們從小寶寶長(zhǎng)到現(xiàn)在這么大的過程是怎樣的呢?請(qǐng)你先擺一擺,，然后撕掉背面的雙面膠,，貼到相應(yīng)的格子里。貼完后,，可以請(qǐng)客人老師看一看對(duì)不對(duì),。

活動(dòng)延伸：布置"我長(zhǎng)大了"心里角，鼓勵(lì)幼兒展示自己的剪紙,、繪畫等作品,。

中班我長(zhǎng)大了教案論文 中班我長(zhǎng)大了教案活動(dòng)延伸篇四

前階段我們?yōu)榱俗層變焊旄玫剡m應(yīng)由弟弟妹妹到大班哥哥姐姐的意識(shí)轉(zhuǎn)變，開展了《我上大班了》一系列主題活動(dòng),。在日常交往活動(dòng)中暴露出了一些普遍存在的弱點(diǎn)：一方面他們“不善于發(fā)現(xiàn)同伴的優(yōu)點(diǎn),，總是計(jì)較別人的缺點(diǎn)與不足”另一方面“一些幼兒既不夠自信又不善于正視自己的不足”。為此,，我設(shè)計(jì)了這節(jié)社會(huì)性活動(dòng)《我長(zhǎng)大了》,。

1、了解自己在不斷成長(zhǎng)變化,，體驗(yàn)成長(zhǎng)帶來的快樂,。

2、幼兒能找出自己的優(yōu)點(diǎn),，并且愿意在集體面前大膽表達(dá)展示,。

3、初步認(rèn)識(shí)自己的不足,，并明確努力方向,。

4、在活動(dòng)中將幼兒可愛的一面展現(xiàn)出來,。

5,、培養(yǎng)幼兒完整、連貫地表達(dá)能力和對(duì)事物的判斷能力,。

1,、準(zhǔn)備幼兒成長(zhǎng)階段幻燈片、錄像,。

2,、人手一張表現(xiàn)自己主要優(yōu)點(diǎn)的繪畫記錄。

3,、記錄表(教師了解掌握幼兒近期主要的能力發(fā)展情況,，選其中三項(xiàng)作為調(diào)查記錄)、貼貼紙幼兒人手三張,。

4,、準(zhǔn)備一些供幼兒展示的材料：掃把畚斗、跳繩,、悠悠球,、鋼琴,、呼啦圈等。

1,、引入課題，激發(fā)幼兒興趣,。

師：小朋友們時(shí)間過得真快呀!不知不覺你們又大一歲了,，你們還記得小時(shí)候的樣子嗎?

2、了解成長(zhǎng)過程,。

師：今天,，傅老師帶來了幾張照片，我們來看一看!

(1),、出示一嬰兒圖片,，說說這時(shí)候的寶寶會(huì)干什么?

師：看，(圖一)這是一個(gè)月大的寶寶,，一個(gè)月大的寶寶會(huì)干什么?(這時(shí)候的寶寶剛出生不久還沒學(xué)會(huì)什么本領(lǐng),。)

(2)、逐一出示每個(gè)年齡段的照片,，說說每個(gè)階段都學(xué)會(huì)了哪些本領(lǐng)?

圖二：再看看一歲寶寶,，他們學(xué)會(huì)了什么本領(lǐng)?(一歲寶寶會(huì)坐、會(huì)爬,、學(xué)走路了)

圖三：寶寶們上幼兒園小班啦!小班寶寶學(xué)會(huì)了什么本領(lǐng)?(小班寶寶開始學(xué)畫畫,、搭積木、會(huì)玩好多種玩具了,。)

圖四：寶寶們一天天地長(zhǎng)大,，不斷地學(xué)習(xí)新本領(lǐng)，瞧!現(xiàn)在你們都成大班哥哥姐姐啦!我們來看看大班小朋友有哪些進(jìn)步?(會(huì)騎車,、做手工,、會(huì)表演、還會(huì)幫媽媽做家務(wù),。)

3,、交流表達(dá)現(xiàn)階段所學(xué)會(huì)的本領(lǐng)。

(1),、結(jié)合自己的繪畫記錄表與同伴說說現(xiàn)在你新學(xué)了什么本領(lǐng),。

師：我們大班小朋友學(xué)會(huì)的本領(lǐng)可多啦。前幾天,，老師讓小朋友們回去用畫畫的方法記錄自己新學(xué)的本領(lǐng),。等會(huì)兒，小朋友可以拿著這張記錄表去和同伴們說說你的本領(lǐng),。

(2),、拿著記錄表去和客人老師介紹自己所學(xué)的本領(lǐng),。

師：客人老師也想知道你們都學(xué)會(huì)了哪些本領(lǐng)，去和客人老師也說一說吧!

(3),、將記錄表放置展臺(tái),，在集體面前介紹自己的新本領(lǐng)。

師：剛才,，小朋友們?cè)谙旅嬲f得很好?，F(xiàn)在，誰能上臺(tái)介紹自己的本領(lǐng)!

4,、展示現(xiàn)階段所學(xué)會(huì)的本領(lǐng),。

(1)、播放錄像,，看看日常生活中小朋友是如何大膽展示自己的本領(lǐng)的,。

師：很多小朋友在平常生活中就很大膽地表現(xiàn)自己的本領(lǐng)。我們來看看吧!(當(dāng)主持人,、播報(bào)員,、小旗手、值日生)

(2),、請(qǐng)個(gè)別幼兒上臺(tái)展示自己的本領(lǐng),。

師：誰能上臺(tái)為大家展示一下自己的新本領(lǐng)啊?

5、幼兒用記錄方式表示近期所掌握本領(lǐng)的情況,。

師：開學(xué)時(shí),，老師向你們提出了幾項(xiàng)要求(跳繩、掃地,、早晚刷牙),，不知道現(xiàn)在你們做得怎樣了。請(qǐng)小朋友們用三種顏色貼紙表示每項(xiàng)本領(lǐng)的掌握情況,。哪項(xiàng)本領(lǐng)你已學(xué)會(huì)就在表上貼上相應(yīng)的貼紙,若還沒學(xué)會(huì)就把貼紙貼到自己椅子靠背上,。

6、根據(jù)記錄表中的統(tǒng)計(jì)情況,，幼兒找出自己的不足,。

明確下階段努力的方向，爭(zhēng)取不斷的進(jìn)步,。

這節(jié)社會(huì)性活動(dòng)是以“展示自己的本領(lǐng)”為切入點(diǎn),，根據(jù)大班幼兒年齡特點(diǎn)及實(shí)際情況，我將“如何大膽表達(dá)展現(xiàn)自己的優(yōu)點(diǎn)”作為本次活動(dòng)的重難點(diǎn),。為此,，我在活動(dòng)之前做了大量準(zhǔn)備工作：1、通過“親子作業(yè)”豐富相關(guān)的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)以及用繪畫的記錄方式幫助幼兒概括近期新掌握的本領(lǐng)。2,、教師收集孩子的成長(zhǎng)記錄照片及拍攝生活中的一些片段,。3、與同年段的老師交流,，了解孩子近期發(fā)展情況(為最后環(huán)節(jié)中記錄表內(nèi)容的設(shè)置服務(wù)),。

在活動(dòng)中，我主要通過“回憶――交流表達(dá)――大膽展現(xiàn)――記錄總結(jié)”四個(gè)環(huán)節(jié)來突破重難點(diǎn)的,。其中,，“交流表達(dá)”的環(huán)節(jié)，幼兒有了之前的經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備及記錄表的參照,，在和同伴交流中就顯得就顯得較輕松愉快。之后讓幼兒與陌生的客人老師交流,，這環(huán)節(jié)師幼互動(dòng),，孩子們從中得到了老師們的幫助和肯定，表達(dá)能力更加大膽流暢了,。進(jìn)而讓孩子上臺(tái)表現(xiàn),，上臺(tái)表現(xiàn)有講述表達(dá)和行為表現(xiàn)等方式，讓孩子體驗(yàn)到了新鮮感和自豪感,。這樣一步一步循序漸進(jìn)地調(diào)動(dòng)幼兒的積極性,，激發(fā)他們的自信心，從中體驗(yàn)“大膽展現(xiàn)自己”的樂趣,。

另外,，為了使目標(biāo)落實(shí)到日常活動(dòng)中,，我同樣精心設(shè)置了最后的“記錄”環(huán)節(jié),。首先，記錄表中三個(gè)項(xiàng)目是較具代表性的,，三種色卡都標(biāo)有幼兒號(hào)數(shù),，便于老師了解某個(gè)孩子的情況。哪個(gè)項(xiàng)目還沒學(xué)會(huì)就將相應(yīng)的色卡貼到自己椅子靠背上,，這樣便于對(duì)孩子今后的督促,，直到學(xué)會(huì)為止。即明確了自己下階段的努力方向,，同時(shí)也便于老師同伴對(duì)其幫助,。當(dāng)然，社會(huì)性活動(dòng)的內(nèi)容目標(biāo)不能光靠一節(jié)課完成,，有待于日?；顒?dòng)中的不斷反復(fù)。此環(huán)節(jié)也為作為這個(gè)活動(dòng)的一個(gè)延伸，而記錄表同時(shí)也能作為目標(biāo)落實(shí)的依據(jù),。

在組織社會(huì)性活動(dòng)中我也有許多困惑：

1,、如何增強(qiáng)社會(huì)性活動(dòng)的趣味性。

2,、在社會(huì)性活動(dòng)中,，教師如何更好地利用多媒體來輔助教學(xué)。

3,、中班社會(huì)公開課我長(zhǎng)大了教案反思

1,、了解自己在身體以及學(xué)習(xí)和生活能力方面的變化，理解成長(zhǎng)的初淺的含義,。

2,、能積極的運(yùn)用觀察、比較等方法參與活動(dòng),。

3,、激發(fā)期盼長(zhǎng)大愿意學(xué)習(xí)更多本領(lǐng)的情感。

4,、愿意交流,，清楚明白地表達(dá)自己的想法。

5,、教育幼兒養(yǎng)成做事認(rèn)真,，不馬虎的好習(xí)慣。

1,、ppt,，幼兒小時(shí)候的照片。

2,、嬰兒以及2-3歲寶寶的生活錄像,。

3、幼兒小時(shí)候穿過的衣物,。

4,、一張大的紙娃娃、一支紅色記號(hào)筆,。

5,、排序卡和小圖片。

情景感知------體驗(yàn)理解------遷移內(nèi)化

(我的.身體在長(zhǎng)大)(我的本領(lǐng)在變大)(我還會(huì)長(zhǎng)大)

一,、導(dǎo)入,。出示幼兒小時(shí)候照片，激發(fā)興趣,。

1,、教師播放ppt,，里面有較容易辨別的典型幼兒小時(shí)候的照片。

教師：今天老師帶來了幾張照片,，我們一起來看一看他們是誰?

2,、加深難度，播放幾張比較難認(rèn)的照片請(qǐng)大家辨認(rèn),。

教師：接下去還有幾張,，我們來看看是誰?"這些認(rèn)不出來了吧，原來,，我們小時(shí)候的樣子和現(xiàn)在的樣子會(huì)不一樣,，因?yàn)槲覀冊(cè)诼L(zhǎng)大。

3,、幼兒相互觀賞照片,。

教師：我們小朋友都帶來了自己小時(shí)候的照片，請(qǐng)你和你的朋友交換著看一看,。

二,、我們的身體在長(zhǎng)大。

1,、提供實(shí)物，幼兒觀察,，操作,，發(fā)現(xiàn)身體在長(zhǎng)大。

教師：我們現(xiàn)在的樣子和小時(shí)候的樣子不一樣了,，是哪里不一樣了呢?我們來找一找,。

桌上有一些我們小時(shí)候用過的東西，你可以用這些東西來比一比,，試一試,，看我們到底哪些地方與小時(shí)候不一樣了?

2、幼兒操作完,，談?wù)勛约旱陌l(fā)現(xiàn),。教師在大紙娃娃上進(jìn)行記錄。

教師："你和小時(shí)候有哪些地方不一樣呢?""怎么不一樣呢?"教師根據(jù)幼兒的回答在紙質(zhì)娃娃的身上做記號(hào),。請(qǐng)個(gè)別幼兒用小衣小鞋來示范,，以增加活動(dòng)的趣味性。

3,、教師小結(jié)：我們都發(fā)現(xiàn)了,，我們的身體、手,、腳,、頭都和小時(shí)候不一樣，原來是我們的身體在長(zhǎng)大、長(zhǎng)高了,。

二,、我的本領(lǐng)在變大。

1,、播放嬰兒錄像,。

教師：老師還帶來了一段錄像，請(qǐng)你來看看,。提問：這是一個(gè)才幾個(gè)月大的小寶寶,，她在干什么?""為什么用奶瓶?""為什么要媽媽抱?"(分別出示圖片：小寶寶、媽媽抱,、沒有牙齒吃奶瓶,、只會(huì)笑不會(huì)講話。)

小結(jié)：原來寶寶還小,，他什么都不會(huì),。

2、播放2-3歲寶寶錄像,。

教師：我們來看看小妹妹在干什么?(出示圖片：小妹妹自己走路,，有牙齒自己吃東西、還會(huì)講話,。)

小結(jié)：小妹妹會(huì)說話了,，會(huì)自己走路了，還會(huì)自己吃東西呢!她本領(lǐng)可是比小寶寶大多了,。

3,、說說"我的本領(lǐng)變大了"。拓展,。

教師：小朋友,，你的本領(lǐng)比小時(shí)候大嗎?你有哪些本領(lǐng)比小時(shí)候大了呢?

4、小結(jié)：瞧,，我們和小時(shí)候相比,，我們除了身體在長(zhǎng)大，本領(lǐng)也在變大,。

三,、幼兒知道自己還會(huì)長(zhǎng)大，學(xué)到更多的本領(lǐng),。

教師：你們還會(huì)長(zhǎng)大嗎?長(zhǎng)大了會(huì)怎么樣?

四,、集體操作活動(dòng)。幼兒將幼兒用書上的成長(zhǎng)圖片按順序進(jìn)行排隊(duì),。

教師：老師還為你們準(zhǔn)備了"我長(zhǎng)大了"的排序卡,，我們從小寶寶長(zhǎng)到現(xiàn)在這么大的過程是怎樣的呢?請(qǐng)你先擺一擺,，然后撕掉背面的雙面膠，貼到相應(yīng)的格子里,。貼完后,，可以請(qǐng)客人老師看一看對(duì)不對(duì)。

環(huán)境創(chuàng)設(shè)：布置"我長(zhǎng)大了"心里角,，鼓勵(lì)幼兒展示自己的剪紙,、繪畫等作品。

家園共育：家長(zhǎng)有意識(shí)的為幼兒創(chuàng)設(shè)獨(dú)立思考,、自己動(dòng)手的機(jī)會(huì),，鼓勵(lì)幼兒自己的事情自己做。

領(lǐng)域滲透：結(jié)合社會(huì)活動(dòng)"我長(zhǎng)大了",，培養(yǎng)幼兒與同伴合作,，交往的能力。

本節(jié)活動(dòng)課,，幼兒很感興趣,，特別是在幼兒交流分享自己小時(shí)候用過的物品的時(shí)候，有幼兒顯現(xiàn)的很興奮,，與老師配合的也很好,，也能達(dá)到預(yù)期的效果，我個(gè)人認(rèn)為如果在本節(jié)課的最后進(jìn)行一個(gè)延伸活動(dòng),就是進(jìn)行一個(gè)“過家家”的游戲,，我想這節(jié)課會(huì)更出彩的,。所以，如果在有類似活動(dòng),，我認(rèn)為加進(jìn)去角色游戲會(huì)更好。

中班我長(zhǎng)大了教案論文 中班我長(zhǎng)大了教案活動(dòng)延伸篇五

幼兒升入中班后,，生長(zhǎng)發(fā)育旺盛,，精力充沛，不但對(duì)自己身體變化特別感興趣,，而且喜歡自己的事情自己做,，有時(shí)候還會(huì)幫家長(zhǎng)做一些力所能及的事情，比如幫媽媽洗碗,，幫奶奶捶背,。但是由于眾多家長(zhǎng)的寵愛包辦，孩子往往有心卻做不成任何事情,。根據(jù)這些普遍現(xiàn)象,，我開展了本次主題活動(dòng)，旨在讓孩子在學(xué)習(xí)兒歌的基礎(chǔ)上,，自己動(dòng)手學(xué)做一些簡(jiǎn)單的事情,，獲得成功的體驗(yàn),，感受活動(dòng)的快樂。

1,、感受兒歌表達(dá)的情感,，能用普通話按節(jié)奏、有表情地朗誦,。

2,、能在理解兒歌的'基礎(chǔ)上嘗試仿編兒歌。

3,、增強(qiáng)幼兒 “我長(zhǎng)大了”的意識(shí),，體驗(yàn)自己長(zhǎng)大的喜悅之情。

1,、《別說我小》兒歌課件,、鋼琴曲。

2,、布置《我小時(shí)候》的展覽,。展覽內(nèi)容為幼兒小時(shí)候的照片、物品,。

今天,，老師為咱班的小朋友布置了一個(gè)展覽，想不想?yún)⒂^一下?(小時(shí)候的照片和衣服)知道參觀展覽應(yīng)該注意什么嗎?(遵守秩序,，不大聲喧嘩)(教師放音樂幼兒參觀)

“你們都發(fā)現(xiàn)了什么,，把你們的發(fā)現(xiàn)告訴老師好嗎?”(引導(dǎo)幼兒說出自己長(zhǎng)大了，衣服鞋子小了)

教師小結(jié)：小朋友們說的很好,，咱們都上中班了,，在不斷的長(zhǎng)大，那你們都學(xué)會(huì)了什么本領(lǐng)?都會(huì)做哪些事情呢?”(幼兒回答)能模仿一下嗎?

教師引導(dǎo)幼兒感受兒歌表達(dá)的情感,，能大膽地表達(dá)自己的想法,。

“咱班的小朋友學(xué)會(huì)的本領(lǐng)可真多。老師認(rèn)識(shí)一個(gè)也上中班的小朋友,，她叫明明,，她非常喜歡自己做事情，我們來看一下她都會(huì)做什么呢?

出示課件：你們看圖片中有誰,，她在干什么呢?(兩幅)(引導(dǎo)幼兒說出圖片內(nèi)容)

“明明真能干,，可是媽媽老是擔(dān)心她太小，怕她累著,，想一想媽媽會(huì)怎么說呢? 我們一起來聽一聽,。 (錄音)聽了明明媽媽的話，你想對(duì)明明媽媽說什么呢?”我們聽聽明明怎么說的?(錄音)小朋友一起說一遍好不好?

我們來看看明明還會(huì)做什么呢?可是爸爸也和媽媽一樣,，怕明明做不好,，你們想對(duì)爸爸說什么?聽聽明明怎么對(duì)爸爸說的?(錄音)

現(xiàn)在奶奶又來阻攔明明了,，明明做什么事奶奶不讓做呢?你想對(duì)奶奶說什么呢?再來聽聽明明對(duì)奶奶說了什么?(錄音)

她為什么會(huì)做那么多事情?(長(zhǎng)大了)(再來聽聽明明的話)。一起說,。

師：我們來完整的聽一聽明明對(duì)爸爸媽媽奶奶說的話,。(放課件朗誦兒歌)一起邊表演邊說一遍好不好?個(gè)別說。

明明是個(gè)愛勞動(dòng)的好孩子,，咱班的小朋友也會(huì)做好多事情,，你還會(huì)做什么呢?你想對(duì)誰說?讓我們把剛剛想的也一起編到兒歌里面去吧。

(幼兒紡編兒歌,，如：阿姨你別說我小,，我會(huì)刷牙和洗臉。爺爺你別說我小,，我會(huì)洗碗和擇菜,。

咱們中班的小朋友太棒了，會(huì)做的事情真不少,，為什么想要自己來做呢?(高興,、長(zhǎng)大了等)看到自己會(huì)做那么多事情了，心情怎樣?你們還想學(xué)會(huì)做什么事?

小結(jié)：隨著年齡的增長(zhǎng),，在我們以后的生活中我們還要學(xué)會(huì)更多的事情,，老師希望你們以后把你們新學(xué)會(huì)的本領(lǐng)記錄下來告訴老師，也讓老師和你們一起分享勝利的喜悅,，好嗎?

中班我長(zhǎng)大了教案論文 中班我長(zhǎng)大了教案活動(dòng)延伸篇六

1,、關(guān)注自己及身邊事物的變化，在比較中體驗(yàn)自己在長(zhǎng)大,。

2,、愿意大膽響亮地介紹自己的發(fā)現(xiàn)，為自己長(zhǎng)大了而高興,。

3,、感受自己的變化，體會(huì)長(zhǎng)大的本領(lǐng),。

4,、讓幼兒初步具有不怕困難的意志品質(zhì),，體驗(yàn)健康活動(dòng)的樂趣,。

小時(shí)候的衣物、用品,、玩具等,。

成長(zhǎng)照片組、背景音樂,、小班與中班的運(yùn)動(dòng)錄像,。

一、發(fā)現(xiàn)照片里的人在變――引發(fā)幼兒對(duì)長(zhǎng)大話題的關(guān)注

1,、討論：照片里有誰,？他們有什么變化？你有什么變化,？

2,、過渡：從照片中可以看出朋友的變化，他們?cè)陂L(zhǎng)大,，那你有沒有長(zhǎng)大,？你從哪里知道你長(zhǎng)大了？

二,、尋找自己的變化――在真實(shí)情景的.體驗(yàn)與比較中,，感受與自身相關(guān)的不同變化，體驗(yàn)成長(zhǎng)

1,、要求：去看看老師帶來的物品,，去找一樣能夠證明自己長(zhǎng)大的物品

2、分享交流：大膽的告訴大家你找到了什么,？為什么它能證明你長(zhǎng)大了,？

（一）因?yàn)殚L(zhǎng)大才能用的

1、提問：你找到了什么,？為什么能證明你長(zhǎng)大,？

2、小結(jié)：看到這些物品,，能夠發(fā)現(xiàn)自己的本領(lǐng)變大了,，我們長(zhǎng)大了？

（二）因?yàn)殚L(zhǎng)大不需要的

1,、提問：這是什么,？什么時(shí)候需要用？現(xiàn)在還用嗎,？為什么,？

2、小結(jié)：現(xiàn)在我們?cè)僖膊恍枰唐?、圍兜,、尿布了，因?yàn)槲覀冮L(zhǎng)大了,。

（三）因?yàn)殚L(zhǎng)大有變化的

1,、提問：這是什么？和你現(xiàn)在用的有什么不一樣,？

2,、小結(jié)：長(zhǎng)大了,，我們身體的變化最明顯，我們穿戴的物品都發(fā)生了變化,。

3,、過渡：除了個(gè)子會(huì)長(zhǎng)高、手腳會(huì)長(zhǎng)大,，我們身上還有沒有變大的地方,？

4、提問：錄像里是誰,？她想干什么,？結(jié)果怎樣了？她有什么變化,？你最想對(duì)她說一句什么話,？

5、小結(jié)：隨著我們身體的長(zhǎng)大,，膽子也變得越來越大,。這些變化會(huì)讓自己開心，讓身邊的人為我們驕傲,。

三,、感受自己的變化――在任務(wù)情境中驗(yàn)證自己的變化，體會(huì)長(zhǎng)大的本領(lǐng)

1,、過渡：長(zhǎng)大了,，你還有什么以前不敢做的事情，現(xiàn)在卻敢去試一試了,？

2,、要求：大膽的你把自己長(zhǎng)大后的變化告訴身后的客人老師，記得要有禮貌哦,！

3,、小結(jié)：長(zhǎng)大了，不僅身體有變化,，使用的物品有變化,，連膽子都變大了，恭喜你們,，你們真的長(zhǎng)大了,！

小百科：長(zhǎng)大成人，年滿18周歲的人,，即可稱之為長(zhǎng)大,，超過20周歲為真正意義上的長(zhǎng)大成人,。

中班我長(zhǎng)大了教案論文 中班我長(zhǎng)大了教案活動(dòng)延伸篇七

《我長(zhǎng)大以后》是建構(gòu)式課程“小鬼顯身手”主題中的一個(gè)美術(shù)活動(dòng)。這一活動(dòng)主要是讓幼兒能有目的地安排畫面的結(jié)構(gòu)，通過繪畫細(xì)節(jié)表現(xiàn)不同職業(yè)的特征,；以及通過這一活動(dòng)讓幼兒萌發(fā)對(duì)未來的.憧憬，描繪自己長(zhǎng)大后的樣子,。

1.引導(dǎo)幼兒學(xué)畫不同職業(yè)的人,，表現(xiàn)人物的動(dòng)態(tài)和工作環(huán)境。

2.發(fā)展幼兒的想象力和表現(xiàn)能力,，創(chuàng)造性地畫出自己的理想,。

1.物質(zhì)準(zhǔn)備：各種職業(yè)圖片

2.經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：

（一）預(yù)熱階段

1.提問：你認(rèn)識(shí)哪些人？他們都是干什么工作的,？

2.你長(zhǎng)大了想做什么樣的工作,？為什么？

（幼兒自由討論）

（二）圖形刺激

1.欣賞各種職業(yè)人物的照片,。請(qǐng)幼兒仔細(xì)觀察圖片上人物的服裝及他們周圍的環(huán)境,，說說他們是干什么工作的？

2.引導(dǎo)幼兒觀察不同人物的職業(yè)特征,。重點(diǎn)講解職業(yè)特征較突出的,。如：醫(yī)生、解放軍等,。

（三）創(chuàng)作表現(xiàn)

1.用繪畫的形式把自己長(zhǎng)大想做的工作表現(xiàn)出來,。

2.作品要體現(xiàn)出自己在什么地方，干什么工作,。

3.請(qǐng)幼兒提出自己創(chuàng)作有困難的地方,，讓大家一起幫助解決。

（四）診斷作品

1.教師從構(gòu)圖,、色彩等方面評(píng)價(jià)作品,。

2.請(qǐng)幼兒把自己的想法講給大家聽，教師及時(shí)記錄好創(chuàng)作的內(nèi)容,。

中班我長(zhǎng)大了教案論文 中班我長(zhǎng)大了教案活動(dòng)延伸篇八

隨著幼兒生理的不斷成熟,，幼兒活動(dòng)能力及活動(dòng)范圍不斷擴(kuò)大，幼兒對(duì)外界事物的認(rèn)知也不斷增強(qiáng),，本課將讓幼兒在感知自身機(jī)體的發(fā)展下,，進(jìn)一步感知自己心理及認(rèn)知能力方面的發(fā)展，培養(yǎng)幼兒自主性及想象能力,，激發(fā)幼兒熱愛生命,，熱愛生活的情感。

1,、結(jié)合幼兒的經(jīng)歷,，通過展覽講述，使幼兒了解自己在不斷成長(zhǎng)，引導(dǎo)幼兒對(duì)自身發(fā)展變化的興趣,。

2,、鼓勵(lì)幼兒找出自己的優(yōu)點(diǎn)，并且愿意在集體面前展現(xiàn)出來,。

3,、幫助幼樂極生悲初步認(rèn)識(shí)自己的不足，增強(qiáng)自我意識(shí),。

1,、每位小朋友小時(shí)候的照片和現(xiàn)在的照片各一張。

2,、ppt

1,、通過看照片，使幼兒了解自己在漸漸地長(zhǎng)大,。

（1）,、帶領(lǐng)幼兒參觀照片展覽，邊看邊問照片上是誰,？是什么時(shí)候的照片,？

（2）、組織活動(dòng),，小的時(shí)候你是什么樣子,？是誰把我們養(yǎng)大？現(xiàn)在你又是什么樣子,？你學(xué)會(huì)了哪些本領(lǐng),？

（3）請(qǐng)幼兒上來分別說說這些都是哪位小朋友。

小結(jié)：小朋友們漸漸地在長(zhǎng)大,，學(xué)會(huì)了各種各樣的本領(lǐng),，那么你覺得你的哪些本領(lǐng)學(xué)得最好呢？

3,、鼓勵(lì)幼兒找找自己的優(yōu)點(diǎn),，并且愿意在集體面前展示出來。

（1）,、教師和幼兒共同找找老師的優(yōu)點(diǎn),，引起幼兒興趣，激發(fā)他們說說自己的優(yōu)點(diǎn),。

（2）,、請(qǐng)幼兒說說自己的優(yōu)點(diǎn)，并且勇敢地在集體面前展示出來,。

（3）,、鼓勵(lì)幼兒愛清潔,，講衛(wèi)生。（讓平時(shí)能力較弱的幼兒也有展示長(zhǎng)處的機(jī)會(huì),，使幼兒懂得日常生活中的每一件事都要做得好,。）

小結(jié)：每個(gè)小朋友都說了自己的優(yōu)點(diǎn)，能勇敢地將自己的優(yōu)點(diǎn)在集體面前展示出來,。

4、找找自己的不足,，鼓勵(lì)幼兒今后努力,。

（1）、請(qǐng)幼兒談?wù)勛约涸陉P(guān)心集體,、參與體育活動(dòng),、繪畫等方面要向哪些小朋友學(xué)習(xí)。

（2）,、鼓勵(lì)幼兒今后努力,，爭(zhēng)取不斷進(jìn)步。

5,、給幼兒觀看ppt

(1)和幼兒一起欣賞從小到大的模樣,。

(2)讓幼兒說說自己長(zhǎng)大的小趣事。

(3)再讓幼兒上來表演小時(shí)候的'模樣,，學(xué)一學(xué)小時(shí)候是怎么說話的,。

本次教學(xué)活動(dòng)過程中，充滿了孩子們的歡笑聲,。首先,，孩子們帶來了很多自己還是小寶寶時(shí)候的照片。小朋友們猜一猜是哪位小朋友,，當(dāng)看到是自己的照片時(shí)候,，小朋友自己不要“暴露”自己，等大家猜對(duì)了再站起來,。其中,，有兩個(gè)小朋友的照片連老師都沒有認(rèn)出來，因?yàn)楹⒆觽兊淖兓_實(shí)太大了,。

大家還很喜歡的一個(gè)環(huán)節(jié)就是“表演小時(shí)候的我”,，大家紛紛學(xué)嬰兒“咿呀咿呀”說話聲音，還有的孩子學(xué)起了小時(shí)侯在床上爬,，引起大家的歡笑聲,。

中班我長(zhǎng)大了教案論文 中班我長(zhǎng)大了教案活動(dòng)延伸篇九

1. 學(xué)會(huì)動(dòng)物長(zhǎng)大需經(jīng)歷的過程。

2. 培養(yǎng)愛惜生命的觀念,。

3. 身體動(dòng)作的開發(fā),。

4. 體會(huì)長(zhǎng)大的意義,。

5. 認(rèn)識(shí)各種動(dòng)物的特性。

6. 了解動(dòng)物的習(xí)性,。

7. 學(xué)會(huì)動(dòng)物的不同分類方式,。

8.知道家庭的'組合方式。

圖書-動(dòng)物的寶寶,、我小時(shí)后長(zhǎng)怎樣;分類圖卡,、家人圖卡、彩色筆,、圖畫紙

1. 介紹‘動(dòng)物的寶寶,、我小時(shí)后長(zhǎng)怎樣’來讓幼兒說說動(dòng)物或自己小時(shí)后的模樣及動(dòng)作。

2. 利用分類的方式,，讓幼兒討論不同動(dòng)物應(yīng)該會(huì)有哪些成長(zhǎng)過程,。

a. 魚類-覓食、游泳,、結(jié)婚,、生子

b. 兩棲類-覓食、游泳,、適應(yīng)陸地生活,、結(jié)婚、生子

c. 爬蟲類-覓食,、行進(jìn),、結(jié)婚、生子

d. 鳥類-啄破蛋殼,、覓食,、飛翔、結(jié)婚,、生子,、育兒

e. 哺乳類-喝奶、站立,、覓食,、行進(jìn)方式練習(xí)、結(jié)婚,、生子,、育兒

3. 討論人類與其他動(dòng)物不同之處，模仿幼兒剛出生到長(zhǎng)大的過程并讓幼兒分享經(jīng)驗(yàn),。

4. 利用游戲‘家人接龍’來認(rèn)識(shí)家里的人都會(huì)做哪些事情,，并認(rèn)識(shí)稱謂。

5. 畫出動(dòng)物家庭的圖并與大家分享,。

1.能說出動(dòng)物小時(shí)后的長(zhǎng)相

2.能說出長(zhǎng)大的意思

3.能說出不同動(dòng)物的生長(zhǎng)環(huán)境

4.能說出不同動(dòng)物的飲食習(xí)慣

5.能分辨人類和動(dòng)物不同的地方

6.能和大家一起玩接龍游戲

7.能畫出家庭組成人員

中班我長(zhǎng)大了教案論文 中班我長(zhǎng)大了教案活動(dòng)延伸篇十

1,、結(jié)合幼兒的經(jīng)歷,，通過展覽講述，使幼兒了解自己在不斷成長(zhǎng),，引導(dǎo)幼兒對(duì)自身發(fā)展變化的興趣,。

2、鼓勵(lì)幼兒找出自己的優(yōu)點(diǎn),，并且愿意在集體面前展現(xiàn)出來,。

3、幫助幼樂極生悲初步認(rèn)識(shí)自己的不足,，增強(qiáng)自我意識(shí),。

1、每位小朋友小時(shí)候的照片和現(xiàn)在的照片各一張,。

2,、ppt

（1）帶領(lǐng)幼兒參觀照片展覽,，邊看邊問照片上是誰,？是什么時(shí)候的照片？

（2）組織活動(dòng),，小的時(shí)候你是什么樣子,？是誰把我們養(yǎng)大？現(xiàn)在你又是什么樣子,？你學(xué)會(huì)了哪些本領(lǐng),？

（3）請(qǐng)幼兒上來分別說說這些都是哪位小朋友。

小結(jié)：小朋友們漸漸地在長(zhǎng)大,，學(xué)會(huì)了各種各樣的`本領(lǐng),，那么你覺得你的哪些本領(lǐng)學(xué)得最好呢？

（1）教師和幼兒共同找找老師的優(yōu)點(diǎn),，引起幼兒興趣,，激發(fā)他們說說自己的優(yōu)點(diǎn)。

（2）請(qǐng)幼兒說說自己的優(yōu)點(diǎn),，并且勇敢地在集體面前展示出來,。

（3）鼓勵(lì)幼兒愛清潔，講衛(wèi)生,。（讓平時(shí)能力較弱的幼兒也有展示長(zhǎng)處的機(jī)會(huì),，使幼兒懂得日常生活中的每一件事都要做得好。）

小結(jié)：每個(gè)小朋友都說了自己的優(yōu)點(diǎn),，能勇敢地將自己的優(yōu)點(diǎn)在集體面前展示出來,。

（1）請(qǐng)幼兒談?wù)勛约涸陉P(guān)心集體、參與體育活動(dòng),、繪畫等方面要向哪些小朋友學(xué)習(xí),。

（2）鼓勵(lì)幼兒今后努力,，爭(zhēng)取不斷進(jìn)步。

（1）和幼兒一起欣賞從小到大的模樣,。

（2）讓幼兒說說自己長(zhǎng)大的小趣事,。

（3）再讓幼兒上來表演小時(shí)候的模樣，學(xué)一學(xué)小時(shí)候是怎么說話的,。

本次教學(xué)活動(dòng)過程中,，充滿了孩子們的歡笑聲。首先,，孩子們帶來了很多自己還是小寶寶時(shí)候的照片,。小朋友們猜一猜是哪位小朋友，當(dāng)看到是自己的照片時(shí)候,，小朋友自己不要“暴露”自己,，等大家猜對(duì)了再站起來。其中,，有兩個(gè)小朋友的照片連老師都沒有認(rèn)出來,，因?yàn)楹⒆觽兊淖兓_實(shí)太大了。

大家還很喜歡的一個(gè)環(huán)節(jié)就是“表演小時(shí)候的我”,，大家紛紛學(xué)嬰兒“咿呀咿呀”說話聲音,，還有的孩子學(xué)起了小時(shí)侯在床上爬，引起大家的歡笑聲,。

中班我長(zhǎng)大了教案論文 中班我長(zhǎng)大了教案活動(dòng)延伸篇十一

中班的孩子有些事情已經(jīng)可以自理,，但經(jīng)過觀察和調(diào)查發(fā)現(xiàn)有些孩子在家吃飯穿衣還是要依靠父母。為了教育孩子自己的事情自己做,，培養(yǎng)孩子的自我服務(wù)意識(shí)設(shè)計(jì)了此節(jié)課,。

1、讓幼兒知道長(zhǎng)大了應(yīng)該自己的事情自己做,。

2,、培養(yǎng)幼兒的`自我服務(wù)意識(shí)。

3,、鍛煉幼兒的語言表達(dá)能力,。

1、培養(yǎng)幼兒的自我服務(wù)意識(shí),。

2,、教育幼兒自己的事情自己做。

故事,、衣服,、音樂

1、講述故事〈〈誰真的長(zhǎng)大了〉〉引出課題故事大概,，講述一對(duì)雙胞胎姐妹好多地方都一樣,，就是一個(gè)能夠自己的事情自己做,，一個(gè)卻依靠父母。,。,。。,。,。

2、設(shè)計(jì)提問（讓幼兒明白長(zhǎng)大了應(yīng)該自己的事情自己做）（1）故事中的兩個(gè)小朋友誰真的長(zhǎng)大了,。

（2）為什沒說某某長(zhǎng)大了,？

（3）教師小結(jié)：某某長(zhǎng)大了他能自己穿鞋子，自己穿衣服,、吃飯3,、談話：讓幼兒說說自己是怎樣做的，自己是不是長(zhǎng)大了,。（教育幼兒自己的事情自己做）4,、穿衣大賽。（體驗(yàn)自我服務(wù)的樂趣）5,、教師小結(jié),。

本節(jié)課目標(biāo)基本達(dá)到了,，通過此節(jié)課孩子們懂得了張大了應(yīng)該自己的事情自己做,。第五各環(huán)節(jié)穿衣大賽有些單調(diào)，準(zhǔn)備應(yīng)再豐富一些,。

中班我長(zhǎng)大了教案論文 中班我長(zhǎng)大了教案活動(dòng)延伸篇十二

1,、了解自己由新生兒到現(xiàn)在的變化（身高、體重,、職能等方面）,，知道自己每天都在長(zhǎng)大。

2,、初步理解自己成長(zhǎng)與媽媽的關(guān)系,，萌發(fā)愛媽媽的情感。

3,、愿意自己的事情自己做,。

了解自己由新生兒到現(xiàn)在的變化，知道自己每天都在長(zhǎng)大,。

初步理解自己成長(zhǎng)與媽媽的`關(guān)系,，萌發(fā)愛媽媽的情感。

1,、選一名幼兒的從出生至今的系列照片,，布置成“小小的我在長(zhǎng)大”展覽,。

2、嬰兒用品若干,。

一,、出示孩子剛出生的照片，引出課題,。

二,、幼兒邊看照片，教師邊講解孩子從小到大的過程,，引導(dǎo)幼兒理解自己成長(zhǎng)與媽媽的關(guān)系,，萌發(fā)愛媽媽的情感。

三,、請(qǐng)幼兒看嬰兒用品,，與自己現(xiàn)在比較，感知自己長(zhǎng)大了,。

四,、請(qǐng)幼兒講講媽媽是怎樣愛自己的。

五,、啟發(fā)幼兒討論：我們?cè)鯓訍圩约旱暮脣寢專?/p>

六,、請(qǐng)幼兒對(duì)媽媽說一句祝賀媽媽節(jié)日的話。

七,、請(qǐng)幼兒為媽媽表演唱歌曲《不再麻煩好媽媽》,。

中班我長(zhǎng)大了教案論文 中班我長(zhǎng)大了教案活動(dòng)延伸篇十三

通過看照片、錄像使幼兒知道自己會(huì)漸漸長(zhǎng)大,。⑵幫助幼兒了解自己在身體和學(xué)習(xí),、生活能力等方面的變化。⑶培養(yǎng)幼兒積極的自我意識(shí)和喜愛自己的情感,。

嬰兒時(shí)期的照片（人手一張）⑵嬰兒時(shí)期用過的衣物,、物品、寶寶卡,。⑶幼兒時(shí)期與照片相對(duì)應(yīng)的錄像,、攝像機(jī)、電視機(jī),、錄像機(jī),。

學(xué)習(xí)領(lǐng)域：

⑴試用自己小時(shí)候的物品，感受自己長(zhǎng)大了,?！斑@里有一些東西，是誰的呢？”“請(qǐng)你們來試試,，穿一穿,，看看你發(fā)現(xiàn)了什么？”（通過試穿小時(shí)候的衣物等,，使幼兒發(fā)現(xiàn)現(xiàn)在與小時(shí)候的變化）“這些是你們自己的東西,，為什么你們會(huì)穿不上、用不著呢,？”小結(jié)：這些是我們小時(shí)候的東西?，F(xiàn)在，我們長(zhǎng)大了,，所以都穿不上,，用不著了。

⑵認(rèn)識(shí)寶寶卡,、比較小腳的變化“請(qǐng)你們和小時(shí)候的小腳比一比,，發(fā)現(xiàn)我們的小腳變大了、變胖了,。我們小時(shí)時(shí)候的東西也用不著了,，因?yàn)槲覀冮L(zhǎng)大了?！雹菍?duì)比錄像和照片,，說說自己的變化。1）身體上的變化

①量身高,、體重,，通過現(xiàn)場(chǎng)量身高、稱體重了解到現(xiàn)在比小時(shí)候長(zhǎng)高了,、變重了,。

②吃飯,，通過看小時(shí)候媽媽喂奶的照片,，再看現(xiàn)在自己吃飯的錄像了解到自己長(zhǎng)大了。

③牙齒,、頭發(fā),，通過看嬰兒期沒有牙齒、頭上光光的.照片,，再看現(xiàn)在的小朋友用牙齒咀嚼食物,，摸摸自己的頭發(fā)感受到自己的變化。

教師總結(jié)：你們小時(shí)候很小,、很輕,，沒有頭發(fā)和牙齒，每天吃牛奶和稀飯?，F(xiàn)在你們長(zhǎng)大了,、長(zhǎng)高了,、變胖了，長(zhǎng)出了牙齒,，會(huì)自己吃許多有營(yíng)養(yǎng)的飯菜,。

2）學(xué)習(xí)、生活能力的變化

①穿衣服,，通過看小時(shí)候媽媽抱著穿衣服的照片,，感受到現(xiàn)在我們會(huì)自己穿衣。（通過看錄像）

②走,、跪,、拍球，幼兒看錄像里的自己在走路,、跑步,、左右手拍球等，感受到自己長(zhǎng)大了,。

③搭積木,、畫畫，通過看錄像知道自己會(huì)玩各種各樣游戲,、會(huì)畫畫,。

總結(jié)：我們小時(shí)候什么事都要爸爸、媽媽幫忙,，現(xiàn)在我們長(zhǎng)大了,，都能自己穿衣服、自己走路,、拍球,、和小伙伴一起搭積木，還會(huì)畫畫,、玩油泥,，學(xué)會(huì)了許多本領(lǐng)。

⑷讓幼兒知道自己還會(huì)長(zhǎng)大,，學(xué)到更多的本領(lǐng),。“你們的本領(lǐng)是和誰學(xué)的,？在哪里學(xué)的,？”“你們還會(huì)長(zhǎng)大嗎？長(zhǎng)大了會(huì)怎么樣,？”（會(huì)認(rèn)識(shí)更多的朋友,，學(xué)更多的本領(lǐng)……）

中班我長(zhǎng)大了教案論文 中班我長(zhǎng)大了教案活動(dòng)延伸篇十四

1、用比較的方法區(qū)別5個(gè)物體的高矮。大小或長(zhǎng)短,。

2,、能正確的整理、使用操作材料,。

1,、教具：同一幼兒不同時(shí)期的照片5張，教學(xué)掛圖（二）中5個(gè)高矮不同的娃娃圖片,。

2,、學(xué)具：人手一套幼兒用書第11頁的《排序卡（二）》。

1,、運(yùn)用比較的 正確判斷個(gè)子的高矮,。

★教師出示照片引導(dǎo)幼兒觀察：這個(gè)是××小朋友小時(shí)候和現(xiàn)在的照片，請(qǐng)小朋友仔細(xì)看看,，每張照片上的.他有什么變化,？哪張照片上的他最高，哪張照片上的他最矮,。

★教師：在我們班上,，哪里小朋友最高？哪里小朋友最矮,？怎么證明,？

★教師引導(dǎo)幼兒運(yùn)用正確的方法比較各子高矮。

2,、學(xué)習(xí)按個(gè)子高矮排序,。

★教師：每個(gè)小朋友都有5個(gè)不同高矮的娃娃的圖片，請(qǐng)你們給娃娃排隊(duì),。

★幼兒操作,。

★教師：你們是怎么排列？請(qǐng)相互說說自己的排列方法,。

★教師展示兩種不同的排列方法,，與幼兒共同檢查是否正確？

3,、學(xué)習(xí)按大小,、長(zhǎng)短排序。

★教師：這些高矮不一樣的娃娃穿的衣服,，褲子和鞋子都一樣大嗎？一樣長(zhǎng)嗎,？請(qǐng)小朋友給你的5個(gè)娃娃選出適合他們穿的衣服,、褲子和鞋子，選好后就放在娃娃的下面。

★幼兒操作,。

4,、活動(dòng)評(píng)價(jià)。

★教師帶領(lǐng)幼兒共同檢查操作結(jié)果是否正確,，是否已按個(gè)子的高矮來匹配大小長(zhǎng)短不同的衣服和鞋子,。