總結(jié)是在一段時間內(nèi)對學習和工作生活等表現(xiàn)加以總結(jié)和概括的一種書面材料，它可以促使我們思考,，我想我們需要寫一份總結(jié)了吧,。那關(guān)于總結(jié)格式是怎樣的呢？而個人總結(jié)又該怎么寫呢,？以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的總結(jié)范文,，希望對大家能夠有所幫助。

小學音樂教學工作總結(jié)第二學期篇一

首先,，我給自己定一個教學指導思想,，我深知自己現(xiàn)在所從事的是普通教育，將來去當音樂家的畢竟是少數(shù),，而絕大多數(shù)學生長大后只能成為喜歡音樂,、愛聽音樂的人。所以我的音樂教育是為眾多的將來不是音樂家的孩子著想,，讓他們在愉快的音樂教學活動中,，自覺主動地感受音樂，自己動手去創(chuàng)造音樂,，從而獲得音樂素質(zhì)的提高,，智能的開發(fā)和個性的發(fā)展。

其次,，給班級制定短期目標進行分層次學習,，從總的完成情況來看,，同學們的音樂素養(yǎng)是越來越好,。在教學中，我堅持以審美教育為核心,，注重培養(yǎng)學生對音樂的興趣,、愛好及情感。努力做到通過音樂教育陶冶情操,、啟迪智慧,、激發(fā)學生對美的愛好與追求。注重以學生為主體,，讓學生在愉快的音樂實踐中活動,。

1,、在教學中,，經(jīng)常運用范唱方式于音樂藝術(shù)形象感染學生啟發(fā)學生的藝術(shù)形象思維,，使他們做到有感情地歌唱，通過藝術(shù)形象的感染來完成學生的思想教育,。學生在全面的學習音樂的同時也被音樂課的獨特魅力所吸引,。

2,、在唱歌教學中，一方面引導學生演唱要有良好的演唱姿勢,、正確的呼吸,、準確的發(fā)音、清晰的咬字吐詞,，另一方面是逐步要求學生做到自然音色圓潤,，不斷提高唱歌的藝術(shù)技巧。

3,、在教唱一首新歌,，為了使學生能達到學會全歌，利用錄音機先將全歌唱一遍,，作為一次示范,，然后利用電子琴教唱歌譜，最后講解歌詞大意,，教唱歌詞,，這樣利于音樂程度的提高，利于復雜歌曲的學習,，培養(yǎng)學生以后自學的能力,。

1、為了使學生能輕松,、愉快地上音樂課,，經(jīng)常多用鼓勵的語言使學生表現(xiàn)出良好的品質(zhì),。努力做到用好的設計抓住學生的注意力,。對于破壞課堂秩序的行為也進行了善意的批評與糾正。

2,、更好地培養(yǎng)學生對音樂興趣的提高和認識,。給他們的環(huán)境較為寬松。

三年級游戲活動設計較少,，吸引學生興趣不夠,，在以后的教學中我會多為學生設計一些音樂游戲課件，來提高學生學習積極性,。另外,，對于學生的一些擾亂課堂的行為批評力度不夠?？傄詾閷W生不是惡意,，只是不成熟的表現(xiàn)。所以給他們的環(huán)境較為寬松,，致使他們不能真正認識到自己的錯誤而有恃無恐,。因此,，今后應特別注意賞罰分明、把握尺度,。還有,，幽默力量運用不夠。

在以后的教學工作中,，我要使學生真正感受到音樂的美育功能,。多讓學生聽好的音樂，唱好的課外歌曲,，培養(yǎng)學生自主創(chuàng)編,、自主參與、積極主動學習音樂的興趣,，以后我要加強部分學生的思想教育,。讓全體學生動起來。在課堂教學中我會為上好“下一堂課”堅持作好課堂教學后記,，反思自己的教學行為,，運用課堂教學后記清楚的反應自己的教學情況，我利用它及時地思考解決自己的教學問題,，使自己的音樂課教學效果逐漸好轉(zhuǎn),。另外，將教材中未涉及到的流行音樂元素引入課堂,，使音樂教育更多元化,，同時以此增加了音樂課的魅力，使學生更喜歡音樂課了,。

當然在日后的教學工作當中,，我會更加努力地加強音樂教師基本功訓練，提高課堂教學水平,，不斷創(chuàng)新,，樹立終身學習的觀念。

小學音樂教學工作總結(jié)第二學期篇二

本學期即將結(jié)束,，我順利地完成了三年級音樂教學任務,，為了達到教學目的，培養(yǎng)學生有理解,、有表情地歌唱和感受音樂的能力,，我在教學工作中做了大量努力，現(xiàn)將這一學期的教學工作總結(jié)如下：

堅持以審美教育為核心,，注重培養(yǎng)學生對音樂的興趣,、愛好及情感。努力做到通過音樂教育陶冶情操、啟迪智慧,、激發(fā)學生對美的愛好與追求,。注重以學生為主體，讓學生在愉快的音樂實踐活動（聽,、看,、唱，討論,、聯(lián)想,、想像）中，主動地去發(fā)現(xiàn),、去探究,，去感受音樂、理解音樂,、表現(xiàn)音樂,，并在一定基礎(chǔ)上創(chuàng)造音樂。

為了使學生能輕松,、愉快地上音樂課,，多用鼓勵的方式使學生表現(xiàn)出良好的品質(zhì)，努力做到用好的設計抓住學生的注意力,。

1,、為了使學生能輕松、愉快地上音樂課,，經(jīng)常多用鼓勵的語言,。

2、培養(yǎng)學生對音樂興趣的提高和認識,，給他們愉快和寬松的教學環(huán)境,。

這個學期我?guī)ьI(lǐng)學生參加了20xx迎縣慶全縣青少年舞蹈大賽少年一組《圓夢》獲一等獎，《茉莉花》獲三等獎,。并獲得了優(yōu)秀指導教師的稱號,。論文《怎樣在快樂中學習音樂》在云南省教育科研論文比賽中榮獲二等獎。但是也存在不足,，三年級游戲活動設計較少，吸引學生興趣不夠,，在以后的教學中我會多為學生設計一些音樂游戲課件,，來提高學生學習積極性。

總之,，本學期的音樂工作做的比較滿意,，在今后的教學工作中，我會奮起直追,、找出不足,、認真改進,、努力提高，我想我一定會把音樂工作做的更出色,。

小學音樂教學工作總結(jié)第二學期篇三

本學期即將過去,，回顧前一時期的音樂課教學，體會較深,。

作為音樂教師,，首先應該明確音樂教育的目的是培養(yǎng)學生對音樂的感悟，以審美教育為核心,，在整個音樂教學過程中要以音樂的美感來感染學生,，要以音樂中豐富的情感來陶冶學生，進而使學生逐步形成健康的音樂審美能力,。為了實現(xiàn)這一目標和推進新課程改革,，我認為，在教學中,，要使學生先對音樂產(chǎn)生濃厚的興趣,，感受、體驗和表現(xiàn)音樂中豐富的情感內(nèi)涵,。只有這樣,，學生才會逐漸喜歡音樂，從而才能對音樂有更深一步的了解,。要積極引導學生,，從而使學生不僅做到現(xiàn)在受益，而且做到終身受益,。

因此在音樂課教學上,，我主要從以下兩個方面對學生進行教育和培養(yǎng)：

1、通過運用課件進行音樂欣賞,，讓學生參與其中綜合實踐活動,，比如在《金孔雀》這一課教學時，我運用cai課件,，豐富學生的樂理知識,，從而使學生對傣族的音樂產(chǎn)生濃厚的興趣。提高學生的音樂審美觀念和審美情趣,。

2,、通過豐富多彩的音樂教學形式，激發(fā)學生學習音樂的興趣和愛好,，活躍氣氛,，在緊張的文化課學習之余可調(diào)節(jié)情緒，有利于其他課的學習。

針對本校特點,，配合新課程改革,，在學習音樂教材的同時，運用鋼琴進行音樂教學,，激發(fā)學生興趣,，提高課堂效率，具體為：

1,、在音樂欣賞課上,，有些樂曲可以利用學生手中的樂器，結(jié)合大綱要求,，讓學生表演示范,，改變以往放錄音讓學生單純欣賞的教學方法，使學生在欣賞的同時,，既開拓了視野,，有提高審美能力。

2,、在音樂理論知識的教學方面,，為避免單純學理論的枯燥，利用情境聯(lián)想教學,，讓學生逐步理解和掌握音樂知識,。例如音符實值的學習，通過模仿動物叫聲的長短來辨別不同的音符,，這樣一來,，學生會比較容易掌握,。

3,、課堂上，讓學生上臺演唱,，培養(yǎng)他們的參與,、實踐能力，學生情緒高漲,，使音樂課上得更加生動活躍。

當然,，有所得也有所失,，主要表現(xiàn)在讓學生感受、體驗歌曲的美上,，由于參考材料準備不是很充分,，形式太單一,，顯得有些走過場；在學唱新歌曲的方式上還沒有大的突破,。這都有待今后不斷的去學習、探究,、總結(jié),。對于音樂教師而言，除具備相應的專業(yè)知識外,，更需要有良好的課堂教學的能力,，唯有如此，音樂課才能更有意義,。

小學音樂教學工作總結(jié)第二學期篇四

經(jīng)過了不斷的實驗和研究,，現(xiàn)總結(jié)實驗的工作情況及經(jīng)驗。

課改實驗教學工作展開以來,，新的理念使我對自己過去的教學思想進行了反思和重新審視,。在過去那種以教師為中心、以課本為中心的一板一眼的教學模式以不在適應現(xiàn)代社會發(fā)展的需要,，應積極學習和貫徹新的“音樂課程標準”,，改變教學觀念，以音樂的五大“基本理念”作為教學的新理念,。在教學中,，教師要敢于嘗試新的教學方法，把學生作為教育的主體,，通過各種手段使學生懂得“愛學”與“如何學,？”培養(yǎng)學生熱愛音樂及高尚的情操。

在教學中,，我一改以往先練聲再拍節(jié)奏等沉悶的教學方法,，而是先讓學生聽、感受歌曲及猜謎,、講故事等教學手段來激發(fā)他們的學習興趣,，如：在《小烏鴉，愛媽媽》這一節(jié)研討課中,，我這一課,，我讓學生多聽,、多看、多講,，讓他們多表演,、多參與、多評價,。并圍繞著我校音樂科的校本教研課題《如何使小學生在音樂課堂中進行編創(chuàng)活動》展開研究,。如：在節(jié)奏中和在歌詞中進行編創(chuàng)活動。讓學生互評,。將知識滲透在活動中,，激發(fā)他們的動力，學生學得輕松,，教師教得輕松,。特別要多鼓勵他們暢所欲言、大膽創(chuàng)新,，容許學生有許多不同的答案,，課堂氣份自然活躍。也就是一堂優(yōu)質(zhì)課了,。

我除了讓學生聽,、唱、拍,、跳,、演外，還用猜迷來激發(fā)學生的注意力,，又讓他們講些故事,，在編創(chuàng)節(jié)奏和歌詞時鼓勵學生大膽發(fā)言，將知識滲透在活動中,，激發(fā)他們的動力,，學生學得高興、學得輕松,，教師也教得開心,。我還讓學生表演各民族的舞蹈，感受各民族的文化及風土人情,，特別要多鼓勵他們暢所欲言,、大膽創(chuàng)新，容許學生有許多不同的答案和不同的表達方式,，課堂氣份自然活躍,。又如：譚秀韋老師的課例《牧童笛教學》，在這一課中運用了由淺入深,、循序漸進的笛子指法教學法,，鼓勵學生進行創(chuàng)編活動,，使學生的積極性更高。曾冬霞老師的課例《上學》,，以游戲來引入,，激發(fā)學生參與的主動性,，鼓勵學生表演各種角色并積極評價,。三位教師都圍繞著我校音樂科課改年級的校本教研課題《如何使小學生在音樂課堂中進行編創(chuàng)活動》展開研究，教改實驗科研化,，使科研與教改相結(jié)合,，并每月寫教學設計、教學反思,、實驗記錄,、每月小結(jié)和學期總結(jié)等，總結(jié)出好經(jīng)驗,，使研究專題更進一步提高,。

通過課改的實驗及總結(jié)的經(jīng)驗，使我們了解到自己的不足,。如：教師對學生的.評價要適時,、有效。從多方面培養(yǎng)學生熱愛音樂,，鼓勵他們勇于表達對音樂的感受,、鑒賞、表現(xiàn),、創(chuàng)造,，以提高學生的文化素養(yǎng)，豐富他們的情感,。經(jīng)過一個學期的研究和探索,，發(fā)現(xiàn)學生們對學習音樂更有興趣了，也更喜歡音樂課了,。

小學音樂教學工作總結(jié)第二學期篇五

擔任三年級音樂課已一個學期了,，我一直都以新課標的要求為教學理念，從美的角度出發(fā),，讓學生學會發(fā)現(xiàn)美,、追求美、并創(chuàng)造美,。小學三年級的學生由于年齡小,，愛玩還是他們這時的天性，所以我抓住他們的這個特點,，讓他們盡量在玩的過程中去學習音樂,，并且愛上音樂,，讓音樂也成為他們的好朋友。于是,，在課堂教學中我安排了四個學習環(huán)節(jié)——聽,、唱、演,、畫,。這四個環(huán)節(jié)是環(huán)環(huán)相扣，相互聯(lián)系的,，現(xiàn)將其總結(jié)如下：

音樂是聽覺的藝術(shù),。在學習音樂的過程中首先要學會用耳去聽，我們的音樂課更要如此,。人音版的教材上也剛好安排了欣賞這一部分,，意旨就在于讓學生初步學會欣賞音樂，感受音樂,，體驗音樂,。所以，在上這部分知識的時候,，我在聽之前提出一些問題,，如在聽這部分音樂的時候，小朋友們你們想到了什么,，仿佛看到了什么,，心情是怎么樣的。然后請學生閉上眼睛認真地聽,，盡情的展開想象的翅膀翱翔,。在回答的過程中，我則主張賞識教育,，只要學生能夠說,，并且符合音樂的情境，哪怕是一個音,，我都會贊揚他們,，并且鼓勵他們再加油。所以學生在上欣賞的時候,，課堂紀律很活躍,，也愛回答問題。

這里我所說的盡情是用自己的感情去歌唱,。小學三年級學生不宜過多的給學生講歌唱的方法和練聲,，如果方法講太多，小孩子學習起來反而會厭煩唱歌,，所以,，我每次都是要求學生用最好聽的聲音,、最自然的`聲音去唱歌就是最棒的。學生很快就會認真的唱,。當然,，對于小學三年級的學生來說，用感情完整的表達一首歌曲是有一定難度的,。所以,，這就要求老師的正確引導。因此,，怎樣引導學生唱好一首歌,，表達歌曲里所要表達的情感，這就是歌唱中最重要的一個問題,。我的方法是用故事情節(jié)來帶動學生的情感。如在教授課程時,，我最開始不是聽音樂,，而是講故事，盡量講得精彩點,，學生才聽得仔細,，聽得認真，感情才會隨之而來,，你悲他亦悲,，你喜他亦喜。根本就不用告訴他們,，這首歌應該怎么樣表達感情,，學生自然會表現(xiàn)得最棒了。

表演可以培養(yǎng)學生與人合作,、表現(xiàn)自我的能力,。表演是這個年齡階段孩子們的最愛，所以我抓住這個特點,，在表演的過程中加入游戲,，學生更是喜歡。當然,，盡量讓每個學生都有上臺的機會,，讓學生依據(jù)自己的理解去表現(xiàn)音樂，展現(xiàn)自我,。在表演教學中,，我還用了奧爾夫的手勢教學法，用手勢表達音樂,，學生很感興趣,，也很容易幫助他們記住歌詞,。除了這些，我還自己做了幾件小樂器,，每次在歌唱部分,，我會讓學生上臺來為音樂伴奏，看誰是最棒的小樂器手,。雖然,，學生不是很整齊的演奏，但是那份熱情卻是很高,，仍然值得我去鼓勵他們,。

藝術(shù)是相通的。歌里有畫,，畫里有歌。把一首歌用繪畫的形式表現(xiàn)出來,，音樂則有了色彩,，對于孩子來說,，這是一件多么有趣而又神奇的事,。他們不但能夠歌唱音樂,，聽到音樂,，更能在視覺上看到音樂,，既拓展了學生的思維，讓他們有了一個廣闊的想象空間,，更增加了他們對音樂的興趣,。所以,，當學生把一幅幅可愛的繪畫交到我手上時,，我心里涌動的只有喜愛！

1,、認真?zhèn)湔n,，做好前備,、復備工作，為能使學生上好課做好充分的準備工作,，備課時注意與新課標結(jié)合，并注意備學生,。

2,、因材施教,，對不同的學生要注意采用不同的教學手法,，使學生能夠充分發(fā)展。

3,、設計好每堂課的導入,，提高學生的學習興趣。

4,、課堂形式設計多樣,，充滿知識性、趣味性,、探索性,、挑戰(zhàn)性。

以及表演性,。最大限度的調(diào)動學生的積極性,。并使他們最大限度地學到知識，掌握技能,。并注意在課堂上采取一定的形式,，培養(yǎng)學生的團結(jié)協(xié)作能力及創(chuàng)新能力。

5,、積極和其他學科溝通,，積極研究學科整合。響應新課標要求,。雖然,，其中還有很多的不足之處，比如,，對樂理知識的滲透不夠深，歌唱只注意了情感,，還有很多細節(jié)沒有把握住，但是我很有信心將它做好,。

小學音樂教學工作總結(jié)第二學期篇六

時間過得真快,，轉(zhuǎn)眼又是期末了,。本學期,，我們音樂科組老師在區(qū)教研員和學校領(lǐng)導的帶領(lǐng)下,，能夠較好地完成崗位職責以及各項工作任務?，F(xiàn)將這一學期我科的教學工作總結(jié)如下：

音樂科老師能夠積極參加校內(nèi)外各種教研活動,，加強業(yè)務理論學習,，深入領(lǐng)會課程的基本觀念。

1,、校外,，積極參加區(qū)的各種課例觀摩學習,；通過這些觀摩,、培訓,，提高了本科組老師的專業(yè)知識,，加強了專業(yè)技術(shù)水平,。

2,、校內(nèi),，積極開展教研活動，比如“同行杯”教學活動,，通過相互的聽課、評課,、反思等，讓老師們知道自己的不足而汲取別人的優(yōu)點,。這樣，對進一步提高本科組老師的教學水平,，以及對于新課標的理解和內(nèi)涵有了進一步的認識和理解,。

3,、本科組老師在教學活動中,，力求通過研究，樹立新的教育觀念,，從學生的實際出發(fā),，確立學生的實踐主體地位，鼓勵學生求異,、求新，不斷培養(yǎng)學生敢于創(chuàng)新的意識,、勤于創(chuàng)新的思維和善于創(chuàng)新的能力。在大家努力下,，課題取得了較大的收獲,。

在課堂教學中,，我們科組老師堅持以審美教育為核心，注重培養(yǎng)學生對音樂的興趣,、愛好及情感,。努力做到通過音樂教育陶冶情操,、啟迪智慧、激發(fā)學生對美的愛好與追求,。注重以學生為主體,，讓學生在愉快的音樂實踐活動（聽、看,、唱,，討論、聯(lián)想,、想象及律動）中,，主動地去發(fā)現(xiàn)、去探究,，去感受音樂,、理解音樂、表現(xiàn)音樂,，并在一定基礎(chǔ)上創(chuàng)造音樂,。通過不斷實踐與嘗試，在課堂教學方面,，在形式上音樂課有了不斷的豐富,。

為進一步豐富校園文化生活，努力營造積極向上,、清新高雅,、健康文明的校園文化氛圍，展現(xiàn)我校學生的藝術(shù)風采和精神風貌，發(fā)掘?qū)W生潛力,，發(fā)揮個性特長,，培養(yǎng)興趣，陶冶情操,，通過開展豐富多彩的藝術(shù)活動,，充分發(fā)揮學生的主動性和創(chuàng)造精神，發(fā)展學生的藝術(shù)特長,。

成績只代表過去，我們會再接再厲,，在比賽上爭取更大的進步,。同時，本組老師還應在教研方面繼續(xù)努力,，還應認真學習《音樂課程標準》,，努力提高自己的音樂教學理念，開展以培養(yǎng)學生的審美能力,，創(chuàng)新精神和實踐能力為重點的發(fā)展性教學評價,，繼續(xù)進行課型和模式的研究，爭取更好的成績,。

小學音樂教學工作總結(jié)第二學期篇七

本學期,，本組老師都能較好地貫徹學校總體工作計劃,，在各項教學與活動中發(fā)揮老師們的積極能動性,，能較好地完成各項工作。在學校領(lǐng)導的親自組織與帶領(lǐng)下,，我們音樂組能較好地抓好各項常規(guī)工作,，通過新老結(jié)對的形式做好課堂教研工作，積極參加學校開展的各項活動,，以自己的學科特色參與其中,，特別是學校的“讀書科技節(jié)”，顯現(xiàn)我們第二小學的學科特色,。以下是音樂組本學期來的工作情況,，總結(jié)如下：

積極開展常規(guī)教研活動。本學期我們音樂課組參加的比賽比較少,，除了學校自己開展讀書科技節(jié)活動之外,，其他的時間我們都用來扎實做好本組的常規(guī)教研活動，除了繼續(xù)在網(wǎng)絡上進行學習探討,，我們還經(jīng)常開展交流課學習,，在交流中，我們都感覺頗有收獲。

1,、本學期我們組老師繼續(xù)以結(jié)對子的形式學習,，互相聽課、互相交流,。在本學期中老教師對典型的教學內(nèi)容備好課,，上示范課，邀請新教師聽課,；新教師主動聽指導教師及本年級教師的課,，借鑒他人的經(jīng)驗上課，并且認真撰寫結(jié)對心得,，及時記錄自己的成長點滴,。本學期中，音樂組由劉俊芳老師上了兩次交流課,，李曉紅老師也上了兩次交流課,，崔玉婷老師更是上了三次研討課。在這數(shù)次的教研活動當中,，老教師知無不言言無不盡,，盡量幫助新教師盡快速度成長，而新教師也非常努力,，認真對待每一次的教研活動,，精益求精，能看到其每一次教研課的成長非常迅速,。同時,，我們還積極響應沙田鎮(zhèn)宣教文體局的號召，于第九周送課到鵬遠學校,，由李曉紅老師上課,，本次活動在領(lǐng)導的大力支持下，非常成功,，也非常有效,。

2、以“智慧課堂”為教研宗旨,，融匯我們學校音樂科原有的“唱演式”課堂教學方法,，在饒志東主任和陳燕萍主任的指導下，我們組繼續(xù)探討“唱演式學習法”,，并且在原有的基礎(chǔ)上,，進行“智慧課堂”的探討。同時在智慧課堂的探討中,，我們組也形成一種統(tǒng)一的概念,，就是如何進行科學的發(fā)聲方法的指導,、音域、音高,、音階等等,，然后在抓好基礎(chǔ)的情況下，對孩子們進行如何排練節(jié)目,、怎么去欣賞音樂,、欣賞節(jié)目等等的教學。

1,、在本學期中,，本組老師參加了各種音樂教研活動，具體如下：

3月9日,、10日,，本組老師分兩天參加本校的微課培訓，學習微課的電腦制作,。

4月13日上午，全體音樂老師到中心小學參加由沙田鎮(zhèn)文教辦組織的“童聲合唱培訓班”,，本次培訓的指導老師是東莞市東莞中學的陳岸如老師,，陳老師有豐富的合唱經(jīng)驗以及舞臺表演經(jīng)驗，而且課堂非常精彩而生動,，曾連續(xù)三屆榮獲國家級音樂教師基本功比賽的金獎,。本次培訓共有四節(jié)課，分別為第八周,、第九周,、十一周、十二周的周三上午進行,。課后老師們反應都是受益匪淺,，而我更是把新學的知識用在本校的合唱隊里，學生都非常喜歡,，充分調(diào)動了學生的興趣和學習積極性,。

4月21日，全體音樂老師參與了到鵬遠送課的活動,，李曉紅承擔了本次送課任務,，她上了一節(jié)三年級的《我是小音樂家》，與鵬遠學校的陳克友老師進行同課異構(gòu),，教辦教研員梁老師表揚了我們的課例,，并啟發(fā)鵬遠學校的老師們?nèi)绾紊虾靡还?jié)音樂課。

5月25日—27日,，李曉紅老師到東莞市科技博物館參加了“20xx年第x屆廣東省科普劇大賽協(xié)調(diào)會暨科普劇創(chuàng)作表演培訓班”的學習,。

6月13日—14日,，李曉紅老師到東莞市教師進修學校參加“關(guān)于召開東莞市隨班就讀工作會議暨全市隨班就讀工作培訓會”的學習。

6月18日,，李曉紅老師到東莞市青少年宮活動中心參加“關(guān)于組織觀看東莞市中小學師生才藝展示”20xx年度專場活動,。

6月22日上午，李曉紅,、崔玉婷兩位老師到東莞市南城陽光第五小學,，參加20xx年東莞市中小學音樂教師聲樂專項研修活動。

2,、不斷反思,，撰寫心得。

本學期,，我們通過了數(shù)次的教研活動,，每位老師都有了這樣那樣的教研心得，并且及時把心得記錄下來,，整理出一篇篇的論文,。以下是本學期關(guān)于論文撰寫的情況。

3月份,，劉俊芳老師撰寫了三篇論文參加《東莞教育》雜志的改版論文征集,。分別是《如何在音樂教學中實施先學后教》、《小學音樂唱演式課堂模式的探索》,、《以己之長,，打造個性化音樂高效課堂》。

5月份,，劉俊芳,、李曉紅、崔玉婷三位老師各撰寫了一篇論文參加沙田鎮(zhèn)論文評比,，分別是《關(guān)注動態(tài)生成,，讓音樂課堂充滿智慧情趣》、《在音樂課堂中,，別讓高效忽略了德育》,、《建立開放性音樂課堂》。其中劉俊芳老師的《關(guān)注動態(tài)生成,，讓音樂課堂充滿智慧情趣》被送往東莞市參評,。

6月份，劉俊芳老師撰寫的論文《以問引路,，構(gòu)建音樂高效課堂》參加了關(guān)于轉(zhuǎn)發(fā)《關(guān)于開展“全面實施素質(zhì)教育進一步提高義務教育辦學質(zhì)量”專題征文活動的通知》的通知的組織活動,，同時參加第七屆“中國移動‘和教育’杯”全國教師論文大賽。

興趣小組的工作正常開展,。作為音樂老師,，不單止在教學中,，提高全體學生的音樂修養(yǎng)與音樂水平，還能及時發(fā)現(xiàn)一些值得培養(yǎng)的苗子進行課后的訓練,，使這些學生能更快更好地成長,，帶領(lǐng)他們在各種比賽中豐富他們的人生經(jīng)歷，同時也為學校爭取榮譽,。本學期中,，音樂興趣小組有三個：話劇組、合唱隊,、竹笛隊,。話劇組由李曉紅老師擔任輔導工作，排練了作品《追月》,。合唱隊由劉俊芳老師進行教學,，訓練曲目有《看看你經(jīng)過的路上》、《榕樹爺爺》和《天空之城》三首,。竹笛隊由崔玉婷老師負責教學,，訓練的曲目有《歌唱二小放牛郎》。這三個隊不單止在規(guī)定的培訓時間里訓練對孩子們進行專業(yè)基礎(chǔ)訓練,，更在每天早讀課時間對孩子們進行外出表演節(jié)目的訓練,，通過不斷地訓練，孩子們的水平均有了明顯的提高,，并能夠在各自的班級里發(fā)揮中堅作用，帶領(lǐng)其他的學生學習音樂,。

本學期學校開展了“讀書科技節(jié)”活動,，每個年級在5月25日、26日,、27日分上午和下午,，各自組織了一臺完整的匯報會，現(xiàn)場邀請了各個年級的家長回來觀看,，我們音樂組的老師制定了整個活動的具體方案,，并在執(zhí)行過程中對每個年級進行指導和幫助，最后配合學校各部門成功演出,。并且在5月31日上午,，我們抽取了一部分優(yōu)秀的節(jié)目進行匯總表演，除了邀請學生家長,，我們還邀請了市級領(lǐng)導和鎮(zhèn)級領(lǐng)導到場指導,，節(jié)目豐富、形式多樣,，效果不錯,。

6月底,，我們收到“第xx屆推普周東莞市“誦經(jīng)典華章，唱中國夢想”中華經(jīng)典誦讀比賽”的通知,，并及時作出響應排練方案,，決定用暑假的時間進行進一步排練和節(jié)目錄制。

時光匆匆,，一學期很快就過去了,，雖說有付出有收獲，但是,，在各種活動中,，我們組還是有很多受限制的.地方和工作欠缺的地方，總結(jié)有三點,。

一是師資問題,，老師數(shù)量不夠，導致課時量大,，工作量多,，也導致學生沒有得到更多的課堂教學。但這也是我們學校目前無法解決的事情,，針對這種情況,，我們只能調(diào)整自己的教學手段，努力使教學更高效,。

二是教師專業(yè)與科組特色對不上號,，導致我們在開展科組特色項目上受到種種阻礙，例如,，學校開發(fā)合唱隊特色,，但是，現(xiàn)在由于沒有一位正兒八經(jīng)的合唱伴奏老師,，合唱隊基本資源配備不全,，這樣就不能使合唱工作有更大的進步，反而伴奏工作給合唱隊的工作帶來了很大的阻礙,。真心希望能有更好的資源配給科組,，讓我們的工作如魚得水，飛躍前進,，但是在目前這樣的情況,，我們更需要用堅韌的性格去克服它，讓工作穩(wěn)步向前,。

以上就是本學期音樂組的一些工作情況,，希望各位領(lǐng)導、老師們能夠多提寶貴意見,，讓我們在以后的工作中能更好地完成,。