“報告”使用范圍很廣,，按照上級部署或工作計劃，每完成一項任務,，一般都要向上級寫報告,，反映工作中的基本情況、工作中取得的經(jīng)驗教訓,、存在的問題以及今后工作設想等,，以取得上級領導部門的指導。那么我們該如何寫一篇較為完美的報告呢,？下面是小編為大家整理的報告范文,，僅供參考,，大家一起來看看吧。

跟崗音樂教師述職報告 一年級音樂教師述職報告篇一

本人始終如一地熱愛祖國,，擁護黨的領導，熱愛本職工作,，堅持四項基本原則,，擁護黨的各項方針政策，教育目的明確,，態(tài)度端正,，專研業(yè)務，勤奮刻苦,；努力工作認真負責,，關心學生，愛護學生,，做學生的良師益友,。為人師表，有奉獻精神,。在業(yè)務上不斷學習各種音樂教育理論,，來充實自己，以便在工作中以堅實的理論為指導,，更好的進行音樂教育教學,。注重個人道德修養(yǎng)，為人師表,，嚴于律己,，加強團結(jié)，與同事相處融洽,，合作愉快,，心往一處想，勁往一處使,，組成一個團結(jié)協(xié)作的大家庭,。

教案是教師課堂教學進行縝密設計的藍圖，直接關系到課堂的教學質(zhì)量,。因此,，我在備課時考慮到教學的基本任務即：教學目的，突出本學科的特點,，把握好每一課的重,、難點，合理的深入淺出的進行備課,。同時,，我又依據(jù)各個年級不同的特點,，激發(fā)學生的興趣愛好，使絕大部分的學生能夠掌握好淺顯的音樂基礎知識和簡單的音樂基本技能,，有利于更好的實現(xiàn)雙基課堂教學,。

在課堂上講課時，我會盡量按照教案的設計去進行,。但往往課堂教學的實際情況與預期設想有較大的出入,。因此，我會及時從實際出發(fā)進行調(diào)理和修整,，對于相同的教材相同的年級,，在不同的班級上課時，我會根據(jù)此班的學習程度,、接受能力等具體情況做一些調(diào)整和創(chuàng)新,，力求在不變中求萬變。

在教學手段上我推行愉快教學,，使整個教學始終在愉快合作,、多彩、友愛,、融洽的氣氛中進行,。讓學生得到生動、活潑,、主動地全面發(fā)展,，促進學生的智能最大限度的發(fā)揮，從內(nèi)心深處激發(fā)學生的情感,，再根據(jù)內(nèi)容的不同實施德育滲透,。

以上所做的一切只是這一個學期積累的經(jīng)驗，將成為以后工作的起點,。在今后的日子里,，我要更加積極進取、加強學習,、不斷總結(jié),、努力提高自己的業(yè)務水平和工作能力，為學校的教育事業(yè)做出應有的力量,。

跟崗音樂教師述職報告 一年級音樂教師述職報告篇二

音樂是一種情感藝術,，音樂的魅力在于您給人們一個馳騁想象的空間。一首好的音樂作品或是蘊含著一個美好的寓意,，或是抒發(fā)一種溫馨的心曲,，或是襯托出一個美麗的夢幻，或是展現(xiàn)一片灼熱的情懷,。這種立意與意境之美對人有著深刻的感染力,，會在心靈留下美的烙印,。

堅持以審美教育為核心，注重培養(yǎng)學生對音樂的興趣,、愛好及情感,。努力做到通過音樂教育陶冶情操、啟迪智慧,、激發(fā)學生對美的愛好與追求,。注重以學生為主體，讓學生在愉快的音樂實踐活動（聽,、看、唱,、討論,、聯(lián)想、想象及律動）中,，主動地去發(fā)現(xiàn),、去探究，去感受音樂,、理解音樂,、表現(xiàn)音樂，并在一定基礎上創(chuàng)造音樂,。表達自己藝術見解的實踐活動,，這也使學生的能力得到了鍛煉。教學工作現(xiàn)已結(jié)束,。在此對其進行如下總結(jié)來自我反思,、發(fā)現(xiàn)不足以求進步。

1,、教學中,，在認真?zhèn)湔n的基礎上，運用范唱,，跟錄音唱,，表演唱等方式用音樂藝術形象感染學生啟發(fā)學生的藝術形象思維，使他們做到有感情地歌唱,，通過藝術形象的感染來完成思想教育,。

2、在唱歌教學中,，一方面引導學生演唱要有良好的姿勢,、正確的呼吸、準確的發(fā)音,、清晰的咬字,、吐詞,；另一方面是逐步要求學生做到自然、音色圓潤,，不斷提高唱歌的藝術技巧,。

3、在教唱一首新歌時,，為了使學生能達到學會全歌,，利用示范教學法。都是先將歌唱一遍,，作為一次示范,，然后教唱歌譜，最后講解歌詞大意,，教唱歌詞,，這樣利于音樂程度的提高，利于復雜歌曲的學習培養(yǎng)學生以后自學的能力,。

音樂教學需要情感的投入,，因此，必須營造寬松愉悅的氛圍,，而善于為學生營造寬松,、愉快的成長環(huán)境，甚至比學識是否淵博更為重要,，因為教師與學生相互以心靈感受心靈,，以感情贏得感情。

小學音樂教育應該通過引導學生主動參與音樂活動,，提高學生的音樂表現(xiàn)和鑒賞能力,，使其獲得審美的體驗和享受成功的歡愉，以培養(yǎng)學生的音樂興趣和愛好,，并奠定其終身學習音樂,、享受音樂、發(fā)展音樂能力的堅實基礎,；與此同時,，通過音樂教育，著力培養(yǎng)和發(fā)展學生的創(chuàng)造力和創(chuàng)新精神,，并為其他方面的學習創(chuàng)造有利條件,，以促進學生的全面發(fā)展。于是我們呼吁“把音樂還給學生,，把藝術還給學生”,，新課程理念下的音樂課堂應該是一種有組織、有目的、師生平等參與的課堂,。

總之,，教師必須善于走進學生的情感世界，把自己當作學生的朋友,，與學生平等相處,，感受他們的喜怒哀樂，并讓美的音樂去觸動他們的心弦,，讓音樂與孩子的心靈靠得再近一些吧,！再接再厲，再做出更好的成績,。

跟崗音樂教師述職報告 一年級音樂教師述職報告篇三

談起教育教學,，在座的各位都是行家里手。在此,，謹將自己任職骨干教師以來的工作情況以及點滴心得體會匯報于下,，不妥之處敬請批評指正。

始終自覺以一個骨干教師的標準要求自己,，嚴于律己，從各個方面樹立教師的良好形象,。

生活中,，遵紀守法、孝敬父母,、善待鄰舍,；工作中，精心備課,，課堂精致,，與同事愉快相處，對學校真心維護,。把熱愛學生,、熱愛本職工作落實到具體的工作中。以教師職業(yè)道德為準則,，自我奮斗目標與學校發(fā)展目標統(tǒng)一,，以關注學生素質(zhì)的培養(yǎng)和個性發(fā)展為核心，做學生喜歡,、同事支持,、領導放心的教師。并做到時時刻刻,，事事處處,。

堅持愛心育人，身正為范。曾經(jīng)做過一學年的班主任,，后因身體原因脫離了班主任工作,。在工作中，愿意蹲下身來聆聽學生的心聲,，甘做學生的朋友,、師長。關注教育中的細節(jié),，關注學生的心理,，關注學生的可持續(xù)發(fā)展。全面了解,、研究,、評價學生，充分調(diào)動全體學生的積極性,，培養(yǎng)學生全面發(fā)展和個性發(fā)展,。開發(fā)校內(nèi)外課程資源，利用現(xiàn)代教育技術,，拓展學生的學習空間,，培養(yǎng)學生有自主、合作,、探究的習慣,，反思學習過程和自我評價的習慣。通過自己的實際行動,，全心全意的教育好學生,。

潛心教學研究，有明確的專業(yè)發(fā)展目標,。

以素質(zhì)教育和新課程的理念指導教學研究和教學實踐,，有教育教學改革的決心與行為。能依據(jù)新課程的理念與要求,，實施師生之間,、學生之間的合作、互動,。教后能夠進行理性反思,，將教學方法、技能看成是一種藝術,，時刻以研究的眼光審視自己的教學行為,。積累豐富的教育理論和學科知識，能把握所教教材內(nèi)涵,，掌握教學規(guī)律,，體現(xiàn)教學個性，把構(gòu)建高效音樂課堂作為自己每天的教學目標。我的教師專業(yè)自主發(fā)展目標：基礎型教師經(jīng)驗型教師研究型教師,。

不循常規(guī),，敢想敢做，既關注自身的發(fā)展,，又關心事業(yè)的創(chuàng)新,。對自己，抓課前鉆研教材,，學情分析,，充分做好課前準備；抓課堂教學效果,，抓課后反思,，問題研究。對學生,，抓良好習慣培養(yǎng),；抓基本能力訓練，激發(fā)學生對音樂的興趣,，培養(yǎng)學生良好的審美能力,。在平時的音樂課堂教學中，我根據(jù)學生的身心發(fā)展規(guī)律和審美心理特征,，以豐富多彩的教學內(nèi)容和生動活潑的教學形式,，激發(fā)和培養(yǎng)學生的學習興趣，把全體學生的普遍參與與發(fā)展不同個性,、因材施教有機結(jié)合起來，為學生的個性發(fā)展提供了可能和空間,。努力在課堂教學,、學生管理、學生素質(zhì)提高,、班級管理等方面有所創(chuàng)新,。

創(chuàng)新教學模式，形成自己獨特的教學特色和教學風格,。

用心上好每一堂課,，認真做好教后札記，研究教學案例評析,，不斷總結(jié)經(jīng)驗教訓,，體現(xiàn)教學個性和教藝美感。靜心撰寫教育隨筆,，記錄對教育教學的感悟及其成長經(jīng)歷,、有效促進學科發(fā)展。每學期提供2節(jié)高質(zhì)量的有特色的研討課或公開課，上學年已經(jīng)在校內(nèi)執(zhí)教了兩節(jié)公開課,，即初一年級的唱歌課《doremi》和初二年級的欣賞課《廣東民歌欣賞》,。為傳承京劇文化魅力，構(gòu)建校園文化特色,，讓京劇藝術走進孩子們心中,，兩年來我在我的初初二課堂上循序漸進的開展了傳統(tǒng)知識普及《京劇基礎知識欣賞》，激起了學生的研究學習興趣,，取得了良好的學習效果,，并且曾在課外活動時間排練了男生、女生的現(xiàn)代京劇聯(lián)唱,、表演節(jié)目,。

關注教育改革與發(fā)展的動態(tài)和趨向，學習教育理論專著,。

立足自我專業(yè)發(fā)展和學校事業(yè)發(fā)展,，有計劃有針對性地學習相關理論和專業(yè)知識，把握素質(zhì)教育和課程改革的內(nèi)涵,，指導教學創(chuàng)新,。做到了平時多讀書，讀好書,，多一些知識的積淀,，形成比較強烈的教科研意識。主動提高自身專業(yè)水平,，使自己真正成為引領,、推進新課程的帶頭人。

俗話說：夜精于勤荒于嬉,，行成于思毀于隨,。我始終把工作放在第一位，在工作中勤于思考,，力爭做一名有思想的教師,。20xx年10月學習《音樂新課程改革理論》并寫成心得，20xx年12月學習《中學音樂優(yōu)秀教學設計》并寫成心得,。20xx年3月與全校的名師骨干教師一起赴青島學習高效課堂,，寫成了《在探索中前行，在反思中成長新課程背景下的音樂高效課堂教學的反思與對策》一文,，后又聯(lián)系自己的教學實踐寫成了《音樂課有效教學行為》的反思,。20xx年5月赴北京參加全國校園合唱指揮研修班，回來后寫了學習心得,。

xx年2月正值寒假期間,，我靜心拜讀了《你能成為優(yōu)秀的教師》一書,，從這項山東省中小學人文教育研究與實踐成果中學習了成為名師的6大職業(yè)素養(yǎng)和49個細節(jié)，閱讀中一次次被書中多位名師的肺腑之言所打動,，同時被書中多位名師所闡述的教育哲理深深折服,，寫成《做優(yōu)秀的音樂教師》讀后感。20xx年7月,，參加全縣教師暑期培訓,，寫了總結(jié)《音樂鑒賞與作品分析之感想》。20xx年9月觀摩第二輪立標課后寫了心得體會,。20xx年12月寫了學習《中國教育報》的總結(jié),。

跟崗音樂教師述職報告 一年級音樂教師述職報告篇四

時光如梭，一個學期轉(zhuǎn)眼間就過去了,，從我任教以來這已經(jīng)是第八個學期了,，在經(jīng)歷了班主任，科學教師等工作后,，我開始了音樂教師的工作,，上學期學校考慮到我在音樂方面有所特長,，安排我任教4個班級的音樂課,，本學期我所任教的班級由原來的低年4個班級增加到9個班級，既有低年又有高年,，在總結(jié)上學期經(jīng)驗教訓的基礎上,，我聽取了教導處領導們的指點，進一步豐富自己的音樂課堂,。我喜歡做音樂教師,，也許由于從小就學過電子琴，舞蹈,，再加上在師范學校里,，自己選修了音樂，學習過指揮,，鋼琴,，聲樂的緣故,，使我更加熱愛現(xiàn)在的工作崗位,。音樂不僅能帶給孩子們歡樂，也帶給我快樂,。我喜歡唱歌,，喜歡和孩子們一起唱歌；我喜歡跳舞,，喜歡和孩子們一起跳舞,。下面我就這學期的工作情況加以總結(jié),。

首先，在日常教學方面,，每節(jié)課前我都仔細,、認真的備課，編排律動,，到倉庫找與教學有關的樂器,，如：碰鐘、木魚,、雙響筒,、三角鐵……當孩子們看到這些平時沒有接觸過的樂器后，課堂上的表現(xiàn)更加積極了,，注意力更加集中了,，情緒更加高漲了。

音樂本來就是人們在高興或傷感時用來抒發(fā)內(nèi)心感受的最好方式,，孩子們一天在學校中要學習各種文化課,，大腦處于緊張狀態(tài)，一節(jié)音樂課給了他們放松的空間,，每當孩子們看到我走進教室的時候心情就格外的興奮,，笑容立刻掛在他們臉上。課前孩子們會將書中學過的歌曲邊唱邊跳,，他們也會和鄰近的同學一起舞蹈,，帶著笑容完成律動過程。舞蹈是人們高興時表達內(nèi)心世界的一種方式,，雖非專業(yè)舞蹈教師,，但我在每節(jié)課中都帶領學生根據(jù)欣賞音樂的節(jié)奏或是表演歌曲的歌詞內(nèi)容編排舞蹈動作，孩子們的興趣一下子提到了最高點,，他們在音樂課堂上盡情的展現(xiàn)自我,，從一張張可愛的臉上我看到了音樂帶給他們的快樂！

其次,，在取得成績方面,，本學期我參加了由本溪市明山區(qū)實驗小學主辦的遼寧省雙語課展示活動，在沈陽的兩年大學經(jīng)歷就是為了彌補師范期間大學英語沒能通過四級才繼續(xù)學習的,，這次終于有了用武之地,，初次嘗試雙語課教學，我搜集了大量資料,，因為音樂雙語課是史無前例的,，課前于主任幫我搜集有關雙語課的資料，給了我很大的啟發(fā),。一次又一次的示范課后,，班主任任麗娟給我提出很多寶貴意見,，楊蘇老師幫我一次又一次的完善課件，邸主任,、鄭主任聽過我很多節(jié)音樂課也給了我許多指導,，帶著試一試的心情我參加了校內(nèi)雙語課的選拔，得到了校領導和教研員的肯定,。

校領導的指導使我的雙語課更加豐富,，更加完善。作為唯一的一節(jié)音樂雙語課,，我參加了本次活到的展示,，可是活動定在了周六舉行，如果用本校的學生,，會有許多困難,，想到這校領導和我們一致認為用塔東小學的學生，不是自己平時所熟知的學生,，這就更加考驗我駕馭課堂的能力了,。因為活動當天同一時間段內(nèi)有多節(jié)課在展示，所以我以為不會有多少人能到我的教室聽課,，但當我走進教師的時候,，看到了許多陌生的面孔，我對自己說“冷靜,，鎮(zhèn)定,，你一定沒問題的?！?/p>

課堂上每個環(huán)節(jié)都在我的掌控之中,，雖然是初次合作，但課堂效果卻格外的好,。聽課的老師們還以為是我們自己帶來的學生,，課后全國雙語教育實驗學校理事侯玉林老師，給了我很多指導,，他說：“我今天看到這個課表后就決定要來聽你這節(jié)雙語音樂課,，首先，你的英語發(fā)音很標準,，口語很好,，整個課堂教學的設計、環(huán)節(jié),，課堂氣氛做的都沒上面問題,，只是在音樂課堂既然要用雙語教學,，就要教給學生們,，音樂方面的英語術語,。如果在這方面日益加強我想你的音樂雙語課將是非常出色的，如果有機會到本溪來,，我一定會再去聽聽你的音樂雙語課……”,。聽了侯玉林老師的話使我收到很多啟發(fā)。如果將來學校在雙語課方面有所嘗試,，我愿意將我的音樂雙語課繼續(xù)下去,。

在其他方面，這學期我的辦公室調(diào)整到了二年組,，使我與一些以前不常接觸的老師們,，有了更進一步的了解，雖然大家教授科目不同,，但在很多方面同事們也給了我不少幫助,，如：本學期我們?nèi)＝處煻家獮閰⒓佑山逃种鬓k的建國xx周年合唱活動準備練習合唱，由我負責女低聲部的演唱,，王曉玲老師和其他老師給了我許多幫助和指導,。

以上是我在本學期取得的成績與不足，我喜歡音樂教師的工作,，在今后的工作中我會把它做的更加出色,，更加完善。

跟崗音樂教師述職報告 一年級音樂教師述職報告篇五

學無止境,，學,，然后知不足。我盡自己最大的努力去學習,，把書籍作為我進步的階梯,。認真研讀、學習了蘇霍姆林斯基的《給教師的一百條建議》,、鄭杰的《給教師的一百條新建議》,、《你能成為優(yōu)秀的教師》、《與優(yōu)秀教師同行》,、《與名師同行》,、《骨干教師成長的秘訣》等專業(yè)書籍，從專家學者身上吸取理論精華,，充實自己的教育教學思想,。

做有心人，多觀察,，多思考,，善于積累，勤于動筆,。將自己的隨思隨想化為文字,，積極投稿報刊雜志,。20xx年撰寫論文《論音樂教育在學校素質(zhì)教育中的作用》發(fā)表于《現(xiàn)代教育報》教師周刊，20xx年撰寫論文《以音樂為本實施初中音樂新理念》發(fā)表于國家教育部主管的《新課程研究,?；A教育》刊物，20xx年撰寫論文《改變教學方法打造高效音樂課堂》發(fā)表于國家教育部主管的《教育學》刊物,。

積極參加教育教學研討,，不斷總結(jié)教育教學經(jīng)驗。

在各級教研活動中發(fā)揮輻射,、示范作用,。發(fā)展自己的研究能力和思維能力，積極開發(fā)課程資源,，引領本學科教師推進課程改革和課堂教學改革,。深入課堂聽本學科的課和其他學科的課，從中不斷汲取營養(yǎng),，全力推進學科建設,，打造強勢學科。提出本學科教育教學的改進方案,，向?qū)W校及相關部門提出關于教學工作的合理化建設性意見,，為學校教育事業(yè)的發(fā)展獻計獻策。

充分利用網(wǎng)站資源提高教育教學水平,，實現(xiàn)自我成長,。

熟練掌握現(xiàn)代信息技術，每學期精心制作多個教學課件,，并有效地運用到教育教學中去,，努力提高課堂教學效率；利用網(wǎng)站資源與其他教師進行網(wǎng)上教研課改交流,，達到資源共享,，帶動學校科研工作的開展,，促進自身業(yè)務能力的提高,。

積極參加專業(yè)技能實踐鍛煉，提高自己的專業(yè)技能水平,。忘不了與學校部分老師參加的20xx年春節(jié)文藝匯演文化廣場展演健身操,，展示了錦秋中學老師們蓬勃向上的精神風貌。也忘不了與全校老師一起拼搏20xx年紀念改革開放xx周年博興教育系統(tǒng)合唱比賽,，喜獲二等獎,，展現(xiàn)了錦秋人的積極豪邁。更忘不了與錦秋辦事處的全體職工一起參加縣委宣傳部組織舉辦的慶祝中華人民共和國成立xx周年及我縣躋身全國經(jīng)濟百強大型廣場歌詠比賽，榮獲二等獎,。并且珍惜和積極投身于全縣教育藝術團的每次排練和演出,。

xx年9月被評為博興縣首批骨干教師，20xx年10月被評為濱州市藝術教育優(yōu)秀輔導教師,，20xx年3月入選全縣學科中心教研組成員，20xx年9月被評為博興縣第七批初中音樂學科教學能手,，20xx年12月被評為濱州市第七批教學能手,。

認真開展教育教學實踐和教科研課題，出經(jīng)驗,，出成果,。

用心積累學校的藝術教育成果，用愛打造精彩獨特的藝術作品,。

學校藝術人才的培養(yǎng)和藝術成果的積累需要課外活動時間的打磨,，需要日積月累和堅持不懈，課外活動開展需要常態(tài)化,，才能保證兩年一屆的全市,、全縣中小學藝術節(jié)節(jié)目精彩紛呈。

建立了自己的教育博客,，達到資源共享,。

回顧任職骨干教師以來的教育教學工作，當過班主任,，做過全縣中小學音樂抽測的評委,，當過全縣音樂優(yōu)質(zhì)課評選及名師評選課堂教學的評委，參加過全市,、全縣,、全校和社區(qū)的藝術實踐活動，我感覺每一次都是在學習在反思,，每一次都有教訓和收獲,。我所追求的是淡泊名利，不受干擾,，心態(tài)平穩(wěn),，理智思考，追求和諧,，主動發(fā)展,。

當然我深知要想成為一名真正出色的音樂教師，我的路還很漫長,，我的各方面能力還有待于提高,，但我堅信在我們學校這個大家庭里，有領導的關懷與支持、有伙伴之間的相互激勵與感染,，再加上我對每一名學生發(fā)自內(nèi)心的喜愛,，對教育事業(yè)那份由衷的熱愛，對音樂教育那份永遠不變的熱情,，都會推動著著我走向成熟,。在領導和同事們的關心、支持下我正在成長,，由衷的感謝教育局,、學校給我提供了這么好的學習、工作平臺,，感謝大家的幫助,！

跟崗音樂教師述職報告 一年級音樂教師述職報告篇六

時光荏苒，忙碌中20xx——20xx年年度的腳步已經(jīng)悄然走遠,。我們在過去的一年當中忙碌著,、辛苦著、奔波著,，同時也收獲著,，新的學年即將開始，我們在制定宏偉藍圖的同時也不要忘記回顧上一年的苦辣酸甜來激勵和鞭策自己取得更大的進步,。下面我就把本年度的工作做簡要的匯報總結(jié),。

在這一個學期里，我在思想上嚴于律己,，熱愛黨的教育事業(yè),。積極參加各類政治業(yè)務學習，努力提高自己的政治水平和業(yè)務水平,。服從學校的工作安排,，配合領導和老師們做好校內(nèi)外的各項工作。關心集體,，以校為家,。響應學校號召，積極參加學校組織的各項活動,，注重政治理論的學習,，以積極的態(tài)度參加教育活動，認真記,，并結(jié)合自己的實際,，做出深刻剖析，所寫材料受到局領導和同志們的好評,。配合組里搞好教研活動,，抓住每一個學習的機會提高自己的業(yè)務水平,。每周按時參加升旗儀式，從不缺勤,。服從學校安排,，人際關系融洽。

在德育工作方面,，我認為,，什么樣的教育，出什么樣的人才,。在教育改革的潮流中,，我認為：教書育人首先是育人，然后才是教書,。作為音樂教師首先是教師,，然后才是音樂,。而音樂教育是通過音樂的手段去塑照人,、培養(yǎng)人、造就人的教育,。所以音樂是手段,，育人才是目的。關心,、熱愛,，做孩子們的好朋友。記得有一位老教師曾經(jīng)對我說過：雖然你面對的是四,、五十個孩子,，他們的能力水平高低不等，但在家長的眼中他們卻是唯一的,，是完美的,，我們不要在心里就給劃分出等級，那樣做對他們是不公平的,。說我們教師這個職業(yè)神圣是因為我們的工作完全是良心活,，沒有辦法去準確地衡量！我認她的話,，所以我用愛心澆灌稚嫩的花朵,，課堂上嚴格要求，課下每一個孩子都是我的朋友,，一年的努力換來的是孩子們開心的笑臉,，我經(jīng)常聽孩子們說：老師，如果能每一天每一節(jié)課都是你給我們上課那該多好呀,！聽到孩子這樣的話我所有的付出都值得,！

抓好課堂教學，提高課堂效益。音樂課的'內(nèi)容是豐富多彩的,，它的最大特點就是通過藝術活動來調(diào)動人的興趣,，打動人的情感，讓人愉快地受到教育,。鑒于這一特征,，新標準把情感態(tài)度與價值觀放在課程目標的首位?？墒窃诂F(xiàn)實音樂教學中,，也有對它興趣索然。藝術教育對于提高的全面素質(zhì)有著其她教學不可替代的特殊作用,，音樂教育屬于藝術教育的范疇,，是學校進行藝術教育的重要途徑之一。因此,，如何使音樂教育在素質(zhì)教育中發(fā)揮積極主動的作用,，作為一名音樂教師，我覺得如何抓好課堂教學,，提高教學效益這是重中之重,。為此本學期來，我進一步貫徹落實新的課程改革標準,，深入鉆研教育教學大綱,，訂閱大量與自己教育教學相關的報刊雜志，認真細致地備好每一堂課,。本學期我所承擔的是三至六年級的音樂教學課程,，根據(jù)不同年級的不同特點進行教學。如三年級由于年齡較小,，新課程教材內(nèi)容靈活,、涉及面廣，如果教師不進行有效篩選的話,，本學期教學時間這么短,，肯定不能完成。

于是我充分聽取的意見,，先讓他們選出自己喜歡的課程,，然后進行討論，最后由教師根據(jù)教材特點,，重點定下來本學期所需學習的內(nèi)容,，刪去一些不太喜歡和相對離生活實際有一定距離的內(nèi)容。低年級由于年齡較小,、好動,，在備課時,，我盡可能的設計出符合他們特點的方案。比如在新授歌曲時,，本屆三年級靈性較好,，音樂水平不錯，一首新歌用不了幾分鐘就能學會,。未了更好的讓他們理解歌詞,，感受歌曲情緒，我便通過表演,、比賽,、配打擊樂器等多種形式鞏固歌曲。這樣不僅掌握了該掌握的知識,，而且興趣倍增,，課堂氣氛靈活多樣，學的非常輕松,。同時在讓動腦筋,，編動作、節(jié)奏的過程中,，還充分發(fā)揮了他們的想象力,，極大的激發(fā)了們創(chuàng)新思維的火花,。四年級的,，仍然形象思維活動為主，但抽象思維隨著年齡的增長而逐步增強,。音樂興趣不僅要保持還須使樂于參與音樂活動,，其音樂學習領域有必要拓寬接觸的音樂曲目需要更加豐富，音樂體裁,、音樂表演形式,，音樂知識也需要增加內(nèi)容。

在教學中我盡量采取新穎的教學手段來培養(yǎng)其音樂興趣,，我曾以節(jié)奏為主題讓們來到操場上開展——節(jié)奏接龍的音樂活動,，實踐中展現(xiàn)自己的個性在教師的鼓勵下用不同的節(jié)奏表達，敢于對已有知識提出質(zhì)疑和修改,，從而引導創(chuàng)新思維的發(fā)展,。每堂課安排5分鐘的時間進行節(jié)奏問好及練習，這個項目非常喜歡,。我總在出示節(jié)奏類型后,，請嘗試拍打節(jié)奏，親身感受節(jié)奏帶來的美感,，再由互相啟發(fā)評價,，最后由教師講解,，授以正確的做法。這個看似簡單的節(jié)奏練習一旦融入思維的過程,，就變得其樂無窮了,。介紹樂理小常識。在歌曲教學中,，常會遇到一些標記,，如：反復記號、升降記號,、上滑音,、下滑音、休止符,、倚音等,，它們的作用對于小來說比較深，我常用漂亮的小卡片寫上符號與同學交朋友,，以形象的富有童趣的語言來表達符號的用法,，學起來就不會如食雞肋一般索然無味。在教學中融入其它學科的教學方法,。在教學中我首先讓整體感知樂曲,，說說聽后的感受，你最喜歡哪一個樂句,？找出相同的樂句,。在此基礎上進行試唱、視唱,、哼唱,，以及歌曲的教學，在教學時有針對性,，學習的難度降低了,，效率提高了，興趣更濃厚了,。在教學過程中,，既要通過音樂達到教人的目的，又要通過教人來更好地學習音樂,。

我經(jīng)常利用休息時間去自費收集各種音樂文化資料,，以便讓能多聽、多看,、多接觸優(yōu)秀的作品,，從而增長見識，并獲得更多美的感悟,。要是條件允許的話,，還可以讓適當?shù)亟佑|一下電腦音樂,。

此外，我還很注意自身的學習,。如：參加市里的音樂教研活動,；練習專業(yè)技能；閱讀一些音樂,、教育,、文化等方面的報刊、雜志,；上英特網(wǎng)里上的教育工作站與各地的中小學教師進行交流,。我克服各種困難，積極學習各種音樂教育理論,，利用間隙時間練習聲樂技巧,，為教學工作做好充實準備?？朔щy學習計算機二級半,，以適應當前教育的形式。

舞蹈教學仍舊是本學年的工作重點,。為了讓舞蹈隊的孩子能夠?qū)W到更多,、更新的知識，我放棄個人休息時間外出進修,，這樣的我站在課堂上無愧于自己也無愧于孩子,，孩子們在我的課堂上學到的舞蹈不會是過時的，我也不是在吃自己的老底兒,，而是把新鮮的果實摘給孩子們,，讓活力和激情在舞蹈的課堂上涌動,。

跟崗音樂教師述職報告 一年級音樂教師述職報告篇七

作為一名教師,，我能全面貫徹執(zhí)行黨的教育方針，注意培養(yǎng)自己良好的師德,，關心和愛護每一位學生,，做他們學習和生活中的良師益友，時時處處為人師表,；作為一名黨員,，在思想政治上，時刻能以一個優(yōu)秀黨員的標準來嚴格要求自己,，關心集體,，以校為家。并踐行自己在爭先創(chuàng)優(yōu)活動中的承諾,。

本學期,，我擔任三至六年級的音樂課教學任務,。教學中不斷領悟新課程標準，以新思路,、新方法來指導自己的工作,，認真?zhèn)湔n、上好每一節(jié)常規(guī)課,。在教育教學工作上,，我利用學科特有的力量來教育學生的思想，尊重學生的人格,，讓學生獨立,，讓學生表現(xiàn)自己的才華，給予他們充分的表現(xiàn)欲,。課堂上嚴格要求,，注重學生學習習慣、學習方法的培養(yǎng)和積極性的調(diào)動,，讓音樂真正成為他們的朋友,，讓每個學生都愛好音樂，喜歡音樂,。在課堂教學中,，我大膽實施課前五分鐘音樂欣賞，讓優(yōu)美的音樂平撫學生躁動的心,。以達到維持課堂紀律的目的,。另外，為了讓學生聽好歌,、唱好歌,，我特意建立一個公共郵箱，把一些優(yōu)秀的歌曲放進去,，同時把用戶名及密碼都告訴他們,，好讓他們下載聆聽、學唱,。

為了提高自己的教學認識水平,，適應新形勢下的教育工作。我還堅持參加校內(nèi)外各種教學研討活動,，不斷汲取他人的寶貴經(jīng)驗以此來提高自己的教學水平,。xx年8月，我利用假期前往北京參加我一直活躍在省市區(qū)優(yōu)質(zhì)課比賽的舞臺上,。

俗話說：一份耕耘一份收獲,。在校領導的關心支持、同事的幫助及本人的努力下,，取得了一點成績,。