無論是身處學(xué)校還是步入社會，大家都嘗試過寫作吧,，借助寫作也可以提高我們的語言組織能力,。范文書寫有哪些要求呢,？我們怎樣才能寫好一篇范文呢,？下面是小編幫大家整理的優(yōu)質(zhì)范文,，僅供參考,，大家一起來看看吧,。

奉獻初中作文500字 奉獻,作文篇一

在生活中，泥土不單單指那些陪練,、幕后的醫(yī)務(wù)人員,，其中也包括老師。在我們這個“現(xiàn)代校園”,，也真可謂是一個泥土天地,。有幽默的泥土——陳老師，有溫柔的泥土——潘老師,，還有認真負責的泥土——楊老師,。但是最讓我印象深刻的，還是鄭老師這塊“泥土”,。

因為楊老師有“喜”了,，所以就由鄭老師給我們上語文課。鄭老師的這副面孔在我五年級的時候就已經(jīng)熟識了,。板書總是寫得方方正正,，有棱有角，戴著一副銀色邊框的眼鏡,，說話字正腔圓,，聲音洪亮，并且說話的技術(shù)含量很高,，讓我的心里都情不自禁地佩服他了,。

而今,，我們到了六年級了，和12班是同一個語文老師,。雖然人數(shù)增多了,，但是您上課并沒有只是很片面地照顧12班，您也把我們10 班當作自己最親的班級,。

忘不了,，您總是在一個中午靜校匆匆地來到我們班，督促大家及時訂正,。有時,，您在我們班留的時間很長很長，連12班都顧不上過去了,。

忘不了,，當我們兩個班在一起上過晨間短課時，您總是會提醒大家：“今天天氣很冷,，大家記得多添幾件衣服 ,。”這個小小的溫馨提示卻在我的心里形成了一股大大的暖流,。

更忘不了,，一些同學(xué)在課堂上不能很好地掌握語文知識點,，一些同學(xué)在下課時,，不能做到 “課后三整理”，您不慌不忙地讓他們熟記研究所的規(guī)矩“熱運動,，冷思考”,，然后每天下午4：00——5：00給他們苦口婆心地開小灶。如今,，他們在您的改造下,，丟掉了壞習(xí)慣，這都是您的功勞啊!

鄭老師,，雖然我們10班和他只有幾個月的感情,，但我覺得鄭老師就是一塊忠實的泥土的化身——為自己想的少，為別人想得多,。

奉獻初中作文500字 奉獻,作文篇二

從前有個國王,，他有很多財富，但是并不快樂,。于是他就在全國貼出通告：如果有人能使他快樂,，他就重賞那人。每天都有數(shù)不清的人給國王講笑話,、給國王看奇珍異寶,、給國王帶來精彩的表演……但是，沒有人能討得國王的歡心。有一天,，國王在街上散步,，看到一個貧窮的孩子買不起厚衣服，站在寒風(fēng)中瑟瑟發(fā)抖,。國王動了惻隱之心,，脫下自己的大氅披在了孩子身上。孩子感動地說不出話來,，跪下來吻了國王的手,。國王很快樂。他突然發(fā)現(xiàn),，奉獻是一種樂趣,。于是他下令打開國庫，救濟貧窮的家庭,。人們都很感謝他,，紛紛向國王致意。國王開心地笑了,。

毛主席為雷鋒同志題詞五十年過去了,，社會仍將“我奉獻，我快樂”作為宣傳的主題,。這正是因為它是許多人所缺少的,。我們不必做感動中國的壯舉，也能為他人奉獻,，為世界奉獻,。

夏天把空調(diào)調(diào)高一度，是為保護地球臭氧層奉獻;把地上的'垃圾撿起來,，是為環(huán)衛(wèi)工人奉獻;做作業(yè)時字跡工整,、正確率高，是回報老師的奉獻;回家時的一句問候,，是回報父母對我們的奉獻,。奉獻只是舉手之勞，但是卻可以使人倍感舒心,。

對于樂于奉獻的人我們應(yīng)該表示尊重,，對于為自己奉獻的人我們應(yīng)該表示感激。

上小學(xué)時我的儲物柜在最下層,，取物時難免會被上層儲物柜打開的柜門碰到頭,。幸運的是，使用我儲物柜的上層的女孩子很細心,，每次都先警告我“小心碰頭”,。我也每每報以感激的微笑,。后來我上了初中，儲物柜變成了最上層,。我也習(xí)慣叮嚀用下層儲物柜的同學(xué)要小心,。這么做不僅是為了方便大家，更是對我的小學(xué)同學(xué)無言的感謝,。一個善舉可以影響其他人,，用舉手之勞把愛心傳遞下去，這是很好的,。同時,，這種奉獻也使我們從心底感到舒適暢快，何樂而不為呢?

有人說,，“給予”的過程中最快樂的總是給予者,，而不是被給予者。這是因為他們的胸懷寬廣,。心胸狹隘的人有再多財富也裝不進去,，而喜歡奉獻的人就像開篇時提到的國王，心中有滿滿的祝福與好心情,。

奉獻初中作文500字 奉獻,作文篇三

為了給我們一個快樂,、充實、又有意義的兒童節(jié),，5月28日,，老師帶領(lǐng)我們班到市福利院和小朋友們開展慶祝“六一”“傳遞感恩,，奉獻愛心”的活動,。

上午,，我們坐上校車向福利院出發(fā),。車上的我覺得非常激動，同時也很好奇,。激動的是能和福利院的小朋友交流,。好奇的是福利院會是怎樣的呢?它和我們學(xué)校有什么區(qū)別?那里的小朋友又是怎樣的……帶著一大堆的問題，我來到了市福利院,。

我們一走進福利院大門,，就看到明亮整潔的院區(qū)，還有漂亮的花草,，也隨之看到了許多的孤殘兒童,。他們都是身患殘疾并且被父母遺棄的小朋友。我看到他們有的裂唇,，有的癡呆,，就感到他們好可憐,，他們跟我們年紀相仿，卻這樣的不幸,，從小就沒有親生父母的疼愛,，相比他們我們真的是太幸福了。

接著,，老師安排我們參觀他們的生活場所,，然后是把我們精心準備的古箏、獨唱,、歌舞,、武術(shù)等節(jié)目表演給小朋友們看。他們看到這么精彩特別的節(jié)目都情不自禁的鼓起掌來,。最后,，我們把用自己賣廢品攢的錢買來的蛋糕、玩具和水果等送給他們,。這些禮物雖然很小,，卻寄托著我們深深的祝福，也寄托著我們對他們勇敢生活的希望,。

,。通過這次活動，我體驗到還有很多人的生命是痛苦和折磨的,。相比他們,，我們有父母寵愛，有很好的物質(zhì)條件,，真的是天地之差啊!這次活動也讓我懂得感恩,，感恩我的父母和老師，感謝我能夠有這樣美好的生活,。我會好好珍惜現(xiàn)在,，今后好好學(xué)習(xí)并回報社會，讓我自己的幸福也能夠分一些給那些更需要我們關(guān)心的特別的同齡伙伴,。

最后我要祝福,，祝福福利院的小朋友早日找到父母，能享受到家庭的溫暖和愛!