我們在一些事情上受到啟發(fā)后,，應該馬上記錄下來,，寫一篇心得體會，這樣我們可以養(yǎng)成良好的總結方法。那么你知道心得體會如何寫嗎,？以下是小編幫大家整理的心得體會范文，歡迎大家借鑒與參考,，希望對大家有所幫助,。

安全應急的心得體會和感悟篇一

為了確保演練活動落到實處，我校成立了由校長為組長,，其它校級領導為副組長,，校中層干部和各級部負責人為成員的領導小組，并召開領導小組和全校教師會,，部署演練工作,。會上，陳梓榮校長要求全體教師首先從思想上要引起高度重視,，增強安全防范意識,，以及危機意識，抓住這次演練機會,，在學生中進行愛國主義教育,，提高應對緊急突發(fā)事件的潛質。同時強調,，本次演練,，必須要注意活動本身的安全，保障措施必須要到位,，以確保這次演練活動順利進行,。

學校認真制訂了周密細致演練方案。就演練的時刻,、路線,、資料、對象作了具體的說明,，演練的具體操作程序,、疏散要求與注意事項作了一一講解，對各班主任,、引導員以及相關教師作了具體的分工,。為了確保演練活動按方案順利進行，要求班主任教育學生,，明確疏散集合地點,、疏散順序和注意事項,。聽到警報后，全校學生須服從指揮,，聽從命令,，快速、安全進行有序疏散,，不得收拾物品,，互相擁擠推搡，搶先下樓,，不得重返教室,、大聲喧嘩、亂開玩笑,。如發(fā)現(xiàn)有人摔倒,，應即時扶起，幫忙其一齊迅速逃離危險地,。要求各班到達指定位置后,，各班班長立即檢查人數(shù)，并隨即向各年級現(xiàn)場指揮的領導報告,。

學校透過廣播下達指令,，“全體師生請注意,，有突發(fā)事件發(fā)生,，請大家不好慌，一切聽從老師的指揮,，立刻有序地撤離,。”在場教師指導學生有秩序地迅速撤離,。到達指定位置后,，各班班長立刻清點人數(shù)，向現(xiàn)場指揮匯報,。演練指揮小組運籌帷幄,，駕馭全局。

這次活動全部中學部學生從教室撤離到目的地用時2分45秒,，小學部安全撤離用時1分12秒,。演練按預案進行，整個演練過程既緊張,、激烈,，又有條不紊。這次演練活動不僅僅僅是防空疏散演練,，也是校園突發(fā)安全事件應急疏散的演練,。再次落實了我校應付突發(fā)事件的防范措施,，提高了實際應對和處置突發(fā)安全事件的潛質，更進一步增強師生的安全意識,，增進師生之間的患難真情,，真正掌握了在危險中迅速逃生、自救,、互救的基本方法,，到達了預期目標。

安全應急的心得體會和感悟篇二

我部為提高全員消防意識,，增強員工在緊急狀況下的應變潛質,，自我防護潛質，使每個員工掌握必須的消防知識,。消除火災隱患,。學習有關消防知識和消防器材的使用方法，并掌握消防逃生技能及注意事項等,。檢驗項目部《火災應急救援預案》的可行性,，各救援組在緊急狀況下的到位及時性以及在救援過程中如何確保救災中人員和設備的安全。我部以“消防月”為楔機,，圍繞“全民關注消防,，生命安全至上”為主題。我部在20xx年11月9日“消防日”舉行了防火演練,。邀請了業(yè)主桂工,、監(jiān)理孟工觀摩。防火演練總結如下：

全體項目員工的安全意識有所提高,，對消防安全常識有了進一步了解,。對應對突發(fā)事件的應急潛質有所提高，演練現(xiàn)場大多數(shù)員工能有效組織,、迅速對火災事故警報做出反應,，大部分救援小組負責人能有效組織本組組員疏散、警戒和投入滅火行動中,。對今后應對突發(fā)事件有必須的提高,。

演練前我部組織了消防預案演練培訓，使現(xiàn)場人員掌握必須的消防知識,，增強員工在緊急狀況下的應變潛質,，自我防護潛質，學習了有關消防知識和消防器材的使用方法,，并掌握消防逃生技能及注意事項等,。項目部利用張貼標語的形式大力宣傳消防安全的重要性。

演練過程中,，員工們的團隊凝聚力得到了升華,。應急領導小組的組織潛質,、指揮潛質和應急應變潛質也得到了鍛煉?；旧系竭_了防火演練的目的,。

少數(shù)員工安全意識不夠強，職責心不強,，演練不夠認真,。個別救援組負責人對本組組員對本次演練的重要性宣傳力度不夠，表此刻行動緩慢,、紀律松散,、不夠嚴肅。救護組的演練不夠到位,，滅火組的演練不夠真實,，整體演練效果不是太好。

減少事故給公司帶來的損失是每個員工義務和職責,。公司員工和各級管理人員都務必密切配合處理突發(fā)事件,，一旦接到處理突發(fā)事件的指令后，在確保自身安全的狀況下要義不容辭的快速執(zhí)行,。不得以任何借口推托職責或拒絕執(zhí)行,。這樣我們的公司才是一個大家庭，一個有戰(zhàn)斗力和執(zhí)行力的群眾,。因此項目部在今后的工作和應急活動中對以上的不足之處加以改善,，進一步加強應急工作的培訓宣傳工作。增強應急預案的可行性,。確保各救援組在今后緊急狀況下的到位及時性以及在救援過程中如何確保救災中人員和設備的安全,。

安全應急的心得體會和感悟篇三

我校根據(jù)縣教育局安全工作會議精神，于20xx年5月10日在全校開展消防應急演練,，此次消防演練以加強全校師生在消防安全上的自我救助能力主，加強生命教育,，提高學生消防安全防范意識,，此次演練，我們按照預定方案進行了一次“應急消防安全演練”實施方案,，活動包括：“模擬火情”,；學生逃生（學生在安全負責教師指導下，用濕毛巾捂住口,、鼻,，手扶著墻下樓）；講解滅火器知識,，點評學生模擬逃生中存在的問題和注意事項,；校長總結了次消防演練活動,。本校學生積極熱情地參加演練，這次仿真演練提高了我校學生的逃生技能和安全意識,，增強了學生對消防官兵的崇敬之情,，使學生切實感受到社會對未成年人成長的關心與愛護，進一步明確了“珍愛生命,，關愛他人”的教育主題,。

我校針對這次防火演習制作了防火宣傳板，讓學生們了解火災的危害和怎樣預防和火災后的逃生,。制作了各個樓層的防火疏散圖,，學生在進入校內的時候可以一目了然，一旦發(fā)生火災應該從哪個防火通道門撤離,。

針對這次防火演習,，李付安校長召開全體老師會議，布置了消防工作的具體實施方案,。明確每個員工的具體位置和職責要求,。反復強調此次消防演習的重要性。

5月10日下午16：00,，一聲令下,，學生們迅速從防火通道口撤離。只見他們一個個表情嚴肅,，用濕毛巾捂住口鼻,，迅速而有序的從通道口撤離“火災”現(xiàn)場。樓內疏散人員按照預先的消防演習方案疏散學生,，保證在樓內學生的安全,，以免慌亂中出現(xiàn)擁擠或者踩傷學生現(xiàn)象。學生們逃生到操場之后,，就會招到相應的隊伍排成方隊,。

本次消防安全疏散演習歷時3分鐘，可以說是在學校安全小組的認真組織下,，是一次必要的,、成功的全校師生安全疏散演習。這次演練活動,，安排周密,，全校師生高度重視，各工作人員各就各位,，各司其職,，認真負責，確保活動萬無一失,。通過演習,，使大家更加明確，一旦發(fā)生火情,，每個人應該做什么,；如何正確報警；如何正確撲救,；如何疏散學生,；如何自救和逃生。

演習中,，學校教職工態(tài)度認真,，團結協(xié)作，密切配合,。通過集中演練,，使大家在實戰(zhàn)中得到鍛練，取得經驗,，達到重視安全,、防火工作。演習結束后王校長以“珍愛生命,，遠離火災”為主題對本演習做小結,。本次演習取得了圓滿成功。

安全應急的心得體會和感悟篇四

在項目部安全領導小組的帶領下于20xx月6月15日～19日,，進行了“安全生產應急救援演練”活動,。為了鞏固演練工作成果，表揚先進,，發(fā)揚成績,，改善不足，促進工作,，進一步提升我項目部安全生產應急管理潛質,，安全小組全面總結了演練工作。

這次演練是我項目部的一次重要活動,，規(guī)格高,、范圍廣。十堰市工地全體《預案》相在人員全部參演,。從演練的效果來看，這次演練指導有方,、準備有序,、組織有力、扎實有效，基本到達了預期目標,。整個演練工作體現(xiàn)了以下三個方面的特點：

（一）領導重視,，組織健全，啟動快速,。

公司對這項工作十分重視,，為了保障演練工作的需要，公司特批了20000元演練專項經費,。同時,，為了加強演練組織領導，確保演練工作順利進行,，公司成立了以副總經理為組長,，安全科長為副組長，項目部《預案》所涉人員為組員的演練籌備工作組,，負責演練的策劃,、統(tǒng)籌、協(xié)調,、保障等工作,。

（二）體現(xiàn)特色，提前準備,，重點推進,。

為了增強演練效果，體現(xiàn)工作特色,，這次演練著力在“創(chuàng)新,、真實、安全”六個字上下功夫,?！皠?chuàng)新”就是在演練的立意、資料,、形式,、裝備上有所創(chuàng)新，在組織協(xié)調,、參與程度,、各指揮平臺信息的互聯(lián)互通、信息共享及應急隊伍快速反應上有所突破,；“真實”就是從實際出發(fā),，按應急預案的程序實地、實兵,、實裝,、實操地真實演練；“安全”就是對所有環(huán)節(jié)認真分析其可能存在的危險性，采取有效措施,，預防各類事故發(fā)生,。

（一）模擬操作人員高空墜落事故

6月15日上午9時30分項目部接到高空墜落事故報告，1名鋼筋工人從上料平臺墜落地面,，指揮員立即啟動救援組織,，9時35分安排3名救援隊員攜帶擔架、急救藥箱,、氧氣袋等器材進入演練工地,，由工地負責人簡要說事故狀況，經現(xiàn)場查看,，墜落人員無明顯外傷,，頭腦較清醒，但右小腿骨折,。救援人員先對骨折處進行臨時加固,，然后把傷員抬上擔架抬到安全位置，抬時注意避免兩肩和兩腿及脊椎受到移位,，上午9時40分,，由模擬120急救車載傷者開出演練工地，去醫(yī)院救治,。

（二）模擬中暑事故

6月16日下午3：30分,，項目部接到工人中暑的事故報告，演練總指揮迅速下達指令,，各小組按預案準備展開救援工作,。正在綁扎頂板鋼筋的班組對中暑工人展開現(xiàn)場緊急救護，將中暑工人轉移至陰涼通風處,，用濕毛巾冷敷頭部,，用扇子扇，幫忙工人降溫,；醫(yī)療救護組立即攜帶中暑藥品趕赴現(xiàn)場,；下午3：45由模擬120急救車載中暑者開出演練工地，去醫(yī)院救治,。

（三）模擬火災事故

6月17日上午10時00分天氣睛好,，風力不大，根據(jù)事先的安排,，由安全員大聲喊,，東側起火，快去救,，聽到喊聲,，義務消防員立即放下手中的工作,，按各自的分工,，各就各位,。由最先發(fā)現(xiàn)火情的安全員打電話通知火警“119”，報告失火地點,。按平時教育的分工,，由電工負責斷電，其他義務消防員用干粉滅火器滅火,，用消防砂滅火,，使用消防鉤，并用鐵鍬鏟土,。隊員及工人們有的用干粉滅火器,，有的端砂，在組長,、副組長指揮下參加救火,，由于平時明確分工，加上指揮得力,，演習比較成功,，隊員僅用5分鐘，即趕赴現(xiàn)場,，10分鐘演習結束后,。

（四）模擬機械傷害事故

6月18日上午11時05項目部接到機械傷害事故報告，1名鋼筋折彎機操作人員違規(guī)操作,，在運行時將鋼筋回彈發(fā)生機械傷害事故,，工人手臂骨折。指揮員知道后立即組織啟動安全應急救援,，由電工關掉電源開關,，安全員撥打“120”急救電話，安排就近的醫(yī)院準備救援,。11時10分安排2名救援隊員攜帶擔架,、急救藥箱、氧氣袋等器材進入演練工地,，經現(xiàn)場查看,，受傷人員手臂遭受打擊。救援人員立即將傷員受傷部位進行了簡單固定處理,，上午11時20分,，由模擬“120”急救車載傷者離開演練工地，去醫(yī)院救治,。

（五）模擬觸電事故

6月19日上午10時15分項目部接到觸電事故報告,，在施工現(xiàn)場由于1名工人隨意開啟電箱接線導致觸電,，幸好漏電開關及時跳閘。指揮員立即啟動安全應急救援組織,，由電工關掉電源開關,，安全員撥打“120”急救電話，安排就近的醫(yī)院準備救援,。10時20分安排3名救援隊員攜帶擔架,、急救藥箱、氧氣袋等器材進入演練工地,，由工地負責人簡要說事故狀況,，經現(xiàn)場查看，受傷人員輕度昏迷,，救援人員把傷員抬在擔架上,，將受傷人員平躺放在地上進行人工呼吸，并進行了簡單的傷口處理,，上午10時25分,，由模擬“120”急救車載傷者離開演練工地，去醫(yī)院救治,。

公司演練評估專家一致認為：這次演練具有很強的實戰(zhàn)性和創(chuàng)新性,，評估等級為優(yōu)秀，演練取得圓滿成功,，到達預期效果,。主要反映在：

（一）體現(xiàn)了以人為本、科學施訓的演練理念這次演練貫徹實施了統(tǒng)一領導,、綜合協(xié)調,、分級負責的應急處置原則，演練科目多,、參演人員齊全,，資料豐富，場景逼真,，對促進安全生產應急管理工作具有重要好處,。

（二）實現(xiàn)了鍛煉隊伍、磨合機制的演練目標這次演練指導思想明確,，組織工作嚴密,，準備工作充分，程序設置合理,，安全保障可靠,，過程公開透明。透過演練檢驗了各級應急預案的實用性和可操作性,；檢查了應急救援各小組應急物質,、裝備,、技術的準備狀況，并鍛煉了隊伍,；增強了普通員工的憂患意識,，普及了防災減災知識和自救互救技能，提高了各級指揮人員處置重大事故的潛質,，圓滿完成了預定的各項任務,。

安全應急的心得體會和感悟篇五

xx年5月12日下午16：00，我校在統(tǒng)一部署下組織了消防疏散演練,。演練取得圓滿成功，達到預期目的,，產生了積極影響,，現(xiàn)將演練情況總結如下：

根據(jù)上級的有關文件精神，學校成立了以校長為組長的防災應急疏散演練領導小組,，根據(jù)要求擬定了《蘇家店明德小學防災應急疏散演練預案》,。為了確保演練活動按預案順利進行，演練活動領導小組在演練前又通知全體參與人員,，進一步明確疏散集合地點,、疏散順序和注意事項，做到各個樓梯口都有老師守著,，以防意外事故的發(fā)生,。要求老師教育學生，聽到警報信號后,，必須服從指揮,，聽從命令，立即快速,、安全進行疏散,；不得擁擠、推搡,，不得重返教室,，更不得喧嘩、開玩笑,；如發(fā)現(xiàn)有人摔倒,，應將其扶起，幫助一起逃離危險地,。要求各小組按照各自的職責,，到達規(guī)定的位置，完成各自的任務,。為了使得演練方案安全可行,，演練現(xiàn)場指揮組長對這次演練的具體操作程序,、疏散要求與注意事項作了一一講解。

1,、全校共同努力營造“防災減災”氛圍,，大力宣傳，讓全體師生明確防災減災的重要性,，要求各年段以班會,、講評為陣地，開展防災減災安全教育主題活動,。

2,、校園廣播站開辟“關愛生命，防災減災”專欄,，宣傳防災減災知識,。

3、組織全體師生聽“防災減災”安全知識講座,，提高消防減災意識,，增加知識，提高自我防范能力,。

通過一系列的宣傳教育活動,，增強了廣大師生對防災減災的認識，讓廣大師生了解和認識防災減災工作在學習生活工作中的重要地位和作用,，提高了師生的防災減災意識,，取得了良好的效果。

為進一步提高全校師生的防災減災意識和應急意識,，讓學生掌握基本的防災減災知識和技能,，增強師生的應急疏散能力和安全意識，最大限度地減輕災害造成的損失,，20xx年5月12日下午學校組織全體師生開展消防防災,。活動中,，全體師生都能服從指揮,，聽從命令，快速,、安全地進行疏散,。學生反應迅速，都有秩序地按指定路線迅速撤離至目的地,。在撤離過程中,，沒有擁擠推搡現(xiàn)象發(fā)生。學生從教室撤離到安全區(qū)域,，只用了不到2分鐘時間完全撤離到了操場,。待安全撤離后,，各班級能迅速清點人數(shù)并匯報。演練活動結束,，領導小組對各班參加這次演練活動立即進行分析,、小結，再教育,。這次演練活動既是對我們應急避險的一次檢驗,，也是師生的一次生命體驗。不僅再次落實了我校應付突發(fā)事件的防范措施,，而且也提高了全校師生實際應對和處置突發(fā)安全事件的能力,，更進一步增強師生防災減災安全意識，真正掌握在危險中迅速逃生,、自救,、互救的基本方法，提高抵御和應對緊急突發(fā)事件的能力,。

本次消防防災應急演練雖然圓滿結束，但在演練過程中存在的問題仍不容忽視,，如個別同學意識不到位,，有拖拉現(xiàn)象，還有某些環(huán)節(jié)細節(jié)安排不周等等,，這些都須在以后的工作中加以總結和改進,。下一步，我們將此次消防防災應急演練中所取得的經驗,，推廣到防災減災應急管理實際工作中,，并在實踐工作中發(fā)現(xiàn)問題，不斷改進,。