在平日里,，心中難免會有一些新的想法，往往會寫一篇心得體會,，從而不斷地豐富我們的思想,。優(yōu)質的心得體會該怎么樣去寫呢,？接下來我就給大家介紹一下如何才能寫好一篇心得體會吧，我們一起來看一看吧。

家庭教育的心得體會100字 家庭教育的心得體會及標題篇一

家長作為孩子的第一老師,，要為人師表。家長的表率作用與自身素質緊密相連,。有人說：父母的素質就象火山底下的巖漿,，積累得越厚實,、越豐滿，孩子成才的爆發(fā)力越強烈,。作為家長,，我們要努力提高自身素質，應從以下幾個方面做起：

1,、努力提高自己的思想道德水平

孩子從小到大,，家長的一舉一動、一言一行都對其性格,、品德發(fā)展形成起著潛移默化的作用,。家長首先要求自己有高尚的品德，有理想,，有積極的人生觀,；對國家、對人民,、對事業(yè)有高度的責任感,；在社會上奉公守法，遵守社會公德,；講究文明禮貌,，作風正派，為人正直,，是非分明,，胸懷坦蕩，大公無私,，樂于助人等等,。家長的示范作用十分重要。榜樣的力量是無窮的,，它具有很強的說服力和感染力,。家長舉止言談文雅大方，子女也會如此,，家長舉止言談粗俗不堪,，必然會對子女有不良的影響。再如家長能自覺地遵守社會公德,，維護公共衛(wèi)生,，吃完瓜果將果皮放進衛(wèi)生箱中，孩子也會養(yǎng)成這種維護社會公共衛(wèi)生的好習慣,。而有些大人不拘小節(jié),，隨地吐痰，亂拋臟物,，孩子也如此行事,。

2,、努力提高自身的文化科技知識水平

常言道：師者，給學生一杯水,，自己必須有一桶水,。孩子求知欲相當強，他們常常向大人提出一些稀奇古怪的問題,，如果得不到滿意的答復,，無形中使自己的威信在孩子心目中降低了。我們要善于學習,，使自己成為孩子求知的良師,，不僅為孩子做好榜樣，也提高了孩子學習的積極性,，與孩子一同學習也提高豐富了自身的文化知識,。

嚴格要求孩子和尊重孩子的自尊心是辯證的統(tǒng)一，沒有嚴格要求,，就沒有教育,，不愛護孩子自尊心也就沒有真正的教育，二者不能偏廢,。真正的嚴格要求來自父母對成才標準的正確而深刻的理解和自身的操行修養(yǎng),；來自對孩子的年齡特征和個性特點的掌握及教育子女的藝術的運用。任何嚴格要求,，即使是合理恰當的,，但要使合理的教育變成孩子的意識行為，用簡單生硬,、絕對命令和急于求成的辦法是達不到目的的,，只有循循善誘，以身示范,，時刻愛護孩子的自尊心,，才能使孩子自尊、自愛,、自強,、自立，憧憬未來,，奮發(fā)向上,。愛護孩子的自尊心是建立在相信孩子可以進步的基礎上。對孩子應確信：沒有不好的孩子,，只有不好的教育；要相信教育的主導的作用,，對孩子既要嚴格要求,，又要愛護他們的自尊心,。

良好的家庭氛圍可使孩子性格活潑、開朗,、大方,、好學、誠實,、謙遜,、合群、愛勞動,、愛清潔,、守時、守信等,，兒童在良好的家庭環(huán)境中生活,，常以家長為最親近、最直接的模仿對象,，形成自己的心理定勢和性格特征,，家庭氛圍的好壞是兒童心理、行為健康的重要相關因素,。兒童的生存離不開家庭,，家長首先應為孩子創(chuàng)造一個良好的生活環(huán)境。盡管每個家庭因經濟水平,、住戶條件各有不同,，但居室布置整潔、色彩素雅諧調還是可以做到的,，使孩子能生活在一個環(huán)境舒適,、寧靜、溫暖的家庭中,。還有的家長極講清潔衛(wèi)生,，各處一塵不染，對孩子限制太多,，這也不許玩,，那也不許玩，使孩子行動極受限制,，這是不可取的,。

家庭要形成比較固定的生活作息時間，包括休息,、吃飯,、娛樂、學習等，家長要自覺遵守,，長此以往會促使孩子時間觀念的形成,，為自覺遵守紀律，維護社會秩序,，講究社會公德的良好品行的形成打下基礎,。

家長應積極主動與教師取得聯(lián)系，緊密配合教師,，共同做好孩子的教育工作,。首先，家長要了解學校的教育規(guī)程,、教育綱要和有關條例,，配合學校及老師共同做好孩子的教育工作。其次,，要積極鼓勵孩子參與集體活動,，培養(yǎng)孩子集體主義精神和社會交往能力。最后,，家長要積極參加班級,、學校組織的各項活動，如家長會,、家長學校等,，可使家長了解學校的常規(guī)工作。

作為家長,，能與孩子一同成長也是一件快樂的事,，在教孩子的過程中也給我們增長了好多知識，十年育樹,、百年育人,，我們要為做好孩子的第一任老師而努力！

家庭教育的心得體會100字 家庭教育的心得體會及標題篇二

近一二十年,，隨著上世紀五,、六十年代出生的人漸次步入老年，代溝在人們的生活中漸漸凸顯,，而且引起了一些人恐慌甚至憂慮,。我是五零后，看法有點離譜,，所以,，總體持樂觀態(tài)度。

首先,，我們有必要弄清什么是代溝,，從狹義說,，它是親子兩代的心理差距或心理隔閡。這是一個天然形成的客觀產物,，因為我們無法回避,，所以只能泰然處之。我們再說這恐慌和憂慮的思想淵源,。這要追溯我們的起源，我們起源于農耕文明,，在我們的血液里,、骨子里，就流淌并浸潤著農耕文明的基因,。而農耕文明的特性是過度依賴自然,，且需要相互協(xié)作才能取得收獲。一旦收獲失去保障,，就面臨生存危機,，則恐慌和憂慮就很正常了。這些人生怕失去勞動能力之后,，由于心理隔閡,，會無人贍養(yǎng)。再者,，勞動技能和勞動經驗的傳遞,，主要靠耳提面命，子代在年齡上處于劣勢地位,，一般很難超越親代,。因而親子兩代在認知方式上很容易趨同，親子關系自然比較“牢固”,。而代溝的存在,，似乎打破了這種優(yōu)勢，他們誤認為甚至破壞了親子關系,。

我們親身經歷的最近三十年,，中國發(fā)生了翻天覆地的變化！我們的國家由一個滿后的農業(yè)國,，一躍成為先進的工業(yè)國,。我們的孩子走出了黃土地，不再面朝黃土背朝天土里刨食,，他們大多都受了高等教育,，也能在城里自食其力，這對我們來說,，是一個巨大的進步,。如果在思維方式上跟我們發(fā)生了一些分歧，那是再正常不過，因為所受教育和見識,、閱歷,，會自然而然地決定他們的意識，如果孩子在生活中有提出合乎事物發(fā)展規(guī)律的獨到見解,，那正是我們的人生成功所在,，應該可喜可賀！

我們回過頭來看一看自身,，我們和上一輩沒有代溝嗎,？當然有！我們的父母失去勞作能力以后,，我們就眼看著讓他們餓著了嗎,？困著了嗎？那么我們?yōu)槭裁茨艹姓J發(fā)生在自己身上的代溝合理,，而發(fā)生在孩子身上的代溝就不合理呢,？這不是馬列主義裝在電筒里，只照別人不照自己嗎,？這不是只許州官放火,，不容百姓點燈嗎？也許有些人會說：“我們的父輩當時受時代的局限,，他們沒有文化,，而我們是有文化的?！蹦俏揖鸵婺?，時代難道就沒有局限你嗎？須知,，我們當年學來的一丁點兒常識,，比如“小老鼠爬燈臺，偷油喝,，下不來,。展開全文：喊小妮兒，抱貓來,，出溜跑了,。”全文完,。那叫參加了掃盲活動,，和文化根本搭不上邊兒。那叫識字,，而且是跳蚤尿到書本上“濕字不倆”,。如果誰要是真把它硬扯到文化上,，可以把這種文化作個比喻：古人的一頭驢，頭插進了瓦尿罐里,，拔不出來了,，怎么辦？一位老人想出好辦法,，把驢頭割下來,。事后老人失聲痛哭：“將來我死了，你們這日子咋過,？遇上難事,，誰還能給你們出主意想辦法？”——我們知道的那一點兒東西,，充其量就在這個層面上而已,。誰要是抱著這點垃圾當珍寶,，孤芳自賞,，自詡為有文化,，只能招惹嘲笑和鄙夷,。相信誰要是這樣做了,，也絕不會得到自己子女的認同,。代溝的凸顯就自然而然的了,。

客觀,、冷靜地說,，代溝是我們的晚輩進化、至少是進步的表征,，而這和我們形成的距離有多大呢,？這實在不能用數字來表示，我們可以借與文化共生的科技來理解,，大家知道,，在科技發(fā)達的大城市，無人車間隨處可見,，無人商場方興未艾,，就是路邊一個賣西瓜的游走地攤，結賬就用手機對手機進行,。所有這些,，我們會嗎？我們是這個時代的文盲,、科盲,，如果在生活中和別人發(fā)生了沖突，在這個法制社會,，找誰來調解,？自己的利益如何保護,？我們連門都摸不著，還是十足的法盲,。人貴有自知之明,，不承認這事實的存在，就能說明我們不算落后嗎,？

相反,，如果誰家的孩子遠離現(xiàn)代生活，即使他或她天天摟著你脖子叫爸,、叫媽,，給你端茶捧水，又管啥用,？等你老了,，他能用啥管你？由是觀之,，從“戰(zhàn)略”的角度說,，出現(xiàn)代溝，絕對是天大的好事,！不論于家于國,。于家，在階層固化這一嚴酷事實面前,，通過代溝,，我們的后輩比前輩實現(xiàn)了升遷，于國,，我們的國家通過代溝,，縮短了我們和發(fā)達國家的差距。

那么,，父母子女之間的心理差距和心理隔閡如何調和呢,？首先這不是根本的利益沖突，家庭成員各自抱持包容情懷,，相互理解和尊重,，講究和而不同，自然會其樂融融,，若如此,，父母老了，子女豈有不管之事,？由此我祝愿我們的整個國家,、每個家庭子孫后代的代溝越來越寬，越來越深,。最終實現(xiàn)超越和領先的發(fā)展態(tài)勢,。讓我們一起歡呼：代溝萬歲,！

家庭教育的心得體會100字 家庭教育的心得體會及標題篇三

這個星期我參加了初一家庭教育培訓，結合自己的經歷,，總結了一些心得體會,。教育和培養(yǎng)子女的問題不是很快就能說明白的，它需要一個相當艱難,、復雜,、漫長的階段，然后通過這個階段不斷地總結出經驗教訓,，采取措施等等,，可能成功，也可能失敗,。但只要你一直不斷努力,、不斷的付出心血與代價，正確地對待每一件事情,，它就會有好的結果產生,。

我并沒有刻意把孩子培養(yǎng)得如何如何，但必要的關愛和教育并沒有省略,。首先是學會相互溝通，學會如何培養(yǎng)父子之間的感情,，學會如何跟他談心,。不一定要談大道理，在這點上有的家長誤認為把大道理講給孩子聽就會有好的收效,，其實未見得,！孩子生下來天真無邪，高興的事就愛聽,，不高興的事就會引起反感,，甚至對你產生隔閡，以致無法溝通,。

這一點非常重要我認為我的孩子如果喜歡我,、貼近我甚至崇拜我了，這就獲得了成功的第一步,。接下來偶爾講點道理他聽不是不可以的,，當然也不要得寸進尺，否則會全功盡棄,。道理要講得通俗易懂,，只要他懂了就立即停止，若不然再重要的理也要舍棄,。另外,，孩子和父母融洽后,，自然要提出許多問題讓家長解答。凡是能解答的,，家長一定要認真解答,，如果讓孩子失望了，他將越來越少提問,，這時,，隔閡開始產生，危機也就開始潛伏了,。

所有的孩子都有天生貪玩的毛病,，我的措施是參入一起，陪他玩,。無論是玩什么游戲,，在玩的過程當中尋找機會達到教育和培養(yǎng)的目的。過去我很少打球,，為了達到目的,，我經常和孩子一起打足球、籃球,、乒乓球等等,。小孩與大人打球畢竟有一定差距，因此,，當他快要失去信心時我常故意放他一馬,；但當他開始得意時我又毫不手軟地擊敗他。他至少可以從中體會到勝利和失敗的滋味,。

這也是一種教育方式,，不講大道理，讓他親身體會一些人生哲理,。如果你單純去滿足他的高興他會認為勝利得來很容易,；反過來老是讓他失敗他會失去競爭意識。從宏觀的角度來講,，小小球場與人生這個大球場的道理是一致的,，簡而言之，凡是孩子感興趣的,，哪怕對他沒有明顯幫助的事情,，千萬不能輕易反對，做家長的一定要學會如何順風扯旗,。當然,，大道理誰都會說，做起來可就不是那么容易,。我自己煩躁時也常顧不上了,。

與普通的孩子相比起來,，我的孩子每天要多做很多事情。利用每天中午,、晚上和周末的時間練鋼琴,、練打擊樂、學識譜,、練視唱,、聽音、記譜等等,。雖說他感覺到壓太大,，有時顯得很被動，但沒有找任何理由要求放松一點,。其實我看在眼里,，同情在心里，嚴厲依然掛在嘴邊,。最后只能在周末的兩天中適當作一點調劑,，帶他參加一點他所喜愛的活動，這樣他也不會感到那么乏味了,。

近兩年來,，孩子在不影響學習成績的前提下，掌握了一定的一技之長,，這是用他的勤奮換來的一技之長,。換句話說，他是用現(xiàn)在的痛苦去換取將來的幸福,，這個道理他早已明白。他曾經對別的孩子說：你現(xiàn)在少玩就是為了將來能夠多玩,。他這種意識的形成,，家長肯定是起到一定的作用的。因此大人的行為確實會給子女造成極大影響,。由此可見：教育與培養(yǎng)是我們家長不可推卸的責任和義務,。

切記不要溺愛孩子，因為你的溺愛使他更喜歡發(fā)脾氣,，這樣的孩子以后走上社會會吃虧的,！

家庭教育的心得體會100字 家庭教育的心得體會及標題篇四

家庭教育是孩子成長過程中的重要課題。家庭教育現(xiàn)代化更是一項長期的,、更具現(xiàn)實意義的實驗課題,。做好家庭教育現(xiàn)代化工作，對我們的孩子,、我們的教育事業(yè)和我們整個民族綜合素質的提升,，都有很長遠的意義,。作為興隆幼兒園孩子的家長，我們很慶幸給孩子選擇了一所好的幼兒園,，這個“好”,，最明顯的體現(xiàn)就在于幼兒園對于家庭教育的重視。學校推出的一些新舉措,，舉行的一些家庭教育講座,，成立的家長委員會等等，都有效地促進了家校之間的溝通,，把孩子在校和在家的教育實現(xiàn)了無縫隙對接,。學校能更全面掌握孩子的情況，家長能更好地配合學校搞好孩子的教育,，這些都對孩子的成長大有益處,。

現(xiàn)在的孩子基本都生活在物質優(yōu)裕、信息媒介多樣化,、家長倍加呵護的環(huán)境中,，是一個家庭的主旋律，五六個大人圍著一個孩子轉的情況層出不窮,，這就為如何更好地教育現(xiàn)在的'孩子提出了新的課題,。作為孩子的父母，我們在育兒問題上也是摸索著前進,，有成功的小喜悅,，也有許多的困惑。但是我們一直堅持多學習,，多總結,。尊重孩子，關注孩子,，和孩子共同成長,，在提高孩子綜合素質方面做出努力。現(xiàn)將幾點在教育孩子中的心得體會列舉一二,，僅供學校領導參考,。

我們女兒四歲了，她開朗活潑,，乖巧聽話,。在她成長的過程中，我們充分尊重她,，有些事情會和她商量,，不允許做的事情會告訴她原因。不輕易給孩子許諾，但答應了孩子的事情就一定會做到,，實在因為特殊原因做不到的,，就提前給她道歉，并給她說明原因,。我們還有意識地注意培養(yǎng)她的自信心,，與人交往的能力，學習互助,、合作和分享,，引導她對弱者等有同情心。有些事情,，當她做不到或是做不好時,，她總會很煩躁和失落，這時候,，我們就會用語言鼓勵她,，給她一些提示或幫助，和她一起完成一件事情,，當她做完的時候,，我們會對她說：“你真棒！”如果有些事情,，的確不是她這個年齡能做到的,，我們會對她說：“寶貝，你現(xiàn)在太小了,，等你再長大一點,，你肯定能做的很好。爸爸媽媽像你這么大的時候,，還真不如你做的好呢,。”這樣,，她的自信心就慢慢建立起來了,。

獨生子女一個重要特點就是缺少玩伴，我們就經常鼓勵她主動去結識別的小朋友,，把自己心愛的玩具和朋友們分享,。引導她在和同伴們玩的時候,，學會照顧別人,。比如，有小朋友來家里做客時,，就告訴女兒,，“你現(xiàn)在是小主人了，小朋友們來咱們家玩，你要好好照顧他們,，這樣他們才喜歡和你交朋友,。”如果她做的好,，就及時表揚她,，這樣，下一次有小朋友來家時,，女兒已經能做一個很好的小主人了,。

在家庭教育中，還有個讓我們頭疼的問題是“隔代親”,。爺爺奶奶姥爺姥姥的那種無原則的疼愛在女兒一二歲性格養(yǎng)成的時期曾讓我們很無奈,。有些你給孩子立好的規(guī)矩在他們長輩那里往往就形同虛設了，但是為了家庭和諧,，我們不會當著老人批評她,，時間長了，孩子有老人在的時候和單獨與父母在一起時,，就有所差別,。有老人在時，就任性一些,，和父母一起時,，就乖的多。這種情況讓我們頗為頭疼了一段時間,，唯一的解決方法就是父母在老人不在場的時候多和孩子講道理,，上學后和老人不像以前一樣時時在一起，情況也就好了許多,。在和老人一起時,，很重要的一點就是做父母的要尊重老人，孝敬老人,。這點是孩子自己會去模仿和習慣養(yǎng)成的,。女兒三歲時，吃東西就習慣先給爺爺奶奶,，爸爸媽媽,，然后自己才吃。我們相信這就是長期習慣養(yǎng)成的好效果,。

孩子是家中被呵護的對象,。往往為別人考慮的少。我們就在日常生活中刻意提醒她,。讓她幫忙做一些小事,，比如,，幫媽媽疊衣服之類的事情，她樂意去做,，而我們會在她做完之后對她說：“謝謝你幫我的忙,。我真高興。幸虧你幫助我,，要不我還得做很長時間,，你真棒！”家人有些不太舒服時,，我們會讓她去問候,，幫助拿藥片等。養(yǎng)成她關心別人,，幫助別人的好習慣,。成果是去年她去看望一位生病的老人時，會主動幫助病人蓋被子,，并關切地問候,。得到大家的稱贊，我們相信這種稱贊會更好地促進她關心別人的的良好習慣養(yǎng)成,。

孩子良好生活習慣的養(yǎng)成是孩子成長過程中一個很重要的方面,。我們一直注重孩子良好生活習慣的培養(yǎng)。她自己能做的事情,，就盡量讓她自己做,，然后對她的成績給予充分的贊美。讓孩子有一種成就感,，她就愿意去做,。比如，她玩完之后,，讓她把玩具收拾好,。讓她自己洗臉、刷牙,，自己上廁所等等,。看電視電腦時,，給她規(guī)定好時間,。“再看十分鐘電腦,，然后幫我把電腦關上,，咱們好睡覺。我看茹茹能不能做到,？”剛開始孩子肯定有一些不樂意,。但是說過的事情，就一定嚴格執(zhí)行,，就算她有些情緒,，我們也故意忽略，用別的事情轉移她的注意力,。幾次之后,，她就會在規(guī)定的時間到了時，自己關了電腦,。

人是群體動物,，孩子最終要走上社會。對于社會規(guī)范的理解和學習,，也是行為習慣的一部分,。我們就從小事兒影響她。讓她幫助爸爸看著紅綠燈,，“監(jiān)督”爸爸不闖紅燈,。她樂于這種工作。也能在這種工作中養(yǎng)成自己遵守交通規(guī)則的好習慣,。讓她知道要同情和幫助社會上的弱勢群體,，給她錢讓她去放在乞討者面前的碗中，告訴她,，她幫助了他們,。我們還和她訂下約定，不在路上亂扔垃圾,，大家互相監(jiān)督,，孩子在這種類似游戲的過程中，慢慢學習了遵守基本的社會公德,。

三是培養(yǎng)孩子良好的學習習慣,，發(fā)現(xiàn)并鼓勵孩子的興趣愛好，與孩子共同學習成長,。

孩子在幼兒園這個成長階段,，我們注重的是培養(yǎng)她的學習興趣，而不是特別關注她究竟學會了一些什么知識,。知識以后會不斷地學習,，但養(yǎng)成良好的學習習慣卻是一生受用的事情。

我們經常給她買她喜歡看的書,。告訴她愛護書籍,，和她一起讀她喜歡讀的幼兒畫報等，和她一起做書里的游戲,，睡前給她講故事,。她特別喜歡做一些提升智商的訓練題,，喜歡拼圖游戲，我們就多給她買這方面的書,，和她一起做,，在她作對的時候不吝嗇對她的表揚，讓她覺得學習是一種游戲,。

她上幼兒園之后,，我們睡前的游戲改成給我們講講她幼兒園一天的事情。我們做出一副學習的樣子,，睡前孩子很放松,，我們講從起床到爸爸媽媽送她到幼兒園這一段的事情，然后說“給我們講講我們把你送到學校后,，你們都做了哪些好玩的事情呵,？爸爸媽媽可想知道了。我們都沒上過那么好的幼兒園,，你就給我們講講吧,。”孩子會有種類似當老師的感覺,，把一天的情況講給我們聽,。既幫助孩子回憶了在學校一天所學的東西，也鍛煉了她的語言表達能力,。這是我們和孩子都喜歡的一個游戲,。所以她很喜歡上幼兒園，生怕錯過了什么好玩的事情沒辦法講給我們聽,。在我們交流的過程中,，有些事情我們還展開討論，引導孩子正確對待一些和小朋友之間的相處問題等等,。

興趣是學好習的前提條件,。我們從不強迫她去做她不愿去學的東西。但也善于發(fā)現(xiàn)她感興趣的東西,。她看動畫片時常跟著動畫片上學習英語單詞,。我們帶她去聽了一個英語興趣班的試聽課后，她有強烈地想學英語的興趣,，我們便幫她報了興趣班,。她有興趣的東西，家長根本不用操心,，她回家就自己學習英語,。當然，做父母的,，除了鼓勵還是鼓勵,。

還有一個我們都喜歡的游戲就是得“小紅花”,。我把每個月的月歷剪下來貼在她能夠得著的地方，每天臨睡前,，我們會問：“你覺得今天自己表現(xiàn)好嗎,？能不能得小紅花呵？”她會說“我表現(xiàn)的好,！能得小紅花！”我們就獎勵她一朵貼紙小紅花,，讓她貼在那天的日歷上,。看著她在那里數著自己得到小紅花的個數,。我們當父母的,，倍感欣慰。

通過以上一些方法,，我們在家庭教育的問題上取得了一些成功,，但還有許多的困擾。比如,，孩子性格要強,，聽不得批評的聲音，這讓我們擔心孩子在今后的人生中抗挫折的能力較差,，我們認為對孩子的挫折教育亟待加強,，但不知道怎樣去具體操作；還有,，家長一般忙于工作,，陪伴孩子的時間太少，所以也希望學校能多安排一些親子類的活動,，相信家長都會有參與的積極性,。

陪伴女兒成長的四年多時間，我們最大的感受,，也是最大享受就是和孩子共同成長,。尊重孩子，關愛孩子,，用孩子的眼光去看待這個世界,，這樣，孩子健康快樂成長的同時,，家長也有著一份收獲的喜悅,。作為家長，我們也會不斷提高自身素養(yǎng),，學習相關家庭教育現(xiàn)代化的知識,，全力配合好學校的工作,，和學校一起，共同托起祖國明天的太陽,！

家庭教育的心得體會100字 家庭教育的心得體會及標題篇五

編者按：《與孩子共讀共書》,，是高子陽老師編寫的教育書籍，下面我們來看看作者看完之后的感悟吧,！

一次偶然的機會,，同事提到了一位很了不起的老師——高子陽老師，那是同事聽完高老師的共讀共書講座之后告訴我的,，那一刻,，正是我束手無策之時，苦于尋求如何幫助剛上初一的小子提升閱讀寫作興趣的方法,，終無所得,。共讀共書？很新鮮的詞,，好理解,，可如何去做呢？原來,，高老師有一本新書《與孩子共讀共書》,，于是，我毫不猶豫,，當機立斷,，立即下單買了書。第二天,，書一到,，我便一口氣讀完，意猶未盡,，感觸良多,。

高老師書中告訴我們：真幸福與真成功=讀×書?！白x”就是多讀書,、多讀世界，“書”就是在閱讀過程中多寫,，既要把一個個字寫美,，又要多寫文章與書。多少是“多”,，高老師從科學的角度就多讀多寫做了全面匯總,；如何做到“多”，高老師提供的方法人人能用，所言的智慧均經實踐檢驗,；為孩子選哪些書,，更有明確的答案，詳細的書單列在書的后面,，這些書全部是高老師和他的女兒讀完的,，極有參考價值。除了這些,，高老師還給我們提供了一個《共讀共書記錄本》,。這個很有新意，讓家長和孩子一起讀,，一起寫,，看誰讀的多，看誰寫的多,，看誰讀的好,，看誰寫的好,！多么有創(chuàng)意的方法?。?/p>

正人先正己,。想要求孩子讀書,，不如自己先讀書。曾經的我,，對待小子,，疲于說教，也買了很多的兒童書給小子,，似乎小子也讀了一些,，但不知道讀了多少，讀的結果,，也沒有過多的要求一定要寫什么,，整個小學，甚至連日記都不曾有寫,，自然,，學習的主動性和效果就不佳，以致于已經在目前的學習中越來越顯現(xiàn)出相當多的不足?，F(xiàn)在,，回頭想想，這不能完全責怪孩子,，因為,，作為家長，我自己也沒有努力去讀書,，去寫作,，憑什么來要求孩子就應該做到呢,？

書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟,。對于讀書,，我卻是懶惰的。要說喜好,，其實,，我倒是很喜歡古詩詞，偶爾還模仿學著寫上幾句,；也喜歡讀讀詩歌散文,，閑時記錄一些生活的小片斷，不成文,，只圖個快樂,。只是，對于大部頭的書,，心存畏懼,，不敢輕意觸碰，虎頭蛇尾也許是我性格中最大的缺點,。正如寫字,，一篇文字寫下來，最好的只有前兩排,，越寫越看不下去,。盡管，一直以來,，我自己也非常想改變,，無奈，好的習慣不好養(yǎng)成,，壞的習慣卻難以除根,。堅持，這個詞我不陌生,，作為一名老鋼絲,，我可以追隨鋼子先生，在鋼絲善行團一起捐中堅持幾年,，每天用不影響生活的一元錢去幫助需要的人,，并且，這件事,，我相信也會一直做下去,。那么，讀書呢？我應不應該也堅持一下試試呢,？

紙上得來終覺淺,，絕知此事要躬行。說做就做,，帶小子參加讀書會活動,，這是我們一起讀書的第一步。兩周讀一本書,，寫一篇讀書筆記,，這個要求并不難做到，書單目錄也是照著初中教材所要求的名篇名著,，本著共同的目的,，一群家長，帶著一幫半大孩子,，從讀書到心得分享,，體驗讀書帶來的樂趣，還可以鍛煉孩子的語言表達能力,，這是一舉多得的事情,。幾番耳濡目染之下，我沒看出小子閱讀方面的進步,，也許,，時間才是檢驗成效的標準,，即便現(xiàn)在看不出來,，我想，若干年以后,，等小子也做了家長,，或許，對他來說,，這些經歷未嘗不是一筆寶貴的財富,，這很難說。至少,，這樣做觸發(fā)了我對閱讀的興趣大增,，并且有心重新提起筆來，記錄心情,，分享生活,。

高老師書中提到的兒童讀物，特別是繪本橋梁書,，使我產生了濃厚的興趣,，繪本不僅限于孩子可讀，家長也一樣可以讀，簡單的文字,，夸張的繪圖,，蘊含的是不凡的思想，佩服作者豐富的想象力的同時,，也激發(fā)大人孩子更多的想象力,，高老師把這種創(chuàng)意帶到課堂，給孩子們帶去更多打開知識大門的鑰匙,。想象力是個好東西,，它最終帶給我們的是無盡的創(chuàng)造力。我第二步的計劃便是,，陪小子一起閱讀更多的書,，對，就從橋梁書,，繪本開始吧,。讀完再動動筆，雖然不能像高老師一樣,，每天筆耕不輟,，一口氣就能寫好幾千字。我們從就短一點的文字開始,，我對小子說,，你可以隨意寫，200—300不少,，1000—20xx不多,，寫不出來，用畫的,，也可以?。∧銓?，我一定也寫,！不信？等著瞧吧,。

有時候,，生活就是這樣。有心栽花花不開,，無意插柳柳成蔭,。記得20xx年春節(jié)前后，在空閑之余,，一群素不相識又志同道合的網友,，也曾弄了一個小集子《閑花文集》,，其中，有我的一篇拙文入選,。真沒想到,，隨手涂鴉之作，自認為難登大雅,，竟也有人能給予認可,，這是對我信心的莫大鼓舞。開始,，我并沒有把這件事告訴小子,，甚至連我的妻子也不知道，這是多么不值一提的事情,。也許我想錯了,，為什么不告訴他呢，他也需要有個榜樣的力量,，需要學習的動力,。幾年后的現(xiàn)在，我把《與孩子共讀共書》拿回了家,，跟小子說,，好好讀一讀，咱們做個約定吧,，一起讀書,，一起動筆寫寫，看誰能堅持到最后,！我不奢求孩子將來能像高老師和他的女兒那樣優(yōu)秀,，只希望他以后能記住，在他學習的道路上,，有我這個“朋友”一路陪伴,，一起讀,，一起寫,，一起玩，一起樂,。

在微信朋友轉發(fā)來的文章里,，巧遇了“玉峰文苑”。原來,，身邊還有一個這樣的平臺,，可以分享老師們的教育隨筆教學心得，可以曬曬自己的生活點滴心情文字,，可以發(fā)表孩子們的優(yōu)秀習作讀書感悟,。讀了一段時間之后,，我也按捺不住自己那顆略帶“文藝”的心，寫了幾個小短文,，發(fā)到了主編的郵箱,。我想，就我寫的這點東西,，能不能發(fā)表并不重要,，貴在學習，拋磚引玉,。如果我真正地去做了,，能鼓勵小子也能多讀多寫，這便是成功,。誰都想能夠變得“腹有詩書氣自華”,，但也要明白“最是書香能致遠”，多讀書的好處最是如此,。陸游詩云：“文章本天成,，妙手偶得之?！笨梢遣欢嘧x書,，總是會感到墨盡詞窮。杜甫不是說過“讀書破萬卷,，下筆如有神”嗎,？他還說過，“文章千古事,，得失寸心知,。”讀的是別人的,，寫的是卻是自己的,，自己的生活，自己的情感,，通過文字加以表達,，再分享給他人，才能引發(fā)他人的共鳴,。閱讀的快樂,，無外乎是從讀讀和寫寫中來。令我感到意外和驚喜的是,，經過主編的指正修改,，也有幾篇小文得以在平臺發(fā)表，在此,，要感謝主編們的抬愛,，我將繼續(xù)努力,，多讀多寫。我對小子說：小子,，你要加油哦,！

讀書不是讀死書、死讀書,，活學更要活用,。《紅樓夢》里有一幅很妙的對聯(lián),，說“世事洞明皆學問,，人情練達即文章?！庇凶值臅x,，無字的書也要讀，就是人要致力于學,，書里書外地苦讀,，這個事情不死不休。我想,，往深了說,，這可能就是所謂“知行合一”吧。

高老師的《與孩子共讀共書》一書,，給了我莫大的啟發(fā),，我也將不遺余力地向朋友們推薦，并且從自身開始做起,，共讀共書,，共享成長的快樂。

家庭教育的心得體會100字 家庭教育的心得體會及標題篇六

孩子從一個嗷嗷待哺的嬰兒成長為了一個略懂人事的孩子,，這過程也的確是凝聚著我們做父母的一番心血,，這其中也有不少困惑。下面我來談談我們家庭的一些教育理念和心得,。

和諧的家庭可以給孩子開朗的性格,，對孩子的成長有益，家庭不和睦,，對孩子的傷害往往大于大人,，會使孩子失去安全感，容易形成不良的性格和心理,，缺少責任感和愛心，良好的家庭環(huán)境才能為孩子的健康成長提供必要的肥沃土壤,。和諧的家庭環(huán)境,，需要從我們父母自身做起,，以身作則，注意自己平常的言行起做,，孝敬父母,，善待他人，給孩子起到正面的示范作用,，家長對孩子的影響是孩子成長中不可忽視的因素之一,，這種影響是潛移默化、天長地久的,。努力給孩子創(chuàng)造慈愛而不寵愛,、多引導少管制、多鼓勵少批評,、多寬容不苛責的家庭環(huán)境,。寬松的環(huán)境絕不是對孩子的百依百順，衣來伸手飯來張口之舉,。

做父母的和孩子之間總會有代溝,，孩子逐漸有了獨立思考的能力，也從個中媒體接受了很多信息,，有自己的主見,，常常過分的自以為是。做父母的,，要放下居高臨下的姿態(tài),，心平氣和的與孩子坐下來，面對面的聊聊天,，說說心里話,，與孩子進行平等的溝通與交流。望子成龍,，望女成鳳是每位父母的期盼,，但不能簡單的從一個方面要求，要努力培養(yǎng)孩子的綜合素質,，就像有時候孩子考試成績不理想時,，要幫助孩子找原因、定方法,、定目標,，少責怪，多引導,，時間久了,，孩子自然而然的就會把父母當做自己的知心朋友。

家長要讓孩子從小學會生活自理,，懂得生活的艱辛,，從小樹立自立的思想,，不僅要培養(yǎng)“吃苦”精神，還要培養(yǎng)獨立生活的能力,，使之成為一個獨立的社會成員,。家長越保護越代替，孩子就越依賴越無能,，勤勞是幸福的種子,，閑散是墮落的禍根，安逸是孩子們成長的最大敵人,，是埋在孩子心中的最大隱患,。所以，要讓孩子在逆境中成長,，經歷風雨后的人生顯得更加燦爛,。

結合歷史和現(xiàn)實生活中的具體事例，是孩子從中受到教育和啟迪,，懂得人不能是一個簡單的自然人的道理,，要求孩子要有愛心，要愛國家,、愛父母,、愛社會，要做到愛一切的人事物,，更要做到孝敬父母,，尊敬師長。人生在世不能僅為自己而活,，還要成就社會,，做一個對社會有貢獻，對他人有愛心的人,。因為只有你愛他人,，才能得到更多人的愛。

家庭和學校之間要經常保持聯(lián)系,，保持一致,，家長應當主動到學校去拜訪老師，向老師反映孩子在家的學習情況和思想態(tài)度,，詢問孩子在校的學習態(tài)度,，聽課是否認真、發(fā)言是否積極等情況,，如果孩子在某些方面存在不足,，回家后就能夠有針對性地教育孩子。在這方面我們一直做得不太好，有些事情幸虧老師與我們及時聯(lián)系,，才避免了在教育孩子方面走彎路及孩子一些不好習慣的養(yǎng)成,。家庭教育是教育的基礎和根本,，沒有良好的家庭教育就很難搭起良好的學校教育,。

家庭教育的心得體會100字 家庭教育的心得體會及標題篇七

上初二的晨晨鬧著要吃炸雞翅。媽媽雷厲風行,，立即行動,。午飯前，炸雞翅端上桌;一刻鐘后,，正式吃飯,，媽媽爸爸喜滋滋地落座，準備享受與兒子在一起的天倫之樂,，一抬眼,，卻目瞪口呆：兒子已把炸雞翅一掃而空，哪可是1斤多雞翅,，三五十個啊!看著兒子油乎乎的嘴臉,，一副意猶未盡的模樣，父母的心“吧涼”“吧涼”的：兒子怎么這樣自私?

看著淚眼婆娑的朋友,，我深深理解他們的心情,。愛也是一種能力，在孩子成長的過程中,，我們不僅要教育孩子擁有良好的品德,，豐富的文化知識，還要教會孩子怎樣去愛,。

首先,，要率先垂范。教育的微妙之處在于長期的潛移默化,，而不是空洞的口頭說教,，所謂身教遠遠重于言傳。不是我們口頭教育孩子要“善良勇敢”,，孩子就“善良勇敢”;不是我們要求孩子“孝敬父母,，誠實守信”，孩子就“孝敬父母,，誠實守信”……如果這樣的口頭說教能成功的話,，教育就極其簡單了。

父母的示范作用極其重要,，我們想要孩子成為什么樣的人,，自己先成為這樣的人!十幾年前，我寫了一篇文章《點亮心燭》發(fā)表在《作文報》上。

我和妻子都是教師,，我教高中,，她教初中。

那一年,，我倆同時帶畢業(yè)班,。聽到母親胳膊摔斷的噩耗，我們才恍然意識到,，半年了,，都沒能回家看看父母。

趕回家,，母親已經打著石膏,，一邊曬太陽，一邊掛點滴,?！澳棠?”三歲的女兒一聲甜甜的呼喚，催開了母親的笑靨,，母親的眼里蕩漾著幸福的花兒,。

匆匆忙忙地給母親做了頓飯，我們又要走了,，高考中考帶著殺氣一天天逼近,，幾百雙求知的眼睛盼著我們。

臨走前,，妻說：“媽,，我給你洗個頭吧!”一向好強的母親，溫順地答應了,。落日的余輝籠罩著她們,，兩人拖著長長的影子，母親斑白的頭發(fā)讓夕陽染成了金黃,。女兒像只小白兔,，調皮地蹦前蹦后，沖著母親喊：“羞,，羞……”母親閉著雙眼,，始終甜蜜地笑著。

第二年年關,，妻又提議給母親洗頭,，母親推辭說：“我好了，自己能洗,?！逼拮訄猿种赣H就溫順地坐到妻子的懷里。女兒搬了一個小凳子,，瞪著圓圓的眼睛,，靜靜地瞅著，神情有點肅穆,。

又過了一年,，妻子再給母親洗頭的時候，女兒像只快樂的小麻雀,，飛出飛進地端水,，拿毛巾,。忙結束了,，她走過來拉著我的手說：“爸爸，等你老了,，我也給你洗頭,。”

十多年來,，我回家看望父母的時候都帶著金柳;陪老父親散步時,，我總要牽著父親的手。女兒不解人事時會嘲笑我：“都這么大了,，還要爸爸拉!”等到慢慢理解后,，孩子偶爾會問：“你為什么要牽著爺爺呢?”我說：“我小時候，爺爺就這樣牽著我!”彈指間,，十二年過去了,，母親已經去世，父親也已成為年過九旬的耄耋老人,。女兒大學歸來,，也會拉著我的手去公園看花，去電影院看電影,。

其次,，要適時指導。美國教育家弗羅姆把孩子養(yǎng)成愛的過程劃為三個階段：嬰兒時期沒有愛的意識;8歲前會有被人愛的意識,，8-10歲愛的意識漸漸蘇醒,，“孩子感到送給母親(或父親)一樣東西——寫一首詩、畫一張畫或者做點別的東西”;10歲以后,，孩子會進入“創(chuàng)造愛”階段,，會覺得“給比得更能使自己滿足，更能使自己快樂,，愛要比被愛更重要”,。

這個規(guī)律告訴我們，孩子愛的意識需要我們去喚醒，孩子愛的行為需要我們去指導,。每次外出游玩,，我都要三番五次叮囑同行的孩子給家長購買禮物，尤其是送給父母的,。

為了控制孩子的亂花錢,，我采取零花錢配給制——每孩每天20元。第一次出行,，一些孩子見到什么好東西,，大多是買給自己。除了口頭要求外,，我還特意補助優(yōu)先給家人購買禮物的孩子：凡給家人購買禮物者,，每人每天額外補助零花錢20元。出行幾次后,，孩子們慢慢養(yǎng)成了這種意識,，他們會有意識地積攢零花錢挑選一些實用的禮品，例如給爺爺買一個玉杯,，給爸爸買一個紫銅靜心缽等,。對孩子來說，這些東西的價格都過百了,，算是貴重物品吧,，但孩子掏起錢來毫不猶豫。

自小,，我們就應有意識地喚醒和指導孩子去愛,，比如明確要求孩子給生病的爸爸媽媽倒一杯水，用手摸媽媽的額頭試試體溫,，放學回家后的第一件事是到病床前噓寒問暖等,。我們中國人有一個特別悲哀的思想：總把眼光盯在學習成績上，“只要你把學習成績搞上去,，比啥都強!”于是出現(xiàn)許多畸形現(xiàn)象：高考期間隱瞞父親死訊者有之,，爺爺奶奶去世怕耽誤孩子學業(yè)而不愿請假送葬者有之，托著病殘的軀體為孩子織毛衣至20歲者有之……這些有悖人倫常情的做法,，當然會培養(yǎng)出自私冷漠的下一代,。

我在類似遺囑的文件中寫道：“在我生病期間，要如實向我報告病情;不要向我的朋友和家人隱瞞我的病情,，我希望他們能來看望我;尤其是金柳,，無論在做什么重要的事(比如高考)，都必須停下來,，陪伴我走過生命的最后一程,?！边@個世界離開任何一個人仍會正常運轉，可父母沒有了孩子就沒有了一切,。父母與孩子都是唯一的,，高考今年不能參加可以明年參加，科研項目沒有張三有李四,，可是爹死了就永遠死了,。

最后，要激勵強化,。孩子向我們表達愛的時候,，我們一定要強烈回應來激勵強化孩子的信心。每個孩子都有向父母表達愛的需要,。孩子很小時,，因為能力有限，表達愛意總是樸拙的：有時是一張卡片,，涂抹著稚嫩的色彩和文字;有時是一首小詩,，寫著天籟般樸素的文字;有時是給我們預留的一點食品，如一小塊巧克力,、一粒糖果、半片餅干等;有時是孩子最心愛的收藏,，如一枚石子,，或一張樹葉;……此時，父母們萬萬不可小瞧這些物品,，甚爾露出嘲笑的表情,，這樣會打擊孩子;一定要用虔敬的心，認真對待孩子的饋贈,，因為這是孩子的一顆跳動著的愛心,。先用一個夸張的表情和動作來表達自己的喜悅，然后珍重地收藏起來,。這樣,，孩子的愛心得到鼓勵和強化，會產生巨大的喜悅和成就感,，他就會繼續(xù)自己的行為,，甚至發(fā)揚光大。

孩子漸漸長大,，能力慢慢增強,，表達愛意的方式也轉變成較為珍貴的物質。此時,，家長絕對不能產生“你花的錢都是我給的,，與其浪費錢給我買禮物,，不如省點錢”的想法。當然,，我們可以正確引導孩子愛意的表達,，但一定不要有孩子花錢向我們表示愛意是浪費的邏輯。

20xx年正月,，因剛入職西安而昏天黑地地忙,。下班回到家，我的書桌上擺著一份禮物,。我打開一看,，是一支鋼筆，鋼筆下面壓著一張折疊著的紙條,。打開紙條,，里面包著一張小字條，上面寫著：“祝爸爸生日快樂,，萬事如意!”下面是一張16開的大紙,。紙的上部畫著天空，綴滿了各式各樣的星星;下部畫著湖,，倒映著天空中的繁星;中間寫了一段話：“爸爸,，一顆星星表示最大的心愿，我送您一天星星與一湖星星,。祝您只有快樂,，沒有痛苦!”

那一年我36歲，孩子不到11歲,。時至今日,，尤其是孩子上大學離開我之后，每次見到孩子的這份禮物,，我的眼眶都會一遍遍潮濕,。雖然孩子購買鋼筆的錢來自我，但這份心卻屬于她,，我們要的是孩子的心,。在以后的歲月里，每逢我和妻子的生日,，孩子都要送一份禮物,，或汽車加濕器，或一個電話,，或一個小紅包,，或一張音樂cd……

“人之初，性本善;性相近,，習相遠”,，初生的嬰兒有善良的一面,，也有自私的一面，身為父母的我們,，需要喚醒孩子愛的意識,，指導孩子愛的行為，強化孩子愛的快樂;經久沉淀,，孩子才會形成愛的能力,。

家庭教育的心得體會100字 家庭教育的心得體會及標題篇八

家是我們的避風港，為我們帶來快樂與歡笑,。所以家庭不僅是孩子成長的地方,，更是孩子接受教育的第一所學校，所以家庭因素是學困生形成的外部條件之一,。

有些家長往往由于種種原因經常在子女面前吵架,，甚至打架，不懂得創(chuàng)造和諧的環(huán)境和氛圍,，使子女的學習得不到安寧,，長時間進行積壓會造成學生情感壓抑，孤獨苦悶,，心靈上的創(chuàng)傷很難愈合,。還有些家長自身的素質水平不高，常常是喝酒,、,，從來不注重言傳身教也不過問孩子的學習，對子女的教育采取放任自流的態(tài)度,，極少管教。所以在學習上,，他們很少能得到家長的鼓勵和幫助,，本來學習就不怎么樣，再加上沒有人關心和同情,、理解,，對學習更是沒興趣，把學習看成一種負擔,。

由于父母離異或再婚或由于各種原因失去親人,，導致家庭結構發(fā)生變化或家庭受到重創(chuàng)，也給他們施加了心理上的壓力,。由于家庭不完整或者是拼湊完整的,，對于孩子來說也是一種心靈上的陰影。所以在這種環(huán)境下成長的孩子往往孤僻,、暴躁,，無心學習,，甚至會走上社會的對立面。

隨著社會經濟的發(fā)展,，很多學困生的家長常年在外打工,，無暇顧及子女學習情況。而其爺爺,、奶奶及其監(jiān)護人可能會因為孩子是留守兒童而過分關心,、呵護，溺愛,，教育分寸掌握不夠,，或者是沒有能力進行教育幫助，所以助長他的壞毛病,，而對老師的教育不予配合,，從而使孩子養(yǎng)成任性、貪玩,、專橫,、說謊、狡辯等壞習慣,，導致學習不勤奮,，學習上怕困難，不愿努力,，進而學習成績不理想,。