作為一位杰出的教職工,，總歸要編寫教案,，教案是教學(xué)活動(dòng)的總的組織綱領(lǐng)和行動(dòng)方案,。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點(diǎn)呢,？以下是小編為大家收集的教案范文，僅供參考,，大家一起來(lái)看看吧,。

《植樹》大班教案及反思篇一

植樹歌

1,、幫助幼兒初步認(rèn)識(shí)環(huán)境與人類生存的關(guān)系,。

2,、培養(yǎng)幼兒的環(huán)保意識(shí)和能力。

3,、教育幼兒要愛(ài)護(hù)花草樹木,。

《幼兒心理健康用書》（第7頁(yè)）

1、觀察書中的圖片

“小朋友們,，你們先來(lái)觀察一下,，看看圖中有誰(shuí)？他們?cè)诟墒裁?？?/p>

2,、教師與幼兒一起觀察圖片

3、請(qǐng)幼兒自由討論樹木的作用,？我們應(yīng)該怎樣愛(ài)護(hù)樹木,？

4、使幼兒進(jìn)一步認(rèn)識(shí)環(huán)境與人類生存的關(guān)系,，培養(yǎng)幼兒的環(huán)保意識(shí)。

5,、出示兒歌《植樹歌》,，老師把兒歌朗讀數(shù)遍，然后與幼兒一起說(shuō)兒歌,。

6,、逐步運(yùn)用到日常生活中，教育幼兒要愛(ài)護(hù)花草樹木。

《植樹》大班教案及反思篇二

1.通過(guò)講講,、看看,、玩玩、種種等活動(dòng),，讓幼兒知道3月12日是植樹節(jié),，加深幼兒對(duì)常見(jiàn)樹的認(rèn)識(shí)，了解樹木與人類的關(guān)系,。

2.鼓勵(lì)幼兒與同伴互相合作,、激發(fā)他們愛(ài)護(hù)樹木及熱愛(ài)大自然的情感。

3.簡(jiǎn)單了解節(jié)日的來(lái)歷,，知道其全稱,、日期和意義。

4.體驗(yàn)明顯的季節(jié)特征,。

1.制作好樹木與人類關(guān)系以及春天特征的多媒體課件,。

2.自制常見(jiàn)樹小紙牌人手3~4張。

3.植樹的工具,，在幼兒園內(nèi)開辟種植角,，備好柳樹枝段。

從小對(duì)幼兒進(jìn)行環(huán)保教育,，是現(xiàn)代幼兒教育更新的具體體現(xiàn),，活動(dòng)設(shè)計(jì)擬在讓幼兒認(rèn)識(shí)自然物，了解自然與人類的關(guān)系,，頌揚(yáng)人類改造自然,、保護(hù)自然，通過(guò)觀看樹木與人類關(guān)系以及春天特征的多媒體課件,。

把幼兒認(rèn)知,、情感、行為貫穿于各種活動(dòng)中,，讓幼兒采用不同的認(rèn)知思路,、多層次去認(rèn)識(shí)周圍世界，運(yùn)用觀察,、談話,、種植、游戲等多種方法,，使幼兒在豐富多彩的活動(dòng)中培養(yǎng)幼兒的思維能力,。

一、講樹

1.觀看“風(fēng)沙的危害” 多媒體課件,，配以音樂(lè)解說(shuō),，制造略顯緊張的氣氛,，讓幼兒通過(guò)聽講解、觀看“風(fēng)沙的危害”,， 多媒體課件,，了解風(fēng)沙對(duì)人類的危害。

2.引導(dǎo)幼兒重點(diǎn)討論：如何來(lái)避免風(fēng)沙帶來(lái)的災(zāi)難呢,？在討論的基礎(chǔ)上,，讓幼兒得出樹木能阻擋風(fēng)沙，避免及或減少風(fēng)沙造成的災(zāi)害,。

3.觀看春天季節(jié)特征多媒體課件,，引導(dǎo)幼兒了解每年的3月12日定為植樹節(jié)。

二,、夸樹（植樹對(duì)人類的益處）觀看樹木與人類關(guān)系并結(jié)合多媒體課件討論,。

植樹對(duì)人類的益處：凈化空氣、調(diào)節(jié)氣溫,、防風(fēng)遮雨,、防止火災(zāi)等功用。

三,、玩樹牌

幼兒每人3~4張小紙牌,，上面繪有各種已認(rèn)識(shí)的常見(jiàn)樹木。幼兒自由結(jié)伴,，兩人一組玩樹牌,。

玩法：雙方同時(shí)出一張樹牌，先拍桌者先講：一要講出這兩種樹的樹名,，二要講出每種樹的一二個(gè)主要特征,。三要講出其是常綠樹還是落葉樹。都講對(duì)了,，兩張數(shù)牌就歸講者所有,；講錯(cuò)了，就有對(duì)方講,，如雙方均未講對(duì),，就把這兩張牌擱一邊，雙方重新出牌,。最后以牌多者為勝,。

四、種樹

1.激發(fā)幼兒參與種樹的興趣帶領(lǐng)幼兒去園內(nèi)的種植角,，讓幼兒說(shuō)說(shuō)如何種植“柳樹”

（1）種植工具

（2）種植方法

2.幼兒種植,，老師巡回指導(dǎo)，幫助幼兒掌握每棵樹枝的間距,。

3.插上小標(biāo)志,，便于日后負(fù)責(zé)照看和護(hù)理。

《植樹》大班教案及反思篇三

1,、引導(dǎo)幼兒討論有關(guān)植樹控制風(fēng)沙等問(wèn)題,，培養(yǎng)環(huán)保意識(shí)。

2,、墻飾布置過(guò)程中鼓勵(lì)幼兒自己提出主題并收集進(jìn)行制作,、交流、分享,。

1,、師生共同準(zhǔn)備墻飾布置所需材料。

2,、在幼兒園空地上開辟小塊種植園地,。

聯(lián)系農(nóng)藝園或種植基地。

活動(dòng)一：說(shuō)說(shuō)沙塵暴

1,、本次活動(dòng)是在幼兒感受過(guò)沙塵暴的揚(yáng)塵天氣后生成的,。

2、引導(dǎo)幼兒討論沙塵暴對(duì)我們生活環(huán)境的危害,。

3,、提出問(wèn)題讓幼兒思考并想辦法找答案，為什么會(huì)出現(xiàn)沙塵暴天氣,，怎樣才能治理沙塵暴,。

活動(dòng)二：生成墻飾主題

1、勵(lì)幼兒收集有關(guān)沙塵暴的報(bào)道,。

2,、織幼兒互相交流收集的信息。

3,、討論：

（1）為什么會(huì)出現(xiàn)沙塵天氣,？沙塵對(duì)人來(lái)類生活有什么危害？怎樣才能治理沙塵暴,？

（2）綠色植物能給我們帶來(lái)什么好處,？為什么植樹能抵御風(fēng)沙？

4,、在討論的過(guò)成中生成墻飾主題,，激發(fā)幼兒參與墻飾布置的興趣和熱情。

活動(dòng)三：布置墻飾

師生共同商討布置墻飾“我們來(lái)植樹”的具體內(nèi)容和所需材料,。

2．通過(guò)集體,、小組、個(gè)別活動(dòng),，制作,、布置墻飾,。

活動(dòng)四：參觀農(nóng)藝園

感受綠色植物給我們帶來(lái)的好處，培養(yǎng)幼兒熱愛(ài)大自然的情感和保護(hù)大自然的環(huán)境意識(shí),。

活動(dòng)五：延伸活動(dòng)

1,、周末組織幼兒和家長(zhǎng)參加植樹活動(dòng)。

2,、在園內(nèi)開辟種植園地,，開展種植活動(dòng)。

3,、開放墻飾,，允許幼兒隨時(shí)將自己的作品增添到墻飾中，以表達(dá)自己對(duì)該主題的思考和感受,。鼓勵(lì)幼兒互相交流,、分享經(jīng)驗(yàn)。

《植樹》大班教案及反思篇四

1,、激發(fā)幼兒種植植物情感,，培養(yǎng)環(huán)保意識(shí)。

2,、給予幼兒親近大自然機(jī)會(huì),，培養(yǎng)幼兒勞動(dòng)技能。

3,、鼓勵(lì)幼兒在集體勞動(dòng)中學(xué)習(xí)與他人配合,、協(xié)作，增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)意識(shí),。

1,、講解關(guān)于植物與環(huán)境關(guān)系以及春天特征活動(dòng)。

2,、種植工具,。

3、蒜頭,。

4,、有關(guān)植樹節(jié)cd。

教師：小朋友知道3月12日是什么節(jié)日嗎,？

教師：你們知道植樹節(jié)意義是什么嗎,？

教師：老師這里有一段關(guān)于植樹節(jié)視頻片段，請(qǐng)小朋友仔細(xì)觀察,，看完之后回答老師剛才問(wèn)問(wèn)題,。

教師請(qǐng)幼兒回答植樹節(jié)意義幼兒園中班植樹節(jié)方案活動(dòng)方案。

教師總結(jié)：指數(shù)造林,，不僅可以綠化與美家園,，同時(shí)還可以起到擴(kuò)大山林資源,、防止水土流失、保護(hù)農(nóng)田,、調(diào)節(jié)氣候,、促進(jìn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展等作用，是一項(xiàng)利于當(dāng)代,、造福子孫宏偉工程。

教師：我們小朋友還小,，還不能去植樹,，但是我們可以去保護(hù)小樹，愛(ài)護(hù)小樹,。周末時(shí)間也可以與父母一起去植樹,。

教師：雖然我們不能植樹，但是我們可以去我們植物園去種植其他小植物,，植樹節(jié)意義是使我們大家更加關(guān)注綠化,、環(huán)保問(wèn)題。我們可以從一點(diǎn)一滴做起,，我們可以去種植園大蒜,。

教師講述種植要求

教師帶領(lǐng)小朋友去種植園種植大蒜。

教師再一次總結(jié)植樹節(jié)意義,，同時(shí)總結(jié)種大蒜活動(dòng),。

《植樹》大班教案及反思篇五

1 讓幼兒知道樹木對(duì)人類和動(dòng)物的重要性，了解綠化的好處,，初步產(chǎn)生環(huán)保意識(shí),。

2 激發(fā)幼兒熱愛(ài)和親近大自然的情感。

3 培養(yǎng)幼兒的觀察力和動(dòng)手操作能力,。

4 培養(yǎng)幼兒的嘗試精神,。

通過(guò)看一看、說(shuō)一說(shuō),、聽一聽發(fā)展幼兒語(yǔ)言表達(dá)能力,、判斷能力作為本課的重點(diǎn)和難點(diǎn)。

1幾種樹木的圖片,、投影儀,；

2多媒體課件（山洪暴發(fā)、沙塵暴襲擊）,；

3植樹工具,、小樹若干）；

4提前讓幼兒和家長(zhǎng)在網(wǎng)上查找一些“植樹造林”的資料,；

一 出示幾張樹木的圖片讓幼兒根據(jù)平時(shí)的生活經(jīng)驗(yàn)與知識(shí)面簡(jiǎn)單地說(shuō)說(shuō)樹木的名稱及用途,。

二根據(jù)幼兒的談話內(nèi)容引出課題,。

三提問(wèn)（如果我們生活在一個(gè)沒(méi)有樹木的地球上，人類將會(huì)怎樣,？）讓幼兒討論發(fā)言闡述自己的的想法與觀點(diǎn),，

四利用多媒體課件播放山洪暴發(fā)、沙塵暴來(lái)襲畫面讓幼兒從反面地體驗(yàn)到破壞大自然生態(tài)環(huán)境會(huì)必定會(huì)受到大自然的懲罰,，殘酷的現(xiàn)實(shí)情境再現(xiàn),，具有很大的說(shuō)服力，并為下一個(gè)目標(biāo)設(shè)下埋伏,。

五 根據(jù)課件播放的畫面讓幼兒討論以下話題： 1是什么原因造成這樣的結(jié)果,？

2 面對(duì)踩摘花草樹木的現(xiàn)象你們應(yīng)該怎樣去制止？

3如何采取措施預(yù)防上述災(zāi)難的發(fā)生,？

六讓幼兒親手操作植樹,。

在幼兒的思維達(dá)到**時(shí)，帶著幼兒親手種植小樹苗,，不但讓幼兒的情感得到宣泄,，更進(jìn)一步體驗(yàn)到勞動(dòng)的快樂(lè)，以及勞動(dòng)創(chuàng)造出的美,，并巧妙地結(jié)束了本堂課,。

這節(jié)社會(huì)環(huán)保教育課已建立起幼兒對(duì)關(guān)心周圍環(huán)境，親近大自然,，珍惜自然資源的責(zé)任感,，并有了初步地環(huán)保意識(shí)；了解到了綠化的好處,。在整堂課中大部分幼兒表現(xiàn)活躍,，發(fā)言積極；但少數(shù)幼兒表現(xiàn)不夠主動(dòng),，在以后的教學(xué)活動(dòng)中要對(duì)這部分孩子多給予引導(dǎo)和培養(yǎng),。

小百科：植樹指種植樹木。中國(guó)自古以來(lái)就有植樹的傳統(tǒng),，涌現(xiàn)出了許多崇尚植樹造林的趣聞佳話,。植樹以清明時(shí)節(jié)為最佳，此時(shí)氣候溫暖,，春雨飛灑,，利于樹苗成活。植樹造林對(duì)于調(diào)節(jié)氣候,、涵養(yǎng)水源,、減輕大氣污染具有重要意義。3月12日為中國(guó)的法定植樹節(jié)。

《植樹》大班教案及反思篇六

1．能欣賞跟理解兒歌《留住小鳥》,。

2．了解植樹節(jié)的來(lái)歷跟意義,，樹木對(duì)環(huán)境的作用。

3．了解保護(hù)樹木的途徑,、愛(ài)惜樹木,。

1．請(qǐng)幼兒搜集樹的資料或圖片。

2．關(guān)于我國(guó)林木資源缺乏或森林火災(zāi)的新聞片斷,。

1,、教師朗誦兒歌《留住小鳥》。

2,、討論：小貓跟小狗用什么辦法留小鳥,？為什么沒(méi)有留住小鳥？小兔子用什么辦法留小鳥,？為什么留住小鳥了？小鳥為什么喜歡樹,？

3．教師：你喜歡樹嗎,？你為什么喜歡樹？你喜歡什么樹,？

1,、教師請(qǐng)幼兒展示跟分享自己搜集的樹的資料或圖片。

2,、教師請(qǐng)幼兒討論樹的作用,、好處。

3,、幼師介紹植樹節(jié)的來(lái)歷,，意義，分享林木資源缺乏或者森林火災(zāi)的新聞片斷,。

4,、教師請(qǐng)幼兒討論保護(hù)樹木的辦法。

1,、教師請(qǐng)一組幼兒把討論的保護(hù)樹木的辦法用繪畫的形式表現(xiàn)出來(lái),。

2、教師請(qǐng)一組幼兒設(shè)計(jì)宣傳植樹節(jié),、植樹造林的宣傳畫,。

組織幼兒踏青觀察春天的樹木。

附：

兒歌：留住小鳥

小鳥飛進(jìn)小狗的院子里,，

小狗想留住小鳥,，為它搭了一間漂亮的積木房子。

小鳥看見(jiàn)了，撲扇著翅膀飛走了,。

小鳥飛進(jìn)小貓的院子里,，

小貓想留住小鳥，為它編了一只精美的小籠子,。

小鳥看見(jiàn)了,，撲扇著翅膀又飛走了。

小鳥飛進(jìn)小兔的院子里,。

小兔想留住小鳥,，為它栽了一棵小樹苗。

小樹苗慢慢的長(zhǎng)大了,，長(zhǎng)出了許多綠葉,。

小鳥撲扇著翅膀說(shuō)：“謝謝！謝謝,！”

小狗跟小貓明白了：樹是鳥兒的家,，有樹才能留住小鳥。

瞧,，他們拿起鐵鍬去種樹啦,！

《植樹》大班教案及反思篇七

春天到了，萬(wàn)物復(fù)蘇,，萬(wàn)木吐春,，正是植樹的時(shí)節(jié)，大班植樹節(jié)活動(dòng)方案,。三月十二日是植樹節(jié),，樹木是人類的'好朋友，它們有一個(gè)非常龐大的家族,。家族成員種類煩多,，用途不一，但它們都有個(gè)共同的特征就是它們都承擔(dān)著綠化環(huán)境,、凈化空氣的作用,。幼兒對(duì)樹木缺乏全面的了解，他們有關(guān)樹木的經(jīng)驗(yàn)很零碎,。因此我們大班年級(jí)組決定在三月十二日植樹節(jié)這一天帶領(lǐng)孩子們開展一次植樹活動(dòng),。讓他們親自去植樹，通過(guò)植樹感受粗淺的種植知識(shí),，同時(shí)通過(guò)植樹前后的談話,，讓幼兒了解樹木的種類，用途以及保護(hù)樹木的方法,。

1,、了解樹木的種類,，用途以及保護(hù)樹木的方法。

2,、能愉快的參與植樹活動(dòng),，學(xué)習(xí)粗淺的種植知識(shí)。

3,、在勞動(dòng)過(guò)程中能與同伴相互合作,。

4、感受大自然,、周圍環(huán)境的美好,。

1、小樹苗若干棵,，澆水工具（盆,、桶、杯子）

2,、事先選擇好場(chǎng)地,，挖好坑

一、植樹前的談話

1,、今天是幾月幾日,？（三月十二日）

2、你知道三月十二日是什么節(jié)嗎,？（植樹節(jié)）

3、你認(rèn)識(shí)哪些樹木,？（引導(dǎo)幼兒說(shuō)各種樹木的名稱）

4,、你知道樹木有什么作用嗎？

（先讓幼兒互相討論,，再請(qǐng)個(gè)別幼兒說(shuō),，教師最后作小結(jié)，告訴幼兒樹木可以制作家具,、打門窗,、結(jié)水果；還可以美化環(huán)境,，凈化空氣）

5,、你植過(guò)樹嗎？你知道如何植樹,？

（引導(dǎo)幼兒討論植樹的步驟和注意事項(xiàng)）

二,、帶領(lǐng)幼兒來(lái)到植樹地點(diǎn)植樹，提醒幼兒在植樹過(guò)程中注意同伴間的分工與合作,，并進(jìn)行安全教育,，規(guī)劃方案《大班植樹節(jié)活動(dòng)方案》。

三、植樹后的談話（帶領(lǐng)幼兒回到活動(dòng)室后組織）

1,、小樹栽下去了,，我們應(yīng)該怎樣保護(hù)它們？

（引導(dǎo)幼兒相互討論后得出結(jié)論：要澆水,，不搖晃......）

2,、欣賞音樂(lè)《愛(ài)護(hù)小樹苗》

四、待小樹苗成活發(fā)芽后可帶領(lǐng)幼兒去 觀察記錄小樹苗的變化,。

《植樹》大班教案及反思篇八

1.幫助幼兒知道樹木與人類生存的關(guān)系,，培養(yǎng)幼兒從小學(xué)會(huì)愛(ài)護(hù)植物,熱愛(ài)大自然的情感。

2.培養(yǎng)幼兒的勞動(dòng)技能,，了解種樹的益處,。知道更多有關(guān)植物的知識(shí)、增強(qiáng)觀察能力,、分析能力,。

1.活動(dòng)前知識(shí)的準(zhǔn)備(由各班老師負(fù)責(zé))。

2.活動(dòng)材料的準(zhǔn)備:各班自備小花盆,、小水桶等種花工具,。

3.活動(dòng)場(chǎng)地的布置。

全體幼兒跟讀倡議書

齊唱歌曲后,，請(qǐng)個(gè)別班級(jí)唱出更多的歌曲,。

由大八班的幼兒為大家表演舞蹈。

《植樹》大班教案及反思篇九

1．在玩玩做做中,，了解種樹的過(guò)程,。

2．體驗(yàn)種樹的成功感，養(yǎng)成愛(ài)護(hù)樹木的習(xí)慣,。

1．課件,、歌曲《種樹歌》。

2．小樹苗,、小鏟子,、水壺、花盆,、泥土,。

師：小朋友，你們瞧,，這是一片大樹林,，我們上次討論過(guò)種樹有什么好處呀？

師：我們聽聽樹林里的小熊和小兔子在說(shuō)什么,？

[媽咪愛(ài)≈嬰網(wǎng)]幼兒園教案頻道

小熊：小兔,，前天下大雨,，我的屋子全被沖毀了，怎么你的家還好好的呢,？

小兔：小朋友,，你們知道這是為什么嗎？先來(lái)看看我們倆的房子有什么不同吧,？（幼兒比較小熊和小兔子的房子：小兔子的房子后面有很多樹木,。）旁白：為什么有了樹，房子就不會(huì)被吹毀呢,？

幼兒：樹的根能固著泥土,，沒(méi)有樹，土壤就會(huì)被沖走的,。

1．了解種樹需要哪些材料和工具,。

（1）我們一起幫小熊種樹吧。種樹需要什么呢,？（幼兒說(shuō)說(shuō),。）

（2）師出示ppt，并小結(jié)：種樹需要這些：鏟子,、灑水壺,、泥土、樹苗等等,。

2．了解種樹的步驟,。

（1）你們知道怎么種樹嗎？（幼兒自由交流,。）

（2）欣賞ppt：小兔子介紹種樹的步驟,。

①用鏟子挖一個(gè)坑：模仿挖坑的姿勢(shì),。（挖坑時(shí),，根據(jù)樹苗的大小挖不同深度的坑,。不要用力過(guò)大,，提醒幼兒保持地面干凈。）

②把樹苗輕輕地放進(jìn)坑里,。

③蓋上泥土和沙子,。

④灑水：模仿水壺的樣子幫小樹苗灑水。（把泥土浸滿水,，然后把底盤的水倒掉,。注意灑水時(shí)盡量不把地上弄濕。）

（3）小兔子介紹的正確的種樹方法是怎么樣的,，第一步做什么,，第二第三第四步分別做什么,？（重點(diǎn)：引導(dǎo)幼兒掌握正確的種樹順序。并且邊說(shuō)邊模仿種樹的動(dòng)作,。）

3．排序游戲,。播放課件，請(qǐng)幼兒根據(jù)種樹的過(guò)程進(jìn)行正確的排序,。

4,、音樂(lè)游戲：《種樹歌》。播放歌曲《種樹歌》,，師幼表演種樹,。（可反復(fù)幾遍。）

1．小朋友們,，我們一起幫小熊種樹吧,。（幼兒分四組，合作種小樹苗,，老師巡回指導(dǎo),。）

2．小樹苗都站起來(lái)了。平時(shí)我們除了要給他們喝喝水,，還要做點(diǎn)什么呢,？（施肥、給他們曬曬太陽(yáng),。）

3．師幼把小樹苗放到陽(yáng)臺(tái)曬太陽(yáng),。

《植樹》大班教案及反思篇十

目標(biāo)：

1.通過(guò)講講、看看,、玩玩,、種種等活動(dòng)，讓幼兒知道3月12日是植樹節(jié),，加深幼兒對(duì)常見(jiàn)樹的認(rèn)識(shí),，了解樹木與人類的關(guān)系。

2.鼓勵(lì)幼兒與同伴互相合作,、激發(fā)他們愛(ài)護(hù)樹木及熱愛(ài)大自然的情感,。

準(zhǔn)備：

1.制作好樹木與人類關(guān)系以及春天特征的多媒體課件

2.植樹的工具，在幼兒園內(nèi)開辟種植角,，備好柳樹枝段,。

過(guò)程：

一、講樹

1.觀看“風(fēng)沙的危害”多媒體課件,，配以音樂(lè)解說(shuō),，制造略顯緊張的氣氛。讓幼兒通過(guò)聽講解,、觀看“風(fēng)沙的危害”,多媒體課件,，了解風(fēng)沙對(duì)人類的危害,。

2.引導(dǎo)幼兒重點(diǎn)討論：如何來(lái)避免風(fēng)沙帶來(lái)的災(zāi)難呢？在討論的基礎(chǔ)上,，讓幼兒得出樹木能阻擋風(fēng)沙,，避免及或減少風(fēng)沙造成的災(zāi)害。

3.觀看春天季節(jié)特征多媒體課件,，引導(dǎo)幼兒了解每年的3月12日定為植樹節(jié),。

二、夸樹（植樹對(duì)人類的益處）

觀看樹木與人類關(guān)系并結(jié)合多媒體課件討論,，植樹對(duì)人類的益處：凈化空氣,、調(diào)節(jié)氣溫、防風(fēng)遮雨,、防止火災(zāi)等功用,。

三、種樹

1.激發(fā)幼兒參與種樹的興趣

帶領(lǐng)幼兒去園內(nèi)的種植角,，讓幼兒說(shuō)說(shuō)如何種植“柳樹”

（1）種植工具

（2）種植方法

2.幼兒種植,，老師巡回指導(dǎo)，幫助幼兒掌握每棵樹枝的間距,。

3.插上小標(biāo)志,，便于日后負(fù)責(zé)照看和護(hù)理。

風(fēng)沙能埋沒(méi)農(nóng)作物,、侵蝕土壤,、降低土壤肥力等。作物長(zhǎng)期遇風(fēng)沙,，會(huì)使其根系暴露,，影響作物生長(zhǎng)發(fā)育。

風(fēng)沙還可以使作物發(fā)育延遲,。例如風(fēng)沙使冬季小麥抽穗延遲3～7天,，使大豆初花期延遲7～14天。冬小麥出苗后7～14天（秋季）受風(fēng)沙危害,，可減少第二年收獲物的干重,，出苗后7天受風(fēng)沙災(zāi)害的麥苗小穗數(shù)最少且重量最輕。春季早期受到風(fēng)沙危害,，也會(huì)使小穗數(shù)量大大減少

防御風(fēng)沙災(zāi)害可以采取以下幾種措施：

（1）增加地面植被覆蓋,。這是增加風(fēng)障減輕風(fēng)沙災(zāi)害,、保護(hù)土壤和作物的有效措施之一,。

（2）改進(jìn)農(nóng)業(yè)技術(shù)措施。利用生物技術(shù)選取能抗風(fēng)沙災(zāi)害的品種,；調(diào)整播種期,，盡量避開風(fēng)沙危害的時(shí)期,；作物種植方向要與地區(qū)盛行風(fēng)向一致等。

（3）調(diào)整農(nóng)業(yè)生產(chǎn)結(jié)構(gòu),。調(diào)整不符合生態(tài)原則的土地使用結(jié)構(gòu),，合理布局農(nóng)業(yè)生產(chǎn)結(jié)構(gòu)。風(fēng)沙災(zāi)害的黃淮平原,，實(shí)行糧桐間作,，一般可降低風(fēng)速20%～50%。 樹木能阻擋和過(guò)濾粉塵,是天然的吸塵器.林木樹冠茂密,具有減低風(fēng)速的作用,當(dāng)含塵量很大的氣流通過(guò)樹林時(shí),隨著風(fēng)速的降低,空氣中攜帶的顆粒較大的粉塵迅速下降.另外有些樹的樹葉表面粗糙,有絨毛或者能夠分泌油脂或黏液,能吸收空氣中的大量飄塵,經(jīng)過(guò)樹林的氣流含塵量會(huì)大大降低.

《植樹》大班教案及反思篇十一

1.練習(xí)雙腳跳過(guò)20cm的平行線,。

2.培養(yǎng)幼兒鉆爬技能,，提高游戲的積極性。

3.鍛煉幼兒手臂的力量,，訓(xùn)練動(dòng)作的協(xié)調(diào)和靈活,。

4.培養(yǎng)幼兒的合作意識(shí)，學(xué)會(huì)團(tuán)結(jié),、謙讓,。

培養(yǎng)幼兒鉆爬技能，提高游戲的積極性,。

小猴頭飾,、沙堆、“小樹苗”,、錄音帶,。

1.準(zhǔn)備活動(dòng)：幼兒成一路縱隊(duì)走入場(chǎng)地,走成圓形隊(duì)，做模仿操,、活動(dòng)身體各部分,。

2.游戲:小猴植樹

(1)幼兒排成人數(shù)相等的兩路縱隊(duì)分別在起點(diǎn)處站立。語(yǔ)言導(dǎo)入,，激發(fā)幼兒參與游戲的愿望：猴媽媽要帶小猴去植樹,，可是路上要過(guò)河，鉆山洞,，我們克服困難才能植樹,，孩子們?cè)敢夂蛬寢屢黄鹑ブ矘鋯?

(2)教師示范動(dòng)作，指導(dǎo)幼兒分組進(jìn)行練習(xí),。

(3)幼兒練習(xí)后,，聽到教師“出發(fā)”的口令，排頭幼兒起跑,，跳過(guò)20cm的“小河”,，再鉆過(guò)“山洞”，到終點(diǎn)處取“小樹苗”插到沙堆處返回,，第二名幼兒繼續(xù)前進(jìn),，最后以先完成的一隊(duì)為勝,。

(4)集體游戲2-3次，要求幼兒動(dòng)作準(zhǔn)確,、四肢協(xié)調(diào),。

3.放松活動(dòng)

猴寶寶們真能干，種了這么多的樹,，讓我們一起跳個(gè)舞吧,。幼兒聽音樂(lè)自由模仿猴子的動(dòng)作，如猴子撓耳,、撓癢,、舞棒等動(dòng)作，自然結(jié)束,。

幼兒在活動(dòng)中積極參與,，教師適時(shí)地進(jìn)行指導(dǎo)，使幼兒在愉悅的環(huán)境中完成游戲,，并培養(yǎng)幼兒身體協(xié)調(diào)能力,。

《植樹》大班教案及反思篇十二

快樂(lè)植樹節(jié)

1．能欣賞和理解兒歌《留住小鳥》。

2．了解植樹節(jié)的來(lái)歷和意義,，樹木對(duì)環(huán)境的作用,。

3．了解保護(hù)樹木的途徑、愛(ài)惜樹木,。

1．請(qǐng)幼兒搜集樹的資料或圖片,。

2．關(guān)于我國(guó)林木資源缺乏或森林火災(zāi)的新聞片斷。

一,、欣賞和理解兒歌《留住小鳥》,。

1、教師朗誦兒歌《留住小鳥》,。

2,、討論：小貓和小狗用什么辦法留小鳥？為什么沒(méi)有留住小鳥,？小兔子用什么辦法留小鳥,？為什么留住小鳥了？小鳥為什么喜歡樹,？

3,、教師：你喜歡樹嗎？你為什么喜歡樹,？你喜歡什么樹,？

二、分享和討論植樹節(jié)的資料

1、教師請(qǐng)幼兒展示和分享自己搜集的樹的資料或圖片,。

2、教師請(qǐng)幼兒討論樹的作用,、好處,。

3、幼師介紹植樹節(jié)的來(lái)歷,，意義,，分享林木資源缺乏或者森林火災(zāi)的新聞片斷。

4,、教師請(qǐng)幼兒討論保護(hù)樹木的辦法,。

三、以植樹為主題分組繪畫,。

1,、教師請(qǐng)一組幼兒把討論的保護(hù)樹木的辦法用繪畫的形式表現(xiàn)出來(lái)。

2,、教師請(qǐng)一組幼兒設(shè)計(jì)宣傳植樹節(jié),、植樹造林的宣傳畫。

組織幼兒踏青觀察春天的樹木,。

兒歌：留住小鳥

小鳥飛進(jìn)小狗的院子里,，

小狗想留住小鳥，為它搭了一間漂亮的積木房子,。

小鳥看見(jiàn)了,，撲扇著翅膀飛走了。

小鳥飛進(jìn)小貓的院子里,，

小貓想留住小鳥,，為它編了一只精美的小籠子。

小鳥看見(jiàn)了,，撲扇著翅膀又飛走了,。

小鳥飛進(jìn)小兔的院子里。

小兔想留住小鳥,，為它栽了一棵小樹苗,。

小樹苗慢慢的長(zhǎng)大了，長(zhǎng)出了許多綠葉,。

小鳥撲扇著翅膀說(shuō)：“謝謝,！謝謝！”

小狗和小貓明白了：樹是鳥兒的家,，有樹才能留住小鳥,。

瞧，他們拿起鐵鍬去種樹啦！

《植樹》大班教案及反思篇十三

1.通過(guò)講講,、看看,、玩玩、種種等活動(dòng),，讓學(xué)生知道3月12日是植樹節(jié),，加深學(xué)生對(duì)常見(jiàn)樹的認(rèn)識(shí)，了解樹木與人類的關(guān)系,。

2.鼓勵(lì)學(xué)生與同伴互相合作,、激發(fā)他們愛(ài)護(hù)樹木及熱愛(ài)大自然的情感。

1.制作好樹木與人類關(guān)系以及春天特征的多媒體課件,。

2.自制常見(jiàn)樹小紙牌人手3~4張。

3.植樹的工具,，在學(xué)生園內(nèi)開辟種植角,，備好柳樹枝段。

從小對(duì)學(xué)生進(jìn)行環(huán)保教育,，是現(xiàn)代學(xué)生教育更新的具體體現(xiàn),，活動(dòng)設(shè)計(jì)擬在讓學(xué)生認(rèn)識(shí)自然物，了解自然與人類的關(guān)系,，頌揚(yáng)人類改造自然,、保護(hù)自然,，通過(guò)觀看樹木與人類關(guān)系以及春天特征的多媒體課件,，把學(xué)生認(rèn)知,、情感,、行為貫穿于各種活動(dòng)中,，讓學(xué)生采用不同的認(rèn)知思路,、多層次去認(rèn)識(shí)周圍世界，運(yùn)用觀察,、談話,、種植、游戲等多種方法,，使學(xué)生在豐富多彩的活動(dòng)中培養(yǎng)學(xué)生的思維能力,。

一,、講樹1.觀看“風(fēng)沙的危害” 多媒體課件，配以音樂(lè)解說(shuō),，制造略顯緊張的氣氛。讓學(xué)生通過(guò)聽講解,、觀看“風(fēng)沙的危害”,， 多媒體課件,，了解風(fēng)沙對(duì)人類的危害。

2.引導(dǎo)學(xué)生重點(diǎn)討論：如何來(lái)避免風(fēng)沙帶來(lái)的災(zāi)難呢,？在討論的基礎(chǔ)上,，讓學(xué)生得出樹木能阻擋風(fēng)沙，避免及或減少風(fēng)沙造成的災(zāi)害,。

3.觀看春天季節(jié)特征多媒體課件,，引導(dǎo)學(xué)生了解每年的3月12日定為植樹節(jié)。

二,、夸樹（植樹對(duì)人類的益處）觀看樹木與人類關(guān)系并結(jié)合多媒體課件討論,。

植樹對(duì)人類的益處：凈化空氣、調(diào)節(jié)氣溫,、防風(fēng)遮雨、防止火災(zāi)等功用,。

三、玩樹牌學(xué)生每人3~4張小紙牌,，上面繪有各種已認(rèn)識(shí)的常見(jiàn)樹木,。學(xué)生自由結(jié)伴,，兩人一組玩樹牌,。

玩法：雙方同時(shí)出一張樹牌,，先拍桌者先講：一要講出這兩種樹的樹名,，二要講出每種樹的一二個(gè)主要特征,。三要講出其是常綠樹還是落葉樹。都講對(duì)了,，兩張數(shù)牌就歸講者所有,；講錯(cuò)了，就有對(duì)方講,。如雙方均未講對(duì),，就把這兩張牌擱一邊，雙方重新出牌,。最后以牌多者為勝,。

四,、種樹

1.激發(fā)學(xué)生參與種樹的興趣帶領(lǐng)學(xué)生去園內(nèi)的種植角,，讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)如何種植“柳樹”

（1）種植工具（2）種植方法

2.學(xué)生種植,，老師巡回指導(dǎo)，幫助學(xué)生掌握每棵樹枝的間距,。

3.插上小標(biāo)志,，便于日后負(fù)責(zé)照看和護(hù)理。

《植樹》大班教案及反思篇十四

我愛(ài)地球,，綠色家園

一,、活動(dòng)目標(biāo)：

3月12日是中國(guó)的植樹節(jié),。綠化孕育了文明，人類要生存,、要發(fā)展,，必須不遺余力地進(jìn)行生態(tài)建設(shè),，關(guān)心愛(ài)護(hù)綠色生命,，保護(hù)身邊的綠化成果,，廣泛開展“植綠,、護(hù)綠,、愛(ài)綠,、興綠”文明活動(dòng),，是我們每一個(gè)公民應(yīng)盡的義務(wù)和不可推卸的責(zé)任,，。

為使孩子們能夠積極與社區(qū)環(huán)境“對(duì)話”,，主動(dòng)參與植樹節(jié)的相關(guān)活動(dòng),，親身體驗(yàn)勞動(dòng)的樂(lè)趣,，感受美化環(huán)境的意義,，激發(fā)愛(ài)幼兒園,、愛(ài)社區(qū)的情感,，我大班年級(jí)將組織孩子開展“為地球種上愛(ài)的種子，為大家建造美的家園”的植樹節(jié)愛(ài)樹,、護(hù)樹活動(dòng),。通過(guò)活動(dòng)讓孩子們了解“植樹節(jié)的來(lái)歷”,、“植樹與環(huán)?！?、“有關(guān)植樹節(jié)的活動(dòng)”等資料(material)，向大自然學(xué)習(xí),，并去社區(qū),、街道向居民和行人宣傳,。用自己的雙手照顧自己身邊的綠化，從身邊的綠色開始,，爭(zhēng)做綠色文明小使者,，為我們的城市出自己的一份微薄之力,。

二、活動(dòng)準(zhǔn)備：

1．小分隊(duì)的護(hù)綠口號(hào),，園提供制作好的宣標(biāo)志的材料

2．有關(guān)植樹節(jié)的相關(guān)知識(shí),。

3．幼兒自制宣傳旗,、小樹頭飾、水桶,、杯子等,。

三、活動(dòng)時(shí)間：

3月1

1日上午

四,、參加人員：

大班全體老師,、阿姨,、實(shí)習(xí)生,、保安一名

五,、活動(dòng)內(nèi)容：

1．介紹植樹節(jié)來(lái)歷,、知識(shí),，宣傳植樹節(jié)意義,。

2．對(duì)人員進(jìn)行分組,。（集中操場(chǎng)）

a由老師擔(dān)任小分隊(duì)隊(duì)長(zhǎng)接隊(duì)旗,。

添綠小分隊(duì)（諸、金）

護(hù)綠小分隊(duì)（張,、姜）

環(huán)保小分隊(duì)（陳,、姚）

文明小分隊(duì)（小張,、周）

關(guān)愛(ài)小分隊(duì)（李、俞,、王）

b隊(duì)長(zhǎng)宣讀分隊(duì)的宣傳口號(hào)，讓孩子們了解,。

（先在操場(chǎng)一隔一的站好隊(duì)拿好牌，聽老師宣讀倡議書,，再分別請(qǐng)六人一組三十人到校外宣傳,。）

3．宣讀植樹節(jié)倡議書。

4．小分隊(duì)各隊(duì)帶上自己隊(duì)的物品出發(fā),。

（水桶,、水壺、杯子,、宣傳板、宣傳旗等）

5．回園后不同分隊(duì)可以互相介紹下自已隊(duì)的活動(dòng)情況,。

《植樹》大班教案及反思篇十五

1,、了解“植樹節(jié)的來(lái)歷”,、“植樹與環(huán)?！?、“有關(guān)植樹節(jié)的活動(dòng)”等資料;

2,、在實(shí)踐過(guò)程中每名小朋友要體現(xiàn)出各自自信勇敢的一面;

3,、發(fā)揮出綠色小朋友園成員的自豪與自律,，從小鍛煉身體,，向大家展示我們銀河班的風(fēng)采;

1、樹苗若干,，小朋友園植樹節(jié)教案,。

2、澆樹種樹用的水桶鐵鍬等植樹工具,。

3,、制作植樹節(jié)版宣傳報(bào)(關(guān)于“植樹節(jié)的來(lái)歷”、“植樹與環(huán)?！?、“有關(guān)植樹節(jié)的活動(dòng)”等資料)

4、制作 “綠化環(huán)境,，美化家園”宣傳旗,。

1、觀看“風(fēng)沙的危害”多媒體課件,，配以音樂(lè)解說(shuō),，制造略顯緊張的氣氛。讓小朋友通過(guò)聽講解,、觀看 “風(fēng)沙的危害”,，多媒體課件，了解風(fēng)沙對(duì)人類的危害,。

2,、引導(dǎo)小朋友重點(diǎn)討論：如何來(lái)避免風(fēng)沙帶來(lái)的災(zāi)難呢?在討論的基礎(chǔ)上，讓小朋友得出樹木能阻擋風(fēng)沙,，避免及或減少風(fēng)沙造成的災(zāi)害,。

3、觀看春天季節(jié)特征多媒體課件,，引導(dǎo)小朋友了解每年的3月12日定為植樹節(jié),。

4、觀看樹木與人類關(guān)系并結(jié)合多媒體課件討論,植樹對(duì)人類的益處：凈化空氣、調(diào)節(jié)氣溫,、防風(fēng)遮雨,、防止火災(zāi)等功用。 “種一棵小樹,，綠一方凈土”

1,、教師講解植樹節(jié)的來(lái)歷，宣布活動(dòng)開始,。

2,、老師向小朋友介紹種樹的意義，講解護(hù)綠愛(ài)樹的重要性,。

3,、提出口號(hào)“你來(lái)，我來(lái),，大家來(lái),，共創(chuàng)綠色小朋友園”，并向大家倡議：“讓我們的世界變成青青世界,，從我做起,，從現(xiàn)在做起……”。

4,、小朋友種植,，老師巡回指導(dǎo)，幫助小朋友掌握每棵樹枝的間距,。