無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作吧,，借助寫(xiě)作也可以提高我們的語(yǔ)言組織能力,。寫(xiě)范文的時(shí)候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢,？這里我整理了一些優(yōu)秀的范文，希望對(duì)大家有所幫助，下面我們就來(lái)了解一下吧,。
七年級(jí)學(xué)生會(huì)議級(jí)長(zhǎng)發(fā)言稿 七年級(jí)新生發(fā)言稿篇一
大家好,！
今天我們利用各班班會(huì)時(shí)間召開(kāi)七年級(jí)全體學(xué)生會(huì)，主要是想通過(guò)今天的會(huì)議讓同學(xué)知道感恩,，學(xué)著明禮,，關(guān)注容止，端正學(xué)風(fēng),。
但我首先想給大家講“容止”,，因?yàn)椋峙挛覀兒芏嗤瑢W(xué)都不知道什么叫“容止”,。我想,，還是先從一個(gè)故事說(shuō)起吧。
這個(gè)故事,，是一位曾在xx中學(xué)擔(dān)任學(xué)生會(huì)主席的先生講的,。
有一天，學(xué)生會(huì)召集會(huì)議,，校長(zhǎng)應(yīng)邀出席,。會(huì)議結(jié)束之后，她喊住了學(xué)生會(huì)主席,。她問(wèn)那個(gè)男生：“知道為什么留下你嗎,？”男生惶惑地?fù)u頭——?jiǎng)偛牛诖髸?huì)上有一番出色的演講,，莫非,，校長(zhǎng)是要表?yè)P(yáng)他卓異的口才？康校長(zhǎng)嚴(yán)肅地告訴他說(shuō)：“孩子,，剛才我坐在你旁邊,，我觀察到你有個(gè)不自覺(jué)的小動(dòng)作——抖腿。顯然,，你不是因?yàn)榫o張而發(fā)顫,，而是下意識(shí)地在抖腿。你知道嗎,？這個(gè)小動(dòng)作非常不雅,，非常有損你的風(fēng)度。所以,，我提醒你從今天起要努力改掉這毛病,。”
后來(lái),，學(xué)生會(huì)主席考取了外國(guó)語(yǔ)大學(xué),，畢業(yè)后成為了一名涉外工作人員,。該中學(xué)校慶的時(shí)候，風(fēng)度翩翩的他回到了母校,。他在跟學(xué)弟學(xué)妹們分享自己成長(zhǎng)經(jīng)歷的時(shí)候,，深情地講起了校長(zhǎng)當(dāng)年對(duì)他的提醒。他說(shuō)：“在校長(zhǎng)提醒之前,，我從來(lái)沒(méi)有意識(shí)到自己有抖腿的毛?。患幢阋庾R(shí)到了,，也感覺(jué)不到抖腿有什么不雅,。說(shuō)真的，當(dāng)時(shí)我還覺(jué)得校長(zhǎng)那么鄭重其事地跟我談這個(gè)問(wèn)題有點(diǎn)小題大做,。但是,，在我改掉這個(gè)毛病之后，當(dāng)我在大庭廣眾之下看到有人公然開(kāi)啟身體的‘震動(dòng)模式’,，我心里就感覺(jué)非常不舒服,。可以說(shuō),，抖腿者身上散發(fā)出的那種痞氣,、流氣、輕浮氣,，令每一個(gè)觀者側(cè)目,。直到那時(shí)，我才真正明白了‘不雅’的確切含義,。抖腿不是講粗話,，不是隨地吐痰，但和講粗話,、隨地吐痰一樣,，是一種教養(yǎng)欠缺的表現(xiàn)。后來(lái),，我聽(tīng)說(shuō)民間有句俗語(yǔ)：叫‘男抖窮,，女抖賤’，還有句話叫‘人抖福薄’,。這些說(shuō)法顯然是沒(méi)有科學(xué)依據(jù)的,，你或許會(huì)覺(jué)得它十分荒唐可笑；但是,，老百姓對(duì)抖腿這毛病的深惡痛絕卻由此可見(jiàn)一斑,。再后來(lái)呢，我讀到了梁實(shí)秋先生的一篇散文,，題目是《旁若無(wú)人》,，先生用漫畫(huà)般的筆法描寫(xiě)了在電影院看電影時(shí)與抖腿者鄰座的氣憤與無(wú)奈,。我邊讀邊出汗，仿佛被先生無(wú)情唾罵的那個(gè)令人生厭的家伙就是我本人……我特別慶幸自己曾是南開(kāi)中學(xué)的一員,，這里的‘容止格言’我一生都不敢忘懷：‘氣象：勿傲,、勿暴、勿?。活伾阂撕?、宜靜,、宜莊?！蚁?，校長(zhǎng)就是苦心塑造我‘氣象’與‘顏色’的人啊,！她以自己的慧眼,，發(fā)現(xiàn)了我身上‘不莊’的毛病,；她以自己的慧心,，提醒我改掉這個(gè)毛病。我是多么幸運(yùn),，我們是多么幸運(yùn),，在青春成長(zhǎng)的路上，我們被引領(lǐng)著,，幸福地會(huì)晤到了那個(gè)未知的可愛(ài)自我……”
同學(xué)們,，當(dāng)我把這個(gè)故事講完的時(shí)候，你的心里有沒(méi)有一點(diǎn)點(diǎn)像作者那樣的局促不安,，覺(jué)得那個(gè)人也是你自己,？
是的，也許你習(xí)慣了,，習(xí)慣了在教室樓道嘻哈打鬧,，習(xí)慣了吊兒郎當(dāng)?shù)淖呗纷藙?shì)，也習(xí)慣了旁若無(wú)人的隨手亂扔垃圾但我相信我們每一個(gè)同學(xué)都要走出這個(gè)學(xué)校,，走出這個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn),，走向似乎還比較遙遠(yuǎn)的理想，未來(lái),。我們未來(lái)的路還長(zhǎng),，可我們腳下的路你可珍惜了？要知道,，千里之行始于足下,，你為自己美好的未來(lái)做了怎樣的努力呢,？同學(xué)們想想吧，不管別人干什么,，你總要做出你自己的樣子來(lái)吧,？不管別人怎么上學(xué)，你總要有自己的目標(biāo)吧,？你每天走在進(jìn)教室的樓道里,，你可曾抬眼看過(guò)樓道壁上的展板？可曾看過(guò)那高懸的感恩廊和明禮廊的昭示,？那是學(xué)校對(duì)每一位經(jīng)過(guò)這里的學(xué)生的良苦用心,。你記著，只要你看到了,，哪怕今天回去看一眼,，都別辜負(fù)他，去想,，然后去做,，找一找自己身上的正能量，讓他帶著我們?cè)谖磥?lái)遇見(jiàn)一個(gè)更好的自己,，遇見(jiàn)一個(gè)自己和他人都喜歡的自己,。我要告訴你的是：洗臉理發(fā)整理衣裝是容止，在樓道里輕聲慢步是容止,，在公共場(chǎng)合不隨意喧嘩是容止,，與人講話和氣不怠慢是容止，為人處世謙和不暴躁是容止,，我希望每一位聽(tīng)過(guò)我講容止的學(xué)生,，都能煥發(fā)出與其他年級(jí)學(xué)生不同的氣質(zhì)！你們準(zhǔn)備好了嗎,？
其次,，我想講一下學(xué)風(fēng)。說(shuō)出來(lái)他是輕飄飄的一個(gè)詞,，做好了他是一股浩然正氣,。
每天早起到校，你有沒(méi)有認(rèn)真的安排一下自己一天學(xué)習(xí),，預(yù)習(xí)或準(zhǔn)備這一天的功課,？你有沒(méi)有很快的做好值日回到教室做早自習(xí)的準(zhǔn)備？這就是學(xué)風(fēng),。每天上課你有沒(méi)有認(rèn)真的聽(tīng)課,，記錄，將不懂的記下來(lái)下課與老師溝通,？這也是學(xué)風(fēng),。每天課間你有沒(méi)有適當(dāng)?shù)男菹⒒蚺c同學(xué)和諧相處或安靜的在教室復(fù)習(xí),，平靜的等著下一節(jié)課的到來(lái)，有沒(méi)有在放學(xué)的時(shí)候認(rèn)真的完成老師教給的各項(xiàng)作業(yè),？這還是學(xué)風(fēng),！只要大家都做起來(lái)，都努力去做好,，我們的學(xué)風(fēng)也就端正了起來(lái),。
這些在我們還沒(méi)有做好的時(shí)候，你的老師會(huì)叮囑你,，甚至批評(píng)你,，而你的家長(zhǎng)會(huì)常常嘮叨你，這一切,，你都非常反感，你討厭這些人逼迫你,！但是孩子們,，我想告訴,，當(dāng)你感到還有人愿意逼你,，請(qǐng)你記得感恩！因?yàn)槊恳粋€(gè)普通人若不逼自己一把,，永遠(yuǎn)不知道自己有多優(yōu)秀,！這次我跟大家介紹一個(gè)人：俞敏洪,，是北大著名的教授，他曾說(shuō)過(guò)自己的讀書(shū)時(shí)代故事,，下面是他的原話,，我讀給大家聽(tīng)：
我讀書(shū)的時(shí)代，由于天資并不聰穎,，每次背課文都是被老師“逼”著背出來(lái),，每次數(shù)學(xué)題做不出來(lái)都被老師留下來(lái)“逼”著做完。凡是那些“逼”過(guò)我的老師,，到今天都記憶猶新,，由小時(shí)候?qū)λ麄兊暮蓿D(zhuǎn)變?yōu)槿缃駥?duì)他們的感激,。而那些沒(méi)有“逼”過(guò)我的老師,，尤其是那些對(duì)我很縱容的老師，現(xiàn)在一概記憶模糊,，而且覺(jué)得這樣的老師不值得尊敬,。在大學(xué)里，老師一般不會(huì)“逼”學(xué)生學(xué)習(xí),，因?yàn)閷W(xué)生已經(jīng)成年,，理應(yīng)學(xué)會(huì)自己約束自己,。但人都是有惰性的，在青春飛揚(yáng),、愛(ài)情萌動(dòng)的大學(xué)時(shí)代,，有多少人會(huì)“逼”著自己真正沉下心來(lái)學(xué)習(xí)呢？
不過(guò),，有兩位老師我卻記憶猶新,，并心存感激。一位是我的系主任李老師,，一位是我的英詩(shī)教授王老師,。李老師教《新概念英語(yǔ)》第四冊(cè)，要求我們學(xué)一課背一課,，常把我們“逼”得狼狽不堪,，但成就了我們?cè)鷮?shí)的英語(yǔ)功底。王老師要求我們把他教過(guò)的英詩(shī)全都背出來(lái),，被“逼”無(wú)奈的我們只好立在西風(fēng)中背誦雪萊的《西風(fēng)頌》,，但對(duì)于英語(yǔ)語(yǔ)言的美感也在背誦中領(lǐng)悟得越來(lái)越深刻。現(xiàn)在想來(lái),，如果所有老師都對(duì)我們要求這么嚴(yán)格,，我們?cè)诖髮W(xué)里也許還會(huì)更有長(zhǎng)進(jìn)。
我最近在讀《我在美國(guó)做媽媽》這本書(shū),，這是耶魯大學(xué)華裔蔡教授講述自己育兒經(jīng)驗(yàn)的一本書(shū),。她對(duì)兩個(gè)女兒的要求十分嚴(yán)格，甚至到了殘酷的地步,。她一開(kāi)始就不給孩子選擇“不努力”的機(jī)會(huì),，最終把兩個(gè)女兒培養(yǎng)成了杰出的鋼琴家和小提琴家，在卡內(nèi)基音樂(lè)廳演出,。至于這兩個(gè)女兒未來(lái)是否會(huì)更加成功我們不妄加評(píng)論,，但至少可以說(shuō)正是蔡美兒用愛(ài)的心情“逼”兩個(gè)女兒走向了成功。我自己小時(shí)候也被母親“逼”過(guò),。我家祖輩種地,，我母親從小就念叨著要我長(zhǎng)大當(dāng)個(gè)“先生”（老師），所以盡管她自己不識(shí)幾個(gè)字,，卻每天要求我做作業(yè),、讀書(shū)。我沒(méi)有取得上高中的資格,，她就滿世界去求人,；我高考失敗，她就鼓勵(lì)我再考。最終,，我被母親“逼”著連考三年,，最后考上了北京大學(xué)。所以,，如果沒(méi)有母親當(dāng)時(shí)的嚴(yán)厲,，可能就沒(méi)有今天的我。
同學(xué)們,，生活從來(lái)都不是一帆風(fēng)順的,，成功從來(lái)都不是唾手可得的。如果我們覺(jué)得在被“逼”著做某些事情時(shí),，不必為此感到無(wú)奈或懊惱,，因?yàn)檫@些事情從長(zhǎng)遠(yuǎn)來(lái)看也許不是壞事，適當(dāng)?shù)谋破饶軌虬盐覀兊亩栊浴氨啤弊?，把我們的平庸“逼”走,，把我們的勇氣“逼”出?lái)，把我們的前途“逼”出來(lái),，也把我們的成就感和幸福感“逼”出來(lái),。所以，我說(shuō),，如果有人還愿意逼你，請(qǐng)你記得感恩,。所有人的成功都不是偶然的,，既然無(wú)法避免成功前的煎熬，那我們就拿出勇氣去享受這個(gè)過(guò)程,。
第三,，我想講一下我和老師們對(duì)咱們同學(xué)的期許。送給同學(xué)們?nèi)湓挘?/p>
第一句話：管好自己,。要學(xué)著管好自己的意志,，知道什么該做，什么不該做,，知道什么時(shí)候該做什么事,。同學(xué)們，人生兩條路,，一條是該走的路,，一條是想走的路，走好該走的路,，才會(huì)有機(jī)會(huì)去走想走的路,。
第二句話：知道用心。學(xué)習(xí)這件事不是缺乏時(shí)間而是缺乏努力，它不是三天兩早起的事,，它是一個(gè)思考并逐漸成熟的過(guò)程,，是一個(gè)只爭(zhēng)朝夕的追逐的過(guò)程。所以,，同學(xué)們不要拿起作業(yè)就漫無(wú)目的的抄,，放下課本就急急忙忙的寫(xiě)，要知道用腦思考,，用心體悟,，用手書(shū)寫(xiě)你真正的理解。這樣寫(xiě)的,，記的,，才會(huì)入腦、入心,，才會(huì)成為我們自己的知識(shí),。
第三句話：學(xué)會(huì)請(qǐng)教。習(xí)慣于請(qǐng)教老師,，與同學(xué)們切磋是提高水平的好方法,，但請(qǐng)教應(yīng)在自己思考之后。同學(xué)們,，只學(xué)不問(wèn)不是學(xué)問(wèn),。當(dāng)你幫助別人的時(shí)候，在闡述自己見(jiàn)解的同時(shí)可進(jìn)一步梳理自己的思路,，當(dāng)你被別人幫助的時(shí)候,，在傾聽(tīng)別人的過(guò)程中不僅可以學(xué)到死的方法，還可以啟發(fā)更靈活的思路,。和老師同學(xué)探討還會(huì)給枯燥的學(xué)習(xí)生活帶來(lái)很多值得回味的情趣,。
所以，請(qǐng)同學(xué)們善待年輕的自己,，不要隨便接受一個(gè)平庸的結(jié)果,。年輕的時(shí)候，我們還有資本去挑戰(zhàn)未來(lái),。不要覺(jué)得晚,，不要害怕晚，哈弗大學(xué)有一句很著名的格言我送給大家,，當(dāng)你覺(jué)得為時(shí)已晚的時(shí)候,，恰恰是最早的時(shí)候。
七年級(jí)學(xué)生會(huì)議級(jí)長(zhǎng)發(fā)言稿 七年級(jí)新生發(fā)言稿篇二
親愛(ài)的老師們,、同學(xué)們：
大家下午好,，新的學(xué)期已經(jīng)開(kāi)始,，你是否已經(jīng)揚(yáng)帆起航,，準(zhǔn)備在學(xué)習(xí)的海洋里乘風(fēng)破浪，勇往直前,？經(jīng)過(guò)初中第一次期末考試，很多同學(xué)已經(jīng)清醒的認(rèn)識(shí)到初中和小學(xué)有很多差別，也在不斷的調(diào)整自己,，適應(yīng)新的學(xué)習(xí)環(huán)境,，爭(zhēng)取更好的成績(jī),；但是，可能還有一些同學(xué)仍然是一副事不關(guān)己,，高高掛起的態(tài)度,，認(rèn)為學(xué)習(xí)是給老師學(xué)的，或者是給家長(zhǎng)學(xué)的,，盡管老師和家長(zhǎng)苦口婆心的給他們進(jìn)行說(shuō)教,，但是并沒(méi)有什么改變。我希望經(jīng)過(guò)這次學(xué)生會(huì),，這些同學(xué)能夠盡快的醒悟,，趕上其他同學(xué)的步伐，爭(zhēng)取不讓自己掉隊(duì)太久,。在上一個(gè)學(xué)期中,，大部分同學(xué)經(jīng)過(guò)自己的刻苦努力取得了優(yōu)異的學(xué)習(xí)成績(jī)，但是我要告訴同學(xué)們,，山外有山,，我們應(yīng)該有百尺竿頭，更進(jìn)一步的決心,。對(duì)于一些考試失利的同學(xué),，也未必是壞事，俗話說(shuō)：塞翁失馬,，焉知非福,。失敗是一支清醒劑，是不斷成功的動(dòng)力,，態(tài)度決定一切,。我們要堅(jiān)信，只要經(jīng)過(guò)自己的努力,，就一定會(huì)取得進(jìn)步的,。
那如何來(lái)學(xué)習(xí)呢？是很多同學(xué)都頭疼的問(wèn)題,。今天我就主要以如何學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)為主來(lái)向大家介紹,。首先應(yīng)該學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)。我們首先要求“學(xué)在教前”,，學(xué)會(huì)自主學(xué)習(xí),，自覺(jué)學(xué)習(xí),，不斷求索；要變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”,；做到先預(yù)習(xí)后聽(tīng)課,，先聽(tīng)懂后筆記，先理解后記憶,，先復(fù)習(xí)后作業(yè),。我們要不斷“探最佳學(xué)習(xí)方法，創(chuàng)最高學(xué)習(xí)效率”,。先來(lái)說(shuō)說(shuō)課前預(yù)習(xí),，我們數(shù)學(xué)上新課之前都要求大家預(yù)習(xí)，也說(shuō)過(guò)要讓大家養(yǎng)成自覺(jué)預(yù)習(xí)的習(xí)慣,，可是一學(xué)期過(guò)去了,，養(yǎng)成這個(gè)好習(xí)慣的同學(xué)并不多。有預(yù)習(xí)習(xí)慣的同學(xué)請(qǐng)舉手好,，對(duì)這些同學(xué)提出表?yè)P(yáng),，其他同學(xué)就要以他們?yōu)榘駱羽B(yǎng)成這個(gè)好習(xí)慣。課前預(yù)習(xí)時(shí),，將課本中的關(guān)鍵詞,、產(chǎn)生疑問(wèn)和需要思考的`問(wèn)題隨手記下，對(duì)定義,、公理,、公式、法則等,，可以在紙上進(jìn)行簡(jiǎn)單的復(fù)述,。重點(diǎn)知識(shí)可在課本上批、劃,、圈,、點(diǎn)。這樣做,，不但有助于理解課文,，還能幫助我們?cè)谡n堂上集中精力聽(tīng)講，有重點(diǎn)的聽(tīng)講,。其實(shí)課前還應(yīng)該包括我們的候課時(shí)間,，在這個(gè)時(shí)間我們可以預(yù)想一下：要學(xué)什么了,？老師會(huì)怎樣教,？或者回顧一下老師上節(jié)課所講的內(nèi)容，再有不明白的地方就抓緊時(shí)間翻書(shū)進(jìn)行彌補(bǔ)
其次就是上課,，對(duì)于老師講授的重點(diǎn)內(nèi)容做好筆記,，但是一定要學(xué)會(huì)做筆記,，不能因?yàn)樽龉P記而耽誤了聽(tīng)老師接下來(lái)講的內(nèi)容，做到先聽(tīng)懂后筆記,。在上課時(shí)我們都應(yīng)該以搞懂一個(gè)問(wèn)題為目的,，不能盲目的去聽(tīng)，這就要看大家的預(yù)習(xí)效果了,，最好是帶著在預(yù)習(xí)時(shí)遇到的疑問(wèn)去聽(tīng)課,，這樣更有效果。
然后是課后,，我們應(yīng)該做到先復(fù)習(xí)然后作業(yè),。在復(fù)習(xí)時(shí)，應(yīng)該隨手拿著筆,，動(dòng)手做做相關(guān)的題,，以增強(qiáng)理解和鞏固記憶。
最后是總結(jié),，每天都應(yīng)該總結(jié)一下當(dāng)天所學(xué)的內(nèi)容,，在晚上臨睡前把白天上課各科老師講的內(nèi)容憑自己的印象回顧一遍，對(duì)于學(xué)習(xí)積極性較強(qiáng)的同學(xué)你還可以將回顧的內(nèi)容寫(xiě)出來(lái),，總結(jié)在自己的本子上,，這樣不僅動(dòng)腦了，而且動(dòng)手了,，會(huì)記憶的更加扎實(shí),。對(duì)于數(shù)學(xué)，我希望大家都有一個(gè)屬于數(shù)學(xué)的錯(cuò)題本,，每天總結(jié)當(dāng)天的錯(cuò)題和掌握的不好的知識(shí)點(diǎn),，過(guò)一段時(shí)間及時(shí)的去復(fù)習(xí)，以錯(cuò)題本為資料,，總結(jié)并發(fā)現(xiàn)自己在哪一方面存在漏洞,，為自己的考前復(fù)習(xí)提供方向和目標(biāo)。當(dāng)然,，我們?cè)趶?fù)習(xí)的時(shí)候不應(yīng)該只是單純的看看我們的錯(cuò)題,，而應(yīng)該在草稿紙上再做一遍，這樣才能知道自己是否真的掌握,。并且我建議大家在復(fù)習(xí)錯(cuò)題的時(shí)候,，標(biāo)記上每次復(fù)習(xí)的時(shí)間和效果，可以用自己喜歡的方式來(lái)表示,，以便在下一次的復(fù)習(xí)中更有針對(duì)性和選擇性,。
在數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)上還應(yīng)該注重整體記憶，掌握做題方法,。數(shù)學(xué)的每個(gè)知識(shí)點(diǎn)看似獨(dú)立,，其實(shí)在做題時(shí)大家會(huì)發(fā)現(xiàn),，很多內(nèi)容都是互相關(guān)聯(lián)的。我們應(yīng)該建立整體的知識(shí)框架,，尋找它們之間的聯(lián)系,，這樣才能在做題時(shí)得心應(yīng)手。我們還應(yīng)該經(jīng)常的總結(jié)每一類題型的做題方法和技巧,，要有一雙善于發(fā)現(xiàn)的眼睛,。我們現(xiàn)在經(jīng)常會(huì)給同學(xué)們發(fā)作業(yè)的答案，大家可以看出,，老師都會(huì)把做題步驟詳細(xì)的寫(xiě)在上面,，有些甚至?xí)?xiě)上思路和分析，為的就是讓同學(xué)們通過(guò)看老師做的步驟來(lái)總結(jié)做題方法,。對(duì)于一些較為陌生的知識(shí),，我們可以先嘗試模仿，將老師的方法轉(zhuǎn)化成自己的,，這樣才能有所收獲,，而不僅僅是將答案抄上應(yīng)付老師。
大家都知道不積硅步,，無(wú)以至千里,，不積小流無(wú)以成江海。數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)也是一樣,，我們只有通過(guò)不斷的演練題目,，來(lái)鞏固學(xué)習(xí)的知識(shí)，并且達(dá)到靈活運(yùn)用知識(shí)和培養(yǎng)獨(dú)立思考的能力,。在做題時(shí),，要認(rèn)真審題，認(rèn)真思考,，應(yīng)該用什么方法做,？能否有簡(jiǎn)單的解法？做到邊思考邊總結(jié),，通過(guò)練習(xí)加深對(duì)知識(shí)的理解,。
我們還要做到不懂就問(wèn)，甚至不恥下問(wèn),。在學(xué)習(xí)中要善于發(fā)現(xiàn)和提出疑問(wèn),，
這是衡量一個(gè)學(xué)生學(xué)習(xí)是否有進(jìn)步的重要標(biāo)志之一。能夠發(fā)現(xiàn)和提出疑問(wèn)的同學(xué)才更有希望獲得學(xué)習(xí)的成功,；反之,，那種一問(wèn)三不知，自己有提不出任何問(wèn)題的學(xué)生，是無(wú)法學(xué)好數(shù)學(xué)的,。那么，怎樣才能發(fā)現(xiàn)和提出疑問(wèn)呢,？第一,，要深入觀察，逐步培養(yǎng)自己敏銳的觀察能力,；第二,，要啃動(dòng)腦筋，不愿意動(dòng)腦筋,，不去思考,，當(dāng)然發(fā)現(xiàn)不了什么問(wèn)題，也提不出疑問(wèn),。發(fā)現(xiàn)問(wèn)題后,，經(jīng)過(guò)自己的獨(dú)立思考，問(wèn)題仍得不到解決時(shí),，應(yīng)該虛心向別人請(qǐng)假,，向一切在這個(gè)問(wèn)題上比自己強(qiáng)的人強(qiáng)加。不要有虛榮心,，不要怕別人看不起,。只有善于提出問(wèn)題、虛心學(xué)習(xí)的人,，才有可能成為真正學(xué)習(xí)上的強(qiáng)者,。親愛(ài)的同學(xué)們，相信自己能做到并且一定能做好,，自信而瀟灑地面對(duì)緊張而充實(shí)的中學(xué)生活吧,。希望全體受表彰的同學(xué)再接再厲，再攀高峰,；希望其他同學(xué)以受表彰的同學(xué)為榜樣,，頑強(qiáng)拼搏，奮起直追,，刻苦努力,，爭(zhēng)創(chuàng)一流！
七年級(jí)學(xué)生會(huì)議級(jí)長(zhǎng)發(fā)言稿 七年級(jí)新生發(fā)言稿篇三
親愛(ài)的老師,、同學(xué)們：
大家好,！
我叫王xx，來(lái)自七年級(jí)四班,。拿破侖說(shuō)：“不想當(dāng)將軍的士兵不是好士兵,。”我要說(shuō)：“自信是成功的基礎(chǔ),！”憑借多年的班級(jí)工作和參與學(xué)生會(huì)活動(dòng)的經(jīng)驗(yàn),，我很有信心站在這里,，在你們面前，表達(dá)我長(zhǎng)久以來(lái)的愿望：“我想競(jìng)選學(xué)生會(huì)主席,！”
曾經(jīng)有這樣一句話：“既然是花,，我就開(kāi)放；既然是樹(shù),，我就要長(zhǎng)成棟梁,；既然是石頭，我就鋪在路上”,。所以,，我既然想把自己鍛煉成為一名出色的領(lǐng)航員，我就要競(jìng)選學(xué)生會(huì)主席,！
學(xué)生會(huì)是一座橋梁,，學(xué)生會(huì)是一種紐帶，它連接思想,，它傳達(dá)理想,。學(xué)生會(huì)工作是一種歷練，我想在烈火中磨練,，讓自己成為一名優(yōu)秀的鋼鐵,。戴爾·卡內(nèi)基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“不要害怕推銷自己。
只要你認(rèn)為自己有才華,，就應(yīng)該認(rèn)為自己能勝任這個(gè)職位,。我有足夠的信心和能力做這份工作！
第一,，我有熱情,，它使我快樂(lè)地投入工作。一個(gè)好的學(xué)生干部最重要的是對(duì)自己的工作充滿熱情,。因?yàn)闊崆槭枪ぷ鞯膭?dòng)力,，用熱情主動(dòng)為學(xué)生服務(wù)，用熱情成為學(xué)生的朋友,，然后成為老師的助手,！
第二，我有經(jīng)驗(yàn),，這將使我成熟地面對(duì)工作,。經(jīng)過(guò)多年的班級(jí)工作，我把服務(wù)同學(xué)作為我生活的一部分,，把同學(xué)的利益放在第一位作為我工作的目的,。
第三，我善于溝通，這讓我明白了合作的意義,。一座偉大的建筑不可能由一根柱子支撐,。正如馬克思、恩格斯所說(shuō)：人只有在集體中才能得到全面發(fā)展的機(jī)會(huì),。
可見(jiàn),，一個(gè)人的能力是有限的，要想在一個(gè)組織中做好工作,，就必須分工合作,，結(jié)合團(tuán)隊(duì)的最大力量,，然后更好的建立學(xué)生會(huì),！
謀事在我，成事則在于大家,。如如果我能在選舉中獲勝,，我將把它作為我學(xué)生生活的一個(gè)新的起點(diǎn)，我將用我強(qiáng)大的精力和清晰的頭腦,，認(rèn)真出色地完成工作,！
用我的真情和愛(ài)心去帶領(lǐng)大家為學(xué)校、為同學(xué)服務(wù),，讓每個(gè)成員都能像尺子一樣公正無(wú)私,。
我知道，無(wú)論多么輝煌的話語(yǔ)都只是一瞬間的智慧和激情,，簡(jiǎn)單的行動(dòng)才是通往成功之路的花朵,。
我想如果我當(dāng)選，我將言行一致,。我相信自己的實(shí)力,，也相信自己的能力，更相信自己能做好學(xué)生會(huì)主席的工作,。一一個(gè)好漢三個(gè)幫,，我更需要的是同學(xué)們的信任和支持。
相信“天生我才必有用”,；相信“水能載舟,，亦能覆舟”的深刻教訓(xùn)，在今后的工作中,，牢記目標(biāo),，奮力前進(jìn)！
謝謝大家,！
