我們得到了一些心得體會以后,，應該馬上記錄下來,，寫一篇心得體會,，這樣能夠給人努力向前的動力,。我們想要好好寫一篇心得體會，可是卻無從下手嗎？下面我給大家整理了一些心得體會范文，希望能夠幫助到大家,。

幼兒園教師教育法律法規(guī)心得體會篇一

我更加清楚了新修訂的《義務教育法》對實施素質教育提出的明確的法律要求,。新《義務教育法》在總則第3條中明確規(guī)定著：“義務教育務必貫徹國家的教育方針,，實施素質教育，提高教育質量,，使適齡兒童,、少年在品德、智力,、體質等方面全面發(fā)展,，為培養(yǎng)有理想、有道德,、有文化,、有紀律的社會主義建設者和接班人奠定基礎?！痹诘?4條還規(guī)定：“教育教學工作應當貼合教育規(guī)律和學生身心發(fā)展特點,，面向全體學生，教書育人,，將德育,、智育、體育,、美育等有機統(tǒng)一在教育教學活動中,，注重培養(yǎng)學生獨立思考潛力、創(chuàng)新潛力和實踐潛力,，促進學生全面發(fā)展,。”

《義務教育法》第一次將素質教育明確寫入法律,，提出要“面向全體學生,，促進學生全面發(fā)展”、“貼合教育規(guī)律和身心發(fā)展”,、“關注學生的個體差異,、因材施教”，強調要“把德智體美有機地統(tǒng)一在教學的活動中”,，還明確提出了培養(yǎng)學生獨立思考潛力,、創(chuàng)新潛力和實踐潛力。閱讀《義務教育法》后我感到它注重了學生的素質培養(yǎng),、全面發(fā)展；注重了學生身心的健康發(fā)展,。如果每一位教師都遵循它,，在教育工作中注意讓學生更快樂更全面地發(fā)展，必須能培養(yǎng)出更出色的學生。

通過學習,，再聯(lián)系實際,，使我感悟到：教師的人生，還就應有創(chuàng)新精神,。年年春草綠,，年年草不同。而我們的學生亦是如此,，因為人與人之間存在差異,，所以教育既要面向全體學生，又要尊重每個學生的個性特點,。因材施教的目的是為了調動每一個學生的學習用心性,、主動性，讓每一個學生主動地,、活潑地發(fā)展,。在組織教學中把整體教學、分組教學與個別教學結合起來,；在教育過程中,，貫徹個別對待的原則，講求一把鑰匙開一把鎖,。學生們像一朵朵稚嫩的小花苗兒,，但每一顆都有與眾不同的可人之處。因此便更需要我們用不同的方法用愛心去澆灌,、呵護,。用《教師法》、《義務教育法》和《未成年護法》來規(guī)范和鞭策自己,，在傳授科學文化知識的同時,，還要保護學生的身心健康，保障學生合法權益,，促進學生在品德,、智力、體質等方面全面發(fā)展,。預防未成年人犯罪,。這樣才得以使我們的事業(yè)走向輝煌使我們的教育對象健康成長。

總之,，我要努力提高自身的思想政治素質,，按照《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》嚴格要求自己，奉公守法,，遵守社會公德,。忠誠人民的教育事業(yè)，為人師表。在教育教學過程中,，不斷豐富自身學識,，努力提高自身潛力、業(yè)務水平,，嚴格執(zhí)行《中華人民共和國義務教育法》的規(guī)程,，有高度的事業(yè)心、職責心,、愛崗敬業(yè),。堅持“一切為了學生，為了學生的一切”,，樹立正確的人才觀,，重視對每個學生的全面素質和良好個性的培養(yǎng)，不用學習成績作為唯一標準來衡量學生,，與每一個學生建立平等,、和諧、融洽,、相互尊重的關系,，關心每一個學生。

在教育教學過程中,，利用學科特點加強對學生的思想教育,，提高他們的思想政治素質，激發(fā)他們的學習用心性,，努力提高教育教學質量,。本人將站在民族復興的高度上來認識黨的教育事業(yè)，忠心于黨的教育事業(yè),，勤勤懇懇,，把畢生的所學貢獻給社會主義國家的教育事業(yè)中，在平凡的崗位上爭創(chuàng)不平凡的業(yè)績,。

幼兒園教師教育法律法規(guī)心得體會篇二

近段時間,，我利用業(yè)余時間學習了《教師法》等重要理論，通過教師法制教育學習,，我受益匪淺,，使我堅定了學法與用法相結合，努力提高自己的法律素質和依法管理學生的信念,。

在教師法制教育學習過程中,，我有以下幾點體會：

一、注重職業(yè)道德真正做到依法執(zhí)教;愛崗敬業(yè);熱愛學生;嚴謹治學;團結協(xié)作;廉潔從教;為人師表,。關愛和尊重學生,，以學生為本,，是現(xiàn)代教育的根本要求，是師德建設的核心內涵,，學為人師，行為世范,，每位教師應在教書育人,，完成崇高使命的愉悅中升華道德，積極做高尚師德的踐行者,。

二,、使我充分認識到了學法用法的重要性作為人民教師，要做到依法施教,、依法育人,，必須自覺學習法律知識、宣傳法律知識,、貫徹法律知識,。當然，前提是要增強自己的法制觀念,、提高自身的法律素質,。知法、懂法,，在教育

教學

三,、

作為教師,，知法是重要的權利義務，學法是重要的必修課程,，守法是重要的師德內容,，用法是重要的基本功架，護法是重要的基本職責,。讓我們與法同行,，做一名讓人民滿意的合格的人民教師。

幼兒園教師教育法律法規(guī)心得體會篇三

我國于19xx年3月18日第x屆全國人民代表大會第三次會議通過《中華人民共和國新教師法》,。深入學習后,，我再一次了解憲法賦予教師的法律責任，明確教師作為一支具有高素質的社會隊伍,，所擁有的各項權益和義務,，為自己在日常的教學工作中做到知法、守法,、用法,、護法提供了一次很好的思考與學習的機會，下面我摘取幾個方面,，談談自己的一些粗淺的收獲,。

一、為人師表,，言傳身教,。

教師的人格力量來自于學術水平與道德情操的完善統(tǒng)一，不僅要在自己講授的課程中學識淵博,，循循善誘,，更要通過言傳身教,，通過榜樣無言的力量教給學生做人的道理，使學生樹立堅定的信念和遠大理想,。在學生的眼中,，教師具有無可懷疑的威信，教師是一切美好的替身和可效仿的榜樣,，教師的一言一行,，對每一個現(xiàn)象的態(tài)度，都通過這樣那樣的方式,，對學生的各個方面產生影響。

二,、虛心向學生學習,，做到教學相長。

“一日為師,，終身為父”是學生對老師的尊敬之言,。對于老師則不可以“家長”自居，應該與學生平等相待,，虛心向學生學習,，做到教學相長。愛學生就要尊重他們的人格和創(chuàng)造精神,，與他們平等相處,，用自己的信任與關切激發(fā)他們的求知欲和創(chuàng)造欲。在教學過程中,，教師是主導,，學生是主體，教與學,，互為關聯(lián),，互為依存?！暗茏硬槐夭蝗鐜?，師不必賢于弟子”。一個好老師會將學生放在平等地位,，信任他們,，尊重他們，視他們?yōu)樽约旱呐笥押凸餐角笳胬淼幕锇椤?/p>

三,、處處關愛學生,。沒有愛就沒有教育。

熱愛一個學生等于塑造一個學生,，而厭棄一個學生則無異于毀壞一個學生,。學生正處于人生觀和世界觀形成的重要時刻,，在成長的道路上，難免會遇到各種困擾和問題,，需要我們去幫忙引導,。如果說教師的人格力量是一種無窮的榜樣力量，那么教師的愛心是成功教師的原動力,。那么如何愛心去打開學生心靈的窗戶,？首先就要了解他們。了解學生的愛好和才能,，了解他們的個性特點,，了解他們的精神世界。只有了解了每個學生的特點,，了解他們的精神世界,，才能引導他們成為有個性、有志向,、有智慧的完整的人,。

四、刻苦鉆研業(yè)務知識,，提高自身各方面的知識修養(yǎng),。

新形勢下新的理論知識層出不窮，業(yè)務知識學習不能僅停留在學過,、看過,、聽過即可，如果鉆研不深不透,，特別是在理論和實踐相結合上做得不到位,，就會對工作產生不可預知的影響。我們應該時刻記住,，只有不斷學習新的知識,，不斷加強業(yè)務進修，才能滿足新時期對教師要求的“從經驗型向知識型研究型的轉變”,，才能更好地做好服務于教育教學這項本職工作,。

五、工作作風需嚴謹,，工作標準需嚴格,。

孔子說：“其身正，不令而行,；其身不正,，雖令不從?！蔽易鳛橐幻處?，就要一身正氣,，就是要突出“為人師表”，就是要追求“以德立身”,。我們教師的基本職能就是“傳道,、授業(yè)、解惑”,。因此,，我作為一名教師，首先要學識淵博,，品德高尚,，還要富有教學經驗。而要做到這些要求,，就應該做到堅持學習與實踐,。要刻苦學習教育科學的理論，要進一步學習新知識,，不斷增強業(yè)務水平。

幼兒園教師教育法律法規(guī)心得體會篇四

我從事了幾年的幼兒教育工作,，但關于《教育法律法規(guī)》這方面的知識,，我自己認為還是需要進一步學習提高。經過這段時間的學習,，我獲益良多,，對教師這個職業(yè)有了更深一層的了解。最讓我印象深刻的就是關于教師基本修養(yǎng)與師德,。談到修養(yǎng)與師德,，其實每一個職業(yè)都要求具備必須的職業(yè)修養(yǎng)與道德。但是對于教師這個職業(yè)而言,，就顯得尤為重要,。因為作為一名教師，一言一行都是學生眼中的榜樣和標準,。教師在學生心目中的地位是很高的,，所以務必具備良好的修養(yǎng)與師德，這一點十分重要,。

在學習的過程中,，我不僅僅清楚地了解到自己的法律地位，而且還更新了自己對法律的認識,。我明白不管是老師還是學生都有自己的權利和義務,。同時我也更清楚地認識到作為教師所應盡的職責和義務。與我們教師相關的法律法規(guī)還有很多,，比如《中華人民共和國教育法》,、《中華人民共和國教師法》,、《義務教育法》、《未成年人保護法》等等,，這些都是我們最就應好好學習的,。其中《中華人民共和國教育法》是我國教育工作的根本方法，要求我們做到：教育務必為社會主義現(xiàn)代化建設服務,，務必與生產勞動相結合,，培養(yǎng)德、智,、體,、美、老全面發(fā)展的社會主義事業(yè)的建設者和接班人,。這是我們國家的教育方針政策,，我們每位教師務必認真貫徹這一方針。

學習了《中華人民共和國教師法》的基本資料,，明白了《教師法》不僅僅幫忙教師得到自己的所得,，也讓我在行為上有了準則，只有好好學習才能保證自己享有的權利,?！读x務教育法》于1986年實施的，國家一向都十分重視發(fā)展社會主義教育事業(yè),，把普及義務教育,、實施素質教育和促進全面發(fā)展作為立法的基本目標。因此它具有全社會性,、普遍性,、強制性、統(tǒng)一性和基礎性,。讓我更明確了,，作為一名教師該履行的義務和遵守的行為規(guī)范。而《未成年人保護法》的基本資料,，讓我明白在今后的教育工作中,，要讓學生喜歡，家長滿意,，校長認同,，就務必規(guī)范自己的思想和行為，做到不體罰,、不挖苦,、不諷刺、不威脅學生等等，要時刻關心后進生,，公平對待每一位幼兒,，發(fā)現(xiàn)他們的閃光點大膽鼓勵，做到因材施教,。

教師的工作是神圣的,，也是艱苦的，教書育人需要感情,、時間,、精力乃至全部心血的付出，這種付出是要以強烈的使命感為基礎的,。一個熱愛教育事業(yè)的人,，是要甘于寂寞，甘于辛勞的,，務必受得住挫折,，將自己的所有精力全身心地投入到教學實踐中去。

教師務必關愛幼兒,，尊重幼兒人格,，促進他們在品德、智力,、體質等方面都得到發(fā)展,，我們應多與學生進行情感方面的交流，做學生的知心朋友,，這需要我們對學生傾注相稱的熱情,，對其各方面給予關注,?！皭邸币灰曂剩种院?；“愛”要面向全體學生,。“金鳳凰”固然可愛,，而“丑小鴨”更需要陽光,，多給他們一份愛心，一聲贊美,，一個微笑,，少一些說教，要更多和他們交心談心,，幫忙他們查找“后進”的原因,，真正做到對癥下藥，在學習和生活細節(jié)上關心他們。老師對學生不要體罰,，不要訓斥,，不要高高在上，而就應做一個和氣的人,，一個嚴謹?shù)娜?，一個值得尊敬的人，一個堪為師范的人,。學生也有自尊心,，而且是很強烈的。老師對學生的批評,，恰當?shù)?，就是一種激勵；不恰當?shù)?，就會成為一種傷害,，甚至還會導致逆反心理產生。絕大部分幼兒不喜歡老師批評時譏諷,、損傷幼兒,，傷害幼兒的自尊心。因此在日常生活的教育工作中,，我們應掌握批評的`“度”,，變“忠言逆耳”為“忠言悅耳”。

教育家和教書匠的一個最大區(qū)別,，就是教育家有一種追求卓越的精神和創(chuàng)新精神,。在實際生活中要給給予學生獨立思索的機會，刻意培養(yǎng)學生的創(chuàng)造性和批判性思維,。更重要的是,，要誠心誠意地歡迎學生的質疑和挑戰(zhàn)。中國傳統(tǒng)文化具有推崇權威,、崇尚特權的行為傾向,，使得人們缺乏對先輩和權威的懷疑、批判精神,。創(chuàng)新思維的核心特征是“求異”,，是打破常規(guī)，調整視角,，突破思維慣性,。才能培養(yǎng)出全面發(fā)展的人才，而不是只明白讀書上知識的書呆子,。

當然,，教學過程不僅僅僅是學生學習的過程,，也是一位老師學習的過程。教師要不斷更新充實自己的學識,，博學多才對一位教師來說當然很重要,。我們是直接應對幼兒的教育者，幼兒什么問題都會提出來,，而且往往“打破沙鍋問到底”,。沒有廣博的知識，就不能很好地解幼兒之“惑”,，傳為人之“道”,。知識絕不是處于靜止的狀態(tài)，它在不斷地豐富和發(fā)展,，每時每刻都在日新月異地發(fā)生著量和質的變化,，特殊是被稱作“知識爆炸時代”、“數(shù)字時代”,、“互聯(lián)網時代”的這天,。因而，我們這些為師者讓自己的知識處于不斷更新的狀態(tài),，跟上時代發(fā)展趨勢,，不斷更新教育觀念，改革教學資料和方法,，顯得更為重要,。否則，不去更新,，不去充實,，你那點知識就是一桶死水，終會走向腐化,。

今后我必須要用法律知識來武裝自己,，讓自己成為一個真正知法、執(zhí)法的合格教師,。讓我們在傳授科學文化知識的同時,，保護幼兒的身心健康,，保障幼兒的合法權益,，使自己的教育對象能夠健康快樂地成長！

幼兒園教師教育法律法規(guī)心得體會篇五

教育能夠決定和改變一個人未來的命運,，教育也能決定和改變一個國家未來的發(fā)展前景,。作為教師，知法是重要的權利義務,，學法是重要的必修課程,，守法是重要的師德內容。即將頒布的《教師教育法》讓千千萬萬的教育工作者樹立起法的觀念，真正做到學法,、知法,、懂法、守法,，知道自己應承擔的義務,，并合理地維護自己的合法權益，它讓我們明確自己作為教育工作者的權利和義務,。

一,、教育是和諧社會發(fā)展的原本動力，教育作為和諧社會的要素,，對和諧社會發(fā)展起到動力源的作用,。和諧社會發(fā)展的動力系統(tǒng)是由創(chuàng)新力、均衡協(xié)調力和整合力構成的,，教育是建構和諧社會的創(chuàng)新動力,、可持續(xù)發(fā)展動力、整合力的基礎,。

二,、教育是和諧社會可持續(xù)協(xié)調發(fā)展的動力源泉教育對維護社會正義和公平，促進社會均衡協(xié)調發(fā)展具有起始調節(jié),、持續(xù)調節(jié)作用,，是一種強大的動力。

我們作為人民教師,，在教育學生在學會知識的同時,，我們還要教會學生什么。我們不光要培養(yǎng)出知識能力優(yōu)秀的人才,，我們還要對學生進行思想道德建設教育,，還要進行愛國主義、集體主義,、社會主義和中華民族精神教育,。在教育的過程中，一定要平等地對待每一個學生,，用真心去關愛他們,，發(fā)現(xiàn)學生的優(yōu)點，發(fā)展學生的長處,，使他們能感受到父母般的溫暖,，享受到學習的快樂和滿足，過一種幸福的學習生活,。決不能像以前那樣,，單從學習出發(fā)去評價學生,，對學習成績好的學生關愛備至，對學習差的孩子漠不關心,，甚至冷嘲熱諷,，謾罵打擊。因為我們教育的目的是讓每一個學生都能夠健康快樂的成長,，都能成為社會做所需的多層次人才,，讓學生享受公平的教育資源，而不是僅為了那幾個優(yōu)秀生,。應該把教育辦成發(fā)現(xiàn)人才,、培養(yǎng)人才的場所，而不是淘汰人才的地方,！

未成年人是人類的希望,，國家、民族的未來,?！段闯赡耆吮Ｗo法》是我國第一部保護未成年人權益的專門法律，它具體規(guī)定了保護未成年人的指導思想,、保護內容,、保護工作的原則，對未成年人的合法權利予以家庭保護,、學校保護,、社會保護和司法保護的方法與內容，以及各種侵害未成年人合法權益行為的法律責任,，是一部保護未成年人合法權利的基本法,。它的頒布和實施，充分體現(xiàn)了黨和政府以及全社會對未成年人健康成長的重視和關懷,，為維護未成年人合法權益,，優(yōu)化少年兒童成長環(huán)境提供了有力的法律保障。

對未成年人的合法權益予以特殊保護,，做好他們的培養(yǎng)教育工作,，我們每一個公民，都承擔著保護未成年人合法權益,，培養(yǎng)未成年人健康成長的神圣義務,。因此，我們教師要認真學習教育法制的基本知識,，不斷增強教育法制觀念,，在教育教學中自覺地貫徹執(zhí)行國家的教育法律,、法規(guī),，正確的履行自己的權利和義務,，保護學生的合法權益，提高教育教學水平,。

對孩子的教育一定要注意方式,，講究方法。如果方法不當,，就可能起不到作用,，甚至收到相反的效果。尤其是不能歧視差生,、體罰或變相體罰學生,。接受教育的未成年人處于身心發(fā)育的特殊階段，決定了其始終處于一種被撫養(yǎng),、被監(jiān)護,、被教育、被保護的地位,。我們教師要全面準確地理解自身的權利和義務,，關心愛護全體學生，尊重學生人格,，促進學生的品德,、智力、體質等方面全面發(fā)展,，杜絕有害于學生的行為或其他侵犯學生合法權益的行為,。保護未成年人健康成長。

通過教育法規(guī)的學習,，是我意識到在以后的工作中,，我一定要心中裝有法律，用教育法律法規(guī)不斷的完善自己,，超越自己,，使自己成為一個真正知法、執(zhí)法的合格的教師,，同時不斷提高自己的業(yè)務能力和教育科研能力,。我相信通過對即將頒布的《教師教育法》的學習，能進一步提高教師們的認識,，更有利地指導教師們今后的教育工作,。