總結(jié)是寫(xiě)給人看的，條理不清,，人們就看不下去,，即使看了也不知其所以然，這樣就達(dá)不到總結(jié)的目的?？偨Y(jié)怎么寫(xiě)才能發(fā)揮它最大的作用呢,？這里給大家分享一些最新的總結(jié)書(shū)范文，方便大家學(xué)習(xí),。

六年級(jí)班主任工作總結(jié)上學(xué)期 疫情期間六年級(jí)班主任工作總結(jié)篇一

一個(gè)班級(jí)有超多繁瑣的工作,，光是管理方面就有晨讀、衛(wèi)生,、紀(jì)律及老師不在時(shí)對(duì)班級(jí)學(xué)生的管理等方面,，如果有什么比賽，就更繁忙了,。如果將班級(jí)的所有工作都自我包攬,，那無(wú)疑會(huì)大大增加工作量。如何減輕自身負(fù)擔(dān)而又使班級(jí)做得踏踏實(shí)實(shí)呢,？這就需要有人來(lái)分擔(dān),，誰(shuí)來(lái)分擔(dān)呢？班干部,。我將班級(jí)中的班干部分為五組,，每組兩人，分組管理一天中的晨讀,、衛(wèi)生,、紀(jì)律等方面的事項(xiàng),。對(duì)管理出色的學(xué)生及時(shí)表?yè)P(yáng)，管理不當(dāng)?shù)膭t指出問(wèn)題所在,，幫他們一齊改正,。這樣班干部之間也有競(jìng)爭(zhēng)，而競(jìng)爭(zhēng)又促進(jìn)了班群眾的建設(shè),。

我們班學(xué)生早上在學(xué)校吃飯的比較多,，每一天買(mǎi)菜票的學(xué)生也多，往往一上完課,，學(xué)生就追著老師買(mǎi)菜票,，讓人很難應(yīng)付。為此,，我在班級(jí)學(xué)生中選了一個(gè)比較負(fù)職責(zé)的學(xué)生,，由她主管此事。把菜票交給她,，誰(shuí)買(mǎi)了菜票及時(shí)做好記錄,，即使沒(méi)付錢(qián)，也沒(méi)關(guān)系,，因?yàn)槟軌蛉ゲ樵?xún)記錄,。我覺(jué)得這樣做效果不錯(cuò)。

同樣黑板報(bào)刊也交由宣傳委員負(fù)責(zé),，每次把主題告訴她,，讓她放手大膽去做。

雖然班干部能幫老師完成大部分工作,，但重要的工作還是要有班主任來(lái)做,。

1、關(guān)窗,。每個(gè)教室都有8扇窗戶(hù)，窗多,，教室也明亮,。夏天，由于天氣炎熱,，窗戶(hù)都被學(xué)生打開(kāi)了,；冬天開(kāi)窗通風(fēng)，空氣能夠流通,，感冒也會(huì)減少,。但是，開(kāi)窗容易關(guān)窗難,。每一天放學(xué)后,，很少有學(xué)生想起要把窗戶(hù)關(guān)上,，總是要叫幾個(gè)學(xué)生去關(guān)。于是我想不如讓坐在窗戶(hù)旁邊的學(xué)生去關(guān),，因?yàn)殡x窗近,，容易記住。但實(shí)際效果并不理想,，坐在窗旁邊的學(xué)生在放學(xué)后,，一背書(shū)包就走，把這事又忘了,。怎樣辦呢,？最后我想出了一個(gè)主意：輪到值日的學(xué)生每人關(guān)一扇窗，由值日組長(zhǎng)監(jiān)督,。這次的效果比前兩次有了明顯的好轉(zhuǎn),，雖然還有個(gè)別學(xué)生忘記，但是經(jīng)過(guò)多次的提醒學(xué)生已很少忘記,。這樣一向堅(jiān)持做,，教室的窗戶(hù)難關(guān)問(wèn)題，最后解決了,。

2,、班級(jí)學(xué)生個(gè)人量化管理。小學(xué)生喜歡競(jìng)爭(zhēng),，他們總期望自我不管在學(xué)習(xí)上還是在表現(xiàn)上都能比別人好,，都是優(yōu)秀的。那么怎樣比呢,？學(xué)校里有班級(jí)量化管理,，我在此基礎(chǔ)上做了一張學(xué)生個(gè)人量化管理表。我把全班學(xué)生放在一齊,，做了一張表格,。當(dāng)學(xué)生有好的表現(xiàn)或文章獲獎(jiǎng)了，廣播稿被錄取了等時(shí),，就在表格上及時(shí)給學(xué)生加分,。當(dāng)學(xué)生犯了錯(cuò)誤時(shí)，在表格上扣去他們的分?jǐn)?shù),，加分和減分能夠互相抵消,。這樣即使被扣了分，他們也會(huì)努力去彌補(bǔ),，爭(zhēng)取有更好的表現(xiàn),。

在一個(gè)班級(jí)中每個(gè)學(xué)生的特點(diǎn)都是不一樣的，他們的發(fā)展也不一樣,。有的學(xué)生成績(jī)理想,，但也有一部分學(xué)生,，他們的成績(jī)總是不理想。他們往往由于成績(jī)低下,，對(duì)學(xué)習(xí)失去了興趣,。如何轉(zhuǎn)化后進(jìn)生，使其跟上班級(jí)學(xué)生前進(jìn)的步伐,，是班級(jí)管理務(wù)必應(yīng)對(duì)的問(wèn)題,。

1、正確對(duì)待后進(jìn)生,。先進(jìn)和后進(jìn)都不是固定不變的,，后進(jìn)生經(jīng)過(guò)自我的努力也能夠成為先進(jìn)。相信每個(gè)學(xué)生都能夠成為先進(jìn),。

2,、培養(yǎng)學(xué)生的.自信心。當(dāng)一個(gè)人有強(qiáng)烈的自信心時(shí),，他相信自我必須能夠獲得成功,。因而怎樣培養(yǎng)學(xué)生的自信心就顯得十分重要。（1）信任教育,。相信每個(gè)學(xué)生都能進(jìn)步,，使學(xué)生感受到老師對(duì)他們的信任，并使學(xué)生受到這份信任的鼓舞,，相信自我有學(xué)習(xí)數(shù)學(xué),，做數(shù)學(xué)的潛力。（2）成功教育,。當(dāng)學(xué)生體驗(yàn)到成功以后,，他的學(xué)習(xí)自信心就會(huì)大增，也是他們向新的目標(biāo),、新的成績(jī)前進(jìn)的動(dòng)力,。對(duì)于后進(jìn)生，目標(biāo)不要定的太高,，從易而難,，由淺入深。課堂上簡(jiǎn)單的題目讓他們來(lái)板演,，對(duì)了及時(shí)表?yè)P(yáng)；錯(cuò)了誠(chéng)懇的幫忙他們,，使他們體會(huì)到老師和同學(xué)的真誠(chéng),。同時(shí)還要善于發(fā)現(xiàn)他們身上的閃光點(diǎn)，并及時(shí)予以鼓勵(lì),。

3,、榜樣教育,。小學(xué)生的年齡特征決定了他們?cè)谧鲈S多事情時(shí)都喜歡有個(gè)榜樣能夠模仿。對(duì)后進(jìn)學(xué)生來(lái)說(shuō),，那些優(yōu)等生距離他們太遠(yuǎn)了,，所以那里的榜樣指的是和他們差距比較小的學(xué)生或者是他們中的一個(gè)由于進(jìn)步了，取得了好成績(jī)也能夠成為后進(jìn)生的榜樣,。當(dāng)發(fā)現(xiàn)某一個(gè)學(xué)生取得了進(jìn)步時(shí),，要及時(shí)表?yè)P(yáng)，為他們樹(shù)立一個(gè)榜樣,。

總之班主任工作很繁重,，他既是教育者也是學(xué)生前進(jìn)道路上的領(lǐng)路人。只要我們心系學(xué)生,，有細(xì)心,、有恒心、有信心,，定然會(huì)“潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”,，我們的班主任工作就會(huì)做得更好。

六年級(jí)班主任工作總結(jié)上學(xué)期 疫情期間六年級(jí)班主任工作總結(jié)篇二

20xx-20xx年度第一學(xué)期班主任工作總結(jié) 提起我和這個(gè)班的關(guān)系,，真的可以稱(chēng)得上“緣分不淺”,。一年級(jí)接班時(shí)我剛好懷孕，一學(xué)期后休產(chǎn)假,，休完產(chǎn)假自己又慘遭右手手腕骨折,，二年級(jí)第一學(xué)期中途才重新接班，帶到三年級(jí)末,，四年級(jí)時(shí)我又去下鄉(xiāng)支教,，心想換一個(gè)老師一定可以帶他們到畢業(yè)，自己和這個(gè)班的緣分也該盡了,，沒(méi)想到支教結(jié)束五年級(jí)時(shí)又帶上了他們,，這下直到畢業(yè)也是甩不掉的了。因此我常常想：他們成為我甩也甩不掉的“小尾巴”,，而我也可能注定要與他們同喜同悲,，由他們陪伴自己割掉二十歲青春的尾巴，由他們見(jiàn)證自己進(jìn)入“而立之年”的過(guò)程,。兩度交班,，兩度重新接班，與學(xué)生重新磨合,，其中的酸甜苦辣三言?xún)烧Z(yǔ)難以言說(shuō),。

66名學(xué)生，38名男生,，而且多數(shù)調(diào)皮搗蛋,，24名來(lái)自農(nóng)村,，三分之一家長(zhǎng)都是小商販，文化水平不高,，加上頻繁地?fù)Q老師,，學(xué)生得不斷適應(yīng)不同老師的不同要求，好的行為和學(xué)習(xí)習(xí)慣得不到持續(xù)的鞏固強(qiáng)化,，五年級(jí)接班時(shí)班級(jí)課堂紀(jì)律混亂,，大多數(shù)學(xué)生沒(méi)有學(xué)習(xí)的自覺(jué)性，課堂作業(yè)和家庭作業(yè)一團(tuán)糟,。

一個(gè)班級(jí)班風(fēng)的好壞決定了孩子能否更健康地成長(zhǎng),。剛接班，班級(jí)中出現(xiàn)幾股“不正之風(fēng)”：整天有學(xué)生為一些雞毛蒜皮的小事情與同學(xué)斤斤計(jì)較,，鬧矛盾,，課前、課堂,、課間的紀(jì)律都特別不讓人滿(mǎn)意,。不敢離人。課間打鬧,、做不文明的事,、放學(xué)有人溜號(hào)等現(xiàn)象層出不窮，沒(méi)有和諧互助的良好風(fēng)氣,。記得開(kāi)學(xué)不久,，我宣布語(yǔ)文小測(cè)驗(yàn)成績(jī)，其中有兩個(gè)學(xué)生只考了五十多分,，我剛念完他倆的成績(jī),，沒(méi)想到教室里竟傳來(lái)一陣掌聲，其中還夾雜著笑聲,，循聲望去,，掌聲來(lái)自十幾個(gè)學(xué)生，其中居然有幾個(gè)成績(jī)不錯(cuò)的學(xué)生,。再看看其他學(xué)生,，對(duì)別人的表現(xiàn)也是漠不關(guān)心，一副“事不關(guān)己,，高高掛起”的態(tài)度,。我心一沉，心想：雖然只是一個(gè)小小的舉動(dòng),，但可以看出孩子們的心還是一盤(pán)散沙,，這個(gè)集體缺乏凝聚力。我意識(shí)到此時(shí)正是對(duì)學(xué)生進(jìn)行集體主義教育的最佳時(shí)機(jī)，我先問(wèn)他們：“你們剛才的掌聲和笑聲是喝彩嗎,？你們認(rèn)為他們成績(jī)差與你們一點(diǎn)兒關(guān)系也沒(méi)有，是嗎,？”繼而,，我又給他們講了《農(nóng)夫與稻谷》的故事，故事的大意是：在一個(gè)村子里,，有個(gè)人得到了一種優(yōu)質(zhì)的稻種,，鄰居向他索要，他很吝嗇,，不愿分享,，結(jié)果第二年到了稻谷成熟的季節(jié)這個(gè)人收獲的刀子居然和其他人一樣。后來(lái),，是風(fēng)把好稻種和劣稻種的花粉混到了一起,，他收獲的刀子自然與其他人一樣了。后來(lái),，他把自己優(yōu)質(zhì)的稻種分給了鄰居們,。到了來(lái)年，全村都收獲了優(yōu)質(zhì)的稻谷,。教他們明白：“優(yōu)秀集體中的個(gè)人進(jìn)步才是最大的”這一道理,。我又動(dòng)情地說(shuō)：“全國(guó)有那么多與你們同齡的小學(xué)生，而只有你們——六十名同學(xué)同在臨潼鐵路小學(xué)五年級(jí)一班這個(gè)集體中,，這是多么難得的緣分?。∥覀儜?yīng)該珍惜這種緣分,，互相幫助,，共同進(jìn)步!當(dāng)有同學(xué)成績(jī)落后時(shí)，我們應(yīng)該去安慰他,，幫助他,，而你們卻嘲笑他，你們覺(jué)得應(yīng)該嗎,？”聽(tīng)著我的話(huà),，剛才鼓掌的學(xué)生低下了頭。

面對(duì)這種種現(xiàn)狀,，我意識(shí)到當(dāng)務(wù)之急是加強(qiáng)班級(jí)集體榮譽(yù)感的教育,，塑造良好班風(fēng)，讓正氣上升,，“歪風(fēng)邪氣”下降直至消失,。我和同學(xué)們一起討論，制定了一套適合我班實(shí)際情況的“班級(jí)量化考核制度管理細(xì)則”，加強(qiáng)了對(duì)學(xué)生日常行為規(guī)范的管理,，為每個(gè)孩子建立了“積分本”,，每四人為一組,，選出一名積分小組長(zhǎng)隨時(shí)記錄本組成員的日常表現(xiàn)，并堅(jiān)持每日小結(jié)，每周總結(jié)評(píng)比,，嚴(yán)明獎(jiǎng)懲,，明理教育與情感教育相輔相成,，集體教育與個(gè)別教育相結(jié)合班級(jí)“團(tuán)結(jié)上進(jìn),、互幫互助”的良好和諧風(fēng)氣逐漸形成。

人常說(shuō)：“孩子的心靈猶如一張潔白的紙,，你給上面涂抹上什么,，上面便會(huì)出現(xiàn)相應(yīng)的畫(huà)面?！倍W(xué)生正處于懵懂的年齡,，正適合對(duì)他們進(jìn)行明理教育，是教他們明辨是非的最佳時(shí)期,。作為班主任,，應(yīng)該善于抓住每個(gè)教育契機(jī)，不放過(guò)“點(diǎn)滴”現(xiàn)象,，適時(shí)進(jìn)行明理教育,。

我們班的后進(jìn)生是比較多的,足足占近三分之一，后進(jìn)生的心理過(guò)程中,，最缺乏的是自信心,，覺(jué)得自己這樣不行，那樣很笨,，因而無(wú)論做什么事都很被動(dòng),，生怕被人嘲笑，看不起,，我在平時(shí)的教學(xué)管理中,，有意激勵(lì)這些學(xué)生大膽去學(xué)習(xí)、思考,。無(wú)論他們做得多么不完整,，哪怕只完成了任務(wù)的一小部分，也不失時(shí)機(jī)地肯定所完成的部分,，鼓勵(lì)他們繼續(xù)努力來(lái)完成得更好,。通過(guò)激勵(lì)的方法，慢慢可以給后進(jìn)生樹(shù)立起自信心,，并在學(xué)習(xí)和生活中時(shí)時(shí)關(guān)心和幫助他們,。面對(duì)學(xué)習(xí)成績(jī)落后,，學(xué)習(xí)習(xí)慣沒(méi)有養(yǎng)成的后進(jìn)生，我抱著“不讓一個(gè)學(xué)生掉隊(duì)”的信念,，付出自己的一腔熱情,，傾注自己的一顆愛(ài)心，耐心地為他們輔導(dǎo)功課,，幫助他們克服學(xué)習(xí)中遇到的困難,。在我的關(guān)心下，幾名后進(jìn)生都有了很大的.進(jìn)步,。要談經(jīng)驗(yàn)，我覺(jué)得只有兩個(gè)字,，那就是對(duì)學(xué)生擁有一顆“愛(ài)心”,。下面，和大家分享兩則和學(xué)生相處的溫情小故事：

故事一：一張書(shū)皮——包容是美

上課了,，我像往常一樣設(shè)計(jì)了新穎的導(dǎo)入方式,，滿(mǎn)懷激情地引領(lǐng)學(xué)生徜徉在語(yǔ)文的殿堂，講著講著,，我不由自主地沿襲了平日的習(xí)慣：走下講臺(tái),，在學(xué)生的座位旁游走，順便近距離觀(guān)察一下每位學(xué)生的課堂投入程度,。正當(dāng)我邊走邊講解,，與學(xué)生親切交流之際，一個(gè)桌面上空空如也,、扭著身子和同桌共用一本書(shū)的身影闖入了我的眼簾——又是他,！我氣不打一處來(lái)——幾乎每節(jié)課都要折騰出點(diǎn)兒新花樣——我說(shuō)這節(jié)課怎么那么安靜，不見(jiàn)他“顯山露水”,，原來(lái)在這兒等著我呢,！倒真是善于“推陳出新”啊,！我正準(zhǔn)備發(fā)作,，卻又不忍心破壞課堂上難得的師生全情投入的氣氛，便不動(dòng)聲色地趁學(xué)生集體朗讀的時(shí)候從抽屜里取出多余的一本語(yǔ)文課本——上學(xué)期期末從楊老師那里借的一本還沒(méi)還的舊課本,，放在他面前,。而后，我又裝作若無(wú)其事的樣子走開(kāi),，但不忘暗暗觀(guān)察他的變化,，我見(jiàn)他先是微微一愣，繼而心領(lǐng)神會(huì)地坐正了身子,，拿起我借給他的課本,，翻開(kāi)，和大家一起讀起來(lái)······

下午，一進(jìn)教室,，走到講桌前,，只見(jiàn)桌面上赫然放著一本包著嶄新書(shū)皮的舊語(yǔ)文課本。我拿起來(lái)翻了翻,，正是我早上借給他的那本,！看著因被嶄新的書(shū)皮“打扮”過(guò)而顯得新了不少的舊課本，再抬頭看看他,，正吐著舌頭不好意思地對(duì)我笑呢,！我也給他送去一抹笑。那一刻,，以前的一肚子氣——因他不認(rèn)真完成作業(yè)而“恨鐵不成鋼”的怨氣,、因他破壞紀(jì)律“惹是生非”而恨不得將他“生吞活剝”的怒氣在頃刻間化為烏有——一張小小的書(shū)皮已經(jīng)冰釋了前嫌，它代表了比教育任何方式都更有效果的教育方式,。有時(shí),，包容學(xué)生的錯(cuò)誤，并毫不吝嗇地幫助他們,，勝于一切說(shuō)教,。

故事二：兩個(gè)橘子——等待同樣美

幾天前的上午，他居然無(wú)故缺勤,，沒(méi)來(lái)上學(xué),，也沒(méi)見(jiàn)家長(zhǎng)向我請(qǐng)假。我心里直打鼓：這家伙,，這次沒(méi)像以前一樣控制不住自己的脾氣,，向老師當(dāng)眾“叫板”。究竟出了什么事,？課間,，趕緊打電話(huà)給他的家長(zhǎng)，一問(wèn)才得知他周末瘋玩一整天,，竟然徹夜未回家,，早上也沒(méi)回去，家長(zhǎng)正四處尋找,。我一聽(tīng)又氣又急,，雖然對(duì)他的種種“劣跡”始終“耿耿于懷”，一提起他就頭疼,，但畢竟“日久生情”,，一旦得知他出事兒，心里還是不由自主為他擔(dān)心,。我每個(gè)課間都打電話(huà)與他家長(zhǎng)聯(lián)系,，詢(xún)問(wèn)他的情況,，十一點(diǎn)多還不見(jiàn)音訊，情急之下,，我勸他家長(zhǎng)趕緊報(bào)警,。終于在放學(xué)時(shí)接到了他家長(zhǎng)的電話(huà)，說(shuō)是在他弟弟上學(xué)的學(xué)校門(mén)口找到了他,，我心里一塊石頭終于落了地,。心里想：以后他學(xué)不學(xué)習(xí)都由他去吧，安全千萬(wàn)不要出問(wèn)題,。雖然怨他不懂事,，但仔細(xì)想想：他之所以不回家，說(shuō)明家庭不夠溫暖,，他的家長(zhǎng)責(zé)任豈不是更大,？

下午，他來(lái)到了學(xué)校,，我耐心地與他談了談，試圖讓他意識(shí)到他上午的行為的危險(xiǎn)性,。一個(gè)下午他在課堂上表現(xiàn)得倒是挺安靜的,。下午我又請(qǐng)來(lái)了他的家長(zhǎng)，當(dāng)著他的面“批評(píng)”了他的家長(zhǎng),，提醒他們應(yīng)該多關(guān)心孩子,，不僅從物質(zhì)上，最重要的是從心理上關(guān)心孩子,，讓孩子感受到家庭的愛(ài)和溫暖,。

第二天早上檢查家庭作業(yè)，前一天布置的默寫(xiě)作業(yè)他依然沒(méi)有完成,，在課堂上也無(wú)動(dòng)于衷,，既不動(dòng)腦也不動(dòng)手記筆記，練習(xí)課上也不動(dòng)筆做課堂作業(yè),，我不露聲色,。放學(xué)后留下他補(bǔ)課堂作業(yè)，過(guò)了半天,，他依然磨磨蹭蹭不

動(dòng)筆,。我壓住了心頭的火氣，走到他面前對(duì)他說(shuō)：“老師不想勉強(qiáng)你,，要是實(shí)在不愿意寫(xiě),，就立即回家；要是愿意寫(xiě),，就趕緊抓緊時(shí)間補(bǔ)作業(yè),，不要在這里浪費(fèi)時(shí)間,。”雖然嘴上這樣說(shuō),，但我心里其實(shí)很擔(dān)心他做第一種選擇,，因?yàn)閷?shí)在不想看到他在明天的考試中因最基本的“名言默寫(xiě)填空”失分。

我的心揪著,，等待著他的選擇,，雖然表面上不動(dòng)聲色，依舊專(zhuān)心批改著作業(yè),，但還是忍不住暗暗觀(guān)察著他的反應(yīng),。一分鐘、兩分鐘······沒(méi)見(jiàn)他離開(kāi),。我抬起頭一看,，只見(jiàn)他正從書(shū)包里往外掏著作業(yè)本，我見(jiàn)狀立即大聲對(duì)他說(shuō)：“老師很高興你選擇了留下復(fù)習(xí),，那就趕快開(kāi)始吧,！”他寫(xiě)得很快，寫(xiě)完后,，我仔細(xì)批改了他的作業(yè),。我又叫他拿出前一天給他精批細(xì)改過(guò)的一篇作文：“你看，老師給你把作文改得多細(xì)致,！對(duì)別的同學(xué)老師可不是這樣的,，你明白老師的良苦用心嗎？”他點(diǎn)點(diǎn)頭,，我看得出,，他這次點(diǎn)頭是“真心實(shí)意”的，是發(fā)自?xún)?nèi)心的,。

晚上正在吃飯,，電話(huà)響了，我接起電話(huà)一聽(tīng)是他,，他問(wèn)我當(dāng)天家庭作業(yè)——抄謄作文的要求是什么,，雖然課堂上已經(jīng)講過(guò)了，顯然他沒(méi)聽(tīng),！但我沒(méi)提這點(diǎn),，裝作若無(wú)其事地給他又講了一遍，他愉快地放下了電話(huà),。我也懷著無(wú)比欣慰的心情放下了電話(huà)——這在他可是破天荒頭一次?。∷郧凹彝プ鳂I(yè)十有八九是不完成的,，而現(xiàn)在居然能主動(dòng)打電話(huà)問(wèn)作業(yè)要求,，這對(duì)于他來(lái)說(shuō),，可以稱(chēng)得上是“巨大的變化”啊,！在后來(lái)的考試中,，他不像前兩次模擬考試時(shí)大面積空題，作文寫(xiě)不完,，終于答完了卷子,！

嘗到了甜頭，在之后的日子里,，遇到他在學(xué)習(xí)或紀(jì)律上出現(xiàn)問(wèn)題,，我不再大發(fā)雷霆，也不再急不可耐,，我冷靜地處理,，靜靜地等待他的變化。他的狀態(tài)也一日好似一日：課堂上不再“坐如泥塑”,，課間不再“惹是生非”,，甚至主動(dòng)留下做值日，幫我打印資料,，主動(dòng)承擔(dān)為班級(jí)查資料的任務(wù)······整個(gè)人像變了一個(gè)人一樣,。

一日，參加完教職工大會(huì)回到教室,，只見(jiàn)講桌上放著兩個(gè)金燦燦的大橘子——我正納悶兒，班長(zhǎng)告訴我：“王老師,，這是任子越送給你的橘子,！”頓時(shí)，一股暖流涌上心頭,。

第二天,，我故意把橘子在教室舉得高高的，拿到辦公室和辦公室老師一起分享,，回到教室我又故意大聲地對(duì)他說(shuō)：“你送給老師的橘子老師已經(jīng)和辦公室的老師分享了,，老師們都夸我們的任子月懂事了，懂感情了,！”我看到,，洋溢在他臉上的是憨憨的不好意思的笑。一切盡在不言中······

由此看來(lái),，適當(dāng)?shù)亍胺攀帧?，明“松”暗“緊”，多一份耐心,，多一會(huì)兒等待,，往往會(huì)達(dá)到意想不到的教育效果,。等待，同樣美,。

通過(guò)不懈的努力,，我班的班風(fēng)班貌有了較大改觀(guān)。在學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)中,，我班孩子表現(xiàn)都比較出色,。上學(xué)期廣播操比賽獲得年級(jí)第一名；這學(xué)期在“趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)”上揚(yáng)眉吐氣,，摘掉了最后一名的帽子,，獲得“團(tuán)體總分

第一名”，四項(xiàng)集體項(xiàng)目,，三個(gè)第一,，一個(gè)第三。這些成績(jī)當(dāng)然微不足道,，但是說(shuō)明孩子們的集體榮譽(yù)感增強(qiáng)了,，在活動(dòng)中孩子們的自信心增強(qiáng)了，自制力提高了,。班級(jí)凝聚力有了,。

當(dāng)然自己在工作中還有不少缺點(diǎn)，比如有時(shí)遇事不夠冷靜,，處理問(wèn)題的方式方法過(guò)于簡(jiǎn)單,，過(guò)于感情用事，不夠理智等,，希望以后不斷提高自身修養(yǎng),，提高班級(jí)管理理論水平，繼續(xù)深入研究學(xué)生心理,，力爭(zhēng)達(dá)到“科學(xué)管理”和“人性化管理”完美統(tǒng)一的境界,，成為一個(gè)“智慧型”的班主任將是我終生不懈的追求！

六年級(jí)班主任工作總結(jié)上學(xué)期 疫情期間六年級(jí)班主任工作總結(jié)篇三

班主任是班級(jí)的組織者和教育管理者,，是學(xué)生健康成長(zhǎng)的引路人,，是聯(lián)系各科任教師的紐帶。班主任工作既是艱巨的,，也是光榮的,，有樂(lè)趣的。本學(xué)期我擔(dān)任了六（6）班的班主任,，下面是我本學(xué)期班主任工作的幾點(diǎn)做法：

“親”就是班主任對(duì)學(xué)生的態(tài)度和藹可親,。一個(gè)好的班主任，不會(huì)動(dòng)輒發(fā)怒,，而會(huì)耐心地給予教育和引導(dǎo),；當(dāng)學(xué)生有異常表現(xiàn)或行為時(shí),，能觀(guān)察入微，及時(shí)地與學(xué)生談心并幫助解決問(wèn)題,；當(dāng)學(xué)生遭受挫折時(shí),，能“扶”起學(xué)生，鼓勵(lì)其樹(shù)立堅(jiān)定的意志和信心,。學(xué)生只有得到班主任的愛(ài),，才會(huì)向班主任傾吐自己的真情，特別是班中的“后進(jìn)生”,，他們最容易產(chǎn)生自卑感,，班主任若給他們更多的關(guān)心，更多的信任和更多的愛(ài),，必然會(huì)點(diǎn)燃他們奮發(fā)向上的火花,。

“勤”即工作要勤懇。班主任要帶好幾十個(gè)學(xué)生,，就必須兢兢業(yè)業(yè),，盡職盡責(zé)，主要應(yīng)做到“五勤”即：勤觀(guān)察,、勤動(dòng)腦,、勤動(dòng)手、勤家訪(fǎng),、勤談心,。勤觀(guān)察指的是不論上課或下課，注意觀(guān)察學(xué)生細(xì)微的變化,，掌握他們思想的動(dòng)向,，以便隨時(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育，防范于未然,。勤動(dòng)腦指的是學(xué)生出現(xiàn)的問(wèn)題千變?nèi)f化,，你得根據(jù)學(xué)生的年齡,，性格,，同學(xué)關(guān)系，家庭狀況或社會(huì)關(guān)系等各方面的因素,，找出一個(gè)適合于這個(gè)學(xué)生的方法,，解決他所遇到的問(wèn)題，使他不至于在學(xué)習(xí)和思想上掉隊(duì),。勤動(dòng)手指的是學(xué)生在具體工作中,，不會(huì)或做得不好的時(shí)候，老師要親自手把手的教學(xué)生,，幫助他們干好每一項(xiàng)工作,，讓他們從不會(huì)到會(huì),。勤家訪(fǎng)指的是經(jīng)常和家長(zhǎng)取得聯(lián)系，可以通過(guò)電話(huà)或親自到學(xué)生家里去,，了解學(xué)生在家的表現(xiàn),，向家長(zhǎng)通報(bào)學(xué)生在校的表現(xiàn)，這要花去老師很多時(shí)間,，但卻能防止學(xué)生出現(xiàn)意外,，幫助學(xué)生更好的學(xué)習(xí)。勤談心指的是平時(shí)多與學(xué)生交流,，把學(xué)生當(dāng)朋友,，推心置腹地與學(xué)生談話(huà)，談?wù)勛约旱南敕?，傾聽(tīng)他們的意見(jiàn),，不斷改進(jìn)自己的工作方法。最后還要勤于學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育理論,，以適應(yīng)新形式的需要,。

“愛(ài)是無(wú)聲的語(yǔ)言，也是最有效的催化劑,?！薄敖處煂?duì)學(xué)生的愛(ài)勝過(guò)千萬(wàn)次的說(shuō)教?！痹诎嘀魅喂ぷ鲗?shí)踐中,，我堅(jiān)信：只有捧著一顆愛(ài)心，才會(huì)有愛(ài)的奉獻(xiàn),，才能干好自己所愛(ài)的事業(yè)和工作,。

1、愛(ài)就是了解,。

我了解學(xué)生從了解學(xué)生家庭開(kāi)始,。父母的年齡、職業(yè),、家庭住址,、生活狀況，做到了如指掌,。接著就要了解孩子的興趣,、愛(ài)好、特點(diǎn),，他們有什么毛病,，需不需要照顧；了解孩子的`學(xué)前教育情況，以便因材施教,。我班有一個(gè)叫華章的學(xué)生,，他學(xué)習(xí)成績(jī)一般，還經(jīng)常在班里搗亂,，經(jīng)過(guò)多次批評(píng)教育,，都不見(jiàn)效，經(jīng)過(guò)了解得知,，他的父親在外地工作不經(jīng)?；丶遥苌俟芩纳?、學(xué)習(xí),，母親又要上班又要照顧他，有一次這位母親跟我說(shuō)明了情況,。面對(duì)他,，一種強(qiáng)大的責(zé)任感讓我下定決心：我得幫幫他，千萬(wàn)不能讓他失去自信,。有時(shí)我讓同學(xué)們幫助他,。平日里，我用一切可能的機(jī)會(huì)接觸他,，給他關(guān)懷,。漸漸地，這位同學(xué)不再違反紀(jì)律,，學(xué)習(xí)也有了較大的進(jìn)步,。

3、愛(ài)就是尊重,。

尊重,、理解、信任學(xué)生是消除教育盲點(diǎn)的基礎(chǔ),。尊重學(xué)生要尊重學(xué)生的人格,，只有這樣，學(xué)生才能與教師縮小心理距離,，學(xué)生才會(huì)對(duì)教師產(chǎn)生依賴(lài)感,。在平常的工作中，我與學(xué)生象朋友般相處,，遇到事情都與他們商量,，與他們講道理,，請(qǐng)他們幫我做事情我會(huì)說(shuō)謝謝,，當(dāng)我做錯(cuò)了事情會(huì)向他們道歉。在長(zhǎng)久的這種交往中，孩子們喜歡我,，愿意和我說(shuō)心里話(huà),，有了事情會(huì)大膽發(fā)表自己的看法，做事有主見(jiàn),，我覺(jué)得這是溝通的基礎(chǔ),，也是我成功教育的最大原因。

4,、愛(ài)就是責(zé)任,。

教師的責(zé)任不僅在于教授學(xué)生知識(shí)，更在于引導(dǎo)他們學(xué)會(huì)生活和生存的基本技能,，及做人的基本行為準(zhǔn)則,。

班委是班級(jí)的中流砥柱，更是連接老師與學(xué)生之間的橋梁和紐帶,。在這個(gè)學(xué)期里,，我慎重地選拔和培養(yǎng)班委成員：首先、大力表?yè)P(yáng)班委優(yōu)點(diǎn),，幫助小班委樹(shù)立威信,；其次、在鼓勵(lì)班委大膽工作,，指點(diǎn)他們工作方法的同時(shí),，更嚴(yán)格要求班委個(gè)人在知識(shí)、能力上取得更大進(jìn)步,，在紀(jì)律上以身作則,，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用，亦即以點(diǎn)帶面,；再次,、培養(yǎng)班委團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神，通過(guò)班委這個(gè)小集體建立正確,、健康的輿論,，帶動(dòng)整個(gè)班集體的評(píng)價(jià)制度，形成集體的組織性,、紀(jì)律性和進(jìn)取心,。從本學(xué)期的效果來(lái)看，這些新班委能切實(shí)旅行好自己的職責(zé),。在清潔衛(wèi)生,，課堂紀(jì)律方面，基本能做到此地?zé)o師當(dāng)有師的效果,。

“春雨潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”,，班主任工作是細(xì)碎的,、無(wú)形的，又是長(zhǎng)期的,。這需要班主任用自信與執(zhí)著感染學(xué)生,。不要希望一蹴而就，不要希望所有學(xué)生都認(rèn)同你,，會(huì)有許多學(xué)生偷偷地恨你,，會(huì)有學(xué)生不理解你，會(huì)有學(xué)生與你作對(duì),。作班主任工作,，要有一顆愛(ài)心，一顆童心和十分耐心,，認(rèn)真負(fù)責(zé)地對(duì)待班級(jí)工作,。在面對(duì)學(xué)生中出現(xiàn)的個(gè)別錯(cuò)綜復(fù)雜的情況要審時(shí)度勢(shì)，做好耐心細(xì)致的思想工作,，經(jīng)過(guò)多方面的努力,，動(dòng)之以情，曉之以理,，辛勤的汗水就一定會(huì)澆灌出絢麗芬芳的花朵,。

六年級(jí)班主任工作總結(jié)上學(xué)期 疫情期間六年級(jí)班主任工作總結(jié)篇四

怎樣開(kāi)展班級(jí)工作？怎樣當(dāng)好班主任,？這是我們每一位班主任需要認(rèn)真思考的問(wèn)題,。班主任工作除了需要兢兢業(yè)業(yè)的工作態(tài)度，克已奉公的奉獻(xiàn)精神,，還需要確立科學(xué)的班級(jí)觀(guān),、班主任觀(guān)，運(yùn)用正確合理的工作方法,。本學(xué)期我重點(diǎn)做了以下幾點(diǎn)：

學(xué)生已經(jīng)進(jìn)入了六年級(jí),，思想已經(jīng)成熟，做任何事都有自己的主張,，所以要耐心細(xì)致地做好他們的思想工作對(duì)班主任有著一種特殊的信任和依賴(lài)情感.班主任的自身素質(zhì),道德修養(yǎng),，班主任的一言一行、一舉一動(dòng),，無(wú)形之中會(huì)成為全班幾十個(gè)孩子的榜樣,。因此，我在工作中愛(ài)崗敬業(yè),，嚴(yán)守職業(yè)道德,，以愛(ài)潤(rùn)其心，以言導(dǎo)其行,，用愛(ài)心去滋潤(rùn)學(xué)生,，用語(yǔ)言去感化學(xué)生,教給學(xué)生做人的道理,，增強(qiáng)學(xué)生前進(jìn)的動(dòng)力?！捌渖碚?不令而行.其身不正,雖令不從?！痹诎嗉?jí)工作中要求學(xué)生做到的,，我往往率先垂范。每次在學(xué)校的勞動(dòng)中,，我總是與學(xué)生們一起干活,，帶動(dòng)了學(xué)生們勞動(dòng)的積極性，保質(zhì)保量完成學(xué)校交給的每一項(xiàng)任務(wù),。

一個(gè)好的班級(jí)需要有能力的干部,，我十分重視小干部的培養(yǎng)。一開(kāi)學(xué)就競(jìng)選班干部,，如果誰(shuí)想當(dāng)班干部就自我推薦,，競(jìng)選氣氛十分熱烈。接著召開(kāi)班干部會(huì)議明確各自的職責(zé),，小干部們各司其則,，班級(jí)管理基本上了軌道。

要提高教育質(zhì)量,，在加強(qiáng)學(xué)習(xí)目的性教育的'同時(shí),，要優(yōu)化學(xué)生的心理狀態(tài)，而要做到這一點(diǎn),，了解學(xué)生的思想,，接近學(xué)生的心靈至關(guān)重要，所謂親其師,，ì才能信其道,。運(yùn)用激勵(lì)手段，開(kāi)發(fā)學(xué)生的潛力,，調(diào)動(dòng)重要性積極性,，對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育，不失為一種較好的手段,。

本學(xué)期,，學(xué)校的活動(dòng)豐富多采，這是培養(yǎng)學(xué)生集體意識(shí),、培養(yǎng)集體榮譽(yù)感的最佳機(jī)會(huì),，在校運(yùn)會(huì)上，全班同學(xué)為班里的運(yùn)動(dòng)員加油,，金虎同學(xué)表現(xiàn)出色,，獲得兩個(gè)第一,。每周的班隊(duì)課，我都預(yù)先指導(dǎo)班干部精心設(shè)計(jì),，發(fā)動(dòng)學(xué)生認(rèn)真準(zhǔn)備,。本學(xué)期，我班開(kāi)展了“課本劇表演”,、“才藝表演”,、“查字典比賽”、“朗誦比賽”等活動(dòng),?；顒?dòng)中盡量讓大部分同學(xué)參加，這樣,，活躍了學(xué)生的身心,，鍛煉了他們的能力。

作為班主任我還注意調(diào)和任課老師的關(guān)系,。平時(shí),，我經(jīng)常與任課老師聯(lián)系，發(fā)現(xiàn)情況及時(shí)解決,。

多年來(lái)的班主任工作,，使我體會(huì)到，要管理好班級(jí),，要教育好學(xué)生,，就要對(duì)事業(yè)、對(duì)學(xué)生有充分的愛(ài)心投入,。要像父母愛(ài)子女那樣去理解和關(guān)心學(xué)生,，做學(xué)生的良師益友。平時(shí),，我能關(guān)心愛(ài)護(hù)班里的每一個(gè)學(xué)生,。對(duì)一些表現(xiàn)不太好的同學(xué)，更是傾注了更多的愛(ài)和心血,。一旦發(fā)現(xiàn)他們?cè)趯W(xué)習(xí)上,、身體上、思想上有什么特殊情況,，我總是及時(shí)主動(dòng)地和家長(zhǎng)聯(lián)系,，向他們了解情況，耐心地做他們的工作,?；ハ嗯浜希姑恳晃粚W(xué)生健康成長(zhǎng),。這學(xué)期,，根據(jù)學(xué)校的安排,，成功地召開(kāi)了一次家長(zhǎng)會(huì)。會(huì)上,，我向家長(zhǎng)們介紹了學(xué)校情況和如何加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的教育,，并虛心聽(tīng)取了家長(zhǎng)的意見(jiàn)。通過(guò)一系列的工作,，更好地教育了學(xué)生,。

以上，是我的一點(diǎn)體會(huì),，今后,，我將更加努力做好班主任工作,。

六年級(jí)班主任工作總結(jié)上學(xué)期 疫情期間六年級(jí)班主任工作總結(jié)篇五

六年級(jí)最后一個(gè)學(xué)期即將結(jié)束,，學(xué)生六年小學(xué)生活即將圓滿(mǎn)結(jié)束。這學(xué)期我在學(xué)生思維,、日常管理,、課堂紀(jì)律、學(xué)習(xí)等方面做了一些有益的嘗試,。下面我就從這幾個(gè)方面總結(jié)一下學(xué)生這學(xué)期的表現(xiàn),。

進(jìn)入六年級(jí)下學(xué)期后，學(xué)生的思想波動(dòng)很大,，很多男生變得更加調(diào)皮,，經(jīng)常違反課堂紀(jì)律，寫(xiě)不完作業(yè),。針對(duì)這種情況,，我多觀(guān)察了解，及時(shí)與有這種現(xiàn)象的同學(xué)溝通,。如有必要,，聯(lián)系家長(zhǎng)，幫助孩子糾正思維,，明確學(xué)習(xí)是他們的首要任務(wù),。此外，六年級(jí)學(xué)生正處于青春萌芽期,，部分男生女生萌發(fā)過(guò)早的“好感”,。平時(shí)注意觀(guān)察，多方面了解,。當(dāng)我發(fā)現(xiàn)這種情況存在時(shí),，我就和它溝通，幫助它明辨是非,，避免“早戀”的麻煩,。

我在班里建立了嚴(yán)格的制度,，對(duì)學(xué)生的表現(xiàn)進(jìn)行量化評(píng)估。主要從上午自習(xí)開(kāi)始到下午離校,，對(duì)學(xué)生的課間紀(jì)律,、課堂表現(xiàn)、兩個(gè)練習(xí),、一節(jié)課進(jìn)行量化評(píng)價(jià),。主要是積分制，每月總結(jié)一次,，表現(xiàn)突出的同學(xué)給予表彰獎(jiǎng)勵(lì),。

安排五名優(yōu)秀學(xué)生參加上午自習(xí)的管理。每天早上到校后,，帶領(lǐng)全班同學(xué)做早讀,，利用好早上寶貴的時(shí)間，讓學(xué)生明白“早上一天算一天”的道理,。

充分注意每一次課間休息,。課間，很多孩子會(huì)在教室或走廊里追逐嬉戲,，嚴(yán)重影響教學(xué)樓的秩序,。在這段時(shí)間里，我會(huì)時(shí)不時(shí)的檢查一下學(xué)生的課間活動(dòng),，做到真正的有序,，不亂。

嚴(yán)格把握“兩個(gè)練習(xí)一節(jié)課”,。學(xué)生更愿意參加課堂練習(xí),、課堂練習(xí)和體育課。然而,，當(dāng)天氣熱的時(shí)候,，一些學(xué)生會(huì)找到各種原因不做練習(xí)。這一次,，我將以推敲為主,。不定期抽查學(xué)生在校出勤情況。教育學(xué)生體育鍛煉的`重要性,，做好課外鍛煉,。

六年級(jí)下學(xué)期是學(xué)生學(xué)習(xí)的關(guān)鍵期。在這個(gè)階段,，我們主要教育學(xué)生明確學(xué)習(xí)態(tài)度,，學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)方法，復(fù)習(xí)時(shí)不要急躁，制定科學(xué)的復(fù)習(xí)計(jì)劃,，合理安排復(fù)習(xí)時(shí)間,。尤其是我更關(guān)注一些后進(jìn)生。對(duì)于學(xué)習(xí)有困難的同學(xué),，我對(duì)他們的要求比較低,，只要求他們學(xué)習(xí)最基礎(chǔ)的知識(shí)，腳踏實(shí)地,，做好復(fù)習(xí),。面向全體學(xué)生，以鼓勵(lì)為主,，嚴(yán)格要求,，讓他們以?xún)?yōu)異的成績(jī)進(jìn)入中學(xué)。

上學(xué)期給學(xué)生填了《素質(zhì)教育報(bào)告書(shū)》,。我主要以祝福和鼓勵(lì)為主,，希望他們每個(gè)人都有美好的未來(lái)。

6月中旬,，我完成了學(xué)生的《義務(wù)教育證書(shū)》,。

小學(xué)生活在流逝,，學(xué)生們迎來(lái)了輝煌的中學(xué)生活,。真心希望每一個(gè)學(xué)生都能學(xué)業(yè)有成，健康成長(zhǎng),！

六年級(jí)班主任工作總結(jié)上學(xué)期 疫情期間六年級(jí)班主任工作總結(jié)篇六

班主任工作在學(xué)校工作中有著十分重要的地位,。怎樣開(kāi)展班級(jí)工作？怎樣當(dāng)好班主任,？這是我們每一位班主任需要認(rèn)真思考的問(wèn)題,。班主任工作除了需要兢兢業(yè)業(yè)的工作態(tài)度，克已奉公的奉獻(xiàn)精神,，還需要確立科學(xué)的班級(jí)觀(guān),、班主任觀(guān)，運(yùn)用正確合理的工作方法,。

一個(gè)好的班級(jí)需要有能力的干部,，我十分重視小干部的培養(yǎng)。一開(kāi)學(xué)就競(jìng)選班干部,，如果誰(shuí)想當(dāng)班干部就自我推薦,，競(jìng)選氣氛十分熱烈。林萍說(shuō)：我想競(jìng)選班長(zhǎng),，協(xié)助老師做好班級(jí)工作,，請(qǐng)大家支持我。吳濤說(shuō)：我要副班長(zhǎng),，和林萍一起做好班級(jí)工作,。陳璐說(shuō)：雖然我不如林萍,，但是我會(huì)盡力做好班級(jí)工作，請(qǐng)大家相信我,。胡威更自信：如果你們先我當(dāng)班長(zhǎng),，我一定是個(gè)好班長(zhǎng)。接著召開(kāi)班干部會(huì)議明確各自的職責(zé),，小干部們各司其則,，班級(jí)管理基本上了軌道。

要提高教育質(zhì)量,，在加強(qiáng)學(xué)習(xí)目的性教育的同時(shí),，要優(yōu)化學(xué)生的心理狀態(tài)，而要做到這一點(diǎn),，了解學(xué)生的思想,，接近學(xué)生的心靈至關(guān)重要，所謂親其師,，才能信其道,。運(yùn)用激勵(lì)手段，開(kāi)發(fā)學(xué)生的潛力,，調(diào)動(dòng)重要性積極性,，對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育，不失為一種較好的手段。我班的鄭卓侃，你批評(píng)他對(duì)他沒(méi)有多大用處,，我就換種方式采用鼓勵(lì)為主。

本學(xué)期,，學(xué)校的活動(dòng)豐富多采，這是培養(yǎng)學(xué)生集體意識(shí),、培養(yǎng)集體榮譽(yù)感的'最佳機(jī)會(huì),，在校運(yùn)會(huì)上，全班同學(xué)為班里的運(yùn)動(dòng)員加油,，陳璐,、鄒依琪、周煒旭,、林萍,、楊昌莉等同學(xué)表現(xiàn)出色，我班獲得年級(jí)組團(tuán)體第一,。林萍,、司徒騰寬和鄒依琪在奉化市英語(yǔ)課本劇創(chuàng)編比賽中取得了一等獎(jiǎng)的號(hào)成績(jī)。徐優(yōu)莉老師在我班上了一堂英語(yǔ)公開(kāi)課，學(xué)生的活動(dòng)能力和表演能力獲得了聽(tīng)課老師的好評(píng),。

班主任只憑自己的威信和力量是不可能取得教育成功的,，他必須力爭(zhēng)本班各科老師和家長(zhǎng)對(duì)學(xué)生有一致的要求和態(tài)度，并時(shí)常同他們交換意見(jiàn),。家長(zhǎng)會(huì)是學(xué)校與家長(zhǎng)聯(lián)系的重要途徑,，班主任應(yīng)高度重視，確保會(huì)議質(zhì)量,，盡量與家長(zhǎng)取得共識(shí),。在家長(zhǎng)會(huì)上我請(qǐng)個(gè)別優(yōu)秀家長(zhǎng)介紹成功教育孩子的經(jīng)驗(yàn)，談教改的方向,，談本期教學(xué)內(nèi)容及要求,，談本期整體情況，進(jìn)行作業(yè)展覽,，談學(xué)校對(duì)家庭教育的建議,。另外本學(xué)期我們還開(kāi)通了校訊通，這為老師與家長(zhǎng)的聯(lián)系又提供了一個(gè)很好的平臺(tái),，因此我充分利用這一平臺(tái),，經(jīng)常與家長(zhǎng)反饋孩子在校的各項(xiàng)情況。充分調(diào)動(dòng)家長(zhǎng)的積極性,，配合學(xué)校教育好孩子,，班主任工作才能更加順利輕松。

要管理好班級(jí),，要教育好學(xué)生,，就要對(duì)事業(yè),、對(duì)學(xué)生有充分的愛(ài)心投入,。要像父母愛(ài)子女那樣去理解和關(guān)心學(xué)生，做學(xué)生的良師益友,。平時(shí),，我能關(guān)心愛(ài)護(hù)班里的每一個(gè)學(xué)生。對(duì)一些表現(xiàn)不太好的同學(xué),，更是傾注了更多的愛(ài)和心血,。一旦發(fā)現(xiàn)他們?cè)趯W(xué)習(xí)上、身體上,、思想上有什么特殊情況,，我總是及時(shí)主動(dòng)地和家長(zhǎng)聯(lián)系，向他們了解情況,，耐心地做他們的工作,。互相配合，使每一位學(xué)生健康成長(zhǎng),。

1,、部分家長(zhǎng)在孩子的教育理念以及教育方法上存在著一定的問(wèn)題，如何更好的協(xié)調(diào)好這一方面,，還需要我更加深入的了解,。

2、部分孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣還有待改進(jìn),，如：作業(yè)未能及時(shí)上交,。只有有了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，才能獲得理想的學(xué)習(xí)成果,。

3,、個(gè)別孩子步入青春期，思想進(jìn)入叛逆期,，今后要多關(guān)注這一方面,。

六年級(jí)班主任工作總結(jié)上學(xué)期 疫情期間六年級(jí)班主任工作總結(jié)篇七

小學(xué)六年級(jí)班主任工作總結(jié)班主任工作是一項(xiàng)非常辛苦和瑣碎的工作，不付出艱辛的勞動(dòng)和辛苦的汗水是不會(huì)收獲的,。本人擔(dān)任小學(xué)六年級(jí)的班主任工作,。作為小學(xué)畢業(yè)班，本班學(xué)生特點(diǎn)是中上層生少下層生多,，多數(shù)學(xué)生學(xué)習(xí)情緒不穩(wěn)定,、缺乏正確的是非觀(guān)念，沒(méi)有良好的養(yǎng)成習(xí)慣,，大部分學(xué)生個(gè)倔犟,，有一定的逆反心理，給本班的班務(wù)開(kāi)展帶來(lái)了不少麻煩,。下面我就從班級(jí)管理方面來(lái)談?wù)勛约阂粚W(xué)期的所得,、所悟與所感。一,、營(yíng)造氛圍,，促進(jìn)優(yōu)良班風(fēng)的形成。

1,、抓好紀(jì)律教育一個(gè)班級(jí)能否正常的發(fā)展,，紀(jì)律的好壞起著很大的影響，因此一開(kāi)始本人結(jié)合《小學(xué)生守則》,、《小學(xué)生行為規(guī)范》和校規(guī)制訂出適合本班實(shí)際的`班級(jí)公約,，使學(xué)生有規(guī)可循。為良好班風(fēng)的形成奠下基礎(chǔ),。

2,、開(kāi)展班級(jí)活動(dòng),，引導(dǎo)健康發(fā)展作為六年級(jí)的班主任，我不僅注重他們良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng),，指導(dǎo)他們主動(dòng)地,、富有個(gè)性地學(xué)習(xí)，而且從多方面著手,，力求使他們認(rèn)識(shí)自我,、發(fā)現(xiàn)自我、確立自信,。在所舉行的“一對(duì)一”互幫互助互學(xué)一系列活動(dòng)中,，孩子們逐漸擁有了良好的心態(tài)、積極向上的心理,，養(yǎng)成了讀書(shū)讀報(bào)的好習(xí)慣,。

3、鼓勵(lì)競(jìng)爭(zhēng),，共同進(jìn)步?jīng)]有競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制,，集體便沒(méi)有活力，個(gè)人便沒(méi)有危機(jī)感,，更沒(méi)有創(chuàng)造的火花閃耀,。要打破這種相對(duì)平衡的狀態(tài)，創(chuàng)造出一種充滿(mǎn)活力的競(jìng)爭(zhēng)局面,，就必須鼓勵(lì)競(jìng)爭(zhēng),，用競(jìng)爭(zhēng)激發(fā)學(xué)生高昂的斗志，發(fā)掘?qū)W生巨大的潛能,。

二,、以德育為主，重視養(yǎng)成教育,。常規(guī)管理是德育的重點(diǎn),，只有常規(guī)管理跟上去了，才能更好地開(kāi)展各項(xiàng)養(yǎng)成教育工作,，而習(xí)慣的養(yǎng)成也利于常規(guī)的建立,。

1、勤于用自己的雙手給學(xué)生做出示范在學(xué)校,，與學(xué)生接觸最頻繁的是班主任，學(xué)生受班主任的影響也最大,。學(xué)生接受班主任的教育,，不只聽(tīng)其言，還會(huì)觀(guān)其行,。班主任只有用行動(dòng)做出榜樣,，使學(xué)生“耳濡目染”,。開(kāi)學(xué)初，學(xué)生隨手扔紙片,、將水果皮在廁所亂扔的不良習(xí)慣很普遍,，我只是躬身一一撿起，送到教室后面的“衛(wèi)生角”,。從此,，教室地面開(kāi)始逐漸清潔起來(lái)。諸如此類(lèi)的細(xì)節(jié)和動(dòng)作,，都能給學(xué)生以積極的心理暗示,，成為學(xué)生仿效的榜樣，進(jìn)而產(chǎn)生“此時(shí)無(wú)聲勝有聲”的獨(dú)到效果,。

2,、加強(qiáng)日常行為規(guī)范教育，強(qiáng)化行為規(guī)范的養(yǎng)成訓(xùn)練

本學(xué)期我組織學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)了《中小學(xué)生守則》,、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》,，學(xué)校還開(kāi)展了這兩項(xiàng)比賽活動(dòng)，要求每位同學(xué)言語(yǔ)文明,、活潑向上,、熱愛(ài)勞動(dòng)、講究衛(wèi)生,、愛(ài)護(hù)公物,、儉樸節(jié)約。這些方面的內(nèi)容就是同學(xué)們養(yǎng)成良好行為習(xí)慣的基本要求,。這學(xué)期我們班學(xué)生的生活習(xí)慣,、學(xué)習(xí)習(xí)慣以及行為習(xí)慣都有了比較大的進(jìn)步。

3,、建立嚴(yán)格的檢查制度,，讓常規(guī)養(yǎng)成教育自覺(jué)化養(yǎng)成教育就是通過(guò)各項(xiàng)活動(dòng)，使同學(xué)們言行“規(guī)范化,，自覺(jué)化”,。建立嚴(yán)格的檢查制度，長(zhǎng)期督促,、檢查學(xué)生遵守規(guī)范的情況,，是保障學(xué)生良好習(xí)慣形成的關(guān)鍵因素。

4,、加強(qiáng)學(xué)生文明禮貌教育,，幫助學(xué)生建立和諧的人際關(guān)系和諧的人際關(guān)系是健康生活、快樂(lè)學(xué)習(xí)的重要保證,。我從文明禮貌

教育入手,，對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育,，提倡同學(xué)之間、班級(jí)之間,、師生之間以及與父母之間的和諧關(guān)系,。三、培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣,。班主任在開(kāi)學(xué)初的工作重點(diǎn)和中心任務(wù),，是整頓班級(jí)紀(jì)律，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣,。這一任務(wù)的完成必須由班主任下決心,，動(dòng)真格，采取各種方法,，并且要堅(jiān)持下來(lái),。四、積極抓好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作,，努力使后進(jìn)生以失敗者來(lái),，以勝利者走。后進(jìn)生的教育和管理歷來(lái)是班主任工作的難點(diǎn),，卻又是影響班級(jí)整體教育教學(xué)質(zhì)量提高至關(guān)重要的一環(huán),。在這方面，我作為班主任首先做到了以正確的態(tài)度對(duì)待他們,，深入調(diào)查摸底,，搞清他們所以成為差生的原因，做到了因材施教,，對(duì)他們處處真誠(chéng)相待,，時(shí)時(shí)耐心相幫，真正做他們的知心朋友,、最可信賴(lài)的朋友,，及時(shí)對(duì)后進(jìn)生加強(qiáng)心理疏導(dǎo)，幫助他們消除或減輕種種心理?yè)?dān)憂(yōu),，讓他們認(rèn)識(shí)到自己的價(jià)值,，同時(shí)，我還創(chuàng)造條件和機(jī)會(huì)讓后進(jìn)生表現(xiàn)其優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處,，及時(shí)贊揚(yáng)他們,，及時(shí)使他們品嘗到成功的歡樂(lè)和喜悅。這個(gè)學(xué)期的班主任工作,，我也積累了一些經(jīng)驗(yàn),，這些經(jīng)驗(yàn)是我將來(lái)管理班級(jí)的財(cái)富。當(dāng)然,，我深感班主任工作責(zé)任重大,，尚需不斷地磨練提高。我希望能吸取到更多的班主任工作經(jīng)驗(yàn),，把班主任工作做得更好,。

六年級(jí)班主任工作總結(jié)上學(xué)期 疫情期間六年級(jí)班主任工作總結(jié)篇八

本學(xué)期，我擔(dān)任六年級(jí)二班班主任,。我從學(xué)生的思想,、常規(guī)管理、課堂紀(jì)律,、學(xué)習(xí)等方面做了一些有益的嘗試,。下面我就從三個(gè)方面對(duì)學(xué)生這一學(xué)期的表現(xiàn)作以總結(jié)。

1,、進(jìn)入六年級(jí)以后,，學(xué)生思想波動(dòng)較大，許多男生變得更加調(diào)皮,，經(jīng)常違反課堂紀(jì)律,，不完成作業(yè)。再加上學(xué)生數(shù)量多,，班額大,，教師不可能一對(duì)一指導(dǎo)。針對(duì)這一情況,，我多觀(guān)察,，多了解，及時(shí)對(duì)有這種現(xiàn)象的同學(xué)進(jìn)行交流,。并且實(shí)行“小組合作制”,，讓小組長(zhǎng)多觀(guān)察，多匯報(bào),。教師及時(shí)總結(jié),，有必要時(shí)還和家長(zhǎng)聯(lián)系，共同幫助孩子端正思想,，明確學(xué)習(xí)是自己的首要任務(wù),。另外，六年級(jí)的學(xué)生處于青春萌動(dòng)期,，個(gè)別男孩女孩萌發(fā)了過(guò)早的“好感”,。平時(shí)，我就注意觀(guān)察,，并多方面了解,，發(fā)現(xiàn)有這種情況存在，我就與其交流,，幫助其明辨是非,，避免“早戀”的煩惱,。

2、我在班級(jí)里制定了一套嚴(yán)格的制度,，并對(duì)學(xué)生的表現(xiàn)量化評(píng)估,。主要是從早自習(xí)開(kāi)始，到下午離校這一段時(shí)間內(nèi),，學(xué)生的課間紀(jì)律,、課堂表現(xiàn)、兩操一課等方面進(jìn)行量化評(píng)估,。主要是小組積分制,，一個(gè)星期一總結(jié)，并對(duì)表現(xiàn)突出的學(xué)生進(jìn)行表彰獎(jiǎng)勵(lì),。

早自習(xí)安排五名優(yōu)秀的學(xué)生參與管理,，每天早晨到校后帶領(lǐng)全班同學(xué)做好晨讀，真正利用好早晨的寶貴時(shí)間,，讓學(xué)生懂得“一日之計(jì)在于晨”的道理,。

本學(xué)期，學(xué)校開(kāi)展“學(xué)生自理日”活動(dòng),，六年級(jí)的自理日是周一和周五,。針對(duì)這種情況，我采取了一下措施：

1,、嚴(yán)抓“兩操一課”,。課間操、課上操,、體育課都是學(xué)生們比較樂(lè)于參加的,，但天氣炎熱時(shí)，有個(gè)別同學(xué)會(huì)找各種理由不上操,。這個(gè)時(shí)候,，我就以嚴(yán)查為主。不定時(shí)地抽查學(xué)生的.上操出勤情況,。教育學(xué)生體育鍛煉的重要性,，多方面地做好學(xué)生的課外鍛煉。

2,、充分抓好每一個(gè)課間,。課間時(shí)間很多孩子會(huì)在教室或走廊內(nèi)追逐打鬧，嚴(yán)重影響了教學(xué)樓的秩序,。這個(gè)時(shí)間段,，我會(huì)不定時(shí)檢查同學(xué)們的課間活動(dòng)情況，真正做到有序而不亂。

1,、六年級(jí)下學(xué)期,，是學(xué)生學(xué)習(xí)的關(guān)鍵時(shí)期，這一階段,，我們主要是教育學(xué)生明確學(xué)習(xí)態(tài)度,，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)方法,，復(fù)習(xí)時(shí)不急躁,，科學(xué)制定復(fù)習(xí)計(jì)劃，合理安排復(fù)習(xí)時(shí)間,。尤其是對(duì)一些后進(jìn)生多了一些關(guān)注,，對(duì)于學(xué)習(xí)上有困難的學(xué)生，我對(duì)他們放低了要求,，只要求他們學(xué)會(huì)最基礎(chǔ)的知識(shí),，腳踏實(shí)地，搞好復(fù)習(xí),。面向全體同學(xué),，以鼓勵(lì)為主，嚴(yán)格要求,，使他們都能以?xún)?yōu)異的成績(jī)進(jìn)入中學(xué),。在這一環(huán)節(jié)中，我注重家長(zhǎng)的力量,，經(jīng)常與家長(zhǎng)溝通,，充分發(fā)揮家委會(huì)的作用。

2,、學(xué)期末,，開(kāi)展“走出去”的活動(dòng)，在家委會(huì)的同志積極組織下,，我們班參觀(guān)了聯(lián)通大樓,，學(xué)生們感受到了現(xiàn)代化科技的魅力。

六年級(jí)班主任工作總結(jié)上學(xué)期 疫情期間六年級(jí)班主任工作總結(jié)篇九

今年根據(jù)學(xué)校安排,，本期我擔(dān)任六年級(jí)班主任工作,，實(shí)行素質(zhì)教育，創(chuàng)建一個(gè)良好的班集體,，培育學(xué)生完整人格,，這是班主任肩上責(zé)無(wú)旁貸的重任。我認(rèn)為,，班主任在有效地進(jìn)行班級(jí)管理的過(guò)程中,，不能僅靠一個(gè)或幾個(gè)教師嚴(yán)格管理，關(guān)鍵是要教育和指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)自我管理，使每個(gè)學(xué)生做到既是管理的對(duì)象,，又是管理的主體,，達(dá)到"管，是為了不管"的目的,。重視學(xué)生的全面發(fā)展,，重視學(xué)生完整人格培養(yǎng)和個(gè)性充分發(fā)展，本期我對(duì)班主任管理工作總結(jié)如下：

在班級(jí)理念上,，我積極主張這樣一個(gè)理念：積極的人像太陽(yáng),，照到哪里哪里亮。而且自開(kāi)學(xué)的第一天我就把這樣一個(gè)理念教給了全班學(xué)生,，這個(gè)理念一直貫穿于我治理班級(jí)的整個(gè)過(guò)程中,。為了配合這個(gè)理念，我自己為班級(jí)設(shè)計(jì)了兩套獨(dú)特的掌聲,，一套是用來(lái)鼓勵(lì)自己的,，一套是用來(lái)鼓勵(lì)他人的，通過(guò)這些理念和掌聲,，激發(fā)學(xué)生的斗志,。一個(gè)班級(jí)必須要有鐵的紀(jì)律，一切行動(dòng)聽(tīng)指揮,，步調(diào)一致才能得勝利,。凡是違反紀(jì)律的學(xué)生一定要受到紀(jì)律處分，而且班主任一定要堅(jiān)守自己的原則,，一旦有一次你沒(méi)有遵守你自己的原則,，那么你將變成一個(gè)沒(méi)有原則的人。

培養(yǎng)一支高效率的班干部隊(duì)伍使得班主任,、班干部及學(xué)生三者之間的關(guān)系如同傘柄,、支架和布，一個(gè)再好的傘柄如果沒(méi)有支架的支撐是無(wú)論如何也撐不起一片天空的,。重視人的全面發(fā)展,，重視學(xué)生完整人格培養(yǎng)、個(gè)性充分發(fā)展,，是21世紀(jì)教育的重要內(nèi)容,，也是當(dāng)今世界各國(guó)教育現(xiàn)代化的重要目標(biāo)和共同趨向。實(shí)行素質(zhì)教育,，創(chuàng)建一個(gè)良好的班集體,，培育學(xué)生完整人格，這是班主任肩上責(zé)無(wú)旁貸的重任,。我認(rèn)為,，班主任在有效地進(jìn)行班級(jí)管理的過(guò)程中,，不能僅靠一個(gè)或幾個(gè)教師嚴(yán)格管理，關(guān)鍵是要教育和指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)自我管理,，使每個(gè)小學(xué)生做到既是管理的對(duì)象,，又是管理的主體，達(dá)到"管,，是為了不管"的目的,。

可以提高他們自我教育的能力。從根本上說(shuō),，兒童能否受到良好的教育,，有內(nèi)外兩個(gè)方面因素的影響。而引導(dǎo)小學(xué)生自我管理正是其內(nèi)部因素發(fā)揮積極作用的重要途徑,，使學(xué)生在更好的環(huán)境中接受教育,，班主任除了要鍛煉自己的班級(jí)管理能力外，還應(yīng)該善于引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自我管理,。可以說(shuō),，班集體教學(xué)的順利進(jìn)行離不開(kāi)學(xué)生的自我管理,。幾十名學(xué)生組成的一個(gè)班級(jí)，光靠班主任,、科任教師幾個(gè)人的力量,，是無(wú)法取得較好的`管理效果的。引導(dǎo)全班的每一位同學(xué),，發(fā)揚(yáng)主人翁精神,，個(gè)個(gè)都成為班集體管理工作的積極參與者，班集體方可能成為健康完整的有機(jī)體,。

一方面,，我們要對(duì)學(xué)生進(jìn)行生活學(xué)習(xí)的獨(dú)立性教育。我在班會(huì),、少先隊(duì)活動(dòng)中宣傳"自己的事自己做",，并舉行各類(lèi)小競(jìng)賽激趣，強(qiáng)化意識(shí),。課外,，我又主動(dòng)與家長(zhǎng)聯(lián)系，使學(xué)生獲得更多的培養(yǎng)獨(dú)立性的機(jī)會(huì),，保證了學(xué)校,、家庭、社會(huì)影響的一致性,。另一方面,，我又愛(ài)護(hù)學(xué)生自我管理的積極性，經(jīng)常進(jìn)行成就強(qiáng)化。一般說(shuō)來(lái),，少年兒童的心靈是純潔無(wú)暇的,，他們樂(lè)于遵守紀(jì)律，樂(lè)于配合教師的工作,，也樂(lè)于為集體服務(wù),。只要教育得法，每個(gè)孩子都會(huì)成為班級(jí)管理的積極參與者,。

那么究竟該如何調(diào)動(dòng)積極性呢,？基本的途徑是給予正面強(qiáng)化。例如我實(shí)行了每周兩天的"無(wú)批評(píng)日"制度,，使學(xué)生不斷體驗(yàn)到成功的快樂(lè),，鞏固了進(jìn)行自我管理的意識(shí)。

綜上所述,，作為一名班主任,，應(yīng)該認(rèn)真抓好班級(jí)管理工作，充分發(fā)揚(yáng)民主,，讓全體學(xué)生積極參與管理,，千方百計(jì)調(diào)動(dòng)他們的積極性和創(chuàng)造性，培養(yǎng)他們獨(dú)立自主的精神和自我管理的能力,，逐步完成由教師管理向?qū)W生管理的過(guò)渡,，真正扮演好引路人和協(xié)調(diào)者的角色。

六年級(jí)班主任工作總結(jié)上學(xué)期 疫情期間六年級(jí)班主任工作總結(jié)篇十

班主任工作是復(fù)雜的,，我從教以來(lái)一直擔(dān)任班主任教育教學(xué)工作,，由于工作調(diào)動(dòng)，有一年沒(méi)有擔(dān)任班主任,，說(shuō)句實(shí)話(huà),，我喜歡當(dāng)班主任，可能其他教師覺(jué)得我是在說(shuō)“謙虛”話(huà),，但我是這么想的,。本學(xué)期開(kāi)學(xué)，學(xué)校安排我擔(dān)任六年級(jí)班主任工作,，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和科任教師的支持下,，在六年級(jí)所有學(xué)生及家長(zhǎng)的支持下，本期六年級(jí)沒(méi)有發(fā)生不安全事故,，平穩(wěn)結(jié)束,，現(xiàn)在就本期工作總結(jié)如下：

六年級(jí)是小學(xué)的高年級(jí)，也是畢業(yè)班,，學(xué)生都是十一二歲,，已經(jīng)有自己的思想和主見(jiàn)了,。開(kāi)學(xué)初，我就在原來(lái)五年級(jí)的基礎(chǔ)上重新組建了班委會(huì),，并組織學(xué)生學(xué)習(xí)了《小學(xué)生日常行為規(guī)范和守則》,，同時(shí)也制定桃園小學(xué)六年級(jí)學(xué)生規(guī)章制度，從安全,、紀(jì)律,、衛(wèi)生、學(xué)習(xí),、路隊(duì)等方面對(duì)學(xué)生作了講解和說(shuō)明并張貼于教室,。班委會(huì)是班級(jí)建設(shè)的重要手段，我們選了班長(zhǎng),、團(tuán)委,、學(xué)習(xí)委員、小組長(zhǎng),、安全委員,、勞動(dòng)委員為班級(jí)服務(wù)，通過(guò)班委的建立,，我先詳細(xì)了解了班委的各個(gè)成員,，進(jìn)而了解班級(jí)的所有學(xué)生，六年級(jí)有２６名學(xué)生,，四名轉(zhuǎn)入學(xué)生。１２名女生,，１４名男生,，都是跑校學(xué)生，有三個(gè)是在校外租房,。同時(shí)公布了我的電話(huà)號(hào)碼和ｑｑ號(hào)碼,。

主題班會(huì)是六年級(jí)每周必召開(kāi)的，每周選取不同的主題,，我向?qū)W生們做已講解和引導(dǎo),，及時(shí)評(píng)價(jià)表?yè)P(yáng)總結(jié)表彰，使學(xué)生的心回到學(xué)校來(lái),，回到有趣的學(xué)習(xí)上來(lái),；同時(shí)，我每月組織一次班級(jí)活動(dòng),，以活動(dòng)促進(jìn)學(xué)生心里更好的發(fā)展,，如“朗讀比賽”“漢字聽(tīng)寫(xiě)大賽”“乒乓球比賽”極大地調(diào)動(dòng)了學(xué)生的.參與性，也豐富了學(xué)生的課外生活,。每一個(gè)月結(jié)束,，對(duì)班級(jí)各個(gè)方面表現(xiàn)好的學(xué)生進(jìn)行表彰,，并給與形象的稱(chēng)呼，如“勞動(dòng)積極獎(jiǎng)”“助人為樂(lè)獎(jiǎng)”“勤奮好學(xué)獎(jiǎng)”“書(shū)寫(xiě)美觀(guān)獎(jiǎng)”等,，極大調(diào)動(dòng)了學(xué)生的熱愛(ài)集體,，樂(lè)于學(xué)習(xí)的積極性。班會(huì)課上我經(jīng)常給與學(xué)生各種教育和引導(dǎo),，對(duì)于班級(jí)的不好的現(xiàn)象給予通報(bào),，并及時(shí)要求改正。

閱讀是最好的學(xué)習(xí)方法,，本學(xué)期,，我給六年級(jí)學(xué)生在校圖書(shū)館借了８０多本圖書(shū)，人均三本多,，要求學(xué)生多要看,，看的過(guò)程要寫(xiě)讀書(shū)筆記和讀后感，同時(shí)在班級(jí)倡導(dǎo)學(xué)生把自己的書(shū)集中在一塊把每周的星期五第一節(jié)課定位讀書(shū)課,；寫(xiě)話(huà)本,，每天我都和學(xué)生進(jìn)行語(yǔ)言交流，把他們的煩惱或問(wèn)題或?qū)W習(xí)的的困難或其他說(shuō)出來(lái),，我進(jìn)行引導(dǎo)和評(píng)閱,；日記是最好的積累方法，也是培養(yǎng)人思維的好方法,，我要求每位同學(xué)每天都要寫(xiě)日記,，日記長(zhǎng)短不限，但必須要寫(xiě),。

班主任的工作是千頭萬(wàn)緒的,，是復(fù)雜的，本學(xué)期我通過(guò)以上幾點(diǎn)對(duì)班級(jí)學(xué)生進(jìn)行了引導(dǎo)和教育,，基本形成了良好的班會(huì)和學(xué)風(fēng),。當(dāng)然，十個(gè)指頭都有長(zhǎng)短,，人無(wú)完人,，在班級(jí)管理過(guò)程中也存有缺點(diǎn)，在以后的班級(jí)管理過(guò)程中,，我要提升自己的業(yè)務(wù)能力,，不斷地要多向有經(jīng)驗(yàn)的的老教師請(qǐng)教、學(xué)習(xí),，不斷提升自己的管理水平,，更好地為學(xué)生服務(wù)，使本屆學(xué)生順利地進(jìn)入中就讀,。

每天上班先到教室看學(xué)生到?jīng)]有

每天做好班級(jí)日志的記錄

每天通過(guò)寫(xiě)話(huà)本了解班級(jí)動(dòng)向

每周選好主題班會(huì)

每周小結(jié)月總結(jié)

每天放學(xué)必查路隊(duì)

每周寫(xiě)一篇２０００字的班級(jí)教育敘事或反思

六年級(jí)班主任工作總結(jié)上學(xué)期 疫情期間六年級(jí)班主任工作總結(jié)篇十一

期末考試一出來(lái),，就說(shuō)明這一學(xué)期的教學(xué)工作就正式結(jié)束了,，一學(xué)期的忙碌終于可以得來(lái)片刻的休息與放松了。在這一學(xué)期里面我繼續(xù)擔(dān)任xx班的班主任,，不過(guò)隨著孩子們的成長(zhǎng),，我也從五年級(jí)xx班變成了六年級(jí)xx班的班主任。在六年期的這一個(gè)學(xué)期里面,，我繼續(xù)努力建設(shè)班級(jí),，教育堅(jiān)持學(xué)習(xí)和思想同步發(fā)展。下面,，就是我在六年級(jí)上學(xué)期的工作總結(jié)：

xx班的學(xué)生是我從一年級(jí)一路帶過(guò)來(lái)的,，所以經(jīng)過(guò)我五年的班級(jí)建設(shè)，學(xué)生們?cè)诤芏喾矫嬉呀?jīng)養(yǎng)成了很好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，所以在這個(gè)學(xué)期里面,，更多的就是保持這好勢(shì)頭的，并在這基礎(chǔ)上跟上一層樓,。所以在這一學(xué)期里面,，在學(xué)習(xí)習(xí)慣上面并沒(méi)有太多操心的地方，我要做的就是時(shí)刻督促學(xué)生們,，千萬(wàn)不要驕傲放縱,。

在這一個(gè)學(xué)期，班上轉(zhuǎn)來(lái)了兩個(gè)新同學(xué),，兩個(gè)都是從沿海發(fā)達(dá)城市轉(zhuǎn)學(xué)回本地的,。沿海城市的教學(xué)教育質(zhì)量比我們這邊要好一些，所以他們的基礎(chǔ)也比我們的部分學(xué)生要扎實(shí)許多,。新來(lái)的學(xué)生,，需要改進(jìn)的地方就是學(xué)習(xí)習(xí)慣，因?yàn)檠睾３鞘械腵上學(xué)時(shí)間會(huì)比我們推遲一點(diǎn)點(diǎn),，所以這兩個(gè)孩子經(jīng)常遲到，我跟他們?cè)敿?xì)地談了好幾次,，還與他們的家長(zhǎng)進(jìn)行電話(huà)溝通,，最終改變了他們的時(shí)間觀(guān)念，后面都沒(méi)有發(fā)生遲到的事情了,。我也通過(guò)他們的介紹,，學(xué)習(xí)到了一些優(yōu)秀的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，比如時(shí)常進(jìn)行鍛煉,，放松一些學(xué)習(xí)帶來(lái)的壓力等等,。我們這邊更多的時(shí)候是對(duì)體育課是不太重視的，一般就是上體育課讓學(xué)生很自由發(fā)揮,，學(xué)生們?cè)跊](méi)有老師布置任務(wù)的情況下都是回教室坐著,。我經(jīng)過(guò)網(wǎng)絡(luò)上的一些調(diào)查研究,，后面與學(xué)校反映，學(xué)校覺(jué)得我的建議很不錯(cuò),，規(guī)定體育老師在體育課的時(shí)候必須帶學(xué)生們進(jìn)行十分鐘的鍛煉,，再自由發(fā)揮。

通過(guò)一個(gè)學(xué)期的努力,，在這一學(xué)期里面,，教學(xué)取得了很大的成績(jī)，包括：年級(jí)平均排名第一名四次,，xx同學(xué)得到全年級(jí)朗誦比賽第一名,，xx同學(xué)和xx同學(xué)獲得全市作文比賽第一名，xx同學(xué)在全校運(yùn)動(dòng)會(huì)上奪得200米跑步冠軍,，并在期末的時(shí)候我們班級(jí)獲得了最佳班級(jí)的榮譽(yù)稱(chēng)號(hào),！這都是xx辦全體老師和學(xué)生們努力的成果！

都說(shuō)做教育,，不僅僅是“教”,，同樣要“育”，“教”是教學(xué)生們的知識(shí),，“育”是培育優(yōu)秀的人才,。優(yōu)秀的人才不僅僅是學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)秀，還是思想和素質(zhì)上優(yōu)秀,。所以我在這一學(xué)期的班級(jí)建設(shè)中,，同樣重視學(xué)生們的素質(zhì)教育，重視培養(yǎng)學(xué)生們有好的價(jià)值觀(guān),，要求學(xué)生們要學(xué)會(huì)尊敬師長(zhǎng),，要學(xué)會(huì)禮貌對(duì)待他人，遇到別人需要幫助的時(shí)候給別人遞出援助之手,。教導(dǎo)他們要誠(chéng)實(shí)守信,，要愛(ài)國(guó)愛(ài)黨，積極學(xué)習(xí)將來(lái)報(bào)效祖國(guó)等等,。

優(yōu)秀的人才應(yīng)該是全方位的,，所以我在班級(jí)教學(xué)中，以身作則,，嚴(yán)格要求自己,，給學(xué)生們做好帶頭模范作用，積極向上,，不斷學(xué)習(xí),，遵章守紀(jì)，公平公正,。不僅學(xué)生們要做一個(gè)優(yōu)秀的人才,，我對(duì)自己的要求也是一樣的,，自己做好了，才能好帶班,，帶好班,！

在六年級(jí)的上學(xué)期中，我做到了自己的極限,，在寫(xiě)一學(xué)期,，我將繼續(xù)努力，帶領(lǐng)xx辦學(xué)生繼續(xù)進(jìn)去,，突破極限,，再創(chuàng)佳績(jī)！

六年級(jí)班主任工作總結(jié)上學(xué)期 疫情期間六年級(jí)班主任工作總結(jié)篇十二

轉(zhuǎn)眼又是一年過(guò)去,，做班主任的酸甜苦辣又涌上心頭,。我熱愛(ài)這份職業(yè)，所以我始終覺(jué)得快樂(lè),。哪怕是很多的麻煩和心酸,，過(guò)后也便是甜蜜的回憶。今天,，我結(jié)合幾年來(lái)自己的工作實(shí)際,，談一談做班主任工作的一些體會(huì)。

班會(huì)課是對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育的一條行之有效的途徑,，所以我及時(shí)抓好每周五的班會(huì)課時(shí)間,，對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育。在上班會(huì)課之前,，我都認(rèn)真分析班級(jí)當(dāng)前的現(xiàn)狀,，結(jié)合班級(jí)的實(shí)際確定班會(huì)主題,以求取得最佳的教育效果。

集體活動(dòng)能發(fā)揮娛樂(lè),、導(dǎo)向,、育人的功能，又能充分體現(xiàn)素質(zhì)教育,。本學(xué)期,，我根據(jù)學(xué)校大隊(duì)部的要求，根據(jù)學(xué)生的興趣,、愛(ài)好，結(jié)合”我能行”活動(dòng),，要求學(xué)生小組合作,、同學(xué)合作共同完成任務(wù)。通過(guò)活動(dòng),，學(xué)生的合作能力得到了提高,，增進(jìn)了同學(xué)之間的友誼,，學(xué)生對(duì)這類(lèi)活動(dòng)興趣盎然，積極地投入到班級(jí)活動(dòng)中去,。長(zhǎng)此以往,，就會(huì)不自覺(jué)地喜歡上這個(gè)集體。

傳統(tǒng)型的師生關(guān)系在今天已經(jīng)顯得有點(diǎn)過(guò)時(shí)了,。學(xué)生也有自己的主見(jiàn)和想法,。新一代的師生關(guān)系應(yīng)該是平等的、民主的,。例如,，班干部非評(píng)選應(yīng)該是民主選舉。班中的規(guī)章制度不是老師一人訂的,，而是集合全班同學(xué)的意見(jiàn),，再在平時(shí)的實(shí)踐中不斷地完善而得出的。就連班中的規(guī)矩都有自己的一份意見(jiàn),，學(xué)生主人公的身份充分體現(xiàn)出來(lái),。學(xué)生們?cè)诎嗌嫌醒哉撟杂桑軌蜃杂傻靥岢隼蠋煹牟蛔阒?，只要態(tài)度是誠(chéng)懇的,、正確的。我信奉的一句話(huà)：就是寧疏勿堵,。學(xué)生的意見(jiàn)不說(shuō)就不代表它不存在,。這種情況下情愿他們掏出真心話(huà)，老師對(duì)其意見(jiàn)分析改進(jìn),，更能使教學(xué)得以順利進(jìn)行,。

記得我剛做班主任的時(shí)候火氣是比較大的，很容易在課堂上發(fā)脾氣批評(píng)學(xué)生,，有時(shí)弄得自己也很難堪下不了臺(tái),，而且我發(fā)現(xiàn)這種方法批評(píng)學(xué)生，即使他表面上服氣了但實(shí)際上他只是攝于你做班主任的威嚴(yán)而心里不服氣,。后來(lái)在做班主任的過(guò)程中不斷的反思和探索,，摸索出一些行之有效的招數(shù)。第一招叫做：“退三進(jìn)一”,，我們看電視時(shí)經(jīng)?？梢钥吹竭@樣的鏡頭，老虎等兇猛的動(dòng)物在進(jìn)攻前首先是身體向后撤退,，為什么撤退呢?是為了更好的向前進(jìn)攻!我們批評(píng)學(xué)生一個(gè)缺點(diǎn)的時(shí)候不妨先表?yè)P(yáng)他的三個(gè)優(yōu)點(diǎn),，此謂之“退三進(jìn)一”。每一個(gè)學(xué)生都有自己的優(yōu)點(diǎn)，作為班主任應(yīng)該善于捕捉每一個(gè)學(xué)生身上的閃光點(diǎn),，雖然可能只是一個(gè)小小的閃光點(diǎn),，但很有可能你通過(guò)這個(gè)小小的閃光點(diǎn)可以挖掘出埋藏在他心里頭的大金礦。前蘇聯(lián)著名的教育家馬卡連科曾經(jīng)有這樣一句話(huà)：“用放大鏡看學(xué)生的優(yōu)點(diǎn),，用縮小鏡看學(xué)生的缺點(diǎn)”,，我國(guó)著名的文學(xué)家劉心武先生在他的一篇作品中也有這樣一句經(jīng)典的話(huà)：“一個(gè)丑惡的罪犯也有他自己的心靈美!，”我們的學(xué)生再怎么調(diào)皮也不至于將他同罪犯等同起來(lái)吧?

做一個(gè)班主任,，身教重于言教,，要求學(xué)生做到的，班主任首先要做到,，在學(xué)生面前承諾的諾言,。學(xué)生品德不良是指學(xué)生經(jīng)常違反道德標(biāo)準(zhǔn)或犯有比較嚴(yán)重的'道德過(guò)錯(cuò)。這種現(xiàn)象在班級(jí)中,，雖然只是發(fā)生在少數(shù)學(xué)生身上,，但是，不良品德直接關(guān)系到他們的健康成長(zhǎng),，而且對(duì)全體學(xué)生的道德教育也有重大影響,。因此，班主任應(yīng)把這項(xiàng)工作當(dāng)作自己的一項(xiàng)長(zhǎng)期而艱巨的任務(wù),，深入細(xì)致地落實(shí)到班級(jí)管理中去,。品德不良的學(xué)生決不是生性愚頑，不可救藥的,。在一定的條件下他們的不良品德是完全可以矯正過(guò)來(lái)的,。在轉(zhuǎn)化過(guò)程中，應(yīng)當(dāng)細(xì)致考慮到他們特殊的心理狀態(tài)和特點(diǎn),。針對(duì)學(xué)生的個(gè)別差異,，采取靈活多樣的教育措施。矯正學(xué)生的不良品德,，既要注意他們的一般特點(diǎn),，又要針對(duì)他們的個(gè)別差異，有的放矢地進(jìn)行教育,，不能一鍋煮,，一刀切，針對(duì)不同學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn),，進(jìn)行因材施教,。為了因材施教，班主任必須經(jīng)常接近這些學(xué)生,，和他們交朋友,，深入調(diào)查研究,，了解他們的家庭和個(gè)人一貫表現(xiàn)等各方面的情況，細(xì)致分析他們的個(gè)性特點(diǎn),，選擇有效地教育方法，做到一把鑰匙開(kāi)一把鎖,。只有這樣,，才能打開(kāi)他們的心靈之窗，促使其品德向好的方面轉(zhuǎn)化,。

六年級(jí)班主任工作總結(jié)上學(xué)期 疫情期間六年級(jí)班主任工作總結(jié)篇十三

小學(xué)的最后一個(gè)學(xué)期過(guò)去了,。孩子們雖然已經(jīng)踏入另一個(gè)段旅程，但他們?cè)谶@里留下的足跡讓我感到驕傲與自豪,。

從一年級(jí)開(kāi)始班級(jí)中形成了“班級(jí)是我家,，建設(shè)靠大家”的觀(guān)念，每學(xué)期根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)對(duì)他們提出一些要求,，做好各項(xiàng)常規(guī)工作,，畢業(yè)的最后一學(xué)期，主要依靠學(xué)生的“自律”,，班主任的每日督查成為了偶爾的“抽查”,。學(xué)生每天早午晚三次打掃，以“快,、凈”為目標(biāo),，中午12點(diǎn)15分、下午3點(diǎn)20分之前全部打掃完畢,，四人配合協(xié)調(diào),，無(wú)一人偷懶，這學(xué)期每周的文明,、衛(wèi)生流動(dòng)紅旗光顧我們班級(jí),，當(dāng)看到打分人員為每天的值日畫(huà)上圓滿(mǎn)的分?jǐn)?shù)和一個(gè)附加分時(shí)，總是引以自豪,，這是對(duì)自己一日勞動(dòng)成果的檢驗(yàn),。

同時(shí)響應(yīng)學(xué)校的“垃圾不過(guò)夜”行動(dòng)，開(kāi)展了“最美抽屜在行動(dòng)”,，每日放學(xué)按照學(xué)號(hào)每位同學(xué)輪流檢查同學(xué)抽屜,，如有垃圾遺留及時(shí)清理，第二日反饋,。一學(xué)期累計(jì)下來(lái),，發(fā)現(xiàn)學(xué)生的抽屜干凈了，放學(xué)時(shí),，一眼望過(guò)去,，抽屜里基本是空空如也,，即使是小紙屑，也被檢查學(xué)生的火眼金睛處理掉了,。

繼上學(xué)期開(kāi)展光盤(pán)行動(dòng),，期末對(duì)光盤(pán)次數(shù)多的前25名學(xué)生分發(fā)了獎(jiǎng)金后，學(xué)生熱情高漲,，本學(xué)期開(kāi)學(xué)第一天,，“光盤(pán)在行動(dòng)，杜絕浪費(fèi)”行動(dòng)就如火如荼地進(jìn)行了,，這學(xué)期由兩位女生黃瀟慧,、金笑涵兩為同學(xué)記錄。同時(shí)王棋,、張凡,、王溫爾、黃賽博對(duì)班級(jí)開(kāi)展的光盤(pán)行動(dòng)進(jìn)行了深入研究,，其中“關(guān)于‘光盤(pán)’與體質(zhì)健康的研究報(bào)告”獲區(qū)小學(xué)生綜合實(shí)踐活動(dòng)研究性學(xué)習(xí)優(yōu)秀成果評(píng)比二等獎(jiǎng),。

一月一次的大掃除，學(xué)生已經(jīng)形成了習(xí)慣,，到了大掃除的時(shí)間,，學(xué)生個(gè)個(gè)跑到自己負(fù)責(zé)的區(qū)域上，熱火朝天得干著,。希望通過(guò)辛勤的勞動(dòng),，能珍惜自己的勞動(dòng)成果。

在我看來(lái),，班級(jí)管理要有成效,，必須“細(xì)致”且“堅(jiān)持”，只有細(xì)致到每個(gè)小細(xì)節(jié),，且堅(jiān)持每日都做到,，班級(jí)學(xué)生才會(huì)有好的習(xí)慣養(yǎng)成。當(dāng)然學(xué)生的好習(xí)慣一旦養(yǎng)成,，班主任的工作就可以省心不少,，這也是為什么一年級(jí)班主任最難當(dāng)?shù)脑颉?/p>

通過(guò)六年級(jí)的培養(yǎng)，現(xiàn)在班干部們工作認(rèn)真,、責(zé)任心強(qiáng),，都能各司其職，互相配合共同為班集體建設(shè)做出了自己的貢獻(xiàn),。

在各項(xiàng)班級(jí)活動(dòng)中,，班長(zhǎng)的作用可謂是功不可沒(méi)。班長(zhǎng)鄭樸既要負(fù)責(zé)籌劃和協(xié)調(diào)各種活動(dòng),，也要管理常規(guī)工作,。他的工作貫穿于所有的班委當(dāng)中,，使到各項(xiàng)工作之間有條不紊地進(jìn)行，成為了班級(jí)中人人夸贊的“小百曉”,，為此這學(xué)期他也榮獲了“區(qū)優(yōu)秀少先隊(duì)員”,、“區(qū)優(yōu)秀隊(duì)干部”的稱(chēng)號(hào)。

每天上,、下午的眼保健操監(jiān)督工作是最累的工作,，而這個(gè)大梁就是由張宏劍、王雅彬扛起的,。每天鈴聲一響起，他倆就放下手中的所有事情監(jiān)督同學(xué)做操情況,，同時(shí)課前三分鐘經(jīng)典誦讀,，也由這兩位同學(xué)帶領(lǐng)。

每日午間管理前由張宏劍,、張嫣倫檢查同學(xué)紅領(lǐng)巾,、校徽,、指甲等情況,，雖然學(xué)生已經(jīng)形成了每日佩戴好紅領(lǐng)巾、?；盏攘己昧?xí)慣,，但是日常的檢查兩人還是認(rèn)真對(duì)待，絲毫不馬虎,。衛(wèi)生檢查重在讓學(xué)生自律,，對(duì)于指甲長(zhǎng)的孩子，讓他們第一時(shí)間剪掉,，而并非為了檢查而檢查,，讓文明衛(wèi)生時(shí)刻伴隨左右。

正是隊(duì)干部的任勞任怨,，感染了整個(gè)集體,，發(fā)揮先鋒模范作用，團(tuán)結(jié)和幫助同學(xué),，班級(jí)才得以蓬勃得發(fā)展,。

為了讓學(xué)生有個(gè)難忘的回憶，本學(xué)期根據(jù)自己班級(jí)的特色,，積極組織各種創(chuàng)意的活動(dòng),，力求活動(dòng)在學(xué)生身上產(chǎn)生積極的影響。

1,、班容班貌我來(lái)策劃——如何讓班級(jí)布置凸顯特色文化,，且具有教育意義,，班級(jí)學(xué)生進(jìn)行了討論，最后確定班級(jí)布置的特色以“梅蘭竹菊”為主題,，“竹遍天下,、蕙質(zhì)蘭心、菊爭(zhēng)上游,、妙筆生梅”包含了“增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)巧手繪畫(huà)力爭(zhēng)進(jìn)取 寫(xiě)作出彩”的美好意愿,。

在我看來(lái)，班級(jí)管理要有成效,，必須“細(xì)致”且“堅(jiān)持”,，只有細(xì)致到每個(gè)小細(xì)節(jié)，且堅(jiān)持每日都做到,，班級(jí)學(xué)生才會(huì)有好的習(xí)慣養(yǎng)成,。當(dāng)然學(xué)生的好習(xí)慣一旦養(yǎng)成，班主任的工作就可以省心不少,，這也是為什么一年級(jí)班主任最難當(dāng)?shù)脑颉?/p>

通過(guò)六年級(jí)的培養(yǎng),，現(xiàn)在班干部們工作認(rèn)真、責(zé)任心強(qiáng),，都能各司其職,，互相配合共同為班集體建設(shè)做出了自己的貢獻(xiàn)。

在各項(xiàng)班級(jí)活動(dòng)中,，班長(zhǎng)的作用可謂是功不可沒(méi),。班長(zhǎng)鄭樸既要負(fù)責(zé)籌劃和協(xié)調(diào)各種活動(dòng)，也要管理常規(guī)工作,。他的工作貫穿于所有的班委當(dāng)中,，使到各項(xiàng)工作之間有條不紊地進(jìn)行，成為了班級(jí)中人人夸贊的“小百曉”,，為此這學(xué)期他也榮獲了“區(qū)優(yōu)秀少先隊(duì)員”,、“區(qū)優(yōu)秀隊(duì)干部”的稱(chēng)號(hào)。

每天上,、下午的眼保健操監(jiān)督工作是最累的工作,，而這個(gè)大梁就是由張宏劍、王雅彬扛起的,。每天鈴聲一響起,，他倆就放下手中的所有事情監(jiān)督同學(xué)做操情況，同時(shí)課前三分鐘經(jīng)典誦讀,，也由這兩位同學(xué)帶領(lǐng),。

每日午間管理前由張宏劍、張嫣倫檢查同學(xué)紅領(lǐng)巾,、?；?、指甲等情況，雖然學(xué)生已經(jīng)形成了每日佩戴好紅領(lǐng)巾,、?；盏攘己昧?xí)慣，但是日常的檢查兩人還是認(rèn)真對(duì)待,，絲毫不馬虎,。衛(wèi)生檢查重在讓學(xué)生自律，對(duì)于指甲長(zhǎng)的孩子,，讓他們第一時(shí)間剪掉,，而并非為了檢查而檢查，讓文明衛(wèi)生時(shí)刻伴隨左右,。

正是隊(duì)干部的任勞任怨,，感染了整個(gè)集體，發(fā)揮先鋒模范作用,，團(tuán)結(jié)和幫助同學(xué)，班級(jí)才得以蓬勃得發(fā)展,。

為了讓學(xué)生有個(gè)難忘的回憶,，本學(xué)期根據(jù)自己班級(jí)的特色，積極組織各種創(chuàng)意的活動(dòng),，力求活動(dòng)在學(xué)生身上產(chǎn)生積極的影響,。

1、班容班貌我來(lái)策劃——如何讓班級(jí)布置凸顯特色文化,，且具有教育意義,，班級(jí)學(xué)生進(jìn)行了討論，最后確定班級(jí)布置的特色以“梅蘭竹菊”為主題,，“竹遍天下,、蕙質(zhì)蘭心、菊爭(zhēng)上游,、妙筆生梅”包含了“增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)巧手繪畫(huà)力爭(zhēng)進(jìn)取 寫(xiě)作出彩”的`美好意愿,。

一改以往的短信通知任教老師參與集體照拍攝，此次畢業(yè)季由學(xué)生動(dòng)手制作“集體照邀請(qǐng)函”,，感謝老師的辛勤付出,，讓這個(gè)畢業(yè)照不一般。同時(shí),，此次畢業(yè)照也拍出了個(gè)性,，由39位同學(xué)組成的“永遠(yuǎn)的六一班“將成為永遠(yuǎn)的回憶

畢業(yè)季的重頭戲就是“成長(zhǎng)記錄冊(cè)”的制作，整個(gè)過(guò)程花費(fèi)一個(gè)多月,，集體獲獎(jiǎng)證書(shū)、六年來(lái)最有代表性的集體照,、最佳習(xí)作,、最佳手工作品……這些資料搜集、文檔編輯由學(xué)生分工合作,，班主任只需問(wèn)“進(jìn)程”。

4,、中隊(duì)活動(dòng)——各顯神通,。憶往昔，標(biāo)準(zhǔn)的中隊(duì)課已淡出小學(xué)課堂,，但是畢業(yè)前夕,，我們“一一學(xué)堂”要讓中隊(duì)課“卷土重來(lái)”，不讓自己的童年有所遺憾,。在大隊(duì)輔導(dǎo)員王老師的協(xié)助下,，“我的中隊(duì)我做主“中隊(duì)活動(dòng)如期錄制了。學(xué)生自制道具,，自己排練,，自己制作ppt，雖然稚嫩,，但是我相信這節(jié)唯一的中隊(duì)課會(huì)讓他們難以忘懷,。

本學(xué)期開(kāi)展的活動(dòng)無(wú)數(shù)，重在活動(dòng)中受到教育,！

本學(xué)期繼續(xù)利用好校信通平臺(tái),，班級(jí)qq群、班級(jí)博客做好家校聯(lián)系工作,。讓家長(zhǎng)多方位地了解和分享學(xué)生學(xué)習(xí),、活動(dòng)、交流等各方面的情況,，及時(shí)給家長(zhǎng)一些家庭教育方面的指導(dǎo),。

5月份召開(kāi)了小學(xué)最后一次家長(zhǎng)會(huì)，會(huì)議包括三個(gè)流程,，朱校長(zhǎng)講話(huà),，班主任講話(huà)，家長(zhǎng)委員對(duì)于班級(jí)事情做個(gè)總結(jié),。此次會(huì)議之前,，班主任做了問(wèn)卷調(diào)查，了解到家長(zhǎng)關(guān)心的是小升初,、學(xué)生學(xué)習(xí)等情況,，因此在家長(zhǎng)會(huì)上做了一一匯報(bào)。

繼上學(xué)期暑假走訪(fǎng)了10戶(hù)家庭后，了解了一些消息,，而這些消息讓我們對(duì)于孩子的評(píng)價(jià)更加全面,。為此這學(xué)期家訪(fǎng)活動(dòng)繼續(xù)開(kāi)展，尤其是班級(jí)的姜潮（低保）這個(gè)特殊家庭,，這學(xué)期沉迷于網(wǎng)絡(luò),，學(xué)習(xí)成績(jī)退步迅速，為此6月3日晚上再次來(lái)到了這戶(hù)家庭,。跟家長(zhǎng)孩子進(jìn)行了深入溝通,。但我相信對(duì)于這些特殊家庭的孩子，我們班主任只有長(zhǎng)期的追蹤,，教育才能有所成效?。以L(fǎng)照片略，尊重隱私）

本人深知班級(jí)管理只有“經(jīng)驗(yàn)”遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠,，為此經(jīng)常閱讀班級(jí)管理的書(shū)籍,，從理論上提升自我，同時(shí)及時(shí)將教育的心得記錄下來(lái),，其中本學(xué)期的德育論文就是從校園ab劇入手,，獲區(qū)三等獎(jiǎng)。

本學(xué)期的藝術(shù)節(jié),，王棋獲區(qū)設(shè)計(jì)一等獎(jiǎng),，硬筆書(shū)法區(qū)二等獎(jiǎng)，張凡區(qū)硬筆書(shū)法二等獎(jiǎng),，姜婷婷區(qū)剪紙二等獎(jiǎng)，張幃椋的文章《聽(tīng)?！房窃凇渡倌曜骷摇飞?，王雅彬區(qū)國(guó)際跳棋第7明，區(qū)青少年田徑比賽100米第三名,，王棋區(qū)中小學(xué)電腦制作二等獎(jiǎng),，姜婷婷溫州市創(chuàng)衛(wèi)青少年繪畫(huà)大賽三等獎(jiǎng)、王棋溫州市創(chuàng)衛(wèi)青少年繪畫(huà)大賽一等獎(jiǎng),。閱讀理想書(shū)畫(huà)比賽中,，王棋三等獎(jiǎng)，張凡二等獎(jiǎng),，姜婷婷的‘漫步書(shū)林’繪畫(huà)獲一等獎(jiǎng),，“理想、誠(chéng)信,、快樂(lè)”征文王棋獲二等獎(jiǎng),，本學(xué)期參與的市三小比賽全部獲獎(jiǎng)，王棋榮獲溫州市“小文學(xué)家提名獎(jiǎng)”,，張幃椋,、張凡榮獲區(qū)“小文學(xué)家”……

此次的班主任總結(jié)為“一一學(xué)堂”劃上了圓滿(mǎn)的句號(hào),。在未來(lái)的班主任管理中，本人將繼續(xù)秉承“教無(wú)止境”的理念,，堅(jiān)持把簡(jiǎn)單的事情每天做好,！

六年級(jí)班主任工作總結(jié)上學(xué)期 疫情期間六年級(jí)班主任工作總結(jié)篇十四

過(guò)去的一學(xué)期里，我班在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的統(tǒng)一組織,、任課教師的大力支持和配合下,，各項(xiàng)工作順利開(kāi)展，學(xué)習(xí),、工作等方面都取得了必須的成績(jī),，現(xiàn)將我做的一些工作做一番總結(jié)，下頭我就從班級(jí)管理方面來(lái)談?wù)勛晕乙粚W(xué)期的所得,、所悟與所感,。

1、樹(shù)立正確的輿論導(dǎo)向,。小學(xué)生思想還不成熟,，辨別是非的本事不強(qiáng)，對(duì)于錯(cuò)誤的輿論容易附和盲從,。這直接影響到班風(fēng)的建設(shè),。對(duì)于班級(jí)輿論，我注意加以引導(dǎo),。開(kāi)學(xué)初,，我組織學(xué)生學(xué)習(xí)《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，在此基礎(chǔ)上,，還訂出切實(shí)可行的,、為絕大部分所能遵守的《班規(guī)》，這更貼近學(xué)生的生活,，更容易為學(xué)生理解,。

2、開(kāi)展班級(jí)活動(dòng),，引導(dǎo)健康發(fā)展作為六年級(jí)的班主任,，我不僅僅注重他們良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，指導(dǎo)他們主動(dòng)地,、富有個(gè)性地學(xué)習(xí),，并且從多方面著手，力求使他們認(rèn)識(shí)自我,、發(fā)現(xiàn)自我,、確立自信。在所舉行的"我是小廚師"、"安全知識(shí)交流會(huì)",、"一對(duì)一"互幫互助互學(xué),、"成功心理培養(yǎng)""古詩(shī)背誦擂臺(tái)賽"等一系列活動(dòng)中，孩子們逐漸擁有了良好的心態(tài),、積極向上的心理,，養(yǎng)成了讀書(shū)讀報(bào)看新聞的好習(xí)慣。

3,、鼓勵(lì)競(jìng)爭(zhēng),，共同提高沒(méi)有競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制，團(tuán)體便沒(méi)有活力,，個(gè)人便沒(méi)有危機(jī)感,，更沒(méi)有創(chuàng)造的火花閃耀。要打破這種相對(duì)平衡的狀態(tài),，創(chuàng)造出一種充滿(mǎn)活力的競(jìng)爭(zhēng)局面,，就必須鼓勵(lì)競(jìng)爭(zhēng)，用競(jìng)爭(zhēng)激發(fā)學(xué)生高昂的斗志,，發(fā)掘?qū)W生巨大的潛能,，我讓班里的學(xué)生結(jié)為競(jìng)爭(zhēng)伙伴，這個(gè)競(jìng)爭(zhēng)伙伴也不是一成不變的,，能夠不斷更替,，當(dāng)他們到達(dá)自我的目標(biāo)后，又要重新選擇一個(gè)有實(shí)力的競(jìng)爭(zhēng)伙伴,，所以他們?cè)诔剿说幕A(chǔ)上,，不斷地超越自我，這樣構(gòu)成一個(gè)良性循環(huán)的態(tài)勢(shì),。"和時(shí)間賽跑,，和成績(jī)賽跑"的班訓(xùn)有效地培養(yǎng)了孩子們的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，及自我管理的'本事,，班上構(gòu)成了你追我趕的學(xué)習(xí)氛圍。

做好學(xué)生的思想工作從兩方面入手,，一是重視班會(huì),，開(kāi)好班會(huì)，一是重視與學(xué)生的思想交流,，多與學(xué)生談心,。重視班會(huì)，開(kāi)好班會(huì),，為的是在班中構(gòu)成正確的輿論導(dǎo)向,，構(gòu)成良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng)，為學(xué)生供給一個(gè)向好的大環(huán)境，重視的是學(xué)生的共性,。配合學(xué)校各項(xiàng)工作,，我們班積極開(kāi)展了許多有益于學(xué)生身心健康發(fā)展的活動(dòng)，讓學(xué)生在活動(dòng)中明事理,、長(zhǎng)見(jiàn)識(shí),。開(kāi)班會(huì)不必須要等一節(jié)完整的課，利用一些零碎的又不影響學(xué)科學(xué)習(xí)的時(shí)間開(kāi)短小精干的班會(huì)也能取得良好的效果,。不必長(zhǎng)篇大論,，班主任把及時(shí)發(fā)現(xiàn)的不良思想的苗頭一針見(jiàn)血地指出來(lái)，對(duì)事不對(duì)人,，進(jìn)行警示性的引導(dǎo)教育,，往往能把一些影響班風(fēng)、學(xué)風(fēng)的不良思想消滅在萌芽階段,。

重視與學(xué)生的思想交流,，多與學(xué)生談心，注重的是學(xué)生的個(gè)性和因材施教,。我常利用課余時(shí)間和學(xué)生促膝談心,，及時(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行針對(duì)性的教育。在這個(gè)時(shí)候,，我就是他們的好朋友,，盡量為他們排憂(yōu)解難，也正因如此,，我得到了班上大多數(shù)學(xué)生的喜愛(ài)和信任,。

在與任課教師的交往中，我尊重他們的意見(jiàn),，同時(shí)又把他們當(dāng)作班級(jí)的主人,，視為自我的良伴、知己,。凡事都主動(dòng)地同任課教師協(xié)商,，傾聽(tīng)、采納他們的意見(jiàn),。能夠慎重地處理學(xué)生和任課教師的關(guān)系,，在處理師生矛盾時(shí)，盡量避免了激化矛盾,，在這方面,，我平時(shí)注意到多教育學(xué)生，讓學(xué)生懂禮貌,，尊重教師的勞動(dòng),，樹(shù)立教師的威信,，增進(jìn)師生情誼。

后進(jìn)生的教育和管理歷來(lái)是班主任工作的難點(diǎn),，卻又是影響班級(jí)整體教育教學(xué)質(zhì)量提高至關(guān)重要的一環(huán),。在這方面，我作為班主任首先做到了以正確的態(tài)度對(duì)待他們,，深入調(diào)查摸底,，搞清他們所以成為差生的原因，做到了因材施教,，對(duì)他們處處真誠(chéng)相待,，時(shí)時(shí)耐心相幫，真正做他們的知心朋友,、最可信賴(lài)的朋友;及時(shí)對(duì)后進(jìn)生加強(qiáng)心理疏導(dǎo),，幫忙他們消除或減輕種種心理?yè)?dān)憂(yōu)，讓他們認(rèn)識(shí)到自我的價(jià)值;同時(shí),，我還創(chuàng)造條件和機(jī)會(huì)讓后進(jìn)生表現(xiàn)其優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處,，及時(shí)贊揚(yáng)他們，及時(shí)使他們品嘗到成功的歡樂(lè)和喜悅

總之,，在這一個(gè)學(xué)期里,，我經(jīng)過(guò)以上幾方面的努力，班級(jí)工作較以前有了較大起色,，學(xué)生的整體素質(zhì)在不斷的提高,。但我還會(huì)不斷的努力，及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),，爭(zhēng)取取得輝煌的成績(jī),。