每個人都曾試圖在平淡的學習,、工作和生活中寫一篇文章,。寫作是培養(yǎng)人的觀察,、聯(lián)想,、想象,、思維和記憶的重要手段,。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎？下面是小編幫大家整理的優(yōu)質(zhì)范文,，僅供參考,，大家一起來看看吧。

美術線上教研活動簡報 美術線上教學報道篇一

本學期我組成員以穩(wěn)重,、靈活,、認真、扎實的工作態(tài)度,，面對教學工作,，加強學習，不斷提高思想,、業(yè)務素質(zhì),。我們團結(jié)互助，互相取長補短,，有很多收獲,。

1、我們結(jié)合學校實際情況,，制訂了切實可行的工作計劃,，嚴格按學科課堂安全常規(guī)開展了豐富多彩的教學活動，發(fā)揮組內(nèi)備課,、教研優(yōu)勢,，同科教師互相聽課、評課,，以有經(jīng)驗教師帶新成員教師;調(diào)動美術教師教學及學生美術學習的積極性,，提高美術教學效果。本學期一開始為搞好教學,，我們共同商議：如何講?講哪課?為備出精品課,，每位教師主攻一個年級，(以“設計,、應用”,、“綜合、探索”課為主),，這樣可在平行班講,，這樣才能備問題、備需要,、備知識,、備技能,、備風格、備心態(tài),、備方法、備時間,、備課件等,，我們狠下工夫，一人授課,，全組共同上陣,，準備教具。如莫蘭芳講《美麗的春天》一課,，反復收集同年級學生作品,，自制教具學具，有很大進步,。

2,、我們?nèi)栽谧鳂I(yè)首頁設計目錄，體現(xiàn)學生的個性創(chuàng)意,。在的配合下,，期末對三年級以上的學生進行筆試，以基礎知識及繪畫技能為主擬訂試卷,。增強學科重視意識,，相信這是一筆藝術風景線。

3,、在校本課程教學方面,，學生作品更上一臺階，成功地展示在慶六一畫展長廊上,。大家有目共睹,，全組美術老師為布置展位中午加班掛畫，引來不少學生老師的支持,。

1,、20xx年3月，我們美術老師在各班主任的配合下,，將學校教室內(nèi)粘貼作品,，美化教室，為迎接自治區(qū)對我校教學常規(guī)評估驗收作出了自己應有的貢獻,。

2,、20xx年5月，征集評選“六一”畫展作品,，作品題材豐富,，畫種多樣,，好作品層出不窮，為全校師生獻上了一份節(jié)日的厚禮,。

3,、 20xx年6月,成功組織出題、考試,、評卷,成績良好,。

1,、教師還需加強基本功的練習,。如三筆一畫的練習。

2,、嚴格要求個別學生帶好學具,，并愛護其作業(yè)本。預想定成長冊大小的作業(yè)本,，這樣既省開支,，又使作業(yè)美觀,。有待我們在下學年試用,。

在校,、教科室領導的關懷下,，在寬松的工作環(huán)境里，多想多學多看多用多干,，把美術教學工作更上新臺階,，發(fā)揮美術教學特有魅力，使學生學習美術的興趣日益高漲,，形成基本的美術素養(yǎng)和學習能力,，為終身學習奠定基礎。

美術線上教研活動簡報 美術線上教學報道篇二

一學期來,，美術教研組在上級教育部門及學校教導處的領導、全體美術教師的大力協(xié)作下,，順利完成了學期初的預定目標,，取得了較為令人滿意的成績。現(xiàn)將本學期的美術教研工作總結(jié)如下：

本學期,，我們科組積極開展集體備課,，采用分工備課,，優(yōu)化組合，重二次備課,，突出個性化教學的形式,，并在教學過程中及時發(fā)現(xiàn)教學中存在的不足，取長補短,，資源互補,。從中落實“研”字——認真研究教材、研究學生,、研究課堂、研究教法,、研究學法,，切實優(yōu)化課堂教學，提高課堂教學有效性,。

積極參與“20xx國培”研修,，通過國培，提高了我們的教育教學理論水平,，學會了科學化設置課堂教學環(huán)節(jié),、深層次解讀學生的行為表現(xiàn)，認識了教育理論對實際教學的指導性,。

在這個平臺上我們積極展示著本校的美術特色,，與同行們共同探討教學學中的各類問題，讓老師們多學習,，多借鑒,，拓寬了視野。

根據(jù)學生的興趣愛好,，組織學生探索新知識,，提高學生的繪畫能力、創(chuàng)作能力,、欣賞能力,，并將學生作品展示在校園，激起學生欣賞美,、熱愛美,、創(chuàng)造美的學習興趣。

我們組的老師在完成正常的教育教學工作之外,，還承擔了學校的校園文化建設,，各項大型活動的舞美設計等。雖然我們的工作任務繁多,，但我們每一位老師都無怨言,，各項工作都能按時,、按質(zhì)、按量完成,。

美術線上教研活動簡報 美術線上教學報道篇三

我校的美術教研工作,，嚴格按照教育部新制定的《九年義務教育全日制小學美術教學大綱》(修訂稿)要求;堅持全面貫徹國家的教育方針，面向全體學生;以學科教學新大綱,、新教材為基礎;以教科研為先導,，努力提高教師自身的素質(zhì)。教研組中的閆美華和鄒冬青兩位成員,，都以積極的態(tài)度投入到教學中,，并在各自的教學領域中用探索的精神努力提高自身的素質(zhì),。

1,、學習新課改，把握教改動向,。兩位教師認真學習新課改的有關書籍,，進一步端正教育理念，提高認識,，明確小學美術學科教學的發(fā)展方向,，。

2,、認真學習教育理論。教研組征訂了《中國美術教育》,、《少兒美術》,、《中小學美術教育》等專業(yè)雜志，課余時間經(jīng)常鉆研,、探討,，從學習中提高了自身的理論修養(yǎng)。

3,、美術教師理論與專業(yè)“兩手抓,，兩手都要硬”。在提高教學素質(zhì)的同時,，加強美術專業(yè)的提高,。

1,、兩位美術教師在期初定好學期工作計劃，排出教具,、學具及使用日期,，平時經(jīng)常對照檢查，督促學生帶好學具,，期末寫好小結(jié),。

2,、這學期使用了新教材,，在教學中我們始終貫徹“以人為本”,、“以學生的發(fā)展為本”這一新的教育基本理論。通過學習,，促使學生觀察生活，關心社會發(fā)展,，熱愛自然,、保護自然。在充分相信并尊重每位受教育者的潛能和個性的基礎上培養(yǎng)良好的審美觀,，并幫助學生建立符合各自個性,、天賦的視覺思維方式和體驗、感悟美的渠道,。

3、周三老師組織開展特色美育課程,，根據(jù)學生的興趣愛好，組織學生探索新知識,，提高學生的繪畫能力,、創(chuàng)作能力、欣賞能力,，并將學生作品展示在櫥窗,，組織學生參加比賽，激起學生欣賞美,、熱愛美、創(chuàng)造美的學習興趣,。三,、在新課改的理念下探索新穎的美術教法。

1,、新的課程理念推重激發(fā)學生學習美術的興趣,，擯棄那種無視學生興趣，一味追求認知的做法,。我們在教學中把情意與認知相結(jié)合,，以輕松活潑多樣的方式呈現(xiàn)課程內(nèi)容進行教學，從而激發(fā)學生的學習興趣,，并使之成為持久的情感態(tài)度。2,、鼓勵學生對各種材料、工具的特性進行嘗試和探索,。讓學生自己動手，利用多種原材料制作作品,，并通過探究與發(fā)展,，逐步認識各種材料和工具的特點和性能，再綜合各種的材料進行創(chuàng)造性的解決問題,。3,、我們在教學中認識到，美術課程內(nèi)容應與學生的生活保持著密切的聯(lián)系,，鼓勵學生用學到的知識技能美化生活,，提高生活的質(zhì)量，從學以致用的角度激發(fā)學生學習的動力,，努力追求生活藝術化,。