在當(dāng)下這個(gè)社會(huì)中,，報(bào)告的使用成為日常生活的常態(tài),，報(bào)告具有成文事后性的特點(diǎn)。怎樣寫報(bào)告才更能起到其作用呢,？報(bào)告應(yīng)該怎么制定呢,？下面是小編為大家整理的報(bào)告范文，僅供參考,，大家一起來看看吧,。

課題立項(xiàng)報(bào)告篇一

水下超空泡射彈是一種新型水下武器，在功能上與脫殼穿甲彈相似,，依靠彈道末端高的動(dòng)能存量打擊目標(biāo),。超空泡射彈的工作介質(zhì)是水，而物體在水中所受到的阻力約為在空氣中的1000倍,，用常規(guī)方法明顯提高水下航行體速度要受到很大的限制,。一段時(shí)間以來，研究人員嘗試了各種減阻的方法,，如邊界層抽吸減阻等,，但減阻效果通常都不理想。超空泡減阻技術(shù)是一種能夠使水下高速運(yùn)動(dòng)航行體獲得90%減阻量的革命性減阻方法,，基于這種新概念,、新原理研制的水下超空泡射彈,，能夠突破普通射彈水下運(yùn)動(dòng)極限，使水下射彈的速度提高到1000m/s的量級(jí),，大大增加射彈的行程和殺傷力,，提高進(jìn)攻和防御潛力。

射彈在水中高速運(yùn)動(dòng)時(shí),，貼近其表面的液體壓力就會(huì)降低,，當(dāng)射彈的速度增加到某一臨界值時(shí)，流體的壓力將等于其飽和蒸汽壓力,，此時(shí)流體就會(huì)發(fā)生相變,，由液相變?yōu)槠啵@就是空化現(xiàn)象,。隨著航行體速度的不斷增加,，空泡沿著航行體表面不斷后移、擴(kuò)大,、發(fā)展進(jìn)而構(gòu)成超空泡,。它的構(gòu)成使液體對(duì)物體表面的浸濕面積減少，從而大大降低了粘性阻力,，到達(dá)減阻的效果,。本項(xiàng)目擬透過對(duì)已有的射彈結(jié)構(gòu)進(jìn)行動(dòng)力特性和流體動(dòng)力分析，并綜合思考阻力系數(shù),、升力系數(shù)等各種水動(dòng)力系數(shù)以及應(yīng)用狀況來最終優(yōu)化結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì),，進(jìn)一步減小射彈運(yùn)動(dòng)時(shí)受到的阻力,、提高其運(yùn)動(dòng)時(shí)的穩(wěn)定性。

本試驗(yàn)小組四人,，均來自航天學(xué)院飛行器設(shè)計(jì)與工程專業(yè),，在中學(xué)時(shí)都受過專門的數(shù)學(xué)競賽培訓(xùn),，擁有扎實(shí)的數(shù)學(xué)功底和嫻熟的研究技能。透過一年的大學(xué)學(xué)習(xí)，我們熟練掌握了高等數(shù)學(xué)和線性代數(shù)這兩項(xiàng)研究中基礎(chǔ)性的工具以及必要的工程制圖知識(shí)，學(xué)會(huì)了查閱文獻(xiàn)的基本方法。在導(dǎo)師魏英杰教授的指導(dǎo)下,，我們查閱了相關(guān)的文獻(xiàn)，對(duì)本課題已經(jīng)具有了充分的了解和認(rèn)識(shí),。在與學(xué)長們的交流中,，我們接觸并自學(xué)了matlab,、autocad等工具軟件。在接下來的暑假中,，我們計(jì)劃自學(xué)相關(guān)的專業(yè)知識(shí)如流體力學(xué)和結(jié)構(gòu)動(dòng)力學(xué)等,，并自學(xué)相關(guān)的力學(xué)分析軟件如fluent,，為接下來的設(shè)計(jì)優(yōu)化工作打好基礎(chǔ),。

我們四人均來自1018003班,，相互之間有充分的了解,，能夠根據(jù)個(gè)人的潛力和性格進(jìn)行合理的研究分工,。對(duì)專業(yè)知識(shí)的追求和對(duì)結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)方面的興趣將是我們最大的動(dòng)力,。這次科技創(chuàng)新對(duì)我們自身是一個(gè)考驗(yàn)，若該項(xiàng)目能夠透過申請(qǐng),，我們將在導(dǎo)師魏英杰教授的指導(dǎo)下，充分運(yùn)用所學(xué)知識(shí)和專業(yè)技能,，全心投入其中，發(fā)揚(yáng)嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí),、知難而進(jìn)的科學(xué)精神,，不畏困難，盡自己所能將課題做到最好,，并在研究中提高自身的潛力水平,。

研究現(xiàn)狀及趨勢(shì)

自從俄羅斯“暴風(fēng)”魚雷的問世,，目前,，越來越多的國家和人開始意識(shí)到超空泡的巨大作用,，超多的人力、物理逐漸開始涌入到超空泡的研究之中,，超空泡武器必將影響新一代的海戰(zhàn),。針對(duì)超空化概念的利用，前蘇聯(lián)的烏克蘭流體力學(xué)研究所于1960年就開始研制超空泡魚雷,，1977年,，設(shè)計(jì)出第一代暴風(fēng)（шквал）魚雷，并裝備部隊(duì),，航速達(dá)200節(jié),，在80年代和90年代初繼續(xù)發(fā)展第二代暴風(fēng)超空泡魚雷，航速超過300節(jié),，幾倍于普通魚雷的航行速3度,。美國開發(fā)了機(jī)載快速滅雷系統(tǒng)（ramics）和自適應(yīng)高速水下射彈（ahsum）1，并已經(jīng)取得了滿意的試驗(yàn)結(jié)果，semenenko2論證了航行體人工通氣超空泡所需的通氣流量與空泡在航行體表面的閉合角有關(guān),，并且閉合角越大所需的通氣流量越大此外,，國外的一些科學(xué)家在超空泡領(lǐng)域中也開展了超多的研究工作。logvinovichgv采用勢(shì)流理論和試驗(yàn)的方法研究了空化器阻力系數(shù),、空化數(shù)和自然超空泡形態(tài)的關(guān)系3,。kunzrf等采用“界面追蹤法”研究了自然和通氣狀態(tài)下空泡的形態(tài)問題4。,、,、等采用細(xì)長錐型射彈進(jìn)行入水實(shí)驗(yàn)，構(gòu)成了穩(wěn)定細(xì)長的超空泡,。

savchenkoyn8,、semenekovn9等人得到了一系列空泡形態(tài)和阻力系數(shù)關(guān)系的計(jì)算公式。vasinad10分析了亞聲速和超聲速工況下超空泡流計(jì)算模型,，研究了水下激波以及水的可壓縮性的數(shù)值模擬方法,，闡述了水下超聲速條件下超空泡流的一些特有問題。kunz對(duì)超空泡的流場特性進(jìn)行了超多的數(shù)值仿真,，給出了水下航行體的表面壓力分布,、空泡形態(tài)的尺寸以及阻力系數(shù)，同時(shí)還給出了三維帶攻角航行體的模擬結(jié)果,。

我國關(guān)于水下航行體的空化問題研究已有一段歷史,，個(gè)性在航行體空泡形態(tài)、水動(dòng)力特性和減阻特性方面也開展了超多的試驗(yàn)和數(shù)值研究工作12-15,。曹偉等利用高速射彈試驗(yàn)對(duì)自然超空泡的形態(tài)特性進(jìn)行了研究,。張學(xué)偉等人發(fā)現(xiàn)通氣空展經(jīng)過局部空泡和超空泡兩個(gè)階段，兩者轉(zhuǎn)變時(shí)最明顯標(biāo)志是空泡長度和厚度在短時(shí)間內(nèi)急劇增大,，并由此得到了相應(yīng)的轉(zhuǎn)變判據(jù),。易文俊等利用fluent軟件對(duì)水下射彈的空泡形態(tài)特性進(jìn)行了數(shù)值模擬。楊武鋼19等透過對(duì)空泡的外形進(jìn)行量化處理,，獲得了通氣流量以及空化數(shù)對(duì)細(xì)長體超空泡長度和直徑等幾何特征量的影響規(guī)律,，同時(shí)對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果進(jìn)行了定性和定量分析,。傅慧萍等利用fluent軟件研究了回轉(zhuǎn)體空泡流特性,，進(jìn)行了不同頭體的空泡幾何特性研究及局部空泡阻力特性分析20。魯傳敬等人基于盯方程的單一介質(zhì)可變密度混合模型進(jìn)行了回轉(zhuǎn)體三維局部和超空泡流數(shù)值模擬,，得到了零攻角和非零攻角狀況下的雙空泡及超空泡形態(tài),。

由上述可見，超空泡減阻技術(shù)已經(jīng)對(duì)海戰(zhàn)武器的研制產(chǎn)生了巨大的影響,。美,、德、英、法等國都在進(jìn)行超空泡減阻技術(shù)的基礎(chǔ)與應(yīng)用研究,，并都有了很大的進(jìn)展和突破,。我國也于近年開展了超空泡技術(shù)的基礎(chǔ)研究，除了己經(jīng)研制成功的超空泡魚雷以及超空泡高速射彈快速滅雷系統(tǒng)之外,，一系列的水下,、水面、空中或陸地發(fā)射的,，在空中巡航,，水下超高速運(yùn)動(dòng)的超空泡武器也將陸續(xù)問世它們能夠打擊陸海空各種軍事目標(biāo),，并以遠(yuǎn)程攻擊,、高速、隱蔽等優(yōu)越的作戰(zhàn)效能克敵制,。

研究好處

能夠預(yù)見,，隨著世界各國對(duì)超空泡技術(shù)認(rèn)知的不斷深入，在關(guān)鍵技術(shù)上不斷發(fā)展完善,，各種新型超空泡武器將以遠(yuǎn)程攻擊,、高速、隱蔽等優(yōu)越的作戰(zhàn)優(yōu)勢(shì)代替?zhèn)鹘y(tǒng)的水下武器,，把未來海戰(zhàn)帶入海,、空一體的超高速時(shí)代，這將大大改變水下作戰(zhàn)模式,，一個(gè)新的超空泡減阻的時(shí)代必將到來,。

課題立項(xiàng)報(bào)告篇二

一、課題開題報(bào)告含義與作用

開題報(bào)告,，就是當(dāng)課題方向確定之后,，課題負(fù)責(zé)人在調(diào)查研究的基礎(chǔ)上撰寫的報(bào)請(qǐng)上級(jí)批準(zhǔn)的選題計(jì)劃。它主要說明這個(gè)課題應(yīng)該進(jìn)行研究,，自己有條件進(jìn)行研究以及準(zhǔn)備如何開展研究等問題,，也可以說是對(duì)課題的論證和設(shè)計(jì)。開題報(bào)告是提高選題質(zhì)量和水平的重要環(huán)節(jié),。

二,、開題報(bào)告的結(jié)構(gòu)與寫法開題報(bào)告主要包括以下幾個(gè)方面：

(一)課題名稱

(二)課題研究的目的、意義

(三)國內(nèi)外研究現(xiàn)狀,、水平和發(fā)展趨勢(shì),。就是本課題有沒有人研究，研究達(dá)到什么水平,，存在什么不足以及正在向什么方向發(fā)展等,。開題報(bào)告寫這些內(nèi)容一方面可以論證本課題研究的地位和價(jià)值,，另一方面也說明課題研究人員對(duì)本課題研究是否有較好的把握。我們進(jìn)行任何科學(xué)研究,，必須對(duì)該問題的研究現(xiàn)狀有清醒的了解,，這在第一部分已經(jīng)談到。(四)課題研究的理論依據(jù),。我們現(xiàn)在進(jìn)行的課題基本上都是應(yīng)用研究和發(fā)展研究,，這就要求我們的研究必須有一些基本的理論依據(jù)來保證研究的科學(xué)性。比如：我們要進(jìn)行活動(dòng)課實(shí)驗(yàn)研究,，我們就必須以課程理論,、學(xué)習(xí)心理理論、教育心理學(xué)理論為研究試驗(yàn)的理論依據(jù),。我們進(jìn)行教學(xué)模式創(chuàng)新實(shí)驗(yàn),，就必須以教學(xué)理論、教育實(shí)驗(yàn)理論等為理論依據(jù),。

(五)課題主要研究內(nèi)容,、方法

(六)研究工作的步驟

(七)課題參加人員的組成和專長。主要看參加人員的整體素質(zhì)與水平,，尤其是課題負(fù)責(zé)人的水平怎么樣,。如果參加人員和負(fù)責(zé)人既沒有理論又沒有實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，這個(gè)課題就無法很好地完成,，也就無法批準(zhǔn)立項(xiàng),。

(八)現(xiàn)有基礎(chǔ)。主要是人員基礎(chǔ)和物質(zhì)基礎(chǔ),。很多課題對(duì)人員和設(shè)備方面要求是比較高的,，如果基本的研究條件都沒有，這個(gè)課題同樣不能立項(xiàng),。

(九)經(jīng)費(fèi)估算,。就是課題在哪些方面要用錢，用多少錢,，怎么管理等,。如何撰寫教育科研課題的開題報(bào)告

一、開題報(bào)告?開題報(bào)告就是課題方向確定之后,，課題負(fù)責(zé)人或課題組主研人員在調(diào)查研究的基礎(chǔ)上撰寫的報(bào)請(qǐng)上級(jí)批準(zhǔn)的選題,、研究計(jì)劃。它主要說明這個(gè)課題應(yīng)該進(jìn)行研究,，自己有條件進(jìn)行研究,，準(zhǔn)備如何開展研究等問題,，是對(duì)課題的再論證和再設(shè)計(jì),。

二,、開題報(bào)告的作用。進(jìn)一步明確研究思路,，完善實(shí)施方案,，明晰研究技術(shù)線路，再次論證研究課題重要一步,。

三,、開題報(bào)告論證的主要內(nèi)容

1、審定課題名稱,。一是看名稱表述是否準(zhǔn)確,、規(guī)范。準(zhǔn)確就是課題的名稱要把課題研究的問題是什么,，研究的對(duì)象是什么交待清楚,。規(guī)范就是所用的詞語、句型要規(guī)范,、科學(xué),，似是而非的詞不能用，口號(hào)式,、結(jié)論式的句型不要用,。二要看名稱是否簡潔，不能太長,，能不要的字就盡量不要,。

2、尋找研究依據(jù),。政策依據(jù),、理論依據(jù)、實(shí)踐依據(jù),，充分,、貼切、準(zhǔn)確,，不要貼標(biāo)簽,，拉大旗，喊口號(hào),。

3,、分析研究背景——現(xiàn)實(shí)背景,、歷史背景要清楚,，符合實(shí)際。

5,、論證研究的價(jià)值——理論價(jià)值;實(shí)踐價(jià)值;應(yīng)用價(jià)值;科學(xué)價(jià)值;改革價(jià)值。

6,、闡述研究的意義——有現(xiàn)實(shí)意義;有歷史意義;有實(shí)踐意義;有方法論意義,。

7、界定核心概念,。就是對(duì)關(guān)鍵詞,、關(guān)聯(lián)詞的概念、意義,、本質(zhì),、聯(lián)系進(jìn)行闡述。

8,、完善研究設(shè)計(jì)。確定研究程序;提出研究假設(shè);確定研究目標(biāo);提出研究措施;落實(shí)研究內(nèi)容;提供研究方法;劃分研究階段;落實(shí)研究人員;預(yù)測(cè)研究成果效應(yīng);建立研究組織;規(guī)劃研究管理;分析規(guī)劃研究的保障,。

四,、開題論證的方法以綜合評(píng)價(jià)為主：一是課題單位的自我論證評(píng)價(jià);二是同行的論證評(píng)價(jià);三是科研管理部門的論證評(píng)價(jià)。由預(yù)審,、初審,、學(xué)術(shù)評(píng)審、綜合評(píng)審四個(gè)階段組成,。預(yù)審與初審可在開題前后的時(shí)間里進(jìn)行,。重點(diǎn)側(cè)重在課題選擇和課題計(jì)劃的制訂上。學(xué)術(shù)評(píng)審與綜合評(píng)審要貫穿于課題研究的全過程,，重點(diǎn)放在計(jì)劃實(shí)施與成果的預(yù)期鑒定上,。

五、開題報(bào)告的寫作

(一)開題報(bào)告的組成,。三個(gè)主要部分：前言,、正文和結(jié)語;三個(gè)次要部分：標(biāo)題、署名,、引文注釋和參考文獻(xiàn),。

(二)開題報(bào)告的結(jié)構(gòu)與寫法。

1,、課題名稱,。題目必須與內(nèi)容一致。確切,、中肯,、具體,、鮮明、簡練,、醒目。開題報(bào)告一般不使用副標(biāo)題,。

2,、署名。在題目的下面,，必須簽署課題研究單位,，一般不寫撰寫者姓名。署名的目的是表示對(duì)開題報(bào)告負(fù)責(zé),。

3,、開題報(bào)告可以不寫內(nèi)容摘要和關(guān)鍵詞。

4,、前言,。前言是開題報(bào)告的序言。前言部分一般都應(yīng)說清楚課題選題,、立項(xiàng),、批準(zhǔn)的過程，以及開題前的準(zhǔn)備,、開題緣由,、開題意義，開題前所進(jìn)行的調(diào)查情況所做的工作等,。要力求簡明扼要,，直截了當(dāng)，并實(shí)事求是,，要開門見山,、直入主題。不要面面俱到,，不著邊際,，文不對(duì)題;或一步登天，言盡意止,，不留余地,。

5、正文,。

6,、簡短的結(jié)語。開題報(bào)告的結(jié)語要簡潔,，可以對(duì)課題管理部門提希望,，給研究人員提要求,，可以表示課題組的態(tài)度和決心。

7,、可以寫上引文注釋和參考文獻(xiàn),。撰寫開題報(bào)告時(shí)引用了他人的材料、數(shù)據(jù),、論點(diǎn),、文章要按要求注明出處。反映出課題組嚴(yán)肅的科學(xué)態(tài)度,，體現(xiàn)出開題報(bào)告的科學(xué)依據(jù),，同時(shí)也是尊重他人勞動(dòng)的體現(xiàn)?？梢允琼撃┳?腳注,，在本頁文章的下端)、文末注(段落后或篇后注),、文內(nèi)注(行內(nèi)夾注)和書后注四種,。開題報(bào)告也可以有“致謝”。對(duì)于曾經(jīng)指導(dǎo),、參加過選題,、論證，或?qū)Υ斯ぷ魈峁┙ㄗh或便利條件,，而又沒有在課題組的同志,，可用簡短的文字表示感謝。開題會(huì)上,，有關(guān)專家必須詳細(xì)審查開題報(bào)告,，向研究者提問質(zhì)疑。但開題會(huì)不同于成果鑒定會(huì),，更主要的應(yīng)該是完善方案,。在確定研究有明顯價(jià)值的前提下，論證雙方應(yīng)全力討論方案,，提出意見和建議,、修改補(bǔ)充方案。專家審查的內(nèi)容包括：1,、選題是否當(dāng),，是否符合立項(xiàng)條件;2、課題論證是否充分;3,、負(fù)責(zé)人的素質(zhì)或水平是否能承擔(dān)此課題;4,、課題組力量如何或分工是否得當(dāng);5、資料準(zhǔn)備如何;6、最終成果預(yù)測(cè)如何;7,、是否具備完成本課題所需的其他條件;8,、經(jīng)過比較，本課題是否有更合適的承擔(dān)人;9,、其他原因(加以說明),。

課題立項(xiàng)報(bào)告篇三

選定課題后，一般需要撰寫簡短的開題報(bào)告,，撰寫開題報(bào)告類似于建筑施工前的設(shè)計(jì)方案,，對(duì)所選課題的研究目標(biāo),、方案等所有因素進(jìn)行可行性論證,。開題報(bào)告主要審核選題是否符合選題的基本原則,，并對(duì)課題研究的意義,、可行性,、創(chuàng)造性和效益性等進(jìn)行論證，以確定選題的正確性和合理性,。選題后如不進(jìn)行系統(tǒng)而規(guī)范的論證,，就很難檢驗(yàn)該選題是否科學(xué)合理，等到著手做畢業(yè)論文時(shí),，才發(fā)現(xiàn)資料難找或分析方法失當(dāng),，很難繼續(xù)下去?？梢?，開題論證是非常必要的，可以避免研究誤入歧途,。開題報(bào)告是論文撰寫者對(duì)自己的論文寫作對(duì)象所做的文字說明材料,，由選題者把所選的課題的概況以書面形式向有關(guān)專家、學(xué)者,、科技人員進(jìn)行陳述,，由他們對(duì)科研課題進(jìn)行評(píng)議。開題報(bào)告也是畢業(yè)論文答辯委員會(huì)對(duì)學(xué)生答辯資格審查的依據(jù)材料之一,。

開題報(bào)告從內(nèi)容上看主要包括研究該課題的目的,、依據(jù)和意義;目前國內(nèi)外研究水平、發(fā)展動(dòng)態(tài)和趨勢(shì);與課題相關(guān)領(lǐng)域前人工作或知識(shí)空白;研究目標(biāo)及擬采用的方案,、研究方法和手段;預(yù)期結(jié)果和研究工作所需要的工作條件,，可能遇到的困難及解決的方法和措施;所需研究經(jīng)費(fèi)及經(jīng)濟(jì)性(經(jīng)濟(jì)效益)分析;論文工作量及研究工作計(jì)劃;選題者本人的理論水平及能力;指導(dǎo)力量等。從結(jié)構(gòu)上看,，主要是由四部分組成：1.文獻(xiàn)綜述,，2.研究思路、研究方法及手段，3.參考文獻(xiàn),，4.進(jìn)度安排,。其中文獻(xiàn)綜述是開題報(bào)告中的最重要部分。

文獻(xiàn)綜述是研究者在提前閱讀過某一主題的文獻(xiàn)后,，經(jīng)過理解,、整理、融會(huì)貫通,，綜合分析和評(píng)價(jià)概括出同類課題若干文章的基本事實(shí),、基本觀點(diǎn)和方法而組成的一種不同于研究論文的文體。

1.前言,。主要說明論文寫作的目的,，介紹有關(guān)的概念、定義以及綜述的范圍,。扼要說明有關(guān)主題的現(xiàn)狀,，以及自己引用參考文獻(xiàn)的總體情況，使讀者對(duì)全文有一個(gè)粗略的了解,。

2.主體部分,。將所參考、引用過的文獻(xiàn)資料進(jìn)行整理,、歸納及分析比較,，闡明有關(guān)主題的歷史背景、現(xiàn)狀和發(fā)展方向以及評(píng)述,，還要闡明資料中的觀點(diǎn)對(duì)自己論文寫作的幫助,、啟發(fā)，從哪些方面做了借鑒,、引用,。

在長期的教學(xué)實(shí)踐中，因發(fā)現(xiàn)許多同學(xué)不能很快地掌握文獻(xiàn)綜述的文體形式,，甚至有些同學(xué)將文獻(xiàn)綜述寫成了讀書筆記摘抄和論文,，其實(shí)文獻(xiàn)綜述也是有“式”可循的，因此筆者將文獻(xiàn)綜述的“式”總結(jié)為常用的模式結(jié)構(gòu),，在教學(xué)中,，讓同學(xué)從模仿開始，首先訓(xùn)練同學(xué)體會(huì)寫作該文體特殊形式的規(guī)范和程式,，對(duì)該文體產(chǎn)生一定的感性認(rèn)識(shí),。

1. 文獻(xiàn)綜述各部分寫作內(nèi)容的側(cè)重點(diǎn)及其程式用語。

文獻(xiàn)綜述的具體模式結(jié)構(gòu)常常是：

研究背景 / 研究目的與意義---研究現(xiàn)狀---評(píng)述---參考文獻(xiàn)或者：

前言---研究現(xiàn)狀及主要觀點(diǎn)---目前研究中存在的矛盾與不足--- 參考文獻(xiàn)或者：

目前研究的主要方向和觀點(diǎn)---目前研究中存在的矛盾與不足--- 參考文獻(xiàn)或者：

在寫作時(shí),，可以圍繞以下幾個(gè)方面形成一定的思維模式,，并學(xué)習(xí)其中的程式用語。現(xiàn)舉一例：

一、研究背景(主要是介紹研究的目的和意義,。),。

×××××怎么樣，還存在著×××××的問題,，當(dāng)前,，還有×××××的現(xiàn)實(shí)問題需要迫切解決，所以,，×××××是值得深入研究的一個(gè)課題,。

(×××××，因此,，對(duì)于該問題的研究具有一定的現(xiàn)實(shí)意義,。)(所以，×××××顯得十分必要和緊迫,。),。

二、研究現(xiàn)狀,。

已掌握的文獻(xiàn)資料顯示,，理論界主要從以下幾方面展開了相關(guān)研究：

(一)×××××××××××××××××××(中心句)×××××××××××××××××××××(文獻(xiàn)支撐句)從遠(yuǎn)到近,，從大到小介紹研究的背景情況,。

(二)對(duì)于××××××××現(xiàn)狀和不足的分析。

一是××××××××××二是××××××××××三是××××××××××將同一問題歸類,，由重到輕,，由大到小地寫。

(三)學(xué)者們對(duì)××××××××××的意見與展望三,、評(píng)述(主要寫自己的研究意見,，不同意見。),。

(一)我國學(xué)者對(duì)×××××××詳細(xì)的分析,。××××××,，整體上××××××,。這是由于×××××××××(言簡意賅地總體評(píng)價(jià)，要提綱挈領(lǐng)),。

(二)除了這個(gè)原因外,，我認(rèn)為還有幾個(gè)原因?qū)е铝恕痢痢痢痢痢烈皇恰痢痢痢痢痢痢痢痢痢痢痢炼恰痢痢痢痢痢痢痢痢痢痢痢寥恰痢痢痢痢痢痢痢痢痢痢痢痢?/p>

(三)我國學(xué)者的現(xiàn)有研究表明，××××(指出問題),。

(四)有學(xué)者已經(jīng)指出,，××××××××(可以用對(duì)比的觀點(diǎn)亮出自己的主要論點(diǎn))。

研究背景的寫作。主要說明撰寫本綜述的.原因,、目的,、意義、學(xué)術(shù)背景,、目前狀況,、爭論焦點(diǎn)、編寫過程,，介紹收集資料的范圍等,，使讀者對(duì)綜述有一個(gè)輪廓性的了解。這部分要寫得簡明扼要,，重點(diǎn)突出,，字?jǐn)?shù)以 200~300 字為宜。

例如有位同學(xué)寫作《中國行政體制改革三十年：回顧和思考》的研究背景：

改革開放 30 年來,，我國行政體制改革取得了重大進(jìn)展,，也存在許多困難和問題。(首先扼要簡介現(xiàn)狀,，客觀評(píng)價(jià)成就和問題)當(dāng)前,，中國開始進(jìn)入社會(huì)矛盾多發(fā)期，這些社會(huì)矛盾產(chǎn)生的重要原因之一就是行政體制改革在許多方面不到位,，政府行政管理職能和角色在一定范圍內(nèi),，在較大程度上存在缺失的現(xiàn)象。(其次,，扼要揭示目前存在的現(xiàn)實(shí)問題) 因此,，回顧我國行政體制改革 30 年歷程，總結(jié)我國行政體制改革的歷史經(jīng)驗(yàn),，進(jìn)一步推進(jìn)行政體制改革顯得十分必要和緊迫,。(最后，揭示研究該課題的意義),。

研究現(xiàn)狀的寫作,。研究現(xiàn)狀是文獻(xiàn)綜述的主體，敘述某一時(shí)期某一學(xué)科領(lǐng)域的現(xiàn)狀,、水平和成就,。依次綜述各個(gè)問題，列舉出各種觀點(diǎn),、理論,、方法、數(shù)據(jù),，并對(duì)每一項(xiàng)內(nèi)容提出自己的看法和評(píng)價(jià);列舉歷年來的成果,、數(shù)據(jù);進(jìn)行數(shù)據(jù)分析,，進(jìn)行推演和論證。研究現(xiàn)狀在寫法上沒有規(guī)定的格式,，可按事物發(fā)展的先后順序?qū)訉舆f進(jìn);或按課題所含的幾個(gè)方面(主題)分路挺進(jìn);或按不同的觀點(diǎn)進(jìn)行比較綜述,，不管用哪一種格式，都應(yīng)在全面系統(tǒng)的收集資料的基礎(chǔ)上做客觀公正的反映;可根據(jù)內(nèi)容的多少分為若干個(gè)小標(biāo)題分別論述;應(yīng)層次分明,，條理清楚;語言簡練,，詳略得當(dāng)。

研究現(xiàn)狀雖然在寫法上沒有規(guī)定的格式,，基本寫作思路可分為三塊：第一步,，概括。即對(duì)所選文獻(xiàn)的研究重點(diǎn),、研究手段及研究結(jié)論先進(jìn)行概括;第二步,，分析評(píng)價(jià)這些文獻(xiàn)研究所作出的貢獻(xiàn)、影響,、優(yōu)點(diǎn)與不足;第三步,，整合回顧，提出改進(jìn)的方向與進(jìn)一步研究的切入點(diǎn),。

評(píng)述的寫作,。評(píng)述是對(duì)前面論述的內(nèi)容做一個(gè)總結(jié)，或是提出自己的取舍褒貶,，指出存在的問題及解決問題的方法和所需的條件;或是提出預(yù)測(cè)及今后的發(fā)展方向,，還可提出展望和希望。結(jié)語的作用是突出重點(diǎn),，結(jié)束整篇文獻(xiàn),。字?jǐn)?shù)以 200~300 字為宜,。例如有位同學(xué)寫的關(guān)于《關(guān)于進(jìn)一步完善我國選舉制度的思考》文獻(xiàn)綜述的評(píng)述部分：

從本課題目前搜集到的資料來看,，雖然眾多學(xué)者對(duì)于我國選舉制度進(jìn)行了多方面的研究，但在這些研究中也存在著互相矛盾和不足的地方,。比如,，有很多學(xué)者(如肖敏，2008)認(rèn)為,，選民對(duì)于選舉的積極性不是很高,，認(rèn)為選民的“厭選”情緒十分普遍，但是也有學(xué)者(如蔡定劍,，2002) 則以大量的實(shí)證調(diào)查和問卷調(diào)查為基礎(chǔ),，證實(shí)中國老百姓有極大的選舉熱情和民主參與的積極性，有能力搞好民主選舉,，而且渴望選舉民主化改革,，只是我們的某些人為因素和制度阻礙了他們發(fā)揚(yáng)民主,。本課題計(jì)劃就此進(jìn)行分析和探討。

其次,，在搜集文獻(xiàn)的過程中我還發(fā)現(xiàn),，對(duì)于婦女選舉權(quán)與被選舉權(quán)方面的研究文獻(xiàn)相對(duì)較少，即使有也只是簡要的一筆帶過,，似乎還沒有人對(duì)此進(jìn)行專門的研究,。這給本文的寫作提供了一些空間和可能性，本文計(jì)劃針對(duì)這一問題進(jìn)行相應(yīng)的拓展和研究,。

評(píng)述常常有自己的固定用語,，譬如，“××的研究是×××××××××歷史條件下不容忽視的一個(gè)問題,?！痢痢痢痢痢痢痢痢潦窃趺礃拥摹?言簡意賅地總體評(píng)價(jià),，要提綱挈領(lǐng))圍繞 如 何 建 立 ×××××× , 學(xué) 者 們 或 者從××××××角度,，或者從××××××角度，或者從××××××的角度對(duì)此作了詳細(xì)的分析,。從本課題目前搜集到的資料來看,，雖然眾多學(xué)者對(duì)于××××××進(jìn)行了多方面的研究，但在這些研究中也存在著欠缺和不足的地方,?！?/p>

“××××××研究是非常有必要的。在搜 集 文 獻(xiàn) 的 過 程 中 我 還 發(fā) 現(xiàn) , 如 何從××××××定位出發(fā),，考察××××××存在的問題以及解決的途徑,，在這一方面應(yīng)該有更具體的措施。比如怎樣采取相應(yīng)的方法,，×××××× , 這 一 點(diǎn) 也 可 以 納入××××××之中加以研究,。這給本文的寫作提供了一些空間和可能性，本文計(jì)劃針對(duì)這一問題進(jìn)行相應(yīng)的拓展和研究,?！?/p>

2. 在教學(xué)中有意識(shí)訓(xùn)練學(xué)生對(duì)文獻(xiàn)的批評(píng)、整合的功夫,。

造成這種現(xiàn)象的原因是多方面的,。首先，許多大學(xué)生缺乏寫作經(jīng)驗(yàn),，多數(shù)是第一次撰寫學(xué)術(shù)論文,，對(duì)撰寫文獻(xiàn)綜述的知識(shí)和技巧知之不多。其次,，多數(shù)大學(xué)生的科研能力還處在培養(yǎng)形成之中,，大學(xué)期間主要是學(xué)習(xí)專業(yè)基礎(chǔ)理論知識(shí),，缺乏運(yùn)用知識(shí)獨(dú)立進(jìn)行科學(xué)研究的訓(xùn)練。 最重要的是許多大學(xué)生缺乏自信,，將文獻(xiàn)視為權(quán)威,，培根云：“人們之所以在科學(xué)方面停頓不前，還由于他們像中了蠱術(shù)一樣被崇古的觀念,，被哲學(xué)中所謂偉大人物的權(quán)威,，和被普遍同意這三點(diǎn)所禁止住了?！薄?新工具》,，商務(wù)印書館，1984 年,，61 頁)不敢去做前人所沒有做過的整合性工作,。其實(shí)作為研究者，應(yīng)該樹立自己在學(xué)術(shù)地圖上的地位意識(shí),，在選題,、開題上就要有學(xué)術(shù)準(zhǔn)備，在學(xué)術(shù)上力圖占有自己的領(lǐng)地和位置,，為自己后續(xù)研究建立平臺(tái),，在研究中力圖發(fā)現(xiàn)自己距權(quán)威,、專家到底有多遠(yuǎn),，相對(duì)于他們有什么差異,，且要有問題意識(shí),，不要將文獻(xiàn)視為權(quán)威,，而是將之視為一些有用而且可能錯(cuò)誤的想法，試著提出不同的看法,。

(1)收集文獻(xiàn)應(yīng)盡量齊全,，在文獻(xiàn)整合的基礎(chǔ)上提出問題。

(2)講求內(nèi)在邏輯,，理清重輕,、主次，排好次序，依據(jù)文獻(xiàn)清晰導(dǎo)出研究的問題,。

提出了服務(wù)型政府內(nèi)涵的認(rèn)識(shí)不統(tǒng)一的問題,，還有沒有其他學(xué)者提出這個(gè)問題呢?如果有,，就沒有重復(fù)的必要。其次應(yīng)將問題歸類，不然題目大,，內(nèi)容少,，說不清楚。例如對(duì)產(chǎn)生服務(wù)型政府建設(shè)中問題的原因進(jìn)行分析,，哪個(gè)原因最重,，應(yīng)放在前面，做理論分析,，可用“首先”,“其次”,“最后”,揭示次序,，按照從遠(yuǎn)到近，從大到小,，由寬到窄進(jìn)行羅列分類,。再如《論秘書的心理素質(zhì)》，從遠(yuǎn)到近,，從大到小,，由寬到窄的文獻(xiàn)順序應(yīng)該是心理素質(zhì)的界定，秘書心理素質(zhì)的界定,，秘書應(yīng)具備的基本心理素質(zhì);秘書良好心理素質(zhì)的養(yǎng)成,，逐步深入去搜求文獻(xiàn)資料，從介紹研究的背景情況,，理清研究問題的來龍去脈,，清晰揭示研究問題的演進(jìn)，為自己的后續(xù)研究建立進(jìn)一步創(chuàng)新的平臺(tái),。

(3)文獻(xiàn)綜述的結(jié)語部分要突出進(jìn)一步研究的必要性和理論價(jià)值,。

3.總結(jié)整合、歸納文獻(xiàn)的技巧和途徑,。

建議從以下幾條途徑入手：

技巧一：瞄準(zhǔn)主流,。

技巧二：隨時(shí)整理。

在查閱文獻(xiàn)過程中隨時(shí)隨地做好文獻(xiàn)分類,、記錄文獻(xiàn)信息和藏書地點(diǎn),，必要時(shí)做一些讀書筆記。做好文獻(xiàn)閱讀卡片很有必要,，特別是對(duì)于那些很重要的文獻(xiàn),，不妨做一個(gè)讀書筆記，摘錄其中的重要觀點(diǎn)和論述,。這樣一步一個(gè)腳印,，到真正開始寫論文時(shí)就積累了大量“干貨”,可以隨時(shí)享用,。

技巧三：按照問題來組織文獻(xiàn)綜述。

哲學(xué)家培根有句名言,，“如果目標(biāo)本身沒有擺對(duì),，就不可能把路跑對(duì)?！钡缆返姆较蚓褪侵赶蛭覀円鉀Q的問題,。因此，要時(shí)刻保持頭腦清醒,，記住我要解決什么問題,，人家是怎么說的，說的有沒有道理,。在做文獻(xiàn)綜述時(shí)切忌“竹筒倒豆子”,要學(xué)會(huì)分類,，可以按照主題分類，可以分為理論,、經(jīng)驗(yàn)、方法三個(gè)部分;也可以把相同觀點(diǎn)以及相互競爭的觀點(diǎn)分別討論,，以此來敘述理論發(fā)展的歷程,，作引文時(shí)，也不要讓引文孤零零地站在那里,，最好在引文的前面說明你對(duì)它的評(píng)價(jià),，在后面說明它的深刻含義，這樣雙管齊下夾住中間的引文,，來說明與你研究的相關(guān)性以及文獻(xiàn)的長短處,、按照問題來組織文獻(xiàn)綜述，從而最終找到你自己研究的位置和你的突破之處,，為進(jìn)一步的研究建立平臺(tái),。

課題立項(xiàng)報(bào)告篇四

開題報(bào)告就是課題方向確定之后，課題負(fù)責(zé)人或課題組主研人員在調(diào)查研究的基礎(chǔ)上撰寫的報(bào)請(qǐng)上級(jí)批準(zhǔn)的選題,、研究計(jì)劃,。其的作用是進(jìn)一步明確研究思路，完善實(shí)施方案,，明晰研究技術(shù)線路,，再次論*研究課題重要一步。下面是關(guān)于怎么寫開題報(bào)告以及開題報(bào)告范文,，歡迎閱讀,。

怎么寫開題報(bào)告

一、課題開題報(bào)告含義與作用

開題報(bào)告,，就是當(dāng)課題方向確定之后,，課題負(fù)責(zé)人在調(diào)查研究的基礎(chǔ)上撰寫的報(bào)請(qǐng)上級(jí)批準(zhǔn)的選題計(jì)劃,。它主要說明這個(gè)課題應(yīng)該進(jìn)行研究，自己有條件進(jìn)行研究以及準(zhǔn)備如何開展研究等問題,，也可以說是對(duì)課題的論*和設(shè)計(jì),。開題報(bào)告是提高選題質(zhì)量和水平的重要環(huán)節(jié)。

二,、開題報(bào)告的結(jié)構(gòu)與寫法

開題報(bào)告主要包括以下幾個(gè)方面:

(一)課題名稱

(二)課題研究的目的,、意義

(三)國內(nèi)外研究現(xiàn)狀、水平和發(fā)展趨勢(shì),。就是本課題有沒有人研究,，研究達(dá)到什么水平，存在什么不足以及正在向什么方向發(fā)展等,。開題報(bào)告寫這些內(nèi)容一方面可以論*本課題研究的地位和價(jià)值,，另一方面也說明課題研究人員對(duì)本課題研究是否有較好的把握。我們進(jìn)行任何科學(xué)研究,，必須對(duì)該問題的研究現(xiàn)狀有清醒的了解,，這在第一部分已經(jīng)談到。

(四)課題研究的理論依據(jù),。我們現(xiàn)在進(jìn)行的課題基本上都是應(yīng)用研究和發(fā)展研究,，這就要求我們的研究必須有一些基本的理論依據(jù)來保*研究的科學(xué)*。比如:我們要進(jìn)行活動(dòng)課實(shí)驗(yàn)研究,，我們就必須以課程理論,、學(xué)習(xí)心理理論、教育心理學(xué)理論為研究試驗(yàn)的理論依據(jù),。我們進(jìn)行教學(xué)模式創(chuàng)新實(shí)驗(yàn),，就必須以教學(xué)理論、教育實(shí)驗(yàn)理論等為理論依據(jù),。

(五)課題主要研究內(nèi)容,、方法

(六)研究工作的步驟

(七)課題參加人員的組成和專長。主要看參加人員的整體素質(zhì)與水平,，尤其是課題負(fù)責(zé)人的水平怎么樣,。如果參加人員和負(fù)責(zé)人既沒有理論又沒有實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，這個(gè)課題就無法很好地完成,，也就無法批準(zhǔn)立項(xiàng),。

(八)現(xiàn)有基礎(chǔ)。主要是人員基礎(chǔ)和物質(zhì)基礎(chǔ),。很多課題對(duì)人員和設(shè)備方面要求是比較高的,，如果基本的研究條件都沒有，這個(gè)課題同樣不能立項(xiàng),。

(九)經(jīng)費(fèi)估算,。就是課題在哪些方面要用錢,，用多少錢，怎么管理等,。

如何撰寫教育科研課題的開題報(bào)告

一,、開題報(bào)告開題報(bào)告就是課題方向確定之后，課題負(fù)責(zé)人或課題組主研人員在調(diào)查研究的基礎(chǔ)上撰寫的報(bào)請(qǐng)上級(jí)批準(zhǔn)的選題,、研究計(jì)劃,。它主要說明這個(gè)課題應(yīng)該進(jìn)行研究，自己有條件進(jìn)行研究,，準(zhǔn)備如何開展研究等問題,，是對(duì)課題的再論*和再設(shè)計(jì)。

二,、開題報(bào)告的作用,。進(jìn)一步明確研究思路，完善實(shí)施方案,，明晰研究技術(shù)線路,，再次論*研究課題重要一步。

三,、開題報(bào)告論*的主要內(nèi)容

2,、尋找研究依據(jù)。政策依據(jù),、理論依據(jù)、實(shí)踐依據(jù),，充分,、貼切、準(zhǔn)確,，不要貼標(biāo)簽,，拉大旗，喊口號(hào),。

3,、分析研究背景現(xiàn)實(shí)背景、歷史背景要清楚,，符合實(shí)際,。

5、論*研究價(jià)值理論價(jià)值;實(shí)踐價(jià)值;應(yīng)用價(jià)值;科學(xué)價(jià)值;改革價(jià)值,。

6,、闡述研究意義有現(xiàn)實(shí)意義;有歷史意義;有實(shí)踐意義;有方法論意義。

7,、界定核心概念。就是對(duì)關(guān)鍵詞,、關(guān)聯(lián)詞的概念,、意義、本質(zhì),、聯(lián)系進(jìn)行闡述。

8,、完善研究設(shè)計(jì)。確定研究程序;提出研究假設(shè);確定研究目標(biāo);提出研究措施;落實(shí)研究內(nèi)容;提供研究方法;劃分研究階段;落實(shí)研究人員;預(yù)測(cè)研究成果效應(yīng);建立研究組織;規(guī)劃研究管理;分析規(guī)劃研究的保障,。

四,、開題論*的方法以綜合評(píng)價(jià)為主

一是課題單位的自我論*評(píng)價(jià);二是同行的論*評(píng)價(jià);三是科研管理部門的論*評(píng)價(jià)。由預(yù)審,、初審、學(xué)術(shù)評(píng)審,、綜合評(píng)審四個(gè)階段組成,。預(yù)審與初審可在開題前后的時(shí)間里進(jìn)行。重點(diǎn)側(cè)重在課題選擇和課題計(jì)劃的制訂上,。學(xué)術(shù)評(píng)審與綜合評(píng)審要貫穿于課題研究的全過程,，重點(diǎn)放在計(jì)劃實(shí)施與成果的預(yù)期鑒定上,。

五,、開題報(bào)告的寫作

(一)開題報(bào)告的組成。三個(gè)主要部分:前言,、正文和結(jié)語;三個(gè)次要部分:標(biāo)題,、署名、引文注釋和參考文獻(xiàn),。

(二)開題報(bào)告的結(jié)構(gòu)與寫法。

1,、課題名稱,。題目必須與內(nèi)容一致,。確切、中肯,、具體、鮮明,、簡練,、醒目,。開題報(bào)告一般不使用副標(biāo)題,。

2、署名,。在題目的下面，必須簽署課題研究單位,，一般不寫撰寫者姓名,。署名的目的是表示對(duì)開題報(bào)告負(fù)責(zé)。

3,、開題報(bào)告可以不寫內(nèi)容摘要和關(guān)鍵詞。

4,、前言。前言是開題報(bào)告的序言,。前言部分一般都應(yīng)說清楚課題選題、立項(xiàng),、批準(zhǔn)的過程,，以及開題前的準(zhǔn)備、開題緣由,、開題意義，開題前所進(jìn)行的調(diào)查情況所做的工作等,。要力求簡明扼要,，直截了當(dāng),，并實(shí)事求是，要開門見山,、直入主題,。不要面面俱到,，不著邊際,，文不對(duì)題;或一步登天,，言盡意止,，不留余地,。

5,、正文,。開題報(bào)告的正文部分占報(bào)告的主要篇幅,，它是報(bào)告的主體,。正文部分必須對(duì)再次論*的內(nèi)容進(jìn)行全面的闡述和論*,，包括研究前的觀察,、測(cè)試、調(diào)查、分析、學(xué)習(xí),，材料形成的觀點(diǎn)和理論,。如調(diào)查的問題、現(xiàn)狀和實(shí)質(zhì)，產(chǎn)生問題的原因及其發(fā)展趨勢(shì)。正文部分是開題報(bào)告的關(guān)鍵部分,，它體現(xiàn)了課題組的水平，同時(shí)也可以看出今后課題研究的狀態(tài)和水平。撰寫開題報(bào)告的正文部分，同樣要掌握充分占有材料,，要認(rèn)真對(duì)材料進(jìn)行分析、綜合,、整理,，經(jīng)過概念、判斷,、推理的邏輯組織，最后得出正確的觀點(diǎn),。可采用圖表來集中反映數(shù)據(jù),，要注意少而精,，數(shù)據(jù)必須準(zhǔn)確無誤。正文部分要層次清楚，觀點(diǎn)鮮明,，邏輯*強(qiáng),，大標(biāo)題涵蓋小標(biāo)題,，小標(biāo)題服務(wù)于到標(biāo)題,，標(biāo)題統(tǒng)帥內(nèi)容,，內(nèi)容說明標(biāo)題,。

(1)課題,、問題的提出?a,、提出和研究的背景:現(xiàn)實(shí)背景,、歷史背景,。b,、提出和研究的依據(jù):政策依據(jù);理論依據(jù);實(shí)踐依據(jù),。c、問題的研究現(xiàn)狀:國內(nèi)的,、國外的,，省市縣內(nèi)外的研究的,，單位研究現(xiàn)狀及問題點(diǎn)評(píng),，已取得了哪些成果?已進(jìn)行了那些研究?d,、問題研究的價(jià)值:理論價(jià)值;實(shí)踐價(jià)值;應(yīng)用價(jià)值;科學(xué)價(jià)值;改革價(jià)值,。對(duì)解決教育實(shí)際問題(包括對(duì)本校、本地區(qū)的教育工作實(shí)際存在的問題)或回答教育理論問題有什么意義?對(duì)教育的改革和發(fā)展會(huì)有什么貢獻(xiàn)?e,、問題研究的意義:現(xiàn)實(shí)意義;歷史意義;實(shí)踐意義;方法論意義,。以上幾點(diǎn)要求做到:少而精;針對(duì)問題;能指導(dǎo)*作;表述簡明、準(zhǔn)確,，有具體貫徹要點(diǎn),，涵蓋子課題,，能理解把握,。

(2)課題的界定:對(duì)課題題目的界定;對(duì)條件詞,、關(guān)鍵詞的界定,，包括內(nèi)涵與外延,。

(3)改革的主張,、研究設(shè)計(jì),。a、研究的指導(dǎo)思想,。指導(dǎo)思想就是在宏觀上應(yīng)堅(jiān)持什么方向,，符合什么要求,，可以是哲學(xué)的,、*理論的,，也可以是*的教育發(fā)展規(guī)劃,，也可以是有關(guān)研究問題的指導(dǎo)*意見等,。b、研究的具體目標(biāo),?？偰繕?biāo)、分目標(biāo),，目標(biāo)要實(shí)在,，要可行。和內(nèi)容,。課題研究的目標(biāo)也就是課題最后要達(dá)到的具體目的,，要解決哪些具體問題,，也就是本課題研究要達(dá)到的預(yù)定目標(biāo):即本課題研究的目標(biāo)定位,，確定目標(biāo)時(shí)要緊扣課題，用詞要準(zhǔn)確,、精練,、明了。相對(duì)于目的和指導(dǎo)思想而言,，研究目標(biāo)是比較具體的,，不能籠統(tǒng)地講，必須清楚地寫出來,。只有目標(biāo)明確而具體,，才能知道工作的具體方向是什么，才知道研究的重點(diǎn)是什么，思路就不會(huì)被各種因素所干擾,。c,、研究的具體內(nèi)容,。內(nèi)容要緊扣課題的目標(biāo)來分解,。d,、研究的方法,、原則與策略:方法,、原則與策略的理論支撐;方法,、原則與策略的可*作*;方法,、原則與策略的活動(dòng)*,。課題研究的方法:有觀察法、調(diào)查法,、實(shí)驗(yàn)法、經(jīng)驗(yàn)總結(jié)法,、個(gè)案法、比較研究法,、文獻(xiàn)資料法等,。確定研究方法時(shí)要敘述清楚做些什么和怎樣做。e,、課題研究的步驟,。課題研究的步驟,，也就是課題研究在時(shí)間和順序上的安排,。研究的步驟要充分考慮研究內(nèi)容的相互關(guān)系和難易程度,，一般情況下,，都是從基礎(chǔ)問題開始,，分階段進(jìn)行,，每個(gè)階段從什么時(shí)間開始，至什么時(shí)間結(jié)束都要有規(guī)定,。課題研究的主要步驟和時(shí)間安排包括:整個(gè)研究擬分為哪幾個(gè)階段;各階段的起止時(shí)間;各階段要完成的研究目標(biāo),、任務(wù);各階段的主要研究步驟;本學(xué)期研究工作的日程安排等,。f,、預(yù)測(cè)課題研究的成果及形式:本課題研究擬取得什么形式的階段研究成果和終結(jié)研究成果,。如調(diào)查報(bào)告,、實(shí)驗(yàn)報(bào)告、研究報(bào)告,、論文,、經(jīng)驗(yàn)總結(jié),、調(diào)查量表,、測(cè)試量表、微機(jī)軟件,、教學(xué)設(shè)計(jì),、錄像帶等,。其中調(diào)查報(bào)告、研究報(bào)告,、論文是課題研究成果最主要的表現(xiàn)形式。g,、有效的組織保障:課題研究的組織機(jī)構(gòu)和人員分工在方案中,，要寫出課題組長,、副組長、課題組成員以及分工,。課題組組長就是本課題的負(fù)責(zé)人,。一個(gè)課題組應(yīng)該包括三方面的人,，一是有權(quán)之士,，二是有識(shí)之士,，三是有志之士,。有權(quán)了課題就可以得到更多的支持,，有識(shí)了課題質(zhì)量,、水平就會(huì)更高,，有志了可以不怕*苦,，踏踏實(shí)實(shí)踏實(shí)實(shí)去干。課題組的分工必須是要分得明確合理,，爭取讓每個(gè)人了解自己工作和責(zé)任,，不能吃大鍋飯,。但是在分工的基礎(chǔ)上,，也要注意全體人員的合作,，大家共同研究,，共同商討,，克服研究過程中的各種困難和問題,。h,、其他保障:如課題組活動(dòng)時(shí)間;學(xué)習(xí)什么有關(guān)理論和知識(shí),，如何學(xué)習(xí),，要進(jìn)行或參加哪些培訓(xùn);如何保*研究工作的正常進(jìn)行;課題經(jīng)費(fèi)的來源和籌集;如何爭取有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)的支持和專家的指導(dǎo);如何與校外同行交流等。

6,、簡短的結(jié)語,。開題報(bào)告的結(jié)語要簡潔,，可以對(duì)課題管理部門提希望，給研究人員提要求,，可以表示課題組的態(tài)度和決心,。

7、可以寫上引文注釋和參考文獻(xiàn),。撰寫開題報(bào)告時(shí)引用了他人的材料、數(shù)據(jù),、論點(diǎn)、文章要按要求注明出處,。反映出課題組嚴(yán)肅的科學(xué)態(tài)度,，體現(xiàn)出開題報(bào)告的科學(xué)依據(jù),，同時(shí)也是尊重他人勞動(dòng)的體現(xiàn),?？梢允琼撃┳?腳注，在本頁文章的下端),、文末注(段落后或篇后注),、文內(nèi)注(行內(nèi)夾注)和書后注四種,。開題報(bào)告也可以有致謝。對(duì)于曾經(jīng)指導(dǎo),、參加過選題,、論*,，或?qū)Υ斯ぷ魈峁┙ㄗh或便利條件,，而又沒有在課題組的同志,，可用簡短的文字表示感謝,。開題會(huì)上,，有關(guān)專家必須詳細(xì)審查開題報(bào)告,，向研究者提問質(zhì)疑,。但開題會(huì)不同于成果鑒定會(huì),，更主要的應(yīng)該是完善方案,。在確定研究有明顯價(jià)值的前提下,，論*雙方應(yīng)全力討論方案,，提出意見和建議、修改補(bǔ)充方案,。專家審查的內(nèi)容包括:1,、選題是否當(dāng)，是否符合立項(xiàng)條件;2,、課題論*是否充分;3,、負(fù)責(zé)人的素質(zhì)或水平是否能承擔(dān)此課題;4、課題組力量如何或分工是否得當(dāng);5,、資料準(zhǔn)備如何;6,、最終成果預(yù)測(cè)如何;7、是否具備完成本課題所需的其他條件;8,、經(jīng)過比較，本課題是否有更合適的承擔(dān)人;9,、其他原因(加以說明)。

開題報(bào)告范文

剛開始的計(jì)算機(jī)動(dòng)畫電影,，主要采用程序設(shè)計(jì)的相關(guān)語言來編程制作，并且由于計(jì)算機(jī)技術(shù)和信息技術(shù)的不斷發(fā)展,，這里是一篇計(jì)算機(jī)動(dòng)畫在電影特技中的運(yùn)用，接下來讓我們一起看看吧!

[摘要]計(jì)算機(jī)動(dòng)畫是運(yùn)用計(jì)算機(jī)圖形和圖像處理技術(shù),，借助于編程和相關(guān)軟件得到的景物畫面,，它在電影的特效制作上面,，發(fā)揮著重要作用。本文首先介紹了計(jì)算機(jī)動(dòng)畫技術(shù)的相關(guān)軟件和它們的高級(jí)語言二次開發(fā),，然后介紹了虛擬場景創(chuàng)建,、動(dòng)力*和后期合成三個(gè)計(jì)算機(jī)動(dòng)畫在電影特效中的主要應(yīng)用,，最后分析了計(jì)算機(jī)動(dòng)畫技術(shù)對(duì)電影市場的影響,。希望本文的研究,，能夠?qū)ξ覈娪爸谱魇聵I(yè)的發(fā)展,，做出力所能及的貢獻(xiàn)。

[關(guān)鍵詞]計(jì)算機(jī)動(dòng)畫技術(shù);軟件;應(yīng)用;影響

1,。計(jì)算機(jī)動(dòng)畫技術(shù)

剛開始的計(jì)算機(jī)動(dòng)畫電影,，主要采用程序設(shè)計(jì)的相關(guān)語言來編程制作,，并且由于計(jì)算機(jī)技術(shù)和信息技術(shù)的不斷發(fā)展,，系統(tǒng)*作平臺(tái)的友好度相比以前已經(jīng)有了極大的提高。整個(gè)特效電影的制作過程中,，幾乎不再需要計(jì)算機(jī)專家的參與，只要相關(guān)工作人員能夠熟練掌握計(jì)算機(jī)動(dòng)畫軟件即可,?？梢哉f，計(jì)算機(jī)動(dòng)畫技術(shù)的應(yīng)用,，在特效電影制作過程中的人力、物力和財(cái)力的節(jié)約上發(fā)揮了重要作用?，F(xiàn)在，計(jì)算機(jī)動(dòng)畫技術(shù)已經(jīng)成為特效電影制作的主要途徑,，大多數(shù)*作都可以通過計(jì)算機(jī)動(dòng)畫軟件直接實(shí)現(xiàn),，部分更高要求的*作,，也可以通過高級(jí)語言二次開發(fā)來實(shí)現(xiàn)。

1,。1相關(guān)軟件

根據(jù)電影特效制作方式的不同，其特效主要包含三維特效和后期特效兩大類,。一部好的特效電影,，往往是通過這兩種特效方式的良好結(jié)合實(shí)現(xiàn)的。現(xiàn)在,，應(yīng)用最為廣泛的三維特效軟件主要是autodesk公司的3dsmax,。這款軟件能夠?qū)崿F(xiàn)三維建模、動(dòng)畫制作和渲染等功能,，并且由于采用了內(nèi)部按鈕設(shè)計(jì),，所有的*作都能通過界面上的按鈕來進(jìn)行。3dsmax在三維特效的制作中,，表現(xiàn)出的優(yōu)點(diǎn)是相當(dāng)明顯的,，由它做出的特效,，物體質(zhì)感強(qiáng)烈，并且在光線,、*影,、鏡像和**等方面,，都無可挑剔,，因此,，它被廣泛應(yīng)用與視覺設(shè)計(jì),、動(dòng)畫,、影視等行業(yè)。

另一款軟件是sideeffectssoftware,，它同樣是一款非常強(qiáng)大的特效軟件,，像,、這些好萊塢一線大片的特效制作,，均有這款特效軟件的參與,。

1,。2通過高級(jí)語言二次開發(fā)

電影特效制作作為交叉學(xué)科之一,，它的不僅涉及到電影藝術(shù),，也涉及到了計(jì)算機(jī)技術(shù)，比如不少電影特效就能夠采用相關(guān)軟件進(jìn)行的高級(jí)語言二次開發(fā)來完成,。maya作為一款電影高端制作軟件,，具有功能完善,，制作效率高,，特效真實(shí)感強(qiáng)烈等優(yōu)點(diǎn),，而它之所以能夠在世界范圍被廣泛應(yīng)用,，很大部分理由就是因?yàn)樗梢酝ㄟ^開發(fā)相關(guān)*件和編寫mel腳本來進(jìn)行廣泛定制,。它的這種可以二次開發(fā)的特*，在三維特效的制作過程中發(fā)揮了重要作用,。此外,，基于虛擬現(xiàn)實(shí)軟件vrml，geovrml或開放圖形程序庫opengl,，direct3d等高質(zhì)量的3d圖形開發(fā)平臺(tái),，在高級(jí)語言c++,、vb、c#中編程實(shí)現(xiàn)三維建模,、幾何變換,、**,、紋理,、三維地形以及在場景中漫游。而在maya基礎(chǔ)之上開發(fā)的*件,，主要用在細(xì)節(jié)步驟的處理上面，通常這些小小的*件,，就能在整個(gè)電影特效的制作過程中發(fā)揮事半功倍的效果,。

2。計(jì)算機(jī)動(dòng)畫在電影特技中的應(yīng)用

2,。1虛擬場景的創(chuàng)建

在整部電影的制作中，難免會(huì)有一些鏡頭的拍攝和場景的拍攝成本較大,，或者危險(xiǎn)*較高，甚至現(xiàn)實(shí)中難以完成拍攝,。比如一些災(zāi)難*的電影,，那些宏大的災(zāi)難場景幾乎都需要通過計(jì)算機(jī)技術(shù)來完成。而通過計(jì)算機(jī)技術(shù)完成電影特效的整個(gè)過程中,，虛擬場景的模型創(chuàng)建往往是第一步,。在模型的創(chuàng)建過程里，往往是把現(xiàn)實(shí)世界作為基礎(chǔ),，然后根據(jù)要拍攝的電影的劇情特點(diǎn),、角*設(shè)置等，通過相關(guān)軟件和計(jì)算機(jī)技術(shù)的應(yīng)用來完成模型數(shù)據(jù)的創(chuàng)建,。

2,。2動(dòng)力*

2,。3后期合成特效

后期合成主要是指將一些已經(jīng)完成的電影素材,，通過再加工處理,，組合到一起,，實(shí)現(xiàn)一些演員無法真實(shí)拍攝的效果,。后期合成之前，演員先站在藍(lán)*或者綠*背景前進(jìn)行拍攝,，拍攝完成后，技術(shù)人員再通過軟件將背景摳除,，并使用計(jì)算機(jī)圖形處理技術(shù)將得到的拍攝素材合成到一起，達(dá)到一種真實(shí)的效果,。比如，電影中,，阿甘與總統(tǒng)握手的場景就是運(yùn)用后期合成來實(shí)現(xiàn)的,。當(dāng)然，除了畫面,，聲音的合成也是電影后期合成中的重要一環(huán),，它的運(yùn)用往往可以達(dá)到讓觀眾無法判斷影片中的配樂是真實(shí)演奏還是電子合成的效果,。

3,。計(jì)算機(jī)動(dòng)畫技術(shù)對(duì)電影市場的影響

計(jì)算機(jī)動(dòng)畫技術(shù)的應(yīng)用,，大大提高了整個(gè)電影制作行業(yè)的創(chuàng)意水平,，它讓電影的場景更加逼真,。尤其是近年來三維特效技術(shù)的飛速發(fā)展，更是讓編劇和導(dǎo)演的想象力大幅提高,，特效電影的制作量有了明顯提升,，有統(tǒng)計(jì)顯示,，采用計(jì)算機(jī)動(dòng)畫特效的實(shí)景影片2011年占所有主要*實(shí)景影片總體錄像營業(yè)收入的45。4%,，大大高于2001年時(shí)的26。8%,。在好萊塢，使用了電影特效的電影所占份額更是高達(dá)80%以上,，可以說,，最賣座的電影中,，均有計(jì)算機(jī)動(dòng)畫技術(shù)制作的特效參與,，它們的賣座，也讓參與制作的特效公司獲得了高額利潤,，比如制作過等大片的好萊塢特效公司年?duì)I業(yè)額都超過1億美元,。并且,，計(jì)算機(jī)動(dòng)畫技術(shù)的出現(xiàn),，也為廣大的影視從業(yè)者帶來了一種全心的創(chuàng)作途徑,，為電影的制作增加了一種獨(dú)特的藝術(shù)形式?？梢哉f,，計(jì)算機(jī)動(dòng)畫技術(shù)和電影特效制作是相輔相成的，而計(jì)算機(jī)動(dòng)畫技術(shù)與電影特效制作的有機(jī)結(jié)合也是未來的必定趨勢(shì),。

參考文獻(xiàn)

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課題立項(xiàng)報(bào)告篇五

縣教體局:

為進(jìn)一步提升學(xué)校辦學(xué)水平,改善辦學(xué)條件,優(yōu)化教育資源,解決因?qū)W校規(guī)模不斷擴(kuò)大而教室和教學(xué)用房不足等問題,為我校教育創(chuàng)造一個(gè)更加和諧,、舒適,、優(yōu)美的育人環(huán)境,特向上級(jí)部門提出建設(shè)項(xiàng)目申請(qǐng)。

隨著某某鎮(zhèn)城鎮(zhèn)化建設(shè)的不斷推進(jìn),我校地處某某鎮(zhèn)中心地帶,服務(wù)某某村,、某某村、某某山村等三個(gè)行政村,居住人口比較密集,服務(wù)半徑約3公里,輻射人口近3萬人,。轄區(qū)適齡入學(xué)兒童近1500人,原有的教學(xué)施舍教室將無法滿足人民群眾子女就讀的需要,。學(xué)校占地面積為10876平方米,建筑面積約1200平方米,現(xiàn)有16個(gè)教學(xué)班,學(xué)生1100人,教職工43人,是一所規(guī)模較大的小學(xué)。

學(xué)校目前擁有能容納18個(gè)教學(xué)班的二層教學(xué)樓兩棟,建筑面積僅有約1100平方米,其中一棟屬c級(jí)危房,勉強(qiáng)滿足現(xiàn)在教學(xué)的需要,。目前,教學(xué)樓狀況一般,有漏水現(xiàn)象,既不符合辦學(xué)要求,也不利于學(xué)生學(xué)習(xí)。同時(shí),學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè),如實(shí)驗(yàn)室,、儀器室、體育室,、音樂室,、圖書室等都混在一起,雜亂無章,。這些問題迫切需要上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)幫助解決,。

1,、教育發(fā)展規(guī)劃

我校的學(xué)生數(shù)逐年增多,辦學(xué)規(guī)模逐年增大,。隨著規(guī)模的擴(kuò)大和教育的發(fā)展,我校現(xiàn)有教學(xué)條件已經(jīng)超出了正常辦學(xué)的飽和狀態(tài),。近幾年,隨著適齡兒童逐年增加,計(jì)劃到20xx年下半年我校學(xué)生總量將達(dá)1300人。按我省標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校的班額標(biāo)準(zhǔn),將會(huì)達(dá)到24個(gè)教學(xué)班,遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出學(xué)校當(dāng)前的辦學(xué)上限,。這樣,學(xué)校規(guī)模的進(jìn)一步擴(kuò)大和硬件設(shè)施跟不上的矛盾將會(huì)日益突出,成為影響和制約學(xué)校發(fā)展的一個(gè)最主要的因素。

2,、存在的主要問題

從目前我校整體基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)、當(dāng)前合格化學(xué)校辦學(xué)要求和學(xué)校辦學(xué)規(guī)模的不斷擴(kuò)大來看,我校的教育發(fā)展還存在很多困難和問題,。集中體現(xiàn)在:

一是學(xué)校教室數(shù)量上嚴(yán)重不足,。

二是功能室等輔助性教學(xué)用房嚴(yán)重不足,制約了辦學(xué)水平的整體提升。

鑒于此,我校新建綜合教學(xué)樓已迫在眉捷,敬請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)幫助盡快解決,。

1、項(xiàng)目建設(shè)規(guī)模

計(jì)劃在原學(xué)校前后教學(xué)樓中間位置(長60米寬米)新建一棟五層,、總建筑面積約為2250平方米的擁有30個(gè)教室的教學(xué)樓,解決校舍、教學(xué)輔助用房不足的問題,。

2,、經(jīng)費(fèi)預(yù)算

綜合教學(xué)樓預(yù)算1200元/平方米,總計(jì)270萬元,。

學(xué)校是教書育人的地方,教室的完善是學(xué)校教書育人的先決條件,。項(xiàng)目的建成不僅能改善學(xué)校的辦學(xué)條件,提升學(xué)校的辦學(xué)水平,重要的是給學(xué)生一個(gè)學(xué)習(xí)、生活,、交流、成長全新的平臺(tái),還有利于學(xué)校布局調(diào)整集中辦學(xué)政策的深入人心,更有利于教育的均衡發(fā)展,將大大推進(jìn)我校教育事業(yè)的發(fā)展,因此,特向上級(jí)部門提出申請(qǐng),懇請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)予以審批立項(xiàng),。

課題立項(xiàng)報(bào)告篇六

各位領(lǐng)導(dǎo)，各位專家,，老師們：

一,、本課題選題的依據(jù)

在現(xiàn)代素質(zhì)教育的形勢(shì)下,，建設(shè)為素質(zhì)教育服務(wù)的,、現(xiàn)代化的,、功能完善的教育教學(xué)資源系統(tǒng)，拓展學(xué)生自主學(xué)習(xí)的空間,，發(fā)展學(xué)生的多種能力，特別是創(chuàng)新能力,，已經(jīng)成為中學(xué)教育必須研究的課題。

二,、本課題研究的條件

開展本課題研究具有以下有利條件：

基礎(chǔ)條件：我校通過一年多的艱苦奮斗，信息技術(shù)無論在硬件上,，還是軟件上,，都打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)：

軟件上：我校初步建成了具有求精特色的 “教育信息資源庫”，包括《k12學(xué)科資源庫》,、《數(shù)字圖書館》（近兩萬冊(cè)電子書籍）、《信息技術(shù)與課程整合》電子期刊等大型教育數(shù)據(jù)庫,、試題庫,、資料庫,，涵蓋國情教育,、心理咨詢、青春期教育,、健康教育、藝術(shù)教育,、升學(xué)指南、教育法規(guī)等教育信息庫,，能充分滿足現(xiàn)代教育管理和一線教學(xué)的需要,。

三,、本課題研究要解決的問題

1、觀念問題：有了好的硬件環(huán)境,，如果觀念不更新，只是“換湯不換藥”,，那就失去了研究價(jià)值。本課題必須著力解決教師教育觀念更新的問題,。

3、技術(shù)問題：信息技術(shù),，顧名思義,，技術(shù)性是很強(qiáng)的,。如何使教師技術(shù)精湛，使精湛技術(shù)與優(yōu)質(zhì)教育緊密結(jié)合,，培養(yǎng)適應(yīng)知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代需要的人才，是一個(gè)值得認(rèn)真探討的問題,。本課題希望在這方面能作出一點(diǎn)貢獻(xiàn)。

四,、本課題研究的目標(biāo),、內(nèi)容和創(chuàng)新之處

2、本課題研究的內(nèi)容是：

（1）21世紀(jì)的教師應(yīng)該思考自己的角色定位問題：

（2）21世紀(jì)的學(xué)生應(yīng)該思考自己的學(xué)習(xí)問題：

①如何進(jìn)行資源庫結(jié)構(gòu)的建設(shè),。

③合理地充分地使用資源庫,，實(shí)現(xiàn)新的教育教學(xué)目標(biāo)。

3,、本課題研究的創(chuàng)新之處是：

（1）選題富有挑戰(zhàn)性,。本選題基于信息化大發(fā)展，傳統(tǒng)教育與新型教育大更替的階段,，具有承上啟下的作用,。

五、本課題的前期準(zhǔn)備工作

六,、本課題的研究方法

本課題研究的理論基礎(chǔ)是建構(gòu)主義理論,、多元智力論、現(xiàn)代教育學(xué),、現(xiàn)代心理學(xué)和科學(xué)研究方法論等。

七,、本課題研究的成果

1、論文集：本課題研究的報(bào)告,、總結(jié)、論文,、案例、教案精編（內(nèi)部印行,，爭取正式出版）,。

八、本課題研究的進(jìn)度計(jì)劃

（一）研究周期

三年,，即20xx年2月至20xx年1月

（二）研究步驟分三個(gè)階段

1,、20xx年2月――5月為準(zhǔn)備階段

宣傳發(fā)動(dòng),，組成課題組，醞釀?wù)n題實(shí)施方案及相關(guān)措施等,。

2,、20xx年6月――20xx年8月為實(shí)施階段

第一輪（20xx年6月――8月），主要工作：課題組統(tǒng)一認(rèn)識(shí),；申報(bào)課題；確定子課題,，各分課題組分別開展研究工作,；積累資料；統(tǒng)計(jì)分析,，寫出可行性研究報(bào)告,。

第二輪（20xx年9月――20xx年8月），主要工作：完善方案措施,；繼續(xù)開展研究,；爭取有一定的成果,，并寫出第二期研究報(bào)告,，接受中期檢查,。

第三輪（20xx年9月――20xx年8月）,，主要工作：繼續(xù)開展研究,，并爭取在某些學(xué)科實(shí)現(xiàn)質(zhì)的跨越,；爭取每人有一篇論文,；寫出第三期研究報(bào)告并接受中期檢查。

第四輪（20xx年9月――20xx年12月）,，主要工作：繼續(xù)開展研究；出論文集,；寫出高質(zhì)量的研究報(bào)告；申請(qǐng)結(jié)題,。

為了使課題研究順利進(jìn)行,，我們將本課題分為四個(gè)研究小組,，分別在信息技術(shù),、文科類,、理科類,、藝術(shù)類四個(gè)方面開展研究,，逐步互相滲透,、融合,，最終形成一個(gè)開放的,、立體的學(xué)生自主學(xué)習(xí)的空間,。

3,、20xx年12月――20xx年1月,，結(jié)題驗(yàn)收,，主要工作：接受專家組審查鑒定,；根據(jù)成果獎(jiǎng)勵(lì)優(yōu)秀參研人員,。

九,、本課題組成員

1,、課題領(lǐng)導(dǎo)小組

顧問：張克敏 鄧小慶 劉書華 包錦安

組長：王世群

副組長：趙放鳴 何江順 鄧 勇

成員：龔照華 楊 培 石 敏

2,、課題研究小組

課題指導(dǎo)：王世群

課題設(shè)計(jì)兼學(xué)術(shù)秘書：鄧 勇

課題研究人員：

第一研究組：組長：鄧 勇 組員：黃銀華 謝家英 尹端津

第二研究組：組長：龔照華 組員：黃 芳 程舒燕 張紅艷 凌文泉 黃志偉

第三研究組：組長：楊 培 組員：趙 放 王紀(jì)蓉 古遠(yuǎn)鵬 雷 波

第四研究組：組長：石 敏 組員：張勝男 黃 智

檔案整理：鄧 夏

各位領(lǐng)導(dǎo),，各位專家，老師們,，本課題研究得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的高度重視,，在人力,、物力和經(jīng)費(fèi)上都給予了大力支持和充分保障,，我們課題組全體成員有信心,、有決心完成本課題的研究任務(wù),。謝謝,。

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課題立項(xiàng)報(bào)告篇七

為了進(jìn)一步加大辦學(xué)力度,，消除全鄉(xiāng)中小學(xué)危房,，解決全鄉(xiāng)寄宿制學(xué)校師生住房擁擠與飲用水困難等問題,，不斷改善全鄉(xiāng)辦學(xué)條件,，為基礎(chǔ)教育創(chuàng)造一個(gè)和諧的發(fā)展環(huán)境,，大廟鄉(xiāng)確定以下教育事業(yè)建設(shè)項(xiàng)目：①全鄉(xiāng)中小學(xué)的危房改造及飲用水建設(shè),；②中學(xué)的校園圍墻,、校門建設(shè),。

1,、中學(xué)學(xué)生住宅樓、校園圍墻,、校門建設(shè)；

2,、全鄉(xiāng)中小學(xué)飲用水水塔修建,、管道鋪設(shè)等建設(shè),；

3,、桂坪小學(xué)師生食堂危房改造建設(shè)；

4,、全勝小學(xué)學(xué)生寢室危房改造建設(shè)；

項(xiàng)目建房經(jīng)費(fèi)經(jīng)中心學(xué)校精心測(cè)算,，預(yù)計(jì)總投資萬元。擬將從以下幾個(gè)方面籌措資金：一是向上爭取危房改造款,；二是請(qǐng)求鄉(xiāng)黨委政府籌措部分資金,；三是號(hào)召社會(huì)各界捐資助教。

課題立項(xiàng)報(bào)告篇八

開題主要研討課題研究的可行性,，重在清思、聚焦和分工,。 開題活動(dòng)建議由課題主持人所在單位教科研管理部門負(fù)責(zé)組織實(shí)施，并盡可能向社會(huì)開放,。

一,、開題活動(dòng)簡況：

開題時(shí)間、地點(diǎn),、主持人,、評(píng)議專家(課題組外專家，專家應(yīng)不少于2人),、參與人員等。

開題時(shí)間： 20xx年10月 開題地點(diǎn)： 永城市第三小學(xué)會(huì)議室

主 持 人： 董松濤

評(píng)議專家： 高 昂 李 鋒 董松濤

參加人員： 常彩麗 李黨玲 劉靈俠 翟玲芳 黃 培 聶 華

二,、開題報(bào)告要點(diǎn)：題目,、內(nèi)容、方法,、組織,、分工、進(jìn)度,、經(jīng)費(fèi)分配,、預(yù)期成果等，要求具體明確,、可操作，限5000字以內(nèi),，(可加頁)。

《小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)新型評(píng)價(jià)方式的研究》開題報(bào)告

(一)課題研究的目的：

《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》中明確指出“評(píng)價(jià)的目的是為了全面了解學(xué)生的學(xué)習(xí)歷程,，激勵(lì)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情,，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展,，同時(shí),，評(píng)價(jià)也是教師反思和改進(jìn)教學(xué)的有力手段,?！睘榇耍覀儧Q定進(jìn)行“數(shù)學(xué)課堂教學(xué)評(píng)價(jià)”的研究，以評(píng)價(jià)改革為突破口,，運(yùn)用評(píng)價(jià)的導(dǎo)向激勵(lì)，指導(dǎo)教師創(chuàng)建“有意義的課堂”.

本課題以“四環(huán)節(jié)循環(huán)教學(xué)模式”為依托,，在校領(lǐng)導(dǎo)的參與和引領(lǐng)下，以本校四,、五、六年級(jí)數(shù)學(xué)教師為主要的研究隊(duì)伍,，有很強(qiáng)的實(shí)踐應(yīng)用價(jià)值;本項(xiàng)研究將促使我們不斷思考,，逐步樹立新的課堂教學(xué)觀,、師生觀、活動(dòng)觀,、評(píng)價(jià)觀等觀念;提高教師隊(duì)伍的素質(zhì),，鍛煉教師的教育科研能力;將推進(jìn)本校的課堂教學(xué)改革，使我們的課堂成為培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的樂園,，并提高課堂教學(xué)質(zhì)量,。推動(dòng)新一輪課程改革，進(jìn)一步完善我市推行的“四環(huán)節(jié)循環(huán)教學(xué)模式”.

隨著信息技術(shù)和知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代的來臨,，當(dāng)今社會(huì)人才觀產(chǎn)生了根本性的變化,，改革“以知識(shí)為本”的課堂教學(xué)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，形成以“人的發(fā)展為本”的課堂教學(xué)評(píng)價(jià)體系,。國內(nèi)外特別是國內(nèi)近幾年來一直在進(jìn)行著課堂教學(xué)評(píng)價(jià)的研究和探索，通過研究也總結(jié)出相應(yīng)的實(shí)施方案,，我們將會(huì)借鑒他們的研究成果,，結(jié)合我市的“四環(huán)節(jié)循環(huán)教學(xué)模式”,積極開展本課題的研究,。

(二)重點(diǎn)研究的內(nèi)容：

1.探索數(shù)學(xué)新型課堂評(píng)價(jià)內(nèi)容和方法,，通過研究,，尋找科學(xué)、有效,、實(shí)用的評(píng)價(jià)方式。

2.致力于學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)的指導(dǎo),，使每個(gè)學(xué)生積極主動(dòng)的參與課堂教學(xué)活動(dòng)，達(dá)成師生互尊,、互愛、互敬,、互幫,、互教的教學(xué)氛圍。

3.通過課堂教學(xué)評(píng)價(jià)方式的轉(zhuǎn)變,，改變教師的教學(xué)理念,，更好的推行“四環(huán)節(jié)循環(huán)教學(xué)模式”.

4.通過課堂教學(xué)評(píng)價(jià)方式的完善，提升教師專業(yè)素質(zhì),，推動(dòng)我校教師隊(duì)伍的成長

5.結(jié)合研究的成果,，怎么在我校進(jìn)一步推廣是我們面臨的難點(diǎn)。相信通過本課題的研究,，我們將會(huì)積累一套行之有效的方法,。

(三)本課題研究的途徑與方法：

通過課堂教學(xué)的具體實(shí)踐,，綜合運(yùn)用以下方法進(jìn)行研究：

1.文獻(xiàn)研究法 廣泛搜集和查閱相關(guān)文獻(xiàn)資料,，為研究提供科學(xué)的理論支撐,。文獻(xiàn)研究法是整個(gè)課題研究中輔助性的研究方法,。

2.行動(dòng)研究法 行動(dòng)研究法是本課題研究的基本方法,。并在行動(dòng)研究的過程中,，結(jié)合調(diào)查研究,、對(duì)比研究、經(jīng)驗(yàn)總結(jié)等方法,。

3.教育實(shí)驗(yàn)法 大膽把學(xué)習(xí)和研究得到的有關(guān)理論成果及時(shí)應(yīng)用于教學(xué)實(shí)踐,，通過實(shí)踐驗(yàn)證理論的科學(xué)性、有效性和可行性,，及時(shí)將理論成果轉(zhuǎn)化為教學(xué)“生產(chǎn)力”,為小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)服務(wù);

4.問卷調(diào)查法 通過實(shí)際了解和問卷調(diào)查，掌握學(xué)生研究前后的數(shù)學(xué)自主學(xué)習(xí)效益狀況,，為課題研究提供準(zhǔn)確的數(shù)據(jù);

5.統(tǒng)計(jì)分析法： 將調(diào)查的數(shù)據(jù)和資料進(jìn)行科學(xué)的統(tǒng)計(jì)和分析,，以之作為調(diào)控整個(gè)課題研究和實(shí)驗(yàn)的參照,。

(四)課題組人員分工

(五)本課題具體實(shí)施步驟：

第一階段：啟動(dòng)階段(20xx、5-20xx,、6)

1.召開所有課題組成員會(huì)議,，收集資料，進(jìn)行可行性調(diào)查論證,，申報(bào)課題，進(jìn)行理論學(xué)習(xí),。

課題立項(xiàng)報(bào)告篇九

開題主要研討課題研究的可行性，重在清思,、聚焦和分工。開題活動(dòng)建議由課題主持人所在單位教科研管理部門負(fù)責(zé)組織實(shí)施,，并盡可能向社會(huì)開放。

開題時(shí)間,、地點(diǎn),、主持人、評(píng)議專家(課題組外專家,，專家應(yīng)不少于2人),、參與人員等,。

開題時(shí)間：20xx年10月開題地點(diǎn)：永城市第三小學(xué)會(huì)議室

主持人：董松濤

評(píng)議專家：

參加人員：

題目,、內(nèi)容,、方法,、組織、分工、進(jìn)度,、經(jīng)費(fèi)分配,、預(yù)期成果等,，要求具體明確,、可操作,，限5000字以內(nèi)。

(一)課題研究的目的：

《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》中明確指出“評(píng)價(jià)的目的是為了全面了解學(xué)生的學(xué)習(xí)歷程,，激勵(lì)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情,，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展,，同時(shí),，評(píng)價(jià)也是教師反思和改進(jìn)教學(xué)的有力手段,?！睘榇耍覀儧Q定進(jìn)行“數(shù)學(xué)課堂教學(xué)評(píng)價(jià)”的研究,，以評(píng)價(jià)改革為突破口，運(yùn)用評(píng)價(jià)的導(dǎo)向激勵(lì),，指導(dǎo)教師創(chuàng)建“有意義的課堂”,。

本課題以“四環(huán)節(jié)循環(huán)教學(xué)模式”為依托，在校領(lǐng)導(dǎo)的參與和引領(lǐng)下,，以本校四、五,、六年級(jí)數(shù)學(xué)教師為主要的研究隊(duì)伍,，有很強(qiáng)的實(shí)踐應(yīng)用價(jià)值,；本項(xiàng)研究將促使我們不斷思考,，逐步樹立新的課堂教學(xué)觀,、師生觀,、活動(dòng)觀,、評(píng)價(jià)觀等觀念,；提高教師隊(duì)伍的素質(zhì),，鍛煉教師的教育科研能力,；將推進(jìn)本校的課堂教學(xué)改革,，使我們的課堂成為培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的樂園,，并提高課堂教學(xué)質(zhì)量,。推動(dòng)新一輪課程改革,，進(jìn)一步完善我市推行的“四環(huán)節(jié)循環(huán)教學(xué)模式”,。

隨著信息技術(shù)和知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代的來臨,，當(dāng)今社會(huì)人才觀產(chǎn)生了根本性的變化,，改革“以知識(shí)為本”的課堂教學(xué)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn),，形成以“人的發(fā)展為本”的課堂教學(xué)評(píng)價(jià)體系,。國內(nèi)外特別是國內(nèi)近幾年來一直在進(jìn)行著課堂教學(xué)評(píng)價(jià)的研究和探索,，通過研究也總結(jié)出相應(yīng)的實(shí)施方案,，我們將會(huì)借鑒他們的研究成果,，結(jié)合我市的“四環(huán)節(jié)循環(huán)教學(xué)模式”,積極開展本課題的研究,。

(二)重點(diǎn)研究的內(nèi)容：

1.探索數(shù)學(xué)新型課堂評(píng)價(jià)內(nèi)容和方法,，通過研究,，尋找科學(xué)、有效,、實(shí)用的評(píng)價(jià)方式,。

2.致力于學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)的指導(dǎo)，使每個(gè)學(xué)生積極主動(dòng)的參與課堂教學(xué)活動(dòng),，達(dá)成師生互尊,、互愛,、互敬,、互幫,、互教的教學(xué)氛圍,。

3.通過課堂教學(xué)評(píng)價(jià)方式的轉(zhuǎn)變,，改變教師的教學(xué)理念,，更好的推行“四環(huán)節(jié)循環(huán)教學(xué)模式”.

4.通過課堂教學(xué)評(píng)價(jià)方式的完善，提升教師專業(yè)素質(zhì),，推動(dòng)我校教師隊(duì)伍的成長

5.結(jié)合研究的成果,，怎么在我校進(jìn)一步推廣是我們面臨的難點(diǎn),。相信通過本課題的研究,，我們將會(huì)積累一套行之有效的方法,。

(三)本課題研究的途徑與方法：

通過課堂教學(xué)的具體實(shí)踐,，綜合運(yùn)用以下方法進(jìn)行研究：

1.文獻(xiàn)研究法廣泛搜集和查閱相關(guān)文獻(xiàn)資料,，為研究提供科學(xué)的理論支撐,。文獻(xiàn)研究法是整個(gè)課題研究中輔助性的研究方法,。

2.行動(dòng)研究法行動(dòng)研究法是本課題研究的基本方法。并在行動(dòng)研究的過程中,，結(jié)合調(diào)查研究、對(duì)比研究,、經(jīng)驗(yàn)總結(jié)等方法,。

3.教育實(shí)驗(yàn)法大膽把學(xué)習(xí)和研究得到的有關(guān)理論成果及時(shí)應(yīng)用于教學(xué)實(shí)踐,，通過實(shí)踐驗(yàn)證理論的科學(xué)性、有效性和可行性,，及時(shí)將理論成果轉(zhuǎn)化為教學(xué)“生產(chǎn)力”,為小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)服務(wù),；

4.問卷調(diào)查法通過實(shí)際了解和問卷調(diào)查,，掌握學(xué)生研究前后的數(shù)學(xué)自主學(xué)習(xí)效益狀況，為課題研究提供準(zhǔn)確的數(shù)據(jù),；

5.統(tǒng)計(jì)分析法：將調(diào)查的數(shù)據(jù)和資料進(jìn)行科學(xué)的統(tǒng)計(jì)和分析，以之作為調(diào)控整個(gè)課題研究和實(shí)驗(yàn)的參照,。

(四)課題組人員分工

(五)本課題具體實(shí)施步驟：

第一階段：啟動(dòng)階段()

1.召開所有課題組成員會(huì)議,，收集資料，進(jìn)行可行性調(diào)查論證,，申報(bào)課題,，進(jìn)行理論學(xué)習(xí),。

課題立項(xiàng)報(bào)告篇十

項(xiàng)目名稱：建材生產(chǎn)基地項(xiàng)目單位名稱：xx建筑工程公司

辦公地點(diǎn)：昆明市xx路239號(hào)xx大廈5樓郵政編碼：650200法人代表：xxx

項(xiàng)目建設(shè)規(guī)模：云南xx工業(yè)園區(qū)c—4土地畝,；建材生產(chǎn)

線路設(shè)備投資850萬元,；金屬加工,、鋁制品,、機(jī)械設(shè)備投資500萬元,；電流互感器生產(chǎn)線機(jī)械設(shè)備投資500萬元；建設(shè)生產(chǎn)廠房投資1200萬元,；辦公,、生活用房投資500萬元；廠內(nèi)道路,、圍墻綠化、供水,、供電等投資300萬元。共計(jì)約5000萬元,。

主管部門：昆明市xx工業(yè)園區(qū)管委會(huì)審核：xx編寫：嚴(yán)彪

編制日期：20xx年2月

一,、發(fā)揮區(qū)域資源和政策優(yōu)勢(shì),，用心投身我區(qū)經(jīng)濟(jì)發(fā)展建設(shè),，體現(xiàn)企業(yè)社會(huì)職責(zé)

隨著云南省委、省政府“以工業(yè)興省,、建立工業(yè)強(qiáng)省”的戰(zhàn)略發(fā)展思路的提出和進(jìn)一步發(fā)展，昆明市委,、市政府也提出“把工業(yè)園區(qū)建設(shè)作為推進(jìn)新型工業(yè)化進(jìn)程的重要平臺(tái)和建設(shè)現(xiàn)代新昆明的重要支撐力量”。各地縣（市,、區(qū)）以建設(shè)工業(yè)園區(qū)為突破口，加快了工業(yè)布局結(jié)構(gòu)調(diào)整的步伐,，著力打造產(chǎn)業(yè)和生產(chǎn)要素聚集平臺(tái),，以此推動(dòng)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)優(yōu)化升級(jí),，培植新的經(jīng)濟(jì)增長點(diǎn)。xx區(qū)區(qū)委,、區(qū)政府為落實(shí)“^v^”精神,，按照省委、省政府的要求,，順應(yīng)經(jīng)濟(jì)改革發(fā)展潮流，為加快全區(qū)工業(yè)發(fā)展進(jìn)程,，提出了“工業(yè)興區(qū),、工業(yè)東移”的經(jīng)濟(jì)發(fā)展戰(zhàn)略和布局,。在此政策環(huán)境推動(dòng)下,，我公司用心響應(yīng)xx區(qū)區(qū)委,、區(qū)政府引進(jìn),、消化,、產(chǎn)出的招商引資策略和號(hào)召,，以《^v^昆明市委昆明市人民政府關(guān)于加快非公有制經(jīng)濟(jì)發(fā)展的實(shí)施意見》和《官渡區(qū)關(guān)于加快都市經(jīng)濟(jì)發(fā)展促理招商引資工作的實(shí)施辦法》兩個(gè)文件為政策指導(dǎo)，本著“非禁即入”的招商引進(jìn)原則,，擬定在xx區(qū)工業(yè)園區(qū)投產(chǎn)建設(shè)一個(gè)集建材生產(chǎn),、機(jī)械設(shè)備及四鋼租賃,、倉儲(chǔ)為一體的綜合基地,。充分發(fā)揮園區(qū)土地資源優(yōu)勢(shì),，以較低的經(jīng)營成本投入為運(yùn)作手段，以基礎(chǔ)綜合產(chǎn)業(yè)發(fā)展帶動(dòng)園區(qū)經(jīng)濟(jì)發(fā)展,，同時(shí)兼顧好群眾,、企業(yè),、群眾三者利益，增加政府財(cái)政稅收,，解決本區(qū)城部分人口就業(yè)問題,，實(shí)現(xiàn)我區(qū)經(jīng)濟(jì)穩(wěn)步發(fā)展，體現(xiàn)企業(yè)社會(huì)職責(zé),。

二,、促進(jìn)地方經(jīng)濟(jì)發(fā)展,，充實(shí)工業(yè)園區(qū)產(chǎn)業(yè)要素，提升園區(qū)附加值園區(qū)良好的區(qū)位,、交通,、土地資源、環(huán)境優(yōu)勢(shì)和政策優(yōu)勢(shì)為工業(yè)園區(qū)的穩(wěn)步發(fā)展及空巷區(qū)域經(jīng)濟(jì)建設(shè)帶給了強(qiáng)有力的保障,。

該項(xiàng)目的投入作為工業(yè)園區(qū)內(nèi)一個(gè)新的經(jīng)濟(jì)增長點(diǎn)和生產(chǎn)要素必定會(huì)產(chǎn)生顯著的經(jīng)濟(jì)效應(yīng),，與其他產(chǎn)業(yè)構(gòu)成互利與支撐，起到相得益彰的經(jīng)濟(jì)效果,，進(jìn)而增強(qiáng)園區(qū)的影響力，提升園區(qū)吸引力,。其潛在效應(yīng)必定影響、拉動(dòng)和吸引更多的相關(guān)企業(yè)入駐園區(qū),，盤活現(xiàn)有土地資源，收回投資,，產(chǎn)生效益。以工業(yè)園區(qū)為點(diǎn)面展開視野來看,，該項(xiàng)目的投入不僅僅可為園區(qū)局部帶來現(xiàn)實(shí)直觀的經(jīng)濟(jì)效益，還可為我區(qū)整個(gè)東部經(jīng)濟(jì)發(fā)展,，尤其是基本建設(shè)方面的發(fā)展帶給服務(wù)保障，發(fā)揮生產(chǎn)要素動(dòng)力,，降低基建投入成本。從某種好處上講就是充實(shí)了工業(yè)園區(qū)產(chǎn)業(yè)要素,，提升了園區(qū)經(jīng)濟(jì)附加值,。

沒有經(jīng)濟(jì)的投入和生產(chǎn)要素的發(fā)展推動(dòng)作用，就沒有國家經(jīng)濟(jì)收入的來源,，貧困的現(xiàn)狀就難以改善,。改善人民生活和提高人民生活水平,，建設(shè)小康社會(huì)就難以從根本上實(shí)現(xiàn)。所以建立工業(yè)園區(qū),，以工業(yè)帶動(dòng)、促進(jìn)和推動(dòng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展是一個(gè)落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀,、高屋建瓴的戰(zhàn)略決策。該項(xiàng)目的投入正是起到充實(shí)園區(qū)生產(chǎn)要素的作用,，讓生產(chǎn)要素盡快轉(zhuǎn)化為生產(chǎn)效益，實(shí)現(xiàn)收益,，提升園區(qū)競爭力和影響力,，真正實(shí)現(xiàn)并到達(dá)“工業(yè)興區(qū),、工業(yè)東移”乃至“工業(yè)興省,、工業(yè)強(qiáng)省”的目的。

總之,，本項(xiàng)目立項(xiàng)貼合云南省、昆明市,、xx區(qū)以工業(yè)促發(fā)展的經(jīng)濟(jì)政策,，利用園區(qū)資源優(yōu)勢(shì)、自然條件和政策優(yōu)勢(shì),，依靠科學(xué)管理,、科技進(jìn)步，實(shí)現(xiàn)項(xiàng)目地區(qū)的社會(huì)效益,、經(jīng)濟(jì)效益與生態(tài)效益的和諧統(tǒng)一。

一、工業(yè)園區(qū)狀況

課題立項(xiàng)報(bào)告篇十一

申請(qǐng)土地項(xiàng)目背景

項(xiàng)目名稱

承辦單位概況

編寫報(bào)告依據(jù)

申請(qǐng)土地項(xiàng)目概況

擬建區(qū)位優(yōu)勢(shì)

建設(shè)規(guī)模及資料

主要建設(shè)條件

申請(qǐng)土地項(xiàng)目立項(xiàng)研究結(jié)論

項(xiàng)目政策保障問題

項(xiàng)目資金保障問題

項(xiàng)目技術(shù)保障問題

項(xiàng)目人才保障問題

項(xiàng)目其他相關(guān)問題

項(xiàng)目主要經(jīng)濟(jì)技術(shù)指標(biāo)

申請(qǐng)土地項(xiàng)目建設(shè)背景

項(xiàng)目政策層面發(fā)起背景

（1）國家或行業(yè)發(fā)展規(guī)劃

（2）產(chǎn)業(yè)政策

（3）技術(shù)政策

項(xiàng)目市場層面發(fā)起背景

（1）市場發(fā)展階段,、趨勢(shì),、特點(diǎn)

（2）市場發(fā)展前景

項(xiàng)目發(fā)起人以及發(fā)起緣由

（1）公司在技術(shù)方面的積累

（2）公司在市場方面的積累

（3）……

申請(qǐng)土地項(xiàng)目建設(shè)必要性

產(chǎn)業(yè)發(fā)展的要求

市場發(fā)展的要求

企業(yè)發(fā)展的要求

申請(qǐng)土地項(xiàng)目建設(shè)可行性

經(jīng)濟(jì)可行性

政策可行性

技術(shù)可行性

模式可行性

組織和人力資源可行性

地理位置

自然條件

公共設(shè)施條件

社會(huì)經(jīng)濟(jì)條件

交通條件

概念規(guī)劃原則

規(guī)劃布置

總平面布置

規(guī)劃特色

主要技術(shù)經(jīng)濟(jì)指標(biāo)

工程規(guī)劃

場地平整工程

道路交通工程

供電工程

供水工程

排水工程

環(huán)境現(xiàn)狀

水環(huán)境現(xiàn)狀

大氣環(huán)境現(xiàn)狀

聲環(huán)境現(xiàn)狀

采用的環(huán)境保護(hù)標(biāo)準(zhǔn)

環(huán)境質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)

污染物排放標(biāo)準(zhǔn)

施工期環(huán)境影響分析

施工期噪聲污染分析

施工期水污染分析

施工期空氣污染分析

施工期固廢污染分析

營運(yùn)期水污染分析

營運(yùn)期水污染分析

營運(yùn)期固體廢棄物環(huán)境影響分析

營運(yùn)期固體廢棄物環(huán)境影響分析

投資估算

估算依據(jù)

估算方法

建設(shè)投資估算

建設(shè)期利息估算

總投資

資金籌措

申請(qǐng)土地項(xiàng)目對(duì)社會(huì)影響分析

對(duì)居民生活質(zhì)量的影響

對(duì)當(dāng)?shù)鼗A(chǔ)設(shè)施,、社會(huì)服務(wù)容量的影響

對(duì)當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的影響

申請(qǐng)土地項(xiàng)目對(duì)所在地的互適性分析

不同利益群體對(duì)項(xiàng)目的適應(yīng)性分析

當(dāng)?shù)亟M織機(jī)構(gòu)對(duì)項(xiàng)目的適應(yīng)性分析

當(dāng)?shù)丶夹g(shù)文化條件對(duì)項(xiàng)目的互適性分析

申請(qǐng)土地項(xiàng)目組織與管理

申請(qǐng)土地項(xiàng)目實(shí)施計(jì)劃

申請(qǐng)土地項(xiàng)目設(shè)施進(jìn)度表

課題立項(xiàng)報(bào)告篇十二

一,、 開題報(bào)告的含義與作用

開題報(bào)告，就是當(dāng)課題方向確定之后,，課題負(fù)責(zé)人在調(diào)查研究的基礎(chǔ)上撰寫的報(bào)請(qǐng)上級(jí)批準(zhǔn)的選題計(jì)劃。它主要說明這個(gè)課題應(yīng)該進(jìn)行研究,，自己有條件進(jìn)行研究以及準(zhǔn)備如何開展研究等問題,，也可以說是對(duì)課題的論證和設(shè)計(jì),。開題報(bào)告是提高選題質(zhì)量和水平的重要環(huán)節(jié),。

研究方案,，就是課題確定之后,，研究人員在正式開展研之前制訂的整個(gè)課題研究的工作計(jì)劃,，它初步規(guī)定了課題研究各方面的具體內(nèi)容和步驟。研究方案對(duì)整個(gè)研究工作的順利開展起著關(guān)鍵的作用,，尤其是對(duì)于我們科研經(jīng)驗(yàn)較少的人來講,，一個(gè)好的方案,，可以使我們避免無從下手,，或者進(jìn)行一段時(shí)間后不知道下一步干什么的情況,，保證整個(gè)研究工作有條不紊地進(jìn)行,?？梢哉f，研究方案水平的高低,，是一個(gè)課題質(zhì)量與水平的重要反映,。 二、如何撰寫開題報(bào)告

開題報(bào)告包括以下幾個(gè)內(nèi)容：

（一）課題名稱

課題名稱就是課題的名字,。這看起來是個(gè)小問題，但實(shí)際上很多人寫課題名稱時(shí),，往往寫的不準(zhǔn)確、不恰當(dāng),，從而影響整個(gè)課題的形象與質(zhì)量。這就是平常人們所說的“只會(huì)生孩子,，不會(huì)起名字”,。那么，如何給課題起名稱呢,？

第一，名稱要準(zhǔn)確,、規(guī)范。

準(zhǔn)確就是課題的名稱要把課題研究的問題是什么,，研究的對(duì)象是什么交待清楚。課題的名稱一定要和研究的內(nèi)容相一致,，不能太大,，也不能太小，要準(zhǔn)確地把你研究的對(duì)象,、問題概括出來。

規(guī)范就是所用的詞語,、句型要規(guī)范、科學(xué),，似是而非的詞不能用,，口號(hào)式、結(jié)論式的句型不要用,。因?yàn)槲覀兪窃谶M(jìn)行科學(xué)研究，要用科學(xué)的,、規(guī)范的語言去表述我們的思想和觀點(diǎn)。,。

第二，名稱要簡潔,，不能太長。

不管是論文或者課題,，名稱都不能太長，能不要的字就盡量不要,，一般不要超過20個(gè)字。這次各個(gè)學(xué)校課題申報(bào)表中,，我看名稱都比較簡潔,，我就不再多說了。

（二） 課題研究的目的,、意義

研究的目的、意義也就是為什么要研究,、研究它有什么價(jià)值。這一般可以先從現(xiàn)實(shí)需要方面去論述,，指出現(xiàn)實(shí)當(dāng)中存在這個(gè)問題,，需要去研究,，去解決,，本課題的研究有什么實(shí)際作用，然后,，再寫課題的理論和學(xué)術(shù)價(jià)值,。這些都要寫得具體一點(diǎn)，有針對(duì)性一點(diǎn),，不能漫無邊際地空喊口號(hào),。不要都寫成是堅(jiān)持黨教育方針,、實(shí)施素質(zhì)教育,、提高教育教學(xué)質(zhì)量等一般性的口號(hào),。主要內(nèi)容包括：⑴ 研究的有關(guān)背景(課題的提出)： 即根據(jù)什么,、受什么啟發(fā)而搞這項(xiàng)研究,。 ⑵ 通過分析本地（校） 的教育教學(xué)實(shí)際,，指出為什么要研究該課題,，研究的價(jià)值,，要解決的問題。

（三） 本課題國內(nèi)外研究的歷史和現(xiàn)狀（文獻(xiàn)綜述）,。

規(guī)范些應(yīng)該有，如果是小課題可以省略,。一般包括：掌握其研究的廣度、深度,、已取得的成果,；尋找有待進(jìn)一步研究的問題,，從而確定本課題研究的平臺(tái)(起點(diǎn)),、研究的特色或突破點(diǎn)。 參考總課題報(bào)告,。

（四）課題研究的指導(dǎo)思想

指導(dǎo)思想就是在宏觀上應(yīng)堅(jiān)持什么方向,，符合什么要求等,，這個(gè)方向或要求可以是哲學(xué),、政治理論,，也可以是政府的教育發(fā)展規(guī)劃，也可以是有關(guān)研究問題的指導(dǎo)性意見等,。對(duì)于范圍比較大，時(shí)間又很長的課題來講,，大家在總的方面,，有了一個(gè)比較明確的指導(dǎo)思想，就可以避免出現(xiàn)理論研究中的一些方向性錯(cuò)誤,。

（五） 課題研究的目標(biāo)

課題研究的目標(biāo)也就是課題最后要達(dá)到的具體目的,要解決哪些具體問題，也就是本課題研究要達(dá)到的預(yù)定目標(biāo)：即本課題研究的目標(biāo)定位,，確定目標(biāo)時(shí)要緊扣課題,用詞要準(zhǔn)確,、精練,、明了,。相對(duì)于目的和指導(dǎo)思想而言,研究目標(biāo)是比較具體的，不能籠統(tǒng)地講,，必須清楚地寫出來。只有目標(biāo)明確而具體,，才能知道工作的具體方向是什么，才知道研究的重點(diǎn)是什么,，思路就不會(huì)被各種因素所干擾,。

常見存在問題是：不寫研究目標(biāo),；目標(biāo)扣題不緊,；目標(biāo)用詞不準(zhǔn)確,； 目標(biāo)定得過高, 對(duì)預(yù)定的目標(biāo)沒有進(jìn)行研究或無法進(jìn)行研究。

確定課題研究目標(biāo)時(shí),，一方面要考慮課題本身的要求,，另一方面要考慮課題組實(shí)際的工作條件與工作水平,。

（六）課題研究的基本內(nèi)容

我們有了課題的研究目標(biāo),，就要根據(jù)目標(biāo)來確定我們這個(gè)課題具體要研究的內(nèi)容,，相對(duì)研究目標(biāo)來說，研究內(nèi)容要更具體,、明確。并且一個(gè)目標(biāo)可能要通過幾方面的研究內(nèi)容來實(shí)現(xiàn),，他們不一定是一一對(duì)應(yīng)的關(guān)系。大家在確定研究內(nèi)容的時(shí)候,，往往考慮的不是很具體，寫出來的研究內(nèi)容特別籠統(tǒng),、模糊，把研究的目的,、意義當(dāng)作研究內(nèi)容，這對(duì)我們整個(gè)課題研究十分不利,。因此，我們要學(xué)會(huì)把課題進(jìn)行分解,，一點(diǎn)一點(diǎn)地去做,。

基本內(nèi)容一般包括：⑴對(duì)課題名稱的界說。應(yīng)盡可能明確三點(diǎn)：研究的對(duì)象,、研究的問題、研究的方法,。⑵本課題研究有關(guān)的理論,、名詞,、術(shù)語,、概念的界說。研究內(nèi)容的確定一是根據(jù)研究目標(biāo)來確定,；二是從現(xiàn)狀研究,、歸因研究,、應(yīng)用（方法）研究或?qū)Σ哐芯繋追矫鎭泶_定,。 現(xiàn)狀研究是基礎(chǔ),。 歸因研究是為了尋找解決問題的突破口， 應(yīng)用（方法）研究或?qū)Σ哐芯渴茄芯康闹攸c(diǎn),。

（七）課題研究的方法

1,、本課題研究是否要設(shè)定子課題,。 各子課題既要有一定的相對(duì)獨(dú)立性，又要形成課題系統(tǒng),。作為省,、市級(jí)課題，最好設(shè)定子課題,。形成全校的課題研究系統(tǒng),。

2,、具體的研究方法可從下面選定： 觀察法,、調(diào)查法、實(shí)驗(yàn)法,、經(jīng)驗(yàn)總結(jié)法,、 個(gè)案法、比較研究法,、文獻(xiàn)資料法等,。

3、確定研究方法時(shí)要敘述清楚“做些什么” 和“怎樣做” ,。如要用調(diào)查法,，則要講清調(diào)查的目的、任務(wù),、對(duì)象,、范圍,、調(diào)查方法,、問卷的設(shè)計(jì)或來源等。最好能把調(diào)查方案附上,。

4,、提倡使用綜合的研究方法,。 一個(gè)大的課題往往需要多種方法,，小的課題可能主要是一種方法，但也要利用其它方法,。

我們?cè)趹?yīng)用各種方法時(shí)，一定要嚴(yán)格按照方法的要求,，不能不三不四,，憑經(jīng)驗(yàn)、常識(shí)去做,。比如，我們要通過調(diào)查了解情況,，我們?nèi)绾沃朴喺{(diào)查表,，如何進(jìn)行分析,，不是隨隨便便發(fā)張表,，搞一些百分?jǐn)?shù)、平均數(shù)就行了,。

突出介紹行動(dòng)研究法。

（八）課題研究的步驟

課題研究的步驟,，也就是課題研究在時(shí)間和順序上的安排,。研究的步驟要充分考慮研究內(nèi)容的相互關(guān)系和難易程度,，一般情況下,，都是從基礎(chǔ)問題開始,，分階段進(jìn)行，每個(gè)階段從什么時(shí)間開始,，至什么時(shí)間結(jié)束都要有規(guī)定。課題研究的主要步驟和時(shí)間安排包括：整個(gè)研究擬分為哪幾個(gè)階段,；各階段的起止時(shí)間,；各階段要完成的研究目標(biāo),、任務(wù)；各階段的主要研究步驟,；本學(xué)期研究工作的日程安排等,。

（九）課題研究的成果形式

本課題研究擬取得什么形式的階段研究成果和終結(jié)研究成果,。形式有很多,，如調(diào)查報(bào)告、實(shí)驗(yàn)報(bào)告,、研究報(bào)告、論文,、經(jīng)驗(yàn)總結(jié),、調(diào)查量表、測(cè)試量表,、 微機(jī)軟件、教學(xué)設(shè)計(jì),、錄像帶等,，其中調(diào)查報(bào)告、研究報(bào)告,、論文是課題研究成果最主要的表現(xiàn)形式,。 課題不同，研究成果的內(nèi)容,、形式也不一樣,，但不管形式是什么，課題研究必須有成果,，否則,，就是這個(gè)課題就沒有完成。

（十）課題研究的組織機(jī)構(gòu)和人員分工

在方案中,，要寫出課題組長,、副組長、課題組成員以及分工,。課題組組長就是本課題的負(fù)責(zé)人,。一個(gè)課題組應(yīng)該包括三方面的人，一是有權(quán)之士,，二是有識(shí)之士,，三是有志之士。有權(quán)了課題就可以得到更多的支持,，有識(shí)了課題質(zhì)量,、水平就會(huì)更高，有志了可以不怕辛苦,，踏踏實(shí)實(shí)踏實(shí)實(shí)去干,。課題組的分工必須是要分得明確合理，爭取讓每個(gè)人了解自己工作和責(zé)任,，不能吃大鍋飯,。但是在分工的基礎(chǔ)上,，也要注意全體人員的合作，大家共同研究,，共同商討,，克服研究過程中的各種困

難和問題。

（十一）其他有關(guān)問題或保障機(jī)制

如課題組活動(dòng)時(shí)間,；

學(xué)習(xí)什么有關(guān)理論和知識(shí),，如何學(xué)習(xí)，要進(jìn)行或參加哪些培訓(xùn),；

如何保證研究工作的正常進(jìn)行,；

課題經(jīng)費(fèi)的來源和籌集；

如何爭取有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)的支持和專家的指導(dǎo),；

如何與校外同行交流等,。

課題立項(xiàng)報(bào)告篇十三

金融超市是一種面向社會(huì)大眾、集多種功能于一身,、全面辦理個(gè)人資產(chǎn)業(yè)務(wù),、中間業(yè)務(wù)和負(fù)債業(yè)務(wù)的理財(cái)經(jīng)營方式。近日,，中國農(nóng)業(yè)銀行山東省分行組織人員對(duì)轄內(nèi)金融超市開辦情景進(jìn)行了專題調(diào)研,，對(duì)目前開辦金融超市中存在的業(yè)務(wù)品種不齊全、業(yè)務(wù)發(fā)展不平衡,、信貸管理薄弱及人員素質(zhì)有待提高等問題進(jìn)行了分析,，并提出加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)、政策適度傾斜,、增強(qiáng)宣傳力度等提議,。

為全面了解當(dāng)前金融超市開展的現(xiàn)狀及存在的問題，近日,，中國農(nóng)業(yè)銀行山東省分行組織有關(guān)人員對(duì)轄內(nèi)開辦金融超市情景進(jìn)行了專題調(diào)研,。

自今年年初開始，中國農(nóng)業(yè)銀行總行全面部署建立“金融超市”工作,。目前,，山東省農(nóng)行共有金融超市25家，在省會(huì)濟(jì)南和除菏澤市,、萊蕪市以外的地級(jí)市都設(shè)有金融超市,。目前，金融超市已經(jīng)開辦的業(yè)務(wù)有：本外幣個(gè)人存取款,、個(gè)人匯票,、個(gè)人消費(fèi)貸款（包括個(gè)人住房貸款）、個(gè)人理財(cái)咨詢、代收代付,、銀行卡營銷,、代理保險(xiǎn)等經(jīng)人民銀行批準(zhǔn)的個(gè)人金融業(yè)務(wù),。

金融超市引入了“以人為本”的理念,，堅(jiān)持以客戶為中心，改變了銀行與客戶之間傳統(tǒng)的溝通方式,，使客戶在一個(gè)門市便可辦理所有個(gè)人金融業(yè)務(wù),，并且能夠得到優(yōu)質(zhì),、安全,、高效、便利的服務(wù),。各金融超市能夠根據(jù)客戶不一樣需求實(shí)行個(gè)性化服務(wù),，供給理財(cái)提議,。各金融超市引進(jìn)了律師、保險(xiǎn),、公證等中介機(jī)構(gòu),，能夠直接代客辦理法律咨詢、資產(chǎn)評(píng)估,、公證,、抵押登記、保險(xiǎn)等手續(xù),，還能夠聯(lián)系住房開發(fā)商,、汽車經(jīng)銷商和其他經(jīng)銷商到營業(yè)大廳展示推介商品。各金融超市除儲(chǔ)蓄業(yè)務(wù)外實(shí)行開放式經(jīng)營和消費(fèi)貸款發(fā)放的“一站式”流水作業(yè),，客戶能夠隨到隨辦,，憑證內(nèi)部傳遞，減少中間環(huán)節(jié),，服務(wù)簡便快捷,，受到了客戶的青睞。

經(jīng)過開辦金融超市,，有效加大了全行資源直接經(jīng)營的力度,，經(jīng)過在負(fù)債、資產(chǎn)及中間業(yè)務(wù)方面為客戶供給優(yōu)質(zhì),、安全,、高效、便利的個(gè)性化金融服務(wù),，有效增強(qiáng)了市場競爭力,，促進(jìn)了個(gè)人業(yè)務(wù)的快速健康發(fā)展。截至10月末，該行所屬25家金融超市儲(chǔ)蓄存款余額231262萬元,，較年初增加29680萬元,，增長；個(gè)人消費(fèi)貸款57098萬元（其中個(gè)人住房貸款19558萬元）,，較年初增加36844萬元,，增長。

1,、個(gè)人業(yè)務(wù)品種不夠齊全,，服務(wù)方式不夠規(guī)范。

2,、業(yè)務(wù)發(fā)展的不平衡性十分突出,。

以消費(fèi)貸款業(yè)務(wù)為例，從貸款總量看,，到9月末,，全行有9個(gè)金融超市消費(fèi)貸款余額超過xx萬元，最高的濟(jì)南市槐蔭區(qū)支行南辛分理處金融超市到達(dá)15230萬元,，但另有10個(gè)超市余額不足100萬元,；從貸款增量看，到9月末,，全行有12個(gè)金融超市增量超過1000萬元,，最高的達(dá)3601萬元，但有4個(gè)金融超市增量不足100萬元,。

3,、業(yè)務(wù)管理異常是信貸基礎(chǔ)管理存在薄弱環(huán)節(jié)。

調(diào)查證明,，經(jīng)辦人員在貸款操作程序上,、貸款制度執(zhí)行上均不一樣程度地存在一些問題，主要是有的無留存借款人首期付款存款憑證,；有的貸款審查意見不具體,；有的擔(dān)保措施不妥當(dāng)；有的貸款合同簽訂不夠規(guī)范,；有的超比例發(fā)放貸款,；有的貸后檢查不到位等。

4,、管理和經(jīng)辦人員素質(zhì)與提高金融

超市服務(wù)水平的要求不相適應(yīng),。為確保金融超市的服務(wù)質(zhì)量和水平，各行對(duì)金融超市的工作人員進(jìn)行了精心選拔和培訓(xùn),。由于金融超市開辦時(shí)間短,，各金融超市絕大多數(shù)工作人員長期從事柜臺(tái)業(yè)務(wù)或資金組織業(yè)務(wù)，普遍缺乏貸款管理和個(gè)人理財(cái)方面的經(jīng)驗(yàn)，對(duì)辦好金融超市業(yè)務(wù)還需要有一個(gè)適應(yīng)過程,。

切實(shí)加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo),，努力辦好金融超市。要從調(diào)整業(yè)務(wù)經(jīng)營戰(zhàn)略的高度,，把金融超市建設(shè)納入全行工作的重點(diǎn)來研究和部署,，切實(shí)做好協(xié)調(diào)工作。個(gè)人業(yè)務(wù),、房地產(chǎn)信貸,、信貸管理、財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)等有關(guān)部門做到密切配合,，構(gòu)成合力，共同做好金融超市管理工作,。按照循序漸進(jìn)的原則,，逐步擴(kuò)大金融超市服務(wù)范圍。金融超市開辦初期的業(yè)務(wù)，要求各行根據(jù)當(dāng)?shù)貙?shí)際有選擇地發(fā)展，除傳統(tǒng)負(fù)債業(yè)務(wù)外,，能夠把個(gè)人消費(fèi)信貸業(yè)務(wù)作為主打產(chǎn)品,。隨著條件的成熟,，金融超市要逐步增加業(yè)務(wù)種類和擴(kuò)大服務(wù)范圍,，為客戶供給全方位個(gè)人金融服務(wù)。根據(jù)客戶需求和市場發(fā)展需要,，進(jìn)取增加金融超市數(shù)量,，繼續(xù)在省會(huì)城市、各地級(jí)市和部分經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)的縣級(jí)市增設(shè)金融超市，使更多的客戶能夠獲得全方位、一站式的個(gè)人金融服務(wù)。進(jìn)一步搞好人員培訓(xùn),，幫忙他們盡快提高業(yè)務(wù)素質(zhì),，努力為客戶供給方便,、快捷的金融服務(wù),。

實(shí)施適度傾斜政策,，促進(jìn)金融超市業(yè)務(wù)快速發(fā)展,。在配置全行資源時(shí)，要對(duì)金融超市做到“四個(gè)優(yōu)先”,，即：優(yōu)先安排人員、優(yōu)先安排裝修改造,、優(yōu)先安排費(fèi)用計(jì)劃,、優(yōu)先配置服務(wù)器具,。為促進(jìn)金融超市業(yè)務(wù)的發(fā)展，根據(jù)業(yè)務(wù)發(fā)展需要,、經(jīng)營管理水平及風(fēng)險(xiǎn)控制本事，對(duì)金融超市進(jìn)行適度轉(zhuǎn)授權(quán),，在可能的條件下,，要授予金融超市必須的個(gè)人貸款審批權(quán)限,。

搞好市場營銷，加大宣傳力度,。開辦金融超市需要房地產(chǎn)開發(fā)商,、經(jīng)銷商和保險(xiǎn),、公證,、車管,、房管、律師事務(wù)所等部門的配合與協(xié)作，要進(jìn)取爭取他們派員到金融超市現(xiàn)場辦公,，為消費(fèi)貸款客戶供給“一條龍”服務(wù),。要利用多種傳播媒體,，采用多種宣傳形式,，進(jìn)取搞好金融超市宣傳活動(dòng),，迅速擴(kuò)大金融超市的社會(huì)影響力，盡快構(gòu)成金融超市業(yè)務(wù)的規(guī)模優(yōu)勢(shì),。

加強(qiáng)管理,，確保金融超市有序運(yùn)作。切實(shí)加強(qiáng)金融超市規(guī)范化管理工作,，堵塞漏洞，消除隱患,，確保金融超市各項(xiàng)業(yè)務(wù)的健康發(fā)展,；牢固樹立風(fēng)險(xiǎn)意識(shí)和法律意識(shí)，認(rèn)真落實(shí)信貸新規(guī)則,，嚴(yán)格按照審貸分離和崗位制約的信貸制度,，加強(qiáng)個(gè)人貸款管理，防范和化解貸款風(fēng)險(xiǎn),。

課題立項(xiàng)報(bào)告篇十四

設(shè)施果樹栽培,，是近年來在我國新興起的一種果樹栽培模式,，它使果品的采收上市季節(jié)實(shí)現(xiàn)了提早或延后，為鮮果周年供應(yīng)市場在栽培時(shí)間上供給了保證,，能夠在果品淡季讓人們吃上夢(mèng)想的時(shí)鮮水果,，提高人民生活水平和品位，同時(shí),，由于設(shè)施栽培的果品搶占了市場空檔,，使其銷售價(jià)格大大超過了使用常規(guī)方法栽培的水果，可使栽培者獲得較高的經(jīng)濟(jì)收入,，是目前農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整,，拓寬農(nóng)民增收渠道的一條有效途徑。,。

露地果樹栽培是在自然氣候條件下進(jìn)行生產(chǎn)的一種栽培方式,，由于完全受自然環(huán)境和氣候條件的支配，其生長和收獲受到很大限制,，不能完全滿足市場的需求,。比如桃較早的成熱期在6月上旬，葡萄在7月底,，杏要在5月中旬,，櫻桃最早也要在5月初。加之早熟品種多不耐貯運(yùn),，市場供應(yīng)期較短,，不能隨人所愿。隨著人們生活水平的不斷提高,，對(duì)水果消費(fèi)要求也日趨高檔化,、多樣化，在時(shí)間上也逐漸由季節(jié)性轉(zhuǎn)為周年性,。所以,，為了滿足人們的需要，采用設(shè)施栽培果樹,，使果品上市供應(yīng)時(shí)間提前或延后,，成為一種發(fā)展趨向。

設(shè)施果樹栽培,，是人工利用保護(hù)設(shè)施,，如塑料拱棚、日光溫室等,，在不能生產(chǎn)或生產(chǎn)量很低的季節(jié)里創(chuàng)造適合果樹生長,、發(fā)育的條件(包括光照、溫度、水分,、空氣等組分),，從而實(shí)現(xiàn)優(yōu)質(zhì)果品生產(chǎn)。我國的設(shè)施果樹栽培始于20世紀(jì)80年代初,。由于設(shè)施栽培適應(yīng)了果樹集約化的發(fā)展,，它具有明顯的特點(diǎn)和優(yōu)勢(shì)，在遼寧,、河北,、北京、山東,、河南,、上海、浙江等地相繼掀起了設(shè)施果樹栽培熱潮,，目前全國設(shè)施果樹栽培面積60多萬畝,。我鎮(zhèn)現(xiàn)有日光溫室64座，具備發(fā)展小型林果反季節(jié)設(shè)施栽培的設(shè)施條件,，加上我市屬典型的城市大,，農(nóng)村小的式業(yè)型城市，城市居民生活水平較高,，對(duì)珍稀果品的需求較大,，具有發(fā)展設(shè)施栽培廣闊的市場空間。

近年來的實(shí)踐證明,。設(shè)施栽培具有如下重要作用,。

1、利用保護(hù)設(shè)施,，能夠克服不利于果樹生長的環(huán)境條件,，擴(kuò)大栽培范圍。

2,、經(jīng)過保護(hù)設(shè)施,，能夠在不適宜的季節(jié)里促使果樹正常生長發(fā)育，從而獲得反季節(jié)果品,。

3,、保護(hù)設(shè)施為果樹生長供給了一個(gè)封閉環(huán)境，減少了很多來自自然界的有害污染,，有利于實(shí)現(xiàn)無公害優(yōu)質(zhì)果品生產(chǎn),。

4、保護(hù)設(shè)施為人工控制果樹生長環(huán)境條件創(chuàng)造了物質(zhì)基礎(chǔ),，相對(duì)地實(shí)現(xiàn)了果樹生產(chǎn)工廠化管理，經(jīng)過人為調(diào)節(jié)溫、光,、水,、氣等，使果樹的萌芽,、開花,、結(jié)果、采收諸生產(chǎn)環(huán)節(jié)實(shí)現(xiàn)了人為控制,。

5,、由于人為控制因素的存在，設(shè)施栽培的果品完全能夠做到抓空檔,、搶淡季上市,，獲得較高的經(jīng)濟(jì)效益。

為了使果樹設(shè)施栽培健康發(fā)展,，在發(fā)展時(shí)應(yīng)著重注意解決以下幾個(gè)方面的問題,。

l、因地制宜選擇不一樣的栽培模式

項(xiàng)目以促早栽培為主,，并適當(dāng)發(fā)展延遲栽培,，栽培模式采用塑料大棚。

2,、選擇適宜品種

在側(cè)重選擇特早熟品種的同時(shí),。還要注意選擇果個(gè)大、品質(zhì)優(yōu)的品種,。特早熟品種一般果個(gè)小,，風(fēng)味淡。而果實(shí)發(fā)育期在65天以上的品種大多數(shù)為大果,，品質(zhì)好,，產(chǎn)量高，經(jīng)促早栽培雖不能最早上市,，但在市場上仍有較好的競爭本事,。

3、規(guī)?；?、產(chǎn)業(yè)化發(fā)展

設(shè)施果樹栽培是一項(xiàng)技術(shù)密集型和勞動(dòng)密集型的高效益農(nóng)業(yè)生產(chǎn)，適宜集中連片發(fā)展,，走集約化,、規(guī)模化和產(chǎn)業(yè)化發(fā)展之路,。

4,、著重堤高果品質(zhì)量

由于種種原因,，目前設(shè)施栽培的果實(shí)與露地相比，品質(zhì)普遍下降,，突出表此刻糖,、酸及維生素c含量降低，風(fēng)味變淡,，果個(gè)較小等,，成為制約我國果樹設(shè)施栽培進(jìn)一步發(fā)展的關(guān)鍵因索，須引起高度重視,。項(xiàng)目將力爭從品種選擇,、設(shè)施環(huán)境因子調(diào)控、土肥水管理,、合理負(fù)載等方面采取有效措施,，著力提高設(shè)施果樹栽培的果實(shí)品質(zhì)。

(一)日光溫室的設(shè)計(jì)類型

項(xiàng)目采用斜平面與拱圓形鋼竹混合結(jié)構(gòu)日光溫室,。斜平面鋼竹混合結(jié)構(gòu)日光溫室骨架由鋼筋或鋼管作形焊接而成。屋面中上部為斜平面,，前部到底腳彎成拱狀,。鋼架用14--16鋼筋作上下弦。用810鋼筋作腹桿(拉花),，焊接成斷面為三角形的三弦桁架;或用厘米左右粗度鋼管作上弦。用16鋼筋作下弦焊成二弦桁架,，并按屋面要求作形,。屋脊處設(shè)中柱,，東西搭橫梁(可用粗鋼管、角鐵等),，桁架后部固定在橫梁上,，前部固定在水泥墩預(yù)埋件上,。東西向每隔3米左右設(shè)一個(gè)鋼桁架,，桁架間東西向用西14鋼筋作拉桿，設(shè)2--3道,，焊在桁架下弦上頭,，把各個(gè)桁架連成一體,。桁架上順屋面隔30--40厘米東西向拉一道8#鍍鉻冷拔絲，冷拔絲上順坡面南北向每隔米左右綁一根竹片或竹竿,，每隔2米左右設(shè)一道壓槽固定棚膜即可,。這種溫室頂柱少，光照好,，牢固耐用。

(二)日光溫室場地選擇

項(xiàng)目選址為新城四組,，主要研究到該組靠近居民區(qū)公路,，便于管理和運(yùn)輸，并且該組還有較好的水電及排灌設(shè)施,，經(jīng)過改造,，能夠溫室內(nèi)實(shí)現(xiàn)雙排滴灌。栽培用溫室座北朝南東西延長,，單座棚長120米,，寬米。

(三)示范資料及規(guī)模

項(xiàng)目共規(guī)劃示范溫室6座,，共種植桃,、杏等優(yōu)質(zhì)小型林果2200株。其中栽培桃4畝,，1600株,，品種分別為春雪、油桃王子,、早熟蟠桃等早熟品種;栽培杏2畝,，540株，品種為金太陽,、凱特,。

項(xiàng)目總投資萬元，其中溫室租金萬元(每座棚租金按3000元年計(jì)算),，舊棚改造3萬元,，苗木費(fèi)萬元，管護(hù)費(fèi)2萬元,，技術(shù)指導(dǎo)及人員培訓(xùn)1萬元,，其他費(fèi)用萬元。另外,，如新修大棚,，每座大棚投資概算為萬元(規(guī)格：長120m，寬),。

課題立項(xiàng)報(bào)告篇十五

科研課題一般包括自選課題,、指令性課題,、指導(dǎo)性課題、委托課題四大類,，無論哪一類課題,，在選題上都要滿足以下原則：

①開拓性：前人沒有專門研究過或雖已研究，但尚無理想結(jié)果,，需進(jìn)一步探討和研究,。或護(hù)理學(xué)術(shù)界有分歧,，有必要深入研究探討的問題,。

②先進(jìn)性：在護(hù)理學(xué)術(shù)界要有新的見解。

③成果的實(shí)效性：所選課題要有需要背景,、實(shí)際效益或?qū)W術(shù)價(jià)值,，要針對(duì)實(shí)際和護(hù)理發(fā)展的需要。

④成果的可能性：課題內(nèi)容的難易程度和工作量要適當(dāng),，如人力資源,、社會(huì)關(guān)系，尤其實(shí)驗(yàn)性課題需要的設(shè)備條件,、技術(shù)力量,、研究對(duì)象來源，特別要考慮在一定時(shí)間和經(jīng)費(fèi)內(nèi)獲得成果的可能性,。

⑤要在護(hù)理學(xué)科范圍內(nèi)選題,。

擬定課題名稱要準(zhǔn)確、規(guī)范,，字斟句酌,。要把課題研究的問題、對(duì)象交代清楚,，必要時(shí)可以把研究方法寫出來,；所用的詞語、句型要科學(xué),、規(guī)范,，似是而非的詞語、口號(hào)式或結(jié)論式的句型不能用,。課題名稱必須體現(xiàn)出研究的深度和廣度,，反映出研究的性質(zhì)，實(shí)驗(yàn)性研究要反映其基本要求,，如處理因素和受試對(duì)象等,。

立論依據(jù)：課題的研究現(xiàn)狀是其創(chuàng)新性和科學(xué)性的依據(jù)，只有廣泛查閱文獻(xiàn),，深入理解其內(nèi)容,，才能充分了解所要研究問題的新進(jìn)展和研究現(xiàn)狀,，進(jìn)而解析出課題的科學(xué)依據(jù)和提出創(chuàng)新性思維。查閱文獻(xiàn)時(shí)要注意以下幾點(diǎn)：

①重視文獻(xiàn)資料的積累,，尤其是文獻(xiàn)中的重要論點(diǎn),、中心思想和科學(xué)思維方法；

課題立項(xiàng)報(bào)告篇十六

一,、總論

（一）項(xiàng)目背景

1,、項(xiàng)目名稱；2,、承辦單位概況,；3、可行性研究報(bào)告編制依據(jù),；4、項(xiàng)目提出的理由與過程,。

（二）項(xiàng)目概況

1,、擬建地點(diǎn)；2,、建設(shè)規(guī)模與目標(biāo),；3、項(xiàng)目投入總資金及效益狀況,；4,、主要技術(shù)經(jīng)濟(jì)指標(biāo).

二,、需求分析與建設(shè)規(guī)模

（一）需求分析

（二）建設(shè)規(guī)模方案：包括建設(shè)結(jié)構(gòu)形式,、建筑面積,、使用功能,。

三、場址選取

（一）場址現(xiàn)狀

1,、地點(diǎn)及地理位置；2,、場址土地權(quán)屬類別及占地面積,；3、改建項(xiàng)目現(xiàn)有場利用狀況

（二）場址及其它建設(shè)條件

四,、建筑方案選取

（一）建筑設(shè)計(jì)指導(dǎo)思想與原則

（二）項(xiàng)目總體規(guī)劃方案

1,、總平面布置和功能要求；2,、規(guī)劃設(shè)計(jì)方案描述；3,、規(guī)劃設(shè)計(jì)圖，選定主要參數(shù)

（三）主要工藝設(shè)備系統(tǒng)及配套設(shè)施（給排水,、供電,、供熱、燃?xì)?、通風(fēng)、空調(diào)等）

五,、環(huán)境影響評(píng)價(jià)

（一）場址環(huán)境現(xiàn)狀

（二）項(xiàng)目建設(shè)及運(yùn)營對(duì)環(huán)境的影響

（三）環(huán)境保護(hù)措施

（四）環(huán)境保護(hù)設(shè)施的投資

六,、組織機(jī)構(gòu)及勞動(dòng)定員

（一）組織機(jī)構(gòu)

（二）人力資源配置

七、項(xiàng)目實(shí)施進(jìn)度

（一）建設(shè)工期

（二）項(xiàng)目實(shí)施進(jìn)度安排

（三）項(xiàng)目實(shí)施進(jìn)度表（橫線圖）

八,、投資估算與資金籌措

（一）投資估算1,、投資估算依據(jù)2,、建設(shè)投資估算（工程費(fèi),、設(shè)備及工器具購置費(fèi)、安裝工程費(fèi),、其他費(fèi)用）3,、投資估算表（項(xiàng)目建設(shè)投資估算匯總表、投資計(jì)劃表）（二）資金籌措方式與來源九,、財(cái)務(wù)評(píng)價(jià)（一）財(cái)務(wù)評(píng)價(jià)基礎(chǔ)數(shù)據(jù)選?。ǘ┓?wù)收入支出預(yù)測(cè)（三）財(cái)務(wù)評(píng)價(jià)指標(biāo)（使用效益、運(yùn)營成本,、借款償還期）十,、社會(huì)評(píng)價(jià)（一）項(xiàng)目對(duì)社會(huì)的影響分析（二）社會(huì)風(fēng)險(xiǎn)分析十一、結(jié)論附圖,、附表、附件（一）附圖（總體規(guī)劃圖）（二）附表（建設(shè)投資估算匯總表）（三）附件（批復(fù)文件等）

課題立項(xiàng)報(bào)告篇十七

1.選題的目的及研究意義

2. 主要研究內(nèi)容,、研究思路及方案

3. 工作進(jìn)度及具體安排

4. 預(yù)期結(jié)果

5.參考文獻(xiàn)

選題目的：

近年來,，廣場舞成為普通人群最喜愛的健身運(yùn)動(dòng)方式之一大受歡迎,。廣場舞作為一種十分經(jīng)濟(jì)的健康行為不僅對(duì)大眾具有良好的身心健康效應(yīng)，也是特別重要的提高普通人群健康狀態(tài)和生存質(zhì)量的有效途徑之一,。廣場舞對(duì)于普通人群健身活動(dòng)具有哪些積極的影響是值得我們?nèi)パ芯亢吞接憽?/p>

研究意義：隨著社會(huì)的發(fā)展,，人們的健康意識(shí)也越來越強(qiáng)烈，健身,、休閑、娛樂等正逐漸成為人們的日常需要,，廣場舞以其動(dòng)感的音樂,、豐富的內(nèi)容、簡單易學(xué)的動(dòng)作得到民眾的喜愛,。廣場舞作為民眾強(qiáng)身健體、預(yù)防眾多疾病的有效途徑之一,。推廣廣場舞能夠促進(jìn)參與民眾的身體健康,，改善心理健康水平,，對(duì)民眾的健身活動(dòng)產(chǎn)生了眾多的積極影響。

1.主要研究內(nèi)容

成都市城區(qū)居民廣場舞參與者基本情況調(diào)查

成都市城區(qū)居民參與廣場舞帶來的有利影響

成都市城區(qū)居民廣場舞參與現(xiàn)狀以及存在的問題進(jìn)行分析探究

成都市城區(qū)居民廣場舞長遠(yuǎn)發(fā)展提供合理的發(fā)展規(guī)劃、建議

2. 研究思路,、方案

課題立項(xiàng)報(bào)告篇十八

語言表達(dá)與交流能力的培養(yǎng)研究,。

我校提出“語言表達(dá)與交流能力的培養(yǎng)研究”這一課題是基于校本化研究的需要,，是一線語文教師們結(jié)合當(dāng)前課改形勢(shì)和本校實(shí)際情況,，通過研討、論證后提出的,。

我國正在實(shí)施的新一輪課程改革提出了“口語交際能力是現(xiàn)代公民的必備能力,。應(yīng)培養(yǎng)學(xué)生傾聽、表達(dá)和應(yīng)對(duì)的能力,，使學(xué)生具有文明和諧地進(jìn)行人際交流的素養(yǎng)”,。未來的社會(huì)是合作的社會(huì)，合作離不開思想,、情感的交流,，而口語交際是所有交流手段中最基本最常用的，所以,，培養(yǎng)學(xué)生的口語交際能力是社會(huì)發(fā)展的要求,，也是學(xué)生終身發(fā)展的需要。因此,，正確面對(duì)我校學(xué)生的表達(dá)交流的差異,，探索既面向全體、又促使人人成功的新型口語交際教學(xué)策略,，是十分具有理論價(jià)值和現(xiàn)實(shí)意義的,。

1、從教育發(fā)展的趨勢(shì)來看：《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》明確指出“要使學(xué)生具有日?？谡Z交際的基本能力，在各種交際活動(dòng)中,，學(xué)會(huì)傾聽,、表達(dá)與交流，初步學(xué)會(huì)文明地進(jìn)行社會(huì)交往和人際交流,，發(fā)展合作精神,。”顯然,，口語交際能力的培養(yǎng)是一種綜合能力的訓(xùn)練,，既能從語言文字方面訓(xùn)練學(xué)生認(rèn)字識(shí)字、用詞造句,、布局謀篇,、潤飾成文，又能從思想認(rèn)識(shí)方面訓(xùn)練學(xué)生積極思維，加強(qiáng)學(xué)生對(duì)社會(huì)生活的理解,、感受,，培養(yǎng)健康高尚的審美情趣和個(gè)性品質(zhì)，為今后的學(xué)習(xí),、工作和生活奠定良好的交際基礎(chǔ),。隨著世界逐步走向國際化、全球化,，未來社會(huì)對(duì)人才的需求也逐步向能言善辯,、善于與另人交往與動(dòng)型轉(zhuǎn)變,。

語言表達(dá),、交際能力的培養(yǎng)是素質(zhì)教育的重要內(nèi)容，是語文教學(xué)義不容辭的職責(zé),。培養(yǎng)學(xué)生口語交際能力既是社會(huì)發(fā)展的需要,，也是學(xué)生終身發(fā)展的需要。

語言表達(dá),、交際能力的培養(yǎng),，有利于促進(jìn)學(xué)生思維，提高學(xué)生的語言表達(dá)能力,；有利于增強(qiáng)學(xué)生之間的交往,，消除學(xué)生交際時(shí)的羞怯心理。使學(xué)生無論在社會(huì)的大環(huán)境中或者班級(jí)的小環(huán)境中,，都能達(dá)到敢說,，大大方方地說；有利于感受到別人的關(guān)愛,，同時(shí)也學(xué)會(huì)了去關(guān)愛別人,。這樣的交流，孩子們收獲的不但是知識(shí),，是表達(dá)能力,，更是具有了良好的情感和健全的人格；體現(xiàn)了素質(zhì)教育的要求,，素質(zhì)教育的本質(zhì)是促進(jìn)學(xué)生獲得全面發(fā)展,；口語交際有助于提高教學(xué)效率。課標(biāo)指出“讓學(xué)生進(jìn)行口語交際能力的培養(yǎng),，有助于促進(jìn)學(xué)生智力的思維的發(fā)展,，有助于他們書面表達(dá)能力的發(fā)展。

如何使教學(xué)適應(yīng)未來社會(huì)的需要,，適應(yīng)學(xué)生的個(gè)別差異,，最大限度地促進(jìn)每個(gè)學(xué)生的發(fā)展已成功成為教育界日益關(guān)注的問題,，因此，培養(yǎng)學(xué)生口語交際能力將成為必然,，其重要性,、迫切性已成共識(shí)。

2,、從口語交際教學(xué)現(xiàn)狀來看：認(rèn)識(shí)片面,，把口語交際訓(xùn)練定位于口語交際課的事，導(dǎo)致訓(xùn)練不足,，訓(xùn)練的內(nèi)容狹窄,，時(shí)間少；沒有把握“口語交際”的特點(diǎn),，缺少開放式情境的創(chuàng)設(shè),，沒有實(shí)現(xiàn)從“聽話、說話”到“交際”的轉(zhuǎn)軌,，導(dǎo)致學(xué)生沒有由單向個(gè)體靜態(tài)式活動(dòng)轉(zhuǎn)化為不同的雙向組合動(dòng)態(tài)的口語交際活動(dòng),；缺乏趣味性、實(shí)踐性,，學(xué)生自主性不夠,，常常是無話可說或有話不想說不敢說。以上問題的存在妨礙了學(xué)生口語交際能力的提高,。

3,、從學(xué)生發(fā)展的現(xiàn)實(shí)需要來看：在教學(xué)實(shí)踐中，我們發(fā)現(xiàn)很多學(xué)生羞于開口,，上課僅充當(dāng)聽眾,，對(duì)別人的發(fā)言不敢提出質(zhì)疑。在口語交際訓(xùn)練果上,，只有少數(shù)優(yōu)生參與交流,，大部分學(xué)生保持沉默。課間交流時(shí),，有些學(xué)生不敢主動(dòng)向老師反應(yīng)情況,，甚至有些學(xué)生連請(qǐng)假也要家長代勞。如何讓每位學(xué)生都能大膽地開口說話,，主動(dòng)地與人交流,，成了我們教學(xué)中亟待解決的問題,。

對(duì)《語言表達(dá)與交流能力的培養(yǎng)研究》這一課題的研究,，正是適應(yīng)時(shí)代，在教育改革的大背景中產(chǎn)生,，它的活動(dòng)化,、實(shí)踐化趨勢(shì)已日益成為我們研究的主導(dǎo)地位,，我們將以學(xué)生的心理年齡特征為基點(diǎn)，進(jìn)一步探討如何在活動(dòng)與實(shí)踐中,、在怎樣的活動(dòng)與實(shí)踐中培養(yǎng)與提高學(xué)生的口語交際能力,。

1、學(xué)生語言表達(dá)和交流能力培養(yǎng)提高的方法和途徑,。

2,、學(xué)生語言表達(dá)和交流能力培養(yǎng)提高的理論依據(jù)。

3,、學(xué)生語言表達(dá)和交流能力培養(yǎng)提高實(shí)驗(yàn)研究的過程和方法,。

基本內(nèi)容：

1、探索我校學(xué)生語言表達(dá)與交流能力的培養(yǎng)的有效途徑,，從而提高我校學(xué)生的口頭及書面語言表達(dá)交流的技巧,。

2、如何激發(fā)學(xué)生進(jìn)行語言表達(dá)交流的意識(shí)和愿望,。在教學(xué)中怎樣發(fā)揮學(xué)生的主體能動(dòng)性,，增加學(xué)生的參與表達(dá)交流的機(jī)會(huì)。

3,、如何營造民主平等的學(xué)習(xí)氛圍,，尊重學(xué)生的自尊心，樹立學(xué)生的自信心,，增大勇氣形成良好的心理大膽交流表達(dá),。

4、如何引導(dǎo)學(xué)生多讀,、多看,、多背，增加知識(shí)儲(chǔ)備的量,，豐富學(xué)生底蘊(yùn),，適時(shí)靈活運(yùn)用。

研究重點(diǎn)：重視有效教育的策略,，包括課內(nèi)外訓(xùn)練的步驟和組織,，書面語口頭訓(xùn)練的方式方法，解決“樂說”“善說”的問題,，達(dá)到提高表達(dá)與交流的成效,。

難點(diǎn)：家庭、學(xué)校,、社會(huì)營造和諧的氛圍,，創(chuàng)設(shè)語言發(fā)展的良好環(huán)境，使學(xué)生克服膽怯的心理,。

1,、實(shí)驗(yàn),、觀察法

2、統(tǒng)計(jì),、類比法

3,、分析、歸納法

1,、選題,、論證、申請(qǐng),、審批,、開題。

2,、制定課題研究方案,、確定實(shí)驗(yàn)研究對(duì)象（初中、小學(xué)各兩個(gè)對(duì)比實(shí)驗(yàn)班）,、選擇課題研究方法,、準(zhǔn)備測(cè)量工具。

3,、前期實(shí)驗(yàn)觀察,、中期成果總結(jié)、提出理論假設(shè),。

4,、后期實(shí)驗(yàn)觀察、測(cè)量統(tǒng)計(jì)分析,、實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證,。

5、理論總結(jié),、結(jié)題,。

（一）行為方面的成果

1、學(xué)生的書面和口語交際綜合素質(zhì)有明顯提高,。

2,、促進(jìn)語文教學(xué)質(zhì)量提高。

3,、促進(jìn)教師語言變,、表達(dá)與交流素質(zhì)的提高。

（二）文本成果

1,、形成《語言表達(dá)與交流能力的培養(yǎng)研究》結(jié)題報(bào)告,。

2、形成《語言表達(dá)與交流能力的培養(yǎng)研究》論文集,。

3,、建成《語言表達(dá)與交流能力的培養(yǎng)研究》數(shù)據(jù)庫。

1,、課題研究領(lǐng)導(dǎo)小組

組長：劉川

常務(wù)副組長：龔映輝

副組長：朱生寧,、舒興

組員：姜麗君、漆杰,、賀彥

2,、課題研究組人員及分工

負(fù)責(zé)人：龔映輝（統(tǒng)籌課題研究）

實(shí)驗(yàn)研究、驗(yàn)證人員：漆杰,、王春梅（初中）李小燕,、吳梓靜（小學(xué)）

觀察、測(cè)量,、統(tǒng)計(jì)人員：姜麗君,、賀彥

實(shí)驗(yàn)分析、提出假設(shè),、結(jié)論分析：龔映輝,、李小燕

結(jié)題報(bào)告撰寫：龔映輝

學(xué)校公業(yè)務(wù)費(fèi)撥款萬元。

課題立項(xiàng)報(bào)告篇十九

現(xiàn)行的科學(xué)課堂教學(xué),雖有改進(jìn),但還存在很多不足,在教學(xué)過程中,，教師教得無味,，學(xué)生學(xué)得無趣，教師教得辛苦,，學(xué)生學(xué)得痛苦,。高耗低效，缺乏策略,，方法 , 成為教與學(xué)最突出的問題,。解決這一問題的關(guān)鍵就是要系統(tǒng)地研究科學(xué)課課堂教學(xué)原理;努力形成科學(xué)課堂教學(xué)策略體系;不斷改進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)方式,最終達(dá)到科學(xué)課堂教學(xué)的最優(yōu)化。

本課題的研究,，將運(yùn)用現(xiàn)代教育學(xué)和心理學(xué)的研究成果,，強(qiáng)調(diào)師生角色的轉(zhuǎn)變,把課堂還給學(xué)生,成為課堂的主人,教師由傳統(tǒng)的知識(shí)傳授者轉(zhuǎn)向現(xiàn)代的學(xué)生發(fā)展的促進(jìn)者。同時(shí),，不斷改進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)方式,讓學(xué)生走向自然,勇于探索,大膽實(shí)驗(yàn),真正體會(huì)到科學(xué)課堂的樂趣，形成一個(gè)具有特色的科學(xué)課堂教學(xué)模式,，這些新模式的行動(dòng)研究對(duì)提高科學(xué)課堂教學(xué)具有極為重要的實(shí)踐意義,。

1、小學(xué)科學(xué)課堂教師觀念的轉(zhuǎn)變及學(xué)生學(xué)習(xí)方式改進(jìn)的分析與研究,。

2,、小學(xué)科學(xué)課堂教師觀念的轉(zhuǎn)變及學(xué)生學(xué)習(xí)方式改進(jìn)的基本途徑。

(1),、課堂教學(xué)主要是以學(xué)生的積極參與為前提的,。通過引導(dǎo)需求,、激發(fā)興趣、設(shè)計(jì)活動(dòng),、圖像呈示,、任務(wù)驅(qū)動(dòng)、體驗(yàn)成功等手段可以吸引學(xué)生積極參與學(xué)習(xí),，并獲得發(fā)展,。

(2)、課堂教學(xué)中要注重學(xué)生學(xué)習(xí)形式的多式化,。運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù),，課堂強(qiáng)化技術(shù)等輔助手段，可以突破認(rèn)知障礙,，排除學(xué)習(xí)干擾,，提高課堂教學(xué)。

(3),、讓學(xué)生走向自然,敢于探索,大膽實(shí)驗(yàn),，這就要求教師要提高隨機(jī)應(yīng)變的能力，按照新時(shí)代的要求去充實(shí)和提高相應(yīng)的新的教育教學(xué)技能

1,、確定科學(xué)課教學(xué)的目標(biāo)

(1)激發(fā)學(xué)生對(duì)自然,，對(duì)社會(huì)事物的強(qiáng)烈好奇心;知道收集信息的基本方法;養(yǎng)成愛觀察、愛動(dòng)腦的習(xí)慣,。讓學(xué)生體會(huì)同學(xué)間合作的必要性;學(xué)會(huì)提問,，啟發(fā)探究愿望;養(yǎng)成開放性和多維性的思維習(xí)慣;根據(jù)給予的問題，進(jìn)行信息收集;根據(jù)給予的信息進(jìn)行分析綜合,。

(2)讓學(xué)生體會(huì)合作的有效價(jià)值;能圍繞感興趣的問題進(jìn)行初步分析,，并能把問題轉(zhuǎn)化為研究的課題;能按研究的課題，具備較獨(dú)立的收集,、分析和判斷信息的能力,，提出解決問題的方案。

2優(yōu)化科學(xué)課教學(xué)的組織形式

(1) 小組化原則,。

(2) 自主化原則,。

(3) 民主化原則。

(4) 指導(dǎo)性原則,。

3,、科學(xué)課教學(xué)中的學(xué)習(xí)方式

(1)讓學(xué)生成為探究的主人。

(2)讓學(xué)生學(xué)會(huì)合作與交流,。

(3)讓學(xué)生掌握科學(xué)的探究方法,。

(4)幫助學(xué)生構(gòu)建以“自我”為中心的絡(luò)。

課題立項(xiàng)報(bào)告篇二十

一、開題報(bào)告的內(nèi)容開題報(bào)告的內(nèi)容格式包括：

我們?yōu)槭裁磿?huì)想到要研究這個(gè)課題?

誰是我們研究的特定對(duì)象?

通過研究,，我們?cè)噲D實(shí)現(xiàn)什么?

我們想弄明白的問題是什么?

我們決定通過什么方法來驗(yàn)證我們的假設(shè),，為什么要用這個(gè)方法?

具體的時(shí)間安排和實(shí)施步驟，尤其是一開始準(zhǔn)備實(shí)施的步驟,。我們需要哪些工具和資料?

如何得到這些工具和資料?

小組成員如何分工合作?

你的研究會(huì)帶來什么成果研究報(bào)告,、實(shí)物、還是其他?導(dǎo)師的建議和鑒定等,，其中實(shí)施計(jì)劃是開題報(bào)告的主要部份。

研究背景即提出問題,，闡述為什么要研究該課題的原因。

目的意義是指通過該課題研究將解決什么問題(或得到什么結(jié)論),，而這一問題的解決(或結(jié)論的得出)有什么意義,。

有時(shí)將研究背景和目的意義合二為一。

成員分工應(yīng)是指課題組成員在研究過程中所擔(dān)負(fù)的職責(zé),。

實(shí)施計(jì)劃是開題報(bào)告的核心部分,，它主要包括研究內(nèi)容、研究方法和時(shí)間安排等,。實(shí)施計(jì)劃要詳細(xì)寫出每個(gè)階段的時(shí)間安排,、地點(diǎn)、任務(wù)和目標(biāo),、由誰負(fù)責(zé),。若外出調(diào)查，要列出調(diào)查者,、調(diào)查對(duì)象、訪問的專家,、調(diào)查內(nèi)容、交通工具,、調(diào)查工具等,。如果是實(shí)驗(yàn)研究,，要寫出實(shí)驗(yàn)內(nèi)容,、實(shí)驗(yàn)地點(diǎn)、圖書資料、器材,。實(shí)施計(jì)劃越具體,，越容易操作。

另外,，還應(yīng)提出該課題目前已做了哪些工作,，還存在哪些困難和問題，在哪些方面需要得到學(xué)校和老師幫助等等,。

預(yù)期成果一般是論文或調(diào)查(實(shí)驗(yàn))報(bào)告等形式，成果表達(dá)方式是通過文字,、圖片,、實(shí)物和多媒體形式來表現(xiàn)。

二,、開題報(bào)告的格式一般用表格形式呈現(xiàn),，也可用其它方式表達(dá)。

三,、撰寫開題報(bào)告的注意事項(xiàng)：

一,、注意可行性。

二,、注意科學(xué)性,。

三、注意過程性,。

開題報(bào)告要詳細(xì),、明了，研究方法和步驟要具備可操作性,。實(shí)施計(jì)劃要寫得具體,、翔實(shí)，各研究階段時(shí)間安排要合理,、充裕,，課內(nèi)時(shí)間一般用于選題、搜集資料,、交流展示,，而調(diào)查、實(shí)驗(yàn),、材料處理,、論文撰寫盡量安排在課外;若是實(shí)驗(yàn)研究要考慮重復(fù)實(shí)驗(yàn)，以排除偶然因素的干擾,。研究方法的選擇要根據(jù)課題內(nèi)容,、學(xué)生認(rèn)知水平及教師的指導(dǎo)能力來確定。資料搜集和實(shí)驗(yàn)盡量在校內(nèi)完成。開題報(bào)告要體現(xiàn)出立意新穎,、結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn),、行文流暢等特點(diǎn)。提出問題和目的意義要與預(yù)期結(jié)果相吻合;方案中各部分切忌張冠李戴;獲得的信息資料和提出的觀點(diǎn)要客觀真實(shí),，經(jīng)得起推敲,。整個(gè)研究過程必須在開題報(bào)告中體現(xiàn)出來，如研究內(nèi)容,、研究方法,、研究步驟(選題→開題→資料搜集→實(shí)施→結(jié)題→交流展示→研究后反思)和預(yù)期結(jié)果等等。

課題立項(xiàng)報(bào)告篇二十一

創(chuàng)新是一個(gè)國家興旺發(fā)達(dá)不竭的動(dòng)力,。

素質(zhì)教育的重點(diǎn)就是培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力,。

20世紀(jì)80年代初，我國就進(jìn)行了旨在培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)志趣及學(xué)科學(xué),、用科學(xué)能力的教學(xué)改革,。

指導(dǎo)學(xué)生自行探究,，應(yīng)用知識(shí),，培養(yǎng)學(xué)生自行獲取知識(shí)的能力的教學(xué)理念已為廣大教師所接受，并取得的很多寶貴經(jīng)驗(yàn),。

現(xiàn)在,，新課程改革已全面開展，在自然課變?yōu)榭茖W(xué)課的同時(shí),，我們的立足點(diǎn)已從過去單純傳授知識(shí)與技能轉(zhuǎn)向讓學(xué)生掌握必要的和基本的科學(xué)科研部與技能,，體驗(yàn)科學(xué)探究的過程和方法，

培養(yǎng)良好的科學(xué)態(tài)度,、情感,、價(jià)值觀，培養(yǎng)學(xué)生一定的創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力上來,。

為學(xué)生的全面發(fā)展和終身發(fā)展奠定基礎(chǔ),，是新一輪課程改革的基本要求，也是世界科學(xué)發(fā)展的總趨勢(shì),。

而創(chuàng)新意識(shí),、創(chuàng)新精神、創(chuàng)新思想和創(chuàng)新能力是人綜合素質(zhì)發(fā)展的最終體現(xiàn),。故在這樣的大背景下我們提出 如何讓小學(xué)生 玩的天性 走進(jìn)小學(xué)科學(xué)課堂研究 這個(gè)課題的研究,。

在科學(xué)教育中培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力，國外特別是美國和日本等國重視并起步較早,。

受歷史和如今應(yīng)試教育的影響,，我國科學(xué)教育中的創(chuàng)新教育重視程度不夠。

國家的課程設(shè)置和教材中很少涉及創(chuàng)新能力培養(yǎng)的內(nèi)容。雖然有一些研究,，但也只停留在表面,，學(xué)生的創(chuàng)新能力的培養(yǎng)只是注意到課外活動(dòng)或興趣活動(dòng)一個(gè)方面，

多以描述已有事實(shí),、觀察現(xiàn)象,、仿制手工作品為主，沒有形成有目的,、有計(jì)劃,、有系統(tǒng)地培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力的方法和途徑。

課堂教學(xué)當(dāng)中培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力的研究成果不多,。

本課題的研究預(yù)計(jì)在以下幾個(gè)方面取得一些突破：

自然(科學(xué))課課堂教育中開展學(xué)生自主學(xué)習(xí),、探究學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)的嘗試,，研究在學(xué)生提出問題,、作出假設(shè)、設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn),、搜集分析事實(shí),，得出結(jié)論的過程中培養(yǎng)學(xué)生能力。

積極開展自然(科學(xué))課的課外興趣活動(dòng)研究在自然(科學(xué))興趣小組活動(dòng),、農(nóng)科教結(jié)合活動(dòng)和科技創(chuàng)新活動(dòng)中培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力,。

自然(科學(xué))教學(xué)資源的開發(fā)與利用。

研究怎樣利用農(nóng)村廣闊的自然環(huán)境和已有的科學(xué)教育資源以及先進(jìn)的遠(yuǎn)程教育資源培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力,。

改革自然(科學(xué))教學(xué)的評(píng)價(jià)機(jī)制,。研究在自然(科學(xué))教學(xué)評(píng)價(jià)中如何體現(xiàn)培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力。

課題研究時(shí)間：20xx年8月 20xx年12月

第一階段：初步開展階段

②填寫《第三屆全區(qū)基礎(chǔ)教育教學(xué)課題立項(xiàng)申請(qǐng)報(bào)告書》,。

③制定研究計(jì)劃,。

④擬定課題研究方案。

⑤確定跟蹤研究的對(duì)象,。

初步完成在幾方面的實(shí)驗(yàn),，形成培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力的途徑、過程,、方法,、手段的雛形結(jié)果。進(jìn)行行動(dòng)研究一次科研工作報(bào)告第二階段：重點(diǎn)研究階段

①進(jìn)行具體實(shí)施課題的研究,。

②不定期舉行問卷調(diào)查,，深入了解學(xué)生的評(píng)價(jià)狀況。

③開展教師評(píng)價(jià)征文活動(dòng),，探索評(píng)價(jià)的新機(jī)制,。

⑤撰寫案例和論文,，展示優(yōu)秀課例、優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)和優(yōu)秀論文,。

總結(jié)成果階段

②接受課題鑒定組的評(píng)估鑒定,。

文本研究：制定近期和長遠(yuǎn)計(jì)劃，結(jié)合學(xué)校和學(xué)生實(shí)際情況確定案例,。

案例研究：對(duì)不同年級(jí),、班級(jí)及學(xué)生個(gè)體的具體表現(xiàn)進(jìn)行觀察和記錄。

實(shí)驗(yàn)研究：通過教學(xué)成果驗(yàn)證此教學(xué)方法的可行性,。

調(diào)查研究：在與學(xué)生交流中觀察,、了解不同年齡段的學(xué)生的興趣和愛好。

行動(dòng)研究：以學(xué)生具體參與為主,，通過參與前后的比較,，驗(yàn)證其價(jià)值。

完成研究任務(wù)的可行性分析：

本課題組單位的科研氛圍濃,，教師科研意識(shí)強(qiáng),，課題組聘請(qǐng)?jiān)鴧⑴c或承擔(dān)過省、市級(jí)課題研究的實(shí)踐和經(jīng)驗(yàn)的老師,，有一定研究時(shí)間和研究條件,，對(duì)研究過程提供了一定的保障。

課題成員系縣級(jí)骨干教師,，有較高的科研能力和水平,，作風(fēng)扎實(shí),，態(tài)度嚴(yán)謹(jǐn),。

學(xué)校長期以來重視教育科研工作，能夠在組織和經(jīng)費(fèi)上給予一定的支持,，因此,，該課題必能取得預(yù)期成果。

研究報(bào)告：課題階段性成果報(bào)告,、課題結(jié)題報(bào)告科研課題

論 文：評(píng)價(jià)研究論文,、案例、教育故事等,。

課題研究人員分工

主 持人：李永紅

李永紅：負(fù)責(zé)課題的總體設(shè)計(jì)和規(guī)劃,，并擔(dān)任甚而理論的研究和指導(dǎo)工作，各階段工作計(jì)劃的制定,、行動(dòng)研究的指導(dǎo),、總結(jié)工作。負(fù)責(zé)最終的結(jié)題工作,。

馬玉清：協(xié)助做好課題總體設(shè)計(jì)和規(guī)劃,，研究怎樣利用農(nóng)村廣闊的自然環(huán)境和已有的科學(xué)教育資源以及先進(jìn)的遠(yuǎn)程教育資源培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力,。

李富麗：擔(dān)任自然(科學(xué))興趣小組的輔導(dǎo)教師，負(fù)責(zé)研究在學(xué)生的興趣活動(dòng),、農(nóng)科教結(jié)合活動(dòng)和學(xué)生科技創(chuàng)新活動(dòng)中培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力的研究及相應(yīng)部分的總結(jié)工作

張潤紅：專門負(fù)責(zé)自然(科學(xué))課教學(xué)評(píng)價(jià)研究及學(xué)校自然(科學(xué))課評(píng)價(jià)方案制定,。

馬 靜：負(fù)責(zé)自然(科學(xué))課教學(xué)各環(huán)節(jié)學(xué)生創(chuàng)新能力培養(yǎng)的研究。