時間流逝得如此之快，我們的工作又邁入新的階段,，請一起努力，寫一份計劃吧。優(yōu)秀的計劃都具備一些什么特點(diǎn)呢？又該怎么寫呢？下面是小編整理的個人今后的計劃范文，歡迎閱讀分享，希望對大家有所幫助,。

小學(xué)聲樂興趣小組活動計劃篇一

在學(xué)校高一至高二年級學(xué)生中進(jìn)行選拔，人數(shù)在20人左右,。

祁靜

中午一點(diǎn)至兩點(diǎn)十分

學(xué)校天文館一樓以及報告廳前空地

（一）活動準(zhǔn)備階段（包括海報宣傳,、前期報名、贊助經(jīng)費(fèi)等）,；

（二）活動舉辦階段（包括人員的組織配置,、場地安排情況等）；

注：須注明開展活動的階段負(fù)責(zé)人,、指導(dǎo)單位,、參加人數(shù)等信息。

（三）活動后續(xù)階段（包括結(jié)果公示,、活動開展情況總結(jié)等）,；

注：如有涉及校園衛(wèi)生、環(huán)境等情況,，應(yīng)及時清理,。

活動總結(jié)

優(yōu)點(diǎn)

1、準(zhǔn)備較充分

“凡事預(yù)則立,，不預(yù)則廢”在這次活動中得到了充分體現(xiàn),，正是因?yàn)橛辛嗽攲?shí)的考慮、周全的計劃和充分的準(zhǔn)備,，這次活動才有了成功開展的前提,。如我們提前幾天和工作人員商量，并且在活動開始之前我們就有了詳細(xì)的計劃及活動部署

2,、密切配合

學(xué)校各部門積極的協(xié)助和努力,，是活動得以完成的保證。為此表示感謝,。

3,、分工具體安排合理

在活動沒有開始之前，領(lǐng)隊(duì)就已經(jīng)將工具,、勞動任務(wù)合理分配,，同時也注意到宣傳組織及工作時間的協(xié)調(diào)。事后,，同學(xué)們普遍反映良好,。

4,、活動全面深入

從初期活動內(nèi)容的確定到聯(lián)系相關(guān)部門，宣傳組織同學(xué)進(jìn)行分工,，一直到校內(nèi)外工作的全面開展及高質(zhì)量的完成,，后期總結(jié)討論。

不足

1,、時間有些倉促

這主要是由于社團(tuán)決定參加此次活動是在臨近成人禮時才申請下來，沒有很好利用成員簽到通知他們的優(yōu)勢,，導(dǎo)致有的人因?yàn)橛惺虏荒軄?，為此此次活動雖成功舉行，大家在活動中也非常的快樂,。但不能全員參加,。是社團(tuán)遺憾之處。

2,、安排上存在不足

主要體現(xiàn)在活動中個別成員不夠積極,，對分配的任務(wù)不能及時保證質(zhì)量的`完成，這與管理和分工上的失誤有一定關(guān)系,。

發(fā)展與展望

1,、完善策劃書得細(xì)節(jié)，增強(qiáng)活動的邏輯連接,。

2,、開展活動前發(fā)動全體成員的參與積極性，加強(qiáng)成員對社團(tuán)的集體榮譽(yù)感得教育

3,、活動之前加強(qiáng)溝通,，做好處理突發(fā)事件的準(zhǔn)備。

小學(xué)聲樂興趣小組活動計劃篇二

認(rèn)真學(xué)習(xí)《新課標(biāo)》,，深化教育改革,，全面推進(jìn)素質(zhì)教育的基本精神，以音樂審美體驗(yàn)為核心,，引導(dǎo)學(xué)生主動參與音樂實(shí)踐,，尊重個體的不同音樂體驗(yàn)和學(xué)習(xí)方式，以提高學(xué)生的審美能力,，發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)造性思維,，形成良好的人文素養(yǎng)，為學(xué)生終身喜愛音樂,、學(xué)習(xí)音樂,、享受音樂奠定良好的基礎(chǔ)。

聲音訓(xùn)練,、音準(zhǔn)訓(xùn)練,、尋找共鳴,、節(jié)奏訓(xùn)練、咬字與吐字的訓(xùn)練,。

本學(xué)期的.聲樂小組是新組織的,，所以各年級學(xué)生水平參差不齊，新老生的聲樂基礎(chǔ)不一樣,，教學(xué)時要分層次教學(xué),。

1、掌握科學(xué)的唱歌方法,。

2,、突出音樂學(xué)科的特點(diǎn)、把愛國主義,、集體主義精神的培養(yǎng)滲透到教學(xué)中,。

3、培養(yǎng)學(xué)生對音樂的興趣,，對祖國音樂藝術(shù)的感情和學(xué)習(xí)音樂的良好態(tài)度,，引導(dǎo)學(xué)生積極參與音樂實(shí)踐活動。

4,、學(xué)習(xí)我國優(yōu)秀的民族民間音樂,，iaojie外國優(yōu)秀音樂作品，擴(kuò)大文化視野,，掌握音樂基礎(chǔ)知識和基本技能,。

科學(xué)的唱歌方法的傳授。

掌握科學(xué)的唱歌方法,，培養(yǎng)學(xué)生的歌唱興趣,。

訓(xùn)練為了提高，提高為了表現(xiàn),，訓(xùn)練要有手段,。唱的基礎(chǔ)在于提高聲部的齊唱能力，聲部的基礎(chǔ)在于提高個人的基本功,，為了鞏固中聲區(qū),，解決用聲上的響而不噪，輕而不虛,，高而不擠,，低而不壓，做到聲樂聲音上的諧調(diào),，平衡統(tǒng)一,，必須進(jìn)行一些必要的集體訓(xùn)練。然后再逐步過度到音準(zhǔn),、節(jié)奏,，擴(kuò)大音域,，咬字、吐字,，幅度變化等方面的訓(xùn)練,；進(jìn)行豎笛的訓(xùn)練。

1,、聲音的訓(xùn)練

（1）,、呼吸

（2）、聲音位置

（3）,、直聲訓(xùn)練

2,、音準(zhǔn)訓(xùn)練

音準(zhǔn)是音樂表現(xiàn)的基礎(chǔ)，好的音準(zhǔn)來源于基礎(chǔ)訓(xùn)練,。

3、尋找共鳴位置擴(kuò)大音域的具體措施,。

（1）,、胸音訓(xùn)練

（2）、頭音訓(xùn)練

4,、節(jié)奏訓(xùn)練

音樂是在時間中展示的藝術(shù),，節(jié)奏是它的組成部分和主導(dǎo)因素，沒有節(jié)奏也就沒有音樂,。

5,、咬字與吐字的訓(xùn)練

以字帶聲，以情帶聲,，字正腔圓是我國民族傳統(tǒng)的唱法,。它講究

字清意深情自真。

1,、正確的發(fā)音,、發(fā)聲訓(xùn)練。（4課時）2,、演唱技巧訓(xùn)練,。（2課時）2、中外合唱名曲,。（6課時）3,、欣賞與提高

（2課時）

玉門市第三中學(xué)劉軍霞

20xx年xx月xx日

小學(xué)聲樂興趣小組活動計劃篇三

為了擴(kuò)展學(xué)生的知識面,提高學(xué)社綜合素質(zhì),滿足部分聲樂愛好者的興趣.我校開展了課外興趣小組,現(xiàn)將本學(xué)期聲樂興趣小組的活動計劃簡介如下:

本學(xué)期將具體教給學(xué)生的有：音樂知識及聲樂基本要素、拍子音名,、音的分組,、二聲部合唱等。

聲樂是憑借聲波震動而存在的,，在時間中展現(xiàn),，并通覺器官二引起各種情緒反應(yīng),，和情感體驗(yàn)的藝術(shù)。聲樂語言的基本要素有節(jié)奏,、旋律,、節(jié)拍、音色,、力度,、速度、和聲,。其中最重要的是節(jié)奏和旋律,。表示拍子的叫拍號。上方的數(shù)字表示每小結(jié)幾拍,。下放的數(shù)字表示已幾分音符為一拍,。

1.教師認(rèn)真的準(zhǔn)備好每一次活動，要求知識有一定的興趣性,。

2.學(xué)生不得曠課遲到,，學(xué)生認(rèn)真完成輔導(dǎo)老師布置的作業(yè)。

3.學(xué)生積極和輔導(dǎo)教師進(jìn)行配合,，以便使聲樂興趣活動小組開展的具有生動性,、活潑性。

1,、上好聲樂活動課,，做到“四定”。即定內(nèi)容,、定人員,、定時間、定地點(diǎn),，發(fā)展學(xué)生的個性特色,，以此推動學(xué)生聲樂素質(zhì)的全面發(fā)展。

2,、在完成音樂課堂教學(xué)的同時,，不斷擴(kuò)大學(xué)生的聲樂視野，豐富學(xué)生的精神生活,，進(jìn)一步培養(yǎng),、發(fā)展學(xué)生的聲樂興趣，使他們學(xué)有所長,，培養(yǎng)學(xué)生的集體主義精神,。

3、經(jīng)常督促學(xué)生完成一些學(xué)習(xí)聲樂的好習(xí)慣,，并使之不斷鞏固,、加強(qiáng),。并在此盡量減少對老師的依賴心理等，平時將定期不定期的向?qū)W生推薦一些好的聲樂,，好的舞蹈,。

4、對小組的課程做出規(guī)范,，以提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,，培養(yǎng)聲樂能力為主要內(nèi)容，不讓學(xué)生放人自由,。

5,、培養(yǎng)學(xué)生的特長，并在一定的時間讓他們發(fā)揮自己的特長,，鍛煉和發(fā)展學(xué)生的'能力,。

利用每周二、周三下午活動課和課余時間進(jìn)行訓(xùn)練,。

1,、在各年段中選拔歌唱條件好的學(xué)生參加。

2,、訓(xùn)練學(xué)生計劃節(jié)奏感，使學(xué)生體態(tài),、動作協(xié)調(diào)優(yōu)美,。

3、豐富學(xué)生的想象力,，對學(xué)生進(jìn)行情感教育,，提高聲樂表現(xiàn)力，促進(jìn)創(chuàng)造性的發(fā)揮,。

4,、培養(yǎng)學(xué)生的興趣愛好，克服怕累怕苦的思想,，使學(xué)生熱愛自己所選擇的小組活動,。

5、培養(yǎng)學(xué)生的樂感及協(xié)調(diào)性,，樹立團(tuán)結(jié)協(xié)作的思想,，增強(qiáng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感。

6,、能夠隨著聲樂節(jié)奏準(zhǔn)確,，充分表現(xiàn)聲樂的特點(diǎn)，培養(yǎng)學(xué)生的即興創(chuàng)編能力和學(xué)生的創(chuàng)造能力,。

特長生得到不斷完善,，能力全面提高,。通過學(xué)生的主觀努力，主張多樣,，即在學(xué)生能夠理解的前提下,，掌握普通涉獵，淺嘗輒止的原則,，教給學(xué)生多樣的聲樂形式,。

總之，通過培養(yǎng)學(xué)習(xí),，使他們在原來的聲樂水平上有一個大的提高,，使學(xué)生的技能和素質(zhì)得到更全面的發(fā)展。

1,、吸氣與用氣,。

學(xué)習(xí)任何東西都會有一種開頭難的感覺，學(xué)習(xí)聲樂都一樣,，學(xué)生在初練聲時最基本的練習(xí)就是要學(xué)習(xí)如何吸氣,，吸氣不正確，發(fā)聲就用不上氣,，所以指導(dǎo)學(xué)生練習(xí)吸氣,，讓學(xué)生吸得自然，并且要求口鼻一齊吸較好,，一般吸氣要求橫隔膜周圍都裝滿氣,，小腹不要過于緊張，在發(fā)聲用氣時,，橫隔膜保持住與小腹頂上來的氣有一種對抗的力度,。所以小腹不要過于緊張和疆硬，讓它有一個用氣的彈性,，指導(dǎo)學(xué)生反復(fù)感覺,，吸氣和用氣，在聲樂學(xué)習(xí)中有一個過程,。

2,、上下管道成一直線。

上下管道成一直線,，是一種很抽象的技巧,，不是一朝一夕就可理解到，要通過示范和理論結(jié)合使學(xué)生明白老師的要求,，要求學(xué)生在發(fā)聲練習(xí)中,，放松下巴，從張口到發(fā)聲做到最自然。

3,、聲音的亮點(diǎn),。

訓(xùn)練發(fā)聲注意要求聲音的亮點(diǎn)，所謂亮點(diǎn),，即頭腔亮點(diǎn),，要做到發(fā)聲有頭腔亮點(diǎn)卻是一件不容易的事，要達(dá)到頭腔亮點(diǎn)的要求,，要注意學(xué)生的氣息運(yùn)用,，和上下管道暢通，下巴放松,，聲音自然,。只要學(xué)掌握頭腔的初步感覺，學(xué)生就會有自信心,。

4,、咬文吐字。

咬文吐字很重要,，廣東的學(xué)生咬文吐字較差,，要求學(xué)生重視咬準(zhǔn)字音，在咬文吐字方面下一番功夫,。

5,、處理歌曲的技巧。

這是聲樂最重要也是最高層次的一環(huán),，學(xué)生首先掌握了發(fā)聲技巧,。有了發(fā)聲技巧，在處理歌曲時就會得心應(yīng)手,。當(dāng)然處理歌曲首先理解歌的內(nèi)容,，歌曲的要求,，學(xué)生對歌曲有了全面了解后對歌曲的處理就會更上一層樓,。

第一學(xué)期：完成5至7首歌，初級聲樂作品的學(xué)習(xí),，要求學(xué)生初步掌握氣息運(yùn)用和閉口音的正確發(fā)聲,。

第二學(xué)期：完成3至5首歌，兩首初級三首中級聲樂作品的學(xué)習(xí),，要求掌握半開口音的發(fā)聲技巧,。

第三學(xué)期：完成3至5首歌，中級聲樂作品的學(xué)習(xí),，要求氣息運(yùn)用正確,，掌握開口音的發(fā)聲技巧，能掌握運(yùn)用頭腔的方法。

第四學(xué)期：完成2至3首歌,，中級一首,，高級二首，要求能嫻熟自如運(yùn)用氣息,，頭腔亮點(diǎn)突出,，聲音大小控制自如，能熟練開口音半開口音與閉口音的發(fā)聲,。有感情有表情地完成聲樂作業(yè),。

第五學(xué)期：復(fù)習(xí)為主、觀摩,、測驗(yàn)等,，為應(yīng)考做準(zhǔn)備。教學(xué)措施：

1,、落實(shí)好上課時間,，要求學(xué)生保證完成老師布置的作業(yè)。

2,、要求學(xué)生感覺和體會老師要求做到的技巧技能,。

3、要求學(xué)生重視咬子吐字與發(fā)聲的正確配合,。

小學(xué)聲樂興趣小組活動計劃篇四

為了豐富校園文化生活,、提高學(xué)生素質(zhì)和藝術(shù)修養(yǎng)，使學(xué)生掌握科學(xué)的發(fā)聲方法,，了解和學(xué)會部分中外歌曲,。進(jìn)一步展示我校的藝術(shù)風(fēng)采和文化底蘊(yùn)。充分體現(xiàn)我校藝術(shù)特色,，我校特制定以下活動計劃：

1,、豐富學(xué)生的情感，通過優(yōu)美動聽,、感情真摯的優(yōu)秀作品不斷豐富學(xué)生的情感,。

2、提高學(xué)生的綜合音樂素質(zhì),。

3,、培養(yǎng)學(xué)生初步形成統(tǒng)一、和諧的歌唱的聲音,。

活動時間：每周四下午第三節(jié)課

活動地點(diǎn)：音樂教室

1,、用科學(xué)的發(fā)聲方法和規(guī)范的訓(xùn)練步驟來訓(xùn)練學(xué)生的聲音。

2,、中外少兒歌曲,。

3,、中外名曲。

4,、唱歌姿態(tài),、舞臺造型。

1,、通過不同的發(fā)聲練習(xí)來規(guī)范學(xué)生的.聲音,、進(jìn)一步提高學(xué)生的演唱水平和演唱技巧。

2,、通過練唱中外少兒歌曲,，來提高學(xué)生的音樂修養(yǎng)和自身素質(zhì)。

3,、進(jìn)一步宣傳我校的素質(zhì)教育和精神風(fēng)貌,。

訓(xùn)練為了提高，提高為了表現(xiàn),；訓(xùn)練要有手段,。合唱的基礎(chǔ)在于提高聲部的齊唱能力，聲部的基礎(chǔ)在于提高個人的基本功,，為了鞏固中聲區(qū),，解決用聲上的響而不噪，輕而不虛,，高而不擠,，低而不壓，做到合唱聲音上的諧調(diào),，平衡統(tǒng)一,，必須進(jìn)行一些必要的集體訓(xùn)練。然后再逐步過度到音準(zhǔn),、節(jié)奏,，擴(kuò)大音域，咬字,、吐字,，幅度變化等方面的訓(xùn)練。

1,、聲音的訓(xùn)練

（1）,、呼吸,。

（2）,、聲音位置

（3）、直聲訓(xùn)練

2,、音準(zhǔn)訓(xùn)練

音準(zhǔn)是音樂表現(xiàn)的基礎(chǔ),，好的音準(zhǔn)來源于基礎(chǔ)訓(xùn)練,。

3、尋找共鳴位置擴(kuò)大音域的具體措施,。

（1）,、胸音訓(xùn)練

（2）、頭音訓(xùn)練

4,、節(jié)奏訓(xùn)練

音樂是在時間中展示的藝術(shù),，節(jié)奏是它的組成部分和主導(dǎo)因素，沒有節(jié)奏也就沒有音樂,。

5,、咬字與吐字的訓(xùn)練

以字帶聲，以情帶聲,，字正腔圓是我國民族傳統(tǒng)的唱法,。它講究字清意深情自真。

嚴(yán)格考勤制度,，納入班級常規(guī)考核,。

以上計劃從即日起開始執(zhí)行。

小學(xué)聲樂興趣小組活動計劃篇五

為了豐富校園文化生活,、提高學(xué)生的素質(zhì)和藝術(shù)修養(yǎng),，使學(xué)生掌握科學(xué)的發(fā)聲方法，了解和學(xué)會部分中外歌曲,。進(jìn)一步展示我校的藝術(shù)風(fēng)采和文化底蘊(yùn),。充分體現(xiàn)我校藝術(shù)特色，特制定以下活動計劃：

1,、通過不同的發(fā)聲練習(xí)來規(guī)范學(xué)生的聲音,、進(jìn)一步提高學(xué)生的演唱水平和演唱技巧。

2,、通過練唱少兒歌曲,，來提高學(xué)生的音樂修養(yǎng)和審美觀念，通過優(yōu)美動聽,、感情真摯的優(yōu)秀作品不斷豐富學(xué)生的情感,，提高生活情趣，以塑造健全人格,，使學(xué)生的技能和素養(yǎng)得到更全面的發(fā)展,，提高學(xué)生的綜合音樂素質(zhì)。

3,、著力加大對藝術(shù)特長生的培養(yǎng),，為校園文化藝術(shù)節(jié)做好充分的準(zhǔn)備。

4,、給學(xué)生提供一個廣闊的藝術(shù)展示平臺

1,、用科學(xué)的發(fā)聲方法和規(guī)范的訓(xùn)練步驟來訓(xùn)練學(xué)生的聲音,。

2、少兒歌曲,。

3,、唱歌姿態(tài)、舞臺造型,。

訓(xùn)練為了提高,，提高為了表現(xiàn)；訓(xùn)練要有手段,。合唱的基礎(chǔ)在于提高聲部的齊唱能力,，聲部的基礎(chǔ)在于提高個人的基本功，為了鞏固中聲區(qū),，解決用聲上的響而不噪,，輕而不虛，高而不擠,，低而不壓,，做到合唱聲音

上的諧調(diào)，平衡統(tǒng)一,，必須進(jìn)行一些必要的集體訓(xùn)練,。然后再逐步過度到音準(zhǔn)、節(jié)奏,，擴(kuò)大音域,，咬字、吐字,，幅度變化等方面的訓(xùn)練,。

1、聲音的訓(xùn)練

(1）呼吸,。（2）聲音位置（3）直聲訓(xùn)練2,、音準(zhǔn)訓(xùn)練

音準(zhǔn)是音樂表現(xiàn)的`基礎(chǔ)，好的音準(zhǔn)來源于基礎(chǔ)訓(xùn)練,。3,、尋找共鳴位置擴(kuò)大音域的具體措施。

（1）胸腔共鳴訓(xùn)練（2）頭腔共鳴訓(xùn)練（3）口腔,，炎腔和鼻炎腔共鳴訓(xùn)練（4）各腔體共鳴的完美結(jié)合,。

4、節(jié)奏訓(xùn)練

音樂是在時間中展示的藝術(shù),，節(jié)奏是它的組成部分和主導(dǎo)因素,，沒有節(jié)奏也就沒有音樂。

5,、咬字與吐字的訓(xùn)練

以字帶聲,，以情帶聲，字正腔圓是我國民族傳統(tǒng)的唱法,。它講究字情意深情自真,。

6、呼吸訓(xùn)練

（1）呼吸的方式：快吸快呼,，快吸慢呼,，慢吸快呼，慢吸慢呼四中呼吸法的訓(xùn)練方式,。

（2）呼吸應(yīng)根據(jù)歌曲的情感把握氣息的深淺,。

（3）要根據(jù)音的高低調(diào)整氣息支點(diǎn)的位置。

7,、民歌欣賞

（1）欣賞不同地區(qū)的民歌唱法和藝術(shù)風(fēng)格,。

（2）欣賞名家的經(jīng)典歌曲，體會不同的唱法及特點(diǎn),。

9月：

（1）進(jìn)行基訓(xùn),，初步了解隊(duì)員的情況，以便確定日后訓(xùn)練的曲目,。

1,、聲音的訓(xùn)練

呼吸、聲音位置,、直聲訓(xùn)練2,、音準(zhǔn)訓(xùn)練

音準(zhǔn)是音樂表現(xiàn)的基礎(chǔ)，好的音準(zhǔn)來源于基礎(chǔ)訓(xùn)練,。

3,、尋找共鳴位置擴(kuò)大音域的具體措施。a,、胸音訓(xùn)練b,、頭音訓(xùn)練

（2）確定聯(lián)絡(luò)人員，負(fù)責(zé)通知訓(xùn)練及演出事宜,。

10月：

（1）基本功訓(xùn)練,，針對不同隊(duì)員的實(shí)際情況給予適當(dāng)?shù)挠?xùn)練。

（2）小曲目的學(xué)習(xí),。

11月：

（1）進(jìn)行基訓(xùn),，鞏固已經(jīng)學(xué)習(xí)的曲目。

（2）結(jié)合個人風(fēng)格編排兩三人的小合唱,、獨(dú)唱,，要求實(shí)用性強(qiáng)，類型多樣,，以便演出需要,。

12月：組織全組學(xué)生節(jié)目匯報演出,。

小學(xué)聲樂興趣小組活動計劃篇六

為了豐富校園文化生活、提高學(xué)生的音樂素質(zhì)和藝術(shù)修養(yǎng),，使學(xué)生掌握科學(xué)的歌唱方法,，了解和學(xué)唱部分中外歌曲及通俗歌曲，以進(jìn)一步展示我校的藝術(shù)風(fēng)采和文化底蘊(yùn),，特制定以下活動計劃：

1,、通過不同的發(fā)聲練習(xí)來規(guī)范學(xué)生的聲音、進(jìn)一步提高學(xué)生的演唱水平和演唱技巧,。

2,、通過練唱中外少兒歌曲，來提高學(xué)生的音樂修養(yǎng)和審美觀念,，通過優(yōu)美動聽,、感情真摯的優(yōu)秀作品不斷豐富學(xué)生的.情感，提高生活情趣,，以塑造健全人格,，使學(xué)生的技能和素養(yǎng)得到更全面的發(fā)展，提高學(xué)生的綜合音樂素質(zhì),。

3,、為進(jìn)一步貫徹和落實(shí)我校的辦學(xué)宗旨：著力加大對藝術(shù)特長生的培養(yǎng)，為今后的音樂考級和六月份的校園文化藝術(shù)節(jié)做好充分的準(zhǔn)備,。

4,、給學(xué)生提供一個廣闊的藝術(shù)展示平臺

1、聲音的訓(xùn)練

（1）呼吸,。

（2）聲音位置

（3）直聲訓(xùn)練

2,、音準(zhǔn)訓(xùn)練

音準(zhǔn)是音樂表現(xiàn)的基礎(chǔ)，好的音準(zhǔn)來源于基礎(chǔ)訓(xùn)練,。

3,、尋找共鳴位置擴(kuò)大音域的具體措施。

（1）胸腔共鳴訓(xùn)練

（2）頭腔共鳴訓(xùn)練

（3）口腔,，炎腔和鼻炎腔共鳴訓(xùn)練

（4）各腔體共鳴的完美結(jié)合,。

4、節(jié)奏訓(xùn)練

音樂是在時間中展示的藝術(shù),，節(jié)奏是它的組成部分和主導(dǎo)因素,，沒有節(jié)奏也就沒有音樂。

5,、咬字與吐字的訓(xùn)練

以字帶聲,，以情帶聲，字正腔圓是我國民族傳統(tǒng)的唱法。它講究字情意深情自真,。

6,、呼吸訓(xùn)練

（1）呼吸的方式：快吸快呼，快吸慢呼,，慢吸快呼,，慢吸慢呼四中呼吸法的訓(xùn)練方式。

（2）呼吸應(yīng)根據(jù)歌曲的情感把握氣息的深淺,。

（3）要根據(jù)音的高低調(diào)整氣息支點(diǎn)的位置,。

7,、音樂欣賞

（1）欣賞不同地區(qū)的民歌唱法和藝術(shù)風(fēng)格,。

（2）欣賞名家的經(jīng)典歌曲，體會不同的唱法及特點(diǎn),。

（3）關(guān)于通俗唱法的藝術(shù)處理,。

1、每周的課外活動4：20————5：00進(jìn)行訓(xùn)練,。

2,、根據(jù)學(xué)生的要求老師可以在課外進(jìn)行輔導(dǎo)。