總結(jié)不僅僅是總結(jié)成績,，更重要的是為了研究經(jīng)驗,，發(fā)現(xiàn)做好工作的規(guī)律,，也可以找出工作失誤的教訓(xùn),。這些經(jīng)驗教訓(xùn)是非常寶貴的，對工作有很好的借鑒與指導(dǎo)作用,，在今后工作中可以改進提高,，趨利避害，避免失誤,。寫總結(jié)的時候需要注意什么呢,？有哪些格式需要注意呢？那么下面我就給大家講一講總結(jié)怎么寫才比較好,，我們一起來看一看吧,。

數(shù)學(xué)教師師德總結(jié)篇1

一、職業(yè)道德規(guī)范和樹立良好師德師風(fēng)方面

對照中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范,、如何樹立良好的師德師風(fēng)和對優(yōu)秀教師的要求,，我認識到,，教師職業(yè)道德是指教師在其職業(yè)生活中,，調(diào)節(jié)和處理與他人、與社會,、與集體,、與職業(yè)工作關(guān)系所應(yīng)遵守的基本行為規(guī)范或行為準則，以及在這基礎(chǔ)上所表現(xiàn)出來的觀念意識和行為品質(zhì),。自我剖析我所存在的問題有：

1,、在依法執(zhí)教方面，盡管我能夠貫徹國家教育方針,，能夠自覺遵守教育法律法規(guī),，沒有違背黨和國家方針、政策的言行,，但學(xué)習(xí)和宣傳教育政策不夠深入,。依法治教就是要求教師從嚴格守法的高度，在全部職業(yè)行為中始終堅持正確的方向,，這是教師職業(yè)道德的首要準則,。

2、在愛崗敬業(yè)方面,，我能夠做到熱愛教育,、熱愛學(xué)校,，教書育人，注意培養(yǎng)學(xué)生具有良好的思想品德,，傳播有益學(xué)生身心健康思想,。愛是教師職業(yè)的基礎(chǔ)，愛崗敬業(yè)是教師處理與教育事業(yè)之間關(guān)系的準則,，是全部教師職業(yè)道德的基礎(chǔ)前提,。但有時候我對待工作不夠耐心，在控制情緒方面還有待加強,。

3,、在熱愛學(xué)生方面，我關(guān)心愛護學(xué)生,，尊重其人格,；耐心教導(dǎo)，保護學(xué)生合法權(quán)益,，促進學(xué)生全面發(fā)展,。但在平等、公平對待學(xué)生,，特別是要求學(xué)生方面,，還不夠嚴格。熱愛學(xué)生是教師處理與學(xué)生之間關(guān)系的準則,，是全部教師職業(yè)道德的精髓,。愛是教育的萬金油，當教育之愛成為普照的春暉,，師生之間愛的能量就會在交換與互動中不斷裂變,，釋放能量，產(chǎn)生一個個教育的奇跡,。如何激發(fā)愛心,、永保愛心，我尚待努力,。

4,、在嚴謹治學(xué)方面，我注意樹立優(yōu)良學(xué)風(fēng),，刻苦鉆研業(yè)務(wù),，不斷學(xué)習(xí)新知識；師德的基礎(chǔ)是愛,，核心是專,；我注意嚴謹治學(xué)，提高業(yè)務(wù)水平,；但探索教育教學(xué)規(guī)律方面主觀性太強,，教育教學(xué)方法還缺靈活性和改進力度,，提高教育、教學(xué)和科研水平還不夠快,。教師自身的學(xué)識與道德水平即師德,，在潛移默化中直接或間接的影響著學(xué)生，也影響著學(xué)生對我的看法,，進而影響著師生關(guān)系,，所以我必須不斷學(xué)習(xí)。

5,、團結(jié)協(xié)作是教師處理與同事之間關(guān)系的準則,，是優(yōu)化校內(nèi)育人環(huán)境的關(guān)鍵因素。這是教師的職業(yè)特點所決定的,。在團結(jié)協(xié)作方面,，我基本上能夠做到謙虛謹慎、尊重同志,；我能夠維護其他教師在學(xué)生中的威信,，也關(guān)心集體，積極維護學(xué)校榮譽,；我應(yīng)當通過靠集體的力量,，群體的智慧，合作創(chuàng)共贏,。

6,、尊重家長是教師處理與學(xué)生家長之間關(guān)系的準則，是促進教育合力的形成,，提高育人效果的重要環(huán)節(jié),。在尊重家長方面,，我愛聽取學(xué)生家長意見和建議,，取得支持與配合。

二,、我存在以上問題的主要原因是:

1,、現(xiàn)代教育理論、政策法規(guī)學(xué)習(xí)不夠深入,。

2,、缺乏創(chuàng)新精神，因而提高教育,、教學(xué)和科研水平還不夠快,。

3、協(xié)作意識不夠強烈,，因而依靠集體的力量,，群體的智慧,，合作創(chuàng)共贏方面做得不夠好。

4 ,、缺乏對優(yōu)秀教師的為師敬業(yè),、愛業(yè)、精業(yè)方面的“紅”與“?！钡男逕?。

5、放松了對世界觀的改造,，不注意養(yǎng)成并永葆優(yōu)秀教師所具有的快樂心態(tài)和良好的教育習(xí)慣,。

三、我就以上存在的問題的改進措施：

對照中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范,、如何樹立良好的師德師風(fēng)和對優(yōu)秀教師的要求,，我擬定如下五項整改措施：

1、堅持理想,，堅定教書育人,、為人師表信念。

思想上清醒,、堅定,；理想信念不動搖；理論要強,。為此,，我必須做到：切實加強黨教育理論學(xué)習(xí)。約束自己,，認真整改,；繼續(xù)培養(yǎng)正確的世界觀、人生觀和價值觀,，樹立先進而純潔的現(xiàn)代教育觀,。

2、完善學(xué)校教育管理,，增強制度的嚴肅性,。

注意加強學(xué)校教育制度的宣傳工作，虛心聽取各方的意見和建議,，增加自己對教育不良現(xiàn)象做斗爭的勇氣,，樹立良好教師的自我形象。

3,、轉(zhuǎn)變作風(fēng),，積極工作。

堅持科學(xué)的態(tài)度和求實的精神,，兢兢業(yè)業(yè)地做好教育工作,，樹立強烈的時間觀念,、效率觀念、質(zhì)量觀念,。嚴格要求,，自我加壓，始終保持與時俱進,、開拓創(chuàng)新的精神狀態(tài),，自重、自省,、自警,、自勵，時時處處嚴格約束自己,，正確對待個人得失,，不計名利，不講價錢,，不圖虛名,，不事張揚，勤勤懇懇,，兢兢業(yè)業(yè),，全心全意為教育、為人民服務(wù),。

4,、加強業(yè)務(wù)知識學(xué)習(xí)，努力提高綜合素質(zhì),。

我必須加強業(yè)務(wù)知識的學(xué)習(xí),，一是從實踐中學(xué)，向廣大的教職工學(xué)習(xí),，學(xué)習(xí)他們先進方法和思想,，二是勤于從書上學(xué)，學(xué)習(xí)自己的專業(yè)知識,，學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論,，業(yè)精于勤，信服于人,。三是向挫折和教訓(xùn)學(xué)，不斷加以改進和提高,，以致完善自我,，豐富人生。

5,、我還要繼續(xù)正確地對待群眾提出的各種師德師風(fēng)建設(shè)的意見,，從群眾意見中看清自己平常沒有察覺或沒有引起重視的缺點和不足,，虛心接受群眾的意見和建議，解決好自己的師德問題,。歡迎廣大師生,、家長再提意見，批評指正,。

數(shù)學(xué)教師師德總結(jié)篇2

一,、依法執(zhí)教。

擁護黨的基本路線,，全面貫徹國家教育方針,，自覺遵守《教師法》等法律法規(guī)，在教育教學(xué)中同黨和國家的方針政策保持一致,，沒有違背黨和國家方針,、政策的言行。

二,、熱愛教育事業(yè)

對工作盡職盡責(zé),，能認真?zhèn)湔n、上課,，認真批改作業(yè),，不敷衍塞責(zé)。

三,、熱愛學(xué)生

關(guān)心愛護全體學(xué)生,，尊重學(xué)生的人格，平等,、公正對待學(xué)生,。對學(xué)生嚴格要求，耐心教導(dǎo),，不諷刺,、挖苦、歧視學(xué)生,，不體罰或變相體罰學(xué)生,，保護學(xué)生合法權(quán)益，促進學(xué)生全面,、主動,、健康發(fā)展。

四,、嚴謹治學(xué)

樹立終身學(xué)習(xí)的觀念,，為了不斷提高自己的教學(xué)水平和業(yè)務(wù)能力，我能刻苦鉆研新教材，上網(wǎng)查閱資料,，不斷學(xué)習(xí)新知識,，探索教育教學(xué)規(guī)律，改進教育教學(xué)方法,，提高教育,、教學(xué)和科研水平。

五,、團結(jié)協(xié)作

謙虛謹慎,、尊重同志，相互學(xué)習(xí),、相互幫助,，維護其他教師在學(xué)生中的威信。關(guān)心集體,，維護學(xué)校榮譽,，共創(chuàng)文明校風(fēng)。

六,、尊重家長

主動與學(xué)生家長聯(lián)系,，認真聽取意見和建議，取得支持與配合,。在交往中不收禮,、不吃請、不叫家長辦事,，不進行有償家教,。

七、廉潔從教

堅守高尚情操,，發(fā)揚奉獻精神,，自覺抑制社會不良風(fēng)氣影響。不利用職責(zé)之便謀取私利,。

八,、為人師表

模范遵守社會公德，衣著整潔得體,，語言規(guī)范健康,，舉止文明禮貌，嚴于律已,，作風(fēng)正派,，以身作則，注重身教,。

結(jié)合所列舉的師德師風(fēng)不良傾向的.二十二種表現(xiàn),，我自身存在的問題主要表現(xiàn)在工作作風(fēng)還不夠扎實,，遇到困難不能知難而進,，有時有任其自然的松懈思想,。在教學(xué)實踐中有時畏首畏尾，不能大刀闊斧地開展工作,。對學(xué)生的思想動態(tài)了解得還不夠,，因此解決學(xué)生的思想上的問題常常不能得心應(yīng)手。

今后的改進方向：

從思想上到行動上提高自己的工作責(zé)任心,，樹立一切為學(xué)生服務(wù)的思想,。提高自己的鉆研精神，不要遇難而退,，要發(fā)揮敢于與一切困難做斗爭的思想和作風(fēng),。刻苦鉆研業(yè)務(wù)知識,，做到政治業(yè)務(wù)兩過硬,。

數(shù)學(xué)教師師德總結(jié)篇3

教師不僅僅要教好書，還要育好人,，各方面都要為人師表,，使我更加深刻地認識到加強師德師風(fēng)建設(shè)的重要性。教師首先自我要有高尚的道德情操,，才能以德治教,、以德育人、以高尚的情操引導(dǎo)學(xué)生全面發(fā)展,。下方我就我個人在師德師風(fēng)學(xué)習(xí)活動中發(fā)現(xiàn)的問題做自我剖析,，盡量做到：值得肯定的繼續(xù)發(fā)揚，不足之處及時改正,。

一,、自身值得肯定的地方

在貫徹教育方針方面：自任教以來，能認真貫徹黨的教育方針,、政策,，遵守國家憲法與法律，個性是最近系統(tǒng),、認真地學(xué)習(xí)了《教育法》《教師法》《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》《未成年人保護法》后,，在教育教學(xué)及日常生活中更進一步嚴格要求自我，奉公守法,，依法執(zhí)教,，既重教書、更重育人,。

在熱愛學(xué)生方面：自我一向做到真誠,、平等地對待每一個學(xué)生。對學(xué)生我總是努力做到動之以情，曉之以理,，與學(xué)生心心相連,，尊重學(xué)生的個體差異，不諷刺,、挖苦,、歧視學(xué)生，不體罰或變相體罰學(xué)生,。但我也深深明白,，沒有懲罰的教育是不完善的教育。我努力做到在關(guān)愛與嚴格要求學(xué)生上把握好分寸,。學(xué)生既是教育的對象,，又是教師人格不斷完善的動力。

在關(guān)愛學(xué)生方面：自我能以學(xué)生的立場看待問題,，關(guān)心學(xué)生學(xué)習(xí),、身體方面的健康發(fā)展，使學(xué)生能全面發(fā)展,，對于學(xué)習(xí),、生活上有困難的學(xué)生，及時想辦法妥善解決,。

自我深知,，作為一名教師，個性是班主任老師,，自身的影響力是巨大的,。其身正，不令則行,。因此,，自我能在學(xué)生面前始終持續(xù)良好的教師形象，做到以身作則,、為人師表,，廉潔從教，從不向?qū)W生推銷或變相推銷教輔材料等,，更尊重學(xué)生家長,，從不以教謀私。

在遵守社會公德方面：自我始終認為,，教師也是社會上的一份子,，而且是不一樣于常人的一份子，自我的一言一行都要貼合教師身份,，時時處處嚴格要求自我,，不做違反社會公德的事,。

無論是在校內(nèi)還是校外，始終做到樹立良好的教師形象,，語言禮貌,、衣著得體，待人處事不損教師形象,。

作為學(xué)校的一份子,，自我關(guān)心群眾,，尊重同事,，與大家一心為了學(xué)校的建設(shè)出力獻策，工作作風(fēng)踏實,，模范遵守學(xué)校紀律,，受到了師生及領(lǐng)導(dǎo)的一致好評。

二,、自身的不足

經(jīng)過近階段的師德師風(fēng)教育學(xué)習(xí),，我深深地體會到“敬業(yè)，愛崗,，奉獻”的內(nèi)在核心,，認識到自我還存在著以下不足：

1、教育理論學(xué)習(xí)還不夠透徹,，就應(yīng)在工作,、生活之余，多讀書,，做讀書筆記,。經(jīng)過這段時間的學(xué)習(xí)，自我在業(yè)務(wù)素質(zhì)與道德修養(yǎng)方面有了非常大提高,，這也說明自我還要多讀書學(xué)習(xí),，爭取更好地提升自身修養(yǎng)。

2,、業(yè)務(wù)有待提高,。作為一名中年教師，在多媒體教學(xué)方面做得還非常不夠,，盡管自我所教學(xué)科學(xué)生樂學(xué),、愛學(xué)，但隨著科技的發(fā)展,，自我也應(yīng)加大速度掌握多媒體教學(xué)技術(shù),，使學(xué)生享受到更加優(yōu)質(zhì)的教育資源。

數(shù)學(xué)教師師德總結(jié)篇4

一,、我的收獲：

1,、要熱愛教育事業(yè),。從教初期，我缺少這種熱情,，只是機械地完成各項工作,。隨著與學(xué)生的接觸，他們的笑臉,，他們的問好,，他們的愛心深深地感染了我，使我愛上了他們,，愛上了我所從事的工作,。有了這種愛，付出再多也不會覺得累,。

2,、要有一顆寬容的心。學(xué)生正處于成長的階段,，犯錯誤是難免的,。我們要公正地對待做錯事的學(xué)生，給予他們改過的機會,。一學(xué)生挨批評背后罵人,，得知這個狀況我卻一笑置之。雪上加霜的批評,，只會讓他們更沖動,，激化矛盾，師生關(guān)系還會出現(xiàn)危機,。

3,、要學(xué)會欣賞學(xué)生。每一個人都有自我的長處,，畢竟全能全才的人只是少數(shù),，包括我自我在內(nèi)，在許多方面都是個門外漢,。所以學(xué)生在課堂上的表現(xiàn),，我不會只關(guān)注結(jié)果，更看重過程,。學(xué)生善于思考,，我就表揚；學(xué)生善于表演,，我就稱贊,；學(xué)生善于創(chuàng)新，我就鼓勵,。讓每個學(xué)生都有成就感,，他們才會學(xué)的更投入,。

4、要尊重學(xué)生人格,。學(xué)生是有自我思想與行動自由的獨立個體,，被平等對待是一大愿望，能得到老師的尊重對學(xué)生是極大的精神激勵,。我從教育中體會到:尊重學(xué)生的實質(zhì)就是把學(xué)生當作與自我一樣的生命個體,，這樣我們才能成為他們的朋友。

每次找學(xué)生幫忙我都會說多謝,，構(gòu)成一種習(xí)慣,，就會不自覺地滲透在生活中的每一個細節(jié)上。和諧的課堂氣氛怎樣構(gòu)成,，就來源于對學(xué)生的尊重,。教育名家的課之所以上的精彩，原因之一我想就是對學(xué)生隨處可見的尊重,，“請坐”、“多謝”,、“對不起”之類的話,，在課上會發(fā)揮更強大的功效，讓學(xué)生放松情緒,，用心參與到學(xué)習(xí)中來,。

二、存在的不足：

1,、自身素養(yǎng)不夠,，易受情緒控制。在應(yīng)對喜歡挑釁的學(xué)生時,，缺少足夠的冷靜,。在應(yīng)對不愛說話的學(xué)生時，缺少足夠的耐性,。

2,、教學(xué)水平還有待提高。此刻的孩子喜歡多才多藝,，花樣翻新的老師,。如果總是一種教學(xué)形式、教學(xué)風(fēng)格,，必然會讓學(xué)生感到倦怠,。

3、缺少研究精神,，只滿足于現(xiàn)狀,。常以自我潛力有限為借口,，不思進取或喜歡讓人牽著鼻子走，沒有探索教學(xué)新理論的熱情,。

三,、整改措施：

1、多讀教育方面的書籍,，多進行反思,，積累經(jīng)驗，以多樣的方法與自我良好的心態(tài)來教育,、幫忙學(xué)生,。

2、豐富自我的課余生活,，與學(xué)生多溝通,，尋找默契點。多看教育名家的課,，學(xué)人之長補己之短,。

3、多思考,、勤動腦,，從教學(xué)實踐入手，在細節(jié)中找問題,，在問題中找解決方法,，從而奠定教學(xué)研究的`基礎(chǔ)。

今后,，我會經(jīng)常進行自查,、反思，努力塑造良好的教師形象,，做一個同事敬佩,、學(xué)生喜愛、家長歡迎的好老師,。

數(shù)學(xué)教師師德總結(jié)篇5

師德是教師的靈魂,，是搞好教學(xué)的前提保證，是教師的立身之本,。作為教師我們要在日常教學(xué)中發(fā)揮模范表率作用,，注意自己的行為舉止，言談風(fēng)貌,。教師的一言一行對學(xué)生都起著潛移默化的作用,。我作為一名數(shù)學(xué)教師兼班主任，工作在這個優(yōu)秀的學(xué)校里,，深感自己的責(zé)任重大,。師德的好壞,，不僅影響著學(xué)生，影響學(xué)校,，甚至影響整個社會,，整個國家，因此師德建設(shè)是一個關(guān)系到整個社會精神面貌的大問題,。通過師德師風(fēng)整頓活動學(xué)習(xí)和反思,，使我更加認識到工作中的不足與差距。

1,、教育觀念：

新課程理念使我們教師成為學(xué)生學(xué)習(xí)的合作者,、引導(dǎo)者和參與者。教學(xué)過程為師生互動共同發(fā)展的過程,。教學(xué)課程是師生共同開發(fā)課程,、豐富課程。課程變成一種動態(tài)的,、發(fā)展的,、富有個性化的創(chuàng)造過程。師生在愉快,、和諧的氛圍中互相學(xué)習(xí),、互相進步。教師不僅僅是傳授知識,，而是教給他們學(xué)習(xí)方法。

2,、對待學(xué)生：

一直以來我都認真的對待每一位學(xué)生,。無論是在課堂上還是課余時間，我都時刻注意學(xué)生的思想動態(tài),，做到及時發(fā)現(xiàn)及時糾正,，從未傳播過對學(xué)生有害的思想。對學(xué)生我總是努力做到動之以情,，曉之以理,，和學(xué)生心心相連，尊重學(xué)生的個體差異,，努力做到在關(guān)愛與嚴格要求學(xué)生上把握好分寸,。在工作中，從來沒有體罰和變相體罰過學(xué)生,。在教育教學(xué)過程中我能夠愛護全體學(xué)生,，尊重學(xué)生人格，平等公正對待每個學(xué)生,，對學(xué)生嚴格要求耐心教導(dǎo),，保護學(xué)生的合法權(quán)益,，促進學(xué)生全面、主動,、健康發(fā)展,，無諷刺、挖苦,、歧視,、體罰和變相體罰學(xué)生的現(xiàn)象。

3,、教育教學(xué)：

認真研究業(yè)務(wù),，不斷學(xué)習(xí)新知識，探索教育教學(xué)規(guī)律,，改進教育教學(xué)方法,，提高教育、教學(xué)和科研水平,。謙虛謹慎,，尊重同志，相互學(xué)習(xí),、相互幫助,、堅守高尚情操，發(fā)揚奉獻精神,，自覺抵制社會不良風(fēng)氣影響,。堅持學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，不斷地自我充電,，因材施教,。

4、工作方法

在工作中,，能夠積極學(xué)習(xí)各地先進的教育方法,，汲取優(yōu)秀教師的優(yōu)秀工作經(jīng)驗，采用靈活多樣的教育方法,，循循善誘,。尊重學(xué)生，教育引導(dǎo),，實現(xiàn)“親其師,，信其道”的教學(xué)境界。引導(dǎo)孩子們逐漸形成優(yōu)良的行為習(xí)慣,，成為全面發(fā)展的優(yōu)秀小學(xué)生,。

5、教學(xué)評價

作為班主任老師，我在課上課下努力去發(fā)現(xiàn)學(xué)生的優(yōu)點,，并放大他們的優(yōu)點進行表揚鼓勵,。而且努力多給學(xué)生一個表達自己想法的機會，多聽取學(xué)生的意見,，摒棄以教師評價為中心,。在組織評價過程也要因人而異。不管是誰,，不管學(xué)習(xí)成績?nèi)绾?，只要參與學(xué)習(xí)就能得到肯定與表揚。從學(xué)生的成長需要出發(fā),，理解兒童的眼高手低,。不脫離學(xué)生的年齡和心理特征，不脫離學(xué)生實際學(xué)習(xí)水平與生活經(jīng)驗,，更不用成人的標準來度量學(xué)生,。

6、思想道德

作為一名教師,，我能自覺抵制社會不良風(fēng)氣,，不對學(xué)生進行有償補課和收取額外的報酬。與家長交往中不收禮,，不吃請客,，不叫家長辦事，不進行有償家教,。

7,、日常生活

在日常生活中，特別是自己處于公共場所,，時刻提醒自己是一名人民教師,。注重自己的一言一行，有文明有修養(yǎng),，具備一個優(yōu)秀的人民教師的偉大形象。能遵守社會公德,，衣著整潔得體,，語言規(guī)范健康，舉止文明禮貌,，做文明公民,。能夠使自己的形象無愧于教師的稱號，能夠做到文明有禮貌又修養(yǎng),。

今后的工作中我將努力做到：

（一）認真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論,，積極參加學(xué)校教育部門有關(guān)學(xué)習(xí)活動，把時間用在業(yè)務(wù)鉆研上勤勞苦鉆，精益求益,。

（二）加強專業(yè)知識學(xué)習(xí),，虛心求教，探索教學(xué)理論,，改進教學(xué)方法,。

（三）加強本職分管工作的主動性、積極性,。團結(jié)互助,，發(fā)揚奉獻精神。

數(shù)學(xué)教師師德總結(jié)篇6

根據(jù)教體局《關(guān)于認真開展師德師風(fēng)專項整治活動的通知》精神,，我校進行了周密安排,，集中進行教育活動，對過去存在的問題進行了認真的剖析,，并提出了整改方案,，進一步完善和健全了相關(guān)制度。現(xiàn)將開展師德師風(fēng)活動情況總結(jié)如下：

一,、加強組織領(lǐng)導(dǎo),，進行系統(tǒng)規(guī)范學(xué)習(xí)

為了使這次教育活動真正達到優(yōu)化師德、端正師風(fēng),、團結(jié)協(xié)作,、科學(xué)管理的目的，我校成立了由趙校長為組長師德師風(fēng)教育的活動領(lǐng)導(dǎo)小組,。

學(xué)校每周由校長進行專題輔導(dǎo)組織學(xué)習(xí),，還對本次師德師風(fēng)教育活動在紀律上提出了具體要求，并制定了學(xué)習(xí)計劃表,，嚴格考勤制度,，確保每周學(xué)習(xí)時間不少于1小時。

首先對全校教師進行了動員宣傳,，要求每位教師必須從思想上高度重視,，先后學(xué)習(xí)了《教育法》、《教師法》,、《義務(wù)教育法》,、《未成年人保護法》、《預(yù)防未成年人犯罪法》,、《教師資格條例》,、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》等有關(guān)法律法規(guī)。使全體教師對教育的法律法規(guī)有明確的認識,，以此做到明確教師的義務(wù),，擺正教師與學(xué)生的位置,，堅持執(zhí)政為生的宗旨意識，努力做到“學(xué)為人師,、行為示范”

在學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》,、《鄭州市中小學(xué)教師違反職業(yè)道德行為處理辦法》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德建設(shè)“十不準”》等有關(guān)法律法規(guī)后,，廣大教師進一步規(guī)范了自己的言行,，進一步明確了教師的職責(zé)和新的教育理念，尤其在對學(xué)生的教育上,，“人人共管”已經(jīng)形成共識,，樹立忠誠黨的教育事業(yè)，淡泊名利,、甘為人梯的精神境界,，以高尚的人格教育影響學(xué)生，使教師成為青少年學(xué)生的良師益友,，成為社會尊敬的人,，增強事業(yè)心和責(zé)任感，提高依法治教水平,，努力把教師職業(yè)要求的道德規(guī)范轉(zhuǎn)化為內(nèi)在素質(zhì),。努力做到“學(xué)高為師、德高為范”,、內(nèi)強素質(zhì),、外樹形象。

二,、深刻剖析,，認真總結(jié)

這次教育學(xué)習(xí)活動，學(xué)校著力整改十個方面的問題：一是教師職業(yè)道德觀念淡薄,，對學(xué)校缺乏愛心,，體罰學(xué)生、貶低學(xué)生人格,，傷害學(xué)生自尊,。二是教師的責(zé)任心不強，工作方法簡單粗暴,。不思進取,，對學(xué)生放任自流，以罰代教,。三是親疏有制，不一視同仁,。四是強拉學(xué)生,，進行有償補課、輔導(dǎo)。五是亂收費,。六是推銷書籍或復(fù)習(xí)資料,。七是以職務(wù)之便謀取私利。八是語言行為不檢點,，有損教師形象,。九是儀表、穿著打扮不得體,。十是工作責(zé)任心不強,，不注重鉆研業(yè)務(wù)。通過深刻剖析,，查找問題根源,，部分教師存在：排斥、歧視后進生問題,；體罰或變相體罰學(xué)生問題,。應(yīng)該說這兩種現(xiàn)象在相當一部分教師身上時有發(fā)生，究其原因：有的是受唯分數(shù)論的影響導(dǎo)致不擇手段,，有的是不注意自身行為,，不加強學(xué)習(xí)，法律意識淡薄,，我行我素,。在本次師德師風(fēng)教育活動中，針對這些問題,，學(xué)校和教師以高度的政治責(zé)任感,，深刻反思本校、本人在工作中存在的一些突出問題,，并制定出了切實可行的整改措施和方案,，決心在以后的教育教學(xué)工作中，一方面加強政治學(xué)習(xí),；一方面增強育人觀,，并立即行動起來，按照教育法律法規(guī)依法執(zhí)教,，學(xué)習(xí)并引進現(xiàn)代教育管理理念,，全面提高自己的綜合素質(zhì)，服務(wù)學(xué)生,，教育學(xué)生,，切實肩負起教書育人重任。學(xué)校和教師個人除經(jīng)常加強政治學(xué)習(xí),，加強師德師風(fēng)建設(shè),，努力提高教師依法執(zhí)教意識外,，作為學(xué)校應(yīng)有相應(yīng)的約束機制。為此,，學(xué)校制定出了長效機制,，在今后的工作中，對違犯師德師風(fēng)問題的,，將與年終考核,、評優(yōu)、選先掛鉤,，對屢教不改者年終考核不稱職,。將進一步強化學(xué)生思想品德教育、法制教育,、養(yǎng)成教育,，轉(zhuǎn)變“重智育、輕德育”陳舊觀念,。

三,、強化育人意識，優(yōu)化教師隊伍

自師德師風(fēng)教育活動開展以來,，學(xué)校以開展演講,、教師反思交流等活動為載體，切實使教育活動深入人心,，使全體教職工對教師這一職業(yè)的要求有了新的認識和理解,。如何使高尚的師德師風(fēng)深入持久地在教師隊伍中發(fā)揚光大，歸納出要樹立以下四個意識：

（1）育人意識,。教師首先要轉(zhuǎn)變觀念,，即從過去的教書匠向啟蒙教師和導(dǎo)師轉(zhuǎn)變，成為一個現(xiàn)代教育工作者,，教育的專業(yè)人士,。在對學(xué)生的教育中，不僅僅關(guān)注“傳道,、授業(yè),、解惑”，更重要的是與學(xué)生溝通,，使學(xué)生整體得到發(fā)展,，身心素質(zhì)得以提高,，人格得以健全。

（2）精英意識,。教師是一種崇高的職業(yè),，被譽為“人類靈魂的工程師”,，比喻蠟燭點燃自己，照亮別人，教師理應(yīng)為自己從事這一職業(yè)感到自豪,。但正是因為職業(yè)的崇高性，這就要求教師在任何場合都要嚴以自律,，嚴格要求自己，對自己的行為作出正確的判斷,，使自己成為人群中最優(yōu)秀的一員,。

（3）審美意識。教師應(yīng)著裝莊重,，大方得體,，公共場合禮讓，舉止文明等,。

（4）維護職業(yè)尊嚴意識,。通過學(xué)習(xí)進一步增強教師的尊嚴意識，表現(xiàn)出強烈的敬業(yè)精神,。教師把上課看作“課比天大”,，集中精力上好每一節(jié)課。嚴守制度和紀律,，守秩序,，懂規(guī)矩，講誠信,，服從安排,，有輿論責(zé)任，處事得體,。有良好的職業(yè)形象,，在工作中力求做出最好的成績，達到所能達到的最高水平,，以體現(xiàn)自己的人生價值,。在對待學(xué)生和家長方面都要有正確的態(tài)度，和學(xué)生保持良好的師生關(guān)系,，做學(xué)生的良師益友,，與家長保持溝通，力求在學(xué)生教育方面得到家長的配合和支持,。

數(shù)學(xué)教師師德總結(jié)篇7

固陂小學(xué)師德師風(fēng)剖析總結(jié)材料簡介：自4月份開展師德師風(fēng)教育活動以來,，我校認真組織教師學(xué)習(xí)有關(guān)法律、法規(guī)和相關(guān)文件,，每位教師都按《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》等的要求,，對照自己的行為進行了認真的剖析，都找到了自身存在的問題,。使我校的師德師風(fēng)建設(shè)工作得到明顯的好轉(zhuǎn),，廣大教師在不斷提高業(yè)務(wù)素質(zhì)的同時,，關(guān)心國家和民族的命運，忠誠黨的教育事業(yè),，愛崗敬業(yè),、教書育人、甘于奉獻?，F(xiàn)將我校教師師德師風(fēng)剖析情況總結(jié)如下：

一,、加強領(lǐng)導(dǎo)

為了搞好這次活動，特別是讓其落實到實處,，學(xué)校成立了以領(lǐng)導(dǎo)小組,。

組長：張立志

副組長：謝晨輝、張修穆,、張思林成員：固陂小學(xué)全體教職工

二,、具體的時間安排

第一階段：動員學(xué)習(xí)階段。

20xx年4月上旬：學(xué)習(xí)《關(guān)于認真學(xué)習(xí)貫徹縣教育局局長范學(xué)斌同志在“全面推進素質(zhì)教育深化課程改期”會議上講話精神的通知》,、學(xué)習(xí)《中長期教育改期和發(fā)展規(guī)劃綱要》討論師德規(guī)范“十不準”,、自學(xué)《教育法》、《教師法》,、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》,。

第二階段：剖析階段。

20xx年4月中旬：教師對照《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》等的要求,，對照自己的行為進行了認真的剖析,，都找到了自身存在的問題。

第三階段：整改提高階段,。

20xx年4月下旬：學(xué)校根據(jù)各小組教師中主要存在的問題,，產(chǎn)生的原因，提出整改措施,，綜合后向教職工進行通報,。

第四階段：總結(jié)階段。

總結(jié)入檔,，把師德師風(fēng)引向深入,。

三、存在問題

1,、有些教師思想政治觀念淡薄,，對黨的基本路線和方針政策學(xué)習(xí)不夠。

2,、對學(xué)生的思想品德的狀況關(guān)心不夠,。關(guān)愛學(xué)生方面不夠，

對學(xué)生的了解不夠深入，關(guān)愛不夠細致,，對學(xué)生的全面發(fā)展努力還不夠,。

3、受不良風(fēng)氣的影響,，有的教職工言行不慎,，在課堂或公共場所講一些不利于學(xué)生成長的話；有的教職工工作責(zé)任心不強,，對教學(xué)工作精力投入不足,，不安心本職工作。

4,、有的教師缺乏進取精神，不注重獲取新知識,、不鉆研業(yè)務(wù),、不求上進、得過且過,，滿足于一般性工作,。

5、有的教師治學(xué)不嚴謹,，只教書不育人,，不關(guān)心學(xué)生。

6,、有的教師整體協(xié)作精神風(fēng)貌不強,，文人相輕的現(xiàn)象時有發(fā)生，缺乏相互尊重,，取長補短的精神風(fēng)貌,。

7、教師隊伍中,，敬業(yè)精神不夠,，服務(wù)意識不夠，有些教師過多的受到商品等交換的影響,，利益思想嚴重,，缺乏奉獻精神。

8,、不能大膽的使用普通話教學(xué),，同時普通話還不夠標準。

9,、對學(xué)生有時過嚴,，有時過寬，尺度把握往往受自己的情緒影響,，工作上有時也有情緒化傾向,。

10,、在財經(jīng)紀律，財務(wù)制度,，財政政策的宣傳上做得不夠,，財務(wù)沒及時公開，以至造成了部分教師對后勤工作的不理解,。

11,、教學(xué)中通常是采用傳統(tǒng)的教學(xué)模式，沒有以學(xué)生為中心,，上課以我為中心,。

12、說話有時不注意場合和影響,，沒有想到自己的教師身份,，說話的表達方式也還有待改進。

四,、產(chǎn)生問題的根源

1,、自覺加強師德師風(fēng)學(xué)習(xí)教育不夠，沒有樹立正確的世界觀,、人生觀,、價值觀和崇高的理想信念。

2,、忽視對有關(guān)教育的法律,、法規(guī)的學(xué)習(xí)，沒有時代賦予的使命感和高度的責(zé)任感,。

3,、有些教師業(yè)務(wù)水平不高，缺乏對事業(yè)的熱愛,，缺乏政治上的堅定性和敏銳性,，工作只憑經(jīng)驗，不善于從理論上加以總結(jié),，指導(dǎo)實際工作,，工作的創(chuàng)造性不夠。

4,、缺乏吃苦耐勞的精神,，缺協(xié)作精神。沒有正確樹立好,，把教書育人作為自己人生的追求,，把教育當作事業(yè)來認識。

五、今后努力的方向：

1,、通過師德師風(fēng)的教育活動,，在全校范圍掀起一種“愛崗敬業(yè)、無私奉獻”的熱潮,，讓教師認識到高素質(zhì)的教師隊伍是學(xué)校的生命源泉,，師德師風(fēng)是學(xué)校的靈魂所在，每位教師要把學(xué)校的興衰當為己任,。

2,、加強職業(yè)道德教育，學(xué)校要不斷地進行教師職業(yè)道德教育,。要通過走出去,，請進來的辦法，讓一些教師開開眼界,，了解教育形勢,，學(xué)習(xí)兄弟學(xué)校的師德建設(shè)經(jīng)驗。

3,、建章立制，進一步完善規(guī)章制度,。把師德師風(fēng)建設(shè)工作列入學(xué)校重要事情來抓,，要常抓不懈，真正把師德師風(fēng)的考核,，當作職稱評聘,、評優(yōu)的重要內(nèi)容，使廣大教師真正認識到師德師風(fēng)建設(shè)的重要性,，必須從我做起,，從現(xiàn)在做起。

4,、擺正位置,，端正態(tài)度，認真工作,，團結(jié)同志,，不說不利團結(jié)的話，不做不利團結(jié)的事,，經(jīng)常與領(lǐng)導(dǎo)進行溝通和交流,，關(guān)心愛護學(xué)生，尊重學(xué)生的人格,，把學(xué)生看成是自己的子女一樣的對待,。

5、領(lǐng)導(dǎo)率身垂范。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)必須在師德師風(fēng)方面起表率作用,，處處嚴格要求自己,，要以榜樣的力量、人格的魅力影響身邊的每一位教師,。要求教師做到的,，自己必須首先做到。要真正做堂堂正正的人,，明明白白當領(lǐng)導(dǎo),。

數(shù)學(xué)教師師德總結(jié)篇8

為爭創(chuàng)師德師風(fēng)建設(shè)先進學(xué)校，樹立人民教師良好形象,，全面提升教師職業(yè)道德水平,，進一步弘揚高尚的師德風(fēng)范，增強教師愛崗敬業(yè),、關(guān)愛學(xué)生,、為人師表的責(zé)任感和使命感，更好地“教育學(xué)生,，服務(wù)家長”,。我校開展了師德師風(fēng)建設(shè)調(diào)查。問卷中就學(xué)校教師的工作態(tài)度,、責(zé)任心,、廉潔從教、職業(yè)道德,、對老師的意見和建議等方面展開調(diào)查,。從調(diào)查結(jié)果來看，總體情況較好,，沒有發(fā)現(xiàn)違反師德師風(fēng)的現(xiàn)象,，我校學(xué)生及家長對教師師德師風(fēng)建設(shè)比較滿意。現(xiàn)將本次調(diào)查情況總結(jié)如下：

一,、基本情況：

本次調(diào)查共發(fā)放學(xué)生調(diào)查問卷89份,，收回89份；家長問卷89份,，收回88份,；教師問卷21份收回21份；中層以上問卷7份,，收回7份,。

二、調(diào)查情況：

在問卷調(diào)查中,，教師的工作態(tài)度,、教師形象以及亂收費等現(xiàn)象的評價都是100%的滿意,。教師對孩子的關(guān)心了解以及孩子喜歡老師的程度達到95%以上。通過反省我們的工作,，我們的教師在很多時候還是更注重教學(xué)工作而忽略了和學(xué)生談心聊天這樣的家長里短,。這些不僅僅是班主任的疏忽，更是全體教師應(yīng)該引起重視并立即改正的一點,。

三,、實施措施：

我校通過教師問卷和教師提案以及教代會，老師們積極為學(xué)校出謀劃策,，提出了不少合理化建議,，增強了主人翁精神，為學(xué)校的師德師風(fēng)建設(shè)做出了自己的貢獻,。

總之,，通過這次師德師風(fēng)民主監(jiān)督調(diào)查，我校教師的精神面貌有了一定的飛躍,，加強了學(xué)校,、家庭、社會的溝通和交流,，家長,、學(xué)生都給予了學(xué)校高度的評價。

今后相當長的一段時間,，我們要繼續(xù)在教職員工中深入開展“樹師表形象,，揚教育新風(fēng)”的活動，努力提高教職員工的整體素質(zhì),，并進一步加強學(xué)校的教育管理，切實提高教育教學(xué)質(zhì)量,，把學(xué)校的師德師風(fēng)建設(shè),、教學(xué)管理，民主評議工作抓細抓實,，艱苦創(chuàng)業(yè),，勇于創(chuàng)新，辦人民滿意的學(xué)校,。

數(shù)學(xué)教師師德總結(jié)篇9

任何社會的繼承的發(fā)展都離不開對人的培養(yǎng)和教育,社會為滿足自身這種需要,創(chuàng)造了培養(yǎng)人的專門事業(yè)——教育,，于是，教師的職業(yè)也隨之產(chǎn)生,。在人類歷史的蒼桑流變中,，教師承擔(dān)著教化萬民、培育萬代,，推動社會承前啟后,、繼往開來向前發(fā)展的重任,。它不僅得到崇高的贊譽，也被賦與過更多要求,。在當今社會尤其如此,。教師要勝任當代社會的教育工作，不僅要有精深的知識和較強的教育教學(xué)能力,，還要有良好的職業(yè)道德,。確立并不斷提高教師的職業(yè)道德水準，是當代教師從事教育工作不可忽視的一個重要方面,。今年6月至今,，本校開展了師風(fēng)師德建設(shè)的學(xué)習(xí)討論。這次活動的重要性主要體現(xiàn)在現(xiàn)在能否真正貫徹落實“三個代表”重要思想,。貫徹“三個代表”重要思想,關(guān)鍵在于堅持與時俱進,核心在于堅持黨的先進性,良好的作風(fēng)是堅持與時俱進的根本保證,因循守舊,、脫離實際的思想作風(fēng)不改，就談不上與時俱進,。我們學(xué)習(xí)了《中華人民共和國教師法》,、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《公民道德建設(shè)實施綱要》,、《高州市教師職業(yè)道德考核實施辦法（試行）》等材料,。大家暢所欲言，各抒己見,。開展了批評和自我批評,。我在此過程中，受益匪淺,。我既為自己作為一名教育工作者而自豪,，又深深明白這是任重而道遠的。以下是本人在師德師風(fēng)方面的一些基本情況,。

1,、在思想上：

我認真學(xué)習(xí)了馬列主義、毛澤東思想,、鄧小平理論和江澤民“三個代表”重要思想,，堅定建設(shè)有中國特色的社會主義信念。認真貫徹執(zhí)行黨和國家的路線,、方針,、政策，全面貫徹黨的教育方針,，思想上政治上與黨中央保持一致,，自覺維護黨和政府、上級組織以及學(xué)校的權(quán)威,。我自覺加強法制觀念,，遵守法律法規(guī),，特別是遵守《中華人民共和國教師法》、《中華人民共和國九年義務(wù)教育法》,、《中華人民共和國未成年人保護法》等,。堅決做到有令必行，有禁必止,，言行一致,。同時，本人熱愛教育事業(yè),，熱愛學(xué)校,，樹立“校榮我榮”“為校爭光”的思想，努力獻身教育事業(yè),，甘為人梯,。盡量做到《師德八條》的“師德良，師身端,，師志堅,，事業(yè)精，師紀嚴,，師學(xué)勤,，師風(fēng)正，師心慈”,，和《教師的五種精神》的“不計得失的犧牲精神,，不甘落后的拼搏精神，愛生如子的園丁精神,，認真執(zhí)教的敬業(yè)精神和終身從教的獻身精神,。”并時時用它們來衡量自己的工作態(tài)度,。

2,、在工作上：

愛崗敬業(yè)方面，我認真履行崗位職責(zé),，服從學(xué)校的安排，不擅離職守,，認真鉆研業(yè)務(wù),，勤奮工作，不擠占工作時間辦私事,，搞個人創(chuàng)收,，從事第二職業(yè)。

認真?zhèn)湔n,，上課,，認真批改作業(yè)試卷,，認真輔導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)，不敷衍了事,。關(guān)愛學(xué)生是教育工作者起碼的職業(yè)道德,，離開了這一點，教育是換不來回報的,。美國博士阿爾伯特-班杜拉曾說：“懲罰能控制不良行為,，但是并不能教孩子正確行為，甚至不能減少他們做出不良行為的念頭,?！蔽覀兊膶W(xué)生，即使犯有嚴重錯誤而受處分,，他走上社會能記住的是處分,，而不是方法。對學(xué)生的不良行為,，寧愿讓他反復(fù)接受教育,，也不能用粗暴的錯誤方法。遵循教育規(guī)律,，教書育人,，注重培養(yǎng)學(xué)生的良好的思想品德，對學(xué)生既要嚴格要求,，又熱情關(guān)懷,。學(xué)生們正處于青春期，在他們的心里,，覺得自己已經(jīng)長大,，有了被尊重被承認的要求，而在行為上,，他們卻容易叛逆沖動,，不易控制自己的情緒，往往會做出錯誤的判斷,，這就要求我們教師不能高高在上,，要思學(xué)生所思，想學(xué)生所想,，做好牽引,。引導(dǎo)學(xué)生健康成長。關(guān)心愛護學(xué)生,，做到平等,、公正，尊重學(xué)生的人格,，建立起民主,、平等,、和諧的新型師生關(guān)系，不傳播不利于學(xué)生身心健康的言論,。對學(xué)生嚴格要求,，耐心教導(dǎo)，不歧視,、不挖苦,、不體罰或變相體罰學(xué)生，當學(xué)生安全受到威脅時挺身而出,，保護學(xué)生,。對學(xué)習(xí)、生活有困難的學(xué)生的熱情幫助,，扶貧解困,。

新一輪的中小學(xué)課程改革不僅為教育工作者提供了進一步發(fā)展的契機，同時又對教育工作者提出了更高的要求,，作為一個教育工作者壓力在增大,。這種壓力不僅來自于新知識的急劇增加，同時還來自于教育行業(yè)激烈競爭的形成,。而教師資格證書的實施,，更加劇了這種競爭的態(tài)勢。因此,。我刻苦鉆研業(yè)務(wù),，不斷更新知識，以適應(yīng)新的教學(xué)要求,，提高教育教學(xué)的業(yè)務(wù)水平,，與時俱進，積極參與教改實踐,，發(fā)奮爭先,，自強不息。積極參加繼續(xù)教育,，不斷更新知識,。我利用課余時間，參加各種培訓(xùn)和本科學(xué)習(xí),，用來加強自身的素質(zhì),。積極開展教育科研，不斷探索教學(xué)規(guī)律,，探索課堂教學(xué)藝術(shù),，改進課堂教學(xué)方法,，努力提高教學(xué)質(zhì)量,。積極參加繼續(xù)教育,，不斷更知識。

同時,，我尊重家長,，主動與家長聯(lián)系，做到每周家訪一次以上,，認真聽取家長對教育教學(xué)工作的意見和建議,。及時反饋學(xué)生在學(xué)校的各方面表現(xiàn)，特別是及時反饋學(xué)生出現(xiàn)的重大問題,，爭取家長的.支持和配合,，對家長有禮，不訓(xùn)斥,，不指責(zé),。對家長反饋的意見及時跟蹤落實，做到件件有回音,，事事有結(jié)果,。

3、在生活上：

我正確處理好上下級之間同事之間的關(guān)系,，正確對待國家集體個人的關(guān)系,，講文明，互敬互學(xué),，團結(jié)友愛,。學(xué)生在學(xué)習(xí)和道德方面所取得的成績多數(shù)是各位老師的共同努力的成果，在工作上互通有無會使我們的工作如虎添翼事半功倍,。我關(guān)心集體,，愛護學(xué)校，不說有損學(xué)校聲譽的話,，不做有損學(xué)校聲譽的事,。我還發(fā)揚愛崗敬業(yè)精神，自覺抵制社會上各種不良風(fēng)氣,，堅決摒棄一切向錢看的拜金主義思想,不利用職務(wù)之便謀取私利,不向?qū)W生推銷教學(xué)輔導(dǎo)資料,不收學(xué)生的補課費,、自修費，不辦家庭式的假日輔導(dǎo)班,。自覺遵守社會公德,，衣著整潔得體，語言規(guī)范,，文明有禮,，作風(fēng)正派，誠實守信，辦事公道,，服務(wù)群眾,，奉獻社會，為人師表,。

作為一名教育工作者,，我在探索中前進，我既看到成績,，又發(fā)現(xiàn)自身的不足,。在面對繁瑣的工作時，我往往欠缺耐心,；對學(xué)生的種種問題發(fā)現(xiàn)不夠及時,，這都是由于課外接觸學(xué)生過少的原因，這也給我工作帶來了很多的不便之處,?！扒败囍b，后事之師,?！蔽視偨Y(jié)經(jīng)驗，改正不足,，在工作和學(xué)習(xí)中不斷前進,，爭取更大的進步。

數(shù)學(xué)教師師德總結(jié)篇10

時間過得好快,，踏上講臺身為人師已經(jīng)有十五年了,，一路走來，有淚水,，也有歡笑;有迷茫,，也有收獲。教師是“人類靈魂的工程師”,，肩負著為祖國的建設(shè)與發(fā)展培養(yǎng)人才的歷史使命,。師德師風(fēng)的建設(shè)對于一個學(xué)校是十分重要的組成部分，只有師德師風(fēng)良好的環(huán)境學(xué)生才能健康茁壯成長;老師才能取得更好的教學(xué)成果,。

通過學(xué)習(xí)縣教育局組織的師德師風(fēng)建設(shè)的動員大會和學(xué)校組織的“立德樹人師德師風(fēng)”的動員大會,，我有如下體會。

一,、教師要經(jīng)常自省

我認為教師這項工作,，體現(xiàn)師德的意識是很強的，如果馬馬虎虎教學(xué),，也可以應(yīng)付過去,，有時要檢查其質(zhì)量高低還是有一定困難的。如按教學(xué)大綱教學(xué)，在講課過程中不一定穿插當時市場實際情況來講,，很難看出教師是努力教學(xué)呢,，還是敷衍塞責(zé)履行教學(xué)工作。如果教師養(yǎng)成了自省精神,，就可以在一日工作完了之后，自檢一下自己是否盡職盡責(zé),。反省自己可以激勵自己,，這是不斷進步的表現(xiàn)。一個人,，貴在自知之明,，這需要有自省作為手段。不省,，自己就不知道自己長在哪里,，缺在何處，一個人缺乏自知之明,，容易驕傲自滿,，時間一長，就會脫離群眾,，就會被人們評頭論足,，就會降低自己威信。當然,，只有自己努力減小人們議論的素材,，才會不被他們議論，這是做人應(yīng)懂得的道理,。

二,、要正確對待學(xué)生的意見

首先我認為要建立一種和諧的師生關(guān)系，教師與學(xué)生之間的教與學(xué)的關(guān)系實際上是一對矛盾,，處理得好,，會教學(xué)相長，形成一種師徒般的師生關(guān)系,，但處理不好,，會產(chǎn)生對立情緒，造成教師不愿教,，學(xué)生不愿學(xué)的局面,，師生間的矛盾的主要方面在于老師，而不是學(xué)生,，老師應(yīng)去研究學(xué)生的心理,，研究人的個性，因為每個學(xué)生都有不同的個性，然后根據(jù)不同個性的學(xué)生去因材施教,，去處理一些問題,，才能收到良好的效果，老師要多了解學(xué)生的要求,，不管是在思想工作還是教與學(xué)工作中,，只要多了解學(xué)生的要求，我們的辦法才會更多,，不一定我們能滿足每一個人的要求,，但我們處理問題會更慎重，師生間只要形成了一種和諧關(guān)系,，教學(xué)工作,、思想工作就會比較順利。

三,、必須樹立寬廣的服務(wù)觀

既然教師的天職是變化,、自化、化人,，那么,，新形勢下的服務(wù)觀務(wù)必是寬廣的而不狹窄的。過去一度受智育為上的支配,，雖然我們一些教師也服務(wù)于學(xué)生,，但只關(guān)照成績較好的學(xué)生，熱心于一些學(xué)生,、冷淡一些學(xué)生,，造成被動局面。我提倡寬廣的服務(wù)觀涵蓋兩層意思：一是服務(wù)于全體,，不厚此薄彼,，想到手心手背都是肉，好生差生都是生,，做到一碗水端平,，讓所有學(xué)生同乘一輛前行的車；

二是服務(wù)于全面,，對每一個學(xué)生的思想品質(zhì),，學(xué)習(xí)成績以及身體素質(zhì)都要悉心關(guān)照，服務(wù)周到,，促使其全面發(fā)展,。

四、建立良好的師生關(guān)系,，促進學(xué)生的智力,，潛能開發(fā),。

作為教師深感責(zé)任重大，希望培養(yǎng)出高質(zhì)量的學(xué)生,，對學(xué)生嚴格要求固然是必要的,，但不可認為師生間是一種垂直的教育，與被教育的簡單關(guān)系,，因為這種不平等的師生關(guān)系會阻礙師生間的平等交流,，使學(xué)生總以為老師的慶，觀點具有權(quán)威性,，久之則會壓抑學(xué)生的潛能,，不利創(chuàng)新人才的培養(yǎng)。我們時常注意到了學(xué)生的一些想法,，盡量讓其講完其看法，然后我也講講我的看法,，不同之處我們再現(xiàn)場調(diào)研,、論證，這樣可激發(fā)學(xué)生的一些親想法和看法,。同時對我們教師的思維也有啟發(fā)意義,。可以說教學(xué)應(yīng)以人為本,，教學(xué)中重視學(xué)生想法,、看法，鼓勵其積極思考,、創(chuàng)新

總之,，通過此次活動，我有收獲反思,，有教訓(xùn)提高,。我會印證到以后的工作中，取得更好的效果,。

數(shù)學(xué)教師師德總結(jié)篇11

劃一根火柴,，閃亮一下就熄滅了，但倘若用一根火柴去點亮一堆火,，就可以放出比一根火柴大十倍,、百倍﹑千倍，乃至無數(shù)倍的熱量,。我想我們老師群體就是一根火柴,，我們在燃燒時，不但點燃學(xué)生們,，還點燃了我們的人民群眾,，點燃中國數(shù)億人民的心靈!我們的教育就是一艘大船,，我們教師就是那掌握人民命運大船的水手!作為師者，我會不怕困難勇于創(chuàng)新,，為我們的教育事業(yè)作無限的貢獻,，做時代的先驅(qū);作為師者，我更應(yīng)注重師德師風(fēng),，在生活學(xué)習(xí)中教會我們學(xué)生如何做人,。

要使學(xué)生對教師尊敬，的源泉便是教師的德和才!

師德師風(fēng)建設(shè),，不同于法律,，它是以善惡、榮辱等觀念為標準,，通過社會,、學(xué)校、傳統(tǒng)習(xí)慣和自我的內(nèi)新心來評價的,。道德問題是每個人每天都要碰到且無法回避的問題,。做人要有道德，做教師更要有崇高的道德水準,，要以德服人,，以德育人。師者,，不光要傳道,、授業(yè)、解惑,，更重要的是給學(xué)生起到示范作用,，潛移默化，讓同學(xué)們在學(xué)習(xí)生活中,，通過與老師的接觸,，用心體會，從中感悟,。我們教授學(xué)生的同時,，多與他們交流，發(fā)自內(nèi)心地尊重他們,，關(guān)愛他們,，同學(xué)們也會敬重這樣的老師，愿意上他的課,。

作為一名年青教師,，學(xué)生本來就比較與我親近，但仍有學(xué)生不會主動與我交流,，大多是敬而遠之,。剛開始我的心情很急躁,，不知道怎么辦，但經(jīng)過詢問學(xué)生和有經(jīng)驗的老師后,，我發(fā)現(xiàn)是自己還有很多方面沒做好,。比如，有時候?qū)W生做題作錯了,，我很生氣便大聲的說學(xué)生,，那樣學(xué)生就產(chǎn)生了畏懼心理而不愿意和我交往;還有在上課時，由于很多膽小的同學(xué)不愛舉手,，我也沒多在意,，便沒抽那些學(xué)生回答問題，可久而久之學(xué)生們就沒有積極回答問題的習(xí)慣了,，而我在無形中也減少了與學(xué)生交流的機會……這以后我一改以往的作風(fēng),，加強與學(xué)生們的聯(lián)系，課上課下融為一體,，并在生活游戲中,，教給他們很多的知識和有趣的東西。學(xué)生們現(xiàn)在都愛和我在一起了,，我的宿舍是我們交流談心的密室,，我那群可愛的學(xué)生們是我心靈的陽光!

當然,，教師的道德和作風(fēng),，是在一點一滴中體現(xiàn)的。作為一名教師,，在教學(xué)改革不斷更新的今天,，過去的那種教書匠式的方法肯定是不再可行的了。現(xiàn)在的學(xué)生,，比以前的學(xué)生多了更多的想法,，受外界的影響也更大，在提高素質(zhì)教育的今天,，我們應(yīng)該用什么手段來教育學(xué)生?

我認為,，要教育好學(xué)生，杜絕學(xué)生的逆反心理,、厭學(xué)情緒,，讓學(xué)生真正喜歡上這門學(xué)科，尊敬老師,，絕不是靠武力手段,，或是體罰和變相體罰學(xué)生，應(yīng)該用自己的愛心去感化他們,，孩子有時是淘氣,，有時是一時管不住自己,，并不是真的想要犯錯誤。有一次在上課的時候,，我要求每個學(xué)生將自己的家庭作業(yè)本拿出來,，可很多同學(xué)的作業(yè)本都不見了。面對這樣的情況,，我是該停下進度來追查那個“兇手”嗎?如果找到了他,，全班同學(xué)肯定會群起而攻之，對他的自尊心應(yīng)該是一次傷害,。我讓學(xué)生們安靜下來,，告訴他們：“可能是有小朋友和我們捉迷藏呢，下課的時候他就會把本子還給大家的,?！蔽也粩嗟陌参恳驗樽鳂I(yè)本不見而著急的學(xué)生，并努力說這是一個玩笑,。果然,，在下課的時候，我發(fā)覺不翼而飛的學(xué)生作業(yè)本又回來了,。原來是一個成績較落后的學(xué)生自己作業(yè)沒做好,，而想藏了別人的，我那些話使他知道自己錯了,，并很感謝我給他的啟發(fā)讓他改了過來!

也許這是件小事,，可是我們作為一名教育工作者，就應(yīng)該多著眼于這樣的小事,，樹立良好的師德師風(fēng),，首先嚴格自律，時刻要注意自己的言行,。教育是用心去感化學(xué)生教育學(xué)生,，絕不是去傷害他們的自尊心。

其實我們的教育就是奉獻,，無私的奉獻!我,，一位平凡的小學(xué)教師，正在用21歲的青春年華為人民做貢獻,，為教育事業(yè)添磚加瓦,，使我們的教育更添色彩!

在將來的教育工作中，立足于我的本職工作——語文教育,，我將更努力的樹立好自己在學(xué)生中的榜樣,，引領(lǐng)學(xué)生們內(nèi)心那盞燈，讓他們在社會中去發(fā)光發(fā)亮!

通過這次師德師風(fēng)的集中學(xué)習(xí),，在以后的工作中我要更進一步認真學(xué)習(xí)馬列主義,，_思想及鄧小平理論以及江_同志“三個代表”的理論精神,，及時掌握黨的工作重點方針，與黨中央保持高度的一致,。

我要力爭做一名無愧于人民的教師,。

師德師風(fēng)總結(jié)篇二

我校的師德師風(fēng)專項整治活動從20_年12月25日開始至20_年3月20日結(jié)束， 在這緊張而激動地90天里我在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)組的安排下,，認真學(xué)習(xí),，積極查擺問題，深入剖析,，整改提高,，參與測評，做好總結(jié),，現(xiàn)將我個人學(xué)習(xí)師德師風(fēng)情況總結(jié)如下：

一,、政治思想認識方面

在政治思想方面，在教書的同時,，堅持學(xué)習(xí),，努力提高自身的思想政治素質(zhì)，學(xué)習(xí)《憲法》,、《教育法》,、《義務(wù)教育法》、《教師法》,、《未成年人保護法》,、《彝良縣師德師風(fēng)建設(shè)暫行規(guī)定》、按照《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》,、“昭通教師十不準”嚴格要求自己,，遵守社會公德,。愛崗敬業(yè),，為人師表，“忠誠于人民的教育事業(yè)”,，并用“身正為師,，學(xué)高為范”的要求自己，努力做到讓家長認可,，學(xué)生喜歡,，學(xué)校放心的教師。在教學(xué)之余,，不斷地反思如何讓教書育人,，如何做人，無論在校內(nèi),、校外時時要求自己,，處處要求自己,，展現(xiàn)一個良好的教師形象。

二,、學(xué)習(xí)認識教育階段

20_年12月28日在鄉(xiāng)中心校領(lǐng)導(dǎo)主持召開全鄉(xiāng)動員會上,，把教師們從思想深處認識到師德師風(fēng)的重要意義，切實提高了師德師風(fēng)作風(fēng)建設(shè)的自覺性,。學(xué)習(xí)教育活動在學(xué)校的統(tǒng)一安排下,，采取相對集中學(xué)習(xí)與個人學(xué)習(xí)的方式。學(xué)習(xí)教育的主要內(nèi)容,，重點學(xué)習(xí)《教育法》,、《義務(wù)教育法》、《教師法》,、《未成年人保護法》,、

《國家中長期教育規(guī)劃綱要》、《公民道德實施綱要》,、教育部關(guān)于進一步加強和改進師德建設(shè)的意見》,、《彝良縣師德師風(fēng)建設(shè)暫行規(guī)定》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》,、“昭通教師十不準”等,。通過學(xué)習(xí)我做了八千余字的讀書筆記，近兩千字的的心得體會,。此階段我認真完成學(xué)習(xí)活動,。

三、征求意見,，查擺問題階段

對照檢查階段的主要任務(wù)是深入學(xué)習(xí)和統(tǒng)一思想認識的基礎(chǔ)上,。我與同行們教師之間的談心，對照自己的過去,，檢查自己在工作上的許多問題和不足之處,，向老師們暢談，通過學(xué)校召開的活動大會上,，開始自查自我批評,，態(tài)度誠實，虛心接受教師們的批評,，認真分析問題的原因,，加以糾正，以便今后工作上的開展,，根據(jù)征求意見,。我認真撰寫了個人師德師風(fēng)分析材料，針對自己存在的問題進行剖析，糾正錯誤,，明確今后的方向,。

四、深入剖析,，整改提高階段

根據(jù)自己對照檢查發(fā)現(xiàn)的主要問題,，針對性地采取措施，根據(jù)自己在師德師風(fēng)方面突出的問題,，提出整改意見并接受領(lǐng)導(dǎo),、教師監(jiān)督檢查，力爭讓自己問題得到明顯的改善,，整改工作,，生活上的問題，然自己全面符合一名合格的教師,。

五,、群眾滿意度測評階段

根據(jù)學(xué)校的安排，在開展測評活動中,，我各方面得到參評人員的百分之百的滿意,，

六、 今后努力的方向

在今后的工作中我一定要以“學(xué)無止境”為動力,，加強各方方面的學(xué)習(xí),，切實提高政治思想和工作水平。二從嚴治教,，加強自身建設(shè),，進行教學(xué)上的改革創(chuàng)新：1、更新教育觀念,，徹底我為教學(xué)活動中心錯誤思想,，改變對學(xué)生居高臨下的態(tài)度，主動,，積極地建立一種民主,，平等，和諧的師生關(guān)系,，尊重學(xué)生人格,，熱愛學(xué)生,，關(guān)心學(xué)生,。2、 樹立“育人先做人,，正人先正已”的意識,，要求別人做到自己堅決要做到。樹立“學(xué)校無小事，事事都育人,。教師無小節(jié),，處處作表率”的意識，以教書育人為本職,，作學(xué)生,，教師的表率。牢固樹立服務(wù)意識,，憂患意識,，競爭意識，增強使命感,，緊迫感和危機感,。樹立“主人翁”意識，以校為家,，以教為業(yè),，校興我榮，校衰我恥,。積極調(diào)整心態(tài),，明確自身的“責(zé)”，“權(quán),，“義”正確處理奉獻與索取,，集體與個人，名利和道義之間的關(guān)系,。

以上是我個人的學(xué)習(xí)總結(jié),。通過學(xué)習(xí)，師德師風(fēng)是教師的第一堂課程,，教師必須具有高尚的道德品質(zhì),，對學(xué)生要有的愛心，細心,、耐心,，做學(xué)生喜歡的老師，并不斷更新,、充實自己的知識教師,。

數(shù)學(xué)教師師德總結(jié)篇12

百年大計，教育為本;教育大計,，教師為本;教師大計,，師德為本?！钡降资裁词菐煹聨燂L(fēng)?所謂師德,，就是教師具備的最基本的道德素養(yǎng);師風(fēng),，是教師這個行業(yè)的風(fēng)尚風(fēng)氣。愛崗敬業(yè),，教書育人,，為人師表，誨人不倦,，有教無類…,，這都是師德。怎樣才能做一名好教師呢?我認為,，做為一個人民教師,，有強烈的責(zé)任心是最基本的，這種責(zé)任心主要體現(xiàn)在以下幾個方面：

一,、對全體學(xué)生負責(zé),。教師教書育人應(yīng)是面對全體學(xué)生。我們當教師一踏進校門的那一天起,，便對每一位學(xué)生負起責(zé)任,，必須關(guān)愛學(xué)生，尊重學(xué)生人格,，促進他們在品德,、智力、體質(zhì)各方面都得到發(fā)展,。

二,、對學(xué)生未來負責(zé)。對于教育是一個長期發(fā)展過程,，同時又是環(huán)環(huán)相扣的過程,。一個環(huán)節(jié)出現(xiàn)缺陷會給其他環(huán)節(jié)構(gòu)成困難，從而影響學(xué)生的正常成長,。我們教師應(yīng)該立足現(xiàn)今,，著眼未來，以苦為樂,，甘于寂寞,，勤勤懇懇，充當人梯,，負起我們這個光榮而艱巨的任務(wù),。為后代著想，為家長負責(zé),，為學(xué)生負責(zé),，為我們祖國千秋大業(yè)負責(zé)。

三,、對學(xué)生所授的知識負責(zé),。教師所傳授,，對學(xué)生來說都是新知識,，對知識的第一印象會給學(xué)生留下根深蒂固的影響,。教師的教授內(nèi)容必須準確科學(xué)。教書育人是一項職責(zé)重大的嚴肅工作,，來不得半點虛假,，敷衍和馬虎。不允許含有不清和錯誤的概念出現(xiàn),。要保證學(xué)生掌握真正知識,，作為教師不能用照本宣科，滿堂灌等方法來教學(xué)學(xué)生,。這樣,，就要求教師自身應(yīng)當有淵博的知識，通達的.學(xué)識,，應(yīng)當能夠?qū)茖W(xué)知識的嚴密系統(tǒng)有通透的理解,，如此才能在教學(xué)過程中做到鉤深致遠，游刃有余,，知識才能被學(xué)生所接受理解,，內(nèi)化為學(xué)生的知識結(jié)構(gòu)，并轉(zhuǎn)化為學(xué)生解決問題的能力,，才能完成了知識傳授的過程,。

教師作為一種職業(yè)，在人類社會發(fā)展中起著橋梁和紐帶作用,，承擔(dān)著人的思想文化傳播,，新生一代的培養(yǎng)，各種社會所需要的人才的造就等艱巨任務(wù),。我們只有不斷提高自身的道德素養(yǎng),，才能培養(yǎng)出明禮誠信、自尊,、自愛,、自信和有創(chuàng)新精神的高素質(zhì)人才。

對照新師德的六條規(guī)定,，結(jié)合縣局在師德師風(fēng)建設(shè)活動中的“四比四看”規(guī)定和要求,，根據(jù)第二階段自查自糾活動中查找出自身存在的問題，通過近幾個月的主動學(xué)習(xí)和積極整改,，本人從思想認識到實際行動都上了一個新臺階,，同時也感覺到收獲很大，通過學(xué)習(xí)能重新認識自己,，能給自己準確定位,，使自己對教師職業(yè)又有了新的更深層次的認識,，進一步認識到身上肩負的責(zé)任重大，必須要加強各方面的學(xué)習(xí),，才能使自己做到與時代同步,，也才能做到對得起人民教師這一光榮的稱號，下面我就“四比四看”談一下自己的體會,，希望能給別人和自己以啟迪,。

堅守清貧淡泊名利。選擇了教師職業(yè)就決定了你一生不可能大富大貴,，只能是清貧一生,，就要及早有思想準備，沒必要拿自己的工資與別人比較,，這樣只會越比越煩惱,，越比對自己越?jīng)]有信心，就像陽光心態(tài)中所說的自己無能力改變現(xiàn)實時就努力改變自己,，現(xiàn)在最好的辦法就是淡泊名利,，用阿q的精神來解脫自己，這樣或許心情會好些,。

愛崗敬業(yè),，關(guān)愛學(xué)生。堅持做到干一行愛一行,，不計名利得失,，面對嚴峻的就業(yè)形勢，更要做到珍惜崗位,，珍惜工作,，因此在平時的工作中，能努力做到刻苦鉆研,，勇于面對困難,，敢于和困難做斗爭，因陋就簡,，用自己的熱情和拼搏精神來努力完成好本職工作,。我們都知道要想出成績，結(jié)碩果,，愛崗敬業(yè),，關(guān)愛學(xué)生是關(guān)鍵，要向有經(jīng)驗的老師學(xué)習(xí),，關(guān)心愛護學(xué)生,，是教師的職責(zé)所在，工作中我努力做到象關(guān)注自己的孩子一樣關(guān)心學(xué)生的健康成長,，不僅在學(xué)習(xí)上要給予關(guān)心,，幫助他們提高各方面的能力,，更要在生活中關(guān)心學(xué)生，成為學(xué)生的良師益友,，建立良好和諧的師生關(guān)系,，以前我在關(guān)愛學(xué)生尤其是在“問題學(xué)生”關(guān)愛方面做得很不突出，今后要在這方面努力改進,，對學(xué)生堅持做到嚴慈相濟,，公平公正,，注重增進和學(xué)生的友誼,，不要只關(guān)注教好書，還要注重培養(yǎng)感情,，真正使自己能成為學(xué)生的貼心之人,。

依法治教，為人師表,。當今的教師確實要學(xué)法,、知法、用法,，否則自己就會違犯教育法規(guī),，找一些不必要的麻煩。作為一名光榮的人民教師,，理應(yīng)為人師表,，愛崗敬業(yè)，既要教好書又要育好人,，用自己的言行來教育學(xué)生,，用自己的品格來影響學(xué)生，力爭做一名師德高尚的人?，F(xiàn)在的教師確實要講究教育方法,，用情來感化學(xué)生，用理來說服學(xué)生,，用理解來包容學(xué)生的過失,，用良知來挽救過錯學(xué)生，在教育懲罰學(xué)的過程中,，要以人為本,，把學(xué)生當作自己的孩子一樣來批評教育，切忌打罵,、挖苦諷刺學(xué)生,，要通過有效的教育方法使學(xué)生真心誠口服。作為教師要注意自的言行,，平時講話語言文明,，舉止要得體,，要維護自的公眾形象，真正使自己成為師德楷模,。

刻苦鉆研,，嚴謹治學(xué)。教師的責(zé)任田就是三尺講臺,，要想在三尺講臺上站穩(wěn)腳跟,，成為一代名師，成為一名學(xué)生尊敬愛戴的老師,，就必須在業(yè)務(wù)上精益求精,，刻苦鉆研，深鉆教材,，努力學(xué)習(xí),，多看業(yè)務(wù)雜志，平時多注重教法研究,，平時之中搞好教學(xué)反思,，多向有經(jīng)驗的老師請教，平時要加強總結(jié)提高,，多撰寫教研文章,，力爭蔣自己的經(jīng)驗升華到理論高度。教學(xué)的過程中,，要一絲不茍,，嚴謹治教，教風(fēng)嚴謹,，注重知識是我系統(tǒng)性,，開放性，探究性,，多培養(yǎng)學(xué)生的能力,，為國家培養(yǎng)創(chuàng)新人才。

總之,，比淡泊名利,，能使自己心胸開拓;比依法治教，為師表可使自己學(xué)為人師;比愛崗敬業(yè),，關(guān)愛學(xué)生可使自己珍惜崗位;比刻苦鉆研,，嚴謹治學(xué)可使自己的業(yè)務(wù)上不斷進步!

數(shù)學(xué)教師師德總結(jié)篇13

一、為人師表,，很重要

班主任不僅僅是一個班級的組織者和管理者,，更是一個班級的教育者。平時與學(xué)生相處的時間比其他老師要多得多，因此班主任的一舉一動,，都將對學(xué)生產(chǎn)生較大的影響,。俗話說：“身教重于言教?！崩蠋煹耐庠谛袨楸憩F(xiàn)對學(xué)生具有一種榜樣和示范的作用,，會對學(xué)生產(chǎn)生潛移默化的影響，尤其是對辨別能力,、自控能力較差的低年級孩子,，影響尤為突出。因此,，在平時與學(xué)生相處的時時刻刻,，我都嚴格要求自己，做到“要學(xué)生做到的,，老師先要做到”,。比如,，教育學(xué)生講文明懂禮貌,，那么我也會主動跟學(xué)生問好，說謝謝你之類的禮貌用語,，孩子也會自然地用禮貌用語來回答.

二,、和諧氛圍，更重要

學(xué)生是班級的主人,，學(xué)習(xí)的主人,。營造民主、平等,、和諧的氛圍,，是學(xué)生自主學(xué)習(xí)，合作學(xué)習(xí)的基礎(chǔ),。在這樣的氛圍中,，學(xué)生才能充分發(fā)表自己的意見，才能激發(fā)他們的創(chuàng)新思維,，使他們想說,、敢說、樂說,，個性得到充分的張揚,。我在平時的工作尤為重視這一點。

三,、安全工作,，最重要

安全是一切工作的前提，必須時時講安全,，事事注意安全,。我通過主題班會,、黑板報、手抄報等形式增強學(xué)生的安全意識,，教育學(xué)生注意飲食衛(wèi)生,，不在攤點上購買任何不衛(wèi)生的小食品，防止食物中毒,。不喝生水,，不吃零食，不吃陌生人給的東西,。不準學(xué)生在危險地方逗留,、玩耍，不允許做危險的游戲,，如,；互相追打、奔跑等,。結(jié)合學(xué)校的安排,，做好疏散演習(xí)活動。上海的踩踏事件一出,，馬上召開班會,，提高學(xué)生的自我防范能力……

四、習(xí)慣養(yǎng)成,，講實效

學(xué)生從早晨上學(xué)到放學(xué),，一日的常規(guī)是否規(guī)范、文明,，影響到良好集體的形成及學(xué)生各方面的發(fā)展,。在班主任工作中，我主要從小事抓起,，抓好常規(guī)管理,，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣,，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個和諧,、整潔的學(xué)習(xí),、生活環(huán)境,。

1、培養(yǎng)學(xué)生遵守紀律的習(xí)慣,。在學(xué)校,，紀律是教學(xué)質(zhì)量的保證,。本學(xué)期，我結(jié)合學(xué)校的要求，經(jīng)常利用班會教育學(xué)生怎樣遵守課堂紀律,。平時上課發(fā)現(xiàn)某些同學(xué)或者某個小組做得好的及時表揚,，在班中樹榜樣，發(fā)現(xiàn)不良現(xiàn)象及時糾正,。在班定下班規(guī),，要求學(xué)生執(zhí)行學(xué)校的學(xué)生行為規(guī)范條例，并實行班干部分工負責(zé),，讓學(xué)生自己管理自己,。經(jīng)過一個學(xué)期的努力，班里有百分之七十以上的同學(xué)都能做好,，還有少數(shù)學(xué)生紀律觀念薄弱者經(jīng)常要老師教育才做好一陣兒,，以后還要加強教育。

2,、培養(yǎng)學(xué)生文明禮貌的習(xí)慣,。即要求學(xué)生做到儀表美、語言美,、心靈美,。強化要求學(xué)生執(zhí)行學(xué)校的學(xué)生行為規(guī)范，衣著整潔,，佩戴好紅領(lǐng)巾,、校簽，由班干部督促檢查,，結(jié)合評比制度，促使學(xué)生自覺自悟,，現(xiàn)在同學(xué)們都已經(jīng)養(yǎng)成了這個良好習(xí)慣,。同學(xué)之間團結(jié)友愛，互相幫助,，拾到東西交公的好人好事不斷涌現(xiàn),。從他們的行動已經(jīng)可以看到：在他們小小的心靈里已經(jīng)長出美的萌芽。

3,、培養(yǎng)學(xué)生積極參與課堂教學(xué)活動的習(xí)慣,。在課堂教學(xué)中，我經(jīng)常采取多種形式培養(yǎng)學(xué)生積極參與課堂教學(xué)活動,。如讓學(xué)生閉上眼睛聽錄音,，欣賞課文某個片段。放幻燈投影,，要求學(xué)生看圖回答有關(guān)問題,。分四人小組自讀自議課文，畫出生字詞。分角色朗讀課文,，讓學(xué)生說出自己喜歡的詞語和句子,，用游戲形式鞏固生字，用表演形式體會課文中角色的思想感情,。這樣,，既調(diào)動了學(xué)生參與課堂教學(xué)的積極性，又訓(xùn)練了學(xué)生動口,、動腦,、動手的能力，也培養(yǎng)了口頭表達和扮演角色的能力,。

五,、捕捉優(yōu)點，很有效

金無足赤,，人無完人,，再好的學(xué)生難免也有不足之處，再差的學(xué)生身上也有自己的優(yōu)點,，及時捕捉學(xué)生的閃光點進行因勢利導(dǎo),，使他們產(chǎn)生積極的情感，從而以點帶面促使學(xué)生全面進步,。這是班主任工作至關(guān)重要的一環(huán),。在別人看來，個別學(xué)生,，不求上進,，沒有任何優(yōu)點，我不那么認為,。誰說他們沒有優(yōu)點?我班的李同學(xué)每天為班級擺桌椅,，張同學(xué)主動打掃衛(wèi)生……這是發(fā)現(xiàn)出來的，是表揚出來的,。

抓住契機,，鼓勵上進。從心理學(xué)的角度看：一個人只要體驗一次成功的歡樂,，便會激起追求無休止的成功的力量和信心,。

六、換法溝通,，真有效

孩子的教育離不開老師和家長的共同協(xié)作,，孩子在家中的表現(xiàn)只能通過家長來獲悉，同樣學(xué)生在學(xué)校的表現(xiàn)也應(yīng)及時反饋給家長,，只有雙管齊下,，才能收到教育的效果,。

七、齊心協(xié)力,，成績傲

童年陽光假日小隊“以我童心 關(guān)愛孤老 愛心義賣” 活動受到了市電視臺,、市日報、晚報,、xx電視臺的爭相報道,；學(xué)生利用身邊的廢棄物，通過靈巧的雙手創(chuàng)造出了一個個精美的工藝品---“變廢為寶”,； 10月16日,，第八屆校園藝術(shù)節(jié)隆重拉開帷幕，班級選送兩個節(jié)目----舞蹈《兔氣揚眉》和相聲《遼西話》,，分別取得了第一名和第二名的驕人成績,；王xx的作文榮登《好孩子畫報》；明星辰被評為市優(yōu)秀少先隊員……

班主任工作是平凡而繁瑣的,，讓我們在實踐中去探索行之有效的工作方法,，使班級管理工作更上新臺階。

數(shù)學(xué)教師師德總結(jié)篇14

一,、統(tǒng)一思想,，提高認識

教師是人類靈魂的工程師，學(xué)校是一片圣潔的土壤,，在師德師風(fēng)的創(chuàng)建活動中,，我們始終明確應(yīng)當走在最前列。我們利用各種會議,、學(xué)習(xí)的機會,，認真學(xué)習(xí)領(lǐng)會十八大會議精神，使全校廣大教師明確二十一世紀教師工作的指導(dǎo)思想,，擔(dān)負起培養(yǎng)二十一世紀新人的歷史使命,。懂得什么樣的教師是適應(yīng)時代要求的合格教師，時刻用教師職業(yè)道德規(guī)范約束自我,，使教師能在思想政治上，道德品質(zhì)上,，學(xué)風(fēng)學(xué)識上以身作則,。

二、加強領(lǐng)導(dǎo),，落實責(zé)任

我校對師德師風(fēng)建設(shè)工作高度重視,，堅持教育為人民服務(wù)，推進依法行政,，從嚴治教,，維護教育形象,。切實加強領(lǐng)導(dǎo)，建立工作機制,，按“誰主管,，誰負責(zé)”和“分級負責(zé)，條塊結(jié)合”的原則,，實施師德師風(fēng)建設(shè)責(zé)任制,。經(jīng)過校委會和全體教職工大會反復(fù)研究決定，我校成立了以校長王金鳳為組長,，教導(dǎo)主任劉子輝,，教師代表劉志紅為組員的師德師風(fēng)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，做到把責(zé)任目標落實到各有關(guān)崗位及責(zé)任人;并結(jié)合學(xué)校工作實際,，制定了切實可行的師德師風(fēng)工作實施方案,，確定了具體的實施步驟及工作措施。

三,、高度重視教師職業(yè)道德建設(shè),，樹立為人師表良好形象教師隊伍建設(shè)是發(fā)展教育事業(yè)的關(guān)鍵。

“百年大計,，教育為本;教育大計,，教師為本;教師修養(yǎng)，立德為本”,。一年來,，我們在加強教師隊伍建設(shè)方面做了大量富有成效的工作，造就和形成了一支叫得響,，過得硬的教職工隊伍,。我們要求全校教師自覺加強職業(yè)道德修養(yǎng)，樹立良好的為人師表形象,。具體做了以下三個方面：

一是熱愛學(xué)生,，建立平等、民主,，和諧的新型師生關(guān)系;二是以身作則,，作為一名教師，要“衣著定位”,，讓學(xué)生無時無刻受到審美教育,。要自覺修身養(yǎng)性，淡泊名利,，以德服人,，以德立教，要不斷塑造鮮活,、生動的人格魅力;三是要面向全體學(xué)生,，切實貫徹“因材施教”的原則,，讓每一名學(xué)生都得到充分的發(fā)展。

四,、不斷完善自我,，主動迎接新世紀教育挑戰(zhàn)

根據(jù)我校教師的實際，我校制定了完善教師自我的“五種精神”和“四種能力”,。一是要具備“五種精神”：即奉獻精神,、科學(xué)精神、創(chuàng)新精神,、進取精神和協(xié)作精神;二是要要具備“四種能力”：要有科研能力,、再學(xué)習(xí)能力、教育教學(xué)能力及教學(xué)評價能力,。通過這“五種精神”和“四種能力”的培養(yǎng),，使每位教師都能不斷完善自我，主動迎接新世紀教育挑戰(zhàn),。

五,、創(chuàng)設(shè)有效載體，深入開展師德師能建設(shè)活動

為了進一步提高教師的師德師能建設(shè),，我校積極為教師創(chuàng)設(shè)有效載體,。根據(jù)我校師德師風(fēng)建設(shè)活動計劃，開展豐富多彩的活動,，通過活動,，每位教師在師德師能建設(shè)方面都得到了可喜的進步。

1,、組織每個教職員工讀好《教師職業(yè)道德規(guī)范》

認真學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》,，從思想上明確作為一名教師應(yīng)遵循的職業(yè)道德規(guī)范。從《規(guī)范》中的八條嚴格要求自己,，并開展互學(xué)互比和寫心得體會,，逐步提高自己的認識。開展“講文明,，樹新風(fēng),，學(xué)習(xí)師德標兵”一系列活動，組織教師學(xué)習(xí)全國德育工作者包全杰,、模范教師徐愛惠,、先進文化的傳播者魏書生的事跡，他們的事跡感人至深,，給我校極大的鼓舞和鞭策，激發(fā)了教師們熱愛教育事業(yè)的自覺性,。

2,、開展了師德師風(fēng)“十查十看”活動,。

學(xué)校要求每位老師結(jié)合自己的實際情況，以及工作中存在的問題,，進行十查十看：

一查貫徹黨的教育方針情況,，看是否有違背教育方針政策，重教書輕育人,，把不健康的思想和錯誤言論帶進課堂的行為;

二查熱愛學(xué)生,、尊重學(xué)生人格情況，看是否有諷刺,、歧視,、侮辱學(xué)生，體罰或變相體罰學(xué)生,，工作方法簡單粗暴的行為;

三查為人師表,、廉潔從教情況，看是否有向?qū)W生推銷或變相推銷教輔材料和商品,、向?qū)W生或家長索要財物,、擅自收費、補課等以教謀私問題;

四查遵守社會公德情況,，看是否有賭博,、酗酒鬧事等違反社會公德現(xiàn)象;

五查樹立教師良好形象及文明上網(wǎng)情況，看是否有不負責(zé)任地濫發(fā)帖子,，或語言不文明,，瀏覽不健康網(wǎng)站等行為;看是否有語言不文明、衣著不得體,、言行不檢點行為;

六查關(guān)心集體,、尊重同事情況，看是否有損害集體榮譽和不利于團結(jié)的言行;

七查工作作風(fēng),、工作紀律情況,，看是否有作風(fēng)不踏實、紀律不遵守,、有令不行,、有禁不止的行為;

八查階段性重點工作，看有無在考試等工作中搞不正之風(fēng)和違紀違法行為;

九查教育科研文風(fēng),，看有無在教學(xué)科研工作中弄虛作假,，抄襲剽竊等違背教科研規(guī)范，侵占他人成果的不端行為;

十查課堂實效,，看是否存在隨意調(diào)課,、遲到、早退,，課內(nèi)問題課外補講現(xiàn)象,。

全體教師對照《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》,，結(jié)合工作實際，積極開展“十查十看”活動,，從思想和行為上進行反思,，深刻剖析自身，建立整改方案,，落實整改措施,，明確今后的努力方向。

3,、開展“四比兩優(yōu)一滿意”活動

在教師中開展“比修養(yǎng),、比學(xué)習(xí)、比奉獻,、比業(yè)績,，爭創(chuàng)師德優(yōu)秀、教育教學(xué)質(zhì)量優(yōu)良,，讓學(xué)生家長滿意”的“四比兩優(yōu)一滿意”活動,，推進“學(xué)創(chuàng)”活動深入開展。

比修養(yǎng),，促進言行舉止規(guī)范,。學(xué)校在教師中開展社會公德、家庭美德和職業(yè)道德教育活動,，禁止不符合禮儀規(guī)范的行為,，嚴禁體罰學(xué)生;加強日常工作中的語言訓(xùn)練，在會議,、教學(xué)過程中,，嚴格要求使用標準普通話，講文明用語,。經(jīng)過互學(xué)互比互促,，全校教師的禮儀風(fēng)貌有了質(zhì)的提升，收到良好成效,。

比學(xué)習(xí),，加快綜合素質(zhì)提升。學(xué)校建立健全教師培訓(xùn)學(xué)習(xí)機制,，堅持每周學(xué)習(xí)日制度,，采用個人自學(xué)和集中學(xué)習(xí)，保證每位教師每周學(xué)習(xí)時間不少于5小時,，規(guī)定 “三字一畫”每周有練習(xí),，理論學(xué)習(xí)和師德學(xué)習(xí)每周有新筆記，使教師學(xué)習(xí)內(nèi)容全面化、學(xué)習(xí)方式多樣化,、素質(zhì)提升制度化,，有效地提升了教師的理論水平和業(yè)務(wù)素質(zhì)。

比奉獻,，搞好服務(wù)溫暖人心。倡導(dǎo)教師結(jié)對幫扶困難生,，對困難學(xué)生在經(jīng)濟上幫困助學(xué),，在思想上引導(dǎo)教育，在學(xué)習(xí)上指導(dǎo)鼓勵,，并定期走訪困難學(xué)生家庭,，不斷增強教師培養(yǎng)每一位學(xué)生全面發(fā)展和健康成長的責(zé)任感。比業(yè)績,，提高教育教學(xué)成效,。開學(xué)以來，學(xué)校舉辦比武課,、導(dǎo)學(xué)案編寫,、說課、優(yōu)秀論文評比,、“弘揚教師精神,，爭當玉田名師”征文和演講等一系列比賽，提高教師的基本教學(xué)技能技巧,。針對不同學(xué)科特點,，組織各教研組開展學(xué)校高效課堂教學(xué)模式教研活動。通過這些活動,，教師教學(xué)能力水平得到提高,，學(xué)校的教育教學(xué)成效也得到提升。

爭師德優(yōu)秀,，展示教師風(fēng)采,。學(xué)校鼓勵教師爭做教學(xué)能手、教研能手,、教改能手及師德模范,、學(xué)生最滿意教師，展示教師立足崗位發(fā)揮先鋒模范作用的風(fēng)采,。

創(chuàng)教學(xué)優(yōu)良,，提升教育質(zhì)量水平。學(xué)校教務(wù)處,、教研組繼續(xù)通過教師比武課和聽評課等活動,，激發(fā)教師參與教育教學(xué)改革的熱情，樹立課改為先的觀念，更加關(guān)注和投入教學(xué)工作,，不斷提高教學(xué)水平和教學(xué)質(zhì)量,。德育處圍繞班級管理和小組合作建設(shè)的難點重點，開展了研討和典型交流,。辦公室召開黨員座談會,，讓黨員想辦法，拿主意,，出實招,，為課堂教學(xué)和學(xué)校管理出謀獻策，不斷提升學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量,。

讓家長滿意,，增強家校溝通配合。學(xué)校為切實發(fā)揮家長會的作用,，決定在11月中旬開展一次家校聯(lián)誼會,，密切家長與學(xué)校的聯(lián)系。要求科任教師掛鉤班級,，加強與學(xué)生家長的平時溝通交流,。寒假再開展教師走進家庭活動，向家長宣傳教育政策,，及時了解學(xué)生家長對學(xué)校教育教學(xué)工作的意見與期望,，力爭做到教師愛學(xué)校、愛學(xué)生,、愛家長,，家長積極配合學(xué)校教育子女，把學(xué)校辦成社會,、家長,、學(xué)生信賴、滿意的學(xué)校,。