報(bào)告,，漢語詞語,，公文的一種格式,，是指對(duì)上級(jí)有所陳請(qǐng)或匯報(bào)時(shí)所作的口頭或書面的陳述,。那么,，報(bào)告到底怎么寫才合適呢,？這里我整理了一些優(yōu)秀的報(bào)告范文,，希望對(duì)大家有所幫助,，下面我們就來了解一下吧,。

校長(zhǎng)年度工作的述職報(bào)告 中學(xué)校長(zhǎng)年度述職報(bào)告篇一

教育科研是學(xué)校發(fā)展的生命線,，制約著學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量的提高。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)以教科研為先導(dǎo),，強(qiáng)調(diào)向教科研要質(zhì)量,，營(yíng)造科研工作氛圍，提高教師的科研水平,。聯(lián)校專門設(shè)立教科室,，有獨(dú)立的工作室，制定科研計(jì)劃,，負(fù)責(zé)全鎮(zhèn)的教育科研工作,。聯(lián)校以苗淑儉校長(zhǎng)為主，有田保軍,、杜君花主抓科研工作,，杜君花為教科室主任，并配備兼職科研人員,，輔助教科處開展科研工作,。

業(yè)務(wù)校長(zhǎng)：抓科研工作的全體工作

教研室主任：抓科研工作規(guī)劃、課題實(shí)驗(yàn)

教科室主任：抓科研日常的管理工作,、督導(dǎo)科研實(shí)驗(yàn)

科研人員：科研檔案

學(xué)習(xí)是進(jìn)步的階梯,，學(xué)習(xí)是工作的先決條件，與時(shí)俱進(jìn)是學(xué)習(xí)化時(shí)代的本質(zhì)要求,。聯(lián)校加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和研究,，通過教師成長(zhǎng)論壇、教育理論學(xué)習(xí)沙龍,、優(yōu)秀教育案例和教學(xué)論文評(píng)選等形式,，組織了一系列學(xué)習(xí)和校本培訓(xùn)活動(dòng)。

一是理論指導(dǎo)。以“打造教師隊(duì)伍”為突破口,，確立“內(nèi)強(qiáng)素質(zhì),、外樹形象、求真務(wù)實(shí),、服務(wù)育人”的管理目標(biāo),，倡導(dǎo)“團(tuán)結(jié)、務(wù)實(shí),、高效,、創(chuàng)新”的精神”，加強(qiáng)科研學(xué)習(xí),，組織教師學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育理論培訓(xùn),，提高教育教學(xué)水平。

二是采用“走出去,，請(qǐng)進(jìn)來”的方法,，組織教師參加市縣級(jí)學(xué)習(xí)、聽課,、培訓(xùn)等活動(dòng)20余此,，豐厚了教師文化知識(shí)。xx年10月,，2名教師到茌平實(shí)驗(yàn)小學(xué)進(jìn)行聽評(píng)課學(xué)習(xí),；xx年3月28日，2名教師到陽谷實(shí)驗(yàn)小學(xué)進(jìn)行聽課學(xué)習(xí),；3月,，派骨干教師到市東昌府區(qū)陽光小學(xué)參加“讀中外經(jīng)典，享受讀書樂趣”的主題教育會(huì),；4月,，20名教師,、校長(zhǎng)到茌平政法希望小學(xué)進(jìn)行科研學(xué)習(xí),；4月，3名校長(zhǎng)到陽谷實(shí)驗(yàn)小學(xué)參加教育工作全面提升會(huì),；5月18—21日,，8名教師到聊城參加“自主命題”研討會(huì)等等。

三是緊緊圍繞教學(xué)工作實(shí)際（包括學(xué)科教學(xué)實(shí)驗(yàn)和課題研究等）組織學(xué)習(xí)活動(dòng),，把學(xué)習(xí)與提高教師的理論水平和業(yè)務(wù)能力結(jié)合起來,。

四是深刻把握教育發(fā)展和教育科研發(fā)展的時(shí)代脈搏，掌握先進(jìn)教育理念,、教育技術(shù)和教育科研方法,。

五是以學(xué)習(xí)新課程思想，深入推進(jìn)新課程改革為核心，組織新課程系列學(xué)習(xí)活動(dòng),，反思教育科研活動(dòng),。

六是站在學(xué)科發(fā)展的前沿，深入學(xué)習(xí)和掌握學(xué)科發(fā)展動(dòng)態(tài),，進(jìn)行小課題實(shí)驗(yàn),，引領(lǐng)師生共同發(fā)展。同時(shí)我們還利用《教育科研》,、聯(lián)校期刊《起航》和《莘縣教育》等報(bào)刊等來提升教師理論水平,，開闊科研學(xué)習(xí)視野，促進(jìn)專業(yè)化發(fā)展,。

教育科學(xué)研究是教育發(fā)展的內(nèi)在驅(qū)動(dòng)力,，是教育的第一生產(chǎn)力，也是教師專業(yè)發(fā)展的最快,、最高層次的最佳途徑,。聯(lián)校全面落實(shí)《教科研工作三年發(fā)展規(guī)劃》中的各項(xiàng)工作，并強(qiáng)化課題研究,，力爭(zhēng)形成科研特色,。

1、課題研究,。

聯(lián)校堅(jiān)持“質(zhì)量立校,，科研興校”的原則,，教科室按照既定目標(biāo),，扎扎實(shí)實(shí)深入進(jìn)行科研，以課題研究為抓手,，進(jìn)一步規(guī)范了市,、縣、小課題研究,。申報(bào)市級(jí)課題四個(gè),、縣級(jí)課題7個(gè)。聯(lián)校課題組以“構(gòu)建和諧”實(shí)驗(yàn)為重點(diǎn),，認(rèn)真撰寫實(shí)驗(yàn)方案,，取得專家的指導(dǎo)，對(duì)課題方案進(jìn)行反復(fù)的論證和修改,。中心小學(xué)進(jìn)行四項(xiàng)市級(jí)課題研究,，期中《創(chuàng)新教育理論在教育教學(xué)中的研究》、《信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)的整合實(shí)驗(yàn)與研究》兩項(xiàng)課題已經(jīng)順利結(jié)題,，《感恩教育》,、《小學(xué)高效課堂實(shí)驗(yàn)與研究》課題正在進(jìn)行實(shí)驗(yàn)與研究,，并取得一定的成果；縣級(jí)《小學(xué)高年級(jí)利用語境理解詞語策略研究》等課題也在積極的研究之中,，各校建立課題研究小組,，對(duì)實(shí)驗(yàn)課題人員進(jìn)行了具體分工，制定了教科研例會(huì)制度,，大力推進(jìn)小課題研究,，促使全體教師都能參與到課題研究中來，不斷提高了研究的實(shí)效性,。

2,、加強(qiáng)理論教學(xué)研究。

聯(lián)校利用寒暑假期間聘請(qǐng)縣教育局孫局長(zhǎng)和實(shí)驗(yàn)小學(xué)的部分骨干教師為科研教師做理論講座,，在工作日期間,，聯(lián)校領(lǐng)導(dǎo)又做了四次理論報(bào)告，通過幾次理論報(bào)告給科研教師的科研工作解除了困惑并指明了工作方向,。

3,、建立制度明確措施。

聯(lián)校建立健全了科研工作制度,，課題立項(xiàng),、評(píng)比制度，科研獎(jiǎng)懲等制度,，讓科研教師明確工作方向,，形成自主學(xué)習(xí)的濃厚氛圍。召開了學(xué)校教科室,、課題組長(zhǎng)會(huì)議,，學(xué)習(xí)了科研理論，分析當(dāng)前學(xué)?？蒲袪顩r,，對(duì)教科研方法做指導(dǎo)，提出課題階段工作目標(biāo)和任務(wù),。課題研究突出新課程改革的重點(diǎn),，以“課堂創(chuàng)新教學(xué)”為突破口，通過理論學(xué)習(xí)測(cè)試,、教學(xué)個(gè)案分析,、論文競(jìng)賽等形式,，進(jìn)行研討,，指導(dǎo)教師努力進(jìn)行科研研究，有效地加強(qiáng)課題的過程管理,。

主抓好課題研究隊(duì)伍建設(shè)和青年教師隊(duì)伍建設(shè),。加大了培養(yǎng)力度：

一是大力宣傳先進(jìn)的科研理念,，使之內(nèi)化為教師的理性認(rèn)識(shí)，物化為教師的教學(xué)藝術(shù),；

二是大力倡導(dǎo)教育科研,，組織教師參加各類培訓(xùn)活動(dòng)，深入開展教育科研工作,，以研促教,，教研相長(zhǎng)；

三是以豐富的活動(dòng)吸引教師自覺參加業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和鍛煉,，參加論文評(píng)比和優(yōu)秀案例評(píng)選等,，包括以下幾項(xiàng)：

（1）縣級(jí)教學(xué)、科研論文征文活動(dòng),；

（2）縣教科所案例評(píng)比活動(dòng),；

（3）縣教研室論文評(píng)比活動(dòng)；

（4）中國(guó)教育編輯部論文征集活動(dòng)等,。

1,、校本培訓(xùn)。修訂教師培訓(xùn)方案,，制定制度,，發(fā)放培訓(xùn)講座，結(jié)合實(shí)際,，提出“課題的選題與立項(xiàng),，課題研究的方法，怎樣進(jìn)行科研”等主要問題進(jìn)行研討,，切實(shí)開展培訓(xùn)活動(dòng),，及時(shí)提高教師的科研理論水平。

2,、開展沙龍活動(dòng),。以“豐富知識(shí)，擴(kuò)寬視野,，陶冶情操,，增長(zhǎng)才干”為主題，推動(dòng)科研專題的開展,，組織骨干教師成立學(xué)科學(xué)術(shù)研討會(huì) ,，開展沙龍活動(dòng)。從“高效課堂”的構(gòu)建,、“課題實(shí)驗(yàn)”的開展,、“和諧教育”的探索等不同的層面進(jìn)行選題，在鎮(zhèn)中心小學(xué)舉辦教師沙龍交流活動(dòng),，六個(gè)學(xué)校的優(yōu)秀教師團(tuán)隊(duì)閃亮登臺(tái)演出,，唱響了“和諧教育”的主旋律,。

3、開展誦讀活動(dòng),。以“讀教育名著,，寫讀書體會(huì)”為主旋律，讓閱讀引領(lǐng)教師發(fā)展,，舉行教師美文誦讀比賽,，豐富教師業(yè)余生活。

4,、評(píng)選優(yōu)秀科研教師,。按照“兩堅(jiān)持四看三步”的方式，開展科研評(píng)比工作,，發(fā)揮示范,、引領(lǐng)作用。

5,、打造“高效課堂”,。

（1）、開展“家常課”,。強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)工作,，積極探索課堂教學(xué)方式,，提升教師運(yùn)用課標(biāo)、駕馭教材,、組織課堂的水平,；教師走下講臺(tái),，與學(xué)生親切交流，和學(xué)生共同探討問題,，師生關(guān)系融洽,，“家常課”中充滿了溫馨與真情。

（2）,、研討“創(chuàng)新課”,。新教材新課標(biāo)新理論要求教師更新理念,，改變教法,，創(chuàng)新教學(xué),，構(gòu)建和諧的師生關(guān)系,，打造溫馨、高效課堂,。教師改變以往的教學(xué)方法,，創(chuàng)設(shè)有效的教學(xué)情景，注重學(xué)生情感發(fā)展,，注重學(xué)生創(chuàng)新能力,，創(chuàng)新課彰顯出教學(xué)的藝術(shù)魅力,。

（3）,、比賽“能手課”,。教師運(yùn)用新理念指導(dǎo)教學(xué),，走進(jìn)文本，吃透教材,；關(guān)注學(xué)生,，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性；以自主,、探究和交流的學(xué)習(xí)方式為主,，讓學(xué)生經(jīng)歷探究知識(shí)的過程,，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐技能,，形成自己的獨(dú)特教學(xué)特色。

聯(lián)校始終堅(jiān)持以課堂教學(xué)為主渠道,，注重科研教研活動(dòng)等渠道實(shí)施,，在實(shí)踐中研究，在研究中反思,。積極引導(dǎo)教師主動(dòng),、有效地開展集體備課研討，開展上課,、聽課,、說課、評(píng)課等活動(dòng),，著力在課堂中發(fā)現(xiàn)問題,，解決問題,。

1,、開展經(jīng)常性的科研活動(dòng),，使教師有交流、互補(bǔ)的機(jī)會(huì),。

如：集中研討課程標(biāo)準(zhǔn),、課題實(shí)施方案，教材理解,，教學(xué)方法的運(yùn)用等。不斷積累經(jīng)驗(yàn),，及時(shí)反思,。重視反思：舉辦案例反思專題研討會(huì)，明確案例撰寫方法,，提供材料讓教師研學(xué)。珍惜反思：鼓勵(lì)教師建立案例反思筆記,，每堂課后進(jìn)行課例反思及時(shí)整理,，每周至少寫一篇教學(xué)隨筆。督促反思：定期開展案例反思研評(píng)活動(dòng),，并把優(yōu)秀案例在校報(bào)上發(fā)表。教師以教促思,，以思促教，不斷地在反思中感悟,，在反思中成長(zhǎng)，提高了教育科研的實(shí)效。

2,、建立實(shí)效化的教科研網(wǎng)絡(luò),。

通過各種途徑,，采取各種方法和手段，鼓勵(lì)教師做科研型的教師,。把教科研工作置于核心地位,，并把這一工作納入全體教職工的考核評(píng)比之中。現(xiàn)在已初步形成人人有課題,，個(gè)個(gè)搞研究的氛圍。為使教育科研與教學(xué)實(shí)踐相互促進(jìn),，相互融合，學(xué)校成立了以校長(zhǎng)為第一責(zé)任人的教育科研小組,，發(fā)揮學(xué)校教科研骨干教師的作用，將教科研工作進(jìn)一步延伸,、深化,、做實(shí),。每周安排一次活動(dòng),，學(xué)習(xí)理論，研究課題實(shí)驗(yàn)課,，交流心得,，在工作中不斷培養(yǎng)和提高青年教師的教科研能力,，形成了群體優(yōu)勢(shì)。

3,、加強(qiáng)課題過程管理。

學(xué)校制定有相關(guān)的管理制度和獎(jiǎng)勵(lì)條例,，有足夠的經(jīng)費(fèi)保證科研活動(dòng)的正常開展,。為加強(qiáng)課題過程管理,，學(xué)校做好各類課題的建檔工作，注重課題探索過程,，注重開展校本培訓(xùn),，要求教師做到資料積累齊全,，填寫詳盡務(wù)實(shí),，每學(xué)期必須有課題研究計(jì)劃、上實(shí)驗(yàn)課,、寫好案例,、反思、論文和階段總結(jié),。平時(shí)帶著課題進(jìn)課堂,，做到課題研究與課堂教學(xué)實(shí)踐有機(jī)結(jié)合，鼓勵(lì)教師以個(gè)案研究為突破口,，勤于反思,，善于總結(jié)，使課題研究進(jìn)入“理論—實(shí)踐—理論”的良性循環(huán),。期末上交教科研檔案,，聯(lián)校進(jìn)行考評(píng)。

為實(shí)現(xiàn)教科研強(qiáng)校的目標(biāo),，加大課題實(shí)驗(yàn)力度,，在研究中實(shí)踐、在實(shí)踐中發(fā)展,，在發(fā)展中創(chuàng)新,。聯(lián)校要求每個(gè)學(xué)校教科室開展“八個(gè)一”活動(dòng)。制定一份課題實(shí)驗(yàn)計(jì)劃,，探究一種教育方法,，執(zhí)教一節(jié)“研究課”，參加一次教科研專題研討會(huì)，撰寫一篇教學(xué)論文,，讀一本教育理論書籍,，參加一次課題交流會(huì)、總結(jié)教科研實(shí)驗(yàn)寫出心得體會(huì),。積極總結(jié)科研經(jīng)驗(yàn),，探尋適宜的教育教學(xué)方式，提升教師的教科研水平,。

建立科研檔案,，整理教科研資料，并不斷完善資料管理工作,，包括科研信息管理,、科研資料管理、教師培養(yǎng)管理,、科研交流等,，各種材料分類保存。

1,、完成了鎮(zhèn)級(jí)課題,。20xx年的小課題在20xx年4月已全部結(jié)題，四個(gè)縣級(jí)課題和兩個(gè)市級(jí)課題已經(jīng)進(jìn)入實(shí)質(zhì)性研究階段,，開展了學(xué)生感恩教育專題活動(dòng)專題調(diào)查,，發(fā)表了近9篇相關(guān)論文，有5篇教育案例獲得了縣教科所一等獎(jiǎng),。

2,、編輯《妹冢教育》若干期；編輯《起航》若干期,；其中《起航》被縣教研室評(píng)為優(yōu)秀期刊,。

3、兩項(xiàng)市級(jí)課題順利結(jié)題,；獲獎(jiǎng)?wù)撐?0余篇,，教育敘事、案例分析科研成果5項(xiàng),。

4,、一批青年教師參加城鄉(xiāng)集體備課成長(zhǎng)為學(xué)科帶頭人、或骨干教師

5,、第九期《莘縣教育》周刊以“翰墨香滿園,、書香顯特色”為題，整篇幅報(bào)道了鎮(zhèn)級(jí)“寫字教育”科研成果,。

聯(lián)校在新形勢(shì)下,，不斷為教師搭建展示才華的舞臺(tái),，提供信息交流的場(chǎng)所，進(jìn)一步使教科研工作穩(wěn)步前進(jìn),，不斷開拓創(chuàng)新,，再上一個(gè)新的臺(tái)階。

校長(zhǎng)年度工作的述職報(bào)告 中學(xué)校長(zhǎng)年度述職報(bào)告篇二

我校確立了以“文化立?！睘檗k學(xué)理念,，以“追求智慧”為辦學(xué)精神，以“傳統(tǒng)文化教育”為辦學(xué)特色,，實(shí)行以人為本,、精細(xì)化管理。現(xiàn)將我校工作分五個(gè)方面進(jìn)行概要匯報(bào),。

（一）學(xué)校文化建設(shè)

我們學(xué)校文化建設(shè)的主體是傳統(tǒng)文化,，濃郁的傳統(tǒng)文化氛圍，表現(xiàn)在走廊文化：從民間工藝到水墨丹青,、從詩(shī)詞歌賦到人物故事,，處處彰顯著中華民族傳統(tǒng)藝術(shù)的博大精深，以及中華民族自強(qiáng)不息,、奮發(fā)向上的偉大精神,。這些建設(shè)都是傳統(tǒng)文化教育、文化立校理念的展示,。

（二）和諧校園創(chuàng)建

中華傳統(tǒng)文化講究群體和合,，既是人與自然的和合,，更是人與人的和諧,。20xx年，我校就啟動(dòng)“創(chuàng)建文明和諧校園,，人人行動(dòng)起來”系列活動(dòng),，堅(jiān)持以人為本、以教師為本,、以學(xué)生為本,，學(xué)校倡導(dǎo)：平等、禮貌,、準(zhǔn)確,、高效、微笑待人,。開展感恩系列活動(dòng),、溫暖工程愛心捐助、公德比賽活動(dòng),、文明辦公室,、文明禮儀班評(píng)比,，讓師生情在校園生根，如今的校園一張張美麗的笑臉,，一聲聲禮貌的問候,，一句句真誠(chéng)的關(guān)懷洋溢著春天的氣息，綻放著夏天的熱情,。相信這所校園定會(huì)成為我們心中美麗可愛的家園,。

（三）書香校園創(chuàng)建

教師讀書工程的啟動(dòng),，讓教師在品讀古詩(shī)文,、《論語》和名著中，人生得以豐富,；在研讀教育業(yè)務(wù)書籍中,，教育理念得以提升,。學(xué)生大量讀寫活動(dòng)的開展，讓學(xué)生在樂 讀《金博士》,、《上下五千年》,、《中華古詩(shī)文》等書籍中眼界得以開闊，心靈得到凈化,，閱讀和表達(dá)能力得到提高,。

從讀書氛圍的創(chuàng)設(shè)到過程、措施的保證,，都實(shí)現(xiàn)一個(gè)宗旨：讀書增長(zhǎng)知識(shí),，引領(lǐng)一個(gè)人走向更大的智慧，創(chuàng)書香校園,。

（四）我們將傳統(tǒng)文化教育引入課堂,，積極開發(fā)校本課程，將《三字經(jīng)》,、《千字文》,、《唐詩(shī)宋詞》等編入教材、引入課堂,，每天早自習(xí),、閱讀課、教室里書聲瑯瑯,，不絕于耳,，傳承著中華民族思想文化的精髓和先哲圣賢的諄諄教誨。

（五）特長(zhǎng)活動(dòng)：在19個(gè)特長(zhǎng)項(xiàng)目中,，涵蓋了大量傳統(tǒng)文化活動(dòng)項(xiàng)目,，包括：太極拳、腰鼓,、剪紙編織,、面塑,、國(guó)畫、書法等活動(dòng)項(xiàng)目,，今后還將要開設(shè)舞龍等項(xiàng)目,。

這里，傳統(tǒng)文化教育在歷史與現(xiàn)代,、傳統(tǒng)與創(chuàng)新中整合,，我們將會(huì)深入下去，以凸顯特色,、提升辦學(xué)品位,、辦學(xué)效益為目標(biāo)而不斷努力。

以安全管理為例,，主要從以下幾方面進(jìn)行：

（一）建章立制,、細(xì)化管理、明確責(zé)任,、獎(jiǎng)懲分明

1.建章立制：制度做到全面,、切實(shí)、可行,。

2.細(xì)化管理：每一處,、每一點(diǎn)都有人抓、有人管,。

3.明確責(zé)任：實(shí)行責(zé)任追究,，主要有管理責(zé)任、經(jīng)濟(jì)賠償,、法律責(zé)任,。

4.獎(jiǎng)懲分明：對(duì)于大小不同的安全事故，都要與考核,、獎(jiǎng)勵(lì),、經(jīng)濟(jì)賠償?shù)确矫鎾煦^。

一年來,，學(xué)校安全工作成效顯著，校園內(nèi)安全事故逐漸減少,。

（二）安全維護(hù)日?；?/p>

由于學(xué)校大、設(shè)備老,，房屋,、點(diǎn)、教學(xué)設(shè)施等存在安全隱患多,，所以學(xué)校定期大排查,、進(jìn)行日檢查,，時(shí)時(shí)處處處理安全隱患。日常保障學(xué)校每年安全維護(hù)投入都在5萬元以上,。

學(xué)校本著“教師發(fā)展學(xué)?！钡脑瓌t，通過校本教研促進(jìn)教師的專業(yè)成長(zhǎng)與發(fā)展,。采取以年組為核心的管理方式,，以教科研為核心的研究體系，校本教研在教師五認(rèn)真,、六保證,、專業(yè)培訓(xùn)、業(yè)務(wù)考核和課堂教學(xué)研究等方面實(shí)現(xiàn)突破,。

學(xué)校確定以“主題式研討”為主要形式的校本教研,，注重三種內(nèi)容的主題研討：

（1）為解決某一問題確定的主題研討

（2）集體備課的沙龍式研討

（3）公開課后的反思研討。

在堅(jiān)持常規(guī),，不斷深入完善中,，教師的整體水平在提升，全校教職工202人中有國(guó)家級(jí)勞動(dòng)模范1人,、遼寧省拔尖人才1人,、縣市級(jí)優(yōu)秀教師52人、各級(jí)骨干教師81人,、各級(jí)優(yōu)秀課教師123人,，學(xué)校的校本教研經(jīng)驗(yàn)在鐵嶺市專題現(xiàn)場(chǎng)會(huì)上做交流。

以“公德”為主題貫穿學(xué)期,。

本學(xué)期開學(xué)第一天,，由校長(zhǎng)在國(guó)旗下講話上對(duì)全體師生做動(dòng)員引領(lǐng)，并宣布“公德比賽從今天開始”,。而且學(xué)期國(guó)旗下講話主題都是關(guān)于公德意識(shí)方面內(nèi)容：

再通過討論,，明確和強(qiáng)化德育工作的時(shí)效性，強(qiáng)化德育工作者的職責(zé),，增進(jìn)對(duì)少年德育教育的深刻認(rèn)識(shí),，達(dá)到自身使命的緊迫感。通過月主題活動(dòng)的開展,、通過細(xì)化管理,、通過評(píng)比，每月要評(píng)出10名禮儀小標(biāo)兵,，在月初的升旗儀式上在主席臺(tái)表獎(jiǎng),。并在學(xué)年開學(xué)典禮上對(duì)100名好孩子、100名好公民,、100名好學(xué)生表獎(jiǎng),，樹立學(xué)生公德意識(shí),，做一個(gè)文明的好少年，階段性工作取得了一定的成效,。這項(xiàng)活動(dòng)我們將繼續(xù)開展下去,，讓一小校園里的孩子們每一個(gè)都成為健康、文明,、活潑,、向上的好少年。

1.實(shí)現(xiàn)了主樓的走廊和教室的改造和系統(tǒng)文化建設(shè),，辦學(xué)環(huán)境較好,。

2.建設(shè)改造成了實(shí)驗(yàn)室、圖書室,、農(nóng)遠(yuǎn)室,、大會(huì)議室、多媒體室,、書法室,、棋室、科技室,、音樂室,、舞蹈室，辦學(xué)條件較好,。

3.自籌資金引進(jìn)了120套辦公桌椅,，辦公環(huán)境得到了改善，辦公環(huán)境較好,。

教師基本功獲全市第一名,；綜合素質(zhì)排名第一；學(xué)生抽考獲小學(xué)組第二名,；大量讀寫閱讀賽獲全局第一名,；教師讀書活動(dòng)第三名；近幾年教學(xué)成績(jī)?cè)谌中W(xué)中排前五名,。三隊(duì)獲遼寧省三隊(duì)一等獎(jiǎng),。學(xué)校被評(píng)為遼寧省合唱名校、遼寧省校園藝術(shù)化工程示范校,、鐵嶺市科研先進(jìn)校,、鐵嶺市師德建設(shè)示范校、鐵嶺市藝術(shù)特色校,、體育特色校、鐵嶺市收費(fèi)模范校,。

校長(zhǎng)年度工作的述職報(bào)告 中學(xué)校長(zhǎng)年度述職報(bào)告篇三

xx年,，在巴州區(qū)教育局的領(lǐng)導(dǎo)下,，在學(xué)區(qū)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷下，我校始終堅(jiān)持 “三個(gè)代表”重要思想,，不折不扣踐行科學(xué)發(fā)展觀,，堅(jiān)持以德育為核心，以教學(xué)為中心,，努力提高教學(xué)質(zhì)量,，推進(jìn)素質(zhì)教育。學(xué)校呈現(xiàn)出教師敬業(yè)愛崗,，潛心教研,，學(xué)生勤奮學(xué)習(xí)，奮發(fā)進(jìn)取的嶄新局面,。我可以自悅地說,，xx年是發(fā)展之年、收獲之年,、健康之年,、快樂之年，同時(shí)也是繼往開拓之年,。強(qiáng)管理,，隊(duì)伍建設(shè)上臺(tái)階；抓質(zhì)量,，中小學(xué)教學(xué)達(dá)先進(jìn),；把特色，學(xué)校內(nèi)涵增色彩,；重安全穩(wěn)定,，師生健康快樂又一年；立教研,，新秀創(chuàng)優(yōu)寫光彩,；集后勤管理，學(xué)校發(fā)展有保障,。xx年中,，特色工作現(xiàn)場(chǎng)會(huì)、中小學(xué)畢業(yè)考試,、教育督導(dǎo)評(píng)估,、學(xué)區(qū)教學(xué)質(zhì)量分析會(huì)等到成功舉行，既展示了我校的教風(fēng),、學(xué)風(fēng),、政風(fēng)，又彰顯了我校的辦學(xué)水平和效益。達(dá)到了教育環(huán)境優(yōu),、教師隊(duì)伍強(qiáng),、教學(xué)效果好、教育秩序良之效果,。在此,，我向一貫支持、關(guān)心,、幫助我們的各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)表示真摯的感謝,！向一直不斷學(xué)習(xí)、勤奮工作,、創(chuàng)新工作的戰(zhàn)友們,、老師們致以崇高的敬意和謝意！下面,，就一年里學(xué)校整體工作,，自身學(xué)習(xí)、思想工作情況向在座領(lǐng)導(dǎo)和老師們作簡(jiǎn)要實(shí)在匯報(bào),，如有不實(shí)不當(dāng)之辭,，誠(chéng)請(qǐng)各位領(lǐng)導(dǎo)和老師批評(píng)指正！

學(xué)習(xí)是永恒的主題和終身的任務(wù),，是行動(dòng)的先導(dǎo),，只有學(xué)習(xí)、再學(xué)習(xí)才能適應(yīng)不斷發(fā)展變化的新形勢(shì),。

1,、認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的路線、方針,、政策,，把握正確的政治方向。除按時(shí)參加學(xué)校的政治學(xué)習(xí),，記錄好筆記以外,，堅(jiān)持天天收看電視新聞，閱讀黨報(bào)黨刊,，真正把自己的思想集中到黨的路線,、方針、政策上來,，在政治上與黨始終保持一致,，在大事面前，保持高度的敏銳,，旗幟鮮明,、立場(chǎng)堅(jiān)定,。深入學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀，對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé),，對(duì)教師負(fù)責(zé),，對(duì)學(xué)校負(fù)責(zé),。

2,、加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，不斷提高自己的理論水平和業(yè)務(wù)能力,。校長(zhǎng)在學(xué)校發(fā)展中處于決策地位,，在學(xué)校治理中處于主導(dǎo)地位，因此我堅(jiān)持閱讀《人民教育》,、《中國(guó)教育報(bào)》等報(bào)刊雜志,，通過電視、互聯(lián)網(wǎng)等信息渠道了解世界科技的前沿動(dòng)態(tài),，積極參與新的教育教學(xué)改革,。通過多種形式保持與區(qū)外國(guó)內(nèi)的教育專家一起交流經(jīng)驗(yàn)，不斷更新自己的知識(shí)觀念,，及時(shí)把握教育潮流,，始終走在教育改革的最前沿。

3,、堅(jiān)持法律,、法規(guī)學(xué)習(xí)，依法治校,。作為校長(zhǎng),，自己首先要帶頭學(xué)法、遵法,、懂法,、守法。平時(shí)經(jīng)常翻閱《學(xué)校法律大全》,、《學(xué)校法律法規(guī)基礎(chǔ)》,。轉(zhuǎn)變觀念，增強(qiáng)依法治校意識(shí),，把思維從行政經(jīng)驗(yàn)向依法治理方面轉(zhuǎn)變,。

我們把全面貫徹黨的教育方針，全面實(shí)施素質(zhì)教育,，全面提高教學(xué)質(zhì)量,，作為辦學(xué)宗旨，把依法治校,、以德立校,、科研興校,、質(zhì)量強(qiáng)校作為治校原則。這學(xué)期,，我校根據(jù)實(shí)際,，建立和完善領(lǐng)導(dǎo)班子學(xué)習(xí)制度，確立周五上午第一節(jié)為行政辦公會(huì),，集體研究討論工作,。堅(jiān)持以校長(zhǎng)為核心的行政集體領(lǐng)導(dǎo)、集體決策原則,，營(yíng)造了良好的工作氛圍,。逐步建立健全與完善了學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，有各位領(lǐng)導(dǎo)班子成員的《崗位職責(zé)》,、《學(xué)校教師請(qǐng)假制度》,、《常規(guī)治理量化細(xì)則與具體要求》、《教師工作考核方案》,、《安全工作實(shí)施方案》等,。通過制度傳遞學(xué)校各種崗位的職責(zé)規(guī)范。學(xué)校各個(gè)層次,、各種角色的責(zé),、權(quán)、利清楚定位,，力求做到“各就各位,、各盡其責(zé)、層次分明,、收放自如”,。

１、美化校園,，加強(qiáng)校園軟硬件設(shè)施建設(shè),。

為了適應(yīng)新教育形勢(shì)下的發(fā)展要求，學(xué)校立足當(dāng)前,，著眼長(zhǎng)遠(yuǎn),，逐步改善校容校貌與學(xué)校軟硬件設(shè)施。開學(xué)初,，重新刷新警示牌,、垃圾箱、整理修剪花草樹木,。新購(gòu)置與整修了所有班級(jí)的講臺(tái),。

２、創(chuàng)新德育教育,，堅(jiān)持以德立校,，依法治校,。

育人礪志，德育為本,。學(xué)校工作始終堅(jiān)持以德育為核心,，堅(jiān)持傳承民族文化、民族精神,，堅(jiān)持“學(xué)校無小事,，事事都育人”的原則，堅(jiān)持以愛國(guó)主義,、養(yǎng)成教育,、法制教育為主要內(nèi)容，以各類活動(dòng)為契機(jī),，熔人格的形成于鮮活的生活實(shí)踐中。

3,、以教學(xué)為中心,，堅(jiān)持科研興校，質(zhì)量強(qiáng)校,。

①,、認(rèn)真落實(shí)教學(xué)常規(guī)，加強(qiáng)教學(xué)管理,。

在常規(guī)教學(xué)治理中,，首先建立了各種常規(guī)管理制度，實(shí)行了校長(zhǎng)負(fù)責(zé)下的領(lǐng)導(dǎo)分工把關(guān)制,，以《教育局教學(xué)“六認(rèn)真”工作實(shí)施細(xì)則》為準(zhǔn)則,，不斷完善常規(guī)管理辦法。教師的備課,，教研組長(zhǎng)兩周查一次,，學(xué)校每學(xué)期進(jìn)行常規(guī)教學(xué)檢查五次，綜合考評(píng),，并及時(shí)總結(jié)反饋,。在課堂教學(xué)常規(guī)治理上，建立監(jiān)督機(jī)制,，嚴(yán)格上課規(guī)范,，樹立全校師生的“鈴聲意識(shí)”，向40分鐘要質(zhì)量,、要效益,，做到了上課不遲到、不拖堂．

②,、加強(qiáng)教研活動(dòng),，提高教學(xué)水平,。

抓好校本研究,開展“五個(gè)一”活動(dòng)。開學(xué)初,，根據(jù)我校實(shí)際,，每位教師確立一個(gè)研究專題，在教學(xué)中,，邊工作邊學(xué)習(xí),，邊工作邊積累，邊工作邊研究,，邊工作邊總結(jié),，將課堂作為實(shí)驗(yàn)室，將學(xué)生作為研究主體,，不斷進(jìn)行教學(xué)反思,。期末進(jìn)行階段性總結(jié)，形成一篇論文,。青年教師圍繞自己的實(shí)驗(yàn)課題,，先寫好一份教案，再上好一節(jié)實(shí)驗(yàn)課,，經(jīng)家評(píng)課后反復(fù)改進(jìn),，然后上好一節(jié)研究課，最后每人上好一節(jié)示范課．完成評(píng)課稿,。

③加大課改力度,，創(chuàng)新課堂教學(xué)。

課堂是教學(xué)工作的中心,，教師教學(xué)水平的高低,，主要是通過課堂上如何組織、實(shí)踐教學(xué)得以體現(xiàn)的,?！白屔钭哌M(jìn)課堂”、“讓課堂走進(jìn)生活”等教學(xué)新理念已滲透于教學(xué)之中,。教學(xué)始終圍繞“一切為了學(xué)生,，為了學(xué)生的一切，為了一切的學(xué)生”的發(fā)展,。建立了平等,、信任的師生關(guān)系，創(chuàng)造民主和諧的教學(xué)環(huán)境,，倡導(dǎo)“自主,、合作、探究”的學(xué)習(xí)方式,。以學(xué)生主動(dòng)參與為主線,，樹立了嶄新的課堂教學(xué)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn),。教師逐步把微笑帶進(jìn)課堂，把激勵(lì)帶進(jìn)課堂,，把趣味帶進(jìn)課堂,，把現(xiàn)代技術(shù)帶進(jìn)課堂，力求以氣質(zhì)影響氣質(zhì),，以人格塑造人格,。通過教研組活動(dòng)以及培訓(xùn)學(xué)習(xí)，把我校的課堂教學(xué)改革不斷引向深入,。

①,、全面推行校務(wù)公開，財(cái)務(wù)公開,。

嚴(yán)格財(cái)務(wù)紀(jì)律遵守收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn),，收費(fèi)公示。統(tǒng)籌規(guī)劃,，民主理財(cái),。從嚴(yán)治理亂發(fā)學(xué)習(xí)資料現(xiàn)象。采取教師自查,，家長(zhǎng)督查的方法，使全校無亂收費(fèi),、亂辦班和亂印發(fā)資料現(xiàn)象,。

②、堅(jiān)持以人為本的治理理念,。

在實(shí)際工作中我經(jīng)常告誡自己要多些“平等”,，少點(diǎn)“架子”；多些“微笑”,，少點(diǎn)“臉色”,；多些“合作”，少點(diǎn)“說教”,；多些“贊賞”,，少點(diǎn)“指責(zé)”；多些“激勵(lì)”,，少點(diǎn)“批評(píng)”,。在生活上，熱情幫扶,，作好教職工的公仆,，堅(jiān)持家訪制度。對(duì)教職工出現(xiàn)困難必訪,，生病住院必訪,，婚喪嫁娶必訪,。以調(diào)動(dòng)教師工作的積極性，增強(qiáng)自身親和力,。

③,、堅(jiān)持嚴(yán)于律己，以身作則,。

要求教師做到的,，自己要首先做到。要正人,，必先正己,。自己一直堅(jiān)持提前到校，堅(jiān)持按時(shí)到崗,，堅(jiān)持參與學(xué)校的的各項(xiàng)活動(dòng),，堅(jiān)持深入教學(xué)第一線，堅(jiān)持參與教研教改,，堅(jiān)持聽課,、評(píng)課，指導(dǎo)教學(xué)工作,。本學(xué)期聽課節(jié)數(shù)達(dá)三十多節(jié),。時(shí)時(shí)刻刻給教師起模范表率作用。

在今后的工作中我將一如既往,，加強(qiáng)學(xué)習(xí),，不斷提高自身素質(zhì)，廉潔自律,，努力克服工作中的缺點(diǎn)和不足,，以飽滿的工作熱情和持之以恒的工作干勁與全體師生一起，同心同德,、眾志成城,，為把我校建設(shè)成為一個(gè)“德潤(rùn)人心、文化天下”的精神家園而不懈努力,。

校長(zhǎng)年度工作的述職報(bào)告 中學(xué)校長(zhǎng)年度述職報(bào)告篇四

“工作著是美好的”——曾亞男

印度詩(shī)人泰戈?duì)栐?jīng)說過“果實(shí)的事業(yè)是偉大的,，花的事業(yè)是甜美的，而葉的事業(yè)是平凡的,?！毙W(xué)教育就是一種平凡而艱辛的職業(yè)。在這平凡的職業(yè)中,，不知不覺已過了這么多年,。“工作著是美好的”。工作三十多年來,，我一直有著這個(gè)美好的感覺,，當(dāng)工作進(jìn)展順利，獲得一個(gè)又一個(gè)成功的時(shí)候,，我覺得“工作著是美好的”,；當(dāng)克服了困難取得成功以后，我更覺得“工作著是美好的”,。我追求人生的完美,，盡管那伴著的是千辛萬苦，可我還是沒有放棄我的追求,。為之我付出了幾乎我的全部,。但是，看著學(xué)校天天有變化,，學(xué)生天天有進(jìn)步,，我覺得自己活得很踏實(shí)，很有質(zhì)量,。

20xx年7月,，接受組織的安排，我來到了舟山小學(xué),。這原是一所師資條件比較好,、當(dāng)時(shí)學(xué)校硬件條件也名列城區(qū)比較前面的小學(xué)。為不辜負(fù)組織上的信任與期望,，我不敢有絲毫的松懈,，決心把這所學(xué)校辦好。三年來我堅(jiān)持,，“德育為首，科研為導(dǎo),，育人為本”辦學(xué)目標(biāo),，“抓基礎(chǔ)，辦特色,，揚(yáng)個(gè)性”努力達(dá)到“教師隊(duì)伍高素質(zhì),，素質(zhì)教育高質(zhì)量”，把學(xué)校辦成“家園,、樂園,、花園、學(xué)園”式的一流學(xué)校,，讓學(xué)生成為“有理想,、有道德、有知識(shí),、有文化”的新人,。學(xué)校年年有大步進(jìn)展,，年年有新的成績(jī)，連續(xù)兩年考核為“優(yōu)秀學(xué)?！?，社會(huì)的信任度逐年提高。今年是我在舟小工作的第三年頭,，在學(xué)校黨支部的領(lǐng)導(dǎo)下,，在黨、政,、團(tuán),、隊(duì)的同心協(xié)力下，在全體教職工的努力下,，20xx學(xué)年學(xué)校工作順利,，又取得了顯著的成績(jī)：

20xx年10月，獲省,、市兩級(jí)“實(shí)踐五愛要求,，爭(zhēng)做四有新人”主題教育活動(dòng)優(yōu)秀活動(dòng)獎(jiǎng)、省青少年“實(shí)踐五愛要求,，爭(zhēng)做四有新人”主題教育活動(dòng)先進(jìn)單位,；20xx年12月，又獲舟山市第三屆中小學(xué)科技藝術(shù)節(jié)優(yōu)勝單位,；市“中小學(xué)暑期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)優(yōu)秀組織獎(jiǎng)”,；《探索定海里弄文化》、《早餐與健康》都分別獲20xx年舟山市第三屆中小學(xué)科技藝術(shù)節(jié)科技創(chuàng)新項(xiàng)目一等獎(jiǎng),、第十七屆省青少年科技創(chuàng)新大賽二等獎(jiǎng),；；《千島新城》獲20xx年度省中小學(xué)電腦作品比賽一等獎(jiǎng),；《綠色村落》獲20xx年度省中小學(xué)電腦作品比賽二等獎(jiǎng),；《高空消防器》獲第十七屆省青少年科技創(chuàng)新大賽一等獎(jiǎng)，是本次大賽我市唯一的一個(gè)一等獎(jiǎng),，該作品已被推薦參加全國(guó)賽,；20xx年上半年獲“全國(guó)首批epd實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目學(xué)校”稱號(hào),；20xx年10月獲省中小學(xué)“五愛”教育讀書活動(dòng)團(tuán)體獲省團(tuán)體優(yōu)勝獎(jiǎng),；20xx年社區(qū)活動(dòng)“構(gòu)建社區(qū)大舞臺(tái)，培養(yǎng)五愛道德花”獲省青少年“實(shí)踐五愛要求,，爭(zhēng)做四有新人”主題教育活動(dòng)優(yōu)秀活動(dòng)獎(jiǎng),；舞蹈《山花爛漫》獲舟山市第三屆中小學(xué)生科技藝術(shù)節(jié)中小學(xué)文藝節(jié)目一等獎(jiǎng)；銅管樂《奔向新世紀(jì)的號(hào)角》獲舟山市第三屆中小學(xué)生科技藝術(shù)節(jié)中小學(xué)文藝節(jié)目一等獎(jiǎng)；20xx年度教師繼續(xù)教育工作考核評(píng)估獲市級(jí)優(yōu)秀單位,；20xx年底被評(píng)為市級(jí)普通話校園語言示范學(xué)校,；20xx年11月獲舟山市第二屆中華古典詩(shī)文知識(shí)競(jìng)賽集體優(yōu)勝獎(jiǎng) ；20xx年底獲舟山市中小學(xué)國(guó)防人防教育先進(jìn)單位,；20xx年9月獲市中小學(xué)生暑假社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)組織獎(jiǎng),；20xx年9月舟山小學(xué)六（2）班在暑假實(shí)踐活動(dòng)中被評(píng)為市級(jí)優(yōu)秀班集體；學(xué)校被評(píng)為舟山市教育系統(tǒng)抗非典工作先進(jìn)集體……

作為校長(zhǎng),，我具體做了一些工作：

人們常把成功歸為三要素“天時(shí),、地利、人和”,，說到底是凝聚力的問題,。我總認(rèn)為“人心齊，泰山移”,，我從抓學(xué)校規(guī)范管理做起,，從自身垂范做起，在教職工中倡導(dǎo)集體主義,，團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神和愛崗奉獻(xiàn)精神,，自律，垂德,、垂范,，常常從我做起。要求別人做的我自己先做,。無論搞教研課題,、寫論文（本年度一篇論文獲市二等獎(jiǎng)），還是我兼課聽課,，（我兼上四年級(jí)語文課,，工作量為一周25節(jié)課。一學(xué)年聽了50多節(jié)課）,；無論是集體勞動(dòng),，如學(xué)校迎接省衛(wèi)生大檢查、綠化校園,，我?guī)ь^挑重活臟活干；還是完成重大任務(wù)之時(shí),，如抗“非典”,，我都搶在前頭，切切實(shí)實(shí)的落實(shí)教育局黨委下達(dá)的各項(xiàng)指示,，得到了市人大檢查組取得充分肯定,，學(xué)校被評(píng)為舟山市教育系統(tǒng)抗非典工作先進(jìn)集體。我努力為師生樹立一個(gè)忠于事業(yè)的公仆形象，為黨旗增輝,。

我努力追求新的目標(biāo),，舟山小學(xué)劃為市直屬小學(xué)后，社會(huì),、家長(zhǎng),、領(lǐng)導(dǎo)上對(duì)我們的要求更高，辦學(xué)的難度更大,，但我并沒有退縮,，一抓師資隊(duì)伍建設(shè)，不斷培訓(xùn)新進(jìn)教師的職業(yè)道德,、教學(xué)業(yè)務(wù)水平,。抓領(lǐng)導(dǎo)班子的建設(shè)，堅(jiān)持班子求真務(wù)實(shí),，分工不分家,，堅(jiān)持民主與集中、少數(shù)服從多數(shù)的原則,。顧全大局,，凡事從學(xué)校利益出發(fā)，個(gè)人服從集體,。堅(jiān)持“工作繁重時(shí),，分工落實(shí)，各個(gè)擊破,，最大程度地發(fā)揮各個(gè)部門的功能,；獲得榮譽(yù)時(shí)，獎(jiǎng)懲分明,，穩(wěn)中求進(jìn),。”使班子極具凝聚力,、戰(zhàn)斗力,。得到了老師們的高度信任和極大贊譽(yù)。

骨干隊(duì)伍建設(shè)做到唯賢是舉,，唯才是用,，目前學(xué)校中一批政治修養(yǎng)良好、教學(xué)技能過硬的中青年教師脫穎而出,，成為學(xué)校的中流砥柱,，成為市屬教育系統(tǒng)的精兵強(qiáng)將。

二抓教育外件的開發(fā)和利用

舟山小學(xué)資金短缺,。但在局領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷下,，今日的舟山小學(xué),，投資百萬元的塑膠田徑場(chǎng)整潔舒坦，令人心曠神怡,；新建成的英語角清幽雅致,，別有風(fēng)味，深得學(xué)生的親睞,；更換一新的櫥窗設(shè)計(jì),，不斷吸引孩子、家長(zhǎng),。是學(xué)校教育,、教學(xué)活動(dòng)的信息前沿；利用舊料新建的航模池,、乒乓臺(tái)更是成為孩子們的樂園,。

2000年9月來到舟山小學(xué)，新的工作環(huán)境,，新的發(fā)展機(jī)遇和新的歷史責(zé)任,，使我對(duì)素質(zhì)教育進(jìn)行了重新思考，我在教育實(shí)踐中越來越深刻認(rèn)識(shí)到,，要與時(shí)俱進(jìn),，要適應(yīng)教育創(chuàng)新的要求和社會(huì)發(fā)展的需要，學(xué)校必須為提高師生的人文素養(yǎng),、張揚(yáng)師生的個(gè)性創(chuàng)造條件,、搭建平臺(tái)，才能促進(jìn)師生自我改造,、自我教育和自我發(fā)展,。當(dāng)時(shí)，我提出“抓基礎(chǔ),，辦特色,，揚(yáng)個(gè)性”的思想，組織教師學(xué)習(xí)國(guó)內(nèi)外先進(jìn)教育理論,，以先進(jìn)的教育思想指導(dǎo)并滲透于教學(xué)研究,，將學(xué)校的教科研工作開展起來。目前,，我仍主持并研究課題有省級(jí)的“在現(xiàn)代信息技術(shù)下小學(xué)作文序列研究”,、“關(guān)于小學(xué)寫字教學(xué)與品格教育的研究方案”。學(xué)校另幾個(gè)課題,，《小學(xué)計(jì)算機(jī)教學(xué)內(nèi)容和方法的研究》獲省電教課題二等將獎(jiǎng),，《計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)在數(shù)學(xué)等學(xué)科課堂教學(xué)中的運(yùn)用研究》獲省課件三等獎(jiǎng)。我在學(xué)校中提倡探究性學(xué)習(xí),，讓教師把學(xué)習(xí)的主動(dòng)權(quán)還給學(xué)生,，“導(dǎo)”在學(xué)生疑惑處，“撥”在學(xué)生情緒低落時(shí),。課堂上,，師生關(guān)系和諧，充滿童趣,，充滿開放性，使課堂教學(xué)煥發(fā)出師生生命的光彩,，噴發(fā)出師生智慧的火花,。促進(jìn)了師生互動(dòng)發(fā)展，學(xué)校教學(xué)質(zhì)量逐年提高,，在市內(nèi)名列前茅,。

抓科研的同時(shí)，充分發(fā)掘?qū)W?，F(xiàn)有條件創(chuàng)新,、創(chuàng)特，一搞英語特色,，二搞研究性學(xué)習(xí)特色,，三搞社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)特色，均取得了豐碩成果,。也培養(yǎng)了一批致力于教育的骨干教師,。

在舟山小學(xué)三年的工作時(shí)間瞬間就過去了。這三年我仍很努力,。今天的結(jié)束語,，我引用了教師給我的一個(gè)評(píng)價(jià)：“一個(gè)好校長(zhǎng)就是一所好學(xué)校！舟山小學(xué)的曾校長(zhǎng)用自己的實(shí)際行動(dòng)詮釋了它的全部含義,。幾十年的教育生涯,，是曾校長(zhǎng)不知疲倦、與時(shí)俱進(jìn)的幾十年,，她一直實(shí)踐著她的座右銘‘潛心學(xué)習(xí),，苦心探索，傾心投入,，誠(chéng)心待人,，精心管理?！么蟀肷木?，從事一項(xiàng)有意義的事業(yè)，曾校長(zhǎng)認(rèn)為是值得的,。在她眼里,，求索與奉獻(xiàn),，才是真正有意義的?！彪m然,，我還沒有做得像這位老師說的那么盡善盡美，但這段話將成為我后半生繼續(xù)追求的目標(biāo),。

校長(zhǎng)年度工作的述職報(bào)告 中學(xué)校長(zhǎng)年度述職報(bào)告篇五

20xx—20xx學(xué)年度,，是我擔(dān)當(dāng)xx市實(shí)行中長(zhǎng)的第九個(gè)年初。一年來,，我在反思中連續(xù)改革工作,，緊緊環(huán)繞剛正、公理的理念,，狠抓各項(xiàng)機(jī)制的建立,，富裕變動(dòng)廣大教職工工作的自動(dòng)性和創(chuàng)設(shè)性；遵循教誨規(guī)律,，周全貫徹教誨目標(biāo),，出力營(yíng)建濃厚健康向上的育人氛圍，的各項(xiàng)工作均獲得了長(zhǎng)足的成長(zhǎng),，為周全兌現(xiàn)20xx—20xx年五年成長(zhǎng)籌劃奠定了堅(jiān)固的根本,。下面，我就這一年來個(gè)人和的緊張工作向在坐的各位帶領(lǐng)作述職,，請(qǐng)予以審議,。

在這一學(xué)年中，我緊緊環(huán)繞構(gòu)筑成長(zhǎng)的搏斗目標(biāo),、工作重心,，注重抓了以下幾個(gè)方面的工作。

（一）興利除弊,，營(yíng)建剛正公理的傳授環(huán)境,，教職工工作自動(dòng)性空前高漲。

連續(xù)履行陽光分班,，堅(jiān)定廢除辦重點(diǎn)班,、分快慢班的不對(duì)做法；同年級(jí)各班教師氣力搭配相對(duì)均衡,。與此同時(shí),，改革測(cè)驗(yàn)辦理方法，本校任課教師不命題,，命題權(quán)上收到,，由請(qǐng)外校教師命題；測(cè)驗(yàn)時(shí)履行互換監(jiān)考,，兩人監(jiān)考以嚴(yán)厲考風(fēng)考紀(jì),；閱卷時(shí)履行年級(jí)互換閱卷以確保測(cè)驗(yàn)的信度,。測(cè)驗(yàn)后，把成績(jī)排名到班到科任教師,，成績(jī)排名環(huán)境在全部教師大會(huì)上公告,；分年級(jí)及時(shí)召開質(zhì)量分析會(huì)；嘉獎(jiǎng)測(cè)驗(yàn)成績(jī)前5名的任課教師,，懲罰成績(jī)最終一名的教師，在績(jī)效工錢中兌現(xiàn),。法則一學(xué)年共進(jìn)行6次測(cè)驗(yàn),，連續(xù)6次測(cè)驗(yàn)成績(jī)都排在最終的教師必須轉(zhuǎn)崗或調(diào)離。如許做,，教師和門生都獲得了恭敬,。

我們覺得，教誨的前提是恭敬,。過去分快慢班,，大略分班不均，最終導(dǎo)致的是教師大都不使力,，民氣分散,，軍心不穩(wěn)。如今的改革,，讓教師們個(gè)個(gè)卯足了勁,，因?yàn)榇蠹矣辛艘粋€(gè)剛正競(jìng)爭(zhēng)的環(huán)境，有了亮相本身的舞臺(tái),，有了告成的機(jī)遇,。改革后更讓我意想不到的是有償家教的舉報(bào)也今后消失了。是甚么因?yàn)槟?？因?yàn)槲覀兊脑u(píng)價(jià)軌制和測(cè)驗(yàn)命題權(quán)的上收等,，從泉源上杜絕和禁止了有償家教舉報(bào)的產(chǎn)生。對(duì)此我的領(lǐng)會(huì)是,，當(dāng)校長(zhǎng)的緊張工作是建立科學(xué)有效的機(jī)制,，更多的時(shí)候它比做思維工作要管用很多。

（二）出臺(tái)建立特點(diǎn)教師適用工作手冊(cè),，堅(jiān)定狠抓教誨質(zhì)量的進(jìn)步,。

一所，歸根到底要靠教誨的質(zhì)量來講話,，要用較高的.教誨質(zhì)量向門生,、家長(zhǎng)及社會(huì)做出交代。為此,，我們聯(lián)合特點(diǎn)建立活動(dòng)的展開,，出臺(tái)并印制了建立特點(diǎn)教師適用工作手冊(cè),，內(nèi)容包括四個(gè)方面：校本教研活動(dòng)辦理履行細(xì)則，門生“進(jìn)修行動(dòng)典范,、功課典范”辦理方案,，“學(xué)困生”轉(zhuǎn)化履行方案，“陽光分班”,、教師分工及測(cè)驗(yàn)與成績(jī)認(rèn)定的履行方案,。工作中，最終狠抓了教師敵手冊(cè)內(nèi)容的進(jìn)修,，做到了思維認(rèn)識(shí)的高度聯(lián)合,；其次是建立了響應(yīng)的構(gòu)造機(jī)構(gòu)，狠抓了各個(gè)方案的貫徹落實(shí),；三是強(qiáng)化考評(píng),，納入績(jī)效工錢兌現(xiàn)。

（三）狠抓教師步隊(duì)構(gòu)筑,，給教師點(diǎn)燃心中的盼望,，使其永不熄滅。

人糊口生涯成長(zhǎng)的動(dòng)力和源泉在于心中有盼望,，教師也不例外,。我們常說有的教師存在注緊張的職業(yè)疲倦，那是因?yàn)樗麄冃闹挟悋?guó)了盼望,。有如許一個(gè)故事：一個(gè)小孩不謹(jǐn)慎,，讓一只飛蟲鉆進(jìn)了耳朵，引發(fā)難過悲傷和噪響,，這時(shí)候候,，如果小孩因?yàn)楹ε露挚抻拄[，或用手或別的物品去掏,，如許做的結(jié)果,，只會(huì)使飛蟲更進(jìn)一步往耳朵里鉆。正在這時(shí)候,，來了一名智者,，他把小孩牽到昏暗處，并拿來一只手電在小孩的耳邊照耀,，不一會(huì),，小飛蟲就驅(qū)著光亮，飛出了小孩子的耳朵,。這個(gè)事例給我一個(gè)很深的啟迪,，做校長(zhǎng)的如何給教師的心靈一束光亮呢？

為此，我堅(jiān)定做了以下一些實(shí)行：最終堅(jiān)定凡是性的給教師以思維的引領(lǐng)和文化的陶冶,。如利用教師例會(huì),，給大家講故事，或講述做人的道理,，或表達(dá)某個(gè)教誨見解,，或攻擊某個(gè)教誨弊端。一年來,，我做了如許一些講話,，《上帝涉獵著塵土的每個(gè)人》、《換位思慮》,、《為本身工作》,、《我堅(jiān)定“允許提定見”和“反對(duì)“發(fā)牢騷”》、《保衛(wèi)自負(fù)心》,、《如何清除孩子的厭學(xué)感情》、《讓我們高興的糊口生涯每一天》,、《對(duì)建立特點(diǎn)的思慮》,、《赴上海進(jìn)修后的報(bào)告請(qǐng)教》、《悟到的才是本身的》,、《反觀龜兔競(jìng)走》,、《門生要學(xué)會(huì)互助與寬容》等等。為了與教師一同成長(zhǎng),，我凡是寫一些小文章,，或用小故事表達(dá)一個(gè)見解，或器詳細(xì)事例講述深入的道理,，文章普通易懂,，在例會(huì)上推介給教師時(shí)很受他們的歡迎；我還將這些文章放在我的博客里,，或公告在網(wǎng)站上,，時(shí)候長(zhǎng)了，我感觸好像便是在教授的心中亮起了一盞燈,?？蜌q放寒假前，我還構(gòu)造全部教師觀看德國(guó)電影《海潮》,，在教師中激發(fā)對(duì)教誨代價(jià)觀等方面的深層次思慮,。經(jīng)過議定上述這些活動(dòng)，我更加深入的認(rèn)識(shí)到,，只有思維才華指導(dǎo)思維,，當(dāng)校長(zhǎng)的必須堅(jiān)定用崇高的、精確的、主流的思維去引領(lǐng)或占有教師的腦筋,，讓本身竭力成為教師們的精神領(lǐng)袖,，而不但僅是權(quán)力的中間。

其次是在教師中廣泛展開各種活動(dòng),，為他們搭建闡揚(yáng)才華的平臺(tái),，堅(jiān)定多元評(píng)價(jià)教師，使他們嘗到告成的高興獲得成績(jī)感,。一年來,，我們?cè)诮處熤姓归_了以下一些活動(dòng)：優(yōu)秀教案、優(yōu)秀課件,、優(yōu)良課的評(píng)比,；優(yōu)秀論文評(píng)比；教師書法大賽,；優(yōu)秀教師,、優(yōu)秀班主任、優(yōu)秀教研組長(zhǎng)的評(píng)比,；構(gòu)造各種體育活動(dòng)比賽,；構(gòu)造教師參加市教誨局慶賀建國(guó)60周年暨藝術(shù)節(jié)展演活動(dòng)等。

（四）狠抓校務(wù)果然工作,，博得了民氣,，首創(chuàng)了工作的新場(chǎng)面。

訂定了校務(wù)果然工作方案,，健康了構(gòu)造,，強(qiáng)化了落實(shí)，收到了明顯結(jié)果,。

一是廣大教職工的主人翁意識(shí)明顯加強(qiáng),；

二是干部責(zé)任感進(jìn)一步加強(qiáng)，工作更加嚴(yán)謹(jǐn)自律,，本質(zhì)進(jìn)一步進(jìn)步,；

三是的辦學(xué)行動(dòng)日趨典范，遭到社會(huì)各界的同等好評(píng),。

是以xx市教誨局工會(huì)在我校召開了校務(wù)果然工作現(xiàn)場(chǎng)會(huì),，我檢閱校訂歷在全市推行。

（五）存眷學(xué)生成長(zhǎng),，育人育心,，高度珍視的德育工作。

“五育并舉,，德育為先”是我們辦學(xué)的教導(dǎo)思維,。在長(zhǎng)期的德育工作中,，我校構(gòu)成了以下一些特點(diǎn)：

第一是帶領(lǐng)機(jī)構(gòu)健康。建立了布告,、校長(zhǎng)任組長(zhǎng),，法制副校長(zhǎng)、分擔(dān)副校長(zhǎng),、家長(zhǎng)委員會(huì)委員為副組長(zhǎng),，政教主任、教務(wù)主任,、總務(wù)主任,、家長(zhǎng)代表為組員的帶領(lǐng)機(jī)構(gòu)，從人員構(gòu)成看表現(xiàn)了,、家庭,、社會(huì)三方面構(gòu)成的德育收集，也表現(xiàn)了校內(nèi)各個(gè)層面齊抓共管,、全員育人的工作模樣,。

第二是德育工作有整體籌劃，豐年度工作籌劃,，履行進(jìn)程中有查抄,、有總結(jié)。各項(xiàng)辦理軌制健康,。

第三是狠抓德育步隊(duì)構(gòu)筑。特別珍視班主任步隊(duì)構(gòu)筑,，按期召開班主任工作例會(huì)和經(jīng)驗(yàn)交換會(huì),，讓班主任彼此進(jìn)修、取長(zhǎng)補(bǔ)短,；構(gòu)造階段性的漫談交換,、主題班會(huì)觀摩。本年度還前后派出三批班主任赴重慶,、北京,、xx參加天下班主任培訓(xùn)。在此根本上加強(qiáng)教師職業(yè)操行構(gòu)筑,，根據(jù)局勢(shì)成長(zhǎng)有籌劃地對(duì)全部教職工進(jìn)行德育工作的培訓(xùn),。

第四是珍視校園文化。校園綠化,、凈化,、粉飾，育人氛圍濃厚,，老例教誨陣地齊備,。特別是安排在各班走廊及樓道墻上的300多塊可按期調(diào)換內(nèi)容的亮相掛牌，及時(shí)展出教師、門生獲獎(jiǎng)環(huán)境照片及門生的優(yōu)秀功課,、書畫作品,，讓門生感觸榜樣就在身邊，育人結(jié)果極其明顯,。

第五是珍視對(duì)掉隊(duì)生的轉(zhuǎn)化和教誨,。對(duì)他們的家庭環(huán)境、實(shí)際表現(xiàn),、教誨進(jìn)程,、教誨結(jié)果都有完好的記錄，同時(shí)履行教師與門生之間的結(jié)對(duì)幫扶工程,，幫扶結(jié)果與教師績(jī)效工錢考評(píng)掛鉤,。

第六是踐行“養(yǎng)習(xí)修德，求知明理”的校訓(xùn),，讓門生“自立教誨,、自立辦理的德育辦理和實(shí)踐活動(dòng)”持之于恒，珍視德育軌制辦理,，加強(qiáng)門生行動(dòng)典范的引領(lǐng),，形身分年級(jí)的德育目標(biāo)系列教誨機(jī)制：七年級(jí)為目標(biāo)教誨、文明禮儀教誨,；八年級(jí)為體驗(yàn)實(shí)踐教誨,，戴德責(zé)任教誨；九年級(jí)為自強(qiáng)人生教誨,，誠(chéng)信法制教誨,。

總之，我校的德育工作始終堅(jiān)定從實(shí)際動(dòng)身,以門生活動(dòng)為入手下手,以門生的風(fēng)俗養(yǎng)成為抓手,，將德育貫穿到了教誨的各個(gè)關(guān)鍵當(dāng)中,，經(jīng)過議定各種德育活動(dòng)做到了內(nèi)容與式樣的聯(lián)合。我校始終自動(dòng)倡導(dǎo)德育工作宏觀把握,微觀落實(shí),堅(jiān)定與時(shí)俱進(jìn),竭力首創(chuàng)德育工作的新場(chǎng)面,確保了我校德育工作的特點(diǎn)及實(shí)效,。本年被評(píng)為xx市德育工作進(jìn)步單位,。

（六）注意把握工作的全局，和諧好各方面的的干系,。對(duì)全方位的工作加強(qiáng)教導(dǎo)和查抄,；對(duì)重點(diǎn)工作比如安定工作親身抓；同時(shí)周全結(jié)束上級(jí)交辦的各項(xiàng)工作任務(wù),。工作中異國(guó)呈現(xiàn)捉襟見肘的現(xiàn)象,。

（七）多方籌措經(jīng)費(fèi)，為每位教師添置了一臺(tái)筆 記本電腦,。

（一）一年來獲得的聲譽(yù)緊張有：

1,、20xx年中登科,，我校達(dá)重點(diǎn)高中正取分?jǐn)?shù)耳目數(shù)141人（含保送生16人）；此中有3人被華師一附中,、武鋼三中等重點(diǎn)高中登科,。

2、7月,，我校黨支部被xx辦事處黨委付與“進(jìn)步基層構(gòu)造”,。

3、9月,，我校節(jié)目《詩(shī)情光陰》獲xx市第十屆中小門生藝術(shù)節(jié)節(jié)目?jī)?yōu)秀創(chuàng)作獎(jiǎng),；我校獲藝術(shù)節(jié)“精神風(fēng)采”獎(jiǎng)。

4,、9月,，被xx市教誨局付與“20xx—20xx學(xué)年度教誨質(zhì)量綜合評(píng)價(jià)進(jìn)步單位”。

5,、 9月,，我校被xx市教誨局付與“20xx—20xx學(xué)年度體藝衛(wèi)工作進(jìn)步單位”。

6,、 10月26日,，我校參加xx市第八屆中小門生田徑活動(dòng)會(huì)獲集體總分第一名、男人總分第一名,、女子總分第四名,。

7、11月xx市教誨督導(dǎo)室對(duì)我校20xx—20xx學(xué)年度辦學(xué)程度進(jìn)行了督導(dǎo)評(píng)估,，我校因辦學(xué)程度在全市初中中居于領(lǐng)先職位處所被評(píng)為一類,。

8、12月,，我校食堂超市別離被xx市教誨局評(píng)為“安心食堂、安心超市”,。

9,、 12月，43名教師獲得省第九屆“楚風(fēng)杯”門生書畫作品帶領(lǐng)教師獎(jiǎng),，127論理門生在比賽中獲獎(jiǎng),。

10、20xx年1月被xx市教誨局付與“xx市花圃式”,。

11,、3月被xx市教誨學(xué)會(huì)付與“20xx年度進(jìn)步會(huì)員單位”。

12,、5月我校團(tuán)委被xx市付與“五四紅旗團(tuán)構(gòu)造”,。

13,、5月我校參加全國(guó)第六屆門外行札比賽有22人獲獎(jiǎng)。

14,、5月在由xx市委宣揚(yáng)部,、xx市教誨局、共青團(tuán)xx市委等單位聯(lián)合主辦的“愛xx,、愛故鄉(xiāng)”主題愛國(guó)主義讀書教誨活動(dòng)演講比賽中,，xx同學(xué)榮獲一等獎(jiǎng)。

15,、5月在xx市第三屆青少年藝術(shù)節(jié)活動(dòng)中,，我校10論理門生獲獎(jiǎng)。

16,、5月我校在xx市教誨學(xué)會(huì)構(gòu)造的英語白話比賽中獲“優(yōu)秀構(gòu)造單位”獎(jiǎng),。

17、6月我校被xx市教誨局保舉為“xx市德育進(jìn)步單位”,。

（二）我的工作領(lǐng)會(huì)緊張有：

1,、當(dāng)校長(zhǎng)的必須連續(xù)進(jìn)修，連續(xù)思慮,，連續(xù)讀書,，連續(xù)實(shí)踐。

2,、當(dāng)校長(zhǎng)的要闡揚(yáng)廣大教師的效用,，闡揚(yáng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作的效用，闡揚(yáng)民主決議計(jì)劃的效用,，闡揚(yáng)環(huán)境育人的效用,。

3、當(dāng)校長(zhǎng)的要身先士卒,，要清正耿介,，要寬容和藹待人，要?jiǎng)傉磙k事,。

1,、連續(xù)美滿高雅化辦理，同時(shí)把建立特點(diǎn)工作抓好抓實(shí)抓出結(jié)果,，辦人民如意的教誨,。

2、根據(jù)五年成長(zhǎng)籌劃連續(xù)建立,、自查,、整改、美滿,，在硬件和軟件上連續(xù)更新進(jìn)級(jí),，向xx省樹范周全邁進(jìn),。

3、存眷教師,、學(xué)生成長(zhǎng),，把我校建成師生的精神故里。