總結是對過去一定時期的工作、學習或思想情況進行回顧、分析,，并做出客觀評價的書面材料,，它可使零星的、膚淺的,、表面的感性認知上升到全面的、系統(tǒng)的、本質的理性認識上來,，讓我們一起認真地寫一份總結吧。那關于總結格式是怎樣的呢,？而個人總結又該怎么寫呢,？下面是小編整理的個人今后的總結范文，歡迎閱讀分享,，希望對大家有所幫助,。

年度教學總結語文篇一

學校以打造教育名城為契機，開源節(jié)流,，籌措資金,，爭取資金,，努力改善辦學條件。

1,、投資10萬元,，更換了年久失修的木質窗為塑鋼窗，消除了因經(jīng)常掉玻璃造成的安全隱患,，解決了教室的通風,、采光達標問題。

2,、投資30萬元,，購置、安裝315kw變壓器及空調85臺,，結束了依賴鐵路用電的歷史,，徹底解決了辦公用電以及師生冬季取暖，夏季納涼問題,，極大提高了師生的工作生活質量,。

3、投資10萬元,，為七年級教室安裝六套多媒體教學設備,，為新教師添置7臺電腦，基本實現(xiàn)人手一機目標,。極大提高了教學手段現(xiàn)代化水平,。

4、申請并享受政府的財政補貼近20萬元,，安裝一套皇明太陽能集熱系統(tǒng),，節(jié)能減排，解決了全校師生用熱水問題,。

5,、投資60萬元，啟動了塑膠操場改造工程,。將解決雨后長時間不能上體育課的難題,，將大大提升學校的整體形象。

堅持事業(yè)為天,，工作第一,，干字當頭，正氣主導,。積極營造爭優(yōu),、爭強、爭先的工作氛圍,。為干事創(chuàng)業(yè)者提供舞臺,，為業(yè)績突出者提供機遇,。根據(jù)學校工作的目標和內容，通過教代會,，修改,、完善、充實了《考勤制度》,、《工作量補貼發(fā)放辦法》,、《班級考核、優(yōu)秀班主任評選辦法》,、《教案,、作業(yè)檢查評分辦法》、《優(yōu)秀教研組考核辦法》,、《教師職稱評騁辦法》,、《教育教學實績獎勵辦法》等制度,。通過了《十一中教育事業(yè)改革和發(fā)展五年規(guī)劃》,。嚴格的考核，細致的管理,，強化了制度的導向性和嚴肅性,，增強了教職工的責任感，形成了共同的價值取向,，呈現(xiàn)出了“想干事,、真干事、干實事”的良好風氣,。老同志靜平又擔負起班主任重任,。董淑英又任兩個班的英語課。張珊刪克服孩子小的困難毅然當班主任,。還有帶病堅持工作的老師等很多典范不一一例舉,。

1、體衛(wèi)工作再上新臺階,。

①區(qū)春運會,，團體總分第二。入場方隊一等獎,，廣播操比賽一等獎,，精神文明單位。

②區(qū)中學生籃球比賽,，女籃第二名,，男籃第三名。

③區(qū)冬季越野賽,，團體總分第四名,。

④區(qū)體衛(wèi)工作現(xiàn)場會在我校召開,。

2、學生競賽,，激發(fā)興趣,。

①教務處組織校級數(shù)學、物理,、化學,、地理、生物知識競賽,。

②組織詩文誦讀,，作文競賽。

③生物組組織“世界無煙日”,、“世界環(huán)境日”,、“我為創(chuàng)衛(wèi)做貢獻”手抄報評選活動。

④許xx舉辦學生美術作品展,。

⑤趙xx輔導的學生參加市中小學電腦作品評選賽,，七人獲獎。

⑥姜xx組織學生參加市首屆動漫設計大賽,，二人獲獎,。

⑦語文組組織參加區(qū)“新華杯”讀書征文比賽，16人獲一等獎,，20人獲二等獎,，10人獲三等獎。學校榮獲“優(yōu)秀組織獎”,。

3,、生源數(shù)量有所突破。

七年級新生入學人數(shù)增至350人,，平行班增至6個,，平均班額58人，擠滿58m2的教室,。

4,、校本研訓，成果頗豐,。

①積極組織,、主動承擔市區(qū)兩級講課比賽、教學能手評選活動六次,，為老師們研修學習提供方便,，為不失時機展示、宣傳學校創(chuàng)造了條件。

②兩次組織班主任20余人,，參加全國級班主任培訓與研討會,，開闊其視野，增長其才干,。

③繼續(xù)開展《當堂達標》研討課人人上活動,，努力探究有效教學模式?！跋葘W后教,，當堂達標”、“講練結合,，當堂達標”等均以生為本,，教為主導，學為主體,，老師的教學最大限度地滿足不同學生的不同發(fā)展需要,。

④堅持領導包級靠組制度，深入級組開展聽課,、評課等教研活動,，督促指導教學工作（校長學期聽課累計63節(jié)）。在靠組領導聽完本組所有教師課的基礎上,，結合中考成績召開“學情分析與對策”教研工作會議,。以“認識自我，超越自我”為主題,，召開了全體教職工大會，統(tǒng)一了思想,，增強了緊迫感,、危機感。

⑤組織教師先后觀看了《做最有用的員工》,、《做最好的老師》,、《如何轉化后進生》、《愛心與教育》光盤,，推薦閱讀[教師的詩意生活與專業(yè)成長],，有針對性地校本培訓與讀書，提高了教師的專業(yè)素養(yǎng),、工作水平,。

⑥省級課題“現(xiàn)代教育技術與學科教學整合”的研究進入結題階段，課題組骨干對研究成果進行梳理,，將優(yōu)秀論文,、案例編撰成《品耕集》。

⑦趙xx的《海陸分布》獲全國優(yōu)質課評比二等獎。姜xx老師代表市參加省地理優(yōu)質課評選榮獲一等獎,。楊xx老師代表市參加省電教優(yōu)質課評選榮獲二等獎,。楊xx老師被評為德州市電化教學能手。丁xx老師被評為德城區(qū)教學能手,。xxx三位老師參加了市教學能手評選,。

另，xxx等6位老師參加了區(qū)優(yōu)質課評選并獲一等獎,。吳xx被評為市優(yōu)秀教師,，xxx瑞被評為區(qū)優(yōu)秀教師。xx等6位教師的論文獲省教科研優(yōu)秀成果一二等獎,。

5,、積極開發(fā)校本課程，創(chuàng)新工作思路,，進一步規(guī)范,、完善形體禮儀、乒乓球,、軍拳操,、太極拳教學。全面提升學生的綜合素質,，同學們充分展示出頑強拼搏,，奮發(fā)向上的的精神風貌。

6,、立足學情,，以多元評價為手段，積極開展“自信教育”,，進一步完善學生標兵“班級選樹,、學校表彰”制度，多方面,、多層次,、多角度激勵更多的學生，使其增強自信,，走向成功,。

7、安全工作堅持不懈,，警鐘長鳴,。建立校園安全突發(fā)事件應急預案，完善學校安全工作責任制,，同教職工層層鑒定安全責任書,，堅持一崗雙責,，堅持績效考核一票否決。認真落實教育局安全制度與安保措施,，開展豐富多彩的安全教育活動,，科學組織緊急逃生疏散演練，組織召開“法制與安全教育報告會”,。師生的安全法律意識不斷增強,，防范自護能力不斷提高。教育教學秩序井然,，校園再報平安,。

百年大計，教育為本,。教育大計,，教師為本。教育質量就是教師質量,。教師質量決定學生質量,。立足學情，[]創(chuàng)造適合學生發(fā)展的教育,，努力做到 親其師,，信其道，樂其學,。立足教情,，創(chuàng)造適合教師發(fā)展的管理。培養(yǎng)后人是職責,，教書育人是使命,。教書是手段、是途徑,、是載體,，育人是根本、是目的,。讓學生不僅有知識，更讓學生有文化,。

“路漫漫其修遠兮,，吾將上下而求索”我們將一如既往，扎實工作,，為實現(xiàn)德城教育的均衡和諧發(fā)展,，打造教育名城做出自己應有的貢獻。

年度教學總結語文篇二

實習學校：

實習時間：xx.10.9—xx.12.08

指導教師：

指導班主任：

實習導師：

實習生：

實習班級：

實習內容：

一轉眼,，兩個月的實習工作已經(jīng)結束了,。回首這兩個月來，真的是酸甜苦辣什么滋味都有,。而正是這些滋味見證了自己一點點的進步,。

從剛到這個班時學生們熱烈的掌聲來歡迎我的時刻開始，心里的甜的,，他們都是一群很活潑的孩子,，雖然還不太懂事，但是如果老師細心知道他們也會認真聽,。少數(shù)學生還會成天跟在我后面問題,，回想起這樣的情景，心里真的是很開心的,。當然也有不愉快的時候,，有的學生對于上課講話這個問題屢教不改，明明答應得好好的上課不講話了,，卻總是拿不出實際行動來,。當然，這只是個別學生,，還有自習課學生完全沒有自習概念,，好像學校安排了仔細課就是讓他們玩，讓他們輕松的,，只不過是把玩的地方放在了教室而已,。也許他們剛從小學升上來還體會不到，我覺得在這一點上我也做得不夠好,，沒有能改變他們的這種習慣,。

在擔任班主任的這一個多月星期里，我做得最多最強調的就是課堂紀律這一問題,。因為我覺得紀律是做好一切的根本,，沒有良好的紀律，不要說學到知識,，坐在教室里也會讓人心情不愉快,。雖然有了一定的效果，但是班里的紀律還是不盡如人意,。因為以前他們實在是太散漫了,，我記得去聽第一堂課的時候，教室里簡直跟市場一樣吵,，上課和下課根本沒什么區(qū)別,，依然會有同學擅自離開坐位到別的同學那里去講話，打鬧,，做什么的都有,，那時又沒有麥,，我坐在后面根本就聽不到老師在講什么，可以想像那是怎么樣的一種學習環(huán)境,。不要說自覺性不強的同學,，即使是自覺性稍微強一點的也絕對沒有那么強的定力來好好聽一堂課。老師有時候也不想管,，只是顧著把自己的課上完就好了,。坐在前面的同學還能學到一些東西，可是做在后面的就完全學不到老師所講授的知識,。我想,，這也是導致兩極分化嚴重的一個最主要的因素。所以我真的是很有壓力,，怕我去上課的時候也是這種我無法接受的情景,。不過還好后來有了麥，我也特別強調紀律這個問題,，所以課堂紀律有了一點點改善,，不過還是很不讓人滿意的。而現(xiàn)在,，班主任又做了一個令我想不到的決定,，她把所有調皮，愛講課打鬧的學生全都放到后面去了,，把比較聽話的一部分放在前面,。也許這是希望好的同學更好，但也絕對會導致本來有點差的同學會變得更差,，幾乎就是要放棄他們了,，所以我覺得很痛心。畢竟在后面還是有些想好好學的學生,。而現(xiàn)在這樣的環(huán)境,，我想，對于初一的小孩來說是絕對沒有那種“出淤泥而不染”的定力的,。

在擔任班主任工作期間,，我盡量多找個別學生談話，了解他們的個性特點和思想情況,。在這期間,，我也協(xié)力協(xié)助原班主任的工作，多和她溝通,，協(xié)助班里的各項課外活動如周會，體操比賽以及校運會,。在這個期間，全部了解了學生的姓名以及他們的成績情況,。同時,，也和他們建立了比較和諧的關系，這也為后來的教學工作打下了基礎,。

在教學工作上，這一個月下來,，我覺得自己學到了很多課本上學不到的東西,，體驗到了很多。從第一堂課到最后一堂課,，我覺得自己一步一步都是在進步的,，都是有收獲的。在這期間,，我盡量去調動學生學習英語的積極性,，這也是我在這期間最重視的一點。我認為興趣是最好的老師這句話絕對是正確的,，只要能培養(yǎng)他們的興趣,，他們自然就會想學。所以平時有空會教教他們英文課,。課堂上找出他們感興趣的圖片,。很慶幸的是一個月下來以后真的有同學告訴我她現(xiàn)在很喜歡學英語了，覺得上我的課很有意思,。共2頁,，當前第1頁12初一英語教育實習工作總結 >

在這期間，我也嚴格要求自己,，尤其是在備課一項,。每次備課都是很反復的推敲出最好的教學設計，盡力去找最適合我們班學生的教學方式,，雖然有時自己的設計或方式也會出現(xiàn)問題,，但自己都是盡力去思考了的，所以也覺得對得起自己了,，而且上課之前會花很多時間來熟悉教案,，所以在課堂上才沒有出現(xiàn)“忘了該講什么”的情景。課后我也認真的批改作業(yè),，并對有進步的學生提出表揚,。課后主動去找指導老師希望她幫我分析這堂課的不足。

但不管在班主任還是在教學工作上,，我覺得我做的最不好就是對學生還不夠嚴格,，不夠嚴厲，以至于他們對我沒有一點“怕”的感覺,，他們對我的感情是朋友多于老師,。

不管怎樣,，經(jīng)過這一個多月的工作進行總結后，我想以后我會吸取教訓,，也會發(fā)揚做的好的地方,。

年度教學總結語文篇三

緊張忙碌的一學期即將過去，這一學期我能認真執(zhí)行學校教育教學工作計劃,，轉變思想,，積極探索，改革教學,，結合本校的實際條件和學生的實際情況,，全面實施“導學型高效課堂”教學，努力提高自身的業(yè)務水平和教學能力,，把新課程標準和“導學型高效課堂”的新思想,、新理念和數(shù)學課堂教學結合起來，積極探索,，改革教學,，收到很好的效果。

本學期我認真鉆研了教材和新課標,，了解每位學生的具體情況,。仔細研究了教材重難點及注意點和關鍵，了解了教材前后相關的知識體系,，研究了班級情況,，掌握了學生的知識結構水平，思想和家庭情況及學習情況和學習興趣情況,。認真撰寫了導學案,，根據(jù)本班的實際情況，寫出了符合班級情況的導學案,，并注意分析了上課得失,，以便知識的彌補和信息的反饋。認真上好了每一節(jié)課,，認真批閱了學生的作業(yè),。在課前，我總認真熟悉教案內容,，分析可能出現(xiàn)的情況,，課堂上，有計劃,、有目的地進行教學,，并遵循教學基本原則，因材施教，因勢利導,，面向全體學生,，努力提高了隨堂課的教學質量。課后,，我總是留給學生適量的適度的練習題，對學生的作業(yè),，我做到了認真及時,、全批全改。有的還適時注明鼓勵性批語,，激發(fā)學生學習的興趣,。

本學期我把課堂教學作為有利于學生主動探索的數(shù)學學習環(huán)境，把學生在獲得知識和技能的同時,，在情感,、態(tài)度價值觀等方面都能夠充分發(fā)展作為教學的基本指導思想，把數(shù)學教學看成是師生之間學生之間交往互動,，共同發(fā)展的過程,。課前精心備導學案，既關注學生知識與技能的理解和掌握,，更關注他們情感與態(tài)度的形成和發(fā)展;既關注學生數(shù)學學習的結果,，更關注他們在學習過程中的變化和發(fā)展，堅持以人為本,，促進學生全面發(fā)展,，打好基礎，培養(yǎng)學生創(chuàng)新能力,。

1.對于新課標的學習不夠深入,，學習興趣培養(yǎng)得不夠好。

2.對培養(yǎng)優(yōu)秀生的拔尖工作和中等生的培優(yōu)的工作做得欠缺一些,。

3.與學生家長的溝通不足,，缺乏與家長的交流。

4.小組合作學習應用得不夠,。

1. 培養(yǎng)學生提前預習的習慣,。

2.激發(fā)學生學習的積極性，調動學生的學習興趣

3.鼓勵動腦筋思考問題,，提高學生分析問題和解決問題的能力

4.認真做好后進行轉化工作,。

總之，一學期的教學工作,，既有成功的喜悅,，也有失敗的困惑， 總體感覺本期的工作較過去有所進步,，但也存在不少的缺點,，在今后教學中我不斷加強學習,，多聽課，吸取別人的長處,，彌補自己的不足,，反思自己教學中的得與失，及時調整自己的教學,，再接再勵,，力爭取得更好的成績。

年度教學總結語文篇四

雖然冬季的腳步姍姍來遲,，可歲末新年的鐘聲卻不可阻擋的敲響了,。伴隨著新年鐘聲的敲響，驀然回首,，20xx年轉瞬即逝,，20xx嘎然而至；回想20xx年,，歡笑,、惆悵，汗水,、收獲,，一切的一切，盡在不言中,。成果也好,，遺憾也罷，承前避后,，為了更好,，瞻望是必然的，總結一定要有,。

幼兒教育事業(yè)是一份需要用愛去耕耘的事業(yè),。在全社會呼喚師德的形勢下，我有這樣一份以愛為主題的工作,，我愛我身邊的孩子,，我愛我的工作。在工作中我常常會這樣想：“假如我是孩子,?！薄凹偃缡俏业暮⒆印,！蔽揖筒粫楹⒆訒簳r達不到標準而急躁,，不會為孩子不小心犯錯而指責，有的而是理解，寬容,，尊重,，愛。教師是人類靈魂的工程師,，教師的政治思想覺悟會直接影響到孩子的行為,。因此，我在思想上高定位,，本著求實好學的精神積極參加各項政治學習活動,，做到人到思想到，體會其精神實質,，并認真做記錄，貫徹到實際工作之中,。不遲到,、不早退，樹立良好的教師形象,。

本學期我?guī)У氖菍殞毎?，從大班到寶寶班，無論從思想上還是教學上都存在著很大的差異,，對我來說是一種挑戰(zhàn),。一開學我就以飽滿的精神和熱情投入到實踐工作中，邊摸索邊反思,，遇到問題及時向經(jīng)驗老師討教,，在不斷的研究實踐中得到了提升。在日常生活管理方面,，我對

幼兒的要求比較嚴格,。由于寶寶班的孩子是初入園，并沒有常規(guī)意識,，自理能力差,，因此我從生活的每一個環(huán)節(jié)抓起，有的幼兒到幼兒園的時候不會自己吃飯,，或者把飯菜撒在桌面上,、地上，我就耐心地指導他們學習正確的進餐習慣,，鼓勵他們自己動手吃完一份飯菜,，同時讓他們清楚放杯，掛毛巾的位置,，會自己大小便,，小便后能自覺排隊，不在廁所玩等，雖然都是些生活的瑣碎事情,，但對與寶寶班的孩子來說并不容易,，現(xiàn)在大部分的孩子都能形成良好的生活習慣。在教育教學方面寶寶班的孩子知識經(jīng)驗少,，動作發(fā)展不夠快,，注意力容易分散，因此平時我總能認真對待每天的半日活動,，有準備的組織豐富有趣的教育活動,。注意給膽小的孩子多一些鼓勵，給注意力易分散的孩子多一些鼓勵,，給體弱的孩子多一些照料,，給能干得孩子多一些挑戰(zhàn)。在保育,、保健方面,，作為寶寶班是最重要的，我在這方面盡量做到細心,、認真,，小朋友著衫較多，自理能力差,，經(jīng)常會尿濕褲子,，因此我注意觀察每一位幼兒，及時幫他們換褲子,，根據(jù)天氣的變化,，及時幫助幼兒增減衣服，對有病吃藥的幼兒特別照顧,，認真幫助幼兒吃好每一次藥,，做好患病幼兒報膳工作。為此孩子們和我是一種朋友關系,，他們經(jīng)常露出甜甜的微笑,，我也經(jīng)常拉拉孩子們的小手，抱抱他們,，親親他們,，摟著他們說個悄悄話——媽媽一樣的關愛和體貼，使他們對我產(chǎn)生了一種深深的依戀,，從而覺得幸福,，安全和滿足。

作為一名教師不僅要管理好班級,，有一顆愛孩子的心,，還要有扎扎實實的業(yè)務水平和能力,。為了提高自身素質，在工作之余,，我通過翻閱一些有關幼教方面的書籍,，看到好的信息及時摘錄下來，并解剖自己,，分析自己,，正視自己，不斷為自己充電,，提高自身素質,。同時向有經(jīng)驗的老教師請教，干中學,、學中干,，不斷積累經(jīng)驗，使自己的業(yè)務水平有所提高,。

“人無完人,，金無足赤”，我意識到自己

還有多缺點：有時還不能嚴格要求自己,、對能力差的幼兒還要再多些關心，再多一些耐心,、性格比較急躁等,，在以后的工作中要努力克服自身的弱點，爭取更大的進步,。

路漫漫其修遠兮,，吾將上下而求索”，在幼教的領域,，我所學的還遠遠不夠,，只有不斷充實自己，不斷迎接挑戰(zhàn),，才能讓自己取得更大的進步,。我是個普通的幼兒教師，但我堅信,，把普通的事做好,，這本身就不普通，所以為了我愛的幼教事業(yè),，我愿意奉獻我所有的熱情和青春,！

年度教學總結語文篇五

在本學期里，我擔任一年級（1）班語文教學工作,。我堅持認真?zhèn)湔n,、上課,、聽課，認真批改作業(yè),、講評作業(yè),，課后，對學生進行恰當輔導,，廣泛吸收各種知識,，形成比較完整的知識體系，嚴格要求學生,，尊重學生,，使學生學有所得，不斷提高,，從而不斷提高自己的教學水平,，努力做到教學相長，并順利完成育教學任務,，注重全體學生在原有的基礎上向前提高,，努力提高合格率，爭取較高優(yōu)秀率,。

下面將本學期的教學工作作如下總結:

作為剛剛進入一年級的小學生來說,，如何能讓他們在40分鐘的課堂上認真地聽講，是非常重要的,。因此,，培養(yǎng)學生良好的學習習慣是我教學工作開始的重點。剛開學的二個星期里,，我采用編兒歌,、口令等形式，將學生學習習慣的培養(yǎng)融入情趣之中,，讓學生在情趣之中慢慢地養(yǎng)成良好的習慣,。從坐直到站立，從寫字到讀書拿書,，從保持正確的讀寫姿勢到愛惜學習用品,，都需要老師不厭其煩地講講講、說說說,，通過一學期來的培養(yǎng),，我班學生都能養(yǎng)成好的學習習慣。

不但備學生而且備教材備教法,，根據(jù)教材內容及學生的實際,，設計課的類型，擬定采用的教學方法,，并對教學過程的程序及時間安排都作了詳細的記錄,，認真寫好教案,。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準備,，并制作各種利于吸引學生注意力的有趣教具,，課后及時對該課作出總結，寫好教學反思,。

一年級作為學生走進學校的第一步,，正如修筑高樓大廈一樣，必須要為學生的成長打下堅實的基礎,。本學期,，我主要在注重學生的漢語拼音知識的掌握、寫字,、讀書,、課外閱讀等方面作了努力。

（1）注重漢語拼音知識的掌握：

漢語拼音知識既是學生學好語文的基礎,，又是學好語文的重點,。如何讓學生能把這看似枯燥的知識學得生動有趣，又能很好地掌握,，我與年級里,、科組里的老師經(jīng)常交流，并向她們學習教學經(jīng)驗,，以使自己能讓學生學得輕松,、學得扎實。同時,，在開學前一個半月教學拼音的時間里，我針對學生因材施教,，每天鼓勵學生讀課外書,，并經(jīng)常引導學生對已學拼音知識活學活用，通過學兒歌,、“摘蘋果”游戲等形式激發(fā)學生學習的興趣,。

（2）抓好寫字訓練。

寫字教學是一年級語文教學工作的難點,。能讓每一個學生寫一手好字,，是我最大的心愿。所以,，在平時的教學工作中,，我特別注意對學生寫字的要求。首先,，要讓學生寫好字,，作為他們的語文老師,，我更注重自己在課堂板書、給學生的留言等方面給學生做一個很好的示范,。其次,，我充分利用農(nóng)遠資源中的寫字教程，引導學生學會讀帖,、描紅,，既從技能方面要求學生，又從習慣方面的要求學生,。特別是習慣方面的要求,，如怎樣握筆，保持怎樣的寫字姿勢,，這些往往容易忽略,，而恰恰正是這影響了學生的寫字質量的提高，甚至影響到用眼衛(wèi)生和骨胳發(fā)育,。因此,，在抓好學生寫好字的同時，我更注重學生有良好的寫字習慣,。

（3）抓好讀書訓練,。

如何讓學生能從“閱讀”變?yōu)椤皭傋x”是一個關鍵。首先,，調動學生讀書的積極性是最為重要的,，在課堂上，我經(jīng)常設立各種各樣的讀書比賽,，小組讀,、男女讀、抽生范讀,、教讀等形式在一定程度上激發(fā)了學生讀書的興趣,；其次，我注重在閱讀教學的過程中,，盡量引發(fā)學生能打開想象的翅膀,，讀出自己的感受出來。第三,，注重自己的示范性,。由于一年級的學生模仿性較強，所以在教學生讀課文之前,，我都要特別注意這篇課文的字音,、語速、語調,、語感等方面,，盡可能地為學生作出很好的示范,。

經(jīng)過一年的實驗，最直接的體現(xiàn)是學生的變化,。首先是學生學習積極性普遍提高了,，對學習語文有了比較高的興趣。這不僅體現(xiàn)在學生在課堂上的學習熱情和學習方式上,，還體現(xiàn)在學生在課外學習上,。學生能主動積極地參與語文學習，把學習當作自己的需要,。不僅學習了課內要求掌握的知識,，還引進了許多課外資源，學習了許多課外的知識,。采用不同的學習方式,，也讓學生從中得到了許多實惠，學會了如何與人合作,，學會了如何自主學習,。也應該加強聯(lián)系。

總之,，在這學期的'教學過程中,，本人始終堅持以新課程的標準實施教學，堅持以學生為本的教育理念,，重視課程資源的開發(fā)與利用,，積極投身教研活動之中，提倡合作學習精神,，引導學生從生活源泉中不斷吸取發(fā)展思維和語言的養(yǎng)料,，在文字教材和生活教材的結合中，開辟了課程學習的廣闊天地,。不過還應該說的是在取得成績的同時,，也出現(xiàn)了教學上的許多不足，眾多的學生是可以接受新課程的教育方式的,。一小部分學生由于年齡上的差異，以及家庭教育的空缺,，學習上就有點困難了,，因而班級里就有了兩個極端的現(xiàn)象。如一些學生只會說而不會寫等,，這都有待于進一步去提高,。當然，今后我還會在教學中不斷改進,，以適應教育改革的新浪潮,。使自己成為一個稱職的語文教師,。

年度教學總結語文篇六

時間過的真快，轉眼間到了期末,，本學期我擔任五年級的數(shù)學教學工作,，現(xiàn)結合一個學期的教育教學情況，總結如下：

剛接手這個班,，我首先通過分析摸底,，訪問相關老師，大致掌握一些情況,。這個班的學生基礎不太好,，后進生面較大的現(xiàn)狀，在教學中認真鉆研教材,，把握好教材的重點和難點,，根據(jù)教材內容以及學生的實際水平和特點，選擇適當?shù)慕虒W方法,，寓教于樂,，盡可能使學生學得輕松、愉快,。

在教學過程中,，我不僅注意學生知識的掌握情況，而且還十分注意學生學習能力,、學習習慣的培養(yǎng),，除了要求他們“學會”，更重要的是要讓他們自己“會學”,。課堂上,，對于那些腦子靈反應快，好勝心強,，愛動,、貪玩、粗心,，懂一點就聽不進去,，注意力很難集中的學生，上課時就對他們多提問,，讓每一個學生都能積極主動地參與教學活動,。總的來看,，學生學習的興趣和積極性大大提高了,，課堂氣氛變活躍了，學生的學習方法也得到了改善。

學生所做的每一次作業(yè),，我總會認真批改,，仔細分析，及時發(fā)現(xiàn)學生學習中的薄弱環(huán)節(jié),，進行補漏,。每次作業(yè)我都堅持做到“學生做—老師改—老師講評—學生訂正—老師再改”。

通過課堂教學,、檢測,、作業(yè)反饋等，發(fā)現(xiàn)問題,，充分利用空余時間為他們開“小灶”,，作業(yè)錯了，堅持面批面改,，促進他們自我奮進,。一學期下來他們成績有明顯提高，而且在學習態(tài)度,、學習習慣方面有了明顯好轉,。

認真搞好教學工作的同時，我還十分注意自身素質和業(yè)務水平的提高,，虛心向有經(jīng)驗的老師請教,，積極參加組內的教研活動，努力讓自己在活動中得到鍛煉,、提高,。

本學期工作做得也有不足之處，學生的知識結構還不是很完整,，小學的知識系統(tǒng)還存在很多真空的部分,。對優(yōu)生的拔尖工作做得不夠，另外與學生家長的聯(lián)絡不夠,，缺乏教學合力,。在今后的教學中我會不斷反思，不斷創(chuàng)新,，使不同的學生得到不同的發(fā)展,，一份耕耘，一份收獲,，教學工作苦樂相伴,，我將揚長避短，一如既往,，再接再厲，把教學工作做得更好,。

年度教學總結語文篇七

這一年在教育教學領域,，經(jīng)歷了太多,，投入了很多，思考的也比以往都要更深入,！

幾十年了,，我們英語教學的產(chǎn)物是“啞巴英語”，學生從我們這里學去的,，只是練習應答法,。我不喜歡替自己找借口，如果可以,，我愿意一天24小時陪伴學生學習英語,。然而，我深知,，光憑我一個人的吶喊是無濟于事的,，相反，批評家們會說：“看吧,，這個沒用的家伙,！”我希望我們能積極應對新的教育形式！

直至今日,，我還是認為：“不是每顆小草都能長成大樹,，不是每朵蓓蕾都能綻放美麗”，“每個人都有每個人的生活軌跡,，每顆蘿卜都有自己的坑”,，教育所需做的應該是讓這些小草更好地成為小草，讓這些蘿卜找到自己的坑,。

我一直謹慎遵從“沒有教不好的學生,，只有不會教的老師”的信條！然而,，事實情況并非如此,；我轉化了多少后進生？有多少優(yōu)秀生是我的功勞,？作為教師,，我是否給社會、給百姓交上了滿意的答卷,？

不是我不肯努力,，也不是我不懂教育教學方法。我們每天鞍前馬后為學生,、為家長,、為學校、為社會服務。不論先進還是后進,，最終是要“進”,，可以說我是無愧于“人民教師”這一稱號的！這也是我從事教育這一行業(yè)的重要標尺,。

時代在變,，人心在變，評價教育教學的標準也在變,。社會發(fā)展到現(xiàn)在,，我們對待事物不能再簡單化了。學生的問題,、家長的問題,、自身的問題、教育環(huán)境的問題,，我們欠缺什么,，我們需要什么，這都是我們要認真思考和研究的,。應試教育也好,，素質教育也罷，都是教育,，都有各自的優(yōu)勢,；然而，我們千萬不能搞“應付”教育,！

還教育以本真,，這才是我們需要的！什么是教育,，這當然是由專家們去研討與解釋的問題,。而作為教師，我想我們也應該靜下心來去認真思考,，思考在新時期下我們的新環(huán)境,、新問題、新方法,。但,，難管的學生要管好，難教的學生要教好,，這是做教師應有的本職,。

我知道要做學生生命中的貴人很難，要把自己當成孩子很難,，要把別人的孩子當成自己的孩子也很難,，但作為班主任我會傾盡所有去努力做到,！只是希望：當我們面臨難題時，大家能齊心協(xié)力,，共同完成教育工作,，而不要一味指責或是批評！