無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì),，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作吧,，借助寫(xiě)作也可以提高我們的語(yǔ)言組織能力,。相信許多人會(huì)覺(jué)得范文很難寫(xiě),？下面是小編幫大家整理的優(yōu)質(zhì)范文,，僅供參考,，大家一起來(lái)看看吧,。

班主任工作例會(huì)講話(huà)稿篇一

今天的會(huì)議我主要講兩個(gè)方面的內(nèi)容：一是對(duì)12月的班主任工作進(jìn)行總結(jié),，二是對(duì)放假前的工作進(jìn)行安排,。

1,、完成了區(qū)教育局工會(huì)安排的家庭教育論文上報(bào)工作,。小學(xué)部上交12篇論文，中學(xué)部上交15篇論文,，對(duì)于沒(méi)有上交的班級(jí)按照學(xué)校論文上交通知要求在期末評(píng)價(jià)中進(jìn)行兌現(xiàn),。材料上交是學(xué)校落實(shí)上級(jí)工作的一項(xiàng)內(nèi)容，其數(shù)量和質(zhì)量既是一個(gè)單位對(duì)待這項(xiàng)工作的態(tài)度的反映,，也是一個(gè)單位對(duì)一項(xiàng)工作開(kāi)展情況的體現(xiàn),。因此，今后不管是哪一級(jí)安排的材料上交任務(wù),，我們一定要提前謀劃,，嚴(yán)肅對(duì)待，認(rèn)真完成,。

2,、為迎接區(qū)安全檢查工作，全體班主任認(rèn)真做好了安全責(zé)任書(shū)和安全教育教案的的補(bǔ)簽補(bǔ)寫(xiě)工作,。

3,、在第16周政教處安排了班級(jí)常規(guī)管理專(zhuān)項(xiàng)提升工作，絕大多數(shù)班級(jí)認(rèn)真對(duì)待,，對(duì)這項(xiàng)工作進(jìn)行了安排和落實(shí),，班級(jí)管理有了明顯的進(jìn)步。對(duì)于班級(jí)的常規(guī)管理應(yīng)當(dāng)有正確的認(rèn)識(shí)：常規(guī)管理是正常教育教學(xué)的需要和保障,，是班主任工作水平的體現(xiàn),，認(rèn)為抓常規(guī)工作耽誤學(xué)習(xí)、常規(guī)工作差不多就行的觀點(diǎn)和做法都是錯(cuò)誤的,。常規(guī)工作落實(shí)的怎么樣，直接反應(yīng)了班主任工作的工作態(tài)度和工作水平,。

4,、全體班主任積極做好文明禮儀教育深化活動(dòng)。組織了問(wèn)卷調(diào)查和統(tǒng)計(jì),、開(kāi)展了中小學(xué)文明禮儀知識(shí)競(jìng)賽,、文明守紀(jì)活動(dòng)倡議簽字、文明禮儀教育視頻觀看,、法制教育錄像觀看和心得體會(huì)的撰寫(xiě)等工作,。從開(kāi)展的一系列活動(dòng)和有關(guān)材料的上交情況來(lái)看，全體班主任對(duì)這項(xiàng)工作是非常重視的,。重視這項(xiàng)工作所產(chǎn)生的效果就是,，在12月份，學(xué)生的紀(jì)律觀念和精神面貌是規(guī)范有序的,，衛(wèi)生保潔良好,、違紀(jì)現(xiàn)象減少,。

5、開(kāi)展了中小學(xué)師德?tīng)顩r家長(zhǎng)問(wèn)卷抽樣調(diào)查活動(dòng),，各班級(jí)認(rèn)真組織問(wèn)卷和統(tǒng)計(jì)及上交工作,。對(duì)問(wèn)卷類(lèi)的工作，向班主任提出建議,，一是要合理確定問(wèn)卷的人員層次,，明確問(wèn)卷的相關(guān)要求。二是要認(rèn)真分析問(wèn)卷的統(tǒng)計(jì)結(jié)果,，及時(shí)發(fā)現(xiàn)和解決問(wèn)卷所反映的問(wèn)題,。如果對(duì)發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題疏于對(duì)待，將會(huì)給參加問(wèn)卷的人留下不好的印象,。再就是班主任要認(rèn)真對(duì)待每學(xué)期成績(jī)通知單上的家長(zhǎng)意見(jiàn),。對(duì)以上工作的看法是：在我們眼里的小問(wèn)題，往往是別人眼里的大問(wèn)題,。及時(shí)解決小問(wèn)題,，避免產(chǎn)生大問(wèn)題。

6,、由學(xué)校團(tuán)委牽頭組織了大課間跑操活動(dòng),，活動(dòng)效果明顯，說(shuō)明了工作任何工作都有提升的空間,，更說(shuō)明了班主任在這項(xiàng)工作上是用心對(duì)待了,。

7、11月底完成了四學(xué)會(huì)體驗(yàn)式主題班會(huì)的講課活動(dòng),。31位班主任參加,，29位班主任都采取了不同形式的體驗(yàn)教育，教育效果顯著,。另外有絕大多數(shù)班主任參加了班會(huì)課的聽(tīng)課學(xué)習(xí),，聽(tīng)課的到位情況由包年級(jí)的德育干部都做了記錄。通過(guò)這項(xiàng)活動(dòng),，班主任對(duì)體驗(yàn)式班會(huì)有了初步的了解,，創(chuàng)新了班會(huì)課的形式，增加了班會(huì)課的育人效果,。

1,、善始善終做好班級(jí)各項(xiàng)常規(guī)管理工作。重點(diǎn)做好期末復(fù)習(xí)動(dòng)員,，幫助學(xué)生確立適合自己的沖刺目標(biāo),，積極和任課教師了解學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)，加強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)督促。

2,、繼續(xù)重視學(xué)生的安全教育和遵規(guī)守紀(jì)教育,。班主任要督促學(xué)生按時(shí)上學(xué)和放學(xué)，保證學(xué)生路途安全,，不允許硬性規(guī)定早上提前到校和下午延后放學(xué),。教育學(xué)生不能從事湖面滑冰等危險(xiǎn)活動(dòng)、注意冬季取暖安全,。做好學(xué)生放假前的紀(jì)律教育,，杜絕期末考試進(jìn)行各種方式的作弊行為，杜絕放假前的打架等重大違紀(jì)行為的發(fā)生,。

3,、做好相關(guān)材料的收尾工作。相關(guān)的材料主要有：4個(gè)四學(xué)會(huì)班會(huì)備課,、班主任工作總結(jié),、級(jí)部主任4分鐘述職材料、四學(xué)會(huì)教育手冊(cè)的填寫(xiě),、中學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)手冊(cè)的填寫(xiě),、綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)統(tǒng)計(jì)單的填寫(xiě)、學(xué)生各類(lèi)榮譽(yù)登記表的填寫(xiě)和上交,、學(xué)業(yè)水平通知單的填寫(xiě)下發(fā)等,。另外還需要在放假前安排好寒假“文明禮儀我傳播”社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。

4,、中小學(xué)各班認(rèn)真召開(kāi)“慶元旦”活動(dòng),，按照活動(dòng)方案的要求認(rèn)真準(zhǔn)備。

5,、學(xué)校其他臨時(shí)性的工作,，要隨時(shí)關(guān)注通知安排，避免誤事,。

最后向一年來(lái)辛勤工作的班主任老師們表示衷心的感謝,，祝愿老師們?cè)谛碌囊荒昀锷眢w健康，家庭幸福,！

班主任工作例會(huì)講話(huà)稿篇二

各位班主任：

我做過(guò)十二年半班主任，還做了六年政教主任,，帶班做學(xué)生工作有一些啟發(fā),，概括起來(lái)十六個(gè)字，說(shuō)給各位聽(tīng)聽(tīng),。

1．愛(ài)字當(dāng)頭 我每天進(jìn)班

第一件事,，就是看看有沒(méi)有哪位學(xué)生感冒的、腳扭的,、不開(kāi)心的,、沒(méi)睡醒的,，這種事情幾乎天天有，感冒藥,、跌打損傷藥,，我辦公室是常備的，一杯開(kāi)水,、一顆藥送到學(xué)生面前,，看著學(xué)生服下去，我沒(méi)辦法的,，一定是陪著去醫(yī)務(wù)室或用摩托車(chē)送到醫(yī)院,，需要打點(diǎn)滴或住院的，我一定全程陪同,，甚至墊費(fèi)若干,。學(xué)生不開(kāi)心的、沒(méi)睡醒的,，我也會(huì)直接詢(xún)問(wèn)或向其他同學(xué)打聽(tīng),，家庭糾紛、同學(xué)矛盾,、感情困惑,，我能幫忙的一定盡全力，幫不上忙的,，也送到真摯的問(wèn)候,。我每周至少兩次到學(xué)生宿舍看望寄宿生，一定摸摸學(xué)生的被子,、被褥是否干燥,，衣服是否保暖，鞋子是否壞了,，熱水瓶是否保溫,、宿舍窗戶(hù)是否破損等等。學(xué)生畢竟是孩子,，而我是大人,，關(guān)心他們的生活起居、飲食冷暖,，是我的本份,。學(xué)習(xí)退步、考試不理想的,、學(xué)習(xí)沒(méi)有信心的,，我一定會(huì)安排時(shí)間與學(xué)生協(xié)商樹(shù)立學(xué)習(xí)信心、改進(jìn)學(xué)習(xí)方法，安排他身邊的同學(xué)幫助他,，讓學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)永存希望,，讓學(xué)生感到不好好學(xué)習(xí)就對(duì)不起我，我想這樣也就足夠了,。愛(ài)學(xué)生,，不是在口頭上，而是用心去愛(ài),，用行動(dòng)去愛(ài),。

2．禮字當(dāng)先

我做班主任的時(shí)候，每天都會(huì)安排與一兩名學(xué)生談話(huà),，事先與學(xué)生約個(gè)時(shí)間,，到時(shí)候去請(qǐng)，到了辦公室,，倒上一杯茶,、找一張凳子，我們面對(duì)面坐著談,，學(xué)生不敢坐的,，我也站著，直到學(xué)生放心,、安心了,，一起坐下來(lái)談事。

我基本上是不會(huì)向家長(zhǎng)告狀的,，我相信我能夠把學(xué)生教育好,，不給家長(zhǎng)添麻煩。但當(dāng)學(xué)生成績(jī)進(jìn)步了,，得了個(gè)什么獎(jiǎng)了,，那怕是周闖關(guān)取得個(gè)好成績(jī)，一次成績(jī)得a,，沒(méi)電話(huà)的時(shí)候,，我會(huì)寫(xiě)封信給家長(zhǎng)，有電話(huà)的時(shí)候就用電話(huà),，有時(shí)還是寫(xiě)信方便,，道聲喜，并請(qǐng)家長(zhǎng)有空來(lái)學(xué)校獎(jiǎng)勵(lì)一下孩子,。學(xué)生有缺點(diǎn),，我也不回避，但跟家長(zhǎng)談話(huà),，肯定是先講九條優(yōu)點(diǎn)再講一條缺點(diǎn)，缺點(diǎn)還會(huì)很委婉地提出來(lái)，采取能讓家長(zhǎng)開(kāi)心地接受,，然后共同來(lái)教育,。

學(xué)生有了進(jìn)步，得了獎(jiǎng),，我肯定要獎(jiǎng)勵(lì)學(xué)生,，一本本子、一枝筆,，開(kāi)個(gè)班會(huì),，我在會(huì)上誠(chéng)懇地向取得進(jìn)步、贏得榮譽(yù)的學(xué)生表示我的感激之情,，一本五毛錢(qián)的本子,，在第一頁(yè)上寫(xiě)上我感激的話(huà)，簽上我的大名和日期,，在會(huì)上發(fā)給學(xué)生,。又進(jìn)步了，又得榮譽(yù)了,，再忙都要開(kāi)個(gè)會(huì),，一支一元錢(qián)的筆，然后是兩元錢(qián)的本子,，最后就是我的一張照片,，寫(xiě)上一句鼓勵(lì)和感激的話(huà)，交給學(xué)生,。我的班主任費(fèi)的一半都用于買(mǎi)禮品送給學(xué)生了,，得了優(yōu)秀班主任，則全額用于獎(jiǎng)勵(lì)學(xué)生,。

3．沉默是金

我開(kāi)班會(huì),、打?qū)W生談話(huà)，是很少講話(huà)的,，用一句話(huà)做引子,，兩句話(huà)做總結(jié)，其他的讓學(xué)生敞開(kāi)心扉大膽地說(shuō),，說(shuō)錯(cuò)了沒(méi)關(guān)系,，能自說(shuō)自話(huà)就是有勇氣，能主動(dòng)承認(rèn)錯(cuò)誤就是膽量,，能提出一個(gè)好點(diǎn)子就是能人,。

我不是沒(méi)有說(shuō)，只是沒(méi)有用嘴說(shuō),。我鼓掌,，我點(diǎn)頭,，我豎起大拇指，我沉思,，我微笑,，把我的觀點(diǎn)和感情表達(dá)到了，就行了,。此時(shí)無(wú)聲勝有聲,。

我做錯(cuò)事了，我誤會(huì)學(xué)生了,，我關(guān)心學(xué)生不夠,，我會(huì)長(zhǎng)篇大論地說(shuō)，檢討我的言行,，爭(zhēng)取學(xué)生們?cè)彙?/p>

我跟家長(zhǎng),，我跟領(lǐng)導(dǎo)，也是這樣,，少說(shuō)多做,，不說(shuō)則已，句句落地有聲,。事先寫(xiě)個(gè)提綱,，最多十句話(huà)。我大多數(shù)時(shí)間都在做忠實(shí)的聽(tīng)眾,，對(duì)方說(shuō)的每一句話(huà),，我都會(huì)認(rèn)真斟酌，認(rèn)識(shí)其表達(dá)的真實(shí)意圖,，醞釀回答的字字句句,。歡迎來(lái)到演講稿大全網(wǎng)。共2頁(yè): 上一頁(yè)12下一頁(yè) 4．

常思己過(guò) 班級(jí)成績(jī)不好,，學(xué)生成績(jī)不理想,，班級(jí)衛(wèi)生不好，家長(zhǎng)跟我發(fā)火,，領(lǐng)導(dǎo)批評(píng)我,，我首先要考慮，在事情的前前后后,，我做錯(cuò)了什么,，就是造成別人誤解，我也要考慮是不是我沒(méi)有事先溝通,，我沒(méi)有充分準(zhǔn)備,，我考慮得不夠周到。我常想：別人指責(zé)我,，批評(píng)我,，是對(duì)我好,，他讓我發(fā)現(xiàn)自己的不足和缺點(diǎn)，對(duì)我的進(jìn)步有利,。

94年,，我接了個(gè)爛班，8月31號(hào)才通知我,，校長(zhǎng)找了幾個(gè)人談，他們都不肯接,，高一時(shí)候所有被處分過(guò)的都在這個(gè)班,，三個(gè)留校察看，八個(gè)記過(guò),，都集中起來(lái)了,，成績(jī)好一點(diǎn)的都要求轉(zhuǎn)到其他班，于是想起了我,。開(kāi)學(xué)才八天,，八個(gè)男生外出打架，被警察抓了起來(lái),，班級(jí)被集體記過(guò)一次,，校長(zhǎng)在全校大會(huì)上公開(kāi)點(diǎn)名批評(píng)。這個(gè)班級(jí)是我?guī)У?，出了事,，學(xué)校榮譽(yù)受到損失，都是我的責(zé)任,，我的工作沒(méi)做好,，因?yàn)槲沂前嘀魅巍?6年高考，我?guī)У陌嗌龑W(xué)率最高,，是兩個(gè)兄弟班級(jí)達(dá)線(xiàn)人數(shù)的總和還多兩個(gè),。其中的酸甜苦辣，只有我自己知道,。

生氣,，是用別人的過(guò)錯(cuò)懲罰自己，這是不劃算的,，也不利于個(gè)人健康,。干出成績(jī)?cè)僬f(shuō)話(huà)，說(shuō)話(huà)才有份量,，腰桿才能挺起來(lái),。常思己過(guò)，對(duì)人對(duì)己,，都是非常有利的,。

微笑著面對(duì)困難,，面對(duì)挫折，面對(duì)失敗,，笑到最后的才笑得最好,！

謝謝各位！歡迎來(lái)到演講稿大全網(wǎng),。

班主任工作例會(huì)講話(huà)稿篇三

各位班主任：

下午好,！

學(xué)校工作是個(gè)系統(tǒng)工程，雖說(shuō)可以分德育與教學(xué)兩大部分,，實(shí)際是你中有我,，我中有你，誰(shuí)也離不開(kāi)誰(shuí),，誰(shuí)也少不了誰(shuí),。德育與教學(xué)是一輛馬車(chē)前的兩匹馬，只有并駕齊驅(qū),，才能以最快的速度奔向前方,。沒(méi)有較好的德育工作基，學(xué)生學(xué)習(xí)就沒(méi)有動(dòng)力,。不知道為什么而學(xué)習(xí),，也就不可能真正提高學(xué)習(xí)質(zhì)量。只有德育工作抓好了,，學(xué)生才可能增強(qiáng)自律意識(shí),，這樣教學(xué)工作也就有了一個(gè)良好的環(huán)境，教學(xué)質(zhì)量也就會(huì)隨著提高,。所以我們所有老師既要做好教學(xué)工作,，更要抓實(shí)德育工作。下面我向各位班主任匯報(bào)一下前期的各項(xiàng)工作：

1.在座的各位班主任是學(xué)校從全校80多名教職工中精心選聘出來(lái)的,，這說(shuō)明大家都是值得領(lǐng)導(dǎo)信任的責(zé)任心強(qiáng),、能吃苦、肯奉獻(xiàn)的好教師,。在這支班主任隊(duì)伍中,，既有一批從事班級(jí)管理多年的老教師，他們管理班級(jí)經(jīng)驗(yàn)豐富,，能力強(qiáng),，如：孫茂清、唐風(fēng)云,、王成軍等老師,；又有一批年輕班主任，他們能迎難而上,，勇挑重?fù)?dān),，虛心好學(xué),，班級(jí)管理效果較好，如蔡建波,、錢(qián)靜,、孫春艷等老師。我們的隊(duì)伍是一支戰(zhàn)斗力極強(qiáng),、團(tuán)結(jié)性極強(qiáng)的隊(duì)伍,。

2．出臺(tái)班主任激勵(lì)機(jī)制。為了建立科學(xué)合理的班主任激勵(lì)機(jī)制,，進(jìn)一步提高班主任待遇,，加速班主任的專(zhuān)業(yè)化成長(zhǎng)，調(diào)動(dòng)班主任的工作積極性,，全面提升教育教學(xué)質(zhì)量，經(jīng)校長(zhǎng)室研究決定,，制定出臺(tái)了《新集中學(xué)關(guān)于建立班主任激勵(lì)機(jī)制,，提高班主任待遇的規(guī)定》。規(guī)定從評(píng)模選優(yōu),、晉職晉升,、外出培訓(xùn)優(yōu)先到設(shè)立住校生管理考核獎(jiǎng)；從設(shè)立班主任績(jī)效考核獎(jiǎng)到班級(jí)學(xué)習(xí)質(zhì)量管理獎(jiǎng)做了具體說(shuō)明,。

3.推進(jìn)班主任進(jìn)班辦公工作,。為強(qiáng)化學(xué)生管理，扎實(shí)開(kāi)展德育工作,，學(xué)校推進(jìn)了班主任進(jìn)班辦公工作,，此項(xiàng)工作獲得了廣大班主任的支持與配合，各位同志都能積極響應(yīng)學(xué)校號(hào)召,，嚴(yán)格遵守學(xué)校紀(jì)律,，犧牲個(gè)人休息時(shí)間，紛紛走進(jìn)班級(jí),，親近學(xué)生,。

1．精心布置宣傳陣地。加強(qiáng)對(duì)學(xué)校櫥窗,、墻壁文化,、黑板報(bào)等文化陣地的指導(dǎo)管理，在把好輿論導(dǎo)向的同時(shí),，力求主題突出,，圖文并茂，充分發(fā)揮宣傳教育功能,。

2．規(guī)范教室布置,。各班教室的布置體現(xiàn)了各班的特點(diǎn),，營(yíng)造了生動(dòng)活潑、潔凈素雅,、健康文明,、催人奮進(jìn)的良好育人氛圍。

3. 設(shè)立激情廣場(chǎng),。為了進(jìn)一步豐富師生的在校生活,，促進(jìn)全體同學(xué)全面發(fā)展，鍛煉同學(xué)們的各種能力,，建立全校師生展示才藝的大舞臺(tái),。我校開(kāi)展了“激情廣場(chǎng)”才藝秀活動(dòng)。各班同學(xué)踴躍報(bào)名,，大膽展示,。為全校師生奉獻(xiàn)了精彩的節(jié)目，也展示了全校師生良好的精神風(fēng)貌和過(guò)人的才藝能力,。

1.豐富德育活動(dòng),，促進(jìn)養(yǎng)成教育。本學(xué)期我校組織學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹《中學(xué)生守則》,、《中學(xué)生日常行為規(guī)范》,，同時(shí)深入開(kāi)展了文明禮儀教育、法制教育,、安全教育等等,。

2.爭(zhēng)做文明學(xué)生，共建和諧校園,。我校以學(xué)生會(huì)成員自主參與的學(xué)校管理為載體,，強(qiáng)化學(xué)生自主管理。

3．加強(qiáng)文化建設(shè),，爭(zhēng)創(chuàng)“文明班級(jí)”,。我們要求班主任積極思考，加強(qiáng)班級(jí)制度建設(shè),、班風(fēng)和學(xué)風(fēng)建設(shè),，營(yíng)造良好的班級(jí)氛圍，樹(shù)立班級(jí)形象,，爭(zhēng)創(chuàng)班級(jí)特色,，爭(zhēng)創(chuàng)“文明班級(jí)”。每月一總結(jié),，每月一評(píng)比,，班主任獎(jiǎng)金及時(shí)發(fā)放。

4. 開(kāi)展實(shí)踐教育，培養(yǎng)創(chuàng)新人才,。為了更好地實(shí)施素質(zhì)教育,，增強(qiáng)學(xué)生的綜合素質(zhì)，我校不斷創(chuàng)新德育模式,，拓寬育人渠道,，開(kāi)展實(shí)踐教育。本學(xué)期,，我校相繼開(kāi)展了七年級(jí)新生軍訓(xùn),、八年級(jí)學(xué)生拓展訓(xùn)練活動(dòng)等。豐富多彩的拓展訓(xùn)練生活鍛煉了同學(xué)們的筋骨,，磨練了意志,。

7.推進(jìn)精細(xì)化管理，落實(shí)“三清三齊”,。我校要求各班做到“三清三齊”,，即灑掃工具擺放整齊墻面清、桌椅擺放整齊地面清,、文具書(shū)籍?dāng)[放整齊桌面清,。政教處將此項(xiàng)工作列入常規(guī)檢查，和班主任津貼掛鉤,，獎(jiǎng)懲激勵(lì)。目前各班學(xué)生都已養(yǎng)成此良好習(xí)慣,。

8.舉行多彩活動(dòng),，豐富校園生活。我校向來(lái)有重抓德育活動(dòng)的良好習(xí)慣,，半學(xué)期以來(lái),，政教處積極創(chuàng)新工作，開(kāi)拓進(jìn)取,，先后組織了開(kāi)學(xué)第一課觀看活動(dòng),；紀(jì)念“九一八”系列活動(dòng)；“濃情九月,、感恩老師”征文活動(dòng),；組織學(xué)生觀看愛(ài)國(guó)主義電影；抓拍校園十大不文明行為,；《新集中學(xué)學(xué)生成功素養(yǎng)必備》學(xué)習(xí)活動(dòng),；等等。

9.召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì),，增進(jìn)家校聯(lián)系,。為了讓家長(zhǎng)能夠了解學(xué)校、老師，看到孩子在校學(xué)習(xí)生活和情況表現(xiàn),，請(qǐng)家長(zhǎng)走進(jìn)教室,、關(guān)注教育，走近孩子,、傾聽(tīng)心聲,，走進(jìn)學(xué)校、參與管理,，學(xué)校召開(kāi)了全校學(xué)生家長(zhǎng)會(huì),。江校長(zhǎng)、蔡校長(zhǎng)和家長(zhǎng)進(jìn)行了零距離接觸,，向與會(huì)家長(zhǎng)介紹了學(xué)校強(qiáng)力推行的“雙自”高效課堂教學(xué)模式和以“責(zé)任”為核心的新德育模式,，匯報(bào)了近年來(lái)的辦學(xué)成績(jī)，并對(duì)今后的工作打算與努力目標(biāo)做了詳細(xì)介紹,。

前階段的工作,，在校長(zhǎng)室的支持關(guān)心和班主任老師的積極配合下，得以順利開(kāi)展并取得了一定的成績(jī),。但成績(jī)已成為歷史,，迎接我們的將是新的挑戰(zhàn)！我們將繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)習(xí),，不斷提升自我,，為把我校的德育工作推向新的臺(tái)階而努力！前一階段我們的班主任老師做了大量的工作,，也取得了不錯(cuò)的成績(jī),。不論是清冷的早晨，還是忙碌的午后,；不論是早讀課,，還是晚自習(xí)；不論是進(jìn)班辦公,，還是常規(guī)管理……我們的班主任的身影始終不離開(kāi)我們的班級(jí),，而且也取得了各項(xiàng)令人矚目的成績(jī)，應(yīng)該說(shuō)我們的班主任隊(duì)伍是一支團(tuán)結(jié)進(jìn)取,、勤奮工作,、樂(lè)于吃虧、敢于吃苦的戰(zhàn)斗力極強(qiáng)的優(yōu)秀的團(tuán)隊(duì),。應(yīng)該說(shuō)我們班主任的奉獻(xiàn)精神值得我校所有老師學(xué)習(xí),。下一階段，我們將在前一階段的基礎(chǔ)上,，進(jìn)一步做好以下幾項(xiàng)工作：

1.善于疏導(dǎo),，抓好學(xué)生心理管理。如何將學(xué)生心理調(diào)整到最平和的狀態(tài)，是學(xué)生取得成功的重要因素,。在今后的工作中,，各班主任應(yīng)重視學(xué)生的心理疏導(dǎo)，幫助學(xué)生克服煩躁心理,。教師對(duì)學(xué)生要真心愛(ài)護(hù),，尊重?zé)釔?ài)又要嚴(yán)格要求。對(duì)于后進(jìn)生要多一些激勵(lì)和表?yè)P(yáng),，充分調(diào)動(dòng)他們積極性,。班主任要經(jīng)常換位思考，可采取“先跟后帶”的方式與學(xué)生談心,。同時(shí)班主任還要及時(shí)與家長(zhǎng)取得聯(lián)系,。

2.嚴(yán)格要求，抓好常規(guī)紀(jì)律管理,。穩(wěn)定是下階段工作的關(guān)鍵,。為此，下階段后的管理,，應(yīng)加強(qiáng)學(xué)生紀(jì)律觀念培養(yǎng),，特別加強(qiáng)紀(jì)律約束。以后我們主要從以下兩方面做起：“衛(wèi)生,、安全與紀(jì)律”,。

a做好衛(wèi)生工作：衛(wèi)生工作必須做到責(zé)任到人，按時(shí)打掃,，時(shí)刻保持,。有必要班主任要親臨現(xiàn)場(chǎng)，靠前指揮,。

b安全教育要貫穿始終 ：牢固樹(shù)立安全意識(shí)，腦中要有“安全高于一切”的觀念,，教育學(xué)生遵守交通規(guī)則,，正確用火、用電,，妥善保管財(cái)物,。班主任要天天查，周周講,，要排除一切安全隱患,。重申：翻越圍墻、外出上網(wǎng),、打架斗毆是我校學(xué)生紀(jì)律的“三條高壓線(xiàn)”,，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)嚴(yán)肅處理，并取消當(dāng)月文明班級(jí)評(píng)選資格。（上周相繼處理了三名夜不歸宿,、外出上網(wǎng)的學(xué)生和兩名因糾紛而引發(fā)打架致人受傷住院事件,，近階段某私立學(xué)校又發(fā)生了學(xué)生在校死亡事件，這些事情都告訴我們學(xué)生安全一定要常抓不懈）,。

3.做好“四抓”,、“五模”和“六建議”工作：

“四抓”即：一抓思想教育為核心,，二抓學(xué)習(xí)引導(dǎo)為方向,，三抓行為習(xí)慣養(yǎng)成與心理疏導(dǎo)，四抓安全和落實(shí),。

“五?！?即：一是爭(zhēng)做遵守規(guī)章制度模范；二是爭(zhēng)做師德模范,；三是爭(zhēng)做團(tuán)結(jié)科任老師模范,；四是爭(zhēng)做勇挑重?fù)?dān)模范；五是爭(zhēng)做優(yōu)秀班主任模范,。

“六建議” 即：

1.保有一顆愛(ài)心,，善待每名學(xué)生；

2.走近學(xué)生,，了解學(xué)生,，特別是寄宿生；

3.進(jìn)一步完善班級(jí)管理制度,；

4.重視班會(huì)課,，教育形式多樣化；

5.學(xué)習(xí)新的管理理念,，不斷提高管理水平,；

6.與各科任老師團(tuán)結(jié)協(xié)作，形成合力,。

各位班主任,，德育工作是學(xué)校是學(xué)校的首要工作，它對(duì)于學(xué)生健康人格的形成,、維護(hù)學(xué)校正常的教學(xué)秩序有著十分重要的意義,，我們要以巨大的熱情、強(qiáng)烈的責(zé)任心和使命感去開(kāi)展工作,，我們要不斷創(chuàng)新思維,、改進(jìn)措施去提高工作成效，唯有如此,，才能與我們德育工作者的身份名符其實(shí),！謝謝大家,！

班主任工作例會(huì)講話(huà)稿篇四

各位班主任：

大家下午好！

今天我們?cè)诖苏匍_(kāi)班主任會(huì)議,，主要是簡(jiǎn)單小結(jié)一下開(kāi)學(xué)以來(lái)班主任工作中所取得成績(jī),，存在的問(wèn)題和今后班級(jí)管理中的一些粗淺看法。開(kāi)學(xué)以來(lái),，無(wú)論是德育活動(dòng)的開(kāi)展,，還是學(xué)生日常規(guī)范管理、校園安全管理等工作都比較扎實(shí),，成效顯著,，各項(xiàng)工作都取得了較好成績(jī)，這與在座的每一位班主任的辛勤工作是分不開(kāi)的,。特別是近段時(shí)間,，學(xué)校參加大課間比賽，學(xué)生的突出表現(xiàn),，也離不開(kāi)各位班主任的努力,。還有班級(jí)文化墻的布置，也是花了不少的精力,?？吹酱蠹以诖笳n間時(shí)忙碌的身影，看著學(xué)生在大課間時(shí)快樂(lè)的表情,，我們感到很欣慰,，也很感謝大家。

的確,，班主任工作在學(xué)校工作中占據(jù)著特殊地位,，在教書(shū)育人工作中起著特殊作用。一個(gè)學(xué)校優(yōu)良的校風(fēng),、學(xué)風(fēng),、教學(xué)質(zhì)量，大都取決于班主任工作的勤奮,、務(wù)實(shí),、到位?？吹匠煽?jī)的同時(shí)，我們也發(fā)現(xiàn)了不足,，目前在班級(jí)管理工作中仍然存在一些亟待解決的問(wèn)題,，在這里與大家一起探討。

比如,，學(xué)生顯得比較浮燥,，課間很吵鬧,，課室的衛(wèi)生保潔工作也做得不太好，紙屑可以隨處可見(jiàn),，個(gè)別年級(jí)的廁所依然有很大的臭味,。為此，校長(zhǎng)非常重視,，親自參與檢查和督促……所有這些問(wèn)題,，都說(shuō)明，我們的工作還有不足,，還需進(jìn)一步強(qiáng)化常規(guī)管理,，提高德育工作實(shí)效。

班主任工作比較繁瑣,、復(fù)雜,，什么都要管。為了提高工作效率,，可以對(duì)它進(jìn)行分類(lèi),，看看哪些事情要先做，哪些可以緩一些,，哪些工作要做得細(xì),，哪些工作甚至可以放手讓學(xué)生來(lái)做，我們只做監(jiān)督,。使班主任工作顯得井井有條,，避免這種來(lái)不及做或漏做的情況。

我覺(jué)得,，把握好以下幾方面的工作,，對(duì)你做好班主任工作有一定的幫助。

任何一個(gè)人,，要想干好任何一件事,，都心須具備強(qiáng)烈的責(zé)任感。有了這種責(zé)任感,，我們才能抱著一種積極的態(tài)度去處理事情,，從而克服消極的、應(yīng)付的思想,，而正是這種積極的態(tài)度,，成了干好事情的基礎(chǔ)；有了這種責(zé)任感,，我們才能尋求一種心理的支持,，從而產(chǎn)生動(dòng)力，這就是事情取得成功的關(guān)鍵,。

對(duì)于安全工作的責(zé)任感尤為重要,，它應(yīng)該是安全工作的核心,，我們要以嚴(yán)肅、踏實(shí)的態(tài)度對(duì)待安全工作,，而絕不能馬虎,，絕不允許應(yīng)付,。在安全工作中樹(shù)立起強(qiáng)烈的責(zé)任感,，這個(gè)要求也不高，它不需要什么尖端的技藝,，不需要什么高深的學(xué)問(wèn),，它只需要一種意識(shí),，一種心態(tài)。我們應(yīng)該時(shí)刻想著,，如果我們哪一方面忽略了,，哪一方面就有可能出現(xiàn)問(wèn)題，而一旦出現(xiàn)問(wèn)題,，就有可能關(guān)系到學(xué)生的切身利益甚至是生命安全,，關(guān)系到一個(gè)家庭的命運(yùn)，關(guān)系到社會(huì)的穩(wěn)定與發(fā)展,；而對(duì)于一些隱患,，我們發(fā)現(xiàn)了，就應(yīng)該及時(shí)說(shuō)清楚,，及時(shí)去處理,，把隱患消滅在萌芽狀態(tài)，這樣,，很多的悲劇就完全可以避免,。經(jīng)常這樣想想，我們班主任的責(zé)任心就可以逐漸地增強(qiáng)起來(lái),。

只要責(zé)任心強(qiáng)了,，心也跟著細(xì)了，安全工作就能落到實(shí)處了,。平時(shí)學(xué)生的上下樓梯,，大型集會(huì)，課間活動(dòng),，上學(xué)放學(xué),，防火安全、食品安全,、交通安全,、學(xué)生之間發(fā)生的矛盾等等都應(yīng)加強(qiáng)管理。其次,，我們還要利用思想品德課,、集會(huì)，班隊(duì)會(huì)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生思想道德品質(zhì)和行為規(guī)范教育,，安全工作一定會(huì)得到保障,。

班主任工作的對(duì)象不僅僅是學(xué)生，還必須面對(duì)學(xué)生家長(zhǎng),、學(xué)校相關(guān)職能部門(mén)和科任教師,，班主任必須認(rèn)真處理好與這些方面的關(guān)系。每位家長(zhǎng)都望子成龍,、望女成鳳,，他們對(duì)孩子的期望值很高，在他們眼里,，孩子是優(yōu)秀的,。班主任應(yīng)注意及時(shí)反饋學(xué)生在校的情況，與家長(zhǎng)交流,、溝通,，達(dá)到認(rèn)識(shí)同步、共同教育的目的,。學(xué)校大隊(duì)部會(huì)對(duì)學(xué)生的行為習(xí)慣進(jìn)行監(jiān)督,，班主任應(yīng)認(rèn)真處理好本班學(xué)生與大隊(duì)委的關(guān)系，做到有令必行,、令行禁止,。

協(xié)調(diào)好科任教師和班級(jí)的關(guān)系是提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣、學(xué)習(xí)成績(jī)的重要方面,。班主任應(yīng)協(xié)助科任教師搞好教育教學(xué)工作,，注意樹(shù)立科任教師的威信。及時(shí)處理科任教師與學(xué)生之間發(fā)生的事情,，為建立和諧,、融洽的師生關(guān)系盡自己應(yīng)盡的職責(zé)。

雖然班主任工作是一門(mén)藝術(shù),，但成功的班主任經(jīng)驗(yàn)告訴我們,，歸根結(jié)底就是一個(gè)字：“勤”。勤包括“腦勤,、腿勤,、嘴勤、手勤”,。

腦勤,，指的是學(xué)生出現(xiàn)的問(wèn)題千變?nèi)f化，得根據(jù)學(xué)生的年齡,，性格,，同學(xué)關(guān)系,，家庭狀況等方面的因素，找出一個(gè)適合于這個(gè)學(xué)生的方法,，解決他所遇到的問(wèn)題,，使他不至于在學(xué)習(xí)和思想上掉隊(duì)。

腿勤,，班主任要經(jīng)常進(jìn)教室,，善于用心觀察學(xué)生細(xì)微的變化，從細(xì)小的變化中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,，及時(shí)掌握他們思想的動(dòng)向,，以便及時(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育，防范于未然,。

嘴勤,，就是要善于捕捉與學(xué)生勾通交流的機(jī)會(huì)。平時(shí)多與學(xué)生交流,，把學(xué)生當(dāng)朋友,，推心置腹地與學(xué)生談話(huà)，談?wù)勛约旱南敕?，傾聽(tīng)他們的意見(jiàn),，不斷改進(jìn)自己的工作方法。

手勤,，指的是學(xué)生在具體工作中,，不會(huì)或做得不好的時(shí)候，老師要親自手把手的教學(xué)生,，幫助他們干好每一項(xiàng)工作,，讓他們從不會(huì)到會(huì)。

為了發(fā)揮團(tuán)隊(duì)的力量,，學(xué)校每周五安排了固定的時(shí)間,，召開(kāi)年級(jí)班主任會(huì)議。目的是為大家提供一個(gè)平臺(tái),，讓大家互相學(xué)習(xí),，取長(zhǎng)補(bǔ)短，共同提高教育教學(xué)管理能力,。大家要利用好此平臺(tái),，相互交流班級(jí)的管理經(jīng)驗(yàn)，商討解決問(wèn)題的對(duì)策與辦法,。通過(guò)交流,，讓班主任工作管理能力有進(jìn)一步的提升，增強(qiáng)年級(jí)組的凝聚力，最后形成合力,，更好的做好工作,。同時(shí)，各年級(jí)組長(zhǎng)要做好會(huì)議的記錄,，對(duì)學(xué)校每周的工作安排要認(rèn)真學(xué)習(xí),，并認(rèn)真落實(shí)。以上這四個(gè)方面,，只是個(gè)人對(duì)做好班主任工作的看法。

班主任工作例會(huì)講話(huà)稿篇五

各位老師,、班主任,、朋友們：

班級(jí)是學(xué)校進(jìn)行教育教學(xué)活動(dòng)的基本單位，班主任是班級(jí)的組織者,、管理者,，是學(xué)校德育工作的骨干力量，學(xué)校德育計(jì)劃的實(shí)施最終要落實(shí)到班主任身上,。一個(gè)優(yōu)秀的班集體,，學(xué)生會(huì)關(guān)心她，愛(ài)護(hù)她,，為她吃苦,，為她的榮譽(yù)奮斗；離開(kāi)她后,，會(huì)留戀她,，想念她，回憶她,，永遠(yuǎn)牽掛她,。一個(gè)班級(jí)像一座長(zhǎng)長(zhǎng)的橋，通過(guò)它,，學(xué)生跨向理想的彼岸,。班級(jí)像一艘船船，乘著它,，學(xué)生越過(guò)江河湖海,，奔向可以施展自己才能的彼岸。班級(jí)像一個(gè)大家庭,，同學(xué)們?nèi)缧值芙忝冒慊ハ嚓P(guān)心著,，幫助著，互相鼓舞著,，照顧著,。班集體像一個(gè)社會(huì)，社會(huì)上有什么，一個(gè)班集體就可能有什么,。班級(jí)和人生維系的這么緊密,，班主任的工作就顯得尤為重要。

我們經(jīng)常說(shuō)：“老師是船工,，在岸上接了一屆學(xué)生上來(lái)奮力將船劃向彼岸,，學(xué)生們上了岸，奔赴遠(yuǎn)大前程,，老師又把船劃回來(lái)接下一屆學(xué)生,。班主任在這條河上由黑發(fā)變白發(fā)?！笔堑?，教育是一項(xiàng)愛(ài)心工程，選擇了教育,，就意味著“隨風(fēng)潛入夜,，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”的滋潤(rùn)，就意味著“春蠶到死絲方盡,，蠟炬成灰淚始干”的奉獻(xiàn),，就意味著“激揚(yáng)文字，指點(diǎn)江山”的人生指導(dǎo),。新的學(xué)期里,，我們?cè)撚迷鯓拥墓ぷ魅ッ鎸?duì)我們的學(xué)生呢？

德育處繼續(xù)以“養(yǎng)成教育”為主線(xiàn),，以紀(jì)律,、衛(wèi)生為工作重點(diǎn)，狠抓學(xué)生行為習(xí)慣,，落實(shí)“德育為首,，育人為本”的育人戰(zhàn)略，盡力使會(huì)讀書(shū)的學(xué)生品學(xué)兼優(yōu),，德才兼?zhèn)?，讓不?huì)讀書(shū)的學(xué)生學(xué)會(huì)做人。

這些工作的落實(shí),，離不開(kāi)班主任的辛勤的付出,。班主任是政教工作的骨干，是學(xué)校發(fā)展的棟梁,。在座的有很多優(yōu)秀的班主任,，他們工作扎實(shí)，功底深厚,，積累了豐富的班級(jí)管理經(jīng)驗(yàn),，當(dāng)然“一花獨(dú)放不是春,，萬(wàn)紫千紅春滿(mǎn)園”，我們的新老師可以多向他們請(qǐng)教,，盡快成長(zhǎng),。

我認(rèn)為，班主任要以“專(zhuān)”,、“嚴(yán)”,、“愛(ài)”、“勤”四字作為工作指針,。 “打鐵全憑自身硬”,，一位優(yōu)秀的班主任首先是一位優(yōu)秀的教師，我們要在我們的課堂上征服我們的學(xué)生,，用我們?cè)鷮?shí)的專(zhuān)業(yè)技能去博得學(xué)生的認(rèn)可,，所以要在教學(xué)上下功夫?！皩?zhuān)”

所謂“嚴(yán)”在班級(jí)管理上“嚴(yán)”字當(dāng)頭，愛(ài)在其中,。嚴(yán)不是“打”“罵”而更多的是講原則,，講誠(chéng)信。

所謂“愛(ài)”我們要對(duì)學(xué)生細(xì)心關(guān)懷耐心教育,。

所謂“勤”我們要做到眼勤,、腿勤、口勤,，及時(shí)了解學(xué)生在校狀況,。難怪說(shuō)，一位優(yōu)秀的班主任就是一位教育專(zhuān)家,，班主任不是只是一個(gè)崗位,，更是一份榮譽(yù)，肩負(fù)著學(xué)校和家長(zhǎng)的重托,。各位班主任要積極探索班級(jí)管理的科學(xué)方法,，把班級(jí)工作做細(xì)做實(shí)。

班主任工作是學(xué)校管理重中之重,，班級(jí)管理的好,，是學(xué)生出成績(jī)，學(xué)校出聲譽(yù)的保障,。在學(xué)校內(nèi),，班主任雖是職務(wù)最小的官，但卻承擔(dān)著極大的責(zé)任,。學(xué)校的各項(xiàng)工作,，都要通過(guò)我們班主任去落實(shí)；班級(jí)里幾十名學(xué)生的思想、學(xué)習(xí),、生活,、安全都讓我們班主任時(shí)刻牽掛、勞心,。班主任工作是辛苦的,、煩躁的、多事的,，為了班級(jí)工作要付出大量的時(shí)間和精力,，犧牲許多個(gè)人利益；班主任工作是光榮的,，學(xué)校的各項(xiàng)工作的正常開(kāi)展,、學(xué)生的成長(zhǎng)離不開(kāi)每一位班主任的努力，學(xué)校感謝你們,。你們辛苦了,！接下來(lái)繼續(xù)做好的工作：

一、認(rèn)真貫徹落實(shí)學(xué)校關(guān)于德育工作計(jì)劃,，抓好班集體建設(shè),。

班級(jí)是一個(gè)小社會(huì)，要按照建設(shè)和諧社會(huì)的要求建設(shè)她,。學(xué)期伊始,，就要有新氣象。

①抓好班級(jí)文化建設(shè),，抓硬件,，抓教室環(huán)境的布置，出好第一次壁報(bào),。抓班級(jí)的軟環(huán)境的建設(shè),，樹(shù)立良好的班級(jí)輿論。（掃把的擺放等,，講臺(tái)的衛(wèi)生）

②抓好班級(jí)干部隊(duì)伍建設(shè),。我們都知道真正的管理是學(xué)生的自我管理，多方了解情況,，選出班干部,，我們培養(yǎng)好班干部，我們班級(jí)會(huì)煥發(fā)出生機(jī),。（發(fā)揮好班干的作用：選用—分工—培養(yǎng)—發(fā)揮）（目前大多數(shù)班級(jí)都沒(méi)有能充分發(fā)揮班干的作用）

③抓好班級(jí)的活動(dòng)建設(shè)（如課外活動(dòng)）,。班級(jí)沒(méi)有活動(dòng)，班級(jí)就不可能有凝聚力,，班級(jí)的活動(dòng)要班級(jí)的特色,，要引領(lǐng)著班級(jí)的發(fā)展,。

二、正視碰到的問(wèn)題,，不推托,、不抱怨、而是動(dòng)腦反思,，靈活方法,，有效解決；

三,、學(xué)生紀(jì)律與常規(guī),，抓早，抓嚴(yán),，抓龍頭（典型后進(jìn)生）,，以點(diǎn)帶面，且反復(fù)抓,，抓反復(fù),！

四、要做好學(xué)生的養(yǎng)成教育,。養(yǎng)成教育要抓好行為訓(xùn)練（學(xué)生自覺(jué)性不夠,，原因是學(xué)生還沒(méi)有養(yǎng)成這樣的習(xí)慣如：進(jìn)入教師了并不知道該做什么，沒(méi)有人組織,。）

養(yǎng)成教育尤其要重視行為習(xí)慣的訓(xùn)練，沒(méi)有訓(xùn)練就沒(méi)有習(xí)慣,。國(guó)外教育也重視行為習(xí)慣的訓(xùn)練,，洛克曾說(shuō)：“兒童不是用規(guī)則教育可以教育好的，規(guī)則總是被他們忘掉,，你覺(jué)得他們有什么必須做的事,，你便應(yīng)該利用一切時(shí)機(jī)甚至在可能的時(shí)候創(chuàng)造時(shí)機(jī)給他們一種不可缺少的練習(xí)?！敝挥型ㄟ^(guò)行為訓(xùn)練才能使學(xué)生身體力行,，知行統(tǒng)一。

要抓好行為訓(xùn)練,，首先要強(qiáng)調(diào)持之以恒,，冰凍三尺非一日之寒，養(yǎng)成一個(gè)好習(xí)慣非一日之功,，需長(zhǎng)期抓,，持之以恒，切不可“三天打魚(yú),，兩天曬網(wǎng)”,。因?yàn)椤啊笔切枰?xí)慣成自然時(shí)間的,，要有耐性，要持之以恒,。例如,，我要求學(xué)生對(duì)整齊桌椅，按規(guī)定擺放書(shū)本,，幾乎成為每天早上早讀時(shí)候第一件事情,，上課前第一件事情。

其次要嚴(yán)而又嚴(yán),，訓(xùn)練要強(qiáng)調(diào)“嚴(yán)”字,，有個(gè)“狠”勁，不見(jiàn)實(shí)效不收兵,。當(dāng)然也要做到“嚴(yán)愛(ài)結(jié)合”,，通過(guò)“嚴(yán)”達(dá)到“愛(ài)”。所以提出要求后,，還要進(jìn)行檢查,，要見(jiàn)到實(shí)效，避免反復(fù),。

五,、做好學(xué)生思想道德教育。

六,、做好學(xué)生安全知識(shí)教育,。

學(xué)生的安全教育工作是學(xué)校工作的重中之重，安全教育責(zé)任重大,，我們不能放松,。由于小學(xué)生的年齡小，活潑好動(dòng),，還不完全董事,，自理能力和自求能力較差，往往做事不計(jì)后果,，預(yù)見(jiàn)不到危險(xiǎn)的存在,，容易發(fā)生安全事故。所以班主任除對(duì)班級(jí)學(xué)生進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義,、社會(huì)主義,、集體主義以及基本道德規(guī)范等思想政治教育和基礎(chǔ)文化科學(xué)知識(shí)教育外，還要對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育和自護(hù)自救教育,，讓學(xué)生掌握一些基本的安全防范,、安全自護(hù)和安全自救知識(shí)。如對(duì)學(xué)生進(jìn)行交通安全,、消防安全,、人身安全,、財(cái)物安全、飲食衛(wèi)生安全等教育,。班主任不僅自己要牢固樹(shù)立安全責(zé)任重如山,、生命責(zé)任大如天的意識(shí)，還要時(shí)時(shí)講,，事事講,，多留心多觀察多提醒，努力使學(xué)生樹(shù)立安全第一觀念,。

七,、加強(qiáng)與家長(zhǎng)的溝通

一個(gè)老師，單憑借自己的力量和工作熱情,，來(lái)取得教育的成功是很難的,，這就力爭(zhēng)取得家長(zhǎng)的配合。通過(guò)家訪(fǎng)電話(huà)聯(lián)系,，與家長(zhǎng)共同探討教育孩子的方式方法,。多聯(lián)系，及時(shí)反映學(xué)生在校的情況,。

八,、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，努力提高班主任工作藝術(shù)

一支高素質(zhì)的班主任隊(duì)伍是學(xué)校興旺發(fā)達(dá),、生存發(fā)展,、保持穩(wěn)定的有力保證。為此,，必須把“學(xué)習(xí)”放在班主任工作的首要位置,，每位同志要做“學(xué)習(xí)型”的班主任，一要學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論,，豐富自己的理論素養(yǎng),，用理論創(chuàng)造性開(kāi)展工作,；二要向有經(jīng)驗(yàn)的老班主任學(xué)習(xí),，學(xué)習(xí)治班經(jīng)驗(yàn)、工作藝術(shù)和育人方法,，在工作實(shí)踐中提高本領(lǐng),，增長(zhǎng)才干。

班主任工作是一門(mén)學(xué)問(wèn),，是一種藝術(shù),，一名好班主任就是一個(gè)好班級(jí)。為了今后的班級(jí)管理工作做得更好,，我提出以下幾點(diǎn)意見(jiàn)和建議,，供同志們參考,。

一、注重情感交流,，以“親”為主,。搞好班級(jí)工作，班主任首先要有愛(ài)心,。這是教育的真諦,！古人說(shuō)的好“親其師，信其道”,，有了愛(ài)心,，教師就會(huì)滿(mǎn)腔熱情地關(guān)心愛(ài)護(hù)自己的學(xué)生，學(xué)生也會(huì)從教師的關(guān)愛(ài)中感到溫暖,，因而尊敬支持自己的老師,。在這樣的氛圍中，學(xué)生的積極性,、主動(dòng)性就會(huì)得到充分發(fā)揮,，班級(jí)的各項(xiàng)工作就容易開(kāi)展，班主任就會(huì)有成就感,、幸福感,。

“親”就是班主任對(duì)學(xué)生的態(tài)度和藹可親。一個(gè)好的班主任,，他不會(huì)動(dòng)輒發(fā)怒,，而會(huì)耐心地給予教育和引導(dǎo)；當(dāng)學(xué)生有異常表現(xiàn)或行為時(shí),，他能觀察入微,，及時(shí)地與學(xué)生談心并幫助解決問(wèn)題；當(dāng)學(xué)生遭受挫折時(shí),，他能“扶”起學(xué)生,，鼓勵(lì)其樹(shù)立堅(jiān)定的意志和信心。學(xué)生只有得到班主任的愛(ài),，才會(huì)向班主任傾吐自己的真情,，特別是班中的“后進(jìn)生”，他們最容易產(chǎn)生自卑感,，班主任若給他們更多的關(guān)心,，更多的信任和更多的愛(ài)，必然會(huì)點(diǎn)燃他們奮發(fā)向上的火花,。

有的班主任因不善于和學(xué)生溝通交流,，一味的嚴(yán)格要求，態(tài)度生硬,，致使學(xué)生不信任,、不支持,，甚至產(chǎn)生逆反心理，和班主任對(duì)著干,。在這種情況下,，班級(jí)工作能有什么成效，班主任工作會(huì)有什么樂(lè)趣,？

二,、深入學(xué)生中去，以“勤”為輔,。

班主任要經(jīng)常進(jìn)教室,，善于用心觀察學(xué)生細(xì)微的變化，從細(xì)小的變化中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,，然后言傳身教,，及時(shí)解決。

“勤”即工作要勤懇,。班主任要帶好幾十個(gè)學(xué)生,，就必須兢兢業(yè)業(yè)，盡職盡責(zé),，主要應(yīng)做到“五勤”即：勤觀察,、勤動(dòng)腦、勤動(dòng)手,、勤家訪(fǎng),、勤談心。

勤觀察指的是不論上課或下課,，注意觀察學(xué)生細(xì)微的變化,，掌握他們思想的動(dòng)向，以便隨時(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育,，防范于未然,。

勤動(dòng)腦指的是學(xué)生出現(xiàn)的問(wèn)題千變?nèi)f化，得根據(jù)學(xué)生的年齡,，性格,，同學(xué)關(guān)系，家庭狀況等方面的因素,，找出一個(gè)適合于這個(gè)學(xué)生的方法,，解決他所遇到的問(wèn)題,，使他不至于在學(xué)習(xí)和思想上掉隊(duì),。

勤動(dòng)手指的是學(xué)生在具體工作中，不會(huì)或做得不好的時(shí)候,，老師要親自手把手的教學(xué)生,，幫助他們干好每一項(xiàng)工作,，讓他們從不會(huì)到會(huì)。

勤家訪(fǎng)指的是經(jīng)常和家長(zhǎng)取得聯(lián)系,，可以通過(guò)電話(huà)或親自到學(xué)生家里去,，了解學(xué)生在家的表現(xiàn)，向家長(zhǎng)通報(bào)學(xué)生在校的表現(xiàn),，這要花去老師很多時(shí)間,，但卻能防止學(xué)生出現(xiàn)意外，幫助學(xué)生更好的學(xué)習(xí),。

勤談心指的是平時(shí)多與學(xué)生交流,，把學(xué)生當(dāng)朋友，推心置腹地與學(xué)生談話(huà),，談?wù)勛约旱南敕?，傾聽(tīng)他們的意見(jiàn)，不斷改進(jìn)自己的工作方法,。最后還要勤于學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育理論,，以適應(yīng)新形式的需要。

三,、以“點(diǎn)”帶面,，鼓勵(lì)上進(jìn)。

“點(diǎn)”即閃光點(diǎn),，捕捉閃光點(diǎn),。金無(wú)足赤，人無(wú)完人,，再好的學(xué)生難免也有不足之處,，再差的學(xué)生身上也有自己的優(yōu)點(diǎn)，及時(shí)捕捉學(xué)生的閃光點(diǎn)進(jìn)行因勢(shì)利導(dǎo),，使他們產(chǎn)生積極的情感,，從而以點(diǎn)帶面促使學(xué)生全面進(jìn)步。（更多時(shí)候?qū)W生的搗亂是為了引起教師注意,。）

抓住契機(jī),，鼓勵(lì)上進(jìn)。從心理學(xué)的角度看：一個(gè)人只要體驗(yàn)一次成功的歡樂(lè),，便會(huì)激起追求無(wú)休止的成功的力量和信心,。因此，引導(dǎo)學(xué)生了解自己的長(zhǎng)處和短處,，揚(yáng)長(zhǎng)避短,，增強(qiáng)學(xué)習(xí)的信心，他們學(xué)習(xí)成績(jī)雖然不很理想，但我相信,，經(jīng)過(guò)努力他們的學(xué)習(xí)成績(jī)會(huì)趕上來(lái),，必將是班上的佼佼者。捕捉閃光點(diǎn),，抓住契機(jī),，鼓勵(lì)上進(jìn)，有助于樹(shù)立學(xué)生的自信心,。

新的學(xué)期,，政教處全體成員將緊密同全體班主任一道扎實(shí)工作，創(chuàng)新管理,，給同學(xué)們撐起一片平安,、文明、和諧的天空,。

謝謝大家,！

班主任工作例會(huì)講話(huà)稿篇六

各位領(lǐng)導(dǎo)、老師：

作為一名剛踏上工作崗位的新班主任,，接手一個(gè)全新的班級(jí)對(duì)我來(lái)說(shuō)是一個(gè)巨大的挑戰(zhàn),，全新的事物，陌生的環(huán)境,，個(gè)性不同的學(xué)生,，這些都需要我花費(fèi)很多時(shí)間去摸索，去適應(yīng),。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間與我班學(xué)生的相處,，我漸漸熟悉他們每個(gè)人的性格特點(diǎn)、興趣愛(ài)好,。針對(duì)班里同學(xué)的基本情況,，我制定了以下的工作計(jì)劃：

我班本學(xué)期共有學(xué)生40人，其中女生21人,，男生19人,。他們活潑可愛(ài)，好奇心強(qiáng),，求知欲強(qiáng),。本班學(xué)生由于年齡還小，思維能力和行為能力尚未完全成熟,。在學(xué)習(xí)方面,，不能做到自覺(jué)、自學(xué),，對(duì)學(xué)習(xí)的重要性缺乏認(rèn)識(shí),，尚未養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。個(gè)別成績(jī)好的學(xué)生能主動(dòng)求學(xué)好上進(jìn)，可以成為全班的學(xué)習(xí)榜樣,。在其他方面基本上能做到遵守校紀(jì)校規(guī)，熱愛(ài)勞動(dòng)等,。

1,、狠抓課堂紀(jì)律

課堂紀(jì)律不好會(huì)直接導(dǎo)致學(xué)習(xí)成績(jī)的下降，所以開(kāi)學(xué)第一天我就強(qiáng)調(diào)學(xué)生要保持好課堂紀(jì)律,。前幾周我就準(zhǔn)備繼續(xù)加大監(jiān)管力度,，不但要班干部認(rèn)真做好記錄，還要求各科任老師配合,，我平時(shí)也多到班上看一看,，了解好班里的紀(jì)律情況。

2,、加大課間紀(jì)律的監(jiān)管

三年級(jí)德育辦對(duì)于每個(gè)班級(jí)的要求是“課間無(wú)噪音”,，針對(duì)這一要求，我和班委會(huì)成員決定實(shí)行班干部輪流管理課間制度,，做到每一節(jié)課下課都有專(zhuān)人負(fù)責(zé),，責(zé)任分工明確。

注重對(duì)學(xué)生的學(xué)法指導(dǎo),，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，這是提高全班成績(jī)的關(guān)鍵所在，所以這個(gè)學(xué)期一定要抓好對(duì)全班學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)和訓(xùn)練,，在班中全面鋪開(kāi),，平時(shí)盡量多下班，了解每個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)困難,，盡可地提高每個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī),，從而進(jìn)一步提高全班總體成績(jī)。我還計(jì)劃加強(qiáng)與各任課教師的聯(lián)系,，以對(duì)班里個(gè)別學(xué)習(xí)困難者聯(lián)手幫助,。針對(duì)各科的特點(diǎn)，我要經(jīng)常性地與各任課教師討論各科的學(xué)習(xí)方法,，并及時(shí)地向?qū)W生介紹,，以完善其學(xué)習(xí)方法，做到“授之以漁”,，教給其點(diǎn)石成金之術(shù),。

衛(wèi)生、做操是良好班風(fēng)的體現(xiàn),。因此,，每一個(gè)班都必須提高對(duì)這兩項(xiàng)工作的重視程度,。我打算在這個(gè)學(xué)期一開(kāi)始就制定出有關(guān)這兩方面的更加詳細(xì)的獎(jiǎng)罰措施，以便在以后對(duì)學(xué)生的管理中做到有章可循,、有案可依,，使這兩項(xiàng)工作在新的學(xué)期里再上一個(gè)臺(tái)階。

三年級(jí)的學(xué)生,，正處在一個(gè)身體與生理悄然發(fā)生變化的不穩(wěn)定期,。這學(xué)期隨著學(xué)生年齡的增長(zhǎng)，可能有的學(xué)生會(huì)出現(xiàn)浮躁,、叛逆等情緒,，所以，一定要監(jiān)控好學(xué)生的心理及情緒變化,，使所有的孩子們都能夠健康快樂(lè)的成長(zhǎng),。

班主任工作例會(huì)講話(huà)稿篇七

各位領(lǐng)導(dǎo)、各位德育工作戰(zhàn)線(xiàn)的戰(zhàn)友們：

大家下午好,！

兩千多年前,，孔子站在河邊發(fā)出這樣的感慨：逝者如斯夫，不舍晝夜,，是啊,，時(shí)光易逝，轉(zhuǎn)眼間時(shí)令已到夏季,。從開(kāi)學(xué)到現(xiàn)在,，忙忙亂亂，難以悠閑,。此次學(xué)校召開(kāi)的德育工作會(huì)議,，安排我做會(huì)議發(fā)言，我再三思考,，不能梳理明白,。最后，我還是談?wù)勔恍┳约簭慕桃詠?lái)?yè)?dān)任班主任工作的一些切身體會(huì)吧,！

我是20xx年參加工作的,，在我記憶里，除過(guò)剛工作的第一年沒(méi)擔(dān)任班主任工作之外,，其它時(shí)間里都擔(dān)任班主任工作,，回首細(xì)細(xì)思量，自己也算一位老班主任了,。這十多年來(lái),，自己從一位意氣風(fēng)發(fā)的熱血青年，成為現(xiàn)在已有些老氣的教書(shū)匠,。這其中,，既有對(duì)教師這一職業(yè)的逐漸深刻認(rèn)識(shí),，又有對(duì)現(xiàn)階段初中教育德育工作的不斷思考。說(shuō)實(shí)話(huà),，對(duì)班主任工作,，我內(nèi)心是很矛盾的，一方面我很厭煩班主任工作如復(fù)一日的繁瑣和鬧心,，另一方面我又為在班主任工作中所獲取的成長(zhǎng)和體驗(yàn)而欣慰,。

現(xiàn)在的學(xué)生的確很難管教，我們班主任工作面臨著前所未有的困境,，這些年,，我越發(fā)感覺(jué)到作為一名班主任的辛苦和不易,。在教育教學(xué)實(shí)際當(dāng)中,，班主任所付出的心血和努力遠(yuǎn)遠(yuǎn)不止這些，我有這種感覺(jué),，在學(xué)校,，自己每天可能把百分之七十的時(shí)間用在班級(jí)工作和學(xué)生教育上，而只有百分之三十的時(shí)間才能用在教學(xué)等其它方面,。

班主任辛苦,，班主任難做，我們不能懈怠,，更不能逃避,，那我們?cè)趺疵鎸?duì)現(xiàn)實(shí)，做好班主任工作呢,？我想說(shuō)三點(diǎn)感受,。

第一，心態(tài)一定要好,。

做班主任工作,，沒(méi)有好的心態(tài)是不行的，好的心態(tài)可以幫助我們正確教育學(xué)生,，準(zhǔn)確把握學(xué)生的心理狀態(tài),，好的心態(tài)可以讓我們對(duì)班級(jí)事務(wù)有著準(zhǔn)確的判斷，好的心態(tài)可以讓我們和學(xué)生相處融洽,。這么多年來(lái),，正是有著這樣的心態(tài)，我習(xí)慣平凡的每一天,，我不再抱怨,，不再任性。在和學(xué)生的相處當(dāng)中,，我有了平和的心態(tài),，學(xué)會(huì)換位思考,，不會(huì)為那些頑劣學(xué)生發(fā)怒生氣。我明白,，教育不是萬(wàn)能的,，教育也不是一蹴而就了，教育它是一個(gè)漫長(zhǎng)而又艱辛的過(guò)程,。作為一個(gè)獨(dú)立的人,，班主任工作只是我生活的一部分，而不是全部,，我應(yīng)該領(lǐng)悟到生活的真諦,，用愛(ài)、用心去熱愛(ài)我們這個(gè)世界,，熱愛(ài)我們周?chē)娜?，只有這樣，我才能從繁瑣的事務(wù)當(dāng)中解放出來(lái),，我們才不至于失去對(duì)生活的孜孜追求,！言而總之，保持好的心態(tài),，是我們做班主任的最應(yīng)該做的,，這是我們做班主任的必須要達(dá)到的精神境界。

做好自己,，不急不躁,，只有這樣的心態(tài)，我們才不會(huì)沮喪,，不會(huì)失去對(duì)教育的耐心,！

第二，講究教育策略,。

我們所面臨的教育對(duì)象千差萬(wàn)別,，所以，我們?cè)诮逃龑W(xué)生的時(shí)候一定要注意方法策略,。

我們現(xiàn)在是義務(wù)教育階段,，每個(gè)學(xué)生所表現(xiàn)出不同的現(xiàn)狀，我們班主任所要做的就是不斷的去發(fā)現(xiàn)他們,，力所能及地去幫助和引導(dǎo),，細(xì)細(xì)一想這么多年我所帶的學(xué)生，學(xué)習(xí)不好的學(xué)生走上社會(huì),，反而更能適應(yīng)社會(huì),，并且做出讓我們難以想象的成就。所以,，有時(shí)候我在想,，怎樣的教育才是成功的教育,？光一味地強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)，或者一味地注重表現(xiàn),，這些都是片面的,。作為班主任，我們面對(duì)我們的學(xué)生時(shí),，盡可能去激發(fā)他們潛在的成才因素,，不歧視，不挖苦,，不打擊,，我們用我們的教育智慧去呵護(hù)他們，用我們的教育策略去啟發(fā)他們,。

第三,，嚴(yán)慈相濟(jì)，掌握尺度,。

在班級(jí)工作中,，需要嚴(yán)厲的時(shí)候一定要嚴(yán),，不能有絲毫的松懈,，對(duì)原則性的東西不能寬容，這是我們管理學(xué)生的綱,，但這種嚴(yán),，一定講究實(shí)際情況，我們要見(jiàn)機(jī)行事,，不可一根筋,。在有些方面，我們要對(duì)學(xué)生寬容,，允許學(xué)生犯錯(cuò)誤,，給學(xué)生重新改正的機(jī)會(huì)，這些都是我們班主任應(yīng)該在實(shí)際工作中面對(duì)的,，學(xué)生畢竟是學(xué)生,，我們?cè)诖笤瓌t的基礎(chǔ)上，用一顆愛(ài)心去寬容學(xué)生,，去容納學(xué)生,，這才是班主任應(yīng)有的胸懷。

做了這么多年班主任,，我學(xué)會(huì)了寬容學(xué)生,，我學(xué)會(huì)了賞識(shí)學(xué)生，學(xué)會(huì)了尊重學(xué)生,。雖然我們班主任工作任重道遠(yuǎn),，但我堅(jiān)信,，隨著國(guó)家教育的發(fā)展和改革，我們班主任將會(huì)越發(fā)受到學(xué)生和社會(huì)的尊重和認(rèn)可,，我們的工作也會(huì)顯示出應(yīng)有的價(jià)值,！

班主任工作例會(huì)講話(huà)稿篇八

各位領(lǐng)導(dǎo)、老師：

班主任的權(quán)威不是靠"班主任"身份授予的,，而是靠豐富知識(shí),、超眾能力、高尚人格而在學(xué)生心目中樹(shù)立起的使人敬服的聲譽(yù)和威望,，它是做好班主任工作的無(wú)形資本,。“打鐵全憑自身硬”,，要在學(xué)生心目中樹(shù)立一種不嚴(yán)自威的班主任形象,，讓學(xué)生覺(jué)得你既可敬又可畏，就必須提高自身素質(zhì),。

美國(guó)教育家約翰,？洛克在《教育漫話(huà)》中說(shuō)“教師不可把自己當(dāng)成驚嚇鳥(niǎo)兒的稻草人，使學(xué)生見(jiàn)了自己的面就害怕,?！倍鴳?yīng)成為學(xué)生喜歡的偶像。為此班主任首先應(yīng)該有一顆博愛(ài)的心靈,，把師愛(ài)釋放給學(xué)生,，古人云“親其師才信其道”，就是只有學(xué)生親近了老師,，才會(huì)信老師的“道”,。怎樣才能讓學(xué)生“親其師”呢？要想讓學(xué)生親近老師,，首先老師必須親近學(xué)生,，把師愛(ài)釋放給學(xué)生。一個(gè)老師如果不熱愛(ài)學(xué)生,，他的教學(xué)水平再高也不是一個(gè)好老師,。沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育，只有愛(ài)生,，才能對(duì)教育高度負(fù)責(zé),，才能深入了解學(xué)生，全面關(guān)懷學(xué)生,，促使學(xué)生健康成長(zhǎng),。如果教師不愛(ài)學(xué)生，就會(huì)失去教育學(xué)生的感情基礎(chǔ)，就難以在教育實(shí)踐中建立起良好的師生關(guān)系,，教育效果就會(huì)受到很大的限制,。因此，我們要盡可能利用各種機(jī)會(huì),，主動(dòng)接近學(xué)生,，了解學(xué)生，做學(xué)生的貼心人和知心朋友,，全身心的關(guān)愛(ài)學(xué)生,，從而贏得學(xué)生對(duì)自己的尊重。善于播種溫暖的老師是高明的老師,，誰(shuí)這么做了,，誰(shuí)就準(zhǔn)能收獲奇跡。

其次,，班主任必須以其高尚的品格為人師表,，才能樹(shù)立威信，她應(yīng)當(dāng)積極參與教育探索,、教育改革,，勇于吃苦，樂(lè)于奉獻(xiàn),。應(yīng)當(dāng)溫和親切,、豁達(dá)坦蕩、平易近人,、無(wú)私正直,、表里如一,，做學(xué)生的榜樣。馬卡連柯也說(shuō)：“教師的個(gè)人榜樣,，乃是使青年心靈開(kāi)拓結(jié)果的陽(yáng)光,?！?/p>

第三要注意加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷用新的知識(shí)充實(shí)自己,，做知識(shí)的富有者,，用廣博、精深去贏得學(xué)生,，使之信服,、敬佩。馬卡連柯說(shuō)："學(xué)生可以原諒教師的嚴(yán)厲,、刻板,，甚至吹毛求疵，但不能原諒他的不學(xué)無(wú)術(shù),。"作為班主任,，首先應(yīng)是位稱(chēng)職的教學(xué)能手,。

第四要努力具備多種能力。班主任要具備的能力很多,，如觀察,、分析和判斷能力，組織協(xié)調(diào)能力,，個(gè)別談話(huà)和談心的能力,，口頭和書(shū)面表達(dá)能力，發(fā)現(xiàn),、培養(yǎng)和使用人才的能力,，總結(jié)工作的能力等等。但作為一名班主任,，首先必須有體察學(xué)生的思想,、情感、需求,，捕捉學(xué)生的思想信息,，把握他們真實(shí)態(tài)度，以達(dá)知人知面知心的能力,，應(yīng)有啟迪學(xué)生心靈的能力,，應(yīng)有教育和管理相結(jié)合的能力，應(yīng)有較高的演講和對(duì)話(huà)能力,。

3,、掌握學(xué)生。了解,、理解學(xué)生其目的是為了掌握學(xué)生,。既要讓學(xué)生的個(gè)性得以充分的張揚(yáng)，能力得以長(zhǎng)足的發(fā)展,，以學(xué)習(xí)為樂(lè),，同時(shí)又要讓他們不超越一些基本的規(guī)范，成為對(duì)社會(huì)有用的人,；既要讓他們?cè)诳茖W(xué)文化知識(shí)上獲得全面發(fā)展,，同時(shí)又要讓一些傳統(tǒng)美德得以傳承。這就要求我們?cè)诮逃虒W(xué)中牢牢抓住主動(dòng)權(quán),。掌握學(xué)生對(duì)于教育工作來(lái)說(shuō)是一個(gè)較高的境界,，也是一個(gè)充滿(mǎn)樂(lè)趣的境界，與其說(shuō)是我們掌握了學(xué)生倒不如說(shuō)是學(xué)生自己掌握了自己,。葉圣陶曾提出“教是為了不教,，管也是為了不管”。

1、加強(qiáng)班級(jí)管理,，首先班主任應(yīng)該更新觀念,，創(chuàng)造性地工作。由于班主任面對(duì)的對(duì)象有幾十個(gè),，對(duì)象各異,，因此實(shí)施教育的手段不能千篇一律，必然是千變?nèi)f化,。而千變?nèi)f化的結(jié)果正是創(chuàng)新教育的外在體現(xiàn),。每一個(gè)班級(jí)的學(xué)生性格各異，家庭背景不同,，這就要求班主任發(fā)揮聰明才智,，提高業(yè)務(wù)能力，創(chuàng)造性勞動(dòng),。"窮則變,，變則通，通則久",。善思多變,，不搞一刀切，正是班主任工作的核心內(nèi)容,。作為班主任,，要多思善想，一方面是班級(jí)管理的前進(jìn)方向,，就是你想把這一班學(xué)生培養(yǎng)成什么樣的人,；另一方面是了解每一個(gè)學(xué)生，把他塑造成什么樣的人才,。宏觀上思考是把握帶班方向,，微觀上是思考管理班級(jí)的技巧。多思善想,，一定能想到解決的方法,，怕的是被動(dòng)應(yīng)付，不會(huì)防患于未然,，培養(yǎng)人的教育是創(chuàng)新教育，善于思考,，解決問(wèn)題合乎教育規(guī)律,，班主任在管理班級(jí)的技巧在于引導(dǎo)，不是壓制,。我認(rèn)為情感投入,，以心換心，引起共鳴是最好手段。良言一句三冬暖,，愛(ài)心投入是關(guān)鍵,。一味地壓制，只會(huì)加大管理難度,，甚至?xí)斐蓭熒g對(duì)立,，心理上的隔膜。

自信是一個(gè)人立足社會(huì)的根本,，很難想象,，如果一個(gè)學(xué)生沒(méi)有自信，那等待他的將是什么,？

有人曾做過(guò)這樣的調(diào)查研究,，學(xué)校把幾十個(gè)學(xué)生分成三組，一組給予經(jīng)常的表?yè)P(yáng)和贊美,，另一組則指責(zé)和挑剔,，最后一組聽(tīng)之任之，不管不問(wèn),。結(jié)果,，給予表?yè)P(yáng)和贊美的那些學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)進(jìn)步很快，而且性格開(kāi)朗,、活潑,。經(jīng)常給予指責(zé)的那組學(xué)生成績(jī)大幅度退步。而不管不問(wèn)的那些學(xué)生則原地徘徊不前,。這有力地說(shuō)明,，適當(dāng)?shù)馁澝篮凸膭?lì)，會(huì)激發(fā)他們學(xué)習(xí)的積極性,，即使一個(gè)平庸的學(xué)生,，在鼓勵(lì)的雨露下也會(huì)變的鮮活起來(lái)。椐報(bào)道：南京有一位姓很了不起的父親,，二十多年來(lái),，就把一個(gè)雙耳幾乎全聾的女兒培養(yǎng)成學(xué)識(shí)出眾的高才生。因此,，教師必須寬容學(xué)生的過(guò)失和不足,，發(fā)現(xiàn)學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)，增強(qiáng)學(xué)生的自信心,。

1,、教師要學(xué)會(huì)寬容學(xué)生

教育實(shí)踐證明：學(xué)生最喜歡具有親和力的教師，教師的教育教學(xué)效果也最好,。在遇到學(xué)生上課遲到,、沒(méi)有完成作業(yè),、上課打瞌睡等這樣那樣的事情時(shí)一定要學(xué)會(huì)寬容，善待學(xué)生,，動(dòng)之以情,，曉之以理，幫助學(xué)生解決問(wèn)題,，不要把這些學(xué)生一棍子打死,，形成師生間的對(duì)立。教師只有尊重學(xué)生,，才會(huì)獲得學(xué)生的信任,，只有真心實(shí)意的尊重學(xué)生，才會(huì)欣賞學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)和包涵學(xué)生的不足,，才會(huì)真正寬容學(xué)生,。

在一本教育雜志上看到這樣一則故事：課堂上，一位低年級(jí)老師讓同學(xué)們迅速說(shuō)出幾道口算題的得數(shù),，有一位基礎(chǔ)很差的學(xué)生脫口說(shuō)出：3+2=6,。其他同學(xué)紛紛吵嚷：錯(cuò)了！錯(cuò)了,！老師沒(méi)有指責(zé)他連這么簡(jiǎn)單的題目竟做錯(cuò),，卻平靜而和藹地鼓勵(lì)他：“真聰明，你的答案與正確得數(shù)只差一點(diǎn)點(diǎn),?！苯又蠋熌托牡貑l(fā)他，直到他了解錯(cuò)在何處并真正弄懂為止,。這位老師的做法,，叫人佩服。叫人佩服的不僅僅是他的耐心,，更是他的寬容,。

能否對(duì)學(xué)生寬容是一個(gè)教師素質(zhì)高低的標(biāo)志之一。寬容對(duì)待學(xué)生,，學(xué)生會(huì)更加尊重老師,，更加刻苦學(xué)習(xí)老師所任教的學(xué)科知識(shí)。所以寬容是一種美德和品德,。教師只有具備了寬容這種美德和品德,，就會(huì)與成功、快樂(lè)和幸福相伴,。

2,、教師不要做自卑的制造者，要善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的優(yōu)點(diǎn),，提高學(xué)生的自信心

作為教師,，培養(yǎng)學(xué)生健康的心理和健全的人格是義不容辭的職責(zé)。作家冰心說(shuō)過(guò)：“世界上沒(méi)有一朵鮮花不美麗,，也沒(méi)有一個(gè)孩子不可愛(ài),。”如何讓所有學(xué)生樹(shù)立自信心是每一位教師在工作中要解決的一個(gè)重要課題,。

《心理健康教育與教師心理素質(zhì)》一書(shū)中介紹了一位外國(guó)女教師善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生優(yōu)點(diǎn)而增強(qiáng)學(xué)生自信心的事例,。年輕的女教師海倫發(fā)現(xiàn)自己所教的班里有不少學(xué)生學(xué)習(xí)很吃力，有一些學(xué)生因此而有些灰心,。為了幫助這些學(xué)生增強(qiáng)信心,，她想了一條“妙計(jì)”：讓每個(gè)學(xué)生用紙寫(xiě)下其他同學(xué)的優(yōu)點(diǎn)，然后她分別抄下大家寫(xiě)給每個(gè)人的優(yōu)點(diǎn),，再把這份“優(yōu)點(diǎn)單”發(fā)給學(xué)生自己,。同學(xué)們看到優(yōu)點(diǎn)單上寫(xiě)的自己的優(yōu)點(diǎn)，一個(gè)個(gè)驚喜萬(wàn)分,，那些信心不足的同學(xué)很快恢復(fù)了信心,，學(xué)習(xí)成績(jī)都有了明顯提高。這些同學(xué)始終都保留著這份“優(yōu)點(diǎn)單”,，始終想著他們的海倫老師,。

在教育、教學(xué)過(guò)程中,，對(duì)學(xué)生發(fā)生影響并使之成才并非是班主任一人而已,，而要靠教師集體的共同努力。所以,，經(jīng)常向任課教師了解本班學(xué)生的思想品德,、學(xué)習(xí)態(tài)度、生活紀(jì)律等方面的情況,，并及時(shí)匯報(bào)本班學(xué)生的思想動(dòng)態(tài),，學(xué)習(xí)狀況及自己的班主任工作計(jì)劃等，聽(tīng)取他們對(duì)班級(jí)管理及工作方面的意見(jiàn),，邀請(qǐng)他們參加班級(jí)的活動(dòng),，爭(zhēng)取他們的支持，同心協(xié)力搞好班級(jí)管理工作,。一個(gè)人的成長(zhǎng)過(guò)程,，會(huì)不同程度地受到學(xué)校、家庭,、社會(huì)三方面的影響,，各個(gè)方面的作用都是不可低估的，所以我經(jīng)常向家長(zhǎng)了解學(xué)生在家庭的情況,，并及時(shí)匯報(bào)學(xué)生在校的學(xué)習(xí),、生活狀況及思想動(dòng)態(tài),，共商對(duì)策，共同教育學(xué)生,。

常言道：教學(xué)有法,，教無(wú)定法，貴在得法,。班主任工作的方法有千千萬(wàn),，許多具體工作如何操作，希望大家在以后的工作中不斷探索,?？傊嘀魅喂ぷ髦灰袕?qiáng)烈的責(zé)任感和使命感,，以培養(yǎng)人才為己任,，就會(huì)不斷鞭策自己，在實(shí)際工作中與時(shí)俱進(jìn),，去改進(jìn)和完善自身的方法,，工作就一定能取得更好的效果。

班主任工作例會(huì)講話(huà)稿篇九

各位領(lǐng)導(dǎo),、老師：

回顧過(guò)去的一個(gè)學(xué)期,，感覺(jué)時(shí)間過(guò)得既慢又快，慢的是過(guò)程,，快的是結(jié)果,。這過(guò)程，既有辛酸,，也有快樂(lè),。說(shuō)到經(jīng)驗(yàn)，我沒(méi)有多少,，在這里只想大家一起交流一下自己的一點(diǎn)心得體會(huì),。我聽(tīng)說(shuō)過(guò)這么一句話(huà)，班主任是世界上官職最小的主任,，卻是最重要的主任,。說(shuō)他官職最小，因?yàn)樗麕缀醪荒鼙环Q(chēng)之為主任,；說(shuō)他最重要,，大概是因?yàn)樗难孕猩踔聊荜P(guān)系到幾十個(gè)孩子的一生。高三班主任尤其是一個(gè)復(fù)合性角色,，班主任應(yīng)該作為一位心理醫(yī)生,，時(shí)刻關(guān)注孩子的心理變化同時(shí)實(shí)時(shí)的指導(dǎo)他們；班主任又該是一位嚴(yán)師,，嚴(yán)肅地指出他的不足,，并幫助他改正,。班主任又是向?qū)В笇?dǎo)他們朝正確的方向前進(jìn),，所以,，我認(rèn)為班主任工作是一項(xiàng)光榮但卻艱巨的工作,。在班主任的工作中,，我注重做了以下幾方面的工作。

,。

良好的班風(fēng)能喚醒一個(gè)集體,。及時(shí)教育和培養(yǎng)有責(zé)任心、能力強(qiáng),、可以信任的,，并且有一定組織能力和管理能力的學(xué)生干部是塑造良好班風(fēng)的關(guān)鍵，因此,，我比較注重班干部的培養(yǎng)工作,。例如：本班學(xué)生陳笑笑學(xué)習(xí)成績(jī)還好，做事細(xì)心,。我對(duì)她非常信任,，她對(duì)班級(jí)工作也非常負(fù)責(zé)，無(wú)論自習(xí)課還是早讀班里學(xué)習(xí)氣氛都很濃,，紀(jì)律都很好,，很少有人搗亂。在她的組織帶領(lǐng)下其他每個(gè)班委每人負(fù)責(zé)一項(xiàng),，各司其職,。我經(jīng)常指導(dǎo)班干部怎樣管理班級(jí)，并發(fā)動(dòng)全體學(xué)生監(jiān)督班干部的學(xué)習(xí)和分管的工作,，對(duì)不負(fù)責(zé)的班干部可以隨時(shí)撤換,。充分發(fā)揮班干部的職能作用和模范帶頭作用。記得一個(gè)優(yōu)秀的班主任在作經(jīng)驗(yàn)報(bào)告時(shí)說(shuō),；班主任在,，學(xué)生能做好，是一個(gè)基本合格的班主任,；班主任不在,，學(xué)生能做好，是一個(gè)優(yōu)秀的班主任,；班主任在,，學(xué)生仍不能做好，則是一個(gè)失敗的班主任,。我認(rèn)為,，要做一個(gè)優(yōu)秀的班主任,，離不開(kāi)對(duì)優(yōu)秀班干部的培養(yǎng)，也離不開(kāi)平時(shí)對(duì)學(xué)生行為習(xí)慣的訓(xùn)練,。

雙差生就是學(xué)習(xí)差,、品德也差的學(xué)生，他們往往上課不專(zhuān)心,，不遵守紀(jì)律,，與同學(xué)不合作，不聽(tīng)老師父母的話(huà),，這些學(xué)生最難教育,，最容易引起學(xué)校、家長(zhǎng)的關(guān)注,，但是,，我認(rèn)為差生也是可以進(jìn)步的，只不過(guò)比其他學(xué)生進(jìn)步慢一些罷了,，他們的行為需要長(zhǎng)期教育才能矯正,。作為一位班主任，我們要足夠尊重每一位學(xué)生,，對(duì)他們既要嚴(yán)格要求,，又要關(guān)心愛(ài)護(hù)，正確對(duì)待他們的弱點(diǎn),，過(guò)失和錯(cuò)誤,，對(duì)問(wèn)題行為認(rèn)真分析，然后采用相應(yīng)的方法進(jìn)行教育,。

如：我們班上的王干理同學(xué),，上課不聽(tīng)講，還經(jīng)常逃課,，開(kāi)學(xué)第一周就曠課,。后來(lái)我慢慢摸清了他的脾氣，知道他屬于順毛驢型的,，吃軟不吃硬,，就經(jīng)常利用課余時(shí)間找他談，站在他的角度或者他父母的角度和他交流,，這樣雖然他仍然偶爾犯錯(cuò),，但是每次都能知錯(cuò)，并逐漸有所收斂,。"尺有所短,，寸有所長(zhǎng)"，再差的學(xué)生也有長(zhǎng)處。蘇姆林斯基曾經(jīng)說(shuō)過(guò),，"讓每個(gè)學(xué)生都抬頭來(lái)走路,。"班主任要注意觀察、了解,，及時(shí)地?fù)渥剿麄兊拈W光點(diǎn),，進(jìn)行鼓勵(lì)、表?yè)P(yáng),，讓他們意識(shí)到自己的價(jià)值,，抹掉心中自卑的陰影。并且,，在各種集體活動(dòng)中要讓他們利用自己的長(zhǎng)處為班集體做出貢獻(xiàn),，從而，使他們不斷地獲得成就感,，增強(qiáng)集體意識(shí)和團(tuán)隊(duì)精神。

我任教的班級(jí)學(xué)生基礎(chǔ)不太好,，為了增加工作的針對(duì)性和實(shí)效性,，我和任課教師將學(xué)生劃分為以下幾個(gè)層面

a、就目前成績(jī)看考不上本科,，但調(diào)整好也許有能力沖擊本科的學(xué)生,；

b、學(xué)習(xí)自覺(jué)但成績(jī)不理想的學(xué)生,；

c,、學(xué)習(xí)沒(méi)有動(dòng)力，懶散的學(xué)生,。

其實(shí)一個(gè)班級(jí),，若只盯著那些有希望上大學(xué)的學(xué)生，而放棄了一小部分升學(xué)無(wú)望的學(xué)生,，不僅是教育的失策,，針對(duì)不同層次的學(xué)生更多的工作是思想工作，如果都由班主任來(lái)做,，肯定忙不過(guò)來(lái),，更不用提效果了。特殊時(shí)期的特殊任務(wù)將任課教師和班主任緊緊的捆到了一起,，每位任課教師在做學(xué)生的思想工作方面都有他的獨(dú)到之處,，并且往往我感覺(jué)棘手的問(wèn)題學(xué)生到了任課教師那里或許很容易溝通，所以我們共同協(xié)調(diào),，將不同層次的學(xué)生承包給任課教師,，在這里任課教師不僅僅是輔導(dǎo)答疑，更要做通孩子的思想工作，思想工作做通了,，學(xué)習(xí)就不愁了,。每個(gè)學(xué)生驚喜地發(fā)現(xiàn)，每個(gè)人都有至少一到兩個(gè)老師經(jīng)常輔導(dǎo)和幫助,，對(duì)老師的信任和親切感一下子就建立了起來(lái),。親其師才能信其道。我們班的各科成績(jī)都有了較大的進(jìn)步,。

學(xué)生在學(xué)校里接受老師的教導(dǎo),，遵守著各種規(guī)章制度，一點(diǎn)一點(diǎn)的形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，形成良好的學(xué)習(xí)態(tài)度,，如果回到家里，父母一點(diǎn)也不會(huì)去重視,，一點(diǎn)也不會(huì)要求學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí),，那么一星期六天的教育將變成無(wú)用功，如此的惡性循環(huán),，對(duì)于學(xué)生的成長(zhǎng)沒(méi)有任何的作用,。但是我們大部分的家長(zhǎng)工作都很忙，就算他們很關(guān)心自己孩子在校的表現(xiàn),，他們也沒(méi)有足夠的時(shí)間來(lái)詢(xún)問(wèn)老師,，沒(méi)有足夠的時(shí)間在星期天的時(shí)候輔導(dǎo)教育自己的孩子，很多家長(zhǎng)常常都會(huì)對(duì)老師說(shuō)："老師,，那我們的小孩就交給你了,！"這不是一種好現(xiàn)象，沒(méi)有家長(zhǎng)的配合,，學(xué)生根本不可能有足夠的進(jìn)步,。這就需要我們主動(dòng)和家長(zhǎng)保持聯(lián)系。在開(kāi)學(xué)初,，我就告訴學(xué)生我的電話(huà)號(hào)碼,，方便家長(zhǎng)和我聯(lián)系，我也隨身帶著家長(zhǎng)們的聯(lián)系電話(huà),，一旦學(xué)生發(fā)生什么事情,，可以隨時(shí)和家長(zhǎng)聯(lián)系，共同商量對(duì)策,，充分調(diào)動(dòng)家長(zhǎng)的積極性,，配合學(xué)校教育好孩子。另外,、學(xué)生的安全教育在班主任工作中永遠(yuǎn)是居于第一位的,，要經(jīng)常教育學(xué)生提高自我保護(hù)能力和安全意識(shí),。

總的來(lái)說(shuō)，過(guò)去的一個(gè)學(xué)年,，我在班主任工作方面談不上成功,，也還算順利，這得益于領(lǐng)導(dǎo)的支持,，同事的幫助,，也是我有幸遇到了一批比較好管理的學(xué)生和善解人意的家長(zhǎng)。面對(duì)新學(xué)年的工作,，我感到壓力也很大,，只能是爭(zhēng)取盡自己最大的努力，爭(zhēng)取較大的成功,。還希望各位領(lǐng)導(dǎo)各位老師多多支持我的工作,，謝謝大家！

班主任工作例會(huì)講話(huà)稿篇十

各位領(lǐng)導(dǎo),、老師：

大家下午好,！很高興作為五年級(jí)班主任代表在這里發(fā)言，接下來(lái)就本學(xué)期班主任工作作以總結(jié),，并談一些自己的體會(huì)與認(rèn)識(shí),，請(qǐng)各位老師多批評(píng)指正！

對(duì)于剛剛步入工作崗位的年輕教師,，最大的缺憾就是沒(méi)有經(jīng)驗(yàn)，一切都是從零開(kāi)始,，尤其在開(kāi)學(xué)之初,，在沒(méi)有任何思想準(zhǔn)備的情況下，臨時(shí)受命擔(dān)任五三班班班主任,，更感責(zé)任重大,、壓力不小，在這里首先感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我的信任,。

對(duì)本學(xué)期班主任工作總結(jié)如下,，主要分三個(gè)階段。

第一階段：開(kāi)學(xué)初至現(xiàn)在,。開(kāi)學(xué)初接手新班,，可以說(shuō)既新鮮更覺(jué)一片空白無(wú)從下手，五三班總體成分復(fù)雜,，全班46人,。總體來(lái)說(shuō)比較散,，相對(duì)而言成績(jī)一般,，主要表現(xiàn)在：

1、沒(méi)有班級(jí)集體意識(shí)，班內(nèi)同學(xué)之間較為生疏,；

2,、學(xué)生自制力、自覺(jué)性不強(qiáng),，課堂課間紀(jì)律較亂,；

3、班級(jí)秩序松散,，突出表現(xiàn)在衛(wèi)生方面,。

針對(duì)上述情況，確立了這一階段班級(jí)工作的總體目標(biāo)：一是“團(tuán)結(jié)”為重,，安定學(xué)生,，求穩(wěn)；二是樹(shù)立學(xué)生信心為主,，鼓勵(lì)學(xué)生,，求實(shí)。具體措施如下：

一,、主抓學(xué)生日常行為規(guī)范,，配合學(xué)校工作，樹(shù)立良好班風(fēng),。

九月初,，主抓紀(jì)律和衛(wèi)生，迅速組建班委,，制定班規(guī),、整頓班紀(jì)。按照學(xué)校要求,，紀(jì)律方面：規(guī)定學(xué)生每天八點(diǎn)十分左右到校,。衛(wèi)生方面：值日生每天準(zhǔn)時(shí)到班打掃教室。我堅(jiān)持每天早晨8:00到班級(jí)盯學(xué)生交作業(yè),，抽查教室衛(wèi)生,；不定時(shí)去教室檢查，叮囑學(xué)生保持教室安靜,。

經(jīng)過(guò)近一個(gè)月的努力,，初步穩(wěn)定了學(xué)生的浮躁情緒，班級(jí)面貌較開(kāi)學(xué)之初有了一定起色,。

萬(wàn)事開(kāi)頭難,，在最初的一個(gè)月時(shí)間里能取得一定的成績(jī)，離不開(kāi)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我工作的支持,，尤其五年級(jí)組老師們對(duì)我班級(jí)工作的關(guān)注,，使得班級(jí)各項(xiàng)措施能夠得以較好的落實(shí),，在此我特別要向五年級(jí)班主任老師們表示感謝，遇到問(wèn)題經(jīng)常請(qǐng)教五年級(jí)班主任老師們,，尤其是陳尚妹老師每次都耐心,、詳盡解答，更是經(jīng)常詢(xún)問(wèn)我班狀況,，使我感到一位老班主任對(duì)年輕班主任的親切關(guān)懷,。

第二階段：十月中旬至期中考試結(jié)束。在初步繼續(xù)保持紀(jì)律,、衛(wèi)生良好的同時(shí),，將工作重心轉(zhuǎn)移到學(xué)生學(xué)習(xí)中來(lái)，過(guò)去一部分學(xué)生養(yǎng)成不好的`學(xué)習(xí)習(xí)慣,，諸如不能按時(shí)交作業(yè),，沒(méi)有認(rèn)真完成作業(yè)，上課不認(rèn)真聽(tīng)講等情況,，我采取了以下措施：

每天8：10—8：30收交作業(yè),，由各小組長(zhǎng)點(diǎn)齊交給課代表，我在教室盯著收交作業(yè),；為杜絕抄作業(yè)現(xiàn)象,，早讀只許看書(shū)背書(shū)；家長(zhǎng)會(huì)上,，要求家長(zhǎng)督促學(xué)生回家后養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，指出從德育入手培養(yǎng)學(xué)生良好的思想品質(zhì)應(yīng)作為家庭教育的重點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)學(xué)校教育與家庭教育相結(jié)合,。

第三階段：十一月中旬至今,。期中考試結(jié)束，面對(duì)學(xué)生總體成績(jī)較差,，更注重對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)的督促，制定相應(yīng)的措施,。

帶領(lǐng)學(xué)生默寫(xiě)單詞與古詩(shī)詞,，培養(yǎng)學(xué)生持之以恒做小事、抓基礎(chǔ)的學(xué)習(xí)方法,；根據(jù)考試成績(jī),，重新排座位，形成以學(xué)習(xí)較好的學(xué)生為中心帶動(dòng)周?chē)煽?jī)相對(duì)不好的學(xué)生的學(xué)習(xí)機(jī)制,，以好促差,。

對(duì)于一學(xué)期的班主任工作，我最深的體會(huì)就是面對(duì)學(xué)生一定要用心去交流,、用心去工作,，我承認(rèn)作為青年班主任沒(méi)有經(jīng)驗(yàn),，但我們與學(xué)生因?yàn)槟挲g的差距較小，溝通更容易,，很多事情處理起來(lái)也就相對(duì)簡(jiǎn)單,、迎刃而解了，所以在第一次與學(xué)生講話(huà)的時(shí)候就告訴他們課堂上我們是師生,，課后是朋友,，學(xué)生們什么話(huà)都愿意和我說(shuō)，這樣看來(lái),，作為班主任不在于堵學(xué)生的嘴而在于聽(tīng)取他們的意見(jiàn)后正確的導(dǎo)向,。

回顧整個(gè)一學(xué)期的班主任工作，還是有不足與遺憾,，請(qǐng)各位老師多多批評(píng)指教,，給予幫助，謝謝大家,！